無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

教師節(jié)感恩主題作文素材 教師節(jié)感恩老師作文題目篇一

我的啟蒙學(xué)校叫平?jīng)鲨F中，當我跨進學(xué)校的大門時，第一個迎接我的是您——盧老師，這是個多么美好的名字啊!使我一下子就喜歡上了這個學(xué)校和這個學(xué)校的老師們。

我虛歲七歲時就上學(xué)了，年紀小，上課時總是很不規(guī)矩的坐在自己的座位上。和同學(xué)們說說悄悄話、做小動作，導(dǎo)致成績下降，為此您還不少批評我?？晌揖褪锹牪贿M去，漸漸的在您的教導(dǎo)下，我漸漸的明白了做人的道理。

在我上二年級的時候，些孩子算是我的‘強項’了，然而就在這門課上我也挨過您的批評。有一次書法比賽，報了名的同學(xué)您都叫到前排去練字，到我急切地說;“老師，還有我”可您卻說“你寫的字那么難看，參加什么比賽，還不夠丟人的”您的這句話有點刺傷我，可是我還是服氣的，因為那時候我寫的字也確實不好看。

經(jīng)過了六年的學(xué)習，您教給我的知識讓我受益匪淺、終生難忘;您教給我那些做人的道理讓我改頭換面、實事求是;您給我那的關(guān)愛——批評讓我刻骨銘心、牢記在心中。

老師，當了您六年的學(xué)生，我明白了;原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。老師，如果您是一名園丁，我就是那顆小小的樹苗，您養(yǎng)育著我，您栽培著我，您關(guān)愛著我。啊!老師，我永遠記住您!

教師節(jié)感恩主題作文素材 教師節(jié)感恩老師作文題目篇二

通過活動，我們看到了全社會尊師重教的氛圍，感受了桃李滿天下的自豪，我將本次活動內(nèi)容總結(jié)為以下幾點：

( 一 ) 今年教師節(jié)，按中心校制定的文件精神，結(jié)合我校實際，本著 “ 隆重、熱烈、簡樸、 務(wù)實 ”的原則，組織開展了慶?；顒印，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

1 、各班都出了以教師節(jié)為主題的，內(nèi)容豐富多彩。學(xué)生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節(jié)日的祝福，一張張精美的賀卡、一束束美麗的鮮花、一句句溫暖的，代表了學(xué) 生一顆顆火熱和充滿感激的心。

2 、召開了教職工的表彰大會。會上校領(lǐng)導(dǎo)給全體教職工送上了節(jié)日的祝福和親切的問候，并表彰了先進班級和個人，并進一步強調(diào)了師德的重要性，鼓舞教師們要努力工作， 不斷，加強自身專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力的提高，樹立振興教育、教師為本和教師教育優(yōu)先發(fā)展的觀念。孫校長的話進一步增強了全體教職工的光榮感、責任感和使命感，激發(fā)了教師 敬業(yè)樂教、教書育人的熱情。教師們紛紛表示，一定會認真工作，無私奉獻，甘愿如春蠶，把美好的青春奉獻給黨的教育事業(yè)。

3 、組織了教職工慶祝教師節(jié)活動 ---- 開展校園首屆小學(xué)教師書法、繪畫、大賽活動。 9 月 10日下午放學(xué)后，由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，組織全體教職工進行了開展校園首屆小學(xué)教師書 法、繪畫、大賽活動。活動人人參與，場面熱烈而有趣，不時地有掌聲響起，這項活動充分體現(xiàn)了全體教職工的文化內(nèi)涵。

4 、開展走訪慰問活動。學(xué)校要會同領(lǐng)導(dǎo)干部對優(yōu)秀教師、離退休教師進 行慰問，幫助解決教師在工作、生活上存在的問題和困難。讓廣大教職工感受到對他們的關(guān)愛從而更要激情投入到教學(xué)當中去。教師節(jié)的慶祝活動中，我們互相祝福著，我們?yōu)樽约菏且幻處煻械焦鈽s，感到自豪?；顒与m然短暫，但活動中的美麗卻讓人無法忘記。桃李不言，下自成蹊。讓我們繼續(xù)努力，讓美麗成就每一天。

一年一度的教師節(jié)，一個美麗的日子，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體師生的共同努力下，我校教職員工度過了簡樸、熱烈而又充實的一天。通過活動，我們看到了全社會尊師 重教的氛圍，感受了桃李滿天下的自豪。 初中校慶祝教師節(jié)活動總結(jié)范文

( 二 ) 為了弘揚尊師重教的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生們尊師愛師情感，小主人報社呼和浩特的小 記者站組織本次 “ 感恩師情，師恩難忘 ”主題活動，走進校園采訪我們敬愛的老師。

1985 年 9 月 10 日，全國教師們迎來自己第一個教師節(jié)。 __ 年前，新中國第一個教師節(jié)誕生了。從此以后，每年的教師節(jié)成為了人們生活中的一件大事，尊師重教成為了 一種美德。教師節(jié)的建立用了 5 年時間。 “ 尊師重教是一個民族強大的表現(xiàn)。 ”如果沒有老 師對文明的繼承和傳播以及創(chuàng)造性的勞動，就不可能培育出建設(shè)祖國的棟梁之才。

由此可見，民族的復(fù)興與教育事業(yè)息息相關(guān)，而教育事業(yè)中教師是功不可沒的。在教師崗位上的每一位老師都是一生平凡，一世艱辛，但他們卻是人類的靈魂工程師，在他們手里握著一個國家一個民族的希望，而我們就是那顆希望的種子，在老師的培育中正在茁 壯地成長著 !我們小記者們回到自己所在的學(xué)校進行采訪。小記者們采訪本班教師，更深刻地體會 到教師一天工作的辛苦，能夠更好加強學(xué)生與教師之間的情感溝通，觸動每一個學(xué)生的心靈，了解教師的可愛之處，從而對教師、家人、朋友、社會懷有一顆感恩的心。我們小記者們采訪了本班老師，查找名人成長經(jīng)歷事跡，記錄和摘抄名人尊師、尊師敬師警句等，這讓我們更加覺得老師是多么值得我們尊敬啊 ! 采訪結(jié)束后，我們獻上了自己親自做的賀卡，并以班級名義給老師獻上一束鮮花，并 送上節(jié)日的祝福。

( 三 ) 這次慶祝教師節(jié)的活動，我們班積極響應(yīng)學(xué)校的號召，主動參與各項班組織的活動。

整個活動過程十分順利，同學(xué)們紛紛向老師表達感謝與感激之情，老師們也體會到了同學(xué) 們感恩的心。 圍繞 “ 銘記師恩，感謝師恩 ”的主題，我們班開展了以下這些活動及具體的過程和效果：

1. 同學(xué)們給老師們發(fā)送電子賀卡。

具體做法及效果：在星期二 (9 月 5 日 ) ，先讓各科代表問科任老師的郵箱，并公布 老師的郵箱，讓家里能上網(wǎng)的同學(xué)在 10 日前代表 2班同學(xué)或個人發(fā)送一張電子賀卡，并 用簡短的文字表達尊敬師長之情。很多科任老師反饋，我班的同學(xué)們寄來的賀卡非常好。

2. 班級傳情短信。主題：老師，我想對你說。

在星期二 (9 月 5 日 ) 班長就在班上發(fā)動，號召同學(xué)們每人親手寫下最想對老師說的心里話，并對積極同學(xué)和寫得好的同學(xué)進行獎勵，把寫得好的短信交廣播站。在星期四上 午，全班同學(xué)都交來了，首先由學(xué)習委員和班長篩選出比較好的短信內(nèi)容，然后讓班主任審稿，最后推選出 12 篇，及時交到廣播站，在星期五下午讀出的短信中，已有三篇是我 們 2 班同學(xué)所編寫的，傳達了對老師的感激之情。

3. 為教師服務(wù)。

經(jīng)過大家的集中討論決定 “ 為教師服務(wù) ” 事是為老師清潔辦公室。在第二周星期五的上午，由班長組織一批自愿為老師做一件事的同學(xué)，來到圖書樓三樓科任老師辦公室，同 學(xué)們認真的勞動，把辦公室打掃得非常干凈，老師們滿意的連聲說好，黃君玲老師對我們豎起了大拇指，我們也很高興。

4. 特別禮物。

在星期四下午放學(xué)后，學(xué)習委員陳小露和蘇瑩同學(xué)組織各科代表討論 “ 送一份特別 的禮物給科任老師 ”，其中有同學(xué)建議送一個大蛋糕給所有老師吃，但發(fā)現(xiàn)很難操作，最 后決定 “ 每位老師送一朵玫瑰花和一張小卡片 ( 寫一些祝福和感謝的話語 )” ，由學(xué)習委員買回來，分到各科代表送給老師，如果對于星期五該課的老師，可以直接送給他。后來同學(xué) 們還想到在每節(jié)課向老師問好的同時向老師祝福 “ 教師節(jié)快樂 !”。星期五這天，很多科任 老師都反映 2 班同學(xué)給了他們一個驚喜，且課堂表現(xiàn)非常好 !

5. 在第二周星期五下午的第一節(jié)，我們班舉行了一個慶祝教師節(jié)的主題班會。主題為： 難忘師恩 !

準備：在星期二 (9 月 5 日，即接到通知的第二天 ) ，班長經(jīng)過認真思考，著手策劃這次主題班會，在班上跟同學(xué)們一起商量怎樣搞好這次主題活動，后來，大家積極參與討 論后，定出：每個大組出一個特色節(jié)目，圍繞 “ 師恩 ”。接著幾天，同學(xué)們認真準備，排練 節(jié)目。事先邀請了各位科任老師參加，由于老師們都很忙，最后參加我們的班會有英語老 師譚文熾老師。主題班會的過程：在星期五下午第一節(jié)，我們初一 (2) 班開展了一個題為 “ 師恩難忘 ”的主題班會。由班長和副班長當主持，同學(xué)們以小組為范圍，節(jié)目安排如下：首先是開場 白 ( 副班長 ) ，背景音樂 ( 音樂是 “ 每當我走近老師的窗臺 ”)，然后各小組的特色節(jié)目，順序 是：第一組：朗誦，題為 “ 濃濃師恩 ”; 第二組：小品，題為 “ 師生之間 ”; 第三組：講故事， 題為 “ 感恩的心 ”;第四組：詩歌朗誦，題為 “ 教師誦 ” 。然后請被邀請嘉賓老師 —— 譚老師講 話，譚老師用英語表達他對 2班同學(xué)的期望和對教師節(jié)的感受。最后由班主任總結(jié)發(fā)言。

總而言之，通過詩歌朗誦、講故事和表演小品的形式使班會進行得井然有序，大家活躍的氣氛讓到場的班主任和英語老師感覺到非常欣慰。尤其是第二組的小品非常精彩，讓每人 都在笑聲中領(lǐng)悟了深刻的道理。 ( 具體的場景，請見我們的資料： “ 初一 (2)班主題班會圖片 ” 文件夾 ) 總的來說，這次活動在學(xué)校慶祝教師節(jié)活動方案和班主任的指導(dǎo)下，我們初一 (2) 班班干組織下，全體同學(xué)積極參與和配合下，效果喜人，讓老師們感受到了愛，讓同學(xué)們懂 得如何感恩，所以說這是一次成功的活動。

教師節(jié)感恩主題作文素材 教師節(jié)感恩老師作文題目篇三

在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。

您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

啊，老師―― 人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的!老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學(xué)生!

在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!

毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!

有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈.――

老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!

有一個人是園丁，也是母親，她辛勤的哺育著我們，她就是我們班的班主任——陳老師。她是我心目中最給力的老師。

陳老師可漂亮啦!她那白凈圓潤的臉上總是掛著溫和的笑容，一雙眼睛清澈而明凈，閃爍著智慧的光芒，好像能看透我們的心思似的，特別是她的那張嘴，簡直讓我佩服得五體投地。兩瓣唇上下蠕動，滔滔不絕地涌出知識的源泉。古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談，因此，我們班的語文成績就如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

陳老師非常有愛心。記得有一次，班里添了個飲水機，下課后，大家都很渴，坐在我前面的同學(xué)劉碩也不例外，大家都爭先恐后地去喝水，劉碩在擁擠的人群中被其它同學(xué)擠傷了手指頭，雖然這只是一點小傷，但陳老師還是騎著車把劉碩帶到學(xué)校附近的一個醫(yī)院包扎。到了醫(yī)院，陳老師幫著醫(yī)生給劉碩清理、消毒、包扎傷口，包扎完后，陳老師松了口氣，又騎車把劉碩同學(xué)送回學(xué)校，當陳老師趕到學(xué)校的時候，已經(jīng)快放學(xué)了。

陳老師不但有愛心，還非常盡職。早上陳老師只要一到學(xué)校，就會到教室里來指導(dǎo)我們讀書，帶領(lǐng)我們打掃衛(wèi)生，看管班級里的紀律。下課也休息不了幾分鐘，就要批改我們交上去的作業(yè)。上課鈴只要一響，陳老師又要拖著那疲倦的身體，來給我們講課。放學(xué)了，你們可能會想：這下可以好好的休息休息了吧!那你們就錯了，如果放學(xué)了，陳老師就會準備明天給我們上課的資料，還要去批改沒有批改完的作業(yè)……

陳老師對我們教導(dǎo)有方。當我們考試沒有考出好成績時，她就會給我們信心：“相信自己，一定能行，千萬不要懷疑自己的實力哦!”當我們考上了前三名或是有什么好的表現(xiàn)時，您就會提醒我們：“一定不能驕傲喲，記?。簼M招損，謙受益!”其中有兩次，您對我的教育使我刻苦銘心。第一件事是上學(xué)期期末考試的時候?？纪暝嚕曳浅Ｏ肟纯醋约壕烤箍剂硕嗌俜?。過了幾天，學(xué)校發(fā)成績單，我懷著激動的心情，迫不及待地領(lǐng)到了我的成績單，一看，上面清清楚楚的寫著數(shù)學(xué)九十七分、語文九十八分，第一名，我的心里頓時涌起一股歡喜和自豪，不禁洋洋得意起來，一陣小跑回到自己的座位上。我的這點變化，并沒有逃過陳老師敏銳的觀察，她把我叫過去并親切地教育我說：“考到了第一名，是你的榮譽，有一點點驕傲是可以的，但你不能太驕傲，記?。候湵財?”我點了點頭。

還有一次，我們因為貪玩，作業(yè)寫得很爛，而且作業(yè)上有許多字都寫錯了。老師把我叫到辦公室，我本來以為要被陳老師暴風雨般地批評一頓，結(jié)果陳老師卻微笑著問我：“作業(yè)上的題不會嗎?”我嗯了一聲，淚水頓時像斷了線的珠子流了下來，接著陳老師開始認真地教我那些不會的字，直到我明白為止。每當我考得很好時，總忘不了老師對我的諄諄教誨。

怎么樣，我的陳老師是不是很給力呀!

教師節(jié)感恩主題作文素材 教師節(jié)感恩老師作文題目篇四

“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是的見證。

親愛的老師，因為有了您，我的世界變的美麗而富有，迷忙中有了指路的明燈，心中才有了永恒的北斗。

永遠也不會忘記您的叮嚀：同學(xué)們，暑假里別光想著玩，別忘記寫作業(yè)，別忘記多看一些課外的讀物，多去參加一些愛心活動。每當想起您的時候，這一句句話語在耳旁縈繞。當我們學(xué)習上失敗時，老師，是您，讓我們學(xué)會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您說過，您想讓我們像海洋里的小魚自由的遨游。您想在潛移默化中塑造我們的好性格。

這一切的一切，對您來說是多么不容易呀!老師您也有家，有自己的孩子，可是您確把大把的時間都用在了我們這群學(xué)生身上，這份恩情要我們怎么感恩呢!

因為有了您，就有了一個特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。“捧著一顆心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸?？鞓?，快樂幸福。

這時，我真想大聲對同學(xué)們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠地說聲：“謝謝!”

教師節(jié)感恩主題作文素材 教師節(jié)感恩老師作文題目篇五

有一類人，從童年時代就出現(xiàn)在我們的生命中，教我們知識，教我們做人，改正我們不好的習慣，樹立良好的作風，他那就是——老師。

小學(xué)、初中、高中各個時期，遇到過各種老師，有不同的性格，不同的教學(xué)方式，但到現(xiàn)在為止，我認為教過我最好的班主任就是初中時的班主任——邵老師。

還記得當時上初中時，認為你是一個非常嚴厲的班主任，每次說什么事情都會板起臉來。后來慢慢相處了一段時間后，發(fā)現(xiàn)你也是一個挺幽默的人，上課也非常有趣，因為成績不是特別好，所以特別羨慕那些好學(xué)生跟你在一起的時候說笑。

記得有一次月考考的特別差，基本上倒數(shù)了，你找我談話，問我怎么回事，當時你也很生氣，因為我從沒考過那么差。我鼻子一酸，眼淚就下來了，心里有點委屈，當時甚至有點討厭你，我在心里默默的想，下次一定要考好。又是一次月考時，成績下來時自己也驚到了，這次考試不僅恢復(fù)到原來的名次，甚至比以前的每次都要好。你再一次找我談話，說這次考得很好，繼續(xù)保持，你還說我就是欠罵型的，一罵就能考好，以后考試前就多說說你。你開玩笑的話逗笑了好幾個其他的老師，我對你也沒有那么討厭了。

快中考時，你把我們邊緣的叫出去說一定要好好學(xué)，不然我們拿錢都很難上高中，只因為當時玩心太重，你的話左耳朵進右耳多出。最后一場考出來的時候，看見你推著電動車在考場門口，有好多同學(xué)都迎上去，你也詢問著考得怎么樣，待我走到你跟前的時候，你也問了我，但我的回答確是一般。成績下來，確實不好，爸爸給你打電話，請你幫忙，你二話沒說就同意了，你托了各種關(guān)系，找了許多熟人，讓我上了二中，后來知道后，很后悔當初為什么沒有聽你的話，現(xiàn)在我都快沒學(xué)上了你卻這樣幫我，為了幫我也欠了不少人情。這也是我為什么到二中后學(xué)習動力充沛的原因，每次我在年級取得的成績，進步的名次向你匯報后，你都會笑的特別欣慰，還說：早這樣不就好了么，不過現(xiàn)在也不晚。“

其實，老師，你對我，對我們09級10班的付出我們都知道，每次他們放大周回去看你，我都站在學(xué)校門口徘徊，總覺得做了很多對不起你的事情，沒臉見你，你的一些情況也是從父母口中知道的，其實我也很想大大方方的走到你的跟前，說著在學(xué)校的成就，可是現(xiàn)在的不足以讓我自豪，等我有讓你也替我自豪的事情時，我會大大方方的去找你，親口告訴你。

老師，其實我很想你。

教師節(jié)感恩主題作文素材 教師節(jié)感恩老師作文題目篇六

從小學(xué)到大學(xué)，一路走來，我遇到了許多好老師，他們用自己的青春播撒著知識的種子，讓我們從懵懂走上了追求自己人生的道路。在這許多老師中，有一位老師給我留下的印象最深刻，每一次，回憶他時，曾經(jīng)發(fā)生的故事就好像電影一樣在腦海里一幕幕地放映著。

高二開學(xué)的那一天，我們拿著自己的行李物品，紛紛尋找著自己所分的班級，我終于找到了自己所分的班級，我也看到了那位讓我印象深刻的老師——陳老師。我被陳老師的絡(luò)腮胡子給驚著了，真的是頭一回見著留著胡子的男老師。我想這位老師穿著也會很隨意吧。

陳老師教數(shù)學(xué)，同時還兼任著班主任的工作。陳老師的課都是激情澎湃、思路清晰、聲音洪亮，一節(jié)課聽下來很輕松。他讓我們感覺與其他老師不同的是他的親切，因為他的親切我們班同學(xué)給去了一個外號“鐵鐵”，班上所有同學(xué)都談到他時，都稱呼他的外號，這種稱呼方式直到現(xiàn)在，我相信一直會延伸到將來。他在班上很少生氣，每天都樂呵呵的。鐵鐵經(jīng)常和我們說他的生活，說他高考的經(jīng)歷以此來激勵我們。至今我還記得，他說：他第一次高考失敗后，非常的難過、灰心，后來在家里的同意下，他決定去復(fù)讀，去學(xué)校復(fù)讀的前天晚上，有著皎潔的月光，他跑到自己家旁邊的一座橋上，跪在橋面上，對天發(fā)誓，一定要努力考上大學(xué)。在他這種言傳身教下，我們對高考多了一種執(zhí)著和認真。

輕松的日子總是過得很快，一眨眼，我們進入了緊張的高三。高三的壓力非常大，學(xué)業(yè)也很重，每天都在做題，有時難免讓人想要求得釋放。我平時非常喜歡看小說，到了高三后就沒看過了。有一天，我看見我同桌在看一本武俠小說，她看完后，我看那時還是中午休息時間，就借過來看，很快就被故事中的情節(jié)給深深地吸引了，夕會課的鈴聲響了，我還是舍不得關(guān)上，抬頭看看教室，發(fā)現(xiàn)鐵鐵沒來，繼續(xù)看，就這樣我就沉浸在小說跌宕起伏的情節(jié)中，突然，身邊感覺不對，教室也過于安靜，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)鐵鐵就站在我旁邊，也不知道站了多久，條件反射般快速地把小說塞進桌子，心在“嘭、嘭、嘭......”地飛速跳著，等著即將來臨的暴風雨，可是鐵鐵卻從我的桌子旁邊走了過去，課后，他也沒有找我去他的辦公室?？墒牵以谛睦镒隽松羁痰姆词?，同時覺得很愧疚。在那之后的一段時間里，我都沒有去看過小說。

高三的第二個學(xué)期，有一段時間自己的注意力總是不能集中，鐵鐵好像也發(fā)現(xiàn)了我的異常，趁著下課的時間，找我聊天，了解了情況后，他讓我有時間到操場去，走一走操場上的那一圈很窄很窄的路，不讓自己掉下來，我去試了試，為了不掉下去，就得集中注意力走好每一步，同時還的保持身體的平衡，剛開始沒走幾步就會掉下來，慢慢地自己能夠走得越來越遠，上課時自己注意力不集中的現(xiàn)象也得到了改變。現(xiàn)在，看見那種路，我有時候還會去走走，走著走著感覺回到了從前的生活。

高考即來臨了，心中既期待又害怕。在這種忐忑不安的心情下我們在考試前還是見到了鐵鐵，他和我們每位同學(xué)都握了握收，好像要把他的力量、信心和堅定都傳送給我們，讓我們都能笑傲考場。

高考后，班上的同學(xué)都將分開，開始以后的生活。離別在即，大家都舍不得鐵鐵，商量一起去看他，他還是樂呵呵、留著絡(luò)腮胡子的鐵鐵，我們回憶了兩年生活中開心快樂的事情，也說了今后的一些打算，時間在我們的嬉笑中偷偷地溜走了。天下無不散之筵席，要走時雖然沒有痛哭流涕，但都還是包含著淚花。

鐵鐵一名很普通的老師，做著其他老師都在做的事情，可是平凡中卻有著不同，他自己覺得他沒做過什么，卻令我們難以忘記!

教師節(jié)感恩主題作文素材 教師節(jié)感恩老師作文題目篇七

站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護我們成長的一中全體教師們節(jié)日歡樂、幸福安康!我們甚至期望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

當教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自我，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

感激您——教師，您讓我們成為自信的，能超越自我的人。你用事實向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種歡樂和職責，一把通向我們從未明白的天地的鑰匙。您教會我們用自我的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!

感激您——教師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們明白：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，所以你能理解孩子的喜怒哀樂。

感激您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也能夠像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自我做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

親愛的教師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一齊引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!

最終，再次祝全體教師們節(jié)日歡樂!

教師節(jié)感恩主題作文素材 教師節(jié)感恩老師作文題目篇八

千萬次的批評，千萬次的呵護，像辛勤的園丁，引導(dǎo)我們的成長，老師，看到您的背影，我想對您說：

“老師，您辛苦了!“教室里，講臺上，筆直的身影，高亮的嗓門，講臺上沒有疲倦的講說，讓我們聽的不亦樂乎，同學(xué)們坐著，老師站著，同學(xué)們聽著，老師講著，老師撒播著，同學(xué)么收獲著，但是，沒有人注意，講完一節(jié)課的老師，雖仍掛著笑容，表現(xiàn)得異常輕松，可背后的汗水，早已濕透衣襟。

“老師，您辛苦了!“這樸素的話語，不知包含了多少您學(xué)生的心聲，一日為師，終生為父，同學(xué)們心目中的父親，我想，您就是一位和父親比肩的”偉人“吧，當學(xué)生們犯錯誤的時候您都是嚴厲的批評，但是，我們知道嚴厲的背后，都包含著深深的關(guān)愛，您不圖回報，只是希望我們學(xué)成歸來，而我們，又何嘗不知道您的意思呢，看見您白了頭發(fā)，聽到您的嘆息，您學(xué)生的心又何嘗不會碎掉。

“老師，您辛苦了!“千萬句的祝福送給您，感謝上蒼，曾經(jīng)讓您教我們，在您的教導(dǎo)下，我感覺有一種找回自我的感覺，老師，每當看到您深夜時，家人在熟睡，而您卻在批改作業(yè)的畫面，我感到特別的辛酸，早晨，同學(xué)們還沒有起就已經(jīng)看待到您在校園里逛得身影，您的辛苦，又有誰能體會。

“老師，感謝您!“老師，我對您有太多的感情，首先，感謝您對我無盡的包容和培養(yǎng)，感謝您默默的關(guān)心我的成長，感謝您教給我知識，教會我的人生該如何起跑，感謝您對我付出的一切。

“老師，縱有千言萬語，更與何人說，與誰，都不如與你的親切，老師，感謝您的幽默感，是您的幽默感，讓我感到了無比的親切。

老師，，高一三班有您的背影，政史地辦公室里有您的身影，關(guān)老師，我想對您說：“謝謝您，，您辛苦了?！?/p>

教師節(jié)感恩主題作文素材 教師節(jié)感恩老師作文題目篇九

又是開學(xué)時，再迎教師節(jié)。不同的是，每年教師節(jié)的序號在逐年遞增，從1985年我國第一個教師節(jié)算起，今年，20__年9月10日已是第27個教師節(jié)了。

今年的教師節(jié)恰逢周六，隔兩天就是中秋節(jié)，兩節(jié)差不多相連，自然讓人對節(jié)日格外期待。于是，我不自覺地將這一周定為“節(jié)日周”，早早地預(yù)計著寫點什么。當然，這節(jié)日也得分出個主次，從而有了本文之標題。

下午的教工大會上，馬副書記副校長講了許多重要的東西，大家基本覺得很重要卻記不大住，金校長隨后講了些什么和什么，也不太記住下來。直到校長說到關(guān)于教師節(jié)和中秋節(jié)的安排及有關(guān)事項，大家才聽得具體，“國家和地方政府向老師們表示節(jié)日的問候!”“學(xué)校安排了迎節(jié)日主題活動!”“考慮到本月12日是中秋節(jié)，所以全體師生那天在家里度過!”我們能感受到校長講這些話時，全場的氛圍的愉快與和諧，似乎這愉快與和諧對于一所岌危的學(xué)校來講是那樣的饑渴。畢竟是些令人興奮的事情，所以即便會議超出下學(xué)時間近10分鐘了，人群中也不易見到特別的種.種騷動與不安。希望，節(jié)日對于分校人來講，畢竟是喜慶的多些。

中午時分，20__級王ll老師班上有兩位學(xué)生來拜望她，離畢業(yè)也有五六年了，那時我也教他們班。在他們將上樓梯那刻，無意中瞥見了我，于是，順便來看我一下，也算是有情義的了，至少他們尚且記得有我這么一位曾經(jīng)的老師。男生說跟著叔“干”，女生說在某國留學(xué)，我只留得個對他們的極粗略的印象了，甚至可能把他們跟別的學(xué)生混淆，特別是女生，真不能記起些什么來了。與我能聊的，除了當年的那個班，那個班的班主任王老師，還有就是當年的數(shù)學(xué)，說雖然數(shù)學(xué)不太好，卻在新的環(huán)境中意外發(fā)現(xiàn)自己還很不錯呢。后來他們?nèi)タ赐水斈甑恼Z文老師陳tg，聊得很多了。下午開會時，我問起陳，方才對上號，男生叫徐yc，女生叫邵cy，這樣才更多了些原先的印象。

這幾天，我一直在單位值班，早上6點離家，晚上10點半回家，都忘記了是什么時候與女兒一同外出的，應(yīng)該是昨天抑或前天吧，反正是個周日。我與女兒有個默契，要給她以前的兩位老師：班主任語文楊wj老師和數(shù)學(xué)李wj老師，訂購鮮花。我曾經(jīng)跟女兒講，咱們還在學(xué)校里的時候，表達對老師的感恩，最好的方法最是做作為學(xué)生該做的，用行動說話;當我們離開那個學(xué)校之時，如果你還覺得應(yīng)該感謝老師，你可以有許多的表達方式，而且也不必有拘束或顧慮。對于這一點，女兒可謂心靈神會，于是，咱倆去訂花顯得特別自然。從貨比三家，到選定花色品種，到書寫祝福語，我們充滿著特別的味道。女兒說，她是以最認真的態(tài)度來書寫那小卡片上的那些文字的，我想也是。

一個人靜靜地坐在辦公室，什么都可以不想，什么都可以想。從到年初登講臺時的青澀，到如今這么個不老不嫩的家伙，都很快過掉十五六年了。作為無數(shù)教師中的普通一員，我有些什么感發(fā)呢?？纯瓷磉叺呐笥迅坏母?，官的官，各種各樣的身份與角色，而我，似乎什么也沒有，平常得不能再平常。每每與一批又一批學(xué)生相處，我覺得自己是那么的快樂與充實，每每送走一批又一批的學(xué)生，我感到既幸福又失落，年年歲歲人不同，歲歲年年事相似。我的生命就在這其中漸漸逝去，也在這其中得到默默的升花。既然當初選擇了教師，現(xiàn)在就這么義無反顧地往前走。我相信，這一路上的風景，只要想，是一定不斷新著的。不是嗎?

謹以此文獻贈我自己、我夫人，以及我們和女兒的老師們，一并無意中看到此文的教育工作者們。

教師節(jié)感恩主題作文素材 教師節(jié)感恩老師作文題目篇十

六年的小學(xué)生活，如光陰似箭，日月如梭。

當我們年齡還小的時候，在謝老師的眼里，我們都是可愛而又無知的小孩子。您一開始就教導(dǎo)我們要尊敬師長、團結(jié)友愛，互相幫助。

我們第一次見到您，就已經(jīng)深深地愛上了您。還把您的名字記在心里。

有一次，在課間的時候，我們成群結(jié)伴地跑到老師的辦公室門口，偷看您批改作業(yè)。老師握著一只紅筆，正仔細地看著作業(yè)本里的內(nèi)容?！爸x老師批改作業(yè)的姿態(tài)真是太迷人了!”我不禁感嘆道。其他同學(xué)也情不自禁伸出大拇指來。我們都被老師批改作業(yè)的姿態(tài)給吸引住了。漸漸地，我們沒有理會上課鈴聲，就一直看呀看。

結(jié)果，我們被其他科任老師給抓住，然后批評了一頓。

教師節(jié)要到了，我最想跟小學(xué)的謝老師說：“老師，您辛苦了!”在這六年里，謝謝您把無知、幼稚的我們，改變成了有禮貌、成熟的好學(xué)生。從愚昧走向文明的路上，老師，是您用生命的火炬，點亮了我們?nèi)松牡缆贰?/p>

親愛的老師，您那慈祥、赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆。您的愛，如太陽一般的溫暖，如春風一般和煦。您的愛。比友愛更純潔，比母親更細膩。老師的愛，是天下最偉大的，是天下最高潔的。

“老師，您辛苦了!”

教師節(jié)感恩主題作文素材 教師節(jié)感恩老師作文題目篇十一

有人說，老師是一個神仙，能將我們的學(xué)習提高，也能把我們的成績提高;有人說，老師是我們慈善的母親，會向媽媽一樣對待我們;有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向。

我們將迎來這難忘的教師節(jié)了!有些人會因為老師的一句責罵就恨掛在心，有些人會因為老師的袒護別人而恨在心里，有些人會因為老師的一次叫家長就恨在心里。你覺得這樣對嗎?我會選擇告訴你，你大錯特錯!每一個人都是老師心里的一個寶，雖然老師責罵你那也是為了你和你的將來，袒護別人那是不可能的，在老師面前人人平等，老師不可能會袒護好的同學(xué)，就算好的同學(xué)也一樣會別責罵的，不可能每個人都是沒有缺點的。

老師叫家長的話，首先是你做的不好，老師覺得也不好就會叫家長，叫家長不是一開口就說你的孩子不好怎么怎么樣!那是沒有的，會先表揚你的好處，再說要補足的地方的!要是有這樣的人那你這就是你的缺點了!要是有這樣的人就請你在這個難忘的教師節(jié)對老師說一聲對不起!老師也會感到很欣慰的!

感謝你——親愛的老師!是你讓我在學(xué)習中取得好成績!

感謝你——親愛的老師!是你讓我在這學(xué)習中找到樂趣!

感謝你——親愛的老師!是你陪我們在這知識中度過!

感謝你——親愛的老師!是你教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己!

這難忘的教師節(jié)里，您一定有您的幾個愿望!但是我知道這其中的一個愿望就是要讓我們學(xué)習好!我們知道了!我們一定會吸取老師的教訓(xùn)，認真學(xué)習，專心聽課的!您放心吧!老師!

老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

我在這代表全班對全體老師說“：老師您幸苦了!祝您節(jié)日快樂!”

教師節(jié)感恩主題作文素材 教師節(jié)感恩老師作文題目篇十二

那天，是教師節(jié)的前一天，我在想，快到教師節(jié)了，我這個班級智囊團團長又該出些高招了吧!

一下課，我就去把我的助手――智囊團副團長龔俊杰給約到了學(xué)校走廊上的一塊空地上，跟他說：“快到教師節(jié)了，為了慶祝教師節(jié)，我想給我們敬愛的老師們一個驚喜，可是現(xiàn)在的問題是怎么顯得特別一點，所以，我想在中午午休的時候，讓全班的同學(xué)一起出謀劃策，但是我們得把周老師打發(fā)走，不能讓他看到，知道了嗎?”“知道了!”

可那天偏偏就是周老師值午餐班，讓全班同學(xué)一起出謀劃策是不可能了。于是，我就招集了我的幾位聰明能干的朋友一起商量，大家你一言我一語地說，送花、送賀卡吧?太土了!折千紙鶴吧?又太老套了!：“我有個辦法!”陳徐鴻說，“什么辦法?”我們異口同聲地問，“我們給老師畫張畫吧!”這也是個辦法，要上課了，我們就散了。

放學(xué)剛回到家，電話鈴就響了起來，原來是陸嘉瑩，她問我教師節(jié)的事怎么辦，我說了很多辦法，我又說其實有一個既簡單又特別的辦法，就是干脆在黑板上寫上“老師節(jié)日快樂!然后在下面簽上全班同學(xué)的名字”她說不錯呀，這辦法實施嗎?我說實施呀。我們就掛了電話。

第二天早上，當我走進教室，我看見黑板上的大字已經(jīng)寫好了，好些同學(xué)正在黑板上簽名呢!我也趕緊簽上了自己的名字。快上課了，我讓沒簽名的同學(xué)抓緊簽名，自己就到走廊上去看看周老師來了沒有。

老師的辦公室在樓下，我走下樓梯一看，看見周老師正好從辦公室里出來，我拔腿就往回跑，通知大家“周老師來啦!”“周老師來啦，快坐好!”霎時，教室里鴉雀無聲。

“祝周老師節(jié)日快樂!”同學(xué)們在老師跨入教室的一剎那同時高喊，周老師這才注意到黑板上端端正正地寫著“祝老師節(jié)日快樂!”七個大字和下面全班48位同學(xué)的親筆簽名!

周老師說：“我很感動!一看到這一黑板的字，我心中的謎團就解開了，前幾天金星宇聽見是我值長班好像不歡迎我，今天有同學(xué)看見我就特別緊張，現(xiàn)在我知道了，原來你們是在準備這件事，弄得很神秘啊!謝謝同學(xué)們!”

這教師節(jié)的驚喜，我們雖然沒有把周老師弄得熱淚盈眶，哭得上氣不接下氣，但能給周老師帶來喜悅和

感動，我們就已經(jīng)知足了!

故事到這里還沒有完，周老師在上課的時候，不舍得擦去，數(shù)學(xué)課金老師也是在黑板空隙里寫計算題，英語老師miss蔣看見了，張開雙臂擁抱黑板連連做“親吻”狀，，還充滿感情地說;“我今天收到過好多賀卡和鮮花，，而這是最特別的，我真感動!擦了多可惜啊!”

就這樣，黑板上送給老師的祝福一直保留到中午才擦掉，但是我相信，老師們會把我們祝福永遠珍藏在心里的。

我放學(xué)回到家，媽媽告訴我，“周老師給家長發(fā)短信稱贊你們了!”“真的'嗎?快讓我看看!”我急不可待地搶過媽媽的手機看起來：“家長朋友，您好!我驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子們長大了，懂事了!今早孩子們早早地進了教室，端端正正坐著，當我步入教室的時候，孩子們喊道：祝周老師節(jié)日快樂!回頭一看黑板，上面赫然寫著：“祝老師節(jié)日快樂!”并有全班同學(xué)的簽名，作為老師，我收到了一份最貴重的禮物，做老師的感覺真好!做406班老師的感覺真好406班的孩子們真好!在這教師節(jié)來臨之際，我要感謝家長朋友對我工作的一貫支持和幫助，也共同祝愿孩子們快快樂樂學(xué)習。健健康康成長!”

啊!周老師讓我也感動了!

教師節(jié)感恩主題作文素材 教師節(jié)感恩老師作文題目篇十三

上世紀八十年代末，我讀小學(xué)時，是在父親做校長的山村小學(xué)啟蒙的。那時的父親還很年輕，不到三十歲，師范畢業(yè)的他在山村小學(xué)是絕對的“大知識分子”，因為其他老師都是初中畢業(yè)后，回到小山村做代課老師的，只有父親在城里讀過書。父親平時沒課的時候，喜歡背著手，拿著一根教鞭在不大的校園里，慢慢地走著，或是看學(xué)生游戲，或是在上課鐘聲敲響時，督促學(xué)生早進教室，不要遲到。當有學(xué)生在校園中跌倒時，父親就會快步走到學(xué)生跟前，微笑著把學(xué)生扶起，但學(xué)生往往剛站穩(wěn)，就會馬上跑進教室，他們都怕父親，準確來說是怕父親手中的教鞭，盡管那根教鞭從沒在任何一個學(xué)生的身上落下過。

很不幸，那根教鞭第一次就是落在我的身上，記憶中很重很痛。我入學(xué)較早，六歲就讀了一年級，那時仗著父親是校長，我的成績也很好，我就多少有些囂張，經(jīng)常欺負弱小同學(xué)。一天早上，當我把同桌掀翻在地，拳頭如雨點般地落在同桌身上時，父親出現(xiàn)在身旁，教鞭狠狠地落在我的手上，我的雙手快速地離開同桌，我搓著已經(jīng)紅腫的小手，眼含淚珠仇恨地看著臉色鐵青的父親，要知道，父親從小到大就沒打過我。

事情還沒有完，下午的時候，父親在操場上專門召開了全校大會，許多鄉(xiāng)親也來參加了。會上，父親首先以一名父親的名義，向我的同桌和他的父親道歉。接著，父親以教師和校長的身份，要對我進行懲罰。當著全校學(xué)生和鄉(xiāng)親父老的面，父親的教鞭又一次重重地落在我已經(jīng)腫起的手上?，F(xiàn)場的人們驚呆了，沒人發(fā)出一絲聲響，只有教鞭落在手上沉悶的聲音和我撕心裂肺的哭喊聲。本來看熱鬧的婦女們，開始留著眼淚向父親求情，說我太小不懂事，但教鞭仍舊聲聲作響地落在我的手上。大概打了二十幾下，教鞭已經(jīng)有些披散開來，父親突然大聲哽咽著說，“我教子無方，讓鄉(xiāng)親們笑話了?！闭f完，父親就把教鞭對著自己，重重地落了下去。打了幾下之后，教鞭突然斷裂了，當父親想從身邊拿起棍子的時候，已經(jīng)被老師們緊緊抱住。

趁此機會，我被學(xué)校老師送回了家。平時最疼愛我的奶奶，看著我已經(jīng)大腿般粗的雙手，大聲哭了起來，大聲質(zhì)問是誰如此狠心，對她孫子下如此毒手，并發(fā)誓一定要報仇。我趁機向奶奶哭訴父親的“暴行”，并說父親把教鞭都打斷了。奶奶聽完后，沉默起來，回到廚房，拿起鐮刀，拉著我的小手就向?qū)W校走去。盡管手上依舊很痛，但我心中竊笑，父親看來要被奶奶教訓(xùn)了。

走到村口的柳樹旁，奶奶用鐮刀砍下一根兩個手指般粗圓的柳枝，并用鐮刀修理整齊?？磥砟棠淌且獙Ω赣H動粗了，馬上就要到來的報復(fù)的快感，使我暫時忘記了疼痛，快步跟著奶奶繼續(xù)向?qū)W校走去。

到學(xué)校時，鄉(xiāng)親們還沒有完全散去，他們看到奶奶顫顫巍巍地惦著小腳，拉著我走到學(xué)校時，又紛紛聚攏起來，等待好戲的上演。父親還站在操場上，看到奶奶來了，恭敬地向奶奶走去。父親走到奶奶身邊時，我躲在奶奶身后，等待著柳枝向父親打去。誰知，奶奶卻雙手拿著柳枝，遞向父親，大聲說了一句至今仍在我耳邊縈繞的話語，“子不教，父之過，也是師之惰”。奶奶剛說完，父親就舉起了柳枝，又是幸虧學(xué)校老師眼快手疾，我才免遭再次的皮肉之苦。

經(jīng)過鄉(xiāng)親們和老師們，還有我同桌的苦苦哀求，父親才放棄了對我的懲罰，不過留下狠話，“這根柳枝以后就作為我的教鞭，如果你今后膽敢再犯錯誤，教鞭不斷誓不罷休。”以后，父親的教鞭陪我讀完了小學(xué)，哪怕到了高中大學(xué)，父親的教鞭仍舊在我的心中，久久不能抹去。但是我心中仍有一個疑問揮之不去：奶奶那天對我的態(tài)度為何轉(zhuǎn)變?nèi)绱酥?長大真正經(jīng)事之后才明白，原來當年正是奶奶用村口的柳枝，把年少喪父且異常玩劣的父親打進師范的校門的。

如今我同父親一樣，也成為了一名人民教師，但是現(xiàn)在素質(zhì)教育已經(jīng)深入人心，體罰學(xué)生已不被法律所允許，教鞭如同舊私塾的戒尺一樣，逐漸湮沒于歷史長河，但我卻時常懷念父親的教鞭，是那根教鞭把我抽醒，抽起我對教師的崇敬。

教師節(jié)感恩主題作文素材 教師節(jié)感恩老師作文題目篇十四

也許，在您的眼中我是個“壞孩子”?！}記

“壞孩子”的獨白

我是一個“壞孩子”，我學(xué)習成績不優(yōu)秀，我染頭發(fā)?？嵬?zhèn)€性，我勞動不積極，上課調(diào)皮搗蛋話還多。我是一個“壞孩子”。可是，老師，我不只有缺點，我樂于助人，活潑開朗，我也愛學(xué)習。老師，我現(xiàn)在知道您討厭染頭發(fā)的學(xué)生，我也知道學(xué)生染頭發(fā)是不對的，可是您知道嗎，我染頭發(fā)無非就是想被關(guān)注——僅此而已。老師，請原諒一個壞孩子渴望被關(guān)注而做的“秀”，您的批評我接受，我也能改正，只是希望您說話時不要太過于針對我，好么?一個“壞孩子”受了批評也會不開心，也會有牢騷與抱怨，希望老師您能理解并接受這個小小的建議，我雖然是個“壞孩子”，但我只還是個孩子，承受不了太多太大的打擊，不然我會真的墮落。

“壞孩子”的承諾

高二了，褪去了高一對高考的無知，我現(xiàn)在走到了高考的真正起跑線，我不斷的告訴自己，“成敗在此一舉，我不能輸，我這一戰(zhàn)只能勝利。”

我要開始奮斗了，為了“面朝黃土背朝天”的父母，為了“喝酒吃肉”的好日子，為了不讓多年后的我對此時不努力而后悔自責。

老師，我希望您能監(jiān)督我，督促我變化與進步;老師，我希望您能包容理解我，我不是故意犯錯，我只是不小心;老師，我希望您能鼓勵我，讓我在懈怠時再堅持一下。

老師，我向您承諾：少玩多學(xué)，少說多做，我要正兒八經(jīng)的為未來奮斗一把，不論多苦多累，我要堅持堅持再堅持。

“壞孩子”的祝福

老師曾經(jīng)是我的夢想，因為老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我對每一位教師都充滿了尊敬與崇拜。

老師，您像園丁一樣哺育我們成長，您像迷茫大海上的燈塔一樣指引我們前進的方向，您像那永恒的太陽一樣賦予人類無限的光芒。老師，您可愛，可敬，可贊美，在這里，請您接受一個“壞孩子”的祝福，祝您：

節(jié)日快樂，天天開心，身體健康，萬事如意!

特別祝老鄧同志，還有我最愛的“老大“，祝你們越來越帥，天天有范兒，干啥啥順，吃啥啥香。嘿嘿，大楠很愛你們喲，感謝你們對我的包容與關(guān)愛。

最后，?，F(xiàn)在的老高同志，心想事成。請相信，“壞孩子“會改好，請不要討厭她，在她改好期間多包容一下，理解一下，她不會讓你失望。

教師節(jié)感恩主題作文素材 教師節(jié)感恩老師作文題目篇十五

一日為師，終生為父。從小學(xué)到高中我換過許多的老師，老師們傳授我知識，教會我做人的道理。老師，您教會了我那么多。

老師就如辛勤的園丁一般，用汗水澆灌我們，日夜為我們操心，白天為我們翻土施肥，夜晚又擔心我們遭受暴雨和狂風的摧殘，你為我們付出太多的心血和汗水，我們?nèi)找娼眩谀谋Ｗo下茁壯成長，而辛勤的園丁，您的背越來越彎，老師，我想對您說：“您辛苦了!

老師就如勤奮的蜜蜂一般，早晨是您早早的來到學(xué)校，準備一天的課程，中午，也是您不午休還要檢查同學(xué)們的午休情況，晚上，還是您在檢查完同學(xué)們的晚休后，回到辦公室繼續(xù)批改作業(yè)和試卷，您睡得比我們晚，起的卻比我們早。您一天天的忙碌，一刻鐘也不放松，你的忙碌全是為了我們著想，老師，我想對你說：您辛苦了!

老師就如保護傘一般，在暴風雨來臨時，擋在我們的前面，把暴風雨跟我的阻隔，外邊雖然烏云密布，但你卻為我們撐起了一片萬里晴空，我們在陽光下成長，你卻為了保護我們而遍體鱗傷，老師，我想對您說：您辛苦了!

老師就如蠟燭一般，燃燒了自己照亮了我們。您幾十年如一日的傳授我們知識，你把你的大好青春都放在了培養(yǎng)下一代上，我們的成功是您無私的付出所換來的，您的一生是有限的，而教育事業(yè)卻是無限的，您所付出的一切都不會白費的，老師，我想對你說：您辛苦了!

父母照顧我們的衣食住行，父母，給予我們生命，而老師教會我們做人的道理，老師為我們付出了太多太多，在這里我向老師衷心的說一句：您辛苦了!

教師節(jié)將至，感恩老師的節(jié)日來臨，祝各位老師們身體健康，萬事如意，老師節(jié)日快樂!