每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

度學(xué)校工作匯報 學(xué)校工作匯報標(biāo)題金句篇一

7月8日，我校召開20xx年鄉(xiāng)村振興工作匯報會議，我校駐鎮(zhèn)隊員潘小強(qiáng)同志向全體教職工匯報了自20xx年7月對口幫扶大玉口鎮(zhèn)以來，組團(tuán)幫扶單位及駐鎮(zhèn)工作隊開展駐鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶村的工作情況。

在牽頭單位肇慶市人大常委會辦公室組織下，我校與肇慶市第二人民醫(yī)院、封開縣交通運(yùn)輸局、封開縣文廣旅體局5個組團(tuán)單位結(jié)對幫扶大玉口鎮(zhèn)，協(xié)助鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府做好鄉(xiāng)村振興“五大提升”工作，工作成效突出。在鞏固脫貧攻堅成果方面，工作隊聯(lián)同鎮(zhèn)村干部開展了一系列工作，順利通過20xx年度省的第三方測評和肇慶市關(guān)于防返貧監(jiān)測的考核。

01、提升公共基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)

在提升公共基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)方面，協(xié)助鎮(zhèn)推動了力塘新橋、龍門街路燈安裝、兩條重要的兩廣省際公路硬底化工程等重大民生工程，解決了群眾的急難愁盼，進(jìn)一步方便群眾生活生產(chǎn)；

02、提升鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)

在提升鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)方面，聚焦本地實際，全力謀劃推動產(chǎn)業(yè)項目，成功建設(shè)寨河村果蔬種植基地，實現(xiàn)了當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)零的突破，并積極謀劃推動辣椒種植和魚養(yǎng)殖項目、柊葉種植項目、檸檬和堅果種植項目等特色產(chǎn)業(yè)項目。

03、抓黨建促鄉(xiāng)村振興

在抓黨建促鄉(xiāng)村振興方面,各組團(tuán)單位多次召開黨組會議專題研究大玉口鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興工作，在牽頭單位市人大常委會辦公室的組織下，主要負(fù)責(zé)同志及分管領(lǐng)導(dǎo)到大玉口鎮(zhèn)調(diào)研鄉(xiāng)村振興工作共計17次、召開座談會共計8次，其中組團(tuán)幫扶單位聯(lián)席會議4次。

為進(jìn)一步做好鄉(xiāng)村振興工作，我校將提高政治站位，主動扛起幫扶責(zé)任，積極研究幫扶措施，并將發(fā)揮自身優(yōu)勢，利用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，開辦基層干部繼續(xù)教育“鄉(xiāng)村大課堂”，提升鎮(zhèn)村干部的素質(zhì)和能力，促進(jìn)組織、人才振興！

度學(xué)校工作匯報 學(xué)校工作匯報標(biāo)題金句篇二

我校創(chuàng)建于1995年，是一所濱州市教學(xué)示范學(xué)校，現(xiàn)有6個教學(xué)班，在籍學(xué)生數(shù)242人，在職教職工19人，40歲以下教師18人，占總數(shù)的94.73%，大專及以上學(xué)歷教師17人，占專任教師數(shù)的89.47%，執(zhí)教縣及以上優(yōu)質(zhì)課（公開課、觀摩課）并獲獎的教師11人，占專任教師數(shù)的57.89%。學(xué)校著眼于全體學(xué)生的全面發(fā)展，依法治校，依法治教，認(rèn)真貫徹國家教育方針，以“辦規(guī)范加特色學(xué)校，育合格加特長人才”為辦學(xué)目標(biāo)，以“讓社會滿意，叫家長放心，使學(xué)生成才”為辦學(xué)宗旨，在全體教師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作始終以課程改革為重點(diǎn)，圍繞教學(xué)要為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，形成學(xué)生的終身學(xué)習(xí)愿望和能力打基礎(chǔ)這一核心問題，堅持教學(xué)的中心地位，著力推動教學(xué)創(chuàng)新，轉(zhuǎn)化教育價值觀、質(zhì)量觀、教學(xué)觀，強(qiáng)化教學(xué)管理，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教育效率，積極開展校本教研，大力推進(jìn)教學(xué)科研工作，扎實組織落實學(xué)生學(xué)習(xí)活動規(guī)范化，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理的基礎(chǔ)建設(shè)，不斷深化基礎(chǔ)教育課程改革實驗，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定了堅實基礎(chǔ)。

學(xué)校把教育教學(xué)作為中心工作來抓，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，做到開齊課程，開足課時，并結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生發(fā)展的需要，創(chuàng)造性地開發(fā)和實施校本課程。學(xué)校制訂了教學(xué)常規(guī)管理制度、獎懲制度、教研制度等一系列符合實際、操作性強(qiáng)的管理制度，以之規(guī)范教師的教育教學(xué)行為；制定了教學(xué)工作計劃、教研工作計劃、學(xué)科計劃、教研組計劃等較全面的教育教學(xué)工作計劃，并按照計劃開展教學(xué)工作。我校積極推進(jìn)目標(biāo)化管理，對教職工的工作任務(wù)、工作常規(guī)和工作效果逐一分解，量化評分，實行獎優(yōu)罰劣。嚴(yán)格學(xué)校教學(xué)秩序，樹立嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)，學(xué)校秩序井然。

學(xué)校嚴(yán)格進(jìn)行教學(xué)過程和終端管理，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)，把各科教學(xué)常規(guī)制度內(nèi)化成教師的自覺意識，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣。為此，學(xué)校一方面重視加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理制度的建設(shè)，初步形成了教學(xué)常規(guī)管理體系，使備課、上課、作業(yè)、檢測、評估等管理制度化、規(guī)范化，為正常教學(xué)、完成教學(xué)任務(wù)提供了重要保證。另一方面學(xué)校注重教學(xué)常規(guī)的落實，堅持領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽課、課業(yè)負(fù)擔(dān)問卷調(diào)查、月底作業(yè)、教案普查等等，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，實行科學(xué)管理，形成認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好教風(fēng)。

我校緊緊圍繞教學(xué)這個中心，進(jìn)行定期或不定期檢查，獎優(yōu)罰劣，充分調(diào)動教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。在檢查過程中，樹立一批備課實、講課精、批改細(xì)、輔導(dǎo)誠的常規(guī)教學(xué)教師典型。我們的教師備課認(rèn)真詳細(xì)，科學(xué)規(guī)范，字跡工整；備課是教師的職業(yè)勞動。教師在吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，研究學(xué)生、摸清學(xué)生學(xué)習(xí)情況的前提下，按照教學(xué)的規(guī)律，進(jìn)行課堂教學(xué)的創(chuàng)造性設(shè)計。備好課是教師的基本職責(zé)。1、備課程標(biāo)準(zhǔn)。老師們備課前認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》，以《標(biāo)準(zhǔn)》來指導(dǎo)自己的備課和教學(xué)。認(rèn)真鉆研，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)原則及低、中、高各年段的具體教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，把握各年級教學(xué)內(nèi)容之間的銜接。2、備教材。深入鉆研教材，通過感知教材→理解教材→掌握教材的過程，把握教材的地位和作用，明確哪些是重點(diǎn)章節(jié)或重點(diǎn)內(nèi)容，按照教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真組織和處理教材內(nèi)容，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵。課堂是變化的，我們提倡寫個性教案、實用教案、創(chuàng)新教案，鉆研教材和設(shè)計教學(xué)過程是教師備課的中心任務(wù)。3、備學(xué)生。備課從學(xué)生的實際出發(fā)，做到了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)和能力水平，了解學(xué)生的思想狀況和興趣要求。備學(xué)生要摸清所教班級學(xué)生的學(xué)習(xí)水平底子(上、中、下)及發(fā)展變化情況，經(jīng)常分析學(xué)生，特別是中下學(xué)生的學(xué)習(xí)上的優(yōu)、缺點(diǎn)和學(xué)習(xí)上的障礙，及時收集反饋信息，教學(xué)有的放矢。還研究學(xué)生的年齡特征、心理狀況、興趣愛好，使教學(xué)符合學(xué)生實際。要面向全體學(xué)生，查漏補(bǔ)缺。特別對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要深入了解，分析原因，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、備教法學(xué)法。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的具體情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和自覺性。研究突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵的方法，探討發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的途徑。根據(jù)現(xiàn)有條件，充分運(yùn)用教具、學(xué)具和現(xiàn)代化教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。5、大力提倡教師寫教學(xué)后思，因為許多精彩的教學(xué)片斷或教學(xué)遺憾是課前無法預(yù)料的，教師不斷總結(jié)教學(xué)實踐情況，積累教學(xué)經(jīng)驗。

教師們的教案除了有較完整的教學(xué)步驟外，還針對每節(jié)課的得失，撰寫教學(xué)反思，在反思中創(chuàng)新；教師們備課針對新課程的特點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，分課時制訂出知識性目標(biāo)、過程性目標(biāo)、情感態(tài)度和價值觀性目標(biāo)，體現(xiàn)了知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、德育和美育的滲透點(diǎn)，學(xué)法指導(dǎo)上用功夫，較好地促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；教師們在備課時因生制宜，就地取材，收集、剪貼、制作教學(xué)需要的資料、圖片、投影片，上網(wǎng)查找擴(kuò)展教育信息，很好地增強(qiáng)了教學(xué)效果。

老師們在備課中體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，教學(xué)中體現(xiàn)了面向全體學(xué)生、注重學(xué)生個性的思想，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，教學(xué)效果好。把好心情、微笑、鼓勵、趣味、游戲、音樂帶進(jìn)課堂，創(chuàng)造和諧活潑的課堂氛圍。教師授課，目標(biāo)要明確，重點(diǎn)要突出，充分利用四十分鐘，完成教學(xué)任務(wù)。教師為主導(dǎo)，教師在課堂教學(xué)中要指點(diǎn)學(xué)法、方向，引導(dǎo)深入求異，設(shè)疑探究指導(dǎo)自學(xué)，及時點(diǎn)撥，理順?biāo)悸?，激發(fā)興趣。教師們用好學(xué)具、教具、現(xiàn)代化教學(xué)手段，實施實效、優(yōu)化、反饋、活動四大原則。

老師們精心設(shè)計作業(yè)。做到“講科學(xué)，重實效，嚴(yán)要求”，精心設(shè)計，精心篩選。課堂作業(yè)在課上完成，課外作業(yè)按有關(guān)文件要求布置，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，減輕過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。對學(xué)生的作業(yè)有規(guī)范化的要求，嚴(yán)格進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)生作業(yè)要求書寫工整，卷面清潔，格式規(guī)范。不允許以做作業(yè)來懲罰學(xué)生。讓學(xué)生自己訂正、修改作業(yè)的錯誤之處，養(yǎng)成自我檢查的習(xí)慣。練習(xí)設(shè)計既面向全體，又注意因材施教。

認(rèn)真批改作業(yè)。做到思想性、科學(xué)性、無錯誤，對作業(yè)中出現(xiàn)的普通性、典型性錯誤及時分析評講，個別問題個別輔導(dǎo)。教師的改筆一律用紅筆，字跡端正，書寫清楚。及時批改。書面作業(yè)批改認(rèn)真及時，不得有漏批、不批或代批現(xiàn)象。有鼓勵性的評語，對學(xué)生實行二次評價，用許學(xué)生有再學(xué)習(xí)后改正的機(jī)會。減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提倡分層布置作業(yè)。

考核和評價是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)鑒定教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。教師通過考核和評價，可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)情況，也為調(diào)節(jié)和控制教學(xué)進(jìn)程提供決策依據(jù)，同時也可以激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。（1）做好平時考查記載（作業(yè)、課堂情況、單元檢測等）作為期末評定學(xué)生成績的依據(jù)。（2）嚴(yán)格執(zhí)行考試規(guī)則，閱卷公平，評分公正，成績真實，做好等級評價，做好成長檔案袋的收集整理工作，嚴(yán)禁按成績排名次。（3）認(rèn)真做好考查后的質(zhì)量分析，根據(jù)考查情況，采用相應(yīng)的措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)常規(guī)管理還需要考核來加以約束，嚴(yán)格考核不僅可以起到獎優(yōu)罰劣的作用，而且這種獎優(yōu)罰劣中體現(xiàn)一個規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。我們的目標(biāo)管理對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了考核，如教學(xué)計劃、聽課、期末檢測成績及質(zhì)量分析、備課作業(yè)批改檢查、學(xué)生問卷調(diào)查、聽課筆記、出勤情況、校內(nèi)外公開課、論文及課題研究等等?？傊?，在教學(xué)常規(guī)管理中，我們以常規(guī)為依托、以考核為手段，通過實施反饋，使教師對教學(xué)工作做出及時的調(diào)整，進(jìn)而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

我校成立了語文、數(shù)學(xué)和綜合三個教研組，每個教研組又根據(jù)學(xué)段或?qū)W科劃分為兩個備課組，并以此為載體，組織教師定期（每周一下午）或不定期開展聽課、說課、評課、議課活動，通過舉行公開課、優(yōu)質(zhì)課等活動，推動學(xué)校教研教改工作的深入發(fā)展。各備課組的教師們聯(lián)合教研，共同教改，效果明顯。

課程改革為教師的發(fā)展和創(chuàng)造提供了一個良好的機(jī)遇，也給教師帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為學(xué)校管理者要以課程改革為契機(jī)，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的教師隊伍，使實施課程實驗的過程，成為促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升教師生命質(zhì)量的過程。尊重教師、理解教師、激勵教師，最大限度地調(diào)動教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，為教師的發(fā)展搭建展示才華的舞臺，創(chuàng)設(shè)展示的空間。我校從學(xué)校教研方式的改革入手為培養(yǎng)研究型的教師作了一些有益的嘗試。

1、以教師需求為切入點(diǎn)，體現(xiàn)教研的服務(wù)性

本次課程改革，不僅要改變教師的教育觀念，而且要改革我們每天都在進(jìn)行著的、習(xí)以為常的教學(xué)方式、教學(xué)行為，其艱難性是不言而喻的。作為學(xué)校課改的組織者首先自要從教師需求出發(fā)，為一線教師解決實際困難，使教研為課改實際服務(wù)。

2、解決資源需求問題，為課改鋪路架橋

我們首先進(jìn)行了資源需求調(diào)查。教師們反映新教材的內(nèi)容添加了很多和學(xué)生生活實際、社會事件相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，需要更豐富的資源給學(xué)生更直接、更直觀地感受。老師們還感到課改相關(guān)資源缺乏，需要大量的學(xué)習(xí)資源和理論指導(dǎo)。我們迅速得到書店、出版社等地為課改教師購買相關(guān)的書籍資料，還開通了網(wǎng)站，方便教師查詢課改信息，為實驗?zāi)昙壍恼n堂提供更豐富的資源。

3、實行集體備課，加強(qiáng)教師溝通，實現(xiàn)資源共享

“新課改”要求教師們不僅要研究教材，更要創(chuàng)造性的使用教材，為了能夠運(yùn)用合適的教學(xué)法體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，并達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的，我校根據(jù)學(xué)校實際情況實行集體備課，具體做法是：對本學(xué)段或?qū)W科內(nèi)容統(tǒng)籌安排，確定某一單元或某一課時后，各備課組人員同時對同一內(nèi)容進(jìn)行備課，然后利用教研活動時間進(jìn)行匯總交流，每一位教師針對教學(xué)內(nèi)容提出自己的設(shè)計意見。這樣使每位老師都有機(jī)會展示自己的研究思路，進(jìn)行“資源共同享”。同時，同一課的不同構(gòu)思又為教師們擴(kuò)展了思路，教師們從中選擇適合自己學(xué)生特點(diǎn)的設(shè)計，并適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，應(yīng)用于教學(xué)實際中。這樣充分體現(xiàn)了師師溝通、資源共享，達(dá)到了提高教師課堂教學(xué)設(shè)計水平的目的。

4、以教研方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶冢岣呓萄袑嵭?/p>

各教研組把抓好抓實課堂教學(xué)作為教研教改的突破口，組織教師開展講一堂好課活動，組織教師之間進(jìn)行“傳幫帶”，達(dá)到共同促進(jìn)、共同提高的目的。積極推進(jìn)課程改革、提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為教研教改的重頭戲，鼓勵教師大膽嘗試改革教學(xué)方法，效果明顯。并結(jié)合立項的課題，積極開展課題研究。

課程實驗的特殊性將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師擺在了同一起跑線上，以往慣用的“領(lǐng)導(dǎo)講、老師們聽”的教研模式無法適應(yīng)新形式，對于教學(xué)研討活動，我們提出了：

a、倡導(dǎo)參與式教研活動

以教研活動改革帶動課堂教學(xué)改革，在每周一次的教研活動中，倡導(dǎo)“參與式”、“互動式”、“交流式”的教研活動。在組織形式上體現(xiàn)參與式，在研討內(nèi)容中突出重難點(diǎn)，在研討效果上注重實效與遷移，要求提出自己的見解。這樣，教研活動中呈現(xiàn)出“百家爭鳴”的互動局面，大大提高了教研的實效性。

b、提供課堂教學(xué)中的“同課異構(gòu)”

“同課異構(gòu)”立足教育科研求出路，圖發(fā)展，把“問題——設(shè)計----行動----反思”作為學(xué)校教研活動的主要內(nèi)容，結(jié)合課程改革開展學(xué)習(xí)討論，集思廣益，博采眾長，分層推進(jìn)，逐步提高。我們把實驗中課例的作用定位為“為教師提供研討的載體，引發(fā)思考”，并開展同一主題不同處理的教學(xué)觀摩，不固定模式，鼓勵創(chuàng)造性使用教材，并開展互動式診評，進(jìn)行校際間交流。同時還鼓勵教師將工作中有創(chuàng)新、效果好的教學(xué)方法進(jìn)行“輻射”，并以分組參與式討論等方式共同研究成功、不足及建議，使教師逐步改變“唯書、唯教參”的思想，將課堂教學(xué)的研究立足于分析學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)生的真正需求上。

c、加強(qiáng)反思性教學(xué)

課改需要教師不斷反思自己的教學(xué)行為，我校采取一課一反思，一單元一總結(jié)的辦法提高教師的教學(xué)反思能力，并通過校內(nèi)教研展示教師的優(yōu)秀反思，以發(fā)揮他們的示范和先導(dǎo)作用。

各教研組堅持每周有計劃有目的'地開展專題研究，認(rèn)真研究、反思、總結(jié)本學(xué)科的教學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論，學(xué)習(xí)如何將現(xiàn)代教學(xué)理念與教學(xué)實踐相結(jié)合；做到人員落實、記載落實、時間落實，各教研組有教研活動計劃，老師們認(rèn)真記錄每一次活動情況。并對各組的教研活動情況組織評比。

課程改革是基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一場全面、深刻的變革，建立于新課程相適應(yīng)的“以校為本的教學(xué)研究制度”，全面提升學(xué)校和教師的自我的研究能力和解決教學(xué)實際問題的能力，將成為新課程推進(jìn)的一項十分緊迫的任務(wù)?！靶１窘萄小睆姆椒ㄕ摰慕嵌葋砜?，是一種研究方式，它的內(nèi)涵是行動研究，強(qiáng)調(diào)的是研究主體的觀念、價值、目的，相信教學(xué)本身就是一種研究；借助于觀察、反思、行動三要素以及它們之間不斷的循環(huán)來實現(xiàn)自身行為的改善。

教師個人的自我反思、教師集體的同伴互助、專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)是開展校本研究和促進(jìn)教師專業(yè)成長的核心力量。

(一)、自我反思，提升教學(xué)研究的自主性、目的性。

教師的課后反思，各組聽課后教師的說課，大家的評課，教師的自我反思不僅要在教學(xué)層面，更要在教育層面；不僅在教學(xué)后進(jìn)行批判性反思，也要在教學(xué)前進(jìn)行前瞻性反思、在教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整性反思。要求教師的反思在內(nèi)容上要包括教學(xué)觀念、教學(xué)行為、教學(xué)內(nèi)容（教材）、教學(xué)效果四個方面；不僅要進(jìn)行自我反思，還要在同伴互助中進(jìn)行反思，幫助同伴，提升自我。通過反思，教師不斷地更新教學(xué)觀念、改善教學(xué)行為、提升教學(xué)水平，進(jìn)而對教學(xué)現(xiàn)象和問題形成獨(dú)立的有創(chuàng)造性的見解。

（二）、同伴互助，體現(xiàn)校本教研的開放性、合作性和經(jīng)常性

強(qiáng)調(diào)自我反思的同時，開放自己，主動的與教學(xué)伙伴進(jìn)行合作性的切磋和討價還價式的探討，可共同分享經(jīng)驗，也可共同探究問題。不拘時間、不拘地點(diǎn)、不拘形式，可隨時發(fā)生，也可隨時結(jié)束。

教研活動中，老師們總結(jié)、交流、反思每周教學(xué)情況，思考、研討下周教學(xué)內(nèi)容。無論是主講教師，還是普通教師，積極主動地參與研討。通過開展實效性強(qiáng)的集體教研活動，集中了教研組或備課組集體的智慧，把合作學(xué)習(xí)方式引入到校本教研活動中，強(qiáng)化了合作意識，實行了資源共享，做到了優(yōu)勢互補(bǔ)。在校本教研活動中，教師們從不同的角度去分析教學(xué)現(xiàn)象和問題，尋求共同認(rèn)可的教改方案。教師通過自我反思，學(xué)會尋找教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)期望與實際教學(xué)效果之間的差距。在這種合作式的教研活動中，教師們集思廣益，既有相互間的合作，又有教師個性化的發(fā)揮。他們就課改實驗中不斷出現(xiàn)的問題暢所欲言，思維的火花頻頻碰撞。

（三）、專業(yè)引領(lǐng)，注重實效性

校本教研雖然是以學(xué)校教師為主體，但它不完全局限于本校內(nèi)的力量，因為校本教研是在一定理論指導(dǎo)下的實踐性研究，缺少先進(jìn)理念的引領(lǐng)，就可能困于經(jīng)驗總結(jié)水平上的反復(fù)，甚至導(dǎo)致形式化、平庸化。我們參考華南師范大學(xué)教育科學(xué)院劉華良博士提出的“問題一一計劃一一行動一一反思”和上海教科院周衛(wèi)先生提出的“發(fā)現(xiàn)問題-一一組織團(tuán)隊一一學(xué)習(xí)準(zhǔn)備一一設(shè)計實施一一總結(jié)反思”來指導(dǎo)我校校本教研。

問題式校本教研活動中所指的教學(xué)問題是教師“自己的問題”，是在教學(xué)中發(fā)生的“真實的問題”，而我們校本教研強(qiáng)調(diào)的是研究解決教師自己的問題、真實的問題、實際的問題。就像有些老師說的我們的教研活動扎扎實實的討論了兩節(jié)課時間，我想這是因為這些都是老師們在教育教學(xué)情境中生成的教學(xué)研究，是教學(xué)中亟待解決的具體問題，是教師自己的問題。再通過同伴互助將問題轉(zhuǎn)化為本備課組的小課題。

反思與困惑：

如何高質(zhì)量完成國家基礎(chǔ)教育課程改革實驗？如何轉(zhuǎn)變教育觀念，對歷史和民族高度負(fù)責(zé)？如何使我們的學(xué)生得到全面發(fā)展？我們也有不少困惑。

1、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源。積極創(chuàng)造條件開展勤工儉學(xué)，不斷增強(qiáng)自身造血功能，加大辦學(xué)投入，更新教學(xué)設(shè)施，集中有限的資金，分步驟、有計劃地解決學(xué)校的教學(xué)設(shè)施問題。發(fā)揮教育資源的最大效益，盡可能地為廣大學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，努力提高教師素質(zhì)。切實加強(qiáng)對教師的思想培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，把培訓(xùn)的重點(diǎn)放在師德和實踐新課程的能力上來。

3、切實加強(qiáng)教育教學(xué)管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極探索新形勢下小學(xué)教育教學(xué)管理模式，逐步建立健全完善的教育教學(xué)管理制度。要采取定期檢查、隨機(jī)抽查的辦法，促使教師認(rèn)真執(zhí)行國家課程計劃。要狠抓教師備、教、改、導(dǎo)、考、析、研等各個環(huán)節(jié)的落實，夯實教學(xué)基礎(chǔ)。

4、全面理解素質(zhì)教育涵義，全面提高學(xué)生素質(zhì)。要進(jìn)一步端正教育思想，深刻領(lǐng)悟素質(zhì)教育涵義，真正從教育實踐上促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

我們將在今后的工作中，繼續(xù)探索實踐，不斷深化教育科研、改進(jìn)管理方法，尤其是在課堂教學(xué)改革與提高教學(xué)效率的關(guān)系處理上，在如何進(jìn)一步規(guī)范教科研上作更深入的研究，努力使我校的教學(xué)工作更上一層樓。

度學(xué)校工作匯報 學(xué)校工作匯報標(biāo)題金句篇三

我們學(xué)校根據(jù)霍衛(wèi)[****]39號《關(guān)于開展學(xué)校衛(wèi)生安全專項監(jiān)督檢查工作的通知》文件精神，學(xué)校及時組織有關(guān)人員召開了會議。大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了《通知》的檢查內(nèi)容和工作要求。后勤分管校長王勇同志進(jìn)一步作了強(qiáng)調(diào)。會上，大家認(rèn)識到專項檢查的必要性和重要性，積極做好迎接上級督查的準(zhǔn)備工作。

組長由校長楊明生同志擔(dān)任，學(xué)校衛(wèi)生安全工作由副校長王勇同志負(fù)總責(zé)，學(xué)校食堂、寢室衛(wèi)生安全、教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生安全由總務(wù)處熊德平同志負(fù)責(zé)，學(xué)校生活設(shè)施、飲用水衛(wèi)生由趙軍業(yè)同志負(fù)責(zé)。

總務(wù)處還抽出專人抓衛(wèi)生安全工作。具體工作人員安排是唐冰同志、許傳忠同志負(fù)責(zé)寢室衛(wèi)生安全管理工作；江淮久同志負(fù)責(zé)食堂衛(wèi)生安全管理工作；史訓(xùn)武同志負(fù)責(zé)生活用水衛(wèi)生管理工作；劉家英同志負(fù)責(zé)傳染病防治工作。

根據(jù)上級衛(wèi)生安全管理的有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我校實際，制定了《食堂衛(wèi)生管理制度》、《公共衛(wèi)生安全管理制度》、《生活飲用水衛(wèi)生安全制度》、《傳染病預(yù)防措施》、《霍邱二中公共衛(wèi)生突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案》等，并與寢室管理員及食堂承包人簽定了《衛(wèi)生安全管理協(xié)議書》。

學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，每天三保潔由學(xué)生會成員檢查衛(wèi)生情況，每周五課外活動時間，全校衛(wèi)生大掃除，由學(xué)生會、各班班長進(jìn)行檢查，并公示評比結(jié)果。

生活飲用水，每月定期清理水池。

學(xué)校教職工每年定期在霍邱一院進(jìn)行健康檢查。

學(xué)校食堂、廁所、宿舍每天由管理人員打掃，定期進(jìn)行消毒。

制定霍邱二中食堂整改方案，落實整改內(nèi)容。整修了儲藏室、面點(diǎn)間、涼菜間、熟食間，購置了消毒柜、蒸籠餐具。從業(yè)人員辦理了健康體檢證，食品原料專人負(fù)責(zé)，餐飲具每餐消毒保潔，剩飯菜、食品垃圾及時運(yùn)走處理。

1、學(xué)校周邊飲食攤點(diǎn)較多，這些攤點(diǎn)大多數(shù)無經(jīng)營執(zhí)照、無衛(wèi)生許可證，學(xué)生到這些攤點(diǎn)就餐，衛(wèi)生安全得不到保障。

2、學(xué)校醫(yī)務(wù)室人員少，設(shè)施簡單。

3、食堂購買的食品原料用量大、渠道多，加之供貨方缺少食品合格證，難以保證食品的質(zhì)量。

4、食堂部分設(shè)備老化，需要更換，承租人從租期考慮不愿過多投入，因此影響了食堂的高效運(yùn)作。

現(xiàn)就以上自查出的幾個方面問題，學(xué)校公共衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)組正著手想辦法逐一解決。力爭做到該向上級主管部門匯報的就匯報，該自行解決的就盡快解決。

度學(xué)校工作匯報 學(xué)校工作匯報標(biāo)題金句篇四

為了全面貫徹國家教委學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我校體育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識和體育保健知識，

初步掌握基本運(yùn)動技能，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣，促進(jìn)身體正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，特制定我校體育衛(wèi)生工作條例實施方案。

1、認(rèn)真貫徹體育衛(wèi)生工作《兩個條例》，有計劃、有組織地上好早操、間操、眼保健操和課外體育活動。每天保證有一小時的課外體育活動時間，積極開展多種形式的強(qiáng)身健體活動，重視繼承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育，積極推進(jìn)體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。

2、課外體育活動。認(rèn)真開展課外體育活動，組織小型體育比賽，開展以田徑為主的校田徑運(yùn)動會。學(xué)校在體育課教學(xué)和課外體育活動的基礎(chǔ)上，開展多種形式的課余體育訓(xùn)練，提高學(xué)生的運(yùn)動水平，有計劃、有組織地進(jìn)行校田徑運(yùn)動隊訓(xùn)練、籃球隊訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的特長。加強(qiáng)課余體育訓(xùn)練，安排好文化課學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想品德教育，組織學(xué)生開展好課外活動。

3、落實兩個條例，認(rèn)真抓好兩操兩課活動，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育衛(wèi)生習(xí)慣，提高身體素質(zhì)，確保學(xué)生身 心健康發(fā)展。抓好課外活動，做到有計劃、有安排、有組織、有內(nèi)容。抓好兩操，保證學(xué)生身體素質(zhì)穩(wěn)步提高。積極推行《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，努力開展好全民健身運(yùn)動，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，

提高學(xué)生身體素質(zhì)及全民健身活動水平。

度學(xué)校工作匯報 學(xué)校工作匯報標(biāo)題金句篇五

我?，F(xiàn)有24個教學(xué)班，在校學(xué)生1480 人，現(xiàn)有教職工 110 人。隨著素質(zhì)教育改革的不斷推進(jìn)，素質(zhì)教育理念的全面提升，學(xué)校體育衛(wèi)生工作逐漸占據(jù)其應(yīng)有的地位。我校體衛(wèi)工作堅持樹立健康第一的指導(dǎo)思想，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，認(rèn)真貫徹兩個條例、貫徹落實中央7號文件，以強(qiáng)化貫徹落實體衛(wèi)工作兩個《條例》為抓手，切實加強(qiáng)體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，建立健全各項規(guī)章制度和管理辦法，扎扎實實開展各類體育活動。全體師生共同參與鍛煉，強(qiáng)身健體，熱情高漲。

1、學(xué)校成立了由分管校長為主管，教導(dǎo)主任、體育教師、總務(wù)主任共同參與的體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)班子，將體衛(wèi)工作納入學(xué)校工作整體計劃，尤其將田徑傳統(tǒng)項目、籃球、乒乓球放在重中之重的位置，定期召開會議研究落實體育工作，并把體育工作業(yè)績列入年終考核內(nèi)容，使之步入良性循環(huán)、持續(xù)發(fā)展之路。確保了日常體育教學(xué)工作和各項體育活動及訓(xùn)練落實到位，取得了積極的成效。

2、我校歷來重視學(xué)校體育衛(wèi)生工作，為深入貫徹中央7號文件，我們對學(xué)校體衛(wèi)工作每學(xué)年都提出具體明確的要求，并制定好相應(yīng)的學(xué)校體育衛(wèi)生工作發(fā)展規(guī)劃與年度計劃，期末進(jìn)行總結(jié)。為把工作落實處，我們每學(xué)期都召開體育衛(wèi)生工作專題會議，具體討論學(xué)校工作主題、系列活動及經(jīng)費(fèi)落實情況，做到?？顚Ｓ谩?/p>

3、學(xué)校嚴(yán)格按照國家頒布的課程計劃開足、開齊體育課程，并按照教學(xué)大綱要求授課（每周開足3節(jié)體育課、2節(jié)體育活動課等）。我校嚴(yán)格遵照執(zhí)行“陽光體育運(yùn)動”、“三課兩操兩活動”的體育規(guī)定，以學(xué)校作息時間表為依據(jù)，組織學(xué)生參加早晨的早操和晨鍛，確保學(xué)生每天有一小時的體育鍛煉時間。幾年來，我校無論是嚴(yán)冬還是酷暑，從未間斷過。學(xué)校還根據(jù)學(xué)生的年齡差異特點(diǎn)，適時更換活動內(nèi)容，由于形式多樣，深受學(xué)生歡迎。由于我們一貫堅持，學(xué)生體質(zhì)較為良好.

4、我校群眾體育的開展方面也做得很有特色。每年舉辦春、秋季兩次運(yùn)動會，開展冬鍛長跑活動，校運(yùn)動會、冬季體育系列比賽等大型體育活動，做到制度化、規(guī)范化。田徑、籃球是我校歷年來的體育特色項目，在縣比賽中成績名列前茅。具有參與率高，涉及面廣等特點(diǎn)。這些活動不僅豐富了學(xué)生的課余生活，更達(dá)到了鍛煉身體，鍛煉意志的作用。

5、搞活體育傳統(tǒng)項目訓(xùn)練。

籃球、乒乓球是我校傳統(tǒng)項目，在加強(qiáng)日常體育教學(xué)工作的同時，我們十分重視傳統(tǒng)項目的課余訓(xùn)練。從科學(xué)選材到梯隊建設(shè)和訓(xùn)練，分工到人，層層落實。從興趣出發(fā)，激發(fā)隊員訓(xùn)練積極性。興趣是最好的老師，興趣是學(xué)生積極參與運(yùn)動訓(xùn)練的源泉。從特長入手，充分挖掘?qū)W生運(yùn)動潛能。在訓(xùn)練中必須采用針對性原則，在激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣的同時，努力使學(xué)生的專項身體素質(zhì)得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。在訓(xùn)練中，遵循少年兒童生長發(fā)育規(guī)律，進(jìn)行科學(xué)化規(guī)范化系統(tǒng)訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，能抓住學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真制定訓(xùn)練計劃，在訓(xùn)練過程中，針對每個人的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，使他們的訓(xùn)練水平得到很大程度的提高。由此，學(xué)生的身體素質(zhì)以及競技水平逐年提高。近幾年，在全體師生積極努力下，我?；@球、乒乓球代表隊在縣中小學(xué)生籃球、乒乓球比賽中屢創(chuàng)佳績，團(tuán)體總分名列前茅。

1、我校一直把優(yōu)化學(xué)校體育教育師資隊伍作為提高體育工作水平的重要方面來抓，不斷充實教師隊伍，重視和加強(qiáng)體育教師隊伍的建設(shè)。學(xué)校按規(guī)定配備專兼職體育教師5名，（3名專職、2名兼職）。學(xué)校按規(guī)定在今年暑期中進(jìn)行場地改造、配備體育器材和教學(xué)用具、用品等，并做好課內(nèi)外體育活動和體育訓(xùn)練的安全工作。

2、加強(qiáng)衛(wèi)生教育，提高學(xué)生健康水平。

學(xué)校全面貫徹衛(wèi)生工作《條例》，積極開展健康教育活動，全面加強(qiáng)對學(xué)生健康狀況的監(jiān)測。同時切實改善衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，著力提高師生的健康

度學(xué)校工作匯報 學(xué)校工作匯報標(biāo)題金句篇六

校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響。近年來，我校在校園文化建設(shè)方面作了積極的探索與實踐，我們把師生作為校園文化的建設(shè)主體，欣賞主體，發(fā)展主體，真正做到了“以人為本”提升了校園文化的品位，強(qiáng)化了校園環(huán)境育人的功能，有力地促進(jìn)了學(xué)校工作的健康和諧發(fā)展。

校園的物質(zhì)文化環(huán)境是校園文化發(fā)展程度的一個外在標(biāo)志，是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是對學(xué)生進(jìn)行潛移默化教育的重要組成部分。蘇霍姆林斯基說過：“對周圍世界的美感，能陶冶學(xué)生的情操，使他們變得高雅?！杯h(huán)境可以造就人、培養(yǎng)人、改造人。所以，我們努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的功效。

為此，我們主要強(qiáng)化了以下物質(zhì)環(huán)境的改造：

一是構(gòu)建了長達(dá)近六十米的文化墻，此墻主要布在校內(nèi)主干道的旁邊。在內(nèi)容上，主要分為二個方面，一是固定的起美化教育作用的內(nèi)容,如學(xué)生守則與行為規(guī)范，名人名言及地圖知識與風(fēng)景名勝等；二是經(jīng)常更新的學(xué)習(xí)與生活過程中的光榮榜樣介紹，活動圖片展覽，還包括各類專題教育資料我們也制作成專版的展版在學(xué)校主文化墻上展示，如各類健康教育圖片，法律宣傳專欄等。這一內(nèi)容豐富的文化墻壁主要由學(xué)校構(gòu)建，其內(nèi)容來源廣泛，有上級下發(fā)的宣傳資料，有本校制定的專題教育資料，有老師們集思廣議搜集的內(nèi)容等。其教育功能主要體現(xiàn)在讓學(xué)生在室外活動與行走中被自動吸引過來，自主地學(xué)習(xí)。

二是美化了學(xué)?；▓@。學(xué)校投入較大財力，將教學(xué)樓前后的花園變成了學(xué)生活動的樂園，休息的樂園，學(xué)習(xí)的樂園。我們的主要做法是：架設(shè)健身器材；改造花園地面；營造育人氣息，比如學(xué)生在其中活動時，“樂園、樂苑、樂源”及“趣學(xué)、去學(xué)、趨學(xué)”等標(biāo)語自然地進(jìn)入學(xué)生的眼簾，時刻提醒學(xué)生要在學(xué)校里快樂學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)；至于“堂堂正正做人，踏踏實實做事”的標(biāo)語則處處告誡師生做人的基本準(zhǔn)則。

此外，我們還在教學(xué)樓醒目處，在食堂飯廳，布置上了許多人性化、富于教育意義的名言等，使學(xué)生無論在學(xué)習(xí)場所還是在生活場所，都能自然接受文化氣息的熏陶。

校園精神環(huán)境對學(xué)生的成長起著價值導(dǎo)向、智能發(fā)展、身心健康、審美陶冶、特長培養(yǎng)等方面的作用。它積極的整體功能就表現(xiàn)為促進(jìn)學(xué)生全面健康成長和人格和諧發(fā)展。因此，我們著力將校園文化建設(shè)向校園精神文化建設(shè)深入推進(jìn)。

1、把學(xué)生推向校園精神文化環(huán)境的建設(shè)主體地位。一所學(xué)校，光從外部看上去校園優(yōu)美，環(huán)境宜人，文化氛圍濃還遠(yuǎn)不夠，關(guān)鍵還要看學(xué)校教育的對象——學(xué)生能否參與到內(nèi)部文化的建設(shè)中去，能否自我豐富文化生活。為此，我們讓學(xué)生自己動手建設(shè)班級文化及寢室文化。學(xué)校提供基本的紙張等材料的幫助，而學(xué)生則是設(shè)計者，建設(shè)者?，F(xiàn)在，我們已出現(xiàn)了學(xué)校個個寢室與教室的墻壁都能“說話”的格局。

2、發(fā)揮課堂主陣地的育人功能。一是讓課堂走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。教育教學(xué)要依據(jù)人的生命特征，遵循人的生命發(fā)展的規(guī)律和原則，促使生命走向更加完整、和諧與無限的境界。因而，課堂教學(xué)要通過受教育產(chǎn)生“心靈經(jīng)歷”的過程，獲得對生命的真正了解，懂得對生命的珍惜，做有價值、有意義的人。二是讓課堂走進(jìn)學(xué)生的生活世界。我們要求把教育教學(xué)內(nèi)容從書本里、課堂中引向?qū)W生五彩繽紛的生活世界，讓學(xué)生在生活世界里認(rèn)識自己，發(fā)展自己，塑造自己。三是讓課堂走進(jìn)學(xué)生的知識世界。實踐中，我們努力引導(dǎo)學(xué)生體驗生活世界本身就充滿知識和需要知識的道理，深刻領(lǐng)悟知識所蘊(yùn)涵的生活和生命的意義，產(chǎn)生學(xué)習(xí)知識、運(yùn)用知識、發(fā)現(xiàn)知識、獲得知識的自主性、積極性、靈活性和創(chuàng)造性，把知識內(nèi)化成內(nèi)在的人格化的精神力量。

3、拓展興趣活動項目，滿足學(xué)生需求。學(xué)校有目的、有計劃地開展文藝、體育、科技、美術(shù)、書法、棋類和學(xué)科興趣小組活動，有利于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。我們廣泛開設(shè)興趣小組，接納有興趣的每一個學(xué)生。學(xué)校每年設(shè)有“小學(xué)生田徑運(yùn)動會”、“慶六一文藝匯演”、“美術(shù)書法比賽”、“小學(xué)生技能素質(zhì)競賽”和“朗誦比賽”等活動，給有特長的學(xué)生一展身手的舞臺，興趣小組活動的效應(yīng)極為顯著，積極參加上級各項賽事，學(xué)校碩果累累，比如去年，以我校為主力的小學(xué)生代表隊代表全鎮(zhèn)參加區(qū)田徑運(yùn)動會，取得了女子組第一名，男子組第二名的好成績。

4、提供勞動的機(jī)會，讓學(xué)生參與勞動實踐。我們將勞動實踐有目的有計劃地納入開放性校園文化的建設(shè)中，使校園中發(fā)揚(yáng)勞動光榮的價值觀念，提高學(xué)生對勞動意義的認(rèn)識，學(xué)會自理自立的本領(lǐng)，培養(yǎng)吃苦耐勞、艱苦樸素的品質(zhì)和熱愛勞動、珍惜勞動成果的美德，為學(xué)生今后從事社會勞動和參與激烈競爭打下基礎(chǔ)。除在學(xué)校組織學(xué)生參加正常的衛(wèi)生值日外，還引導(dǎo)學(xué)生自覺自主地參與必要的家務(wù)勞動，如洗衣服、疊被子、炒菜、洗滌碗筷、擦桌、掃地等家務(wù)，協(xié)助家長做一些力所能及的家務(wù)勞動，以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。

總之，校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是一所學(xué)校全體成員共同的價值取向、行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范、心理趨向以及創(chuàng)造形成的觀念形態(tài)、物態(tài)形態(tài)和文化形態(tài)的總和。因此，我們在校園文化建設(shè)中把“以人為本”的觀念貫穿整個教育教學(xué)中，走出了“校園文化就是裝飾環(huán)境”、“校園文化就是物質(zhì)堆積”的兩大誤區(qū)。真正體現(xiàn)了以師生為主體、以活動為載體、以校園精神為特征的文化特點(diǎn)，構(gòu)建了和諧校園。

度學(xué)校工作匯報 學(xué)校工作匯報標(biāo)題金句篇七

20xx年以來，江南區(qū)教育局扎實推進(jìn)教育系統(tǒng)鞏固脫貧成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接工作。

通過新建教學(xué)樓、綜合樓、宿舍樓、運(yùn)動場、圍墻等途徑，改善聯(lián)英小學(xué)、佳棉小學(xué)、三津小學(xué)、延安鎮(zhèn)初級中學(xué)、延安鎮(zhèn)中心幼兒園、江西中學(xué)等學(xué)校辦學(xué)條件。20xx年共安排1401萬元用于鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校開展基建項目27個(其中農(nóng)村幼兒園建設(shè)項目8個，農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)項目19個),其中中央資金1212萬元，自治區(qū)64萬元，城區(qū)配套125萬元。安排1257萬元用于鄉(xiāng)村寄宿制初中學(xué)校建設(shè)學(xué)生宿舍樓及校舍維修等15項目；安排61萬元用于鄉(xiāng)村寄宿制小學(xué)開展校舍維修項目4個；安排83萬元用于鄉(xiāng)村無寄宿制小學(xué)開展校舍維修項目8個。目前，農(nóng)村幼兒園建設(shè)項目8個已經(jīng)全部開工建設(shè),開工率100%;農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)項目19個,已開工建設(shè)有17個,開工率89.5%，爭取到20xx年12月31日前完成年度開工率90%的要求。

學(xué)生資助精準(zhǔn)施策，篩查比對建檔立卡學(xué)生7256人次，為12438人次家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放資助款573.61萬元，受理大學(xué)生生源地信用助學(xué)貸款1990筆，受理貸款金額約1707.38萬元。此外，“一人一案”推進(jìn)殘疾兒童少年送教上門工作，開展“義務(wù)教育控輟保學(xué)攻堅行動”大家訪行動1256人次，全力鞏固控輟保學(xué)動態(tài)“雙清零”工作成果。

。

落實鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助和鄉(xiāng)村工作補(bǔ)貼，其中，鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助按照延安鎮(zhèn)230元/人/月、蘇圩鎮(zhèn)210元/人/月、江西鎮(zhèn)190元/人/月發(fā)放；鄉(xiāng)村工作補(bǔ)貼，延安鎮(zhèn)按照450元/人/月，蘇圩鎮(zhèn)、江西鎮(zhèn)400元/人/月發(fā)放。不斷加大農(nóng)村教師招聘和培訓(xùn)力度，通過公開招聘、人才引進(jìn)等渠道為農(nóng)村學(xué)校招聘教師30人；通過特崗招聘教師27名、“碩師計劃”招聘教師3名，確保學(xué)校開足開齊課程。崗位設(shè)置和職稱評定向鄉(xiāng)村教師傾斜，20xx年底取得中級職稱36人和高級職稱160人全部聘到相關(guān)崗位。組織轄區(qū)88名鄉(xiāng)村學(xué)校中層管理干部進(jìn)行為期4天專題培訓(xùn)，幫助鄉(xiāng)村學(xué)校中層管理干部進(jìn)一步提升活動策劃能力、團(tuán)隊協(xié)作能力、干部執(zhí)行能力及個人綜合素養(yǎng)，提高鄉(xiāng)村學(xué)校管理質(zhì)量和水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升，助力鄉(xiāng)村教育振興。

度學(xué)校工作匯報 學(xué)校工作匯報標(biāo)題金句篇八

一、學(xué)?；厩闆r

高砂中心小學(xué)現(xiàn)有一所中心校， 2所完小，3個教學(xué)點(diǎn)，共有27個教學(xué)班，學(xué)生數(shù)768人，中心園有四個班共122人，學(xué)校督導(dǎo)匯報材料。寄宿生93人，寄午生近100人?，F(xiàn)有教職工103人，其中小學(xué)高級教師23人，大專以上學(xué)歷72人。中心校占地6262平方米。 校舍建筑面積3643平方米，學(xué)校配有多媒體室，學(xué)生電腦室，保健室等。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美規(guī)范，整個學(xué)校干凈、整潔。

二、重視整體規(guī)劃，改善辦學(xué)條件。

近年來，為加強(qiáng)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，多方籌措資金，改善辦學(xué)條件，完成了學(xué)校操場硬化；

安裝了五組太陽能熱水器；

新建十間學(xué)生洗澡間；

投入大量資金對學(xué)生食堂進(jìn)行改造并通過市級驗收獲得三明市首批食品衛(wèi)生b級單位；

各教室安裝了電風(fēng)扇、更換了窗簾；

加強(qiáng)學(xué)校的美化、綠化；

增添了兩個宣傳欄；

開辦了學(xué)校老師食堂；

期初增添了課桌三百多套，更換了教師辦公桌；

更新了學(xué)生電腦、新增圖書七千五百多冊。目前在建工程――高砂中心小學(xué)宿舍樓，由三明境號建筑設(shè)計有限公司設(shè)計，華宇（福建）置業(yè)集團(tuán)有限公司施工，福建華態(tài)建設(shè)監(jiān)理有限公司負(fù)責(zé)監(jiān)理。新建學(xué)生宿舍樓占地面積294平方米，建筑面積1474平方米，預(yù)計總投資190多萬。20xx年9月15日已封頂，9月22日主體框架驗收。預(yù)計20xx年12月竣工。

暑假期間（8月6日），由教育局、建設(shè)局、氣象局和縣質(zhì)檢站四家聯(lián)合對我校及所轄各完小、教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行校舍安全聯(lián)合檢查。經(jīng)檢查，各校不存在大的安全隱患，一些細(xì)節(jié)性的問題已做了整改。

我校根據(jù)農(nóng)村義務(wù)教育階段寄宿生食宿改善工程要求，全面落實“免費(fèi)營養(yǎng)早餐”工程。為寄宿生提供免費(fèi)營養(yǎng)早餐，將寄宿生生活補(bǔ)助金足額、足量的用于提高學(xué)生的營養(yǎng)，周一至周五早餐交替提供牛奶、稀飯、雞蛋、面包、饅頭、包子等食品。午餐和晚餐為學(xué)生提供3菜（1葷2素）1湯，實行“定人、定桌、定位、分餐”的方法。一、二年級學(xué)生就餐完后，餐具由學(xué)校后勤人員負(fù)責(zé)清洗；

三年級以上的學(xué)生自己蒸飯，用完餐后，自己清洗餐具，并由學(xué)校后勤人員再次漂洗，所有餐具統(tǒng)一消毒。提供的所有食品都足量留樣，采購的所有食品都索證，與所有供貨商都簽訂食品安全責(zé)任書。

合理安排學(xué)生住宿，尤其關(guān)注一、二年級學(xué)生和女生的住宿安排。對一、二年級的寄宿生，學(xué)校安排了專門的生管教師，為學(xué)生洗澡、洗衣服、曬被褥，查鋪時提醒學(xué)生上廁所，提供保姆式的服務(wù)；

對女生，安排女教師擔(dān)任生活指導(dǎo)，實行特別保護(hù)。所有寄宿生外出必須審批，周五寄宿生回家由家長簽退。寄宿生的接送由家長負(fù)責(zé)。

三、關(guān)注教師發(fā)展，優(yōu)化隊伍建設(shè)

1、 加強(qiáng)班子建設(shè)。為建設(shè)一支思想素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，團(tuán)結(jié)拼博，勇于創(chuàng)新的管理群體。我們注重班子的作風(fēng)建設(shè)，努力提高管理水平。一是抓好理論學(xué)習(xí)，除了參加每周一次的教職工政治學(xué)習(xí)外，還有每周一的班子會上認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)工作；

二是抓好廉政建設(shè)，實行校務(wù)公開，凡是大宗物品的購置，需校務(wù)會議討論決定。班子成員平時樂于聽取教職工的意見建議，多作調(diào)查研究，以便不斷改進(jìn)工作方法，以完善管理中的措施和方法。

2、加強(qiáng)教師隊伍的管理。教師隊伍的管理是學(xué)校管理工作中的重中之重。辦好學(xué)校的關(guān)鍵是依靠教師。有什么樣的教師隊伍，就會出什么樣的教育質(zhì)量。因此，在教師隊伍的建設(shè)上，狠抓觀念更新，全面提高師資素質(zhì)。我們主要是采取“請進(jìn)來和走出去”辦法，每學(xué)年都請一些專家到校開講座；

輪流派出年輕教師外出聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，本學(xué)期派出了林玲、萬月英、陳帶娣等老師到福州聽課學(xué)習(xí)；

王金珠老師到廈門聽課學(xué)習(xí)；

劉秀清、王金珠老師到南京聽課學(xué)習(xí)；

我校還與三明實驗小學(xué)的教師結(jié)了幫教對子，小學(xué)中學(xué)高級教師俞燕子跟我校的游麗英和潘火英老師結(jié)成對子，郭老師與我校的周云姬和連婉玉結(jié)成幫教對子，她們經(jīng)常到我校來指導(dǎo)她們上課，10月份俞老師和潘老師在不同的班級各上了一節(jié)音樂課《快樂小舞曲》共同研討，取得良好的效果。我校要求教師具有先進(jìn)的教育理念，樹立正確的教育觀念，并用以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，在實踐中，我們努力做到：一是提高教師的師德素質(zhì)，從師魂抓起，提出“愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、優(yōu)質(zhì)高效”的師表形象要求，推進(jìn)正氣新風(fēng)的樹立；

二是全面提高教師的整體素質(zhì)，利用崗位培訓(xùn)，函授進(jìn)修，自學(xué)考試，繼續(xù)教育等形式加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，教師節(jié)作文《學(xué)校督導(dǎo)匯報材料》?；突W(xué)，雙向成才。三是建立聽課、說課、評課制度，實行對青年教師的導(dǎo)師制，新優(yōu)教師結(jié)成教學(xué)對子，開展各項教學(xué)技能比武、優(yōu)質(zhì)課和教壇新秀的評選活動，讓中青年教師脫穎而出。扎實的工作，規(guī)范化管理，使我校的師資隊伍建設(shè)取得良好的成效，一年來，我校教師在各方面取得較好的成績，李榮華教師在省級數(shù)學(xué)錄像課比賽中獲“一等獎”；

林麗萍老師在縣級英語教學(xué)比武中獲“一等獎”；

余木英、劉秀清、吳金玉老師在縣級教學(xué)比武中獲得二三等獎；

樂秀珍老師在市級下水文比賽中獲得一等獎。張琳同學(xué)在市級英語講故事比賽中獲得三等獎。近三年來，教師撰寫的論文在縣級以上發(fā)表或獲獎的論文有278篇，教師的教學(xué)技能、作文、演講、課件制作在縣級以上比賽中多次獲獎。

四、扎實教學(xué)工作，優(yōu)化教育管理

1、抓好德育常規(guī) ， 提高德育工作的實效性

學(xué)校重視德育隊伍建設(shè)，校長總負(fù)責(zé)，副校長、少先隊總輔導(dǎo)員和學(xué)校骨干教師具體負(fù)責(zé)學(xué)校的德育日常工作。我們重視校園文化建設(shè)，精心布置宣傳欄，抓好班級布置，綠化美化校園，營造良好的德育氛圍，處處體現(xiàn)了教書育人，管理育人，環(huán)境育人。

學(xué)校建立家校聯(lián)系制度，任課教師不定期進(jìn)行家訪。同時，學(xué)校主動與派出所、村委會聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的德育管理網(wǎng)絡(luò)，搞好共建工作，并邀請派出所教導(dǎo)員對全校師生進(jìn)行法制講座。結(jié)合小學(xué)生的特點(diǎn)，用一個個具體的事例，以案釋法，以法論事，深入淺出的給同學(xué)們做了生動的報告。通過形式多樣的活動，使未成年人的思想道德工作進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。

組織教師參加了三明市小學(xué)教師心理健康教育師資培訓(xùn)，每學(xué)年挑選優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作，積極參加教師進(jìn)修學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)，提高班主任管理的理論素養(yǎng)和實踐能力，經(jīng)常舉辦班主任工作經(jīng)驗交流會，并安排吳金玉、陳帶娣等四位老師參加省級班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)；

派出胡延梁、張愛珠、萬月英、李榮華四位老師參加全國性的班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；

并結(jié)合實際開展工作，取得了較好的成效。

加強(qiáng)班隊工作，認(rèn)真選拔培養(yǎng)班隊干部，積極開展了豐富多彩的班隊主題活動，上學(xué)年縣級隊會觀摩課在我校開展，并舉辦了隊儀式比賽，今年我校開展了童心頌祖國朗頌比賽、童心繪祖國比賽；

在建國六十周年之際開展了“我愛祖國”簽名活動；

各項活動都取得了較好的德育成效。

養(yǎng)成教育是德育工作的重要一環(huán)，為抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，學(xué)校按《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《培養(yǎng)學(xué)生十個良好習(xí)慣》要求，認(rèn)真制定了《學(xué)生每日常規(guī)要求和檢查評比細(xì)則》，開展流動紅旗評比活動，對學(xué)生紀(jì)律，文明禮儀，行為規(guī)范，衛(wèi)生保潔，早操眼操，班務(wù)活動等方面進(jìn)行評比，通過爭先創(chuàng)先活動，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

按縣局要求努力抓好學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)，切實落實教師“五要六不準(zhǔn)”和學(xué)生“五要六不要”的規(guī)定，組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，并將規(guī)定上墻，真正達(dá)到持續(xù)推進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè)、持續(xù)突破發(fā)展障礙、持續(xù)濃厚工作氛圍、持續(xù)提升教育質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

要實施素質(zhì)教育，關(guān)鍵的一點(diǎn)是要求嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校的教學(xué)管理就要在這方面做好文章，我們的做法是：

建立和維護(hù)正常的教學(xué)秩序。我們“落實一個中心，管好一張總?cè)照n表”。落實一個中心就是在學(xué)校工作中確定教學(xué)的中心地位，學(xué)校的中心工作就是教學(xué)，一切工作都要為教學(xué)服務(wù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、班主任、任課教師的主要工作就是抓教學(xué)質(zhì)量的全面提高，腳踏實地，不搞花架子，把教學(xué)工作落到實處。管好一張總?cè)照n表，要求：

（1）每位教師必須按教導(dǎo)處排定的時間上課，不能擅自調(diào)課。

（2）每位教師必須按教導(dǎo)處排定的課表上課，不得改為其他課。

（3）上好每一堂課。

在日常管理中，我們著重抓了以下三個方面的工作：

⑴ 嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，按課程設(shè)置開齊開足各類課程，通過課堂主渠道培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。課時不擅自增減，控制學(xué)生每天在校時間不超6小時，節(jié)假日無補(bǔ)課現(xiàn)象，課堂作業(yè)、家庭作業(yè)按規(guī)定要求，沒有發(fā)現(xiàn)用重復(fù)性作業(yè)懲罰學(xué)生的現(xiàn)象。

⑵ 抓好體、音、美等綜合課教學(xué)。在“開齊、開足、上好”的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的愛好特長。全面落實專職技能科教師，每門技能科有專職教師。村校開設(shè)英語課，不因是村校而降低教學(xué)要求，同時加強(qiáng)督查檢測并開展多種多樣技能方面的競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的特長愛好。學(xué)校體育達(dá)標(biāo)率99%以上，優(yōu)秀率30％以上；

每年召開田徑運(yùn)動會；

平時堅持“兩課兩操兩活動”，視力不良率小于5％；

抓好學(xué)生日常的衛(wèi)生習(xí)慣和健康教育，學(xué)生健康檔案齊全，并按要求做好學(xué)生疾病預(yù)防工作；

組織體、音、美等活動并開展多樣的單項競賽，積極參加縣組織的各項比賽，并能取得好成績。

⑶ 積極開展興趣小組活動，重視發(fā)展學(xué)生的個性特長。興趣小組活動做到有計劃、有措施、內(nèi)容豐富多樣。同時，我們努力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，在每年五、六月份舉行校園藝術(shù)活動；

在重大節(jié)日走向社會，匯報學(xué)習(xí)成果，鍛煉學(xué)生能力，積極開展道德教育宣傳活動，配合政府開展農(nóng)村農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化教育，學(xué)校的特色教學(xué)活動受到了社會的廣泛好評。

教學(xué)管理必須在嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，開足開齊課程的基礎(chǔ)上，把教師的著力點(diǎn)引導(dǎo)到如何上好每一堂課，如何提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量上來

度學(xué)校工作匯報 學(xué)校工作匯報標(biāo)題金句篇九

校園安全工作事關(guān)千家萬戶的幸福，是維護(hù)社會穩(wěn)定，推進(jìn)學(xué)校教育順利實施的重要因素。本學(xué)期開學(xué)以來，在校長，施副書記，全校師生共同努力和辛勤付出下，我校安全工作開展得扎實有序，我校牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的理論，把學(xué)校和學(xué)生的安全管理工作作為學(xué)校各項工作的重中之重抓緊抓好。開學(xué)以來，我校師生未發(fā)生任何違法違紀(jì)、刑事案件，未發(fā)生任何食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、傳染病等事故，現(xiàn)匯報如下

我校領(lǐng)導(dǎo)時刻將安全工作擺在學(xué)校議事日程，視為學(xué)校日常工作的一個重要組成部分，堅持以人為本，全面落實學(xué)校安全穩(wěn)定責(zé)任，認(rèn)真貫徹落實《云南省中小學(xué)校園安全管理條例》、制定《銅都中學(xué)xxxx年秋季學(xué)期安全工作計劃》，完成了《東川區(qū)教育局安全檢查登記表》、《東川區(qū)中小學(xué)xxxx年學(xué)校宿舍管理工作檢查表》.切實把各項安全防范措施落到實處，扎實抓好學(xué)校安全穩(wěn)定工作。

1、強(qiáng)化管理力量。我校建立健全了“校園安全”有效機(jī)制，成立以校長為組長的校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開學(xué)校安全工作會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級安全有關(guān)文件、會議精神，不斷強(qiáng)化安全意識，明確責(zé)任目標(biāo)，形成“校長親自抓，支部副書記協(xié)助管，安全副校長具體管，校安處及各部門具體負(fù)責(zé)”的工作格局，統(tǒng)

籌兼顧，充分發(fā)揮班主任、宿管，門衛(wèi)，值周領(lǐng)導(dǎo)，值日老師、學(xué)生干部等隊伍，形成戰(zhàn)斗合力，共筑校園安全防護(hù)網(wǎng)。

2、做好以下各項工作

（1）.完善安全制度。學(xué)期初，我校結(jié)合學(xué)校實際制定工作計劃、學(xué)校提前做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，建立學(xué)生管理、領(lǐng)導(dǎo)值周、值日值班、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查等規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行上級文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全報告制度建設(shè)，暢通信息渠道，

(2).做好銅 都中學(xué)校園安全隱患大檢查，校安科《銅都中學(xué)校園安全隱患排查和整改工作落實情況》已上報局機(jī)關(guān)，具體工作見《銅都中學(xué)校園安全隱患排查和整改工作落實情況》。其中學(xué)校后操場擋墻存在的安全隱患已上報過局機(jī)關(guān)。

(3)．認(rèn)真開展安全教育周宣傳教育工作。組織進(jìn)行了七年級新生安全教育周培訓(xùn)，對學(xué)生進(jìn)行防溺水，防雷電，防交通事故，防震，防泥石流等培訓(xùn)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)如何遵守學(xué)校規(guī)章制度，寄宿學(xué)生內(nèi)務(wù)整理培訓(xùn)，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)校上下樓道口訓(xùn)練，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。

(4).與七年級新生家長簽訂了《銅都中學(xué)學(xué)生安全協(xié)議書》，讓家長明確職責(zé)；對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，做到有章可循，違章必究。

（5）．開學(xué)以來，我們定期對學(xué)校各類設(shè)施的安全使用情況進(jìn)行觀察分析，維修更換，確保用水、用電、滅火器材、桌椅門窗、

體育、實驗器材等各項設(shè)施能正常、安全使用，維護(hù)校園監(jiān)控，逐一排查了學(xué)校路燈及應(yīng)急燈使用情況，及時更換了損壞的路燈及應(yīng)急燈。及時更換了學(xué)校消防滅火器材。

（6）.第二周三大課間時間同施副書記共同組織培訓(xùn)各年級24個班級安全委員，下發(fā)《銅都中學(xué)班級安全記錄表》到各班級，跟蹤了解各班級學(xué)生違紀(jì)情況及學(xué)生日常行為規(guī)范。

（7）．開學(xué)第一周與施副書記一起召開了宿管，保衛(wèi)人員及食堂工作人員工作會議強(qiáng)調(diào)了各部門工作職責(zé)。對食堂工作會議中提出食材等必須按規(guī)定定點(diǎn)采購，工作人員必須出示健康證，必須持證上崗，著重強(qiáng)調(diào)食品衛(wèi)生工作，食品安全必須做到零事故。宿管人員兩班倒，門衛(wèi)人員三班倒，必須保證24小時值班，嚴(yán)格做好交接班工作，禁止出現(xiàn)空崗現(xiàn)象。門衛(wèi)人員對住校學(xué)生要嚴(yán)格請假制度，學(xué)生請假必須持有班主任放行條方可放行，班主任請假學(xué)生要通知家長才能批行條。

（8）.每周五放學(xué)，學(xué)校校安處聯(lián)系公交公司派車到學(xué)校接送學(xué)生，校衛(wèi)人員，宿管人員要組織學(xué)生有序離校，

1、積極聯(lián)系形成合力。學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校家庭的密切配合。我校積極與公安、衛(wèi)生防疫，公交公司等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動，利用周一升旗講話、班會

給學(xué)生上專題法紀(jì)、安全知識教育課，取得了良好的教育效果。

2、認(rèn)真檢查及時整改。我校采取定期與不定期檢查相結(jié)合，制定了《銅都中學(xué)安全工作周歷表》對本學(xué)期每周學(xué)校安全工作作出安排（具體安排見《銅都中學(xué)安全工作周歷表》），制定了《銅都中學(xué)校衛(wèi)人員落實崗位職責(zé)情況評比表》對校衛(wèi)人員落實崗位職責(zé)情況進(jìn)行評比。組織人員對學(xué)校安全工作進(jìn)行指導(dǎo)性檢查，深入開展防火、食品、交通安全、防雷電為主的各項安全隱患治理活動。對校園內(nèi)各類建筑、水電、小賣部等進(jìn)行經(jīng)常性排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

本學(xué)期時間短，任務(wù)重，安全工作擔(dān)負(fù)著服務(wù)大局，保駕護(hù)航的重任，必須保證萬無一失。學(xué)校全體教職員工須投入到新學(xué)期的各項安全工作中去，合力打造平安銅都做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

度學(xué)校工作匯報 學(xué)校工作匯報標(biāo)題金句篇十

縣委緊急會議之后，我們及時召開班子會傳達(dá)會議精神，研究部署了我鄉(xiāng)以校園安全，矛盾糾紛排處，維護(hù)全鄉(xiāng)社會政治大局穩(wěn)定為主的綜治、維穩(wěn)、信訪工作，制定下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校安全保衛(wèi)工作意見的緊急通知》，《關(guān)于做好綜治、維穩(wěn)、信訪工作的安排意見》，成立了以鄉(xiāng)黨委書記為組長，鄉(xiāng)長、黨委副書記為副組長，班子其他成員為成員的綜治、維穩(wěn)、信訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，迅速深入校園，鄉(xiāng)村及治安重點(diǎn)地區(qū)開展工作。

我們以校園安全，高危人員，襄渝線建設(shè)人員，原8023部隊人員，刑釋解教人員，矛盾糾紛，地質(zhì)災(zāi)害及交通安全為重點(diǎn)，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)進(jìn)行了為期一周的大排查，大化解工作。

（一）、校園安全方面：我們對全鄉(xiāng)8所學(xué)校進(jìn)行了一次全面排查，主要查看了校舍，圍墻安全、門禁制度、校園周邊存在的安全隱患，食堂食品衛(wèi)生管理，消防設(shè)施，防衛(wèi)設(shè)施。經(jīng)排查，全鄉(xiāng)所有學(xué)校都沒有專職或兼職保安、除芋元中心小學(xué)外都沒有門房、東咀村小學(xué)，柳溝小學(xué)只有三名教師，全鄉(xiāng)所有學(xué)校均無安全防衛(wèi)設(shè)施。六所民辦幼兒園都在農(nóng)戶家中教學(xué)，全部沒有合法辦學(xué)資格，且僅有一名女教師，無安全防范設(shè)施，完全不具備防衛(wèi)能力。

（二）襄渝線建設(shè)人員：全鄉(xiāng)共排查出參加襄渝鐵路建設(shè)人員31名，其中在鄉(xiāng)29名，外出2名，并逐人確定了穩(wěn)控人員，落實了穩(wěn)控責(zé)任。

（三）原8023部隊回歸人員全鄉(xiāng)共一名，目前較為穩(wěn)定，我們已落實了穩(wěn)控責(zé)任。

（四）刑釋解教人員：全鄉(xiāng)共三名，其中景天理、趙永剛均在外地打工，李新虎在建筑工地干活，三名刑釋解教人員目前基本穩(wěn)定。

（五）高危人員：精神病患者共6名（芋元村劉武平；馮家?guī)X馮愛平；李王村王栓文；柳溝村張轉(zhuǎn)娥；消水村君錄霞；山坡村王冬梅）。家庭重大變故5名（柳溝村朱登科；楊家溝村武春平；李王村張芝梅，芋元村劉雄雄、尚繼峰）。性格孤僻1名（李王村景世效）。生活特困5名。（南宮村趙金旺、趙永儒；芋元村尚維科；馮家?guī)X村馮彩霞、馮登昌）

（六）矛盾糾紛共13起：

①其中涉及群眾地界糾紛3起、（楊家溝村：楊效信、楊喜善；馮家?guī)X村：朱喜倉、魏權(quán)牛；芋元村五組楊世榮耕地道路受阻）；

②反映村級財務(wù)2起（柳泉村級財務(wù)問題及原任干部工資問題）；

③反映工程項目2起：（芋元2組群眾反映原任干部違規(guī)將涇河灘承包給楊俊寧開采料石，要求解除合同收回灘地；東咀村群眾反映東秦變電站征地補(bǔ)償款低的問題）。

④涉及產(chǎn)業(yè)發(fā)展1起：（楊家溝村群眾要求加大產(chǎn)業(yè)扶持力度，大力發(fā)展中棚西瓜，蔬菜種植）。

⑤涉及鄰里糾紛2起：（馮家?guī)X村馮登昌反映鄰居馮愛平往其屋頂扔磚塊使其房屋漏水不能居住的問題；東咀村計祥祥與該村村民計英民經(jīng)濟(jì)糾紛問題）

⑥涉及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)2起：（南宮村13戶群眾反映自來水未入戶問題，現(xiàn)要求解決自來水入戶問題；消水村群眾反映新村水溝鋪設(shè)及自來水入戶問題）

⑦涉及民政工作1起：（柳溝村楊牛子要求將其女兒送入福利院）。

（七）地質(zhì)，交通安全防汛方面：全鄉(xiāng)道路交通狀況良好，無安全隱患；地質(zhì)災(zāi)害滑坡點(diǎn)無明顯變化，東咀村劉宏道等4戶群眾居住在危窯。

為了認(rèn)真解決上述存在問題，確保校園安全，營造和諧的發(fā)展環(huán)境，維護(hù)全鄉(xiāng)社會政治大局穩(wěn)定，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我們召開班子會對各類矛盾問題進(jìn)行了認(rèn)真的分析研究，采取針對性措施，實施重點(diǎn)人員，重點(diǎn)案件包抓制度，有效地化解矛盾，落實穩(wěn)控責(zé)任。

1、學(xué)校安全方面，按照縣上的總體安排于5月13日全面取締了境內(nèi)6所民辦幼兒園，目前幼兒教師及家長情緒穩(wěn)定；及時督促各學(xué)校添置必要的防衛(wèi)設(shè)施；訂制巡邏臂章，成立了護(hù)校隊、放學(xué)路隊護(hù)送隊、加強(qiáng)校內(nèi)值班。各村已落實人員加強(qiáng)了三級巡邏隊伍建設(shè)，配合學(xué)校做好安全保衛(wèi)工作，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)重點(diǎn)時段及村莊及散居戶夜間巡邏工作。

2、襄渝線建設(shè)人員，原8023部隊回歸人員，刑釋解教人員基本穩(wěn)定。并確定了專人負(fù)責(zé)掌握動態(tài)。

3、高危人員，逐人，逐對象落實穩(wěn)控責(zé)任，每名對象確定一名鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員包抓，一名鄉(xiāng)干部，村干部負(fù)責(zé)穩(wěn)控，一名家屬做監(jiān)護(hù)人。

4、矛盾糾紛方面，已化解5起，其余案件實施領(lǐng)導(dǎo)包案制度，由專人負(fù)責(zé)，能化解的化解，短期內(nèi)不能化解的做好調(diào)解穩(wěn)控。

5、安全方面，東咀村涉及4戶群眾反映的居住危窯問題，鄉(xiāng)政府抽調(diào)專人協(xié)同國土資源管理所、村委會為其落實地塊并劃撥了宅基地，這4戶群眾近期即可動工，搬到安全地帶。

針對今年雨水較多，汛期來臨之際，鄉(xiāng)政府及早籌備物資，制定了可行的防汛預(yù)案并與各村簽訂防汛安全責(zé)任書，重新明確汛期值班制度，確保人員到位，信息暢通。

特此匯報。

度學(xué)校工作匯報 學(xué)校工作匯報標(biāo)題金句篇十一

xxxx年下期我校已經(jīng)正式開學(xué)，開學(xué)初我校按照縣教育局開學(xué)工作統(tǒng)一部署，做到周密安排，精心組織，嚴(yán)格要求，確保開學(xué)的各項工作有條不紊地進(jìn)行。學(xué)校各項工作一開學(xué)就步入健康的軌道，教育教學(xué)工作井然有序，全校師生精神蓬勃?，F(xiàn)將學(xué)校開學(xué)情況匯報如下：

嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為，執(zhí)行國家規(guī)定的課程方案開齊開足課程。嚴(yán)格規(guī)范辦班行為，教師無亂辦班、亂補(bǔ)課的現(xiàn)象，沒有教師從事有償家教的活動。規(guī)范教材管理，合理安排學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生在快樂中求知，在成長中進(jìn)步。

我校嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)項目和標(biāo)準(zhǔn)情況，并公開、公示，接受社會及群眾監(jiān)督，無違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象。在學(xué)校醒目處張貼了收費(fèi)公示、開具了財政部門統(tǒng)一印制的專用票據(jù)，陽光操作。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校財務(wù)管理制度，嚴(yán)格按預(yù)算辦理各項支出，食堂財務(wù)管理規(guī)范。

20xx年8月30日早上10點(diǎn)召開開學(xué)行政班子會議，傳達(dá)校長書記工作會議精神，明確并布置本校開學(xué)工作。會后，全體行政人員到學(xué)校各處檢查是否存在開學(xué)的安全隱患。重點(diǎn)檢查女生公寓和大禮堂工程所遺留的隱患，及時的排查。下午2:30召開全體教職員工會議具體地安排開學(xué)的各項工作。會后，全體教職員工參加義務(wù)勞動，特別是對工程遺留的垃圾清除和安全隱患進(jìn)行排查，為第二天的開學(xué)做

好積極的準(zhǔn)備。

學(xué)校把安全工作放在首位來抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識，安全工作重于泰山。學(xué)校召開了安全工作管理會議，提高安全防范意識。學(xué)校認(rèn)真組織學(xué)生上好“開學(xué)第一課”，并對學(xué)生進(jìn)行防溺水、交通安全、食品衛(wèi)生安全、防火、防電、防病、防傷害等安全教育，提高了全體師生安全意識。學(xué)校全面開展安全隱患排查和整改工作，加強(qiáng)對校舍、圍墻、宿舍、樓梯等重點(diǎn)部位以及電器、電線、安全設(shè)施等重點(diǎn)環(huán)節(jié)的排查，徹底消除各種安全隱患。對排查出的安全隱患進(jìn)行了整改，對校園周邊的重大安全隱患進(jìn)行了認(rèn)真梳理。

教育即習(xí)慣的培養(yǎng)。好的習(xí)慣是高素質(zhì)的表現(xiàn)，是安全校園形成的保障。為此政教副校長和政教主任在開學(xué)典禮上特意針對我校存在的壞習(xí)慣進(jìn)行分析并規(guī)范養(yǎng)成，把本期的養(yǎng)成習(xí)慣的養(yǎng)成交給全體教師，在一個星期里讓科任教師為本班打分，并按年級按班級排名，以此促成學(xué)生良好習(xí)慣的形成。

在新的一學(xué)期里，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校堅持科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化管理手段，切實提升教育質(zhì)量，調(diào)動一切積極因素，以求真務(wù)實的工作精神開展工作，立足新起點(diǎn)，力爭學(xué)校各項工作再上一個新臺階。

度學(xué)校工作匯報 學(xué)校工作匯報標(biāo)題金句篇十二

我校自20xx年開辦學(xué)生食堂以來，現(xiàn)有700余名學(xué)生在食堂用餐，學(xué)校在管理上，不斷探索，逐漸完善，建立起了一套適合我校的食堂管理制度和辦法。根據(jù)《學(xué)生食堂評估驗收標(biāo)準(zhǔn)》，現(xiàn)將我校具體情況匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識到位

1 、建立領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校食堂從開辦之日起，學(xué)校就組織了強(qiáng)有力的班子對食堂進(jìn)行科學(xué)化管理，由韓校長任組長，晁校長、黃校長、陳校長任副組長，各班班主任、后勤負(fù)責(zé)人、政教處、團(tuán)委、學(xué)生會干部為成員的管理領(lǐng)導(dǎo)小組，重點(diǎn)抓食堂規(guī)范化的管理和食品衛(wèi)生安全，做到有目標(biāo)、有計劃、有重點(diǎn)、有措施，層層落實責(zé)任。

2 、食堂工作重中之重

民以食為天，食以衛(wèi)為先，以人為本，健康第一，是學(xué)校食堂管理工作的重中之重，我校有700余名師生在學(xué)校食堂就餐，食堂服務(wù)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到師生的生活質(zhì)量、健康質(zhì)量，直接關(guān)系青少年的健康成長，關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，涉及到千家萬戶，為此，我校高度重視食堂食品衛(wèi)生管理工作，牢固樹立安全第一、衛(wèi)生第一、健康第一、質(zhì)量第一的思想，實行全方位的管理和強(qiáng)有力的監(jiān)督，為全校師生提供一流的服務(wù)，讓學(xué)生滿意，讓家長放心。我們在食堂管理方面不斷探索，建立了解一套科學(xué)規(guī)范的管理機(jī)制，贏得了社會的認(rèn)可。

二、建立健全管理制度，加強(qiáng)學(xué)校膳食管理

1 、健全規(guī)章制度

健全的規(guī)章制度，是實施科學(xué)管理的基礎(chǔ)，食堂管理嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校制定了《食品衛(wèi)生安全管理制度》以及《食物中毒與疫情報告應(yīng)急處理制度》、《食品加工安全操作規(guī)程》，建立健全各崗位職責(zé)，各崗位管理制度，進(jìn)一步明確了崗位職責(zé)和食品衛(wèi)生操作規(guī)程，對環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生

和個人衛(wèi)生都做出了詳細(xì)的規(guī)定，做到食品衛(wèi)生管理有章可循，有規(guī)可依。

2 、強(qiáng)化流程管理

進(jìn)貨、倉儲、加工、出售是食堂操作的主要流程，必須強(qiáng)化管理。在這一過程中，我們注意把好 “ 三關(guān) ” ：

第一關(guān)是把好進(jìn)貨關(guān)，食堂主要原料、輔料均采用定點(diǎn)、合同制進(jìn)貨，合同中有明確的質(zhì)量要求，附有供貨商的身份證復(fù)印件、詳細(xì)家庭住址、聯(lián)系方式，每天由專人負(fù)責(zé)驗貨，采取看（生產(chǎn)日期、合格證、質(zhì)量檢測報告、包裝情況、有無變質(zhì)、發(fā)芽、是否新鮮等）、聞（有無異味等）方式把住進(jìn)貨關(guān)；凡遇 “ 五一 ” 、 “ 十一 ” 等大假返校，假前余下的作料等要全面更換；食堂進(jìn)貨必須登記驗收，并作好進(jìn)貨入庫登記。建立了購物索證、報告資料。

第二關(guān)，加工嚴(yán)格按操作規(guī)程關(guān)，每天的蔬菜要入水浸泡半小時以上，去殘留農(nóng)藥或菜蟲等，加工時不重復(fù)使用油料，加工儲藏場所無關(guān)人員不得進(jìn)出，做好食品留樣。

第三關(guān)，食品分餐關(guān)，食品分餐，嚴(yán)格按食品衛(wèi)生安全要求做到 “ 三防 ” ：一防食物酸變，腐爛，變質(zhì)及污染食品，一旦發(fā)現(xiàn)，立即嚴(yán)厲處罰。二防他人投毒，在食品衛(wèi)生管理中，食堂管理人員對各個環(huán)節(jié)的有效監(jiān)督，嚴(yán)禁非操作人員進(jìn)入食堂，從時間上和空間上拒絕了投毒事件的發(fā)生。三防疾病流行傳染，堅持每餐餐具專人操作，采用藥物消毒，并做好餐具的保潔工作，防止交叉污染。定期做好滅蠅、滅蚊、滅蟑螂、滅鼠的工作，切斷傳染源，保證師生健康。

3 、建立監(jiān)督機(jī)制

為了加大對食堂食品衛(wèi)生監(jiān)督力度，成立了管理機(jī)構(gòu)，組建了食堂管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)食堂日常管理工作，檢查、監(jiān)督、試嘗、留樣、填表和食堂檔案。學(xué)校食堂管理領(lǐng)導(dǎo)小組不定期對食堂工作情況進(jìn)行抽查，還在師生開展民議測評，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。形成了管理部門、教師、學(xué)生，對學(xué)校食堂管理全方位監(jiān)督，起到了積極作用。

三、提高從業(yè)人員素質(zhì)，樹立服務(wù)意識

1 、嚴(yán)格用工制度

食堂從業(yè)人員與學(xué)校簽訂用工合同，明確了甲乙雙方的權(quán)利和義務(wù)以及工資待遇等，在選聘員工時，學(xué)校注重思想政治素質(zhì)，業(yè)務(wù)技術(shù)能力，事業(yè)責(zé)任心，組成一支具有凝聚力和創(chuàng)造力的食堂飲食從業(yè)人員隊伍。

2 、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高從業(yè)人員素質(zhì)

上崗前員工必須進(jìn)行崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)條例和學(xué)校食堂的各項規(guī)章制度，提高從業(yè)人員的法律意識和食品衛(wèi)生安全意識，堅持每周召開食堂管理人員會議，每個月食堂從業(yè)人員人自主學(xué)習(xí)三小時以上。對新進(jìn)人員個人健康檢查，對未體檢的不能上崗，對身體不合格堅決不準(zhǔn)上崗，不穿工作服的堅決不準(zhǔn)上崗，并建立個人檔案資料，通過崗前培訓(xùn)和加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高了從業(yè)人員的素質(zhì)，深化了服務(wù)意識，提高了服務(wù)水平和質(zhì)量，滿足了師生的需求，為學(xué)校的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的后勤保證。

3 、提高意識，精心打造優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌

學(xué)校根據(jù)學(xué)生好動且自我約束、自我管理、自立自理的能力相對較差的特點(diǎn)，，學(xué)校推出了學(xué)生就餐時固定座位，食堂工人負(fù)責(zé)管理模式，保證學(xué)生吃上熱的飯菜、避免學(xué)生燙傷，了解學(xué)生就餐情況、糾正偏食、發(fā)現(xiàn)學(xué)生有無身體不適應(yīng)等。

中學(xué)生活是孩子健康成長的重要階段，學(xué)生膳食多樣化，并保證質(zhì)量，保證了學(xué)生成長中所需的營養(yǎng)。食堂編制好一周的菜譜并公布在食堂內(nèi)的黑板上，菜譜要求一日三餐搭配要符合營養(yǎng)要求，注重菜品的多樣性，每日有所不同。

我校食堂建設(shè)和管理工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，取得了一定的成績，在今后工作，我們將進(jìn)一步把學(xué)校食堂衛(wèi)生安全管理工作，長期不懈地抓好，努力提高食堂服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，為師生的身體健康，為學(xué)校的教學(xué)工作做好保障，讓學(xué)生滿意，讓家長放心。

度學(xué)校工作匯報 學(xué)校工作匯報標(biāo)題金句篇十三

我們學(xué)校自接到x局下發(fā)的《xxxx年學(xué)校衛(wèi)生建設(shè)年活動工作方案》后，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作，主要做了如下工作：

1、成立了由校長負(fù)責(zé)的衛(wèi)生管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校衛(wèi)生工作匯報。組長由張祖懸校長擔(dān)任，副組長若干人，分別由副校長和總務(wù)處主任擔(dān)任，組員若干人，他們分別是學(xué)校各年級組組長、學(xué)校負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作的老師、學(xué)校醫(yī)務(wù)室工作員、學(xué)校分管衛(wèi)生安全監(jiān)督員的老師以及學(xué)生食堂負(fù)責(zé)人。具體負(fù)責(zé)落實學(xué)校的衛(wèi)生工作和突發(fā)事件的防治工作。做到明確分工，責(zé)任到人。

2、認(rèn)真織廣大教職工和學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，將開展衛(wèi)生建設(shè)年活動的目的和活動內(nèi)容向全體師生進(jìn)行了廣泛的宣傳，并按精神貫徹落實。

3、為了確保把學(xué)校衛(wèi)生工作做得更好，學(xué)校通過以下工作進(jìn)行開展：

第一：學(xué)校共制訂了《學(xué)校衛(wèi)生工作制度》、《學(xué)校食堂衛(wèi)生若干制度》、《學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生制度》、《內(nèi)宿生管理條例》、《學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》等等各項管理制度。同時也做到了由各領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)抓好制度的落實和檢查工作。我校未發(fā)生過任何不安全的事故。

第二：加強(qiáng)學(xué)校食堂衛(wèi)生的管理，確保學(xué)生健康。

我們學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行食品衛(wèi)生法律、法規(guī)，加強(qiáng)對食堂衛(wèi)生的管理，除制訂了一系列有關(guān)制度外，還指派一位監(jiān)督人員經(jīng)常對食堂進(jìn)行檢查衛(wèi)生情況，驗收采購回來的食品，禁止向?qū)W生出售變質(zhì)的食品和“三無”產(chǎn)品，思想?yún)R報《學(xué)校衛(wèi)生工作匯報》。讓學(xué)生吃上放心的飯菜。防止因食品不衛(wèi)生而引起的食品中毒事件發(fā)生，確保學(xué)生的安全、健康。

第四：加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理，為學(xué)生提供一個安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

我們學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上不是很充裕的情況下還投入了大量資金整治校園環(huán)境，努力改善環(huán)境衛(wèi)生條件，使我們學(xué)校的美化、綠化、凈化的校園得到了上級部門的好評。常年不懈地開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動，重點(diǎn)搞好食堂衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，保證學(xué)校食堂、教室、宿舍、廁所及其他公共場所的清潔衛(wèi)生，為學(xué)生提供一個安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

第五：建立健全各項衛(wèi)生防疫制度，制訂突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。

我們學(xué)校成立了由校長負(fù)責(zé)的學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)落實學(xué)校突發(fā)事件的防治工作。廣泛深入地開展突發(fā)事件的宣傳教育活動，普及突發(fā)事件防治知識，提高師生的科學(xué)防病能力。建立健全突發(fā)事件防治責(zé)任制，檢查、督促學(xué)校各部門各項突發(fā)事件防治措施的落實情況。建立學(xué)生缺課登記制度和傳染病流行期間的晨檢制度，及時掌握學(xué)生的身體狀況，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。及時向當(dāng)?shù)丶膊》揽夭块T和上級教育行政主管部門匯報學(xué)校的突發(fā)事件發(fā)生情況。

以上是我們學(xué)校在抓好學(xué)校衛(wèi)生工作的幾點(diǎn)工作，不足之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)提出指導(dǎo)意見，以便使我們學(xué)校在今后的工作中能得到更完善。

特此匯報

度學(xué)校工作匯報 學(xué)校工作匯報標(biāo)題金句篇十四

11月2３日―11月26日

按照包鄉(xiāng)聯(lián)校所包學(xué)校檢查。

１、學(xué)校安全工作機(jī)制。安全工作機(jī)構(gòu)建立情況，制定了哪些安全工作制度，人員分工及責(zé)任落實情況。

２、教育法規(guī)落實情況，教師有無體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，是否有因管理問題而存在的安全隱患，如作息時間是否科學(xué)等，課堂有無無故傷害情況，學(xué)校教學(xué)設(shè)施是否存在不安全隱患。教育部和公安部共同制定的《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)幼兒園安全工作六條措施》和公安部出臺《公安機(jī)關(guān)維護(hù)校園周邊治安秩序八條措施》落實情況。

３、樓梯質(zhì)量及課間紀(jì)律。主要檢查學(xué)校樓梯是否有裂縫，扶手是否堅固，學(xué)生上下樓梯是否擁擠，紀(jì)律是否混亂。

４、學(xué)生心理健康狀況。學(xué)校心理健康教育開展情況，學(xué)生對挫折、失敗等打擊的承受能力，學(xué)生的人生觀、世界觀情況，面對挫折和失敗是否有仇視社會的情緒以及輕生的念頭。

５、宿舍管理。管理制度及機(jī)構(gòu)建立情況，夜間值班及教師檢查情況。在外住宿學(xué)生與戶主簽訂責(zé)任書情況。

６、學(xué)生之間糾紛情況。學(xué)生之間有無打群架，拉幫結(jié)派現(xiàn)象，有無敲詐、勒索情況，有無賭博、喝酒、吸煙等不良行為。

７、火災(zāi)隱患。學(xué)校冬季取暖安全措施，學(xué)?，F(xiàn)有的消防措施，用電安全，線路的排查情況，教師宿舍防煤氣中毒情況。

８、食品衛(wèi)生。學(xué)校食堂衛(wèi)生情況，食堂從業(yè)人員健康情況，防食物中毒的措施。

９、學(xué)校危房情況，重點(diǎn)檢查各類危房的使用情況。

１０、交通安全。主要檢查學(xué)生的交通安全意識和遵守交通規(guī)則情況，學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路隊紀(jì)律；學(xué)生騎自行車和乘車情況，學(xué)校在公路上上操、跑步情況。

１１、學(xué)校周邊環(huán)境治理情況。學(xué)校周圍網(wǎng)吧、游戲廳及亂擺攤點(diǎn)情況，學(xué)生上網(wǎng)以及閱讀不良讀物情況，非法侵占校園財產(chǎn)情況。

１２、社會閑雜人員進(jìn)入校園傷害學(xué)生。主要檢查門衛(wèi)制度落實情況，值周工作落實情況，節(jié)假日值班情況，微機(jī)室等重點(diǎn)部位防盜措施，學(xué)校周圍治安情況，有無閑雜人員毆打?qū)W生情況。

１３、統(tǒng)計各校已經(jīng)發(fā)生而沒有徹底解決的不安全事故。

１、各檢查組人員要深入到所包鄉(xiāng)校仔細(xì)排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時研究解決。

２、各檢查組人員協(xié)助鄉(xiāng)校建立和完善安全管理制度，強(qiáng)化安全措施，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，切實增強(qiáng)學(xué)校安全工作的實效性。

３、檢查完畢，各組要寫出詳細(xì)的匯報，11月28日召開匯報會。