學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得感悟呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得感悟吧，我們一起來(lái)看一看吧。

《將心比心》讀后感800字 將心比心感悟句子篇一

黑夜給了我黑色的眼睛

我卻用它尋找光明

與顧城的相識(shí)，大約是從這首詩(shī)開(kāi)始的。

當(dāng)然顧城不認(rèn)得我，但我很熟悉他。

記得大約六年前，課堂上老師偶然間說(shuō)起了一首詩(shī)。我記不得老師怎樣描述顧城，只記得那簡(jiǎn)單的兩句話“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明?！蔽覠o(wú)法形容一個(gè)孩子懵懵懂懂的震撼，只覺(jué)得這首詩(shī)與眾不同?！安耖T(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”類似的工整詩(shī)句是那個(gè)時(shí)期我接觸的全部?；亓思?，我照起自己的眼睛，不是黑色的，是深棕色的，可我相信我也在尋找光明。

仿若是在初中畢業(yè)那年的某天，我在《讀者》文摘上看到了一篇文章，《天真的創(chuàng)傷》，我驀然間看到了那首詩(shī)，《一代人》。我始終沒(méi)有忘了它，這一次，它又躍入眼簾的時(shí)候。我有了不一樣的感受。我仿佛看到了一群黑夜中的行者，執(zhí)著的走向那虛幻的并不見(jiàn)得真實(shí)的光明。時(shí)代與環(huán)境的黑色給了人審視生命命運(yùn)的能力，卻要用這樣的賦予完成對(duì)荒謬的戰(zhàn)勝。詩(shī)中有種力量，推動(dòng)著我，我說(shuō)不清是重還是輕。于是我來(lái)了興趣，漸漸的入了文章。沒(méi)有讓我想到的是，文章提到了顧城的死亡。它提到了顧城用斧頭先砍死了妻子，然后上吊自殺。文章接著分析了顧城的性格以及詩(shī)中透露的性格缺憾，可我再?zèng)]看下去。雖然我們現(xiàn)在知道顧城的死亡一團(tuán)重重，可是當(dāng)時(shí)的我至為相信。那時(shí)正是我對(duì)于死亡的理解正要加深而未能深刻的時(shí)候，到現(xiàn)在我也不能確認(rèn)是否當(dāng)初了解顧城的死的震撼影響了我的人生觀世界觀。我也了解海子的墜落。那時(shí)我始終認(rèn)為兩個(gè)人自我犧牲式的毀滅難以理喻，是不能容忍的，是對(duì)于生命的褻瀆。讀《一代人》的時(shí)候，我不知道詩(shī)人是誰(shuí)，我懷著神秘的崇敬;再讀《一代人》的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了顧城，可我懷了偏頗的鄙夷。

后來(lái)上學(xué)，我問(wèn)同桌，“你知道誰(shuí)是顧城嗎?就是那個(gè)詩(shī)人，寫(xiě)‘黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明’的那個(gè)人?！薄澳阒浪窃趺此赖膯?”顧城的死亡成了我炫耀“博學(xué)廣知”的手段……

時(shí)間的馬，累倒了。

后來(lái)大約就上了高三，就是不遠(yuǎn)之前。我生日的時(shí)候，朋友送我一本書(shū)，《顧城的詩(shī)與顧城的畫(huà)》。她在封面上寫(xiě)道：希望你能享受活在書(shū)中的片片刻刻。又是這個(gè)人，我心想。我打開(kāi)書(shū)，讀詩(shī)，品畫(huà)，然后徹底沉淪。手不離這本書(shū)，就算去剪頭發(fā)，吃飯的時(shí)候，我依然捧著。捧著看的時(shí)候，什么都忘了?，F(xiàn)在很多時(shí)候我想到那時(shí)景象都是感到幸福與恬靜?！拔夷冒雅f鑰匙/敲著厚厚的墻”“我和無(wú)數(shù)/不能孵化的卵石/疊在一起”“我的心愛(ài)著世界”“夢(mèng)太深了/你沒(méi)有羽毛/生命量不出死亡的深度”等等的詩(shī)句縈繞在腦際。也許是高三忙碌的生活讓人喘不過(guò)氣，在顧城那些詩(shī)與畫(huà)毫無(wú)關(guān)系又深有關(guān)聯(lián)的藝術(shù)中，我的呼吸舒暢極了。久違的自然味道，久違的真實(shí)呈現(xiàn)。再想到他的死時(shí)，我已不想從前的那樣妄下推斷，我尊重他的選擇。我漸漸明白有些東西比生命要重要的多，當(dāng)這些東西失去的時(shí)候，死又足兮呢?我也明白，一個(gè)8歲開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，十幾歲就讀完個(gè)中國(guó)名著的天才而言，他自有他的理由。他的詩(shī)，雖然童真，夢(mèng)幻，意識(shí)和印象，也許我看不明白，但確實(shí)是發(fā)自靈魂的作品。顧城，給了我在生活中停下來(lái)，慢下來(lái)的機(jī)會(huì)。

我不是一個(gè)多么深刻的人，或者說(shuō)，我是一個(gè)庸人，無(wú)知，淺白，沒(méi)什么文藝的內(nèi)涵，所以當(dāng)我想寫(xiě)寫(xiě)關(guān)于現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的一點(diǎn)感悟的時(shí)候，都不知道從何處著筆。我只能寫(xiě)寫(xiě)顧城，寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)與我似乎頗有緣分的詩(shī)人。當(dāng)如今的我再讀顧城的時(shí)候，我唏噓不已。不僅僅是關(guān)于所有顧城的詩(shī)和畫(huà)，所有他的經(jīng)歷他的生活，也是關(guān)于我逝去的時(shí)光。那么久了，我漸漸的了解了顧城，走進(jìn)了顧城生命經(jīng)歷，我的人生觀價(jià)值觀慢慢的變化，我已不像當(dāng)年一樣天真。我每天為了前程和外來(lái)奔波，為了學(xué)分和績(jī)點(diǎn)奮斗，我記得從前我還會(huì)靜靜地看看月亮看看天，還會(huì)走上高樓望望遠(yuǎn)，可好久好久都只有低著頭，匆匆的趕路，踏著綽約的大地，向地平線看去。是否有一天，當(dāng)我讀起“所有早起的小女孩/都會(huì)到田野上去/去采春天留下的/紅櫻桃/并且微笑”的時(shí)候，所有都看不到了呢?

最后的最后，我想的是，與顧城的相識(shí)是一場(chǎng)旅程，既是走向顧城，也是折返回自我。我難以評(píng)判他的詩(shī)作，還是用他自己的話作結(jié)，正如開(kāi)篇一樣：

《我的詩(shī)》

我的詩(shī)

不曾寫(xiě)在羊皮紙上

不曾侵蝕

碑石和青銅

更不曾

在沉郁的金頁(yè)中

劃下一絲指痕

我的詩(shī)

只是風(fēng)

一陣清澈的風(fēng)

它從歸雁的翅羽下

升起

悄悄掠過(guò)患者

夢(mèng)的帳頂

掠過(guò)高燒者的焰心

使之變幻

使之澄清

在西郊的綠野上

不斷沉降

像春雪一樣潔凈

消溶

《將心比心》讀后感800字 將心比心感悟句子篇二

最近，我們學(xué)習(xí)了《將心比心》這篇課文，我被深深感動(dòng)了，我感受到了理解和寬容別人所帶來(lái)的快樂(lè)。

課文主要講了兩件事，一件是有一次奶奶去商店，有一位阿姨幫她推開(kāi)沉重的大門(mén)，一直等到她跟上來(lái)才松手。還有一件是作者陪患病的母親去醫(yī)院輸液，護(hù)士扎了兩次也沒(méi)扎上，經(jīng)過(guò)母親的鼓勵(lì)后，護(hù)士終于在第三次成功了。

在日常生活中我也遇到過(guò)這樣的事情。比如：我乘電梯時(shí)，中途會(huì)上來(lái)一些老人或孩子，因?yàn)樗麄儎?dòng)作較慢，而電梯停留時(shí)間相對(duì)較短，所以有時(shí)他們會(huì)被電梯門(mén)擠著，從前我對(duì)這類事情沒(méi)有什么感受，可是現(xiàn)在，每當(dāng)遇到類似的情況，我總是主動(dòng)地幫他們按著電梯門(mén)的按扭，讓他們不再有被擠著的疼痛感。

還有一次，弟弟去醫(yī)院輸液，護(hù)士連續(xù)幾次都沒(méi)扎上，而且弟弟的手上也出現(xiàn)了青包。這時(shí)，奶奶便抱怨了起來(lái)，最后護(hù)士反而更扎不上了，弟弟疼得哇哇直叫。如果當(dāng)時(shí)奶奶少一份抱怨，多一份理解，也許事情會(huì)是另一種結(jié)果。

前段時(shí)間，我上學(xué)路過(guò)一家飯店，看到飯店門(mén)口站著一位衣衫襤褸的老爺爺，他隔著窗戶不停地向飯店內(nèi)張望，他那期待和無(wú)助的眼神讓我倍感同情。我正想上前詢問(wèn)，從飯店內(nèi)走出一位工作人員，他端著一盤(pán)熱氣騰騰的包子送到了老爺爺?shù)氖种?，老爺爺用顫抖的手接過(guò)來(lái)連聲道謝，那位工作人員卻微笑著離去。

我想：如果在日常生活中，每個(gè)人都能將心比心，對(duì)老人多一份尊重，對(duì)孩子多一份關(guān)愛(ài)，人與人之間多一份寬容和理解，我們生活的世界一定會(huì)變得更加和諧。

《將心比心》讀后感800字 將心比心感悟句子篇三

今天，我們學(xué)完了第二單元，其中我最喜歡《將心比心》這篇課文。學(xué)了這篇課文，我感受頗深。

文中的“阿姨”、“媽媽”給我留下了深刻的印象，從他們身上，我懂得了只要寬容、善待別人，別人也會(huì)寬容、善待你，正如孟子所說(shuō)“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之”。

學(xué)完這篇文章，讓我想起了那件事情：

那是暑假的一天，我和媽媽一起坐公交車去玩。車上人太多了，我和媽媽一直都站著。

到了百貨樓站，一位老奶奶拄著拐杖上了車。我本以為馬上會(huì)有年輕人給老奶奶讓座的，可是那些哥哥姐姐、叔叔阿姨們，有的玩著手機(jī)聽(tīng)著音樂(lè)，有的在閑聊，有的似乎在睡覺(jué)，好像什么都沒(méi)看見(jiàn)似的，根本沒(méi)把老奶奶放到眼里，還是自己干自己的事兒?？粗@一幕，我很傷心，心想：常聽(tīng)媽媽說(shuō)“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，為什么大家并不是這樣做的?如果我有一個(gè)座位多好，這樣就可以給老奶奶讓座，不讓老奶奶站著受累了。

就這樣又過(guò)了一站，好不容易有人站了起來(lái)，我趕快占住，然后讓老奶奶坐了下來(lái)。當(dāng)老奶奶夸我是個(gè)好孩子時(shí)，我的心里像喝了蜜一樣甜。

在接下來(lái)的幾站，我看見(jiàn)了更多的人再給老人、孕婦讓座，心里很驚訝：難道我的一個(gè)小小的動(dòng)作竟然可以傳染給這么多人?!我的心里更甜蜜了!

是啊，我們?cè)谏钪腥绻軌驅(qū)⑿谋刃模蜁?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一些關(guān)愛(ài)，就會(huì)讓許多的人得到寬容和理解!

《將心比心》讀后感800字 將心比心感悟句子篇四

這幾天，我們學(xué)習(xí)了第二組課文。在第二組課文中，我最喜歡的課文是《將心比心》。

在這篇課文中，我知道了：人與人之間如果能將心比心，那在生活中就會(huì)減少很多摩擦和爭(zhēng)吵。

《將心比心》這篇課文中，我最喜歡的是文章的最后的一個(gè)自然段：是啊，如果在生活中能將心比心，就會(huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一份寬容和理解。在這句話中，我知道了：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之，敬人者，人恒敬之，如果你想讓別人寬容、善待自己，那你就要先寬容、善待別人。

就拿我親身經(jīng)歷的幾件事情來(lái)說(shuō)吧。

那一次，我還在醫(yī)院輸液。我的病床在5樓，我每次上樓都要坐電梯。正當(dāng)我和爺爺奶奶準(zhǔn)備關(guān)門(mén)時(shí)，看見(jiàn)一位年經(jīng)的小伙子準(zhǔn)備上電梯，本來(lái)我們可以再等一等，可我切按下了關(guān)門(mén)的按鈕。電梯開(kāi)始上升。當(dāng)時(shí)，我想著：他可以坐下一次的電梯嗎，反正沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間，下一次電梯就下來(lái)了。

還有一次，我在公園里散步，看見(jiàn)一位阿姨的身后跟著一只小狗，阿姨還不時(shí)地伸出手來(lái)拍拍小狗。這時(shí)，有一位叔叔從前面匆忙地走過(guò)，看上去有急事需要做。那位叔叔從阿姨對(duì)面走過(guò)時(shí)，不小心踩到了小狗，小狗“汪汪”地叫了起來(lái)。阿姨聽(tīng)見(jiàn)了，便開(kāi)始與那位叔叔爭(zhēng)吵起來(lái)。

現(xiàn)在，回想起等電梯的那件事，我還很后悔。當(dāng)初，如果我讓那個(gè)小伙子進(jìn)去的話，那他就可以早一點(diǎn)見(jiàn)到自己的親人了。

我以后也要將心比心。