制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

小學第二學期教導(dǎo)處工作計劃篇一

以提高教學質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規(guī)管理，教師的業(yè)務(wù)能力培訓，學生良好學習習慣的培養(yǎng)。以科學、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調(diào)動教師工作積極性，激發(fā)學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。

１、修訂完善各種制度，為教學工作的開展提供有力保障

為使教學工作能正常、有效地進行，就必須有科學、規(guī)范的管理制度，本期在原有各項制度的基礎(chǔ)上，將重點修訂完善各項制度，制定制度后，重點是要抓落實，為此，將聯(lián)系實際，制定相應(yīng)的實施細則，在實施過程中力求創(chuàng)新，發(fā)揚民主，積極引導(dǎo)，為制度落實及教學工作的有效開展創(chuàng)造和諧、健康的氛圍。

2、狠抓教學常規(guī)管理，將問題解決到平時

結(jié)合中心校制定的教師目標管理條例，加強學習，使教師明確要求。加大平時的常規(guī)工作檢查力度，包括：規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導(dǎo)等教師的教學行為，促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。教學工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查后及時記錄，作為教師考核的第一手資料?？傊?，要不遺余力地將教學常規(guī)工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規(guī)的重要地位，認識基礎(chǔ)是備課，重點是上課，落實是輔導(dǎo)。

3、加強教師培訓，提高教師的整體素質(zhì)

加大新課改理論方面的學習，引導(dǎo)教師通過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經(jīng)驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。

4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益

分語文、數(shù)學兩個教研組，開展看優(yōu)秀課例、談觀點看法、集體備課、上公開課、評課總結(jié)的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。

５、開放圖書館，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣

本學期我們將對學生開放圖書館，充分利用圖書資源，開闊學生的.眼界，豐富孩子們的學識。培養(yǎng)學生良好讀書習慣的同時，開展“讀書節(jié)活動”，濃厚學校的書香氛圍。

6、開展豐富多彩的活動，豐富學生的成長

加大學生的習慣培養(yǎng)工作，結(jié)合課外活動的開展，培養(yǎng)學生的良好行為習慣，結(jié)合各學科教學，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。此項工作要有目的、有計劃地進行，關(guān)鍵是要抓檢查落實、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。

7、加大對學生的輔導(dǎo)力度，做好培優(yōu)扶差工作

本期將繼續(xù)實施學校的培優(yōu)扶差方案，引導(dǎo)教師確定培優(yōu)扶差對象，制定培優(yōu)扶差計劃，教導(dǎo)處將對教師的培優(yōu)扶差工作進行不定時抽查和學期末成果評估，檢查和評估結(jié)果記入教師考核成績。

8、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作

多學習，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學規(guī)范地做好檔案的裝訂工作。

小學第二學期教導(dǎo)處工作計劃篇二

1.深入推進勤工助學改革，著力打造特色中職教學

為切實提高我校學生的職業(yè)能力，深入貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、《教育部關(guān)于職業(yè)院校試行工學結(jié)合、半工半讀的意見》等文件精神，自本學期開學，全體就業(yè)班學生將全面實施勤工助學制度，這是一種具有鮮明職教特色的、全新的教育教學形式。首

先，將采取全體教師會、教研組長會、個別談心等方法，使教師能夠從思想上真正認識到實施勤工助學的重要性和必然性;在此基礎(chǔ)之上，還將探索如何將工廠的實踐學習與教室的理論學習有機結(jié)合，讓學生獲得理論與實踐的最大收益。

2.加強教學過程監(jiān)控，確保教學安全，提升教學質(zhì)量

教學過程的好壞直接關(guān)系到教學質(zhì)量的成敗。全校日常教學運行，要堅持規(guī)范性、計劃性和前瞻性，保證教學任務(wù)的完成及教學質(zhì)量的提高，加大教學工作的檢查力度，提高日常教學運行的質(zhì)量和水平。做好教學過程的安全教育與設(shè)備設(shè)施的安全檢查工作，確保教學安全，無教學事故發(fā)生。

3.完善信息反饋制度，促進教學質(zhì)量的逐步提高

通過隨堂聽課、專題督查、課堂巡視、課堂記錄、座談會、調(diào)查問卷等形式快速而準確地進行信息搜集、數(shù)據(jù)處理，全面掌握第一手資料，及時把信息反饋給學校領(lǐng)導(dǎo)、教學業(yè)務(wù)部門及教師個人。

4.規(guī)范實訓教學，加強技能培養(yǎng)

加強各專業(yè)實訓室建設(shè)和管理，充分利用現(xiàn)有的實訓場室開展專業(yè)實訓教學，提高學生的動手能力和專業(yè)技能水平，突出職業(yè)教育的特色。

5.加強專業(yè)建設(shè)，建設(shè)專業(yè)文化

積極借鑒企業(yè)理念、質(zhì)量標準、管理思想和生產(chǎn)方式，結(jié)合勤工助學建設(shè)，營造專業(yè)文化氛圍，以增強學生學習的責任感、使命感和對未來工作的適應(yīng)性。加強專業(yè)課程改革，建立以職業(yè)能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的專業(yè)課程體系。要轉(zhuǎn)變教學思想，改革教學方法、教學手段和教學模式，根據(jù)市場、企業(yè)特點確定各專業(yè)的培養(yǎng)方向。

小學第二學期教導(dǎo)處工作計劃篇三

xx—xx年

本學期教務(wù)處將繼續(xù)以

“三化”（即制度化、科學化、規(guī)范化）進行教學常規(guī)管理。以“團結(jié)合作、勤奮務(wù)實、嚴明紀律、規(guī)范行為、優(yōu)質(zhì)高效、富于創(chuàng)新”為常規(guī)管理的指導(dǎo)思想，努力實現(xiàn)各個教學環(huán)節(jié)的最優(yōu)化。

備課

本學期繼續(xù)落實備課制度。教師備課要有兩節(jié)的提前量，同一年級組要統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)。每位教師都必須認真?zhèn)湔n，撰寫好教案，堅決杜絕無教案上課、照抄照搬教案、使用舊教案，提倡寫電子教案。工作五年以下的教師，要寫詳案，注重規(guī)范；工作五年以上教師，可以采用簡案，在規(guī)范的基礎(chǔ)上注重創(chuàng)新。每節(jié)教案后，應(yīng)有教學反思筆記（此項作為一項檢查考核內(nèi)容），反思筆記簡明扼要，但至少應(yīng)有一點感想。教務(wù)處在學期初、期中、期末對教案進行檢查或抽查，將檢查結(jié)果在全體教工會上進行通報，并作為頒發(fā)教學質(zhì)量獎的依據(jù)之一。

本學期將繼續(xù)深化課堂教學改革，更新教師的教學觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，變教為誘，變學為思，在課堂教學中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，樹立學生的主體地位，讓素質(zhì)教育占領(lǐng)課堂教學的主陣地。在整個課堂教學中，本學期將倡導(dǎo)“精講、善導(dǎo)、激趣、引思”的課堂八字要求，推行“設(shè)問、研討、答疑、訓練、反饋”五步一體的教學模式。積極探索運用啟發(fā)式教學法、導(dǎo)學教學法、情境教學法、愉快教學法等先進教育方法，利用現(xiàn)代化教學媒體優(yōu)化教學活動，使教學過程達到最優(yōu)化。xx—xx年 換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。同時還要培養(yǎng)良好的班風。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，在本學期我把培養(yǎng)良好的班風放在了班級工作的首位。而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

2、學習方面：

在本學期中，在學習上我要把工夫下在平時。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，并積極與各任課教師溝通。當學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚；當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，幫助他趕上去。盡最大努力的調(diào)動每一位學生的學習積極性，使班級形成良好的“你追我趕”的學習氛圍。并開展互幫互助，使班級兩極分化現(xiàn)象減少。

3、生活方面：

在日常生活中，我要多與學生交流，多關(guān)心一下學生，利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜。而我在組織學生開展集體活動的同時，還要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。本學期我必須做好這些特殊學生的教育工作。使每個學生都能深切的感受到我對他們的愛。

4、家校合作

充分利用家長委員會，與家長積極配合完成學校各項任務(wù)。和家長做好溝通工作，完成對學會的教育工作。

5、其他方面

各項競賽也是我們半這學期的重點,我們努力做的最好,每天努力,盡力每星期都爭取小紅旗,并對學生教育,班級的好壞,從各項競賽中取得的成績可以看出來,班級要有凝聚力,團結(jié)心,每位學生都要有為班級爭光的責任感。

小學第二學期教導(dǎo)處工作計劃篇四

落實貫徹執(zhí)行新學年的工作思路，樹立科學發(fā)展觀；保持與時俱進的精神，以“科研興校，以校為本”為宗旨，深化課程改革，營造人人參與教育科研的氛圍，不斷完善教學教研管理制度，努力提高教學教研水平，以促進學生全面發(fā)展為目標，進一步推進學校教學常規(guī)和課堂教學完善與實施，加強教研組和教師培訓力度建設(shè)，探索“有效教學”和“有效教研”的規(guī)律，提升學校教學質(zhì)量。

1、以課程實施為重點，規(guī)范辦學行為。

2、推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創(chuàng)新活動，提升教學效能。

3、加強校本教研，促進發(fā)展型師資隊伍建設(shè)。

4、建立科學合理的教學質(zhì)量監(jiān)控評價體系，不斷提高教學質(zhì)量。

5、強化教學常規(guī)管理，完善教師評價體系。

6、加強教導(dǎo)處規(guī)范管理，為教學第一線做好服務(wù)工作。

（一）抓教學常規(guī)管理，確保素質(zhì)教育的質(zhì)量。

1、教學工作是學校的中心工作，教學活動要體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。要確立有效教學，打造成功課堂的理念，努力提高課堂教學效益。在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，提高課堂的達標率。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃，杜絕擠占常識學科的現(xiàn)象。課程計劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生。同時引導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)變觀念，切實樹立為學生終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)的思想，立足于能力、習慣的培養(yǎng)。

3、認真落實教學常規(guī)“六認真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”），促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師對學生的服務(wù)意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。

（1）抓實備課。力求做到確保集體備課的質(zhì)量。集體備課制度化、規(guī)范化和高效化，

（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果?！盎睢辈粌H在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生限度的參與，最終讓每個學生都有收獲。

（3）抓勤輔導(dǎo)。要求學生要明確學習內(nèi)容，教師要及時輔導(dǎo)。確保學生能較好地完成作業(yè)，溫習預(yù)習功課，使疑問及時得到解決。

（4）抓精練習。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析。

（5）抓細分析。本學期繼續(xù)做到精細分析每階段、每學科教學策略及具體措施；精細分析考試質(zhì)量，分析到每門學科、每個學生、每種題型、每個知識點、每次考試后，開好質(zhì)量分析會、進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。

4.加強早讀的巡視工作，落實各班的學生出勤情況，細化學校教學管理。本學期，教導(dǎo)處繼續(xù)完善學校教學細節(jié)管理，進一步加強早讀的巡視工作，落實各班的學生出勤情況，確保學生的安全工作落到實處。教導(dǎo)處將在巡視時做相應(yīng)記錄，并及時公布，以此促進各班相互促進，及時自我整改。

5、加強檢查，認真做好教學質(zhì)量的監(jiān)控工作。

本學期教導(dǎo)處將建立健全教學常規(guī)檢查評價制度，建立教學常規(guī)反饋制度。通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。通過向?qū)W生了解教師課堂教學情況，聽取家長對學校教學工作的意見。同時，將繼續(xù)完善教學工作檢查方式，采取個人自評，教師互評，備課組統(tǒng)一評定等級的方式，以“檢查是手段，交流是目的”為宗旨，做到層層評價，全員參與，以此提高教學管理的有效性，促進教師間相互學習，相互促進。

6.加強“導(dǎo)優(yōu)輔差”工作，提高教學質(zhì)量。本學期，教導(dǎo)處繼續(xù)督察1-6年級語、數(shù)全面開展“導(dǎo)優(yōu)輔差”工作。期初，各年段老師認真制定計劃，語、數(shù)、英學科教師相互協(xié)調(diào)，具體確定輔導(dǎo)內(nèi)容和時間，有效、有序地開展“導(dǎo)優(yōu)輔差”工作。嚴禁將“導(dǎo)優(yōu)輔差”改為集體訂正作業(yè)。

（二）扎實有效地開展校本教研，促進教師專業(yè)成長

1.切實有效開展備課活動。本學期繼續(xù)發(fā)揚我校教研的優(yōu)點，教研活動以研究課堂教學的有效性為重點，做到每次活動有目的、有策劃人、有討論、有記錄、有反思。教導(dǎo)處、校領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)以身作則、親臨現(xiàn)場參加教研、備課，并加強督察。以備課、聽課、評課為核心，真正圍繞大家都熟悉的本年段的教材來展開討論，研究教材、教法、學法。由教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排教師公開課（含開課教師、學科、課題、班級、時間等），要求相關(guān)年段的老師必須前往聽課，其他老師爭取聽課。聽課時要填寫評課表，評課時要人人發(fā)言。教導(dǎo)處定期開展全校性的比賽、觀摩等活動，目的在于檢查備課組活動的成效、總結(jié)推廣經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)年輕的優(yōu)秀教師。這樣小范圍的教研活動，要求人人開課，人人評課，就把每個人的優(yōu)點展示出來，使其他教師學有榜樣；把個人的不足暴露出來，利于個人改進提高，而不至于止步不前，從而真正達到互相取長補短的目的，促進每個教師的提高。

2.組織老師學習教育教學理論、學習業(yè)務(wù)。本學期，堅持圍繞著在深化課改實驗、課堂教學中產(chǎn)生新的難點、焦點、熱點問題，由教研組組織老師學習有關(guān)教育刊物、教育教學專著，觀看教學錄像等，不斷充實和提升自己。

（四）嚴格課程標準，執(zhí)行省市素質(zhì)教育的規(guī)定：

1、按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》要求開齊國家課程科目，尤其是綜合實踐活動與音體美等課程按照省義務(wù)教育階段課程安排表要求的周課時數(shù)開設(shè)。

2、按照學校課程方案，開發(fā)符合符合學校與學生的實際的學校課程。

（五）認真做好教師評價工作

通過建立多主體共同參與的教師評價制度，充分發(fā)揮評價的規(guī)范、導(dǎo)向與激勵功能，通過評價規(guī)范教師的教育教學行為，加強職業(yè)道德建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量。教導(dǎo)處將面向全體教師進行隨堂聽課，及時了解學校課堂教學現(xiàn)狀，掌握老師的教學的相關(guān)信息，通過評課反饋他們的優(yōu)缺點，從而有效地促進教師教育教學水平的提高。在此基礎(chǔ)上，本學期，教導(dǎo)處將更多地關(guān)注中青年教師，畢業(yè)班教師，跟進他們的教學工作，努力促進不同層次的教師共同發(fā)展。

小學第二學期教導(dǎo)處工作計劃篇五

xx-xx學年第二學期教務(wù)處工作計劃

新的一學期，學校教導(dǎo)處將認真貫徹教育局教研室xx年工作要求，圍繞學校的工作思路，樹立追求“育人為本、質(zhì)量立教”的理念，著力抓住“一個中心，兩個基本點”（即以教學為中心，以學生管理和教師發(fā)展為基本點），堅持 “科學、規(guī)范、精細”質(zhì)量管理理念，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，以養(yǎng)成訓練為基礎(chǔ)，以提高質(zhì)量為核心，以強化管理為抓手，聚焦課程建設(shè)，追求有效教學，打造活力課堂，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，推進素質(zhì)教育，全面落實各項教育教學工作。

1、教學常規(guī)管理進一步規(guī)范化、精細化，將常規(guī)細節(jié)落到實處；

2、抓好教學質(zhì)量監(jiān)控工作，使教學質(zhì)量穩(wěn)步提高；

3、規(guī)范教研組活動流程，提高教研組活動的有效性；

4、關(guān)注青年教師的專業(yè)化發(fā)展，加強對青年教師的課堂教學監(jiān)控，加大隨堂聽課力度；

5、嚴把教學質(zhì)量關(guān)，做好培優(yōu)補差工作，爭取教學質(zhì)量再上新臺階；

6、進一步開展片區(qū)校際聯(lián)動教研，在活動中提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

（一）重視課程實施，加強教學常規(guī)建設(shè)

1、加強對執(zhí)行課程計劃的管理

繼續(xù)貫徹教育局規(guī)范教學行為的管理意見，堅持依法執(zhí)教，嚴格執(zhí)行課程計劃，按照規(guī)定開齊、上足、教好各類課程，科學安排學校課程計劃。按照市教育局文件精神，設(shè)置校本課程，合理安排三類課程，努力使學生的學習、活動、鍛煉、休息有機結(jié)合。各學科教師要增強執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識，自覺嚴格執(zhí)行學科計劃、嚴格執(zhí)行“三表”，保證正常的教學秩序。

2、加強教學精細化工作的管理。

強化教學 “五環(huán)節(jié)”的科學管理，嚴格執(zhí)行“學校教學精細化管理實施細則”，課堂教學要返璞歸真，規(guī)避課堂作秀的不良習慣，強調(diào)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價“五環(huán)節(jié)”的一致性。進一步加強教學規(guī)范，正確把握教學基本要求，有效轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式，加強作業(yè)設(shè)計的研究，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，扎實提高課堂教學質(zhì)量。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學和體驗式教學，激發(fā)學生的學習主動性和創(chuàng)造性。

3、加強拓展型和探究型課程管理

任課教師要嚴格按照課程自覺完成拓展型和探究型課程的教學任務(wù)。上探究型課的要用好學習包，引導(dǎo)學生動手實踐，開展小課題研究，三至五年級學生一學期每人至少完成一篇小論文。上拓展型課的要結(jié)合學習內(nèi)容三至五年級學生一學期每人至少完成一篇學習體會，要把這項任務(wù)作為對這些任課教師期末考核內(nèi)容之一，教導(dǎo)處要加強管理，做好資料積累。

4、加強校本課程資源開發(fā)的管理

結(jié)合我校實際，開發(fā)課程資源，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，進一步構(gòu)建國家課程校本化、學校課程生本化、學生活動課程化的課程實施體系，在不增加課時的前提下，建立“大課程”觀，繼續(xù)開發(fā)和實踐微型課程，本學期計劃在前幾年微型課程開發(fā)實施的基礎(chǔ)上，對較為成熟的課程進行整理匯編成冊。積極參與市級校本課程的評選與展示活動。

5、加強學科質(zhì)量的管理

除期中、期末學校質(zhì)量抽查外，主要做好以下幾項工作： 各年級音、體、美等綜合學科學業(yè)質(zhì)量抽測（6月上、中旬）各年級模擬考試（6月底）

6、加強考試評價的管理

繼續(xù)認真做好各學科的質(zhì)量調(diào)研。認真做好單元監(jiān)測、期中抽測和學期檢測工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋，進一步推進學校的教學工作，迅速提高教學質(zhì)量。

（二）加強教學研究，追求有效教學

1、加強課堂教學的研究

學校將舉行中青年教師教學評比活動。

組織部分學科教師參加市級中青年教師課堂教學評比活動。

組織1——5年青年教師參加市級層面的青年教師課堂教學大獎賽活動。組織教師參加市級及以上的各類教學研討活動。

2、加強教研組的管理

繼續(xù)加強教研組的規(guī)范建設(shè)，做好校五星級教研組、優(yōu)秀條線事跡宣傳介紹，學習市優(yōu)秀教研組的先進經(jīng)驗，發(fā)揮教研組的更大功能。充分發(fā)揮教研組長的作用，要求一學期有專題，每次活動有主題，兩周一次的校本研修活動要有具體內(nèi)容，有效扎實地開展起來。

3、積極探索網(wǎng)絡(luò)教研活動

積極參與上級有關(guān)部門的網(wǎng)絡(luò)教研活動，做好區(qū)級層面的教育教學網(wǎng)上論壇活動。

4、加強片區(qū)的研討工作

積極參與或開展片區(qū)教學研討、展示活動。

5、加強畢業(yè)班的管理

（1）領(lǐng)導(dǎo)班子蹲點畢業(yè)班，開展教學調(diào)研活動，加強學科視導(dǎo)工作。（2）教研組集體把脈，共同努力，提高學科質(zhì)量。（3）召開畢業(yè)班任課教師及學生家長會，家校合力抓質(zhì)量。

（4）聚焦畢業(yè)班教學，對薄弱班級、學科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研，力爭在市教學質(zhì)量抽測中名列全市前列。

5、加強家校互動的管理

我們盡心、家長安心、孩子開心；我們誠意，家長滿意，孩子受益，我校在3月將舉行主題為“家校齊攜手，共育智慧才”的一年級家長開放周活動，展示師生風采，提升學校社會影響力的同時搭建社區(qū)、家長、學校友誼的橋梁，增進家校聯(lián)系。

6、加強學科網(wǎng)站建設(shè)的管理

學科專題學習網(wǎng)站建設(shè)為學生自主學習、協(xié)作學習和探究學習提供了有力的保障，也為課堂教學注入了新的活力，逐漸成為今后課程整合發(fā)展的一個方向，本學期內(nèi)學校繼續(xù)推出若干個學科專題學習網(wǎng)站，力求拓寬學生學習渠道，促進教師專業(yè)成長，并把此項活動也作為參與教育資源庫建設(shè)的工作之一。

三、依靠群體智慧，打造活力課堂

1、發(fā)揮名師示范作用，提升課堂教學品質(zhì)

（1）充分發(fā)揮市學科名師和教壇新秀的力量，通過名師課堂開放、名師論壇、名師結(jié)對等多種形式，引導(dǎo)全體教師打造活力課堂，追求有效教學。

（2）發(fā)揮學校骨干教師的示范輻射作用，幫助別人的同時提升自己。

2、開展“名師工作室”教學研討

（1）繼續(xù)抓好學校青年教師的培養(yǎng)，聘請市級研訓員擔任我校青年教師的指導(dǎo)老師，利用二周一次來校聽隨堂課加強對青年教師的管理，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。（2）努力開展學?！懊麕煿ぷ魇摇苯虒W研討活動，可以是徒弟上課，師傅評課；也可以是師徒同課異構(gòu)等，促使青年教師更快成長。組織青年教師參加區(qū)1——5年教齡青年教師課堂教學大獎賽和教育教學基本技能考核。

四、體育衛(wèi)生工作：

貫徹和落實教育局對中小學體育與衛(wèi)生工作的有關(guān)精神，認真做好我校體育衛(wèi)生工作。

1、體育工作

（1）認真貫徹全國、市學校體育工作會議精神，嚴格執(zhí)行體育與保健教學計劃，保證體育課專課專用，落實“三課、二操、二活動”，確保學生每天一小時體育活動，落實體鍛達標訓練計劃與學生體能測試。

（2）組織與開展校運動隊訓練，每個體育老師帶1-2個運動隊，組織學生參加市級五大聯(lián)賽等有關(guān)體育比賽。

2、衛(wèi)生工作

（1）大力開展愛國衛(wèi)生宣傳；落實健康教育課的課時計劃和教學內(nèi)容。（2）做好防疫、防病和體檢工作，防止流行性疾病的發(fā)生。開展經(jīng)常性寫字檢查，強化姿勢，注意學生用眼衛(wèi)生，切實做好防近工作，控制近視率。開學初，完成學生身高、體重、視力的檢查。

（4）做好小學生心理咨詢工作。

3、其它工作。

（1）、積極開展誦讀活動，圖書室、資料室專人負責，圖書館向?qū)W生開放，為閱覽課提供方便。

（2）、各專用教室專人管理，建立規(guī)章制度，做好財產(chǎn)保管、使用、損耗的記錄。實驗室實驗率達到100%，電腦房、音樂室、美術(shù)室等專用教室使用率達到100%。

（3）、做好學籍管理工作，及時辦理轉(zhuǎn)學生手續(xù)。（4）、做好教導(dǎo)處教育教學工作資料歸檔工作。（5）、做好教師教育教學考核工作。

五、附每月主要工作安排

三月

1、發(fā)放各班課程表，按課表行課。

2、做好學生轉(zhuǎn)學、插班工作，統(tǒng)計班級人數(shù)等各項期初常規(guī)工作。做好學生學籍管理，完善學生的檔案管理制度。杜絕非正常轉(zhuǎn)學現(xiàn)象發(fā)生。認真規(guī)范地辦理學生的轉(zhuǎn)學手續(xù)。

3、制訂班主任工作計劃、教研組計劃和學科計劃。

四月

1、一、二年級：注重學生學習、生活習慣的培養(yǎng)，注重課堂的有效性。學生不留書面家庭作業(yè)，切實減輕學生課業(yè)負擔。

2、三、四、五、六年級：注重學生良好學習習慣培養(yǎng)，學習、生活上關(guān)注問題學生，努力消除兩極分化；注重課堂效率。

3、組織開展骨干教師獻課和新教師匯報課活動。

4、按學校安排推進優(yōu)課的評選：“人人有優(yōu)課，課課有名師”。

五月

1、組織好小學數(shù)學計算能力達標競賽。

2、舉行學生閱讀和作文比賽。

六月

1、六一兒童節(jié)活動。。

2、各年級陽光體育展示。

3、1—6年級國學經(jīng)典誦讀展示。

4、結(jié)束新課，作好期末監(jiān)測工作。

七月

1、組織做好一年級新生報名工作。

2、做好期末結(jié)束工作，各類總結(jié)、報表，及時歸檔。

梁堤頭鎮(zhèn)第五小學 xx年2月

小學第二學期教導(dǎo)處工作計劃篇六

圍繞“人人發(fā)展，發(fā)展人人”

核心教育理念開展全人教育，促進孩子、教師、家長乃至每個南奧人的共同發(fā)展。堅持“合作學習、整體建構(gòu)”教學探索，通過課程優(yōu)化，探索并實施智慧教育，推進智慧教育，促進每一個孩子在和諧發(fā)展的基礎(chǔ)上，得到個性發(fā)展和卓越發(fā)展。

1、開展基于“合作學習，整體建構(gòu)”的課程優(yōu)化，在綜合性學習、分層教學、國家課程校本化等方面探索校本課程優(yōu)化體系。

2、以教學常規(guī)的督查評估為抓手，加強及時的教學評估，促進良好的有效教學習慣，提升課堂教學效果。

3、圍繞畢業(yè)班工作，有序、有效的開展教育教學活動，確保畢業(yè)班工作取得良好的成效。

1、作業(yè)布置與批改評估：

(1)按照我校作業(yè)布置設(shè)置與批改要求，面向全體師生和家長公示“作業(yè)內(nèi)容標準參考表”、“家庭作業(yè)時間標準參考表”、“作業(yè)批改標準參考表”，進一步規(guī)范作業(yè)布置，提高作業(yè)的有效性。

(2)按我?！蹲鳂I(yè)檢查方案》要求，本學期教務(wù)處將組織定期2次檢查，分別定于第9周和第17周內(nèi)進行，同時教研組將不定期抽查。

(3)檢查結(jié)果將于納入學校各項教學相關(guān)評比條件參考。

2、課堂教學督查及評估：

(1)放開備課形式，成立課堂教學督查評估小組，對教師的課堂教學每學期不少于1次的推門聽課評估。

(2)以課堂教學督查及評估表作為量化表格，由聽課成員打分，并由教務(wù)處取均值記錄。及時反饋現(xiàn)場聽課的意見，并對涉及的相關(guān)教學問題及時核實，反饋。

(3)督查評估結(jié)果將成為校內(nèi)師資優(yōu)化的重要依據(jù)之一。

3、教學質(zhì)量評價：

(1)筆試科目繼續(xù)執(zhí)行我?！督虒W質(zhì)量考核方案》，加強數(shù)據(jù)分析，并對教師的教育教學情況提出有效的支持和幫助。

(2)繼續(xù)完善《個性選修課管理及質(zhì)量考核方案》。嚴格個性選修課的教學計劃、教學實施、教學評價，以及考核等管理。

(3)六、九年級教學效果按照我校畢業(yè)班質(zhì)量考核管理方案進行評價。

1、綜合性學習

(1)學科整合：各年級在進行綜合性學習活動構(gòu)建中，進一步圍繞相同主題、多學科的綜合性、實踐性學習的學科知識整合，探索并形成具有年級特色的綜合性學習課程，力爭形成“橫向有模塊，縱向成系列”的綜合性學習課程框架體系雛形。

(2)教材重構(gòu)：對現(xiàn)行教材的內(nèi)容進行多方位研究，取長補短，加強教材之間的關(guān)聯(lián)分析，進行重組、重構(gòu)等教研活動，對現(xiàn)有教材進行取舍整合。

2、分層教學

(1)六年級數(shù)學繼續(xù)實施全分層教學，七八年級可在部分學科開展分層教學活動。九年級重點在數(shù)學、英語、物理、化學等學科開展全分層教學。

(2)高段級部參與分層教學的學科，要從課題研究的層面完成相關(guān)學科的研究總結(jié)，形成校本特色的課程資料。

(3)在五六年級開展數(shù)學和英語的卓越課程。在個性需求上提供特需的課程，在學科學習的深度和廣度上提供課程選擇，同時培養(yǎng)出一批在學科專業(yè)素養(yǎng)上具有較強水平的學生。

(4)其他年級也可結(jié)合學情選擇合適的方式、開展階段性的分層教學活動。

3、個性選修課

(1)進一步用必修課程的要求來規(guī)范選修課常規(guī)。選修課老師要制定切實可行的教學計劃，在教學實施中既要發(fā)展學生興趣，又要培養(yǎng)學生個性，加強課堂中對學生的教學評價，并能做到期末對每位學生進行具體的量化考核。

(2)繼續(xù)開發(fā)、規(guī)范和完善個性選修課，通過論壇、申報等形式促進更多優(yōu)秀選修課的建設(shè)，初步形成各級部規(guī)范的個性選修課程，成型一批優(yōu)秀的個性選修課。

(1)“合作學習

整體建構(gòu)”是我校課堂教學的理念和模式，高段教師在課堂教學中更要堅持實施，形成具備自我教學風格的教學特色。特別是新教師，更要盡快加強學習，融入理解，構(gòu)建自我教學模式。

(2)將學生學習常規(guī)的培養(yǎng)與“合作學習、整體建構(gòu)”的推進相結(jié)合。各年級組結(jié)合年級實際，細化各階段的達標目標，有計劃的訓練和培養(yǎng)，并力爭形成年級課堂學習特色。

(3)合理的組建學習小組，制定小組學習評價措施，引導(dǎo)并發(fā)揮小組合作學習的作用，讓學生依托學習小組學會獨立思考、合作交流、有效學習。

(4)各學科教師側(cè)重在學科知識整合方面進一步探索，提倡整合知識內(nèi)容，重組教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材的指導(dǎo)價值，能圍繞單元整體教學、模塊教學探索出更多的整體建構(gòu)課型。

(5)在線學習。鼓勵根據(jù)教學需求自己制作微課，為學生的學習提供更多的支持，同時為信息化教學積累更多的資源。尋找合適的網(wǎng)絡(luò)資源，在分析整合后服務(wù)于教學，特別對在以往試用的app基礎(chǔ)上，篩選使用。各學科要積極嘗試借助移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展翻轉(zhuǎn)教學、在線學習等信息技術(shù)支持下的多種個性化學習方式，提高學習效果。

(6)本學期的團隊賽課側(cè)重新教師的課堂教學展示與評比。

1、實施《六年級學生學業(yè)質(zhì)量過程性評價方案》，做好六七直升工作的數(shù)據(jù)整理、錄取等工作。

2、制定《六年級目標考核方案》、《20xx屆中考質(zhì)量考核方案》，加強管理。

3、繼續(xù)進行六七直升課程的探索和實施，為中小銜接做好鋪墊。

4、開好針對直升工作的六年級家長會，針對填報志愿的九年級家長填報志愿會。

5、做好九年級信息填報、資料審核、體育考試、一?？荚?、聽說考試、結(jié)業(yè)考試、文化課考試、志愿填報等重要工作。

6、召開六年級工作目標會議、九年級針對一模的教學計劃分享與交流會議、九年級一模分析會議等。

7、做好數(shù)據(jù)分析與信息的傳遞，切實保證畢業(yè)班工作順利完成。

1、始終把安全工作放在所有常規(guī)工作的首位。細化工作流程，加強教學安全。教學安全是不容忽視的安全問題，所有老師要時刻樹立課堂安全意識，明確工作流程，按時到崗，及時排查教學區(qū)域可能出現(xiàn)的安全隱患。讓每個學生具有防雷電、防傷害等自我保護意識。室外課(含選修課)老師遇到惡劣天氣果斷抉擇，及時把學生帶到安全區(qū)域。每位任課教師要明確教學中意外事故的處理流程，做好意外事故的善后工作。

2、做好教學服務(wù)，聽取教師合理建議，為老師們在教學中出現(xiàn)的需求提供及時、必要的幫助。協(xié)調(diào)、安排好臨時的代課或長時間的代課工作，加強代課教師的教學常規(guī)和教學效果考核，保證正常教學的有序進行，保證代課質(zhì)量。

3、繼續(xù)保持、鞏固和提升書香校園的文化氛圍。加大閱讀教學的力度，充分發(fā)揮好閱讀課、班級圖書角等資源，積極開展整本書閱讀以及年級漂書、教師共讀、親子共讀、家校共讀等多種閱讀活動。進一步從內(nèi)容和方法上強化語文及英語的閱讀教學，同時探索在其他中學科的進行閱讀教學，從而培養(yǎng)學生的評判性思維能力。

4、搭建平臺，為師生創(chuàng)設(shè)更多學習和交流的機會。繼續(xù)做好和街、區(qū)、市各級教育部門的聯(lián)系，及時收集外出學習、競賽、聽課、研討等信息并轉(zhuǎn)發(fā)，組織師生參加各種教學、研討會議。

5、做好各項考務(wù)工作。組織好南奧之星基礎(chǔ)學力競賽、期末口試、筆試檢測等學校層面組織的大型考試考務(wù)工作，從命題、考試組織、結(jié)果分析、表彰表等方面嚴密組織，保證檢測的公平。

6、做好教材、教輔資料的征訂工作。

7、加強學籍管理，做好學生學籍資料、系統(tǒng)建立工作。