使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來越多。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

中秋節(jié)短篇演講稿 3-5分鐘篇一

大家早上好!

農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)，是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，又被認(rèn)為是我們中國人的團(tuán)圓節(jié)，每到這一天，許多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子，紛紛趕回家中，與父母親友歡聚一堂，把酒言歡。

中秋節(jié)，是一個(gè)飄溢親情的節(jié)日，是一個(gè)彌漫團(tuán)圓的時(shí)節(jié)。這個(gè)時(shí)節(jié)，感受親情、釋放親情、增進(jìn)親情;這個(gè)時(shí)節(jié)，盼望團(tuán)圓、追求團(tuán)圓、享受團(tuán)圓……

每逢佳節(jié)倍思親，是的，中秋節(jié)這一份思念當(dāng)然會(huì)更深切，尤其是一輪明月高掛的時(shí)刻，和家人共進(jìn)一頓晚餐，為遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人送上真誠的祝福，是中秋節(jié)最重要的章節(jié)，把一大塊月餅切好，為遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的親人留下一份思念，舉杯共進(jìn)，分享點(diǎn)點(diǎn)滴滴的家常事，說說生活中的煩惱，是情感最真誠的吐露。

中秋最美是思念!一家人團(tuán)聚在一起，講不完的話，敘不完的情，訴說著人們同一個(gè)心聲，中秋圓月會(huì)把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠(yuǎn)幸福，沒有煩惱，永遠(yuǎn)快樂!

中秋最美是感恩!無須多言，給父母一個(gè)微笑，給親友一個(gè)問候，遞上一杯清茶，送上一口月餅，這是我們給予父母的回報(bào)。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養(yǎng)……

老師們，同學(xué)們，這個(gè)中秋，我們用一顆感恩的心來度過!心懷感恩!感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長(zhǎng)的人!心懷感恩，我們才懂得尊敬師長(zhǎng)，才懂得關(guān)心幫助他人，才懂得勤奮學(xué)習(xí)、珍愛自己，才會(huì)擁有快樂，擁有幸福!

老師們，同學(xué)們，中秋最美，美不過一顆感恩的心!中秋最美，美不過真心的祝福!在此，我祝老師們、同學(xué)們中秋快樂，一切圓滿!

謝謝大家!

中秋節(jié)短篇演講稿 3-5分鐘篇二

親愛的老師們、同學(xué)門：

大家下午好!

金秋送爽、丹桂飄香，我們又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。

中秋節(jié)，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，是豐收的節(jié)日，是合家團(tuán)聚、把酒邀明月的喜慶節(jié)日;關(guān)于中秋，自古就流傳著許多美麗的傳說，“嫦娥奔月”在中秋之夜不僅給人以無窮的遐想，而且將中秋之夜點(diǎn)綴得浪漫、溫馨，更加迷人。古往今來，多少文人墨客在中秋之夜，盡情抒發(fā)自己情懷，留下許多不朽的詩句!“海上升明月，天涯共此時(shí)”、“舉杯邀明月，對(duì)飲成三人”、“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。

我們中國人歷來把團(tuán)圓看得彌足珍貴，月圓人有緣，相聚在__，此時(shí)此刻，老師們!你們將放棄與家人、與親人共祝佳節(jié)美好時(shí)光，仍然堅(jiān)守崗位、辛勤工作在教育第一線，我代表學(xué)校向你們表示感謝!老師們，辛苦了!向我們遠(yuǎn)方的家人和親屬致以節(jié)日的問候，祝他們幸福安康!

最后，祝老師們、同學(xué)們擁有更多快樂和更大的收獲!

謝謝大家!

中秋節(jié)短篇演講稿 3-5分鐘篇三

“又是一年中秋到，我卻無言對(duì)人到?！蔽叶酥票?dú)自一人坐在這閣樓之上，望著那輪仿佛鑲嵌在夜空之中的皎潔明月，心中卻是“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。”獨(dú)自飲酒，借酒消愁但又是“借酒消愁愁更愁”。朦朧的月色之中，仰望天空，我真想乘著微風(fēng)到天上去，來“剪斷”這“離愁”之苦，可我又擔(dān)心驚擾了這住在美玉砌成的樓宇之中的神仙，怕他又將我送回人間，以免我經(jīng)不住這樓宇凄寒。我佇立在月光之下，手舉酒杯，居然放肆的舞動(dòng)起來，沒料到我的身影也隨我一起舞動(dòng)，讓我又立馬覺得這天上和人間，還是人間多彩啊!

一番舞動(dòng)后，我也累了，干脆“借酒長(zhǎng)精神”，拿起酒瓶，橫躺在樓閣之上的長(zhǎng)椅上，目光卻又被這明月慢慢地的吸引住，我輕輕地閉上眼，本想忘掉世俗之事，好好清閑一番，沒想到，腦海中又浮現(xiàn)出我與子由相處的那段美好時(shí)光——

我與子由相伴于河邊，在那水皆縹碧，清澈見底的河中，我們?cè)谒墟覒?，在岸邊垂釣，還不斷的吟詩自娛，他吟一句我迎一句，我倆心靈相通，經(jīng)常一吟一迎把旁邊的垂釣者也加入我們，真是悠閑自在。

還記得去年中秋，也是在這個(gè)地方，我與他對(duì)坐在此，也是那輪皎潔的明月掛在天空，也是這樣的酒，這樣的菜，這樣的月餅。當(dāng)時(shí)我和他談笑風(fēng)生，互贈(zèng)詩詞，賞月吃餅，好不樂乎!可現(xiàn)在，我卻是孤身一人，獨(dú)自飲酒，吃菜菜沒味，吃餅餅不香。

這時(shí)，月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照得我眼睛無法睜開，我趕忙起身，用衣袖擦了擦我眼角的淚水。這是我第二次流淚，第一次是我與子由分別時(shí)，還記得在那分別之時(shí)，他俯在我耳邊，輕輕得說了句;

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！?/p>

我聽了，淚水不禁從眼角滾落下來，望著子由漸漸模糊的身影，我朝著他大聲說了句;

“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！?/p>

中秋節(jié)短篇演講稿 3-5分鐘篇四

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這方面，校內(nèi)，要認(rèn)真聽老師講課。上課時(shí)，老師通常會(huì)講到一些重要的知識(shí)點(diǎn)，如果沒聽的話，以后老師就不會(huì)再講到了。此外，老師在上課時(shí)偶爾也會(huì)講到一些有難度的題目，學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想的同學(xué)不應(yīng)該放棄思考這些題目，只有多思考、解題時(shí)找對(duì)了方法，數(shù)學(xué)能力才能提高。

校外，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好一點(diǎn)的同學(xué)可以多做一些提高題，還可以參加奧數(shù)輔導(dǎo)班。從二年級(jí)開始，我和班里的__同學(xué)就堅(jiān)持參加奧數(shù)班，風(fēng)雨無阻，寒假、暑假也從不間斷，這個(gè)方法可以供大家參考。而對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太扎實(shí)的同學(xué)，則應(yīng)該打好基礎(chǔ)，把課內(nèi)的問題解決了，再做有關(guān)課內(nèi)的練習(xí)，鞏固課內(nèi)知識(shí)。

在家里時(shí)，應(yīng)該認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)，再做有關(guān)練習(xí)，鞏固上課所學(xué)的知識(shí)，然后做一點(diǎn)提高題。做題時(shí)，要認(rèn)真思考，碰到不會(huì)做的題時(shí)不氣餒，要想盡方法，實(shí)在不懂再去問老師、同學(xué)，這樣子才能使數(shù)學(xué)能力得到提高，數(shù)學(xué)自然就學(xué)得更好了。

平時(shí)，我在家里都是自主學(xué)習(xí)，父母也沒怎么輔導(dǎo)我，但在我在課外碰到難題時(shí)，我會(huì)向我爸爸請(qǐng)教，直到弄明白。

雖然現(xiàn)在是_年級(jí)，學(xué)習(xí)會(huì)緊張一點(diǎn)，但在學(xué)習(xí)之余也要多閱讀課外書，放松一下心情，勞逸結(jié)合，使學(xué)習(xí)不會(huì)很辛苦。

今年的_月份，我們就要參加__考試了，我目前想要報(bào)考的學(xué)校是__中學(xué)，我要為了我的目標(biāo)而努力。我打算今年寒假參加奧數(shù)輔導(dǎo)班，并復(fù)習(xí)上學(xué)期的功課，預(yù)習(xí)下學(xué)期的功課，買一些練習(xí)題并嘗試著做。我相信，通過我們的努力，大家一定會(huì)考上自己理想的中學(xué)的!

中秋節(jié)短篇演講稿 3-5分鐘篇五

歲月匆匆，時(shí)光荏苒。櫻花綻放出美麗，玫瑰呈現(xiàn)出妖嬈。青青草兒也許煥發(fā)出綺麗光彩，點(diǎn)點(diǎn)雨兒或許傾述別樣情懷——美麗，不是膚淺的表面之美。在我心中，我的語文老師便是如此之美。

記得我剛上三年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我的語文成績(jī)非常不理想，還經(jīng)常拖累班級(jí)，但我的語文老師趙老師卻依舊鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，我不會(huì)的題目她還經(jīng)常過來仔細(xì)地教我怎么做，還不厭其煩地指導(dǎo)我。記得我有一次語文成績(jī)才考了60多分，我非常難過。這時(shí)趙老師走了過來，微笑著對(duì)我說：“你今天怎么才考60多分，你要好好努力學(xué)習(xí)，老師會(huì)支持你的，你一定不能讓老師失望?！边@時(shí)，希望之火在我心中點(diǎn)燃，這時(shí)我下定決心，我一定要考好一次語文。慢慢地，我從差生變成學(xué)習(xí)一般的中等生。

記得有一次，因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)上不是很認(rèn)真，成績(jī)也不是很好，趙老師就找來了我的父母，趙老師的批評(píng)并不是非常嚴(yán)厲，只有善意的勸誡。我從老師的話語中聽出她對(duì)我的厚望很高。這番話語竟可以讓我感到并不是那么無助，竟讓我恢復(fù)了信心。

趙老師真的很美，她總能學(xué)生鼓勵(lì)，給學(xué)生以信心，給每一個(gè)同學(xué)幫助，她不會(huì)輕易放棄每一個(gè)學(xué)生!

你可曾知道，她每天都早早地來到教室，看著我們開始早讀，她才放心的離開了教室。

你可曾知道，她給我們布置作業(yè)，每天一樣，天天不遺漏，我們的題目都是要她先看過之后，才能放心地讓我們做。

她就像一個(gè)指路的航標(biāo)，指引著我們?cè)撊绾巫龅酶?，如何讓我們學(xué)習(xí)更上一層樓，如何讓我們學(xué)生多看書，如何讓我們更快樂。