光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語言文字示范校年度工作計劃篇1
我校語言文字工作的鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹國家語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標準。特別是《國家通用語言文字法》實施后，學校高度重視語言文字工作，建立了工作機構(gòu)，完善了工作制度，加強宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度，并取得了顯著成績。
一、語言文字組織管理工作
我校一直將語言文字工作作為重點工作，采取多種措施，不斷將該項工作推向深入。
1、將語言文字工作列入學校工作日程
學校領導非常重視語言文字工作，將這項工作作為一個專門內(nèi)容納入學?？傮w工作計劃和總結(jié)中，并多次在專項會議或全校教工會議上提出要求，使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。
2、語言文字工作納入精神文明創(chuàng)建活動
重視語言文字規(guī)范化使用的宣傳工作，并把這項工作納入到學校精神文建設的活動中，在“積極普及、逐步提高”的方針指導、積極、主動地配合有關部門進行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。充分利用學校辦黑板報、宣傳標語、櫥窗、講座的方式，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。
3、工人機構(gòu)健全、網(wǎng)絡深入
學校成立了由校長任組長，各處室負責人和年級主任組成的語言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領導和管理全校的語言文字工作。
二、語言文字宣傳工作
語言文字工作小組精心規(guī)劃，科學組織活形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩。如“在校網(wǎng)面開設了語言文字工作網(wǎng)面，讀書演講比賽，書法比賽等，這些活動將個性化，特色化、嚴肅化、相結(jié)合，得到廣大師生的參與，收到了良好的效果。
三、教育教學管理中的語言文字工作
學校教育是推進語言文字工作規(guī)范化、標準化的基礎，結(jié)合學校實際情況，在這方面做了大量具體工作。
1、把推廣普通話作為提高教育教學質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓，建立了一系列相關制度，并認真檢查落實，學校對教師和學生在教育、教學活動中推廣普通話，對正確規(guī)范使用語言文字做了明確的規(guī)定，并把它納入教師教育教學工作中。
2、普通話成了教學語言
通過宣傳、培訓、教育等措施的實施，普通話已成了全校教職工和學生的交流語言和教學語言。
3、將普通話合格作為教師業(yè)務考核和錄用的內(nèi)容、條件。
人才培養(yǎng)、教師為本。為了更好地推進使用普通話，學校把普通話合格列入教師錄用和上崗條件，并列入教師業(yè)務考核的重要內(nèi)容。
四、素質(zhì)教育中的語言文字工作
我校語言文字工作向來重視發(fā)揮學生的作用，開展了形式多樣的校園文化活動，開創(chuàng)了我校語言文字工作的新局面。在政教處、團委及各年組的支持下，教師學生中“說普通話、用規(guī)范字”的工作得以加強。在演講、書法大賽中，我校廣大師生踴躍參加，有力地推動了全校語言文字規(guī)范化工作的深入開展。為豐富校園文化生活、提高學生的綜合素質(zhì)起到了決定作用。不僅營造了良好的學習氛圍，而且把語言文字規(guī)范化活動真正落實到各個方面。
總之，雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但也清楚地看到自己的不足。在這項持續(xù)、長期的工作中，我們將積極工作，使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步成為校園文化建設中的形象工作。
語言文字示范校年度工作計劃篇2
創(chuàng) 建 語 言 規(guī) 范 化 示 范 校 工 作 總 結(jié)
李樓小學
創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結(jié)
我校語言文字工作的鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹國家語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標準。特別是《國家通用語言文字法》實施后，學校高度重視語言文字工作，建立了工作機構(gòu)，完善了工作制度，加強宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度，并取得了顯著成績。
一、語言文字組織管理工作
我校一直將語言文字工作作為重點工作，采取多種措施，不斷將該項工作推向深入。
1、將語言文字工作列入學校工作日程
學校領導非常重視語言文字工作，將這項工作作為一個專門內(nèi)容納入學校總體工作計劃和總結(jié)中，并多次在專項會議或全校教工會議上提出要求，使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。
2、語言文字工作納入精神文明創(chuàng)建活動 重視語言文字規(guī)范化使用的宣傳工作，并把這項工作納入到學校精神文建設的活動中，在“積極普及、逐步提高”的方針指導、積極、主動地配合有關部門進行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。充分利用學校辦黑板報、宣傳標語、櫥窗、講座的方式，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。
學校成立了由校長任組長，各處室負責人和年級主任組成的語言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領導和管理全校的語言文字工作。
二、語言文字宣傳工作
語言文字工作小組精心規(guī)劃，科學組織活形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩。如“在校網(wǎng)面開設了語言文字工作網(wǎng)面，讀書演講比賽，書法比賽等，這些活動將個性化，特色化、嚴肅化、相結(jié)合，得到廣大師生的參與，收到了良好的效果。
三、學校教學管理制度管理中的語言文字工作 學校教育是推進語言文字工作規(guī)范化、標準化的基礎，結(jié)合學校實際情況，在這方面做了大量具體工作。
1、把推廣普通話作為提高學校教學管理制度質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓，建立了一系列相關制度，并認真檢查落實，學校對教師和學生在教育、教學活動中推廣普通話，對正確規(guī)范使用語言文字做了明確的規(guī)定，并把它納入教師學校教學管理制度工作中。
2、普通話成了教學語言
通過宣傳、培訓、教育等措施的實施，普通話已成了全校教職工和學生的交流語言和教學語言。
3、將普通話合格作為教師業(yè)務考核和錄用的內(nèi)容、條件。
人才培養(yǎng)、教師為本。為了更好地推進使用普通話，學校把普通話合格列入教師錄用和上崗條件，并列入教師業(yè)務考核的重要內(nèi)容。
四、素質(zhì)教育中的語言文字工作
我校語言文字工作向來重視發(fā)揮學生的作用，開展了形式多樣的校園文化活動，開創(chuàng)了我校語言文字工作的新局面。在政教處、團委及各年組的支持下，教師學生中“說普通話、用規(guī)范字”的工作得以加強。在演講、書法大賽中，我校廣大師生踴躍參加，有力地推動了全校語言文字規(guī)范化工作的深入開展。為豐富校園文化生活、提高學生的綜合素質(zhì)起到了決定作用。不僅營造了良好的學習氛圍，而且把語言文字規(guī)范化活動真正落實到各個方面。
總之，雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但也清楚地看到自己的不足。在這項持續(xù)、長期的工作中，我們將積極工作，使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步成為校園文化建設中的形象工作。
語言文字示范校年度工作計劃篇3
下新橋?qū)W校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作計劃
2012年2月
一、指導思想：
堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，充分認識到普及國家通用語言文字，促進語言文字應用規(guī)范化，是保證社會高效運轉(zhuǎn)和提高社會信息化水平的必要條件，是實現(xiàn)黨的十六大提出的全面建設小康社會、推進中華民族偉大復興宏偉目標的基礎性工作之一。堅持以普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，落實教育部、國家語委《關于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見》精神及省教育廳、省語委決定開展福建省語言文字規(guī)范化示范校開展示范校創(chuàng)建活動的具體部署，推動學校在全社會更好地發(fā)揮基礎作用和積極影響，全面推進素質(zhì)教育、提高青少年人文素養(yǎng)。
二、工作目標：
為了進一步做好推廣普通話，推行規(guī)范漢字的工作，貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規(guī)，將語言文字規(guī)范化要求納入我校學校精神文明建設和校園文化建設內(nèi)容，落實我校申報“語言文字規(guī)范化示范?！备黜椆ぷ鞔胧?，特制定專項工作計劃如下：
三、成立以校長為組長、副校長為副組長，學校各個處室干部為組員的下新橋?qū)W校語言文字工作領導小組；成立以分管副校長為組長、教導處主任及語文組長為副主任委員、各教研組組長及語文任課教師為成員的學校語言文字工作小組，健全組織機構(gòu)，加強管理及開展工作，人人各司其職，通力合作。
（一）學校語言文字工作領導小組具體名單如下：
組長：徐紅軍
副組長：周新民
成員：邱衛(wèi)祥、李笑梅、何志康、徐渭濤、湯煥青
（二）學校語言文字工作小組具體名單如下：
主任：周新民
副主任：李笑梅、徐麗莉
成員：姚劍宏、張團飛、龍煥瑜、詹天慧、邱凌、何志康
李由、李樂群、孟長君、徐躍輝
四、具體措施：
（一）充分利用多種媒介，大力宣傳創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的標準和意義，發(fā)動廣大師生積極地參與創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校：
1、利用校園廣播系統(tǒng)，大力宣傳并及時發(fā)布相關信息；在教學樓、辦公樓、圖書館和校園內(nèi)設計多塊固定的宣傳標語，開設專門的語言文字宣傳櫥窗，并根據(jù)活動的進程及時更新，努力營造一個人人說普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍。
2、每年九月份以全國推廣普通話宣傳周為契機，精心組織，開展活動，如結(jié)合新教師上崗培訓和新生入學教育，發(fā)放語言文字規(guī)范化宣傳材料，宣傳語言文字規(guī)范化知識。通過宣傳發(fā)動，務使師生了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標準，積極主動地增強正確運用規(guī)范漢字的能力，并能熟練使用漢語拼音。
（二）建立學校語言文字工作制度，將語言文字規(guī)范工作納入學校管理常規(guī)。
1、實行有效的組織管理。每學期召開專題會議，研究部署語言文字工作，把其納入學校工作計劃，將語言文字規(guī)范化要求納入學校精神文明建設和校園文化建設的內(nèi)容，并及時地總結(jié)，對做出突出貢獻的相關人員進行表彰，推廣成功的經(jīng)驗。
2、按照國家標準，實行教師持普通話等級證書上崗制度，教師、行政人員普通話水平100%達到國家規(guī)定的等級。將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務學、在職培訓、教學基本功訓練的基本內(nèi)容，同時也納入教師業(yè)務考核、職務晉級、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件。
3、利用教師大會對教師群體進行有針對性語言文字法規(guī)政策及標準的培訓；利用周一升旗進行國旗下的講話及校園廣播系統(tǒng)、班級黑板報等媒介對學生進行2次以上的專題宣傳；并在每年的9月份第三周作為“普通話推廣周”。結(jié)合各學科公開課的開設，學校教學督察組和各科教研組長應深入課堂，認真聽課，檢查教師板書用字，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒、糾正，在評課等教研活動中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標，納入常規(guī)管理。
4、舉行教師粉筆字、硬筆書法及說課等教師基礎功比賽活動，評出若干獎項，激勵教師自覺地運用規(guī)范的語言文字。明確要求全體教職工在課堂教學、師生交流、會議、宣傳和其他活動中使用普通話，教師在論文撰寫、教案、板書、試卷、批改作業(yè)、教學軟件、家校聯(lián)系冊等中寫規(guī)范字。學校不定期舉行教師業(yè)務檔案、教案、作業(yè)批改情況的檢查活動，旨在檢查教師用字的規(guī)范化程度，并記錄與及時反饋，作為教師業(yè)務考核的依據(jù)之一，促進教師及時整改。
5、學校經(jīng)常性地檢查校園內(nèi)宣傳櫥窗、標志牌、標語、指示牌、電子屏幕、各班板報，杜絕錯別字、異體字、二簡字、繁體字等，把漢字規(guī)范化工作做實做細。
6、撥出一定的資金鼓勵和支持教師積極開展課題研究工作，探索加強學校語言文字工作的途徑和方法。促進教師有關于學校語言文字工作的論文發(fā)表，促進師生個人在省市級及以上語言文字各類評優(yōu)、競賽活動獲取獎項。
（三）開展豐富多彩活動，激發(fā)學生說普通話，寫規(guī)范字的興趣，全面推進語言文字工作。
1、三月份組織語文教師舉行“全國語言文字規(guī)范化知識大賽”，充實推普周活動內(nèi)容。
2、六月份舉行“慶六一我愛祖國語言美”的學生朗讀比賽。
3、十一月份舉行學生“硬筆書法比賽”。
4、十二月份舉行學生“規(guī)范學生用字”手抄報比賽。
5、寒假開展“糾正店牌，廣告牌錯字”活動（即啄木鳥活動），通過豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生語言文字規(guī)范意識，激發(fā)學生學習語文的興趣，切實提高學生語言文字的應用能力。
6、結(jié)合學校辦學實際，積極開設關于普通話、漢語拼音和規(guī)范漢字使用能力的研究性課程。
