無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

月考后學(xué)生代表發(fā)言稿篇一

大家好!新學(xué)期，新希望。在這春暖花開(kāi)的美麗季節(jié)，迎來(lái)了我們初三下學(xué)期第一次段考表彰大會(huì)，作為代中的教師，我為擁有你們而感到自豪!你們快樂(lè)，我們就幸福;你們進(jìn)步，我們就欣慰;你們成功了，我們才是優(yōu)秀的。

這次段考，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)和成績(jī)有明顯進(jìn)步的同學(xué)，你們用自己的實(shí)際行動(dòng)向父母證明了你們的孝心，向老師證明了你們的尊重，向同學(xué)證明了你們的努力。但冠軍畢竟只有一個(gè)，受表彰的只是少數(shù)人，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，我們?cè)谙蚴鼙碚玫耐瑢W(xué)表示祝賀時(shí)，更多的是要從他們的成功中對(duì)照和反思自己的差距，看一看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確、學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)、學(xué)習(xí)效率是否高效、學(xué)習(xí)時(shí)間是否充足。當(dāng)別人為我們樹(shù)立了榜樣，我們就要向榜樣看齊;當(dāng)我們已經(jīng)意識(shí)到了差距，我們就要奮力追趕，老師希望下一次表彰會(huì)上能夠看到你們燦爛的笑臉。還有一些同學(xué)，你們的成績(jī)暫時(shí)很不理想，但你們決不要?dú)怵H，你們要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，發(fā)奮努力，一樣會(huì)有好的收獲。魯迅先生在1920xx年春考時(shí)7門(mén)課程有一門(mén)不及格三門(mén)60分，平均才65分，可他后來(lái)成了中國(guó)文壇的巨匠;郭沫若16歲讀中學(xué)時(shí)語(yǔ)文才考了55分，可他后來(lái)卻成了大作家;著名的數(shù)學(xué)家蘇步青上學(xué)時(shí)曾是班級(jí)倒數(shù)第二。這說(shuō)明一時(shí)的落后不代表永遠(yuǎn)落后，但落后了不及時(shí)追趕將會(huì)永遠(yuǎn)落后，我們老師期待成績(jī)暫時(shí)不理想的同學(xué)“努力拼搏”，因?yàn)槠床娜松庞羞M(jìn)步、才有意義。

同學(xué)們，這次段考只是一個(gè)加油站， 今天，距中考還有81天，81天就是81次的沖鋒，更是81次的拼搏!置身于升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的洪流，我們別無(wú)選擇!困難再大，嚇不倒我們，我們有能力參與競(jìng)爭(zhēng)，我們有條件接受挑戰(zhàn)!為了取得最后的勝利，使你們心中的理想化為現(xiàn)實(shí)，在今后81天里，同學(xué)們應(yīng)該腳踏實(shí)地用好每一分鐘。

在這充滿變數(shù)而又緊張忙碌的81天，我送大家一個(gè)字：沖!生命之燈因激情而點(diǎn)燃，命運(yùn)之舟因拼搏而前行。擁有夢(mèng)想只是你的智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是你的能力。當(dāng)你在晨霧中向目標(biāo)進(jìn)發(fā)，當(dāng)你在課堂之上凝神思考時(shí)，同學(xué)們，我們就有理由相信命運(yùn)之門(mén)會(huì)因我們的執(zhí)著而開(kāi)啟，勝利的微笑也必將于六月在我們的臉龐綻放。

面對(duì)著競(jìng)爭(zhēng)激烈強(qiáng)手如云的中考搏擊場(chǎng)，再送大家一個(gè)字：沖!同學(xué)們，有希望就會(huì)有失望,但放棄希望就是永遠(yuǎn)的絕望。成功是一種習(xí)慣的表現(xiàn)，只要不放棄，我們就有成功的機(jī)會(huì)。只要持之以恒，為了學(xué)習(xí)，背水一戰(zhàn)，不達(dá)目標(biāo)，絕不停留。這81天只是滄海一粟，轉(zhuǎn)眼即瞬。但對(duì)于我們，卻意味著一次重大的人生挑戰(zhàn)，是對(duì)自己知識(shí)的一次全面檢驗(yàn)，是問(wèn)鼎心中圣地的一次總攻。

在這最后的81天，我們初三全體老師必將同心協(xié)力，和同學(xué)們風(fēng)雨同路，共迎朝陽(yáng)。 同學(xué)們，就剩幾步之遙我們就到達(dá)了成功的彼岸! 九年寒窗，勤學(xué)苦練，可謂萬(wàn)事俱備;81天之后，考場(chǎng)點(diǎn)兵，狹路相逢勇者勝!

在此，我預(yù)祝我們代中初三中考成功!所有初三同學(xué)能在燙金的六月為父母、為自己、為我們代中留下動(dòng)人的鏡頭!

最后，請(qǐng)同學(xué)們和我一起大聲宣誓自己的決心：

我自信!我努力!我堅(jiān)持!我成功!

謝謝大家!

月考后學(xué)生代表發(fā)言稿篇二

同學(xué)們：

下午好!本學(xué)年、本學(xué)期第一次月考工作在上上一周已經(jīng)結(jié)束，上一周，同學(xué)位在科任老師、班主任的引導(dǎo)、要求下，已對(duì)試卷作了全面的分析，并對(duì)本次月考情況進(jìn)行了總結(jié)。利用今天下午這個(gè)時(shí)間，對(duì)這次月考過(guò)程中所表現(xiàn)出的進(jìn)步者、成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)予以通報(bào)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，旨在激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后退。希望在座的要對(duì)照先進(jìn)找差距，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，確保期中考試考取理想的成績(jī)。

開(kāi)會(huì)之前先強(qiáng)調(diào)幾個(gè)問(wèn)題：(一)要注意會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)，禁止大家接頭接耳、說(shuō)話。(二)要注意衛(wèi)生，保持地面清潔。

今天的會(huì)議分以下幾項(xiàng)議程：

(一)通報(bào)本次月考各班級(jí)各段次人數(shù)分布及排名

(二)表彰優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生;

(三)包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話

(四)包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話并總結(jié)

結(jié)合本次月考情況，在此我給同學(xué)們幾個(gè)忠告：

1、 要把夢(mèng)想變?yōu)槟繕?biāo)，明確高度決定長(zhǎng)度。

同學(xué)們有明確的目標(biāo)嗎?你說(shuō)夢(mèng)想就是目標(biāo)嗎?不是的。夢(mèng)想只是一種愿望，是很模糊的。而目標(biāo)是很具體的、明確的。假如你只是說(shuō)想考高中那就是不明確的目標(biāo)，你應(yīng)該具體地確定要考那個(gè)高中，每次考試進(jìn)步幾個(gè)名次，在班里是多少名。目標(biāo)越清晰、越堅(jiān)定越能發(fā)揮目標(biāo)的引領(lǐng)的作用。之后，珍視你經(jīng)過(guò)深思熟后確定的目標(biāo)，把你的目標(biāo)放在課桌上，掛在床頭，深深地印到腦海里。同時(shí)，在這里我再給同學(xué)們作以提醒：目前，學(xué)習(xí)好的同學(xué)要把目標(biāo)放高一點(diǎn)，明年我們不但要考上高中，還要考上好的高中。因?yàn)槠瘘c(diǎn)不同，終點(diǎn)就會(huì)有所不同。比如：考是西北師大附中，可以說(shuō)100%以同學(xué)可以上上一本或重點(diǎn)大學(xué);高中上上慶一中，可以說(shuō)95%以上的同學(xué)可以考上二本以上的學(xué)校;考上寧縣一中、二中的珍珠班、春暉班，可以說(shuō)80%以上的同學(xué)可以上一本或重點(diǎn)大學(xué)，100%的可以考上二本學(xué)校;而考上一、二中普班，我們可以說(shuō)60%——70%以上的同學(xué)可以上上大學(xué)，所以說(shuō)，我們不但要有目標(biāo)，更要有高度，因?yàn)楦叨葲Q定我們將來(lái)的幸福指數(shù)。

2、鎖定目標(biāo)、細(xì)化目標(biāo)。

有這樣一個(gè)故事：一個(gè)人來(lái)到天堂的岔路口，問(wèn)天使：走哪條路好?天使反問(wèn)他：你要到哪里去?只有你的目的地定了，才能定能走哪條路好，怎么走法，沒(méi)有目的地，就無(wú)所謂路，也就無(wú)所謂路的好壞，走法的好壞。

所以，我們要——圍繞目標(biāo)去讀書(shū);圍繞目標(biāo)去思考。目前，你們的中短期目標(biāo)是中期考試，目標(biāo)一經(jīng)敲定，就要樹(shù)立必勝信心——我一定能夠贏得中考。

另外，要完成一個(gè)大目標(biāo)，你要從小目標(biāo)開(kāi)始，一步步累積，你就能達(dá)到千里。古人早就洞悉這一點(diǎn)，才有九層之臺(tái)，起于壘土;千里之行，始于足下的說(shuō)法。

有個(gè)叫山田本一(1984年和1986年世界冠軍)的馬拉松運(yùn)動(dòng)員，他在自傳中講了自己是如何將大目標(biāo)進(jìn)行拆分，從而完成了馬拉松長(zhǎng)跑的故事。

“每次比賽之前，我都要乘車(chē)把比賽的路線仔細(xì)看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫(huà)下來(lái)，比如，第一個(gè)標(biāo)志是銀行，第二個(gè)標(biāo)志是一棵大樹(shù)，第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子，這樣一直畫(huà)到賽程的終點(diǎn)。比賽開(kāi)始后，我就以百米沖刺的速度奮力向第一個(gè)目標(biāo)沖去，等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖擊。四十多公里的賽程，就被我分解成這么幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了。

這個(gè)故事讓我們明白：拆分目標(biāo)的好處在于：一、使得原本看起來(lái)有些嚇人的大目標(biāo)變得容易靠近和比較現(xiàn)實(shí)了。當(dāng)你的心里認(rèn)定這個(gè)目標(biāo)可以實(shí)現(xiàn)時(shí)，就不會(huì)因?yàn)楹ε率《艞壞愕男袆?dòng)。一個(gè)人做一件事拖延的原因有很多，其中一個(gè)就是把目標(biāo)定得太高，害怕自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)，其實(shí)就是恐懼失敗。細(xì)化目標(biāo)可以減少或者避免由于害怕失敗而產(chǎn)生的拖延。二、細(xì)化目標(biāo)還可以增加信心。當(dāng)你覺(jué)得目標(biāo)可以實(shí)現(xiàn)時(shí)、容易成功時(shí)，你就會(huì)更有信心。

3、養(yǎng)成按計(jì)劃(目標(biāo))學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

每天來(lái)到教室，第一件要做的事不是看書(shū)，而應(yīng)該是好好計(jì)劃一下今天的學(xué)習(xí)。把你要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)列出來(lái)，排個(gè)序，定個(gè)時(shí)間。然后一一的按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，每完成一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，就打個(gè)勾。假如因某些突發(fā)事情的影響而無(wú)法完成當(dāng)天的計(jì)劃，那么就要結(jié)合第二天的計(jì)劃修改一下，要做到每天、每周、每月都有計(jì)劃，這樣每天的學(xué)習(xí)便會(huì)做到有條不紊，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)之后，你將會(huì)覺(jué)得你有做不完的事，看不完的書(shū)，忙不完的事，浮躁的心會(huì)變得沉穩(wěn)，空虛的靈魂會(huì)覺(jué)得充實(shí)，你將會(huì)感覺(jué)到，學(xué)習(xí)抓得越緊，越有興趣，越有滋味。當(dāng)你學(xué)了一天躺在床上的時(shí)候，你會(huì)感覺(jué)到雖然很辛苦，但是你內(nèi)心會(huì)很踏實(shí)，你會(huì)睡得更加安穩(wěn)，你會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)原來(lái)是這樣的快樂(lè)。

我的一位學(xué)生，你們的學(xué)長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)一句話：“一個(gè)勤慣了的人，要想叫他懶下來(lái)是很難的?！本拖褶r(nóng)村的老太婆，本應(yīng)該到了老年，應(yīng)該多享受天倫之樂(lè)，但他們?nèi)栽诟赊r(nóng)活，而且心里還會(huì)很高興。正是這樣，農(nóng)村里有這一種說(shuō)法：“人老了，倒會(huì)過(guò)家家了”。任何一種行為只要不斷重復(fù)，就會(huì)成為一種習(xí)慣。成功就是簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，之所以有人不成功，不是他做不到，而是他不愿意去做那些簡(jiǎn)單的而重復(fù)的習(xí)慣。每天的學(xué)習(xí)、生活三點(diǎn)一線，是單調(diào)的，但如果沒(méi)有這些單調(diào)的重復(fù)，就沒(méi)有明年中考的輝煌。

4、勤奮成就未來(lái)

同學(xué)們，梅花香自苦寒，成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的。我們不提倡蠻干，但無(wú)論何時(shí)，我們需要要刻苦自覺(jué)的精神，都需要那種頑強(qiáng)拼搏的勇氣?？嗪屠凼浅跞拇~，只有這樣，你們才能獲得成功和喜悅，否則得到的只能是遺憾和惋惜，悔恨和淚水。

同學(xué)們，要知道人生離不開(kāi)拼搏，就如同你不能拒絕成長(zhǎng)一樣。沒(méi)有勤奮努力是不可能有所成就的。這樣的例子有很多很多，如：鄧亞萍平時(shí)用鉄拍子訓(xùn)練，震撼世界的20xx年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式十萬(wàn)人苦苦練了三年，一個(gè)點(diǎn)火儀式讓李寧凌晨一點(diǎn)訓(xùn)練到天亮，足足一個(gè)月?？梢哉f(shuō)每一位有成就的人都曾全力拼搏，努力探索過(guò)。

5、科學(xué)地管理你的時(shí)間。

世界上最公平的是時(shí)間。每個(gè)人一天都是24小時(shí)，一年都是365或366天。我認(rèn)為其實(shí)時(shí)間就是生命。生命的過(guò)程就是時(shí)間不斷流逝的過(guò)程。時(shí)間是一個(gè)常數(shù)，你浪費(fèi)了一分就是一分。不要總以為自己還很年輕，還有的是時(shí)間。說(shuō)句不好聽(tīng)的話，人生無(wú)常。假如你能活到八、九十歲，那么現(xiàn)在你正是青春年少，假如你的生命只有四、五十歲，那么現(xiàn)在你已經(jīng)是人到中年，假如不幸你只有二、三十歲，那你現(xiàn)在不已經(jīng)是接近生命的尾聲了嗎?人的生命是寶貴，生命是以時(shí)間來(lái)計(jì)算的，珍惜時(shí)間，就是珍惜生命，浪費(fèi)時(shí)間，就是糟蹋生命。我們都說(shuō)青少年是人一生中的黃金時(shí)期，年輕是我們唯一擁有權(quán)利去編織夢(mèng)想的時(shí)光。但是現(xiàn)在我們有少部分同學(xué)，總覺(jué)得無(wú)所事事，神游太虛。我也和一些同學(xué)交談過(guò)，他們說(shuō)不是不想學(xué)，而是學(xué)不進(jìn)去。這其實(shí)是一種浮躁。

6、實(shí)干加巧干。

在學(xué)習(xí)上我們提倡兩個(gè)字：實(shí)和巧。實(shí)，就是踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)的練，掌握最基本最基礎(chǔ)的知識(shí)，要知道每年的中考題有百分之八十的題是基礎(chǔ)題，如果同學(xué)們把這百分之八十的題掌握了，何愁考不上高中?大家應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，從每一道題目，每一個(gè)小練習(xí)開(kāi)始，獨(dú)立思考，遇到不會(huì)的問(wèn)題要善問(wèn)、多問(wèn)，知道弄等弄會(huì)。有道是：光學(xué)不問(wèn)是呆子，光問(wèn)不學(xué)是傻子，邊學(xué)邊問(wèn)是才子。

所謂巧就是靈巧的學(xué)，這不是投機(jī)取巧，而是靈活的掌握學(xué)習(xí)方法，以求得最佳的學(xué)習(xí)效益。每一門(mén)學(xué)科都有各自的特點(diǎn)，每一個(gè)人也有個(gè)性差異，我們要在老師的帶領(lǐng)下，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。

7、團(tuán)結(jié)協(xié)作、合作共贏，幫助別人就等于幫助自己

一頭馱著沉重貨物氣喘吁吁的驢，請(qǐng)求只馱了一點(diǎn)貨物的馬：幫我馱一點(diǎn)東西吧，對(duì)你來(lái)說(shuō)，這算不了什么，這樣可以減輕我的負(fù)擔(dān)?！?/p>

馬不高興地回答：“你憑什么叫我?guī)湍悖椰F(xiàn)在正輕松的很?”

過(guò)了一段時(shí)間，驢由于長(zhǎng)時(shí)間馱著沉重的貨物給累死了。主人不得不把貨物全部加在馬背上，馬后悔不已。

這個(gè)故事讓我們明白：我們共同生活在這條人生的大船上，別人的好壞是我們息息相關(guān)的，雖然別人的不幸不能給我們帶來(lái)快樂(lè)，然而，其實(shí)質(zhì)上，我們?cè)趲椭鷦e人的時(shí)候，也就幫助我們自己。

尤其是我們初三同學(xué)，隨著知識(shí)量的加大、難度的增加、時(shí)間的緊迫，我們?cè)谄饺盏膶W(xué)習(xí)中會(huì)遇到很多攻克不了的難題，別人有求與你，你要積極的幫著解答。這就我們所說(shuō)的合作共贏、互利互惠，最忌諱的就是吃獨(dú)食。為此，希望同學(xué)們要記住這句話：幫助別人就是幫助自己。

8、學(xué)會(huì)選擇。

在這里，我想告訴同學(xué)們一個(gè)故事：一年冬天，獵人帶著獵狗去打獵。獵人擊中了兔子的后腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在后面窮追不舍?？墒亲妨艘魂囎?，兔子跑得越來(lái)越遠(yuǎn)了。獵狗知道實(shí)在是追不上了，只好回到獵人身邊。獵人生氣地說(shuō)：“你真沒(méi)用，連一只受傷的兔子都追不到!”獵狗聽(tīng)了很不服氣地解釋?zhuān)骸拔乙呀?jīng)盡力而為了呀!”而兔子帶著傷成功地逃生，回家后，兄弟們都圍過(guò)來(lái)，驚訝地問(wèn)它：“那只獵狗很兇呀，而你又是受了傷，你是怎么甩掉它的呢?”兔子說(shuō)：“它是盡力而為，我可是竭盡全力呀!它沒(méi)追上我，回去最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒(méi)命了呀!”

同學(xué)們，你是向獵狗學(xué)習(xí)，還是向兔子學(xué)習(xí)?我想，我們有些同學(xué)就像那只獵狗，并不是沒(méi)有追上獵物的本事，而是只滿足于盡力卻沒(méi)有竭盡全力。成績(jī)差一些的同學(xué)，只要你在這一段時(shí)間里把握住所有學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，你的學(xué)習(xí)成績(jī)可能很快上升，而成績(jī)好的同學(xué)，如果你掉以輕心，也有落馬的可能。

所以我們常說(shuō)，態(tài)度決定一切。有人也許會(huì)說(shuō)：我很想努力，我也想學(xué)好，趕超先進(jìn)，但是我的基礎(chǔ)太差了，與別人已經(jīng)拉開(kāi)了很大一段距離了，我還有希望嗎?我想這個(gè)問(wèn)題不應(yīng)該問(wèn)別人，而應(yīng)該好好地問(wèn)自己。請(qǐng)你記住：“不論你在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要后悔，不論你在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止”。因此，我們首先要從下定決心開(kāi)始，人生是從下定決心那一刻開(kāi)始的?！跋胍焙汀耙欢ㄒ笔遣灰粯拥?，很多事情看起來(lái)很困難，可是當(dāng)你下定決心以后，它就變得非常簡(jiǎn)單。成功永遠(yuǎn)取決于你要不要，而不是能不能，下定決心，就是在向自我挑戰(zhàn)。

9、向第一名學(xué)習(xí)。

第一名總有他的理由和原因?？匆豢吹谝幻侨绾螌W(xué)習(xí)的，時(shí)間是如何把握的，生活是如何安排的，情緒是如何控制的，別人是如何埋頭苦學(xué)、爭(zhēng)分奪秒、頑強(qiáng)拼搏的。我們不用羨慕第一名，你要你也能像第一名一樣去拼搏，你也一樣能成為第一名

三、目前學(xué)生當(dāng)中存在以下問(wèn)題：(希望在座的各位，結(jié)合自身查擺問(wèn)題，有則改之，無(wú)則加勉。)

(1)、個(gè)別班級(jí)有個(gè)別同學(xué)，午休期間不睡覺(jué)，有小聲說(shuō)話的、有吃東西的、有外出上廁所的、有交頭接耳的、有看書(shū)學(xué)習(xí)的等，為了便于統(tǒng)一管理，中午一律睡覺(jué)。再說(shuō)，早晨從7:00就開(kāi)始早讀，說(shuō)實(shí)話經(jīng)過(guò)一上午，說(shuō)不累是假的，若中午不休息，下午上課精力不可能充沛，效果肯定很差。

(2)、作業(yè)不完成第二天不到6：00就到校了，來(lái)抄襲作業(yè)，更有甚者放學(xué)回家不捎書(shū)包到甩手掌柜的，回家直接不寫(xiě)，我覺(jué)得學(xué)生如果連作業(yè)不寫(xiě)了，那就不叫學(xué)生了。有不會(huì)的不要緊，第二天可以請(qǐng)假同學(xué)、老師都可以，但我們應(yīng)該做一名誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生。

更重要的是你對(duì)不起老師。因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)老師一般要批改，目的就是反饋你的掌握情況，你照搬別人的，反饋不出實(shí)際情況，老師白出了一頓冤枉力。

(3)、課間廁所內(nèi)有吸煙現(xiàn)象。目前我已經(jīng)暗地里調(diào)查出幾個(gè)同學(xué)，已上黑名單，今天給你提個(gè)醒，希望你不要繼續(xù)麻木不仁、自欺欺人。

(4)、升旗、課間訓(xùn)練帶隊(duì)時(shí)，仍有同學(xué)說(shuō)話，顯得隊(duì)伍亂哄哄的，直接不先像話。從今天開(kāi)始，我要抓幾個(gè)處理一下，你不是愿意頂風(fēng)上嘛。

(5)、中午吃飯期間，有個(gè)別同學(xué)到南樓東，去了就沒(méi)好事。開(kāi)學(xué)咱就劃了警戒線，階梯教室就是杠。各班要進(jìn)行投票，若再發(fā)現(xiàn)，要嚴(yán)肅處理，多一事不如少一事。

(6)、課間有聚堆現(xiàn)象，這一現(xiàn)象叫校長(zhǎng)早就發(fā)現(xiàn)了，咱也強(qiáng)調(diào)了仍有個(gè)別同學(xué)頂風(fēng)上。有在教室東樹(shù)底下的，有在教室前自行車(chē)上坐著的，很不好看。

(7)、吃零食現(xiàn)象近期又開(kāi)始泛濫，令行不止，光說(shuō)好聽(tīng)的不管用，今天規(guī)定：若課間再叫我抓著買(mǎi)零食的，你再去買(mǎi)同樣的五份，我要當(dāng)福利發(fā)放。

(8)、中午，有的同學(xué)打著沖拖把的旗號(hào)，到南樓玩耍、找事。

四、最后我要送給大家六句話，與大家共勉：

1、如果你昨天的成績(jī)了不起，說(shuō)明你今天做得還不夠好。

2、成功不在于是否拿到好牌，關(guān)鍵在于能否將手中的壞牌打好。

3、怕苦的人將苦一輩子，不怕苦的人只苦一陣子。

4、不是井里沒(méi)有水，而是挖的不夠深;不是成功來(lái)的慢，而是放棄速度快。

5、擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。

6、人生路有很多條，惟一沒(méi)有的路就是回頭路。

同學(xué)們請(qǐng)記?。阂粋€(gè)今天勝過(guò)兩個(gè)明天，只有珍惜今天，才能把握未來(lái)。今天的成就是昨天努力的積累，明天的成功有懶于今天的努力。一個(gè)什么事都等明天的人，注定是一事無(wú)成。

因此，我們必須拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，把父母的聲聲叮嚀，老師的殷切期望，都化作無(wú)窮的動(dòng)力，催我們前行，鼓勵(lì)我們成功。

月考后學(xué)生代表發(fā)言稿篇三

各位老師、各位同學(xué)：

大家好!今天，我們?cè)谝黄穑餐芯刻接懕緦卯厴I(yè)班工作。作為六年級(jí)的班主任，在此全體學(xué)生向在坐的老師們表示衷心的感謝!首先，我想對(duì)當(dāng)前班級(jí)現(xiàn)狀做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析：

一、學(xué)情分析及措施

我們這屆畢業(yè)班現(xiàn)人數(shù)為49人。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來(lái)看，將近80%的同學(xué)都能自覺(jué)學(xué)習(xí)。而且相比較剛進(jìn)校時(shí)，有著諸多可喜的變化。比如，同學(xué)們的字寫(xiě)認(rèn)真了，各科作業(yè)都能按照老師的要求去做;課上發(fā)言積極了：特別是平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)進(jìn)步的非常明顯;更讓老師欣慰的是：有幾位同學(xué)一改之前對(duì)待學(xué)習(xí)那種懶散的態(tài)度，同時(shí)在各方面都發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變。但其間有存在著一些問(wèn)題。就我語(yǔ)文學(xué)科來(lái)講：

1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有點(diǎn)薄弱。雖然從六年級(jí)上學(xué)期的單元測(cè)試來(lái)看，你們的成績(jī)還比較理想。但一接觸到綜合性比較強(qiáng)的試題，大家的答卷情況就不容樂(lè)觀，原因是之前的基礎(chǔ)薄弱，不過(guò)同學(xué)們也不要太擔(dān)心，新課上完之后，老師會(huì)帶著大家對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)做一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，希望同學(xué)們能在老師的要求下，不折不扣地完成自己的任務(wù)。

2、作文水平有待加強(qiáng)。提高作文最有效的途徑就是多讀、多寫(xiě)。堅(jiān)持每天晚上讀課外書(shū)至少40分鐘，每周認(rèn)真完成日記、做好讀書(shū)筆記。這兩項(xiàng)作業(yè)有不少同學(xué)是在應(yīng)付，根本不是用心去做的。這也是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的一個(gè)表現(xiàn)。

3、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如說(shuō)我們語(yǔ)文作業(yè)中的預(yù)習(xí)這項(xiàng)作業(yè)，將近一半的學(xué)生就照抄工具書(shū)，(就是你們的《字詞句段篇章》或是《名師點(diǎn)撥》)。上課檢查朗讀或是提問(wèn)某些字詞意思時(shí)，一站起來(lái)就目瞪口呆;還有些同學(xué)根本就沒(méi)把預(yù)習(xí)當(dāng)成一項(xiàng)作業(yè)，語(yǔ)文書(shū)空白一片。一篇課文的教學(xué)效果好與不好很大程度上取決于你們預(yù)習(xí)的充不充分。預(yù)習(xí)的常規(guī)步驟，即讀課文，識(shí)字詞，理層次，明意思。

4、少數(shù)幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在一些困難，基礎(chǔ)太差。我們班有幾位同學(xué)不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識(shí)記重要的知識(shí)內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生應(yīng)付老師檢查。老師告訴你，你自己一定要對(duì)自己有信心，老師不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生，老師對(duì)你滿懷期待會(huì)和同學(xué)們一起幫助你的。但關(guān)鍵一點(diǎn)很重要自己一定要努力、不能自暴自棄，做到堅(jiān)持不懈。課堂上積極參與，舉手發(fā)言;課后復(fù)習(xí)鞏固;遇到不懂的問(wèn)題一定要請(qǐng)教，不能得過(guò)且過(guò)。在這我有一個(gè)想法，就是希望我的“幫扶”計(jì)劃在班里大面積的實(shí)施。其實(shí)在上學(xué)期，我們班的“幫扶”計(jì)劃就有萌芽，而且取得了很明顯的效果。但我希望在臨近畢業(yè)的三個(gè)月里，這個(gè)計(jì)劃開(kāi)展得再?gòu)V一些、面大一些。希望同學(xué)們自愿申請(qǐng)，就是在自己學(xué)有余力的情況下去幫助同學(xué)，愛(ài)護(hù)他們，輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。這也是“送人玫瑰，手有余香”呀!同時(shí)我相信那位同學(xué)一定也和老師一樣對(duì)你們充滿感激的!

二、在行為規(guī)范方面的問(wèn)題

我們六年級(jí)某些學(xué)生紀(jì)律性、自覺(jué)性不強(qiáng)，有待我們進(jìn)一步加強(qiáng)管理。

1、早讀課來(lái)到教室沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，不能抓緊時(shí)間讀書(shū)，只有30分鐘的時(shí)間，有的同學(xué)還沒(méi)有半個(gè)小時(shí)。(讀課文、背筆記、背英語(yǔ)單詞等等)。

2、中午不少學(xué)生早早就來(lái)到教室，不但沒(méi)有在教室安靜做作業(yè)、看書(shū)，反而影響別的同學(xué)。

3、一分鐘預(yù)備不能及時(shí)坐到位子上安靜等待老師、準(zhǔn)備上課。

4、課間操和放學(xué)路隊(duì)做的還不夠規(guī)范。

以上這些就要求我們同學(xué)們自己加強(qiáng)自身管理，不能事事、時(shí)時(shí)都要老師去看著，要自覺(jué)。只有各方面都做到規(guī)范了，才能形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)環(huán)境，提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、建議和希望

1、希望每個(gè)同學(xué)養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果在學(xué)習(xí)上遇到什么問(wèn)題及時(shí)和老師溝通交流，老師愿做你心靈的傾聽(tīng)者，會(huì)盡一切所能幫助你。

2、畢業(yè)班老師坐在一起商量提高學(xué)困生成績(jī)的對(duì)策。

3、學(xué)生之間進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流。

4、希望畢業(yè)班的學(xué)生暫時(shí)不參加興趣小組的活動(dòng)。

5、倡導(dǎo)繼續(xù)開(kāi)展畢業(yè)班月考活動(dòng)，目的能對(duì)學(xué)生起到很好的激勵(lì)作用。

同學(xué)們，老師堅(jiān)信：通過(guò)我們的共同努力，一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的期望，讓我們?yōu)橥ぷ有W(xué)再續(xù)輝煌!老師不會(huì)放棄任何一個(gè)同學(xué)，相信你們都是最棒的!

月考后學(xué)生代表發(fā)言稿篇四

尊敬的各位老師，各位同學(xué)：

大家好!

我叫。很榮幸代表我系學(xué)生在此進(jìn)行發(fā)言。

為全面落實(shí)我院學(xué)工部(20xx)5號(hào)文件關(guān)于做好學(xué)生寒假返校后思想動(dòng)態(tài)調(diào)研的通知，我系積極組織開(kāi)展以座談會(huì)、班會(huì)、學(xué)生干部會(huì)議、黨員會(huì)議、宿舍走訪、個(gè)別交流等各種形式及時(shí)收集學(xué)生返校后的思想動(dòng)態(tài)。如實(shí)記錄學(xué)生的看法及建議。同時(shí)將收集到的資料進(jìn)行匯總分析，整理成以下幾點(diǎn)。

寒假歸來(lái)，同學(xué)們感觸頗深，我系一位來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生在座談會(huì)上這樣說(shuō)到，村子里村民們的物質(zhì)生活水平得到很大的提高，從原來(lái)的缺鹽少米到現(xiàn)在的豐衣足食?，F(xiàn)在很多村民基本上都蓋上了新樓房、買(mǎi)上了新家具、安裝上了新電器。而這，在以往根本是無(wú)法想象的。再次就是村民們的文化教育意識(shí)有了很大的提升，特別是近幾年來(lái)隨著村里大學(xué)生的日益增多，更是讓他們看到了教育、知識(shí)的重要性。最后從農(nóng)村的整體面貌來(lái)說(shuō)，橋修了，水渠建了，公路通了，糧食產(chǎn)量提高了，村民的出行更加方便了，與城里的聯(lián)系更加緊密了??村里的各方面都得到了很大的改觀。

但也有同學(xué)生這樣說(shuō)到：“三農(nóng)”問(wèn)題不是“農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民”的順序，而是應(yīng)該將順序調(diào)換過(guò)來(lái)，即“農(nóng)民、農(nóng)村、農(nóng)業(yè)”問(wèn)題，農(nóng)民在“三農(nóng)”問(wèn)題中是第一位的，農(nóng)業(yè)問(wèn)題只是派生的。農(nóng)民中有多少人種地，有多少人進(jìn)城，決定著農(nóng)村怎樣建設(shè)，農(nóng)業(yè)怎樣發(fā)展。而這祖祖輩輩的農(nóng)民兄弟，面朝黃土背朝天等來(lái)了這個(gè)社會(huì)空前的繁榮，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的年代卻發(fā)現(xiàn)自己還是要扛著行囊遠(yuǎn)離故土奔向城市，只為尋找一個(gè)在那迷人眼球的夜色霓虹里可以安身立命的場(chǎng)所。所以在我們的潛意識(shí)里，每次提到農(nóng)民就會(huì)自然而然的出現(xiàn)兩種形象：一個(gè)在田間地頭埋頭耕作，一個(gè)在腳手架上增磚添瓦。似乎他們就僅僅只有這兩種生存狀態(tài)，或許他們書(shū)寫(xiě)的就是一部耕作史和一部初級(jí)建筑史。

學(xué)生最關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題無(wú)疑是：就業(yè)，尤其是師范生就業(yè)，其次就是房?jī)r(jià)。我系物理學(xué)專(zhuān)業(yè)屬師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，隨著師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)政策的改變。師范生就業(yè)更是議論的熱點(diǎn)問(wèn)題?，F(xiàn)在大學(xué)生大都戶口遷到學(xué)校。而房?jī)r(jià)一再上漲。大學(xué)生心理負(fù)擔(dān)更重，更復(fù)雜。

然而在討論中也有同學(xué)這樣說(shuō)道：對(duì)于一個(gè)億萬(wàn)富翁，房?jī)r(jià)上漲，飯價(jià)上漲等，他毫無(wú)怨言，而大部分怨言不止的恰恰是那些沒(méi)有錢(qián)的人，這是為什么?我們還年輕，我們沒(méi)有資格發(fā)出怨言。

對(duì)于中美、中日以及兩岸關(guān)系的問(wèn)題上，我系學(xué)生認(rèn)為，我們應(yīng)從歷史發(fā)展的角度去認(rèn)識(shí)。我們相信我們的國(guó)家一定會(huì)對(duì)此作出相應(yīng)的回應(yīng)和政策。我們不應(yīng)該盲目的采取極端的行為，從而被國(guó)內(nèi)外反華勢(shì)力所利用。

在學(xué)生安全問(wèn)題上，由于時(shí)間積累，公寓存在樓體失修，電路老化等問(wèn)題。學(xué)生方面，由于學(xué)生自身約束力不強(qiáng)，經(jīng)常會(huì)有吸煙、酗酒等行為，從而引發(fā)火災(zāi)，打架斗毆事件。

在我院校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，我系學(xué)生提出以下幾點(diǎn)問(wèn)題和建議。

院學(xué)生會(huì)、系學(xué)生會(huì)和社團(tuán)各自為政，在人才和活動(dòng)方面相互競(jìng)爭(zhēng)。 社團(tuán)發(fā)展方面，經(jīng)費(fèi)比較困難，報(bào)銷(xiāo)麻煩。大一時(shí)學(xué)生參與社團(tuán)熱情高，大二就少了。組織的活動(dòng)學(xué)生參與積極性不高，有的人不珍惜社團(tuán)勞動(dòng)成果。

教室管理：部分教室周六周末不開(kāi)放，學(xué)生想搞活動(dòng)沒(méi)場(chǎng)地。

圖書(shū)館：借閱室周末不開(kāi)放，學(xué)生平時(shí)課程多沒(méi)時(shí)間借，周末又借不到;自習(xí)室位置少且秩序不好，還經(jīng)常有人在里面打電話、聊天，影響他人學(xué)習(xí);占座位問(wèn)題相當(dāng)嚴(yán)重。經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)桌上有書(shū)無(wú)人的現(xiàn)象。

飯?zhí)茫猴垉r(jià)一漲再漲，質(zhì)量和份量一降再降，飯菜中鐵絲、頭發(fā)絲很常見(jiàn)。 心理咨詢室：地點(diǎn)比較偏僻，可否遷到比較方便的地方;沙盤(pán)治療很有意義，學(xué)校能否也采購(gòu)一套。

老區(qū)同學(xué)選課：信息閉塞，往往是消息傳到老區(qū)部分課程已經(jīng)選滿。體育課往往不能根據(jù)個(gè)人愛(ài)好選取，而采取以班為單位，大大失去了選課的豐富性。

加強(qiáng)各級(jí)學(xué)生組織和團(tuán)體，包括校學(xué)生會(huì)與系學(xué)生會(huì)之間，各系學(xué)生會(huì)、各社團(tuán)之間的聯(lián)系，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)。

學(xué)風(fēng)建設(shè)方面應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮團(tuán)支部的作用，發(fā)揮黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子等的作用，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的服務(wù)力度。

以上言辭若有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)諒解!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

月考后學(xué)生代表發(fā)言稿篇五

今年，又有 260名同學(xué)光榮地成為汪集中學(xué)的新生!美麗的汪集中學(xué)，又增添了一道亮麗的風(fēng)景。天高云淡，景色宜人，在這碩果累累，豐收在望的金色時(shí)節(jié) ，預(yù)祝同學(xué)們，養(yǎng)成好習(xí)慣，在好習(xí)慣的支配下，天天進(jìn)步。

誰(shuí)都知道：小小樹(shù)苗，栽種以后，需要培土，澆水，彎了要扶直，枝丫多了，要修剪，為的是什么?參天大樹(shù)，長(zhǎng)成棟梁。你們?就是小樹(shù)苗，靠自然生長(zhǎng)很難成才，不接受教育就很難健康成長(zhǎng)。接受教育是快樂(lè)幸福的事情。

今天我們?cè)谶@里集會(huì)，主題是：行為習(xí)慣養(yǎng)成，我要看一看，哪個(gè)班級(jí)，表現(xiàn)得最好，大型集會(huì)，哪個(gè)班的行為，最符合規(guī)范，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講：

一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

初中的學(xué)習(xí)狀況改變了，沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)，初中強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，意味著你們要面臨問(wèn)題和困惑，挫折和失敗，但是，這是一個(gè)人必須經(jīng)歷的過(guò)程，也是一個(gè)人的能力、智慧發(fā)展的內(nèi)在要求，同學(xué)們要主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)之中，把自己推到前臺(tái)，表現(xiàn)自己，就不要畏懼挫折和失敗。試想： 種子，如果害怕埋沒(méi)，它就永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。 鮮花，如果害怕凋謝，它就永遠(yuǎn)不能開(kāi)放。蠟燭，如果害怕燃燒，它就永遠(yuǎn)不能發(fā)光。 航船，如果害怕風(fēng)浪，它就永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸。自主合作學(xué)習(xí)，是考驗(yàn)鍛煉展示自己的過(guò)程。形成了習(xí)慣，你將受益終生。怎樣才能形成習(xí)慣?

1、.課上真正參加到小組討論之中，訓(xùn)練思維，培養(yǎng)能力。真正，圍繞問(wèn)題，深入思考，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)辨別，學(xué)會(huì)吸收。真正，就不是做樣子，《南郭先生》:齊宣王、齊泯王的區(qū)別是什么?合奏濫竽充數(shù)，獨(dú)奏就暴露無(wú)遺。教訓(xùn)：沒(méi)有真材實(shí)學(xué)是站不住腳的。而要有真本事，怎么做?投身到學(xué)習(xí)之中，訓(xùn)練自己。

2、.積極展示自己：清晨的第一縷朝陽(yáng)分外燦爛、春天的第一顆小草格外引人矚目，你也要當(dāng)陽(yáng)光第一縷，春草第一棵：把自己推出來(lái)，激情唱響，每一節(jié)課，或者提問(wèn)。或者回答、或者點(diǎn)評(píng)他人、或者答案補(bǔ)充、或者錯(cuò)誤糾正、或者積極提議。推出自己，展覽自己，表現(xiàn)自己，靚麗自己，是多么榮耀多么光彩多么幸福的事兒!

3、.保存好各科作業(yè)、試卷，以備復(fù)習(xí)：避免混亂，分類(lèi)保管;越聚越多，需要復(fù)習(xí)。

此外，建立錯(cuò)題集。避免錯(cuò)誤重犯，錯(cuò)題集的意義和價(jià)值非常大。俗話說(shuō)，吃一塹，長(zhǎng)一智。如果同學(xué)們能從做的錯(cuò)題中得到啟發(fā)，從而不再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤，成績(jī)就能有較大的提高。

同學(xué)們，進(jìn)入初中，老師發(fā)生了變化，我們的老師，教學(xué)有法，但無(wú)定法，不求定法，但求得法，加之老教師，新教師，男教師，女教師，因此，風(fēng)格迥異，百花齊放，姹紫嫣紅。 要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無(wú)巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式，包括語(yǔ)音、板書(shū)、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書(shū)本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽(tīng)，這可以提高我們的聽(tīng)課效率培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請(qǐng)教，主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問(wèn)題就大膽問(wèn)，千萬(wàn)不要礙于面子而把聽(tīng)不懂的知識(shí)留到明天，從一開(kāi)始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來(lái)越多，以至難以彌補(bǔ)了。

要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，做事要事先預(yù)計(jì)，事先預(yù)謀(預(yù)計(jì)謀劃)，提前做好打算。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問(wèn)題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。包括長(zhǎng)期計(jì)劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達(dá)到什么水平，還可以找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)激勵(lì)自己;此外還有短期計(jì)劃，也就是周計(jì)劃、天計(jì)劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門(mén)作業(yè)，何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)，達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

同學(xué)們， 你想在學(xué)業(yè)上成功嗎?成功的秘訣是什么?丘吉爾說(shuō)，成功根本沒(méi)有秘訣，如果有的話，就只有兩個(gè)，第一個(gè)是，堅(jiān)持到底，永不放棄，第二個(gè)就是，當(dāng)你想放棄的時(shí)候，請(qǐng)回過(guò)頭來(lái)，照著第一個(gè)秘訣去做。

二、以新的行為規(guī)范要求自己

清華校長(zhǎng)送給畢業(yè)生五句話： 方向比努力更重要; 能力比知識(shí)更重要 ;健康比成績(jī)更重要;生活比文憑更重要 ;情商比智商更重要 。我想學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，提高成績(jī)是學(xué)生的天職，但是，在成長(zhǎng)和成績(jī)面前，成長(zhǎng)更具有生命力。

到了中學(xué)階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。需要我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。什么是行為?心中所想，外部所作，一舉手，一投足，一舉一動(dòng)，言談舉止。什么是習(xí)慣?成了自然的東西。(例如：每天吃飯、第二節(jié)間操)

一進(jìn)入中學(xué)校門(mén)，你就要認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守《中學(xué)生守則》，知道作為一名中學(xué)生，該做什么，不該做什么，努力進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練。(會(huì)后班主任組織學(xué)習(xí)中學(xué)生守則)

進(jìn)入樓門(mén)——有樓內(nèi)規(guī)定：行走腳步要輕，不得奔跑;說(shuō)話要溫聲細(xì)語(yǔ)，不得大聲叫嚷，絕不能奔著脖摟著腰說(shuō)說(shuō)笑打打鬧鬧， 上樓下樓靠右側(cè)，遇到老師停下，打招呼，讓老師先行，廢物要清理不積攢(方便袋，雪糕袋，點(diǎn)綴樓梯，十分不雅，仍的，掉得，視而不見(jiàn)——班主任嚴(yán)把入口關(guān)，外面的東西不許帶進(jìn)教室，教室是學(xué)習(xí)的，不是垃圾場(chǎng)，誰(shuí)帶罰誰(shuí));用水用電(隨時(shí)管龍頭，隨手關(guān)燈，拖把水?dāng)D干在拖地。)這些，人人都該去做，人人都能去做，今天做明天做后天做，堅(jiān)持始終，自然就形成了習(xí)慣。為了引導(dǎo)你，改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，全校老師都在關(guān)注你：

進(jìn)入教室——有課堂常規(guī)：1.早自習(xí)，靜悄悄進(jìn)教室，旁若無(wú)人，做好預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，不下座，不說(shuō)話，不影響他人;上課鈴一響，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，以飽滿的激情，嘹亮的歌聲，迎接新一天;課堂之上，全心投入，課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要形式，是提高成績(jī)的主陣地，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是你們的天職。課堂上，有老師的引領(lǐng)，我們的老師，學(xué)識(shí)淵博，要求嚴(yán)格，充滿愛(ài)心，平易近人，一視同仁，來(lái)到這樣的班級(jí)，我們決不放棄一人，試想，跟著這樣的老師學(xué)習(xí)，你有多幸福!所以，你要全心投入：要你獨(dú)立學(xué)習(xí)時(shí)，那就旁若無(wú)人，專(zhuān)心思考;要你探究學(xué)習(xí)時(shí)，你要主動(dòng)合作，共同探討，大膽回答，主動(dòng)提問(wèn);用常規(guī)規(guī)范自己，把學(xué)習(xí)看作快樂(lè)的事情，幸福的事情，哪有學(xué)不好?

進(jìn)入食堂——有就餐要求(不許奔跑，講究秩序，排隊(duì)就餐;從節(jié)約、節(jié)儉出發(fā)，一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。你的行為，會(huì)折射出你的修養(yǎng)，透視出你的品德。)

課間——沒(méi)事別往超市跑，中學(xué)生了，少吃零食，不吃零食，不規(guī)律的飲食對(duì)身體有害無(wú)益。把錢(qián)用在一日三餐上，用在學(xué)習(xí)用品上。同學(xué)之間，可以攀比，比的是用心學(xué)習(xí)，比的是尊敬師長(zhǎng)，比的是互助友愛(ài)，比的是勤奮鍛煉，比的是體諒父母。而絕不是比吃喝比穿戴。今天，你買(mǎi)一瓶礦泉水，看我多榮耀，你們?cè)诤劝组_(kāi)水;明天，他買(mǎi)一瓶可樂(lè)，那神情，有幾許自豪。豈不知，這是一種無(wú)度的揮霍，這是一種無(wú)知的炫耀!拿父母的血汗錢(qián)填補(bǔ)自己無(wú)止境的虛榮，可小可憐可惡可恥! 此外，課間不要在廁所長(zhǎng)時(shí)間逗留，方便了就迅速出來(lái)。

過(guò)馬路——近處的同學(xué)不允許騎車(chē)上學(xué)，住讀的同學(xué)最好由家長(zhǎng)接送，家長(zhǎng)不在家可以騎車(chē)上學(xué)(車(chē)子放在你所住的寢室院內(nèi))，但絕不要逞能，一只腳踩上去，嗖的一下橫穿過(guò)去，搶一秒，誤一生!行路中并排說(shuō)笑，雙手脫靶玩瀟灑，都是十分危險(xiǎn)的舉動(dòng)，造成傷害，痛苦的是自己，如果生命沒(méi)了，一切全結(jié)束了。 有客人來(lái)——起立或讓座;

大型集會(huì)——升旗，典禮，學(xué)會(huì)鼓掌，要分清場(chǎng)合，不叫嚷，不要適得其反。校園集會(huì)，不像某些娛樂(lè)場(chǎng)所，不需要喧嘩吵鬧尖叫。像我，能要尖叫聲嗎?各班表現(xiàn)——都不錯(cuò)，說(shuō)明同學(xué)們正向文明禮貌規(guī)范的行為邁進(jìn)!

進(jìn)入寢室，晚自習(xí)放學(xué)后迅速回到寢室，20分鐘之內(nèi)解決好吃、喝、洗的問(wèn)題，等老師查寢，特別注意的是我校是寄宿制學(xué)校，晚自習(xí)后住讀生是不能外出的，要吃要喝，學(xué)校超市有。

還有哪些基本的規(guī)范要牢記呢?

第一句：衣服整潔講儀表，無(wú)關(guān)飾品全去掉。(校服，富有青春活力，最有特色，單獨(dú)穿充滿朝氣，集體穿整齊劃一;手鐲、耳墜、項(xiàng)鏈、美甲、修眉、染發(fā)必須遠(yuǎn)離，學(xué)生自由學(xué)生的美：簡(jiǎn)樸整潔，神清氣爽，充滿活力，朝氣蓬勃，是無(wú)與倫比的美!)

第二句：學(xué)習(xí)用品全帶齊，按時(shí)到校不遲到。

第三句：進(jìn)門(mén)下車(chē)講禮貌，看見(jiàn)師生問(wèn)聲好。

接下來(lái)：因病因事不到校，堅(jiān)持請(qǐng)假要做到。

下課先讓老師行，有始有終堂堂好。

出操整隊(duì)上操場(chǎng)，隊(duì)列作到快靜齊。

課間休息出教室，遠(yuǎn)望藍(lán)天或綠地。

有益活動(dòng)利身心，說(shuō)笑玩耍講文明。

黑板墻壁不亂涂，愛(ài)護(hù)公物和花草。

果殼紙屑不亂拋，校園整潔環(huán)境好。

下面我給大家講一個(gè)關(guān)于廢紙的故事。

美國(guó)有個(gè)“福特公司”，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車(chē)公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后，他覺(jué)得自己沒(méi)有什么希望了。但既來(lái)之，則安之。他敲門(mén)走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門(mén)口地上有一張紙，彎腰撿了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)是一張墨水因字的紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說(shuō)：“我是來(lái)應(yīng)聘的福特?！倍麻L(zhǎng)說(shuō)：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝地說(shuō)：“董事長(zhǎng)，我覺(jué)得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了?”董事長(zhǎng)說(shuō)：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見(jiàn)’大事，而看不見(jiàn)小事。你的眼睛能看見(jiàn)小事，我認(rèn)為能看見(jiàn)小事的人，將來(lái)自然看到大事，一個(gè)只能‘看見(jiàn)’大事的人，他會(huì)忽略很多小事。他是不會(huì)成功的。所以，我才錄用你?！备Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整個(gè)美國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國(guó)福特公司”的創(chuàng)造人福特。

大家說(shuō)，這張廢紙重要不重要?看見(jiàn)小事的人能看見(jiàn)大事，但只能 “看見(jiàn)”大事的人，不一定能看見(jiàn)小事，這是很重要的教訓(xùn)。

什么是大事?世界本無(wú)大事，把瑣碎作的精彩，就是偉大，把小事做到極致，就是卓越。習(xí)慣決定成敗，好習(xí)慣多多益善。珍惜時(shí)間的人，勤奮就是習(xí)慣;善于思考的人，隨時(shí)提問(wèn)就是習(xí)慣;相反，荒廢時(shí)間的人，懶惰就成了習(xí)慣;常常違紀(jì)的人，隨隨便就成了習(xí)慣。試想：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，班有班約，所到之處，規(guī)矩所限，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。破壞規(guī)章，必將受到規(guī)章的制裁。

同學(xué)們,在校園學(xué)習(xí)生活中，注重小事，注重細(xì)節(jié)，堅(jiān)持每天，每天從進(jìn)校門(mén)一刻起，事實(shí)檢點(diǎn)自己，時(shí)時(shí)提醒自己，守則、常規(guī)，是否按要求去做了，是否有違背的地方，違背了，我該怎摸去做。是否按時(shí)作息了;是否注意飲食衛(wèi)生了;我是否做到了不喝酒、不抽煙，不亂交朋友，不玩不健康的游戲了，我是否學(xué)會(huì)珍惜自己和別人的時(shí)間，不在閑談?wù)f笑打鬧中消磨時(shí)間了，我是否把今天的事拖到明天了。做到了，激勵(lì)自己，沒(méi)做到，檢查責(zé)怪自己。這些，看上去都很細(xì)小, 對(duì)于你來(lái)說(shuō)只要用心，都會(huì)象福特一樣作得很好,。

同學(xué)們，養(yǎng)成良好習(xí)慣，才能邁好中學(xué)生活第一步。當(dāng)一個(gè)人懷疑自己的時(shí)候，他忘記了充滿信心是一種習(xí)慣;當(dāng)一個(gè)人渾噩度日的時(shí)候，他忘記了閱讀好書(shū)是一種習(xí)慣;當(dāng)一個(gè)人悲觀失望的時(shí)候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣;當(dāng)一個(gè)人志得意滿的時(shí)候，他忘記了謙卑為懷是一種習(xí)慣;當(dāng)一個(gè)人背信棄義的時(shí)候，他忘記了誠(chéng)實(shí)守信是一種習(xí)慣。生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。培根：習(xí)慣是一種巨大而頑強(qiáng)的力量，他可以主宰人生。那么，就讓我們慢慢養(yǎng)成：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的衛(wèi)生習(xí)慣，良好的安全習(xí)慣，讓好習(xí)慣奠定我們中學(xué)以后的命運(yùn)。 預(yù)祝同學(xué)們：在好習(xí)慣的陪伴下，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福度過(guò)每一天。

月考后學(xué)生代表發(fā)言稿篇六

各位同學(xué)：

大家下午好!

剛結(jié)束了國(guó)慶七天假期，我們又回到了學(xué)校，細(xì)細(xì)回想，從開(kāi)學(xué)至今已經(jīng)一月有余，同學(xué)們一個(gè)月前，你們攜帶著父母的祈盼，攜帶著對(duì)末來(lái)人生的懷想、憧憬，從四面八方來(lái)到天星橋中學(xué)，開(kāi)始你們高中學(xué)習(xí)生涯。

一個(gè)月了，高一年級(jí)的同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎?你們真正了解高中學(xué)習(xí)了嗎?你們適應(yīng)了嗎?你們已進(jìn)入角色了嗎?你們上路了嗎?

一個(gè)月了，高一年級(jí)的有些同學(xué)，你們還在迷茫嗎?還在蒙蒙朧朧、稀里糊涂嗎?

光陰荏冉，時(shí)不待人。為此，今天我們天星橋中學(xué)專(zhuān)門(mén)召開(kāi)“高一年級(jí)學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)”，其目的就是幫助同學(xué)們真正認(rèn)識(shí)高中、盡快融入高中、切實(shí)把握高中、最終成就高中。

下面大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)：我首先介紹出席今天大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)： 天星橋中學(xué)黨總支書(shū)記，校長(zhǎng)向躍進(jìn)同志。天星橋中學(xué)主管教學(xué)工作的徐健磊校長(zhǎng)、天星橋中學(xué)主管學(xué)生工作的陳麗蓉校長(zhǎng)、天星橋中學(xué)學(xué)生處張偉主任、天星橋中學(xué)高20xx級(jí)(高一年級(jí)主任;張洋成老師、高一年級(jí)主任候娟老師)。

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨。

一、“優(yōu)秀”作為天星橋中學(xué)的“二字”教育理想，吸納優(yōu)秀、培養(yǎng)優(yōu)秀、輸出優(yōu)秀也是天星橋中學(xué)基本辦學(xué)指導(dǎo)，對(duì)優(yōu)秀理應(yīng)大力宏揚(yáng)，從精神的、從物質(zhì)的，使優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，使優(yōu)秀成為一種芬圍，使優(yōu)秀成為一種向往、使優(yōu)秀成為一種趁勢(shì)，下面大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)：請(qǐng)徐健磊校長(zhǎng)宣布，天星橋中學(xué)對(duì)高一年級(jí)優(yōu)秀新生代表進(jìn)行表彰和頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金的決定。

多么令人鼓舞的獎(jiǎng)勵(lì)，我希望在下次高一年級(jí)的大會(huì)上，有更多的人受到表彰，學(xué)校也希望向更多的優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金。

二、 同學(xué)們，從初中到高中，你們實(shí)現(xiàn)了人生一次重要的跨越，高中三年更是你們?nèi)松猛局袠O為關(guān)鍵的三年。九年義務(wù)教育的結(jié)束，意味著以后的路，真的要靠你們自已去走。

這三年，你們將由十五、六歲的花季，走向十八、九歲的成年成熟; 這三年，你們舊有的學(xué)習(xí)舞臺(tái)將要折除，新的學(xué)習(xí)舞臺(tái)將要由你們重新搭建; 這三年，從某種角度講是你們真正擁有人生之夢(mèng)的三年，誰(shuí)都希望自已的未來(lái)充滿光明，誰(shuí)都希望自己的未來(lái)有品味和檔次。這三年，天星橋中學(xué)與你們同行，老師與你們朝夕同伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與你們同在，強(qiáng)大的教學(xué)支持更是你們成功的保證，下面大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)：有請(qǐng)學(xué)校向校長(zhǎng)致詞。

感謝向校長(zhǎng)熱忱洋溢的講話，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教悔，

三、良好的校風(fēng)班風(fēng)、濃郁的學(xué)風(fēng)、嚴(yán)格有序的紀(jì)律、規(guī)律的生活;知校規(guī)、懂校規(guī)、守校規(guī)是對(duì)每一個(gè)高一學(xué)生的基本要求，更是你們是進(jìn)行高中學(xué)習(xí)的重要保證。下面大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)：請(qǐng)?zhí)煨菢蛑袑W(xué)學(xué)生處張偉主任，就學(xué)校紀(jì)律、學(xué)生管理等方面，給同學(xué)們進(jìn)行講解并提出要求。

四、同學(xué)們，年級(jí)、班級(jí)是你們每天學(xué)習(xí)、生活的地方，學(xué)校的管理和年級(jí)、班級(jí)的管理是相輔相存，相互補(bǔ)充，學(xué)校管理主要通過(guò)日常的年級(jí)、班級(jí)管理來(lái)體現(xiàn)、來(lái)實(shí)施。下面大會(huì)進(jìn)行第五項(xiàng)：請(qǐng)高一年級(jí)主任張洋成老師，宣布高20xx級(jí)學(xué)生管理?xiàng)l例。

同學(xué)們，高中生活之窗正徐徐向你們打開(kāi)，學(xué)校希望從窗外透進(jìn)的是縷縷陽(yáng)光，而不是陰埋， 高一年級(jí)正是你們末來(lái)騰飛的起點(diǎn)，良好的開(kāi)端就意味著成功的一半，萬(wàn)事開(kāi)頭難。把握好了高一，末來(lái)的高中學(xué)習(xí)可能就比較順利、順心。放松了高一，末來(lái)的高中學(xué)習(xí)可能就是又跌跌撞撞，步履維艱。說(shuō)得更極端一點(diǎn)，放棄了高一，就意味著放棄了高中。

高一年級(jí)的同學(xué)們，你們都應(yīng)該想一想過(guò)去、想一想未來(lái)、成其應(yīng)該想一想現(xiàn)在你應(yīng)該怎么辦?

同學(xué)們，人生只有一個(gè)高一，只有一個(gè)高中，人生中之所以有遺憾，其原因就在于：有些事可能重來(lái)，而有些事一但過(guò)去，就永不能再現(xiàn)。我希望高一是你們騰飛的值得驕傲的堅(jiān)實(shí)的高一，而不是成為你們?nèi)松z憾的高一。

高一年級(jí)的全體同學(xué)們，家長(zhǎng)與你們同行，學(xué)校與你們同行、老師與你們同行、我們都與高一同行。學(xué)校希望同學(xué)們?cè)诟咭粚W(xué)習(xí)生活中，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)角色，強(qiáng)化高中意識(shí)、嚴(yán)守紀(jì)律，珍分惜秒，好學(xué)好問(wèn)、苦干苦練，你追我趕，奮力前行，用智慧和汗水鑄就天星橋中學(xué)高一年的輝煌，鑄就你們高中學(xué)習(xí)的輝煌。

最后，我把詩(shī)人艾青的一句詩(shī)送給大家：或許，這是一個(gè)夢(mèng)想;或許，這是一個(gè)希望!我相信，這個(gè)希望一定能實(shí)現(xiàn)!

月考后學(xué)生代表發(fā)言稿篇七

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好!

緊張、辛苦的一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，我們將迎來(lái)20xx年的寒假和春節(jié)，怎樣過(guò)一個(gè)歡樂(lè)祥和的寒假和春節(jié)呢?也許我們有很多的設(shè)想和計(jì)劃，有許多的欣喜和希望。可是，這一切都要建立在平安的基礎(chǔ)上，試想一下，你在假期中做違法犯罪的事，如打架斗毆，或出現(xiàn)安全事故，那么就可能在拘留所中或醫(yī)院病床上過(guò)春節(jié)，或當(dāng)別人一家團(tuán)聚時(shí)，你卻要亡命天涯。因此，在假期中，我們每一位同學(xué)都必須提高安全法制意識(shí)，遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。在這里，學(xué)校再三重申和提醒大家：安全是生命之水，守法是幸福之源!我希望同學(xué)們能好好利用這個(gè)假期，去做想做應(yīng)做的事情，不應(yīng)做的事一定不要做，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)一個(gè)快樂(lè)寒假。同是，在開(kāi)心快樂(lè)的日子里，不忘遵紀(jì)守法，注意安全，不僅要記在腦子里，更要落實(shí)在行動(dòng)上，更希望有學(xué)們從以下三個(gè)方面做起：

一、安全第一，防范意外

提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自我防護(hù)能力，遠(yuǎn)離各種安全隱患，不要因?yàn)樽约旱穆楸源笠獬霈F(xiàn)不該發(fā)生的事情。

1、防溺水事故。

溺水事故在我省每年奪去400多學(xué)生的生命，占學(xué)生非正常死亡人數(shù)的50%以上，我市每年因溺水死亡的學(xué)生也有十多位，而對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，孩子生命的失去往往就意味著一個(gè)幸福家庭的破裂甚至毀滅?，F(xiàn)在是冬天，可能到江河湖泊游冬泳的人較少，但也不排除一些同學(xué)會(huì)到這些地方的水邊去玩水，例如：上月校運(yùn)會(huì)期間就有幾位初二同學(xué)爬墻出去跑到北湖公園玩水而被學(xué)校查獲，受到嚴(yán)厲批評(píng)和處分，也會(huì)造成溺水事故，因此學(xué)校再三重申，絕對(duì)禁止同學(xué)們到江河湖泊水庫(kù)等不安全水域游泳或玩水，希望同學(xué)們嚴(yán)格執(zhí)行。

2、要注意交通安全。

交通安全要常記心中，不僅要注意自己的行為，也要留心那些危險(xiǎn)的車(chē)輛，特別是那些大貨車(chē)、泥頭車(chē)等，這些車(chē)輛自恃自己車(chē)大，行車(chē)霸道，我們就要要和它們爭(zhēng)道啦。要遵守交通法規(guī)，過(guò)馬路要小心，不攀爬車(chē)輛，不乘坐無(wú)牌無(wú)證的營(yíng)運(yùn)車(chē)，不準(zhǔn)在馬路上嬉戲，騎自行車(chē)要遵守交通規(guī)則，不沖紅燈，不與機(jī)動(dòng)車(chē)爭(zhēng)道。嚴(yán)禁無(wú)證駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)上路?，F(xiàn)在公安機(jī)關(guān)也在進(jìn)行整治無(wú)證駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)和超標(biāo)助力車(chē)、電動(dòng)車(chē)的行動(dòng)，如被查獲，會(huì)給予罰款200—1000元，行政拘留10天的處罰。

3、要注意飲食衛(wèi)生安全和防火、防煤氣中毒。

同學(xué)們要做好各種傳染病的防控，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止“病從口入”。平時(shí)注意飲食衛(wèi)生， 不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物，防止食物中毒。特別不要到街邊無(wú)牌小攤檔買(mǎi)東西吃，衛(wèi)生無(wú)保證。春節(jié)可說(shuō)是中華民族最傳統(tǒng)的狂歡節(jié)、美食節(jié)，但也不要暴飲暴食，要注意節(jié)制，合理調(diào)節(jié)飲食，培養(yǎng)健康良好的飲食習(xí)慣。

再者，現(xiàn)在是冬天，風(fēng)高物燥，容易發(fā)生火災(zāi)，平時(shí)要注意用火安全。還有就是春節(jié)期間有的同學(xué)會(huì)燃放煙花爆竹，但陽(yáng)江市政府已發(fā)出通告，除指定的地方外，其他場(chǎng)合是不允許燃放煙花爆竹的，希望同學(xué)們遵守政府的通告，不燃放煙花爆竹，以免引起炸傷或火災(zāi)等

安全事故。還有是特別提醒同學(xué)們注意的是;現(xiàn)在天氣寒冷，大部分的同學(xué)都會(huì)用熱水器來(lái)燒水洗澡，如果是用那種燃?xì)鉄崴鳎欢ㄒ⒁獍踩?，保持浴室的通風(fēng)，防止一氧化碳中毒。每年的冬天，全國(guó)都起碼發(fā)生幾百甚至上千例因用燃?xì)鉄崴飨丛瓒斐傻囊谎趸贾卸舅劳龅膽K痛教訓(xùn)，希望同學(xué)們一定要認(rèn)真對(duì)待。

4、加強(qiáng)假期上網(wǎng)、娛樂(lè)等安全管理。

不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳、臺(tái)球廳等禁止未成年人進(jìn)入的娛樂(lè)場(chǎng)所。嚴(yán)格遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息;要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人;不在網(wǎng)上傳謠造謠，要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友;關(guān)于約會(huì)網(wǎng)友的利害關(guān)系這里要講講，到百度上隨便一搜，關(guān)于與網(wǎng)友見(jiàn)面的的危害是數(shù)不勝數(shù)，例如拐賣(mài)、迷奸、搶劫甚至殺人等案例是多如牛毛，特別是我們初中生往往是弱勢(shì)群體，我們要善于保護(hù)自己，最好的辦法就是不要見(jiàn)網(wǎng)友，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。由于互聯(lián)網(wǎng)是開(kāi)放的、交互的、個(gè)性化的，網(wǎng)絡(luò)不僅擁有豐富的信息，而且使參與網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的每一個(gè)成員都能平等地享有其信息。網(wǎng)絡(luò)以它獨(dú)有的魅力吸引著無(wú)數(shù)的人進(jìn)入這一新奇的領(lǐng)域。中學(xué)生不斷從網(wǎng)絡(luò)中吸納信息和營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，也暴露出一個(gè)亟待解決的問(wèn)題，即中學(xué)生缺乏自控力的問(wèn)題。不少上網(wǎng)的學(xué)生，僅僅從個(gè)人的興趣出發(fā)，只圖一時(shí)開(kāi)心，把大量寶貴的時(shí)間用于上網(wǎng)聊天或玩游戲，一上就是四五個(gè)小時(shí)，由此引發(fā)出許多惡果。也發(fā)生過(guò)連續(xù)上網(wǎng)打游戲幾十個(gè)小時(shí)，最終暴斃的案例。我們要充分認(rèn)清沉溺于虛擬時(shí)空的危害性，在上網(wǎng)時(shí)間上，堅(jiān)持適度原則，增強(qiáng)自控力。以便達(dá)到既能從網(wǎng)上獲得各種有益信息，又不會(huì)損害身心健康的目的。每年都有學(xué)生在假期打游戲成癮，到開(kāi)學(xué)不能適應(yīng)學(xué)校生活，出現(xiàn)厭學(xué)逃學(xué)現(xiàn)象，學(xué)校到時(shí)要看看哪些學(xué)生是這種類(lèi)型，下學(xué)期開(kāi)學(xué)就要開(kāi)展大排查，查到一個(gè)處理一個(gè)，查到要開(kāi)展批評(píng)教育甚至處分。同時(shí)，禁止學(xué)生到歌舞廳、酒吧等人員復(fù)雜場(chǎng)所玩耍，嚴(yán)防治安傷害的意外事故。

5、其他安全注意事項(xiàng)：

不要到施工場(chǎng)地或危險(xiǎn)房屋、橋梁、公路上游玩、逗留、捉迷藏、玩游戲，俗話說(shuō)“君子不立危墻之下”。禁止攜帶火種玩火。不攜帶不玩耍易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶玩弄刀、槍、棍棒等危險(xiǎn)物品。不亂擺弄電器。遠(yuǎn)離高壓電線和配電室。學(xué)習(xí)防汛、防震、防電、防火等防災(zāi)知識(shí)，增強(qiáng)防災(zāi)的意識(shí)和能力。獨(dú)自在家時(shí)，不要給陌生人開(kāi)門(mén)，路上不要理睬陌生人的搭訕。外出或回家時(shí)向父母打招呼。最好不單獨(dú)外出或在夜間單獨(dú)行動(dòng)。未經(jīng)父母同意不得在外留宿。

二、遵紀(jì)守法、行為文明

一個(gè)學(xué)期來(lái)，全校開(kāi)展了轟轟烈烈的預(yù)防和遏制學(xué)生違法犯罪的行動(dòng)，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)，但我們不能驕傲自滿，在未來(lái)的二個(gè)星期特別是寒假假期中，更要遵紀(jì)守法，做文明的學(xué)生。

當(dāng)前，我國(guó)正逐步走向法治社會(huì)，各項(xiàng)法律法規(guī)正逐步建立健全，學(xué)法、知法、守法是每一個(gè)公民應(yīng)該做到而且必須做到的一件大事。守法與犯法其實(shí)只在一線之間，在特定情況下，具備基本的法律常識(shí)，運(yùn)用法律常識(shí)去指導(dǎo)自己言行往往能獲得法律的保護(hù)，維護(hù)自己的合法權(quán)益，拯救自己;而對(duì)法律一無(wú)所知的法盲則會(huì)不知所從、一味蠻干，不可避免地走向犯罪的深淵。人生最大的痛苦和悲哀莫過(guò)于失去自由，失去自由、身陷囹圄時(shí)才知道法律的無(wú)情和自由的寶貴。我們發(fā)現(xiàn)，有些犯罪分子也有過(guò)美好的學(xué)生時(shí)代，他們也不是生來(lái)就是壞孩子，他們?cè)瓉?lái)也曾是優(yōu)秀的好學(xué)生，但是他們不嚴(yán)格要求，結(jié)交了社會(huì)上一些不三不四的朋友，貪圖一時(shí)的享受，沾染上了一些壞習(xí)慣，逐步從一名優(yōu)秀的學(xué)生淪為失足青年，可以說(shuō)致使他們走向犯罪的不是別人而是他們自己，是他們自己首先放棄了對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，放棄了對(duì)自己的嚴(yán)格要求，放棄了對(duì)自由和人生的正確追求，也就放棄了自己，教訓(xùn)是發(fā)人深省的。 無(wú)知的人最可怕，無(wú)知才會(huì)妄為，無(wú)知才會(huì)導(dǎo)致悲劇，法制觀念淡薄，好逸惡勞，貪圖享受，以身試法，最終必將受到法律的嚴(yán)懲。據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前國(guó)內(nèi)14—25歲青少年在社會(huì)總?cè)丝谥兴嫉谋壤秊?4.38%，而這一年齡段的青少年在在押犯中所占的比例卻高達(dá)35.15%，這一數(shù)字令人怵目驚心，惶恐難安。

目前，在我們同學(xué)們當(dāng)中也有極個(gè)別同學(xué)不好好珍惜美好的青年時(shí)光，不珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不嚴(yán)格要求自己，存在著厭學(xué)、曠課、打架、衣著不整、吸煙、進(jìn)網(wǎng)吧等不良行為，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度置若罔聞，對(duì)學(xué)生守則和規(guī)范不屑一顧，對(duì)老師的諄諄教導(dǎo)充耳不聞，自以為是、我行我素，做著危害自己一生同時(shí)也在危害別人的事。在此，我奉勸并告戒這些同學(xué)從現(xiàn)在開(kāi)始立刻懸崖勒馬，改過(guò)自新。

學(xué)校本著“對(duì)學(xué)生的終生幸福負(fù)責(zé)”的教育理念，有決心有信心為同學(xué)們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)質(zhì)的人文環(huán)境，同時(shí)對(duì)同學(xué)們提出如下要求：

(一)掌握基本法律知識(shí)，依法保護(hù)自身權(quán)益

英國(guó)著名思想家溫斯坦萊說(shuō)過(guò)："假如有很好的法律，但人民不了解它們，這對(duì)共和國(guó)來(lái)說(shuō)就像沒(méi)有任何法律一樣糟糕。"我們青少年正處在人生的十字路口，要想不走錯(cuò)路，必須鋪設(shè)好自己的人生軌道，這就是要注意學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，否則，便會(huì)因?yàn)椴恢ǘ呱线`法犯罪的道路。如今法律在一個(gè)人的生活中已顯得越來(lái)越重要。不懂法律知識(shí)的人叫做"法盲"，法盲在生活中容易吃虧，在工作中容易碰壁。一個(gè)人必須先懂得一些法律的基本知識(shí)，才能將法律作為武器來(lái)保護(hù)自己。作為青少年，知道自己享有哪些權(quán)利，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，你知道怎樣去維護(hù)它，這些還是非常必要的。

另一方面，我們處在一個(gè)特殊的成長(zhǎng)時(shí)期，閱歷相對(duì)簡(jiǎn)單，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，鑒別是非的能力也較弱，比較容易受到自然災(zāi)害、意外事故和社會(huì)不良行為的傷害，尤其需要珍惜花樣年華，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)習(xí)掌握自護(hù)知識(shí)，是生存和發(fā)展的基本功，有助于邁好人生的第一步，有助于增強(qiáng)與違法犯罪作斗爭(zhēng)的信心和勇氣。犯罪分子并不可怕，可怕的是不具備防范犯罪的意識(shí)和能力。青少年只有學(xué)會(huì)了自護(hù)，才能在犯罪侵害發(fā)生時(shí)，保持清醒的頭腦，做到臨危不懼，運(yùn)用有效的防衛(wèi)手段，敢于和善于與犯罪行為作斗爭(zhēng)。

(二)堅(jiān)決擯棄不良習(xí)慣，做遵規(guī)守法好學(xué)生

一些在押犯人的違法犯罪都是由“說(shuō)謊、小偷小摸、義氣用事”這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發(fā)展的。在越來(lái)越多的青少年犯罪中，消費(fèi)觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些學(xué)生一味在生活上互相攀比，比高檔、用名牌，過(guò)度的高消費(fèi)使他們產(chǎn)生不勞而獲的寄生蟲(chóng)思想，得不到滿足就去偷去搶?zhuān)瑝嬋脒`法犯罪的深淵。我們千萬(wàn)不要為了一時(shí)的享受、一時(shí)的痛快，而毀掉自己的一生啊!

青少年充滿朝氣，思維活躍，喜歡接觸新事物，但又思想單純、幼稚，思想防線薄弱，容易染上不良習(xí)氣。古人云："立身成敗，在于所染。染蒼則蒼，當(dāng)黑則黑"。青少年就是這么一個(gè)易染的群體，青少年一旦染上惡劣習(xí)性，人生觀和品德就會(huì)向壞的方面發(fā)展，到頭來(lái)只有走向變質(zhì)和墮落，成為社會(huì)的渣滓。因此，拒邪惡，永不沾，抵制各種不良習(xí)氣，應(yīng)該是我們青少年共同的嚴(yán)肅課題。

古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”;"不以規(guī)矩，無(wú)以成方元圓"。英國(guó)著名文學(xué)莎士比亞說(shuō)過(guò)："紀(jì)律是達(dá)到一切雄圖的階梯"。我們要實(shí)現(xiàn)心中的理想，就應(yīng)該時(shí)刻不忘記紀(jì)律這一"階梯"，做遵守紀(jì)律的模范，將遵守紀(jì)律的道德觀念落在行動(dòng)上，從日常生活重的小事做起。希望全體同學(xué)以他們?yōu)檎]，潔身自好，嚴(yán)格要求，追求健康高尚的生活，正視自己的不足，勇于改正自己的缺點(diǎn)，為自己的一生奠定良好的基礎(chǔ)。

三、勞逸結(jié)合，不忘學(xué)習(xí)

同學(xué)們，在享受春節(jié)和寒假的快樂(lè)時(shí)光時(shí)，也希望同學(xué)們不要忘記學(xué)習(xí)，能抽時(shí)間完成各種的假期作業(yè)和進(jìn)行復(fù)習(xí)，積極參加各種公益活動(dòng)和體、藝等特色教育活動(dòng)。

同學(xué)們，新的一年意味著新的起點(diǎn)，我堅(jiān)信，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全體老師的辛勤工作，有全體同學(xué)的共同努力，我們的校園一定會(huì)有番新的氣象，會(huì)更加的文明、美麗，大家的明天必會(huì)更加美好!

最后，祝全校師生身體健康、家庭幸福、萬(wàn)事如意!謝謝大家。

月考后學(xué)生代表發(fā)言稿篇八

一、本次月考分析

在本次的月考中，同學(xué)們可以說(shuō)是盡到了力或是沒(méi)有認(rèn)真去對(duì)待。反映出以下問(wèn)題：

1、在考試過(guò)程中，存在部分學(xué)生的考風(fēng)不端正，某些監(jiān)考教師在監(jiān)考中態(tài)度不端正。

2、本次月考閱卷標(biāo)準(zhǔn)不是很統(tǒng)一。

3、由于教導(dǎo)處在制卷的過(guò)程中，不精細(xì)，給考生帶來(lái)一定的誤差。

4、從本次的月考來(lái)看，同學(xué)們存在大量的偏科現(xiàn)象。希望同學(xué)們必須要改變這種狀況，爭(zhēng)取在下次的月考，取得更好的成績(jī)。

5、本次的月考成績(jī)，反映出同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)，缺少鞏固，沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。答題的方法不是很規(guī)范，有待改進(jìn)。書(shū)寫(xiě)不規(guī)范也是造成得分低的一個(gè)重要原因。

二、注重學(xué)習(xí)方法

1、 每天要保證好休息。不要打疲勞戰(zhàn)，累了馬上休息.用功不等于疲勞。

2、注重學(xué)習(xí)的效果，學(xué)習(xí)有無(wú)效果不在學(xué)習(xí)時(shí)間有多長(zhǎng)，而在于是否有效率。

3、學(xué)習(xí)過(guò)程中注意勞逸結(jié)合，寧缺毋濫?？梢宰屇愀冻龆?，收獲更多。

4、用心專(zhuān)一，集中注意力。用心不一，注意力不集中很容易造成精神疲勞。

5、做事分清輕重緩急。

6、保證一個(gè)良好的心態(tài)。以無(wú)為之心做有為之事。

7、做比較難的事情時(shí)，要不貪多、不圖快、不中斷。用“三不”來(lái)指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)。

三、注意心理的自我調(diào)試

1、首先要客觀地評(píng)價(jià)自己，給自己一個(gè)合理的定位

我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況各不相同，我們不能要求自己在初中的最后一段時(shí)間里就一定能在學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)，趕超學(xué)習(xí)成績(jī)最好的學(xué)生，這是不現(xiàn)實(shí)的。我們應(yīng)該找準(zhǔn)自己在班級(jí)中、年級(jí)中的位置，樹(shù)立一個(gè)通過(guò)自己努力可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，從自己學(xué)習(xí)情況的實(shí)際出發(fā)，才能進(jìn)步，才能找到學(xué)習(xí)的信心。否則，只能是在和他人的比較中徒增痛苦，對(duì)自己的學(xué)習(xí)是無(wú)益的。

2、學(xué)習(xí)心態(tài)平穩(wěn)，不要慌亂

有些同學(xué)在初三學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)自己的學(xué)習(xí)非常焦急，老是覺(jué)得自己以前的知識(shí)沒(méi)有學(xué)好，擔(dān)心剩下的時(shí)間全用來(lái)復(fù)習(xí)都不夠用，這些同學(xué)總是在自己嚇唬自己，把大量時(shí)間都浪費(fèi)在對(duì)學(xué)習(xí)的擔(dān)心和焦慮中。其實(shí)，如果我們能合理高效地利用考試前剩下的時(shí)間，充分復(fù)習(xí)是完全可以做得到的。這些同學(xué)可以進(jìn)行一些積極的自我心理暗示和自我鼓勵(lì)，比如在學(xué)習(xí)的地方寫(xiě)一些小紙條，如：“塌塌實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)，不急躁”;“請(qǐng)把注意力從擔(dān)心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)活動(dòng)上”;“不和別人比，只做自己該做的”等，這些小紙條會(huì)幫助你穩(wěn)定情緒，找回信心。

學(xué)習(xí)的態(tài)度要實(shí)事求是，會(huì)了就是會(huì)了，不會(huì)就是不會(huì)，不要不懂裝懂，對(duì)自己不負(fù)責(zé)任。

學(xué)習(xí)上不要急功近利，奢望這個(gè)星期努力了，下個(gè)星期成績(jī)就要有明顯地提高。成績(jī)的提高是要達(dá)到一定量的付出和努力才能顯現(xiàn)出來(lái)的，所以我們對(duì)學(xué)習(xí)要有耐心。

3、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)上要給自己制定一個(gè)總的學(xué)習(xí)計(jì)劃和階段性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們可以按照最后考試的日期向前推算，劃分學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)間段。制定階段性的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要注意先復(fù)習(xí)好基本知識(shí)中自己的薄弱環(huán)節(jié)，一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)去攻破，自己看書(shū)做習(xí)題還不能掌握的情況下，要勤于張口向老師或同學(xué)請(qǐng)教?？傊粋€(gè)原則：無(wú)論用什么方式，考試范圍內(nèi)的基本知識(shí)必須在自己規(guī)定的時(shí)間內(nèi)真正掌握。同時(shí)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有穩(wěn)定心理的作用。越是無(wú)序狀態(tài)，人就越容易四處出擊，什么都想做，然后是哪一個(gè)也沒(méi)做好，這樣反過(guò)來(lái)就更使我們心理慌亂、焦急，形成惡性循環(huán)。如果我們制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們就會(huì)在學(xué)習(xí)上有條不紊，知道自己已經(jīng)完成了什么，還有哪些內(nèi)容沒(méi)有完成，對(duì)于已經(jīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)還可以使我們形成學(xué)習(xí)成就感，會(huì)更加增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)的信心。

4、勞逸結(jié)合 ，保證睡眠，合理利用時(shí)間，注重學(xué)習(xí)效率

盡管我們一再地強(qiáng)調(diào)初三的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，但事實(shí)上仍有太多的學(xué)生進(jìn)行“學(xué)習(xí)疲勞戰(zhàn)”。其實(shí)，“勞逸結(jié)合，保證睡眠”不是我們學(xué)習(xí)不努力、要偷懶，是為了能夠保證我們持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力和能量，學(xué)習(xí)不是誰(shuí)用的時(shí)間長(zhǎng)誰(shuí)就一定能夠成績(jī)好，學(xué)習(xí)重在方法和效果。只要我們合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，注重學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率，我們一樣可以取得好成績(jī)。

月考后學(xué)生代表發(fā)言稿篇九

同學(xué)們：中午好!

六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，轉(zhuǎn)眼就要過(guò)去。六年級(jí)，這是最具重要性的一年。每個(gè)同學(xué)都為了考上心中理想的中學(xué)而不斷努力著?，F(xiàn)在在母校的時(shí)間掐指可數(shù)，不到兩個(gè)月時(shí)間了。學(xué)習(xí)就好比一場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽，在最后的關(guān)頭可不能松懈。因?yàn)榍懊娴奈迦Χ寂艿牟诲e(cuò)，如果最后一圈，在接近終點(diǎn)沖刺的時(shí)刻跑不好，那是多么令人惋惜啊。所以，我們要做好一件件事，不僅對(duì)自己有好處，而且是低年級(jí)同學(xué)的榜樣。

《師曠論學(xué)》中師曠講到：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明?！币馑际钦f(shuō)：少年的時(shí)候喜好學(xué)習(xí)，如同初升太陽(yáng)的陽(yáng)光一樣;中年的時(shí)候喜好學(xué)習(xí)，就像正午太陽(yáng)的陽(yáng)光一樣;晚年的時(shí)候喜好學(xué)習(xí)，就像把蠟燭點(diǎn)燃一樣明亮。你們青春年少，花一樣的年齡，你們是初升的朝陽(yáng)，朝氣蓬勃，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。你們現(xiàn)在是一名小學(xué)生，你們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，更重要是學(xué)習(xí)做人。你們的一切做法就要像小學(xué)生，努力做一名合格的小學(xué)生。如何做一名合格的小學(xué)生呢?我們至少要做到下面四點(diǎn)：

一、孝敬長(zhǎng)輩，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。

二、虛心學(xué)習(xí)，態(tài)度端正，勤思好問(wèn)，不斷進(jìn)步。

三、熱愛(ài)集體，遵紀(jì)守法，自尊自愛(ài)，自信自強(qiáng)。

四、文明禮貌，行為良好，誠(chéng)實(shí)守信，有責(zé)任心。

簡(jiǎn)單而言，就是思想好、勤學(xué)習(xí)、行為美、責(zé)任心強(qiáng)。

如果我們每個(gè)人都能做一個(gè)合格的小學(xué)生，我們的學(xué)校就會(huì)更加和諧，更加溫馨。但是，近段時(shí)間來(lái)，在我們的校園中出現(xiàn)了一些不和諧的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象都發(fā)生在我們六年級(jí)的同學(xué)當(dāng)中。

某一天，一位五年級(jí)同學(xué)與我們當(dāng)中的一位六年級(jí)的同學(xué)在樓梯偶然相遇，也許是走的太匆忙了，他們擦肩相撞。這本是小事，可是六年級(jí)的這位同學(xué)對(duì)五年級(jí)同學(xué)，拳打腳踢，把他打得鼻青臉腫。這樣做是一個(gè)合格的小學(xué)生嗎?《小學(xué)生行為規(guī)范》第4條：尊老愛(ài)幼，平等待人。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習(xí)慣。很明顯，這位同學(xué)的行為違背了《小學(xué)生行為規(guī)范》，他是一位合格的小學(xué)生嗎?這簡(jiǎn)直就是一種流氓行為。這位六年級(jí)的同學(xué)，乃至我們?nèi)w同學(xué)，都要好好反思。我們堅(jiān)決杜絕這種行為。

前段時(shí)間，有一位三年級(jí)同學(xué)，三番五次受一些人的欺凌，在欺負(fù)他的這些人中也有我們六年級(jí)的同學(xué)，并且?guī)в星迷p的行為，如果這位三年級(jí)的同學(xué)不給些錢(qián)，就打他。造成我們這位三年級(jí)的同學(xué)看到一些高年級(jí)的同學(xué)走在他的身后就渾身哆嗦，夜里不敢一個(gè)人獨(dú)處，更不用說(shuō)一個(gè)人睡覺(jué)了。想想看，這種行為給我們這位小弟弟的心靈帶來(lái)了多么大的傷害。我們對(duì)有過(guò)這種惡劣的行為感到深?lèi)和唇^。這是一種犯罪的行為，這是敲詐勒索罪。刑法第274條：“敲詐勒索罪是指以非法占有為目的，對(duì)被害人使用威脅或要挾的方法，強(qiáng)行索要公私財(cái)物的行為”。這種行為他將會(huì)受到相應(yīng)的懲罰，刑法第274條：敲詐勒索公私財(cái)物，數(shù)額較大的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制;數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑。雖然我們索要的數(shù)額很小，還夠不上犯罪，但是，大家知道，“小時(shí)小偷，大時(shí)就大偷。”如果這樣繼續(xù)下去，等待你的將是牢獄之災(zāi)。同學(xué)們，我們時(shí)時(shí)要注意“莫以善小而不為，莫以惡小而為之。”在這起事件的調(diào)查過(guò)程中，有一個(gè)同學(xué)在說(shuō)明書(shū)上寫(xiě)道：當(dāng)我們看到其他年級(jí)有同學(xué)很?chē)虖?，我們就想打他，我們就去打他了。試想，這是誰(shuí)更加囂張呢?真是讓人感到心寒。

以上兩個(gè)案例說(shuō)明，我們當(dāng)中的有些同學(xué)，就有這種欺負(fù)弱小的心理，沒(méi)有做到遵紀(jì)守法，他們的行為證明了他們的心理是扭曲的，是不健康的。你愿意把自己當(dāng)做一個(gè)有問(wèn)題的人嗎?這種事我們堅(jiān)決不能做，同時(shí)我們發(fā)現(xiàn)了壞人壞事要敢于斗爭(zhēng)。這也是屬于我們做一名小學(xué)生的行為范疇?！缎W(xué)生行為規(guī)范》第20條：閱讀、觀看健康有益的圖書(shū)、報(bào)刊、音像和網(wǎng)上信息，收聽(tīng)、收看內(nèi)容健康的廣播電視節(jié)目。不吸煙、不喝酒、不賭博，遠(yuǎn)離毒品，不參加

月考后學(xué)生代表發(fā)言稿篇十

各位同學(xué)，各位老師：下午好!

七年級(jí)全體學(xué)生大會(huì)似乎來(lái)得晚了點(diǎn)，但是在這樣的時(shí)候開(kāi)，或許我們更能結(jié)合自己的體會(huì)去思考學(xué)校的理念。

雖然遲了，但還是歡迎你們加入金帆這個(gè)大家庭，祝賀你們又邁出自己迅速成長(zhǎng)的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會(huì)像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡(jiǎn)單，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡——生活常識(shí)告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車(chē)在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓同學(xué)們更好地適應(yīng)初中生活，明白金帆的教育理念, 為此，我跟同學(xué)們提以下幾點(diǎn)建議：

一、重新定位打造自己

在初中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來(lái)到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但我們的學(xué)生來(lái)很多不同的學(xué)校，新集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前出色的你不再拔尖，還可能評(píng)不上班干部，成績(jī)不盡如人意，名次下滑……每個(gè)人都可能遇到這些挫折，但你千萬(wàn)要記住: 不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成績(jī)比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因?yàn)槿雽W(xué)或摸底成績(jī)只是代表過(guò)去，證明不了現(xiàn)在和將來(lái)，新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開(kāi)始，孰勝孰負(fù)還看今朝。

我們一起邁入初中大門(mén)的，是站在同一起跑線上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過(guò)去，過(guò)高或過(guò)低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。

同時(shí)希望你們明白我們的理念： 初中三年，就好像是1000 米的跑步，我們知道起跑的快慢不影響你的結(jié)果，但是你在整個(gè)跑步中的堅(jiān)持，覺(jué)得你的結(jié)果。所以我們更在乎，你遇到困難后的不放棄，你發(fā)現(xiàn)自身不足后的改變，你積極向上的態(tài)度。重新定位自己，就是要認(rèn)可自己，要求自己，從而提高自己。

二、課程增加改變學(xué)法

小學(xué)主要是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩門(mén)課，而中學(xué)，初一就增加了英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì)、思品等學(xué)科, 而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇，不知從何下口之感。初中的學(xué)習(xí)狀況改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無(wú)法適應(yīng)。再加上我們的家長(zhǎng)，我們的周?chē)?，在你進(jìn)初中之前就給你打預(yù)防針：初中很辛苦。然后在你進(jìn)來(lái)之間，就覺(jué)得一定是辛苦的，然后把自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活定義為辛苦。

說(shuō)一種現(xiàn)象：一對(duì)好朋友，小學(xué)時(shí)旗鼓相當(dāng)，相當(dāng)優(yōu)秀. 一起考上同一所中學(xué)。進(jìn)入中學(xué)的第一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，一個(gè)全班第一，可是另一個(gè)才勉強(qiáng)及格。于是開(kāi)始反思，平時(shí)一起上學(xué)，周末也在一起玩，也從來(lái)不請(qǐng)家教，上課時(shí)都在聽(tīng)老師講課，作業(yè)都一樣完成，老師也說(shuō)他們一樣聰明，可是為什么成績(jī)卻相差很大呢?

同學(xué)們, 這就是學(xué)習(xí)的方法不同而出現(xiàn)的差異. 到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢?

要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式。 中學(xué)改變了小學(xué)那種事無(wú)巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過(guò)就不再重復(fù)，我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式，包括語(yǔ)音、板書(shū)、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書(shū)本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽(tīng)，這可以提高我們的聽(tīng)課效率培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請(qǐng)教，主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問(wèn)題就大膽問(wèn)，千萬(wàn)不要礙于面子而把聽(tīng)不懂的知識(shí)留到明天，從一開(kāi)始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來(lái)越多，到了高年級(jí)就難以彌補(bǔ)了。

在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對(duì)知識(shí)的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)過(guò)程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。

三、學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間

進(jìn)入初中，我們的學(xué)習(xí)不再是考前突擊，可能考前老師們也會(huì)領(lǐng)著你復(fù)習(xí)，但是要取得好成績(jī)，功在平時(shí)。所以對(duì)于學(xué)習(xí)要有：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的理念。一個(gè)人的成就取決于他的行動(dòng)。同時(shí)我們認(rèn)為一個(gè)人的成就跟他時(shí)間管理的能力成正比。

成功就是每天進(jìn)步1% 。當(dāng)你每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)，行動(dòng)一些，把計(jì)劃做得越來(lái)越詳細(xì)，不斷地做檢討，你就會(huì)每天進(jìn)步一點(diǎn)，慢慢步入成功。

一個(gè)人的成就決定于他24 小時(shí)做了哪些事情。時(shí)間管理的重點(diǎn)在于如何分配時(shí)間，在每一分每一秒都最有生產(chǎn)力的事情，在更短的時(shí)間達(dá)成更多的目標(biāo)。

現(xiàn)在，我們來(lái)學(xué)習(xí)做好時(shí)間管理的幾個(gè)關(guān)鍵：1 ：要有明確的目標(biāo);2 ：你的目標(biāo)和你的價(jià)值觀要吻合，不可以相互矛盾;3 ：你必須要有一張“ 個(gè)人清單” ;4：所有的事情開(kāi)始就把它做對(duì)：開(kāi)始就把它做到完美，就把它做到最好，這樣你就不需要重復(fù)去做同一件事情;5 ：做“ 時(shí)間日志” ：你花了多少時(shí)間在做那些事情，把它詳細(xì)抵記錄下來(lái)，每天做了什么，一一記錄下來(lái)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，哎呀!浪費(fèi)那么多時(shí)間。當(dāng)你找到浪費(fèi)時(shí)間的根源，你才有辦法改變。

四、以新的行為規(guī)范要求自己

到了中學(xué)階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。一進(jìn)入中學(xué)校門(mén)，你就要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，知道作為一名中學(xué)生，該做什么，不該做什么，努力進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練。

衣服整潔講儀表，校牌胸前佩戴好。學(xué)習(xí)用品全帶齊，按時(shí)到校不遲到。

進(jìn)門(mén)下車(chē)講禮貌，看見(jiàn)師生問(wèn)聲好。因病因事不到校，堅(jiān)持請(qǐng)假要做到。

出操整隊(duì)上操場(chǎng)，隊(duì)列作到快靜齊。上下樓梯要輕聲，課間休息要文明。

下面我給大家講一個(gè)關(guān)于廢紙的故事。

第一個(gè)，美國(guó)有個(gè)“福特公司”，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車(chē)公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后，他覺(jué)得自己沒(méi)有什么希望了。但既來(lái)之，則安之。他敲門(mén)走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門(mén)口地上有一張紙，彎腰撿了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說(shuō)：“我是來(lái)應(yīng)聘的福特?！倍麻L(zhǎng)說(shuō)：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝地說(shuō)：“董事長(zhǎng)，我覺(jué)得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了?”董事長(zhǎng)說(shuō)：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見(jiàn)’大事，而看不見(jiàn)小事。你的眼睛能看見(jiàn)小事，我認(rèn)為能看見(jiàn)小事的人，將來(lái)自然看到大事，一個(gè)只能‘看見(jiàn)’大事的人，他會(huì)忽略很多小事。他是不會(huì)成功的。所以，我才錄用你?！备Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整個(gè)美國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國(guó)福特公司”的創(chuàng)造人福特。大家說(shuō)，這張廢紙重要不重要?看見(jiàn)小事的人能看見(jiàn)大事，但只能“看見(jiàn)”大事的人，不一定能看見(jiàn)小事，這是很重要的教訓(xùn)。我們很多同學(xué)有心理委屈：老師，我比小學(xué)已經(jīng)進(jìn)步很多了。可是老師還是覺(jué)得這個(gè)不夠好，那個(gè)不夠好。怎么就沒(méi)有看到我的進(jìn)步呢?同學(xué)們，人都是有惰性的，按照我們老師的眼光，他覺(jué)得你可以更好，所以才來(lái)要求你：因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是：讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。

同學(xué)們, 這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小, 對(duì)于你來(lái)說(shuō)只要用心都會(huì)象福特一樣作得很好, 養(yǎng)成良好習(xí)慣，邁好中學(xué)生活第一步。生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽(tīng)課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們以后的命運(yùn)。選擇從現(xiàn)在開(kāi)始，讓良好的習(xí)慣成就我們的未來(lái)。

五、調(diào)整心態(tài)，做陽(yáng)光的金帆學(xué)子

上初中之前，是不是有很多人告訴你，初中是辛苦的;來(lái)金帆之前，是不是又聽(tīng)說(shuō)金帆是抓得很緊的。所以，你在開(kāi)始金帆生活的時(shí)候，就對(duì)自己說(shuō)，我初中了，我很辛苦。我想，我很難直接說(shuō)服大家：其實(shí)金帆的生活是多彩的，我們有豐富的活動(dòng)，我們的老師有前瞻的教學(xué)理念，因?yàn)槟銈兩碓谄渲?，沒(méi)有比較，所以你們迷茫，你們抱怨，使得你們無(wú)法享受其中的樂(lè)趣。今天在這里，我有東西跟大家分享。

八九年級(jí)插班生。

六、認(rèn)真對(duì)待期中考試

這是你們進(jìn)入初中后，第一次關(guān)于成績(jī)方面的亮劍。并且期中考試之后，我們要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。我們的家長(zhǎng)會(huì)關(guān)心：你適應(yīng)了嗎?你在班里的成績(jī)?cè)趺礃?位置怎么樣?家長(zhǎng)也在等待著期中考試結(jié)果。同時(shí)你自己也很想知道，自己到底處于什么水平。所以在心理上你需要重視。但是我們更需要明白期中考試的目的與作用：期中考試的性質(zhì)是診斷性考試，作用包括兩個(gè)方面：診斷學(xué)習(xí)，診斷教學(xué)。診斷學(xué)習(xí)是說(shuō)經(jīng)過(guò)期中考試診斷一下學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在什么問(wèn)題：學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法等等;診斷教學(xué)是說(shuō)經(jīng)過(guò)期中考試診斷一下老師在教學(xué)上存在什么問(wèn)題：教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)密度、教學(xué)覆蓋面等等;由此看來(lái)期中考試的診斷作用是雙向的，既對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行診斷，也對(duì)老師的教學(xué)進(jìn)行診斷。所以當(dāng)成績(jī)出來(lái)后，希望我們都能客觀去反思，正確去面對(duì)。 成績(jī)反映的不是一次考試的發(fā)揮，而是平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

那么要取得好成績(jī)，金帆學(xué)子有自己的法寶：

1. 每天抓緊一點(diǎn)點(diǎn)，讓每個(gè)環(huán)節(jié)都有效 ：同學(xué)們，在早讀的時(shí)候，你是純粹的讀，還是要求自己讀的同時(shí)盡力去記;課間的時(shí)候，你是盡情放松，還是利用點(diǎn)時(shí)間回顧上節(jié)課的內(nèi)容，讓自己有狀態(tài)進(jìn)入新課;來(lái)學(xué)校的路上，你是什么事都不做，還是順便記幾個(gè)英語(yǔ)單詞。。。。

2. 對(duì)待作業(yè)像考試一樣謹(jǐn)慎，對(duì)待考試像作業(yè)一樣輕松。 才是學(xué)習(xí)的真諦!

3. 學(xué)會(huì)質(zhì)疑，提升思考能力。 遇到不懂的問(wèn)題，你是及時(shí)處理，還是讓他放著，反正老師會(huì)講的;做題目的時(shí)候，你是以標(biāo)準(zhǔn)答案為目的，還是以理解過(guò)程為目的。學(xué)會(huì)提問(wèn)，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)向你的老師挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)向標(biāo)準(zhǔn)答案挑戰(zhàn)，這是新一代學(xué)習(xí)必須具備的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

4. 讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，培養(yǎng)自己的優(yōu)秀思維品質(zhì)。 你覺(jué)得自己粗心嗎?你上課偶爾會(huì)走神嗎?你有的時(shí)候會(huì)胡思亂想，但是自己也不知道在想些什么?你覺(jué)得自己記性不好?同學(xué)們，你有這樣的時(shí)候或者困惑嗎?如果是的，你需要提醒自己了，其實(shí)就是你的思維品質(zhì)不夠優(yōu)秀。請(qǐng)記住，粗心不是小事情。

同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié)，才能贏得未來(lái)。一次活動(dòng)、一次比賽、一次考試都是一次機(jī)會(huì)，是一次證明自我的機(jī)會(huì)，是一次創(chuàng)造自信的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，在比賽中挑戰(zhàn)自我，在考試中戰(zhàn)勝自己，都能獲得自信;在自信的推動(dòng)下，就能取得更大的進(jìn)步。人生能有幾回搏，一次拼搏就是一次經(jīng)驗(yàn);全心全意地為一次拼搏而付出，才能不留下遺憾。 同學(xué)們，讓我們?cè)谝淮未位顒?dòng)中鍛煉自己，提升自己，做優(yōu)秀的金帆學(xué)子;讓我們?cè)诳荚囍凶C明自己的努力，證明自己的進(jìn)步，證明自己的智慧!衷心祝愿各位同學(xué)能在期中考試中搏出精彩，拼出風(fēng)度，考出自己理想的成績(jī)!

月考后學(xué)生代表發(fā)言稿篇十一

同志們：

今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)全縣關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作會(huì)議，主要任務(wù)是貫徹落實(shí)全省“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生行動(dòng)”電視電話會(huì)議精神，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化舉措，深入推進(jìn)我縣關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作。剛才，團(tuán)縣委、教科局、農(nóng)發(fā)行、鳳鳴小學(xué)等單位作了很好的發(fā)言。下面，我就深入開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，深刻理解開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作的重大意義

改革開(kāi)放以來(lái)，城市化、工業(yè)化成為我國(guó)無(wú)法回避的發(fā)展路徑，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)配置人力資源的無(wú)形之手，先行激活了農(nóng)村勞動(dòng)力，使我國(guó)出現(xiàn)了歷史上最大規(guī)模的人口遷徙。廣大農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工后，將正在接受教育的孩子交由長(zhǎng)輩或他人教育撫養(yǎng)，寂寞的“留守學(xué)生”現(xiàn)象由此產(chǎn)生，并帶來(lái)了諸多問(wèn)題，現(xiàn)已引起各級(jí)黨委政府的高度重視。近年來(lái)，我縣通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶、建設(shè)陣地等形式，扎實(shí)開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作，取得了較為顯著的成效，全縣共建立“留守學(xué)生之家”35所，將近2萬(wàn)名留守學(xué)生納入了關(guān)愛(ài)范圍。但是，我們也要清醒的認(rèn)識(shí)到，我縣關(guān)愛(ài)工作中仍然存在關(guān)愛(ài)方式單一、部門(mén)配合不力、創(chuàng)新力度不大等問(wèn)題，在一定程度上影響了他們的健康成長(zhǎng)、社會(huì)的和諧穩(wěn)定和新農(nóng)村建設(shè)的順利推進(jìn)。因此，深入開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，全面加強(qiáng)青少年教育管理，在新時(shí)期、現(xiàn)階段顯得尤為重要。

首先，深入開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作，是促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的需要。留守學(xué)生作為一個(gè)特殊社會(huì)群體，他們正處在文化知識(shí)學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣養(yǎng)成、身心成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。由于他們長(zhǎng)期不在父母身邊，缺乏必要的親情關(guān)懷、親子教育和家庭輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)和生活均受到了一定影響。開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作，就是要通過(guò)真心幫扶、教育引導(dǎo)等方式，幫助他們克服生活困難，糾正不良習(xí)氣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，逐步培養(yǎng)健康向上的生活態(tài)度和獨(dú)立自理的能力，從而促進(jìn)他們快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。

其次，深入開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作，是促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的現(xiàn)實(shí)要求。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，社會(huì)的和諧穩(wěn)定必須以千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的和諧為基礎(chǔ)，做好關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作是維護(hù)農(nóng)村家庭及社會(huì)穩(wěn)定的現(xiàn)實(shí)需要。近年來(lái)，隨著我縣外出務(wù)工人員的不斷增多，全縣留守學(xué)生達(dá)到3萬(wàn)余人，他們不同程度地存在成績(jī)偏差、生活失助、心理失衡、道德失范、感情缺失等突出問(wèn)題，有的甚至誤入歧途走上犯罪道路，在一定程度上影響了家庭的和諧、社會(huì)的穩(wěn)定。因此，做好關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作，加強(qiáng)對(duì)他們的教育、引導(dǎo)和管理，對(duì)于促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定具有十分重要的意義。

第三，深入開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作，是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要內(nèi)容。目前，勞務(wù)輸出已是我縣農(nóng)民增收的重要來(lái)源，但留守學(xué)生問(wèn)題已成為外出務(wù)工農(nóng)民的一塊心病。關(guān)愛(ài)留守學(xué)生，消除務(wù)工人員的后顧之憂，幫助農(nóng)民增收致富是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)需要。同時(shí)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，關(guān)鍵是人才的培養(yǎng)，留守學(xué)生作為未來(lái)新農(nóng)村的主要建設(shè)者之一，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育，有利于推動(dòng)教育的改革和發(fā)展，有利于提高全民素質(zhì)和文化水平，更有利于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的快速持續(xù)推進(jìn)。 二、突出重點(diǎn)，強(qiáng)化舉措，進(jìn)一步推動(dòng)關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作深入開(kāi)展

關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作意義重大，但時(shí)間緊迫、任務(wù)艱巨，我們必須突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，務(wù)求實(shí)效。

首先，要健全關(guān)愛(ài)工作網(wǎng)絡(luò)。關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作點(diǎn)多面廣，要堅(jiān)持構(gòu)建以黨委政府為主導(dǎo)，團(tuán)委牽頭協(xié)調(diào)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校為主陣地，家長(zhǎng)密切配合，志愿者、愛(ài)心人士等社會(huì)各界廣泛參與的關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作網(wǎng)絡(luò)。一要堅(jiān)持學(xué)校的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)校的主陣地和主力軍作用，為留守學(xué)生建立電子檔案和親情聯(lián)系卡，并利用好各類(lèi)關(guān)愛(ài)陣地，積極開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。二要重視社會(huì)的輔助作用，充分發(fā)揮群團(tuán)組織的協(xié)調(diào)職能，大力整合社會(huì)愛(ài)心力量，引導(dǎo)更多愛(ài)心人士和愛(ài)心企業(yè)幫扶獻(xiàn)愛(ài)心，把更多的社會(huì)力量聚集到關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作上來(lái)。三要明確家庭的監(jiān)護(hù)責(zé)任，加強(qiáng)與留守學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)向他們通報(bào)孩子學(xué)習(xí)生活情況，教育引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)立足于子女的身心發(fā)展需要，選擇好、落實(shí)好代理監(jiān)護(hù)人，注重與子女保持密切聯(lián)系，及時(shí)掌握子女的學(xué)習(xí)生活狀況和思想行為動(dòng)態(tài)，從而建立學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的關(guān)愛(ài)工作網(wǎng)絡(luò)，真正讓每個(gè)留守學(xué)生享受到童年的快樂(lè)，能夠健康成長(zhǎng)。

其次，要積極探索關(guān)愛(ài)模式。由于留守學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境的特殊性和家庭教育的不完全性，這就要求我們要努力對(duì)接留守學(xué)生的個(gè)性需求，積極探索新形勢(shì)下開(kāi)展關(guān)愛(ài)工作的新思路、新舉措。一要注重情感交流，廣泛開(kāi)展“代理家長(zhǎng)”、“愛(ài)心媽媽”、“愛(ài)心爸爸”等牽手幫扶活動(dòng)，實(shí)行“手拉手”結(jié)對(duì)溝通，通過(guò)真心關(guān)懷、真情關(guān)愛(ài)解決留守學(xué)生精神抑郁、心理敏感、性格孤僻等心理問(wèn)題。二要注重生活幫扶，充分發(fā)動(dòng)廣大志愿者和社會(huì)各界愛(ài)心人士，采取“一助一”、“一助多”、“多助一”等幫扶形式，對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，關(guān)心他們的衣食住行，向他們提供必要的援助，幫助他們戰(zhàn)勝生活困難。三要注重教育引導(dǎo)，組織廣大志愿服務(wù)者，采取學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想引導(dǎo)、行為管教、生活照應(yīng)、心靈撫慰等措施，幫助留守學(xué)生糾正學(xué)習(xí)習(xí)慣差、行為習(xí)慣差等毛病，引導(dǎo)他們走上正確的學(xué)習(xí)、生活之路，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

第三，要完善工作制度。制度是規(guī)范，是保證各項(xiàng)工作正常開(kāi)展的必要條件。一要完善貧困留守學(xué)生救助保障制度，把符合條件的留守學(xué)生納入城鄉(xiāng)低保范疇，切實(shí)執(zhí)行臨時(shí)生活困難救助、醫(yī)療救助等政策，為留守學(xué)生及其家庭提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和服務(wù)，確保家庭困難的留守學(xué)生獲得應(yīng)有的社會(huì)救助。二要健全留守學(xué)生醫(yī)療保健制度，加強(qiáng)留守學(xué)生醫(yī)療保健工作，定期、分批對(duì)轄區(qū)內(nèi)留守學(xué)生開(kāi)展免費(fèi)體檢。每年至少提供一次營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)、生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè)、計(jì)劃免疫、兒童常見(jiàn)病診療等基本衛(wèi)生保健服務(wù)，確保留守學(xué)生身體健康和人生安全。三要建立轄區(qū)民警和法律工作者聯(lián)系學(xué)校制度，加強(qiáng)留守學(xué)生安全教育和法制教育，切實(shí)提高他們依法維權(quán)和自我保護(hù)意識(shí)，特別是要針對(duì)侵害未成年女性留守學(xué)生的違法犯罪行為開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)治理，努力保障他們的合法權(quán)益。同時(shí)，要認(rèn)真做好問(wèn)題留守學(xué)生的教育感化和挽救工作，及時(shí)讓誤入歧途的留守學(xué)生迷途知返。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化統(tǒng)籌，進(jìn)一步推進(jìn)關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作再上臺(tái)階

關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。必須持之以恒、長(zhǎng)抓不懈，必須領(lǐng)導(dǎo)重視、形成合力，必須注重宣傳、狠抓落實(shí)。

首先，要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)?？h上已經(jīng)成立了西充縣關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在團(tuán)縣委設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各職能部門(mén)也要成立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu)，要有專(zhuān)門(mén)人員負(fù)責(zé)相關(guān)工作，做到分工明確、責(zé)任清晰。各級(jí)各部門(mén)要按照縣委政府統(tǒng)一部署，結(jié)合自身實(shí)際情況，盡快制定完善工作方案，細(xì)化目標(biāo)任務(wù)，層層落實(shí)工作責(zé)任，迅速推進(jìn)我縣關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作取得新突破。

其次，要強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及眾多領(lǐng)域和部門(mén)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、合力攻堅(jiān)至關(guān)重要?？h關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組要完善聯(lián)席會(huì)議制度等相應(yīng)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，一年至少召開(kāi)兩次專(zhuān)題會(huì)議，研究情況，解決問(wèn)題。團(tuán)委作為綜合協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，要充分發(fā)揮牽頭攬總作用，指導(dǎo)和督促各級(jí)各部門(mén)有效開(kāi)展工作。教科、文體、廣電、衛(wèi)生、民政、財(cái)政、公安、司法等職能部門(mén)，要充分發(fā)揮行業(yè)主管作用，加強(qiáng)行業(yè)指導(dǎo)監(jiān)管，實(shí)現(xiàn)條塊結(jié)合、分線負(fù)責(zé)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)既要主動(dòng)配合縣上統(tǒng)一安排，更要抓好本轄區(qū)內(nèi)的關(guān)愛(ài)工作，形成整體聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的工作格局。

第三，要強(qiáng)化宣傳發(fā)動(dòng)。提高群眾知曉度、參與度是抓好關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作的首要任務(wù)。新聞媒體要廣泛宣傳各地關(guān)愛(ài)工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，及時(shí)報(bào)道我縣關(guān)愛(ài)工作中的先進(jìn)典型，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)留守學(xué)生的良好輿論氛圍。團(tuán)縣委要大力開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)單位的評(píng)選，積極推廣他們的工作經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮其示范帶動(dòng)作用，帶動(dòng)更多的群體和個(gè)人參與到關(guān)愛(ài)工作中來(lái)，推進(jìn)我縣關(guān)愛(ài)工作深入開(kāi)展。

第四，要強(qiáng)化監(jiān)督考核。今天會(huì)上已印發(fā)縣級(jí)部門(mén)幫助基地鄉(xiāng)鎮(zhèn)新建和完善留守學(xué)生之家及機(jī)關(guān)干部結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)留守學(xué)生的考核內(nèi)容和辦法，關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要對(duì)縣級(jí)部門(mén)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)愛(ài)工作開(kāi)展情況和效果進(jìn)行不定期督查，并將督查結(jié)果作為對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及相關(guān)部門(mén)考核的重要依據(jù)。

同志們，關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作意義重大、任重道遠(yuǎn)，讓我們以高度負(fù)責(zé)的精神，扎實(shí)開(kāi)展好關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作，努力為留守學(xué)生創(chuàng)造健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，為促進(jìn)社會(huì)和諧和推進(jìn)生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣建設(shè)做出新的更大的貢獻(xiàn)!

月考后學(xué)生代表發(fā)言稿篇十二

老師們、同學(xué)們：

剛才聽(tīng)了初三學(xué)生馮美衡同學(xué)的發(fā)言，不知道同學(xué)們有何感想?其實(shí)，她們兩年前也像你們一樣，懷揣著夢(mèng)想，來(lái)到初中，經(jīng)歷著小學(xué)生到中學(xué)生的蛻變。

九年級(jí)的哥哥姐姐已經(jīng)為我們做出了很好的榜樣，我們一定要積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，向他們學(xué)習(xí)。怎樣向他們學(xué)習(xí)呢?我覺(jué)得我們應(yīng)該從開(kāi)展轟轟烈烈的班級(jí)競(jìng)賽開(kāi)始!

作為九澧的七年級(jí)新生，老師、家長(zhǎng)對(duì)你們的期望很多很多，我們也相信通過(guò)你們?nèi)甑呐?，你們也?huì)用實(shí)行行動(dòng)為母校添光添彩，實(shí)現(xiàn)自我超越。通過(guò)兩周多的學(xué)習(xí)、生活，很多同學(xué)都適應(yīng)了緊張而充實(shí)的初中生活。也還有少數(shù)的同學(xué)仍在抱怨：“學(xué)校的作業(yè)太多!”、“自己洗衣可真麻煩?！薄笆程玫娘埐藳](méi)家里的好吃?！薄俺踔猩钐嗵?”其實(shí)，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！币朐诮窈蠹ち业纳鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，我們必須要能吃苦，要能化壓力為動(dòng)力。不是有這樣一首歌嗎：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”所以，同學(xué)們選擇了九澧，不是選擇安逸，而是選擇一個(gè)更廣闊的舞臺(tái)，選擇了更激烈的競(jìng)爭(zhēng)。這是無(wú)可爭(zhēng)議的事實(shí)!

生活中到處都充滿著競(jìng)爭(zhēng)，并非你不愿意比，競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)消失。一名杰出的運(yùn)動(dòng)員，要想站在高高的冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，那他就要不斷的參加比賽。從縣、到市、到省、再到全國(guó)，乃至到全球，每一次和別人過(guò)招，都是比較的過(guò)程。勝了，你是冠軍，輸了，你還得繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取日后能超越對(duì)手。也正因?yàn)橛辛诉@一次次的比，紀(jì)錄才能一次次的被刷新，人類(lèi)的運(yùn)動(dòng)歷史才能不斷的被改寫(xiě)。我想，第一屆奧運(yùn)會(huì)的百米冠軍如果參加20xx年奧運(yùn)會(huì)，恐怕連銅牌都難以摘到吧。這就是比帶來(lái)的進(jìn)步!

實(shí)際上，你從出生開(kāi)始，即使你不愿意比，你也已經(jīng)在比中脫穎而出。你戰(zhàn)勝了可能形成的新生命，形成了獨(dú)特的你。從小學(xué)再到初中，乃至到高中、大學(xué)，你都得通過(guò)自身努力，在比較中成長(zhǎng)，這樣你才有資格挑選更好的教學(xué)環(huán)境、挑選更好的老師。如果沒(méi)有比較，沒(méi)有擇優(yōu)錄取，那清華、北大的大門(mén)究竟為誰(shuí)而開(kāi)呢?那人才的金字塔尖究竟誰(shuí)才能立上去呢?

我們七年級(jí)的學(xué)生，你們敢不敢和別人比呢?(敢)有志氣!不愧是我們九澧實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生!那么，本學(xué)期，我們七年級(jí)就堅(jiān)持開(kāi)展班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)以下十方面的競(jìng)賽，每月評(píng)選出一個(gè)明星班級(jí)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，還將請(qǐng)校園電視臺(tái)拍攝專(zhuān)題片，在全校通報(bào)表?yè)P(yáng)。

一、 比班容班風(fēng)，看誰(shuí)的班級(jí)最具書(shū)香氣息

我們學(xué)校的核心辦學(xué)理念是“以人為本，讓全體師生在美的氛圍中充分發(fā)展”，我們大家既是美的氛圍的創(chuàng)造者又是美的氛圍的享用者。我們的學(xué)生時(shí)光大部分會(huì)在教室里度過(guò)，因此教室的陳設(shè)和布置是否具有美感;班級(jí)形成的輿論是否有利于同學(xué)們積極向上;共同的愛(ài)好是否利于同學(xué)們的身心發(fā)展;濃郁的書(shū)香氣息是不是在逐漸形成，這些都與我們的健康發(fā)展是息息相關(guān)的。

我們要求，教室的衛(wèi)生要窗明幾凈，物品的擺放要整齊有序，教室的布置要典雅大方。要愛(ài)護(hù)室內(nèi)所有公物，節(jié)約使用水電。

琴、棋、書(shū)法應(yīng)成為我們讀書(shū)人的愛(ài)好。本學(xué)期，我們倡導(dǎo)書(shū)法為我們的共同愛(ài)好。同學(xué)們，“中華民族對(duì)世界文明發(fā)展的最大貢獻(xiàn)，就是我們所創(chuàng)造的漢字。漢字如詩(shī)如畫(huà)，如夢(mèng)如幻，它的象形之美、結(jié)構(gòu)之美、意蘊(yùn)之美、音韻之美，獨(dú)步世界，舉世無(wú)雙……因?yàn)槲覀儍?yōu)美的漢字，我們成為了詩(shī)歌的大國(guó)，成為了舉世無(wú)雙的書(shū)法藝術(shù)的大國(guó)。我們沒(méi)有理由不珍視我們的漢字!”我們沒(méi)有理由不傳承祖國(guó)的書(shū)法藝術(shù)，寫(xiě)好漢字。本學(xué)期我們初一年級(jí)會(huì)組織一次書(shū)法大賽，看我們哪一個(gè)班小書(shū)法家最多。

辦好圖書(shū)角，讓每位同學(xué)多讀一本好書(shū)，多增加一份精神食糧是我們的又一項(xiàng)倡導(dǎo)。從本學(xué)期開(kāi)始，我們要定期開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)報(bào)告會(huì)，以年級(jí)為單位要舉行一到兩次讀書(shū)報(bào)告會(huì)，讓好書(shū)引領(lǐng)我們的發(fā)展。

二、比課堂學(xué)習(xí)，看誰(shuí)的課堂最有學(xué)習(xí)效率

課堂學(xué)習(xí)是我們學(xué)校學(xué)習(xí)的主要形式，怎樣才有高效率的課堂呢?我這里提四點(diǎn)建議：

1、“功在課外抓預(yù)習(xí)” 。《禮記·中庸》中說(shuō)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢” ，意思是說(shuō)，不論做什么事，事先有準(zhǔn)備，就能得到成功，不然就會(huì)失敗。如果我們能在課前很好的預(yù)習(xí)，聽(tīng)講時(shí)就有更大的主動(dòng)性，思辨時(shí)就會(huì)更具批判性，感悟時(shí)就會(huì)更具創(chuàng)造性。

2、“摸清實(shí)底移起點(diǎn)”。我們聽(tīng)每一堂課都需要一定的知識(shí)起點(diǎn)，比如說(shuō)，我們聽(tīng)有理數(shù)的除法這一內(nèi)容，就要求我們掌握小學(xué)的整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的除法。如果我們還不具備這一起點(diǎn)，那我們就得回過(guò)頭去進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓我們把起點(diǎn)遷移到這里來(lái)。只有這樣，才能保證我們?nèi)巳硕寄苈?tīng)懂每一堂新課。

3、課堂上主動(dòng)配合老師，積極回答老師的提問(wèn)，積極舉手提問(wèn)，讓我們真正成為課堂的主體。

4、課堂上認(rèn)真思考，積極感悟，在理解的基礎(chǔ)上增強(qiáng)記憶。

三、比三項(xiàng)文明，看誰(shuí)的課余最為豐富有序

三項(xiàng)文明是指：課間文明、就餐文明、就寢文明

1、課間文明休息，不在樓道、教室內(nèi)追逐打鬧;不大聲喧嘩，輕聲慢步;嚴(yán)禁在樓道、教室內(nèi)進(jìn)行任何體育活動(dòng)。

2、嚴(yán)禁吸煙、打架、罵人等不文明行為。

3. 不破壞公物，如有破壞，照價(jià)賠償。

4. 同學(xué)之間發(fā)生矛盾，要依靠老師解決，嚴(yán)禁自己武力解決或邀校外人報(bào)復(fù)，知情同學(xué)要及時(shí)報(bào)告老師。

5. 課間及放學(xué)后，下樓、出校門(mén)要互相謙讓?zhuān)嗍褂梦拿髡Z(yǔ)言;

6、就餐時(shí)，一名學(xué)生舉班牌，其余學(xué)生排成一路縱隊(duì)進(jìn)入食堂，不擁擠，不插隊(duì)，不打鬧。

7、就餐時(shí)安靜就餐，不吃的飯菜丟到桌面上的餐盤(pán)里。

8、就餐后餐桌干凈，有專(zhuān)人打掃衛(wèi)生、收拾餐盤(pán)。

9、不浪費(fèi)糧食。

10、熄燈鈴后按時(shí)就寢，安靜就寢，起床鈴后按時(shí)起床。

11、宿舍內(nèi)務(wù)整理軍事化，按照星級(jí)寢室標(biāo)準(zhǔn)布置。

三、比學(xué)習(xí)效果，看誰(shuí)的成績(jī)最能自我超越

學(xué)校每一個(gè)月都會(huì)有一次考試，每一次考試成績(jī)都會(huì)與獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定有關(guān)，而我校的獎(jiǎng)學(xué)金金額是非常大的，一等獎(jiǎng)學(xué)金就達(dá)到了3000元，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了一般大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金額度。金錢(qián)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是次要的，關(guān)鍵是這份榮譽(yù)我們應(yīng)竭盡全力爭(zhēng)取。而每一次考試，學(xué)校也會(huì)對(duì)班級(jí)對(duì)綜合的評(píng)定，所以你們每一個(gè)人的努力，都與班集體息息相關(guān)。

同學(xué)們，請(qǐng)你們相信，我們?cè)诒葘W(xué)習(xí)效果時(shí)，會(huì)把參照物定為你自己，只要你自己能不斷自我超越，我們就會(huì)認(rèn)為你的學(xué)習(xí)效果是好的。我們的知識(shí)不斷在增長(zhǎng)，新學(xué)科、新知識(shí)不斷出現(xiàn)在我們面前，學(xué)校會(huì)從起始學(xué)科抓起，如英語(yǔ)、生物就都屬起始學(xué)科，也會(huì)從起始年級(jí)抓起，七年級(jí)就是初中的起始年級(jí)，希望同學(xué)們能全力配合。你們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也參差不齊，有的同學(xué)在考試時(shí)，其考試分?jǐn)?shù)有可能是最后一名，但在九澧教師眼里是沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生的，我們會(huì)從最后一名抓起，只要你們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下“摸清實(shí)底移起點(diǎn)”，就一定能把每一個(gè)學(xué)科學(xué)好。

四、比班級(jí)團(tuán)結(jié)，看誰(shuí)的班級(jí)最能凝聚人心

班級(jí)凝聚力是一個(gè)優(yōu)秀班集體的重要體現(xiàn)，有了凝聚力，這個(gè)班級(jí)就能戰(zhàn)無(wú)不勝。學(xué)校組織的每一次活動(dòng)，我們認(rèn)真參與，班里的同學(xué)有困難了，我們伸出援助之手。我們相約，要一同走過(guò)初中三年，到畢業(yè)的那一天，我相信，成功的微笑一定會(huì)綻放在我們每一個(gè)人的臉上!

既然我們選擇了九澧，就要熱愛(ài)九澧，九澧是值得同學(xué)們熱愛(ài)的。因?yàn)榫佩⒂幸涣鞯挠布l件，有一群可親可敬的教師。你們的班主任，五點(diǎn)多鐘起床，開(kāi)始一整天緊張的工作，待同學(xué)們都入寢之后，有時(shí)候還要備課、制課件、改作業(yè)，深夜才拖著疲憊的身軀回家。像1001班的譚春紅老師、1005班的金霞老師、1008班的肖平娥老師、1006班的李子形老師，他們都有自己的孩子，但他們把所有的精力和愛(ài)都撒在了你們的身上。還有1002班的李怡老師、1003班的鄒練梅老師、1004班的卜新宇老師、1007班的郭金院老師，她們年輕、有愛(ài)心、能吃苦，就餐時(shí)經(jīng)常是等同學(xué)們吃了她們才吃，同學(xué)們生病了，她們比家長(zhǎng)還急，經(jīng)常和我聊天，句句聊的都是學(xué)生!我們希望，同學(xué)們能正確對(duì)待老師的批評(píng)和教育，包括懲罰，因?yàn)檫@一切都源于對(duì)你們的愛(ài)，對(duì)你們的負(fù)責(zé)!

班級(jí)凝聚力體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、班委會(huì)能在全班同學(xué)中一呼百應(yīng)，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，和同學(xué)們一道做好應(yīng)該做的每一件事，運(yùn)動(dòng)中龍騰虎躍，活動(dòng)中爭(zhēng)先恐后，學(xué)習(xí)上自我超越，競(jìng)賽時(shí)勇奪第一。

2、熱愛(ài)班級(jí)，不管發(fā)生什么事情，都不會(huì)有人離班級(jí)而去，現(xiàn)有班級(jí)成員直到初中畢業(yè)那天一個(gè)都不會(huì)少。

3、努力使我們的班級(jí)形成一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的洼地，產(chǎn)生洼地效應(yīng)，讓其他兄弟學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生流到我們班級(jí)來(lái)。

五、比家校溝通，看誰(shuí)的家長(zhǎng)最能幫助學(xué)校

同學(xué)們，你們是學(xué)校、家庭進(jìn)行溝通的橋梁和紐帶。你們的工作做得好，學(xué)校工作效果會(huì)乘上一個(gè)大于一的系數(shù)事半功倍，如果做得不好，就相當(dāng)于乘上一個(gè)小于一的系數(shù)事倍功半。

在學(xué)校生活，大方向一定是同學(xué)們“快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)”。但不可避免的也會(huì)出現(xiàn)一些無(wú)奈、不滿、甚至憤怒。我們有了高興事，有了成績(jī)應(yīng)該告訴家長(zhǎng)，讓他們分享我們的喜悅。如果我們有不滿，有不高興的事，就應(yīng)該在第一時(shí)間直接反映給老師，這是對(duì)老師的一種信任。為學(xué)生排憂解難也是老師的職責(zé)。而不要?jiǎng)硬粍?dòng)就告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)知道了就會(huì)特別著急，這可不是一個(gè)孝順孩子應(yīng)該做的，有可能你反映的情況不真實(shí)、不全面，會(huì)對(duì)老師、對(duì)學(xué)校造成誤解，如果此時(shí)家長(zhǎng)不能理智的面對(duì)，就會(huì)給學(xué)校帶來(lái)一些負(fù)面影響，作為當(dāng)事者的你們也會(huì)不知所措。

六、比充實(shí)假日，看誰(shuí)的假日最為豐富多彩

董事長(zhǎng)為我們算過(guò)一筆賬，節(jié)假日合在一起占全年時(shí)間的近一半。我們?cè)鯓硬拍艹鋵?shí)這些節(jié)假日，讓這些時(shí)光豐富多彩呢?

1、認(rèn)真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、根據(jù)自己的愛(ài)好和實(shí)際學(xué)好一門(mén)文體特長(zhǎng)。

3、參加一些有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

4、參與娛樂(lè)，放松自己。

七、比學(xué)科活動(dòng)，看誰(shuí)的參與最為積極有效

學(xué)校和年級(jí)組都有可能組織一些學(xué)科活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。如，“分層教學(xué)、分級(jí)檢測(cè)”的數(shù)學(xué)學(xué)科品牌建設(shè);“本色作文，本色課堂”的語(yǔ)文品牌建設(shè);“情景教學(xué)，分級(jí)檢測(cè)”的英語(yǔ)學(xué)科品牌建設(shè)。

我希望同學(xué)們都能在各種學(xué)科活動(dòng)中受益。如看哪班在學(xué)科分級(jí)檢測(cè)時(shí)過(guò)級(jí)人數(shù)最多，所過(guò)級(jí)別最高等，看哪班在英語(yǔ)廣場(chǎng)活動(dòng)表現(xiàn)最活躍，最精彩。

八、比體育鍛煉，看誰(shuí)的身體最為健康結(jié)實(shí)

同學(xué)們，我們的口號(hào)是，每天鍛煉一小時(shí)，健康快樂(lè)一輩子。除了正常的兩操兩課外，我們年級(jí)組還計(jì)劃組織晨跑，本期還計(jì)劃開(kāi)展班級(jí)籃球塞和拔河比賽，把我們的身體練得棒棒的。

九、比樂(lè)觀開(kāi)朗，看誰(shuí)的心情最為快樂(lè)向上

讓我們的生活充滿陽(yáng)光，主要取決于我們自己的性格，只要我們樂(lè)觀開(kāi)朗，我們的生活就會(huì)充滿陽(yáng)光。這是一個(gè)比較大的課題，我今天只講講合群的問(wèn)題。

《荀子·非十二子》：“古之所謂士仕者，厚敦者也，合群者也。”這句話的意思是說(shuō)：古代所說(shuō)的做官的士人，是樸實(shí)厚道的人，是善于與人相處的人。 這里提出了做官也就是做人的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一是“厚敦”，一是“合群”。我們從不同的學(xué)校不同的班級(jí)來(lái)到了九澧，來(lái)到了現(xiàn)在的班級(jí)，合群了，也就是真正英會(huì)融進(jìn)了所在班級(jí)。怎樣才能做到這一點(diǎn)呢?在上學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮上董事長(zhǎng)彭治權(quán)先生說(shuō)了只要“喜歡”就能合群。首先是喜歡自己，接著是喜歡自己的班級(jí)自己的學(xué)校自己的家人自己周?chē)娜?，只有這樣你才會(huì)被他人喜歡。相互喜歡了，也就合群了。只要你 熱情的、好心的、忠實(shí)的、慷慨的對(duì)人，他人也一定會(huì)這樣對(duì)你。合群了，心情自然會(huì)樂(lè)觀開(kāi)朗!

十、比校園生活，看誰(shuí)的班級(jí)緊扣安全第一

學(xué)校和社會(huì)對(duì)我們的安全問(wèn)題是考慮得比較多的，但不安全因素也是始終伴隨著我們的，如果我們自身沒(méi)有安全意識(shí)，出問(wèn)題的可能性隨時(shí)都有。走在路上我們要注意交通安全;日常生活我們要注意用水用電用氣的安全;鍛煉時(shí)我們要注意體育運(yùn)動(dòng)安全;進(jìn)食時(shí)我們要注意飲食安全;在樓上，我們要注意高空安全;突發(fā)事件出現(xiàn)時(shí)，我們還要處險(xiǎn)不驚，保證安全。請(qǐng)同學(xué)們記住，安全是第一的大事。

同學(xué)們，剛剛我提了十比十看，大家都記清楚了嗎?我們年級(jí)組會(huì)認(rèn)真組織考評(píng)，每一項(xiàng)都會(huì)有相應(yīng)的級(jí)別，最高級(jí)別為三顆星，一周計(jì)算下來(lái)，誰(shuí)的班級(jí)得到的星星最多，誰(shuí)就能取得勝利。我們每個(gè)班級(jí)也都要定出自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每周一小結(jié)，每月一評(píng)比。我相信，我們七年級(jí)在全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)章校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在我們?nèi)w師生的共同努力下，一定會(huì)涌現(xiàn)出更多的明星班級(jí)、更多的明星人物!

月考后學(xué)生代表發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

初冬乍冷，寒氣逼人，然而我們?nèi)ャ逶≡诖禾彀愕臏嘏?，今天安徽科技學(xué)院和總鋪鎮(zhèn)在此共同舉辦“打手牽小手”，關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，讓這個(gè)寒冷的冬天充滿著暖暖的愛(ài)流。在此我代表安徽科技學(xué)院全體師生向始終關(guān)心、關(guān)愛(ài)兒童成長(zhǎng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向留守兒童以及全體小學(xué)生致以親切的安慰!

兒童是祖國(guó)的花朵和未來(lái)，留守兒童同樣也是祖國(guó)的花朵和未來(lái)。每次我想到有那么一群兒童，缺少勞力父母的關(guān)愛(ài)，卻仍然能努力刻苦的讀書(shū)，向著自己的理想前行，我就深深的被他們所震撼，總想著為他們能做些什么。安徽科技學(xué)院從20xx年起就開(kāi)始在京山小學(xué)等學(xué)校開(kāi)展了義務(wù)支教為主要內(nèi)容的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，至今已3年有余了，這已經(jīng)三年了，我們親眼見(jiàn)證一批又一批的留守兒童在社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)下健康的成長(zhǎng)，讓我深感欣慰。

關(guān)愛(ài)留守兒童，不是一時(shí)之計(jì)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的事業(yè)，需要社會(huì)各界共同努力，我們作為高校承擔(dān)著教書(shū)育人的使命，我們會(huì)一如既往的為留守兒童事業(yè)貢獻(xiàn)我們的力量。同時(shí)，我也希望我們的留守兒童要理解我們遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)為我們更好生活而辛苦勞作的父母，正式有他們，我們才有了生活基礎(chǔ)，要學(xué)會(huì)感恩、始終關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛(ài)我們的健康成長(zhǎng)的社會(huì)。

正是有了他們，我們才能夠在學(xué)校健康成長(zhǎng)!我們能夠回報(bào)他們的就是好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，做一個(gè)有用的人，不辜負(fù)他們的期望。

梁?jiǎn)⒊壬渡倌曛袊?guó)說(shuō)》說(shuō)道：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立：少年自由則國(guó)自由，少年則國(guó)進(jìn)步：少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，干將發(fā)铏，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉我少年中國(guó)，與天不老!壯哉我中華少年，與國(guó)無(wú)疆!

一個(gè)國(guó)家的悲哀不是因?yàn)榻恋呢毟F，一個(gè)民族的悲哀也不是因?yàn)樨?cái)富的多少;最大的悲哀，是那些渴望愛(ài)的眼睛不能從他們的前輩那里吸取精神營(yíng)養(yǎng)，而讓生命失去了光彩。讓我們共同承擔(dān)起關(guān)愛(ài)留守兒童得社會(huì)責(zé)任，為留守兒童撐起自由而和諧的一片天。

謝謝!

月考后學(xué)生代表發(fā)言稿篇十四

尊敬的毛部長(zhǎng)、方部長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)、教官、老師們、同學(xué)們：

大家上午好!

非常高興地觀看了剛才的軍訓(xùn)匯報(bào)表演，同學(xué)們?nèi)呵榧ぐ?，在教官的指揮下動(dòng)作整齊劃一，步伐堅(jiān)強(qiáng)有力，口號(hào)鏗鏘響亮，隊(duì)伍步調(diào)一致，表演取得了圓滿成功，軍訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期目的?？吹竭@樣鏗鏘有力的匯報(bào)表演，我想說(shuō)：“教官們，辛苦了!同學(xué)們，好樣的!”。

在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表校全體師生向關(guān)心和支持我校軍訓(xùn)工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，向負(fù)責(zé)我校軍訓(xùn)工作的縣人武部承訓(xùn)官兵表示衷心的感謝和崇高的敬意!向積極參加軍訓(xùn)、并以優(yōu)異成績(jī)完成高中第一課的全體新同學(xué)致以親切的問(wèn)候和熱烈的祝賀!

軍訓(xùn)，鍛煉的是身體，熔鑄的是理想;磨練的是意志，高揚(yáng)的是精神;訓(xùn)練的是作風(fēng)，鍛造的是品格。軍訓(xùn)是一級(jí)成長(zhǎng)的階梯，軍訓(xùn)是一段難忘的人生。這五天來(lái)，承訓(xùn)教官們不顧炎熱，不惜流汗;協(xié)訓(xùn)班主任起早貪黑，陪伴學(xué)生;參訓(xùn)學(xué)生們頭頂烈日，頑強(qiáng)拼搏。剛才受到表彰的部分班級(jí)和同學(xué)只是全體參訓(xùn)同學(xué)的優(yōu)秀代表，未能接受表彰的班級(jí)和同學(xué)同樣也展示出了積極的精神風(fēng)貌，你們都是合格的軍訓(xùn)學(xué)員!

同學(xué)們，短暫而難忘的五天軍訓(xùn)生活，即將成為美好的回憶，

化為圓滿的成果。五天雖然太短但卻是我們新學(xué)段、新生活的起點(diǎn)。希望你們以這次軍訓(xùn)為起點(diǎn)，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)生活，自立自強(qiáng);學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握技能;學(xué)會(huì)做人，心懷感恩;學(xué)會(huì)規(guī)劃，回報(bào)社會(huì)。

同學(xué)們，你們是生活在我們偉大祖國(guó)和偉大時(shí)代的90后青年，你們將享有人生出彩的機(jī)會(huì)，享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。有夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來(lái)。美國(guó)西點(diǎn)軍校有句話——“合理的是訓(xùn)練，不合理的是磨煉”。 火石不經(jīng)摩擦，不會(huì)發(fā)出火光。同樣,人不遇磨難,體內(nèi)蘊(yùn)藏的力量也將永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)揮出來(lái)。困難和挫折都是一種激勵(lì)，能堅(jiān)定我們的思想，激發(fā)我們的潛能。希望你們以這次軍訓(xùn)為契機(jī)，在今后的學(xué)習(xí)和生活中進(jìn)一步錘煉堅(jiān)強(qiáng)意志，造就健全人格。

同學(xué)們，青春在綠色的豪情中綻放，在無(wú)悔的旗幟中閃光!軍訓(xùn)如人生。人生是賽道，軍訓(xùn)就是障礙，再多的障礙都必須跨過(guò);人生是植被，軍訓(xùn)就是風(fēng)雨，再大的風(fēng)雨也會(huì)過(guò)去。人生因磨練而成長(zhǎng)、精彩!希望你們能貫徹軍訓(xùn)精神，鞏固軍訓(xùn)成果，學(xué)有所成、學(xué)有所得、學(xué)有所獲。

最后祝各位身體健康、萬(wàn)事如意!

謝謝大家!

月考后學(xué)生代表發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家 下午好!

很高興有機(jī)會(huì)在這里和大家一起交流學(xué)生工作的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。學(xué)生工作是學(xué)校人才培養(yǎng)工作中不可或缺的有機(jī)組成,這次學(xué)生工作會(huì)議的隆重召開(kāi)也說(shuō)明了這一點(diǎn)，湯院長(zhǎng)的報(bào)告，讓我們更加地深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生工作的重要，當(dāng)然同時(shí)也感到了肩上擔(dān)子的重量，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生工作永恒的主題，它對(duì)于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高有著舉足輕重的作用，一所學(xué)校學(xué)風(fēng)的優(yōu)劣更是其人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)識(shí)。學(xué)生工作從微觀上看,是促進(jìn)每一位學(xué)生個(gè)體的全面成長(zhǎng); 從宏觀上看,則是促進(jìn)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。我們常說(shuō)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,從這個(gè)意義上講，學(xué)生工作便是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。 下面結(jié)合土建學(xué)院學(xué)生工作的實(shí)際，向大家匯報(bào)一下我們工作中的一些做法和思考。我把它概括為3個(gè)3：即創(chuàng)造好3個(gè)條件、建設(shè)好3支隊(duì)伍、行使好3項(xiàng)職能

一、創(chuàng)造好3個(gè)條件

“讓每一位學(xué)生都獲得成功”是我們的育人理念，也是我們的工作目標(biāo)，那么我們的工作任務(wù)就是要努力為學(xué)生的成功創(chuàng)造所需要的條件，我們認(rèn)為一個(gè)人獲得成功的必要條件有3，1目標(biāo)的牽引、2情感的滋潤(rùn)、3內(nèi)力的支撐

關(guān)于目標(biāo)的牽引

首先要把握牽引的正確方向，這就要求我們要重視做好大學(xué)生的思想政治工作，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。工作中我們注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，了解社會(huì)，以國(guó)家和學(xué)校重大事件、重要會(huì)議精神、重要紀(jì)念日為契機(jī)，在學(xué)校有關(guān)職能部門(mén)的精心指導(dǎo)與大力支持下，組織開(kāi)展學(xué)生樂(lè)于參與、也適于參與的形式多樣各類(lèi)主題文化活動(dòng)和黨日活動(dòng)，唱響主旋律，弘揚(yáng)真善美，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和民族精神，使學(xué)生在活動(dòng)的參與中獲得潛移默化的思想熏陶,增強(qiáng)時(shí)代使命感和社會(huì)責(zé)任感，從而內(nèi)化為前行的動(dòng)力與目標(biāo)。此外，我們還經(jīng)常邀請(qǐng)土建領(lǐng)域的教授、專(zhuān)家和優(yōu)秀校友來(lái)校為學(xué)生作報(bào)告，介紹學(xué)科的最新發(fā)展以及社會(huì)對(duì)人才各方面能力的要求，使學(xué)生能夠根據(jù)自身特點(diǎn)明確成長(zhǎng)目標(biāo)，制定出合理的學(xué)業(yè)與生涯規(guī)劃，再由班導(dǎo)師進(jìn)行閱評(píng)，給出指導(dǎo)意見(jiàn)，并督促實(shí)施。

關(guān)于情感的滋潤(rùn)

“教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對(duì)話”，溫的這段話深刻詮釋了教育的本質(zhì)與內(nèi)涵，大學(xué)不但需要有“大樓”、“大師”、更要有“大愛(ài)”。俞處長(zhǎng)在輔導(dǎo)員的培訓(xùn)及工作例會(huì)上也多次提到“教育的本質(zhì)就是愛(ài)”，要求學(xué)生工作堅(jiān)持“以學(xué)生為本”。工作中我們的輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師們能夠走進(jìn)教室、走進(jìn)宿舍、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，去了解學(xué)生的所思、所需，面對(duì)不同個(gè)性、不同興趣、不同層次的學(xué)生，努力改進(jìn)傳統(tǒng)的剛性管理方法，注重個(gè)性與共性的融合，尤其是對(duì)于那些學(xué)習(xí)上有困擾、經(jīng)濟(jì)上有困難、心理上有困惑的“三困”學(xué)生，在學(xué)習(xí)、生活、思想上給予更多的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，理解與幫助。用愛(ài)去滋潤(rùn)學(xué)生的心田，觸發(fā)心靈的互動(dòng)，真正做到“傾情于生”，用情感去溫暖學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生。 另外，我們還將家庭親情納入到學(xué)生的情感教育之中。通過(guò)“感恩書(shū)信”、 “期末致一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)信” “新生家長(zhǎng)會(huì)”、“學(xué)困生家長(zhǎng)會(huì)”等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，針對(duì)不同學(xué)生的情況，班導(dǎo)師與家長(zhǎng)面對(duì)面共商“促學(xué)、督學(xué)”的方案，使學(xué)業(yè)上暫時(shí)落后的學(xué)生，在師愛(ài)與父母之愛(ài)的滋潤(rùn)下，重振信心、奮起直追。

關(guān)于內(nèi)力的支撐

內(nèi)力是指學(xué)生內(nèi)在具備的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、組織協(xié)調(diào)能力等多種能力的合力，這是學(xué)生學(xué)業(yè)與事業(yè)成功的重要推動(dòng)力，也是各專(zhuān)業(yè)教學(xué)所瞄準(zhǔn)的培養(yǎng)目標(biāo)。根據(jù)目前我校規(guī)定的學(xué)生畢業(yè)所需的學(xué)分總數(shù)，學(xué)生平均每天課內(nèi)學(xué)時(shí)最多為4，因此，利用好“第二課堂”加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)就顯得格外的必要與重要。我們以專(zhuān)業(yè)教育為載體，努力拓展第二課堂，挖掘潛性課程，構(gòu)建學(xué)生工作與專(zhuān)業(yè)教育有機(jī)結(jié)合、相互滲透的平臺(tái)，通過(guò)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)性競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)、獎(jiǎng)學(xué)金表彰、考研頒獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)告會(huì)、“土建苑” 報(bào)紙編輯、 建筑文化節(jié)、科技、文化節(jié)等活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的全面提高。

二、建設(shè)好3支隊(duì)伍

為創(chuàng)造好3個(gè)條件，必須建設(shè)好3支隊(duì)伍：這就是1輔導(dǎo)員隊(duì)伍、2班導(dǎo)師隊(duì)伍、3學(xué)生黨員、學(xué)生干部和學(xué)生信息員隊(duì)伍。近年來(lái)，學(xué)校在加大學(xué)生工作隊(duì)伍的建設(shè)方面，從政策激勵(lì)到培訓(xùn)提高推行了一系列行之有效地舉措，正是得益于此，我們土建的學(xué)生工作隊(duì)伍也不斷壯大，我們通過(guò)每周輔導(dǎo)員例會(huì)、定期班導(dǎo)師會(huì)議，及時(shí)了解各班學(xué)生思想及學(xué)風(fēng)狀況。輔導(dǎo)員與和班導(dǎo)師配合默契，他們的工作既各有側(cè)重，又相互銜接、相互補(bǔ)充、相互作用，促進(jìn)了學(xué)生管理工作的嚴(yán)格、有序開(kāi)展。

此外，我們將學(xué)生工作與黨建工作相結(jié)合，堅(jiān)持黨員學(xué)風(fēng)監(jiān)督隊(duì)考勤制度、黨員責(zé)任區(qū)進(jìn)宿舍制度，每周學(xué)生干部例會(huì)制度、每日班級(jí)信息簽字上報(bào)制度、學(xué)生助理輔導(dǎo)員制度，以上制度的實(shí)施，取得了較好的效果，充分發(fā)揮了學(xué)生黨員、學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中自我教育、自我管理作用，同時(shí)也提高學(xué)生干部自身的綜合素質(zhì)和能力。

三、行使好3項(xiàng)職能

這是指教育、管理和服務(wù)3項(xiàng)職能，這些已在前面的2個(gè)3當(dāng)中有所體現(xiàn)，不再匯報(bào)。

以上我把學(xué)生工作概括為3個(gè)3，為了做好這3個(gè)3，我們的老師們忙起來(lái)的時(shí)候簡(jiǎn)直都很不得要把自己變成3頭6臂。當(dāng)然，我們忙碌著、但也快樂(lè)著，我們?cè)趯W(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步中，在節(jié)日滿滿的祝福里品味著特有的醇厚的喜悅，我想在座的老師一定有同感。學(xué)生工作從新生入學(xué)到畢業(yè)生離校，涵蓋學(xué)生思想政治教育工作、黨建工作、群團(tuán)工作、心理健康、幫困助學(xué)、學(xué)業(yè)引導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)、校園穩(wěn)定等等多層次、 多領(lǐng)域， 此外，不論是上班還是下班，白天還是黑夜，學(xué)生工作不能有時(shí)空上的任何盲點(diǎn)，所以說(shuō)學(xué)生工作是全過(guò)程、全方位和全天候的。記得湯院長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)工處在我院進(jìn)行學(xué)生工作調(diào)研時(shí)曾提出過(guò)學(xué)生工作的“樹(shù)形結(jié)構(gòu)”理論，按照這一理論理解，學(xué)生工作可就是一棵有著許多個(gè)枝干的大樹(shù)了!

盡管我們的老師們?nèi)^(guò)程、全方位、全天候地為這學(xué)生工作這顆大樹(shù)努力地去澆水、施肥，投入了大量的精力，也取得了一定成績(jī)，但問(wèn)題依舊不少。正如湯院長(zhǎng)報(bào)告中所提到的問(wèn)題，我們都存在。

面對(duì)存在的問(wèn)題，我們將以本次會(huì)議精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，創(chuàng)新思路，思考對(duì)策，努力拓展教育載體，豐富教育內(nèi)容，改進(jìn)管理方法，相信有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷、有我們辛勤園丁的努力和付出，常州工學(xué)院學(xué)生工作這棵大樹(shù)，一定會(huì)枝繁葉茂、碩果累累!

最后借此機(jī)會(huì)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)于土建學(xué)院學(xué)生工作的關(guān)心與支持，祝大家工作順利，身體健康!謝謝!

月考后學(xué)生代表發(fā)言稿篇十六

各位同學(xué)，老師大家好!我是????????。很高興能夠有機(jī)會(huì)跟大家交流一下學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。前兩天，我剛剛得知由我作為咱們大二的代表來(lái)跟大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，我是又喜又懼呀，為什么這么說(shuō)那，喜是因?yàn)槲业哪芰κ艿搅死蠋熂巴瑢W(xué)們的肯定，我的努力算是有了一個(gè)小小的回報(bào)。懼是因?yàn)槲疑钪约耗芰τ邢蓿攀鑼W(xué)淺，怕解決不了大家的問(wèn)題，浪費(fèi)了大家的時(shí)間，反而誤導(dǎo)了大家。所以，為了消除我的恐懼心理，讓我能夠在接下來(lái)的時(shí)間里能夠自然的跟打擊交流，請(qǐng)大家答應(yīng)我一個(gè)請(qǐng)求，就是，你要是感覺(jué)我說(shuō)的還算正確，你就聽(tīng)一下，要是感覺(jué)我說(shuō)的不對(duì)，請(qǐng)千萬(wàn)保留自己的意見(jiàn)。

咱們都是理科生，都習(xí)慣于理性思維，厭惡死板的說(shuō)教，那我就用理性的思維跟大家分析一下，咱們學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。分為三步，是什么?為什么?怎麼辦?

首先是“是什么”。咱們剛剛進(jìn)入大學(xué)兩個(gè)多月，還沒(méi)有完全的適應(yīng)大學(xué)的生活?？赡軙?huì)感覺(jué)到這些問(wèn)題，比如，老師講課太快，跟不上。課程太多太難，應(yīng)付不來(lái)。對(duì)專(zhuān)業(yè)不感興趣。即要參加社團(tuán)活動(dòng)，又要搞人際交往，沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)。或者是空閑時(shí)間很多，不知道做些什么。又或者是，整天很忙，卻不知道忙的什么。還有就是，計(jì)劃定的很好，卻從來(lái)沒(méi)有實(shí)行過(guò)。這些都是咱們剛剛進(jìn)入大學(xué)可能遇到的問(wèn)題。

其次是“為什么”。我們既然能夠進(jìn)入大學(xué)，就說(shuō)明我們都有自己的一套學(xué)習(xí)方法，都是成功的學(xué)習(xí)者。但是為什么，一進(jìn)入大學(xué)，好像一切都變了那?這就要從你們自自己所處的環(huán)境說(shuō)起了，一切事物的發(fā)生都可以說(shuō)是偶然的，也可以說(shuō)是必然的，因?yàn)樗麄兌己铜h(huán)境有關(guān)。為什么陳勝吳廣起義了，因?yàn)榍赝醭┡傲?。為什么你的臉上有了青春痘，因?yàn)槟愕那啻哼€在。為什么你們出現(xiàn)了各種各樣的學(xué)習(xí)問(wèn)題?答：因?yàn)槟銈冞M(jìn)入了大學(xué)。為什么在小學(xué)，初高中沒(méi)有出現(xiàn)這樣的問(wèn)題那?這就要說(shuō)說(shuō)大學(xué)和初高中的差別了。初高中被稱為初等教育，而大學(xué)被稱為高等教育。何為初等教育?我的理解是教育人以讓其擁有最基本的生活能力，簡(jiǎn)稱為能夠生活自理。就是說(shuō)，給你一臺(tái)電視，你知道給他接通電源，就可以觀看電視節(jié)目了。比如說(shuō)，你到超市買(mǎi)了一袋饅頭，你給售貨員五元錢(qián)，你知道他應(yīng)該找給你四元錢(qián)。這就叫生活能夠自理?？墒悄悴灰欢軌虻玫揭慌_(tái)電視，或者是得到五塊錢(qián)。這個(gè)能力就是大學(xué)里需要培養(yǎng)的。我們稱之為高等教育。初等教育里我們所學(xué)到的是每一個(gè)生活能夠自理的人都應(yīng)該具備的能力。所以我們沒(méi)有選擇，就只有把它們掌握了?？墒谴髮W(xué)里不一樣，你沒(méi)必要學(xué)會(huì)所有的本領(lǐng)，事實(shí)上，你也不可能學(xué)會(huì)所有的本領(lǐng)，你只要能夠熟練掌握其中之一就行。于是，你需要選擇其中之一去進(jìn)行學(xué)習(xí)。你以前的學(xué)習(xí)不需要選擇，可是現(xiàn)在需要了，就好像你以前不用電腦，現(xiàn)在用了，第一次接觸的時(shí)候，茫然不知所措。所以你現(xiàn)在不知道怎么辦了，于是各種各樣的問(wèn)題就出現(xiàn)了。多種多樣的選擇擺在你的面前，你不知道，自己到底應(yīng)該選擇哪一個(gè)，于是，你好像每一個(gè)方面都只是應(yīng)付著，或者干脆任何一方面都不做了。于是你漸漸懶惰了，沒(méi)有了激情。沒(méi)有了自制力，沒(méi)有了執(zhí)行力。

問(wèn)題分析出來(lái)了，最后是“怎么辦”。需要你做出選擇的時(shí)候，你卻沒(méi)有選擇。所以你沒(méi)有了動(dòng)力。就好比你跑的很快，也滿懷激情的想要去在比賽中獲得勝利，可是你卻不知道終點(diǎn)在哪，你不知道應(yīng)該向那跑。空有滿身的力量，卻無(wú)處施展。這就跟現(xiàn)在咱們大家的情況差不多。所以你現(xiàn)在需要的是做出選擇，尋找一個(gè)目標(biāo)，之后，你的時(shí)間安排，精力分配才會(huì)有據(jù)可依。還有的人也許會(huì)說(shuō)，我一直都有目標(biāo)，可是還是每有動(dòng)力。這是怎么回事?這就說(shuō)明你的目標(biāo)有問(wèn)題。我跟大家舉兩個(gè)例子。有個(gè)人的理想是：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。好，非常好的一個(gè)目標(biāo)，可是每次提起自己的目標(biāo)的時(shí)候，他就像背課文一樣，臉上毫無(wú)表情。就像這是一個(gè)冠冕堂皇的理由證明自己有目標(biāo)一樣。你說(shuō)這樣的目標(biāo)能為自己提供動(dòng)力嘛?一個(gè)人的目標(biāo)應(yīng)該有這樣的作用，每次提及自己的目標(biāo)時(shí)，他都是精神亢奮，激動(dòng)萬(wàn)分，帶著萬(wàn)分的憧憬。不管它在世人看來(lái)如何，他一定要是自己內(nèi)心非?？释軌蜻_(dá)到的。這樣的目標(biāo)才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力。再舉一個(gè)例子，我們小時(shí)候都有自己的目標(biāo)，我記得當(dāng)時(shí)我的目標(biāo)是成為一名科學(xué)家。好像當(dāng)時(shí)我還不知道科學(xué)家是做什么的，可是當(dāng)時(shí)我就知道教室，醫(yī)生，科學(xué)家等，非常少的幾個(gè)職業(yè)，只知道好像科學(xué)家是最牛的。你感覺(jué)這樣的一個(gè)目標(biāo)能夠?qū)ξ耶a(chǎn)生動(dòng)力嘛?當(dāng)然也不能，因?yàn)槲覍?duì)科學(xué)家這個(gè)職業(yè)沒(méi)有任何的感情，更不要提心中強(qiáng)烈的向往了。咱們現(xiàn)在需要做的就是從商界，仕途，學(xué)術(shù)，三條道路中選擇一條路。等到你有了具體的目標(biāo)，也就知道了要達(dá)到這樣的目標(biāo)需要做哪些事情，已形成自己在自己選的這樣一條道路上的核心競(jìng)爭(zhēng)力。比如，你要進(jìn)軍商界，那你就利用盡可能多的課余時(shí)間去了解一些商業(yè)活動(dòng)的運(yùn)行，學(xué)習(xí)交際技巧，抓住機(jī)會(huì)舉辦一些大型的學(xué)生活動(dòng)，為以后的工作做好鋪墊。如果，你選擇了入仕，那你就盡量多的參加各種活動(dòng)，以豐富自己的履歷，還要搞好學(xué)習(xí)，積極爭(zhēng)取各種榮譽(yù)，這些都將為你從千萬(wàn)個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出。如果你想要專(zhuān)心搞學(xué)術(shù)研究，你就好好學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)的要求就不能只是局限在對(duì)付考試了，你需要深入學(xué)習(xí)，而且要參加盡量多的各種競(jìng)賽，并爭(zhēng)取拿獎(jiǎng)，這些都將成為將來(lái)你考研的時(shí)候你的導(dǎo)師選擇你的理由。咱們每個(gè)人都是一個(gè)普通人，請(qǐng)記住，如果你想讓別人選擇你，那就給別人一個(gè)選擇你的理由。可是,你也許會(huì)說(shuō)，我現(xiàn)在迷茫的就是不知道自己的目標(biāo)是什么，還沒(méi)有確定一個(gè)明確的目標(biāo)。這點(diǎn)非常正常。咱們的大學(xué)生活之所以如此的輕松，課余生活如此的豐富多彩，其原因除了讓大家有時(shí)間和精力去發(fā)展形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力所需要的能力之外，還有另外一個(gè)原因，就是讓我們廣泛的接觸各種事物，感受各種各樣的生活，在此基礎(chǔ)上形成的目標(biāo)才會(huì)有基礎(chǔ)，才能提供我們需要的動(dòng)力。這就需要我們?cè)谡业阶约旱哪繕?biāo)之前，廣泛的參與各種活動(dòng)，體驗(yàn)各種各樣的生活，從中選擇一種自己喜歡的。從而確定自己的目標(biāo)。這樣的經(jīng)過(guò)自己的體驗(yàn)，自己選擇的目標(biāo)，才有基礎(chǔ)。 所以，如果你還沒(méi)有確定自己的目標(biāo)，那也不要著急，更不要盲目跟風(fēng)，去找一個(gè)自己根本沒(méi)有任何感覺(jué)的食物作為自己的目標(biāo)，我們需要做的就是，不斷的體驗(yàn)各種新的生活。

至此，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不管是三條道路中的那一條，學(xué)習(xí)知識(shí)都是至關(guān)重要的，只不過(guò)是要求的側(cè)重點(diǎn)不同，入仕和學(xué)術(shù)這兩條路，肯定需要好的成績(jī)單，這我就不多說(shuō)了。有人說(shuō)，為什么進(jìn)軍商場(chǎng)也需要那?大家也許都聽(tīng)說(shuō)過(guò)先就業(yè)，后擇業(yè)，這樣的說(shuō)法。現(xiàn)在就業(yè)壓力如此之大，如果你不是富二代，官二代，而是普通的老百姓。那么如果那直接創(chuàng)業(yè)，你的啟動(dòng)資金從哪來(lái)?你也許會(huì)說(shuō)，家里面會(huì)支持，可是，你忍心拿著父母養(yǎng)老的錢(qián)，來(lái)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)極大的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)嗎?萬(wàn)一失敗了怎么辦?也許你會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在國(guó)家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有扶持政策，可是那時(shí)針對(duì)優(yōu)秀大學(xué)生的，如果你拿出你的成績(jī)單，每門(mén)課都是60分，你感覺(jué)銀行會(huì)給你提供資金嗎?所以說(shuō)，還是要先就業(yè)，就業(yè)的時(shí)候，老板就會(huì)看你的成績(jī)單了。所以說(shuō)，無(wú)論是選擇哪一條路，學(xué)習(xí)都是尤為重要的。只不過(guò)構(gòu)造核心競(jìng)爭(zhēng)力，所需要的其他因素有所不同罷了。

如果你從內(nèi)心明確了學(xué)習(xí)的重要性，那么學(xué)習(xí)動(dòng)力也就不成問(wèn)題了。一下我就幾個(gè)常見(jiàn)的學(xué)習(xí)問(wèn)題，談一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這些問(wèn)題都是私底下我了解到的一些常見(jiàn)的問(wèn)題。

第一個(gè)就是對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題。我承認(rèn)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)卻是很無(wú)聊，但是你不得不承認(rèn)，英語(yǔ)是大學(xué)里無(wú)論什么專(zhuān)業(yè)最重要的學(xué)科。雖然人無(wú)貴賤，但是我會(huì)卻會(huì)被依據(jù)英語(yǔ)的水平，被分為三六九等。就比如說(shuō)四六級(jí)，考研英語(yǔ)等，如果英語(yǔ)達(dá)不到一定的水平，你就不能畢業(yè)，而對(duì)于其他任何的學(xué)科，都沒(méi)有這樣的規(guī)定。從此足見(jiàn)英語(yǔ)的重要性。盡然知道了它的重要性，那就下功夫把它學(xué)好吧!英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，僅靠每周的兩節(jié)英語(yǔ)課，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。你需要把英語(yǔ)的學(xué)習(xí)融入到生活中去，把它但當(dāng)做一種生活習(xí)慣，而不是一種負(fù)擔(dān)。我跟大家說(shuō)一下，我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法吧，雖然我的英語(yǔ)不算很好，但是，我天生語(yǔ)言頓感，能學(xué)到這種水平，還是全靠方法了。我每天雖然不一定會(huì)被單詞，但是一定會(huì)讀英語(yǔ)文章，每天我都會(huì)聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力，個(gè)別時(shí)候會(huì)跟外教溝通，雖然絕大部分都不理解。我還會(huì)蹭外語(yǔ)或者國(guó)教院的外教課。就算是上網(wǎng)，我的微博和空間里關(guān)注的也有好多的英語(yǔ)方面的東西，說(shuō)不定，就能看到感興趣的東西。所以說(shuō)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要變成一種習(xí)慣。

還有關(guān)于工程制圖的問(wèn)題，好多人反映，想象不到立體模型。我想說(shuō)的是，空間感對(duì)于工程制圖確實(shí)很重要，但是，空間想象能力，不是生來(lái)就有的，需要長(zhǎng)時(shí)間的思考去建立。剛開(kāi)始的時(shí)候，我們都想像不到空間模型，或者建立了也是非常模糊，這就需要我們不斷的思考，我記得當(dāng)時(shí)我學(xué)習(xí)工程制圖的時(shí)候，我時(shí)常會(huì)拿著三視圖發(fā)呆。如果建立不了清晰的空間立體模型，我就一直想。等到各種空間模型都建立了，相當(dāng)于打通了七筋八脈，也就能夠輕松的解決工程制圖的問(wèn)題了。

在一個(gè)，就是有些人說(shuō)上課聽(tīng)不懂，完全聽(tīng)不懂。為什么那?我問(wèn)你預(yù)習(xí)課本了嗎?他搖搖頭。這就難怪了，不預(yù)習(xí)課本怎么會(huì)聽(tīng)得懂那?我跟大家講一個(gè)前天我上大學(xué)物理時(shí)候的一個(gè)事，前一天有點(diǎn)事給耽擱了，沒(méi)時(shí)間預(yù)習(xí)課本，上課老師講公式，里面有一個(gè)e，當(dāng)時(shí)我就納悶，這電磁學(xué)不是講完了嗎，怎么還有電場(chǎng)強(qiáng)度呀，而且后面跟了一大串跟電磁無(wú)關(guān)的字母。后來(lái)得知這里的e是光強(qiáng)，你說(shuō)說(shuō)我把光強(qiáng)當(dāng)電場(chǎng)強(qiáng)度看，怎么可能聽(tīng)得懂嗎?而且你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的是經(jīng)常發(fā)生，再講到一個(gè)新的量的時(shí)候，老師從來(lái)不會(huì)跟你解釋字母的意思。所以說(shuō)課前預(yù)習(xí)是非常重要的。

還有，在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題，不知道該問(wèn)誰(shuí)怎么辦?我想說(shuō)的是，遇到困難時(shí)，永遠(yuǎn)不要想著誰(shuí)幫我們，我們應(yīng)該想著自己解決，當(dāng)自己實(shí)在解決不了，而且沒(méi)有時(shí)間問(wèn)老師的時(shí)候。我常常會(huì)選擇利用百度，百度不僅是一個(gè)強(qiáng)大的搜索引擎，同時(shí)也是一位非常好的老師，有什么問(wèn)題不懂，你就到百度知道里面去提問(wèn)，過(guò)不了幾分鐘就會(huì)有好多專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行恢復(fù)了。所以說(shuō)，要自己找到解決問(wèn)題的方法。

還有人問(wèn)我逃課的問(wèn)題，這個(gè)讓我很難說(shuō)，我是這樣理解的，不逃課的學(xué)生不是好學(xué)生。但是逃課要逃出技術(shù)含量。當(dāng)你去上課的時(shí)候一定要讓老師知道你去了，當(dāng)你沒(méi)去上課的時(shí)候，就讓老師不確定你去沒(méi)去。如果你不主動(dòng)提及，任何人都不知道，你曾經(jīng)逃過(guò)課，這就叫做技術(shù)。

還有人問(wèn)我怎么看待學(xué)生工作和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。我想說(shuō)的是，學(xué)生工作是在搞好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，不論如何，都不能因?yàn)閷W(xué)生工作而耽誤學(xué)習(xí)。如果你無(wú)力應(yīng)付，那就還是放棄學(xué)生工作吧。還有關(guān)于身兼多職的，也要注意不能因?yàn)樯砑娑嗦毝鴮?duì)任何一個(gè)職務(wù)打折。因?yàn)閷?duì)于每一個(gè)組織你的存在都是唯一的。你所要承擔(dān)的就是一個(gè)完整的人所需要做的工作。另外，學(xué)生工作還是豐富大學(xué)生活的一種途徑，另外你會(huì)發(fā)現(xiàn)，從事完學(xué)生工作之后，你的個(gè)人氣質(zhì)會(huì)有大的提升。所以在完成學(xué)習(xí)任務(wù)之余，建議大家還是參加一下學(xué)生工作，日積月累，潛移默化之中，你就會(huì)感覺(jué)到在你身上發(fā)生的微妙的變化。有些人可能會(huì)說(shuō)，學(xué)生工作影響學(xué)習(xí)，但是我想說(shuō)的是，學(xué)生工作影響的只是不想學(xué)習(xí)的人的學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)生工作是在搞好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。永遠(yuǎn)都不會(huì)因?yàn)楣ぷ鞫绊懙缴险n。課余時(shí)間，我們?cè)跁r(shí)間安排上也要以學(xué)習(xí)任務(wù)為主。

還有一個(gè)問(wèn)題，就是往往開(kāi)始的時(shí)候執(zhí)行的很好，但是堅(jiān)持不下來(lái)。這應(yīng)該怎么辦?在我們的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的成績(jī)會(huì)好的愈好，壞的愈壞。這叫做正反饋調(diào)節(jié)。當(dāng)我們做某件事遇到困難時(shí)，可以堅(jiān)持一下，解決這個(gè)困難之后，你會(huì)有空前的成就感，這樣就能不斷的促使正反饋調(diào)節(jié)進(jìn)行，你的這項(xiàng)工作就會(huì)愈來(lái)愈好了。另外，你可以經(jīng)常和以前的同學(xué)聯(lián)系一下，看看他們都做了那些事，用他們的成績(jī)來(lái)激勵(lì)自己更好的努力。