無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

新教師培訓(xùn)會校長講話簡短 新教師培訓(xùn)校長講話心得篇一

以上是學(xué)校近期幾項(xiàng)重點(diǎn)工作，我給大家作了簡單介紹。輕院是和大家一樣年輕的大學(xué)。學(xué)校的發(fā)展依賴于大家的共同努力。學(xué)校雖然只有30多年的辦學(xué)歷程，但在全校師生員工的不懈努力下，輕院已經(jīng)取得了不小的成就。這些成就，構(gòu)成了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，也構(gòu)成了青年教師成長成才的良好條件。下面，我談?wù)劥蠹冶容^關(guān)心的一些話題，就是學(xué)校將從哪些方面為大家的成長成才提供支持。

一是在學(xué)術(shù)平臺方面。學(xué)校目前擁有4個省部級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、3個省級院士工作站以及河南省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地、河南省高校輕工裝備工程技術(shù)研究中心、鄭州市食品工程技術(shù)研究中心等40多個工程技術(shù)中心，加入河南省國家大學(xué)科技園，與鄭州市高新區(qū)開展了全面合作。學(xué)校建有“環(huán)境污染與生態(tài)修復(fù)”省級協(xié)同創(chuàng)新中心，擁有1個教育部科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、7個河南省科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，與輕工及相關(guān)領(lǐng)域的大型企業(yè)如三全、雙匯等知名食品企業(yè)，新飛、海爾等知名家電企業(yè)保持著長期而深入的合作關(guān)系，這些條件可以為青年教師成長成才提供強(qiáng)有力的平臺支持，為青年教師的發(fā)展提供機(jī)遇。

另外，學(xué)校有47個學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，五個類別(工程碩士、藝術(shù)碩士、工商管理碩士、會計碩士、社會工作碩士)18個專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。學(xué)校制定了碩士生導(dǎo)師遴選辦法，根據(jù)辦法規(guī)定，青年博士只要獲得國家自科基金或社科基金項(xiàng)目，同期就可以聘為碩士生導(dǎo)師。

二是在學(xué)習(xí)、工作、科研的硬件支撐方面。學(xué)校建有在省內(nèi)居于先進(jìn)地位的數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)，儀器設(shè)備總值4億多元，圖書館藏書180多萬冊。去年投入600多萬元，購置了61個大型中英文數(shù)據(jù)庫，今年上半年，又投入200多萬元，新增中英文數(shù)據(jù)庫21個，目的就是為大家跟蹤學(xué)科科研發(fā)展前沿、進(jìn)行科學(xué)研究提供支持。

三是在政策措施方面。實(shí)施了青年教師“國際化工程”。去年，學(xué)校制定了《鄭州輕工業(yè)學(xué)院教師出國(境)進(jìn)修管理辦法》，目的就是培養(yǎng)和造就一批富有創(chuàng)新能力，具有較大發(fā)展?jié)摿Φ慕虒W(xué)科研骨干、青年學(xué)術(shù)英才和具有國際影響的學(xué)科領(lǐng)軍后備人才。今年上半年，學(xué)校已派出31位教師到美國、英國、德國等國家高等學(xué)?；蚩蒲性核_展合作。

學(xué)校設(shè)立了博士科研啟動基金。資助標(biāo)準(zhǔn)為理工科6-10萬元，文科3-5萬元，目的就是為了讓大家更快地投入到教學(xué)科研工作中去。

高層次科研獎勵方面，學(xué)校制定有《鄭州輕工業(yè)學(xué)院教學(xué)、科研高層次成果獎勵辦法》，對獲得國家級教學(xué)科研獎勵的教師給予重獎，目的就是要激發(fā)大家積極從事科學(xué)研究工作的熱情，早出、多出高層次、高水平成果。

四是工資待遇和住房方面。近年來，學(xué)校持續(xù)開展人事分配制度改革，尤其是20xx年實(shí)施了績效工資改革，建立起了與崗位職責(zé)、工作業(yè)績、實(shí)際貢獻(xiàn)緊密聯(lián)系和鼓勵創(chuàng)新的分配激勵機(jī)制，從20xx年開始，學(xué)校已經(jīng)連續(xù)兩次上調(diào)績效工資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，每次遞增15%，教職工收入水平持續(xù)提高。在職教職工工資及各項(xiàng)津補(bǔ)貼收入從20xx年的年人均3.63萬元提高到20xx年的8.71萬元，增長2.4倍，年均增長12.2%。

住房方面，學(xué)校在新校區(qū)建設(shè)有教職工公寓，一期工程預(yù)留了100套作為引進(jìn)高層次人才房源，二期工程也準(zhǔn)備預(yù)留房源作為引進(jìn)人才使用，東風(fēng)校區(qū)家屬區(qū)目前也正在籌劃建設(shè)博士公寓?？陀^說，青年教師在住房方面還存在一些困難，但我相信，這些困難是暫時的，我們正在想盡一切辦法解決這些問題。

五是子女就學(xué)方面。學(xué)校建有幼兒園、附屬小學(xué)、附屬中學(xué)。附屬學(xué)校教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀、辦學(xué)成績顯著，連續(xù)多年被評為鄭州市教育科研先進(jìn)單位、鄭州市文明學(xué)校。青年教師子女可以就近入學(xué)，滿足大家的入學(xué)需求，解除大家的后顧之憂。

六是軟環(huán)境方面。學(xué)校建立了學(xué)術(shù)報告制度，今年上半年，人事處和科技處組織開展了“博士論壇”，鼓勵廣大青年教師開展學(xué)術(shù)交流，參加國內(nèi)外高水平學(xué)術(shù)會議，擴(kuò)大學(xué)術(shù)視野;同時積極邀請國內(nèi)外、校內(nèi)外知名專家、學(xué)者來校作學(xué)術(shù)報告，努力在全校上下培育和養(yǎng)成一種好的學(xué)術(shù)氛圍、一種有利于人才成長和發(fā)揮作用的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境，營造尊重知識、尊重人才的良好氛圍，形成崇尚學(xué)術(shù)、崇尚學(xué)者的良好風(fēng)尚。

各位青年老師，以上是學(xué)校能為大家成長成才提供的條件或保障。我希望在學(xué)校上下形成這樣一種氛圍或共識：只要是為了學(xué)校的發(fā)展努力工作的同志，他們的工作成績會得到學(xué)校及時的承認(rèn)，他們的困難會得到學(xué)校的關(guān)注和解決。今后，學(xué)校的行政部門會通過學(xué)院或者直接和各位青年老師建立密切溝通的渠道，及時了解和解決大家在發(fā)展過程中遇到的一些問題。

當(dāng)然，以上所有這些條件，對大家的成長成才來說，都是外部條件。我們必須認(rèn)識到，外部條件永遠(yuǎn)是相對的，條件永遠(yuǎn)是發(fā)展著的，改變著的。有了學(xué)歷條件并不絕對等同于“成才”，更不意味著“成功”。學(xué)歷條件對于人的才能和成才的評價是相對的、靜止的、學(xué)科性的。一個人能否成才的關(guān)鍵在于其是否具有內(nèi)在的干事業(yè)的強(qiáng)烈沖動和持久的上進(jìn)動力，這有賴于是否具有優(yōu)良的心理品質(zhì)、思維品質(zhì)和智慧品質(zhì)。因此，持久的興趣、辯證的思維和剛強(qiáng)的意志是成才的更為重要的內(nèi)在條件，更應(yīng)引起我們的高度重視。

事實(shí)上，在輕院，有利于青年教師成才與成功的一般外部條件已經(jīng)具備，我們更應(yīng)關(guān)注的是個人內(nèi)部成才與成功條件。希望每一位青年教師抓住機(jī)遇、把握條件，通過自身奮斗，實(shí)現(xiàn)個人價值。

新教師培訓(xùn)會校長講話簡短 新教師培訓(xùn)校長講話心得篇二

各位老師，大家上午好!

時間如白駒過隙。一轉(zhuǎn)眼，20xx～20xx學(xué)年度就要結(jié)束了，這個學(xué)年度，對于我們每個六中人來說，都是忙碌的、充實(shí)的、令人鼓舞和難以忘懷的。一年來，我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校教職員工奮力拼搏，無私奉獻(xiàn)，學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了令人矚目的成績。在此，請允許我代表校領(lǐng)導(dǎo)班子向?yàn)閷W(xué)校建設(shè)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)的廣大師生員工表示最衷心的感謝!你們辛苦了!

今天，我們按照學(xué)校工作計劃，組織了這次培訓(xùn)。在這里，我要講以下兩個方面的內(nèi)容：一是總結(jié)上年度的工作;二是明確下年度的工作思路。

一、上年度工作回顧：

過去的一個學(xué)年度，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“初中做強(qiáng)求卓越，高中做實(shí)謀發(fā)展”的工作思路，以“仁恕教育”為核心，以“自信教育”為抓手，努力實(shí)施了“自信德育”、“自信智育”、“自信美育”、“自信體育”;認(rèn)真落實(shí)了“一二四五五”行動計劃。即：圍繞一個目標(biāo)(打造自信高效課堂，構(gòu)建和諧幸福校園);實(shí)現(xiàn)兩層共進(jìn)(初中做強(qiáng)求卓越，高中做實(shí)謀發(fā)展);打造四類課型(常態(tài)課、過關(guān)課、示范課、精品課);抓好五項(xiàng)建設(shè)(活力科室建設(shè)、魅力年級組建設(shè)、和諧教研組建設(shè)、美麗班級建設(shè)、生態(tài)小組建設(shè))和夯實(shí)五大工程(德育工程、質(zhì)量工程、讀書工程、校園文化建設(shè)工程、信息化工程)。 上個學(xué)年度，我們的工作成績主要體現(xiàn)在以下五個方面：

(一)抓好思想道德建設(shè) 實(shí)施德育工程

上年度，圍繞“堅持三嚴(yán)三實(shí)”和“嚴(yán)守六條戒律”主題教育活動的開展，我們主要抓好了了以下兩個方面的工作：

1、是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高教職工的職業(yè)道德水平。

上學(xué)年，我們在全體師生員工中開展了思想道德教育和法制教育，利用黨員干部培訓(xùn)班以及周一例會學(xué)習(xí)，向全體黨員干部和教職員工大力宣傳黨的方針政策和教育法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和有關(guān)職業(yè)道德建設(shè)方面的文章;通過活動開展，提高教職工的育人水平。上年度，我們在全體教職工中繼續(xù)開展了第三屆“感動校園十大人物” 的評選;在各個部門開展了“活力科室”、“魅力年級”、“和諧教研組”、“美麗班級”、“生態(tài)小組”的評選等，一系列活動的開展，提高了廣大教師的思想境界，激發(fā)了教職員工的工作熱情，全校上下形成了“爭先進(jìn)、比干勁、看貢獻(xiàn)、求發(fā)展，變思想為行動，以創(chuàng)建促發(fā)展”的良好局面。

2、狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了學(xué)生良好的生活習(xí)慣

上年度，我們以“仁恕教育”為核心，以“自信教育”為抓手，在全體學(xué)生中繼續(xù)開展八種教育：即安全教育、立志教育、節(jié)儉教育、誠信教育，愛國主義教育、集體主義教育、傳統(tǒng)美德教育和心理健康教育等一系列教育活動。上年度，學(xué)校德育處、團(tuán)委通過演講比賽，征文比賽，讀書活動，升旗儀式等多種形式對學(xué)生進(jìn)行了養(yǎng)成教育。以活動培育情操，用活動提高境界，使活動深入人心，讓活動占據(jù)心理，把活動當(dāng)作動力。

(二)抓好教學(xué)常規(guī)管理 實(shí)施質(zhì)量提升工程

上年度，我們圍繞“打造自信高效課堂，構(gòu)建幸福和諧校園”的工作思路，抓好常規(guī)管理，提高課堂效率。我們主要抓好下幾個方面的工作：

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 提高了教師的業(yè)務(wù)水平

為了引進(jìn)新的教育教學(xué)理念，我們繼續(xù)實(shí)施了“走出去”的戰(zhàn)略方針：派年級主任、教研組長、課改骨干教師到外地“尋寶取經(jīng)”，回來后把外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。為鍛煉中層班子的工作能力，我們把常規(guī)管理和日常事務(wù)進(jìn)行逐層分解，做到“人人頭上有壓力，個個肩上有任務(wù)”。使每一位班子成員的才能都能夠得以充分的展現(xiàn)。學(xué)校各部門既各司其職，又互相配合，心往一處想，勁往一處使。

2、做實(shí)校本教研 提高了課堂教學(xué)效率

為了深化課堂教學(xué)改革，不斷提高課堂教學(xué)效果。上年度，我們主要抓好五個方面的工作：一是做好做實(shí)教研工作，充分發(fā)揮各學(xué)科組作用;二是積極探索導(dǎo)學(xué)案使用過程中可能出現(xiàn)的問題以及解決問題的辦法;三是著力打造校級名師及能推出去的名師;四是多途徑分析如何開展高效課堂;五是加強(qiáng)了六中協(xié)作區(qū)的聯(lián)片教研工作。力求實(shí)現(xiàn)“研服務(wù)于教，教依附于研，教研一體，教中有研，研中有教?！?，讓每位教師都能成為教研能手，都能成為名師和教學(xué)骨干。

3、改革教學(xué)模式 提高了教育教學(xué)質(zhì)量

上年度，我們深化了導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)改革。在課堂教學(xué)改革方面我們做到：一是加大了課改力度;二是拓展了課改范圍(高一、高二也加入導(dǎo)學(xué)案的使用行列);三是坐下來對前期課改中的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題作深入的討論，制定了新的實(shí)施方案。同時，我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際成績進(jìn)行重新編班，構(gòu)建了因材施教、分層教學(xué)的新模式。上年度我校的教育教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提高，我校高考、中考再創(chuàng)佳績：高三畢業(yè)150名學(xué)生，自主招生錄取70人，其余80人參加高考，6人過本科線，74人過?？凭€;初三畢業(yè)310名學(xué)生，中考分?jǐn)?shù)700分以上26人，其中750分以上6人，最高分771.8分，實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破。

(三)強(qiáng)化體育工作 認(rèn)真實(shí)施了健康工程

上學(xué)年度，我們繼續(xù)落實(shí)晨訓(xùn)制度，上好課間操，上好體育課。為保證廣大教職工的身體健康，我們繼續(xù)加大體育設(shè)施的投入。目前，我校的師生員工鍛煉有場所，活動有項(xiàng)目，確保了學(xué)生的正常發(fā)育和健康成長，使教職員工的身體健康有了保障。

(四)改善辦學(xué)條件，實(shí)施了信息化建設(shè)工程

上年度我們：(1)迅速實(shí)施“班班通”工程，基本上達(dá)到了每個教室建成多媒體教室的標(biāo)準(zhǔn);(2)組建了學(xué)校局域網(wǎng)，使各部門、各教室實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)互通，學(xué)校局域網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)接通，實(shí)現(xiàn)資源共享，教學(xué)互動;(3)建立了六中網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)辦公、教學(xué)與管理的信息化，實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃、集中管理、獨(dú)立維護(hù)的工作格局;

(4)與外地教育資源網(wǎng)接接，上傳、下載資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享;(5)全面實(shí)現(xiàn)了教師辦公信息化、自動化。

二、 20xx~20xx學(xué)年度工作

1、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為，深化課程改革，堅持“以師生發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，以“仁恕教育”為核心，以“自信教育”為抓手，繼續(xù)實(shí)施“一二四五五”行動計劃，全面提升育人質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

2、目標(biāo)任務(wù)

20xx—20xx學(xué)年，是我校的提質(zhì)增效年。一要以穩(wěn)定壓倒一切為宗旨，努力創(chuàng)建平安和諧校園;二要以增強(qiáng)軟實(shí)力為核心，推進(jìn)學(xué)校管理提質(zhì)工程;三要以內(nèi)生發(fā)展為動力，全面提升教師隊(duì)伍素質(zhì);四要以“仁恕教育”為核心，全面創(chuàng)新德育工作;五要以開展“教研年”主題活動的載體，全力提升教學(xué)質(zhì)量;六要以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為重心，全面提升體藝教育水平;七要以強(qiáng)基增效為目標(biāo)，搞好校園建設(shè)并追求現(xiàn)有資源效益最大化;八要以加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，努力營造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)環(huán)境。

3、工作措施

圍繞全年的工作目標(biāo)任務(wù)，通過“一抓、二改、三提、四促”的具體工作措施，明確思想，突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧，狠抓落實(shí)。

“一抓”：是指要突出抓實(shí)安全工作。以爭創(chuàng)“平安和諧校園”為契機(jī)，堅持“預(yù)防為主，安全第一”的原則，突出“細(xì)、實(shí)”，形成“全員性想安全，全天候抓安全，全方位保安全”的管理格局，充分利用“人防、物防、技防、協(xié)防”，實(shí)現(xiàn)學(xué)校安全“零事故、零責(zé)任”的“二零”目標(biāo)。一要在已有的安全工作制度、措施和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)安全穩(wěn)定職責(zé)，層層級級簽訂安全管理責(zé)任狀;二要定期進(jìn)行安全檢查，認(rèn)真排查十項(xiàng)隱患，落實(shí)五項(xiàng)整治;三要結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)、地域特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，提前進(jìn)行針對性的安全預(yù)防教育，上好開學(xué)安全教育課;四要制定好校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并有效開展師生應(yīng)急疏散演練;五要進(jìn)一步健全安全管控機(jī)制，完善安全工作考核評估體系;六要繼續(xù)施行班主任安全工作專項(xiàng)獎勵政策，強(qiáng)化激勵作用。

“二改”：(1)要改進(jìn)工作作風(fēng)。按照習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”的要求以及關(guān)于《嚴(yán)守六條戒律，改進(jìn)工作作風(fēng)》的規(guī)定，大力改進(jìn)工作作風(fēng)，一是要改進(jìn)班子工作作風(fēng)，要制定對班子成員工作作風(fēng)和工作實(shí)績的考核測評機(jī)制并落到實(shí)處，要以此為突破口進(jìn)一步提高學(xué)校管理階層的工作能力和工作責(zé)任心，全面提升工作實(shí)效;二是要強(qiáng)調(diào)依法治校和廉潔從教，不私自伸手向?qū)W生收取任何費(fèi)用，不代購代銷任何教輔資料;三是要以創(chuàng)建“活力科室”為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化勞動紀(jì)律，杜絕少數(shù)個別“出工不出力”的消極怠工現(xiàn)象，杜絕工作期間從事經(jīng)商、游戲、娛樂等與教學(xué)無關(guān)的事情，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?？记谥贫?、請假制度等相關(guān)規(guī)定。

(2)要改善辦學(xué)條件。要一步一個腳印，一年一個變化地逐步推進(jìn)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

“三提”：(1)要進(jìn)一步提高教育管理水平。要不斷強(qiáng)化、優(yōu)化、細(xì)化學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和管理細(xì)則，并將它們落實(shí)到位，做到依制度辦事、用制度管人。要找準(zhǔn)突破口，以打造學(xué)校特色為亮點(diǎn)，全面提升學(xué)校辦學(xué)品位。

(2)要進(jìn)一步提高學(xué)生德育工作成效。要大力加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，合我校實(shí)際，創(chuàng)造性開展以“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國” 為主要內(nèi)容的“三愛” 主題教育活動;要積極開展五項(xiàng)教育活動，即理想信念教育、民族精神教育、誠實(shí)守信教育、遵紀(jì)守法教育和養(yǎng)成教育，特別是在養(yǎng)成教育方面，要進(jìn)一步值日教師、學(xué)生會和寢室工作站的檢查評比工作，落實(shí)監(jiān)督機(jī)制，大力整治學(xué)生的儀表儀容和亂丟亂扔、亂涂亂劃現(xiàn)象;另外要經(jīng)常組織班主任進(jìn)行培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流，切實(shí)提高班主任的班級工作管理水平。

(3)要進(jìn)一步提升教師素能，全面提高教研水平和教學(xué)質(zhì)量。在提升教師素能方面，一要結(jié)合“黨的群眾路線”教育實(shí)踐活動，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《阜陽市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》 和《阜陽市中小學(xué)教師隊(duì)伍管理辦法》為核心內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè);二要進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，落實(shí)名師培養(yǎng)工程;三要通過繼續(xù)推行課時津貼制度等方式盡力提高教師待遇，切實(shí)關(guān)心教職工生活，提高教職工的單位歸屬感、職業(yè)幸福感和事業(yè)成就感。在提高教研水平方面，要按照縣教研室要求，制定學(xué)校《教研活動實(shí)施方案》，開展系列活動。一要深入推進(jìn)聽課制度并有效加強(qiáng)評課活動和檢查評比，做到“有聽必評，以評促教”;二繼續(xù)抓實(shí)協(xié)作區(qū)課堂教學(xué)模式改革工作，努力探索適合我們校情的高效課堂教學(xué)模式，并做好課題申報的各項(xiàng)相關(guān)工作;三要推行集體備課制度，充分發(fā)揮備課組的作用;另外，在導(dǎo)學(xué)案、聯(lián)片教研方面尋求突破，努力形成全新的教研模式，營造濃厚的教研氛圍。在提高教學(xué)質(zhì)量方面，一要通過優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理手段和方法，向管理要質(zhì)量要效益;二要切實(shí)推行月考制度，每月舉行一次全校性的質(zhì)量檢測，并對質(zhì)檢情況進(jìn)行細(xì)致分析，及時查找并解決教學(xué)中存在的問題，全力促進(jìn)教學(xué)工作;三要有效實(shí)行師生教、學(xué)獎懲激勵政策，引入競爭機(jī)制，激活教學(xué)熱情;四要進(jìn)一步抓好體育藝術(shù)教學(xué)工作，提高藝體課堂教學(xué)水平，切實(shí)提高學(xué)生身體素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)，搞好學(xué)生身體素質(zhì)監(jiān)測，開展好師生陽光體育運(yùn)動，舉好辦校運(yùn)會，舉行書畫比賽等藝術(shù)競賽和文娛活動。

“四促”：(1)要促進(jìn)宣傳報道工作。要制定好我校的宣傳報道工作方案，組建好宣傳報道工作團(tuán)隊(duì)，全面落實(shí)責(zé)任，積極開展工作。要及時向各級媒體報道校園建設(shè)新亮點(diǎn)、教研教改新舉措、師德師風(fēng)新典型、教育教學(xué)新成效。

(2)要促進(jìn)節(jié)儉風(fēng)氣的形成。要積極響應(yīng)黨中央號召，勵行精簡節(jié)約。壓縮不必要的開支，降低招待費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校舉行活動、招待來賓等用餐一律安排在學(xué)校食堂進(jìn)行，且不用酒水招待，管理人員及教師工作加班用餐一律按快餐標(biāo)準(zhǔn)。要推行公物損壞賠償制度，杜絕人為故意損毀現(xiàn)象的發(fā)生。要減少用水用電及辦公用品的浪費(fèi)，節(jié)約資金花在教學(xué)上，花在教師身上。

(3)要促進(jìn)社團(tuán)工作。黨支部要加強(qiáng)對學(xué)校工會和團(tuán)總支的領(lǐng)導(dǎo)和督促，指導(dǎo)工會和團(tuán)總支積極開展工作，經(jīng)常開展各種有益師生身心健康、倡導(dǎo)積極文明風(fēng)尚、促進(jìn)校園平安和諧的活動。

(4)要促進(jìn)校園文化建設(shè)。要結(jié)合“”精神、民族精神和“中國夢”內(nèi)涵以及學(xué)校建設(shè)出現(xiàn)的新變化，制訂好校園文化建設(shè)方案并予以落實(shí)。一要搞好物質(zhì)文化、精神文化、活動文化、法制文化、安全文化等各方面建設(shè)，營造良好的校園文化環(huán)境氛圍，進(jìn)一步發(fā)揮校園環(huán)境潛移默化、潤物無聲的育人功能;二要搞好動態(tài)校園文化建設(shè)，積極舉行豐富多彩的校園文化活動，活躍校園文化生活，陶冶師生情操，促進(jìn)師生身心健康發(fā)展。

各位老師：回顧過去，我們豪情滿懷;展望未來，我們信心百倍。新的學(xué)年度，有我們六中120多位教職員工的精誠團(tuán)結(jié)，開拓進(jìn)取。我們一定會取得更加光輝燦爛的成績!

最后祝全體教職員工身體健康，家庭幸福，假期愉快!

新教師培訓(xùn)會校長講話簡短 新教師培訓(xùn)校長講話心得篇三

各位新老師：

大家好!見到你們，我很高興也很激動，因?yàn)槲乙苍湍銈円粯幽贻p過，一樣有著一個從事教師工作的開始，有著一個從新手到成熟的過程。有這樣的機(jī)會和大家一起交流，我感到很高興。雖然自己工作已二十六年，也取得了一點(diǎn)成績，但是要說經(jīng)驗(yàn)談不上，教訓(xùn)卻有不少，當(dāng)然也有自己的體會和感受。因此，我想從自己從教的所思、所想、所感以及教訓(xùn)來與大家一起交流和分享。

從教20xx年來，我感到最欣慰的，不是我獲得了多少榮譽(yù)，而是我的課學(xué)生比較喜歡聽，能夠成為一個比較受學(xué)生歡迎的老師。

在我心里，有一個定位：教師是我的根本，講臺是我的舞臺，學(xué)生的成功就是我的成功。雖然，現(xiàn)在我是副校長，但我始終認(rèn)為，教書才是我的事業(yè)。因此，我總在思考著：該如何教好書?該如何才能更好地做好一名教師?我認(rèn)為，最好的評判，便是學(xué)生的評判，只有學(xué)生歡迎、學(xué)生認(rèn)可的教師才是好教師，只有追求學(xué)生的成功，才會有教師自己的成功。我的體會是：

1、平等、尊重、熱愛學(xué)生。對此，我深有感觸，在一次課堂提問中，我提問了她一個問題，她回答不出，我無意中說了一句“你可是高四的學(xué)生呀，這個問題還答不出”，我話剛落，只見那學(xué)生臉色一變，氣咕咕的“唰”一聲坐回座位，漲紅著臉，一言不發(fā)，從此不再理我，對我的課也失去興趣。我知道，我這不經(jīng)意的一句話，深深地刺傷了那位女生的自尊心。這件事直到現(xiàn)在我都難以釋懷并引以為戒。因此，在與學(xué)生的交流中，我特別注意自己的言行，堅持與學(xué)生平等相處，熱愛尊重關(guān)心學(xué)生。在教學(xué)中，老師們大多把關(guān)注的目光投向那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，也被迫關(guān)注那些學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差的學(xué)生，那些學(xué)習(xí)一般、性格內(nèi)向、默默無聞的學(xué)生往往在老師關(guān)注的視野之外，這些學(xué)生其實(shí)更渴望老師的關(guān)愛，往往一句不經(jīng)意的問候，也會令他們激動不已。對這三個層次的學(xué)生，一視同仁，在提問學(xué)優(yōu)生的同時，把更多的時間和精力給予中層生，把更多的耐心和關(guān)愛給予后進(jìn)生。正因?yàn)槲野褜W(xué)生當(dāng)人看，沒有歧視任何一個學(xué)生，因此，我也贏得了學(xué)生的尊重與信任。

2、在學(xué)習(xí)上帶給學(xué)生安全感的教師。

德高為師，學(xué)高為范。一個能受學(xué)生歡迎的教師，一般來說是一個博學(xué)多才、業(yè)務(wù)精湛的老師，是一個不僅能教會學(xué)生如何做人，而且又能帶給學(xué)生豐富知識的老師，是一個讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上覺得放心、踏實(shí)的老師。為此，作為一名教師必須想方設(shè)法提高自己的教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。我認(rèn)為，對于一個新老師來說，要想盡快提高自己的教學(xué)水平，可從以下幾方面努力：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n，常備常新。備課是教師上課前的謀劃。備課就好似工程師設(shè)計藍(lán)圖，藍(lán)圖設(shè)計得好不好，將直接決定建筑工程的質(zhì)量。同樣，老師備課的質(zhì)量也會直接影響課堂教學(xué)的質(zhì)量。輕描淡寫，應(yīng)付式的備課，實(shí)質(zhì)上是對工作不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，是對學(xué)生不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。因此，備課時，我總是力求常備常新，對于同一個教學(xué)內(nèi)容，我總是喜歡根據(jù)新的情況考慮能否采取更新的方法來處理，如何教才能讓學(xué)生更快、更有效地掌握。從而通過備課這一環(huán)節(jié)，也使自己的教學(xué)水平得到提高。

(2)善于反思，勤于積累。在上完一節(jié)課后，我都習(xí)慣的回顧一下這節(jié)課的得失，那里做得好，那里做得不好，做得不好的，如果下節(jié)課再上同樣的內(nèi)容，又該采取什么更好的辦法?這樣，經(jīng)過思考，到另一個班上同樣內(nèi)容，我就可以馬上加以改進(jìn)。

(3)研究教材，超越教材。教材為是完成教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的。在過去，全國只有一本統(tǒng)編教材，一些教師誤以為教學(xué)就是教教材。因此有的照本宣科，教學(xué)缺乏藝術(shù)性。知識當(dāng)然要依靠一定的教材作為載體，教科書當(dāng)然是用來教授知識的。但我們要教的是學(xué)生要掌握的知識，而不是教科書本身。現(xiàn)在全國各地有很多種版本的教材，是不是說，同一年級所學(xué)的知識內(nèi)容各地不一樣呢?如果是這樣，那么高考以那個地方的教材為標(biāo)準(zhǔn)呢?這是不可能的。??因此，我們必須要明確，作為教師，不是教教材，而是用教材。如何才能用好教材，前提就是要研究教材，分析教材，根據(jù)本地實(shí)際、學(xué)生情況、時代發(fā)展對教材進(jìn)行再處理、再加工。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，教師傳授給學(xué)生的就不是專家編寫的教材，而是師悟教材。例子的選用、邏輯的處理、方法的選用，會因不同的人而不同。??我們必須明白，我們要完成一定的教學(xué)目標(biāo)，可用不同的素材、手段、組織方式。?

(4)研究教法，超越教法

教學(xué)有法，教無定法。對教法能夠運(yùn)用自如，就能達(dá)到一種收放自然的境界，也就是對教法的超越。對同一個知識點(diǎn)的教學(xué)，不同的教學(xué)方法會有不同的效果。我認(rèn)為，最好的教學(xué)方法，應(yīng)該是能讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生解疑的欲求，獲得解疑后的快感，能讓學(xué)生真正融會貫通的方法。

(5)研究高考，超越高考

高考是中學(xué)教學(xué)的指揮棒。高考考什么，中學(xué)就教什么，高考如何考，中學(xué)就怎么教，高考對中學(xué)教學(xué)具有相當(dāng)直接的導(dǎo)向作用。因此，作為教師可如果不研究高考、不了解高考、不熟悉高考，再研究學(xué)習(xí)高考之前必須先研究學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，否則絕不是一個稱職的老師，是不可能給學(xué)生帶來安全感的。特別是近幾年全國高考改革不斷深入，改革力度很大。從3+2——3+文綜或理綜。各科高考的考查范圍、能力要求、難度、題型、題數(shù)、分值、出題的特點(diǎn)、賦分的標(biāo)準(zhǔn)等都發(fā)生了很大的變化。因此，作為教師，既要課上得活躍，又要有實(shí)效，就必須針對高考的要求與特點(diǎn)來進(jìn)行。現(xiàn)在在網(wǎng)上很容易就可以查找到近十多年來的高考試題，也有不少資料書專門研究分析近年來的高考情況。我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)。

3、養(yǎng)成高效率、細(xì)致認(rèn)真的工作作風(fēng)。對工作的極端負(fù)責(zé)，認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)，快速及時的工作效率，是一個老師應(yīng)努力達(dá)到的，同時這樣的老師也會受到學(xué)生歡迎的。平時，我們老師都埋怨一些同學(xué)不能按時交作業(yè)，或不愿意交測試卷。我想，這也不能完全怪學(xué)生，有時老師自己也有原因。我們有些老師不也是不能按時批改作業(yè)，及時發(fā)還學(xué)生嗎?或是馬馬虎虎打一個“閱”字應(yīng)付了事嗎?我們都當(dāng)過學(xué)生，每次作業(yè)、測試卷交上去后，都非常希望老師能及時批改、及時發(fā)還給學(xué)生，了解自己的情況。有時我們會發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們不能及時把試卷批改及時發(fā)還時學(xué)生那失望的表情。對此，我們都有體會。

4、塑造教師個人人格魅力

著名社會學(xué)家馬克斯·韋伯認(rèn)為權(quán)力的來源主要有三種類型：傳統(tǒng)型、法制程序型和個人魅力型。真正能撼動人心并為別人所牢固接受的是個人魅力型權(quán)力。教師的人格魅力，是指教師憑借自己的真才實(shí)學(xué)、真情實(shí)感和真知灼見所釀就的人格吸引力，它是教師的品德、才智、能力、情感、氣質(zhì)、言談、舉止等各方面的感染力的綜合。課堂教學(xué)的吸引力，一是靠理論本身的魅力，即真理的力量，二是靠教師的人格魅力。因此，要想使學(xué)生“聽其言，信其道”，絕不能靠教師的自然權(quán)威，而要靠教師自身的人格魅力所賦予的權(quán)力。我感到：良好的形象、言行一致、表里如一、執(zhí)著的敬業(yè)精神、尊重關(guān)心熱愛學(xué)生、高超的教學(xué)藝術(shù)、風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格等教可以增添教師的個人魅力。

總之，我覺得要做好一名教師，必須具備三種能力即動力、能力、精力。缺乏動力不想干，缺乏能力不會干，缺乏精力不能干。

謝謝

新教師培訓(xùn)會校長講話簡短 新教師培訓(xùn)校長講話心得篇四

同志們：

受疫情影響，長期的居家生活學(xué)生心理壓力增加，全國各地先后發(fā)生了多起極端事件。加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育顯得尤為的重要和迫切。為全面貫徹落實(shí)國家、省、-市心理健康有關(guān)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)校心理健康教育工作，今天由--做了專題講座，就是想打造一個心理健康教育模板。教書育人，從“心”開始。生命不保，談何教育;沒有健康，談何成才。我們要理清工作思路、創(chuàng)新工作方法、壓實(shí)工作責(zé)任，全力抓好心理健康教育工作，務(wù)必以預(yù)防、疏導(dǎo)為主，干預(yù)、治療為輔，重點(diǎn)要做好以下幾項(xiàng)工作：

一、配齊配足專兼職心理健康教師

目前我市專職心理教師不到-人，遠(yuǎn)達(dá)不到《-省中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施辦法》中提到的“規(guī)模在-人以上的中小學(xué)校，原則上每校應(yīng)配備-名專職心理健康教師”的要求。很多學(xué)校因無師資無法開設(shè)心理課程，無法進(jìn)行心理問題排查和疏導(dǎo)工作。心理專業(yè)教師缺乏，已成為嚴(yán)重制約我市心理健康教育發(fā)展的瓶頸問題。各縣區(qū)、開發(fā)區(qū)教育局，各中小學(xué)要高度重視心理健康教育師資的引進(jìn)和培養(yǎng)問題。一方面各縣區(qū)、開發(fā)區(qū)教育局要完善心理教師的引進(jìn)機(jī)制和激勵機(jī)制，各學(xué)校要調(diào)控好校內(nèi)編制，按要求做好專業(yè)心理教師的引進(jìn)或招聘工作。

二、完善教師心理健康教育培訓(xùn)與督導(dǎo)

針對專業(yè)心理教師缺乏的現(xiàn)狀，我們不斷加大培訓(xùn)力度，強(qiáng)調(diào)今年內(nèi)每位教職員工都要登錄指定培訓(xùn)平臺上，自學(xué)完成心理學(xué)相關(guān)課程并通過考核，實(shí)現(xiàn)我市各學(xué)科教師心理健康教育c證通過率達(dá)100%。目前師培中心正在完善培訓(xùn)平臺的建設(shè)工作。今年年底還計劃組織1次全市中小學(xué)校長、分管心理健康教育副校長的專題培訓(xùn)，穩(wěn)步提升我市心理健康教育管理水平和心理危機(jī)突發(fā)事件的應(yīng)對水平。同時還邀請全區(qū)知名心理健康教育專家-大學(xué)的楊新國教授牽頭，制定專職和兼職心理教師分別獲取心理健康教育a證和b證的系列培訓(xùn)課程和考核要求，20__年起系統(tǒng)開展中小學(xué)專兼職心理教師a、b證培訓(xùn)，加大對專兼職心理教師的系統(tǒng)培訓(xùn)指導(dǎo)。各縣區(qū)、開發(fā)區(qū)教育局，各中小學(xué)要高度重視心理健康教育培訓(xùn)工作，尤其是沒有專職心理教師的縣區(qū)和學(xué)校，要按要求按比例落實(shí)專人負(fù)責(zé)心理健康教育工作，積極參與心理健康教育各層次培訓(xùn)工作。我們目前正在和-大學(xué)、-民族大學(xué)和-師范大學(xué)三所心理健康教育領(lǐng)先的區(qū)內(nèi)高校研究制定“對口支援”方案，按照分片包干的形式，每所高校負(fù)責(zé)指導(dǎo)若干縣區(qū)和學(xué)校的心理健康教育教育工作，通過專家講座、聯(lián)合會診、成立基地學(xué)校并到校指導(dǎo)等形式，強(qiáng)化高校的科研引領(lǐng)，切實(shí)提高我市中小學(xué)心理教師的心理輔導(dǎo)技能，提升心理健康服務(wù)能力和水平。

三、開足開好學(xué)校心理健康課程

各縣區(qū)、開發(fā)區(qū)教育局，各學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)心理健康教育課程規(guī)定，將心理健康教育課程納入學(xué)校課程安排，每班每月開設(shè)心理健康課程不少于2課時。心理健康課程遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，突出積極心理學(xué)導(dǎo)向，強(qiáng)化“生命教育”、“挫折教育”，重視“生涯教育”、“家庭教育”。要強(qiáng)化學(xué)校每位教師都是學(xué)生心理輔導(dǎo)教師的理念。心理健康教育不僅僅是心理教師的事情。班主任要上好心理主題班會課，用積極心理學(xué)的理念開展班級管理工作;學(xué)科教師要在教學(xué)中滲透心理健康教育理念，實(shí)施課程育德，全校所有教職工都要在各自工作崗位上關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，用熱情的工作態(tài)度、精湛的專業(yè)技能和積極向上的榜樣形象感染引導(dǎo)學(xué)生，使我們的心理健康教育真正做到全員、全程、全覆蓋。

四、加強(qiáng)學(xué)校心理輔導(dǎo)室建設(shè)

心理輔導(dǎo)室是學(xué)校開展個別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)，幫助學(xué)生疏導(dǎo)與解決學(xué)習(xí)、生活、人際交往和升學(xué)就業(yè)中出現(xiàn)的心理行為問題，排解心理困擾和防范心理障礙的專門場所，是學(xué)校開展心理健康教育工作的重要陣地。各學(xué)校要根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》等通知精神，結(jié)合今天實(shí)地參觀和培訓(xùn)的要求，做好心理輔導(dǎo)室的建設(shè)工作，并用好心理輔導(dǎo)室，為學(xué)校師生緩解心理問題做好服務(wù)工作。

五、做好高危學(xué)生的排查管理工作

前段時間全市開展心理問題的全面摸排，各學(xué)校根據(jù)摸排結(jié)果和日常管理中排查出來的需要重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生，要逐個了解每位學(xué)生的具體情況，制定專門的關(guān)愛方案，建立“一生一案”，提供學(xué)校力所能及的心理服務(wù)。檔案材料要按照規(guī)定做好防泄密工作。要同步啟動高危學(xué)生的轉(zhuǎn)介機(jī)制，建議家長帶學(xué)生去專門機(jī)構(gòu)尋求幫助。同時學(xué)校要建立心理問題危機(jī)預(yù)警與快速應(yīng)急機(jī)制，明確心理危機(jī)事件處置流程和相關(guān)人員的職責(zé)，做到及早發(fā)現(xiàn)、及時預(yù)防和有效干預(yù)。

六、加強(qiáng)心理健康教育的家校聯(lián)系

家庭教育是學(xué)生心理健康教育的核心要素，卻也是目前心理健康教育體系的短板部分。各中小學(xué)校要發(fā)揮家長學(xué)校的作用，充分利用家長會、學(xué)校開放日、網(wǎng)絡(luò)平臺等舉辦家庭教育專題講座，指導(dǎo)家長關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，幫助家長做好自身情緒管理，科學(xué)解決家庭教育中面對的問題，切實(shí)提高家長對家庭教育和心理健康教育工作的認(rèn)識度，提高家長自身素質(zhì)和家庭教育水平。班主任和科任老師要對每個學(xué)生進(jìn)行至少一次家訪活動(可采用上門家訪、電話家訪或qq、微信等形式)，全面了解學(xué)生的心理狀況，指導(dǎo)家長做好家庭教育工作，協(xié)助家長建立良好的親子關(guān)系。

當(dāng)前，我區(qū)(市)疫情防控態(tài)勢進(jìn)一步向好，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展逐步回歸正常軌道，但是，境外疫情仍十分復(fù)雜嚴(yán)峻，國內(nèi)個別地方仍不時發(fā)生聚集性疫情。我們教育系統(tǒng)一定要“始終保持高度警惕，始終繃緊防控這根弦”，把學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作抓實(shí)抓好，嚴(yán)防疫情反彈。各單位、各學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)疫情防控措施。一是嚴(yán)格校門和人員管理。要強(qiáng)化校園值班值守，校外無關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園，師生進(jìn)校門一律核驗(yàn)身份和檢測體溫。二是嚴(yán)格做好重點(diǎn)人群排查和管理。師生員工從中高風(fēng)險地區(qū)返-、接觸從中高風(fēng)險地區(qū)來-返-人員要及時上報教育部門和社區(qū)(村委)，配合衛(wèi)健部門、社區(qū)做好核酸檢測等工作。各學(xué)校要落實(shí)人員按時上報疫情防控相關(guān)信息。三是做好師生員工返校前健康管理。各學(xué)校師生每日要進(jìn)行自我健康監(jiān)測,測量記錄體溫并注意觀察有無其他可疑癥狀,當(dāng)出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽及其他可疑癥狀時,及時到醫(yī)院就醫(yī)，并報告班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo);各學(xué)校應(yīng)在師生返校前十四天，落實(shí)人員了解全體師生員工體溫體征信息，了解師生員工外出旅游情況;師生從區(qū)外返-要進(jìn)行自我健康狀況監(jiān)測十四天才能返校;各學(xué)校要在開學(xué)前三天排查不符合返校條件的師生員工名單，提前通知其暫緩返校。四是加強(qiáng)疫情防控知識宣傳教育。各學(xué)校要通過班級微信、qq群、致家長一封信等形式廣泛宣傳疫情防控知識,增強(qiáng)師生防范意識。建議師生非必要不離-，減少外出，原則上不前往國外和國內(nèi)中高風(fēng)險地區(qū)，建議師生暑假期間不參加聚集性活動，做到不聚餐、不聚會、不聚集。五是提前謀劃秋季學(xué)期開學(xué)工作。開學(xué)前一周要全面做好教室、宿舍、活動場地、餐廳等場所的通風(fēng)、清潔、消毒工作，保持校園干凈整潔衛(wèi)生。在這里再特別強(qiáng)調(diào)一下：上述提到的創(chuàng)城、心理教育、安全、疫情防控等工作都是全市教育系統(tǒng)近期重點(diǎn)工作，這些工作我們都下發(fā)了很多的文件，希望各單位及各位領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，并認(rèn)真貫徹落實(shí)，下一步我們將對相關(guān)文件學(xué)習(xí)及落實(shí)情況進(jìn)行調(diào)研和了解。

我就講這些。

新教師培訓(xùn)會校長講話簡短 新教師培訓(xùn)校長講話心得篇五

有人問我為什么如此精心的安排老師學(xué)習(xí)?

每年放假前，每個校長都想著來個場光地凈，心無旁騖的過個假期，但是，到了假期前，巡視在各個教學(xué)樓、辦公樓、禮堂的內(nèi)部，總覺得墻有點(diǎn)污斑了，頂也沒有那么白了，墻紙也有點(diǎn)久了，空調(diào)有點(diǎn)舊了，我時刻把學(xué)校當(dāng)家來對待，家里如此凌亂，我會坐臥不安，于是每年暑假的大裝修成為了求實(shí)的一個慣例。每年的七八月份，每個學(xué)校都是工地，每個校園一片狼藉，直到開學(xué)后我們才有了欣賞美麗校園的閑情逸致。走進(jìn)新裝修好的教學(xué)樓里，由內(nèi)而外散發(fā)出的幸福、輕松的感覺難以用語言表達(dá)。

求實(shí)教業(yè)人力資源部部長廉欣對培訓(xùn)提出相關(guān)注意事項(xiàng)

有人勸我，學(xué)校的外表已經(jīng)不錯了，內(nèi)部裝修再漂亮人家也看不見，何必每年再花費(fèi)幾百萬資金裝修。我說：人的外表是可以偽裝的，但是，由內(nèi)而外的氣質(zhì)是無法偽裝的，為什么裝修房子，因?yàn)榉孔咏?jīng)歷歲月的侵蝕后破舊了。人的思想也是這樣的，不“裝修”也會變得千瘡百孔。人的生命在于不斷地吐故納新，是舊細(xì)胞死亡新細(xì)胞誕生的過程。我們的思想也是這樣，應(yīng)該不斷地吸入新的養(yǎng)分，才能有更大的活力。

如今美容盛行，人們?yōu)榱嗣朗钩鰷喩斫鈹?shù)，比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝，用肉毒素?fù)崞窖勖奸g的皺紋等等。這些都是低檔的裝修，真正高級別的裝修在閱讀----反思中提升你的氣質(zhì)、風(fēng)度。這是任何化妝術(shù)都無法比擬的美容。

今天我們請來的教育專家，就是來裝修我們的老師思想的。希望經(jīng)過“裝修”后的思想能讓你自己、讓別人賞心悅目。我們可以承受物質(zhì)上的貧乏，因?yàn)檫@些東西受到外在的影響太多，我們要努力成為精神上的貴族，因?yàn)檫@取決于自己內(nèi)心的需求。

求實(shí)教業(yè)總校長、分校長及其他領(lǐng)導(dǎo)正在聆聽講座

未來社會發(fā)展我們很難預(yù)料，誰能想到短短幾年發(fā)展起來的騰訊能讓萬里之外的加拿大、美國……免費(fèi)進(jìn)行面對面對話，科技實(shí)現(xiàn)了“只有想不到，沒有做不到”的神話。

未來的老師是什么樣子?網(wǎng)絡(luò)一定會替代老師不少功能?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)展現(xiàn)了它的魅力。從理論上、實(shí)踐上講，一個不想進(jìn)入學(xué)校的學(xué)生是可以在網(wǎng)絡(luò)上完成小學(xué)、初中、高中的教育的(大學(xué)專業(yè)課程還有困難，但是，公共課程是沒有問題的)。那么，我們要問問自己，要我們老師干什么?

校長們正在認(rèn)真地做筆記

李振村老師在六月份對求實(shí)國際小學(xué)家長的報告中談到，將來的智能化的機(jī)器人將替代很多體力勞動，譬如無人駕駛汽車、流水線上的機(jī)器人、機(jī)器人替代保姆，建筑工人等等，更有甚者美國現(xiàn)在正在研究一種芯片，把人們不愿意背誦的文章、詩歌做成芯片植入人的大腦，很輕松的就可以達(dá)到博覽群書、背誦唐詩三百首的目標(biāo)了。這個時代就在不遠(yuǎn)的將來。

李振村老師說：人工智能再發(fā)達(dá)，教育多么先進(jìn)，作為老師的三個核心素養(yǎng)是不能被人工智能替代的。如果具備了三個核心素養(yǎng)，你就永遠(yuǎn)不會被替代，你就永遠(yuǎn)是排在前列的社會精英。這三個核心素養(yǎng)分別是：

校長王國防、朱建濤及國際部部分領(lǐng)導(dǎo)在前排就坐聆聽講座

一是同理心

何為同理心?即站在對方的立場上考慮問題，處理問題。

當(dāng)你用各種冠冕堂皇的理由攆走學(xué)生，家長來領(lǐng)犯錯誤的孩子的時候，你要知道家長的心里有多么痛苦的話，你下手就會軟一點(diǎn);當(dāng)你沒有認(rèn)真?zhèn)湔n，在課堂上忽悠學(xué)生的時候，你要知道學(xué)生有多么的無奈和厭惡時，你就會竭盡全力認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課，你的課堂就會變成學(xué)生的精神盛宴;當(dāng)你把車位放到最利于自己的位置的時候，你是否考慮給后面停車的人帶來的麻煩。如果考慮后面的人方便，你就會為別人騰出一塊地方，在方便別人的時候也方便了自己;當(dāng)你在辦公室里大聲說笑的時候，你的噪音會傷害別人，當(dāng)你不按規(guī)則出牌而影響學(xué)校管理尊嚴(yán)的時候，你是否想過你的行為傷害了多少人?

如果求實(shí)人都有了同理心，那么，求實(shí)人將會被家長和社會人仰視。如果每個中國人都有了同理心，我們將被世界所敬仰。

二是責(zé)任心

如今的教育炙手可熱，家長把全家族的希望都強(qiáng)加到每個孩子身上，也加到了我們每個老師的身上，來自80后、90后的獨(dú)生子女老師，各個身手不凡，棋琴書畫都有童子功底。你在技能、技巧方面優(yōu)越于我們的50、60、70后。但是由于獨(dú)生子女的家庭結(jié)構(gòu)，你們某些人責(zé)任心不如前者。

如今二胎盛行，我們表示理解，但是，請你記住，你身后有一百多、二百多、三百多個學(xué)生，你的決策失誤會導(dǎo)致亂了學(xué)校的一盤棋，事先做好規(guī)劃，給學(xué)校約定好時間，找到接替你的老師，安心生孩子，對一個老師來說，這是最基本的責(zé)任心。

督導(dǎo)正在檢查教師培訓(xùn)紀(jì)律情況

三是善良

本次學(xué)生給老師寫評語，是求實(shí)歷史上最靠譜的一次評選，每個學(xué)生自由選擇自己想寫的老師的優(yōu)勢、劣勢。文字以其獨(dú)特的功能無法掩飾的暴露了各個老師，班主任人性的優(yōu)勢、劣勢。事后，我閱讀了一百份評語后，心中馬上就把老師歸類為“善良、一般善良，不善良，非常不善良”幾個檔。我就是用這個簡單的標(biāo)準(zhǔn)分類我們的班主任、分校長。我感嘆在一個學(xué)校的管理體制下，那些多感動的流淚的動人故事和讓人憤怒的事故會放在求實(shí)學(xué)校一個檔案柜里。雖然拿摩溫(舊社會資本家豢養(yǎng)的專門打罵童工的工頭)式的人物很少很少。但是，我心里還是為那些不太善良老師的不善良行為痛苦了很長時間。

為了能夠更為公正的評價，我們用了半個月的時間，投入400人次人力，由十幾個與求實(shí)老師毫無瓜葛的外來專家將學(xué)生的每張評語分為a、b、c、d，最后又利用假期派人打印，后天我們每個老師將看到學(xué)生對你的客觀評價。

在這次評價中，我提出了只要有體罰，辱罵、歧視薄弱生、亂收費(fèi)、帶家教等老師一律取消評先資格。因?yàn)?，核心素養(yǎng)對他人來說是美德，而對老師來說，是底線，特別是班主任老師。

只有具備了三種核心素養(yǎng)，我們才能所向無敵。讓我們的每個班主任、老師、校長們成為一個具備三個核心素養(yǎng)的人，即便社會在變，我們以不變應(yīng)萬變，以自己的魅力堅實(shí)的、永遠(yuǎn)的立足于我們光榮的崗位上。

今天我們把全國名專家請到求實(shí)，一是慶幸我們足不出戶在家門口獲得了如此豐厚的滿漢全席;二是來自求實(shí)東校、南校、高中、小學(xué)、國際部、長葛求實(shí)分校、杞縣弘立求實(shí)分校、開封民辦教育協(xié)會、禹王臺區(qū)校長們匯聚一堂，相信我們的討論會會碰撞出耀眼的火花。

民協(xié)、禹王臺區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及教師聆聽講座

最后送給大家一句話，人的變化是潛移默化的，閱讀、學(xué)習(xí)給人們的變化在若干年內(nèi)沒有太大的變化，但是，滴水穿石，只要持之以恒，你的改變就在你的容貌、言行舉止間發(fā)生極大的變化，當(dāng)人們看到你的時候，會仰視你。因?yàn)樽x書、學(xué)習(xí)給你帶來由內(nèi)而外的高貴的氣質(zhì)是基因所無法帶給你的魅力。

祝愿大家三天學(xué)校收獲滿滿。