無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

高三家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言火了 高三語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，來(lái)這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場(chǎng)我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長(zhǎng)。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長(zhǎng)。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還說(shuō)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么呢?這場(chǎng)戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識(shí)。

各位家長(zhǎng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)已近兩個(gè)月，高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加高考了，今天距離高考僅有220天，除去月假、寒假，也只有200天不到!他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力， 共創(chuàng)33班輝煌

下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。

一、班級(jí)總體情況

1、班級(jí)構(gòu)成 高三共有文科學(xué)生近900人。我們高三(33)班共有學(xué)生61人,文科特色，女多男少。

2、任課老師：我們學(xué)校老師，教學(xué)能力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師基本上都集中在高三。語(yǔ)文老師是本人。英語(yǔ)老師徐琨老師，帶過(guò)多屆畢業(yè)班，成績(jī)優(yōu)秀，責(zé)任心強(qiáng)。地理王聿鳳老師;歷史柏吉民老師，帶過(guò)多屆畢業(yè)班，且成績(jī)優(yōu)秀。其中英語(yǔ)、歷史老師是去年我校實(shí)驗(yàn)班的老師，數(shù)學(xué)老師栗旭老師去年在我校補(bǔ)習(xí)班任教，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我班學(xué)習(xí)可謂是得天獨(dú)厚。

3、學(xué)習(xí)氛圍 總體特點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成績(jī)進(jìn)步明顯。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。

(1)目標(biāo)明確，刻苦努力，成績(jī)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨5點(diǎn)30分起床到晚上10點(diǎn)就寢，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是非?？炭嗟?。早晨5點(diǎn)多一些就起床到操場(chǎng)看書，早操后，課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的特別緊。如：

這些同學(xué)學(xué)習(xí)非常刻苦，讓我也感到非常感動(dòng)。當(dāng)然這些同學(xué)成績(jī)也非常優(yōu)秀。大家都唯恐落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jī)有了明顯的上升。

(2)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒(méi)有看到山頂，這可能只是一片樹(shù)葉擋住了他們的視線，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。像咱班的：

他們有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)即將達(dá)到優(yōu)秀，對(duì)于他們，這時(shí)最需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和信任，需要家長(zhǎng)更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂。作為老師，我們會(huì)幫助他們樹(shù)立信心，幫他們撥開(kāi)擋住視線的那片樹(shù)葉。

(3)滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績(jī)中等的同學(xué)。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向，交友、愛(ài)好廣泛，能夠真誠(chéng)待人，但學(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)力，易滿足于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠強(qiáng)，但可塑性較強(qiáng)，溝通起來(lái)較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，耐心與他們溝通。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我堅(jiān)信這些同學(xué)必能成為將來(lái)班級(jí)的佼佼者!

(4)有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成績(jī)不太理想的同學(xué)。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，上進(jìn)心不強(qiáng)，不愿吃苦，導(dǎo)致成績(jī)不太理想，進(jìn)而感覺(jué)前途迷茫，不愿學(xué)習(xí)，出現(xiàn)遲到、睡覺(jué)的現(xiàn)象。這類學(xué)生在家家長(zhǎng)經(jīng)常批評(píng)，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進(jìn)行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。對(duì)于第四類學(xué)生，同樣需要我們家長(zhǎng)用實(shí)在的情景刺激教育，這要比你們批評(píng)他一千句一萬(wàn)句都強(qiáng)。當(dāng)然，我們老師也會(huì)盡力地去幫助他們改掉一些不良習(xí)慣，引導(dǎo)他們走入正確的道路。另外，班級(jí)還有一些同學(xué)，他們的情況是，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，腦子比較靈活，學(xué)習(xí)有些浮躁，但成績(jī)還能保持優(yōu)秀行列。對(duì)于他們家長(zhǎng)要經(jīng)常敲打，切不可做過(guò)多表?yè)P(yáng)，他們的成績(jī)有很多時(shí)候是在吃高一的老本。

4、成績(jī)狀況 班級(jí)總體成績(jī)。

總體成績(jī)還比較滿意，特別是高分段和班級(jí)總平均分在同類班中占有一定的優(yōu)勢(shì)。這是學(xué)生和老師努力的結(jié)果，更是我們家長(zhǎng)支持的結(jié)果。

二、我校近幾年的高考形勢(shì)的簡(jiǎn)單介紹

根據(jù)學(xué)校提供的近三年的高考上線情況統(tǒng)計(jì)表介紹高考情況，特別是近五年來(lái)我校高考文科重點(diǎn)率本科率問(wèn)題。

1. 文科重點(diǎn)錄取數(shù)少;2.有些同學(xué)無(wú)所事事，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力。

三、班級(jí)目前存在的問(wèn)題

1、作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀念差。

個(gè)別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，認(rèn)識(shí)偏激，頂撞老師，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。就拿時(shí)間觀念來(lái)說(shuō)，有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識(shí)，屢次遲到，要么就是踏著鈴聲進(jìn)入教室，不善于抓點(diǎn)滴時(shí)間。理由是出去吃飯或洗澡。雖然我也幾十次的強(qiáng)調(diào)寧可早到10分鐘不可遲到1秒鐘，但是還是有些同學(xué)做不到。不守時(shí)就是不守信。為此我也懲罰過(guò)他們，希望增強(qiáng)時(shí)間觀念，做誠(chéng)實(shí)守信的人。

2、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無(wú)所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真考慮的問(wèn)題。

3、意志品質(zhì)需提高。

其實(shí)造成成績(jī)不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問(wèn)題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng);生活習(xí)慣不科學(xué)，我通過(guò)抓教室衛(wèi)生，課桌書籍?dāng)[放、增強(qiáng)時(shí)間觀念等讓同學(xué)們培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致有規(guī)律的生活習(xí)慣，然后在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成認(rèn)真、全面、規(guī)范的好習(xí)慣，取得了一定成效。另外不能堅(jiān)持下去這是造成成績(jī)差的最重要的原因，誰(shuí)都會(huì)訂計(jì)劃有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績(jī)差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點(diǎn)。有些事，比如開(kāi)會(huì)時(shí)不要寫字看書，至少提醒過(guò)近百次，不要遲到也有幾十次。所以我們老師們?cè)诳偨Y(jié)那些成績(jī)好的在共同特征時(shí)會(huì)有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽(tīng)老師的話。這里聽(tīng)話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績(jī)自然會(huì)非常優(yōu)異。

這里我也告訴家長(zhǎng)們幾條我總結(jié)的高考成績(jī)不理想同學(xué)的特征：

1、不聽(tīng)老師話，自以為是，執(zhí)行能力差;

2、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好;

3、早戀或單戀。只要有其中一條的學(xué)生，高考必然失敗。

其他方面

1.學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在三門課中，數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、地理。

2.部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。

3.部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。

4.很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。

5.不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。

6.不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，特別是一次，兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。

歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。針對(duì)以上這些問(wèn)題，我想我們從老師和家長(zhǎng)的角度應(yīng)該為他們做些什么呢?

四、班主任工作

1.做好學(xué)校、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。學(xué)校對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)要求要保障政令暢通，保證學(xué)習(xí)，生活的有序進(jìn)行;另一方面，及時(shí)了解各門學(xué)科的教學(xué)情況，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法。數(shù)學(xué)和外語(yǔ)偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，盡量多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多請(qǐng)教，爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn)。

2.規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控能力還比較弱，再說(shuō)人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統(tǒng)一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。

3.在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無(wú)止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。

4.幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無(wú)雜念;二要多問(wèn)，多向老師請(qǐng)教，向同學(xué)問(wèn)。

5.積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系 學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任，要主動(dòng)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，要多聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，但同時(shí)也希望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問(wèn)題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。我的電話是。

五、需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面

1.保證他(她)們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長(zhǎng)：雖然說(shuō)要指導(dǎo)孩子和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。但是如果是孩子合理要求，就盡量滿足，不要讓孩子帶著情緒學(xué)習(xí)。

2.要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況、有無(wú)手機(jī)(請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。

3.在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(zhǎng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。

4.有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒(méi)有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，如奶粉、水果都比較好。

5.正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。

6.其次孩子回家要督促他學(xué)習(xí)，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視一般每回去每周不超過(guò)3小時(shí)，晚上不超過(guò)11點(diǎn)。

7.加強(qiáng)與老師與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí)，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績(jī)好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好打原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子。

8.向孩子灌輸終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)習(xí)是一種能力!

現(xiàn)在的大學(xué)不像我們以前一樣，而是越好的大學(xué)學(xué)習(xí)越緊張，越刻苦，而并非有些人說(shuō)的那樣，上大學(xué)就是上了天堂，吃喝玩樂(lè)。我就對(duì)同學(xué)們講過(guò)，說(shuō)那些話的人上的學(xué)?？隙ú缓?，所以要想過(guò)那樣頹廢的生活請(qǐng)上本三!應(yīng)該讓孩子以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣，不要總是說(shuō)：高中苦，忍受這三年，上了大學(xué)就好了。這種思想是危險(xiǎn)的，我們看到或聽(tīng)到的那些在大學(xué)里玩了幾年結(jié)果考試不及格被退學(xué)，或者大學(xué)幾年沒(méi)有任何進(jìn)步，找工作很困難的事情太多了。別讓他感覺(jué)只有高中三年需要努力，人的一生要不斷的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自我約束，因?yàn)榇髮W(xué)里因?yàn)橥嬗螒蚧膹U學(xué)業(yè)的也太多了，到大學(xué)里添了很多不良習(xí)慣的也太多了。終身學(xué)習(xí)、終身進(jìn)步、終身幸福!

9.高三不苦。很多家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說(shuō)，我當(dāng)初為什么把你送到宿中呢?就是因?yàn)檫@管得嚴(yán)，雖然苦，但是對(duì)你有幫助。宿中的生活不苦，只是環(huán)境簡(jiǎn)單專一純凈，讓你在這一方求學(xué)的圣地實(shí)現(xiàn)理想。高三也不苦，它很充實(shí)，很簡(jiǎn)單，是人生中第一次把命運(yùn)掌握自己的手中，是快樂(lè)的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂(lè)的高三，充實(shí)的高三!

10.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識(shí)、心理、意志力的全面考查。

不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人，也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無(wú)用，事情沒(méi)有這樣絕對(duì)的劃分。但必須承認(rèn)，我們的社會(huì)沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說(shuō)，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長(zhǎng)，決定著人生質(zhì)量的高低，那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi)，盡可能多地接受教育。高考其實(shí)就是在決定誰(shuí)可以繼續(xù)接受教育，我們?yōu)樽约籂?zhēng)取的其實(shí)就是進(jìn)一步受教育的機(jī)會(huì)。

機(jī)會(huì)面前人人平等。一天，央視主播徐莉聽(tīng)到一位高考母親說(shuō)，他的兒子在一次大考中雖然只考了三百多分，但是她當(dāng)媽媽的無(wú)所謂，因?yàn)樗J(rèn)為中國(guó)的高考并不能檢驗(yàn)出一個(gè)學(xué)生的真才實(shí)學(xué)，是純粹為考而考，所以不考也罷。當(dāng)時(shí)徐莉?qū)@位高考媽媽說(shuō)了這樣一番話：即便是為考而考，終究大家機(jī)會(huì)均等，這場(chǎng)考試考的不僅僅是學(xué)生的成績(jī)，更考驗(yàn)一個(gè)學(xué)生吃苦耐勞的精神品格，一個(gè)在頭緒紛繁的學(xué)習(xí)任務(wù)重壓之下，科學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法、科學(xué)調(diào)試自我心態(tài)的綜合能力，一個(gè)不斷打倒自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質(zhì)。相對(duì)于考試內(nèi)容，這種品格和能力的塑造與鍛煉，對(duì)孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看，孩子可能輸?shù)舻氖且粓?chǎng)考試，但最終輸?shù)舻氖菆?jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和解決實(shí)際困難的能力。放眼觀察那些歷來(lái)考試成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，他們具備的常常不是過(guò)人的大腦，而是過(guò)人的自我約束能力、一種不給自己找借口，不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。這種能力和品質(zhì)恰好是將來(lái)人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家長(zhǎng)的又怎能掉以輕心?那位高考媽媽聽(tīng)完以后深以為然，一再感嘆為什么自己沒(méi)有盡早想到這些。那么現(xiàn)在我想問(wèn)在座的每一位家長(zhǎng)：你們都想到這些了嗎?你們也是這樣想的嗎?

當(dāng)然，一個(gè)人的能力有大小，有上就必有下，但同時(shí)我們還聽(tīng)到這樣一句話：無(wú)論做何事，態(tài)度決定一切!

在座的家長(zhǎng)都應(yīng)該年過(guò)四十，你們的人生經(jīng)歷告訴我們，人活在世上，其實(shí)沒(méi)有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地，全力以赴就意味著無(wú)論結(jié)果如何，我們都無(wú)怨無(wú)悔。需要自己全力以赴的，常常是對(duì)自己的人生有重大決定和影響意義的事情，是此番過(guò)去就必不再來(lái)的無(wú)可替代的重要過(guò)程。能夠全力以赴，其實(shí)是人生的幸福，因?yàn)槟阍谧畲笙薅鹊匕l(fā)揮自己的潛力，它的結(jié)果即便不是成功，也一定是無(wú)怨無(wú)悔。而此生無(wú)悔，是人生的至高境界，告訴您的孩子們，他們要想此生無(wú)悔，那么就從現(xiàn)在開(kāi)始，用你們的全力以赴，完成人生的第一個(gè)大考，送自己一個(gè)最壯美的成人禮!

我有很多缺點(diǎn)，比如有時(shí)缺乏耐心，脾氣比較急躁，訓(xùn)斥多了一些，親和力不夠，希望您和您的孩子多包涵，我會(huì)不斷改進(jìn)我的工作，提高我的修養(yǎng)。因?yàn)槲液湍泄餐哪繕?biāo)，讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想，過(guò)上幸福的生活，這也是我最大的幸福!我在這里保證：我不會(huì)放棄任何一名學(xué)生，我不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!

各位家長(zhǎng)，我這次講話的其實(shí)可以概括成一句話：您的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。 最后讓我們一起來(lái)考慮這樣一個(gè)問(wèn)題：我對(duì)孩子教育的根本目的到底是什么?是為了他能考上名牌大學(xué)，為了讓他替自己圓未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，為了給自己撐門面，還是為了孩子有成功快樂(lè)的人生?如果您真正地愛(ài)自己的孩子，那么我想您會(huì)選擇給孩子快樂(lè)的人生!

祝愿我們的孩子都能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)!

高三家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言火了 高三語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)：下午好!

很榮幸我能在這里代表新一屆高三任課教師發(fā)言，但心中又忐忑不安，深感身上責(zé)任之重大。在高二年級(jí)學(xué)期期末考試結(jié)束以后，我們學(xué)校就立即著手對(duì)高三任課教師做了幅度較大的調(diào)整，目的是為了加強(qiáng)高三的師資力量，快出成績(jī)，出好成績(jī)，以期更高更快地進(jìn)入高三。作為高三教師的一員，我一定會(huì)努力做好以下幾個(gè)方面的工作。

首先是要有高度的責(zé)任心。

高三牽動(dòng)著每一個(gè)家長(zhǎng)每一個(gè)學(xué)生的心，它關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的前途，關(guān)系到每個(gè)家庭的命運(yùn)。我們教師深感肩上擔(dān)子的份量，因此只有以高度的責(zé)任心去面對(duì)高三教學(xué)，以無(wú)私的愛(ài)去關(guān)注每個(gè)學(xué)生才無(wú)愧于一個(gè)教師的稱號(hào)。在這里，我代表省武高全體高三任課教師向所有家長(zhǎng)和同學(xué)保證，我們會(huì)以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感，以我們的勤勞和智慧為省武高20xx屆高考的輝煌貢獻(xiàn)出我們應(yīng)有的力量。

其次是加強(qiáng)學(xué)生管理。

學(xué)生是教育教學(xué)活動(dòng)的主體，只有學(xué)生積極主動(dòng)的參與到高三的教育教學(xué)活動(dòng)中，我們的辛勤勞動(dòng)才會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。在這里，我要告誡全體同學(xué)的是，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退!因此，高三的我們應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，戒驕戒躁，嚴(yán)于律己，要有敢于吃大苦，力爭(zhēng)上游的勇氣和決心。所以，同學(xué)們，為了我們共同的目標(biāo)和理想，我們要共同承擔(dān)我們肩上的責(zé)任，我們要嚴(yán)格管理嚴(yán)格要求，并且要求每一個(gè)同學(xué)要自覺(jué)地管理和自覺(jué)地被管理。如果我們有了這些保證，我相信在座的各位同學(xué)一定會(huì)在省武高圓上自己的大學(xué)夢(mèng)!

第三，我們教師之間要加強(qiáng)交流和合作。只有統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，同舟共濟(jì)，將集體的力量發(fā)揮到極致，大家的努力才會(huì)結(jié)出累累碩果。

因此，我們要努力做好以下幾個(gè)方面的工作：

一是加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，自覺(jué)地鉆研教學(xué)理論和學(xué)科知識(shí)，自覺(jué)地鉆研新教材新大綱和新的考試說(shuō)明，自覺(jué)地鉆研教法、學(xué)法和最佳的復(fù)習(xí)方法，提高教學(xué)效率。

二是認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真處理學(xué)生作業(yè)。高三大多是復(fù)習(xí)課，對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要有較高的要求，如果我們?cè)趥湔n上課以及作業(yè)上多下功夫，相信會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生都有較大的進(jìn)步。

三是協(xié)調(diào)好學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系，處理好教師與教師、教師與學(xué)生的關(guān)系。新高考有新的要求，新高考有新的教法和新的學(xué)法，學(xué)科與學(xué)科之間步調(diào)一致，老師和同學(xué)齊心協(xié)力沒(méi)有辦不好的事情。因此，我希望我們?nèi)w高三師生在學(xué)校的統(tǒng)一部署下有條不紊而又緊張富有活力地完成高三的教與學(xué)。為省武高的再創(chuàng)輝煌貢獻(xiàn)出各自的力量!

謝謝大家!

高三家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言火了 高三語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)：

感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，來(lái)這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場(chǎng)我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長(zhǎng)。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么呢?這場(chǎng)戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識(shí)。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)已有四多月，高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。孩子們明年6月份就要參加高考了，他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是： 齊心協(xié)力， 共創(chuàng)高三(1)班輝煌。下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。

一、 班級(jí)總體情況

1、班級(jí)構(gòu)成 我們高三(1)班現(xiàn)有學(xué)生44人,文科特色，女多男少。男生15人，女生30名。

2、任課老師：我們學(xué)校老師，教學(xué)能力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師基本上都集中在高三。語(yǔ)文老師王鵬霞，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，認(rèn)真負(fù)責(zé)。英語(yǔ)老師袁繼俠，成績(jī)優(yōu)秀，責(zé)任心強(qiáng)。續(xù)紅老師，作為一個(gè)新老師工作熱情非常高，上課深受學(xué)生歡迎;歷史寧?；ɡ蠋?，上課很有自己的思想，分析問(wèn)題有見(jiàn)地，地理汪勇老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講課風(fēng)趣幽默。作為班主任，本人擔(dān)任政治課已多年。

3、學(xué)習(xí)氛圍 總體特點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成績(jī)進(jìn)步明顯。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。

(1)目標(biāo)明確，刻苦努力，成績(jī)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨6點(diǎn)10分起床到晚上11點(diǎn)10分就寢，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是非?？炭嗟?。他們中有很多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加點(diǎn)，早晨6點(diǎn)多一些就起床到教室看書，早操后，課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的特別緊。如：許貝、馬蓉慧、李琴琴、楊璐等這些同學(xué)學(xué)習(xí)非常刻苦，讓我也感到非常感動(dòng)。當(dāng)然這些同學(xué)成績(jī)也非常優(yōu)秀。大家都唯恐落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jī)有了明顯的上升。

(2)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒(méi)有看到山頂，這可能只是一片樹(shù)葉擋住了他們的視線，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。他們有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)即將達(dá)到優(yōu)秀，對(duì)于他們，這時(shí)最需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和信任，需要家長(zhǎng)更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂。作為老師，我們會(huì)幫助他們樹(shù)立信心，幫他們撥開(kāi)擋住視線的那片樹(shù)葉。

(3)滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績(jī)中等的同學(xué)。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向，交友、愛(ài)好廣泛，能夠真誠(chéng)待人，但學(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)力，易滿足于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠強(qiáng)，但可塑性較強(qiáng)，溝通起來(lái)較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，耐心與他們溝通。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我堅(jiān)信這些同學(xué)必能成為將來(lái)班級(jí)的佼佼者!

(4)有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成績(jī)不太理想的同學(xué)。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，上進(jìn)心不強(qiáng)，不愿吃苦，導(dǎo)致成績(jī)不太理想，進(jìn)而感覺(jué)前途迷茫，不愿學(xué)習(xí)，出現(xiàn)遲到、睡覺(jué)的現(xiàn)象。這類學(xué)生在家家長(zhǎng)經(jīng)常批評(píng)，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進(jìn)行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想.對(duì)于第四類學(xué)生，同樣需要我們家長(zhǎng)用實(shí)在的情景刺激教育，這要比你們批評(píng)他一千句一萬(wàn)句都強(qiáng)。當(dāng)然，我們老師也會(huì)盡力地去幫助他們改掉一些不良習(xí)慣，引導(dǎo)他們走入正確的道路。4、成績(jī)狀況 班級(jí)總體成績(jī)，

總體成績(jī)還比較滿意，特別是高分段和班級(jí)總平均分在四個(gè)平等班中占有一定的優(yōu)勢(shì)。這是學(xué)生和老師努力的結(jié)果，更是我們家長(zhǎng)支持的結(jié)果。

二、我校近幾年的高考形勢(shì)的簡(jiǎn)單介紹。

我校參加兩屆高考取得輝煌的成就，第一年二本達(dá)線100人，第二年突破110人大關(guān)

三、學(xué)校的楊校長(zhǎng)將介紹清華園中學(xué)的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和嚴(yán)格的管理制度，嚴(yán)格的時(shí)間安排。

高三家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言火了 高三語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

首先，感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中參加家長(zhǎng)會(huì)。剛才校長(zhǎng)已經(jīng)把近期學(xué)校的工作及學(xué)校對(duì)全體學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)們的希望作了報(bào)告，各位任課老師也就自己學(xué)科的教學(xué)情況做了說(shuō)明，下面我就我們高三一班的具體工作給各位家長(zhǎng)做匯報(bào)。

我將談以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。

一.任課老師的工作情況。

這是家長(zhǎng)們最關(guān)心也是最不放心的問(wèn)題。剛才各位科任老師已經(jīng)把自己的工作情況做了簡(jiǎn)單的介紹。我還要告訴大家的是，我們的這個(gè)隊(duì)伍是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的集體。

首先，各位任課老師都有具有高度的責(zé)任心和積極的工作態(tài)度。

高三老師首先要具備的素質(zhì)就是經(jīng)驗(yàn)的積累和高度的熱情。大家都知道，我們?cè)?jīng)面對(duì)了學(xué)校前途非常困難的選擇(詳細(xì)說(shuō)明)，但是我們沒(méi)有因此而影響自己的工作，高三組的辦公室內(nèi)每天都充滿著對(duì)學(xué)生的分析和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。這學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了比較多的教研活動(dòng)，以往高三的老師都因?yàn)楣ぷ髅Χ粎⒓咏萄?，但是本學(xué)期我們克服困難放棄傳統(tǒng)觀念，積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，而且在活動(dòng)中都做為骨干趕到了關(guān)鍵作用，通過(guò)教研，老師們積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)中老師們發(fā)揮了自己的聰明才智和積極的創(chuàng)新精神，把活動(dòng)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)應(yīng)用到教學(xué)中去，促進(jìn)了教學(xué)工作。

高三的一年，短暫，但是對(duì)老師來(lái)說(shuō)卻是很漫長(zhǎng)，時(shí)間要一天一天地過(guò)，大家可能想象不到我們每一天的狀況。進(jìn)入高三之后，理科班的各學(xué)科每天都有課，大家可能不了解高三的老師上一節(jié)課的辛苦。復(fù)習(xí)課的一節(jié)課40分鐘內(nèi)要講的內(nèi)容，通常情況下，象我這樣20幾年經(jīng)驗(yàn)的所謂老老師，也要花去2-3小時(shí)的準(zhǔn)備時(shí)間，要寫教案，查閱資料找習(xí)題，習(xí)題要做好答案，留過(guò)作業(yè)后還要用去1-2個(gè)小時(shí)的批改時(shí)間，除這些必做的事情之外，還要進(jìn)行教研，而且還要經(jīng)常找學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況，如果工作時(shí)間再有一些會(huì)議或其他工作，就必須加班完成備課任務(wù)。這些我們老師都毫無(wú)怨言，作為我們應(yīng)盡的職責(zé)認(rèn)真去完成。

我這里不是要單純給各位家長(zhǎng)介紹這些，我最引以為自豪的是，我們的老師能夠以博大的胸懷去愛(ài)我們的學(xué)生。各位家長(zhǎng)可能都了解，當(dāng)今我們的社會(huì)，教育行業(yè)有各種為大家所不愿接受的行業(yè)不正之風(fēng)，我要告訴大家，在我們的集體里沒(méi)有這些奇怪現(xiàn)象。師生相處2年多的時(shí)間，已經(jīng)融合為一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，在我們這個(gè)集體里，老師如同父母和兄長(zhǎng)，處處關(guān)心學(xué)生，對(duì)老師的鼓勵(lì)，學(xué)生們可以感受到溫暖和信心，而對(duì)于老師的批評(píng)教育，學(xué)生們會(huì)體會(huì)出老師們嚴(yán)厲的愛(ài)護(hù)。我們的孩子們?cè)趯W(xué)校里對(duì)老師的依賴和信任已經(jīng)滲透到他們的意識(shí)之中，所以現(xiàn)在我可以非常驕傲地講，我們的工作很成功!因?yàn)槲覀儾粌H能夠很好地教授學(xué)生知識(shí)，而且我們已經(jīng)做到了教學(xué)生們?cè)鯓幼鋈?

二、學(xué)校的管理：(簡(jiǎn)單介紹)嚴(yán)格的管理制度(學(xué)生行為規(guī)范，針對(duì)我校實(shí)際制訂學(xué)生行為十不準(zhǔn)，實(shí)行封閉校園管理，保證學(xué)生安定的學(xué)習(xí)秩序和人身安全)，實(shí)行嚴(yán)格的作息時(shí)間安排，下面我將學(xué)生一周的時(shí)間安排說(shuō)一下，每天早7點(diǎn)上早課，午休一個(gè)半小時(shí)。一二自習(xí)4：40——6：10，為全體學(xué)生必上，三四自習(xí)7點(diǎn)——9：10除住宿生外其他自愿。另外，為保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校為住宿生開(kāi)設(shè)第五自習(xí)，9：30——10：30)。周六補(bǔ)課到下午2：30 。住宿生每周可以回家一次，住宿生周日晚六點(diǎn)之前必須返回學(xué)校上自習(xí)。希望家長(zhǎng)準(zhǔn)確把握孩子的作息時(shí)間，防止出現(xiàn)意外。

二.學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。

我們班級(jí)住宿的同學(xué)占一大半，很多同學(xué)不經(jīng)?；丶?，偶爾回家一次，可能也不會(huì)跟家長(zhǎng)談?wù)摳嗟膶W(xué)校的事情。剛才我已經(jīng)跟大家講了我們師生之間的和諧的關(guān)系，大家可能也不難想到，同學(xué)之間也一定是團(tuán)結(jié)的?，F(xiàn)在的孩子們個(gè)性差異很大，但是我們?nèi)粘９ぷ鞯闹攸c(diǎn)之一就是鍛煉學(xué)生的性格，讓學(xué)生樹(shù)立集體觀念，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，協(xié)作精神。學(xué)習(xí)是一種自私的行為，但是也是最能夠考驗(yàn)學(xué)生做人的原則的。我們的班級(jí)內(nèi)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中可以互相毫不保留地互相幫助，共同進(jìn)步。同時(shí)，班級(jí)的日常工作都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，在我們這個(gè)集體里，自私是站不住腳的，自私會(huì)遭到遣責(zé)。

但是，并不是沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，在學(xué)習(xí)上，我們還要提倡競(jìng)爭(zhēng)，不論成績(jī)好的還是比較差的，都要找自己的“對(duì)手”，我也經(jīng)常在“背后”進(jìn)行“挑撥離間”，鼓勵(lì)學(xué)生們“攻擊”對(duì)手。

另外，學(xué)生們的自理能力也相當(dāng)強(qiáng)，我這個(gè)做班主任的現(xiàn)在非常輕松，班級(jí)的日常工作差不多全部是由學(xué)生們自己處理。班級(jí)繼續(xù)實(shí)行“周負(fù)責(zé)”制度，一周內(nèi)的班級(jí)工作，比如值日的衛(wèi)生、紀(jì)律等各項(xiàng)工作都由值日小組負(fù)責(zé)，小組長(zhǎng)即本周的值日班長(zhǎng)，全權(quán)負(fù)責(zé)本周的各項(xiàng)工作。

三.學(xué)生中表現(xiàn)的問(wèn)題

1、開(kāi)學(xué)初表現(xiàn)的“過(guò)渡期”的煩燥的現(xiàn)象。

這種現(xiàn)象也是每屆高三學(xué)生普遍存在的現(xiàn)象。進(jìn)入高三以后，突然增加了心理壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)等的壓力，有些學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)不適應(yīng)癥狀，突出表現(xiàn)是身體的不適應(yīng)導(dǎo)致的精神不振。具體表現(xiàn)是：經(jīng)常煩燥，不穩(wěn)定。開(kāi)學(xué)后晚課時(shí)間延長(zhǎng)到11點(diǎn)，調(diào)整時(shí)間后現(xiàn)在是到10點(diǎn)30，但是大部分同學(xué)都要學(xué)習(xí)到11點(diǎn)30以后，身體開(kāi)始出現(xiàn)疲勞，意志力強(qiáng)的同學(xué)能夠克服，意志力弱的同學(xué)就要放棄了，逃自習(xí)回寢室睡覺(jué)等。還有心理上的壓力和成績(jī)的壓力，因?yàn)榻?jīng)常進(jìn)行考試，很多同學(xué)成績(jī)忽高忽低，由于存在急于求成的心理，成績(jī)低的時(shí)候就會(huì)失去信心。

這樣的情況下，我們老師會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并經(jīng)常找學(xué)生談心，分析原因，及時(shí)幫助他們排除心理煩燥。

另外，在同學(xué)中間也存在一些不安定因素，比如有些同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，還有個(gè)別同學(xué)因?yàn)閼賽?ài)等影響學(xué)習(xí)(根據(jù)考試情況，類似偏等問(wèn)題詳細(xì)說(shuō)明)。

四.家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么

作為高三學(xué)生家長(zhǎng)首先要了解高考不是單純的知識(shí)的考試、能力的考試，是全方位的素質(zhì)考驗(yàn)。知識(shí)、能力僅是考好的必要條件，但不充分，考試的成效還取決于第三因素——心理素質(zhì)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質(zhì)。因?yàn)椋?/p>

1、高考是難度的考試，是速度的考試，——緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。

2、高考是考生向自己極限的一次沖擊，——所以考生除了要具備一定的智力因素，還要具備非智力因素：心理、意志、品質(zhì)、習(xí)慣、情操。達(dá)到知識(shí)、能力、心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限。

3、高考是選拔考試，高考追求的是區(qū)分度，因此不是每一道題都是為每一個(gè)考生預(yù)備的?！钥忌龅讲粫?huì)做的題要能坦然處之。

4、高考復(fù)習(xí)的過(guò)程，考試的過(guò)程實(shí)際上是考生知識(shí)的能量、心理的能量同時(shí)釋放的過(guò)程。而心理能量釋放的過(guò)程是知識(shí)能量釋放過(guò)程的基礎(chǔ)，催化劑。

以上這些可能是理論性太強(qiáng)，通俗一點(diǎn)講，高考不但是考知識(shí)，而且還要考經(jīng)驗(yàn)。高三復(fù)習(xí)的過(guò)程，不但是知識(shí)的積累，還是經(jīng)驗(yàn)的積累過(guò)程。作為一名高三的學(xué)生，每一位同學(xué)都有他的追求方向和目標(biāo)，都會(huì)身不由己地產(chǎn)生自我的壓力，所以我們作為家長(zhǎng)，一定要給孩子們充分的理解。

不要給孩子太多的壓力，不要對(duì)孩子太苛刻的期望，生活上多照顧孩子，經(jīng)常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

謝謝大家!

高三家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言火了 高三語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng)：你們好!

首先歡迎你們從百忙中抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校參加我們班的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)!我是九年級(jí)一班和二班的語(yǔ)文老師，今天，您帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持，大家在百忙之中來(lái)參加我們組織的家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)我們工作莫大的理解與支持!

中考馬上就要來(lái)臨，此時(shí)我們的心和孩子的心都緊緊的聯(lián)系在一起，雖然不是我們上戰(zhàn)場(chǎng)，但我覺(jué)得我們?cè)谧拿恳晃患议L(zhǎng)一定比孩子更加緊張，更加坐立不安。我們作為老師更是如此。那么，作文孩子的培育者，我們應(yīng)該如何抓住剩下這僅僅四十幾天的寶貴時(shí)間，在有限的時(shí)間里最大限的挖掘?qū)W生的潛力呢?下面我主要從這次期中考試情況分析一下，下一階段我們語(yǔ)文學(xué)科努力的方向。

一、期中考試情況分析

這次期中考試，從語(yǔ)文學(xué)科來(lái)看，總體情況還是比較不錯(cuò)的。九年級(jí)四個(gè)班共有學(xué)生117名，語(yǔ)文成績(jī)的及格率和優(yōu)生率分別是71%和18%。特別是安陽(yáng)，趙帥，楊祿 、皮艷斌、王麗娟、李美靜、曹天浩等同學(xué)都取得了100多分的好成績(jī)。其他同學(xué)的成績(jī)也都有不同程度的進(jìn)步。在這里我要特別的提一下，那就是在本次考試中，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的作文。尤其是一班的祁銀鴿、皮艷斌、陶躍齊等同學(xué)，二班的安陽(yáng)、王娜、張庭愷等同學(xué)，都以細(xì)膩的筆觸，寫出了成長(zhǎng)中的快樂(lè)與煩惱，內(nèi)容豐富，情感真摯，博得了閱卷老師的垂愛(ài)與贊揚(yáng)。這是我覺(jué)得最欣慰的一點(diǎn)。通過(guò)這次考試我看到了我們兩個(gè)班的希望，我覺(jué)得，我們的孩子潛力真的是無(wú)限的，他們的努力都得到了應(yīng)有的回報(bào)。

二、今后努力的方向

對(duì)于語(yǔ)文，我們主要要從三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力的培養(yǎng)。

一、基礎(chǔ)知識(shí)部分 二、閱讀部分 三、作文部分

其中閱讀部分又分為文言文閱讀、說(shuō)明文、議論文、記敘文三個(gè)方面

三今后需要大家配合的方面

1、關(guān)注孩子的書寫

隨著初中作業(yè)量的增加，學(xué)生的書寫水平呈整體下降趨勢(shì)，而且書寫現(xiàn)在已經(jīng)影響了孩子的語(yǔ)文成績(jī)，尤其作文的書寫。中考現(xiàn)在都是進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，對(duì)書寫的要求也就更高了。因此，我們還要共同關(guān)心孩子的書寫，適當(dāng)?shù)目纯醋仲N，注意字帖的運(yùn)用，并能練練字，。

2、關(guān)于寫作。

我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫作。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，不讀書是不可能寫出好文章的。所以家長(zhǎng)們看到好的文章，也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅(jiān)持閱讀，寫作也就不成問(wèn)題了。閱讀中的深厚積累會(huì)成為寫作用之不竭的源泉。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請(qǐng)教老師、同學(xué)的意見(jiàn)，精益求精。同時(shí)有時(shí)間多帶孩子們出去走走，開(kāi)開(kāi)眼界，眼界開(kāi)闊了，寫作題材有了，當(dāng)然寫出好文章也不難了。還可以和孩子們一起看看一些影片，共同探討一下，并把一些感受寫下來(lái)，說(shuō)不定就是一篇很好的影評(píng)了。有寫作興趣的家長(zhǎng)，也可以和孩子們一起寫寫文章，這種影響肯定是巨大的。我以前有些學(xué)生家長(zhǎng)，他們就和孩子一起寫博客，特別有意思，這個(gè)過(guò)程，和孩子之間也有了很好的交流。

我們的目標(biāo)是一致的，希望通過(guò)我們的共同努力，讓孩子擁有良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，塑造完美的人生。最后感謝各位家長(zhǎng)的支持!

我的發(fā)言到此。謝謝!