時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

工會(huì)特色活動(dòng)計(jì)劃表篇1

20xx年XX區(qū)總工會(huì)權(quán)益保障工作，要圍繞區(qū)委工作大局，以市總工作部署為重點(diǎn)，以貼近基層實(shí)際，服務(wù)職工需要為權(quán)益保障工作的切入點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)為基層工會(huì)和職工群眾服務(wù)，主要抓好四項(xiàng)工作：

1、及時(shí)分解下達(dá)全區(qū)集體協(xié)商工作任務(wù)，制定全年集體協(xié)商工作方案（依市總部署）；

2、修訂新的工資集體協(xié)商參考文本（4月）；

3、各街道總工會(huì)培訓(xùn)集體協(xié)商指導(dǎo)員隊(duì)伍（5月）；

4、制定工資集體協(xié)商工作考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法（上半年）；

5、針對(duì)性提出集體協(xié)商要約，推動(dòng)重點(diǎn)企業(yè)集體協(xié)商（依市總部署）；

6、全年服務(wù)指導(dǎo)，年終考核驗(yàn)收。

1、加強(qiáng)職工服務(wù)中心制度，督促使用幫扶系統(tǒng)軟件，強(qiáng)化檔案建設(shè)（3月）；

2、及時(shí)把20xx年街道總工會(huì)專項(xiàng)幫扶資金50萬元?jiǎng)潛艿轿唬?月）；

3、全年組織3次集中的幫扶救助活動(dòng)，即20xx年春節(jié)送溫暖活動(dòng)（1月）、金秋助學(xué)活動(dòng)（8月）和中秋國(guó)慶助困活動(dòng)（10月中秋前）；

4、推動(dòng)企業(yè)工會(huì)助困活動(dòng)，加強(qiáng)臨時(shí)救助工作（全年）；

5、協(xié)調(diào)舉辦就業(yè)招聘會(huì)，推動(dòng)就業(yè)再就業(yè)工作（全年）；

6、推動(dòng)職工互助保障工作，完成市總下達(dá)的任務(wù)（全年）。

1、健全信息報(bào)送機(jī)制（1月）；

2、及時(shí)處置突發(fā)群體性勞資糾紛事件（全年）；

3、爭(zhēng)取市總法律援助資源，為職工提供法律服務(wù)（全年）。

1、舉辦職業(yè)病防治宣傳周活動(dòng)（4月）；

2、依法參加工傷事故調(diào)查處理（全年）；

3、開展工會(huì)安全生產(chǎn)和勞動(dòng)保護(hù)情況調(diào)查活動(dòng)（下半年）；

4、送法進(jìn)企業(yè)，宣傳職業(yè)安全衛(wèi)生工作（4-7月）。

工會(huì)特色活動(dòng)計(jì)劃表篇2

在工會(huì)的帶領(lǐng)下，昌平區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園為深入貫徹新綱要，開展了全園大討論活動(dòng)，圍繞二十一世紀(jì)“幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)需要什么樣的幼兒教師”，“幼兒園需要什么樣的管理者”進(jìn)行了廣泛、深入的討論，在研討過程中教職工積極思考，踴躍發(fā)言，研討氣氛熱烈而民主。

“幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)需要什么樣的幼兒教師”是本次討論的重點(diǎn)問題，教師分別從幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)三個(gè)方面入手，對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)做出了科學(xué)、明確的要求。

從幼兒需要出發(fā)，幼兒教師應(yīng)該具有愛心、耐心、細(xì)心的教育態(tài)度。這是作為一名幼教工作者的基本素質(zhì)，是開展工作和各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)則，是獲得和諧師幼關(guān)系，取得幼兒信任的基礎(chǔ)。這就要求教師在幼兒的生活環(huán)節(jié)和教育活動(dòng)中以幼兒為本，懸置自我，拋棄偏見，用愛心、耐心和細(xì)心去傾聽孩子，啟用

教師全部的心智去理解孩子的真實(shí)意圖，并且從孩子的視角出發(fā)，甄別他們行為與需要的合理性，做出以促進(jìn)幼兒發(fā)展為基點(diǎn)的最適當(dāng)?shù)慕逃叩幕貞?yīng)。

從幼兒需要出發(fā)，幼兒教師要建立和諧的師幼關(guān)系。尊重、平等是建立和諧師幼關(guān)系的基礎(chǔ)，它體現(xiàn)在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，無論是教育活動(dòng)或非教育活動(dòng)，教育者和受教育者都是密切聯(lián)系，相互影響，共時(shí)交織，前后相關(guān)的，只有建立尊重與平等的師幼關(guān)系，才有可能走入兒童的世界，揭開童年的秘密。

從家長(zhǎng)需要出發(fā)，幼兒教師要有先進(jìn)的教育理念，豐富的專業(yè)知識(shí)，出色的業(yè)務(wù)水平。在現(xiàn)代社會(huì)中一些家長(zhǎng)在教子觀、人才觀和兒童發(fā)展觀等方面還存在著認(rèn)識(shí)上的偏差與錯(cuò)誤，并體現(xiàn)在教育策略、教育行為方式中。這必然在兒童行為發(fā)展中表現(xiàn)出許多不良效果，面對(duì)現(xiàn)狀，教師應(yīng)從專業(yè)的角度出發(fā)，從科學(xué)的方法入手，對(duì)家長(zhǎng)教育過程中出現(xiàn)的困惑和誤區(qū)給予引導(dǎo)，并予以幫助和支持，以建立良好、和諧的家園互動(dòng)，確立共同的教育目標(biāo)和教育內(nèi)容，促進(jìn)幼兒健康、快樂的成長(zhǎng)。

從家長(zhǎng)需要出發(fā)，幼兒教師要有強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感，端正的工作態(tài)度。教師要能想家長(zhǎng)之所想，急家長(zhǎng)之所急，深入、細(xì)致的開展好各項(xiàng)工作，解除家長(zhǎng)的后顧之憂，使家長(zhǎng)能夠安心工作。

從社會(huì)需要出發(fā)，幼兒教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，形成新的教育觀，并以此為指導(dǎo)對(duì)原有教育內(nèi)容、方法、手段進(jìn)行改造。教育與社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律是復(fù)雜、多樣的，這就需要教育隨著社會(huì)的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)。美國(guó)國(guó)家科學(xué)部的報(bào)告《為21世紀(jì)而教育美國(guó)人》中明確指出“我們決不能面對(duì)著21世紀(jì)而給兒童20世紀(jì)60年代的教育”，這就要求現(xiàn)代的幼兒教師深入學(xué)習(xí)新綱要的精神，盡快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的.教育觀念，形成新的教育觀和兒童觀。從而培養(yǎng)出具有開放的頭腦、創(chuàng)新的精神、充分的自信、高度的事業(yè)感、頑強(qiáng)的意志、廣泛的興趣、強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造能力的“現(xiàn)代人”。

在討論幼兒園需要怎樣的管理者時(shí)，教師們?nèi)收咭娙?，智者見智，各抒己見，討論十分熱烈。教師們認(rèn)為管理者是通過組織他人行動(dòng)，去實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)的人。因此對(duì)幼兒園管理者的素質(zhì)也提出了自己的看法和要求。

堅(jiān)持黨的基本路線，全面理解黨和國(guó)家有關(guān)各項(xiàng)法規(guī)和方針政策，并在實(shí)踐中掌握和運(yùn)用。管理者要堅(jiān)持正確的辦園方針和指導(dǎo)思想，敏銳覺察方針執(zhí)行中的錯(cuò)誤傾向，迅速予以糾正。

管理者要有文化專業(yè)素養(yǎng)，有基本的科學(xué)文化知識(shí)，掌握教育知識(shí)，熟悉幼兒園的各項(xiàng)業(yè)務(wù)。管理者要懂得學(xué)前教育理論，不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)知識(shí)和有關(guān)衛(wèi)生保健方面的知識(shí)，了解幼兒年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，據(jù)以部署、指導(dǎo)園所各項(xiàng)工作，以促使園所工作科學(xué)、高效的完成。

管理者既要有領(lǐng)導(dǎo)管理能力，有要有創(chuàng)新進(jìn)取精神。這就要求管理者遠(yuǎn)見卓識(shí)，思維敏捷，頭腦清晰，充分了解本園的工作條件和工作實(shí)際，清楚地意識(shí)到工作中的缺點(diǎn)和不足，不斷更新教育觀念，使工作處于主動(dòng)狀態(tài)。管理者要站得高看得遠(yuǎn)，了解社會(huì)發(fā)展和改革動(dòng)向，清醒的預(yù)見到社會(huì)改革對(duì)幼兒教育、幼兒園管理提出的新要求，并能依教育發(fā)展趨向規(guī)劃園所未來。

最后，全體教師希望通過這次深入學(xué)習(xí)、討論，為今后工作的順利開展打下良好的基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)園所良性發(fā)展的共同目標(biāo)而努力奮斗！

工會(huì)特色活動(dòng)計(jì)劃表篇3

一是要貼近農(nóng)村群眾的生產(chǎn)生活，提供一條龍的服務(wù)。郵政將在確保產(chǎn)品質(zhì)量的前提下，以科技服務(wù)為切入點(diǎn)，組織農(nóng)業(yè)技術(shù)專家通過科普展覽、講座、集中培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)及組建“郵政服務(wù)‘三農(nóng)’示范園”等形式，解決廣大農(nóng)民群眾生產(chǎn)中的實(shí)際問題，更好地服務(wù)我市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。

二是加快完善和規(guī)范三農(nóng)服務(wù)體系建設(shè)，采取連鎖加盟的形式在全市范圍內(nèi)組建村級(jí)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，拉動(dòng)農(nóng)民需求，擴(kuò)大內(nèi)需。以發(fā)揮“三農(nóng)服務(wù)站”作用作為服務(wù)“三農(nóng)”工作的核心，努力擴(kuò)充“三農(nóng)服務(wù)站”的便民載體作用，加載服務(wù)功能，為農(nóng)民提供更多的服務(wù)。

三是認(rèn)真貫徹落實(shí)“全國(guó)推廣山東郵政發(fā)展農(nóng)村物流經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”和張德江副總理講話精神，拓展為農(nóng)服務(wù)領(lǐng)域，積極發(fā)展雙向物流，建立起“放心農(nóng)資下鄉(xiāng)、農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)城”的雙向快車道，有效的帶動(dòng)當(dāng)?shù)靥厣r(nóng)產(chǎn)品及農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的發(fā)展，提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平，增加農(nóng)民收入，活躍地方經(jīng)濟(jì)，讓農(nóng)民買到放心的農(nóng)資，讓農(nóng)產(chǎn)品方便快捷的走進(jìn)城市。

充分利用郵政商業(yè)信函的優(yōu)勢(shì)，幫助中小企業(yè)拓展市場(chǎng)，年發(fā)商函數(shù)量達(dá)到200萬件以上;利用郵政速遞網(wǎng)絡(luò)，為中小企業(yè)提供方便、快捷的服務(wù);利用郵政金融產(chǎn)品解決中小企業(yè)資金困難、理財(cái)不便等難題。

推動(dòng)“郵政惠三農(nóng)，科普助發(fā)展”活動(dòng)的開展，使科技報(bào)刊真正走進(jìn)三農(nóng)，為農(nóng)民帶去科技致富信息，完成報(bào)刊收訂流轉(zhuǎn)額1200萬元以上。