在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

同上一堂課直播課堂感想篇一

雷鋒，相信大家都知道這個(gè)名字吧！雷鋒在別人需要幫助的時(shí)候，雷鋒就如春天的風(fēng)，吹遍神州大地的每一個(gè)角落。雷鋒精神就仿佛一顆耀眼的星辰，引來(lái)千萬(wàn)人的學(xué)習(xí)。20____年3月5日是第____個(gè)學(xué)習(xí)雷鋒的紀(jì)念日，百萬(wàn)名中小學(xué)生一起觀看同上一堂課之雷鋒伴我成長(zhǎng)。

20____年的一個(gè)夏天，有一位游客在水中游泳納涼，但卻被迂回的江水困住了，要往最近的岸邊游去也至少需要好幾分鐘，眼看著江水將他的頭頂淹沒(méi)，這時(shí)，一個(gè)小伙子從旁邊跳了下來(lái)，用了不到5秒的時(shí)間，就游到了他的身邊，就這樣一條寶貴的生命被獲救了……

所以，在生活中，我們也要學(xué)習(xí)雷鋒的精神，只有我們自己助人為樂(lè)、與人為善，才可以得到別人的幫助和尊敬，才可以與他們成為知心彼心的好朋友。

小時(shí)候，我聽(tīng)身邊人說(shuō)，只要有人幫助其他人，他就喊幫助他的人叫他“活雷鋒”。小時(shí)候我不懂事，只知道雷鋒是好人，已經(jīng)殉職了，但是我不知道“活雷鋒”是誰(shuí)，我便向媽媽問(wèn)道：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)卒h不是已經(jīng)死了嗎？怎么還叫‘活雷鋒’？”我把媽媽問(wèn)得一愣一愣的，媽媽總是找借口說(shuō)：“小孩子長(zhǎng)大后會(huì)明白的，不要老問(wèn)大人，以后你總會(huì)知道的?！?/p>

現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，終于明白了什么叫“活雷鋒”，“活雷鋒”就是在生活中從點(diǎn)滴中幫助別人的人。因此，我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔幫助他人的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，從身邊小事做起。

同上一堂課直播課堂感想篇二

我看了由湖北教育頻道播出的《同上一堂課，雷鋒告訴我》，雖然看的只是重播，但這一堂課讓我對(duì)雷鋒精神有了更新的認(rèn)識(shí)。

雷鋒原本是個(gè)普通得不能在普通的戰(zhàn)士，他做的每一件事情也很平凡，然而就是這數(shù)不清的平凡故事構(gòu)造了他的偉大，雷鋒，這個(gè)響亮的名字將永久而清晰的刻在人們心中。直到今天，那些有雷鋒精神的人就被人們親切的稱為“活雷鋒”

于是就有人學(xué)習(xí)雷鋒的為夢(mèng)想拼搏的精神。比如體操王子楊威，他夢(mèng)想著成為冠軍，即使他個(gè)人全能拿了第七名，但他沒(méi)有失落，他又苦練了四年，他說(shuō)：“我要為教練爭(zhēng)口氣，我要為國(guó)家爭(zhēng)口氣，我要為所有人的付出得到回報(bào)?！本褪沁@一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，卻讓他有了足夠的信心，從此他人生發(fā)生了翻天覆地的變化。他在20____年８月的北京奧運(yùn)會(huì)實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

當(dāng)然還有人學(xué)雷鋒奉獻(xiàn)與服務(wù)的精神。比如武漢盲校的張龍老師，在她的幫助下，把吳迪同學(xué)培養(yǎng)成了一位優(yōu)秀的音樂(lè)人。她說(shuō)：“奉獻(xiàn)是一種給予，我覺(jué)得這只是一種熱愛(ài)。”

所以我們學(xué)習(xí)雷鋒就要樹(shù)立“人人都能當(dāng)雷鋒”的信念。就如一斤半嬰兒壯壯的事例，竟達(dá)到了10590人的捐助。除此之外還有武漢好人吳天祥，人民好醫(yī)生王爭(zhēng)艷，“犟媽”易勤，“錘釘兄弟”謝舒明、彭龍，當(dāng)代〔小雷鋒〕嚴(yán)昌筠等等，他們無(wú)一不為著我們的祖國(guó)和人民做著貢獻(xiàn)。

雷鋒曾在日記中寫(xiě)到：我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風(fēng)雨中—艱苦的斗爭(zhēng)中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過(guò)自己的一生。所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒，把雷鋒的精神和事例繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。

同上一堂課直播課堂感想篇三

光陰如梭，一晃兒雷鋒殉職已經(jīng)____周年了。昨天，我觀看了湖北教育網(wǎng)臺(tái)播出的《同上一堂課，雷鋒告訴我》教育專(zhuān)題片，心中久久不能平靜。

細(xì)細(xì)回想一下自己走過(guò)的年輪，很多成長(zhǎng)的烙印上面都沾滿了有關(guān)“雷鋒”的名字，雷鋒精神始終在深深地影響著我、鞭策著我?？梢哉f(shuō)，雷鋒是我心中永恒的豐碑。

我是一名中學(xué)生，隨著時(shí)間的流逝，我懂得的事物也開(kāi)始增多。我知道，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的榜樣，所以而踏入新世紀(jì)的我們，在日常生活中幫助自己的父母、親人、鄰居、長(zhǎng)輩……做一些力所能及的事，將自己的零花錢(qián)、壓歲錢(qián)捐給災(zāi)區(qū)、不幸的人和需要我們幫助的人。就這樣與社會(huì)建起一座溝通的橋梁。

作為竿子坪學(xué)校的一名學(xué)子，在學(xué)校里就要愛(ài)護(hù)學(xué)校的設(shè)置，保護(hù)學(xué)校的環(huán)境：在班級(jí)里要熱愛(ài)班集體榮譽(yù)。對(duì)同學(xué)要互相幫助、相互尊重、相互理解、包容。對(duì)自己的老師、長(zhǎng)輩要有禮貌。對(duì)自己的父母、親人要關(guān)心、問(wèn)候。常去敬老院與那些老人們進(jìn)行溝通、交流。

“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位？”每每想起雷鋒，我便會(huì)想起這段話，雷鋒早早離我們而去，但我相信，他的精神永遠(yuǎn)活在人們的心中。

同上一堂課直播課堂感想篇四

在灰暗中的人們常常會(huì)迷失自己的方向，會(huì)面臨各種各樣的`難題，但還是會(huì)有一些勇敢無(wú)畏的人，愿意犧牲自己的一切，包括生命，為身后的這些人冒險(xiǎn)探路。

近幾個(gè)月發(fā)生的事情，真的是弄得人心惶惶，新型冠狀病毒如同地獄中跑出來(lái)的惡魔，不斷的攻擊著人們的健康以及人們的心靈，新型冠狀病毒的攻擊不斷增強(qiáng)，不僅危害了中國(guó)的人民，甚至已經(jīng)傳染到了其他的國(guó)家。這也讓我們意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，每個(gè)人的心中都多了些擔(dān)憂。

但是，在我觀看了中國(guó)教育電視臺(tái)播出的《同上一堂課·主題班會(huì)》之后，心中的擔(dān)憂也就少了許多，心中也安定了下來(lái)。來(lái)自四海八方的中國(guó)人民的心都連在了一起，團(tuán)結(jié)了起來(lái)。

在湖北等疫情嚴(yán)重的地區(qū)，每個(gè)人都毫不懈怠。全國(guó)的學(xué)生和老師們也都默默的付出著，努力堅(jiān)持不外出，講衛(wèi)生，在家里就算是停課也不忘記學(xué)習(xí)。所以全國(guó)的學(xué)生們幾乎都“停課不停學(xué)”，初三和高三的同學(xué)們也為自己即將面臨的考試，做著充分的準(zhǔn)備?？匆?jiàn)電視上的同學(xué)們堅(jiān)定的眼神，胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，鏗鏘有力地用語(yǔ)言表達(dá)著對(duì)祖國(guó)的信任和熱愛(ài)，我的心中也隨之默念著：“加油！”

各省各地都派出了優(yōu)秀的醫(yī)生們前去一線支援，他們離開(kāi)了自己心愛(ài)的家鄉(xiāng)，離開(kāi)自己疼愛(ài)的家人，忍痛告別。甚至有些還瞞著家人們，自己偷偷奔赴一線，幫助祖國(guó)共渡難關(guān)。鐘南山老先生，他已經(jīng)84歲了，還是站在防疫最前線，勇敢地帶領(lǐng)人民與疫情抗?fàn)?。這就是中國(guó)的力量！

為了這次的“戰(zhàn)疫”，我們建造了雷神山和火神山醫(yī)院。從項(xiàng)目開(kāi)始至竣工，耗時(shí)僅10天！僅僅10天哪！這不僅震懾到了中國(guó)人民，也震懾到了全世界。這就是中國(guó)的速度！

全中國(guó)的力量，來(lái)自各個(gè)國(guó)家和人民的鼓舞和加油，一定會(huì)讓我們的大中國(guó)渡過(guò)這次難關(guān)，擊敗這可惡的病毒。

同上一堂課直播課堂感想篇五

“停課不停教、停課不停學(xué)”。非常時(shí)期，官宣的“在線課堂”都有哪些、如何操作？共克時(shí)艱，廣大師生“宅”家讀書(shū)的正確打開(kāi)方式應(yīng)該怎樣？2月17日，中國(guó)教育電視臺(tái)將以一堂面向全國(guó)億萬(wàn)師生的主題班會(huì)——《同上一堂課·主題班會(huì)》直播特別節(jié)目為大家敲黑板，劃重點(diǎn)。

特殊班會(huì)，致敬成長(zhǎng)

據(jù)了解，直播特別節(jié)目將以一堂特殊的班會(huì)為表現(xiàn)形式，旨在向全國(guó)中小學(xué)師生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，面對(duì)時(shí)艱，弘揚(yáng)戰(zhàn)“疫”精神，致敬祖國(guó)、致敬英雄，感悟成長(zhǎng)、體會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，發(fā)出新的時(shí)代為何讀書(shū)、如何學(xué)習(xí)的思考帶領(lǐng)全國(guó)中小學(xué)生同上一堂“空中班會(huì)”。

共同戰(zhàn)“疫”，“宅”家學(xué)習(xí)

“宅”家的你一定也很關(guān)心湖北以及全國(guó)其他地區(qū)的小伙伴們的學(xué)習(xí)生活怎么樣了吧？直播節(jié)目將在湖北、北京、河南、陜西、海南等多地設(shè)置報(bào)道點(diǎn)，打破時(shí)空，帶大家一起走近非常時(shí)期的在線課堂。在這里，疫情隔斷了大家重聚校園的路，但隔不斷我們一起同上一堂課的溫暖，通過(guò)電波，我們永遠(yuǎn)在一起！

同上一堂課直播課堂感想篇六

x月4日下午播放的《同上一堂課：雷鋒伴我成長(zhǎng)》將會(huì)引導(dǎo)孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒精神伴他們成長(zhǎng)。觀后感在收看結(jié)束后發(fā)布，目前只搜集了關(guān)于此節(jié)目的相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到你!

第53個(gè)學(xué)雷鋒紀(jì)念日到來(lái)之際，湖北省《同上一堂課：雷鋒伴我成長(zhǎng)》電視課堂節(jié)目昨日在武漢東湖中學(xué)錄制，長(zhǎng)江救援志愿隊(duì)志愿者、美德少年等“活雷鋒”現(xiàn)身說(shuō)法，與全省中小學(xué)生共議“雷鋒佳話”。

該節(jié)目由省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、湖北廣播電視臺(tái)主辦，湖北電視教育頻道承辦，武漢東湖中學(xué)協(xié)辦。3月4日下午三點(diǎn)，此節(jié)目通過(guò)湖北教育頻道電視播放、湖北網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)網(wǎng)絡(luò)同步直播。

節(jié)目分為三個(gè)板塊。第一板塊“雷鋒精神永不過(guò)時(shí)”，由湖北衛(wèi)視主持人、記者陳超主講，她結(jié)合短片，動(dòng)情講述了長(zhǎng)江救援志愿隊(duì)長(zhǎng)年累月堅(jiān)守長(zhǎng)江，默默挽救數(shù)以百計(jì)的生命的故事。長(zhǎng)江救援志愿隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)張建民、秘書(shū)長(zhǎng)郝振海來(lái)到節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，他們說(shuō)，雷鋒是兒時(shí)的偶像，長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)，從身邊事做起，就是在傳承雷鋒精神。

第二板塊“堅(jiān)守心中的夢(mèng)想”由國(guó)家一級(jí)作家董宏猷主講，他結(jié)合自己創(chuàng)作《一百個(gè)孩子的中國(guó)夢(mèng)》的經(jīng)歷，告訴孩子們堅(jiān)持追夢(mèng)就是在踐行雷鋒精神。

第三板塊“天天學(xué)雷鋒人人做雷鋒”請(qǐng)上了兩名美德少年，來(lái)自孝感文昌中學(xué)的陳鵬和松滋市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)的毛曉宇，分享了他們助人為樂(lè)的經(jīng)歷?！跋Ｍ蠹易呃卒h路、做雷鋒人，當(dāng)好雷鋒精神的傳承人……”“荊楚雷鋒”吳天祥、嚴(yán)昌筠、李廣佳用樸實(shí)的話語(yǔ)激勵(lì)大家。《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的旋律響起，臺(tái)上，童聲清脆悅耳;臺(tái)下，參與錄制的師生一起高歌?！皩W(xué)雷鋒不是空洞的口號(hào)，從舉手投足的小事做起，我們都可以是當(dāng)代雷鋒”，東湖中學(xué)高一(7)班的劉旭道出大家的心聲。?

同上一堂課直播課堂感想篇七

二年級(jí)時(shí)，我們就每人擁有了六本經(jīng)典誦讀書(shū)，那時(shí)候在我們看來(lái)，那六本書(shū)就是我們的"寶貝",從而對(duì)它更加愛(ài)不釋手了。幾乎每個(gè)人天天都帶著它們，不時(shí)就翻翻看看。發(fā)了這本書(shū)以后，我們就多了一本"經(jīng)典誦讀"課。

記得有一次上經(jīng)典誦讀課，游老師教我們讀第一本的大學(xué)的第六章時(shí)，老師按先前方法，先讓我們讀一遍，可是讓老師驚奇的是，許多同學(xué)背得滾瓜爛熟的，當(dāng)場(chǎng)老師就表?yè)P(yáng)了我們?？梢?jiàn)我們對(duì)經(jīng)典誦讀的熱愛(ài)是多么濃厚呀？

就是因?yàn)槲覀兲釔?ài)經(jīng)典誦讀了，所以學(xué)校搞經(jīng)典誦讀的活動(dòng)不會(huì)少了我們班的。那可多么有面子呀，在省、市里讓各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都知道我們五（2）班真是不簡(jiǎn)單！

在四年級(jí)的一次經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，游老師精心排出了三個(gè)隊(duì)，每個(gè)隊(duì)都有每個(gè)隊(duì)的特色，雖然排練還是非常辛苦，但是表演好節(jié)目的決心使我們忘記了疲勞，全身心的投入到了排練中，大家齊心協(xié)力，終于以最快的速度完成了這艱巨而又快樂(lè)的任務(wù)。

在表演時(shí)，我們更是投入極了，觀看的領(lǐng)導(dǎo)都張著那驚訝的大嘴巴，在旁邊連連稱贊，五（2）班真棒！不愧是游老師帶的學(xué)生。我們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)都樂(lè)開(kāi)了花。

每學(xué)期我們都當(dāng)一次名星班級(jí)，是專(zhuān)門(mén)讓我們展示的舞臺(tái)。有許多次我們都展示經(jīng)典誦讀。我們?cè)谂_(tái)上慷慨激昂地背，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下入神地聽(tīng)。我們背得是多么流暢，多么富有詩(shī)情畫(huà)意啊。當(dāng)這一切都消失的時(shí)候，迎接我們的是熱烈地掌聲和贊嘆聲。我們可以清楚的知道，我們所用的時(shí)間，所用的精力，所用的一切，都沒(méi)有白費(fèi)。自然露出了欣慰的笑臉。

因?yàn)閻?ài)經(jīng)典誦讀，所以才愛(ài)背它。在時(shí)而凝神沉思、時(shí)而淺呤低唱、時(shí)而浪聲高歌中享受著無(wú)窮的樂(lè)趣，品嘗著它的韻味。那里的一些名句我們時(shí)常掛在嘴邊，看見(jiàn)適合的話就說(shuō)，用這種先哲們的智慧來(lái)向旁邊的人提建議，既婉轉(zhuǎn)，又不傷害他的自尊心，一舉兩得。

經(jīng)典誦讀陪伴著我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)美好而快樂(lè)的時(shí)光。每天，只要一有閑暇空余，大家就拿起書(shū)來(lái)，讀上一段，哪怕是一兩句，也會(huì)感到滿足。盡管有時(shí)閱讀篇詞句時(shí)有些一知半解，十分吃力。但是，這仍阻止不了我們對(duì)它一往情深的喜愛(ài)。我們每次看經(jīng)典誦讀，都感到仿佛是在跟古代的圣賢們傾心交談，在聆聽(tīng)他們的教誨，在向他們學(xué)習(xí)為人處事的道理。從他們那里汲取營(yíng)養(yǎng)，增加智慧，獲取力量。

學(xué)校開(kāi)展了這樣一個(gè)有特色的課，豐富了我們的課余生活。它已經(jīng)完全占據(jù)了我們每一個(gè)人的心房，成為了我們生活、學(xué)習(xí)中形影相隨的良師益友。

同上一堂課直播課堂感想篇八

從小就有著許多的書(shū)籍陪伴著我，它們給我的童年帶來(lái)了很多樂(lè)趣。從《格林童話》給我?guī)?lái)對(duì)生活的美好向往；《伊索寓言》給我?guī)?lái)的人生道理；《水滸傳》給我?guī)?lái)的英雄豪邁；《西游記》給我?guī)?lái)的不避艱辛西天取經(jīng)的毅力……這些書(shū)感染著我，我也情不自禁的愛(ài)上了它，直到現(xiàn)在，我依然對(duì)書(shū)籍有著濃厚的興趣，想深入了解它們。

窗外下著雨，看著窗外的景色，讓我想起了一本許久沒(méi)有碰過(guò)的書(shū)。我走到書(shū)架面前，輕輕的把它拿了下來(lái)，觸摸著封面，雖然有一些灰塵，但看起來(lái)依然是嶄新的。這本書(shū)是我讀的第一本親情小說(shuō)，同時(shí)也給我留下了深刻的印象?！队H親我的媽媽》，翻開(kāi)了這本書(shū)，一種熟悉的感覺(jué)涌了上來(lái)。

趙安迪，他是一個(gè)從小就由爸爸撫養(yǎng)的孩子，他的媽媽在他很小的時(shí)候，因?yàn)槭聵I(yè)離開(kāi)了他。又因?yàn)橐粓?chǎng)事故，奪走了他從小依賴的父親。最后是由一個(gè)陌生的面孔把他帶走了，而那個(gè)人就是他的，媽媽。因?yàn)榫嚯x感，使他們不能以最融洽的方式在一起生活，可是最后，他們選擇了：彼此退一步，彼此依靠，欣然接受，嘗試著去接受對(duì)方，面對(duì)事實(shí)。

生活，要每個(gè)人的謙讓?zhuān)挥谢ハ嗬斫猓瑢捜?，才可以讓生活少一份沖突，多一份和諧。就像獅子和豹，它們的實(shí)力都不分上下，如果正面抗擊，只會(huì)兩敗俱傷。如果每一個(gè)人都退讓一步，不去干擾，這樣才能獲得更多的安寧。俗說(shuō)：退一步海闊天空嘛。

人生，是由享受的，更多的是讓我們來(lái)學(xué)習(xí)，來(lái)感悟的。只要我們能夠互相的謙讓?zhuān)ハ嗟膶捜?，彼此多一份關(guān)懷，生活會(huì)對(duì)我們敞開(kāi)大門(mén)，由你無(wú)限探索，追求。

同上一堂課直播課堂感想篇九

這個(gè)寒假非同以往、異乎尋常，一場(chǎng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情兇猛來(lái)襲，給全國(guó)人民出了一道“加試題”。面對(duì)這道必須解答且必須答好的嚴(yán)峻考題，全國(guó)人民迎難而上、眾志成城、齊心抗疫，各項(xiàng)工作持續(xù)有力推進(jìn)。構(gòu)筑群防群治嚴(yán)密防線，全力以赴打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

一是堅(jiān)定“守得云開(kāi)見(jiàn)月明”的必勝信念。信心比黃金更珍貴。翻看中華歷史卷軸，無(wú)數(shù)次瘟疫皆被化解；在社會(huì)制度如此優(yōu)越、醫(yī)療技術(shù)更為發(fā)達(dá)的今天，我們更加堅(jiān)信，黨和國(guó)家擁有戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的非凡能力。只要我們相信科學(xué)的力量，不造謠、不信謠、不傳謠，堅(jiān)定必勝信念，并將這個(gè)信念傳遞給身邊的每一個(gè)人，我們就能不斷匯聚打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的磅礴力量。相信用不了多久，我們就能“守得云開(kāi)見(jiàn)月明”，摘下口罩在陽(yáng)光下自由呼吸。

二是踐行“珍愛(ài)生命、科學(xué)防護(hù)”的行動(dòng)理念。這場(chǎng)疫情，讓每個(gè)人都沉下心思考生命的意義：生命是1，其他是0，只有生命健康的1為根本，才會(huì)有其他的來(lái)豐富我們的人生。非常時(shí)期，希望大家養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、多通風(fēng)、戴口罩，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行鍛煉，保證充足的睡眠，練就健康的體魄，以良好的精氣神抵御病毒侵襲，最大限度降低受到感染的可能。特別想說(shuō)，若你此刻正處于疫區(qū)，請(qǐng)務(wù)必增強(qiáng)防護(hù)意識(shí)，嚴(yán)格遵守防護(hù)規(guī)則，做好相關(guān)防護(hù)措施；若你是疑似甚至已確診人員，請(qǐng)務(wù)必嚴(yán)守疫情防控相關(guān)規(guī)定，相信國(guó)家有能力、有信心助你戰(zhàn)勝病魔、恢復(fù)健康。

三是履行“好好學(xué)習(xí)、天天向上”的責(zé)任義務(wù)。為保證同學(xué)們學(xué)業(yè)不受影響，各地各校精心謀劃，已經(jīng)拿出一系列切實(shí)可行的舉措，確?！巴七t開(kāi)學(xué)不停學(xué)”。希望同學(xué)們與學(xué)校密切配合，合理安排時(shí)間，自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做到每天都有進(jìn)步，每天都有收獲。當(dāng)前也是廣大初三、高三學(xué)子備戰(zhàn)中考、高考的關(guān)鍵時(shí)期，希望你們科學(xué)合理安排作息時(shí)間，制定周密學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，切實(shí)做到防控疫情、保護(hù)身體健康與學(xué)習(xí)備考三不誤。

四是牢記“動(dòng)必三省、言必再思”的基本原則。為扎實(shí)穩(wěn)妥、積極有效應(yīng)對(duì)疫情，各地各?！氨镜匾咔闆](méi)緩解不開(kāi)學(xué)、本校疫情不掌握不開(kāi)學(xué)、防護(hù)物資不到位不開(kāi)學(xué)”。希望廣大師生密切關(guān)注開(kāi)學(xué)安排，不提前返校或進(jìn)行任何群體性聚集活動(dòng)，密切接觸者要做到“隔離期未滿不到校、疑似病情未確診不到校、確診病例未治愈不到?！?。開(kāi)學(xué)后，可能還會(huì)處在疫情監(jiān)測(cè)期，希望大家做到“教室未消毒未通風(fēng)不進(jìn)、師生及同學(xué)見(jiàn)面不觸摸、食堂就餐不對(duì)座不交談”，將疫情風(fēng)險(xiǎn)降到最低程度。

疫情無(wú)情，人間有愛(ài)。黨的領(lǐng)導(dǎo)是我們?nèi)〉靡磺袆倮膱?jiān)強(qiáng)保障，偉大祖國(guó)是守護(hù)我們平安健康的堅(jiān)實(shí)屏障。老師們、同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)、同舟共濟(jì)、科學(xué)防控，共同為早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒感染的肺炎疫情貢獻(xiàn)自己的力量！