教育是民生之基，社會各方密切關(guān)注。今年全國兩會期間，對群眾反映強烈的突出問題，對打著教育旗號侵害群眾利益的行為，要緊盯不放，堅決改到位、改徹底”的看法討論很多，以下是小編為大家整理的關(guān)于申論寫作素材積累：“雙減”政策如何落地2021，供大家參考。

多方合力推進“雙減”落地

來源：人民時評 2021年8月31日

①控制作業(yè)總量、加強作業(yè)設(shè)計指導(dǎo)，提供菜單式課后服務(wù)項目和內(nèi)容供學(xué)生自愿選擇，嚴控學(xué)科類培訓(xùn)時間……近期發(fā)布的《北京市關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的措施》，從校內(nèi)校外雙向發(fā)力，推進“雙減”工作落實落地。(首段依然是提出熱點政策，在開學(xué)之際，國家針對教育領(lǐng)域出臺了諸多改進政策，“雙減”無疑是熱點中的熱點。)

②要全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持教育公益性原則，深化教育改革，辦好人民滿意的教育。”為強化學(xué)校教育主陣地作用，構(gòu)建教育良好生態(tài)，今年7月，中辦、國辦印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》。北京市是貫徹落實“雙減”政策9個全國試點地區(qū)之一。在“雙減”政策的大框架下，試點地區(qū)細化制定符合自身實際的目標(biāo)，先行先試，做好探索，有助于確保“雙減”工作平穩(wěn)有序開展。(政策大規(guī)模推行之前，進行多地“試點”是中國治理實踐中所特有的一種政策測試與創(chuàng)新機制。大家在對策題、大作文中以及面試答題中，也可借用該思維。

例如面試真題：你做了單位的創(chuàng)新和整改意見，拿給領(lǐng)導(dǎo)看，領(lǐng)導(dǎo)不太支持，你怎么獲取他的支持?

此時，就可以借用“試點”的思維——為了取得領(lǐng)導(dǎo)的支持，我建議先針對部分業(yè)務(wù)口進行試點，在試點中繼續(xù)改進，待方案最終完善可行后，進行全面推廣。)

③一段時間以來，各地各部門都在不斷探索和推進“雙減”工作。比如，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室派出16個督查組赴多地實地督查，江浙滬皖相關(guān)協(xié)會聯(lián)合發(fā)表倡議書，甘肅要求義務(wù)教育學(xué)校“一校一案”制訂課后服務(wù)具體實施方案……一系列有力舉措的推出，都是為了進一步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園，校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范。(列舉各地各部門的政策。)

前三段，有擺明政策、引用領(lǐng)導(dǎo)講話、列舉事例，篇幅較長，在申論作文寫作中，不建議做如此長的鋪墊，需要簡寫，并明確提出中心論點。

例如：

“要全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持教育公益性原則，深化教育改革，辦好人民滿意的教育。”今年7月，中辦、國辦印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》，要想讓政策真正落地，發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，構(gòu)建起教育良好生態(tài)，還需多方合力推進。

④教育改革實踐和“雙減”工作探索表明，有效減輕學(xué)生和家庭的負擔(dān)、不斷提升人民群眾教育滿意度，家校聯(lián)合聯(lián)動不可或缺。此次北京推出的“雙減”工作具體舉措，既對學(xué)校提出要求，也對家長寄予期待。比如，《意見》要求“提升學(xué)校課后服務(wù)水平”“提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量”，同時提出“家長要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理健康，幫助其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣”“引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀、成才觀”。完善家校協(xié)同機制，努力形成減負共識，才能共同為學(xué)生健康快樂成長營造良好環(huán)境。(本段提出對策1：要完善家校協(xié)同機制。)

⑤推進“雙減”工作落實落地，關(guān)鍵在教育理念的轉(zhuǎn)變。從教學(xué)實際出發(fā)，鼓勵布置分層、彈性、個性化作業(yè)，要求不得布置機械重復(fù)、懲罰性作業(yè)，都表明作業(yè)改革要堅持育人為本，遵循教育規(guī)律，體現(xiàn)“五育并舉”的素質(zhì)教育導(dǎo)向。與此同時，深化校外培訓(xùn)機構(gòu)治理，有利于堵住“校內(nèi)減負、校外增負”的口子。校內(nèi)保障與校外治理兩手抓，方能疏堵結(jié)合、標(biāo)本兼治。針對優(yōu)質(zhì)教育資源相對稀缺、學(xué)校間存在教育水平差距等客觀情況，北京市在新學(xué)期還將推進更多教師和校長跨校、跨學(xué)區(qū)流動，這既是輻射優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的有益之舉，也是促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的有力抓手。(本段提出2條對策：轉(zhuǎn)變教育理念、校內(nèi)保障與校外治理兩手抓。)

⑥教育是民生之基，義務(wù)教育是國民教育的重中之重。“雙減”是一項系統(tǒng)工程，需要持續(xù)發(fā)力、久久為功，也需要全國一盤棋、多部門合力推進。相信在各方努力下，“雙減”工作將不斷取得新進展，朝著讓人民滿意的方向穩(wěn)步前行。(展望式結(jié)尾)

【全文論證結(jié)構(gòu)】

對策角度展開論證。

【好詞好句】

“雙減”是一項系統(tǒng)工程，需要持續(xù)發(fā)力、久久為功，也需要全國一盤棋、多部門合力推進。相信在各方努力下，“雙減”工作將不斷取得新進展，朝著讓人民滿意的方向穩(wěn)步前行。

需要多方發(fā)力的工作，都可以套用該結(jié)尾。

例如：

河湖管理保護是一項系統(tǒng)工程，需要持續(xù)發(fā)力、久久為功，也需要全國一盤棋、多部門合力推進。相信在各方努力下，河湖管理工作將不斷取得新進展，朝著讓人民滿意的方向穩(wěn)步前行。