在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人活動(dòng)內(nèi)容篇一

有一次在街上走時(shí)，我看見橋邊有一位大叔，衣衫襤褸，在他面前鋪有好幾張泛黃的宣紙，傍邊的硯臺(tái)里面有一些墨水。然而后來，我看見他空空的褲腿，皺皺地拖在地上，只見他拿著毛筆在紙上寫字，也許是因?yàn)樗麤]有雙腿，只能用手“走路”，所有他手上有很多繭子，還有一道道深深淺淺的口子，里面還嵌著泥巴，可是他寫的毛筆字龍飛鳳舞，真是筆翰如流，可見他練字一定是練了很久，而且練得很艱辛。他的傍邊立馬圍了很多人，都對(duì)他贊嘆不已，并紛紛掏出錢來，放在他面前的小紙箱里面，他對(duì)每一個(gè)人都深深地鞠了個(gè)躬，表示感謝。我和小伙伴在一起掏出錢可是一共只有三元五角錢，他也向我們鞠躬，這是為什么呢?

原來，殘疾人大叔需要的是尊重，關(guān)愛，平等，而不是嘲笑他，看不起他!

是啊!關(guān)愛可以是一個(gè)眼神，卻能給人無比的欣慰，關(guān)愛也可以是一個(gè)微笑，卻能給人無比的溫暖，關(guān)愛還可以是一次讓座，卻能給人無比的感動(dòng)。

另外還有一位殘疾人他的故事也比較感動(dòng)。他很陽光，非常喜歡打籃球，可他打球的方法很奇特，總是用左手打球，居然，能用單手投籃，還每次都那么準(zhǔn)。

他這樣做的原因并不是為了賣弄球技，而是因?yàn)橹挥幸恢皇?。這只神奇的左手居然能打一手好球，寫一手好字，甚至能在鋼琴上演奏出動(dòng)聽的樂曲。

他雖然一只手是殘疾人，但是他從來沒有認(rèn)為自己是殘疾人。這些身體殘疾而心里健康的人，值得我們學(xué)習(xí)。

看了這些故事，我懂得了，因?yàn)橛袗凼澜绮庞辛岁柟夂陀曷叮驗(yàn)槎谜湎?，人間才有了花草樹木。所有我們從身邊的小事做起，從自己做起，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)幫助，學(xué)會(huì)關(guān)心，多一份關(guān)愛，少一份爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，世界會(huì)變得越來越美好。讓我們攜起手來，與愛同行。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人活動(dòng)內(nèi)容篇二

一說到“殘疾人”我就會(huì)情不自禁的想起已在床上躺了六年多了的外公。

我的外公是個(gè)既樸實(shí)，又善良的人，村上沒有幾個(gè)人不認(rèn)識(shí)他。但他在工地干活時(shí)，發(fā)生了一次意外，那一次意外使外公從此不能再站起來了。

小時(shí)候，我特喜歡與外公在一起。

那時(shí)候，外公經(jīng)常會(huì)自己用糯米做鍋?zhàn)虂碣u錢。每當(dāng)外公說要開始了，我就會(huì)不由自主的幫外公燒火。每次都弄得灰土臉的，這時(shí)候，外公就會(huì)摸著胡子笑著說：“看你臟的，跟只小花貓一樣。我用袖子擦了擦，咧開嘴笑了。

和外公在一起的日子里，最令我難以忘懷的，就是那次在田里和外公外婆一起揉油菜的時(shí)光了。到了田里，外公和外婆揉起了油菜，也沒時(shí)間管我。但我感到越來越熱，就快要昏倒了我知道，如果我說出來，外婆一定會(huì)讓我一個(gè)人回家，所以我一直沒有說出口。這時(shí)外公走過來，他看見我滿頭大汗的，就知道我很熱于是他用捆好的油菜桿兒。給我搭了一個(gè)避著的小房子。他平靜的對(duì)我說以后做一些事不能太勉強(qiáng)了，不然就會(huì)傷害到自己。知道嗎?我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他便又回過頭揉油菜了。

那天，天氣酷熱，樹上的知了叫個(gè)不停，狗也吐出了他那鮮紅的舌頭。我與外公外婆帶著草帽，扛著揉油菜的工具，正往田里趕。外婆一邊擦汗一邊對(duì)我說：“你還是回去吧，田里太熱了。”我的話還沒有說出來，一旁的外公就說?！澳阕屗グ桑粋€(gè)人在家里，我們還不放心呢!”外公的話真有作用，外婆馬上就答應(yīng)了。

外公對(duì)我說的那句話，我至今還沒有忘。哎，整整六年多了，外公沒有再對(duì)我說過一句話，沒有做過一個(gè)愛我的動(dòng)作。這六年多來經(jīng)常想到和外公在一起的歡樂時(shí)光，也許以后我也只能靠這些美好的回憶來感受外公對(duì)我無私的愛了。

有時(shí)候，我也常常抱怨，為什么我只能擁有我與外公的回憶呢?為什么我的外公要變成這樣呢?雖然，我現(xiàn)在有爺爺奶奶，爸爸媽媽的百般呵護(hù)，但我卻尤其想念外公的愛。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人活動(dòng)內(nèi)容篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀看視頻，感受殘疾人在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上頑強(qiáng)的拼搏精神，學(xué)習(xí)他們身殘志不殘的優(yōu)秀品質(zhì)。鼓勵(lì)幼兒在日常的生活中勇于挑戰(zhàn)，不怕困難，做一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的新一代公民。

2、通過繪畫活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒開展想象，畫出不一樣的事物，來表達(dá)自己對(duì)殘疾人的關(guān)懷，獻(xiàn)出自己的一份愛心。從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到我們要在生活中關(guān)心那些身體有殘疾的人，讓他們感受到溫暖。

活動(dòng)流程：

一、主持人講話，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

主持人：今天是12月3日，你們知道是什么節(jié)日嘛?(國(guó)際殘疾人日)

主持人：我們周圍有一些人因?yàn)楦鞣N各樣的原因，身體受到了傷害，有點(diǎn)失去了手，有的失去了腳，有點(diǎn)眼睛失明了，有的耳朵聽不見聲音了。這些人的生活是非常不容易的。但是有些殘疾人身殘志不殘，勇于挑戰(zhàn)，非常勇敢，在殘奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，就有他們努力拼搏的身影。

二、幼兒觀看視頻，感受殘疾人勇于拼搏的精神。

為了幫助殘疾人，讓他們的生活方便一點(diǎn)，我們國(guó)家在一些公共場(chǎng)所設(shè)置了一些標(biāo)志。下面就讓我們來看看。

三、幼兒繪畫，獻(xiàn)出自己的愛心。

國(guó)際殘疾人日是為全世界的殘疾人專設(shè)的節(jié)日，在這一天里，我們會(huì)用各種方式來讓許許多多的殘疾人度過這個(gè)快樂的節(jié)日。我們會(huì)在這一天里為他們做些什么呢?

主持人：請(qǐng)你們將自己想到的畫下來吧。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人活動(dòng)內(nèi)容篇四

一、活動(dòng)名稱

“給你，我的愛”關(guān)愛殘疾人活動(dòng)

二、活動(dòng)背景：

目前，全球共有6.5億殘疾人，約占世界總?cè)丝诘?0%，其中80%分布在發(fā)展中國(guó)家。多年來，在國(guó)際社會(huì)的努力下，世界各地在保障殘疾人權(quán)利和建立無障礙社會(huì)方面取得了一定進(jìn)展。但由于造成殘疾人邊緣化的環(huán)境、社會(huì)和法律障礙依然存在，殘疾人在就業(yè)、教育和醫(yī)療等方面的權(quán)利依然受到不同程度的限制。上天賦予了我們生命的意義，那么在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上無論有多艱辛，我們都應(yīng)該持之以恒的走下去。或許你沒有健康的身體，但是你有夢(mèng)想的權(quán)利，20__年12月3日是第21屆世界殘疾人日，讓我們一起走進(jìn)他們的世界，擁抱生命，讓愛飛翔!

三、活動(dòng)目的：

當(dāng)代大學(xué)生是時(shí)代的領(lǐng)跑者，始終站在時(shí)代的前沿，為了提高當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，踐行青年學(xué)生的時(shí)代使命，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，充分彰顯青春的色彩，釋放青春的激情。為了貫徹黨的執(zhí)政能力，穩(wěn)定社會(huì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，平衡群體差異，此次活動(dòng)，我們走殘疾人集體，讓我院學(xué)生真正了解基層社會(huì)、深入關(guān)心當(dāng)合國(guó)家對(duì)殘疾人的照顧和重視，鼓勵(lì)更多青年人躋身于中國(guó)青年志愿者服務(wù)的隊(duì)伍中去，推廣社會(huì)主義文化建設(shè)，建設(shè)社會(huì)主義文明，向更大范圍、更高層次地推廣青年的時(shí)代使命，因此我們第一以及第二學(xué)生黨支部首當(dāng)其沖，適時(shí)發(fā)揮黨員先進(jìn)性!

四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

活動(dòng)時(shí)間：20__年12月28日

活動(dòng)地點(diǎn)：湖州市月河小區(qū)陽光之家醫(yī)療中心

五、 活動(dòng)前期策劃準(zhǔn)備：

1、聯(lián)系好湖州市月河小區(qū)陽光之家醫(yī)療中心，并做好時(shí)間調(diào)整工作，及時(shí)溝通，協(xié)調(diào)相關(guān)工作;

2、攜手花卉協(xié)會(huì)，制作絲網(wǎng)花，送給殘疾人活動(dòng)中心，并且買好制作絲網(wǎng)花的材料，前往活動(dòng)中心后教給參與活動(dòng)的人員;

3、確定黨員人數(shù)，安排好參與黨員名單，并協(xié)調(diào)分組;

4、確定湖州市月河小區(qū)陽光之家醫(yī)療中心的人數(shù)，前往活動(dòng)中 心前做好相同數(shù)目的絲網(wǎng)花;

六、活動(dòng)內(nèi)容及實(shí)施步驟：

1、材料準(zhǔn)備：

聯(lián)系花卉協(xié)會(huì)，購(gòu)買制作絲網(wǎng)花所需的材料;

2、募捐籌款：

在校園內(nèi)大力宣傳此次活動(dòng)的目的，并且在學(xué)生和老師中為 殘疾人募捐，要著重預(yù)備黨員和黨員的募捐;

3、活動(dòng)內(nèi)容：

在校內(nèi)做好確定數(shù)目的絲網(wǎng)花，務(wù)必保證活動(dòng)中心每人一支;

七、活動(dòng)后期準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)完成后，各干事清理現(xiàn)場(chǎng);

2、安排各組組長(zhǎng)在活動(dòng)完成后寫一份報(bào)道和活動(dòng)感想;

3、和湖州市月河小區(qū)陽光之家醫(yī)療中心聯(lián)系，做好活動(dòng)的后續(xù)報(bào)道;

4、總結(jié)活動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題，避免下次活動(dòng)的再次出現(xiàn)。

八、活動(dòng)意義：

通過此次活動(dòng)讓同學(xué)們更加關(guān)心殘疾人的生活，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)大家對(duì)殘疾人的關(guān)愛，有利于正確樹立人生觀價(jià)值觀，知道人與人之間要相互理解，明白黨和國(guó)家對(duì)殘疾人的重視和關(guān)照。同時(shí)也激發(fā)了同學(xué)們對(duì)殘疾人的關(guān)愛，在生活中碰到殘疾人需要幫助時(shí)，可以從設(shè)身處地的為他人考慮。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人活動(dòng)內(nèi)容篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子通過游戲體驗(yàn)殘疾人生活中的不便與困難，學(xué)習(xí)他們的自強(qiáng)不息。

2、教育幼兒學(xué)會(huì)尊重、照顧殘疾人。激發(fā)幼兒的同情心、愛心，并且學(xué)會(huì)關(guān)注自己周圍需要幫助的人。

活動(dòng)準(zhǔn)備

光盤、眼罩、小球、筐子、圖片、盲文書、鈴鼓、磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過程

一、游戲“盲人走路”

1、小朋友蒙眼依次進(jìn)入教室，尋找小球。體驗(yàn)看不到光明的人的感覺 ，聽聲音尋找老師。

2、提問： 你蒙著眼睛走路有什么感覺? 你覺得這樣方便嗎?

你是怎樣找到小球的?又是怎樣找到老師的?

我們生活中有這樣的人嗎?(他們屬于殘疾人)

3、出示盲文書，盲杖、盲道、圖片幼兒認(rèn)識(shí)。(豐富知識(shí))

4、我們可以怎樣幫助他們?

重點(diǎn)：從語言上尊重他們，不再盲道上設(shè)置障礙。

5、小結(jié)：看不見美麗世界是很不幸，他們的一切行動(dòng)都是通過辨別聲音，手指觸摸來完成的。我們要保護(hù)好自己的眼睛，幫助我們周圍看不見的人們。你還知道那些人是殘疾人?

一、 游戲“運(yùn)球”

1、我們的小手都能干什么?沒有手該怎樣做這些事情呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看一段錄像。

2、把你的手藏起來，先碰碰肩膀、再拍拍腿。

3、用你身體的'來運(yùn)球。你會(huì)怎樣做?

4、小結(jié)：不用手有什么感覺? 保護(hù)好自己，不觸摸危險(xiǎn)的東西

二、游戲“走路”

1、認(rèn)識(shí)殘疾人標(biāo)志，坐在輪椅上的人一般是那里殘疾。

2、用腿走路很正常，可是不用腿能走路嗎?小朋友試試。

3、游戲“用手走路”，小朋友有什么感覺?

4、游戲“運(yùn)糧食”

5、小結(jié)：沒有腿很不方便，他們整天只能坐在輪椅上，需要照顧，我們小朋友注意安全保護(hù)好自己。

三、看照片、光盤。

知道如何幫助殘疾人、學(xué)習(xí)他們的勇敢堅(jiān)強(qiáng)、我們都是健康的人，好好保護(hù)自己，多多關(guān)心別人，尊重殘疾人、謙讓殘疾人。這樣你會(huì)在快樂中長(zhǎng)大。

活動(dòng)結(jié)束

小朋友一起探討。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人活動(dòng)內(nèi)容篇六

一、活動(dòng)名稱

“給你，我的愛”關(guān)愛殘疾人活動(dòng)

二、活動(dòng)背景：

目前，全球共有6.5億殘疾人，約占世界總?cè)丝诘?0%，其中80%分布在發(fā)展中國(guó)家。多年來，在國(guó)際社會(huì)的努力下，世界各地在保障殘疾人權(quán)利和建立無障礙社會(huì)方面取得了一定進(jìn)展。但由于造成殘疾人邊緣化的環(huán)境、社會(huì)和法律障礙依然存在，殘疾人在就業(yè)、教育和醫(yī)療等方面的權(quán)利依然受到不同程度的限制。上天賦予了我們生命的意義，那么在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上無論有多艱辛，我們都應(yīng)該持之以恒的走下去?；蛟S你沒有健康的身體，但是你有夢(mèng)想的權(quán)利，20__年12月3日是第21屆世界殘疾人日，讓我們一起走進(jìn)他們的世界，擁抱生命，讓愛飛翔!

三、活動(dòng)目的：

當(dāng)代大學(xué)生是時(shí)代的領(lǐng)跑者，始終站在時(shí)代的前沿，為了提高當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，踐行青年學(xué)生的時(shí)代使命，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，充分彰顯青春的色彩，釋放青春的激情。為了貫徹黨的執(zhí)政能力，穩(wěn)定社會(huì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，平衡群體差異，此次活動(dòng)，我們走殘疾人集體，讓我院學(xué)生真正了解基層社會(huì)、深入關(guān)心當(dāng)合國(guó)家對(duì)殘疾人的照顧和重視，鼓勵(lì)更多青年人躋身于中國(guó)青年志愿者服務(wù)的隊(duì)伍中去，推廣社會(huì)主義文化建設(shè)，建設(shè)社會(huì)主義文明，向更大范圍、更高層次地推廣青年的時(shí)代使命，因此我們第一以及第二學(xué)生黨支部首當(dāng)其沖，適時(shí)發(fā)揮黨員先進(jìn)性!

四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

活動(dòng)時(shí)間：20__年12月28日

活動(dòng)地點(diǎn)：湖州市月河小區(qū)陽光之家醫(yī)療中心

五、活動(dòng)前期策劃準(zhǔn)備：

1、聯(lián)系好湖州市月河小區(qū)陽光之家醫(yī)療中心，并做好時(shí)間調(diào)整工作，及時(shí)溝通，協(xié)調(diào)相關(guān)工作;

2、攜手花卉協(xié)會(huì)，制作絲網(wǎng)花，送給殘疾人活動(dòng)中心，并且買好制作絲網(wǎng)花的材料，前往活動(dòng)中心后教給參與活動(dòng)的人員;

3、確定黨員人數(shù)，安排好參與黨員名單，并協(xié)調(diào)分組;

4、確定湖州市月河小區(qū)陽光之家醫(yī)療中心的人數(shù)，前往活動(dòng)中心前做好相同數(shù)目的絲網(wǎng)花;

六、活動(dòng)內(nèi)容及實(shí)施步驟：

1、材料準(zhǔn)備：

聯(lián)系花卉協(xié)會(huì)，購(gòu)買制作絲網(wǎng)花所需的材料;

2、募捐籌款：

在校園內(nèi)大力宣傳此次活動(dòng)的目的，并且在學(xué)生和老師中為殘疾人募捐，要著重預(yù)備黨員和黨員的募捐;

3、活動(dòng)內(nèi)容：

3.1在校內(nèi)做好確定數(shù)目的絲網(wǎng)花，務(wù)必保證活動(dòng)中心每人一支;

3.2組織集合：參與人員當(dāng)天下午到學(xué)校食堂門口集合，清點(diǎn)好人數(shù)、檢查相關(guān)活動(dòng)物品準(zhǔn)備出發(fā)去湖州市月河小區(qū)陽光之家醫(yī)療中心;

3.3到達(dá)后隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)登記，并且找到相關(guān)負(fù)責(zé)人，將募捐物品送到募捐室，其他人在另一名隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開始活動(dòng);

3.4自由行動(dòng)，和殘疾人聊天，游戲，教他們做絲網(wǎng)花;

3.5幫助管理員打掃衛(wèi)生，活動(dòng)接近尾聲;

3.6活動(dòng)結(jié)束：各組組長(zhǎng)點(diǎn)清人數(shù)，有秩序的回校。

七、活動(dòng)后期準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)完成后，各干事清理現(xiàn)場(chǎng);

2、安排各組組長(zhǎng)在活動(dòng)完成后寫一份報(bào)道和活動(dòng)感想;

3、和湖州市月河小區(qū)陽光之家醫(yī)療中心聯(lián)系，做好活動(dòng)的后續(xù)報(bào)道;

4、總結(jié)活動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題，避免下次活動(dòng)的再次出現(xiàn)。

八、活動(dòng)意義：

通過此次活動(dòng)讓同學(xué)們更加關(guān)心殘疾人的生活，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)大家對(duì)殘疾人的關(guān)愛，有利于正確樹立人生觀價(jià)值觀，知道人與人之間要相互理解，明白黨和國(guó)家對(duì)殘疾人的重視和關(guān)照。同時(shí)也激發(fā)了同學(xué)們對(duì)殘疾人的關(guān)愛，在生活中碰到殘疾人需要幫助時(shí)，可以從設(shè)身處地的為他人考慮。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人活動(dòng)內(nèi)容篇七

為進(jìn)一步加大殘疾人就業(yè)工作的力度，改善殘疾人生活狀況，根據(jù)市提出的“積極發(fā)展殘疾人扶貧基地和重點(diǎn)鞏固已創(chuàng)辦的扶貧基地建設(shè)”的總體要求，結(jié)合我市實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)原則

創(chuàng)建殘疾人就業(yè)扶貧基地，堅(jiān)持因地制宜，形式多樣的原則，以解決殘疾人就業(yè)、從業(yè)為手段，逐步提高殘疾人的生活質(zhì)量和參與社會(huì)的能力;堅(jiān)持基地以企業(yè)為載體，通過基地帶農(nóng)戶、加工戶的原則，大力發(fā)展殘疾人種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)和加工業(yè)，使殘疾人通過勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)自食其力、脫貧致富;堅(jiān)持殘聯(lián)扶持、企業(yè)奉獻(xiàn)的原則和市場(chǎng)化運(yùn)作方式，不斷膨脹基地規(guī)模，發(fā)展壯大基地實(shí)力，扶持更多的殘疾人脫貧致富。

二、基地類型

1、企業(yè)安置型。依靠現(xiàn)有的各類企業(yè)建立殘疾人就業(yè)扶貧基地，殘聯(lián)給予政策扶持。

2、輻射帶動(dòng)型。根據(jù)企業(yè)自身的實(shí)際情況，免費(fèi)提供技術(shù)服務(wù)和合同價(jià)回收產(chǎn)品等形式，吸納農(nóng)村殘疾人從業(yè)，達(dá)到脫貧致富。

三、基地標(biāo)準(zhǔn)

1、殘疾人扶貧基地要安排殘疾人就業(yè)不少于10人(福利企業(yè)不含應(yīng)達(dá)減免稅比例的殘疾人)或安排殘疾人從業(yè)不少于20戶。

2、殘疾人扶貧基地是以企業(yè)為基礎(chǔ)，并在土地使用政策上給予支持，扶持殘疾人通過有效勞動(dòng)，實(shí)現(xiàn)脫貧致富為宗旨的扶貧載體，是容納殘疾人集體勞動(dòng)生產(chǎn)的場(chǎng)所。

3、殘疾人扶貧基地是指企業(yè)具有一定規(guī)模的經(jīng)濟(jì)實(shí)體。

4、殘疾人扶貧基地具有一定的經(jīng)濟(jì)效益和較好的市場(chǎng)需求前景，基地年產(chǎn)值在10萬元以上。

5、殘疾人扶貧基地具有較好的社會(huì)效益，年人均收入能達(dá)到1萬元以上。

6、殘疾人扶貧基地具有為殘疾人提供技術(shù)培訓(xùn)、信息咨詢、優(yōu)良品種、生產(chǎn)工具、資金扶持的功能。

7、殘疾人扶貧基地由市殘聯(lián)掛牌確認(rèn)。

四、申報(bào)程序及時(shí)間安排

1、各鎮(zhèn)、街道根據(jù)建設(shè)扶貧基地的標(biāo)準(zhǔn)及要求，結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)和市場(chǎng)需求，因地制宜，做好規(guī)劃方案。

2、各鎮(zhèn)、街道殘聯(lián)根據(jù)全市統(tǒng)一規(guī)劃，調(diào)查論證后，認(rèn)真填報(bào)《市殘疾人就業(yè)扶貧基地建設(shè)項(xiàng)目審批表》、《扶持殘疾人從業(yè)脫貧項(xiàng)目可行性報(bào)告》，《創(chuàng)建基地計(jì)劃書和協(xié)議書》及《市就業(yè)扶貧基地扶持殘疾人狀況統(tǒng)計(jì)表》，計(jì)劃書主要內(nèi)容有：主要目標(biāo)、保障措施、時(shí)間安排、執(zhí)行計(jì)劃負(fù)責(zé)人等(協(xié)議書樣本附后)，各鎮(zhèn)、街道對(duì)基地初審核實(shí)后，于4月底前將以上報(bào)表報(bào)市殘聯(lián)審批。

3、市殘聯(lián)于7月下旬組織力量，對(duì)基地建設(shè)情況，會(huì)同市財(cái)政部門實(shí)地進(jìn)行審核，審定達(dá)標(biāo)后，將所需扶持資金直接劃撥到扶貧基地，確保專款專用。

五、基地的經(jīng)營(yíng)和管理

1、基地接受殘聯(lián)的指導(dǎo)和檢查，由基地自主經(jīng)營(yíng)，全權(quán)管理，殘聯(lián)不提供擔(dān)保，不負(fù)經(jīng)濟(jì)、民事等法律責(zé)任。

2、基地經(jīng)營(yíng)實(shí)行市場(chǎng)化運(yùn)作，有條件的可在基地內(nèi)部單列帳戶，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益雙贏。

3、基地不搞終身制，對(duì)照基地標(biāo)準(zhǔn)，合格的.繼續(xù)掛牌，不合格的給予摘牌處理。對(duì)于已建立的基地，具有發(fā)展?jié)摿?，并能按照基地?biāo)準(zhǔn)，每年多安置殘疾人不少于10人，可以作為鞏固基地繼續(xù)扶持。

4、基地實(shí)行動(dòng)態(tài)管理制度和重大事項(xiàng)報(bào)告制度，如決定和調(diào)整幫扶殘疾人從業(yè)項(xiàng)目，舉辦殘疾人勞動(dòng)技能培訓(xùn)班、幫扶協(xié)議樣本、終止與殘疾職工的用工合同等事項(xiàng)要及時(shí)報(bào)市殘聯(lián)認(rèn)可備案，市殘聯(lián)將不定期的檢查或抽查，以防止弄虛作假。

5、做好統(tǒng)計(jì)報(bào)表工作。每年11月10日前，鎮(zhèn)、街道扶貧基地都要向市殘聯(lián)康復(fù)就業(yè)科如實(shí)填報(bào)《殘疾人就業(yè)扶貧基地扶持殘疾人狀況統(tǒng)計(jì)表》(附后)和當(dāng)年扶貧基地工作總結(jié)及下年度扶貧工作計(jì)劃、措施、扶持殘疾人脫貧目標(biāo)。

六、基地檢查驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)

1、基地安排殘疾人就業(yè)不少于10人，要與殘疾人簽訂三年以上勞動(dòng)合同，并為其繳納社會(huì)養(yǎng)老和醫(yī)療保險(xiǎn)，工資不得低于當(dāng)?shù)卣?guī)定的最低工資標(biāo)準(zhǔn)，安排殘疾人從業(yè)要與殘疾人簽訂生產(chǎn)資料供應(yīng)、技術(shù)服務(wù)、產(chǎn)品回收等協(xié)議，從業(yè)殘疾人戶年人均收入不低于20__元。

2、基地必須當(dāng)年見效，殘疾人工資當(dāng)月兌現(xiàn)?；匾鞔_一名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)基地的日常工作，基地管理與服務(wù)制度上墻。有年工作計(jì)劃和總結(jié)、帳務(wù)清楚、勞動(dòng)合同、幫扶協(xié)議、幫扶情況記錄、殘疾人就業(yè)、從業(yè)花名冊(cè)及收入狀況等資料齊全。

3、基地每年要組織一次對(duì)殘疾人勞動(dòng)技能培訓(xùn)，培訓(xùn)計(jì)劃按管理權(quán)限提前10天送市殘聯(lián)康復(fù)就業(yè)科。

七、扶持資金的標(biāo)準(zhǔn)及使用監(jiān)督

新建和鞏固基地按1-2萬元資金進(jìn)行扶持，扶持資金從市殘疾人保障金中列支。市殘聯(lián)會(huì)同審計(jì)部門對(duì)扶持資金的使用情況進(jìn)行嚴(yán)格審計(jì)，確保扶貧資金的合理使用。對(duì)殘疾人扶貧基地的建設(shè)，鎮(zhèn)、街道要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，做到公開、公正、透明，自覺接受社會(huì)監(jiān)督。市財(cái)政局和市殘聯(lián)對(duì)扶貧基地的專項(xiàng)資金進(jìn)行定期檢查，加強(qiáng)對(duì)資金使用的監(jiān)督。

八、組織領(lǐng)導(dǎo)

殘疾人扶貧基地是一項(xiàng)從根本上解決殘疾人就業(yè)，實(shí)現(xiàn)共同致富奔小康的“民心工程”。各鎮(zhèn)、街道要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)基地建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，列入工作重要議程，認(rèn)真組織實(shí)施，實(shí)行鎮(zhèn)、街道殘聯(lián)理事長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，確保扶貧基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和要求。要經(jīng)常抽查基地建設(shè)情況，及時(shí)解決工作中遇到的問題，積極推動(dòng)基地建設(shè)有序發(fā)展。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人活動(dòng)內(nèi)容篇八

“小康路上不掉隊(duì)一人”這是中國(guó)政府的莊嚴(yán)承諾，關(guān)愛幫助弱勢(shì)群體的生產(chǎn)生活是各級(jí)黨和政府不可推卸的責(zé)任，文峰鄉(xiāng)開展多種幫扶活動(dòng)，幫助殘疾人自立自強(qiáng)，增強(qiáng)殘疾人對(duì)未來生活的勇氣和自信。

一、成立組織，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。成立由鄉(xiāng)殘聯(lián)、城建、勞保、民政等多個(gè)部門組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，鄉(xiāng)黨委書記任組長(zhǎng)，統(tǒng)一安排部署落實(shí)幫扶行動(dòng)。

二、制定政策，開展幫扶活動(dòng)。做好信息收集工作，深入殘疾人家庭，關(guān)心關(guān)注殘疾人生產(chǎn)生活情況，掌握困難信息，結(jié)合實(shí)際的制定幫扶措施，將幫扶成效落到實(shí)處。

三、落實(shí)行動(dòng)，幫助殘疾人自立自強(qiáng)。通過典型帶動(dòng)、技能培訓(xùn)、資金支持、項(xiàng)目開發(fā)、一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶等多種措施幫助生活困難的殘疾人樹立對(duì)生活的信心。

四、完善制度，推動(dòng)幫扶長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)?？偨Y(jié)幫扶經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)不足，及時(shí)做好完善工作。舉一反三，加強(qiáng)幫扶制度建設(shè)，構(gòu)建幫扶長(zhǎng)效機(jī)制。

通過此次活動(dòng)，幫助了一大批生活困難的殘疾人，樹立了他們對(duì)未來生活的自信心，提升了人民群眾的幸福感，加強(qiáng)了政府和人民的血肉聯(lián)系。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人活動(dòng)內(nèi)容篇九

活動(dòng)目的

1、引導(dǎo)學(xué)生走近殘疾伙伴，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，燃起對(duì)他們的同情與關(guān)愛之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。

2、了解殘疾伙伴身殘志堅(jiān)的故事，激勵(lì)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)不向命運(yùn)低頭、自強(qiáng)不息的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備

殘疾孩子的生活資料，身殘志堅(jiān)的勵(lì)志故事。

活動(dòng)過程

1、同在一片藍(lán)天下，同樣是花季少年，理應(yīng)和我們一樣享有快樂、幸福，但命運(yùn)的不公讓一些孩子過早地品嘗到了人生的艱辛與坎坷。作為一個(gè)健全人，他們的世界對(duì)我們來說陌生而遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在就聽老師給大家介紹一下。

(老師分別介紹照片)(投影照片)

照片內(nèi)容：學(xué)習(xí)情景——盲生練習(xí)摸讀盲文、學(xué)習(xí)按摩。

生活情景——洗衣服、上下樓梯。

2、聽了老師的介紹，你對(duì)這些同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活有了哪些了解?

(學(xué)生交流感受)

3、上下樓梯、穿衣脫衣對(duì)我們來說是最平常不過的事，可是一旦失去了光明或手臂殘疾，再簡(jiǎn)單的事也會(huì)變得困難起來。前不久，同學(xué)們都體驗(yàn)了“黑暗十分鐘”和“獨(dú)臂的滋味”，誰能說說自己當(dāng)時(shí)的感受?

(指名學(xué)生講述自己體驗(yàn)的經(jīng)歷、感受。)

4、小結(jié)：雖然這些孩子和我們一般大，但因?yàn)樯眢w的殘疾，他們的童年時(shí)代多了幾分苦澀、酸楚、艱辛。

感受頑強(qiáng)

1、面對(duì)人生的不幸，有的人選擇自暴自棄、一蹶不振，有的人卻從厄運(yùn)中掙脫出來，憑著頑強(qiáng)的毅力、不懈的努力，創(chuàng)造出屬于自己的精彩。

2、教師講述張海迪、海倫凱勒、霍金身殘志堅(jiān)、創(chuàng)造奇跡的故事。

傳遞關(guān)愛

冰心奶奶曾說：“有了愛就有了一切。”的確，愛像三月的`和風(fēng)，能催開美麗的花朵;愛像冬日的暖陽，能融化沉積的冰雪。對(duì)于這些遭受不幸的同學(xué)來說，愛是心靈最好的慰藉。

談感受

這次主題班會(huì)開得很有意義，也很成功，從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出在今后的學(xué)習(xí)、工作中，他們會(huì)把對(duì)殘疾人“理解、尊重、關(guān)心、幫助”的行為準(zhǔn)則貫穿一生，并能自覺地成為殘疾人平等參與社會(huì)生活和殘疾人事業(yè)發(fā)展的義務(wù)宣傳員。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人活動(dòng)內(nèi)容篇十

今年5月18日是第__個(gè)“全國(guó)助殘日”，為推動(dòng)我校殘疾人工作的全面發(fā)展，弘揚(yáng)人道主義精神，在學(xué)生中倡導(dǎo)扶殘助殘的良好社會(huì)風(fēng)尚，營(yíng)造和諧文明進(jìn)步的校園環(huán)境，落實(shí)教育局及殘聯(lián)文件精神，我校決定開展“全國(guó)助殘日”活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題

“關(guān)心幫助殘疾人，實(shí)現(xiàn)美好中國(guó)夢(mèng)?！?/p>

二、活動(dòng)宗旨

利用助殘日有利時(shí)機(jī)，增強(qiáng)我校學(xué)生對(duì)殘疾人的關(guān)愛意識(shí)，確保殘疾學(xué)生也能健康、快樂地成長(zhǎng)，逐步在學(xué)生中形成樂于扶殘、助殘的良好風(fēng)尚。

三、活動(dòng)內(nèi)容及要求

積極組織宣傳教育活動(dòng)。

各班要認(rèn)真做好宣傳工作，通過板報(bào)、主題班會(huì)，教育學(xué)生尊重殘疾兒童人格，不歧視、不挖苦、不起綽號(hào)，積極開展“一幫一”“眾幫一”活動(dòng)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，使殘疾兒童愉快地學(xué)習(xí)，幸福地生活，健康地成長(zhǎng)。

四、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

五、活動(dòng)籌備分工

1、___：主持全面活動(dòng)。

2、___：負(fù)責(zé)活動(dòng)方案的制定。

3、__：負(fù)責(zé)主持。

4、__：負(fù)責(zé)節(jié)目編排，音樂(迎賓曲、國(guó)歌、愛的奉獻(xiàn)—韋唯)和圖片(國(guó)旗)下載播放。

5、__：負(fù)責(zé)拍照。

6、___：負(fù)責(zé)宣傳板報(bào)。

7、參加人員：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、我校領(lǐng)導(dǎo)、隨班就讀學(xué)生、初一學(xué)生、全體老師。

六、助殘日活動(dòng)程序。

播放《迎賓曲》歡迎參加人員進(jìn)進(jìn)入活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

主持人：20__年助殘日“關(guān)心幫助殘疾人，實(shí)現(xiàn)美好中國(guó)夢(mèng)?！被顒?dòng)現(xiàn)在開始。

活動(dòng)第一項(xiàng)：全體起立，奏國(guó)歌。(白板投影國(guó)旗、播放國(guó)歌)

活動(dòng)第二項(xiàng)：介紹來賓。

活動(dòng)第三項(xiàng)：請(qǐng)肖校長(zhǎng)講話。

活動(dòng)第四項(xiàng)：請(qǐng)上湖鄉(xiāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)講話。

活動(dòng)第五項(xiàng)：教育局局長(zhǎng)講話。

活動(dòng)第六項(xiàng)：捐贈(zèng)儀式。隨班就讀兒童請(qǐng)到臺(tái)前，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)捐贈(zèng)書刊。(小音量播放：《愛的奉獻(xiàn)》—韋唯)。

第七項(xiàng)：受捐者代表講話。

第八項(xiàng)：全體學(xué)生唱《感恩的心》，活動(dòng)結(jié)束。

各班主任宣傳發(fā)動(dòng)，將本次教育活動(dòng)與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合起來，以這次活動(dòng)為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的人道主義精神和社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。要求各班積極開展“一幫一”“眾幫一”募捐活動(dòng)。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人活動(dòng)內(nèi)容篇十一

作為一名殘疾人專職委員，應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。自20__年7月份成為一名專職委員以來，在區(qū)、街道殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在所有社區(qū)工作人員的鼎力支持下，我能積極配合社區(qū)殘協(xié)做好本社區(qū)的殘疾人工作，密切聯(lián)系殘疾人，代表其利益，傾聽其呼聲，反映其需求，掌握本社區(qū)殘疾人基本情況，建立殘疾人相關(guān)檔案。在工作中我虛心地向陳建平、彭思勤等其他社區(qū)的專職委員學(xué)習(xí)了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)，找到了今后工作努力的方向，同時(shí)我也從他們身上看到仁愛，我想只要有了仁愛之心，就一定能做好殘疾人工作。

現(xiàn)就我一年多以來所做的工作談幾點(diǎn)自己的想法和體會(huì):

一、是做好殘疾人工作，需要跑得多，走得勤，想方設(shè)法把有關(guān)于殘疾人的優(yōu)惠政策傳達(dá)給殘疾人朋友。

09年7月剛一上崗，我就在社區(qū)低保專干王可彬的帶領(lǐng)下，對(duì)社區(qū)所有的殘疾人朋友進(jìn)行了一次全面的走訪。通過這次走訪，我完善了前任殘疾人專職委員留下來的殘疾人個(gè)人資料和家庭情況，了解了我社區(qū)困難殘疾人的各項(xiàng)訴求，同時(shí)也為我今后工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我很清楚，殘疾人朋友的困難不是通過一兩次走訪就能徹底解決的，于是，我主動(dòng)擔(dān)任了低保專干的助手，在低保戶每月簽到時(shí)主動(dòng)和他們拉家常，了解他們最近的生活狀況。在低保入戶調(diào)查時(shí)也主動(dòng)和低保專干一起下戶調(diào)查困難殘疾人低保戶的家庭狀況。通過幾個(gè)月的努力，我和社區(qū)殘疾人之間建立了充分的信任。

二、是做好殘疾人工作，需要有一顆仁愛之心。

殘疾人朋友都屬于弱勢(shì)群體，在為他們進(jìn)行服務(wù)時(shí)，他們會(huì)不自覺的把在社會(huì)上受到的冷遇，嘲諷等委屈反過來向你發(fā)泄出來。如09年9月殘疾人換二代證進(jìn)行目測(cè)，我社區(qū)有兩位盲人朋友錯(cuò)過了我街道規(guī)定的目測(cè)時(shí)間。在我的聯(lián)系下，最后定下來在坡子街和他們一起進(jìn)行目測(cè)。目測(cè)當(dāng)天，我?guī)е鴥晌幻と伺笥褋淼狡伦咏?。但?jīng)過負(fù)責(zé)目測(cè)的醫(yī)生查看，由于她們兩位雖然是雙目失明，但眼珠卻顯得十分清澈，無法用目測(cè)進(jìn)行判斷，必須要到醫(yī)院進(jìn)行鑒定。聽到這個(gè)結(jié)論，兩位盲人朋友情緒都很激動(dòng)。她們表示自己明明完全看不見，是貨真價(jià)實(shí)的盲人，為什么要她們?cè)偃ヨb定，這是歧視殘疾人。

再說，她們雙目失明，去醫(yī)院會(huì)相當(dāng)?shù)?不便。我首先向她們解釋了殘疾人目測(cè)鑒定的相關(guān)規(guī)定，表示區(qū)殘聯(lián)也是嚴(yán)格按照規(guī)定來執(zhí)行，她們不可能通融，不然對(duì)其他有相似情況的殘疾人朋友不公平。然后表示，我一定會(huì)抽時(shí)間陪同她們一起上醫(yī)院進(jìn)行鑒定，請(qǐng)她們放心。在我的耐心勸說下，兩位殘疾人朋友的情緒也從憤怒轉(zhuǎn)為了感激。后來我陪同了其中的一位區(qū)醫(yī)院做了鑒定(另一位由家屬陪同去了醫(yī)院)?，F(xiàn)在，每隔一段時(shí)間她們就會(huì)給我打來電話，詢問社區(qū)開展殘疾人活動(dòng)的情況，殘疾人優(yōu)惠政策的情況，我們成為了很好的朋友。通過這件事我感到只有懷著一顆仁愛的心，在做殘疾人工作時(shí)才深刻的體會(huì)到殘疾人朋友的切實(shí)困難，才能更好的解決他們遇到的問題。

三、是做好殘疾人工作，需要努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷充實(shí)自己

在社區(qū)擔(dān)任殘疾人專職委員以來，我經(jīng)常參加街道、區(qū)、市殘聯(lián)組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。20__年5月，在區(qū)殘聯(lián)組織的第一屆殘疾人專職委員考試中取得了第1名的好成績(jī)。5月，在市殘聯(lián)舉辦的殘疾人職業(yè)技能競(jìng)賽中，取得了中英文文本處理第3名的成績(jī)。20__年6月，在全國(guó)社會(huì)工作師的考試中，取得了助理社會(huì)工作師的職稱。通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步掌握了基層殘疾人工作者的各項(xiàng)技能，從而更好的為社區(qū)殘疾人朋友服務(wù)

雖然我的工作有一點(diǎn)成績(jī)，但離領(lǐng)導(dǎo)要求的還很遠(yuǎn)，我要在以后的具體工作中百尺竿頭，爭(zhēng)先進(jìn)位，擔(dān)當(dāng)實(shí)干，創(chuàng)新突破，在縣、街道殘聯(lián)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)保持以往工作中的那么一股熱情，積極做好每一項(xiàng)應(yīng)做的工作，為殘疾人服好務(wù)而努力。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人活動(dòng)內(nèi)容篇十二

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)殘疾人是一個(gè)特殊的群體，感受他們生活上的種。種困難，喚起學(xué)生對(duì)殘疾人的同情和關(guān)愛之情。

2、介紹有關(guān)殘疾人身殘志堅(jiān)的感人事跡，學(xué)習(xí)他們自強(qiáng)、自立的精神。

3、了解社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)心與幫助，教育和引導(dǎo)學(xué)生從我做起，力所能及地為殘疾人奉獻(xiàn)愛心。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

課前搜集殘疾人各類資料，制作有關(guān)多媒體課件。

三、活動(dòng)過程：

(一)感知——認(rèn)識(shí)殘疾人這一群體

1、談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們每天哼著優(yōu)美的歌曲，邁著輕快的腳步，高高興興地來到學(xué)校、快樂地學(xué)習(xí)、玩耍，大家是多么幸福啊!(課件出示相關(guān)畫面)

可是，你們可曾想過，在我們周圍還有這樣一群人，他們因?yàn)橄忍旎蛘吆筇斓脑?，有的看不見鮮花和美景、有的聽不到歌聲與歡笑，有的無法開口說話，有的肢體殘缺行動(dòng)不便，還有的是先天性智力殘疾……他們的生活因?yàn)楦鞣N殘疾而困難重重，需要得到理解和關(guān)愛。為此，。今天我們班會(huì)的主題就是《大家都來關(guān)愛殘疾人》。

2、介紹資料

師：據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)有各類殘疾人共約8千萬人，占全國(guó)人數(shù)的6。34%，這可是一個(gè)相當(dāng)大的群體呀!今天就讓我們一起走進(jìn)殘疾人的世界吧。

3、播放視頻(師邊介紹)

(1)斷臂劉偉彈鋼琴，劉華勇組裝電腦。

(2)我市特殊教育學(xué)校孩子們的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)景片斷。

師：看了這些真實(shí)畫面后，你有什么感覺?

生交流后師小結(jié)：同學(xué)們，我們剛才看到了殘疾人的生活、學(xué)習(xí)處境確實(shí)讓人同情啊，他們殘忍受著常人無法體會(huì)的痛苦，經(jīng)歷著各種各樣的艱難，哪怕取得一點(diǎn)成績(jī)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。

(二)體驗(yàn)——理解殘疾人的酸甜苦辣

師：_曾經(jīng)說過：“你要知道梨子的滋味，就得親口嘗一嘗。”殘疾人的內(nèi)心有著怎樣的痛苦?生活又是如何艱難?下面，就讓我們通過幾個(gè)模擬活動(dòng)，設(shè)身處地體驗(yàn)一下吧。

1、“盲人”體驗(yàn)活動(dòng)

(1)全班同學(xué)緊閉眼睛(2分鐘)，然后談內(nèi)心感受。

(2)指名兩生模擬“盲人”沿過道從講臺(tái)前走到教室后面，然后交流行走時(shí)的感覺。

2、肢殘?bào)w驗(yàn)活動(dòng)

同學(xué)們?cè)囍靡恢皇置撓虏⒋┥献约旱囊路硪恢皇植辉S幫忙。

師：(1)總算有幾個(gè)同學(xué)完成了，我看到他們費(fèi)了好大的勁。

(2)穿、脫衣服是件多么容易的事呀，我們每天都要來做它，可是，為什么會(huì)有這么多同學(xué)沒完成呢?能說說原因嗎?

(3)剛才，老師看到有的同學(xué)還是忍不住用兩只手來完成這項(xiàng)活動(dòng)的，能說說為什么嗎?

(4)是呀，只有一只手，生活該有多么不方便呀!

3、“聾啞”體驗(yàn)活動(dòng)

請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)，模擬“聾啞人”，向其出示“請(qǐng)問，你需要幫助嗎?”的卡片，要求不用語言，而用手勢(shì)表達(dá)，大家猜猜這句話的意思。

師：(1)誰讀懂他所表達(dá)的意思?

(2)在他做手勢(shì)時(shí)，你不明白他的意思，你的心情是怎樣的?

(3)(詢問打手勢(shì)的同學(xué))當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人不明白你的意思時(shí)，你是怎樣想的?

(4)(出示卡片內(nèi)容)這么簡(jiǎn)單一句話，同學(xué)們都不能夠準(zhǔn)確地理解，看來，說不出、聽不見、不能和別人交流，生活起來真的是太不方便。

4、小結(jié)：一件平日里對(duì)于我們來說最簡(jiǎn)單不過的事情，可是對(duì)于殘疾人來說，卻有著難以想象的困難。從剛才的體驗(yàn)活動(dòng)中，你想到了些什么?(我們對(duì)殘疾人要多理解，多關(guān)愛。)

(三)感動(dòng)——學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)精神

師：許多殘疾人以堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服自身殘疾，戰(zhàn)勝重重困難，用自強(qiáng)自立譜寫了一篇篇感人的故事，創(chuàng)造了許多健全人都無法創(chuàng)造的“奇跡”。大家想不想認(rèn)識(shí)一下他們?(課件展示優(yōu)秀殘疾人及其主要事跡)

1、張海迪：她5歲時(shí)因患脊髓血管瘤，胸部以下完全失去知覺，成為永久性的癱瘓，后來她又多次因病住院，躺在病床上的她，仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，她把書倒放在病床上，對(duì)著鏡子反復(fù)地練習(xí)讀英語，經(jīng)過不懈的努力，她精通十幾個(gè)國(guó)家的語言，成為了著名的作家。她的成功是多么的不容易啊!

2、邰麗華：春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的《千手觀音》舞蹈令全國(guó)億萬觀眾驚嘆不已，很難想象表演這節(jié)目的竟是21名聾啞舞蹈演員，前面領(lǐng)舞的就是邰麗華。為了達(dá)到節(jié)拍的統(tǒng)一，這21名舞蹈演員每天圍在錄音機(jī)旁，把耳朵貼在地板上，來感受音樂的節(jié)拍。

3、師：這樣的事例還有很多，比如20__年北京殘奧會(huì)，每個(gè)殘疾運(yùn)動(dòng)員的背后都有一個(gè)動(dòng)人的故事。面對(duì)這些感人事跡，你們想對(duì)他們說些什么?(他們真了不起!他們太堅(jiān)強(qiáng)了。他們真讓人佩服!……我們要學(xué)習(xí)他們的自強(qiáng)自立精神)

(四)行動(dòng)——我為殘疾人奉獻(xiàn)愛心

1、社會(huì)關(guān)愛

課件出示：

(1)從中央到地方，各級(jí)都設(shè)立了“殘聯(lián)”組織，以維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益;

(2)國(guó)家確定每年五月份第三個(gè)星期日為“全國(guó)助殘日”;

(3)開辦專門的特殊教育學(xué)校;

(4)舉辦殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)

2、愛心行動(dòng)

師：平時(shí)看到殘疾人，我們應(yīng)該怎么做?

生1：看到盲人過馬路，應(yīng)該去扶他過。

生2：下雨了，看到他們沒有傘就為他們撐傘。

生3：看到他們拿東西吃力，主動(dòng)幫他們拿回家。

生4：坐車時(shí)主動(dòng)給殘疾人讓位。幫殘疾人打掃衛(wèi)生。

師：同學(xué)們說得真好!你們能用實(shí)際行動(dòng)來做一做嗎?現(xiàn)在我要請(qǐng)出四位同學(xué)扮演殘疾人，看看你們是怎么做的?(請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)做一做。)

①學(xué)生做一做。(邊放音樂《相親相愛一家人》的輕音樂)

②師：他們做得真好!你們看完后有什么感想?(指名回答)

師小結(jié)：關(guān)心和幫助殘疾人是社會(huì)良好的道德風(fēng)尚，我們從小要為其努力，做到在生活上同情、關(guān)心、幫助殘疾人，在精神上鼓勵(lì)支持他們，成為新時(shí)代的好少年。

3、做愛心卡

每位同學(xué)把愛心化為最美的語言，做一枚愛心卡，送給身邊的親人、朋友。

(五)活動(dòng)小結(jié)

師：同學(xué)們，今天我們交流了殘疾人自強(qiáng)不息的故事，討論了在日常生活中我們應(yīng)如何幫助他們，收獲和感想一定不少吧?走近這個(gè)特殊的群體，我們有了太多的感悟。也許，他們的要求并不多。一個(gè)善意的微笑，一次小小的幫助已足夠。愿愛心常在，感動(dòng)常在。讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，伸出溫暖的手，奉獻(xiàn)自己的愛心，這世界將永遠(yuǎn)成為美好的春天。讓我們?cè)凇稅鄣姆瞰I(xiàn)》歌聲中結(jié)束今天的班會(huì)。

播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，多媒體顯示歌詞，全班同學(xué)齊聲歌唱。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人活動(dòng)內(nèi)容篇十三

近期，重慶理工大學(xué)材料青協(xié)與巴南殘聯(lián)將聯(lián)合開展一系列的“關(guān)愛殘疾人”的主題活動(dòng)。材料青協(xié)的志愿者們將首先參與以及組織大家參加到關(guān)愛殘疾人的活動(dòng)中，在平等的社會(huì)中播撒愛的溫暖。

我們9點(diǎn)到余叔叔家，余叔叔挺熱情的，行走不便還給我們送凳子，婆婆也給我們拿來拖鞋。還有個(gè)細(xì)節(jié)挺感人，我是男的腳一般大點(diǎn)，婆婆就又換了雙大的。屋里爺爺在看電視，喝著牛奶，中途有牛奶滴在衣服上，還是婆婆給擦去的，自己覺得手忙腳亂。其實(shí)也不能光坐著，之后婆婆安排了擦窗的工作，我們還擦了柜子，搭檔拖了地。忙的時(shí)候總不覺得時(shí)間過的快，臨近中午，婆婆熱情地邀請(qǐng)我們吃午飯。

余叔叔在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)英語，人家挺能干，英語很不錯(cuò)，三十年如一日，每天讀2個(gè)多小時(shí)英語，這已經(jīng)形成習(xí)慣了!難以想象30多年來的努力是多么艱辛，我很慚愧，當(dāng)時(shí)我堅(jiān)持了3天。但一個(gè)殘疾人卻堅(jiān)持了那么久!他們渴望平等的目光，此時(shí)我給的是尊敬，發(fā)自內(nèi)心的尊敬。他說：“我們這樣的殘疾人行動(dòng)困難是有，但精神上還是很開的?！边@叫身殘志不殘吧。余叔叔看起來挺和藹的，但做事非常執(zhí)著，對(duì)未來的事是抱著一定的口吻。比如我說我會(huì)盡量把英語學(xué)好，而余叔叔是用一定要學(xué)好!

有時(shí)候給自己留有余地就是一種儒弱，每次都會(huì)有借口去逃避。既然選擇了，就應(yīng)該一往直前，因?yàn)樾乃岷蟮南矏偛攀亲钐鹈鄣?，古人囊螢映雪，古人鑿壁偷光，古人臥薪嘗膽，這便是我的體會(huì)。

關(guān)愛殘疾人活動(dòng)心得體會(huì)2

今天是10月17日，天氣陰沉沉，深秋的李口大地有了初冬的感覺。下午兩點(diǎn)半我騎車來到我們葛莊居委會(huì)田頭組，開始了下午的進(jìn)戶走訪。

葛莊居委會(huì)田頭組與李口鎮(zhèn)區(qū)相鄰，在我的印象中經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)較好。在走訪前我一直思考，街道村的村民應(yīng)該都有很好的致富理念吧，于是我決定一探究竟。然后隨著我走訪的深入，進(jìn)入相對(duì)偏僻的巷道，我發(fā)現(xiàn)田頭組原來還有很多人任然是很破舊的磚瓦平房，當(dāng)時(shí)我才明白，原來我被臨近街道村的表面現(xiàn)象所迷惑了。

今天走訪的第一戶就是一位殘疾人家庭，在進(jìn)入她家門的一瞬間，她手中的雙拐就吸引了我的眼球，她步履蹣跚的來到我的面前對(duì)我說：小伙子，你有事嗎?在一番簡(jiǎn)單的寒暄之后，我和她便拉起了家常。這位殘疾人叫陳前芳，自小因小兒麻痹癥導(dǎo)致雙腿不能獨(dú)立行走，屬于肢體二級(jí)殘疾，他的丈夫長(zhǎng)期在外做瓦工，她的兒子在李口中學(xué)讀初一，家庭年收入不足8000元，由于孩子讀書，家庭壓力較大。為了增加家庭收入，z選擇在家中織漁網(wǎng)，每天可以織3只網(wǎng)，而每只網(wǎng)只能賺4元錢，她邊說邊織，不停的用錫扣在網(wǎng)上打結(jié)，真的即費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。我問她家里有輪椅嗎?她微微的搖了搖頭對(duì)我說：只能靠雙拐了?？粗裏o奈卻又充滿堅(jiān)毅的面孔，我心中萌發(fā)了一個(gè)念想：明天我就去縣殘聯(lián)一趟，為陳前芳申請(qǐng)一張輪椅，為她解決最基本的生活難題。下一步，我想利用這個(gè)星期天來她的家中，與他的兒子楊虎見一面，以便進(jìn)一步了解他兒子的生活學(xué)習(xí)情況。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人活動(dòng)內(nèi)容篇十四

社會(huì)的愛，對(duì)于殘疾人來說就像疲倦的人得以依靠;就像迷路的人，找到一盞明燈;就像炎熱的人找到濃濃的綠蔭;就像心靈干枯的人們找到一泓清澈山泉。

海倫·凱勒好像注定要為人類創(chuàng)造奇跡，或者說，上帝讓她來到人間，是向常人昭示著殘疾人的尊嚴(yán)和偉大。她一歲半時(shí)突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當(dāng)她蘇醒過來，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一張靈巧的小嘴也不會(huì)說話了。從此，她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷進(jìn)了痛苦的深淵。在這寂寞的世界里，她并沒有放棄，而是自強(qiáng)不息，在導(dǎo)師安妮?莎莉文的幫助下，海倫學(xué)會(huì)用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的痛苦。

創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。

張海迪在1991年做了癌癥手術(shù)，但繼續(xù)以不屈的精神與命運(yùn)抗?fàn)?，她開始學(xué)習(xí)哲學(xué)專業(yè)研究生課程。經(jīng)過不懈的努力她寫出了論文《文化哲學(xué)視野里的殘疾人問題》。1993年，她在吉林大學(xué)哲學(xué)系通過了研究生課程考試，并通過了論文答辯，被授予碩士學(xué)位。張海迪以自身的勇氣證實(shí)著生命的力量，正像她所說的“像所有矢志不渝的人一樣，我把艱苦的探詢本身當(dāng)作真正的幸福?！彼钥朔陨碚系K的精神為殘疾人進(jìn)入知識(shí)的海洋開拓了一條道路。她不斷地努力，不斷地創(chuàng)造，以不完整的身軀奏響了一曲完美的生命樂章。

理論物理學(xué)家霍金坐輪椅回柏林公寓，過馬路時(shí)被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破。雖然身體的殘疾越來越重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。1985年，霍金動(dòng)了一次穿氣管手術(shù)，從此完全失去了說話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，也因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地吸引了每一個(gè)知道他的人。

關(guān)愛是一個(gè)眼神，給人無聲的祝福;關(guān)愛是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢;關(guān)愛是一問候，給人春天的溫暖;關(guān)愛是一場(chǎng)春雨，給人心田的滋潤(rùn);關(guān)愛是一個(gè)微笑，給人親切的關(guān)懷;關(guān)愛是一灣清泉，給人心靈的洗滌。讓我們一起關(guān)愛殘疾人，和他們共享一片藍(lán)天!

社區(qū)關(guān)愛殘疾人活動(dòng)內(nèi)容篇十五

為進(jìn)一步促進(jìn)我市殘疾人就業(yè)，拓展殘疾人就業(yè)渠道，推廣殘疾人居家就業(yè)，創(chuàng)新殘疾人就業(yè)形式，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)與就業(yè)有效結(jié)合，__市殘疾人聯(lián)合會(huì)與__市人力資源和社會(huì)保障局決定聯(lián)合舉辦我市第三期殘疾人網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，幫助殘疾人實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上就業(yè)。

一、報(bào)到、培訓(xùn)時(shí)間：

20__年11月10日—15日(10日上午11:00之前報(bào)到，11日—15日培訓(xùn))

二、報(bào)到、培訓(xùn)地點(diǎn)：

__海景商務(wù)酒店(地址：__市__區(qū)元光南路32號(hào)，新華都對(duì)面)

三、舉辦單位主辦單位：

__市殘疾人聯(lián)合會(huì)、__市人力資源和社會(huì)保障局承辦單位：__市殘疾人就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)中心、__市就業(yè)和培訓(xùn)管理中心執(zhí)行單位：__市暢能職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

四、參訓(xùn)人員：

根據(jù)《關(guān)于__市第三期殘疾人網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班(網(wǎng)店培訓(xùn))調(diào)查摸底工作的通知》(_殘聯(lián)[20__]_號(hào)文件)前期工作布署，各縣(市、區(qū))已調(diào)查摸底的學(xué)員43人和新報(bào)名學(xué)員。

五、師資力量：

淘寶大學(xué)福建管理中心淘寶大學(xué)認(rèn)證講師。

六、課程安排：

網(wǎng)上開店實(shí)用技巧、網(wǎng)店推廣、淘寶客服、客戶接待與溝通、交易糾紛的處理、網(wǎng)絡(luò)交易安全等。

七、其他方面：

1、學(xué)員參訓(xùn)往返交通費(fèi)用由所屬縣級(jí)殘聯(lián)承擔(dān)，培訓(xùn)、食宿費(fèi)用由市殘聯(lián)、暢能職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校共同承擔(dān)。

2、學(xué)員報(bào)到時(shí)必須隨身攜帶殘疾人證、身份證原件及復(fù)印件1份、2寸彩色免冠近照1張。

3、請(qǐng)各縣(市、區(qū))殘聯(lián)根據(jù)前期調(diào)查摸底名單，做好學(xué)員通知工作，并填報(bào)《__市第三期殘疾人網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班報(bào)名匯總表》(附件1，請(qǐng)一定注明是否需要提供食宿)，于10月30日前將電子版發(fā)送至__市殘疾人就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)中心;同時(shí)，做好學(xué)員組織工作，確保學(xué)員按時(shí)報(bào)到參訓(xùn)。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人活動(dòng)內(nèi)容篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

讓幼兒學(xué)會(huì)尊重，關(guān)愛殘疾人，培養(yǎng)幼兒的愛心。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息，熱愛生活的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、舞蹈錄像《千手觀音》

2、幼兒用書。

活動(dòng)過程：

一、了解殘疾人

1、觀看舞蹈錄像，幫助幼兒了解殘疾人。

2、提問：殘疾人和正常人一樣嗎?

二、關(guān)愛殘疾人

1、設(shè)問，你們見到過殘疾人嗎?他們行動(dòng)方便嗎?幼兒個(gè)別回答。

2、想一想：殘疾人在生活中會(huì)遇到什么困難?我們應(yīng)該怎么辦?

3、講述故事《香香的路》。

4、小組討論：我們?cè)鯓雨P(guān)愛殘疾人。

三、值得尊敬的殘疾人

1、幼兒觀看幼兒用書。

2、教師講述殘疾人自強(qiáng)不息的故事，引導(dǎo)幼兒向殘疾人學(xué)習(xí)。

活動(dòng)延伸：

教師帶領(lǐng)幼兒去《特殊教育學(xué)校》看到殘疾小伙伴。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

本活動(dòng)雖然時(shí)間很短，但幼兒收獲不小，幼兒在觀看錄像的時(shí)候進(jìn)行觀察、分析、充分發(fā)揮了他們的主動(dòng)探索精神，幼兒的探索精神并不因?yàn)榛顒?dòng)的結(jié)束而結(jié)束，這種活動(dòng)方式促使他們關(guān)注身邊的食物，探究身邊的事物。做個(gè)生活中的有心人。通過活動(dòng)幼兒對(duì)殘疾人的生活有所了解，激發(fā)了孩子的同情心。培養(yǎng)了孩子關(guān)愛社會(huì)、尊重殘疾人的品德。達(dá)到了本次活動(dòng)的教學(xué)目的。

社區(qū)關(guān)愛殘疾人活動(dòng)內(nèi)容篇十七

今年__月3日是第23個(gè)國(guó)際殘疾人日，今年的主題是“消除障礙，共建一個(gè)包容和發(fā)展的社會(huì)”。根據(jù)市文明辦、市志工辦《關(guān)于印發(fā)的通知》(張文明辦〔__〕15號(hào))精神，制定《__市__年“國(guó)際殘疾人日”志愿助殘活動(dòng)方案》。具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹黨的十八大和十八屆_精神，大力傳播志愿助殘服務(wù)理念，培育志愿助殘服務(wù)文化，弘揚(yáng)志愿助殘服務(wù)精神，積極開展以“開展志愿服務(wù)、共建文明城市”為主題的“情暖三冬”關(guān)愛殘疾兒童志愿服務(wù)活動(dòng)，使志愿服務(wù)文化在社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)中發(fā)揮引領(lǐng)作用，在全社會(huì)形成理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人的良好社會(huì)風(fēng)尚，為實(shí)現(xiàn)“旅游勝地夢(mèng)、全面小康夢(mèng)”作出積極貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)目的

體現(xiàn)黨和政府對(duì)殘疾人的關(guān)懷，體現(xiàn)社會(huì)各界對(duì)殘疾人的理解、尊重、關(guān)心、幫助，讓殘疾兒童度過一個(gè)溫暖的冬天。

三、活動(dòng)方式

(一)活動(dòng)時(shí)間

__月3日上午。

9：00在天成超市門口集合統(tǒng)一出發(fā)。

(二)活動(dòng)地點(diǎn)

張家界愛心林啟智教育學(xué)校。

地址：官黎坪辦事處白楊坡居委會(huì)。

(三)參加人員

1、助殘志愿者：

市文明辦、市民政局、市教育局、市殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員;

我有一棵樹文化傳媒公司、張家界湘小伍商貿(mào)有限公司等愛心企業(yè);

陽光愛心公益、__市愛心聯(lián)盟等愛心組織。

2、受助對(duì)象：

愛心林啟智教育學(xué)校智障和自閉癥兒童，20名;

愛心林殘疾人托養(yǎng)中心殘疾孩子，20名;

(四)活動(dòng)內(nèi)容

1、助殘志愿者單位和個(gè)人看望慰問殘疾人康復(fù)、托養(yǎng)機(jī)構(gòu)殘疾兒童、家長(zhǎng)和工作人員;

2、殘疾兒童表演節(jié)目;

3、殘疾兒童和志愿者互動(dòng)游戲。

(五)任務(wù)分工

1、市文明辦：

活動(dòng)總負(fù)責(zé);召開聯(lián)系會(huì)議;邀請(qǐng)市領(lǐng)導(dǎo);組織助殘慰問活動(dòng)。

2、市民政局、市教育局：

籌集慰問金;籌集捐贈(zèng)物資;參加活動(dòng)。

3、市殘聯(lián)：

活動(dòng)組織者;助殘慰問場(chǎng)地和對(duì)象的組織;邀請(qǐng)新聞媒體記者;活動(dòng)組織安排。

4、愛心企業(yè)、組織和個(gè)人：

自愿參加活動(dòng);提供志愿服務(wù)。