總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

學(xué)生月考總結(jié)發(fā)言稿 學(xué)生月考總結(jié)與反思500字篇一

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想。有些學(xué)生主要表現(xiàn)在接受能力差，基礎(chǔ)知識(shí)不過(guò)關(guān)，學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，有時(shí)有不按時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象，其中有一部分學(xué)生屬于及格邊緣徘徊的，他們的成績(jī)上不去，直接影響班級(jí)整體成績(jī)。這就要求在后半學(xué)期的教育教學(xué)中，因材施教，狠抓學(xué)困生，爭(zhēng)取學(xué)困生轉(zhuǎn)化，提高整體成績(jī)。

1、重視課堂教學(xué)，基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí)。

2、能聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成。

3、通過(guò)各種題型的練習(xí)，鞏固并深化所學(xué)知識(shí)，使學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用。

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，對(duì)所學(xué)知識(shí)不能舉一反三，靈活運(yùn)用。

2、有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。

3。 個(gè)別學(xué)生不會(huì)審題，不理解題意，原有基礎(chǔ)知識(shí)功底江薄。

4。有些題型訓(xùn)練不到位，學(xué)生失誤多。教師在平時(shí)認(rèn)為這類題簡(jiǎn)單，而很少設(shè)計(jì)，殊不知會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果。

1、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2、繼續(xù)加大基礎(chǔ)科知識(shí)教學(xué)的力度，使基礎(chǔ)科知識(shí)訓(xùn)練成為數(shù)學(xué)教學(xué)中的重中之重。尤其是對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，必須進(jìn)行培養(yǎng)。

3、加強(qiáng)各類題型訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題和分析判斷能力

4、抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí)。

5。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的分析判斷能力的訓(xùn)練，貫徹在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。

6、把好單元檢測(cè)關(guān)，及時(shí)彌補(bǔ)不足，以激勵(lì)表?yè)P(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展；

7、狠抓后進(jìn)生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問(wèn)，課下多關(guān)心，對(duì)他們的作業(yè)爭(zhēng)取做到面批面改。使他們進(jìn)一步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。

8、教師不斷改進(jìn)教法，提高課堂的實(shí)效性。多與其它學(xué)校同年級(jí)教師聯(lián)系，從中找出差距，自加壓力，改進(jìn)不足，拼搏向前！

學(xué)生月考總結(jié)發(fā)言稿 學(xué)生月考總結(jié)與反思500字篇二

“思維方式?jīng)Q定做事行為，做事行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)?！北葼?蓋茨的一席話令我對(duì)人生又有了新的感悟。

一次次的失敗，一次次的總結(jié)，但每次結(jié)果卻沒(méi)什么大的變化。成績(jī)的不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，說(shuō)明我自我在思想上存在問(wèn)題，所以當(dāng)務(wù)之急并不是解決成績(jī)，而是思想上的問(wèn)題，因?yàn)檫@將關(guān)系到我一生的命運(yùn)。

成績(jī)問(wèn)題的確很讓人頭疼，可是路是自我選的，問(wèn)題也應(yīng)由自我來(lái)承擔(dān)，針對(duì)單科存在的問(wèn)題還是應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)的分析。

這次考試語(yǔ)文試卷得了104分，放在高一高二的確是個(gè)高分，但對(duì)于高三來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文110分以下的成績(jī)都是低分。漢語(yǔ)作為母語(yǔ)，每個(gè)人在思想中都已構(gòu)成了一種固定的模式，所以要人為的改變這種模式確實(shí)有點(diǎn)困難。語(yǔ)文卷總的來(lái)看，影響成績(jī)的還是選擇和作文，這就涉及到一些基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)丟分，我個(gè)人認(rèn)為還是比較好彌補(bǔ)的。我還是很有信心在第二次月考中突破110分的~

數(shù)學(xué)自古以來(lái)就是文科生的弱科，但這個(gè)社會(huì)又是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，如果你不強(qiáng)，就注定被人吃掉。所以我還是選擇無(wú)條件的提升數(shù)學(xué)成績(jī)，針對(duì)此次考試，數(shù)學(xué)卷子綜合來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單，但因馬虎未審清題意，所以丟了許多不該丟的分。此次數(shù)學(xué)考試，就我個(gè)人看來(lái)124分是正常分?jǐn)?shù)，因?yàn)檫@124分都是基礎(chǔ)分，最次也得過(guò)120分。上高三以來(lái)我的數(shù)學(xué)成績(jī)一向是班級(jí)里最好的，但這次的失誤令我十分懊悔，期望沒(méi)有令數(shù)學(xué)教師失望，下次月考，我會(huì)拿回本屬于我的東西。

英語(yǔ)常被中國(guó)人看作第二種語(yǔ)言，但在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、國(guó)際交流日益頻繁的今日，英語(yǔ)早已成為了中國(guó)的第二種母語(yǔ)。漢語(yǔ)、英語(yǔ)可是關(guān)，很難在社會(huì)上生存，此外還必須掌握日語(yǔ)或法語(yǔ)第二門(mén)語(yǔ)言。香港大學(xué)的面試更是以英語(yǔ)為交流方式，由此可見(jiàn)，英語(yǔ)對(duì)于我們這些90之后說(shuō)十分重要，必須無(wú)條件的學(xué)好英語(yǔ)。

政史地一向被人們視為小科，但自分文理以來(lái)，政史地就已占據(jù)了半片江山，想要考高分，政史地絕不能缺腿?？晌掖丝踢€僅僅是拘泥于及格…首先在基礎(chǔ)上我就很可是關(guān)，所以受題的難易程度影響很大。感覺(jué)基礎(chǔ)上的問(wèn)題是最好解決的，只要付出時(shí)間與努力就應(yīng)得到相應(yīng)的收獲，但事實(shí)證明，并沒(méi)我想得那么簡(jiǎn)單。上高中以來(lái)，欠下了太多的債，此刻想一次性還清的確很不現(xiàn)實(shí)。此刻我所能做的就是堅(jiān)持，不放棄。正如政治說(shuō)的那樣“做好量的積累，抓住時(shí)機(jī)，促成之變”。

已經(jīng)在路上，就不要忘記出發(fā)時(shí)所說(shuō)的話。是否還記得當(dāng)初許下的承諾，是否還記得當(dāng)初夸下的?？?。做人應(yīng)做到“無(wú)悔”，已經(jīng)到了這步田地，結(jié)果怎樣，已經(jīng)不重要了，重要的是過(guò)程，我們到底為人生積累的多少的財(cái)富。從高考考場(chǎng)走出，是否敢對(duì)自我說(shuō)“我無(wú)悔”，如果能，那就沒(méi)有對(duì)不起這三年的努力，就不會(huì)給自我的人生留下遺憾。

知識(shí)沒(méi)能學(xué)會(huì)，但做人我們還總是要學(xué)會(huì)的。所以說(shuō)思維方式很重要。

我們此刻所做的一切都是在為自我的人生積累財(cái)富，不要放過(guò)每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，知識(shí)無(wú)處不在，我們應(yīng)當(dāng)懂得探索。每個(gè)人都應(yīng)有自我的追求，不然這真是一個(gè)失敗的人生，鎖定目標(biāo)，專注重復(fù)，永不言敗。

人的一生就好比在拍一部電影，有的人把自我看成是電影的觀眾，享受著無(wú)窮的樂(lè)趣，沉浸在那虛幻的世界中;有的人把自我看作電影的主角，主演著人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將自我的“力量”發(fā)揮到極限;而我將自我視為電影的編導(dǎo)，影片的劇情由自我決定，因?yàn)槲也幌胱瞿菬o(wú)知的觀眾，也不想做那失敗的演員，我要導(dǎo)演自我的人生，拍好這部電影，因?yàn)槲也幌虢o自我留下遺憾，因?yàn)槲乙龅秸嬲臒o(wú)悔。

思路決定出路，態(tài)度決定高度。命運(yùn)掌握在自我手中，自我的命運(yùn)應(yīng)由自我來(lái)主宰。我要做成功的編導(dǎo)，為自我的高中生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)。所以我必須要加倍努力，不為自我留下遺憾。當(dāng)從高考考場(chǎng)走出時(shí)，我必須會(huì)昂首挺胸的對(duì)自我說(shuō)“我無(wú)悔”!

學(xué)生月考總結(jié)發(fā)言稿 學(xué)生月考總結(jié)與反思500字篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!新學(xué)期，新希望。在這春暖花開(kāi)的美麗季節(jié)，迎來(lái)了我們初三下學(xué)期第一次段考表彰大會(huì)，作為代中的教師，我為擁有你們而感到自豪!你們快樂(lè)，我們就幸福;你們進(jìn)步，我們就欣慰;你們成功了，我們才是優(yōu)秀的。

這次段考，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)和成績(jī)有明顯進(jìn)步的同學(xué)，你們用自己的實(shí)際行動(dòng)向父母證明了你們的孝心，向老師證明了你們的尊重，向同學(xué)證明了你們的努力。但冠軍畢竟只有一個(gè)，受表彰的只是少數(shù)人，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，我們?cè)谙蚴鼙碚玫耐瑢W(xué)表示祝賀時(shí)，更多的是要從他們的成功中對(duì)照和反思自己的差距，看一看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確、學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)、學(xué)習(xí)效率是否高效、學(xué)習(xí)時(shí)間是否充足。當(dāng)別人為我們樹(shù)立了榜樣，我們就要向榜樣看齊;當(dāng)我們已經(jīng)意識(shí)到了差距，我們就要奮力追趕，老師希望下一次表彰會(huì)上能夠看到你們燦爛的笑臉。還有一些同學(xué)，你們的成績(jī)暫時(shí)很不理想，但你們決不要?dú)怵H，你們要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，發(fā)奮努力，一樣會(huì)有好的收獲。魯迅先生在1905年春考時(shí)7門(mén)課程有一門(mén)不及格三門(mén)60分，平均才65分，可他后來(lái)成了中國(guó)文壇的巨匠;郭沫若16歲讀中學(xué)時(shí)語(yǔ)文才考了55分，可他后來(lái)卻成了大作家;著名的數(shù)學(xué)家蘇步青上學(xué)時(shí)曾是班級(jí)倒數(shù)第二。這說(shuō)明一時(shí)的落后不代表永遠(yuǎn)落后，但落后了不及時(shí)追趕將會(huì)永遠(yuǎn)落后，我們老師期待成績(jī)暫時(shí)不理想的同學(xué)“努力拼搏”，因?yàn)槠床娜松庞羞M(jìn)步、才有意義。

同學(xué)們，這次段考只是一個(gè)加油站， 今天，距中考還有81天，81天就是81次的沖鋒，更是81次的拼搏!置身于升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的洪流，我們別無(wú)選擇!困難再大，嚇不倒我們，我們有能力參與競(jìng)爭(zhēng)，我們有條件接受挑戰(zhàn)!為了取得最后的勝利，使你們心中的理想化為現(xiàn)實(shí)，在今后81天里，同學(xué)們應(yīng)該腳踏實(shí)地用好每一分鐘。

在這充滿變數(shù)而又緊張忙碌的81天，我送大家一個(gè)字：沖!生命之燈因激情而點(diǎn)燃，命運(yùn)之舟因拼搏而前行。擁有夢(mèng)想只是你的智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是你的能力。當(dāng)你在晨霧中向目標(biāo)進(jìn)發(fā)，當(dāng)你在課堂之上凝神思考時(shí)，同學(xué)們，我們就有理由相信命運(yùn)之門(mén)會(huì)因我們的執(zhí)著而開(kāi)啟，勝利的微笑也必將于六月在我們的臉龐綻放。

面對(duì)著競(jìng)爭(zhēng)激烈強(qiáng)手如云的中考搏擊場(chǎng)，再送大家一個(gè)字：沖!同學(xué)們，有希望就會(huì)有失望,但放棄希望就是永遠(yuǎn)的絕望。成功是一種習(xí)慣的表現(xiàn)，只要不放棄，我們就有成功的機(jī)會(huì)。只要持之以恒，為了學(xué)習(xí)，背水一戰(zhàn)，不達(dá)目標(biāo)，絕不停留。這81天只是滄海一粟，轉(zhuǎn)眼即瞬。但對(duì)于我們，卻意味著一次重大的人生挑戰(zhàn)，是對(duì)自己知識(shí)的一次全面檢驗(yàn)，是問(wèn)鼎心中圣地的一次總攻。

在這最后的81天，我們初三全體老師必將同心協(xié)力，和同學(xué)們風(fēng)雨同路，共迎朝陽(yáng)。 同學(xué)們，就剩幾步之遙我們就到達(dá)了成功的彼岸! 九年寒窗，勤學(xué)苦練，可謂萬(wàn)事俱備;81天之后，考場(chǎng)點(diǎn)兵，狹路相逢勇者勝!

在此，我預(yù)祝我們代中初三中考成功!所有初三同學(xué)能在燙金的六月為父母、為自己、為我們代中留下動(dòng)人的鏡頭!

最后，請(qǐng)同學(xué)們和我一起大聲宣誓自己的決心：

我自信!我努力!我堅(jiān)持!我成功!

謝謝大家!

學(xué)生月考總結(jié)發(fā)言稿 學(xué)生月考總結(jié)與反思500字篇四

這幾天，學(xué)分式明顯感到力不從心。并不是什么概念、性質(zhì)搞不懂。而是不知如何應(yīng)用。

上次月考，需要用分式方程的題常常找不出分式之間的聯(lián)系，列不出分式方程，所以月考考得一塌糊涂。物理公式記錯(cuò)了，因此涉及此公式的所有題都被葬送在紅叉里……不只是分式，自從寒假結(jié)束，一學(xué)期的開(kāi)始，就好像每天在給我下馬威?？荚嚳荚伊耍縼G這丟那。我想把我的壞毛病改掉，可是這樣的我，又怎能不感到力不從心呢？

就在月考考砸的第二天，我給了老師一份反思報(bào)告。這不是老師要求的，更不是父母硬施下的命令。而是我實(shí)在對(duì)這學(xué)期的我感到不滿意。初二加入共青團(tuán)，我是全班票數(shù)最高的一位，而我現(xiàn)在的表現(xiàn)，又怎能使我不動(dòng)搖呢？老師問(wèn)過(guò)我，這幾天究竟是怎么了？我沒(méi)有回答，不是不敢回答，而是不會(huì)回答。我只覺(jué)得這幾天還是平平常常的，我也是平平常常的，并沒(méi)有因?yàn)槭裁炊淖兞耸裁?。老師讓我回去了，而從辦公室門(mén)口到教室的路程一下子竟變得如此遙遠(yuǎn)，老師的話一直重復(fù)在我耳邊“這幾天你一定發(fā)生了什么?！薄安缓煤脤W(xué)你連一個(gè)二類都考不上。”“看看你考的那點(diǎn)可憐的分?jǐn)?shù)?！薄斑@是你應(yīng)該有的成績(jī)？”

下節(jié)課我似乎一下子變成了兩個(gè)人，一個(gè)人在聽(tīng)課，另一個(gè)人在一遍遍重復(fù)想著那次對(duì)話。

回到家，我仔細(xì)看著墻上貼著的那份時(shí)間管理表格，到現(xiàn)在，最下方還寫(xiě)著一些類似“加油”“堅(jiān)持就是勝利”如此的話語(yǔ)，話語(yǔ)的背后，好像映著幾個(gè)月前，我信心滿滿將它貼在墻上的樣子。

其實(shí)，我和大部分同學(xué)們都一樣，都不想在應(yīng)試教育的束縛下學(xué)習(xí)，向往著自由，隨意開(kāi)發(fā)興趣的生活。但是轉(zhuǎn)念一想：如果自己連它都征服不了，還怎能妄想去改變它？既然自己生存在這個(gè)年代，就只能去適應(yīng)這的年代的好和壞，只能接受這個(gè)年代所給予的一切，而無(wú)能力去排斥它，批判它。

“沒(méi)有了你，地球還照樣自傳”，誰(shuí)也不會(huì)去等你，你只能去追趕，去拼搏。努力不一定有成績(jī)，可是不努力，就一定不會(huì)有成績(jī)。

寫(xiě)后小記：只有每天喊著要去改變世界的人，才有可能改變世界。

學(xué)生月考總結(jié)發(fā)言稿 學(xué)生月考總結(jié)與反思500字篇五

在這次月考中，我總分291分，全級(jí)排名195名，比較上一次入學(xué)摸底考試，倒退了45個(gè)名次。我深感汗顏。從這次月考中，我深深體會(huì)到了“不進(jìn)則退”的深刻含義，明確了在這里學(xué)習(xí)的緊迫。反省這次考試，有不少教訓(xùn)。

1、在考試的過(guò)程中，切記要聚精會(huì)神，不要因?yàn)橐恍┩鈦?lái)的因素而擾亂了自己的心神，切忌心不在焉。

2、在考試中，卷面很重要，尤其是語(yǔ)文科中的作文，可以不夸張地說(shuō)，卷面決定了作文的命運(yùn)。所以在答題過(guò)程中，既要看清題目，也一定要注意卷面整潔。

3、在語(yǔ)文作文中，一定要注意審清題目，一定要注意看清楚作文題目中的剛性要求。

4、在數(shù)學(xué)考試中，將近八十分的計(jì)算分，而我只拿了七十多分，有的同學(xué)拿的更不，所以，我們一定要做到細(xì)心。

5、在英語(yǔ)考試的聽(tīng)力部分，要注意在播放聽(tīng)力之前先大致看一看題目，在聽(tīng)的時(shí)候先在試卷上標(biāo)出答案，聽(tīng)力播放完畢之后，再往答題材卡上整理。

6、在答題完畢之后，一定要細(xì)心檢查試卷，有必要的話，有些題目要驗(yàn)算甚至重新再做一遍。切忌在做完的時(shí)候自以為形勢(shì)一遍大好，甚至看到別人睡覺(jué)的時(shí)候，自己也盲目樂(lè)觀地睡下去。

這次考試給我的教訓(xùn)太多，在期中考試前的這一段時(shí)間內(nèi)，我一定會(huì)好好反思，并且盡力在期中考試中改進(jìn)自己。

學(xué)生月考總結(jié)發(fā)言稿 學(xué)生月考總結(jié)與反思500字篇六

月考結(jié)束了，成績(jī)出來(lái)了。

發(fā)了卷子后，我好好反思了上面的錯(cuò)題。

語(yǔ)文大多錯(cuò)再閱讀理解，比如卷子上的第三題，課內(nèi)閱讀一共十一分，我只得三分，倒數(shù)第二題的閱讀，十八分、我也只得三分。因?yàn)槲颐看蜗氪鸢笗r(shí)明明已經(jīng)接近對(duì)了，可是又不確定，就往后多寫(xiě)了點(diǎn)，沒(méi)想到“偷雞不成蝕把米”，一分沒(méi)得到。哎！到頭來(lái)、看到別人的加分答案和我當(dāng)時(shí)想的差不多，都要慚愧死。而且就差一分我就能及格。

第二個(gè)閱讀的最后一題，我實(shí)在是不會(huì)寫(xiě)，只有蒙咧，蒙都能蒙一分，神馬情況？！

以后做這種題要相信自己的第一感，在上面做一點(diǎn)小改正就行了，免得鑄成上面的錯(cuò)誤。

數(shù)學(xué)主要是過(guò)程公式和最后一題扣分重，有的應(yīng)用題知道怎么做，可光寫(xiě)答案分并不多，還要把主要的過(guò)程和公式寫(xiě)上去才得滿分。

最后一題是一道行程問(wèn)題，里面就包含了時(shí)間，路程，速度，還有相遇和追及問(wèn)題，在這只中也會(huì)有許多公式和原理，然后產(chǎn)生很多數(shù)據(jù)，然后我就會(huì)被這些東西搞得稀里糊涂，然后就扣分咯。

英語(yǔ)就是錯(cuò)在聽(tīng)力部分。筆試部分單詞發(fā)音和音素上。聽(tīng)力就是錯(cuò)在沒(méi)聽(tīng)清楚發(fā)音，所以就扣分比較多，而且有的單詞我都不認(rèn)識(shí)。筆試部分第二題就錯(cuò)在這上面樂(lè)，把發(fā)音不同的單詞寫(xiě)出來(lái)，有兩組中有單詞不認(rèn)識(shí)，沒(méi)想到還蒙對(duì)一組，上天保佑??！

第三題也差不多，他給你一個(gè)單詞，讓你寫(xiě)出兩個(gè)與這個(gè)元音音素相同的單詞，我想了半天，誰(shuí)叫我詞匯量不大呢？就把發(fā)音相同的單詞寫(xiě)上去咯，沒(méi)想到班上也沒(méi)幾個(gè)對(duì)得多的，我開(kāi)玩笑地說(shuō)了句‘‘我們又不是‘詞海’?。╚。^）’’

政治和歷史第一次考，成績(jī)還不錯(cuò)，開(kāi)卷考試嘛，考太低也難為情咧，試卷主要錯(cuò)在反面，因?yàn)榇鸢笡](méi)找對(duì)，書(shū)上有沒(méi)明說(shuō)，所以就錯(cuò)了。其實(shí)只要自己認(rèn)真學(xué)，是可以打滿分的。

學(xué)生月考總結(jié)發(fā)言稿 學(xué)生月考總結(jié)與反思500字篇七

高中第一次月考后，發(fā)現(xiàn)了考試模式的改變和自己的不足。

中國(guó)人：我這次打得不是很好，關(guān)鍵錯(cuò)誤是作文。忽略敘事風(fēng)格的局限，偏向散文。高中的作文要求很?chē)?yán)格，無(wú)論是語(yǔ)言、體裁、主題都比初中高。但是，這并不意味著我會(huì)畏難退縮。我會(huì)分析自己的錯(cuò)誤和需要改進(jìn)的地方，盡快提高成績(jī)。

數(shù)學(xué)：考數(shù)學(xué)最大的錯(cuò)誤就是心態(tài)調(diào)整不好，不踏實(shí)。遇到自己做不到的問(wèn)題，思路完全亂了，覺(jué)得一切都錯(cuò)了，對(duì)自己的信心一下子就降低了。做下面的題，也有計(jì)算錯(cuò)誤，走彎路。在未來(lái)的考試中，我們需要調(diào)整心態(tài)，不要急躁。

物理：一般感覺(jué)是有辦法，但不是高明的辦法。在計(jì)算上浪費(fèi)大量時(shí)間，不僅耽誤了思考的時(shí)間，還容易導(dǎo)致思維混亂。在以后的學(xué)習(xí)中，要積累更多簡(jiǎn)單的解題方法，解決更多的問(wèn)題，選擇最好的方法。

化學(xué)：化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)很破。其實(shí)有些基礎(chǔ)部分還是有盲點(diǎn)的，分析題目的時(shí)候忽略了小的差異，導(dǎo)致選錯(cuò)。多記概念和知識(shí)點(diǎn)，每一個(gè)關(guān)鍵細(xì)節(jié)都不放過(guò)。

地理：將問(wèn)題與圖形結(jié)合的能力有待提高。靈活分析問(wèn)題，這次考試的題目大部分與日常生活有關(guān)，可以在知識(shí)的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際分析。而且要抓住小知識(shí)點(diǎn)，分清選項(xiàng)的區(qū)別。

這次考試也有因?yàn)榇中亩鴣G分的。希望以后考試的錯(cuò)誤減少，每次都能更滿意。

學(xué)生月考總結(jié)發(fā)言稿 學(xué)生月考總結(jié)與反思500字篇八

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過(guò)去，上星期學(xué)校舉行了月度考試，成績(jī)已經(jīng)出來(lái)。今天，我們?cè)诖苏匍_(kāi)月度表彰及總結(jié)大會(huì)。首先感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中來(lái)參加本次班會(huì)，感謝家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對(duì)孩子教育問(wèn)題的關(guān)心。所以希望同學(xué)們能體諒父母的良苦用心，以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，以優(yōu)異成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績(jī)。下面，我就開(kāi)學(xué)以來(lái)同學(xué)們的表現(xiàn)情況進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。

一、我們班涌現(xiàn)了一批有遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，勤于思考，課堂上思維敏捷，發(fā)言積極、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)口，有高效的學(xué)習(xí)方法。

虛心細(xì)心學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生：如王明天、陳建、王小河、肖春曉在月度考試中總成績(jī)都達(dá)到480分以上，并且都進(jìn)入到年級(jí)前10名；還有劉心雨、張翔宇、程瑞、黃啟琴總成績(jī)也都進(jìn)入年級(jí)前30名；田蜜、劉松、陳翔宇、魏子成、唐佳顏、宮建飛、雷心怡、黃凡凡、王雪劍、柳麗、劉志爽、張金輝等同學(xué)總成績(jī)都有上升，尤其是萬(wàn)少達(dá)同學(xué)本次由167位上升至79位，上升幅度很大。

二、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)經(jīng)歷挫折的風(fēng)雨，怎能看到成功的彩虹？的確如此，在我們班有那么一部分學(xué)生，他們以前失敗過(guò)、成績(jī)一直靠后，但這些學(xué)生不離不棄，而是暗下決心，堅(jiān)信天生我材必有用，所以默默無(wú)聞、腳踏實(shí)地、步步為營(yíng)努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。如楊語(yǔ)、許可、金鑫瑤、彭小溪、金鑫璐、馬秋雨、何迪、董斌、宮伏琳、周?chē)[天、王欣宇、劉明明、肖磊等，只要同學(xué)們長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，相信你們的未來(lái)不是夢(mèng)。

三、在我們的班級(jí)中涌現(xiàn)出許多主人翁意識(shí)強(qiáng)、工作負(fù)責(zé)的小助手。全校正在進(jìn)行高效課堂教學(xué)改革，主要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、表達(dá)、合作探究等能力，而學(xué)校是一個(gè)大集體，單純依靠老師的管理是不夠的，必須依靠“兵管兵”、“兵練兵”、“兵強(qiáng)兵”。在前階段我們班上就涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的小助手，如王明天、陳建、劉心雨、肖春曉、王小河、程瑞、黃啟琴、李夢(mèng)琪等同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，能以身作則，在小組學(xué)習(xí)中起表率作用，不僅本人成績(jī)優(yōu)秀，而且能熱心班級(jí)工作，在小組討論學(xué)習(xí)中充當(dāng)起小老師的角色，工作負(fù)責(zé)，大膽管理，是老師的得力助手。再如體育委員陳翔宇，生活委員胡小滿，衛(wèi)生委員余銀飛，安全員張翔宇、陳翔宇，寢室長(zhǎng)郭婷，宣傳委員李夢(mèng)琪等班干部同樣工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

四、在我們的班級(jí)中還涌現(xiàn)出許多遵守紀(jì)律、學(xué)習(xí)自覺(jué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、尊敬師長(zhǎng)、積極要求上進(jìn)的優(yōu)秀同學(xué)。如被評(píng)為班級(jí)之星的許可、宮伏琳、馬秋雨、彭小溪、王欣宇等同學(xué)各方面都表現(xiàn)優(yōu)秀，又如戢沅江、宮建飛、張翔宇等同學(xué)每天都能不怕苦、不怕累主動(dòng)幫大家抬飲用水和學(xué)生奶。

當(dāng)然，在我們班擁有以上優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)遠(yuǎn)不止以上提到名字的同學(xué)，在這里就不一一列舉了，總之你們是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，是老師的驕傲！希望同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績(jī)，再創(chuàng)佳績(jī)！然而成績(jī)只能證明過(guò)去，月度考試只是學(xué)習(xí)征途中的一個(gè)小的加油站，不能說(shuō)明現(xiàn)在，更不能代表將來(lái)！我們又開(kāi)始了新的征程，在這里我要告訴同學(xué)們的是：

成績(jī)的取得是可喜可賀的，成績(jī)是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來(lái)的。如何正確對(duì)待已經(jīng)取得的成績(jī)對(duì)我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)該明白：“山外有山，天外有天，”我們競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有很多；我們?nèi)〉贸煽?jī)與今后的人生道路種種收獲相比，還是微不足道的。

為此，我們不能沾沾自喜，我們應(yīng)該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心，有會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山的氣魄！只有這樣，我們才會(huì)不斷進(jìn)步，創(chuàng)造新的成績(jī)！在這次考試中，部分同學(xué)取得了理想的成績(jī)，但一部分同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問(wèn)題，各學(xué)科發(fā)展不平衡，學(xué)科之間，同學(xué)之間成績(jī)存在很大差距。偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，在我們學(xué)生中有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動(dòng)不自覺(jué)，作風(fēng)不刻苦，不能按時(shí)完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽(tīng)講。

在此老師要對(duì)你們說(shuō)的一句話是，“老師都沒(méi)放棄你們，你們憑什么放棄自己?！蔽覀?cè)谂抛粫r(shí)都是把你們和成績(jī)好的學(xué)生排在一起，目的就是希望你們能及時(shí)向他們學(xué)習(xí)。所以希望這些同學(xué)重新樹(shù)立目標(biāo)，改變不良習(xí)慣，以優(yōu)異學(xué)生為榜樣，努力提高自己。

學(xué)習(xí)首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要？

一是謙虛，對(duì)于不懂的東西，要老老實(shí)實(shí)地向老師和優(yōu)秀同學(xué)請(qǐng)教。

二是勤奮，俗話說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙、天道酬勤”。勤奮與刻苦是取得成績(jī)與成功的基本條件。如果做到勤奮與刻苦，即使開(kāi)始時(shí)基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說(shuō)的“笨鳥(niǎo)先飛”，表達(dá)的就是這樣的道理。

三是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，課堂聽(tīng)講是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂上的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周?chē)ǔＫ麄冊(cè)谡n堂上就把問(wèn)題解決了。課前預(yù)習(xí)，課后在及時(shí)復(fù)習(xí)，他們的知識(shí)就掌握得很牢固了。在這里，我希望同學(xué)們能根據(jù)自己的特點(diǎn)和基礎(chǔ)不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，善于抓薄弱學(xué)科、促進(jìn)學(xué)科平衡。

總之，我希望大家借月度考試的東風(fēng)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)！

同學(xué)們：

第一次月考已經(jīng)落下帷幕，經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，你們?cè)谧约旱娜松缆飞嫌诌~出了堅(jiān)實(shí)的一步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生隊(duì)伍；有默默無(wú)聞、自立自強(qiáng)、不甘落后的進(jìn)步生隊(duì)伍；有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊(duì)伍。課堂上、班級(jí)中、校園里都播撒下了他們辛勤的汗水，他們是我們泰山中學(xué)的未來(lái)和希望。

當(dāng)然，在這次考試中，也有不少同學(xué)考試失利，成績(jī)不佳，老師想對(duì)你們說(shuō)，生活中誰(shuí)都難免遇到各種挫折和失敗。與命運(yùn)抗?fàn)?，必須拿出勇氣、耐心和豁達(dá)的胸懷來(lái)。如果總是生活在失望和抱怨中，生命永遠(yuǎn)不會(huì)撞擊出耀眼的火花。

把自己從失敗的陰影中搬出來(lái)，到陽(yáng)光中去，在藍(lán)天白云下，在花鳥(niǎo)清風(fēng)里，你會(huì)又一次獲得新生，用果敢和剛毅的手，去打造明天的又一次輝煌。一個(gè)優(yōu)秀的人，他不僅從不向命運(yùn)低頭，而且他會(huì)矢志不渝地不斷向命運(yùn)挑戰(zhàn)！

成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，你們用自己的實(shí)際行動(dòng)向父母證明了你們的孝心，向老師證明了你們的努力，向同學(xué)們證實(shí)了你們的能力，應(yīng)當(dāng)受到大家的表?yè)P(yáng)與尊重?？荚囀Ю耐瑢W(xué)，是要從失敗中反思自己的差距，看一看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確、學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)、學(xué)習(xí)的效率是否高效、學(xué)習(xí)的時(shí)間是否充足。當(dāng)別人為我們樹(shù)立了榜樣，我們就要向榜樣看齊；當(dāng)我們已經(jīng)意識(shí)到了差距，我們就要奮力追趕。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件苦中取樂(lè)的事，孔子說(shuō)：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂(lè)趣，變要我學(xué)為我要學(xué)，在此基礎(chǔ)上加上刻苦拼搏、持之以恒的品質(zhì)，就沒(méi)有學(xué)不好的知識(shí)，沒(méi)有解決不了的難題。學(xué)海無(wú)涯，唯勤是岸。

有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長(zhǎng)在高山上的鮮花，如果要摘下它，勤奮就是攀登的繩索。

在勤奮苦學(xué)的同時(shí)，還要善于思考，學(xué)與思相結(jié)合，才能通過(guò)慎思提高自己的學(xué)習(xí)水平?？鬃釉嬲]我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。希望同學(xué)們?cè)诔两诿Ｃ?shū)海時(shí)，不時(shí)問(wèn)一個(gè)為什么，對(duì)知識(shí)來(lái)一個(gè)回頭望和總結(jié)，整理好自己的錯(cuò)題整理本。我們有不少同學(xué)看起來(lái)整天埋頭苦讀，成績(jī)卻是停滯不前，這個(gè)時(shí)候我們需要停下來(lái)審視一下自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)，反問(wèn)一下自已的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)？

第一次月考已經(jīng)結(jié)束，無(wú)論成敗，它都已成過(guò)去。展望未來(lái)，我們依然任重道遠(yuǎn)。春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。只要我們具有一種不服輸?shù)木?，一種參與競(jìng)爭(zhēng)的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神，相信期中一定會(huì)有更多成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，體驗(yàn)?zāi)欠蒡湴僚c自豪！