人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

沙龍會議主持詞開場白 沙龍活動開場主持詞篇一

讓我們用熱烈地掌聲歡迎他們的到來……

下面，有請大學(xué)生心理咨詢中心副主任答會明教授為本期心理沙龍致詞。

……

感謝答主任的精彩致詞。下面進(jìn)入我們心理沙龍的第一個環(huán)節(jié)：

什么是倦怠?倦怠又是怎樣產(chǎn)生的?請大家踴躍發(fā)言。

……

大家說了這么多，那么心理學(xué)上又是怎樣定義倦怠的呢?我們有請?zhí)匮钨e為大家做一總結(jié)。

……

謝謝某某老師深入淺出的解析。在了解了倦怠之后，希望大家各抒己見，把自己所認(rèn)為的學(xué)習(xí)倦怠分享給大家。

沙龍會議主持詞開場白 沙龍活動開場主持詞篇二

各位老師、名位領(lǐng)導(dǎo),下午好,

今天是10月15日,學(xué)校新學(xué)期的第一次教師學(xué)術(shù)沙龍開始,出席沙龍的主要是我們邀請的各學(xué)科教師,我擔(dān)任今天的主持人,記錄人是劉江艷,此外,今天還有幾位常州市教育督導(dǎo)團(tuán)的幾位領(lǐng)導(dǎo)對我們沙龍進(jìn)行觀摩,下面讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨表示歡迎!

今天我們沙龍討論的主題是“學(xué)生作業(yè)布置的有效性”,對于這個問題的討論,我們分成兩個思路,一是研究的思路,另一個是實踐的思路,所謂實踐的思路,就是我平時是怎么布置作業(yè)的,我對作業(yè)布置是怎么想的,我覺得應(yīng)該怎么辦才能體現(xiàn)出有效性來,我們先請兩位教師先帶談?wù)勊约旱目捶?每人發(fā)言不超過三分鐘.

看來我們每位同志都對作業(yè)布置有自己的看法、觀點,有實際中也有自己獨到的做法,然而,我們的討論不能僅僅這樣個人說自己的故事,為了能搞清楚這個問題,我們需要對這個話題形成一些思考的維度,這自己分了這三個維度,每個方面又細(xì)分了一些小的角度,下面大家在發(fā)言的時候,可以其中的某一方面或哪幾個方面進(jìn)行闡述,當(dāng)然,如何有些角度圖中沒有考慮到,也可以再增加,如果你覺得這個維度不符合你的觀點或認(rèn)識,也可以提出來.當(dāng)然,聽的同志也不能閑著,可以在手頭的這張圖記錄一起你自己思考的內(nèi)容.謝謝.

今天的討論內(nèi)容十分激烈,從這些非常細(xì)小的地方,我們能一窺教育教育本身的多樣性、復(fù)雜性.下面讓我來慢慢收起這個話題,回到主題本身,大家會發(fā)現(xiàn),我們今天的許多討論也賦予這個主題以意義,讓我們在這種命題的解構(gòu)過程中獲得了意義的建構(gòu),沙龍有沒有結(jié)論本身并沒有重要,重要的是它讓我們更多觸摸到別人的看法與觀點,在多元的視域變化與交融過程中發(fā)現(xiàn)了自己對這個命題的獨特意義,這種發(fā)現(xiàn)其實也是人自身價值的一種發(fā)現(xiàn).最后讓我們帶著這樣一種寬宏的視野,去投入到更加精細(xì)的、更加具體的教學(xué)實踐中去.最后感謝教育督導(dǎo)團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的仔細(xì)聆聽.

關(guān)于戒毒制度的改革和成癮者權(quán)利保障,大家可以就我提供的兩篇文章當(dāng)中的問題談,也可以談自己工作當(dāng)中接觸到戒毒方面的一些具體問題.

首先請市中心精神衛(wèi)生的主任醫(yī)師賈偉介紹美沙酮維持治療的情況,他們做美沙酮治療是全省最早的,請他談一下經(jīng)驗和體會.

沙龍會議主持詞開場白 沙龍活動開場主持詞篇三

讀書沙龍對于我們桂林路小學(xué)的教師來說不是一個新生事物。彰顯出意想不到的勃勃生機(jī)。在這里，誠摯的希望我們桂小的老師們拿出勇氣，勇敢地走上臺來，暢談教育理想，抒發(fā)心靈感言，讓我們在感動、溫馨、激勵中一同前行，共同成長!

今天，我們桂林路小學(xué)“奎文”讀書沙龍正式啟動，并開展第一次活動，隨后，幾位教師將登臺與大家共同分享他們讀書的收獲。

首先請孫校長為“桂奎文”讀書沙龍啟動儀式致詞。大家歡迎。

俗話說：“文由心生”、“文以言志”。每一篇文章都是作者內(nèi)心情懷的寫真，字字句句凝聚著點點心血。交流時，我們要以飽滿的情緒用心頌讀。抑揚頓挫，充滿激-情，聲音洪亮，語速適中，給聽者以回味思考的余地。每一位教師交流結(jié)束的時候，我們聽者應(yīng)報以熱烈的掌聲。我們的交流順序是一、二、三、四、五、六年級組。

讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生;

讀書能積淀學(xué)養(yǎng)，激動思考，指點迷津。

讓我們在這孕育生機(jī)的季里，與書籍?dāng)y手同行，開始教育生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉。

各位老師，本期沙龍活動到此結(jié)束，謝謝大家!

沙龍會議主持詞開場白 沙龍活動開場主持詞篇四

“構(gòu)建學(xué)術(shù)平臺，營造學(xué)術(shù)氛圍”大家晚上好！非常高興在座的各位能來參加本次由陶研會打造的學(xué)術(shù)沙龍活動！出席沙龍的有，我擔(dān)任今天的主持人，記錄人是陳芩芩。

想必大家都聽說過最近鬧得沸沸揚揚的教師虐童事件。先是太原某幼兒園一位教師，半小時內(nèi)打了孩子70次耳光，且該校監(jiān)控錄像顯示，多名幼童被毆打。接著，浙江溫嶺又出現(xiàn)一名以拍虐童照片為樂的教師，揪耳朵提起男童、將幼童扔進(jìn)垃圾桶等照片在網(wǎng)絡(luò)上廣為流傳，令網(wǎng)友憤怒。據(jù)稱，太原這家幼兒園是“黑幼兒園”，教師自然也不合格；而浙江溫嶺的兩名教師則已被公安機(jī)關(guān)拘留。

但對于這類事情的反思卻不能終止。事實上，近年來，我國已發(fā)生多起幼兒園教師傷害學(xué)生的事件，令人發(fā)指。諸如20xx年，江蘇興化板橋幼兒園的一名老師，用電熨斗懲罰上課講話的學(xué)生，有7名幼兒臉部被燙傷。當(dāng)時，事件引起輿論嘩然，可現(xiàn)在看來，有關(guān)部門并沒有從中吸取教訓(xùn)。

11月13日，浙江省教育廳公布了《浙江省20xx年中小學(xué)教師師德師風(fēng)檢查參考提綱》。該“提綱”按照市縣教育行政部門、學(xué)校、教師三類不同對象，設(shè)定了不同的師德檢查內(nèi)容。涉及是否認(rèn)真?zhèn)湔n上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生；是否體罰或變相體罰學(xué)生或歧視學(xué)生等。為保證檢查結(jié)果的可靠性，檢查制度規(guī)定，采取問卷調(diào)查、座談、教師互評、學(xué)校間交叉檢查及對部分學(xué)生和家長訪談?wù){(diào)查等方式進(jìn)行。

然而，該制度公布第二天，隨“檢查提綱”一同發(fā)放的一份師

德師風(fēng)調(diào)查參考問卷卻引發(fā)了部分家長的異議。這份面向?qū)W生家長的參考問卷，共設(shè)置了教師是否要求過孩子參加有償家教、任課教師是否存在向孩子銷售或強(qiáng)制推銷教輔資料的情況等8個問題。在當(dāng)?shù)匾患颐襟w的家長qq群內(nèi)，“體罰”成了家長們廣泛議論的焦點。有家長反映，因缺乏認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，無法判別什么程度的懲罰才構(gòu)成體罰。甚至還有家長提議，應(yīng)當(dāng)制定一個合理懲罰的規(guī)定，供家長對照判斷老師有無違規(guī)。

一、何為師德？師德包括哪些？

二、師德調(diào)查問卷引出棘手問題：怎樣才算體罰?制度尺子量師德可以嗎?

三、怎樣進(jìn)行有效的師德教育？

二、制度尺子量師德也有“短處”

實際上，近年來各地一直存在教師體罰與必要的教育懲戒之間的爭論。

“家長們對于什么程度才算教師體罰、如何判別教師備課上課是否認(rèn)真等疑問，實際上說明師德師風(fēng)建設(shè)中確實存在一些瓶頸?！闭憬〗逃龔d人事處有關(guān)負(fù)責(zé)人說，“師德師風(fēng)建設(shè)中存在一些只能主觀感受、不能定量的東西。比如，老師罰孩子圍著操場跑5圈或10圈，這就是變相體罰；孩子遲到或擾亂上課秩序，老師讓其站立幾分鐘，這應(yīng)當(dāng)不算體罰。”

早在20xx年，湖南省就推出了全國首份師德考核管理量化

標(biāo)準(zhǔn)，明確績效考核將和師德掛鉤，不與升學(xué)率掛鉤。對于如何落實量化，也曾引發(fā)廣泛爭論。湖南師大教授劉德華認(rèn)為，師德很難量化，在實施中如何做“實”，是個棘手問題。

“現(xiàn)在，只要提教師體罰學(xué)生，社會往往會譴責(zé)教師，譴責(zé)他們?nèi)狈Φ赖?、缺少良知。其實，教師是一個良心職業(yè)，絕大多數(shù)教師‘打’、‘罵’孩子，出發(fā)點是為孩子好，特別是中小學(xué)生，他們還不具備完全的自控力，對于自己的言行并沒有正確認(rèn)識，如果老師不嚴(yán)加管教，最終害的還是孩子?！北本┏枀^(qū)一位教師說，現(xiàn)在的課堂上，很多老師對學(xué)生違規(guī)違紀(jì)很無奈，由于擔(dān)心受家長指責(zé)，不少老師選擇放任學(xué)生的錯誤行為?！捌鋵崳逃且粋€教書和育人二者結(jié)合的工作，絕大多數(shù)老師是知道哪些行為是正當(dāng)?shù)模男┦遣划?dāng)?shù)?。剛性而過于細(xì)化的指標(biāo)體系，不但難以真正把老師道德量出來，反而容易挫傷老師積極性?！?/p>

三、教育制度與相關(guān)法律法規(guī)需對接

浙江省教育廳人事處有關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，在現(xiàn)行條件下，師德師風(fēng)考核可以結(jié)合教育部門、學(xué)校、社會以及學(xué)生和家長的多方評價，進(jìn)行綜合考量。

近年來，有關(guān)部門嚴(yán)格禁止教師體罰學(xué)生，相繼出臺了相關(guān)法律制度。我國《義務(wù)教育法》規(guī)定“禁止體罰學(xué)生”；《教師法》也規(guī)定：體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的，要給予教師行政處分或者解聘，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任；《未成年人保護(hù)法》也明文禁止體罰或變相體罰學(xué)生。顯然，法律禁止體罰學(xué)生。

華中師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授范先佐認(rèn)為，現(xiàn)代教育越來越強(qiáng)調(diào)民主、平等，而且越來越傾向關(guān)注學(xué)生，但近年來，職稱評定、教師聘任、學(xué)校要高升學(xué)率、家長要好成績、給學(xué)生減負(fù)等，使教師面臨前所未有的壓力，使師德師風(fēng)建設(shè)在一定程度上由過去過于強(qiáng)調(diào)“師道尊嚴(yán)”的極端轉(zhuǎn)向“矯枉過正”的另一個極端。有時，教師在教學(xué)中對孩子稍微嚴(yán)厲的批評也會被解讀為“體罰或變相體罰”，這與目前我國有關(guān)法規(guī)對體罰的規(guī)定不明確導(dǎo)致教育和體罰之間的“度”難以把握有關(guān)。因此，要突破瓶頸，需從教育內(nèi)部制度與相關(guān)法律制度的對接上入手，將剛性的制度他律變?yōu)榻處熥杂X的職業(yè)自律。

沙龍會議主持詞開場白 沙龍活動開場主持詞篇五

感謝書記的，有書記從政策和環(huán)境上的支持和關(guān)懷，才使我處的女工工作蒸蒸日上，才使我處全國先進(jìn)女職工集體光榮稱號。

讓以熱烈的掌聲感謝劉書記。

請劉書記講話

書記講的好不好?

好，現(xiàn)在請書記為大家演唱

誰(榕樹下可愛的西沙)

一、現(xiàn)在請?zhí)幣の魅螢榇蠹摇蹲Ｄ桨病?/p>

二、長慶七中演唱《采油一處我心中的驕傲》

三、離退休管理站為大家表演《洗衣舞》

四、機(jī)修公司詩朗頌

五、小合唱

六、現(xiàn)代舞《看我72變》

沙龍會議主持詞開場白 沙龍活動開場主持詞篇六

尊敬的孫教授，親愛的同學(xué)們，大家下午好。歡迎大家參加20xx級碩士研究生“景德論壇·學(xué)術(shù)沙龍活動”。今天，來自14級社會保障，行政管理兩個專業(yè)的研究生同學(xué)們濟(jì)濟(jì)一堂，將以“從人本思想到法治國家建設(shè)”為主題，闡述觀點，暢所欲言。

首先，我們非常榮幸可以邀請到我院孫建娥教授擔(dān)任我們此次沙龍活動的指導(dǎo)老師，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎孫老師的到來。

本次學(xué)術(shù)沙龍以“發(fā)揚以人為本，推進(jìn)法治建設(shè)”為口號，目的在于讓同學(xué)們關(guān)注身邊的熱點時事，通過多位主講人精心準(zhǔn)備的發(fā)言，以及專家老師的點評與思考，閃爍學(xué)術(shù)的魅力，激蕩創(chuàng)新的火花，從而增加同學(xué)，師生之間的交流，增進(jìn)我們的友誼。

我們的活動宗旨是：尊重他人、尊重觀點、暢所欲言、協(xié)同創(chuàng)新。所以在沙龍開始前請各位同學(xué)，把手機(jī)調(diào)到關(guān)機(jī)或者是靜音狀態(tài)，在同學(xué)們的發(fā)言過程中，大家盡量保持安靜，把我們的思考和討論保留到提問以及自由發(fā)言時間。謝謝大家的配合。

本次活動將按以下流程進(jìn)行：

1.首先由嘉賓引出此次活動的主題，并進(jìn)行簡要講解。

2.每位主講人分別發(fā)言，陳述自己的觀點，并回答其他同學(xué)的提問。

3.嘉賓對同學(xué)們的觀點進(jìn)行分析和點評，擴(kuò)展思路。

4.與會同學(xué)和嘉賓進(jìn)一步針對此次活動的主題進(jìn)行自由討論。

5.總結(jié)、結(jié)束本次的沙龍活動。

下面學(xué)術(shù)沙龍活動正式開始，大家掌聲有請孫建娥教授，為本次沙龍開篇點題。

感謝孫教授本次沙龍主題的分析與思考。孫老師的發(fā)言相信也為大家的交流打開了思路。那么下面就請我們此次活動的五位主講人一一登臺，為我們闡述他們對于本次沙龍主題的理解。首先有請周洪同學(xué)上臺發(fā)言。