當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

高三學生心得體會300字 高三心得體會1000字篇一

面對繁多的學習內容，時間安排不開時要學會取舍和計劃。每段時間明確目標和輕重緩急。每個人的學習習慣不同,有人適合熬夜，有人適合早起，而我是必須睡眠充足的類型，耗時間不是目的，目標是在有限時間里取得最高效率。因此要找到適合自己的作息安排，盡量保持白天頭腦清醒。(我也曾經白天上課睡覺，但發(fā)現(xiàn)這樣事倍功半)

另外，學習時高度集中和角色轉換快(也就是無論做什么都迅速進入狀態(tài)，結束時迅速放下)是高效率的兩個重要前提。有時不妨給心一小段空白，學會調節(jié)，保持心理平衡。疲倦或者壓力大情緒低落時我喜歡打球或者散步，甚至坐公交車的時間也可以是“自在時光”。

到了高三中后期，因為總是不可能完成所有任務，曾一度覺得沮喪。后來找到三個解決方法：與老師交流，與同學互相鼓勵，與自己叫勁。學習成績和你的付出之間有一個時間差，所以要相信自己，不要暫時沒有成效就輕言放棄。

把高三看作你人生中再正常普通不過但又重要的一個時期。保持一定的緊張，但不是心理壓抑。不要把自己局限的太死，跳出來看自己。我曾經一度想非北大經濟學院不可，后來認識到這種心理是非常不好的，通過和老師交流，重新找回平和的心態(tài)。其實人生的路有很多條，比如要學經濟，那么人大，復旦，中財都不錯。即便不學經濟，北大的國關、歷史系也很有意思呀，而且還有雙學位，還可以讀研……都可以為改進社會做點什么(這是我小小的理想,呵呵)要相信自己會到達最終的目標,那么一時的失意(比如模擬考)都不算什么。況且和今后我們要遇到的問題比，高中的這些挫折真的不算什么。

人一定要知道自己要走向何方，雖然對未來我們有很多未知，但需要有大概的方向，然后隨著我們一步步前進，不斷修正，調整。建議大家在高三上學期學習不太忙的時候(上學期真的有很多時間)查一查大學的專業(yè)，心中有數(shù)，了解自己的興趣和職業(yè)理想，這樣學習有動力，報志愿時也不會茫然。喜歡的話，一切付出都是樂趣。像孫老師那時說的“我喜歡，那么我能耐得住寂寞”。有時候，其實事情很簡單——你最想要的是什么。

高三上學期的時間相對還是比較寬松，建議這時時間向三大科稍微傾斜，因為到后期文綜記憶量非常大，很可能無暇顧及這三科。

數(shù)學

有的學校快速進行很多輪復習，但是你自己一定要把握好一次扎實，深入，細致的復習，即便不是從頭至尾，至少把你的弱項部分攻克。做題不要貪多而要做精做透，前半學期從分章節(jié)專項，講解細致的練習冊細細做起。雖然文科數(shù)學相對簡單，但數(shù)學基礎還可以的同學這時不要跳過難題，要勤思善問，做題是為了理解題背后的知識，開闊思路，深入理解解題思想方法。如此才不會錯過學習的樂趣。如果你有要學經濟金融類的志向，千萬要不要放棄難題的機會，因為以后，你會和理科生一起學數(shù)學......

此外，讓認真養(yǎng)成習慣，內化為品質，你會發(fā)現(xiàn)這些學習中潛移默化的`影響會使你在生活中獲益良多。

語文英語

這兩科是文科生的強項，但切忌因為荒廢反而不成優(yōu)勢。在一定積累的基礎上，要實現(xiàn)高分突破必須明確自己失分的結癥所在。例如高三后期我發(fā)現(xiàn)語文大閱讀總是失分，去找老師分析試卷，得出問題在于答題的規(guī)范性條理性和語言準確性的欠缺。于是老師建議我拿自己的答案和標準答案對照，不是看能得多少分，而是看失分的地方和答案的語言差距在哪，為什么沒有到位，這樣果然和有效果。珍惜語文課吧，我都想念語文課了......

近兩年向新課改過度，文綜試題越來越靈活，也更注重學生能力的考查。抓牢基礎，記憶準確是基礎，已是大家的共識，在這里我就不多說了。著重說一下文科素質的培養(yǎng)。

廣泛涉獵，開拓視野是人文學科的必然要求?！吨袊鴩业乩怼?、《環(huán)球》是我們全班傳閱，《大國崛起》晚自習也在班級放映，我每天都看《參考消息》，這些都很有收獲。文科和生活密切相關，要活學活用。下面舉幾個例子：看到美國保爾森財政改革我會對比羅斯福新政，即復習課本又鍛煉思維加深理解。又如經濟學中的價值規(guī)律比較抽象，書上的例子都很簡單，那么我們正在經歷的全球糧價油價上漲問題不是現(xiàn)實而且把經濟規(guī)律演繹得淋漓盡致的例子嗎?我的筆記上還整理了今年中國氣候異常的專題，結果出現(xiàn)在學校的模擬考試題中。地理駝峰航線那道題書上并沒有講過，我當時是想起以前看過《極地營救》的電影中喜馬拉雅山的氣象情況和電視中唐家山搶險中直升飛機遇到的山間氣流難題，從而順利過關。有時，歷史老師會讓我們以“沒學過歷史的角度來看題”，就是要避免思想禁錮。政治熱點也不是用來死記的，而是你學會運用知識的載體。把題目看成一個現(xiàn)實的問題，要你解決，這樣的研究式學習不僅有樂趣，而且能充分調動你的知識儲備并培養(yǎng)能力。

覺得我的失誤之一是歷史書看的太多，資料看的有點少。最后一直在看，很多遍。其實那些東西明明已經在腦子里，但需要考試題之類的東西把它激活，干想想不起來并不代表你沒有記住，意味看書反而容易禁錮。當然我并不是否定看書的重要性，書一定要看好多遍，要非常熟，這是基礎，只是，不能局限于書，尤其是我們處于新課改的過度階段。

總之，如果能夠安排好課內學習，一定要多閱讀，多思考，多發(fā)散，不妨和同學老師一起“指點江山”討論時事。畢竟，文科終究是要解決社會問題。

高三，其實只是你人生理想的開始。和一群人一起，為了理想拼搏，耕耘，然后單純地期待收獲，不是一種幸福嗎?

在一本書上看到這樣一段話：“有幾次能像在畢業(yè)班一樣，心無旁騖地為一個目標奮力拼搏?任憑窗外花開花謝，云卷云舒，我們卻只是窗內苦讀的身影。這份專注，這份執(zhí)著，高三之后，何時才能再次體會?”一路走過，回首，發(fā)現(xiàn)晚自習窗外的夜空原是半邊明月半天星，從來不缺少明媚和溫馨。

最后，把一位老師高考前的勉勵我們的和話送給面臨高考的你：面對高考，讓我們視野放遠，想象自己更加崇高偉大，今后必將作就更大的事業(yè)，高考就不算什么了。

收集一年的光，織成夢想，把未來點亮。

高三學生心得體會300字 高三心得體會1000字篇二

每個同學都是學習優(yōu)異、有理想有抱負的，每個人都不甘落后，可是總會有更加優(yōu)秀的人，這樣就會感覺到壓力。有壓力是正常，沒有壓力反倒不正常。關鍵是要學會正確地處理壓力。面對壓力，不能逃避，一定積極想辦法去排解。

記住三點：自己很優(yōu)秀;調整好自己的目標，并通過努力達到它，真正的競爭對手是自己;多看看成功人士奮斗的歷史，因為和那些人比起來，也許所經歷的不算什么。

找到自己的學習方法只有找到了適合自己的方法，才能決勝高三，在高考中獲勝。不要去看別人如何，每個人都有自己的不同的特點，所以學習能力也不盡相同。要找到適合自己的學習方法，不要看到別人在做什么，自己沒有做，就心里亂糟糟的，要有自己的規(guī)劃，一步一步、踏實地做好自己的事情。

至于篇子每個學科的老師都是按照課下的時間都學習這一課的量來出的題目，好多學科在一起，做不完是正常的。有選擇性的去做一些題目，比如自己相對薄弱的學科，就多看一些題目或者多看課本，已經掌握的差不多的學科就沒有必要花費過多的時間。不要不分主次，眉毛胡子一把抓，不一定都做，但是做的一定要認真做，而且要做自己認為價值做的。

休息是學習的前提一定要休息好，才能有一個高效率的學習。找到自己的節(jié)奏，不要跟著別人丟了自己。開始如果覺得亂，可以找個小紙條，在晚上睡覺前，寫下自己明天要做的事情，這樣，當你不知道要做什么的時候，就看一下小紙條，會節(jié)省不少的時間，更主要的是，你不會因為自己不知道要做什么而心煩了。

根本是自己找到學習的動力，發(fā)自內心的知道自己該做什么。

不要在乎別人的眼光，感覺別人在對我指指點點或者其他，沒有人會成為中心，每個人的中心就是自己的成績，所以不要產生什么考不好丟人的想法，因為，很少人會去注意我們，因為每個人都很優(yōu)秀。放松心情，加油干好手邊的每一件事情就好了。

考不好不要緊張，靜下心來分析一下考試不好的原因，找到自己的生活學習節(jié)奏。很多時候我們犯的錯誤是有慣性的。不妨在考試之后，把自己出錯的地方寫在一個小紙條上面，貼在試卷上，下次考試之前看一下，告訴自己問題出在哪里了，即使屬于“馬虎”類的，也總歸會有個原因，是具體的“1”看成了“2”，還是怎樣，都要寫出來。

要制定每周的學習計劃，每月的目標，各個學科的目標。買個漂亮的日記本，自己寫日記，自我鼓勵。

1.語文

閱讀量很重要。首先課本上的文章、精彩段落，要多讀、熟記，再就是課外閱讀盡可能多的涉獵多一些，讀完一本書或者一篇文章，寫寫讀后感，或者隨筆，哪怕只是摘抄一下自己認為寫得尤其出色的地方。提高語文成績，需要積累。

就是對于?？嫉闹R點多讀多記憶。比如常會出題的課本段落、常用到的成語或精彩詞句等等。

2.英語

積累、閱讀、語法很重要。平時的積累不僅僅指詞匯量的積累，還有詞組、句型、常用題型、經典段落的積累，還有英語語感的積累。積累，最主要的就是要多練習，而這種練習不是簡單的題海戰(zhàn)術，而是能舉一反三，找到同類題目的知識點。

語法：高中考試的題目，基本上是課本的變型，語法真是一種模棱兩可比較抽象的東西，最有用的辦法，就是讀課文，課文讀得多了，對課文中的句子熟悉了，那么語法也就熟悉了。如果語法還知道，那就先記典型句型，用詞組或句型來造句。先看課本中的原句，一定要多讀，大聲朗讀。同時也是培養(yǎng)英語語感。

單句改錯：單句改錯方法其實很簡單，集中找10-20個單句改錯的.大題，在一起做，做完之后，對答案。然后你就可以心得出，哪些類型的經常出現(xiàn)了，單句改錯還是比較容易找到方法的，因為經常出錯的是幾個比較常見的地方。一般的改錯題不外乎下面幾種：

1.單詞的拼寫。

2.謂語動詞的使用，是否和人稱一致等等。

3.時態(tài)。應該用ing還是用ed，還是用的多余了。

4.句型的完整和正確使用。

5.近義詞的應用。

6.有時候還有人稱的變換。

閱讀相當重要。一定要熟讀課本，課本上的文章都是千挑萬選出來的經典之作，里面包含幾乎所有能用到的知識點。尤其是早讀的時候，為什么都要求大聲朗讀呢，當然千萬不要沒心沒肺的喊，要讀進去，看進去。所謂讀書百遍其義自現(xiàn)。

適當擴大單詞量。記單詞的時候一定要注意詞性，完形填空看似很難，其實很簡單，很多詞的詞性不一樣，你只要分析出，這個空要填什么詞性的詞語，就可以選擇出答案了。

高三學生心得體會300字 高三心得體會1000字篇三

在20xx年高考英語能達成140分以上的目標，首先來源于執(zhí)行力。目標的建立并不能只是隨口一說，老師的指導也并不能只一時的奉行，這都需要我們堅持一長段時間，才能發(fā)揮應有的效果，才能將規(guī)劃轉化成為效益，所以執(zhí)行力顯得尤為重要。比如要提高英語寫作分數(shù)，在思考最行之有效的方法的同時，如何去貫徹亦是應該思考的方面。每周至少一篇習作，每套題后的作文即使不寫也要讀讀答案上的例文，同學的優(yōu)秀習作借來時常翻閱，老師批改出的問題一定記牢避免重犯等等，但這些還是指導思想之類的東西，執(zhí)行起來需要我們的一絲不茍、持之以恒。檢驗我們執(zhí)行力的只會是高考成績，這三年的每一段時光就是我們的努力對高考成績的正在進行的潛移默化。

然后，方法很重要。

第一是要有重點。對弱項的提高是一方面，而且有重點的練習比起不分重點地一把抓更容易在某一點取得顯著的進步，會給我們以微妙的成就感。我完型填空不是太好，我就抄寫(剪切)一些很好的完形填空，早讀看上一遍。完型填空中我覺得有一些需要注意。一是選項一定要看完，每個選項都要代入語境看是否合適，不能一看可以選a，而忽略了更正確的b;二是要有耐心回讀，我做的時候是順手把答案寫在題目的空格中，便于思考和檢查。

第二是要有規(guī)律。特別是練習，幾天做一套題，幾天寫一篇習作，幾天回頭看一次筆記，一天背幾個單詞、背幾段課文，我們心中都應該有數(shù)，而不應該什么時候想起來什么時候做。這種規(guī)律帶給我們的是踏實從容，是復習到最后云淡風輕的心態(tài)，而這恰好是考試正常發(fā)揮的必要條件。

第三是要有主見，還是老一套的說辭，仁者見仁，智者見智，別聽別人瞎說。

聽從老師的指導本身就意味著自身要付出恒久的努力，貫徹落實自己的方法更需要耐心和毅力，高三一年就如同逆水行舟，從未有原地踏步之說。

最后，是最重要的一點，不斷練習。

practice! practice! practice!你就贏了。

高三學生心得體會300字 高三心得體會1000字篇四

走過高三，作為一個僥幸實現(xiàn)夢想的學子，我收獲了許多，感悟了許多，也對于學習有了一些體會。高三是一個好的老師，它真正教會了我們?yōu)閴粝肱Γ步虝宋覀冎鲃尤W習而不是被逼迫著去學習。我相信，高三的經歷對于我們走向大學，走向社會是一個非常好的起點。

我的學習經驗如下：

俗話說：“好記性不如爛筆頭?！?/p>

第復習時我始終保持著一個筆記本，專用來記錄那些數(shù)理化中在高一、高二學習時沒有掌握牢固、考試時把握不大的知識點。這個筆記本很厚高中物理，但最后卻被我寫得滿滿的。日積月累，我逐漸掃除了知識中的盲點，漏洞越來越小，到最后即使是最冷僻的知識點我也能夠說得清清楚楚了。

至于語文，我拿筆記本把平時做錯的字詞、成語都分門別類記下來，早讀多讀讀，知道的基礎知識也就逐漸增多。英語則用筆記本寫下最不熟悉的語法點和詞語用法，經常溫習，也彌補了知識的缺陷。

可能有些同學到4月時會深深地感覺到，自己怎么越練習越不會做，其實這是不注意小結造成的。題海是一個黑洞，有些同學一旦陷入其中便不能自拔，而是硬著頭皮往里鉆。然而善于小結的同學卻不會這樣，他們在復習中始終保持清醒和客觀，知道自己的不足。

第一輪復習時高三時學校的作息時間是每周六下午放假，怎么利用這段時間呢?不是一味做題，不是去徹底放松，而是復習一周的筆記和錯題。按照復習的進度，差不多一周復習完一章，因此每周六成了很自然的“分水嶺”。保持復習節(jié)奏，定期小結，才不會陷如題海。

到了第二輪時，我采取的是每半個月小結的節(jié)奏?？吹谝惠喌墓P記，心得第二量練習的得失，是我在這個時段小結的主旋律。

小結就像是緊張練習中的“調味劑”，常常讓我樂在其中。

可能大家會有這樣的體會：在一段長時間自習(例如周六下午從2點到6點的4個小時自習的時間)開始時，只做了10分鐘練習就坐不住了，總想著去看電視、上網或是逛街，結果大好時光就這樣被白白浪費掉了。

這是因為你沒有給自己制定好學習計劃。計劃有短期的和長期的，在開始任何學習前，我都會為自己制定一個周密的計劃。短期的，比如剛才說的4個小時自習，分成若干段，每段時間做一科，小結或是做題，都一一計劃好;長期的，比如前面說的5月看課本計劃，用半個月看完一本課本，每天看幾頁，一天中的哪個時段看，都事先拿一張大白紙寫下來，每天完成后都做好標記。

制定學習計劃是提高學習效率的`一種好辦法。

臨考時，我做了幾個大的調整。

首先是使做模擬卷的時間與高考盡量一致。比如20xx年高考是上午考語文和理科綜合，我就在上午做這兩門的模擬卷;下午也一樣。這樣高考時自己的大腦能處于最佳狀態(tài)。

其次是做好六張“小紙條”。用6張小紙條，把6科中最容易忘記的知識點寫下來，到每場考試前花短時間看一看，做到考試時心中有數(shù)。

最后是勞逸結合。平時做運動的時間是很少的，但是到高考前的“溫書假”，我反而選擇了多運動，每天上下午各花一個小時，打乒乓球或是打籃球。

另外，“溫書假”不等于放松，很多同學辛苦了一年，結果在這幾天以為即將到達勝利的終點，于是就放松了，往往最終在高考中不能取得好的成績。“行百里者半九十”，這幾天的放松會使你前功盡棄。

高三學生心得體會300字 高三心得體會1000字篇五

高三時學習是重中之重，對于學習，我有一些意見和感悟。

語文：我的語文成績并不算好，因為語文是需要基礎和積累的，不是簡單背幾個答題模板就可以迅速提升的。因為語文基礎從小就不好，我的語文最后也沒有很高。但是語文成績可以試著通過背答題模板，背作文素材，多看作文解析和范文來提升。另外，老師講課時一定要認真聽，老師的思路就是正確的解題思路，試著盡量朝老師的思路靠攏，不要懟老師的思路，除非你不想得分。

數(shù)學：數(shù)學是理科學科，重在方法的積累和思路的學習，不是刷多少題就一定可以提升，但不是說不刷題，應該有針對的刷題，并且及時糾錯整理，平時如果糾錯本的題還沒有完全參透，就不要刷自己買的題了，多看糾錯本，但是老師給的題保質保量必須做。上課一定要聽講，還是那句話，老師的思路就是正確的思路，跟著走沒錯，把你們的質疑精神留在大學。

英語：單詞很重要，3500一定要反反復復背，并且注意其中的熟詞生意，老師會教許多的答題方法，相信那些方法，它可以讓你的英語柳暗花明。我還是要啰嗦，上課認真聽老師講，跟老師的思路，跟著老師拿分比自己探索容易多了。還有糾錯很重要，一定要及時及時及時糾錯和看糾錯本。

物理：我的物理并不好，但在高三一年還是有了很大的提升，我也沒有什么特殊方法，糾錯，聽講，信老師別信楊超越，就是這些。

化學：對于化學學習，王老師有一句話總結的很到位：掌握一般規(guī)律，記住特例。其實我認為化學是有一點點偏文科的，因為它有許多要記得東西，但是只記住是不夠的，還要將它融會貫通，這就要靠一定的題目和糾錯整理來完成了，相信我，糾錯本絕對是學習的神助攻，集齊寫滿的六科糾錯本真的會有奇跡發(fā)生。

生物：背背背，使勁背，記住重要概念和一些特例，糾錯依然很重要。我也不知道有什么特殊方法，相信吳老師會帶領你們走向康莊大道。

重點都提取出來，就是聽老師的話，認真聽講，認真糾錯，端正態(tài)度，抓住課本。這些是我血的教訓。

考試只是檢測最近學習情況的，順便模擬高考的感覺，一定要認真對待考試，不論成績高低，都可以從考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足，除非你考750。有時沒考好可能會很沮喪，這是正常的，我也會這樣，但是要想辦法盡快從沮喪中走出來，總結整理，充分利用好每一次考試來提升自己。

考試也是有小技巧的，這些老師平日里都會啰嗦，比如適當放棄，先易后難之類的`。我想強調細心，我平時選擇題很少涂錯，高考理綜圖錯了一個，很是心疼。檢查答題卡是一個好習慣，最好一遍就涂對?？荚嚂r想辦法讓會的題別錯，對于大多數(shù)人得分效率會比死磕不會的題要高得多。

高三壓力比較大，一定要學會釋放壓力。學習會經常舉辦一些活動，可以適當參加做為調節(jié)。也可以跑跑步，多多運動。另外，適當?shù)挠螒蚩梢云鸬椒潘勺饔?，但是我高三沒有智能機，只能玩貪吃蛇。學校的心理辦公室也可以去坐坐，和心理老師聊一聊，那里有專門的機器讓你放松。

總而言之，高三學習是重點，但是因為學習壓力過大導致生理或心理的疾病，就會得不償失。一定要適當?shù)姆潘伞?/p>

手機最好直接丟在家里不要帶來，真的很礙事，不要用“拿手機背單詞”“小猿搜題”等做借口，大多數(shù)同學沒有那么好的自控力，單詞有單詞書，小猿搜題不會比我們老師強，學校已經有很多資源，不需要大家自己再找資源。所以，放下手機，好好學習。

高三學生心得體會300字 高三心得體會1000字篇六

愛因斯坦有個成功的公式：a=x+y+z。a代表成功，x代表艱苦勞動，y代表正確的方法，z代表少說廢話。這個公式指明事業(yè)成功的三要素。學習方法就是學習效率，方法正確，學習得心應手，事半功倍。方法不當就會顧此失彼、效率低下。以前發(fā)現(xiàn)有些尖子生對學習方法講座不感興趣，這些學生到了高二和高三學習都遇到很大的困難，甚至學不下去了，這就是不重視學習方法的后果。結合我自己和所教學生的學習經驗，高考狀元們的經驗來談學習方法。對大家肯定實用，希望大家做好筆記。

1、高中的各科很難學。尤其數(shù)學和英語，而這兩科最容易拉開高考成績的差距，這兩科都好考大學就有90%的把握。而我校學生的入學基礎普遍不好，那應該怎樣抓呢？2、高中有9門科要學，按新的高考方案，至少有6科要考，高考的錄取控制分數(shù)線是看總分的。那么如何在高中有限的時間內爭取總分最高？3、學習很苦，厭學情緒嚴重，那又應該怎樣提高學習興趣？4、高中要記的東西太多，記不住？比如英語單詞，政治，歷史，地理，生物知識。到底有沒有比較好的記憶方法？今晚就談談這些問題。

案例：我的高中在四川一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)上一所普通中學度過的。高一時很多科目出現(xiàn)問題，最難的是數(shù)學。高一上半期考試總分100分拿了37分。到后面，越學越吃力了。真正開始補是從高三上學期開始的。高三數(shù)學突飛猛進，最后高考總分150考了121分。高三是兩極分化的時期，高三開學初有一個男生發(fā)展熱頭很猛，好幾次考試總分比我多40多分，他也非常自信，但是他沒有笑到最后，高考總分應屆生中我最高，僅少于班上的復讀生2分。我為什么能成功呢？

大家想不想了解我是怎樣自己補習數(shù)學的呢？我想：我為什么數(shù)學會比別人差？因為我的基礎差，現(xiàn)在很多東西看不懂。那我就去補基礎，高一時沒學會，我現(xiàn)在是以高三的智力還學不會，沒道理?；A抓上來了，不就可以趕上那些好成績了嗎？久的賬太多，很多東西要抓，難度又大，一本書一下搞不懂，我一章應該可以搞懂吧。毛主席說：傷敵十指，不如斷其一指。好，我就各個擊破。于是我開始投入大量的時間來學數(shù)學。教導主任講過：數(shù)學和英語是高考中最容易拉開差距的科目。只要有一門偏科，就很難考上。我看準了：只要我的數(shù)學抓上去，成功的機會就很大。于是我開始看高一數(shù)學第一章：函數(shù)。一個小節(jié)一個小節(jié)突破，書上的練習題全部做完，包括很基礎，很弱智的題全部做，快不得，一快就沒有效果。高三上學期第四周，一個同學發(fā)現(xiàn)我還在做第一章的基礎題，還不是單元練習，很吃驚地問：你還在看這里？我說：是啊，我不懂嘛，但是我已經知道該怎樣補數(shù)學了。接著我就看了一本練習冊。北京市海濱區(qū)教師進修學校出的，很好，對我的提高很大，主要就是靠這本書，選好資料也是一個關鍵。這本書例題經典，題也配得好。然后，我再拿出高一時的試卷，重新做。我保存了以前的資料，這個資料對我來說就是最好的資料。我很吃驚地發(fā)現(xiàn)以前自己居然連基本概念也不懂，我知道自己進步很大。如果還不懂，就說明復習沒有效果，還要調整。我對數(shù)學的興趣越來越高了。我已經很自信了，因為我知道怎樣補弱科了，我不怕別人跑在我的前面，我有信心趕上他們，甚至超過他們，因為我從中掌握了補習差科的方法，而他們不知道。

我高中換了四個數(shù)學老師。高一一個，高二上學期換了一個全校共認最厲害的數(shù)學老師，高二下學期又換了一個年輕老師。高三又換老師了，這次是老教師，教法舊，例題也很陳舊，教學水平很一般。我就感慨：老師很好，但是我的數(shù)學成績一塌糊涂，老師不好，我是數(shù)學卻學得很好。

思考：從這個例子我們可以得出哪些結論？

1、成績好的學生一樣會遇到很多問題，關鍵是怎樣解決它。

2、弱科完全可以補上去，并不是一件痛苦的事，苦中有樂。其實：英語，數(shù)學都可以很快突破上去。只要你滿足三個條件：抓好基礎、注意方法和投入大量的時間。你英語能學好，但數(shù)學不好。說明你不笨，只是說明你還沒有找到數(shù)學的學習方法。英語和數(shù)學相比，哪一個更難？數(shù)學，因為它強調的是邏輯思維能力。而英語懶人是學不好的，要大量的聽說讀寫譯。

3、最好不好有弱科，有偏科現(xiàn)象要及時補，為什么？它會用掉你大量的時間，影響其它科目的學習。

4、文科生數(shù)學好，就占便宜。理科生英語好，就占便宜。為什么？因為文科生一般數(shù)學不好，理科生一般英語不好。只要你看準這一點，你就成功。

5、學習關鍵在于自己。自己占90%的作用，老師只占10%的作用。有些人成績跟不上去了，就開始懷疑老師不行了，老師教得不好。而沒有想到是自己的學習方法沒有進步，沒有調整造成的。

6、我們知道興趣是最好的老師。感興趣的科目，學起來不累，效果又好。有的同學說：我對英語，數(shù)學沒有一點興趣?。∑鋵崳号d趣是可以培養(yǎng)的。某個科目成績進步了，自然就有興趣了，苦中有樂，這是別人體會不到的。

7、我發(fā)現(xiàn)理科關鍵在于培養(yǎng)理解能力，數(shù)學學得精，物理，化學很容易抓上去。因為理科學習的方法是共同的，數(shù)學是理科中最有代表性的學科。

高三學生心得體會300字 高三心得體會1000字篇七

工作的快樂與不快樂都是源自內心的感覺，你可能在整個春天里找不到一朵花，也可能在一朵花上找到整個春天！

---題記

伴著料峭的春風，20xx年3月7日，在趙校長的帶領下，我們懷著期待的心情，踏上了衡水中學學習的征程。衡水中學已其卓越的教育品質創(chuàng)造了一個教育的神話，懷著一顆虔誠的心，輾轉數(shù)千里，終于踏進了富有傳奇色彩的衡水中學。去時很神秘，看后有感動，有震撼，有深深的體會和反思，以下是我的感受和體會。

衡水中學20xx年高考成績：20xx年96人被錄取到清華北大，20人錄取到香港大學，近幾年高考奪得省狀元成為家常便飯，今年高考目標清華北大爭取突破100人大關。

一踏進衡中，猶如置身于充滿書香氣息的殿堂，濃重的校園文化滲透到每個角落，一草一木都注入了文化的元素，教學樓文化氛圍很濃，讓人很震撼。清華北大，省市狀元的照片和事跡介紹遍布整個校園。每個教室里，身著統(tǒng)一校服的學生們聚精會神，沒有任何一個人來分神理會窗外學習的老師，我頗受震撼。課間時，沒有追逐打鬧的.場景，沒有大呼小叫的聲音，學生們仍在繼續(xù)學習、讀書、做題，真正的做到零抬頭率。

衡水中學在學校管理上最讓我震撼的是，衡水中學學生有著良好的時間觀念。給我印象最深，震撼最大的就是他們的早操和課間操。學生集合迅速，到達指定地點時先充分利用點滴的時間自覺讀書，開始跑操后他們的步伐整齊，一個個班級就像一個個部隊的方隊，口號聲響亮激昂。在那一刻，突然感覺熱血沸騰，真切感受到了激情燃燒的校園。

衡水中學的集體教研濃厚，備課小組分工明確，協(xié)作有序，很好的發(fā)揮了備課組的集體智慧。學生課前都拿到了精細的學案，通過對學案的自學，上課時就不是單純的聽老師講，而更多的是和老師一起探討，同時也培養(yǎng)了學生的自主學習能力。感受最深的是，他們在教學的每一個環(huán)節(jié)上抓的扎實有效，人人談學習，人人在學習。張文茂校長的講話道出了其中的“魂”，他們沒有絕招，就是踏踏實實，認認真真，負責的做好自己的事情。

面對衡水中學所取得的耀眼成績，我們不禁要問：一所名不見經傳的普通中學何以成為中學教育界的嬌子，讓教育界的同仁仰視？我們應該學習什么？我覺得應該學習衡水中學的精神，一位記者參觀衡水中學后這樣感嘆到：衡水中學的每一天都讓人由衷的感動，在這里，無論是和風細雨般的習慣感染，還是大氣磅礴的理想鍛造，都以富有感染力和親和力的形式，直指學生的心靈，使人終身難忘。我相信，每一位到過衡中的人，都會被彌漫在整個校園中的一種看不見卻分明可以觸摸的東西所感染。它無法量化，但可以感知，它無形無聲，卻有著撼動人心的力量。它，就是衡中人特有的一種精神……

他告訴我們衡水中學取得今天如此驕人的成績，不是一朝一夕之功，而是衡中人十幾年不斷努力拼搏的結果。也許在很多硬件方面我們還不如人家，要達到人家那樣的水平和成績我們還要走很長的路。但我們只要具備了衡中人那種積極向上，努力拼搏，求真務實、追求卓越的精神，我們就可以藐視一切困難，將這種精神內化為我們行為的指南，我們就可以不斷地超越自己，一步步邁向新的目標，同樣可以去創(chuàng)造一個教育的神話，實現(xiàn)“創(chuàng)中華名校，育民族英才”的宏偉戰(zhàn)略。

高三學生心得體會300字 高三心得體會1000字篇八

12月22日，xx中學高三部分教師來我校交流，我作為高三語文學科組長參與交流，聽了錢校長和楊校長對xx中學教育教學工作經驗介紹后，我們主要和xx中學高三語文教研組長、集訓班班主任周主任交流。我們從上次聯(lián)考的試卷分析、復習資料的使用、高三后期的復習等方面進行深入交流。

語文試卷由常州一中和xx中學共同命題，總體難度較大，成績弱的學生不會，成績好的學生也不會，這樣的試卷區(qū)分度不高。這樣的試卷對優(yōu)秀學生來說并無優(yōu)勢，以至于他們學校高分人數(shù)很少，在語言運用題、文言文翻譯、詩歌欣賞以及名句默寫幾大題上十分嚴重。學生答題不規(guī)范，十分嚴重。周主任認為，試卷難有難的好處，教學上既要關注難題又不能忽視基礎，讓學生有做難題的心理準備。

xx中學用的資料主要是《核按鈕》，這一點跟我們一樣，除了《核按鈕》外，他們每周有閱讀材料，閱讀材料的選用和把關都是由錢校長一人負責，xx中學比較重視學生的閱讀、積累，他們認為，如果沒有大量的閱讀積累，學生的寫作將無話可說，閱讀資料涉及的內容廣泛，體裁不一，閱讀同時也給予指導。

xx中學高三從今年9月1日起（他們暑假為補課），開始復習，他們的語文并沒有依照常規(guī)的按考點復習，而是從文言文閱讀開始，一直到上次聯(lián)考才復習結束，歷時近4個月，其間順帶著將必修一至必修五教材有計劃的復習一遍，至于他們是如何將教材順帶復習，周主任講的并不清楚。聯(lián)考結束后，他們開始復習詩歌欣賞，計劃今年寒假前結束，一個多月時間，明年3月底4月初結束現(xiàn)代文閱讀，同時結束第一輪復習，考點中的基礎知識運用，他們打算在第二輪中再復習。

高三時間緊、任務重，要求高，勢必要求課堂高效，xx中學對高效課堂的.要求也很高，每節(jié)課抓重點環(huán)節(jié)，以學生為本，有比較具體的考評機制（如何考評，他們語焉不詳），課前、課后都有要求（具體如何做，周主任閃爍其詞）。

關于作文教學，周主任說，xx中學比較側重于記敘文的寫作，作為優(yōu)秀的學生，要想在高考中突顯出來，寫記敘文不失為得高分的捷徑，現(xiàn)在高考中大多數(shù)的學生都寫議論文，這類文章特別容易成為“大路貨”，中等學生，語文素養(yǎng)又不高的，可以做議論文訓練，而優(yōu)秀學生，或者是語文素養(yǎng)較高的學生一定讓他們寫記敘文，寫自己的生活，這樣的文章有個性，容易得高分。

從與周主任交流來看，xx中學語文的高分不是憑空得來的，他們抓重點，什么是重點？是課堂的高效，是課前課后的精細，是對高考的細致研究。

1、在今后的復習中，我們要認真研究考試說明，今年考試說明語文有5點變化，要把它研究透，多于外校、教研室聯(lián)系，了解考試信息，確保在信息上不閉塞。

2、以后我們的復習要更加的精細，細化到每一天，每一節(jié)課，認真做好課前、課中、課后的銜接工作，每周周練確保網上統(tǒng)一閱卷，研究數(shù)據，很好的使用數(shù)據，指導我們下一步復習。

3、不折不扣繼續(xù)推進高效課堂，將高效課堂作為提高學生成績的最主要陣地，將主動權交給學生，讓學生能在單位時間內學到更多的東西。

4、關注基礎知識，一輪復習一定要扎實，不留盲點，重視答題規(guī)范，為此我們要求教師自身就要規(guī)范，包括我們的教學語言、作業(yè)批改等都要規(guī)范，以自身的規(guī)范影響、要求學生。

與xx中學教師交流時間雖然很短，但對我的啟發(fā)很大，在今后的學科組教學中，我們會逐步將從xx中學教師那里得到的寶貴經驗運用到教學當中，力爭全面提高我校語文成績。

高三學生心得體會300字 高三心得體會1000字篇九

高中學習生活短暫卻又艱苦，為了充分高效地利用有限時間獲得最大化的學習成果，一套適合自己的學習方法必不可少。那么現(xiàn)在，我就向學弟學妹們介紹一下我不斷積累的方法，希望能對學弟學妹們有所幫助。

首先，如果你想要獲得一份理想的成績單，那么就必須保證自己的學科成績均勻。

相信大家也都知道木板效應，你的短板可能也恰恰決定你的發(fā)展高度。對我來說，從高一直到高二的前半部分，雙語一直都是我的弱項，我也在想自己是不是真的缺乏對語言的基本素養(yǎng)。我也刷題，可效果并不好，后來我就仔細觀察了一下班里兩語好的`同學，比如我同桌，我開始學習她的做法，早讀時間選擇朗讀兩語，課上多準備小型筆記本記錄老師說的知識點，課下及時復習。

特別是對于英語學科，小本本上記下的單詞語法相比復習資料上大片的講解可能使用率更高。對于弱勢學科，彌補的過程肯定會有痛苦，這時候一定要狠下心來，切不可再依據興趣愛好分配學習精力，在每天的學習規(guī)劃中，不妨將弱勢學科放在首位，在自己精力最旺盛的時間學習。

其次就是要明確學習目標，這個目標說小點就是你希望考入的高校。在確定高校之后，一定要觀察它每年的錄取分數(shù)，然后不斷努力縮小自己與它的分差。我們不能只關注自己在校排名，而應將眼光放得更長遠，如果只局限在周圍同學分數(shù)的小圈子里，則難以達到頂尖的高度。

然后作為一名文科生，我想多談談文綜學習方法?？赡苡械耐瑢W會說“背多分”，其實多做幾套文綜高考卷之后你就會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在高考非常注重學生對所學知識的加工處理和應用。這就要求同學們一定要準確理解學科知識點的概念包括引申的過程。在后期復習中，我真的挺后悔自己當初沒有全面研究書本，所以對于學弟學妹們我想說，一定要仔細閱讀書上的語句包括每課的編排順序，這樣在高三復習中你能夠對書本始終保持較高的熟悉度，做題自然更得心應手。

最后是要放穩(wěn)心態(tài)，擺脫負面情緒的干擾。在高一高二同學們會因為考試偶爾的失利而煩惱憂愁，其實大可不必。考試結果是由多種因素影響，有的是復習不全面，有的是心里素質欠缺，找到自己的問題加以改正，這才是我們進步所在。到了高三，復習節(jié)奏加快，考試量增加，倒計時減少，這些確實都會帶來心理上的緊張焦慮。同伴的安慰與建議或者選擇好的減壓方式往往能夠化作前進的動力。

我們大多數(shù)人都是平凡的，沒有那過人的天賦，但請相信，努力是彌補天賦最好的秘籍。它是一種超越自我的力量，蘊藏著九死不悔的精神，當我們在壓力爆表，焦頭爛額的關頭仍能持續(xù)拼搏，那才是對自我最大的尊重。

高三學生心得體會300字 高三心得體會1000字篇十

12月22日，__中學高三部分教師來我校交流，我作為高三語文學科組長參與交流，聽了錢校長和楊校長對__中學教育教學工作經驗介紹后，我們主要和__中學高三語文教研組長、集訓班班主任周主任交流。我們從上次聯(lián)考的試卷分析、復習資料的使用、高三后期的復習等方面進行深入交流。

語文試卷由常州一中和__中學共同命題，總體難度較大，成績弱的學生不會，成績好的學生也不會，這樣的試卷區(qū)分度不高。這樣的試卷對優(yōu)秀學生來說并無優(yōu)勢，以至于他們學校高分人數(shù)很少，在語言運用題、文言文翻譯、詩歌欣賞以及名句默寫幾大題上十分嚴重。學生答題不規(guī)范，十分嚴重。周主任認為，試卷難有難的好處，教學上既要關注難題又不能忽視基礎，讓學生有做難題的心理準備。

__中學用的.資料主要是《核按鈕》，這一點跟我們一樣，除了《核按鈕》外，他們每周有閱讀材料，閱讀材料的選用和把關都是由錢校長一人負責，__中學比較重視學生的閱讀、積累，他們認為，如果沒有大量的閱讀積累，學生的寫作將無話可說，閱讀資料涉及的內容廣泛，體裁不一，閱讀同時也給予指導。

__中學高三從今年9月1日起（他們暑假為補課），開始復習，他們的語文并沒有依照常規(guī)的按考點復習，而是從文言文閱讀開始，一直到上次聯(lián)考才復習結束，歷時近4個月，其間順帶著將必修一至必修五教材有計劃的復習一遍，至于他們是如何將教材順帶復習，周主任講的并不清楚。聯(lián)考結束后，他們開始復習詩歌欣賞，計劃今年寒假前結束，一個多月時間，明年3月底4月初結束現(xiàn)代文閱讀，同時結束第一輪復習，考點中的基礎知識運用，他們打算在第二輪中再復習。

高三時間緊、任務重，要求高，勢必要求課堂高效，__中學對高效課堂的要求也很高，每節(jié)課抓重點環(huán)節(jié)，以學生為本，有比較具體的考評機制（如何考評，他們語焉不詳），課前、課后都有要求（具體如何做，周主任閃爍其詞）。

關于作文教學，周主任說，__中學比較側重于記敘文的寫作，作為優(yōu)秀的學生，要想在高考中突顯出來，寫記敘文不失為得高分的捷徑，現(xiàn)在高考中大多數(shù)的學生都寫議論文，這類文章特別容易成為 “大路貨”，中等學生，語文素養(yǎng)又不高的，可以做議論文訓練，而優(yōu)秀學生，或者是語文素養(yǎng)較高的學生一定讓他們寫記敘文，寫自己的生活，這樣的文章有個性，容易得高分。

從與周主任交流來看，__中學語文的高分不是憑空得來的，他們抓重點，什么是重點？是課堂的高效，是課前課后的精細，是對高考的細致研究。

1.在今后的復習中，我們要認真研究考試說明，今年考試說明語文有5點變化，要把它研究透，多于外校、教研室聯(lián)系，了解考試信息，確保在信息上不閉塞。

2.以后我們的復習要更加的精細，細化到每一天，每一節(jié)課，認真做好課前、課中、課后的銜接工作，每周周練確保網上統(tǒng)一閱卷，研究數(shù)據，很好的使用數(shù)據，指導我們下一步復習。

3.不折不扣繼續(xù)推進高效課堂，將高效課堂作為提高學生成績的最主要陣地，將主動權交給學生，讓學生能在單位時間內學到更多的東西。

4.關注基礎知識，一輪復習一定要扎實，不留盲點，重視答題規(guī)范，為此我們要求教師自身就要規(guī)范，包括我們的教學語言、作業(yè)批改等都要規(guī)范，以自身的規(guī)范影響、要求學生。

與__中學教師交流時間雖然很短，但對我的啟發(fā)很大，在今后的學科組教學中，我們會逐步將從__中學教師那里得到的寶貴經驗運用到教學當中，力爭全面提高我校語文成績。

高三學生心得體會300字 高三心得體會1000字篇十一

前些天跟隨主任及學校的優(yōu)秀班主任外出學習，先后去了深外、仲元及省實三所名校，收獲頗多。早就知道學習后，定有作業(yè)，但原以為只是交與陳主任批改，可現(xiàn)在卻是評委多多，實在是有些惶恐不安，說的不妥之處，望能見諒。

先是參觀深外，為其辦學理念中的“因材施教，為學生終身發(fā)展奠定基礎”的大氣所震撼。

而后又至仲元中學，70多年的積淀，“浩然正氣,君子風范”的辦學理念是仲元中學的靈魂、晶核。在那所感受到的是厚重的文化底蘊及深度的人性化。

省實秉承了“以人為本，以德樹人，以質立校”的辦學理念。正如省實人所說的“省實省實，老老實實，踏踏實實”。在聽過省實幾位優(yōu)秀班主任的經驗介紹后，更是深感于這一份實在，在此我就其中一位班主任提到的班主任工作應注意三種力量談談自己的幾點感受：

這三種力量分別是：控制力，批評力，執(zhí)行力。

控制力簡而言之就是對于學生動態(tài)的把握，欲圖達到一切盡在掌握。但控制力并非是對學生的禁錮和封閉，而是對學生各種素質提升方向的引導性的控制。

缺乏對班級的有效控制，就談不上對班級的有效指導，更不用說對班級各種突發(fā)事件的預防和管理。

計劃趕不上變化，這就需要班主任對復雜的、動態(tài)變化班級管理工作，采用靈動的思維方式和與時俱進的工作方式進行，充分地了解學生，關注學生日常生活，關注學生的學習細節(jié)。由表象深入內心，洞察學生的內心世界，從而把握學生的思想動態(tài)，心理需求。這也要求班主任要有較高的教育學及心理學素養(yǎng)，這也使得我明白學校為什么讓我們進行心理教育學培訓，這是在理論的高度提升班主任的工作能力。

我不知道這兒有沒有初三的班主任，我是高三的班主任，就學生心理這一塊，我多說一句，面臨升學考試的壓力，了解學生的承受的能力可重要了，脆弱可以說是學生的現(xiàn)狀，學生緊繃的那根弦，可以因為一句話，一次測試，甚至一個輕蔑或不屑的眼神，琴裂而弦斷，這樣問題可就大了，所以班主任的工作是個細活，都說股市有風險，投資要謹慎，班主任工作也要力求穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)摹?/p>

批評作為思想教育的一種重要手段，如正確運用這一手段，可以幫助學生認識并改正錯誤。但要有正確批評的技巧。

⑴、批評應注意時間和地點

“批評的藝術”在于適時、適度、適情、適勢，在批評學生時，班主任須記?。何覀兪窃诮逃龑W生，不是在發(fā)泄私憤，你在叫喊前，要先忍耐幾秒，這樣會幫助你壓抑一下當時就要發(fā)出的脾氣，轉而心平氣和地跟你的學生對話，另強調批評的及時性，可達到最佳的批評效果。

⑵、批評應恰到好處。

批評有法，但無定法，它涉及到方法、態(tài)度、動機等許多問題，以及批評背后的責任?！八患げ卉S，人不激不奮”。批評盡可能抓重點，說要害，不求一針見血，也要一語中的，切忌嘮嘮叨叨的說教方式，既損耗時間，又無好的效果。

⑶、批評要幽默風趣。

幽默風趣不等于嘻嘻哈哈，它融理性批評于感性語言之中，從而令學生如沐春風。

“執(zhí)行力”就是“把承諾變成現(xiàn)實的能力”，就是常說的貫徹，落實，使一切都在管理者掌控之中。

常見一些班主任在憤怒之中，針對學生的錯誤，說出會有怎樣怎樣的懲罰，但由于工作繁忙，在執(zhí)行上就往往少了些許力度。說到工作繁忙，我們z的班主任確實辛苦，考察到的學校，要么沒有晚自修，沒有住宿生，要么是35到38人的小班管理，班主任工作的量沒法與z的班主任比，在這要說聲z的班主任，辛苦了！但辛苦也不能淡化工作的執(zhí)行力，否則看上去少做了一些工作，省事了，可實際卻生出許多的麻煩并導致嚴重的后果。先前沒有體現(xiàn)執(zhí)行力的你，真要按照承諾去懲罰某一位同學的時候，他卻對你大聲的囔囔，堂而皇之的說著：為什么別的同學也這樣，你卻不懲罰他，只懲罰我呢？面對這樣的質問，我想我們的班主任說什么：我只抓住了你，你就認倒霉吧。說的時候底氣是不足的，甚至多少對自己的執(zhí)行力不體現(xiàn)而有些自我否定。而執(zhí)行力的長期不體現(xiàn)，學生看到做錯了事，也沒有啥處罰，那后果可就嚴重了，可謂是班將不班矣！

所以理性地承諾，堅定的執(zhí)行。

當將控制力、批評力及執(zhí)行力三種力量融會貫通的運用之時，班級將進入大治時代。

感受很多，廢話不少，時間卻是有限的，謝謝大家！

高三學生心得體會300字 高三心得體會1000字篇十二

高三剛開學正是第一輪復習的開始，同學們通常會發(fā)現(xiàn)，自己在高一、高二學過的許多知識都有點印象模糊了，甚至有些內容好像沒學過一樣。這都是正?，F(xiàn)象，高中的學習進度快，不斷有新的內容覆蓋舊的記憶。忘記了不要緊，只要當初在正式學習時認真掌握理解了，在老師的引導下快速回顧一遍就會重新想起來。正如我的一位老師說的：“學習就是不斷與忘記作斗爭?！?/p>

高三的復習又不僅僅是“熱剩飯”，更要求我們在大量練習中培養(yǎng)出解題能力。所以，不要盲目地埋頭題海，記住題型、掌握與之對應的思想方法才會事半功倍。

像一個步履匆匆的行人，從清晨出發(fā)，終于走到了黃昏。我站在高三的終點，抬眼望去，看不到起點。閉上眼眸，靜靜地想著我有過的路。記得高一的叛逆，記得高二的一點一點走向成熟，記得高三的心如止水，記得校園里的花木變了又變，記得球場里的勇士換了又換，記得我們的頭發(fā)，長了又短，短了又長。三年成就了誰的青蔥歲月，又蒼老了誰的容顏白發(fā)。我們站過的走廊，我們奔跑過的田徑場，我們坐過的教室和里面帶著我們各自氣息的桌椅，這一些，這全部，都在我心中留不可磨滅的印記。當我從成堆的習題中抬起頭，看到北邊的樓層中高一新生快樂的生活著，我會微微笑。回憶起我的那些年，回憶起教室后面的籃球。

首先，理科老師在復習時不會把重點放在基本知識點上，而是放在知識補充、解題技巧和拓展性思維上，這與高考動向有關。所以，在課堂上一定要積極思考，勤動筆，提高課堂效率。“效率”是復習過程中最重要的兩個字。

其次，理科生可以沒有特定的筆記本，但一定要有復習提綱，親自手寫最好。如果是老師發(fā)的總結講義或網上下載的，一定要一絲不茍、逐字逐句地看一遍，一是為了檢查糾錯，二是為了使雜亂無章的知識變得系統(tǒng)有序。尤其對于物理和化學，要對各個單元、章節(jié)的內容先有整體的認識，再慢慢把細枝末節(jié)的知識點填充進去。

再次，除語文之外，最好每個學科準備一本錯題本，把每次大考中犯的錯記錄下來，分析清楚原因，仔細訂正，以備下次考前復習。這的確是一件費時費力的工作，但幾乎每位老師、學長都會這么建議，因為錯題本不僅在查漏補缺上最具有個人針對性，因為那些錯誤不是低級錯誤就是題目的精髓，比乏味的題型更有價值。而且在心理上會起到安慰作用，你會相信自己不會再犯同樣的錯誤。

因為每個人都不約而同為了自己的未來拼搏奮斗。三年之后的三年，三年之后又三年，人生有多少個三年可以走?深深地，感謝你，我的母校，感謝你我的師長，感謝你，我親愛的同學。

自我評價：高三以來，遵守學校規(guī)章制度，具有良好的思想品德素質，有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持誠實守信。在學習上，摸索學習方法，高效學習，態(tài)度端正，目標明確，正視錯誤并積極改正。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我相信，通過不斷的學習和鍛煉，一定會使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)。

高三學生心得體會300字 高三心得體會1000字篇十三

20xx年達州市高三生物教學研討會在達州市第一中學新校區(qū)召開，我們宣漢二中高三的生物教師有幸參加。下面就將收獲和體會與大家交流。

本次會議的主要內容包括兩部分：第一部分四川省特級教師、成都經開區(qū)實驗高級中學教師zz作了20xx年高考試題分析及16年高考備考建議；第二部分是達州市第一中學高三生物備課組組長作了《新考綱》考點與考題研究的專題報告。短短的一下午的學習、研討緊張而又充實，收獲頗豐。

夏茂林老師是四川高考生物閱卷組的專家成員，他的寶貴經驗給我們的教學指明了方向，在今后的教學中，要注意以下幾點：

(1)指導學生養(yǎng)成認真審題的良好習慣。

(2)重視主干的基礎知識的落實。

(3)要教會學生靈活運用生物學知識，不能死記硬背且邏輯嚴密。

(4)注意答題技巧，指導學生在回答一些主要知識點的時候要詳細一點，生物簡答題的文字量大，一般都是踩點給分，即使意思是正確的，但沒有關鍵詞，同樣不能得分。

(5)指導學生書寫不僅要規(guī)范，避免錯別字和修改時要清晰。

(6)以中圖版和人教版教材知識為依據。

通過本次研討會的學習交流，我們高三全體生物教師達成共識，一定遵照市、縣領導的要求，深入研究《考試說明》和教材，準確把握備考方向，夯實教材基礎，系統(tǒng)構建知識網絡，高度重視課堂教學，突出學生的能力培養(yǎng)和提高。課堂是教學工作的核心，高效、優(yōu)質的課堂是提高教學質量的最基本保障。在今后的教學中，要充分調動學生在課堂上的積極性，讓學生能主動地去尋求知識，養(yǎng)成自主學習的習慣。在課堂提問、疑難問題的點撥，師生交流、課堂評價等環(huán)節(jié)中，對不同層次的學生，應采用不同的策略。要有調控意識，學生活動應在教師指導下有序進行。要有聯(lián)系意識，在學生已經學過的`知識中，只要能幫助學生理解新授的知識，就應該與新知識聯(lián)系起來講授。因此，我們應該熟悉初中教材，這樣有利于在教學中搞好初、高中知識的銜接。

在新的教育形勢下，要引導學生利用好課余時間，提高學習興趣，高度重視對近幾年生物試題的研究，注意推陳出新。嚴格要求學生，培養(yǎng)學生學習的規(guī)范性。在試題分析、校正錯誤或引導學生回答問題等環(huán)節(jié)中，一定期要抓住有利時機，抓住關鍵點、易錯點、易混點集中排查和分析，使學生加深理解和體會，保證基礎知識不出現(xiàn)理解、認識和應用上的錯誤。針對出現(xiàn)的錯誤向學生強調：專用名詞的書寫要準確科學；字母、符號、表示式要正確規(guī)范；繪圖要科學、規(guī)范、合理；遺傳圖解要完整、嚴謹；實驗設計和操作要嚴密、科學，克服隨意性；論述要準確完整，要扣準題意。上述各項要求通過反復強調，能引起學生的高度重視，形成思維定勢、心中有數(shù)，以便在高考時保證該得的分不丟失，保證基本要求少失分、不失分。