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班主任論壇活動主持詞(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-14 10:46:57
班主任論壇活動主持詞(五篇)
時間:2023-06-14 10:46:57     小編:zdfb

范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

班主任論壇活動主持詞篇一

大家下午好!

為了進(jìn)一步提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì),強(qiáng)化班級管理,提高班主任的管理水平,分享班主任的寶貴經(jīng)驗(yàn),借鑒學(xué)習(xí)同行的治班方法,達(dá)到共同進(jìn)步,共同提高之目的,今天我們在這里召開第一屆班主任工作論壇。

老師們,“教育不能沒有感情,沒有愛的教育,就如同池塘里沒有水一樣,不稱其為池塘,沒有感情,沒有愛,也就沒有教育?!边@是中國近代教育家夏丏尊的話。如今這段經(jīng)典的文字,已成為教育界人士普遍認(rèn)同的教育名言。

教育行家習(xí)慣于把“愛孩子當(dāng)作合格教師的底線”,也就是說,衡量一個教師是否合格,除了看其是否擁有一定的學(xué)歷和能力外,重要的是看這個教師是否有“愛孩子”的心。如果一個教師連起碼的“愛孩子”的心都沒有,那么可以說,這個教師就不具備“合格教師”的條件,甚至嚴(yán)格地講,這個不愛孩子的“教師”是不適合做教師的。

教育就是服務(wù)于社會,服務(wù)于人的一門科學(xué)。因此,作為教育工作者,我們既要研究社會,也要研究人。改革開放三十多年來,中國發(fā)生了日新月異的變化。面對開放的社會、開放的教育,教師必須更新觀念,才能適應(yīng)現(xiàn)代化社會發(fā)展的需要,才能滿足受教育者的需求,更何況,教育是超前性的投資,有滯后性的效應(yīng)。教師除了要具備教育的責(zé)任感外,還應(yīng)具備對教育事業(yè)的使命感,要在育人崗位上站得高、看得遠(yuǎn)。這樣,才能培養(yǎng)出未來社會需要的人才。

今天的孩子生長在一個物質(zhì)豐富的年代,教育界的有識之士感嘆:孩子一方面是物質(zhì)生活的“富翁”,另一方面又是精神生活的“乞丐”。許多教師和家長抱怨,現(xiàn)在的孩子要什么給什么,該滿足的都滿足了,可就是不好好學(xué)習(xí)。面對現(xiàn)狀,我們最為缺少的是另一種思考:現(xiàn)在的孩子心里面在想什么?他們的心靈深處究竟需要什么?作家高爾基說過:“愛孩子,那是連母雞都會做的事,如何教育孩子,則是一件大事?!笨梢?,我們光有愛孩子的心還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,關(guān)鍵是要懂得怎樣去愛,尤其是要講究“愛”的方法。

眾所周知,孩子們每天在學(xué)校接觸最多的人是班主任,班主任幾乎成了孩子形影不離的人,班主任的一言一行無時無刻不在影響的學(xué)生。一個班主任,要成為學(xué)生的“朋友”,而不是學(xué)生的“敵人”;一個班集體,要成為學(xué)生心中的“樂園”,而不是學(xué)生心中的“地獄”。要做到這一點(diǎn),重要的因素在于這個班主任是否具有人格魅力,這個班是否有向心力和凝聚力。

老師們,班主任是學(xué)校德育工作的主力軍,學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)的穩(wěn)步提高,主要得益于班主任的辛勤努力和無私奉獻(xiàn)。班主任是班級的核心,是班級工作的、管理者、組織者,是學(xué)生健康成長的引路人。班主任工作是一門科學(xué),也是一門藝術(shù),更是一種文化。其管理水平和自身素養(yǎng)對一個班集體有著決定性的作用,對學(xué)生的一生都會產(chǎn)生影響,班主任的工作水平直接決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。一個人格高尚的班主任,是一面旗幟,是一盞明燈,引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長。

班主任論壇活動主持詞篇二

各位老師:

大家下午好!

班主任的工作對一個班集體起著決定性的作用。一個優(yōu)秀的班主任,是一面旗幟,是一盞明燈,引領(lǐng)學(xué)生健康成長。為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理,提高班主任的管理藝術(shù)水平,互相學(xué)習(xí),共同提高,今天我們在這里舉行 “班主任微論壇”比賽。

出席本次論壇的專家評委有:

出席本次論壇的觀眾評委有:

以及參加本次微論壇選手所在的學(xué)校老師們

讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝!

在各學(xué)校層層選拔的基礎(chǔ)上,今天共有9名優(yōu)秀的班主任老師與大家共同分享育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧。他們?yōu)榱苏J(rèn)真參與這次論壇,數(shù)次試講、修改,課余時間花費(fèi)了很多精力,讓我們用掌聲對他們表示感謝!

首先,請1號選手進(jìn)行上場,2號選手準(zhǔn)備……

請老師宣布比賽結(jié)果。

請老師頒發(fā)一等獎

請老師頒發(fā)二等獎

請頒發(fā)三等獎

請老師對本次論壇進(jìn)行點(diǎn)評,大家歡迎。

謝謝詹老師的精彩點(diǎn)評。

老師們,我們期待,通過論壇來共享成功的經(jīng)驗(yàn),提高理論水平,共同探討解決實(shí)踐中遇到問題的方法;我們展望,通過論壇開創(chuàng)新的工作方法與策略,提升實(shí)踐水平,共同追尋呵護(hù)花朵的教育藝術(shù)。只要我們心中裝滿學(xué)生,一切的教育都立足于學(xué)生的發(fā)展,那么我相信,我們都能夠成為出色的班主任。讓我們共同攜起手來,取長補(bǔ)短,汲取別人的成功經(jīng)驗(yàn),反思自己工作的不足,共同開創(chuàng)班級管理工作的新局面。

“班主任微論壇”比賽到此結(jié)束,謝謝大家!

班主任論壇活動主持詞篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家上午好!

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)班主任工作,全面提高我區(qū)中小學(xué)班主任隊(duì)伍的管理水平和綜合素養(yǎng),搭建全區(qū)相互交流與學(xué)習(xí)的平臺,以進(jìn)一步分享優(yōu)秀班主任的寶貴經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)年度工作計劃和近期區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)安排,今天,我們在這里隆重舉行山亭區(qū)20xx年班主任工作論壇。

首先,介紹一下蒞臨大會的領(lǐng)導(dǎo),有:教育局高局長、教育局黨委成員陳祥云主任、四十中陸繁偉校長。

參加會議的人員還有各鎮(zhèn)街教委、中學(xué)和區(qū)直中小學(xué)分管德育的領(lǐng)導(dǎo);各鎮(zhèn)街中學(xué)和小學(xué)畢業(yè)班的全體班主任以及中心校的部分班主任;還有區(qū)直中小學(xué)的全體班主任,共400余人。

去年12月和今年3月份,我們分別組織了棗莊市班主任工作室山亭中小學(xué)工作站的全體成員和10余名20xx年度的市級優(yōu)秀班主任赴臨沂參加了全國中小學(xué)班主任專業(yè)成長高級研修班。為進(jìn)一步分享我區(qū)優(yōu)秀班主任的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧,今天,我們精心選取了7名優(yōu)秀班主任為我們作報告。

大會共兩項(xiàng)議程,第一項(xiàng),7位班主任分別作報告; 第二項(xiàng),請高局長做重要講話。

1、現(xiàn)在大會進(jìn)行第一項(xiàng),首先為我們作報告的是棗莊十五中支教四十中的劉凡增老師。劉老師是省語文骨干教師,省遠(yuǎn)程研修語文學(xué)科專家,一年來除擔(dān)任教學(xué)工作外,還一直擔(dān)任七年級級部主任兼三班的班主任。劉老師做報告的題目是《點(diǎn)亮學(xué)生的靈魂》,好,有請劉老師。

2、好,謝謝劉老師的精彩報告。接下來為我們作報告的是翼云中學(xué)七年級一班班主任崔家明老師。崔老師1990年參加工作,擔(dān)任班主任工作20xx年,現(xiàn)任棗莊市班主任工作室山亭中學(xué)工作站主持人。他始終把“忠于職守,愛崗敬業(yè),煅造高尚的師德修養(yǎng)和人格魅力”作為自己的職業(yè)追求。曾兩次被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任, 20xx年被授予知行中國國培班主任優(yōu)秀指導(dǎo)老師,20xx年被評為區(qū)級教育創(chuàng)新人物,20xx年被評為省級優(yōu)秀教師,所帶班級有六次被評為區(qū)級優(yōu)秀班集體,兩次被評為市級優(yōu)秀班集體。班級管理的追求是:春風(fēng)化雨,教導(dǎo)無痕。好,有請崔老師。

3好,謝謝崔老師老師的精彩報告。接下來為我們作報告的是區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊云翔老師。楊老師自1998畢業(yè)以來,一直從事小學(xué)語文教學(xué)及班主任工作。20xx年3月被評為區(qū)級先進(jìn)教育工作者,20xx年在首屆市級中小學(xué)心理健康教育優(yōu)質(zhì)課中榮獲二等獎,20xx年所帶班級被評為區(qū)級優(yōu)秀班集體, 曾先后3次被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任,20xx年被評為棗莊市優(yōu)秀班主任。教育格言是:愛心獻(xiàn)給學(xué)生,誠心送給家長,信心留給自己。楊老師為我們做報告的題目是《崇德向善 同德同心 建設(shè)文化領(lǐng)先班級》。

4接下來為我們作報告的是十八中的莊福一老師。莊老師從事教育工作20xx年,經(jīng)歷了小學(xué)、初中、高中學(xué)階段的所有年級的教學(xué)和班主任工作。在教育教學(xué)及班級管理工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),分別獲得了山亭區(qū)小學(xué)、初中系列課達(dá)標(biāo)語文學(xué)科帶頭人及棗莊市語文教學(xué)課改標(biāo)兵稱號。20xx年被國家僑辦選派印度尼西亞支教兩年,20xx年被山東省教育廳授予“優(yōu)秀外派教師”稱號,20xx年代表?xiàng)椙f外派教師在濟(jì)南作經(jīng)驗(yàn)介紹典型發(fā)言,期間撰寫《辛苦并快樂著》《印尼華文教學(xué)之“瓶頸”及改進(jìn)》等多篇經(jīng)驗(yàn)交流材料被印尼《國際日報》及國內(nèi)中國新聞網(wǎng)等各大網(wǎng)站刊登。20xx年被選為山亭區(qū)班主任工作室成員,撰寫的《手機(jī)風(fēng)波》教學(xué)案例被《班主任之友》雜志刊登。莊老師為我們做報告的題目是《以生為本,尊重學(xué)生,給學(xué)生心靈成長的愉悅 》。

5好,謝謝莊老師的精彩報告。接下來為我們作報告的是三十六中七年級一班班主任侯紹新老師。自20xx年參加工作以來,侯老師先后在四十中、店子鎮(zhèn)蔣自崖小學(xué)和三十六中任教,曾擔(dān)任高中班主任9年,小學(xué)班主任2年,初中班主任4年,積累了較為豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。曾多次獲得初中英語和高中英語優(yōu)質(zhì)課區(qū)級一等獎,市級二等獎;20xx年榮獲棗莊市教師基本功大賽二等獎,榮獲山亭區(qū)班主任技能大賽一等獎,棗莊市班主任技能大賽二等獎;同年被評為棗莊市優(yōu)秀班主任。侯老師為我們做報告的題目是《做一個有魅力的班主任》。

6接下來為我們作報告的是店子鎮(zhèn)龍虎小學(xué)五年級班主任姚付花老師。1998年參加工作以來,姚老師一直擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)及班主任工作,并取得諸多榮譽(yù):曾榮獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎;在山亭區(qū)第一屆班主任工作論壇中獲優(yōu)秀獎,在首屆班主任專業(yè)能力大賽中榮獲區(qū)級一等獎、市級二等獎;所帶班級被評為山亭區(qū)優(yōu)秀班集體和棗莊市少先隊(duì)紅旗中隊(duì);被評為山亭區(qū)課改標(biāo)兵、山亭區(qū)優(yōu)秀班主任、山亭區(qū)師德標(biāo)兵、20xx年度(班主任系列)教育創(chuàng)新人物、區(qū)級教學(xué)能手、棗莊市教學(xué)能手;20xx年被評為棗莊市優(yōu)秀班主任,現(xiàn)在是棗莊市班主任工作室山亭區(qū)小學(xué)工作站的成員。姚老師為我們做報告的題目是《用心、 用情、 用智慧——做好班主任》。

7好,謝謝姚老師的精彩報告。接下來為我們作報告的是四十中九年級八班班主任徐士龍老師,自參加工作20xx年來,徐士龍老師在北莊中學(xué)、棗莊七中、四十中從未間斷班主任工作,現(xiàn)是棗莊市班主任工作室山亭區(qū)中學(xué)工作站的成員。徐老師曾多次參加班主任各級各類培訓(xùn),并善于在學(xué)習(xí)中總結(jié)和反思工作,同時積極探索班級自主管理工作。20xx年5月在《德育報》發(fā)表論文《新時期再讀班主任職責(zé)》;三篇班主任工作類文章在市工作室網(wǎng)站上發(fā)表,所帶班級曾三次獲得區(qū)級優(yōu)秀班集體,兩次獲市級優(yōu)秀班集體,個人曾兩次獲得區(qū)級優(yōu)秀班主任,兩次被評為市級優(yōu)秀班主任。徐老師為我們做報告的題目是《真心喚醒學(xué)生 自主成就未來》。

好,各位骨干班主任相繼對如何做班主任談了自己的看法,下面有請高局長講話。

剛才高局長給我們做了重要講話并做了富有建設(shè)性和指導(dǎo)性的建議,請大家回去后務(wù)必給各自單位的領(lǐng)導(dǎo)回報好并給本單位的班主任傳達(dá)好,同時謀劃好下一步的班主任工作打算。

老師們,班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又總在變化之中。如何當(dāng)好一名班主任,以上7位班主任老師深有感觸地介紹了自己的工作方法,用各自的豐富經(jīng)驗(yàn)給我們提供了很好的分享和借鑒,從他們的體驗(yàn)和真實(shí)的案例中,我們感受到了班主任老師的真情與智慧,同時也感受到了班主任工作的艱辛。從這些樸實(shí)的語言中,讓我們讀懂了班主任老師的困惑與思索、付出與收獲。班主任工作是一條漫漫長路,需要我們奮然前行,不斷摸索;班主任工作是一幅美麗的畫卷,需要我們盡心描繪,精心撰寫;班主任工作更是一項(xiàng)智力工程,需要我們開動腦筋,拓寬思維。只要我們真誠地捧著一顆愛心,在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,一定會干得非常出色而且游刃有余的。

班主任工作是學(xué)校日常工作的一個重要方面,班主任論壇是班主任專業(yè)成長的平臺。我們期待,通過論壇來共享成功的經(jīng)驗(yàn),提高理論水平,共同探討解決實(shí)踐中遇到問題的方法;我們展望,通過論壇開創(chuàng)新的工作方法與策略,提升實(shí)踐水平。班主任不僅要帶給學(xué)生豐富的知識,更要送給學(xué)生指引其前進(jìn)的一盞心燈! 希望大家通過今天的會議,能從中找到處理相應(yīng)問題的對策,反思自己工作的方式和方法。讓我們在實(shí)踐中探索、總結(jié)行之有效的方法,相信每位班主任老師都能做一名“輕松、快樂”的班主任。今天的班主任論壇到此結(jié)束,再次感謝各位班主任老師的參與,讓我們齊心協(xié)力,將我區(qū)的德育工作再次推上一個新的臺階!

班主任論壇活動主持詞篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任:大家下午好!

為了進(jìn)一步提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì),強(qiáng)化班級管理,提高班主任的管理水平,分享班主任的寶貴經(jīng)驗(yàn),借鑒學(xué)習(xí)同行的治班方法,達(dá)到共同進(jìn)步,共同提高之目的,今天我們在這里召開第四屆班主任工作論壇。

“教育不能沒有感情,沒有愛的教育,就如同池塘里沒有水一樣,不稱其為池塘,沒有感情,沒有愛,也就沒有教育?!边@是中國近代教育家夏丏尊的話。如今這段經(jīng)典的文字,已成為教育界人士普遍認(rèn)同的教育名言。班主任是學(xué)校德育工作的主力軍,學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)的穩(wěn)步提高,主要得益于班主任的辛勤努力和無私奉獻(xiàn)。班主任是班級的核心,是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、組織者,是學(xué)生健康成長的引路人。班主任工作是一門科學(xué),也是一門藝術(shù),更是一種文化。其管理水平和自身素養(yǎng)對一個班集體有著決定性的作用,對學(xué)生的一生都會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,班主任的工作水平直接決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。一個人格高尚的班主任,是一面旗幟,是一盞明燈,引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長。

根據(jù)五市高中德育計劃安排,今天下午將有兩名優(yōu)秀班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧,首先有請張云龍老師發(fā)言。他發(fā)言的題目是《愿留激情滿校園》。第二個發(fā)言的是劉凱老師,他發(fā)言的題目是《教育得法,方可造就英才》。

張云龍老師是我校20xx年引進(jìn)的初中最優(yōu)秀的班主任老師,實(shí)踐證明,一個畢業(yè)生先到初中鍛煉很有必要,初中老師的勤奮、細(xì)心、工作態(tài)度、豐富細(xì)致的工作經(jīng)驗(yàn),是我們高中班主任很好的借鑒。也是班主任工作的很好的積淀,說班主任苦,你可以到初中走一走看一看,他們的工作壓力遠(yuǎn)比我們大的多,九年義務(wù)教育的規(guī)定讓班主任工作很大程度上受限。一些非常規(guī)的方法無法奏效。所以說我們高中班主任應(yīng)感到很慶幸。

張云龍老師是我校比較有代表性的一批班主任,他是一個激情四射,心態(tài)積極,有昂楊斗志的一位班主任,他無論從教學(xué)上,還是班級管理上,是一個懇專研,有悟性的一位班主任,他的超常規(guī)的管理,總能讓人感到耳目一新,他去年的讓歌聲飛楊就讓人意想不到,班級管理別有新意,收到良好的教育效果,今年他又從豐富學(xué)生思想,用健康的思想引領(lǐng)人,打造班級特色文化,用先進(jìn)的文化滋養(yǎng)人。強(qiáng)力規(guī)范學(xué)生行為,用嚴(yán)格的紀(jì)律約束人。點(diǎn)燃學(xué)生進(jìn)取激情,用澎湃的感情鼓舞人的視角揭示了他工作的另一側(cè)面,他率先垂范,引領(lǐng)學(xué)生,用激情點(diǎn)燃學(xué)生,用父親的關(guān)愛,感化學(xué)生,用憶苦思甜方式教育學(xué)生。他換來是學(xué)生的關(guān)愛,難怪學(xué)生說:“老師您要好好照顧好自已,別為學(xué)生操太多的心,你老了很多等等關(guān)切的話語,從學(xué)生心底里流淌出的愛,讓老師動容”,彰顯了人性的本質(zhì)。體現(xiàn)出了濃濃的師生情意。他言傳身教,敬業(yè)樂業(yè),讓學(xué)生從勤奮中獲取知識。他的豁達(dá)感染著學(xué)生,正如他的另一位學(xué)生所說,“您放心,我會一直保持您這種精神,走完我的一生,奮斗不息,我不僅會努力學(xué)習(xí),提升自已,也學(xué)會為人處世,外圓內(nèi)方,不管我到何時,我都會記住您的教誨”。從中可以看出一個班主任對一個學(xué)生的影響有多大。我們從中可以看出,云龍老師是幸福的,他在班主任工作中得到是真情,體現(xiàn)的是人生的價值和工作的樂趣,收獲更是成功。從中可以看出一個老師不當(dāng)班主任是個遺憾,是一個教育工作者缺失。我在這里要呼喚我們的年輕教師趕緊加入到我們班主任隊(duì)伍里來吧,這里有你施展才華的平臺,有培養(yǎng)你的沃土。有發(fā)揮你智慧的舞臺。我們政教處期待你的加入。

劉凱老師也是從初中優(yōu)秀的班主任引進(jìn)到我校的,他從當(dāng)普通班班主任做起,一步步走來,踏實(shí)工作,研究學(xué)生的心理,從初高中管理的不同中摸索出一套自已獨(dú)特的管理方法,他的工作得到了同行的認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)的信任,現(xiàn)在成為一名實(shí)驗(yàn)班的班主任,劉凱老師從批評方法,心理疏導(dǎo),兩個層面講述了,如何做班主任工作,劉凱老師從男女生的的差異,性格的差異,采取不同的教育方法,和風(fēng)細(xì)雨法,憐愛有佳法,懲罰談話法,間接介入法,冷戰(zhàn)法,單刀直入法,環(huán)環(huán)相扣,收到良好的教育效果值得我們借鑒。

既然我們選擇了三尺講臺,我們就要相信愛的力量,相信感恩的心!在愛的天空中,放飛心中的夢想,在苦中作樂,在樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長!讓我們用光明的眸子去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn),去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),去發(fā)現(xiàn)愛的未來,劉凱老師用發(fā)自內(nèi)心的愛,來換得學(xué)生的愛,你才能感到快樂。我覺得對每一個學(xué)生的關(guān)愛,都應(yīng)該是毫無保留的,一視同仁的,無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,還是對頑皮、學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生,教師都要主動去親近和關(guān)愛這些學(xué)生,讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。我們還要在平時的工作中細(xì)心觀察每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn),善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),來激勵學(xué)生上進(jìn),讓學(xué)生感到老師的可親,多感受一份愛,就多一份溫暖,多奉獻(xiàn)一份愛,就多一份快樂,才會讓班級變得更加和諧,更加溫暖。

當(dāng)好班主任不容易,當(dāng)好高中班主任則更加不易。上了高中,由于學(xué)生身心的迅速發(fā)展,進(jìn)入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理、批判心理、逆反心理增強(qiáng),他們處在情感上不成熟的過渡期,總覺得自己是大人了,力求擺脫對成人的依賴,老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心,不再絕對服從教師的命令,你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定,多變化,不易控制,可以說軟硬不吃;他們自覺不自覺地向老師閉上心扉,這給班主任的教育工作帶來一定的難度。為了做好班級管理工作,兩位班主任,給我們很好的借鑒方法相信我們大家從中收到良好的啟示。為我們今后的工作啟到引領(lǐng)作用。

存在的問題:唐僧式的班主任,家長式的班主任,粗暴式的班主任,我們的班主任隊(duì)伍中大有人在,他們在不同程度上,制約了班級的發(fā)展,管理方法的陳舊值得深思。

對策是:我們應(yīng)該立足于當(dāng)下,向網(wǎng)絡(luò)學(xué),向刊物學(xué),向身邊的優(yōu)秀班主任學(xué),向老教師學(xué),學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神,學(xué)習(xí)他們的奉獻(xiàn)精神,學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)新精神。讓學(xué)習(xí)的氛圍充滿整個校園,我想我們班主任的隊(duì)伍強(qiáng)大了,學(xué)校也就強(qiáng)大了,名校就是這樣產(chǎn)生的。我們期待著我校成為名校的那一天早日的到來。

值得研究的課題是:我校的手機(jī)問題,早戀問題,吸煙問題,不學(xué)習(xí)的問題,是我們班主任需要研究的課題,希望我們的班主任在下次的論壇中能針對這些棘手問題加以研究,期待著你們的研究成果。下次發(fā)言作交流的可能就是你。 寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。我們班主任從早自習(xí)的深入,到衛(wèi)生區(qū)的清掃,從間操的紀(jì)律到校服名簽的檢查,從演講比賽到大型活動的組織,從對學(xué)生口婆心的說教到與學(xué)生家長促膝長談等等無不浸透著班主任的辛勤汗水,衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。我們既然選擇了這一行,就無怨無悔,什么是幸福,沒有痛就沒有幸福,當(dāng)你痛苦了,掙扎了,負(fù)出來,才能有成功者的微笑,才能品嘗到人世間的喜怒哀樂,感悟人生百態(tài)。本次論壇為班主任和廣大教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個交流的平臺,探索了新形勢下班主任工作的新思路、新方法,得到了全體教師的積極參與和支持。論壇里,兩位教師在班級管理中好的方法和好的做法以及在教育教學(xué)實(shí)踐中的真實(shí)感受。切入點(diǎn)小,事例具體,觀點(diǎn)鮮明,可操作性強(qiáng)。特別是總結(jié)出許多班級管理過程中如何處理師生關(guān)系的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),互通有無,實(shí)現(xiàn)資源共享,整體提升。本次班主任論壇對學(xué)校的班主任隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校教育工作的整體發(fā)展起到了積極推動作用。促進(jìn)教師對自身工作的思考與提高,我們大家一定要以此次論壇活動為契機(jī),積極參與班主任專業(yè)化培訓(xùn),將自己的工作做得更好。

本次班主任論壇到此結(jié)束期待著下次您的參與。謝謝合作。

班主任論壇活動主持詞篇五

各位老師:

大家上午好!

彈指一揮間,20xx年9月,我們韓城鎮(zhèn)第二中心小學(xué)正式開始投入使用,20xx、20xx已經(jīng)過去,我們正行走在20xx?;赝鞒蹋衅D辛、傷感與困惑,但更多的是感動、幸福與留戀。我們在課堂教學(xué)評價、詩意語文、生活化數(shù)學(xué)、情境的創(chuàng)設(shè)、單元過關(guān)、作業(yè)批改、記錄、備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等各項(xiàng)教學(xué)研究工作中做了不少有益的嘗試?;仡櫮歉袆拥乃查g,品味那幸福的一幕!思考值得我們留戀的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。所有的成功是因?yàn)槲覀冺n城二小有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、具有開拓創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。為我們的這只強(qiáng)壯的隊(duì)伍鼓掌稱贊!(鼓掌)

今天,懷著激動、喜悅和期盼的心情,我們迎來了韓城鎮(zhèn)第二中心小學(xué)第一屆教師論壇。本屆論壇的主題是“語文課堂教學(xué)模式之我見”。論壇主旨圍繞學(xué)校的語文教學(xué)特色“詩意課堂”及中心學(xué)校提出的“三動”思想,教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐,優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),分享、交流教學(xué)模式的構(gòu)建與思考,以此促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,并為優(yōu)秀教師的成長搭建平臺。

各位老師,本次論壇的程序?yàn)椋盒iL致開幕詞——參賽選手按抽簽順序依次上臺演講,每位選手演講時間不超過12分鐘——所有教師組成評委團(tuán)為每位選手賦分(論壇教師不給自己賦分),去掉兩個分,去掉兩個最低分,最終計算出每位選手的平均分——最后一項(xiàng)“頒獎”。

經(jīng)過抽簽決定,選手上場的順序是:劉春梅、高士卿、王艷、李亞梅、劉淑云、薛麗麗、任愛艷、劉春梅、李敬榮、薛淑妍、佟連立、黃金霞。

下面讓我們一起走進(jìn)今天的教師論壇:

1、首先我們以熱烈的掌聲有請張殿民校長為這次論壇致開幕詞。掌聲有請!

謝謝校長精彩的致辭!

2、老師們,為了這次論壇,13位班主任老師付出了更多的個人休息時間,他們學(xué)習(xí)、思考并組稿,感謝你們的無私奉獻(xiàn)與付出!謝謝你們!

在接下來的時間里,將有13位不同年級、不同年齡段、不同特色的班主任老師暢說他們構(gòu)建的語文學(xué)科教學(xué)模式,把自己的思考與大家分享、交流。首先有請*老師上臺演講。

3、公布論壇結(jié)果。

4、頒獎:

獲得韓城鎮(zhèn)第二中心小學(xué)第一屆“語文課堂教學(xué)模式之我見”論壇二等獎的有:

獲得韓城鎮(zhèn)第二中心小學(xué)第一屆“語文課堂教學(xué)模式之我見”論壇一等獎的有:

我們都知道這句話,“我有一個蘋果,你有一個蘋果,我們交換,仍然只有一個蘋果;但是如果我們交換的是思想,那么我們將有兩種思想!”

老師們,我們已經(jīng)成功的舉辦了第一屆教師論壇,可能我們的論壇還不成熟,甚至很稚嫩,可能我們有的選手的觀點(diǎn)也不一定很準(zhǔn)確,但今天我們能夠在這里面對面地交流,在交流中研討,在交流中進(jìn)步,在交流中成長,在交流中碰撞,碰撞出了耀眼的智慧火花,引發(fā)了我們對教學(xué)模式、對教師角色、對課改實(shí)踐的初步探索和思考,這就已經(jīng)足夠了,我們的論壇活動是有益的、成功的,我們已經(jīng)勇敢的邁出了第一步,我們還將繼續(xù)堅定地走下去。

讓我們再次為13位選手的精彩演講喝彩。你們辛苦了!

最后我宣布,韓城鎮(zhèn)第一屆“教師論壇”活動到此結(jié)束!

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