“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。當(dāng)我們想要好好寫(xiě)一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

傾聽(tīng)生命讀書(shū)筆記讀后感400字篇一

生命是一種偶然，生命的價(jià)值總是在努力中展示靈性。我們能否有倔強(qiáng)的秉性？是否有寬闊的胸襟？我們的存在決定了我們的價(jià)值。

干癟，脆弱，微小的麥種，在冬天來(lái)臨前都被農(nóng)夫埋人土地，寒冷的冬天帶來(lái)了覆蓋大地的白雪，但卻帶不走麥種來(lái)年萌發(fā)迎春的樂(lè)觀。

悲觀的人總是千難萬(wàn)難，樂(lè)觀的人總是千計(jì)萬(wàn)計(jì)。一粒微小的種子，都有樂(lè)觀執(zhí)著的信念，那么被哈姆雷特所贊嘆的偉大的人類(lèi)呢？

有多少英雄，因?yàn)闆](méi)有用武之地，遺憾終生？是時(shí)代的悲劇，還是英雄的悲?。?/p>

我認(rèn)為，真正的英雄能主動(dòng)的尋找出有限的機(jī)會(huì)。是金子，就一定能發(fā)光。

劉偉因?yàn)橐馔馐チ穗p臂，但是劉偉并沒(méi)有一蹶不振，而是學(xué)習(xí)游泳，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是厄運(yùn)再次降臨在劉偉身上，因?yàn)榛歼^(guò)敏性紫癜，使他不得不放棄游泳，他沒(méi)有向命運(yùn)低頭，沒(méi)有向困難屈服，而是學(xué)習(xí)用腳來(lái)彈鋼琴。為此他付出了比常人多幾倍的辛苦，終于學(xué)會(huì)了用腳彈鋼琴，并成為一名優(yōu)秀的鋼琴師。劉偉用腳彈奏出的不僅僅是生命的美麗，更用堅(jiān)持詮釋了生命的價(jià)值。

在狂風(fēng)暴雨的激流中顛簸過(guò)的人，才能體會(huì)到晴朗的天空石多么的可貴。讓我們?cè)谧顔渭兒兔篮玫木褡非笾邢喾?，讓我們?cè)谧约旱膬?nèi)心中吸去力量，尋求最熱沈的信念。讓無(wú)力者有力，讓悲觀者前進(jìn)。

生命的產(chǎn)生式無(wú)數(shù)個(gè)偶然中的必然。即使沒(méi)有地球，其他星球也會(huì)誕生出生命，不過(guò)是恰好落在了地球上而已。就如一位偉人所說(shuō)，如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有拿破侖，也會(huì)有一個(gè)代替他的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)他的角色。至于后面的問(wèn)題，我想最權(quán)威的科學(xué)家也不會(huì)明白吧。

生命科學(xué)的步伐在不斷前進(jìn)，人類(lèi)對(duì)生命的探索成果將屢屢出新，所以也可以說(shuō)，對(duì)生命領(lǐng)域的思考對(duì)我們來(lái)說(shuō)才剛剛起步。

傾聽(tīng)生命讀書(shū)筆記讀后感400字篇二

在圖書(shū)館里，當(dāng)我看到《傾聽(tīng)生命》，我就不假思索地借了它。因?yàn)閺男W(xué)一年級(jí)起，我就在傾聽(tīng)植物的生命。

‘生命的奇跡’我做過(guò)很多離體的試驗(yàn)，如果將一個(gè)人的身體砍掉了，只留一顆頭，人很快就會(huì)死去，可是植物就不一樣，我做過(guò)很多的試驗(yàn)，即使把落地生根的根和莖切掉，他的葉，仍然能生根生長(zhǎng)成新的生命，錦葵科大部份的品種，把他們的蕾摘下來(lái)，仍然能正常的開(kāi)放……還有很多這樣的例子，不再一一例舉。

‘生命的脆弱和堅(jiān)強(qiáng)’我觀察過(guò)很多植物，種子是植物生命的最高形式，鐵樹(shù)的種子很大，但生命脆弱，我多次播過(guò)他的種子，很少成功，而季海棠的種子微小，可是堅(jiān)強(qiáng)，總是能發(fā)芽。

‘我更愿意是我自己’我做過(guò)不少植物的雜交試驗(yàn)，但我更珍惜原種，因?yàn)榧儍舻脑N才能培育出無(wú)數(shù)新的品種，記得爺爺和我說(shuō)過(guò)1克純潔的原種有時(shí)百萬(wàn)元也買(mǎi)不到，培養(yǎng)純凈的原種，至少要經(jīng)歷多代的植物生命。

‘生命是一張單程票’我看過(guò)很多的植物的書(shū)，地球上每天有植物滅絕，隨著環(huán)境的污染和破壞，瀕臨滅絕的植物越來(lái)越多，保護(hù)植物的生命吧!否則我們?nèi)祟?lèi)的生命也要滅絕!

‘因愛(ài)而生’植物的種子‘因愛(ài)而生’，植物的花更是愛(ài)的表現(xiàn)，他們的結(jié)構(gòu)，他們的花香，他們的開(kāi)放時(shí)間，他們的色彩，他們的甜蜜……不是為了成就果實(shí)和種子而無(wú)價(jià)地付出嗎？

‘生命的高貴在于靈魂’我看過(guò)不少童話(huà)中花仙子的故事，我相信花仙子，那些可愛(ài)的小精靈，就是植物的靈魂。當(dāng)我看到銀杏，水杉，蕨類(lèi)，苔蘚，地錢(qián)……我就肅然起敬，因?yàn)樗麄兓蚶?，有著遠(yuǎn)古的靈魂!

‘活下去？活上去!’植物的根扎得深深地才能茁壯生長(zhǎng)，，牽?；ǖ呐赖酶吒叩牟拍芑畹镁?。

‘短暫與永恒’我曾經(jīng)在不眠的夜里，觀察過(guò)曇花的開(kāi)放，曇花開(kāi)的時(shí)間不長(zhǎng)，盛開(kāi)的時(shí)間短促，但展開(kāi)時(shí)的神采，散發(fā)出花香，深夜開(kāi)花神秘，將永遠(yuǎn)留在我的心中。

讓我們《傾聽(tīng)生命》吧!讓我們用心感受生命，也許生命很短暫，也許生命很漫長(zhǎng)，但都請(qǐng)珍惜生命!用愛(ài)傾聽(tīng)，方能創(chuàng)造出美好的境界。

傾聽(tīng)生命讀書(shū)筆記讀后感400字篇三

生命是一趟單行的旅行列車(chē)。列車(chē)不斷地向前行駛，窗外的景色飛逝而過(guò)。錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景便已經(jīng)消逝，無(wú)法回頭再看；錯(cuò)過(guò)的站臺(tái)便成為過(guò)去，無(wú)法回頭重來(lái)?！}記

每一天都有新生的嬰兒呱呱落地，同樣也有不幸的人們一一離去。在我們短暫而又平凡的一生中，處處充滿(mǎn)著困難與挑戰(zhàn)，不知不覺(jué)間，意外就會(huì)悄悄降臨在我們身邊，奪走我們最珍貴的東西。也許是親情，也許是財(cái)富，甚至是生命。

生命是如此脆弱。以至于一個(gè)小小的疾病，如果不及時(shí)救治，就會(huì)輕易將它奪去。

同時(shí)，生命又是獨(dú)一無(wú)二的。每個(gè)人的生命都只有一次。它并不像日記本一樣，記錄錯(cuò)誤可以擦掉重新謄寫(xiě)。也不像金錢(qián)一樣，失去了可以重新賺回。它就如同一個(gè)光鮮艷麗而又精致易碎的玻璃瓶，一不小心摔碎了，便再也無(wú)法復(fù)原或者找出一模一樣的復(fù)制品。

如此脆弱而又特殊的生命，怎么不值得我們?nèi)ズ煤弥匾暸c珍惜？

可是現(xiàn)在，又有多少人真正懂得生命的珍貴？當(dāng)遇到挫折與困難時(shí)，我們首先想到的是要堅(jiān)強(qiáng)地克服它們，還是選擇放棄，選擇逃避，甚至選擇一死了之。曾經(jīng)在福建發(fā)生過(guò)這樣一件事。一位16歲的女中學(xué)生，因?yàn)橐淮慰荚嚨某煽?jī)不理想，便起了輕生的念頭，從自家8樓跳下，所幸是跳下時(shí)有樓下居民的電線(xiàn)緩沖一下，沒(méi)有直接摔到水泥地上，不然后果不堪設(shè)想。我們同樣作為學(xué)生，同樣有過(guò)考試沒(méi)考好的經(jīng)歷，所以能理解她的感受。沒(méi)有人不會(huì)因?yàn)闆](méi)得到想要的成績(jī)而感到難過(guò)?？墒沁@并不足以讓我們付出生命。一次考試并不代表著什么，它只是告訴我們最近一階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)是好是壞，從而讓我們自我調(diào)整，變得更認(rèn)真，使我們更優(yōu)秀。如果這一下打擊便使我們退縮甚至放棄，那么在生命漫漫長(zhǎng)河中將會(huì)遇到的更多苦難，我們又該如何面對(duì)。

拋棄生命，不應(yīng)該，也永遠(yuǎn)不可能成為我們懦弱逃避的借口。

司馬遷曾說(shuō)過(guò)“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”在我們的一生當(dāng)中，總會(huì)有那么一個(gè)終點(diǎn)。它可能在生命這趟長(zhǎng)長(zhǎng)的旅行中的任意一個(gè)地方。終點(diǎn)過(guò)后，就是死亡。死亡的終點(diǎn)，我們無(wú)法預(yù)測(cè)，可在終點(diǎn)之前的每一分每一秒，都是屬于我們自己的，都是我們能牢牢把握住的。是成為一個(gè)有所貢獻(xiàn)、死得其所的人，還是成為一個(gè)默默無(wú)聞、輕視生命的人，你想做前者還是后者？選擇的權(quán)利在我們自己手中。

所以讓我們仔細(xì)傾聽(tīng)生命，領(lǐng)悟生命，懂得生命的美好與來(lái)之不易，從而使自己生活的更有意義，使自己的生命具有更重的重量。