作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園安全教育主題教案中班篇一

在現(xiàn)實(shí)生活中，由于幼兒年齡小、安全意識(shí)薄弱、安全防護(hù)能力差，所以，安全問(wèn)題是時(shí)時(shí)存在，危險(xiǎn)處處可能發(fā)生。《綱要》中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚(yú)不如授之于漁”,時(shí)時(shí)防護(hù)幼兒的安全固然重要，而教給他們?nèi)绾芜M(jìn)行自我保護(hù)更是重中之重。我們教師應(yīng)從教育角度著手，讓幼兒學(xué)習(xí)自己保護(hù)自己，從某種程度上加強(qiáng)對(duì)幼兒的保護(hù)力度。于是，我設(shè)計(jì)了安全教育主題活動(dòng)――《當(dāng)心陌生人》，主要目的是提高孩子的安全常識(shí)，讓孩子進(jìn)一步了解陌生人所具有的危險(xiǎn)性，對(duì)陌生人樹(shù)立防范意識(shí)。

〔活動(dòng)目標(biāo)〕：

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解陌生人所具有的危險(xiǎn)性，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能吃陌生

人東西,不給陌生人開(kāi)門(mén) ,不能跟陌生人走等。

2、能力目標(biāo)：提高自我保護(hù)意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。

3、情感目標(biāo)：積極參與活動(dòng)，樂(lè)于探索、交流與分享。

〔活動(dòng)準(zhǔn)備〕：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：

①課件一《小兔乖乖》、課件二《火帽子》、課件三《丟丟的故事》、課件四《陌生人來(lái)敲門(mén)》 ②情景表演《陌生人來(lái)了》，聯(lián)系一名“陌生人”由家長(zhǎng)扮演

2、環(huán)境準(zhǔn)備：

①地面上劃有△形和□形的圖形區(qū)域

②準(zhǔn)備一面帶有邊框的主題墻

〔活動(dòng)過(guò)程〕：

一.歌曲導(dǎo)入

1、播放課件一《小兔子乖乖》師幼齊歌表演。

師：“小朋友聽(tīng)過(guò)《小兔子乖乖》的故事嗎?里面的歌你們會(huì)唱嗎?我們一起來(lái)唱一唱吧?”

2、師幼討論――小兔子做的對(duì)嗎?為什么?

(環(huán)節(jié)銜接語(yǔ):現(xiàn)實(shí)生活中也有些像大灰狼一樣的壞人，他們是怎樣哄騙小朋友的呢?我們一起來(lái)看一看。)。

二.觀看課件漸入

(一)、觀看課件二《火帽子》并組織討論――不吃陌生人的東西

1.觀后教師提問(wèn)。

a.你都看到了什么?

b. 火帽子為什么會(huì)昏倒?

c.陌生人的東西能吃嗎?為什么?

2.師幼共同討論嘗試總結(jié)：不認(rèn)識(shí)的人叫“陌生人”，不能輕信陌生人的話，陌生人的東西不能吃。

(二)、觀看課件三《丟丟的故事》并組織討論――不跟陌生人走、不跟陌生人說(shuō)話。

1、觀后提問(wèn)。

a.你都看到了什么?

b.丟丟做的對(duì)嗎?

c. 如果是你，你會(huì)怎么做?

2.師幼共同討論嘗試總結(jié)：不能輕信陌生人的話。

(三)觀看課件四《陌生人來(lái)敲門(mén)》并組織討論――不與陌生人開(kāi)門(mén)。

1.觀后教師提問(wèn)。

a.你都看到了什么?

b.來(lái)敲門(mén)的是誰(shuí)?

c. 亮亮做的對(duì)嗎?

d.如果是你，你會(huì)怎么做?

2.操作課件進(jìn)行游戲活動(dòng)。

3. 師幼共同討論嘗試總結(jié)：不能輕信陌生人的話，如果大人不在家，要自己注意安全，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)不可以輕易相信陌生人的話，不能隨便的將門(mén)打開(kāi)。

三、游戲《判斷對(duì)錯(cuò)》深入

教師提問(wèn)請(qǐng)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)，例如：幼兒陌生人敲門(mén)開(kāi)不開(kāi)?想開(kāi)門(mén)的站在三角形中，不想開(kāi)門(mén)的站在正方形中。

主要問(wèn)題有：

1、陌生人就是壞人嗎?

2.能不能跟陌生人走?

3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。

4.有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃。

5.下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車(chē)送你回家。

6.陌生人問(wèn)你的.名字.家里有誰(shuí).能不能告訴他?

四、情景表演鞏固

1.教師借故離開(kāi)教室。

2.家長(zhǎng)扮演陌生人出場(chǎng)?！澳吧恕蓖ㄟ^(guò)各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開(kāi)教室。

陌生人與幼兒的預(yù)設(shè)對(duì)話：

陌生人：小朋友你們老師呢?(幼：老師出去了)

陌生人：老師不在，我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼：老師說(shuō)不能和陌生人走)

陌生人：我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來(lái)了。(幼：老師說(shuō)不能吃陌生人的糖果)

3.教師出現(xiàn)，陌生人離開(kāi)。

老師及時(shí)對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，并告知幼兒陌生人并不一定是壞人，好人還是比壞人多，小朋友還小，分不清哪些陌生人是好人哪些陌生人是壞人，所以一定要當(dāng)心陌生人。

五、活動(dòng)延伸

教師鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編“當(dāng)心陌生人”的家園互動(dòng)小標(biāo)語(yǔ)。教師整理幼兒語(yǔ)言后寫(xiě)到主題墻上，便于家長(zhǎng)觀看后在家配合“當(dāng)心陌生人”的安全教育活動(dòng)。

如：不能跟陌生人走

陌生人的東西我不吃

陌生人的禮物我不要

陌生人敲門(mén)我不開(kāi)。

幼兒園安全教育主題教案中班篇二

新學(xué)期，幼兒從中班升入大班，升級(jí)的快樂(lè)與自豪，面對(duì)煥然一新的環(huán)境，孩子就像進(jìn)入了童話樂(lè)園，她們個(gè)個(gè)興高采烈，喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，而追逐打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我快樂(lè)的一種表現(xiàn)形式。雖然是大班的幼兒，安全意識(shí)有了，自我保護(hù)能力強(qiáng)了，但對(duì)事情后果的預(yù)測(cè)能力還不夠完善，更無(wú)法預(yù)見(jiàn)到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患，因此，新學(xué)期對(duì)他們最常見(jiàn)的追逐打鬧行為進(jìn)行正確引導(dǎo)是非常必要的。

根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，我將活動(dòng)目標(biāo)定位于：

1、通過(guò)故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個(gè)區(qū)域追逐打鬧是危險(xiǎn)的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的`事情和動(dòng)作。

2、在上課和游戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高日常生活的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、動(dòng)畫(huà)故事、兒歌朗誦。

2、幼兒有一定的安全知識(shí)，能用較完整的語(yǔ)言描述事情。

活動(dòng)重點(diǎn)：

教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：

教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。。

活動(dòng)過(guò)程：

1、在“不在教室追逐”的音樂(lè)聲中，師生談話：“我們升入大班了，來(lái)到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂(lè)呢?”

2、“可愛(ài)的小熊也上大班了，我們來(lái)看看他到了漂亮的教室在干什么?”

1)欣賞動(dòng)畫(huà)故事“小熊追逐小伙伴”。

2)通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解教室里東西很多，追逐很危險(xiǎn),搶東西是錯(cuò)誤行為。小熊做了一件什么事?他錯(cuò)在哪里?為什么不能在教室里追逐?

3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩(shī)歌“不在教室里追逐”，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

4、游戲：數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險(xiǎn)、安全的追逐玩耍的場(chǎng)所。

提高幼兒在日常生活中的安全意識(shí)。

總結(jié)

要牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問(wèn)題。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項(xiàng)，其后果不堪設(shè)想。

幼兒園安全教育主題教案中班篇三

教育目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)各類(lèi)消防安全標(biāo)志并了解各類(lèi)消防安全標(biāo)志的含義和作用。

2、知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志，要愛(ài)護(hù)，不污染不損壞。

3、嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)消防標(biāo)志。

教育過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)各類(lèi)消防安全標(biāo)志

1、出示各類(lèi)標(biāo)志圖案。這是什么?板書(shū)課題

2、師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以一定的顏色所組成的。

二、了解各類(lèi)消防安全標(biāo)志的含義

1、出示小黑板：標(biāo)志分類(lèi)

1)火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。

2)緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。

3)滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。

4)具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

5)其他類(lèi)型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。

2、出示標(biāo)志說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志?這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動(dòng)啟動(dòng)器;發(fā)聲警報(bào)器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

3、師簡(jiǎn)介消防栓。

三、知道各類(lèi)消防安全標(biāo)志的作用

1、學(xué)生任意選擇一種標(biāo)志說(shuō)說(shuō)自己在什么地方見(jiàn)到過(guò)?它有什么作用。(指名交流后小組交流)

2、分組討論：消防標(biāo)志的作用?

3、交流小結(jié)：

1)平時(shí)有助于隨時(shí)預(yù)防火災(zāi)、制止隱患

2)緊急情況之下有助于疏散和逃生

四、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)消防標(biāo)志

1、分組討論：設(shè)計(jì)消防安全標(biāo)志的意義。

2、小結(jié)歸納消防安全標(biāo)志的共同特點(diǎn)(線條簡(jiǎn)潔、圖案清楚、目標(biāo)顯著、意思明確?？梢允且荒苛巳坏膱D案，也可以用橫寫(xiě)的文字輔助標(biāo)志，以圖形與方向標(biāo)志連用，醒目地指示文字所示的意義)

3、發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)一個(gè)消防標(biāo)志。

4、交流點(diǎn)評(píng)。

教后反思：

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)了各類(lèi)消防安全標(biāo)志并了解各類(lèi)消防安全標(biāo)志的含義和作用，知道了消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志，要愛(ài)護(hù)，不污染不損壞。

并嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)消防標(biāo)志。

幼兒園安全教育主題教案中班篇四

活動(dòng)意圖

戶外活動(dòng)是幼兒在園一日活動(dòng)的重要內(nèi)容，幼兒幼兒缺乏規(guī)則意識(shí)，在活動(dòng)中很難對(duì)自己的行為有效地控制，自我保護(hù)和保護(hù)同伴的意識(shí)和能力比較弱，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)絆倒、碰撞等現(xiàn)象，從而造成意外事件的發(fā)生。設(shè)計(jì)本活動(dòng)，旨在教育幼兒知道在戶外活動(dòng)時(shí)要關(guān)愛(ài)他人，遵守活動(dòng)規(guī)則并掌握基本的自我保護(hù)的方法。

活動(dòng)目標(biāo)

掌握扶、撐、躲等自我保護(hù)的方法。

知道在戶外活動(dòng)時(shí)要關(guān)愛(ài)他人，遵守活動(dòng)規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、平衡木、沙包、墊子。

2、教學(xué)資源《小猴學(xué)本領(lǐng)》圖片。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事并理解故事內(nèi)容。

播放教學(xué)資源《小猴子學(xué)本領(lǐng)》的圖片，教師講述故事。

組織幼兒說(shuō)一說(shuō)：小猴子為什么要學(xué)本領(lǐng)?小猴子學(xué)到了那些本領(lǐng)?這些本領(lǐng)隊(duì)小猴子有哪些幫助?

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲等自我保護(hù)方法。

(1)組織幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲等動(dòng)作。

提問(wèn)：我們?cè)诨顒?dòng)時(shí)會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?有哪些本領(lǐng)會(huì)幫助到我們?今天我們來(lái)學(xué)習(xí)三種保護(hù)自己的本領(lǐng)。

教師重點(diǎn)示范：幼兒在站不穩(wěn)時(shí)，可以用手扶墻或扶扶手，以保持身體平衡。在做撐得動(dòng)作時(shí)，要手指向前，胳膊稍彎曲，兩臂用力，雙手掌著地，保護(hù)頭部。在學(xué)習(xí)躲時(shí)，教師采用扔沙包讓幼兒練習(xí)躲閃，并掌握要領(lǐng)。

(2)引導(dǎo)幼兒討論：小朋友在什么情況會(huì)用到這些本領(lǐng)?

小結(jié)：小朋友在一起玩時(shí)，特別是上樓梯或滑梯時(shí)，一定要用手扶著扶手;如果站不穩(wěn)或快要摔倒時(shí)，要快速的用兩手撐住身體，保護(hù)頭部不碰到地面。

3、練習(xí)扶、撐、躲等自我保護(hù)的方法。

(1)獨(dú)木橋上走一走。

將平衡木放在李強(qiáng)比較近的地方，組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，提醒幼兒注意保持身體平衡。

(2)看看你會(huì)怎樣做。

幼兒圍在墊子周?chē)?，教師讓幼兒向墊子傾斜，快要摔倒時(shí)雙手快速撐到墊子上，撐住身體。

(3)看誰(shuí)反應(yīng)快。

幼兒圍成一個(gè)大圓圈，選幾名幼兒站在圓中心，圈上的幼兒拿沙包依次向圈中心的幼兒投擲看誰(shuí)可以快速的躲開(kāi)投來(lái)的沙包。

活動(dòng)延伸

教師與幼兒共同閱讀幼兒用書(shū)《小猴子學(xué)本領(lǐng)》，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己學(xué)到了那些本領(lǐng)。

幼兒園安全教育主題教案中班篇五

一、活動(dòng)主題：

溫馨中秋，平安相伴

二、活動(dòng)目的：

以“增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。

通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些假期家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。增強(qiáng)學(xué)生的自救自護(hù)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20__年__月__日

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、七嘴八舌話中秋：談話引入，闡明班會(huì)主題：自由談?wù)撝星锕?jié)及國(guó)慶節(jié)的活動(dòng)安排，相互分享自己的假期計(jì)劃，老師參與討論，并將話題引向假期安全問(wèn)題，闡明本節(jié)班會(huì)課的主題。

2、“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)”結(jié)果公布，結(jié)合開(kāi)學(xué)至今校園內(nèi)發(fā)生的一些安全問(wèn)題進(jìn)行校園安全問(wèn)題的分析討論，讓學(xué)生引起重視，學(xué)會(huì)自護(hù)自救，遠(yuǎn)離安全隱患。

3、展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的一些潛在的不安全因素，并做好向?qū)W生提出假期安全的幾點(diǎn)要求和建議：為確保人身安全，同學(xué)們必須做到以下幾點(diǎn)：

1)放假期間，生活要有規(guī)律，按時(shí)作息。

在無(wú)父母陪伴下，不要外出玩耍。

2)遵守社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，做一名文明的學(xué)生。

3)加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時(shí)告訴父母或打電話報(bào)警。不接受陌生人的小恩小惠，不被陌生人的甜言蜜語(yǔ)所迷惑，防止被拐騙、拐賣(mài)。

4)禁止到游戲廳、錄像廳、網(wǎng)吧等不健康場(chǎng)所玩耍。

5)嚴(yán)禁到水庫(kù)等危險(xiǎn)地方玩耍。外出要告訴父母：到哪里去、和誰(shuí)一起、什么時(shí)間回來(lái)。

6)注意用電安全，防止被電擊傷;注意防火、防盜、防食物中毒;注意用煤氣安全。

7)遵守交通法規(guī)，注意乘車(chē)、騎自行車(chē)等交通安全。

4、現(xiàn)場(chǎng)模擬：提供一些有關(guān)安全問(wèn)題的案例，讓學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬，鍛煉學(xué)生的突發(fā)事件處理能力和自救自護(hù)能力。

5、小結(jié)：

生活中危機(jī)四伏，我們可能會(huì)遇到很多安全問(wèn)題，所以我們要時(shí)刻警惕，處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，這樣才能開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)節(jié)，平平安安

幼兒園安全教育主題教案中班篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1.有獨(dú)立睡覺(jué)的愿望

2.懂得抱著玩具睡覺(jué)、蒙頭睡覺(jué)既不衛(wèi)生，也不安全。

3.知道睡覺(jué)時(shí)要保持正確的睡眠姿勢(shì)，按時(shí)睡、按時(shí)起。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.設(shè)計(jì)“幼兒睡眠狀況調(diào)查表”一份，事先請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)、反饋，教師匯總，以便有目的的組織活動(dòng)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

2.幼兒用書(shū)10—11頁(yè);多媒體教學(xué)資源《卡卡是個(gè)男子漢》。

活動(dòng)過(guò)程：

1.玩游戲《天亮了，天黑了》，引起幼兒對(duì)睡覺(jué)的興趣。

游戲玩法:

教師說(shuō):“太陽(yáng)公公爬呀爬，爬上山坡看寶寶。”幼兒邊做動(dòng)作邊說(shuō)：“寶寶起床了!”教師說(shuō)：“月亮婆婆跳呀跳，跳上樹(shù)梢看寶寶?！庇變哼呑鰟?dòng)作邊說(shuō)“寶寶睡覺(jué)了!”

2.談話活動(dòng)：了解幼兒睡覺(jué)前都在做什么。

(1)教師提問(wèn):晚上睡覺(jué)前你喜歡做些什么?

(2)教師根據(jù)與幼兒談話的內(nèi)容概括幼兒睡覺(jué)前進(jìn)行的活動(dòng)，比如看書(shū)、玩玩具、做游戲、看電視等。

3.播放多媒體教學(xué)資源《卡卡是個(gè)男子漢》。教師講述故事，幫助幼兒認(rèn)識(shí)卡卡，看看卡卡是怎樣睡覺(jué)的。

(1)教師形象的介紹卡卡，簡(jiǎn)述故事第一部分。提問(wèn)：媽媽為什么說(shuō)不可以?幫助幼兒理解：要按時(shí)上床睡覺(jué)，睡覺(jué)前不做劇烈運(yùn)動(dòng)，這樣可以幫助自己很快入睡。

(2)教師講述故事第二部分。提問(wèn)：媽媽為什么說(shuō)不可以?幫助幼兒理解：睡覺(jué)要保持正確的睡姿，不能趴著睡，是側(cè)著睡，這樣可以讓自己睡得舒適安穩(wěn)。

(3)教師講述故事第三部分。提問(wèn)：為什么媽媽說(shuō)不可以?幫助幼兒理解：寶寶長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)習(xí)獨(dú)自睡覺(jué)。根據(jù)調(diào)查表的情況，教師表?yè)P(yáng)在家獨(dú)立睡覺(jué)的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒在家試著獨(dú)自睡覺(jué)。

4.閱讀幼兒用書(shū)第10—11頁(yè)《卡卡是個(gè)男子漢》

讓幼兒看看、講講故事內(nèi)容。教師提問(wèn)：你愿意做卡卡那樣的“男子漢”嗎?怎樣才能像卡卡一樣?

教師小結(jié)：按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床;睡前要安靜;不用大人陪著睡;不抱著玩具睡覺(jué)等。

活動(dòng)延伸：

1.午睡時(shí)教師可以對(duì)幼兒繼續(xù)進(jìn)行入睡提示。

2.鼓勵(lì)幼兒晚上與家長(zhǎng)做個(gè)約定：不要大人陪，肚子睡覺(jué)。

幼兒園安全教育主題教案中班篇七

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道一個(gè)人在家時(shí)應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

2、能夠辨別一個(gè)人在家時(shí)的安全和危險(xiǎn)行為。

3、形成自我保護(hù)意識(shí)，提高一個(gè)人在家時(shí)的警惕性。

4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的安全意識(shí)。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教學(xué)掛圖。

2、每組一張白紙和一盒水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程

1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)。

(1)有事爸爸媽媽都出去了，你一個(gè)人在家，你會(huì)有怎樣的感覺(jué)呢?

(2)一個(gè)人在家時(shí)你回做些什么呢?

2、展開(kāi)活動(dòng)：觀看教學(xué)掛圖。

(1)出示掛圖并提問(wèn)：

①讓幼兒來(lái)看看妞妞一個(gè)人在家時(shí)是怎么做的，她的做法對(duì)嗎?

②教師小結(jié)：一個(gè)人在家時(shí)如果害怕，可以給爸爸媽媽打電話，如果覺(jué)得無(wú)聊可以看書(shū)，畫(huà)畫(huà)、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來(lái)。

(2)出示下一幅圖，這些小朋友一個(gè)人在家時(shí)都做了什么?他們的做法

①對(duì)不對(duì)?為什么?(幼兒逐一描述、討論圖片內(nèi)容。)

②教師小結(jié)：自己一個(gè)人在家，害怕時(shí)不要大聲哭鬧，不然可能會(huì)引起壞人的注意;不能自己一個(gè)人溜出家門(mén)，這樣可能會(huì)遇到好多危險(xiǎn)，而且爸爸媽媽找不到你會(huì)很著急;不做危險(xiǎn)的事情，比如：爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會(huì)摔傷甚至有生命危險(xiǎn)。

請(qǐng)幼兒整體閱讀所有內(nèi)容。

3、活動(dòng)展開(kāi)：分組討論，一個(gè)人在家時(shí)還應(yīng)注意什么安全問(wèn)題?

(1)教師：一個(gè)人在家時(shí)還應(yīng)該注意什么安全問(wèn)題呢?如果有陌生人敲門(mén)該怎么辦?能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危險(xiǎn)物品呢?

(2)教師發(fā)給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個(gè)能力較強(qiáng)的小朋友，請(qǐng)他用圖或圖夾文的方法表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。

(3)幼兒討論，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用自己的方式把在家組的想法表現(xiàn)出來(lái)。

(4)集體分享各組討論內(nèi)容，制定一個(gè)人在家時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

(5)集體討論。

4、活動(dòng)總結(jié)：一個(gè)人在家時(shí)的安全注意事項(xiàng)。我們制定的安全注意事項(xiàng)是：一個(gè)人在家害怕時(shí)不要大聲哭鬧，不要溜出家門(mén)，不要試圖從窗戶爬出，不要給陌生人開(kāi)門(mén)，要記住爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)，急救電話號(hào)碼。

幼兒園安全教育主題教案中班篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過(guò)工廠的加工、過(guò)濾等程序，才能飲用。

2、了解水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，知道不能喝生水。

3、樂(lè)意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來(lái)的快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、顯微鏡若干臺(tái)。

2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來(lái)水廠，了解水加工、處理的過(guò)程活動(dòng)過(guò)程：

1、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：水從哪里來(lái)。

我們喝的水是從哪里來(lái)的?(幼兒經(jīng)過(guò)談?wù)摵?，得知水可以從天上的雨水那里?lái)，也可以從江、河、湖里得來(lái))江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎?為什么?

要經(jīng)過(guò)怎樣的處理才能飲用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的過(guò)程)

2、教師小結(jié)：我們飲用的水是江河里的水，自來(lái)水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過(guò)加工、過(guò)濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連接著，通過(guò)水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

3、了解水中的物質(zhì)成分。

教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢?為什么?

分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對(duì)我們身體是不利的。

我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?

4、教師小結(jié)：

自來(lái)水雖然經(jīng)過(guò)了加工處理，但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來(lái)水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來(lái)就很安全了

教學(xué)反思

1、活動(dòng)的開(kāi)始我先從幼兒身邊的事談起，通過(guò)啟發(fā)式提問(wèn)，層層遞進(jìn)，引發(fā)幼兒思考“假如沒(méi)有水，動(dòng)物、植物、大自然、人類(lèi)生活發(fā)生什么變化”。為了拓展幼兒的視野我選擇了有代表性的圖片，讓幼兒通過(guò)自由觀察、和同伴交流，進(jìn)一步感受到水的作用。

2、課件中，整個(gè)自然界從有水到?jīng)]有水的強(qiáng)烈變化，不僅增進(jìn)了幼兒對(duì)水的作用的了解，而且使大部份幼兒都發(fā)自內(nèi)心地感到水的重要性。

3、不足之處在于：在討論互動(dòng)環(huán)節(jié)風(fēng)有些匆忙，應(yīng)該多給幼兒說(shuō)的機(jī)會(huì)和時(shí)間而且還可以拓展到保護(hù)水資源同治要單純地停留在節(jié)約用水的方法上。

幼兒園安全教育主題教案中班篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1.懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí)。

2.增強(qiáng)安全意識(shí)，預(yù)防溺水事件發(fā)生。

3.引導(dǎo)幼兒初步掌握游泳小常識(shí)。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5.遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：自制課件

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

二、了解令人心痛的溺水事件?

討論：你從中體會(huì)到什么?

三、看相關(guān)圖片，體會(huì)失去孩子后父母的悲痛

討論：你看到什么?想到什么?

四、學(xué)習(xí)《中國(guó)兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告》

五、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水

1.不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。

2.必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。

3.要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

4.對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5.在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

六、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救。

幼兒園安全教育主題教案中班篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒預(yù)防雷電傷害的意識(shí)。

2、了解避免雷電傷害的基本知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、打雷下雨的錄音。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、聽(tīng)打雷下雨的錄音，導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么聲音?小朋友遇見(jiàn)過(guò)打雷、閃電的天氣嗎?雷電大多在什么時(shí)候出現(xiàn)?誰(shuí)能學(xué)一學(xué)打雷的聲音?打雷危險(xiǎn)嗎?為什么?

2、出示教學(xué)掛圖，幫助幼兒了解在野外遇到打雷的自我保護(hù)方法。

(1)教師：大家在野外郊游，忽然下了很大的雨，雷聲轟隆隆、轟隆隆的響個(gè)不停。打雷這么危險(xiǎn)，他們?cè)趺崔k呢?

(2)教師：我們一起來(lái)看看圖片上，他們?cè)趺幢Ｗo(hù)自己的。

①教師(指圖，進(jìn)行更詳細(xì)的解釋)：打雷的時(shí)候，要遠(yuǎn)離大樹(shù)。因?yàn)橐巴夂芸諘?，高高的大?shù)更容易遭到雷電的襲擊，站在樹(shù)下躲雨是非常不安全的，小朋友們千萬(wàn)千萬(wàn)不能站在大樹(shù)下躲雨。

②教師：當(dāng)感覺(jué)到身體的汗毛和頭發(fā)都豎起來(lái)、皮膚麻麻的時(shí)候，雷電就很近了，這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不能隨意跑動(dòng)，要下蹲低頭，抱緊雙膝，盡量將身體和頭放的更低，像圖上的人的做法，這樣做可以保護(hù)自己?，F(xiàn)在小朋友和老師一起來(lái)做一下這個(gè)動(dòng)作。(引導(dǎo)幼兒正確做出雷電將要襲擊時(shí)的自我保護(hù)動(dòng)作。)

③教師：郊外有很多高大的鐵架，上面有很多條電線。他們有時(shí)會(huì)被很大的雷電擊中，非常危險(xiǎn)。在那附近的人，遇到這樣的情況，的保護(hù)方法就是像圖中的阿姨這樣，雙腿并攏，蹦跳著離開(kāi)電線和高高的鐵架。我們一起來(lái)演示一下。(教師帶領(lǐng)幼兒做雙腿并攏蹦跳的動(dòng)作。)

④教師：還有一件很重要的事情，在野外，遇到雷雨天，摘下身上的金屬物品，比如金屬手表、項(xiàng)鏈、手鐲等，因?yàn)檫@些金屬物品容易導(dǎo)電，讓人們更容易遭受雷電的襲擊。還要注意，不能使用傘柄是金屬質(zhì)地的雨傘哦，它也會(huì)導(dǎo)電，使用塑料質(zhì)地的雨具。還要提醒身邊的大人，不要使用手機(jī)，要把手機(jī)關(guān)掉。

(3)教師：在野外時(shí)，如果碰到雷雨天氣，應(yīng)該怎么做才安全，大家都記住了嗎?請(qǐng)大家和老師做個(gè)游戲，教教老師，遇到不同的情況，老師應(yīng)該怎么做。

(4)教師表演自己在野外游玩時(shí)，碰到了雷雨天氣。提出不同情況的問(wèn)題，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)相應(yīng)的做法。比如，教師說(shuō)：“下雨打雷了，快，找個(gè)地方躲躲雨。去大樹(shù)下行嗎?”幼兒對(duì)此作出判斷。

3、展示掛圖，簡(jiǎn)要說(shuō)明在室外碰到雷雨天氣的正確做法。

教師：在野外空曠的地方，碰到雷雨天氣時(shí)要注意安全，在室外碰到雷雨天氣時(shí)也要注意安全。要趕緊到房子里避雨，不能站在樹(shù)下?；氐郊乙院?，不要開(kāi)電視，可以玩其他的玩具。

幼兒園安全教育主題教案中班篇十一

目標(biāo)：

1、了解日常生活中的一些安全知識(shí)。

2、初步建立自我保護(hù)意識(shí)。

準(zhǔn)備：

1、課件;

2、實(shí)物：鞭炮、氣球

3、錄音機(jī)、圖片、方向盤(pán)

過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

今天，大班哥哥姐姐到我們這來(lái)玩，看!他們?cè)诟墒裁?

(大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)

老師問(wèn)：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的。

“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，他們做了哪此錯(cuò)事，這樣做好不好，為什么?我們應(yīng)該怎樣去做?”

①不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。

②手破了不能用臟抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃。

③不能在看電視時(shí)離電視太近;不能給陌生人開(kāi)門(mén);不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻。

3、平時(shí)在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請(qǐng)幼兒講述。

4、電話鈴響，原來(lái)是邀請(qǐng)小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)

幼兒判斷圖片上安全行為的對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出原因。

當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí)，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結(jié)束。

延伸活動(dòng)：

①在滑滑梯過(guò)程中再次滲透安全教育;

②可將活動(dòng)中的一些安全知識(shí)編排成情景游戲，讓幼兒自己比比誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒的安全意識(shí);

③結(jié)合階段安全教育的要求，在教室設(shè)置“安全小衛(wèi)士”評(píng)比欄，鞏固教育的內(nèi)容。

④通過(guò)親子活動(dòng)家園配合，進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒和家長(zhǎng)的安全意識(shí)。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

幼兒園安全教育主題教案中班篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知曉安全乘車(chē)的道理。

2、掌握一些必要的自我保護(hù)的方法。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能讓幼兒知曉安全乘車(chē)的道理。

難點(diǎn)：能讓幼兒大膽的用語(yǔ)言表達(dá)乘車(chē)時(shí)不規(guī)范的行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

情景畫(huà)四幅，車(chē)窗一個(gè)，小猴頭飾一個(gè)，棒棒糖一根，零食若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出問(wèn)題

師：今天天氣怎么樣?上個(gè)周末的天氣是不是很好?趁天氣好，陽(yáng)光很好，爸爸帶著小猴鬧鬧一起坐車(chē)到海洋公園游玩，鬧鬧一想到要去海洋公園可高興了，一路上在車(chē)上動(dòng)個(gè)不停，想知道鬧鬧在車(chē)上都做了些什么嗎?

二、看情景表演并討論

1、情景表演一：手和頭伸出窗外、反向跪坐在車(chē)位上

師：好高興呀，馬上要到海洋公園了，可以和海龜、海獅還有海豚玩，哈哈，咦?那邊有個(gè)大氣球啊!真漂亮呀!我要大氣球，我要大氣球!爸爸，你看那只小狗多可愛(ài)啊，你好，小狗!(鬧鬧把手和頭伸出車(chē)窗外，顯得很興奮，一輛車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)(其他教師輔助當(dāng)成車(chē)開(kāi)過(guò))，把鬧鬧嚇了一跳，趕緊把頭伸進(jìn)車(chē)?yán)铮灰粫?huì)兒，鬧鬧又轉(zhuǎn)過(guò)身，跪在椅子上玩，一個(gè)急剎車(chē)鬧鬧差點(diǎn)摔倒)

2、討論

師：好，鬧鬧剛才在車(chē)上做了什么事情，你覺(jué)得他做的對(duì)不對(duì)?為什么覺(jué)得他做得不對(duì)?如果是你你會(huì)怎么做?

出示圖片小結(jié)：車(chē)在路上行駛的時(shí)候，不要將手和頭伸出車(chē)窗外，以免被邊上開(kāi)過(guò)的車(chē)子撞到或從車(chē)窗上掉出去。不要反跪在車(chē)子上玩，以免急剎車(chē)時(shí)摔倒。

3、情景表演二：在車(chē)?yán)锍詭О舻氖澄铮瑥能?chē)中往窗外吐痰或扔廢物

師：車(chē)子又往前開(kāi)，馬上就要到海洋公園了，這是媽媽給我買(mǎi)的棒棒糖，我要吃一個(gè)(撕開(kāi)糖紙往窗外扔，又一個(gè)急剎，差點(diǎn)噎住，拿了餐巾紙擦了嘴巴，把餐巾紙往外面扔)

4、討論

師：好，鬧鬧剛才又在車(chē)上做了什么事情?你覺(jué)得哪里有問(wèn)題嗎?為什么呢?

出示圖片小結(jié)：不要在行駛的車(chē)上吃帶棒的零食，比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，以免車(chē)子急剎棒子插進(jìn)嘴里，也不隨便把垃圾往車(chē)窗外扔，不但會(huì)把馬路弄臟，也容易擋住其他車(chē)子的視線，造成撞車(chē)事件。

三、請(qǐng)幼兒做文明乘車(chē)，安全乘車(chē)的小乘客

師：剛才我們看了小猴鬧鬧做的那些不正確的乘車(chē)方法，我們也知道了該怎么乘車(chē)了，不管是自己家的車(chē)還是公交車(chē)都應(yīng)該注意安全，有誰(shuí)會(huì)做安全乘車(chē)的小乘客了呢?請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)做做看。小朋友乘坐期間出難題。

1、看，外面有個(gè)圣誕老公公，伸出手跟他打個(gè)招呼吧!

2、請(qǐng)他們選擇正確的零食吃。

四、小結(jié)

再次出示上述圖片，讓小朋友講出正確的做法。

師：好，我們今天知道了該怎么安全文明乘車(chē)，我們來(lái)看看要怎么做呢?

車(chē)在路上行駛的時(shí)候，不要將手和頭伸出車(chē)窗外，以免被邊上開(kāi)過(guò)的車(chē)子撞到或從車(chē)窗上掉出去。不要反跪在車(chē)子上玩，以免急剎車(chē)時(shí)摔倒。不要在行駛的車(chē)上吃帶棒的零食，比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，以免車(chē)子急剎棒子插進(jìn)嘴里，也不隨便把垃圾往車(chē)窗外扔，不但會(huì)把馬路弄臟，也容易擋住其他車(chē)子的視線造成車(chē)禍。

五、延伸活動(dòng)

活動(dòng)以后，將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用。

幼兒園安全教育主題教案中班篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。

2、在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：怎樣避免火災(zāi)的發(fā)生

2、難點(diǎn)：在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，保護(hù)自己的方法

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集火災(zāi)的案例及錄像

2、有消防車(chē)聲音的錄音帶、小紅花若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、播放錄音帶，小朋友聽(tīng)一下，這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?(火災(zāi))

2、老師這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像，我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景。(幼兒觀看錄像)

3、小朋友講一講怎么會(huì)引起火災(zāi)呢?(幼兒自由討論自己的見(jiàn)聞)

二、避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法避免火災(zāi)的發(fā)生：

1、小朋友能玩火嗎?我們應(yīng)該怎么做?

2、如果小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，你能用火柴照明嗎?為什么?

老師小結(jié)：我們都不能這樣做，這樣做容易引起火災(zāi)。

幼兒自救的方法：

(1)小朋友假如我們碰到火災(zāi)了，我們?cè)趺醋瞿?(幼兒可自由討論，撥打火警電話119;趕快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

(2)剛才小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在老師扮演消防員，你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話呢?(幼兒試打電話)

教師小結(jié)：我們撥打火警電話時(shí)一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。

三、“今天誰(shuí)會(huì)贏”的游戲現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)誰(shuí)會(huì)贏的游戲，我要考考你們，假如發(fā)生火災(zāi)，小朋友怎樣來(lái)保護(hù)自己。

把幼兒分成兩組，誰(shuí)答對(duì)題目就得到一朵小紅花。

1、油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?

教師小結(jié)：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續(xù)燃燒。

2、煙氣重時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)嗎?(對(duì))。

3、遇到火災(zāi)時(shí)，什么辦法離開(kāi)火場(chǎng)又快又安全?(1、乘電梯2、走樓梯)

教師小結(jié)：火災(zāi)時(shí)電梯會(huì)出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開(kāi)火場(chǎng)是比較安全的。

4、火災(zāi)煙氣重時(shí)，用什么方法趕快離開(kāi)火場(chǎng)?(1、站著跑2、彎腰前進(jìn))

教師小結(jié)：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進(jìn)。

5、火警的電話是多少?(119)

6、電線冒火時(shí)，該怎么辦?(關(guān)閉電源總開(kāi)關(guān)。)游戲結(jié)束后，老師講評(píng)游戲結(jié)果，帶領(lǐng)孩子們?nèi)?shí)地看看我園的安全通道。

四、延伸活動(dòng)：

逃生演練，老師制造火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)老師喊“起火了”時(shí)，幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出活動(dòng)室。

幼兒園安全教育主題教案中班篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道不能聽(tīng)信陌生人的話，不跟陌生人走。

2、了解一些求救的方法。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、掛圖三張(內(nèi)容：故事《聰明的明明》)

2、事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系，請(qǐng)他配合教育活動(dòng)，并準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看圖講述

1、教師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖上還有誰(shuí)，陌生人在對(duì)明明說(shuō)什么。

2、引導(dǎo)幼兒討論：為什么不能跟陌生人走。

二、情景模擬

1、教師借故離開(kāi)教室。

2、男校工扮演陌生人出場(chǎng)。“陌生人”通過(guò)各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開(kāi)教室。

陌生人與幼兒的對(duì)話：

陌生人：小朋友你們老師呢?(幼：老師出去了)

陌生人：老師不在，我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼：老師說(shuō)不能和陌生人走)

陌生人：我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來(lái)了。(幼：老師說(shuō)不能吃陌生人的糖果)

陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你們看這是麥當(dāng)勞的玩具。(幼兒開(kāi)始有些動(dòng)搖了，有的開(kāi)始要玩具了)

陌生人：麥當(dāng)勞玩具好玩嗎?(幼：好玩)

陌生人;那我?guī)銈內(nèi)湲?dāng)勞玩吧，那里有更多玩具，還有薯?xiàng)l可以吃。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著“陌生人”走出教室，小部分幼兒還坐在位置上)

3、教師在幼兒即將離開(kāi)教室時(shí)出現(xiàn)，陌生人離開(kāi)。

師：剛才你們想去什么地方(幼：麥當(dāng)勞)

師：那位叔叔你們認(rèn)識(shí)嗎?(幼：不認(rèn)識(shí))

師：那你們?yōu)槭裁匆吣?(請(qǐng)幾位幼兒回答)

師：你為什么不跟陌生人走呢?(請(qǐng)一位幼兒回答)

師：你們覺(jué)得誰(shuí)做得對(duì)誰(shuí)做得不對(duì)，為什么?

教師引導(dǎo)幼兒討論：和陌生人走了會(huì)怎樣?

三、討論求救方法

1、教師告訴幼兒“沒(méi)有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險(xiǎn)的事。小結(jié)和陌生人走的危險(xiǎn)性?！?/p>

2、討論：和陌生人在一起時(shí)有什么自我保護(hù)的方法。

3、教師出示第二、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時(shí)的自救方法。

幼兒園安全教育主題教案中班篇十五

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解過(guò)馬路的一些交通規(guī)則，知道安全過(guò)馬路的方法。

2、過(guò)馬路時(shí)能注意安全，初步有自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、事先觀察馬路，認(rèn)識(shí)人行橫道線、行人紅綠燈。

2、在戶外大型運(yùn)動(dòng)器械旁的空地上布置馬路情景。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、帶領(lǐng)幼兒觀察事先布置好的馬路情景。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)馬路上有快慢車(chē)道、人行橫道線、行人紅綠燈，討論他們的用處。

二、組織幼兒討論安全過(guò)馬路的方法。

師：除了從斑馬線過(guò)馬路還可以從哪里過(guò)馬路?為什么?

教師和幼兒選擇一種方法過(guò)馬路，鞏固練習(xí)過(guò)馬路的方法。

三、教師扮演交警，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。

“交警”出示紅綠燈，幼兒做行人，練習(xí)看信號(hào)過(guò)馬路的正確方法。

請(qǐng)部分幼兒扮演開(kāi)汽車(chē)的司機(jī)，幼兒繼續(xù)練習(xí)看信號(hào)安全過(guò)馬路的正確方法。

四、看表演討論，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

教師請(qǐng)幼兒看表演，討論：他們?cè)诟墒裁?這樣做會(huì)怎樣?

如：兩個(gè)小朋友在馬路邊踢球，一個(gè)小朋友在馬路上騎車(chē)，一個(gè)大人帶著小孩闖紅綠燈過(guò)馬路。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在馬路上還有哪些事情不能做。

幼兒園安全教育主題教案中班篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)紅綠燈。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人行橫道，了解過(guò)馬路時(shí)走人行橫道的重要性。

3、愉快游戲，幼兒聽(tīng)指令做動(dòng)作。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兒歌字畫(huà)，字卡“燈”，交通規(guī)則課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

看，今天徐老師請(qǐng)來(lái)小朋友最喜歡的喜洋洋，它要帶我們一起去旅行，那么旅途中遇到了什么事呢?讓我們一起去看看吧!小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?觀看課件，幼兒觀察畫(huà)面內(nèi)容。(邊看邊提問(wèn))

1、提問(wèn)：“小朋友你們看見(jiàn)了什么?馬路的路口有什么?紅綠燈是做什么用的?”

——引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅綠燈，知道紅燈停綠燈行的道路;

2、提問(wèn)：小朋友們，懶羊羊過(guò)馬路的方式對(duì)嗎?為什么?

——引導(dǎo)小朋友說(shuō)出懶羊羊的錯(cuò)誤行為。那么第二次懶羊羊過(guò)馬路的方式正確嗎?為什么?

3、提問(wèn)：小朋友們，在我們外出的時(shí)候應(yīng)該怎樣過(guò)馬路?

——引導(dǎo)幼兒知道過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道;

4、問(wèn)題加深：如果沒(méi)有了紅綠燈會(huì)怎么樣?

——引導(dǎo)幼兒通過(guò)討論知道遵守交通規(guī)則的重要性。

二、引入兒歌：《交通規(guī)則要記牢》

——?jiǎng)偛畔惭笱髱е覀円黄鹑ヂ眯?，通過(guò)這次的旅行小朋友學(xué)會(huì)了什么?誰(shuí)能告訴大家?(幼兒自由回答)我們知道了交通規(guī)則的重要，而且我們大家一定要記牢。徐老師給小朋友帶來(lái)了一首關(guān)于交通規(guī)則的兒歌，你們想學(xué)嗎?我們一起來(lái)看看吧!

1、教師出示兒歌字畫(huà)，完整讀一遍，幼兒傾聽(tīng)。

2、教師讀一句，幼兒跟讀一句。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)“燈”

3、師幼一起讀兒歌。

三、小游戲：紅燈停綠燈行

玩法：教師帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)開(kāi)車(chē)，遇到紅燈停車(chē)，一起數(shù)10、9、8、7、6、5、4、3、2、1變換綠燈，繼續(xù)開(kāi)車(chē)。教師根據(jù)幼兒的情緒適當(dāng)調(diào)整，快慢進(jìn)行游戲。

四、活動(dòng)延伸

提醒家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒如何過(guò)馬路?提高幼兒的交通規(guī)則意識(shí)。

附兒歌：

交通規(guī)則要記牢

小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。

紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等，

過(guò)路應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)則要記牢。