總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)校工作總結(jié) 學(xué)校工作總結(jié)題目 新穎篇一
學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力在教師,學(xué)校教研能否有效,關(guān)鍵在于教師的發(fā)展動(dòng)力與水平。特別是對(duì)我校而言,如何盡快促進(jìn)一大批青年教師成長(zhǎng)、成才,如何讓一大批高級(jí)教師、骨干教師發(fā)揮指導(dǎo)、引領(lǐng)作用,這將是學(xué)校能否保持良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),實(shí)現(xiàn)良性、特色、跨躍發(fā)展的關(guān)鍵。本學(xué)期,教科處主要從以下幾方面來(lái)促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
1.對(duì)青年教師的培養(yǎng),形式更靈活,內(nèi)容更豐富。本學(xué)期,教科處進(jìn)一步完善了“師徒結(jié)對(duì)”工作,采取“一對(duì)一、一對(duì)多、多對(duì)一、多對(duì)多”等靈活的“師徒結(jié)對(duì)”形式。一位年青教師,可以選定一位師傅作為自己的導(dǎo)師,也可以拜幾位老師為師傅;同時(shí),學(xué)校聘請(qǐng)了馮敏儀、賴淑英等12位校級(jí)青年教師為指導(dǎo)教師(他們都是學(xué)校的科組長(zhǎng)或區(qū)市省級(jí)骨干教師)。青年教師每周三下午第八節(jié)課,分兩組集中于教科處,就工作中碰到的問題,采取自主、合作、探究的方式,同當(dāng)周安排的兩位校級(jí)指導(dǎo)教師展開研討。研討的問題,有心理壓力方面的、有班主任工作方面的、有學(xué)科教學(xué)方面的等等。問題富有針對(duì)性,探討富有實(shí)證性,反饋富有時(shí)效性。這對(duì)于剛參加工作的新教師和新任畢業(yè)班的年青教師,幫助尤其大。如潘玉雯、陳剛、田斌等老師,他們?cè)诟髯缘陌嗉?jí)管理和學(xué)科教學(xué)中,都有出色的表現(xiàn)。因?yàn)樗麄兊暮脤W(xué)與勤奮,甚至在許多方面,超越了老教師
2.對(duì)“新秀、骨干、名師”提出了更加具體的要求,任務(wù)驅(qū)動(dòng)更明確。為幫助“教壇新秀”進(jìn)一步提升教育教學(xué)能力和充分發(fā)揮“骨干、名師”專家式的引領(lǐng)作用,本學(xué)期,我們要求“教壇新秀”與相關(guān)的各級(jí)“骨干、名師”結(jié)成對(duì)子。同時(shí),要求“新秀、骨干、名師”敢于承擔(dān)公開課、示范課,特別要求名師、骨干教師,要開展課題研究,要開設(shè)專題講座,要積極寫論文,不斷總結(jié)與傳承好的經(jīng)驗(yàn),形成自己的教學(xué)風(fēng)格與個(gè)性特點(diǎn)。本學(xué)期,作為教壇新秀,周旻老師參加語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽,獲區(qū)第一名、市一等獎(jiǎng);谷躍飛等骨干教師為青年教師開專題講座。值得一提的是,教科處根據(jù)區(qū)名師辦的相關(guān)要求,成功組織了名師述職大會(huì)。在大會(huì)上,鄧校等6位省市區(qū)名師就他們的工作特點(diǎn)、成果作了詳細(xì)的匯報(bào)。不但展示了他們作為名師的風(fēng)采,同時(shí),也充分發(fā)揮了名師的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用。這次述職大會(huì),不僅是名師個(gè)人工作成果、教育思想的匯報(bào)會(huì),也是一次成功有效的校本培訓(xùn)會(huì)。
3.組織中青年教師舉行教學(xué)設(shè)計(jì)比賽和說(shuō)課比賽,認(rèn)真組織教師參加區(qū)市優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)(在市獲獎(jiǎng)的論文較多),重視科組教師集體參加市學(xué)科基本功解題大賽,并以此為契機(jī),夯實(shí)、更新老師們的學(xué)科基礎(chǔ)。初步落實(shí)了教師學(xué)年“三個(gè)一”計(jì)劃和公開課網(wǎng)上管理、公示制度。
本學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校提出,我們的教研活動(dòng),要在級(jí)組統(tǒng)籌、科組規(guī)劃的基礎(chǔ)上,讓備課組成為核心、實(shí)體,切實(shí)提高學(xué)校教育科研的針對(duì)性與實(shí)效性?;谶@樣一種考慮,本學(xué)期教科處在以下幾個(gè)方面作了些努力:
1.積極參加佛山市品牌學(xué)科評(píng)比,推進(jìn)我校品牌學(xué)科建設(shè),提升我校科組教研實(shí)力。我校已經(jīng)有語(yǔ)、數(shù)、物、化、生、地、信息等七個(gè)學(xué)科申報(bào)了佛山市品牌學(xué)科,目前申報(bào)工作進(jìn)展順利,各科組的熱情很高、信心較足。各科組以此為契機(jī),加強(qiáng)了科組資料的整理、科組經(jīng)驗(yàn)的交流、科組教師的專業(yè)發(fā)展、科組特色的形成,提升了科組的教研水平,增強(qiáng)了科組的凝聚力、協(xié)作力和工作落實(shí)能力。
2.制定了《佛山三中備課組長(zhǎng)崗位職責(zé)》和《佛山三中科組長(zhǎng)崗位職責(zé)》,以文本的形式,明確了科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的具體職責(zé),引導(dǎo)科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)各施其職;同時(shí),再一次明確了各備課組活動(dòng)的形式、時(shí)間與地點(diǎn),利于形成常規(guī),也利于檢查落實(shí)。本學(xué)期以來(lái),備課組教學(xué)研討的氛圍較好,備課組成為學(xué)科教研實(shí)體的構(gòu)想,在工作實(shí)踐中得到初步的體現(xiàn)。
3.采取“走出去”的形式,加強(qiáng)科組、備課組與省內(nèi)同類學(xué)校的交流與合作。在學(xué)校的大力支持下,本學(xué)期各科組都組織了全體組員到省內(nèi)一些學(xué)校聽課學(xué)習(xí),如語(yǔ)文科組去了清新一中,數(shù)學(xué)科組去了東莞實(shí)驗(yàn)中學(xué),等等。老師們?cè)诼犝n、交流中學(xué)到了許多。在教學(xué)觀念、工作熱情、學(xué)科教研等方面,都受到了某種程度上的沖擊,老師們工作信心提高的同時(shí),也增強(qiáng)了緊迫感與責(zé)任意識(shí)。另外,根據(jù)學(xué)?!凹訌?qiáng)與外校聯(lián)考,提高教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力”的構(gòu)想,本學(xué)期高一高二備課組與深圳寶安中學(xué)、東莞實(shí)驗(yàn)中學(xué)展開了中段考試題交流,為實(shí)現(xiàn)真正的聯(lián)考邁出了實(shí)質(zhì)性的一步。
課堂是學(xué)校工作的主陣地,是提高教育教學(xué)有效性和提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的核心。而有效課堂的研究,就必須立足于對(duì)學(xué)情的充分把握。本學(xué)期,教科處試圖在學(xué)情研究、課堂研討方面尋求新的突破,將教研的觸角深入到學(xué)校工作的最核心之處。
1.加強(qiáng)了高三復(fù)習(xí)課有效課堂模式的構(gòu)建。劉聞主任的高三復(fù)習(xí)課“自主評(píng)講”模式,湯濤老師的物理復(fù)習(xí)課模式等等,形成了我校的特色,并相繼在不同范圍得到推廣,獲得較高的評(píng)價(jià)。另外,區(qū)市組織的多場(chǎng)高三教學(xué)研討活動(dòng),在本校召開。省考試院秘書與市教研室教研員及全市各科高考中心組成員,到我校展開專題教研。我校以此為契機(jī),展示我們的常態(tài)復(fù)習(xí)課,聽取各位專家的指導(dǎo),加強(qiáng)高三有效復(fù)習(xí)課堂的精細(xì)化研究。
2.加強(qiáng)了高一級(jí)學(xué)情研究。針對(duì)我校生源情況的新變化以及本年高一生源結(jié)構(gòu)的新特點(diǎn),中段考后,教科處聯(lián)合高一級(jí)部,對(duì)本級(jí)學(xué)生就“對(duì)學(xué)校、班級(jí)、自己的總體評(píng)價(jià)”,“學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成”,“作業(yè)、晚修、早讀、文理分科”等問題展開問卷調(diào)查。之后,對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)作了詳細(xì)分析,并形成了調(diào)查報(bào)告,為級(jí)部管理提供了有效的信息參考。
編輯《佛山三中20xx年高考總結(jié)》,總結(jié)了我校xx年高考成功經(jīng)驗(yàn)。并在此基礎(chǔ)上對(duì)近四年我校的高考進(jìn)行全面的總結(jié),編輯出版《紅棉爭(zhēng)艷》高考???第七期)。各班主任、備課組和級(jí)組提供的寶貴經(jīng)驗(yàn)為20xx屆的高考備考提供了很好的借鑒,也總結(jié)了我校近幾年高考成功經(jīng)驗(yàn),有些甚至成為我校的備考模式,為高考備考的可持續(xù)性提供支持。
教科處的工作,不能急功近利,也無(wú)法急功近利,講的是“磨刀砍柴”,“慢火燉湯”。過去一學(xué)期,我們?cè)诠ぷ魃?,作了一些嘗試,有了一定的突破,但距離“科研興?!钡哪繕?biāo),還很遠(yuǎn)。我們還有許多工作需要不斷去突破。下學(xué)期,教科處要在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,從課題的開發(fā)與開展、教研氛圍的營(yíng)造、教師專業(yè)成長(zhǎng)任務(wù)的驅(qū)動(dòng)、教學(xué)公開周的舉辦、高三復(fù)習(xí)課的增效、高一高二教與學(xué)對(duì)“3+文綜/理綜”高考模式的適應(yīng)等方面,謀求新的突破。
學(xué)校工作總結(jié) 學(xué)校工作總結(jié)題目 新穎篇二
在市民政局、教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,在市委的幫助支持下,年我校的辦學(xué)取得了顯著成績(jī)?,F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
一、堅(jiān)持方針,執(zhí)行政策。
國(guó)家對(duì)民辦教育十分重視,頒發(fā)了《民辦教育促進(jìn)法》等一系列政策法規(guī),為我們的辦學(xué)指明了方向。在辦學(xué)中我們嚴(yán)格按國(guó)家的政策法規(guī)辦事,在招生中堅(jiān)持以下原則:
第一,報(bào)名自愿;
第二,不上新課;
第三,不亂收費(fèi);
第四,努力提高教育質(zhì)量;
第五,對(duì)困難學(xué)生實(shí)行學(xué)費(fèi)減免,全年共減免學(xué)費(fèi)2萬(wàn)多元,獲得了學(xué)生、家長(zhǎng)的好評(píng)。
二、加強(qiáng)管理,提高教育質(zhì)量。
做好安全管理,抓好教育質(zhì)量是辦好學(xué)校的根本保證,對(duì)此我們采取以下措施:
1、聘請(qǐng)優(yōu)秀骨干教師任教,聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師參與管理。
2、組織教研組長(zhǎng)、業(yè)務(wù)骨干編寫高質(zhì)量的教材資料。
3、加強(qiáng)日常管理,維持良好的教學(xué)秩序,一年來(lái)未發(fā)生過重大違紀(jì)等教學(xué)事故。
三、精簡(jiǎn)人員,提高效率。
今年因各種原因,學(xué)校辦學(xué)人員減少了一半,但學(xué)校規(guī)模卻擴(kuò)大了一倍,各項(xiàng)任務(wù)都得到了較好地完成。
四、繼續(xù)努力,再接再厲,爭(zhēng)取年取得更大成績(jī)。
目前辦學(xué)面臨十分激烈的競(jìng)爭(zhēng),加上本??陀^條件較差,辦學(xué)中存在著許多困難因素,但是我們有決心在新的形勢(shì)下,依靠政策,開拓進(jìn)取,把學(xué)校辦得更好。年我們工作的重中之重是拓寬辦學(xué)思路,在開辟新的培訓(xùn)專業(yè)上下功夫,在繼續(xù)開展文化知識(shí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,增加青少年書法、美術(shù)等素質(zhì)教育培訓(xùn),同時(shí)爭(zhēng)取開展成人職業(yè)培訓(xùn),使我校的辦學(xué)更上新臺(tái)階。
學(xué)校工作總結(jié) 學(xué)校工作總結(jié)題目 新穎篇三
本學(xué)期,在趙校長(zhǎng)為核心的聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下,通過我校師生的共同努力,學(xué)校的各項(xiàng)工作較以前有了較大進(jìn)步,教育教學(xué)工作取得長(zhǎng)足進(jìn)展,我校全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)、執(zhí)行、貫徹了三個(gè)一日常規(guī),以安全、德育、衛(wèi)生、教學(xué)為一體,具體工作總結(jié)如下:
一、重視學(xué)習(xí),革新觀念,提升理念。
理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,本學(xué)年,我們十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,提倡寫學(xué)后反思,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
二、狠抓安全防范,杜絕事故隱患
安全重于泰山,生命高于一切。我校按趙校長(zhǎng)的指示,將安全列為長(zhǎng)期、經(jīng)常性的工作要點(diǎn),防范為主,定期對(duì)學(xué)校全方位檢查,月月抓,天天講,時(shí)時(shí)講。值周教師升旗例會(huì)上講,班主任班會(huì)上講,校長(zhǎng)大會(huì)小會(huì)講,一周一個(gè)主題,講如何防范,如何自救,講如何防火,如何防電,發(fā)生地震時(shí)該怎么辦,講如何提防壞人,如何見義勇為,方方面面,不敢松懈。教師每天放學(xué)校門口值勤,老師送學(xué)生到校門口,夜間值班老師認(rèn)真、負(fù)責(zé),做好了記錄,出現(xiàn)意外,先自保,后保護(hù)財(cái)產(chǎn)。在本學(xué)期進(jìn)行了二次防震防火演練,提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。安全工作責(zé)任到人??傊?,安全為天,生命為本。
三、規(guī)范教育教學(xué)行為
教師的綜合素質(zhì),是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的瓶頸。我校委會(huì)研究決定,為了公平、公正、客觀地評(píng)價(jià)每一位老師,制定了教師一日常規(guī)量化考核表,每周對(duì)矛盾比較突出,問題比較嚴(yán)重地三個(gè)方面進(jìn)行督導(dǎo)、檢查。比如,第5周督導(dǎo)、檢查的是按課表上課、副科備批情況、候課情況。這項(xiàng)工作由我主抓,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出并幫助其改正。如果本周某一方面改善的不夠好,下周接著抓,直到徹底改觀,促使教師形成良好的行為習(xí)慣。對(duì)考核結(jié)果一周一小結(jié),一月一總評(píng),優(yōu)秀者進(jìn)行表彰。通過二十多天的認(rèn)真實(shí)施落實(shí),教師的教學(xué)行為得到進(jìn)一步規(guī)范。教師是學(xué)生的榜樣,我校教師做到了時(shí)時(shí)處處率先垂范,堪為楷模,學(xué)生就有了榜樣可效仿。這項(xiàng)工作還需繼續(xù)下去。
四、學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)風(fēng)建設(shè)我們是這樣進(jìn)行的,值周教師每周對(duì)學(xué)生的至少三方面進(jìn)行考核,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良行為及時(shí)制止,并同班主任取得聯(lián)系。周一升旗儀式上進(jìn)行表?yè)P(yáng)、批評(píng),學(xué)生知道了什么是對(duì),什么是錯(cuò),什么是好,什么是壞,什么該做,什么不該做,有了初步的榮辱觀,一周的班級(jí)考核分也與代課教師掛鉤,增強(qiáng)了全體教師的責(zé)任心。另外,班級(jí)成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,對(duì)本班學(xué)生的常規(guī)進(jìn)行
全天候督查,形成了全民動(dòng)員,齊抓共管的局面,對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)起到了促進(jìn)作用。
五、狠抓教學(xué)常規(guī),確保教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作要在平時(shí)抓。期中考試后,教辦包點(diǎn)張金忠和村黨支部書記楊延軍共同參加了試卷分析會(huì),并提出了要求。我校教師認(rèn)真進(jìn)行了試卷分析,有經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)校工作總結(jié) 學(xué)校工作總結(jié)題目 新穎篇四
轉(zhuǎn)眼間,新街坊小學(xué)這顆新星走過了忙碌的20__,走向充滿希望的20__,過去的一個(gè)學(xué)期,我們有付出也有收獲,有遺憾也有反思。
在過去的一個(gè)學(xué)期,在各位校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在各位同事的大力支持與配合下,教導(dǎo)處嚴(yán)格按照學(xué)期初的工作計(jì)劃,圓滿完成各項(xiàng)工作,現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下:
一、關(guān)注課堂教學(xué),全面提高課堂實(shí)效
1、各個(gè)學(xué)科全員參與,開展教學(xué)研討活動(dòng)。開學(xué)初,鼓勵(lì)全體任課教師自主安排聽課,互相學(xué)習(xí),研究不同學(xué)科的特征,學(xué)會(huì)將其他教師的有效教學(xué)手段和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中。學(xué)校通過隨堂課、研討課、優(yōu)質(zhì)課,不斷打磨、錘煉,通過集體研討促進(jìn)青教師課堂教學(xué)水平不斷提高。10月份至11月份,各個(gè)學(xué)科每位老師輪流上一節(jié)校級(jí)研討課,課后,分學(xué)科開展評(píng)課活動(dòng)。12月份,舉行了校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),11位任課教師人人參與,課后,在張秀娟校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開展評(píng)課活動(dòng),上課教師對(duì)自己的課進(jìn)行反思,并交流自己從別人的課堂教學(xué)中吸取的寶貴經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期,教研室領(lǐng)導(dǎo)分別對(duì)我校音樂、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、科學(xué)、美術(shù)學(xué)科進(jìn)行調(diào)研,在調(diào)研活動(dòng)中,馬寧、劉輝平、高婭楠、喬草、張寧、劉彩紅、張銀纓老師的隨堂課,得到了教研室的領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。馬寧老師參加音樂學(xué)科新上崗教師賽課活動(dòng),取得協(xié)作組第一名的好成績(jī),并進(jìn)行區(qū)級(jí)展示。
2、重視平時(shí)課堂的過程性指導(dǎo)。本學(xué)期,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在盡量參與每一節(jié)校級(jí)研討課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)的同時(shí),堅(jiān)持聽隨堂課。在聽課議課的過程中,大家及時(shí)探討教學(xué)中的問題,及時(shí)總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和做法;對(duì)于不足,及時(shí)與授課教師溝通,探討解決問題的有效策略。
二、加強(qiáng)教研工作,提升教師專業(yè)素養(yǎng)
1、積極組織教師參加校內(nèi)外教研活動(dòng)。作為新建校,新上崗教師較多,且教師總?cè)藬?shù)少,教研力量相對(duì)薄弱,校領(lǐng)導(dǎo)多次為教師們搭建與互助集團(tuán)校聯(lián)合教研的平臺(tái),向外校優(yōu)秀教師取經(jīng)。開學(xué)初,語(yǔ)文教研組參與錦藝學(xué)校一年級(jí)教研組的教研活動(dòng),聆聽錦藝王珂主任對(duì)課標(biāo)及教材的解讀,并學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師侯老師對(duì)于一年級(jí)教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。除此之外,語(yǔ)文教研組全體教師還按時(shí)參加協(xié)作組教研活動(dòng),12月份,喬草老師在協(xié)作組執(zhí)教繪本閱讀課《愛笑的鯊魚》,受到了組內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評(píng)價(jià)。兩位數(shù)學(xué)教師每周按時(shí)參加區(qū)中心教研組活動(dòng),每次活動(dòng)之后都及時(shí)進(jìn)行反思,記錄下點(diǎn)滴收獲。校外教研活動(dòng)積極參加,校內(nèi)教研活動(dòng)常抓不懈。各學(xué)科認(rèn)真開展集體備課活動(dòng),集體備課每周一次,做到人人發(fā)言、次次記錄。
2、認(rèn)真開展青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。9月份,我校任課教師參與互助集團(tuán)師徒結(jié)對(duì)儀式,共有9位教師與互助集團(tuán)骨干教師結(jié)為師徒。10月份至12月份我校徒弟教師及時(shí)和師父聯(lián)系,主動(dòng)到師父學(xué)校聽課,并邀請(qǐng)師父為自己的課堂把脈問診。美術(shù)、語(yǔ)文、體育學(xué)科都邀請(qǐng)師父老師到學(xué)校上示范課,之后徒弟上隨堂課,請(qǐng)師父指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)。
三、注重工作效率,抓好常規(guī)教學(xué)管理
1、認(rèn)真做好請(qǐng)假、外出人員課程安排,確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。由于學(xué)校教師人數(shù)較少,外出學(xué)習(xí)、參加各級(jí)各類教研活動(dòng)、開會(huì)的教師較多,做好課程安排,確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)幾乎是教導(dǎo)處每天都要面臨的工作。
2、做好質(zhì)量監(jiān)控,認(rèn)真組織期中、期末學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)工作。11月份,教導(dǎo)處組織了語(yǔ)、數(shù)學(xué)科的期中測(cè)試。12月份,學(xué)校配合區(qū)教研室分別對(duì)科學(xué)、體育、音樂學(xué)科進(jìn)行了質(zhì)量抽測(cè)。期末,根據(jù)教體局要求,制定了表現(xiàn)性評(píng)價(jià)方案。我校表現(xiàn)性評(píng)價(jià)結(jié)合pdc項(xiàng)目,通過“我的地鐵之旅”主題系列測(cè)評(píng)活動(dòng),給學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我,體驗(yàn)成長(zhǎng)的舞臺(tái),讓學(xué)生玩中學(xué),學(xué)中玩,對(duì)考試評(píng)價(jià)不再感覺負(fù)擔(dān),提升合作交往能力,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,為今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
四、開發(fā)校本課程,豐富學(xué)生校園生活
10月份,學(xué)校成立校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組,每位教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),依托自身優(yōu)勢(shì),開發(fā)出適合自身發(fā)展,滿足學(xué)生需求的10門校本課程:足球、籃球、啦啦操、黏土浮雕畫、樂音飛揚(yáng)合唱團(tuán)、創(chuàng)意折紙、變廢為寶——小小光盤大變身、金話筒、經(jīng)典繪本屋、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。每周五下午第二節(jié)課為校本課時(shí)間,時(shí)長(zhǎng)為一個(gè)小時(shí)。校本課上,孩子們熱情參與,興味盎然。
五、工作反思
教導(dǎo)處的工作瑣瑣碎碎,回望這一學(xué)期的工作,還存在著以下不足:
1、組織教師理論學(xué)習(xí)不夠,本學(xué)期每位老師都進(jìn)行了至少兩次以上的公開課教學(xué),可是缺少對(duì)課標(biāo)學(xué)習(xí)和深入研究。雖然給老師們推薦了一些教學(xué)理論書籍,可是缺少讀書交流,老師們忙于應(yīng)付各種瑣事就忽略了理論學(xué)習(xí)。
2、在教學(xué)管理中,還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方。如對(duì)于年輕教師的課堂教學(xué)缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導(dǎo);教研組缺少工作的主動(dòng)性,造成部分活動(dòng)較為拖拉,實(shí)效性不強(qiáng);集體備課的開展也不夠扎實(shí)等,這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。
教導(dǎo)處的工作很繁瑣,需要?jiǎng)?chuàng)新,需要步伐。面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),教導(dǎo)處將進(jìn)一步突出重點(diǎn),講究實(shí)效,盡心盡力地服務(wù)好每一位教師。
學(xué)校工作總結(jié) 學(xué)校工作總結(jié)題目 新穎篇五
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線。如何在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是近年來(lái)我校一直關(guān)注的。我校在學(xué)習(xí)了“減負(fù)”文件后重點(diǎn)從如下幾個(gè)方面來(lái)貫徹和落實(shí)文件精神:
一、加強(qiáng)輿論宣傳,營(yíng)造良好的“減負(fù)”氛圍。
利用教師例會(huì),組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“減負(fù)”工作的有關(guān)文件,領(lǐng)會(huì)文件精神實(shí)質(zhì),加強(qiáng)教師思想認(rèn)識(shí)教育,深刻認(rèn)識(shí)減負(fù)工作的必要性、緊迫性和重要性。確立教師“減負(fù)不減質(zhì)”的思想。利用校訊通、家長(zhǎng)會(huì)、??榷喾N形式,向家長(zhǎng)和社會(huì)宣傳素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀,取得社會(huì)和家長(zhǎng)的理解、支持和監(jiān)督,形成合力共同做好減負(fù)工作。
二、轉(zhuǎn)變觀念,樹立科學(xué)育人觀念
努力提高課堂四十分鐘效率及質(zhì)量,深入開展“有效課堂”的主題教研活動(dòng)。
三、加強(qiáng)常規(guī)管理,嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳的“六嚴(yán)格”和余杭區(qū)教育局減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的規(guī)定。
(1)嚴(yán)格開設(shè)課程。全面實(shí)施國(guó)家課程計(jì)劃,嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊開足規(guī)定的課程,積極開發(fā)特色課程群。
(2)嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級(jí)不留書面作業(yè),小學(xué)其他年級(jí)書面作業(yè)控制在1小時(shí)以內(nèi)。作業(yè)少而精,不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。
(3)嚴(yán)格控制考試次數(shù)。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末考試。不得公布學(xué)生的考試成績(jī),不得以考試成績(jī)排列學(xué)生的名次,不得以學(xué)科成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)來(lái)判定學(xué)生的好差。
(4)嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)管理用書。教師不得以教謀私,嚴(yán)禁向?qū)W生推薦或變相推銷各種教輔資料、試卷、學(xué)習(xí)用具等。對(duì)于由政府統(tǒng)一下發(fā)的教輔用書,由學(xué)校根據(jù)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),決定是否下發(fā)給學(xué)生練習(xí)。
(5)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),搞好校本培訓(xùn)活動(dòng),提高教師的綜合教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效益,不搞課外延伸,確?!皽p負(fù)”不減教學(xué)質(zhì)量。
(6)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。實(shí)行教師集體備課制,分工負(fù)責(zé),集體備課,資源共享,備精每一堂課,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過程,減輕教師負(fù)擔(dān)。
(7)每學(xué)期召開至少兩次的學(xué)生座談會(huì)并進(jìn)行一次學(xué)生問卷調(diào)查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師課堂教學(xué)和作業(yè)布置中存在的問題,改進(jìn)教學(xué),提高課堂效率,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
總之,經(jīng)過前一段時(shí)間的努力我們?cè)跍p輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上還是取得一定的成績(jī)。
四、存在問題:
1、個(gè)別老師對(duì)高效課堂和有效教學(xué)認(rèn)識(shí)還不到位。
2、部分家長(zhǎng)擔(dān)心學(xué)生成績(jī)波動(dòng)要求教師增加作業(yè)量。
3、個(gè)別教師工作能力滯后,在落實(shí)高效課堂、有效教學(xué)上有一定困難。
五、今后工作方向:
1、加強(qiáng)對(duì)教師的教育工作使命感教育以及不斷培養(yǎng)提高教師的教育工作水平和能力。
2、加強(qiáng)對(duì)教師教育工作的常規(guī)檢查和指導(dǎo),引導(dǎo)對(duì)口扶持和以研促教。
3、用科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制引領(lǐng)"減負(fù)"工作,配套的激勵(lì)措施落實(shí)到位,建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制。
4、為開展“減負(fù)高效”教學(xué)研討工作搭建平臺(tái),推廣好的經(jīng)驗(yàn)和成果,探討教案和學(xué)案相結(jié)合的教學(xué)模式。
5、加強(qiáng)宣傳,積極向家長(zhǎng)宣傳素質(zhì)教育精神和“減負(fù)”的目的、意義和要求等,引導(dǎo)家長(zhǎng)們由重視孩子的'分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)為重視孩子的終身發(fā)展。
6、逐步推進(jìn),減負(fù)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,想一蹴而就是不可能的,從根本上解決學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的問題涉及到社會(huì)大環(huán)境,特別是社會(huì)對(duì)升學(xué)率的普遍關(guān)注。
7、點(diǎn)面結(jié)合,通過設(shè)置"高效減負(fù)"的示范點(diǎn)來(lái)消除個(gè)別教師的困惑,同時(shí)引導(dǎo)教師進(jìn)行總結(jié)、反思,通過沙龍和課例研討等活動(dòng)推廣成功經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)校工作總結(jié) 學(xué)校工作總結(jié)題目 新穎篇六
貫徹實(shí)施國(guó)家、省、市中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要,以教育局和上級(jí)業(yè)務(wù)部門的工作要求為統(tǒng)領(lǐng),以立德樹人為根本,以隊(duì)伍建設(shè)為保障,以“質(zhì)量、公平、多元、特色、關(guān)愛”為實(shí)踐追求,圍繞學(xué)?!笆の灏l(fā)展規(guī)劃,聚焦教學(xué)質(zhì)量提升,扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,探索完善“清雅”文化體系,嘗試構(gòu)建“新荷”課程體系?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、扎根本校,夯實(shí)研訓(xùn)
期初,依據(jù)上級(jí)文件精神及本校實(shí)情,協(xié)同教務(wù)處、德育辦等條線制定、實(shí)施了學(xué)校20__年度繼續(xù)教育方案。整個(gè)學(xué)期中,各條線均能按照計(jì)劃,有條不紊地開展各項(xiàng)校本研訓(xùn)活動(dòng),并能及時(shí)撰寫高質(zhì)量的新聞報(bào)道上傳校園網(wǎng),做好資料搜集整理工作。
1.多樣培訓(xùn),加強(qiáng)學(xué)習(xí)
學(xué)校各條線充分利用各類媒體的優(yōu)勢(shì)和資源,組織教師學(xué)習(xí)最新的教科研前沿理論與實(shí)踐。組織教師參加了各級(jí)各類的培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)。通過這些形式的培訓(xùn),一方面加強(qiáng)了教師的學(xué)習(xí),另一方面也促進(jìn)了老師間的交流,提高了大家的認(rèn)識(shí),對(duì)我校教師的教育教學(xué)理念的更新有了促進(jìn)作用。
本學(xué)期,為適應(yīng)新課改的要求,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式,組織全體教師以教研組為單位認(rèn)真學(xué)習(xí)太倉(cāng)市教師發(fā)展中心下發(fā)的《燃荻》,并專項(xiàng)學(xué)習(xí)總第33期中的“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”。老師們?cè)趯W(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐,為課堂的轉(zhuǎn)變、學(xué)生的發(fā)展而努力,為育人工作打下理論基礎(chǔ)。
本學(xué)期,學(xué)校積極申報(bào)太倉(cāng)市菜單式培訓(xùn),并積極組織教師參加學(xué)習(xí):
為做好學(xué)校“清雅”文化下的“新荷”課程建設(shè),新塘小學(xué)于9月21日下午特邀太倉(cāng)市考試招生指導(dǎo)與服務(wù)中心的崔美虹老師為全校教師做了主題為“課程開發(fā)的學(xué)校實(shí)踐路徑”的講座。崔老師為老師們解讀了課程開發(fā)的幾個(gè)基本概念,闡述了課程規(guī)劃與設(shè)計(jì),剖析了部分課程開發(fā)的優(yōu)秀案例,幫助老師們明細(xì)了課程開發(fā)與建設(shè)的意義及流程。通過講座,新塘小學(xué)的老師們解開了課程建設(shè)中存在的疑惑,樹立了做好學(xué)校“新荷”課程的信心,收獲了課程建設(shè)的方法。
本學(xué)期,做好教師各級(jí)各類培訓(xùn)的組織、報(bào)名工作,有省學(xué)科培訓(xùn)、蘇州市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程(秋季班)培訓(xùn)、20__年遠(yuǎn)程教育、蘇州市暑期課改培訓(xùn)、太倉(cāng)市名師大講堂等等。
2.論壇沙龍,書香積淀
(1)教師讀書
學(xué)校舉行了課程建設(shè)專項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是《燃荻》(總第33期)中的“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”。本次活動(dòng)分為:教研組專項(xiàng)學(xué)習(xí)文章,教師各自學(xué)習(xí)、撰寫讀后感,教研組內(nèi)交流讀后感。在交流讀后感的活動(dòng)中,老師們有的從理論角度闡述自己對(duì)“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”的理解,有的結(jié)合教學(xué)實(shí)踐介紹了案例的實(shí)施與反思,有的闡述了自己對(duì)實(shí)施跨學(xué)科學(xué)習(xí)的的思考與設(shè)想。學(xué)習(xí)活動(dòng)為老師們豐富了理論知識(shí)的儲(chǔ)備,打開了實(shí)踐與研究的思路,提供了開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)的樣本。
(2)好書推薦
為濃厚校園的書香氛圍,深入打造學(xué)校清雅文化,學(xué)校以教研組為單位舉行第七屆“書香校園”好書推薦活動(dòng)?;顒?dòng)由各教研組長(zhǎng)組織,老師們從書目的主要內(nèi)容與特色、自己的讀書收獲和推薦理由等方面推薦了多種類型的書目,比如有尤小平先生的《學(xué)歷案與深度學(xué)習(xí)》、袁衛(wèi)星先生的《做一個(gè)理想教師》、管建剛先生的《一線教師》、蔡天新先生的《數(shù)學(xué)簡(jiǎn)史》、齊學(xué)紅先生的《班主任專業(yè)基本功》,又比如山本文緒先生的《藍(lán),另一種藍(lán)》、弘一法師的《人生沒什么不可放下》、龍應(yīng)臺(tái)先生的《目送》等等。本次活動(dòng),拓寬了老師們的閱讀視野,豐厚了老師們的知識(shí)積累,豐富了“書香校園”建設(shè)中教師層面的讀書活動(dòng)。
3.抓住機(jī)遇,培養(yǎng)骨干
(1)關(guān)注教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
本學(xué)期,教科室結(jié)合教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃適時(shí)為教師發(fā)展提供課題研究、論文撰寫等方面的協(xié)助與幫助。
(2)重實(shí)踐技能研修,提升實(shí)踐科研能力
學(xué)校開展了“課堂轉(zhuǎn)型,讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生”打造“學(xué)共體”課堂教學(xué)論壇活動(dòng)。論壇由五位參加暑期太倉(cāng)市備課組研修坊的學(xué)員主講,全校教師觀摩并參與互動(dòng)。論壇的成功舉辦,激發(fā)了老師們對(duì)于“學(xué)共體”課堂的研究熱忱,給予了老師們對(duì)于課堂轉(zhuǎn)型,對(duì)于推進(jìn)備課組建設(shè)的一些啟發(fā)。新塘小學(xué)在真教研的路上又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
再如,學(xué)校開展了“逐?夢(mèng)”—— “集體備課與教研活動(dòng)深度融合”專題研討會(huì),全國(guó)著名特級(jí)教師薄俊生主任對(duì)我校陸丹老師的課外閱讀《魯濱遜漂流記》一課進(jìn)行聽課與點(diǎn)評(píng),老師們深受啟發(fā)。在深化備課組建設(shè)實(shí)踐的道路上,學(xué)校不斷尋找適切而高效的集體備課模式。薄俊生主任認(rèn)為:借助教研活動(dòng)平臺(tái),實(shí)踐集體備課與教研活動(dòng)的深度融合,是一種很好的途徑,而名師指引下的備課、教研之路,必將走得更穩(wěn)健,更有力。
做實(shí)學(xué)校青年教師發(fā)展共同體建設(shè)
“聚焦校本課程開發(fā)能力的教師專業(yè)素養(yǎng)提升的校本培訓(xùn)”為主題開展“青共體活動(dòng)”,與友好單位協(xié)同開展課堂觀摩與研討、讀書活動(dòng)、校本課程建設(shè)與論壇、專家講座等活動(dòng),力求在豐富多彩的活動(dòng)中,夯實(shí)青年教師的專業(yè)素養(yǎng)。
9月26日下午,新塘小學(xué)舉行青共體論壇活動(dòng):與愛同行,不忘初心——我的育人故事演講活動(dòng)。活動(dòng)中,老師們圍繞主題,講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例,闡述了自己的見解,比如,王潔老師認(rèn)為要關(guān)注學(xué)生的心理,親近、了解、幫助學(xué)生;顧思哲老師研讀陶行知教育思想,認(rèn)為教師要有一顆寬廣的心,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;許容榕老師認(rèn)為家校要加強(qiáng)溝通,多關(guān)注孩子的努力與付出;唐明虎老師認(rèn)為要努力讓每個(gè)孩子享受公平的教育。在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié),德育辦鄭喜芳主任勉勵(lì)青共體成員們要加強(qiáng)閱讀,用有藝術(shù)的、科學(xué)的、智慧的愛教育學(xué)生;周劍鋒副校長(zhǎng)從演講的能力提升做了具體的指導(dǎo);湯艷梅校長(zhǎng)勉勵(lì)老師們要默默守望、靜待花開,做有“教育情懷”的“四有”好老師。本次活動(dòng),青共體的成員們交流了教育活動(dòng)中的案例與收獲,也汲取了他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),相信在今后的工作中會(huì)不斷努力、進(jìn)步。
10月份,南師大朱教授與新塘小學(xué)的青年教師發(fā)展共同體成員們舉行“與專家對(duì)話”活動(dòng),為青年教師們解答在教育教學(xué)工作中的困惑之處。朱教授立足核心素養(yǎng),為青年教師們解惑答疑。周副校長(zhǎng)在總結(jié)中鼓勵(lì)青年教師要站在兒童立場(chǎng)看待問題,要以問題為導(dǎo)向,轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的角色。
12月份,青年教師們和弇山小學(xué)部分青共體成員赴南京進(jìn)行為期兩天的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。觀摩了南京市太陽(yáng)城小學(xué),南京市紫金小學(xué),南理工附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué),在南京師范大學(xué)仙林校區(qū)進(jìn)行了青共體研修活動(dòng)—家庭教育指導(dǎo)專題。南京師范大學(xué)朱曦和劉次林教授給予大家點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。兩天的學(xué)習(xí),青年教師收獲了很多。不僅僅是專業(yè)知識(shí),專業(yè)技能、專業(yè)情意同樣得到了較高的發(fā)展。
一學(xué)期以來(lái),共開展了3次活動(dòng),通過這些活動(dòng),青年教師會(huì)更有想法,定會(huì)在科研、專業(yè)素養(yǎng)等方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步。
4.教研科研,相輔相成
科研與教研工作相交,做到科研中有教研,教研中有科研領(lǐng)路,使科研工作落實(shí)到實(shí)處。積極配合教導(dǎo)處組織教研活動(dòng),努力做到科教融合,其內(nèi)容包括了視頻案例研究、課堂實(shí)錄、聽課評(píng)課、理論學(xué)習(xí)、觀看專家講座等。
5.學(xué)習(xí)實(shí)踐,理論提升
教科室積極組織廣大教師結(jié)合理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了一系列的理性思考以及教育教學(xué)的總結(jié)。要求每位教師每學(xué)期都要撰寫教學(xué)論文一篇,并鼓勵(lì)教師積極參加了省、市、區(qū)的各級(jí)各類的教育教學(xué)論文的評(píng)選活動(dòng),并利用各種渠道為教師論文的發(fā)表獻(xiàn)力。本學(xué)期,3篇論文發(fā)表在省級(jí)雜志,3篇獲省級(jí)二等獎(jiǎng),4篇獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。
二、關(guān)注過程,落實(shí)管理
1.注重課題過程管理
教科研建設(shè)的基本理念為“科研促學(xué)校發(fā)展、科研助教師成長(zhǎng)”。本學(xué)期,教科室繼續(xù)切實(shí)落實(shí)課題的過程管理。
(1)扎實(shí)研究
本學(xué)年,學(xué)校的教育教學(xué)依靠教育科研提高教育質(zhì)量,有序地推進(jìn)學(xué)?!笆の濉备骷?jí)各類課題的實(shí)施。
年初,學(xué)校邀請(qǐng)南師大朱教授來(lái)校,開展基于學(xué)校“十三?五”的發(fā)展定位,大家首先對(duì)前一階段的學(xué)校發(fā)展情況進(jìn)行了總結(jié)梳理,然后結(jié)合本年度學(xué)校發(fā)展目標(biāo),在前期充分思考的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)圍繞“新荷”課程體系建設(shè)、學(xué)生綜合性評(píng)價(jià)、青年教師共同體建設(shè)等項(xiàng)目開展研討。通過專家的引領(lǐng)和指導(dǎo),大家進(jìn)一步理清了思路,立足管理區(qū)小學(xué)實(shí)際,積極思考如何精準(zhǔn)定位課程目標(biāo),建構(gòu)促進(jìn)小學(xué)生自主生長(zhǎng)的多維體驗(yàn)課程,以評(píng)價(jià)促發(fā)展,探索適合的教育。
4月3日,南師大朱曦教授攜兩位研究生鄭璐璐、韓冰來(lái)到新塘小學(xué),一同參與學(xué)校體驗(yàn)性課堂教學(xué)研討與“十三?五”學(xué)校課程建設(shè)規(guī)劃。我校王婷老師執(zhí)教一年級(jí)數(shù)學(xué)《兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)》,課后一起參與了體驗(yàn)性課堂教學(xué)研討。朱教授認(rèn)為學(xué)校的青年教師能有如此的課堂教學(xué)理念和設(shè)計(jì),課堂上學(xué)生的思維和參與度都非?;钴S,讓人欣喜,但同時(shí)也要注意課堂教學(xué)的效度,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)力有實(shí)質(zhì)性地提高。朱教授與研究生一起,與校方就“十三?五”學(xué)校課程建設(shè)規(guī)劃進(jìn)行了指導(dǎo)和交流。本次活動(dòng)緊湊而高效,一線教師、行政、學(xué)校均有收獲,勢(shì)必領(lǐng)航學(xué)校今后的科研、教學(xué)之路。
10月,邀請(qǐng)南師大小學(xué)教育研究所常務(wù)所長(zhǎng)朱曦教授與全體行政一起進(jìn)行學(xué)?!笆の濉卑l(fā)展規(guī)劃的中期小結(jié)研討。本次中期研討,在各部門認(rèn)真梳理、總結(jié)的基礎(chǔ)上,湯艷梅校長(zhǎng)對(duì)照規(guī)劃制定的發(fā)展重點(diǎn)項(xiàng)目,分析了各個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施進(jìn)展情況及存在的問題和困惑。朱教授充分肯定了學(xué)校前階段的發(fā)展成效,并針對(duì)問題困惑逐一指導(dǎo),開展對(duì)話。通過中期小結(jié)研討,大家進(jìn)一步開拓思路,明確了下階段努力的方向,厘清了各重點(diǎn)項(xiàng)目具體實(shí)施的方法、措施。下階段,學(xué)校將繼續(xù)有效落實(shí)各規(guī)劃項(xiàng)目,爭(zhēng)取新的更好發(fā)展。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校召開校本課程建設(shè)推進(jìn)會(huì),研討學(xué)校繩毽、書法特色課程打造的設(shè)想與愿景,重點(diǎn)對(duì)學(xué)校申報(bào)的繩毽飛揚(yáng)課程基地做了相關(guān)的布置和要求,明確與會(huì)人員是學(xué)?!笆の濉毙1菊n程開發(fā)的先鋒隊(duì)。12月,學(xué)校申報(bào)的繩毽飛揚(yáng)課程基地獲得了太倉(cāng)市課程基地的稱號(hào)。
10月份,我?!蛾P(guān)注小學(xué)生自主生長(zhǎng)的多維體驗(yàn)課程建構(gòu)的實(shí)踐研究》獲得了太倉(cāng)市“十三?五”教育科研課題立項(xiàng),基于之前的籌備與研究基礎(chǔ),學(xué)校積極準(zhǔn)備申報(bào)蘇州市級(jí)“十三?五”教育科研課題。
另外,學(xué)校在本年度承辦了蘇州市教育科研“十三?五”規(guī)劃課題階段總結(jié)匯報(bào)活動(dòng)。我校周x、嚴(yán)x老師主持的《促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)生體質(zhì)提高的有效課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究》階段總結(jié)匯報(bào);沙溪第一中學(xué)、弇山小學(xué)的支x美、顧x老師主持的《基于體育課程價(jià)值提升體育教學(xué)有效性的評(píng)價(jià)研究》階段匯報(bào)。南京師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院教授,南京師范大學(xué)泰州學(xué)院體育系主任周兵教授對(duì)兩個(gè)課題進(jìn)行導(dǎo)師指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。通過本次活動(dòng),兩個(gè)課題組的成員收獲滿滿,同時(shí)也明確了今后課題研究關(guān)注的實(shí)際問題與方向,尤其是周教授對(duì)“體育課程價(jià)值的有效性教學(xué)”的簡(jiǎn)要闡述,使組員們茅塞頓開,豁然開朗。
2.加強(qiáng)課題網(wǎng)絡(luò)化管理工作
學(xué)校的課題在我校的教科研網(wǎng)站上建立了專題網(wǎng)頁(yè),所有的研究過程實(shí)行了網(wǎng)上管理。依據(jù)網(wǎng)站的功能進(jìn)行欄目設(shè)計(jì),欄目突出主題,科學(xué)合理,力求全面反應(yīng)課題研究的過程和管理。網(wǎng)頁(yè)上傳的內(nèi)容具有連續(xù)性,清楚反映出各課題組的活動(dòng)軌跡。反映研究過程的透明度、及時(shí)性與開放性。不斷充實(shí)的文章內(nèi)容和資料質(zhì)量高,具有一定的教科研價(jià)值。
三、關(guān)注細(xì)節(jié),宣傳推廣
校園網(wǎng)是展示學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的平臺(tái),教科室承擔(dān)著督促校園網(wǎng)建設(shè)的重要任務(wù)。對(duì)于校園網(wǎng)中上傳的新聞及時(shí)閱覽,提出修改建議;對(duì)于相關(guān)信息做到及時(shí)上報(bào)“太倉(cāng)教育信息網(wǎng)”。
本學(xué)期出版??肚逖拧そ虒W(xué)思與行》和校報(bào)《新禾》(總第13期),并做好贈(zèng)送工作。
四、多方配合,做好創(chuàng)建
9月:各級(jí)各類培訓(xùn)班報(bào)名。
10月:素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)準(zhǔn)備工作。
11月,部分微型課題結(jié)題工作、迎接素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)。
12月,學(xué)校繼續(xù)教育考核、教科研考核、智慧校園考核。
我們清醒地意識(shí)到,我們的工作還有許多需要改進(jìn)的地方,一是如何合理安排、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作,提高校本培訓(xùn)的效率,怎樣提高教師學(xué)習(xí)的熱情,更重要的是如何讓教師在校本培訓(xùn)中學(xué)得愉快、事半功倍,二是在課題研究方面如何將教研與科研有效地融合。我覺得我們教科室就是要做好服務(wù)工作,要增強(qiáng)教科研服務(wù)意識(shí),做到有位有為,提升服務(wù)水平,如加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)指導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)課題研究與課題立項(xiàng)、撰寫方案和論文撰寫的指導(dǎo),提供課改理論支持,加強(qiáng)教師培訓(xùn)等,將教科研工作抓到實(shí)處,有效開展課題的研究工作,不斷提升教師的教育科研能力。
學(xué)校工作總結(jié) 學(xué)校工作總結(jié)題目 新穎篇七
一年來(lái),我堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹黨的“xx大”精神,在縣教委的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞開展“家長(zhǎng)滿意工程”和“師德師風(fēng)六不準(zhǔn)”的工作要求,積極發(fā)揚(yáng) “嚴(yán)格管理、勤教苦學(xué)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的優(yōu)良傳統(tǒng),在學(xué)校教育教學(xué)條件設(shè)施比較困難的情況下,各項(xiàng)工作都取得了明顯的進(jìn)步,較好地完成了年初制定的工作目標(biāo)和縣教委布置的工作任務(wù),為我校教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展作出了新的貢獻(xiàn)?,F(xiàn)將我的工作具體總結(jié)
一、在工作中,我進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),努力促進(jìn)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的建設(shè)
1、堅(jiān)持抓師德師風(fēng)建設(shè),努力提高行風(fēng)建設(shè)水平
還積極組織開展“扶貧助學(xué)”活動(dòng),本年度中。學(xué)校給貧困學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)減免和利用師生捐款等給貧困生的生活補(bǔ)助累計(jì)達(dá)一萬(wàn)余元,并且在黨支部的倡議下,實(shí)行了黨員聯(lián)系貧困生的制度,并有不少非黨員教師也積極加入到聯(lián)系貧困生的行列,聯(lián)系教師與學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)走訪和慰問了貧困生家庭,當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和村民中引起很大反響。
堅(jiān)持把師德工作落實(shí)到學(xué)校的每一個(gè)崗位,以創(chuàng)建“家長(zhǎng)滿意工程”和落實(shí)“師德師風(fēng)六不準(zhǔn)”為重心。每一個(gè)時(shí)間。對(duì)照《公民道德建設(shè)綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂了篆塘中學(xué)教師師德規(guī)范》和《篆塘中學(xué)教師形象準(zhǔn)則》嚴(yán)厲禁止有償家教、體罰學(xué)生等社會(huì)反響比較強(qiáng)烈的問題。對(duì)教師的工作責(zé)任心、辦公紀(jì)律、個(gè)人修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)和管理能力的提高等問題,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常在每周政治學(xué)習(xí)上加以強(qiáng)調(diào)和教育。由于措施扎實(shí),重視教育,本年度中我校未出現(xiàn)有違師德的現(xiàn)象和個(gè)人,并且由于絕大多數(shù)教師能積極發(fā)揚(yáng)“無(wú)私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗、愛生如子”精神,受到廣大家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛好評(píng)。
2、加大了骨干教師和年輕教師的培養(yǎng)力度
在工作中,我針對(duì)我校年輕教師業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)、骨干教師相對(duì)缺乏的局面,十分重視對(duì)年輕教師和骨干教師的培養(yǎng),學(xué)校教師培訓(xùn)工作由我具體負(fù)責(zé),教導(dǎo)處、德育處等共同協(xié)作,制訂了較為長(zhǎng)遠(yuǎn)的教師培訓(xùn)計(jì)劃,分階段有重點(diǎn)地開展青年教師和各類教師的培養(yǎng)工作,本年度中,分別舉行了師徒結(jié)對(duì)、學(xué)科練兵、教學(xué)基本功比武、骨干教師教學(xué)藝術(shù)展示、新老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、新教師任見習(xí)班主任等多種形式的師訓(xùn)工作,使年輕教師能迅速熟悉教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),及時(shí)適應(yīng)我校教學(xué)工作的要求。同時(shí)積極采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式,通過參加各種方式的教學(xué)研究活動(dòng),使青年教師開闊眼界,拓展思路,凡是各級(jí)教研室組織的各種教研活動(dòng),我校均積極為青年教師爭(zhēng)取機(jī)會(huì),為青年教師成長(zhǎng)提供多方面的便利。由于學(xué)校的重視和青年教師的自身努力,今年我校又有一批年輕教師迅速成長(zhǎng),在在我校的教育教學(xué)中發(fā)揮了日益重要的作用,他們通過自身的努力和學(xué)校的培養(yǎng),已經(jīng)在學(xué)校乃至縣內(nèi)嶄露頭角。
3、抓緊對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)歷達(dá)標(biāo)升級(jí)
縣教委已經(jīng)制訂了實(shí)現(xiàn)我縣教育現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo),這就使得熟悉現(xiàn)代教學(xué)思想和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)變得十分迫切。今年上半年,我積極組織各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),有計(jì)劃地組織教師分批參加各種證書培訓(xùn)考試,舉行了研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施培訓(xùn)班,使我校教師的業(yè)務(wù)能力有大幅度提高。截止目前,我校具有合格學(xué)歷教師,占專任教師數(shù)98.6%,其中很多教師在我的倡導(dǎo)下,學(xué)校積極鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷達(dá)標(biāo)升級(jí),其中很多教師積極進(jìn)行本科的學(xué)習(xí),積極參加外語(yǔ)培訓(xùn),計(jì)算機(jī)培訓(xùn),其余不合格教師除年齡超出外均??啤⒈究圃谧x,普通話合格教師,占91.6%,計(jì)算機(jī)合格教師,占專任教師數(shù)93.6%.
二、在工作中,我突出管理在促進(jìn)學(xué)校中心工作中的核心地位,積極優(yōu)化德育體系
1、探索加強(qiáng)德育工作系統(tǒng)化和科學(xué)化的路子:
第一,德育處從實(shí)際出發(fā),每學(xué)期分別制定三個(gè)年段的德育工作目標(biāo)和途徑設(shè)計(jì),在三個(gè)年段分別進(jìn)行主題教育和系列教育活動(dòng),大體歸納起來(lái)就是做好“三篇德育文章”,即專題教育篇、文藝熏陶篇、節(jié)日教育篇。
第二,繼續(xù)做好兩項(xiàng)德育工作:一是及時(shí)搞好學(xué)生的各級(jí)各類評(píng)先樹優(yōu)活動(dòng),召開德育表彰與經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),本年度在原來(lái)評(píng)選“三好生”等傳統(tǒng)先進(jìn)的基礎(chǔ)上,著重抓了“文明生”的評(píng)比活動(dòng);二是征集匯編德育工作經(jīng)驗(yàn)論文集,每學(xué)期舉行一次德育論文交流并評(píng)獎(jiǎng),選送部分論文到專業(yè)雜志發(fā)表。
第三,團(tuán)支部與德育處協(xié)作配合,結(jié)合重大節(jié)日,合理開展多種針對(duì)性的教育活動(dòng),如落實(shí)三月“學(xué)雷鋒,樹新風(fēng)”活動(dòng)、五四“青年志愿者”活動(dòng)、“捐零錢,獻(xiàn)真情”活動(dòng)(組織為鎮(zhèn)紫中學(xué)患病老師金芳洪捐款1098.10元,為三.4班學(xué)生楊邦英捐款472元)、“‘三個(gè)代表’在篆塘”等多種形式,多角度多渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透,一定程度上實(shí)現(xiàn)了德育模式的創(chuàng)新和探索。
第四,充分發(fā)揮了青少年志愿者、先進(jìn)團(tuán)員隊(duì)伍在校園文化建設(shè)、德育建設(shè)和學(xué)校形象建設(shè)中的積極作用,青少年志愿者隊(duì)伍不斷壯大,活動(dòng)形式也不斷務(wù)實(shí),在青年學(xué)生中發(fā)揮了積極的引導(dǎo)促進(jìn)作用。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想信念教育、公民道德教育和法紀(jì)教育。
德育處、團(tuán)支部從教育實(shí)際出發(fā),通過國(guó)旗下講話、業(yè)余團(tuán)校和業(yè)余黨校的培訓(xùn)、開設(shè)“篆塘中學(xué)共青團(tuán)”廣播站、邀請(qǐng)法制工作者舉行法制報(bào)告、開展青春期心理健康教育和各種主題班會(huì)等渠道,開拓了學(xué)生的視野,鍛煉了學(xué)生的能力,使學(xué)生對(duì)理想教育、道德與法制教育增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí),深化了“公民道德教育活動(dòng)”和“養(yǎng)成教育”活動(dòng),本年度中重點(diǎn)圍繞尊師教育、消除如起哄、說(shuō)臟話、亂扔亂拋等不良行為習(xí)慣和培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)、責(zé)任意識(shí)等方面開展德育工作。
3、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)和制度建設(shè),進(jìn)行嚴(yán)格考核。
第一是抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮班主任的德育教育主力軍作用,堅(jiān)持每月召開一次班主任工作會(huì)議,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,樹立典型,以老帶新;規(guī)定每學(xué)期開學(xué)第一周為強(qiáng)化教育周,末兩周為平安周,要求班主任與學(xué)生同步,強(qiáng)化崗位監(jiān)督;加強(qiáng)過程管理,實(shí)行班級(jí)日考核、周考核、月考核和學(xué)期考核,并及時(shí)將考核結(jié)果公布;繼續(xù)實(shí)行新教師見習(xí)班主任制度,積極培養(yǎng)班主任后備力量;加強(qiáng)了對(duì)班主任的培訓(xùn),努力把教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人落到實(shí)處。
其次是積極培養(yǎng)一批熱愛集體、有能力、有威信的學(xué)生干部隊(duì)伍。德育處、團(tuán)支部和班主任通力協(xié)作,通過學(xué)生干部的競(jìng)爭(zhēng)上崗和培訓(xùn),增強(qiáng)了學(xué)生當(dāng)主人,當(dāng)管理主體、教育主體和發(fā)展主體的意識(shí),為學(xué)生全面和諧發(fā)展、自我管理教育創(chuàng)造良好的環(huán)境。第三是加強(qiáng)值周班隊(duì)伍建設(shè),通過學(xué)生的自我管理,既擴(kuò)大了管理的外延,又增強(qiáng)了學(xué)生的自我教育。第四是加強(qiáng)寢室長(zhǎng)和監(jiān)督崗隊(duì)伍建設(shè),有效地提高了對(duì)學(xué)生夜間休息時(shí)段的管理,基本杜絕了學(xué)生夜間外出的現(xiàn)象。
4、重視家校聯(lián)系,充分發(fā)揮社會(huì)的教育功能
我校不僅注重使德育教育網(wǎng)絡(luò)遍布校園的角落,而且有意識(shí)的將德育教育向校園外延伸,借助社會(huì)多元力量,優(yōu)化學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育模式。本年度中我校為每個(gè)學(xué)生制作了家校聯(lián)系卡,學(xué)生每次回家前由班主任填寫好有關(guān)情況,學(xué)生回家后由家長(zhǎng)簽署意見,德育處檢查每次家校聯(lián)系的結(jié)果,并與班主任考核掛鉤,有力地推動(dòng)了學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通。我校每學(xué)期均召開一次各年段的家長(zhǎng)會(huì),并對(duì)班主任家訪的次數(shù)有明確的規(guī)定。本年度中,我校還邀請(qǐng)了三江派出所民警作了兩次法制講座,邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行教育方式的探討發(fā)言等。
三、在工作中,我堅(jiān)持以質(zhì)量為中心,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理
1、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查落實(shí)
教導(dǎo)處深入扎實(shí)地抓好“教學(xué)七認(rèn)真”檢查,通過規(guī)范管理,提高課堂教學(xué)效率,突出過程考核,強(qiáng)化平時(shí)抽查。各教研組開設(shè)的匯報(bào)課、研討課、示范課等,基本做到全組參加,業(yè)務(wù)校長(zhǎng)和教導(dǎo)處指導(dǎo)教研組及時(shí)認(rèn)真地評(píng)課;每周五下午進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),事先教導(dǎo)處都提出明確的要求,事后有書面反饋;強(qiáng)化集體備課,通過修訂教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度,進(jìn)一步提高教師的整體質(zhì)量意識(shí);建立了學(xué)生監(jiān)督教師的機(jī)制,平時(shí)由學(xué)習(xí)委員記載教師的上課情況及晚自習(xí)輔導(dǎo)情況,納入活工資中進(jìn)行考核,對(duì)教師的教學(xué)情況,教導(dǎo)處會(huì)同教研組長(zhǎng)多次進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查,并及時(shí)反饋給教師,期末由全體學(xué)生對(duì)任課老師進(jìn)行德、能、勤、績(jī)的問卷調(diào)查,并納入年終崗位責(zé)任制考核。
2、重視學(xué)風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)考試管理
我校堅(jiān)持在學(xué)風(fēng)建設(shè)上做好文章,一是進(jìn)行正面引導(dǎo),通過評(píng)選優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)、學(xué)習(xí)標(biāo)兵等來(lái)帶動(dòng)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,積極進(jìn)取,力求上進(jìn);二是嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),強(qiáng)化考試的嚴(yán)肅性,對(duì)監(jiān)考不嚴(yán)的老師進(jìn)行通報(bào)批評(píng),并在結(jié)構(gòu)工資中體現(xiàn),對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行處分,使學(xué)生消除僥幸心理,從而在平時(shí)抓緊學(xué)習(xí)。
3、強(qiáng)化了初三總復(fù)習(xí)的過程監(jiān)控
針對(duì)屆初三整體情況不夠理想的情況,在年初開學(xué)之際,我校對(duì)初三年段提出了“團(tuán)結(jié)拼搏,揚(yáng)長(zhǎng)避短,確保了中考創(chuàng)佳績(jī)”的工作要求,通過同年級(jí)同學(xué)科的老師集體備課、加強(qiáng)班級(jí)管理、修訂中考獎(jiǎng)勵(lì)方案、強(qiáng)化目標(biāo)管理等手段,通過全體初三師生的共同努力,屆中考上線達(dá)標(biāo)率位居全縣中上水平,較好地完成了縣教委下達(dá)給我校的指標(biāo)任務(wù)。
四、在工作中,我強(qiáng)化安全工作,確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行
1、健全組織,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)
我校實(shí)行安全工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,由書記分管安全工作,繼續(xù)以“求質(zhì)量、保平安、促發(fā)展”為工作目標(biāo)。全體教職工能始終以高度的政治責(zé)任感來(lái)看待安全工作,始終把安全工作放在一切工作的首位,時(shí)刻提高警惕,全力做到防范于未然,本年度中我校無(wú)重大安全事故發(fā)生。
2、建立健全安全工作系列規(guī)章制度,明確職責(zé),落實(shí)責(zé)任。
本著“安全第一”、“責(zé)任重于泰山”的原則,我組織制訂了比較完善的安全工作系列規(guī)章制度,并隨時(shí)加以檢查落實(shí)。我嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)安全工作的獎(jiǎng)懲考核制度,堅(jiān)決處理一些危及安全的人和事,如學(xué)生上網(wǎng)吧、打架等,不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理,而且還相應(yīng)扣除班主任的當(dāng)月部分津貼。
3、加強(qiáng)常規(guī)管理,加大宣傳力度。
由德育處牽頭,學(xué)校每學(xué)期組織三次有關(guān)安全問題的主題班會(huì),分別放在期初、期中和期末進(jìn)行。學(xué)校經(jīng)常組織力量進(jìn)行安全檢查,對(duì)防火安全、食品安全、生產(chǎn)安全、校舍安全、危險(xiǎn)化學(xué)品安全等一一加以檢查落實(shí)。班主任能認(rèn)真督促、管理學(xué)生在校及上學(xué)、放學(xué)路上安全,教育學(xué)生不乘坐無(wú)營(yíng)運(yùn)資格的車輛,禁止學(xué)生私自下河或到水庫(kù)游泳,嚴(yán)肅查處學(xué)生到網(wǎng)吧等不適宜未成年人的場(chǎng)所。學(xué)校保安實(shí)行全天24小時(shí)值班,德育處組織值周教師、值周行政和生活老師等每周對(duì)住校生晚上在寢室情況實(shí)行不定期、不定時(shí)檢查。
五、在工作中,我加強(qiáng)規(guī)范制度建設(shè),強(qiáng)化工作職責(zé)的落實(shí)
建設(shè)好“陽(yáng)光工程”落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政承諾。能嚴(yán)肅財(cái)務(wù)紀(jì)律,校能認(rèn)真執(zhí)行政務(wù)、財(cái)務(wù)公開制度。努力開源節(jié)流,認(rèn)真貫徹國(guó)家有關(guān)財(cái)經(jīng)制度,嚴(yán)格按物價(jià)局規(guī)定進(jìn)行收費(fèi),對(duì)大型基建項(xiàng)目和大宗物品采購(gòu)均采取招投標(biāo)形式??倓?wù)處能落實(shí)好財(cái)產(chǎn)保管、登記、賠償制度,努力做到精打細(xì)算,處處為學(xué)校省錢,自己能解決的事情,決不請(qǐng)外來(lái)人員。財(cái)務(wù)人員能主動(dòng)做好學(xué)校的參謀,對(duì)財(cái)務(wù)安排能落實(shí)好計(jì)劃,對(duì)財(cái)務(wù)開支進(jìn)行嚴(yán)格的管理和監(jiān)督。
努力建立起科學(xué)、高效、民主、規(guī)范的管理體制,校十分重視管理制度的建設(shè)和改革。今年我校對(duì)歷年來(lái)形成的制度、職責(zé)、規(guī)范等進(jìn)行了整理、修改和補(bǔ)充,形成了三個(gè)大類共全方位的工作職責(zé)、工作制度和考核制度,并匯編成冊(cè),教職工人手一份,基本形成了各項(xiàng)工作有據(jù)可查,有章可據(jù)的管理體系,使學(xué)校的管理進(jìn)一步趨向制度化、規(guī)范化、民主化。
各項(xiàng)政策出臺(tái)基本實(shí)行行政班子討論、教師代表評(píng)議、教代會(huì)審議通過的方式進(jìn)行,行政會(huì)議討論安排的工作,每周政治學(xué)習(xí)中進(jìn)行通報(bào),學(xué)校健全教代會(huì)制度,今年上半年,校舉行了二屆一次教代會(huì),對(duì)工會(huì)進(jìn)行了換屆選舉,校堅(jiān)持重大問題實(shí)行民主決策的制度。選舉楊天兵同志為新一屆工會(huì)主席。本學(xué)年,校兩次召開教代會(huì),對(duì)學(xué)科獎(jiǎng)勵(lì)政策、教師流動(dòng)考核等進(jìn)行討論表決。本年度,校成功創(chuàng)建了綦江縣先進(jìn)職工之家.
六、在工作中,我堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教育教學(xué)的第一線,做好榜樣示范作用
1、做好教學(xué)常規(guī)工作,不搞特殊化
我本年度擔(dān)任一年級(jí)(1)(2)班的生物教學(xué),我在教育教學(xué)中,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,想方設(shè)法提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量,積極參加教研教改活動(dòng),決不因?yàn)樽约菏切iL(zhǎng),就搞特殊化,帶來(lái)不良影響。
2、嚴(yán)格要求自己,做好榜樣帶頭作用
我在工作中,遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律,不遲到,不早退,不缺勤,在日常工作中,力求做到“提前到校,推遲回家”,自己的教育教學(xué)工作做扎實(shí),教育教學(xué)效果做到名列前茅,形成示范效應(yīng),我擔(dān)任的一年級(jí)(1)(2)班的生物教學(xué)在全縣的統(tǒng)一考試中,取得了優(yōu)異的成績(jī),為老師樹立了榜樣。
七、在工作中,我努力改善辦學(xué)條件,穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)現(xiàn)代化建設(shè),加強(qiáng)學(xué)校宣傳工作
1、重視硬件投入,努力提高教學(xué)現(xiàn)代化設(shè)施
我十分重視改善辦學(xué)條件,努力增加投入,增加硬件設(shè)施,本年度,在我的努力下,我校重新配制了27臺(tái)電腦,新購(gòu)買了一體機(jī),購(gòu)買磁性黑板,修建了舞臺(tái),把操場(chǎng)打成了水泥地,校園環(huán)境得到了有效的整治,校園的文化氛圍更濃厚了.日前,學(xué)生食堂,學(xué)生公寓,學(xué)生浴室也正在計(jì)劃之中,通過不懈的努力加強(qiáng)了校園文化建設(shè),美化、凈化校園,學(xué)生有了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境.
2、重視對(duì)學(xué)校的形象宣傳,進(jìn)一步提高學(xué)校的知名度
我在努力做好各方面工作的同時(shí),還積極加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的形象宣傳,我在家長(zhǎng)會(huì)上大力宣講了本校的規(guī)章制度,方針政策,辦學(xué)方向,爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的理解和支持,同時(shí)聯(lián)系村主任,村支書,讓他們做好學(xué)校的義務(wù)宣傳員,為學(xué)校做好宣傳和解釋工作,提高學(xué)校的辦學(xué)效益。本年度中,我著力塑造了我校良好的形象,促進(jìn)了學(xué)校全面工作的發(fā)展。
八.本年度所取得一些工作成績(jī)
雖然經(jīng)過我努力,本年度。本年度中做了不少工作,也取得了一定的成績(jī),但是相比之下,深深感到自己工作中仍存在不少問題和不足,距離縣教委對(duì)我要求還有很大的差距。懇切希望給我多提意見和建議,并給我的指導(dǎo)和幫助,將繼續(xù)努力,不斷進(jìn)取,明年的工作中積極吸取以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),努力把我各項(xiàng)工作推向更高的層次。
聯(lián)招上線22人(其中歷史性突破體尖上線3人,表明學(xué)校素質(zhì)教育卓有成效)上線率15%片區(qū)升學(xué)率名列前茅。初一、二年級(jí)成績(jī)喜人,全縣質(zhì)量目標(biāo)考核中大大超過縣教委下達(dá)的考核目標(biāo),由上學(xué)年全縣質(zhì)量目標(biāo)考核第43位飛速上升到第8位,榮獲縣教委質(zhì)量目標(biāo)考核三等獎(jiǎng)。各種競(jìng)賽成績(jī)斐然。年數(shù)理化作文競(jìng)賽中,校獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)一人次,市級(jí)一等獎(jiǎng)二人次,市級(jí)二等獎(jiǎng)八人次,市級(jí)三等獎(jiǎng)七人次,縣級(jí)獎(jiǎng)不勝枚舉;全縣中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲第一名二人次,獲第三名二人次,獲第五名二人次,女子田徑比賽總成績(jī)獲第三名,女子乒乓球比賽總成績(jī)獲第三名;全縣“三?!备?jìng)賽中獲第五名。
校在成為篆塘鎮(zhèn)先進(jìn)團(tuán)支部單位后,年又成為了綦江縣五四紅旗團(tuán)組織單位。學(xué)校規(guī)范了教研教改活動(dòng),教師的教研教改熱情空前高漲,教師發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文為歷年之最,論文獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)二人次,國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)三人次。成功地組織了包括所有科目在內(nèi)的教師教學(xué)比武,使一批青年教師脫穎而出。校園文化建設(shè)春風(fēng)化雨,年我校中考創(chuàng)歷史新高。錦上添花。星星文學(xué)社辦得蒸蒸日上,目前為止,星星期刊》共出版了5期,每期印數(shù)至少為500份,不僅繁榮了校園文化,促進(jìn)了文學(xué)創(chuàng)作,培養(yǎng)了文學(xué)新人。綦江電視臺(tái)對(duì)我校進(jìn)行專題采訪,并在綦江新聞上進(jìn)行連續(xù)一周的專題報(bào)道,極大地?cái)U(kuò)大了校的知名度,產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響。辦學(xué)條件不斷改善。
泥濘土壩得到硬化,亂石土堆變成寬闊的舞臺(tái),雜草叢生之處化為微笑的花園,高坎之地佇立華麗的宣傳欄,醒目的標(biāo)語(yǔ)隨處可見,濃厚的校園氛圍時(shí)刻熏陶著篆中人,學(xué)校煥然一新,彰顯變化、發(fā)展、進(jìn)取。師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。全校教職工嚴(yán)格遵守“六禁令”和“七不準(zhǔn)”社會(huì)上樹立了良好的教師形象。助學(xué)活動(dòng)落到實(shí)處。學(xué)校對(duì)貧困生減免學(xué)費(fèi)、課本費(fèi)、住宿費(fèi)等費(fèi)用,避免學(xué)生輟學(xué),切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)。
學(xué)校工作總結(jié) 學(xué)校工作總結(jié)題目 新穎篇八
一學(xué)期以來(lái),我們緊緊圍繞丹陽(yáng)市教育局打造教育品牌和構(gòu)建活力課堂作為教學(xué)重點(diǎn),以教科研為突破口,以落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)為中心,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn),在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞“科研興校、質(zhì)量立?!钡墓ぷ魉悸罚罨n堂教學(xué)改革,開拓進(jìn)取。學(xué)校教學(xué)工作順利開展,教育教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上稍有進(jìn)步?,F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做如下的總結(jié):
一、認(rèn)真做好各項(xiàng)工作、常抓不懈。
本學(xué)期,教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)和新課程理念等教育理論,利用暑假培訓(xùn)機(jī)會(huì)向教師作了如何構(gòu)建活力課堂的專題報(bào)告。加強(qiáng)教師教學(xué)“五認(rèn)真”管理,并把工作重心放在于“認(rèn)真?zhèn)湔n”、“認(rèn)真上課”、“認(rèn)真布置與批改作業(yè)”三個(gè)環(huán)節(jié)和努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。
開學(xué)初,教導(dǎo)處就針對(duì)學(xué)校老師的不同情況,讓一部分老師率先實(shí)行了電子備課,開學(xué)初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全,尤其對(duì)于新增的“全冊(cè)教學(xué)的重難點(diǎn)”、“學(xué)生情況分析”、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”、“預(yù)習(xí)指導(dǎo)”等的檢查;期中考試過后檢查教學(xué)目標(biāo)設(shè)置是否合理,重難點(diǎn)是否有突破;最后檢查老師備課有沒有缺課和機(jī)動(dòng)課有沒有備課。由于每次備課都有針對(duì)性,所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是,在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題,比如:機(jī)動(dòng)課時(shí)老師經(jīng)常是用來(lái)進(jìn)行單元測(cè)試的,但在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析;我們老師雖然有教學(xué)重點(diǎn)的設(shè)置,但有的老師重難點(diǎn)設(shè)置不到位和設(shè)置錯(cuò)誤,這些都是我們教導(dǎo)處在接下來(lái)工作中需要組織老師學(xué)習(xí)并且加以指導(dǎo)的地方。
2、認(rèn)真上課。
本學(xué)期教導(dǎo)處用推門聽課的方法,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控,認(rèn)真做好教師常態(tài)課的監(jiān)控力度。同時(shí),開展教研團(tuán)隊(duì)二次上課的磨課活動(dòng),老師在活動(dòng)中表現(xiàn)出了非常高的積極性,在集體備課、第一次上課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達(dá)出來(lái),大家在一起暢所欲言,積極討論,為上課的老師出謀劃策,在磨課的過程中,老師的教學(xué)能力也得到了提高。
3、認(rèn)真布置和批改作業(yè)。
本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級(jí)老師互相檢查,互相監(jiān)督。我們采用這個(gè)方法是因?yàn)楝F(xiàn)在教材的練習(xí)一直在變,補(bǔ)充習(xí)題和同步探究上的題目有一定的拓展性?;ハ鄼z查可以幫助同年級(jí)的老師相互學(xué)習(xí),以前我們?cè)跈z查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級(jí)的老師甚至還有一道題有不同的答案,因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流,有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習(xí)。特別是對(duì)青年教師,作業(yè)的相互檢查使她們可以學(xué)到老教師對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度和一些教學(xué)方法。
二、教研、科研齊頭并進(jìn)。
教研和科研是教導(dǎo)處提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段,本學(xué)期的教科研工作結(jié)合學(xué)校的課題研究工作繼續(xù)穩(wěn)步開展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團(tuán)隊(duì),使老師在團(tuán)隊(duì)教學(xué)中完成上課、評(píng)課,通過一次又一次的討論,一次一次的磨課,老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚。
由于學(xué)校骨干教師相對(duì)來(lái)說(shuō)少了一些,所以學(xué)校的課題組活動(dòng)在圍繞課題研究時(shí)把主要精力放在如何使我們的青年教師提高課堂教學(xué)效率上,本學(xué)期,我們的各子課題組由年輕老師擔(dān)任課題組組長(zhǎng),在同時(shí)做好過程性資料搜集整理工作的同時(shí),也提高了年輕老師的科研能力。本學(xué)期,學(xué)校完成了“中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接工作”課題的結(jié)題工作。
三、青年教師成長(zhǎng)迅速。
一個(gè)學(xué)校的青年教師能否迅速成長(zhǎng)是學(xué)校后繼發(fā)展的一個(gè)重要指標(biāo),本學(xué)期我們教導(dǎo)處把培養(yǎng)青年教師,幫助青年教師提高課堂教學(xué)水平作為工作的一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓。
做好青藍(lán)傳幫帶是我們培養(yǎng)青年教師的主要方法。開學(xué)初,我們就有8位新青年教師拜了師傅,師傅傾囊相授,徒弟虛心好學(xué),交流從課堂教學(xué)到作業(yè)的設(shè)置批改,師傅們把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法毫無(wú)保留的教給徒弟,犧牲了自己的休息時(shí)間,在學(xué)校公開教學(xué)比武活動(dòng)中,展示課堂教學(xué)的都是我們學(xué)校年輕的徒弟們,而徒弟背后的師傅為了這些課付出的努力是我們?cè)诼犝n時(shí)就能感覺到的。
“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”是我們提高青年教師課堂教學(xué)能力的又一個(gè)有效手段,我們積極鼓勵(lì)學(xué)校的青年教師參加各種課堂觀摩活動(dòng),先后選派了多名年輕教師到丹陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)學(xué)校、云陽(yáng)學(xué)校、丹徒支顯宗中學(xué)參加教學(xué)研究活動(dòng)。在學(xué)習(xí)后把先進(jìn)的教學(xué)理念,教學(xué)方法和教學(xué)手段引入自己的課堂教學(xué),鼓勵(lì)青年教師多上公開課、研討課,今年新進(jìn)的教師都分別在全校作了課堂教學(xué)展示,張寧老師的課題匯報(bào)展示課也獲得了聽課專家的好評(píng)。
同時(shí),為了提高課堂教學(xué),我校也積極承辦了丹陽(yáng)市教研室組織的“活力課堂”教學(xué)比賽活動(dòng),通過觀摩學(xué)習(xí),我校教師的業(yè)務(wù)水平有了一定的提高。
四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,學(xué)生各方面素質(zhì)穩(wěn)步提高。
本學(xué)期,我校有7名教師被選定為“鎮(zhèn)校級(jí)教學(xué)骨干”,成績(jī)有喜有憂,但是,各項(xiàng)調(diào)研還是讓所有教師看到了學(xué)校的差距,教導(dǎo)處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的想法,將進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督管理,找出學(xué)生在知識(shí)掌握方面的薄弱環(huán)節(jié),狠下工夫,切實(shí)提高初中學(xué)生的知識(shí)水平,從而使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
五、做好其它教務(wù)工作
教導(dǎo)處的工作是繁雜的,教導(dǎo)處的職能是多樣的。本學(xué)期,我們教導(dǎo)處除了抓好課堂教學(xué)、質(zhì)量管理和其他的常規(guī)管理工作外,教導(dǎo)處在全體成員的努力下,學(xué)校的教育教學(xué)按期初的安排在有條不紊地開展。
1、積極承辦丹陽(yáng)市教研室組織的“活力課堂”賽課活動(dòng)
2、召開了學(xué)校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播體操比賽及學(xué)校冬季師生拔河比賽
3、做好學(xué)校對(duì)外宣傳工作,本學(xué)期我處在丹陽(yáng)教育信息網(wǎng)校園新聞發(fā)布信息5次。
六、本學(xué)年的成績(jī):
1、獲得丹陽(yáng)市“陽(yáng)光體育先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào);
2、丹陽(yáng)市中學(xué)生文藝會(huì)演獲團(tuán)體二等獎(jiǎng),三個(gè)節(jié)目分獲單項(xiàng)二、三等獎(jiǎng);
3、積極承辦丹陽(yáng)市體育、語(yǔ)文、英語(yǔ)活力課堂教師賽課活動(dòng),我校也選派了6名優(yōu)秀教師參賽,獲得了市教研室的高度評(píng)價(jià);
4、丹陽(yáng)市中學(xué)生才藝(健身操)比賽團(tuán)體三等獎(jiǎng);
5、江蘇省第__屆中學(xué)生空模競(jìng)賽(丹陽(yáng)賽區(qū))團(tuán)體三等獎(jiǎng)、個(gè)人二等獎(jiǎng);
6、鎮(zhèn)江市優(yōu)秀學(xué)科群體
7、丹陽(yáng)市中學(xué)生flash動(dòng)畫現(xiàn)場(chǎng)制作競(jìng)賽二等獎(jiǎng);
8、丹陽(yáng)市慶建國(guó)__周年師生書法(寫字)比賽獲教師軟筆和學(xué)生硬筆二等獎(jiǎng);
9、丹陽(yáng)市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作我校李朝亮老師獲丹陽(yáng)市一等獎(jiǎng);
10、“與祖國(guó)同行”教工讀書征文比賽三等獎(jiǎng);
11、丹陽(yáng)市第__屆校園廉潔文化活動(dòng)周教案與創(chuàng)新一、三等獎(jiǎng);
12、第__屆中學(xué)生科技制作競(jìng)賽個(gè)人二等獎(jiǎng)。
七、下學(xué)期的工作設(shè)想
1、要更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,所以,我們要繼續(xù)加大檢測(cè)的力度,建立獎(jiǎng)懲制度。同時(shí)要建班級(jí)質(zhì)量跟蹤表,對(duì)每個(gè)班級(jí)的孩子的各科學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤比較,找出問題,并尋找合適的解決手段,以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、更好地使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。
教導(dǎo)處的工作千頭萬(wàn)緒,有時(shí)會(huì)有疲與應(yīng)付的感覺。所以在下學(xué)期,我們要提高管理水平,分工明確,把工作做的更細(xì),考慮的更全面,扎扎實(shí)實(shí)的把教學(xué)管理工作做到位,從而使我們的工作更有效。
學(xué)校工作總結(jié) 學(xué)校工作總結(jié)題目 新穎篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
下午好!
陪伴了三年的20__屆學(xué)生馬上就要離開,作為班主任同行三年的我見證了學(xué)生用三年的時(shí)間從陌生到熟悉,從幼稚走向成熟,最終實(shí)現(xiàn)了三年蛻變。而我在行政崗位的時(shí)間也正好同我的學(xué)生們一樣,歷經(jīng)將近三年,所以我不禁想,如果也以三年為一個(gè)周期的話,那么現(xiàn)在是不是也到了我的行政崗位畢業(yè)季呢?所幸,回顧這一路特別是這一年的歷程,沒有太多遺憾,心中回味起來(lái)更多的是絲絲縷縷的欣慰,因?yàn)榛仡^試著看清自己走過的路、做過的事,更多的不再是僅僅刻意于自己一年里有多么的辛苦、忙碌,甚至委屈,而是越來(lái)越增加了對(duì)自己沉甸甸地認(rèn)知、反省和修正。
下面我就這一學(xué)年的工作向在座的領(lǐng)導(dǎo)和同仁們做簡(jiǎn)要匯報(bào):
一、明確崗位工作,盡心盡力
在工作中,我擺正自己的位置,尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,平等相處,以誠(chéng)待人。本學(xué)年我擔(dān)任行政辦公室副主任,參與學(xué)校宣傳工作、部分新聞的撰稿和攝影、會(huì)務(wù)的布置和準(zhǔn)備、會(huì)議記錄、學(xué)校來(lái)訪接待工作、部分人事及檔案的管理(包括教職工年度考核、教師職稱評(píng)審相關(guān)等)、教職工考勤的匯總和發(fā)布,以及學(xué)校微信公眾平臺(tái)的管理等工作。同時(shí)我還負(fù)責(zé)學(xué)校工會(huì)活動(dòng)的宣傳和報(bào)道,高三年級(jí)特別是高三學(xué)生活動(dòng)的宣傳和報(bào)道,高三年級(jí)藝術(shù)相關(guān)特別是美術(shù)專業(yè)考試的組織安排,以及高三8班班主任管理和美術(shù)專業(yè)教學(xué)工作。我做了一下粗略統(tǒng)計(jì),僅本學(xué)期我在校園網(wǎng)上發(fā)布的新聞或文字信息就有50多條,制作發(fā)布微信公眾平臺(tái)信息60多條,制作會(huì)議ppt30多次,以及其他工作不一一枚舉??傊?,通過努力,自己負(fù)責(zé)的工作都能順利地開展并圓滿地完成。
二、提升工作能力,堅(jiān)持學(xué)習(xí)
做了三年的辦公室工作,從最初的一無(wú)所知到現(xiàn)在的熟能生巧,從最初的感覺做好辦公室工作不易到現(xiàn)在的覺得沒那么難,個(gè)人認(rèn)為這都是一個(gè)鍛煉和學(xué)習(xí)的過程。特別是這個(gè)學(xué)年,我認(rèn)為自己業(yè)務(wù)能力精進(jìn)了一大步。
最明顯的是,身為一個(gè)美術(shù)老師自知自身的文字功底不高,所以以往面對(duì)要寫新聞報(bào)道時(shí),總是望而卻步,寫新聞稿的過程我形容為難產(chǎn)過程,而這個(gè)學(xué)年,我撰寫發(fā)布了多篇新聞稿,并且寫稿的速度和質(zhì)量也大有提高。另一個(gè)花費(fèi)比較多心血的是學(xué)校的微信公眾平臺(tái),從一個(gè)從不玩微信的人到現(xiàn)在要管理一個(gè)公眾平臺(tái),很是費(fèi)了一番功夫,尤其是微信公眾平臺(tái)的使用,真是不用不知道,誰(shuí)用誰(shuí)知道,使用過程中遇到的難題一言難盡,但是現(xiàn)在也終于開始用得順手起來(lái)。
回憶這個(gè)進(jìn)步的過程,讓我自己也充滿感嘆。我想這個(gè)進(jìn)步來(lái)源于兩個(gè)方面,一是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政策法規(guī),學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。為了寫好新聞稿,我必須時(shí)常關(guān)注新的政策動(dòng)態(tài),關(guān)注和學(xué)習(xí)市區(qū)教育網(wǎng)站和兄弟學(xué)校的網(wǎng)站內(nèi)容,以及實(shí)時(shí)關(guān)注好的微信公眾平臺(tái),以使自己在寫稿過程中有話可寫,有兩點(diǎn)可挖。另一方面是觀察,用心觀察和感悟?qū)W校的優(yōu)秀人或事,以及時(shí)找出宣傳點(diǎn)。
過程雖然不易,但好在,現(xiàn)在做起報(bào)道和宣傳時(shí)得心應(yīng)手,讓我覺得付出都是值得的。同樣從無(wú)到有的過程是我的年級(jí)和班主任管理工作,從一開始接班時(shí)的忐忑,到陪伴三年后的淡定,這里面的心路歷程感悟自知。幸運(yùn)的是劉校長(zhǎng)在年級(jí)管理過程中提出了詳細(xì)統(tǒng)一的要求,使我在年級(jí)工作過程中有明確的目標(biāo)和方向,周圍優(yōu)秀的班主任很多,愿意幫助我的人也很多,在邊學(xué)習(xí)邊進(jìn)步的過程中,我也即將實(shí)現(xiàn)三年班主任工作的圓滿完成。不管怎么說(shuō),通過不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí),我的工作能力在不斷的提高,讓我適應(yīng)工作越來(lái)越得心應(yīng)手。這些都告訴我,在今后的工作中仍要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)。
三、工作得到認(rèn)可和體諒,充滿動(dòng)力
這個(gè)學(xué)年里,我經(jīng)歷了可以說(shuō)是我工作以來(lái)最艱辛的一個(gè)階段是在上學(xué)期的美術(shù)專業(yè)省統(tǒng)考期間,我不想說(shuō)在這個(gè)過程中自己經(jīng)歷了多少艱辛,現(xiàn)在回憶起來(lái),內(nèi)心充滿的更多的是感激。辦公室只有王超副主任和我兩個(gè)人,那段時(shí)期當(dāng)我每天忙于應(yīng)對(duì)專業(yè)教學(xué)無(wú)暇顧及行政工作的時(shí)候,王主任留守辦公室,承擔(dān)起了辦公室的大部分工作,我十分感謝。美術(shù)專業(yè)教學(xué)工作中,陳擎副校長(zhǎng)和劉新茹老師在專業(yè)教學(xué)中的主力支撐,讓我在教學(xué)同時(shí)的班級(jí)管理以及辦公室的工作過程中無(wú)后顧之憂,我非常感激。
同時(shí)高三老師團(tuán)隊(duì)成員們,尤其是班主任戰(zhàn)友們總在我疲憊時(shí)給予鼓勵(lì)的話語(yǔ),讓我充滿壓力的心情得到放松,我萬(wàn)分感動(dòng)。每當(dāng)我的工作得到校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,工作過程中得到大多數(shù)老師的理解和肯定,并對(duì)我的工作非常配合的時(shí)候,我感覺到這些才是我堅(jiān)持努力工作的動(dòng)力。
四、工作存在不足,仍需努力改進(jìn)
通過總結(jié)與反思,我深感自己在工作中還存在許多不足,還需要進(jìn)一步努力。行政辦公室負(fù)責(zé)學(xué)校的宣傳工作,宣傳工作對(duì)提高學(xué)校的知名度和美譽(yù)度,傳播正能量有著重要作用。本學(xué)期辦公室通過校園網(wǎng)站、報(bào)紙、電視臺(tái)以及微信公眾平臺(tái)等媒體宣傳了學(xué)校、老師、學(xué)生的優(yōu)秀事跡,學(xué)校的辦學(xué)績(jī)效,有效地提高了學(xué)校的聲譽(yù)。
作為辦公室的一員,針對(duì)進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的知名度和美譽(yù)度,我感到還可以做更多的努力,還需要更主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)和尋找學(xué)校方方面面的亮點(diǎn)作為宣傳突破,同時(shí)還要進(jìn)一步傳播正能量以創(chuàng)造校園內(nèi)和諧、積極向上的的氛圍。除此以外,自己在工作中還需要進(jìn)一步加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)和老師們的'交流溝通,不能只知道埋頭苦干,還需要進(jìn)一步改進(jìn)工作方法,克服有時(shí)候因工作繁忙而帶來(lái)的急躁情緒。
一個(gè)高素質(zhì)的行政班子和教師團(tuán)隊(duì),決定了洛陽(yáng)高中今后的發(fā)展。私以為自身德還不夠高,學(xué)猶不夠深,能尚不夠強(qiáng)。所以盡管自己已是很努力,但還是常常唯恐辜負(fù)大家的期望,在今后的工作中,還需要各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的進(jìn)一步監(jiān)督和幫助。我也將盡力做到以幾個(gè)一點(diǎn):工作再細(xì)致一點(diǎn),說(shuō)話再和氣一點(diǎn),辦事再熱情一點(diǎn),對(duì)事再耐心一點(diǎn),期望自己進(jìn)步再更大一點(diǎn)。
以上是我的述職,謝謝!
學(xué)校工作總結(jié) 學(xué)校工作總結(jié)題目 新穎篇十
本學(xué)期,區(qū)教育黨工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹黨的十九大會(huì)議精神,以“辦讓人民滿意的教育、打造讓人民滿意的教師、培養(yǎng)讓人民滿意的學(xué)生”為宗旨,堅(jiān)持我校的“把常規(guī)做到極致、把創(chuàng)新做成常規(guī)”的工作方略,以扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,強(qiáng)化學(xué)生思想道德建設(shè),深化課堂教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),踏實(shí)工作,銳意進(jìn)取,圓滿地完成了階段教育教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo),學(xué)校教育教學(xué)工作得到全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師整體水平
學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在于教師的發(fā)展,我校通過多視角發(fā)掘教師自身優(yōu)勢(shì),展示教師才華,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師整體水平。
(一)培訓(xùn)有新舉措,強(qiáng)化教師培訓(xùn)
本學(xué)期我校圍繞“校本研修”做了大量的工作,首先,在學(xué)期初,組織教師進(jìn)行了教育教學(xué)的理論培訓(xùn)和業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn),提高了廣大教師的理論和業(yè)務(wù)水平。其次,組織教師走出去學(xué)習(xí),本學(xué)期,主管教學(xué)的康校長(zhǎng)去寶雞為期10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),回校后將自己的收獲與廣大教師積極進(jìn)行分享,給教師帶來(lái)了新的角度、新的思想、新的動(dòng)力,使廣大教師受益匪淺,取得了較為滿意的效果。
(二)透明化管理,科學(xué)化評(píng)價(jià)。
1、首先從各教師的常規(guī)教學(xué)抓起。教師的教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。搞好教學(xué)工作要從教師的常規(guī)工作開始,規(guī)范教案,定期抽查,堅(jiān)持提前一周備課。要求教師對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改,一月一檢查,對(duì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會(huì)上通報(bào)批評(píng)。
2、教學(xué)為中心、管理是根本。在教學(xué)工作中,實(shí)行量化管理,科學(xué)評(píng)價(jià)教師的各項(xiàng)工作,從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)(檢測(cè))的批改、教學(xué)成績(jī)、教育效果、課外輔導(dǎo)、發(fā)表論文、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等方面對(duì)教師進(jìn)行全面考核,作為教師評(píng)優(yōu)的依據(jù)。通過考核,激勵(lì)先進(jìn),鞭策落后,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,大大地提高了教師的工作積極性,為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、增強(qiáng)德育實(shí)效,扎實(shí)做好德育工作
學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先,把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù),以創(chuàng)建“溫馨校園、溫馨班級(jí)”為基點(diǎn),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生教育工作。緊緊圍繞學(xué)校制訂的工作規(guī)劃,不斷改進(jìn)工作方法,扎實(shí)開展德育工作。
(一)、強(qiáng)化養(yǎng)成教育、推進(jìn)德育工作。
夯實(shí)各負(fù)責(zé)人的職責(zé)要求,加強(qiáng)考核,促進(jìn)德育工作的安排與落實(shí),使工作扎實(shí)有效開展。同時(shí),著重進(jìn)行養(yǎng)成教育的培養(yǎng),制訂周、月、學(xué)期的養(yǎng)成教育目標(biāo),使學(xué)生的日常行為規(guī)范有了好的發(fā)展。其次,對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行幫扶,各班主任進(jìn)行家訪,深入家庭進(jìn)行了解教育指導(dǎo),是他們感受到學(xué)校的關(guān)愛,實(shí)現(xiàn)德育教育多渠道并施。
(二)、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。 一學(xué)期來(lái),召開班主任培訓(xùn)會(huì)2次,班主任工作專題研討會(huì)2次,班主任業(yè)務(wù)得到進(jìn)一步提高,管理班級(jí)的方式和教育學(xué)生的方法明顯轉(zhuǎn)變,學(xué)生受到了教育,學(xué)習(xí)得到了提高。
三、推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提升教學(xué)質(zhì)量
(一)規(guī)范教學(xué)活動(dòng)管理,營(yíng)造科學(xué)育人環(huán)境
1、要求備課從學(xué)生和課本實(shí)際出發(fā),增強(qiáng)備課實(shí)效
充分發(fā)揮學(xué)科教研組作用,加強(qiáng)備課管理,真正研究教材、研究學(xué)生、研究教學(xué)方法,秉持“內(nèi)容定位—學(xué)情分析—目標(biāo)設(shè)定—教學(xué)思路—教學(xué)設(shè)計(jì)”的技術(shù)路線。在“核心問題設(shè)計(jì)”與“問題解決”上下功夫。重視二次備課,及時(shí)完善和調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)。注重反思環(huán)節(jié),扎實(shí)開展了每周一次的反思交流活動(dòng)。
2、努力打造高效課堂
在前幾年課堂教學(xué)改革的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步活化和升華了課堂教學(xué)模式,探索和總結(jié)各個(gè)環(huán)節(jié)的操作策略,使課堂真正形神兼?zhèn)?,逐漸達(dá)到高品質(zhì)的要求。語(yǔ)文突出閱讀,注重感悟,強(qiáng)化寫作。教師引領(lǐng)學(xué)生自讀自悟,以讀促悟,以寫升悟。重視平素的積累,善于靈活地運(yùn)用。數(shù)學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)及數(shù)學(xué)應(yīng)用的習(xí)慣,關(guān)注知識(shí)形成過程。英語(yǔ)強(qiáng)化口語(yǔ)交流,創(chuàng)設(shè)交流情境,培養(yǎng)學(xué)生想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)的習(xí)慣和能力。
(二)、教研教改、校本研修持續(xù)開展,促進(jìn)了教學(xué)水平的提升。
根據(jù)中心校的安排和學(xué)校的具體情況,成立了語(yǔ)文組和數(shù)學(xué)組兩個(gè)教研組,并制定各自的工作計(jì)劃和活動(dòng)安排。
1、提升教研教改理論修養(yǎng),拓寬教師教學(xué)視野。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流。本學(xué)期,以教研組為中心開展教學(xué)研究,著重從學(xué)習(xí)、集體備課、觀課議課抓起,推動(dòng)校本研修工作的同時(shí)提高廣大教師的業(yè)務(wù)能力。
2、圍繞課堂深化教研,依托教研優(yōu)化課堂。語(yǔ)文組和數(shù)學(xué)組的教師每人進(jìn)行公開課教學(xué)。從課堂教學(xué)實(shí)際出發(fā),找問題、找差距。教師的責(zé)任心強(qiáng)了,比拼精神足了,課堂效果較以前也有了明顯的轉(zhuǎn)變,涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的教學(xué)能手。
3、開展課堂新模式,提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,我校積極推出課堂教學(xué)新模式--“先學(xué)后教”,學(xué)生會(huì)的不教,學(xué)生不會(huì)的才教。真正體現(xiàn)學(xué)生主體,教師主導(dǎo),教師是引導(dǎo)者、合作者。
(三)、加強(qiáng)學(xué)困生輔導(dǎo)工作,挖掘?qū)W困生學(xué)習(xí)潛力
加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,堅(jiān)定一個(gè)信念,確保兩個(gè)結(jié)合,強(qiáng)化兩個(gè)意識(shí)。堅(jiān)定一個(gè)信念,就是堅(jiān)定學(xué)生都渴望進(jìn)步的信念。確保兩個(gè)結(jié)合,就是確保嚴(yán)格要求學(xué)生與尊敬學(xué)生人格相結(jié)合;確保一視同仁與因材施教相結(jié)合。強(qiáng)化兩個(gè)意識(shí),既強(qiáng)化育人意識(shí),強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí)。從矯正后進(jìn)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),創(chuàng)建一種以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式,使學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué),掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。要持之以恒地開展后進(jìn)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,建立了后進(jìn)生進(jìn)步跟蹤檔案,長(zhǎng)目標(biāo)、小步子,切實(shí)推助后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、進(jìn)步、成長(zhǎng)。
(四)、開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),促進(jìn)師生健康成長(zhǎng)
扎扎實(shí)實(shí)地開展了學(xué)校體育工作。充分發(fā)揮現(xiàn)有體育資源,上好體育課,提高體育課教學(xué)質(zhì)量。深入開展學(xué)生“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”,開展學(xué)生樂于參與的體育活動(dòng),確保學(xué)生每天的校園體育活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí),保證每次活動(dòng)學(xué)生生理負(fù)荷量達(dá)標(biāo)讓孩子們?cè)诳鞓分绣憻捝眢w、愉悅身心。
四、加強(qiáng)安全工作,關(guān)愛學(xué)生身心
學(xué)生安全教育始終是我們學(xué)校工作的頭等大事,我們牢固樹立安全重于泰山,穩(wěn)定壓倒一切的思想,增強(qiáng)政治意識(shí),責(zé)任意識(shí)。
(一)落實(shí)安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制,明確職責(zé)范圍,保證安全工作的落實(shí)實(shí)施。學(xué)校分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)定期組織人員進(jìn)行安全工作檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
(二)花大力氣全面提高安全工作管理水平和能力,把食品安全、交通安全、活動(dòng)安全放在突出位置。特別是加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理,保證食品衛(wèi)生質(zhì)量,保障師生身體健康和生命安全,食堂工作人員持證上崗,加強(qiáng)對(duì)食品質(zhì)量的驗(yàn)收和食堂衛(wèi)生的檢查,并做好臺(tái)帳記錄。加強(qiáng)學(xué)生外出活動(dòng)及車輛交通安全的管理。
(三)把安全教育納入學(xué)校的教育教學(xué)內(nèi)容中,全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。各老師加強(qiáng)學(xué)生健康教育,采取主題班會(huì),觀看錄像,收聽廣播,板報(bào)以及健康知識(shí)競(jìng)賽等形式,向廣大學(xué)生傳授飲食衛(wèi)生安全知識(shí),培養(yǎng)食品安全意識(shí),科學(xué)引導(dǎo)不買街頭無(wú)照(證)商版出售的盒飯及食品,不食用來(lái)歷不明的可疑食品。
(四)開展防范措施的演練。本學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行了地震應(yīng)急演練和防踩踏演練,著實(shí)提高學(xué)生的防范意識(shí)和應(yīng)急能力。
(五)本期學(xué)校投入3萬(wàn)余元,安裝了20個(gè)攝像頭,確保師生安全。
(六)學(xué)校投入了20余萬(wàn)元,安裝了9個(gè)柜機(jī),6個(gè)掛機(jī),有效解決了師生冬季東取暖,同時(shí)為學(xué)生提供飲水機(jī),供學(xué)生能喝上安全的開水。
五、加強(qiáng)后勤管理,為教育教學(xué)做好堅(jiān)強(qiáng)的后盾。推行陽(yáng)光校務(wù),提高透明度,學(xué)校設(shè)有校務(wù)公開欄,執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范收費(fèi)行為,設(shè)有收費(fèi)公示欄,接受教師、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督,嚴(yán)格規(guī)范財(cái)務(wù)制度,嚴(yán)格程序管理,厲行節(jié)約,制定科學(xué)合理的食譜。嚴(yán)格執(zhí)行山陽(yáng)縣教育局后勤管理中心印發(fā)的《山陽(yáng)縣中小學(xué)營(yíng)養(yǎng)餐帶量食譜》,學(xué)校根據(jù)實(shí)際定出食譜,把好進(jìn)出口,膳食負(fù)責(zé)人對(duì)進(jìn)入庫(kù)房的米面油以及蔬菜等嚴(yán)格檢查,對(duì)每頓飯做好留樣。確保庫(kù)房通風(fēng),確保蔬菜沒有使用農(nóng)藥,不給學(xué)生吃生冷、腐爛的飯菜,確保學(xué)生的飲食安全。
六、今后努力的方向
1、繼續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn)
①加強(qiáng)師德培訓(xùn),提升教師愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神。
②加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高我校教師的理念水平和執(zhí)教能力。
2、狠抓課堂教學(xué)常規(guī),尤其加大教師組織教學(xué)和管理課堂能力的監(jiān)管力度。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為,努力提高課堂45分鐘效益。
3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,使其變怕學(xué)、厭學(xué)為愛學(xué)、好學(xué),從而提高教育教學(xué)質(zhì)量
4、新教學(xué)樓、綜合樓已建成投入使用,但校園文化等基礎(chǔ)設(shè)施尚未完善,仍需進(jìn)一步加大投入。
經(jīng)過一學(xué)期的努力工作,圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),但是,梳理中發(fā)現(xiàn)不足,盤點(diǎn)中找到差距,反思中尋到新的增長(zhǎng)點(diǎn)。新學(xué)年,我們將更加關(guān)注學(xué)校的發(fā)展,努力探索適合時(shí)代要求卓有實(shí)效的德育教育途徑,提升德育活動(dòng)實(shí)效;研究課堂,改變課堂,提升課堂,在打造高品質(zhì)陽(yáng)光課堂方面有所作為。我們要冷靜思考,群策群力,為開創(chuàng)學(xué)校發(fā)展的新局面,為民生希望小學(xué)美好的明天而不懈努力!
學(xué)校工作總結(jié) 學(xué)校工作總結(jié)題目 新穎篇十一
20__下學(xué)期,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我園后勤工作繼續(xù)以《綱要》精神和《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),以全力服務(wù)于教學(xué),充當(dāng)教學(xué)一線的堅(jiān)強(qiáng)后盾為宗旨,圍繞幼兒園的中心工作,務(wù)實(shí)創(chuàng)新、腳踏實(shí)地完成了各項(xiàng)后勤工作任務(wù),取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的后勤工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律
建立健全財(cái)務(wù)管理制度,在財(cái)務(wù)工作方面,合理使用經(jīng)費(fèi),把每一分錢都有用在刀刃上。堅(jiān)持做到年初有預(yù)算,年終有決算,收支有據(jù),辦事有計(jì)劃,真正做到有章可循,有法可依。在嚴(yán)格財(cái)經(jīng)方面,認(rèn)真按照財(cái)政制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律辦事,堅(jiān)持由園長(zhǎng)一支筆簽字的原則,堅(jiān)決制止亂收費(fèi)亂開口和私設(shè)小金庫(kù),并定期向家長(zhǎng),教職工公布有關(guān)的收支情況,合理控制,有計(jì)劃使用經(jīng)費(fèi)。
二、合理使用有限的經(jīng)費(fèi),努力改善辦園條件
為了改善辦園條件,在資金十分緊張的情況下,本學(xué)期我園花了近大批資金辦了以下幾件實(shí)事:1、新增設(shè)一個(gè)班級(jí),配置了空調(diào)、彩電、dvd、課桌椅等;2、食堂增加了冰柜、消毒柜;3、對(duì)園內(nèi)的大型玩具進(jìn)行了整修;4、各班電器設(shè)備進(jìn)行查修,并新增dvd。
三、加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理,提高使用效益
根據(jù)幼兒園工作規(guī)程,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提高活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件?!傲己玫沫h(huán)境和設(shè)備條件”就是辦好幼兒園的一個(gè)重要條件。對(duì)園內(nèi)的財(cái)產(chǎn)物資我們都建有固定資產(chǎn)帳卡和領(lǐng)物登記,屬于班上固定使用的財(cái)產(chǎn)的登記在每個(gè)學(xué)期開學(xué)前交給班主任,期末進(jìn)行清點(diǎn)后交學(xué)校統(tǒng)一保管。同時(shí),定期檢查核對(duì)設(shè)備用具,定期檢查及時(shí)維修、保證安全使用;對(duì)新購(gòu)物品要建卡、登記入帳,每階段清點(diǎn),因丟失及責(zé)任損壞由使用有人員負(fù)責(zé)賠償。
四、加強(qiáng)食堂的管理,不斷提高服務(wù)質(zhì)量
膳食工作是幼兒園后勤管理中一項(xiàng)非常重要的工作。一年來(lái),我們建立健全了各項(xiàng)膳食制度,《生活制度》、《幼兒飲食管理制度》、《幼兒飲食衛(wèi)生制度》、《衛(wèi)生消毒制度》、《炊事員崗位職責(zé)》等。真正做到每天幼兒食譜多樣化,力爭(zhēng)做到每周食譜不重復(fù)(早餐、中餐、午點(diǎn)),定期對(duì)幼兒生活進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)分析(每期2次),分析幼兒每人每日營(yíng)養(yǎng)攝入量、各類食物攝入量、膳食調(diào)查總結(jié)等;我們始終樹立“一切為了孩子”的服務(wù)思想,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)飲食衛(wèi)生、消毒制度,保證孩子“吃好、吃滿意”。合理使用膳食經(jīng)費(fèi),做到收支平衡,定期公布帳目(每月月底在園務(wù)公開欄向職工、家長(zhǎng)公布),每日盤庫(kù)結(jié)帳,變化菜譜,保證質(zhì)量。本學(xué)期的具體做法:
1、每月組織召開一次后勤會(huì)議,總結(jié)每月的工作,對(duì)做的不到位的事情提出整改意見,同時(shí)布置下月的工作重點(diǎn);
2、對(duì)廚房衛(wèi)生每星期進(jìn)行一次大檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出并加以改正,使廚房的安全與衛(wèi)生得到了保障。
五、狠抓安全工作,消除不安全的隱患
狠抓安全工作我園對(duì)一些易產(chǎn)生安全事故的設(shè)施,設(shè)備采取了事先排查防范的預(yù)防措施,把一切不安全因素都處理在萌芽狀態(tài)。針對(duì)全國(guó)不斷出現(xiàn)的校園安全事故,我園加強(qiáng)完善了幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。同時(shí)還制訂了不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。把安全工作放在全園工作的首位。
1、每學(xué)期開學(xué)前,幼兒園把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。組織專班專人對(duì)園內(nèi)外進(jìn)行全面的安全檢查。徹底清除安全隱患,讓幼兒有一個(gè)安全舒適的環(huán)境。
2、開學(xué)后,每周組織專班對(duì)園設(shè)施進(jìn)行檢查,查找園內(nèi)不安全隱患,包括顯在的、隱蔽的,如,開關(guān)、電器、食品衛(wèi)生、消毒,消防栓、滅火器,戶外大型運(yùn)動(dòng)器械等等,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施加以消除。并認(rèn)真作好記錄,為日后的安全工作提供寶貴經(jīng)驗(yàn)。
3、嚴(yán)格園車管理,做到按時(shí)接送幼兒,并保證幼兒的安全。
六、保教并重,加強(qiáng)幼兒一日生活管理保教并重
為了做好衛(wèi)生保健工作,本學(xué)期來(lái),認(rèn)真執(zhí)行《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》及《食品衛(wèi)生法》等有關(guān)規(guī)定,做好幼兒膳食、疾病預(yù)防、衛(wèi)生消毒管理工作。
1、重視抓改善幼兒伙食,提高膳食質(zhì)量。
2、制定合理的幼兒一日生活作息制度。
3、堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”,即每天晨檢關(guān)、每天午檢關(guān)、每天消毒關(guān)。
4、堅(jiān)持抓好計(jì)劃免疫工作。
5、堅(jiān)持抓好環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生宣傳為了讓幼兒有一個(gè)良好的環(huán)境,一年來(lái),由于管理嚴(yán)格,全園沒發(fā)生過大型傳染病流行蔓延情況及重大責(zé)任事故。
學(xué)校工作總結(jié) 學(xué)校工作總結(jié)題目 新穎篇十二
一、立足防范,變堵為疏。
本學(xué)期來(lái),我室一直堅(jiān)持教育為重,預(yù)防為主,標(biāo)本兼治,重要治本。的方針,做足做好防文章,在此基礎(chǔ)上變堵為疏。學(xué)校在教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,提高安全防范意識(shí)的基礎(chǔ)上每一個(gè)季度都組織學(xué)校各部門對(duì)學(xué)校各處進(jìn)行安全大檢查,摸清學(xué)??赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾,并做出相應(yīng)的對(duì)策,真正做到防患于未然,把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力
為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,學(xué)校校長(zhǎng)高昌森直接抓,成立了以王烈火、周飛、汪同信等人的安全領(lǐng)導(dǎo)小組,分管副校長(zhǎng)王愛成任安全辦公室主任,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校安全工作,具體負(fù)責(zé)制定學(xué)校安全工作的各個(gè)制度,明確各部門的具體職責(zé)和責(zé)任,確保學(xué)校安全工作有序開展。領(lǐng)導(dǎo)小組成立以來(lái),在甲流感、防震、防火和處理麻疹等突發(fā)事件中起到了良好的組織作用,使事件得到了及時(shí)、妥善的處理。各部門負(fù)責(zé)人、班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
三、制度保證措施到位
1、廣泛宣傳,加強(qiáng)教育,提高安全意識(shí)。
學(xué)校安全辦公室從成立以來(lái)利用會(huì)議、廣播、黑板報(bào)、宣傳廚窗、橫幅等形式進(jìn)行了廣泛的宣傳,并發(fā)動(dòng)各班廣泛開展班團(tuán)活動(dòng)、知識(shí)講座、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),并以此為載體全體動(dòng)員、全員參與,把安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作,寓安全教育于活動(dòng)中,加強(qiáng)安全教育,提高安全意識(shí),養(yǎng)成安全習(xí)慣。在本學(xué)期中。針對(duì)甲流感、防震防火和防麻疹工作中,在安全辦公室的統(tǒng)一布署下,及時(shí)有效的宣傳教育,加強(qiáng)宣傳學(xué)習(xí),增強(qiáng)教師的安全執(zhí)教意識(shí),印發(fā)了《學(xué)生傷害事故處理辦法》相關(guān)章節(jié)給老師們學(xué)習(xí)和給家長(zhǎng)宣講,強(qiáng)化了安全意識(shí)。請(qǐng)門來(lái)校隊(duì)學(xué)生進(jìn)行了使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒、交通安全、《治安管理處罰法》等安全知識(shí)和技能教育的講解。使全體師生面對(duì)困難時(shí)能夠妥善,科學(xué),合理的處理,避免了不必要的損失。提高了廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
2認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故的安全隱患開展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。
3、不斷完善學(xué)校安全管理工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全管理工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,并根據(jù)安全管理工作形勢(shì)的發(fā)展,不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、初中部班主任晨檢、晚檢、請(qǐng)銷假、(病假學(xué)生)跟蹤家訪、查夜、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁學(xué)生私自到校外就餐,嚴(yán)禁學(xué)生無(wú)假外出,對(duì)涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞。
4、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與各科室負(fù)責(zé)人、班主任、科任教師、實(shí)驗(yàn)室、體育老師、理化生實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人、微機(jī)室負(fù)責(zé)人層層簽訂責(zé)任書,明確各自的職責(zé)。還與伙食團(tuán)簽訂了安全協(xié)議,同時(shí)學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書,明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容。貫徹誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。
5、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。繼續(xù)沿用了過去學(xué)校制定的各種預(yù)案制度。
四、存在的主要問題和下步的打算
1、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多,獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多,而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體,多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低,大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
2、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來(lái),在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下,通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治,學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是,社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大,試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡勢(shì)力和人員還存在,社會(huì)上的非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還非常大,學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
五、加強(qiáng)檢查,及時(shí)整改
開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后,學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一,學(xué)校對(duì)校舍、消防設(shè)備進(jìn)行全面的檢查。同時(shí),對(duì)學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查,并做好記載。學(xué)校還經(jīng)常對(duì)電線和學(xué)生宿舍進(jìn)行防火安全檢查,對(duì)消防池邊的安全隱患進(jìn)行了解決。
今后,我們將進(jìn)一步重視安全管理工作,及時(shí)解決安全管理工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,不斷提高我校安全管理工作水平。
我校在教體局的領(lǐng)導(dǎo)下,通過全體師生的努力,堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則,通過安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;通過齊抓共管,營(yíng)造全校教師關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
學(xué)校工作總結(jié) 學(xué)校工作總結(jié)題目 新穎篇十三
自去年9月學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來(lái),我們?cè)谑形?、市府和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,確立了“質(zhì)量立校、實(shí)干興校、空談?wù)`?!钡乃枷?,實(shí)施頂層設(shè)計(jì),強(qiáng)化落實(shí)意識(shí),狠抓執(zhí)行力,積極構(gòu)建令行禁止、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校文化,完善學(xué)校良性發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制,增強(qiáng)工作的向心力和學(xué)校的吸引力,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)中求進(jìn)。
一年來(lái),學(xué)校立足實(shí)際,銳意進(jìn)取,努力建構(gòu)新的課堂模式,融入師生抓管理,在傳承中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展,各項(xiàng)工作都邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。今年5月份學(xué)校團(tuán)委獲得**市“紅旗團(tuán)委”稱號(hào),7月份學(xué)校獲得級(jí)索鎮(zhèn)黨委、政府頒發(fā)的“慈善工作先進(jìn)單位”稱號(hào),8月份獲**市教學(xué)工作先進(jìn)集體二等獎(jiǎng)。藝術(shù)體育特色鮮明,成績(jī)優(yōu)異,在去年十月份全市中學(xué)生籃球賽中獲得**市教育局、體育局頒發(fā)的體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng);十月份在棗莊市中學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)生基本功比賽中獲得美術(shù)乙組第五名、音樂乙組第七名的優(yōu)異成績(jī),今年11月份學(xué)校又在這兩個(gè)組別中同時(shí)獲得第五名的優(yōu)異成績(jī);去年11月份學(xué)校獲得了**市中學(xué)生舞蹈比賽三等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。我校音樂教師刁廣濤老師在今年9月份奪得**市青年歌手大賽第一名,獲得美聲組金獎(jiǎng);按照市委宣傳部和教育局的安排,我校音樂組和音樂生多次代表教育系統(tǒng)參加全市重大節(jié)日和重大活動(dòng)的演出;70多名特長(zhǎng)生在棗莊、兩級(jí)市舉行的才藝展示中分別獲得一、二等獎(jiǎng)。今年高考有40位同學(xué)被本科院校錄取,3名同學(xué)考入山師大、山工藝等一本院校,創(chuàng)歷史最高成績(jī)。一年中有18名教師被評(píng)為山東省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員,1名教師被評(píng)為**市優(yōu)秀班主任,2名教師被評(píng)為**市優(yōu)秀教師,1名教師被評(píng)為**市優(yōu)秀教育工作者,26名教師在兩級(jí)市組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和技能大賽中獲獎(jiǎng),有11名教師的教學(xué)論文在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表,2名教師獲得**市讀書先進(jìn)個(gè)人。在兩級(jí)市教育局舉行的教案評(píng)選活動(dòng)中,我校有130余篇教案在**市獲獎(jiǎng),有6名教師獲得**市優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人稱號(hào),有57篇教案在棗莊市獲獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)率之高,居同類學(xué)校首位。學(xué)校注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,30多名學(xué)生、十多項(xiàng)作品在棗莊市、**市第四屆哥白尼創(chuàng)新大賽中分別獲得一、二、三等獎(jiǎng);3名學(xué)生獲得**市政府頒發(fā)的創(chuàng)新發(fā)明獎(jiǎng),1位教師同時(shí)獲得輔導(dǎo)教師獎(jiǎng);許青同學(xué)獲得**市第二屆小文豪優(yōu)質(zhì)選手獎(jiǎng),1名教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng);2名同學(xué)獲得**市學(xué)英雄演講比賽二等獎(jiǎng),兩名教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng);1名學(xué)生獲得省級(jí)優(yōu)干,1名學(xué)生獲得省級(jí)三好學(xué)生,30余名同學(xué)獲得兩級(jí)市優(yōu)干、三好稱號(hào)。師生的共同努力,奠基了學(xué)校發(fā)展的底蘊(yùn)。
一、加強(qiáng)教學(xué)管理,努力提升教學(xué)質(zhì)量
積極推進(jìn)教學(xué)改革,抓課堂教學(xué)新模式的構(gòu)建,抓作業(yè)教學(xué),抓優(yōu)秀教案的評(píng)選,以常規(guī)教學(xué)的落實(shí)和創(chuàng)新作為推動(dòng)教學(xué)向縱深發(fā)展的切入點(diǎn),用創(chuàng)新的方式填充教師的追求與希望,用專業(yè)成長(zhǎng)和質(zhì)量追求去凝聚教師隊(duì)伍,弘揚(yáng)上進(jìn)的正氣,讓老師不懈怠、不泄氣,積聚學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的正能量。
抓教學(xué)建模,打破制約課堂教學(xué)效率的瓶頸。一年來(lái),我們?cè)谔剿鲗W(xué)校教學(xué)模式方面邁出了實(shí)質(zhì)性的步伐,立足教情、學(xué)情,通過走出去學(xué)習(xí)、座談、研磨實(shí)踐,總結(jié)出“學(xué)展評(píng)”五步教學(xué)法,把先進(jìn)的教育理念與我校學(xué)生的實(shí)際緊密結(jié)合,實(shí)現(xiàn)小密度、多臺(tái)階、抓基礎(chǔ)、重能力。為轉(zhuǎn)變觀念,開闊視野,把模式變成實(shí)效,我們先后派教師100余人次到省內(nèi)各地學(xué)習(xí)觀摩省市級(jí)優(yōu)質(zhì)課;三、四月份學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又三次帶領(lǐng)全體教師到三中、五中、二中新校等兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)觀摩。為推進(jìn)課堂建模速度,學(xué)校規(guī)定全體領(lǐng)導(dǎo)班子、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)等人推門聽課的指令性任務(wù),一年來(lái),聽課達(dá)800余人次,評(píng)出a級(jí)課堂300多節(jié)。20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校為鞏固成果,把活動(dòng)變成習(xí)慣,開展了課堂建模達(dá)標(biāo)課活動(dòng),“學(xué)展評(píng)”五步教學(xué)法趨向成熟。這些做法有效地轉(zhuǎn)變了教師的教育教學(xué)思想,有力地促進(jìn)了課堂的高效建設(shè)。12月份教研室督導(dǎo)檢查,我校的五步教學(xué)法得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定,共聽了16節(jié)課,有6節(jié)a級(jí)課,10節(jié)b級(jí)課,在同類學(xué)校中名列前茅。
抓優(yōu)秀教案評(píng)選,解決了教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐脫節(jié)的問題。根據(jù)市局安排,本學(xué)年我們把優(yōu)秀教案的評(píng)選當(dāng)成教師專業(yè)發(fā)展的重要載體,制定強(qiáng)有力的措施,鼓勵(lì)教師撰寫高質(zhì)量的教案。教案設(shè)計(jì)做到了個(gè)人自備,集體研磨,實(shí)踐完善的有機(jī)統(tǒng)一。根據(jù)棗莊市教學(xué)工作會(huì)議公布的數(shù)據(jù),僅20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期,**市向棗莊教育局推薦了我校130多篇優(yōu)秀教案,其中就有57篇獲獎(jiǎng),6名教師獲得**市優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人,獲獎(jiǎng)率之高,居同類學(xué)校首位。學(xué)校充分發(fā)揮優(yōu)秀教案的推動(dòng)作用,及時(shí)安排棗莊市級(jí)優(yōu)秀教案獲得者上公開課,把教學(xué)評(píng)優(yōu)同常態(tài)教學(xué)結(jié)合起來(lái),解決了教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐脫節(jié)的問題。為使活動(dòng)扎實(shí)有效地開展下去,學(xué)校不斷地進(jìn)行階段性總結(jié),在資金極為緊張的情況下,拿出四萬(wàn)余元對(duì)22名優(yōu)秀教案獲得者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),獲獎(jiǎng)教師教學(xué)實(shí)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)提升一檔,做到了重點(diǎn)工作與教師切身利益有機(jī)結(jié)合。
抓藝體教學(xué),瞄準(zhǔn)目標(biāo)不動(dòng)搖。近幾年來(lái),在城區(qū)化進(jìn)程加快、生源質(zhì)量下降、后進(jìn)生相對(duì)集中的形勢(shì)下,我們立足學(xué)生成人,著眼學(xué)生成長(zhǎng),奠基學(xué)生成才,著力培育學(xué)生公民素養(yǎng),堅(jiān)持分類施教,尋求適合的教育。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),發(fā)展特長(zhǎng)教育,開發(fā)成長(zhǎng)的潛能,新生入校之后,關(guān)注學(xué)生的興趣愛好,多向?qū)W生提供展示的舞臺(tái),先后開設(shè)了音樂、美術(shù)、舞蹈、書法、體育、健美操等特長(zhǎng)生培訓(xùn)班。教育質(zhì)量連年攀升,高考成績(jī)連年提高,去年藝體學(xué)生升入本科院校有32名學(xué)生,今年高考有40名同學(xué)被本科院校錄取,贏得了社會(huì)贊譽(yù)。去年10月、今年11月參加的棗莊市藝術(shù)特長(zhǎng)生基本功比賽中連獲佳績(jī),有70余名學(xué)生獲得一、二等獎(jiǎng),藝術(shù)教師也分別獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),特別是我校刁廣濤老師在今年9月份奪得了**市青年歌手美聲組金獎(jiǎng),為學(xué)校的藝術(shù)發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)。
抓教學(xué)常規(guī)不放松,貴在抓實(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)常規(guī)是教師上好課的重要保證,只有堅(jiān)持常規(guī)檢查制度化、公平化、合理化,才能提升教師的工作成就感和幸福感。為此,我們每周進(jìn)行一次常規(guī)檢查并及時(shí)通報(bào),與學(xué)年的考核緊密聯(lián)系起來(lái)。堅(jiān)持作業(yè)教學(xué)的改革,實(shí)現(xiàn)分層作業(yè)。學(xué)校依據(jù)實(shí)際,制訂了切實(shí)可行的學(xué)科教研制度,每周的集體備課、聽課調(diào)研等活動(dòng)常抓常新,富有成效。學(xué)習(xí)科研培訓(xùn)制度的建立與教學(xué)常規(guī)的制度化,為我校的教師隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了寬廣的平臺(tái),更為教學(xué)成績(jī)的取得提供了重要保證。
緊抓后進(jìn)生的管理與研究不放松?;诮鼛啄晟椿A(chǔ)較差,后進(jìn)生相對(duì)集中的實(shí)際,在教育的策略和管理的方向上調(diào)整思路,從學(xué)生會(huì)做人與會(huì)做事上做文章,由校長(zhǎng)掛帥,成立了由政教處和級(jí)部組長(zhǎng)組成的研究團(tuán)隊(duì),從現(xiàn)狀提取問題,把問題變成課題,進(jìn)行校本化研究,現(xiàn)已初見成效,并立項(xiàng)為棗莊市級(jí)課題,用研究的狀態(tài)引領(lǐng)了學(xué)生管理的深刻與細(xì)致。
二、德育為先,著力于學(xué)生成長(zhǎng),為學(xué)生未來(lái)奠基
基于我校學(xué)生實(shí)際,著力于習(xí)慣和素養(yǎng)兩大教育目標(biāo)的達(dá)成。習(xí)慣重在做人習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、做事習(xí)慣和公民基本準(zhǔn)則的培養(yǎng),素養(yǎng)重在感恩、敬畏、文明、高雅和職業(yè)等面向未來(lái)的素質(zhì)積淀,為人生的未來(lái)作準(zhǔn)備。
一是深化精細(xì)化管理,養(yǎng)成學(xué)生良好日常行為。制定并落實(shí)了精細(xì)化管理方案,從日常小事做要求,引領(lǐng)并規(guī)范學(xué)生的行為,引導(dǎo)學(xué)生正確的舉止,把規(guī)范變成習(xí)慣,把要求變成自覺。堅(jiān)持行之有效的德育工作制度,如周一升旗、班會(huì)、班級(jí)值周制度,每?jī)芍芤淮蔚掠芯恐贫龋嘀魅胃?、查兩寢制度,每天衛(wèi)生三掃除兩檢查制度,以及新生入校教育制度、法制教育制度、安全教育制度、團(tuán)員培訓(xùn)制度、家校聯(lián)系制度等。
二是尊重學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生抬起頭走路,挺起胸成長(zhǎng),懷揣著自豪走向社會(huì),是學(xué)校義不容辭的職責(zé)。根據(jù)學(xué)校全員育人的方案,關(guān)注了各層次學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,服務(wù)和幫助每一位學(xué)生,讓他們發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng),找到自己的位置,給他們機(jī)會(huì),幫他們搭舞臺(tái),尊重他們的個(gè)性,包容他們的偶發(fā)行為。將學(xué)困生、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作納入日??己酥笜?biāo)中。注重在各科教學(xué)中滲透德育內(nèi)容,注重學(xué)校、家庭、社會(huì)教育力量的協(xié)調(diào)配合,每學(xué)期分層次召開一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),并要求班主任每學(xué)期家訪不少于20次。
三是積極搭建平臺(tái),擴(kuò)展活動(dòng)體驗(yàn)的時(shí)空,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性優(yōu)勢(shì)。堅(jiān)持全員育人,全過程管理;堅(jiān)持寓教育于活動(dòng)之中,開展文藝匯演、軍訓(xùn)、跑操、手抄報(bào)、書畫、拔河、科技制作等比賽活動(dòng)。重視校園文化建設(shè),組建社團(tuán),定期出版學(xué)生期刊《朝陽(yáng)》以及《德育簡(jiǎn)報(bào)》,建立了龍山之音廣播站,及時(shí)宣傳校園新聞,構(gòu)建濃厚的文化氛圍。
四是開展豐富多彩的主題班會(huì),建設(shè)積極的班級(jí)文化。班會(huì)是學(xué)生品行教育的主陣地,本學(xué)年完善了班會(huì)模式,改變了批評(píng)式、灌輸式的班會(huì)方式,對(duì)班會(huì)主題進(jìn)行全年序列化管理,創(chuàng)新了學(xué)生自我管理、自主組織班會(huì)的形式;教室內(nèi)張貼了名言警句,設(shè)計(jì)了圖書角、放飛夢(mèng)想、成長(zhǎng)足跡、學(xué)習(xí)園地、活動(dòng)剪影等欄目,形成了各具特色的班級(jí)文化。
三、加強(qiáng)制度建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè),努力營(yíng)造風(fēng)正氣順的氛圍
為保證教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行,我們修訂了有關(guān)勞動(dòng)紀(jì)律的規(guī)定,強(qiáng)化了各類考核的公正公開,用效果說(shuō)話,用數(shù)字評(píng)價(jià),置于陽(yáng)光下監(jiān)督,以此調(diào)動(dòng)教職工的積極性和主動(dòng)性,盡力避免人為因素和考核的不公允。同時(shí),制定了新的崗位聘任辦法,分層分級(jí)聘任,責(zé)權(quán)利統(tǒng)一,以此達(dá)成這樣的效果:工作態(tài)度不同,崗位就不同;干與不干不一樣;干好干孬不一樣。
加強(qiáng)前途、目標(biāo)和修養(yǎng)的教育。強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和落實(shí)理念的培育,尊重老同志,信任每一位同志,把群眾威信高、說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、敢擔(dān)當(dāng)、會(huì)落實(shí)的優(yōu)秀教師吸納到管理隊(duì)伍中來(lái),夯實(shí)干部隊(duì)伍的正氣和底氣,樹好標(biāo)桿,選好領(lǐng)路人;進(jìn)一步明確管理權(quán)限,理順管理程序,劃分條塊職能,強(qiáng)化級(jí)部管理的職責(zé),管理重心下沉,做到了人人有事做,事事有人管,避免了扯皮、推諉等現(xiàn)象的出現(xiàn);干部帶頭深入課堂和教研組,參與教學(xué)教研和過程管理,從一線中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
廣泛開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。開展家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)黨員干部的“三評(píng)”活動(dòng)。黨支部、工會(huì)、團(tuán)委等群團(tuán)組織結(jié)合實(shí)際,以xx屆一中、二中、三中全會(huì)精神和作風(fēng)建設(shè)的要求為指引,繼續(xù)開展了學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走等師德觀教育活動(dòng),將師德承諾、拒絕有償家教等師德師風(fēng)規(guī)范落到實(shí)處,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行了輿論監(jiān)督、行為檢查和嚴(yán)格管理,通過辦公會(huì)的引導(dǎo)、事項(xiàng)中的體驗(yàn)、階段反思的內(nèi)化、結(jié)果的評(píng)估,確保了管理隊(duì)伍業(yè)務(wù)水準(zhǔn)和自身修養(yǎng)的不斷提升。
特別是完善教代會(huì)制度、發(fā)揮工會(huì)監(jiān)督職能,召開了十屆一次教代會(huì),選舉產(chǎn)生新的工會(huì)班子,對(duì)學(xué)校發(fā)展重新規(guī)劃,讓老師們感到了新班子、新思路、新舉措、新氣象。準(zhǔn)備近期召開十屆二次教代會(huì),研究制定學(xué)校管理制度和考核辦法。不定期召開工會(huì)全體委員會(huì)議,設(shè)立校務(wù)公開欄,對(duì)教師關(guān)注的熱點(diǎn)與教師切身利益的事情及時(shí)公示。嚴(yán)格教師管理,重申了教師的工作紀(jì)律,學(xué)校規(guī)章制度逐步健全。
重視學(xué)生資助工作,加強(qiáng)計(jì)生管理。成立貧困學(xué)生資助辦公室和計(jì)劃生育辦公室,專門負(fù)責(zé)這兩項(xiàng)專項(xiàng)工作,完善制度,規(guī)范管理,確保工作正常開展,為領(lǐng)導(dǎo)解憂,為學(xué)生排難。一年來(lái)救助貧困學(xué)生近300人,落實(shí)政府救助金20多萬(wàn)元。調(diào)整了學(xué)校計(jì)生領(lǐng)導(dǎo)小組,由女工委主任兼任計(jì)生主任,校醫(yī)等人積極配合。
加強(qiáng)財(cái)務(wù)和事務(wù)管理?;诋?dāng)前學(xué)校資金困難,特別是新形勢(shì)下作風(fēng)建設(shè)的要求,在購(gòu)物、維修、招待、用車等方面從嚴(yán)從緊,重新制定了審批手續(xù),把有限的資金用在學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)的刀刃上,急發(fā)展之急,急老師之急。廉潔政務(wù),陽(yáng)光理財(cái),保證了干部隊(duì)伍的清正廉潔。
四、狠抓安全穩(wěn)定,努力打造和諧平安校園
安全無(wú)小事,涉及到每個(gè)人的切身利益,必須放到政治高度去對(duì)待,去年十月,重新安裝了校園監(jiān)控設(shè)施,實(shí)行了無(wú)縫隙網(wǎng)絡(luò)覆蓋,加強(qiáng)了校門、校園、宿舍和食堂的監(jiān)管,同時(shí),不斷加強(qiáng)師生的思想教育,規(guī)范和道德教育,及時(shí)主動(dòng)處置各類突發(fā)事件,保證了師生工作、學(xué)習(xí)和生活的安全與穩(wěn)定,維護(hù)了校園的平安與和諧。
一是從思想上高度重視。學(xué)校安全辦利用黑板報(bào)、廣播室、班會(huì)和專題講座等形式,強(qiáng)化安全教育和法制教育,普及安全知識(shí),積極開展反邪教活動(dòng),定期組織應(yīng)急疏散演練,增強(qiáng)了防范意識(shí)和應(yīng)急的行為能力。
二是從組織上保障安全。學(xué)校派一名校級(jí)干部主抓安全,足額配備了專職安全員,班級(jí)設(shè)立了安全委員,形成了層層抓安全的新格局。
三是從制度上保障安全,學(xué)校建立健全安全工作制度,制訂了多種情況下的預(yù)案,形成了人人有安全意識(shí),人人是安全員的新態(tài)勢(shì)。
四是從技術(shù)裝備上保障安全,校園安全所需的紅外線監(jiān)控,電子網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控,各種器械全部配齊,實(shí)現(xiàn)了人防與技防的有機(jī)結(jié)合。
五、存在的問題
1、部分教師的教學(xué)理念與素質(zhì)教育和學(xué)生發(fā)展的要求還有距離,還需從一線思維中尋求教育的適合。
2、學(xué)生管理難度加大,學(xué)生思想呈現(xiàn)多元化態(tài)勢(shì),管理的藝術(shù)與途徑有待于進(jìn)一步研究。
3、我校生源日趨減少,招生面臨嚴(yán)峻形勢(shì),制約了學(xué)校的發(fā)展。
回顧過去,我們做出了不懈的努力,今后,我們?nèi)詫⒁蝗缂韧?,攻?jiān)克難,懷揣對(duì)教育的信念,以學(xué)校發(fā)展和師生利益為己任,敢于、善于帶領(lǐng)全校師生積極進(jìn)取,為師生的快樂與幸福創(chuàng)設(shè)更大的空間。
學(xué)校工作總結(jié) 學(xué)校工作總結(jié)題目 新穎篇十四
本學(xué)期,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與培訓(xùn)和指導(dǎo)下,本者教科研興師,教科研促教的教科研發(fā)展思路,以園長(zhǎng)室本學(xué)期工作意見為指導(dǎo),以《幼兒園教育綱要》為行動(dòng)指南,以開發(fā)幼兒園以教師為本、以教研為先、以幼兒為重,以幼兒園立項(xiàng)課題為統(tǒng)領(lǐng),以認(rèn)真貫徹并落實(shí)園務(wù)工作計(jì)劃為目標(biāo),開展了一系列豐富有效的教研活動(dòng),有效地促進(jìn)和提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
園本教研活動(dòng)開展情況
教研活動(dòng)是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑之一,幼兒園的發(fā)展需要優(yōu)秀的教師個(gè)體,更需要建構(gòu)一個(gè)學(xué)習(xí)型和研究型的教師團(tuán)隊(duì),我們圍繞園本教研組織實(shí)施了一下幾項(xiàng)活動(dòng):
1.開展讀書活動(dòng)
幼兒園為老師訂閱了《幼兒教育》《學(xué)前教育》等報(bào)刊雜志,及時(shí)提供新《綱要》精神相應(yīng)的各種書籍,為教師提供學(xué)習(xí)的資源。讓每位教師認(rèn)真閱讀,要求教師每月至少摘記兩篇。通過這一活動(dòng),促進(jìn)教師自覺學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教育書籍,豐富幼兒教育教學(xué)理論知識(shí),更新教育觀念。本學(xué)期,我園利用外出開會(huì)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)購(gòu)買各種書籍,存放閱覽室供教師借閱;教師們相互介紹好書,讓有益的書籍凈化心靈,給我們的生活和工作增添美好的色彩。
2.托幼教育銜接研討活動(dòng)
托班的寶寶離開托兒所,升入小班學(xué)習(xí)。但到了幼兒園以后,換了新環(huán)境,新的老師,孩子哭鬧,情緒不穩(wěn)定,幼兒園的老師發(fā)現(xiàn)有的孩子在班上行為習(xí)慣較差等等方面的問題。小班年段老師邀請(qǐng)托兒所的老師參加開展了本次研討活動(dòng),為托兒所的幼兒更好地適應(yīng)幼兒園做好銜接。2月26日晚上,托兒所的老師和我園小班年段的老師參與了本次研討活動(dòng),大家圍繞(1)幼兒的行為習(xí)慣(2)幼兒的動(dòng)手能力(3)幼兒一日活動(dòng)的常規(guī)教育三方面進(jìn)行研討。大家根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā),從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā),進(jìn)行分析,通過本次活動(dòng),相信對(duì)老師們今后如何更好地組織好幼兒在園的一日活動(dòng)、開展教育活動(dòng),和做好幼小銜接工作有了更深一步的認(rèn)識(shí)。
3.幼小銜接研討活動(dòng)
幼小銜接,是幼兒教育的終結(jié)階段,是小學(xué)教育的開始階段,幼兒園大班是教育過渡的關(guān)鍵時(shí)期,具有承上起下的作用,銜接過渡的成功與否對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量影響很大。3月18日,大班年段教師針對(duì)“幼小銜接”教研組進(jìn)行了專題研討,對(duì)本學(xué)期全面開展“幼小銜接”活動(dòng)進(jìn)行布置。以大班為試點(diǎn)班,從心理準(zhǔn)備入手,以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點(diǎn),加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的互動(dòng)觀摩交流,幫助孩子適應(yīng)幼小銜接中的斷層問題,為孩子們打下基礎(chǔ),做好小學(xué)學(xué)習(xí)的各種準(zhǔn)備。
4.課題《培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的研究》研討和學(xué)習(xí)
我園圍繞課題開展一系列有關(guān)的研討、學(xué)習(xí)。本學(xué)期是課題的準(zhǔn)備階段,主要是學(xué)習(xí)有關(guān)理論,研究課題設(shè)計(jì),成立課題小組,制定研究方案,進(jìn)行開題論證。全園開展兩次的課題專題學(xué)習(xí)使老師對(duì)課題如何開展和實(shí)施有了初步的認(rèn)識(shí)。各年段圍繞課題開展研討活動(dòng)為下學(xué)期更好的實(shí)施和開展課題做好前期準(zhǔn)備。小班段開展《培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣》研討;中班段開展《培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的研討》《幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)》《幼兒自主學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)習(xí)》研討;大班段本學(xué)期送走畢業(yè)生將又迎來(lái)一群可愛的孩子們她們開展《培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣研討》開展研討。
5.圍繞課題開展全園教師制作課件、教案評(píng)比活動(dòng)
幼兒年齡小,處于人生的初始階段,在對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)上,同樣以幼兒的認(rèn)知規(guī)律為指向,不僅要讓幼兒知道應(yīng)該怎么做,不應(yīng)該怎么做,更應(yīng)該讓幼兒知道為什么要這么做,為什么不能這么做。幼兒明白了不好的行為習(xí)慣會(huì)給人們帶來(lái)危害,良好的行為習(xí)慣會(huì)有利于生活、學(xué)習(xí),那么,他才會(huì)樂意去做。幼兒的現(xiàn)實(shí)生活中,發(fā)生著許多偶發(fā)事件,其中蘊(yùn)藏著豐富的教育資源,教師如能抓住機(jī)會(huì),適當(dāng)引導(dǎo),用現(xiàn)實(shí)中的生動(dòng)事例作為活生生的教材,對(duì)幼兒進(jìn)行教育,具有很強(qiáng)的說(shuō)服力,發(fā)揮其應(yīng)有的教育價(jià)值。如,幼兒小便后洗手,教師要求幼兒對(duì)著水池甩甩干,調(diào)皮的幼兒喜歡反教師的教導(dǎo)而行,有意把地面弄濕。這時(shí),教師不妨把當(dāng)時(shí)的情景拍下來(lái),制成ppt課件,引導(dǎo)幼兒觀察討論:“大家看,這位小朋友做得好不好?為什么?”通過討論,幼兒了解其行為所產(chǎn)生的不良結(jié)果,會(huì)把地面搞臟、容易滑跤等。所以開展幼兒園老師制作課件、教案評(píng)比,老師們積極地參加,本次活動(dòng)六位老師取得設(shè)計(jì)獎(jiǎng),本次的設(shè)計(jì)教案和課件在下學(xué)期將作為課題活動(dòng)在班上開展。
學(xué)校工作總結(jié) 學(xué)校工作總結(jié)題目 新穎篇十五
一、工作計(jì)劃
對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況客觀分析,將學(xué)??偰繕?biāo)分層分解到各職能部門,責(zé)任到人。我校政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處等部門均訂出相應(yīng)的管理方案,使我校的教學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化。
我校校領(lǐng)導(dǎo)始終工作在教學(xué)第一線,親自聽課、評(píng)課,以普通一員參加各教研組的活動(dòng)。學(xué)校重大問題由校領(lǐng)導(dǎo)集體討論,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,戰(zhàn)斗力強(qiáng)。
二、存在的主要問題
半年來(lái),雖然我們做了大量的工作,也取得了一定的成績(jī),但與先進(jìn)的學(xué)校相比,我們也十分清醒地看到了差距和不足。表現(xiàn)在:我校的教學(xué)質(zhì)量與市內(nèi)先進(jìn)學(xué)校相比還有一定的差距,學(xué)校教研、教改環(huán)節(jié)薄弱,辦學(xué)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足,教職工福利改善較少,影響了積極性的發(fā)揮。全面實(shí)施素質(zhì)教育,效果不夠顯著。適齡少年入學(xué)率和鞏固率形勢(shì)嚴(yán)峻,職高班生源不足,辦學(xué)效率不高。
三、 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的基礎(chǔ)
我們將完善學(xué)校教研機(jī)構(gòu),制訂傾斜政策,通過教研、教改來(lái)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。通過各種渠道,強(qiáng)化政府行為,狠抓學(xué)生入學(xué)率和鞏固率。我校職高班的辦學(xué)效率不高,其表面原因是生源不足,究其深層原因則是觀念、氣候、師資、場(chǎng)地、資金等因素的共同影響。針對(duì)目前的不利局面,今后我們要做好下面的幾點(diǎn):
(1)大力宣傳農(nóng)村職業(yè)教育重要意義,盡可能轉(zhuǎn)變學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)職高班的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。
(2)積極組織專業(yè)教師進(jìn)行專業(yè)技能的培訓(xùn),盡快讓他們不但能講,而且能“做”。
(3)充分利用學(xué)校農(nóng)場(chǎng),培育優(yōu)良新品種,并發(fā)揮實(shí)習(xí)基地作用。我們決心在鎮(zhèn)中心校和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,與時(shí)俱進(jìn),發(fā)奮圖強(qiáng),為老虎崗鎮(zhèn)全面建設(shè)小康社會(huì)提供智力支持,為老虎崗鎮(zhèn)的教育發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)校工作總結(jié) 學(xué)校工作總結(jié)題目 新穎篇十六
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)?!敖尽敝R(shí)宣傳,增強(qiáng)廣大師生自覺抵制毒品的意識(shí),我校把“禁毒”宣傳納入了學(xué)校重點(diǎn)工作之一來(lái)抓,將之視為實(shí)施素質(zhì)教育,貫徹公民道德綱要工作中的重要內(nèi)容,積極開展“小手牽大手”活動(dòng),扎實(shí)推進(jìn)“禁毒”宣傳工作,現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)匯報(bào)如下:
一、成立禁毒教育領(lǐng)導(dǎo)小組
為了加強(qiáng)學(xué)校禁毒教育的組織管理,建立長(zhǎng)效管理機(jī)制,首先成立了由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),政教主任為副組長(zhǎng),其他行政、團(tuán)委書記、各班主任為組員的學(xué)校禁毒教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):___
副組長(zhǎng):___
成員:___
辦公室成員:____
二、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)
毒品的預(yù)防教育的關(guān)鍵在于預(yù)防,在于喚起民眾的自覺防范意識(shí)。相對(duì)于眾多的德育主題教育活動(dòng),禁毒教育應(yīng)該更加重視。幾年來(lái),我校把禁毒教育列入學(xué)校工作計(jì)劃中,通過教師大會(huì)、國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、黑板報(bào)、廣播、多媒體對(duì)師生進(jìn)行宣傳教育。舉行“關(guān)愛生命,遠(yuǎn)離毒品”簽名活動(dòng),把禁毒教育與學(xué)生日常行為規(guī)范教育相結(jié)合,與學(xué)校法制教育相結(jié)合,與培養(yǎng)青少年樹立良好的道德觀相結(jié)合,做到毒品預(yù)防教育工作常抓不懈,使廣大師生了解毒品基本常識(shí),無(wú)人參與涉毒活動(dòng),不斷增強(qiáng)青少年毒品預(yù)防教育的緊迫感和責(zé)任感。
三、集聚合力,加強(qiáng)教育
我校注重活動(dòng)載體建設(shè),在活動(dòng)中落實(shí)毒品預(yù)防教育,開展形式多樣的毒品預(yù)防教育活動(dòng),通過請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員到學(xué)校做報(bào)告,以案例分析的形式讓學(xué)生了解毒品的危害。學(xué)校心理健康輔導(dǎo)老師結(jié)合研究性學(xué)習(xí)開設(shè)了“珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品”為主題的心理健康教育課,引導(dǎo)學(xué)生們通過查閱、展示資料,了解學(xué)生吸毒現(xiàn)狀,討論分析青少年吸毒的原因及其危害性,增強(qiáng)禁毒、拒毒意識(shí)。政治教師則通過思想政治課,分析吸毒對(duì)青少年的身心影響,在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了毒品預(yù)防宣傳教育。學(xué)校還依托家庭、社區(qū),充分發(fā)揮“三位一體”的合力,開展禁毒教育。讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)化了學(xué)校的毒品知識(shí)教育,自覺形成了禁毒意識(shí)。
四、落實(shí)措施,精心組織
我校積極組織學(xué)生廣泛開展禁毒教育活動(dòng),尤其是切實(shí)做好“五個(gè)一”活動(dòng)。
1、上好一堂禁毒教育課。第10周,學(xué)校要求全校各班利用班會(huì)課上一節(jié)禁毒教育課,各班主任都能積極通過上網(wǎng)或看書查找資料,認(rèn)真?zhèn)湔n,以生動(dòng)形象的語(yǔ)言進(jìn)行授課,切實(shí)讓學(xué)生了解毒品形勢(shì)和國(guó)家有關(guān)禁毒法律法規(guī)。政教處還對(duì)上課的教案認(rèn)真檢查。
2、看一部宣傳片。政教處在11周的星期一至四下午第3節(jié)課組織全體同學(xué)在教室觀看“拒絕毒品、關(guān)愛未來(lái)”文藝晚會(huì)專題片和禁毒專題片《與法同行》,讓師生們更深刻地認(rèn)識(shí)到禁毒的重要性和當(dāng)前形勢(shì)的嚴(yán)峻性。
3、讀好一本書。全校各班認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《禁毒教育手冊(cè)》,學(xué)校政教處統(tǒng)一對(duì)學(xué)生進(jìn)行禁毒知識(shí)測(cè)試,讓學(xué)生切實(shí)掌握毒品知識(shí)和國(guó)家對(duì)禁毒的法律法規(guī)。
4、開好一次主題班會(huì)。全校各班在第10周星期四上午的班團(tuán)活動(dòng)課舉行了以禁毒為主題的團(tuán)會(huì),開展禁毒討論,提高防毒、拒毒意識(shí)。
5、寫好一篇心得體會(huì)。學(xué)生每人完成一篇心得體會(huì),并組織語(yǔ)文教師對(duì)比較好的文章進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),鼓勵(lì)學(xué)生參與禁毒活動(dòng)。
五、注重研討,加強(qiáng)交流
為了提高毒品預(yù)防教育的科學(xué)性,鼓勵(lì)教師撰寫禁毒教育工作總結(jié)或經(jīng)驗(yàn)論文,并在班主任會(huì)議上介紹交流。還鼓勵(lì)教師帶著課題開展毒品預(yù)防教育,推動(dòng)學(xué)校禁毒教育的科研化發(fā)展。然而,成績(jī)只能證明過去,為了更科學(xué)有效地開展毒品預(yù)防教育,我們將繼續(xù)努力,一如既往地抓好禁毒教育工作,不斷提高師生的防毒、拒毒意識(shí),確保我校這片“無(wú)毒”凈土不被污染。
學(xué)校工作總結(jié) 學(xué)校工作總結(jié)題目 新穎篇十七
燦爛的八月,剛踏入曙光大門的少年們,懷著對(duì)青春的憧憬,迎來(lái)了初中生活的第一步——軍訓(xùn)。
為培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí),幫助他們樹立堅(jiān)強(qiáng)的紀(jì)律觀念,以盡快適應(yīng)中學(xué)緊張有序的學(xué)習(xí)生活,我校于8月15日至19日開展了新生軍訓(xùn)活動(dòng),經(jīng)過一周的鍛煉,我校的軍訓(xùn)工作取得了良好效果。
我們?cè)谛律鷪?bào)到時(shí)就提出了軍訓(xùn)的嚴(yán)格要求,男生平頭,女生短發(fā),統(tǒng)一著迷彩服,軍訓(xùn)期間準(zhǔn)時(shí)出操,不準(zhǔn)無(wú)故缺勤等等,我們又得到駐安陽(yáng)市看守所武警支隊(duì)的'大力支持,他們派遣12名教官來(lái)協(xié)助我校的軍訓(xùn)工作。
從8月15日開始,在教官和老師的帶領(lǐng)下,全體新生以昂揚(yáng)的精神面貌投入到軍訓(xùn)中去,有些同學(xué)體質(zhì)差,在大運(yùn)動(dòng)量的訓(xùn)練中暈倒了,但他們稍稍休息,又堅(jiān)持了下來(lái)。在教官們的指導(dǎo)下,同學(xué)們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的基本軍姿訓(xùn)練,立正,稍息,向左轉(zhuǎn),向右轉(zhuǎn),正步走等,又學(xué)習(xí)了軍歌和部隊(duì)光榮傳統(tǒng)。同學(xué)們從這看似簡(jiǎn)單的軍姿訓(xùn)練中,也領(lǐng)會(huì)了更加深刻的內(nèi)涵,它不僅表現(xiàn)了當(dāng)代軍人攻無(wú)不克的集體主義精神,展示了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)無(wú)不勝的鋼鐵紀(jì)律,也折射出綠色軍營(yíng)中好男兒志在四方的遠(yuǎn)大理想。
五天來(lái),他們強(qiáng)健了自己的體魄,從一個(gè)小學(xué)生變成了口號(hào)響亮、步伐有力的強(qiáng)健的軍人,也使自己有了堅(jiān)強(qiáng)的意志。同學(xué)們經(jīng)受了炎炎烈日的考驗(yàn),經(jīng)受了的考驗(yàn),他們用健康的膚色、飽滿的精神、整齊的步伐、昂揚(yáng)的斗志向?qū)W校交了一份令人滿意的答卷。
五天的軍訓(xùn)雖然很短暫,但他們?cè)谲娪?xùn)中磨礪出堅(jiān)強(qiáng)的意志、鋼鐵般的紀(jì)律、健康向上的決心,將是這短短五天軍訓(xùn)中所獲得的最寶貴的財(cái)富,這意志、紀(jì)律、決心將會(huì)然后他們更好地渡過三年緊張、艱苦而又豐富多才的初中學(xué)習(xí)生活,完成三年的學(xué)習(xí)任務(wù)!
學(xué)校工作總結(jié) 學(xué)校工作總結(jié)題目 新穎篇十八
光陰似箭,日月如梭。在不知不覺中,本學(xué)期已接近尾聲。在這個(gè)天氣多變的學(xué)期里,我部的工作依然有條不紊的開展著。下面,我就將本學(xué)期我部工作的開展作一簡(jiǎn)單的總結(jié)。
1.每周對(duì)食堂、小賣部作部定時(shí)的抽查,對(duì)出現(xiàn)的問題,我們也及時(shí)向相關(guān)負(fù)責(zé)人匯報(bào),并作好記錄。
2.每周對(duì)教室、公共區(qū)進(jìn)行抽查,還將抽查結(jié)果通報(bào)在黑板上。并將各班出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給相應(yīng)班級(jí),叫其改正。
3.攜同師范部和職教部,每月不定時(shí)的對(duì)校門及宣傳欄進(jìn)行擦洗。
4.在4月下旬,我部還組織了“清潔校園志愿者活動(dòng)”,此項(xiàng)活動(dòng)全校學(xué)生都參加了。
5.5月19日,我部參加了我校食堂一年一次的“___師范__年伙管會(huì)”。
6.5月中旬,我部派出了十名學(xué)生干部參加了“文明小衛(wèi)士”活動(dòng)。在食堂負(fù)責(zé)。
以上便是我部這學(xué)期的工作總結(jié),工作中也存在許多的不足。以后我們會(huì)再接再厲,力求把我校建設(shè)的更加美好。
學(xué)校工作總結(jié) 學(xué)校工作總結(jié)題目 新穎篇十九
時(shí)間老人又畫上一個(gè)歲月的年輪,盤點(diǎn)這一年的工作歷程仿佛是伴著四季的腳步:有過春風(fēng)拂面的心醉、有過夏季狂風(fēng)暴雨的沖刷。有過秋季采擷豐碩的果實(shí)、有過冬季搬寒冷的感知。四季輪換交替不變的是學(xué)校發(fā)展的主題沒有變——“全面提升教學(xué)成績(jī),不放棄每一名學(xué)生,提升成績(jī)從每天開始”。
一、修改完善《績(jī)效考核細(xì)則》
結(jié)合區(qū)教育的工作紀(jì)律文件,按著中心校的要求重新制定了教師考核細(xì)則。經(jīng)過教師大會(huì)通過后按著周檢查(班子成員分管的內(nèi)容檢查后教師簽字)、月匯總公布的方式、教師每天上班實(shí)行兩次簽到這種嚴(yán)肅認(rèn)真的管理模式,營(yíng)造了一所有規(guī)范的工作紀(jì)律的學(xué)校。
二、安全工作細(xì)心
由于我們學(xué)校是做送車上學(xué)學(xué)生數(shù)占學(xué)生總數(shù)的四分之一。還有住宿生10人。從開學(xué)初制定安全計(jì)劃并有組織開展細(xì)致的工作。每天校門接送學(xué)生實(shí)行對(duì)手、主題班會(huì)定期開展的同時(shí),要求上午第四節(jié)任課教師和下午放學(xué)那節(jié)課,在下課前利用1分鐘對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
住宿學(xué)生校長(zhǎng)和看護(hù)晚自習(xí)的教師更是加強(qiáng)安全教育和管理。校長(zhǎng)利用帶班住校時(shí)間,經(jīng)常對(duì)住宿學(xué)生進(jìn)行安全教育。正因?yàn)槲倚0寻踩逃旁诹耸孜?,致使本學(xué)期各項(xiàng)工作順利開展。
三、德育工作創(chuàng)新落實(shí)在每一天
1、加強(qiáng)班主任工作管理。
本學(xué)期班主任創(chuàng)新管理體現(xiàn)在:每周五上交班主任工作手冊(cè),校長(zhǎng)和少先隊(duì)輔導(dǎo)員檢查;操場(chǎng)責(zé)任區(qū)有每班一個(gè)版塊、每天都有責(zé)任區(qū)的管理任務(wù)改為——把全校室外責(zé)任區(qū)總面積分四個(gè)板塊,由每周四位班主任一組輪流值周管理。這樣可以讓班主任分工更明確、有效工作。
2、開展各種德育活動(dòng)。
本學(xué)期我們繼續(xù)以主題班會(huì)、升旗和德育實(shí)踐課為教育學(xué)生主渠道。通過“今天表?yè)P(yáng)你”讓班主任組織本班學(xué)生積極投稿,學(xué)期末按著表?yè)P(yáng)稿件總數(shù)對(duì)班主任進(jìn)行績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)。從“創(chuàng)城文明小衛(wèi)士”、“我是創(chuàng)城志愿者”、“文明伴我行”等活動(dòng)的開展,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的言行。為創(chuàng)建文明城市提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
每天堅(jiān)持每天中午的紅領(lǐng)巾廣播站豐富師生的校園生活。校園新視點(diǎn)、美文欣賞、音樂好心情、今天表?yè)P(yáng)你、溫馨提示、安全寶典、優(yōu)秀作文選播也給教師們帶來(lái)午間的愉悅心情。
結(jié)合“二加一”活動(dòng)開展的特長(zhǎng)生的培養(yǎng)初見成效:葫蘆絲、舞蹈班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上進(jìn)行了出色的表演、信息技術(shù)、科技活動(dòng)小組的學(xué)生在參加省級(jí)活動(dòng)比賽上取得佳績(jī).
3、師德管理落彰顯實(shí)效
每學(xué)期開學(xué)都組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)師德規(guī)范》,學(xué)習(xí)上級(jí)文件對(duì)教師進(jìn)行德育教育。尤其本學(xué)期是學(xué)習(xí)習(xí)總書記的重要講話更是在廣大教師中引起強(qiáng)烈共鳴。教師們一致認(rèn)為:我們身為人民教師,應(yīng)當(dāng)熱愛教育、熱愛學(xué)生,求真務(wù)實(shí)、敬業(yè)樂業(yè)、甘于奉獻(xiàn),正確引導(dǎo)學(xué)生做人、做事、做學(xué)問,做他們的良師益友、成長(zhǎng)的領(lǐng)路人和進(jìn)步的階梯,在教書育人、立德樹人的過程中不斷樹立更高的目標(biāo)、創(chuàng)造新的業(yè)績(jī),為培養(yǎng)高水平、高質(zhì)量的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量。
通過開展“做人民的好教師”、“情系教育”、“優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹”等活動(dòng)的開展,進(jìn)一步加強(qiáng)了師德教育。在我校雖然教師年齡偏大、體弱多病的人多。但是,全體教職員工都能帶病堅(jiān)持工作,從不抱怨。每天都能緊張有序工作。
四、創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)管理:
1、備課:在原來(lái)教案設(shè)計(jì)上進(jìn)行第二版的修改。
2、講課:嘗試推進(jìn)導(dǎo)學(xué)模式,發(fā)揮學(xué)生的預(yù)習(xí)作用。課上讓學(xué)生當(dāng)小老師。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、語(yǔ)言表達(dá)能力。真正做到教育局春季提出的讓學(xué)生喜歡你的學(xué)科和小目標(biāo)教學(xué)理念。表現(xiàn)最佳的是骨干教師的王麗春的數(shù)學(xué)和譚鋼的語(yǔ)文課。聶彬彬的語(yǔ)文課更是有獨(dú)特的創(chuàng)新。
3、批:由教師所有批改批改成多數(shù)學(xué)生互評(píng)。如:隨堂測(cè)試、生字聽寫、計(jì)算等學(xué)生能互相批改的都是盡可能的讓學(xué)生去完成。
4、輔:本學(xué)期提倡:不放棄每名學(xué)生,提升成績(jī)從每天開始。讓任課教師在輔導(dǎo)學(xué)生方面做記錄,校領(lǐng)導(dǎo)每周檢查指導(dǎo),然后根據(jù)學(xué)期成績(jī)與平時(shí)輔導(dǎo)對(duì)比,看提升成績(jī)。
5、測(cè):繼續(xù)做好學(xué)生的測(cè)試。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的答題能力和檢測(cè)能力。
6、評(píng):本學(xué)期注重教師對(duì)學(xué)生課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言和學(xué)生互評(píng)。把平時(shí)一張?jiān)嚲淼脑u(píng)價(jià)改為多元化。
另外,教研活動(dòng)真實(shí)有效。從每學(xué)期初的研討課、引領(lǐng)課、示范課到賽課。都能不同程度提升活動(dòng)效果。教師們能在這真實(shí)的研修中得到提升。做到計(jì)劃真實(shí)、工作扎實(shí)、有效果。最值得一提的是,我們把對(duì)教師的指導(dǎo)改成先調(diào)研的后培訓(xùn)的研修版塊。通過教師幾次調(diào)研卷(教學(xué)模式、閱讀教學(xué)方法的)
五、繼續(xù)發(fā)揮有效班子作用
結(jié)合校長(zhǎng)到這所學(xué)校近一年半的時(shí)間發(fā)現(xiàn)的問題:班子成員多,能真正有效工作少的現(xiàn)象,如何帶班子、抓師資隊(duì)伍,踐行有效學(xué)校成了我的管理的中心難題。校長(zhǎng)在20xx末寒假期間我制定了《領(lǐng)導(dǎo)班子工作手冊(cè)》(共15項(xiàng)內(nèi)容)。
為了發(fā)揮時(shí)效性,校長(zhǎng)和班子成員一同沿用至今。校長(zhǎng)一直堅(jiān)持每周五必須檢查指導(dǎo)手冊(cè)中的每個(gè)欄目,督促每位班子成員的工作效率。留下了班子成員檢查各項(xiàng)工作的身影、有通過檢查的方式激勵(lì)性的評(píng)價(jià)、有班子成員靈動(dòng)悟性的創(chuàng)新工作、有班子成員工作隨筆的真實(shí)記載。
通過這個(gè)手冊(cè)的使用,尤其是校長(zhǎng)堅(jiān)持給每位手冊(cè)檢查指導(dǎo)的簽字后,能夠發(fā)揮目標(biāo)性的工作方式——體現(xiàn)計(jì)劃先行,工作有效的模式。如:孟春穎(教學(xué)主任)——工作雷厲風(fēng)行、以身作則、勇挑重?fù)?dān)、無(wú)私奉獻(xiàn);孫立斌(日常主任)——愛崗敬業(yè)、以校為家、默默無(wú)聞;李延春(教學(xué)主任)——默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)。從不計(jì)較工作時(shí)間,他的腦海中總是把學(xué)校的工作做好,很少在雙休日休息;董曉杰(少先隊(duì)輔導(dǎo)員)——兩年里從稚嫩的雛鷹,如今已經(jīng)是出色的班子成員。她不但出色上好每周14節(jié)的音樂課,還能出色完成各項(xiàng)臨時(shí)工作任務(wù)。尤其是她指導(dǎo)的我??萍夹〗M連續(xù)兩年榮獲區(qū)科技比賽第一名的好成績(jī)。
我們這支班子隊(duì)伍每天緊張有序的按計(jì)劃工作、嚴(yán)肅認(rèn)真的考核紀(jì)律、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)是我們共同的工作理念。
六、構(gòu)建有效教師隊(duì)伍
從上學(xué)期的每周利用一天放學(xué)時(shí)間校本研修到本學(xué)期每周三的半天校本培訓(xùn),可以說(shuō)是給教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建了有效平臺(tái)。每學(xué)期開學(xué)前學(xué)校都利用備課期間或教學(xué)過程中出現(xiàn)需要教師培訓(xùn)。如:開學(xué)前的《課標(biāo)》培訓(xùn)(并開展了測(cè)試),暑期開學(xué),結(jié)合省里下發(fā)的閱讀教學(xué)工作實(shí)施方案的通知。結(jié)合我校的閱讀教學(xué)實(shí)際。組織任課教師把學(xué)生每天的讀書量進(jìn)一步明確:第一學(xué)段(不少于5萬(wàn)字) 取替機(jī)械、無(wú)效的學(xué)生作業(yè)減輕教師批作業(yè)的負(fù)擔(dān)是保證教師有效工作的基礎(chǔ)。
有效應(yīng)用信息化的教學(xué)手段、構(gòu)建團(tuán)隊(duì)和諧發(fā)展的師資隊(duì)伍、利用網(wǎng)絡(luò)拓寬成長(zhǎng)渠道、深化導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式,構(gòu)建有效教師是我們本學(xué)期以至于今后不變的教師發(fā)展主題。
七、存在的問題
1、教師老齡化是我校面臨的最大難題。缺少語(yǔ)文、數(shù)學(xué)班主任教師。
2、缺少體育和美術(shù)教師。
3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不方便,急需解決班班通的問題。
總之,學(xué)校的工作就像一支訓(xùn)練有效的部隊(duì)。校長(zhǎng)和班子成員就是指揮官。嚴(yán)格有效的工作源于全體員工對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)、校長(zhǎng)和班子成員對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)、對(duì)問題的處理、對(duì)全局的謀劃。做有智慧的校長(zhǎng)是學(xué)校不竭的發(fā)展源泉。
學(xué)校工作總結(jié) 學(xué)校工作總結(jié)題目 新穎篇二十
今年來(lái),學(xué)校在“理解、共進(jìn);關(guān)愛學(xué)生,關(guān)注細(xì)節(jié)”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下,在素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目《小學(xué)體驗(yàn)式主題活動(dòng)實(shí)踐研究》推動(dòng)下,在“行政管理”、“課程教學(xué)”、“德育工作”及“教師發(fā)展”等方面都取得了一定的成績(jī)。學(xué)校整體發(fā)展勢(shì)頭良好,四年發(fā)展規(guī)劃的預(yù)期目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。
一、優(yōu)化人文管理,構(gòu)建和諧校園
(一)完善制度建設(shè),優(yōu)化管理效能
學(xué)校以“理解、溝通、合作、共進(jìn);關(guān)愛學(xué)生,關(guān)注細(xì)節(jié)”辦學(xué)理念為指導(dǎo),通過規(guī)范化管理,保證各項(xiàng)工作全面落實(shí)。
1、規(guī)范制度管理
近年來(lái),學(xué)校逐步健全完善了《校務(wù)公開責(zé)任制度》、《教師一日常規(guī)制度》、《教職工結(jié)構(gòu)工資實(shí)施方案》、《上南五村小學(xué)教育之星評(píng)選方案》等管理制度。結(jié)合素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,學(xué)校建立合理的目標(biāo)管理運(yùn)行機(jī)制,實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,各項(xiàng)決策經(jīng)校務(wù)會(huì)討論后由中層干部組織實(shí)施,重大決策經(jīng)教代會(huì)審議。同時(shí),建立完善的調(diào)控反饋機(jī)制,通過各類會(huì)議、各種活動(dòng)、各項(xiàng)調(diào)研的反饋,使目標(biāo)不斷得到調(diào)整與改善,通過多渠道進(jìn)行目標(biāo)達(dá)成情況評(píng)價(jià),保證總目標(biāo)按時(shí)完成。
2、實(shí)行民主管理
學(xué)校重視發(fā)揮黨支部的政治核心作用,重視發(fā)揮教代會(huì)的參政議政與民主監(jiān)督作用,堅(jiān)持重大問題集體討論決定,充分發(fā)揚(yáng)民主,廣泛聽取意見,讓教師參與學(xué)校重大事項(xiàng)的決策,為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。同時(shí),學(xué)校也重視少代會(huì)提案、學(xué)生意見,各部門親自答復(fù)與落實(shí)學(xué)生提案。民主管理,為學(xué)校營(yíng)造了相互信任、相互尊重的管理氛圍。
(二)營(yíng)造人文環(huán)境,優(yōu)化校園建設(shè)
學(xué)校積極有序地優(yōu)化與開發(fā)良好的校園環(huán)境,營(yíng)造和諧的校園文化。
1、構(gòu)建優(yōu)美的校園環(huán)境
幾年來(lái),學(xué)校在上級(jí)部門的關(guān)心下,修繕了陳舊的校舍,調(diào)整了綠化布局,增加了綠化面積、綠化品種,從而提高了學(xué)校的環(huán)境品位。同時(shí),進(jìn)一步劃分了教學(xué)樓與輔助教學(xué)樓區(qū)域,系統(tǒng)地改善了專用教室的配套設(shè)施,使學(xué)校布局更趨合理、整潔、美觀。
2、營(yíng)造溫馨的校園文化
學(xué)校結(jié)合素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,以“體驗(yàn)式主題活動(dòng)”為環(huán)境布置的著力點(diǎn),精心營(yíng)造校園文化:教育名人名言系列;藝術(shù)欣賞系列;“低碳生活”校本課程系列……同時(shí),各班與專用教室根據(jù)不同的要求由師生自己動(dòng)手布置,彰顯個(gè)性特色,使整個(gè)校園文化協(xié)調(diào)、融合,從而達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。
(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),優(yōu)化人力資源
教師是辦學(xué)的第一資源,為此,學(xué)校將教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展有機(jī)統(tǒng)一,在師資的學(xué)習(xí)培訓(xùn)上下功夫,優(yōu)化人力資源。
1、規(guī)范教師職業(yè)道德
(1)重視師德學(xué)習(xí)。
學(xué)校把政治學(xué)習(xí)和師德教育作為對(duì)教工進(jìn)行思想教育的主陣地,精心選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,積極組織全校教職工參加的學(xué)習(xí)心得交流會(huì),不斷完善教師師德修養(yǎng)、提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
(2)弘揚(yáng)師德先進(jìn)。
學(xué)校在全校范圍內(nèi)樹立先進(jìn)典型,引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事跡,通過評(píng)選“上南五村小學(xué)教育之星”、“金愛心教師”等進(jìn)一步提升教職工的思想素養(yǎng),弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
2、提升教師專業(yè)發(fā)展
由于教師群體中教師的專業(yè)水平、學(xué)歷程度、內(nèi)涵發(fā)展需求不同,因此,學(xué)校圍繞辦學(xué)特色,根據(jù)教師不同需求進(jìn)行多層面的培訓(xùn)。
(1)加強(qiáng)理論培訓(xùn)
在學(xué)校新四年規(guī)劃制定后,學(xué)校及時(shí)指導(dǎo)教師把學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和自身發(fā)展目標(biāo)緊密結(jié)合,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的專業(yè)化發(fā)展。針對(duì)我校教育教學(xué)中的現(xiàn)狀,學(xué)校提出了看一本教育理論專著,寫一篇讀書體會(huì),聽一次教育教學(xué)專題講座,完成一篇專題論文的活動(dòng),并定期舉辦“學(xué)習(xí)論壇”。
(2)加強(qiáng)技能培訓(xùn)
學(xué)校重視教師專業(yè)知識(shí)技能的鞏固和拓展,為了讓教師在案例撰寫、備課說(shuō)課上課等技能特長(zhǎng)方面有所發(fā)展,開展了各項(xiàng)專題培訓(xùn)。邀請(qǐng)區(qū)教科室主任戈玉潔老師、區(qū)教研員陸耀芳老師、張萍老師等親臨指導(dǎo)如何撰寫案例、如何設(shè)定教學(xué)目標(biāo)等,并開展相關(guān)技能比賽,將專業(yè)培訓(xùn)內(nèi)化為教師自身專業(yè)發(fā)展的需要。
(3)加強(qiáng)骨干培訓(xùn)
學(xué)校建立完善區(qū)級(jí)骨干教師的選送機(jī)制和校際骨干教師的評(píng)選、考核機(jī)制,實(shí)施認(rèn)真,運(yùn)作規(guī)范。學(xué)校堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn),即指導(dǎo)他人與完善自我相結(jié)合;理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合;校內(nèi)與校外相結(jié)合,基本形成了區(qū)、校骨干梯隊(duì)。
(4)加強(qiáng)校本培訓(xùn)
學(xué)校結(jié)合素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,學(xué)校開展了《低碳生活》校本課程的開發(fā),校本的培訓(xùn)更是刻不容緩,學(xué)校既在“全員、全面、全程”上下功夫,又力爭(zhēng)培訓(xùn)方式實(shí)用化、多樣化。有對(duì)方案設(shè)計(jì)的培訓(xùn),讓老師初步知曉如何操作及明確任務(wù)。又有對(duì)教材編寫的培訓(xùn),讓老師了解如何就教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理定位,如何在內(nèi)容上反映出知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性、趣味性……為校本課程的順利開發(fā)提供了理論保障。
二、統(tǒng)整三類課程,優(yōu)化教學(xué)資源
(一)規(guī)范基礎(chǔ)課程,推進(jìn)學(xué)科體驗(yàn)
基礎(chǔ)型課程強(qiáng)調(diào)促進(jìn)學(xué)生基本素質(zhì)的形成和發(fā)展,體現(xiàn)國(guó)家對(duì)公民素質(zhì)的基本要求。學(xué)校在素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目《小學(xué)體驗(yàn)式主題活動(dòng)實(shí)踐研究》的引領(lǐng)下,圍繞學(xué)校發(fā)展總規(guī)劃與新課程理念,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課程方案,進(jìn)一步優(yōu)化基礎(chǔ)課程的教學(xué)常規(guī),嘗試學(xué)科體驗(yàn),推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)常規(guī)管理
學(xué)校把課堂教學(xué)作為課改主陣地,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作,骨干引領(lǐng)的力量,精雕細(xì)刻每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(1)完善教育環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益
學(xué)校以“課前備課”、“課堂教學(xué)”、“課后作業(yè)”、“效果監(jiān)控”為抓手,夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。
課前備課:學(xué)校制定《上南五村小學(xué)網(wǎng)上備課制度》,要求教師對(duì)課堂教學(xué)作深度思考,追求高效的課堂教學(xué),在“教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程”的基礎(chǔ)上提出“教學(xué)設(shè)想、作業(yè)分層設(shè)置、課后反思”等環(huán)節(jié)。通過網(wǎng)絡(luò)教研形式倡導(dǎo)教師共享優(yōu)秀教學(xué)資源,結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況做出修改,使備課及思考成為既是靜態(tài)的也是動(dòng)態(tài)的過程。
課堂教學(xué):以體驗(yàn)式主題活動(dòng)為載體,推進(jìn)有效課堂教學(xué)實(shí)踐研究,把先進(jìn)的課程理念轉(zhuǎn)化為切實(shí)有效的具體教學(xué)行為,努力轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性。
課后作業(yè):學(xué)校認(rèn)真落實(shí)市教委的“減負(fù)增效”精神,制定《上南五村小學(xué)作業(yè)布置和批改制度》。提出作業(yè)設(shè)計(jì)要“有針對(duì)性,少而精”,做到“教輔材料”不進(jìn)課堂;作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)。數(shù)學(xué)學(xué)科教師備錯(cuò)題集,及時(shí)記錄學(xué)生的典型錯(cuò)題并簡(jiǎn)單分析原因;語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科教師要重視學(xué)生積累的引導(dǎo)。學(xué)校通過學(xué)生作業(yè)檢查和對(duì)家長(zhǎng)問卷調(diào)查,及時(shí)了解學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),提出相應(yīng)的措施。
效果監(jiān)控:學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的全程監(jiān)控,完善質(zhì)量三級(jí)監(jiān)控機(jī)制。建立教師、教研組、教導(dǎo)處三級(jí)監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。教師以自我監(jiān)控為主;教研組以抽查備課、作業(yè)為主,分階段組織進(jìn)行單項(xiàng)能力檢測(cè),發(fā)揮其導(dǎo)向作用;教導(dǎo)處側(cè)重于對(duì)整個(gè)教學(xué)過程的主要環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控,重視平均率,關(guān)注學(xué)困生。
(2)發(fā)揮骨干引領(lǐng)
學(xué)校還充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用,建立骨干教師和青年教師結(jié)對(duì)帶教制度,指導(dǎo)青年教師掌握教學(xué)技能。定期在教研組內(nèi)開設(shè)骨干教師“體驗(yàn)式教學(xué)研究”講座,舉辦“上南五村小學(xué)骨干教師教學(xué)示范周”活動(dòng),引領(lǐng)組內(nèi)教師進(jìn)行教育教學(xué)研究。學(xué)校以區(qū)級(jí)骨干教師為核心、多種學(xué)科均衡發(fā)展的骨干教師隊(duì)伍已形成,他們?cè)诮虒W(xué)研究、課題研究、課程建設(shè)等方面發(fā)揮著積極作用。
(3)落實(shí)課堂改進(jìn)
學(xué)校以浦東新區(qū)實(shí)施課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃為契機(jī),要求教師以個(gè)人反思為基礎(chǔ),撰寫出自己的“課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)分析”和“課堂教學(xué)需要改進(jìn)之處分析”,通過隨堂聽課、個(gè)別交流和組織各組教師開展有關(guān)“分析”的專題討論,完善和補(bǔ)充教師的“優(yōu)勢(shì)”和“對(duì)策”,從而制定每位教師的“課堂教學(xué)改進(jìn)的目標(biāo)和措施對(duì)策”,為改進(jìn)課堂教學(xué)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
(4)注重教研建設(shè)
學(xué)校加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),對(duì)教研組長(zhǎng)開展培訓(xùn),嚴(yán)格按照教研活動(dòng)制度開展工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接參與各教研組的教研活動(dòng),定期進(jìn)行教研組備課組的活動(dòng),開展以聽課、評(píng)課為主的校級(jí)教研活動(dòng)。學(xué)校的語(yǔ)文教研組被評(píng)為“浦東新區(qū)優(yōu)秀教研組”;數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研組先后被評(píng)為“社發(fā)局三八紅旗集體”。
2、開展學(xué)科體驗(yàn),改進(jìn)學(xué)習(xí)方式
結(jié)合素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,學(xué)校每年舉辦學(xué)科體驗(yàn)活動(dòng),把課堂教學(xué)與學(xué)生生活體驗(yàn)相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)和愛好,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
(1)科技數(shù)學(xué)節(jié)——開發(fā)職場(chǎng)體驗(yàn),培養(yǎng)行為習(xí)慣
學(xué)校以“數(shù)學(xué)潮人、科技達(dá)人”職場(chǎng)體驗(yàn)為主題,組織了上南五村小學(xué)科技數(shù)學(xué)節(jié)。老師們別具匠心的把學(xué)校變成了一個(gè)由眾多職場(chǎng)、超市、銀行等組成的小社會(huì),學(xué)生經(jīng)歷了在工作室就業(yè)并記錄獎(jiǎng)金數(shù),自己核算總數(shù),去銀行領(lǐng)取代幣券,最后去超市購(gòu)物或在銀行存款的一系列過程。在精心設(shè)置的職場(chǎng)中,學(xué)生感受到學(xué)習(xí)科技、數(shù)學(xué)知識(shí)的無(wú)盡樂趣與無(wú)窮奧妙:“模型制作師”、“精品采購(gòu)員”等職業(yè),感受到數(shù)學(xué)是探索世界的重要方式;而“護(hù)蛋專員”、“泥船加工師”等職業(yè),明白科學(xué)是人類社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力;校園銀行和超市更為學(xué)生帶來(lái)了成功的喜悅……職場(chǎng)體驗(yàn)完畢,孩子們迫不及待地奔走于校園銀行和超市中,拿著第一份用自己的知識(shí)賺來(lái)的財(cái)富,喜形于色地為自己選購(gòu)心儀已久的商品,雖然就是些普通的學(xué)習(xí)用品,卻如獲至寶。活動(dòng)還得到了廣大家長(zhǎng)的支持與參與,大家紛紛在網(wǎng)上曬出了自己孩子努力打工下得到的第一份工資買到的學(xué)習(xí)用品、玩具等物品,跟孩子一起分享快樂。
為了讓學(xué)生體驗(yàn)文明禮儀在生活中的重要性,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,學(xué)校在校園設(shè)置了紅綠燈,并讓三到五年級(jí)的學(xué)生擔(dān)任交警志愿者的工作?;顒?dòng)進(jìn)程中,由三人組成的一隊(duì)隊(duì)交警“執(zhí)勤崗”有序地管理著秩序,為了不讓道路擁擠,手中不停地上下翻動(dòng)著代表紅綠燈的牌子,半小時(shí)的交警工作讓每位孩子認(rèn)識(shí)到了遵守秩序的重要性,而奔波于職場(chǎng)的孩子們也嚴(yán)格按照紅燈停,綠燈行的規(guī)則,兩個(gè)半小時(shí)的活動(dòng),盡管沒有老師的再三勸告,但是沒有一位學(xué)生摔倒,沒有一個(gè)地方發(fā)生安全問題,遵守秩序成了學(xué)生自我的需求。通過設(shè)置這樣掌握道德行為規(guī)則的過程,學(xué)生的自制力和自覺紀(jì)律得到了培養(yǎng),在現(xiàn)實(shí)生活中的良好的行為習(xí)慣得到了形成。
(2)語(yǔ)文節(jié)——體驗(yàn)書海遨游,提升人文素養(yǎng)
學(xué)校以“與父母共讀一本好書——親子共讀活動(dòng)”為主題,組織了上南五村小學(xué)語(yǔ)文節(jié)?;顒?dòng)中,家長(zhǎng)與孩子們積極地參與,踴躍地投來(lái)作品和稿件。有許多父母在平時(shí)常常不知道如何與自己的子女溝通,通過活動(dòng),他們發(fā)現(xiàn)親子共讀一本書就是最好的一種辦法。與孩子一起討論書中人物的種種表現(xiàn),在不知不覺中,既可以幫助父母了解孩子的想法,更有助于學(xué)生語(yǔ)文能力、認(rèn)知能力的發(fā)展,最重要的是一家人通過共讀、討論書中內(nèi)容的過程,家人之間的情感更加親密?;顒?dòng)中,經(jīng)過認(rèn)真的評(píng)選,學(xué)校選出了部分同學(xué)的獲獎(jiǎng)作品及家長(zhǎng)的體驗(yàn)文章,經(jīng)過精心的編排,制成專輯,并專門召開了讀書交流活動(dòng),邀請(qǐng)來(lái)了部分的家長(zhǎng)和學(xué)生,對(duì)本次活動(dòng)談?wù)勼w會(huì),提提建議和意見,家長(zhǎng)和同學(xué)們暢所欲言,對(duì)活動(dòng)十分肯定。
(3)英語(yǔ)節(jié)——培養(yǎng)交流能力,關(guān)注學(xué)生發(fā)展
學(xué)校以“與父母共讀一本好書——親子共讀活動(dòng)”為主題,組織了上南五村小學(xué)英語(yǔ)節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言的交際能力是英語(yǔ)教學(xué)的基本任務(wù)。學(xué)校根據(jù)各個(gè)年級(jí)的要求設(shè)計(jì)了活動(dòng)內(nèi)容:一年級(jí)“兒歌朗誦比賽”;二年級(jí)“英語(yǔ)歌曲比賽”;三年級(jí)“英語(yǔ)故事大王”比賽;四、五年級(jí)“情景會(huì)話比賽”和“課本劇表演”。并根據(jù)主題在不同的年級(jí)開展不同的英語(yǔ)競(jìng)賽,讓學(xué)生把在課堂上所學(xué)的知識(shí)在生活中綜合運(yùn)用,從而培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。
體驗(yàn)式學(xué)科主題活動(dòng),為學(xué)生營(yíng)造了一種寬松、平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,發(fā)展了思維,提升了學(xué)科素養(yǎng)。同時(shí),在活動(dòng)中,教師個(gè)人的能力和互相合作意識(shí)也有了很大的提高,使整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)充滿著積極向上的精神。
(二)開發(fā)探究課程,設(shè)計(jì)校本課程
結(jié)合素質(zhì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和課程資源狀況,開發(fā)了以“低碳生活”為主題的校本課程。
1、實(shí)施常態(tài)化
學(xué)校成立了校本課程項(xiàng)目組,在實(shí)施方案的指導(dǎo)下,各項(xiàng)目組依據(jù)實(shí)際情況和學(xué)生身心特點(diǎn)制定不同層次的切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃,年級(jí)間體現(xiàn)連續(xù)性,班級(jí)間體現(xiàn)均衡性,避免隨意性和盲目性,加強(qiáng)過程檢查,及時(shí)小結(jié)和交流展示。同時(shí),定期開展“校本課程動(dòng)態(tài)論壇”,通過有計(jì)劃的溝通互動(dòng),反饋教學(xué),調(diào)整教材,使校本的開發(fā)更加科學(xué)、規(guī)范、完整。
2、開發(fā)系統(tǒng)化
實(shí)施過程中,項(xiàng)目組依據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,確定各年級(jí)校本探究主題:一年級(jí)——“低碳生活——食”;二年級(jí)——“低碳生活——用”;三年級(jí)——“低碳生活——學(xué)”;四年級(jí)——“低碳生活——行”;五年級(jí)——“低碳生活——憂患”,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)校本教材的主體性、實(shí)踐性、合作性、創(chuàng)新性、活動(dòng)性、實(shí)效性,真正體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)思想,以滿足學(xué)生需要。學(xué)校安排每個(gè)班級(jí)每周一課時(shí)教學(xué),教師按課表嚴(yán)格執(zhí)行。
校本課程的開發(fā)和研究,構(gòu)建了一套操作完善的校本課程開發(fā)流程;完成了具有本校特色的“低碳生活”校本課程系列……開闊了學(xué)生的視野,提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),更可貴的是,教師全程性地、主動(dòng)合作地介入了課程開發(fā)、決策、實(shí)施、評(píng)價(jià),從而積累了課程參與的能力,成為課程真正的開發(fā)者和建設(shè)者。
(三)實(shí)施拓展課程,彰顯體教特色
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育部頒發(fā)的中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施方案和學(xué)校課程計(jì)劃,以培育學(xué)生的主體意識(shí)、完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、提高學(xué)生自我規(guī)劃和自主選擇能力為宗旨,有效組織拓展型課程的實(shí)施。
1、社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩
學(xué)校通過不斷完善調(diào)整,現(xiàn)已有體育類、科技類、藝術(shù)類的社團(tuán)25個(gè),如:口風(fēng)琴、速寫、攝影制作、電腦集訓(xùn)等。為了提高社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量,學(xué)校成立拓展課程教研組,確保社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施有計(jì)劃,教學(xué)有進(jìn)度,過程有記錄,期末有總結(jié)。將拓展課程實(shí)施情況納入教師考核范圍,同時(shí),對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,分析匯總,制定調(diào)整方案,使其真正滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
2、體教結(jié)合成績(jī)喜人
作為新區(qū)體教結(jié)合特色學(xué)校,學(xué)校將國(guó)際象棋作為抓手,開辟了國(guó)際象棋專用訓(xùn)練教室,支持本校教師參加專業(yè)培訓(xùn)和考核,聘請(qǐng)棋協(xié)大師朱良潮和棋院教練徐耀明指導(dǎo),有層次地開展教學(xué)。第一層次國(guó)際象棋雛鷹班:一年級(jí)學(xué)生全員參與,了解國(guó)際象棋的基本走法,同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)好的苗子;第二層次國(guó)際象棋小鷹班:將經(jīng)過一年學(xué)習(xí)后涌現(xiàn)出的好苗子和三、四年級(jí)中有興趣的學(xué)生組成提高班,由骨干教師進(jìn)行執(zhí)教,進(jìn)行深入學(xué)習(xí);第三層次國(guó)際象棋老鷹班:在提高班內(nèi)再挑選有悟性的學(xué)生組隊(duì),外聘知名教練執(zhí)教,提升孩子棋藝,同時(shí)積極參與各級(jí)各類比賽,讓小棋手在比賽中磨煉、提高。
近年來(lái),學(xué)校小棋手在各級(jí)各類的比賽中捷報(bào)頻傳,已成為上南五小開放的一朵奇葩。
(四)注重科研建設(shè),促進(jìn)專業(yè)發(fā)展
結(jié)合素質(zhì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的推進(jìn),學(xué)校申報(bào)的區(qū)級(jí)課題“小學(xué)體驗(yàn)式主題活動(dòng)實(shí)踐的研究”于20xx.6立題,課題主要通過小學(xué)體驗(yàn)式主題活動(dòng)的內(nèi)容、途徑、策略、方法的研究,開展了小學(xué)德育類、學(xué)科類、藝術(shù)類、體育類、科技類主題活動(dòng)的實(shí)踐。
歷經(jīng)二年多的研究實(shí)踐,學(xué)校全體教師參與,各個(gè)學(xué)科滲透,從理念轉(zhuǎn)變到教學(xué)設(shè)計(jì),從理論引領(lǐng)到教學(xué)實(shí)踐,從活動(dòng)到反思提升,取得了階段性的研究成果:學(xué)科類主題活動(dòng)圍繞“課堂滲透,學(xué)科體驗(yàn)”開展實(shí)踐;科技類主題活動(dòng)圍繞“《低碳生活》校本教材開發(fā)”推進(jìn)研究;德育類主題活動(dòng)圍繞“《小學(xué)生“自主選擇自我體驗(yàn)”好習(xí)慣階梯式發(fā)展的實(shí)踐研究》內(nèi)涵項(xiàng)目”力求突破……一系列體驗(yàn)式主題活動(dòng)實(shí)踐的研究,全體教師對(duì)課題的研究有了更多體會(huì)與新的認(rèn)識(shí),學(xué)校將加快研究步伐,進(jìn)一步完善課題研究。
三、拓展德育渠道促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
(一)健全德育網(wǎng)絡(luò),發(fā)展德育隊(duì)伍
學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”,把德育工作立足于學(xué)生的生活世界,積極營(yíng)造出優(yōu)良的育人氛圍,堅(jiān)持常規(guī),健全制度,構(gòu)建健全的德育網(wǎng)絡(luò),使學(xué)校的德育工作再上一個(gè)臺(tái)階。
1、在關(guān)注中,德育隊(duì)伍持續(xù)發(fā)展
學(xué)校依托“浦東教師研修社區(qū)”,積極組織班主任參加浦東新區(qū)中小學(xué)班主任系列研修活動(dòng),開展形式多樣的校本研修活動(dòng):定期召開班主任例會(huì);教育案例演講比賽;聘請(qǐng)署班主任講師團(tuán)來(lái)校作師德演講;“溫馨教室”隊(duì)課展示;校級(jí)班主任論壇……從而不斷更新班主任教育理念,提高個(gè)人素養(yǎng)及工作能力,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí),為班主任搭建展示自我的舞臺(tái)鼓勵(lì)教師積極參加署級(jí)優(yōu)秀案例比賽,輸送班主任參加學(xué)署論壇答辯賽,并取得了不同層次的成績(jī)。
2、在構(gòu)建中,家?;?dòng)穩(wěn)步發(fā)展
家庭環(huán)境塑造學(xué)生的基本性格,只有家庭與學(xué)校教育達(dá)成一致,學(xué)校教育才能有好效果,為此,我校堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”的原則,同家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,緊密配合。定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,分析存在的管理及教育問題,充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用;經(jīng)常向家長(zhǎng)發(fā)放涉及師德師風(fēng)及教育教學(xué)等內(nèi)容的調(diào)查問卷,誠(chéng)懇征求、了解學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校師德工作的意見和建議;積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育活動(dòng):一年級(jí)家長(zhǎng)開放日、二年級(jí)入隊(duì)儀式、三年級(jí)十歲生日、五年級(jí)畢業(yè)典禮等,邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同見證孩子成長(zhǎng)的足跡……形式多樣的宣傳、活動(dòng),讓越來(lái)越多的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育也多了一份關(guān)心、支持和理解,家校的合力作用也正得到越來(lái)越體充分的發(fā)揮。
(二)深化專題教育,增強(qiáng)德育實(shí)效
學(xué)校以抓好專題教育為突破口,以重大節(jié)日、紀(jì)念日、兩綱教育為核心,以各種“體驗(yàn)式主題活動(dòng)”為載體,扎實(shí)開展德育工作,使學(xué)生在在實(shí)踐中體驗(yàn),在活動(dòng)中成長(zhǎng)。
1、有序開展常規(guī)活動(dòng)
學(xué)校重視安全、法制、心理健康教育。通過十分鐘隊(duì)會(huì)、廣播教育、錄像播放、邀請(qǐng)民警作專題講座、消防演習(xí)等,提高學(xué)生的法制觀念和安全意識(shí);通過開設(shè)有關(guān)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)的心理健康教育講座,開展形式多樣的心理健康主題活動(dòng),建立個(gè)別特殊學(xué)生幫教制度,力求使學(xué)校心理健康教育逐步走上正?;?、科學(xué)化軌道。
少先隊(duì)重視中隊(duì)小家務(wù)的管理和隊(duì)干部的培養(yǎng),積極創(chuàng)建快樂集體,積極營(yíng)造溫馨教室氛圍,創(chuàng)建快樂隊(duì)名、快樂目標(biāo)、快樂公約、快樂隊(duì)標(biāo);開展快樂的環(huán)境布置,設(shè)置快樂小崗位,增強(qiáng)隊(duì)員的服務(wù)意識(shí)。結(jié)合一年一次的少代會(huì),輔導(dǎo)并鼓勵(lì)小代表們能夠提出相關(guān)建設(shè)和自主管理的建議,真正以主人翁的意識(shí)投入到學(xué)校管理。切實(shí)體現(xiàn)以公平、公正、公開的原則;結(jié)合“六一”積極開展大隊(duì)主題集會(huì),通過隊(duì)儀式、表彰儀式和文藝表演,使之成為隊(duì)員展示自我的舞臺(tái),促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展。
2、豐富開展體驗(yàn)活動(dòng)
結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日,積極開展“我愛我的祖國(guó)”、“感謝您,老師!”、“歡樂中秋,情濃意濃”、“九九重陽(yáng),我登高”、“悠悠端午”、“清明文明祭拜三先,體驗(yàn)親情文化”等特色實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,增進(jìn)師生的感情,體會(huì)民俗風(fēng)情,感悟傳統(tǒng)文化。
結(jié)合各種節(jié)假日和寒暑假,以假日小隊(duì)的形式走進(jìn)社區(qū),參加社區(qū)、校外輔導(dǎo)站舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。他們從小事做起,以實(shí)際行動(dòng),發(fā)揚(yáng)雷鋒的精神,充分發(fā)揮自己的個(gè)性,展示自己的才能。多位隊(duì)員獲得了署、區(qū)、市道德實(shí)踐風(fēng)尚好少年的表彰。
(三)規(guī)范文明禮儀,促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成
學(xué)校一直本著從學(xué)生的角度出發(fā),進(jìn)行了文明禮儀教育的探索,開展一系列豐富多彩的文明禮儀“體驗(yàn)式”主題教育活動(dòng),促使學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范。
1、創(chuàng)設(shè)禮儀氛圍
學(xué)校每月有禮儀重點(diǎn)內(nèi)容和目標(biāo),根據(jù)要求布置有關(guān)的墻飾、宣傳標(biāo)語(yǔ);在櫥窗展示文明禮儀行為規(guī)范圖片。班主任利用班會(huì)課和午會(huì)課的時(shí)間進(jìn)行教育,經(jīng)過訓(xùn)練,學(xué)生的禮儀習(xí)慣有了一定進(jìn)步。
2、加強(qiáng)禮儀宣傳
在學(xué)校統(tǒng)一的安排下,各班按照安排表上的日期及內(nèi)容進(jìn)行禮儀宣傳課的表演,做到每周一課。低年級(jí)由班主任帶領(lǐng)孩子們排練,從內(nèi)容到角色的分配逐一落實(shí),力求節(jié)目豐富,有一定的教育意義;高年級(jí)由班主任大膽放手,讓孩子們自編自演,力求主題鮮明,具有正面教育意義。這些禮儀宣傳課,讓學(xué)生在觀賞過程中得到了一次由外而內(nèi)的轉(zhuǎn)化。
3、開展禮儀評(píng)比
學(xué)校根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地利用一次午會(huì)專門進(jìn)行文明禮儀教學(xué),通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。同時(shí),每月開展“文明小天使”評(píng)比活動(dòng),推選在本月行規(guī)、文明禮儀方面表現(xiàn)出色的學(xué)生成為當(dāng)月的“文明小天使”,并在升旗儀式上進(jìn)行表彰,在教室外墻展示,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,保證學(xué)生的文明禮儀良好習(xí)慣得到培養(yǎng)和提高。
4、家校社區(qū)聯(lián)動(dòng)
學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)等向家長(zhǎng)宣傳家庭禮儀教育,家校聯(lián)動(dòng),制定出了《上南五小學(xué)生禮儀規(guī)范》并設(shè)計(jì)成表格,做到人手一份,每月進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、師生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng),進(jìn)一步將活動(dòng)推廣,使每個(gè)人心中都將有一把文明的尺子,自覺做一個(gè)文明人,從而開創(chuàng)了德育工作的新局面。
(四)依托項(xiàng)目開發(fā),提升教育層次
學(xué)校以《小學(xué)生“自主選擇自我體驗(yàn)”好習(xí)慣階梯式發(fā)展的實(shí)踐研究》內(nèi)涵項(xiàng)目為推手,認(rèn)真、深入地開展一系列德育實(shí)踐活動(dòng)研究,自20xx年1月項(xiàng)目啟動(dòng)以來(lái),在調(diào)查統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上,完成了《上南五村小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣狀況調(diào)查報(bào)告》,根據(jù)學(xué)校學(xué)生行為習(xí)慣的現(xiàn)狀,提出有針對(duì)性的學(xué)生好習(xí)慣階梯式培養(yǎng)目標(biāo),完成了《上南五村小學(xué)學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育序列》、《上南五村小學(xué)學(xué)生基本行為規(guī)范12條》、《上南五村小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范教育訓(xùn)練評(píng)價(jià)手冊(cè)》(共六級(jí))。開展了一系列主題教育與實(shí)踐活動(dòng),建立以學(xué)生自評(píng)為主的行規(guī)評(píng)價(jià)制度,讓學(xué)生自我認(rèn)知、自我體驗(yàn)、自我改進(jìn)、自我激勵(lì),并取得了階段性成果。
學(xué)校工作總結(jié) 學(xué)校工作總結(jié)題目 新穎篇二十一
本學(xué)期,我校認(rèn)真貫徹縣教研室以及總校綜合實(shí)踐課程計(jì)劃的有關(guān)精神,堅(jiān)定不移地依照新課程理念,開展綜合實(shí)踐活動(dòng),將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推向深入,努力提高教師的課程實(shí)施能力,著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生,全面實(shí)施素質(zhì)教育。
1.根據(jù)學(xué)校實(shí)際,科學(xué)確定活動(dòng)內(nèi)容。
1)、廣泛進(jìn)行調(diào)研,使課程開設(shè)更科學(xué)為了使綜合實(shí)踐課程有效的推行,學(xué)校建立了一套健全的課程實(shí)施組織。在這個(gè)組織中,校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)課程實(shí)施的全盤領(lǐng)導(dǎo),教學(xué)處負(fù)責(zé)活動(dòng)研究、指導(dǎo)培訓(xùn)、鑒定、資料管理等活動(dòng),各年級(jí)組負(fù)責(zé)確定、協(xié)調(diào)活動(dòng)計(jì)劃,班主任及指導(dǎo)教師是具體實(shí)施者。在計(jì)劃制定方面,我們注重全員參與,自主制定。
2)、精心設(shè)計(jì)主題活動(dòng)在確定本學(xué)年的活動(dòng)內(nèi)容時(shí),首先在學(xué)生中展開廣泛的討論,讓他們圍繞學(xué)校確定的大主題,選擇自己感興趣的一個(gè)方面,再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進(jìn)行梳理、篩選、歸類,上報(bào)科學(xué)的、可行的課題,最后由教學(xué)處做通盤搭配,根據(jù)各年級(jí)確定的研究主題進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃安排,制定計(jì)劃。經(jīng)過廣泛的調(diào)研和交流,最后學(xué)校決定開設(shè)以下幾個(gè)主題活動(dòng):我們的壓歲錢、春節(jié)習(xí)俗、我們的傳統(tǒng)節(jié)日、校園垃圾、我校的衛(wèi)生狀況調(diào)查、中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)。
2.加強(qiáng)常規(guī)管理,保證課程順利實(shí)施。
1)、課時(shí)安排到位。我校綜合實(shí)踐活課時(shí)安排是按照國(guó)家課程規(guī)劃每周安排1課時(shí),由教師進(jìn)行活動(dòng)培訓(xùn),傳授活動(dòng)內(nèi)容與方法,圍繞活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分階段總結(jié),同時(shí)根據(jù)需要將綜合活動(dòng)課與信息技術(shù)課打通,統(tǒng)一安排使用。
2)、教師管理到位理念是教育改革的陽(yáng)光,有了陽(yáng)光,才能有教育的春天,綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展同樣要求教師有堅(jiān)實(shí)的理論、先進(jìn)的理念作基礎(chǔ)。因此,我們把教師選人工作當(dāng)成一件大事來(lái)抓,力求擇優(yōu)選出優(yōu)秀教師擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。
3)、活動(dòng)指導(dǎo)到位本學(xué)期我們主要重視了綜合實(shí)踐活動(dòng)的課堂教學(xué),力求通過聽評(píng)課活動(dòng),使綜合實(shí)踐的課堂教學(xué)改變以往的應(yīng)付、呆板、滿堂哄的現(xiàn)象,做到科學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新,既促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得,真正地走向生活,走向?qū)嵺`,走向創(chuàng)新。
4)、評(píng)價(jià)、總結(jié)到位本學(xué)年我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)制度納入教科研的管理,實(shí)行動(dòng)態(tài)化評(píng)價(jià)和管理,即對(duì)活動(dòng)的全過程進(jìn)行過程督導(dǎo)和評(píng)價(jià),包括開題、活動(dòng)實(shí)施、結(jié)題、課時(shí)落實(shí)、聽評(píng)課等各個(gè)方面,力求通過科學(xué)的評(píng)價(jià),全面促進(jìn)活動(dòng)質(zhì)量,把活動(dòng)的開展提高到一個(gè)新的層面。綜合實(shí)踐課程的實(shí)施之路任重道遠(yuǎn),但是我們有信心,有能力把這門課程上好。我們將從認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程規(guī)劃,真正使這一課程成為激勵(lì)學(xué)生上進(jìn),拓寬學(xué)生思路,開拓學(xué)生視野,形成學(xué)生能力與技巧的一門課程。
學(xué)校工作總結(jié) 學(xué)校工作總結(jié)題目 新穎篇二十二
在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、指導(dǎo)下和同事們的幫助配合下,我按質(zhì)按量地完成了這一學(xué)期的工作,在教學(xué)工作中,我堅(jiān)持為人師表,確立以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
努力提高教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取每天都上好課。為了上好課,我努力做到:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好上機(jī)任務(wù),項(xiàng)目少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的`處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),認(rèn)真去其他老師那聽課學(xué)習(xí),平時(shí),經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)
經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時(shí)時(shí)關(guān)心他們。
根據(jù)一學(xué)期的任課情況來(lái)看,學(xué)生們上課紀(jì)律很好,上課很認(rèn)真,上機(jī)也積極的去做給他們安排的任務(wù),但是也有極個(gè)別的同學(xué)上課精神不太好,容易開小差,經(jīng)過提醒之后還是能改正。
在作業(yè)方面,都能獨(dú)立的完成作業(yè),在制作的過程當(dāng)中總體還是做的很不錯(cuò),只是在處理細(xì)節(jié)方面還不夠,整體美感不錯(cuò)。只是在要求他們記代碼的時(shí)候,少部分的人有些容易記錯(cuò),記混,導(dǎo)致上機(jī)課的時(shí)候做的稍慢,不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目,有時(shí)候在操作的時(shí)候,思路不清醒,容易做一些多余的步驟,這就增加了他們制作的時(shí)間,這也是他們做的慢的原因,希望他們以后能好好的學(xué)習(xí),多去記,多去操作。
在教學(xué)工作中我也存在著一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力??偠灾?,現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。