人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

考研導師信息在哪里找篇一

尊敬的校院領(lǐng)導：

你好，我是某某大學的教授。我非常高興地向你推薦我的學生xx，并且相信他能夠出色的完成在貴校碩士課程的學習。

自從他進入大學以來，常常表現(xiàn)出與年紀不相符的成熟和穩(wěn)重。由于班上的大部分同學都來自其他省市，這第一次的出門離家的經(jīng)歷使得他們需要一個相當長的過程適應這個完全陌生的新環(huán)境。但我注意到，相比之下，xx同學很快的調(diào)整好了心態(tài)，積極主動地融入到這個新環(huán)境之中。

大學的課程與中學有很大不同，偏重在自學能力，而且專業(yè)課程的學習要求另一種思維方式。因此，在大一、大二，很多同學都表現(xiàn)出了不同程度的不適應，不知道該如何學習大學的課程。但是，xx同學適應能力很強，很快摸清了xx專業(yè)課程的關(guān)鍵，在很短的時間里就掌握了學習方法，而且其他任課老師都表示他對于新知識的接受能力很強，新學的知識他馬上就能消化，當堂就能理解掌握。可以這么說，班里的部分學生是拿著極其出色的高考成績走進了我們學校，而xx同學憑借的則是他極強的自學能力和良好的學習方法。這一點，在每學期的期末考試上得到了很好地體現(xiàn)，尤其是在專業(yè)課的期末考試中取得極其優(yōu)秀的成績，他對學習的熱情和毅力是最讓我感動的。

xx同學在校期間學習成績優(yōu)秀，具備了較為完善的知識結(jié)構(gòu)和理論水平。能夠?qū)φZ言靈活運用，進行深入分析，并能對所做工作進行階段總結(jié)和撰寫有一定學術(shù)價值的學術(shù)論文，反映出該生具有較高的業(yè)務水平和科研能力。

鑒于該生具有較大的發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)前途，且本人有進一步深造的強烈要求，特推薦該生報考貴校研究生。

我希望貴校能給他一個機會，讓他在貴校嚴謹?shù)膶W風和良好的學習環(huán)境中繼續(xù)發(fā)揮他的特長，進一步提高專業(yè)知識，拓寬視野。望貴?？紤]他的申請。

推薦人姓名：

推薦日期：

推薦人姓名：xxx

考研導師信息在哪里找篇二

尊敬的領(lǐng)導：

推薦人姓名：xxx

推薦人職稱：副院長、教授、博士生導師

推薦人工作單位：xxxx大學

推薦人與申請人的關(guān)系：師生

推薦意見：

xxx同學于20xx年考入xxxx大學。該生從入學起就立志成才，勤奮刻苦，學習成績一直名列前茅。大學本科前三年所修課程總成績位列專業(yè)排名第一名，且一次性通過英語四、六級考試；并獲得國家勵志獎學金，數(shù)次獲得校一等獎學金以及山東科技大學“優(yōu)秀學生標兵”、“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”等諸多獎勵和榮譽。對基礎(chǔ)知識和專業(yè)課知識掌握牢固，能靈活運用，善于思考，勇于創(chuàng)新。

該生思想品質(zhì)良好，謙虛禮貌，善于溝通交流，與老師同學相處甚好。有嚴謹?shù)膶W習態(tài)度以及良好的學習習慣。

xxx同學在大學二年級通過推薦和面試進入我院勵志班，成為我的科研團隊的一員，在勵志班期間，xxx同學一直對科研活動表現(xiàn)出濃厚的興趣，有相當好的科研潛質(zhì)，符合貴所的選拔條件，故推薦到貴所進行研究生階段的學習，望審核通過。

謝謝！

xxx

20xx年xx月xx日

考研導師信息在哪里找篇三

在任何學科領(lǐng)域，是否有一個好導師將決定學生的研究生涯初期的成敗。什么是一個好導師呢?首先，你得和這個導師相處得舒服。這個舒服包括以下層面：

你的專業(yè)和導師主攻方向的匹配程度。比如你報考新聞專業(yè)并想以后研究經(jīng)濟新聞，那你就不能報考研究法制新聞的導師，這樣你們的主攻方向是不匹配的，導師帶的別扭，學起來也不舒服。

你的個人期望值與導師的能力值的匹配程度。你希望導師能給你帶來哪些幫助?你希望能力可以提升多少?導師是否能達到你的要求?如果兩者匹配，你這3年會如魚得水;反之，亦然。

你與導師的個性匹配程度。并非要讓你和導師投機得仿佛父子或兄弟，而是彼此欣賞。人與人交往最本質(zhì)的需求就是渴望欣賞，若彼此互相欣賞為人處世的態(tài)度，那會相處得非常融洽，在這樣的氣氛中，導師會教給你更多東西。

此外，務必注意以下幾點：看自己是喜歡理論還是喜歡實踐。如果自己喜歡理論研究，在選擇導師時就應該偏向于做理論方面的導師，最好找一個教授級別的老師;而感覺自己適合偏重實踐方面，在選擇導師時也應有所偏向，最好找工程項目多一些的導師，至于導師級別倒不是很重要。還要看自己今后有沒有出國和讀博的打算。想出國的話最好選一個有海歸背景的導師，想讀博的話最好選一個教授級別的導師。

至于選擇年輕還是年老的導師，就要看個人的喜好了。往往年長的導師有更多的指導經(jīng)驗和科研經(jīng)費，而年輕的導師經(jīng)驗相對不足，但在科研上他們會有更高的要求和更大的闖勁。

考研導師信息在哪里找篇四

尊敬的貴單位

領(lǐng)導

您好!本人應

xxx

xx

本人在該生讀

xx

經(jīng)過xx階段的訓練，該生具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，業(yè)務熟練。已經(jīng)出色的完成了xx課題任務。具備一定的科研工作能力，能夠針對現(xiàn)象分析事物的內(nèi)在本質(zhì)，有嚴密的邏輯推理能力，工作出色，組織能力強，能夠解決科研工作中的常見問題。

該生的個性內(nèi)斂，做事沉穩(wěn);針對事物重點，作深入剖析。經(jīng)過與他的一番交談之后，可以發(fā)現(xiàn)，他在對事物的看法上，具備較強獨立思考能力。另外，該生具有較強的分析與解決問題的能力。

該生有較強的進取心，有強烈的進一步深造和提高的要求。對新事物具有很強的敏感性，具有良好的探索

精神

本人認為該生有繼續(xù)培養(yǎng)的前途，建議貴單位給予考核和選擇培養(yǎng)的機會。

此致

敬禮!

xxx

考研導師信息在哪里找篇五

作為xx大學數(shù)學科學學院學院一名教授，本人很高興推薦叢xx同學參加貴院的夏令營。

叢xx同學于20xx年9月進行大學的學習，在學習中，她勤奮努力，一絲不茍，成績一直在全系名列前茅。

我發(fā)現(xiàn)該生有扎實的專業(yè)知識，并能靈活運用所學的基本理論知識，自主學習能力強，善于接受新生事物，思維敏捷，勤于思考，善于提問，能夠虛心接受各方面的意見但又不失自己獨立思考的能力。

我與該生在課下經(jīng)常交流一些課堂中的重難點知識和其他生活中的事。

通過交流，我發(fā)現(xiàn)了她在個人品質(zhì)方面的表現(xiàn)優(yōu)秀。

一方面她很樂觀，善于交流，有良好的總結(jié)分析能力和文字表達能力，思維活躍，想法獨到。

另一方面她有良好的個人素質(zhì)修養(yǎng)、積極進取的生活態(tài)度、謙虛有禮的為人處世態(tài)度以及誠實正直的個人品德，深獲師生的一致肯定，這樣的人格對于學術(shù)研究無疑是有很大幫助的。

可以看出，叢xx同學綜合表現(xiàn)突出，對數(shù)學有濃厚興趣，有相當好的科研潛質(zhì)和培養(yǎng)前景，且具有細致嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度，故予以推薦，望審核通過。

推薦人：xx

日期：xx年xx月xx日

【二】73夏令營保研專家推薦信

本人應劉xx同學的請求，推薦該生參加貴所的暑期夏令營。

下課后經(jīng)常來問我問題，從她的問題中，我認為她有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和有機化學功底以及清晰的思維方式。

她的有機化學成績一直名列前茅，基本每次都是最高分。

該生是我院應用化學專業(yè)一名非常優(yōu)秀的本科生。

動手能力強，實驗技能扎實，較強的團隊合作意識;科研興趣濃，獨立思考的能力很強，且有發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

該生還一直擔任班長，積極參加學生工作，有較強的組織管理能力和領(lǐng)導能力。

從平時的交流和接觸中來看，她做事踏實，勤奮努力，積極樂觀，有理想有抱負，對自身的發(fā)展有很明確的`規(guī)劃。

總之，該生熱心參與、主動學習、勤于思考、樂于探索，組織能力強，做事效率高，善于與人溝通和交流并向他人學習。

我覺得她是一名很有前途的學生。

鑒于此，我極力推薦她參加貴所的夏令營。

推薦人：

年月日

【三】保研推薦信模板

任課老師版本：

本人曾于200×-200×××學期擔任×××同學所在年級《×××》課的教學工作。

該同學給我的印象是：學習××，踏實嚴謹，經(jīng)常參與討論課程問題，并能有一些自己的見解。

比如，對××××理論，提出了×××××。

討論中也表現(xiàn)出××××。

該同學具有一定的×××，所以??班主任版本：

本人曾于200×-200×××學期擔任×××同學得班主任/(其他職務)。

該同學給我的印象是：學習××，踏實嚴謹，經(jīng)常參與討論課程問題，能有獨特見解。

社會工作方面××××，為人××××，該同學具有一定的×××，所以我愿意向貴校推薦該同學申請攻讀研究生。

實習指導老師版本：

本人曾于200×-200×××學期擔任×××同學實習指導老師。

該同學學習××，踏實嚴謹，經(jīng)常參與討論，并能有一些自己的見解。

比如，對××××理論，提出了×××××。

討論中也表現(xiàn)出××××。

考研導師信息在哪里找篇六

目前所在地： 海珠區(qū) 民族： 漢族

戶口所在地： 廣東省 身材： 178 cm kg

婚姻狀況： 未婚 年齡： 23 歲

培訓認證： 誠信徽章：

求職意向及工作經(jīng)歷

人才類型： 普通求職

應聘職位： 生物/制藥/醫(yī)療器械：

工作年限： 職稱： 無職稱

求職類型： 全職 可到職日期： 隨時

月薪要求： 2000—3500 希望工作地區(qū)： 廣州

個人工作經(jīng)歷：

公司名稱：

公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：制藥/生物工程

擔任職務：

工作描述： 主要負責廣州地區(qū)的連鎖藥店公司。對連鎖公司及旗下的門店進行拜訪及維護。日常拜訪中向門店介紹我公司產(chǎn)品知識，加強店長及店員對產(chǎn)品的認識，曾多次在開展店員學術(shù)教育會議，有一定的演講經(jīng)驗。能較好的完成預定的銷售目標，對于公司的指標會有1.2-1.5倍的增長。

離職原因：

公司名稱：

公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：制藥/生物工程

擔任職務：

工作描述： 負責廣州、東莞區(qū)域的二級分銷商及零售終端。對客戶進行日常性拜訪及維護，拓展客戶群。對區(qū)域內(nèi)的.銷售計劃的制訂與執(zhí)行，及時收集市場信息并反饋到上級領(lǐng)導。按時完成預定的銷售目標，銷售業(yè)績在公司名列前茅。成功的拓展出東莞市場，把東莞市場年銷量從原來的10多萬提高到50多萬。

離職原因：

教育背景

畢業(yè)院校： 廣東食品藥品職業(yè)學院

所學專業(yè)一： 中藥制藥 所學專業(yè)二：

受教育培訓經(jīng)歷：

起始年月 終止年月 學校(機構(gòu)) 專 業(yè) 獲得證書 證書編號

語言能力

外語： 英語 一般

國語水平： 良好 粵語水平： 良好

工作能力及其他專長

目標職能：銷售代表;商務主管/專員;銷售主管;醫(yī)藥銷售代表。

希望行業(yè)：制藥/生物工程;醫(yī)療/護理/保健/衛(wèi)生。

詳細個人自傳

有較好的醫(yī)學知識，對藥品銷售有較好的認識，熟悉產(chǎn)品的二、三級分銷流程，對市場有一定的預料能力并作出相應的執(zhí)行方案。對廣州地區(qū)的商業(yè)分銷公司及連鎖零售終端比較熟悉，并且有較好的客戶關(guān)系。多次進行店員學術(shù)教育會議，可以較好的傳授產(chǎn)品知識。為人誠信開朗，勤奮務實，善于與人交通，有較強的適應能力和團隊協(xié)作能力，愿意從基層做起，努力拼搏。

考研導師信息在哪里找篇七

每年聯(lián)系院長等有行政級別的導師或者是“大?！钡目忌挤浅６?，如何才能找到那種今后能幫助自己的老師?新東方在線國內(nèi)考試項目部總監(jiān)甘源老師25日做客人民網(wǎng)教育頻道時說，目前“性價比”較高的做法是挑那種年富力強、有一定海外研究背景、正處于事業(yè)成長期的導師，他們尚未“功成名就”，科研的任務壓力也大，有很強的自我提升動機，學生跟著他，成長機會自然不會少。

甘源說，原則上看導師和學生是雙向選擇，在但實際招考中扎堆現(xiàn)象嚴重，考生都心儀院長和“大?！保虿谎宰悦?。類似法學、經(jīng)濟、管理等偏社會實踐性的學科，導師名氣夠大，對學生未來的就業(yè)確實有“更實惠”的影響，導師所參與的項目多、規(guī)格高，讀研階段可能就取得全職工作一樣的實踐機會。但與此相伴的則可能是導師行政事務繁多，常年在國外，奔走于各種學術(shù)會議和項目之中，可以分攤到每個學生那里的精力少得可憐，在事實中造成了“看起來很美”的現(xiàn)象。如果是理學、文學、農(nóng)學、史學、哲學等更偏理論的`學科，則需要看考生未來的就業(yè)方向，是扎根本專業(yè)搞理論搞科研，還是只是拿學歷當跳板。如果是前者，追隨“大家”意義很大，如果是后者，則基本起不到什么作用。

甘源認為，初試和復試加權(quán)后的成績是決定能跟隨什么樣導師的關(guān)鍵，這中間，挑選導師的主觀意愿在殘酷的競爭中往往表現(xiàn)得沒那么重要?！皫煾殿I(lǐng)進門，修行在個人”，從就業(yè)的角度看，導師可以在步入社會的第一步給學生資源和指導，而未來發(fā)展得怎么樣，更多看學生個人的造化，所以導師自身嚴謹、專注、務實的修為，對學生的影響才是終生的。

考研(課程)復試前聯(lián)系導師，越早越直接越好

復試前，在哪個時段、以何種方式聯(lián)系導師?而導師最想知道的信息又是什么?在打交道的過程中，要避免哪些問題?這些都是考生關(guān)心的高頻問題。甘源建議，“時間上越早越好，聯(lián)系方式越直接越好?！彼f，尤其是工科、醫(yī)學、理學、史學、哲學、文學等側(cè)重學科理論性的專業(yè)，與導師能見面就見面，不能見面打電話，不能直接聯(lián)系上盡量發(fā)消息，最保守的也要發(fā)個郵件。

“與導師聯(lián)系最重要的是分寸，切記不能讓導師感覺到自己的功利性太過強烈。與導師打交道，最忌諱的是三句不離考題和錄取結(jié)果。例如總問導師‘能不能給圈個重點’，‘自己有多大把握’等等，容易給老師造成‘被綁架’和‘被利用’的感受?！备试凑f，聯(lián)系導師，給導師留下好印象，表達自己想成為他學生的意愿，并展現(xiàn)自己端正的學習態(tài)度和較強的學科科研潛力，目的就達到了。作為導師，最希望知道考生水平、潛力以及治學的態(tài)度，其中水平的真實性和讀研態(tài)度的端正程度是導師最為關(guān)心的，這將直接決定入學后學生能否順利畢業(yè)以及能在多大程度上配合老師完成科研任務。

考研導師信息在哪里找篇八

______同學，系______大學、______學院，______專業(yè)，20xx級全日制本科生生，______，_______。通過近兩年的理論學習，并結(jié)合現(xiàn)場工程實踐，積累了較多巖土工程的經(jīng)驗。

《預應力______法》一文，是該同學經(jīng)過2個月現(xiàn)場觀測，結(jié)合以前結(jié)構(gòu)設(shè)計經(jīng)驗，提出了巖土工程___法。通過工程實踐證明，該______設(shè)計方法能一定程度的解決自然條件下巖土工程的不確知性、多樣性與“一次性設(shè)計”之間的矛盾，實用性強，理論可靠，效果良好。

建議貴編輯部擇優(yōu)予以發(fā)表。

推薦導師：

職稱：教授、博士生導師

單位：______大學

院系：______學院

研究領(lǐng)域：巖石與結(jié)構(gòu)工程力學理論及工程應用方面的研究

日期：______

考研導師信息在哪里找篇九

對于考研的同學來說，選個適合自己的專業(yè)，考出好分數(shù)固然重要，但是像高考時一樣，你最后就讀于哪個學校、哪個專業(yè)取決于你的高考成績+考后填報的志愿，考研選導師也是很重要的一步。

鑒于現(xiàn)在的多數(shù)考生幾乎全身心投入考研的準備過程中，每天努力地復習，甚至精疲力竭，同時也在聯(lián)系老師，但是花費的時間與精力可能不怎么多。我今天重點說這個。

研究生階段，研究生所做的課題一般都離不開自己導師的項目，所以對于本科為資源勘查工程（固礦）的學生來說，考三礦和考礦普，其實區(qū)別不大，這倆專業(yè)研究生期間的課程一樣的，所以你做的東西都與導師有關(guān)。如果你想從事科研，找一位以生產(chǎn)項目為主的老師（當然，我不是刻意將生產(chǎn)與科研分開的），這樣可能就有點不適合了，你要覺得你適合做科研，對文獻上的那些很感興趣，喜歡鉆研，大可以聯(lián)系搞科研的老師。反之，也成立。

另外，聯(lián)系導師之前，盡量能聯(lián)系下他的學生，先了解些信息，再考慮聯(lián)系導師的事情也不遲。很多老師招的確實很多，但也有些老師招的不多，所以確實對某位老師的研究方向感興趣，大可以大膽地聯(lián)系老師，好好努力，考出好分數(shù)。即使上不了，也是可以調(diào)劑的，不用過于擔心，今年的情況確實如此。

上研究生之后可能要注意的一些問題。學校里的情況基本是這樣的，由于地質(zhì)學科的多解性，有部分老師鼓勵學生就一個問題或一種現(xiàn)象在有合理依據(jù)的前提下提出不同意見，但這種依據(jù)可能不十分充分，這在地質(zhì)學領(lǐng)域是經(jīng)常見到的，并且這部分老師還鼓勵學生與老師當面進行有理有據(jù)的討論，這對師生都是有好處的，畢竟老師也不是所有的東西都清楚的，而學生在討論的過程中則會收獲更多，他們收獲的是邏輯推理能力，是怎樣與人就某一問題進行適當?shù)挠懻摚@樣很容易對自己下一步該做什么造成很大的啟發(fā)，因此，大膽地與老師、師兄姐、同學交流研究上的問題對于研究生是很有用的。

還有一類老師，特別是有些資歷老的老師或者年輕的老師，不覺得研究生能提出什么經(jīng)得住考驗的想法，所以根本不屑于與學生討論或者直接將學生的想法cut掉，將老師自己的一些見解強加給學生，甚至有些老師看不慣學生與他有不同意見，這種影響甚至牽扯到平時的生活中，這可是3-5年甚至更長時間的相處，弄成這樣，很不好搞。當然，這種情況的.老師比較少，但是還是存在的。

如果真的遇到這樣的老師，你只能忍，或者找種委婉的方式如e-mail，與老師進行討論，這樣也許好點。當面討論或者當著一大群學生的面，要是老師很顧及自己的面子的話，他是要有多寬闊的胸襟才能接受你不同的意見。關(guān)于老師這方面的信息怎么獲得呢，最好能聯(lián)系下老師現(xiàn)在的學生，了解下情況。當然，等你考到老師門下，再慢慢了解，自己慢慢適應也是沒有問題的。

還有一點，有些同學可能會比較關(guān)心，那就是補助。研究生期間，導師能給當然好，導師不給或給的少，也不要過于糾結(jié)，畢竟已經(jīng)研究生了，是來做研究的，學習知識并創(chuàng)造知識的，研究生階段就不要太在意那點補助了。沉下心來研究、學習，你會發(fā)現(xiàn)得到的東西比錢重要得多，這也是老師給你的或者引導你得到的。

關(guān)于老師的聯(lián)系方式論壇里已經(jīng)有介紹了。我想說的就是，作為要讀研究生的大家，肯定看過論文，近十幾年的中、英文論文都有要求第一作者或通訊作者留下e-mail，因此，你查詢老師以第一作者或通訊作者發(fā)表的論文，一般是可以找到老師郵箱的。聯(lián)系老師，即使你有他的電話，也不建議直接打電話，這樣不好。發(fā)e-mail或短信是剛開始比較合適的聯(lián)系方式，特別是老師很多時候都會要求你將簡歷發(fā)過去的。