演講稿具有宣傳，鼓動，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
圍繞師德師風(fēng)的演講稿篇一
小學(xué)這塊育人的熱土上，憑著對教育事業(yè)的極度的熱愛和努力向上的敬業(yè)精神，在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生是我工作的原動力，而“愛”就是我愿意和能夠付出的全部。
自從走上工作崗位以來，我曾先后擔(dān)任過班主任工作、學(xué)校管理工作。在班級管理中，我從自身做起，加強(qiáng)心理學(xué)和管理學(xué)的學(xué)習(xí)，盡量對孩子多一些信任、多一份尊重，努力創(chuàng)設(shè)民主化的氛圍，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。近年來我在班中實施了班干部競選制，采用先民主后集中的方式。通過活動一方面使班干部樹立了為同學(xué)服務(wù)的思想，另一方面提高學(xué)生的決策能力，同時也加強(qiáng)了集體的凝聚力。于是一種團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的良好班風(fēng)形成了，受到了家長和同事的好評。近幾年的學(xué)校團(tuán)體比賽中，捷報頻傳。
我熱愛本職工作，平時按照一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守師德，身正為范，用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿腔熱情點燃學(xué)生胸中的“理想之火”，用知識的鑰匙幫助學(xué)生打開神秘的大門。班級工作中我時刻注重身教、為人師表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影響教育學(xué)生，激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們，為了心愛的教育事業(yè)，我付出了大量的心血，放棄了許多休息時間，常常是早出晚歸?！皼]有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實實的工作作風(fēng)。
對于教育來說，師愛是一個永恒的主題，愛是成功的原動力。我熱愛教育、摯愛學(xué)生。愛，滋潤了孩子，成就了事業(yè)，也升華了我自己。正是這份摯愛，促使我深入地了解孩子、公正地對待孩子，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，并與他們平等相處，用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲，努力為孩子的成長、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍。老師的一個贊賞、一個關(guān)注的目光，一個信任的點頭，在他們眼里都是一種“愛”。對每一個孩子都一視同仁，不歧視差生，而是給予更多的關(guān)心和愛護(hù)，課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧，作業(yè)優(yōu)先批改，適當(dāng)降低要求，使他們獲得成功的愉悅，從而樹立自信心。事實證明：孩子在得到老師的關(guān)心愛護(hù)后，常常會在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更大的動力，在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當(dāng)學(xué)生有痛苦和不幸時，老師的同情和開導(dǎo)使他們得到慰籍，當(dāng)孩子有缺點時老師的熱情鼓勵和幫助，會使他們從中獲得信心。
為了在最短時間內(nèi)提高自己的授課水平，在工資比較低，個人購書還不盛行的情況下，我毫不猶豫的訂閱了與教育教學(xué)有關(guān)的書籍，彌補(bǔ)自己的不足。書中自有黃金屋。的確如此，由于讀書，我了解到了課堂教學(xué)最前沿的東西，并把它們實踐于課堂。在我的執(zhí)著努力下，我們終于看到了豐碩的果實。
圍繞師德師風(fēng)的演講稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事
大家好！
我今天的師德師風(fēng)演講主題是：《愛我云小》
要愛上云小，其實很簡單。只要你像我一樣在這里生活上一段時間，你就不能不被這所學(xué)校短暫的時間內(nèi)取得的輝煌成就所震撼，你就不能不被這做學(xué)校的執(zhí)著堅守的老師所折服，你就不能不被這所學(xué)校純真可愛的學(xué)生所打動，你就不能不愛上它。
云小的老師們個個都是教學(xué)能手。課堂上，他們的授課如行云流水，讓孩子們聽得聚精會神；課后，他們又變身為孩子的知心姐姐，為孩子解除心結(jié)。在領(lǐng)導(dǎo)眼里，他們是優(yōu)秀的員工，是鑄就云小的輝煌的精英。在家長眼里，他們是教育孩子的資深顧問，面對家庭教育中的疑難雜癥，他們總能提出治病良方……但這些并不是云小教師天生具備的能力。之所以能取得這么驕人的成績，靠的是正是老師們團(tuán)結(jié)一致，執(zhí)著堅守，腳踏實地，誠實苦干。
20xx年，對云小的楊梅老師來說是幸福的一年，因為這一年她懷孕了，有了自己第一個孩子。但是這一年又是辛苦的一年。因為她擔(dān)任34、35兩個班的數(shù)學(xué)教師兼35班副班主任。一次35班的班主任老師生病住院了。時間緊急，沒有老師適合擔(dān)任代理班主任。楊梅老師一人挑起了班主任、副班主任和兩個班的數(shù)學(xué)老師三副重?fù)?dān)。不論刮風(fēng)下雨一直陪著孩子們上課下課，原本定下養(yǎng)胎的產(chǎn)假時間卻一次次的往后推，直到孩子出生的那一天才離開工作崗位。知道楊梅老師的故事后，我被深深震撼了。是什么讓她如此執(zhí)著？是什么讓她如此的敬業(yè)？除了她心懷對學(xué)生的愛，對職業(yè)的愛，對云小的愛，我不作他想。
然而，這樣的堅守，這樣的執(zhí)著在我們云小并不少見。曾經(jīng)有人開玩笑說，我們云小的教師走在路上都能被輕易認(rèn)出，因為那個步伐最匆忙的，一定是我們云小的教師！能夠跟這么多愛崗敬業(yè)、優(yōu)秀辛勤的教師一起工作，一起努力，我如何能無動于衷，如何能不被打動，不被折服，進(jìn)而心生向往，改變自己，提高自己！以真心換真心，這樣的老師教導(dǎo)出的孩子又怎么會不尊師重教，禮貌文明。
跟云小的孩子相處的日子，我覺得自己變了。我變得更加年輕，因為他們需要童真與快樂；我變得更加細(xì)致，因為他們需要被小心呵護(hù)。我也更加成熟穩(wěn)重，因為他們需要有一個堅實的依靠。正是這些孩子讓我明白以真心換真心，付出總有回報；正是這些孩子讓我堅信愛可以創(chuàng)造一切奇跡。
上個學(xué)期快期末的時候，學(xué)校任命我擔(dān)任55班的代理班主任。我感覺到壓力卻又充滿動力，畢竟還有兩周就要期末考試了。我在電腦上建下一個新文件夾，將它命名為“我愛55班”。不管怎么說，我會盡自己最大的努力。然而，正式接手的第一個星期，孩子們的表現(xiàn)并不可愛。不是這里被扣分了，就是那里有人打架，還有人放在教室了的錢丟了……各種問題接踵而來。孩子們不理解，認(rèn)為我總是批評他們，經(jīng)常問我王老師怎么還不回來？也許付出并不一定會有回報吧，我聽了有些心酸。第二周星期一班會課，我把電腦帶到教室，打開“我愛55班”文件夾，正準(zhǔn)備從里面調(diào)出班會課件，孩子們說話了。他們讀出我的文件名——我愛55班。“您真的愛我們班嗎？老師！”有孩子提問。我一愣，四十幾雙眼睛緊緊盯著我，仿佛急切的想要知道答案，教室里悄無聲息?！笆堑模覑勰銈?，我愛你們每一個人……”我笑著說。話題一打開，足足十幾分鐘后，我們才正式開始這一次的班會教學(xué)。但這節(jié)課的課堂紀(jì)律卻出乎意料的好了很多。我沒有再說什么，只感覺心仿佛軟了一塊。這節(jié)課以后，孩子們的進(jìn)步非常明顯。我看在眼里，甜在心里。
這個學(xué)期，我教了16個班級的兩型課。走在校園里，經(jīng)常會聽到孩子親熱的跟我打招呼“官老師”“官老師好”，每次聽到聲音，我都十分自豪。這些有禮貌的孩子可都是我們云小的學(xué)生！被這樣的孩子所打動，似乎是理所當(dāng)然的事。愛上這樣的老師、這樣的孩子共同生活的云小也就順理成章了。我愛云小，愛云小孩子在純真可愛；我愛云小，愛云小教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)……愿云小的孩子都能能茁壯成長，愿云小的教師都將幸福安康！愛我云??！
圍繞師德師風(fēng)的演講稿篇三
我是一名普通、平凡而又充滿著極大工作熱情的青年教師，今天能夠站在這里作為師德師風(fēng)標(biāo)兵代表發(fā)言。感到非常榮幸。
小學(xué)這塊育人的熱土上，憑著對教育事業(yè)的極度的熱愛和努力向上的敬業(yè)精神，在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生是我工作的原動力，而“愛”就是我愿意和能夠付出的全部。
自從走上工作崗位以來，我曾先后擔(dān)任過班主任工作、學(xué)校管理工作。在班級管理中，我從自身做起，加強(qiáng)心理學(xué)和管理學(xué)的學(xué)習(xí)，盡量對孩子多一些信任、多一份尊重，努力創(chuàng)設(shè)民主化的氛圍，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。近年來我在班中實施了班干部競選制，采用先民主后集中的方式。通過活動一方面使班干部樹立了為同學(xué)服務(wù)的思想，另一方面提高學(xué)生的決策能力，同時也加強(qiáng)了集體的凝聚力。于是一種團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的良好班風(fēng)形成了，受到了家長和同事的好評。近幾年的學(xué)校團(tuán)體比賽中，捷報頻傳。
我熱愛本職工作，平時按照一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守師德，身正為范，用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿腔熱情點燃學(xué)生胸中的“理想之火”，用知識的鑰匙幫助學(xué)生打開神秘的大門。班級工作中我時刻注重身教、為人師表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影響教育學(xué)生，激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們，為了心愛的教育事業(yè)，我付出了大量的心血，放棄了許多休息時間，常常是早出晚歸?！皼]有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實實的工作作風(fēng)。
對于教育來說，師愛是一個永恒的主題，愛是成功的原動力。我熱愛教育、摯愛學(xué)生。愛，滋潤了孩子，成就了事業(yè)，也升華了我自己。正是這份摯愛，促使我深入地了解孩子、公正地對待孩子，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，并與他們平等相處，用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲，努力為孩子的成長、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍。老師的一個贊賞、一個關(guān)注的目光，一個信任的點頭，在他們眼里都是一種“愛”。對每一個孩子都一視同仁，不歧視差生，而是給予更多的關(guān)心和愛護(hù)，課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧，作業(yè)優(yōu)先批改，適當(dāng)降低要求，使他們獲得成功的愉悅，從而樹立自信心。事實證明：孩子在得到老師的關(guān)心愛護(hù)后，常常會在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更大的動力，在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當(dāng)學(xué)生有痛苦和不幸時，老師的同情和開導(dǎo)使他們得到慰籍，當(dāng)孩子有缺點時老師的熱情鼓勵和幫助，會使他們從中獲得信心。
為了在最短時間內(nèi)提高自己的授課水平，在工資比較低，個人購書還不盛行的情況下，我毫不猶豫的訂閱了與教育教學(xué)有關(guān)的書籍，彌補(bǔ)自己的不足。書中自有黃金屋。的確如此，由于讀書，我了解到了課堂教學(xué)最前沿的東西，并把它們實踐于課堂。在我的執(zhí)著努力下，我們終于看到了豐碩的果實。
圍繞師德師風(fēng)的演講稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事
大家好！
我今天的師德師風(fēng)演講主題是：《愛我云小》
要愛上云小，其實很簡單。只要你像我一樣在這里生活上一段時間，你就不能不被這所學(xué)校短暫的時間內(nèi)取得的輝煌成就所震撼，你就不能不被這做學(xué)校的執(zhí)著堅守的老師所折服，你就不能不被這所學(xué)校純真可愛的學(xué)生所打動，你就不能不愛上它。
云小的老師們個個都是教學(xué)能手。課堂上，他們的授課如行云流水，讓孩子們聽得聚精會神；課后，他們又變身為孩子的知心姐姐，為孩子解除心結(jié)。在領(lǐng)導(dǎo)眼里，他們是優(yōu)秀的員工，是鑄就云小的輝煌的精英。在家長眼里，他們是教育孩子的資深顧問，面對家庭教育中的疑難雜癥，他們總能提出治病良方……但這些并不是云小教師天生具備的能力。之所以能取得這么驕人的成績，靠的是正是老師們團(tuán)結(jié)一致，執(zhí)著堅守，腳踏實地，誠實苦干。
20xx年，對云小的楊梅老師來說是幸福的一年，因為這一年她懷孕了，有了自己第一個孩子。但是這一年又是辛苦的一年。因為她擔(dān)任34、35兩個班的數(shù)學(xué)教師兼35班副班主任。一次35班的班主任老師生病住院了。時間緊急，沒有老師適合擔(dān)任代理班主任。楊梅老師一人挑起了班主任、副班主任和兩個班的數(shù)學(xué)老師三副重?fù)?dān)。不論刮風(fēng)下雨一直陪著孩子們上課下課，原本定下養(yǎng)胎的產(chǎn)假時間卻一次次的往后推，直到孩子出生的那一天才離開工作崗位。知道楊梅老師的故事后，我被深深震撼了。是什么讓她如此執(zhí)著？是什么讓她如此的敬業(yè)？除了她心懷對學(xué)生的愛，對職業(yè)的愛，對云小的愛，我不作他想。
然而，這樣的堅守，這樣的執(zhí)著在我們云小并不少見。曾經(jīng)有人開玩笑說，我們云小的教師走在路上都能被輕易認(rèn)出，因為那個步伐最匆忙的，一定是我們云小的教師！能夠跟這么多愛崗敬業(yè)、優(yōu)秀辛勤的教師一起工作，一起努力，我如何能無動于衷，如何能不被打動，不被折服，進(jìn)而心生向往，改變自己，提高自己！以真心換真心，這樣的老師教導(dǎo)出的孩子又怎么會不尊師重教，禮貌文明。
跟云小的孩子相處的日子，我覺得自己變了。我變得更加年輕，因為他們需要童真與快樂；我變得更加細(xì)致，因為他們需要被小心呵護(hù)。我也更加成熟穩(wěn)重，因為他們需要有一個堅實的依靠。正是這些孩子讓我明白以真心換真心，付出總有回報；正是這些孩子讓我堅信愛可以創(chuàng)造一切奇跡。
上個學(xué)期快期末的時候，學(xué)校任命我擔(dān)任55班的代理班主任。我感覺到壓力卻又充滿動力，畢竟還有兩周就要期末考試了。我在電腦上建下一個新文件夾，將它命名為“我愛55班”。不管怎么說，我會盡自己最大的努力。然而，正式接手的第一個星期，孩子們的表現(xiàn)并不可愛。不是這里被扣分了，就是那里有人打架，還有人放在教室了的錢丟了……各種問題接踵而來。孩子們不理解，認(rèn)為我總是批評他們，經(jīng)常問我王老師怎么還不回來？也許付出并不一定會有回報吧，我聽了有些心酸。第二周星期一班會課，我把電腦帶到教室，打開“我愛55班”文件夾，正準(zhǔn)備從里面調(diào)出班會課件，孩子們說話了。他們讀出我的文件名——我愛55班。“您真的愛我們班嗎？老師！”有孩子提問。我一愣，四十幾雙眼睛緊緊盯著我，仿佛急切的想要知道答案，教室里悄無聲息?！笆堑?，我愛你們，我愛你們每一個人……”我笑著說。話題一打開，足足十幾分鐘后，我們才正式開始這一次的班會教學(xué)。但這節(jié)課的課堂紀(jì)律卻出乎意料的好了很多。我沒有再說什么，只感覺心仿佛軟了一塊。這節(jié)課以后，孩子們的進(jìn)步非常明顯。我看在眼里，甜在心里。
這個學(xué)期，我教了16個班級的兩型課。走在校園里，經(jīng)常會聽到孩子親熱的跟我打招呼“官老師”“官老師好”，每次聽到聲音，我都十分自豪。這些有禮貌的孩子可都是我們云小的學(xué)生！被這樣的孩子所打動，似乎是理所當(dāng)然的事。愛上這樣的老師、這樣的孩子共同生活的云小也就順理成章了。我愛云小，愛云小孩子在純真可愛；我愛云小，愛云小教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)……愿云小的孩子都能能茁壯成長，愿云小的教師都將幸福安康！愛我云??！
