演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。

輔導(dǎo)員演講稿格式 輔導(dǎo)員演講稿厚德修身篇一

在讀大學(xué)前，我曾在農(nóng)村教過小學(xué)，那段經(jīng)歷給了我啟發(fā)。那時我經(jīng)常上完課就隨學(xué)生去家訪。家長、孩子與我無話不談，那種默契使教育變得很親近、很輕松。后來，我又到廣西百色市坤平初中開展支教服務(wù)，一年里我走訪了全鄉(xiāng)18個村52個屯的300多名學(xué)生家庭。雖然現(xiàn)在面對的教育對象不同了，但我相信那些使人信賴、令人親近的教育方式應(yīng)該是共通的。于是我決定將“家訪”列入自己的工作日程，走進學(xué)生心靈就從走近學(xué)生家庭開始吧。

在學(xué)生們的支持和協(xié)助下，我制訂了“家訪路線圖”，開始上路了。我利用下班之余和節(jié)假日走遍了上海市區(qū)和郊縣的大街小巷。跑得遠(yuǎn)時，一天只能去一個遠(yuǎn)郊學(xué)生的家;跑得多時，一天要走六七家。有時和家長聊得興起，乘夜線回學(xué)校也是常事。就在這樣并不順暢的摸索中，我走訪了上海大部分學(xué)生的家，足跡還逐漸延伸到上海周邊的城市。為了不麻煩學(xué)生家長，也為了節(jié)省時間、多跑幾家，我每次都自帶干糧，餓了就在公交車上啃兩口。

雖然家訪之路漫長而又艱辛，但我的感觸和收獲是巨大的。在一個女生家中，我聽到了她這樣的嘆息：“老師，你如果早一些來，就更好了。”這是一個很內(nèi)向的學(xué)生，在學(xué)校經(jīng)常感覺自己不被別人理解，不受老師關(guān)注。而走進她的生活，我才發(fā)現(xiàn)，這個文靜的女孩視唱歌如生命，能夠?qū)W習(xí)聲樂是與父母抗?fàn)幜?年的結(jié)果，而且她多才多藝，特別擅長中國畫和工筆畫?！袄蠋?，你如果早點發(fā)現(xiàn)我繪畫上的能力，也許能支持我多參與些學(xué)院的宣傳工作，讓大家多了解我?！彼脑捵屛依⒕尾灰?。每多走訪一個學(xué)生家庭，就又多了解了一個學(xué)生成長的故事;多踏上一條家訪路線，就多了解一處學(xué)生的生活環(huán)境。

我開始反省自己的工作：以前我總覺得學(xué)生對老師不夠親近，是學(xué)生的問題，卻很少問自己是否盡了最大努力去理解他們、走近他們。這樣的反思不斷涌現(xiàn)，促使我拿起筆記錄下那一個個動人的故事，記錄下那點點滴滴的走訪心得。就這樣，密密麻麻的公交線路圖和一個個家訪故事集成了7萬多字的《走近學(xué)生》家訪手記。寫作手記的過程，也讓我的輔導(dǎo)員工作打開了新的思路。更為重要的是，一次又一次的家訪讓我體會到，輔導(dǎo)員只有以學(xué)生為中心，才能把工作做到學(xué)生心坎上。

家訪讓我體驗到了溝通的教育價值，也讓我產(chǎn)生了與學(xué)生直接進行心靈溝通的設(shè)想。我開始認(rèn)真研究我的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)：這些與自己年齡相差無幾的大學(xué)生，雖然個性獨立、自我意識強，但其實內(nèi)心很期待獲得他人的肯定。我想，保護一個學(xué)生的閃光點其實就是在放大他的閃光點，有時輔導(dǎo)員的一句話就能改變學(xué)生的一生。于是，我用心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，用筆將感動的片斷一一記錄，3年多的時間，寫下了146名學(xué)生感動我的每一件事、每一句話，形成了14萬字的《我愛我生手記》，并陸續(xù)發(fā)表在學(xué)校的bbs上。

讓我驚喜的是，《我愛我生手記》逐漸成了我關(guān)愛學(xué)生、激勵學(xué)生的有效平臺。隨著手記發(fā)表得越來越多，學(xué)生們的呼應(yīng)也越來越大。我每天到辦公室的第一件事情就是打開電腦，查看“我愛我生”的帖子。更讓我意想不到的是，我的一篇手記成功打開了一個心結(jié)。我曾因為教育方式簡單僵化而傷害了一個學(xué)生的心，兩個人產(chǎn)生了隔閡，很久沒有說話。當(dāng)我把內(nèi)心的愧疚寫在手記上后，沒想到這個學(xué)生回帖說：“老師，為了我一個人，你已經(jīng)操了很多心了，我很感激你，你完全沒有必要內(nèi)疚，應(yīng)該內(nèi)疚和慚愧的是我，以后我會盡量彌補，希望我的大學(xué)生活能盡量圓滿!”看到回帖的那一刻，我潸然淚下?！段覑畚疑钟洝纷屛叶茫簺]有一個人會排斥發(fā)自內(nèi)心的愛，沒有一個學(xué)生不期望自己被關(guān)注、被重視。

作為學(xué)生的引路人和指導(dǎo)者，我也將愛的火炬?zhèn)鬟f給了學(xué)生。我曾9次組織并帶隊赴安徽、廣西、貴州及四川綿竹災(zāi)區(qū)等地開展“音符串起希望”社會實踐活動，舉行愛心義演56場，開設(shè)公開課248節(jié)，爭取到助學(xué)金26萬多元，資助了400多名家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生。從2015年至今，我個人累計出資14萬多元資助了46名學(xué)生。在傳遞愛的過程中，我也常常感受到學(xué)生對我的愛。去年春節(jié)前在帶學(xué)生去四川慰問演出的途中，我被行駛的車輛意外撞倒，當(dāng)時我疼痛難忍昏倒在地。學(xué)生們一下就圍了過來，有的抱起我的頭不讓著地，有的打電話叫救護車，有的組織大家圍成圈不讓路人進來干擾。當(dāng)我?guī)е_傷返校繼續(xù)工作時，學(xué)生們一邊忙著上課，一邊無微不至地照顧我。吃飯時間剛到，就有學(xué)生送來熱氣騰騰的飯菜;水還沒喝完，便有學(xué)生忙著再訂上一桶;怕我拿東西不方便，學(xué)生在我床邊裝上了萬能儲物袋;發(fā)現(xiàn)我坐在床上工作不舒適，馬上就有學(xué)生將自己的靠枕塞到我背后?？匆娮约罕贿@么多學(xué)生呵護著，那一瞬間，一貫要強的我哭了，“不是因為腳疼，而是因為感動”。

相親相愛，相伴相學(xué)。自從踏上輔導(dǎo)員崗位，我就堅定著我愛我生的信念一路走來，我也將繼續(xù)堅定地走下去!我堅信，我和我生必將走出一片新天地。

輔導(dǎo)員演講稿格式 輔導(dǎo)員演講稿厚德修身篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

我是計算機系輔導(dǎo)員__，今天，能夠有機會匯報自己從事輔導(dǎo)員工作的心得體會我深感榮幸，借此機會我向長期以來給予我很多關(guān)懷和幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝。下面我結(jié)合近年來工作的實際，著重就管理和服務(wù)兩個方面談?wù)勛约旱捏w會。

一、深入三個陣地，抓好四類人群，提高學(xué)生管理效能

輔導(dǎo)員工作涉及的面很寬，但我認(rèn)為歸根結(jié)底可以大致分為三個陣地：即班級、宿舍和校園活動。班級是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的基本單位。班級活動和班風(fēng)緊密相連。輔導(dǎo)員深入班級對班級工作能進行正確的引導(dǎo)和約束，有利于班級制度的完善和建立，有利于公平的進行學(xué)生的“獎、懲、助、貸”的評選，進而營造團結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要場所。輔導(dǎo)員深入宿舍，可以進一步了解每個學(xué)生的性格、愛好、特長等情況，在與學(xué)生溝通中找到更多的共同話題，增加學(xué)生對我們的信任，便于我們更有針對性的做好學(xué)生工作。我曾在學(xué)生公寓住過三年，這三年里，我經(jīng)常到學(xué)生宿舍走訪，通過朝夕相處，很多學(xué)生都與我無話不談，從他們那里，我總能找到我工作中的不足及他們對我工作的期望，這些真誠的期望，總能幫助我修正工作中的偏差，使我的工作不斷取得進步。

如果說宿舍和班級活動是日常養(yǎng)成教育的話，那么校園里的課外活動則肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生社會實踐能力、創(chuàng)新能力、團隊意識和人際交往能力的重要職能。為此，我曾組織舉辦了諸如“計算機系大學(xué)生校園文化藝術(shù)節(jié)”，“計算機組裝與維修大賽”、“網(wǎng)頁制作大賽”、“書法繪畫攝影大賽”等活動，突出專業(yè)特色，寓教于樂，給學(xué)生的成長成才創(chuàng)造條件。

為提高學(xué)生管理的針對性，我將學(xué)生分為四類：一是學(xué)生干部，二是學(xué)生黨員，三是貧困生和成績后進生，四是近期有突發(fā)事件發(fā)生的學(xué)生。對學(xué)生干部的管理，我把重點放在選拔與培養(yǎng)上，選拔學(xué)生干部一看人品，二看作風(fēng)，三看學(xué)習(xí)，在廣泛征求各方面意見的基礎(chǔ)上，通過民主選舉產(chǎn)生。班干部人選確定后，我熱心扶持，大膽使用，從參與、指導(dǎo)到幕后支持再到放手工作，循序漸進，幫助班干部盡快樹立威信，適應(yīng)工作，與此同時，我還要求班干部每學(xué)期進行述職評議，建立優(yōu)用劣汰的機制，使班干部真正成為班級管理的主力軍。

學(xué)生黨員是學(xué)生工作的骨干，為切實發(fā)揮其模范帶頭作用。我將黨員的選拔和考察工作分解成若干指標(biāo)對其進行量化考核。例如宿舍管理中，我班宿舍實行黨員、積極分子“包干到宿”，“責(zé)任到人”，促使學(xué)生黨員主動幫助問題同學(xué)進步，積極為宿舍、班級多做貢獻(xiàn)，進而帶動廣大同學(xué)積極營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

貧困生和成績后進生是我一直以來特別關(guān)注的群體。貧困生普遍存在著一種自卑感，做好他們的思想工作對學(xué)生整體的穩(wěn)定和貧困生自身發(fā)展具有重要的意義。后進生的成因有很多，只有找到了病源，從源頭挖起，才能“藥到病除”。因而，我經(jīng)常從側(cè)面了解貧困生和成績后進學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況、家庭教育背景、人際關(guān)系背景、心理發(fā)展過程及其成長經(jīng)歷，平日里多鼓勵，多溝通，多交流，設(shè)身處地多為他們學(xué)生著想，幫助他們解決一些實際困難，進而促使他們樹立自尊、自信、自強的人格。

對于近期有突發(fā)事件的學(xué)生，在處理問題時我既重視制度管理，更注意感情的激發(fā)和熏陶，講道理，擺事實，以情感人，循循善誘，引導(dǎo)他們從根本上提高思想認(rèn)識。正如現(xiàn)代管理學(xué)所講的，“三分制度管理，七分感情投入”。

二、把握規(guī)律，各有側(cè)重，做好不同階段的學(xué)生服務(wù)工作

誠然，做好管理工作是每一個輔導(dǎo)員的份內(nèi)之事，但學(xué)院的發(fā)展要求我們不能僅僅只做好一個管理者。?？粕谛Ｈ?，從入學(xué)，到成長，再到畢業(yè)就業(yè)，每個階段都會出現(xiàn)不同的成長問題，我們的工作也要把握規(guī)律，各有側(cè)重，努力為的學(xué)生成長成才做好服務(wù)、咨詢、指導(dǎo)工作。

新生入學(xué)階段，面對新的環(huán)境，許多學(xué)生難免會產(chǎn)生學(xué)習(xí)目標(biāo)缺失、自控能力較差、自我安全防范意識淡薄等等問題。這就要求我們要幫助學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)習(xí)自覺性，提高安全防范意識。

成長階段，成長的困惑和焦慮會逐漸增多，我們則要注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會處理好各種人際關(guān)系，懂得相互尊重，和睦相處，學(xué)會與他人團結(jié)合作，能夠把握分寸，不走極端，及時協(xié)調(diào)、處理和化解矛盾。

畢業(yè)就業(yè)階段，則要求我們集中精力做好畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作，一方面，要大量搜集就業(yè)信息，適時地提供給他們，另一方面，則要多組織開展就業(yè)方面的座談、講座等活動，加強就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀,提高學(xué)生就業(yè)能力。

總之，做好高校輔導(dǎo)員工作，需要我們投入極大的熱情和辛勤的勞動，細(xì)致而又艱苦。記得院領(lǐng)導(dǎo)曾教導(dǎo)我們：經(jīng)歷就是財富。那么，在今后的工作中我定會珍惜自己所經(jīng)歷的一切，踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真繼續(xù)把工作做好。以上是我近年來從事輔導(dǎo)員工作的一些體會，有不足之處，還望多多指教!

我的匯報到此結(jié)束，謝謝大家!

輔導(dǎo)員演講稿格式 輔導(dǎo)員演講稿厚德修身篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

今天，我有幸作為輔導(dǎo)員代表上臺發(fā)言，心情非常激動。借這個機會，衷心向給予我親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福!祝愿大家身體健康，闔家歡樂，萬事如意!

做為輔導(dǎo)員，我深知肩上的責(zé)任，我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，并積極開發(fā)他們潛能，為他們?nèi)松陌l(fā)展奠定良好基矗我們的新校園建立才兩年，這兩年中我們實小教師齊心協(xié)力，在“科學(xué)認(rèn)讀——培養(yǎng)兒童閱讀素養(yǎng)” 課題的引領(lǐng)下，在全面實施新課改的過程中，深鉆業(yè)務(wù)，苦練基本功，扎實工作，力求創(chuàng)新，在各自的教學(xué)領(lǐng)域取得了可喜可賀的成績。班級管理獨具特色，活動開展有聲有色，深受社會好評。我們將再接再厲，立足本崗，再創(chuàng)佳績。

悄然回首，在輔導(dǎo)員的工作崗位上我已耕耘了十多個年頭，曾有過年輕氣盛的躁動，也有過淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我鼓勵，是同事們的微笑給了我支持，是家長的信任給了我信心。讓我勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。

俗話說得好——“嚴(yán)師出高徒” ，“教不嚴(yán)，師之隋”。做為教育工作者在一定范圍內(nèi)不嚴(yán)，就等于放縱學(xué)生，是不利于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，不利于學(xué)生健康發(fā)展的。作為教育者，我認(rèn)識到了習(xí)慣的重要，習(xí)慣決定孩子的命運。正如威廉·詹姆士所說：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。” 作為一名教育者、一名班級的管理者，我把培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣當(dāng)成工作的重要組成部分。從課堂常規(guī)到課間活動，從出排隊做操到吃飯放血，我都對學(xué)生嚴(yán)格要求。當(dāng)然嚴(yán)不是隨心所欲的嚴(yán)，不等于懲罰學(xué)生或隨意指責(zé)學(xué)生，而是要做到嚴(yán)中有度，使學(xué)生對老師敬而愛之。特別是對“問題生”，不歧視不排擠，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，使學(xué)生的自尊心、上進心得到承認(rèn)和強化，從而激起前進的勇氣。

我們班有個孩子老把褲子尿濕了，其實有時是由于他不會褪褲子導(dǎo)致的，這樣的事情在班上瞞是瞞不住的，我便在班上請小朋友們一起來尋找這位同學(xué)的優(yōu)點，看他的成長、進步，我和小朋友們一起發(fā)現(xiàn)這個同學(xué)其實進步真不?。簩懽植挥美蠋熓职咽纸塘?，作業(yè)能自己做完交給組長了，能自己整理書包了，中午吃飯不再是最后一個了……我說：“同學(xué)們，上小學(xué)以前___是被爺爺奶奶寵慣了，什么都不會，我們得給他學(xué)習(xí)、成長的時間?！睆拇?，再沒有小朋友笑他尿褲子了，而他尿褲子的次數(shù)也真的很少了。

趙__，一個文靜又有點好動的可愛女生，父母離異，跟著奶奶過日子。最近她作業(yè)老不認(rèn)真，字跡潦草，錯誤率也自然提升，找她談了幾次話不太奏效。建了班級公示欄后，我開辟了“班級之星”一欄，只要有進步，或在某一方面有突出表現(xiàn)，就可以將你的名字掛上去，并標(biāo)明你的成就，來來往往的家長、同學(xué)都可以看到，那可是無上的光榮埃這一方寶地極大的鼓舞了同學(xué)們的斗志。一天放學(xué)后我悄悄跟趙__說：“明天老師要評選作業(yè)做得棒的班級之星，老師覺得你寫字蠻老練的，很會運筆，又愛動腦筋，今天的作業(yè)你要格外認(rèn)真，我希望明天班級之星的名單中能有你的名字。”她非常樂意地點點頭，那天的作業(yè)做得特別棒，當(dāng)之無愧的班級之星。不用我再多說什么，她的家庭作業(yè)不再馬虎了，得當(dāng)同學(xué)們的榜樣埃

對于班級的“問題生”，我從不放棄，總是盡力地讓每一個孩子學(xué)到最好。我想不能讓孩子在起跑線上就被落(là)下。但一年級的孩子還比較小，他們的成長離不開家長的督促。從生活起居到學(xué)習(xí)習(xí)慣，我耐心地與每位家長交流、溝通。孩子某方面有進步了，及時向家長報喜;出現(xiàn)問題了，及時與家長聯(lián)系。電話、校信通、放學(xué)時與家長的短暫接觸，都為我與家長的交流提供了便捷的平臺。在伴隨孩子們成長的生命歷程中，我也同樣體驗著成長的艱辛與歡樂，體會到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺是神圣的……

作為一名普通的中隊輔導(dǎo)員，我做著自己應(yīng)該做的事。我用真誠的心去關(guān)愛每一位學(xué)生，用自己的熱情、實干感染著學(xué)生。我深刻認(rèn)識到：教師是學(xué)校工作的主體，教師的一言一行都會對班上的學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。為此，我將進一步加大教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)了解，同時加強文學(xué)知識的閱讀積累，在充分提升自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，力求做到工作細(xì)致、耐心，教育形式豐富、創(chuàng)新，教育內(nèi)容豐厚、更新，教師形象溫和、清新，讓躁動的心變得平和充實并滿懷信心!

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！弊屛覀児餐瑪y手，用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，踏實地走好每一步，努力把我們的校園建成 “平安校園”、“文明校園”、“書香校園”、“和諧校園”。

輔導(dǎo)員演講稿格式 輔導(dǎo)員演講稿厚德修身篇四

那一年，青春活潑的我很快就走進學(xué)生的心靈，被他們稱為“知心姐姐”，但在一次評優(yōu)中，學(xué)生不滿結(jié)果，當(dāng)眾對我說“劉老師，你不能這樣啊……”當(dāng)時我整個蒙了。它讓我知道：什么是引導(dǎo)。

那一年，我院學(xué)生將近1700名，75%是男生，恰逢我的2位同事崗位變動，我的孩子也未滿周歲，只有我1人負(fù)責(zé)全院的學(xué)生工作，盡管這樣，不服輸?shù)奈?，對生活有種韌勁，所以我努力著，堅持著，它讓我知道：什么是責(zé)任。

那一年，我開設(shè)了工作博客，我想把工作中的點滴記錄下來分享給學(xué)生，我想讓學(xué)生感受到老師的愛，再把這種愛自覺地傳播給圍周的人，進而愛我們社會，愛我們的民族，愛我們的國家……!節(jié)日里，博客上更新著網(wǎng)友們的問候，手機里滿載著學(xué)生們的祝福!它讓我知道：什么是幸福!

那一年：看著那些退學(xué)學(xué)生和畢業(yè)生離去的背影，它讓我知道：什么遺憾!什么是任重而道遠(yuǎn)!

一路走來，感慨萬分!工作中，我付出了心血、汗水甚至是淚水，但從中，我卻品嘗了快樂，體會了成功，收獲了感動，升華了責(zé)任，懂得了走進每一個學(xué)生的心靈，善待每一個孩子的每一份情感!

多年的工作也讓我覺得，輔導(dǎo)員工作不是沒有技術(shù)含量的，學(xué)生的成長成才既需要學(xué)識淵博的專業(yè)教師，更需要我們專業(yè)化的輔導(dǎo)員。所以，我在內(nèi)心不斷的說：“我驕傲，我是一名的高校輔導(dǎo)員!”

什么是職業(yè)?就是你為了生活，屈從現(xiàn)實，被迫付出勞動!什么是事業(yè)，就是你為了價值，超越現(xiàn)實，主動追求夢想!而我，早已把輔導(dǎo)員工作作為我的終身事業(yè)!有事業(yè)的人，未來終將輝煌!

輔導(dǎo)員演講稿格式 輔導(dǎo)員演講稿厚德修身篇五

大學(xué)三年里會有疼痛、會有失落、會有壓力，更會有約束、有義務(wù)、有責(zé)任。你的家境也許很富有，也許很貧窮。但你們父母的心思都是一樣的，那就是非?？释隳茉诖髮W(xué)深造，提高你的文化、提升你的品位、增加你的素養(yǎng)、增強你的能力、美好你的未來、改變你的家境、榮耀你的家鄉(xiāng)。時光荏苒，歲月如梭，文明在心，禮貌在口，學(xué)而不懈，思而不怠，聞過則喜，有過則改，學(xué)而不止，奮斗不已，用舉止彰顯你的魅力，用話語彰顯你的風(fēng)采，用成績彰顯你的實力。

對大家來說大學(xué)是一個新環(huán)境，大學(xué)學(xué)習(xí)也是一種新學(xué)習(xí)，大學(xué)生活是人生一個重要的新起點。新環(huán)境要有新的適應(yīng)，新起點要有新的姿態(tài)，當(dāng)你現(xiàn)在站在這個新的起點，即將開始新的征程，在欣喜之余，是否有了自己新的目標(biāo)、新的奮斗方向呢?大學(xué)生活該如何度過?又如何才能精彩地度過?學(xué)業(yè)結(jié)束之后何去何從，是再深造還是就業(yè)?是做一個金領(lǐng)、白領(lǐng)還是藍(lán)領(lǐng)?這一串串的問題伴隨而至，你思考了嗎?你規(guī)劃了嗎?如果不想給自己留下遺憾，那就讓我們一起從現(xiàn)在開始吧!以下幾點建議，希望對你們即將開始的大學(xué)生活有所幫助：

一、積極調(diào)整心態(tài)，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

大學(xué)是一種新的生活方式，需要有新的視野、新的思維、新的目標(biāo)以及相應(yīng)的行為選擇，所以大學(xué)并不意味著放松，相反它是一種新式緊張的開始，每一個同學(xué)對此應(yīng)有充分的心理準(zhǔn)備。

新的生活，新的學(xué)習(xí)方式，新的環(huán)境，與高中已經(jīng)不同，需要積極調(diào)整心態(tài)，快速實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，拋棄一切不利的情緒，要樹立遠(yuǎn)大的理想，付諸于堅定的行動?？傊还芤郧叭绾?，現(xiàn)在站在了同一起跑線上，讓我們一起手拉手，肩并肩，開始新的征途!

二、掌握新的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力

1、確定明確學(xué)習(xí)目標(biāo)?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃要建立在充分了解自己現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，設(shè)計一個切實可行的目標(biāo)。

2、更新學(xué)習(xí)方法。要適應(yīng)大學(xué)老師的教學(xué)方法，主動地去學(xué)習(xí)，沒有人會在身邊提醒督促。對課程學(xué)習(xí)的重點難點，老師們有的會直接指明，有的只講知識，不會去做，這需要自己去體會總結(jié)提煉。學(xué)習(xí)以學(xué)生為主體，學(xué)習(xí)主要靠學(xué)生自己。因此，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力是大學(xué)學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。

3、改變應(yīng)試的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)不單是為了考試，而是為了個人綜合素質(zhì)的提升，好的學(xué)習(xí)成績，足以展示自己的尊嚴(yán)，增強個人的自信心。只有勝任技術(shù)崗位需要，掌握職業(yè)技能，將來才能立足社會，撐起一片自己的天地。

4、扎實學(xué)好專業(yè)理論課，掌握專業(yè)技能，這是突破人力市場競爭的核心競爭力。平時養(yǎng)成多思勤問，刻意培養(yǎng)自己的邏輯思維、發(fā)散思維。不斷從老師的言傳身教中汲取知識，多與老師交流溝通，請教問題。

5、大學(xué)不僅要學(xué)知識技能，還要學(xué)大學(xué)的思維方式，學(xué)大學(xué)的內(nèi)涵精神。你的一言一行，一舉一動，渾身折射出一種神氣，一下子就展現(xiàn)出你是一名優(yōu)秀的大學(xué)生。

三、培養(yǎng)良好的自我管理能力

1、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。良好的日常生活習(xí)慣是符合社會的道德規(guī)范，是有益于個人的身心健康。注意勞逸結(jié)合，合理安排業(yè)余生活，才能相得益彰，。

2、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，充分發(fā)揮好的作用，千萬別錯失良機，好的沒學(xué)到，毛病倒一身。

3、合理規(guī)劃日常消費?，F(xiàn)在的大學(xué)生在消費上無節(jié)制現(xiàn)象比較嚴(yán)重，存在無端消費、相互攀比、奢侈浪費、過分追求時尚和名牌的現(xiàn)象，不妨鍛煉自我管理能力，合理支付，將精力集中到學(xué)業(yè)上。

四、積極參與實踐，提升綜合素質(zhì)

現(xiàn)代社會需求的是復(fù)合型人才。新學(xué)期伊始，校園內(nèi)各個社團的納新活動也緊鑼密鼓地展開了。不要盲從，摸情況，再著手，可根據(jù)自己的興趣、愛好、特長以及自己的發(fā)展目標(biāo)，選擇適合自己的社團或組織。一旦參與了就要處理好學(xué)習(xí)與社團工作的關(guān)系，使自己的多方面能力得到鍛煉。

無論做事還是做人，品行是第一位的，增強思想道德修養(yǎng)，高度關(guān)注個人修行和自覺踐履。無論走到哪里，無論學(xué)識有多高，都要選擇一個方向，正確的選擇就是成功的一半，選對了就要持之以恒地走下去，要不怕艱難困苦，不畏挫折失敗，苦難是人生的財富，磨礪是成功者的必修課。

借助各類提升自己的平臺，參與各類各級競賽，在時間、條件允許的情況下，參加一些有益的社會實踐活動，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，做到德才兼?zhèn)洹?/p>

五、科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯

職業(yè)生涯是一個人一生在職業(yè)崗位上所度過的、與工作活動相關(guān)的連續(xù)經(jīng)歷，并不包含在職業(yè)上成功與失敗或進步快與慢。也就是說，不論職位高低，不論成功與否，每個工作著的人都有自己的職業(yè)生涯。一個完備、合理的規(guī)劃對同學(xué)們的發(fā)展往往能起到事半功倍的作用。

合理的職業(yè)生涯規(guī)劃三要素。一是對職業(yè)的全面認(rèn)識。有了明確的職業(yè)目標(biāo)其實還是不夠的，還應(yīng)對該職業(yè)有一個全面的認(rèn)識，才能讓自己的努力不會徒勞。比如有的同學(xué)一心想從事網(wǎng)站前臺編輯，結(jié)果學(xué)會了dreamweave，人家要的確是photoshop技能，這就是沒有全面認(rèn)識想要從事職業(yè)的后果。二是認(rèn)真的自我剖析。知彼知己，方能百戰(zhàn)百勝。喜歡某個職業(yè)，但自己究竟能不能勝任這個職業(yè)呢?這就要求對自我有一個認(rèn)真的剖析、判斷。如喜歡做營銷，但是自己身體不好，或是性格內(nèi)向，就未必能勝任營銷這個行業(yè)。自己的性格、所學(xué)的專業(yè)知識和想要從事的職業(yè)交集到底有多大?有沒有大到能夠游刃有余的地步?三是合理的長短期計劃。針對自己的職業(yè)求，就要做合理的短、中長期大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，讓自己的學(xué)習(xí)生活有條不紊、充實而不乏動力。規(guī)劃未必非要做到年、月、周、天那樣的全面，但是一定要有持續(xù)性和可行性，緊湊而不乏靈活性，持之以恒必能積累一定的職業(yè)資本。

六、了解實現(xiàn)就業(yè)的途徑

學(xué)業(yè)結(jié)束，無論是選擇升學(xué)繼續(xù)深造，還是直接步入職場。如何順利實現(xiàn)就業(yè)，大致有以下渠道：

1、通過招聘會，畢業(yè)生與用人單位雙向選擇;

2、畢業(yè)生主動參加一些社會招聘活動或直接到用人單位應(yīng)聘;

3、畢業(yè)生參加大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃、三支一扶等基層項目;

4、應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)征入伍;

5、互聯(lián)網(wǎng)上求職;

6、內(nèi)在關(guān)系的舉薦;

7、自主創(chuàng)業(yè)。

總而言之，大學(xué)不是奮斗的終點，而是生命歷程中新的起跑線，是人生中永遠(yuǎn)值得回憶的階段。有了一個新的開端，便有了一個美好的希望。同學(xué)們，讓我們攜起手來，精彩三年，共同見證大學(xué)生活的光輝歲月!

祝：學(xué)業(yè)有成，生活愉快