無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

央視春晚直播觀看心得素材高清篇一

舞臺(tái)中央兩位歌唱家楊洋和佟鐵鑫拉手坐著，用音樂(lè)相互訴說(shuō)父子內(nèi)心間的情感，催發(fā)了我內(nèi)心深處的隱秘情感，不禁想起了因?yàn)楣ぷ鞑荒茈x開的父親，眼睛不由的濕潤(rùn)了。父親為了我的成長(zhǎng)，為了支撐我們這個(gè)家，常年在外奔波勞累……

“我害怕有一天自己蒼老，成為你的包袱;我會(huì)一直把你攙扶，就像當(dāng)初，你帶著我走出人生第一步”，在平白如話的歌詞中，寫出了父子兩代人的血脈與親情。我想，不只我會(huì)被感動(dòng)，電視機(jī)前無(wú)數(shù)的觀眾也許和我一樣，在偷偷的抹眼淚。后來(lái)看報(bào)道，表演者佟鐵鑫與楊洋，在排練當(dāng)中也數(shù)次被這種情感所打動(dòng)。是啊，父子親情，怎能不動(dòng)人呢。

這首歌用父子兩個(gè)角色對(duì)唱的形式是以前很少看到的，尤其是他倆嫻熟精準(zhǔn)的演唱、美聲和流行的融合，把父子間含蓄內(nèi)斂的情感表現(xiàn)得淋漓盡致，當(dāng)歌曲唱到一半時(shí)，楊洋忍不住流下淚水，更是觸動(dòng)了無(wú)數(shù)人心底最柔軟的地方。

佟鐵鑫和楊洋化身‘父子’，把父子之間微妙的感情細(xì)細(xì)地道了出來(lái)，兩代人的配合真的挺讓人感動(dòng)。

《父子》這首溫情動(dòng)人的歌，我一定要把它學(xué)會(huì)。

央視春晚直播觀看心得素材高清篇二

今年的春晚不但歌舞好看，歌曲好聽(tīng)，小品好笑，有創(chuàng)意，有特色，有思想，有境界，令人耳目一新;而且春晚的舞美設(shè)計(jì)和鏡頭表達(dá)也給大家留下了深刻的印象。

春晚的舞美設(shè)計(jì)樸素大氣、簡(jiǎn)潔端莊、時(shí)尚現(xiàn)代，其核心元素的選擇源于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和民俗的典型符號(hào)——大紅燈籠，以象征“國(guó)泰民安”、“國(guó)富民強(qiáng)”?！盁艋\造型圓滿，寓意團(tuán)圓、周全，契合了春晚的精神訴求。”

此外，不論是以水墨中國(guó)為背景、追求極致唯美效果的《山水中國(guó)美》，還是大氣磅礴的創(chuàng)意武術(shù)節(jié)目《天地人和》，抑或是驚險(xiǎn)與力度、懸念相結(jié)合的高難度雜技節(jié)目《直掛云帆》，都在鏡頭表達(dá)及舞美設(shè)計(jì)等方面贏得了各方贊譽(yù)。

亮麗大氣，體現(xiàn)國(guó)家大臺(tái)應(yīng)有的春晚格局和氣派。精巧運(yùn)用‘中國(guó)紅’、中國(guó)元素，令人驚艷。由華裔表演的《茉莉花》，是繼《千手觀音》后又一個(gè)成功的女子群體表演節(jié)目。色彩上的大紅大綠，既有東方神韻，又有異域風(fēng)情。在傳統(tǒng)與現(xiàn)代手法相結(jié)合的基礎(chǔ)上，還雜糅了海外異域元素?！吨睊煸品芬渤浞直憩F(xiàn)出力與美的結(jié)合。

今年春晚對(duì)于高科技的運(yùn)用也吸引了眾多目光。廣州分會(huì)場(chǎng)的亮點(diǎn)是高科技元素——無(wú)人機(jī)航拍珠江兩岸最美夜景，展示‘嶺南文化的小康生活’。演員表演與科技元素充分結(jié)合。當(dāng)張杰唱起《發(fā)光時(shí)代》，n架無(wú)人機(jī)從空中放起璀璨的焰火;在孫楠演唱的歌曲中，伴舞的除了歌舞演員，還有幾百個(gè)機(jī)器人。令人稱奇的是，機(jī)器人不僅參與表演還客串主持。真是太不可思議了。

春晚在李谷一《難忘今宵》的歌曲中近尾聲，隨著20xx年央視春晚的落幕，精美大氣的舞臺(tái)卻一直留在了我心里。

央視春晚直播觀看心得素材高清篇三

20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，給我留下了深深的印象，那美麗得小彩旗旋轉(zhuǎn)了整整四個(gè)小時(shí)，讓人感到不可思議!甚至覺(jué)得有點(diǎn)殘忍。這是今年春晚中讓人不得不注意到的細(xì)節(jié)。

小品雖然少了，但依然讓人記憶猶新。在小品《扶不扶》里，一騎自行車的路人經(jīng)過(guò)時(shí)，被請(qǐng)求幫助，他的那一句臺(tái)詞：“哥之前扶過(guò)三兒，哥之前開的是寶馬”令人忍俊不禁卻似乎又有很多感觸。

今年新增的影子劇團(tuán)表演，外籍人用身體語(yǔ)言無(wú)聲的創(chuàng)意的表演著中國(guó)符號(hào)，很精彩。我們的武術(shù)、書法、古詩(shī)歌、京劇等等都是我們特色的獨(dú)一無(wú)二的東西，但是京劇的表演具有歷史的厚重感，如果不是借助字幕我很難聽(tīng)懂，曲高和寡，我欣賞京劇一字一頓字正腔圓的唱腔和精美的臉譜，但是留著我們血液的東西卻讓我感到熟悉的陌生感，這是我們的悲哀，如何在新時(shí)代下批判性的繼承發(fā)揚(yáng)光大傳承下去接地氣呢?

原來(lái)我們有很多優(yōu)秀的文化藝術(shù)，但是我們不知道該如何利用?就像是花木蘭、功夫熊貓，末代皇帝等專屬于我們的東西，但是遺憾的是外國(guó)人用中國(guó)的瓶子裝了外國(guó)的酒，而且很成功，為何國(guó)外的電影或者動(dòng)畫片極具創(chuàng)造力?我們的差距還很大，我們?nèi)绾伟殉橄蟮奈乃噺?fù)興變得具體而實(shí)際?

每個(gè)國(guó)家都有共同的象征符號(hào)和凝聚力，每個(gè)人亦如此，做一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自己，不盲從，不雷同!在《難忘今宵》的歌聲中，20xx年央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)落幕。

春晚，年年讓人期盼，年年讓人感慨不已!

央視春晚直播觀看心得素材高清篇四

說(shuō)起春晚，可就是春節(jié)里人們最為關(guān)注的事了。新聞，報(bào)紙，網(wǎng)絡(luò)上，大肆宣揚(yáng)今年的春晚會(huì)以一個(gè)全新的面貌展現(xiàn)在我們面前。欣賞了果然不同凡響，感受一觸即發(fā)。

全新的主持陣容。鼠年的春晚一改往日的嚴(yán)肅，一本正經(jīng)的面貌。讓具有諧星氣質(zhì)的，李詠，朱軍，畢福劍擔(dān)任男主持，董卿的大大方方也給我們留下了深刻的印象，李詠朱軍的搞笑對(duì)話也使我們?nèi)炭〔唤??？傊?，超有?chuàng)新。

全新的舞臺(tái)設(shè)計(jì)。舞臺(tái)總設(shè)計(jì)師告訴記者，最初在回家過(guò)大年的主題下，春晚團(tuán)隊(duì)就大膽設(shè)計(jì)，打破常規(guī)，整個(gè)舞臺(tái)從之前的半圓形舞臺(tái)直接向觀眾席延伸成了一個(gè)巨大的t臺(tái)。整個(gè)舞臺(tái)的升降臺(tái)，由原來(lái)的六塊增加到340塊。而地面，天棚，舞臺(tái)，正面以及兩側(cè)全部設(shè)置成全息led屏幕，組成絢爛唯美的畫面。這是歷年春晚的?？傊形?。

全新的明星陣容。雖然今年春晚沒(méi)有了趙本山大叔的小品演出，使人有些失望。但是有了更多新人的突圍，如：馮紹峰，王珞丹，蔡卓妍等，增加了創(chuàng)新變化的空間。使人感受到了耳目一新的感覺(jué)，好與不好各有所說(shuō)，但從心底里我們已認(rèn)可了。

全新明星家庭齊上陣。首先從沙溢，胡可夫婦，羽凡，白百合夫婦，張衛(wèi)健張茜夫婦等多明星家庭夫妻檔以歌曲串燒的方式拉開鼠年春晚大幕。而為強(qiáng)調(diào)團(tuán)圓的氣氛，除明星夫妻外，還有多達(dá)十余組明星家庭登臺(tái)表演，充滿了歡樂(lè)氣氛。

對(duì)于春晚人們的評(píng)論不一致，帶著些贊揚(yáng)，也帶著些批評(píng)。但是，不管怎么樣，春晚也在嘗試著以新的面孔面對(duì)觀眾，一年又一年的過(guò)去也留下了春晚的一步步腳印。鼠年春晚的改變使我們重新認(rèn)識(shí)了春晚，與此同時(shí)，我們也相信了春晚。

央視春晚直播觀看心得素材高清篇五

今年春晚，小品依然成為看點(diǎn)。其中，開心麻花團(tuán)隊(duì)作品《占位子》給我留下蠻深的印象。沈騰、馬麗、艾倫、常遠(yuǎn)、魏翔飾演了一群為給孩子在教室中占據(jù)好位子，爭(zhēng)破頭皮的家長(zhǎng)。這一作品呈現(xiàn)了當(dāng)下教育的熱點(diǎn)問(wèn)題，值得我們關(guān)注與思考。透過(guò)這個(gè)作品，我們?cè)囍穯?wèn)以下幾個(gè)問(wèn)題，看看能否讓自己活得明白一些，讓教育更從容、更平和一些。

一、位子與成績(jī)有關(guān)嗎

小品《占位子》開場(chǎng)，“孩子現(xiàn)在班里的位子就決定著將來(lái)在社會(huì)上的位子”作為由頭推動(dòng)故事的發(fā)展，后續(xù)各類型家長(zhǎng)就因孩子近視、個(gè)矮、晚來(lái)得子、長(zhǎng)得漂亮等原因，拼命要搶占位子。我們來(lái)看一幅小品中說(shuō)到的教室位子區(qū)域調(diào)侃圖，就知道家長(zhǎng)們搶的位子就是“學(xué)霸區(qū)”，即常說(shuō)的c位。

小品中各家長(zhǎng)為了孩子的成長(zhǎng)，將來(lái)的發(fā)展與社會(huì)位子，都希望自家孩子是班級(jí)里的“主力”“核心”，為此家長(zhǎng)們煞費(fèi)苦心，拼盡全力要占這個(gè)c位，也不難理解小品開場(chǎng)時(shí)家長(zhǎng)們爭(zhēng)破頭皮擰巴在一起的行為了。

位子與成績(jī)、成長(zhǎng)真的有關(guān)嗎？

根據(jù)這么多年的教育教學(xué)實(shí)踐，關(guān)于位子一直是家長(zhǎng)、老師、學(xué)校高度重視的內(nèi)容，因?yàn)楹苊舾小?/p>

每年九月，新生一年級(jí)學(xué)生入學(xué)報(bào)到給老師培訓(xùn)時(shí)，會(huì)涉及到關(guān)于位子安排內(nèi)容。為了不讓家長(zhǎng)對(duì)位子過(guò)度敏感，所以我們就按報(bào)到順序，讓學(xué)生抽學(xué)號(hào)，然后讓學(xué)生按學(xué)號(hào)入座。但是，現(xiàn)場(chǎng)報(bào)到時(shí)還是會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)急切地問(wèn)老師：“后面還會(huì)調(diào)整位子嗎？我的孩子……”。這些細(xì)節(jié)無(wú)不透露出家長(zhǎng)對(duì)孩子在教室位子其實(shí)是相當(dāng)在意。說(shuō)白了，對(duì)位置的在意，歸根結(jié)底，是對(duì)成績(jī)的在意。搶位置，折射的是當(dāng)下分?jǐn)?shù)至上的教育現(xiàn)實(shí)。

其他非新生年級(jí)學(xué)生，每每要安排學(xué)生座位、調(diào)換座位，我們都會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)或老師的“訴苦”。這個(gè)苦，緣由有二：

一是家長(zhǎng)角度，家長(zhǎng)不理解學(xué)校、不理解教育，眼里只有自己的孩子，要求老師就必須按自己意愿來(lái)給他的孩子安排位子，恨不得老師眼里只有他的孩子一樣；

二是老師角度，老師在管理班級(jí)時(shí)要顧全大局，遵循班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，按同質(zhì)或異質(zhì)進(jìn)行編排，如要關(guān)注男女、性格、成績(jī)、品行、能力、高矮、自制力、視聽(tīng)力、日常表現(xiàn)量化等進(jìn)行排座，因此對(duì)于老師排座位就難度非常大，再加上家長(zhǎng)的“干擾”就難上加難，導(dǎo)致老師不能做到讓家長(zhǎng)人人滿意，這當(dāng)中就肯定造成“誤會(huì)”，讓老師夾在中間很是為難。

至于位子與成績(jī)是否有關(guān)？曾經(jīng)讀過(guò)相關(guān)專家的長(zhǎng)期跟蹤觀察后所寫的報(bào)告，位子對(duì)于孩子的成績(jī)確實(shí)是有有一定影響的，但不是絕對(duì)的影響。從我個(gè)人求學(xué)和從教經(jīng)歷來(lái)看，影響是微乎其微。影響，更是與學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣、不同學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)、老師的課堂管理有關(guān)系。

坐c位的不一定是成績(jī)優(yōu)秀者，坐其他區(qū)域的孩子也不乏有非常優(yōu)秀者。優(yōu)秀與位子沒(méi)有決定性的關(guān)系。

記得十五年前，我執(zhí)教的班里有一位女生就是學(xué)霸。當(dāng)時(shí)因她個(gè)兒小，身體患有先天心肌炎，于是我就把她安排在小品中大家年?duì)帗尩腸位，但是她覺(jué)得坐在那里不能給她安靜思考的感覺(jué)，主動(dòng)要去坐班上最后一排，還要單獨(dú)坐一桌。根據(jù)她個(gè)人的需求就滿足、尊重她，答應(yīng)她坐最后一排中間單獨(dú)一桌（如果以現(xiàn)在大家的看法，這是“超級(jí)休閑專區(qū)”或者“特殊座位”）。但這孩子坐這里就是喜歡，自己覺(jué)得舒服，且成績(jī)不受任何影響，依然是班級(jí)前茅，這是坐后排的學(xué)霸。

當(dāng)然也有把個(gè)人學(xué)習(xí)力暫時(shí)落后、自覺(jué)性暫弱的孩子放在c位，重點(diǎn)關(guān)注，但孩子本身不努力，家長(zhǎng)不支持配合，家庭教育不關(guān)注，依然不能進(jìn)步。

再結(jié)合我學(xué)生時(shí)代的成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)看，“學(xué)生時(shí)的位子，決定這個(gè)人在社會(huì)上的位子”，更是一個(gè)無(wú)厘頭的判斷。坐最后排的進(jìn)入社會(huì)未必就一無(wú)是處，坐最前排的，未必就全是社會(huì)精英人士。

其實(shí)，位子不重要，人的狀態(tài)最重要。

一是是學(xué)生本人自身要努力，不受他人負(fù)影響；

二是教師在課堂管理時(shí)眼中要有人，注意自己在教室行走路線，加強(qiáng)課堂管理。尊重生命，陽(yáng)光普照，關(guān)注個(gè)體；

三是家長(zhǎng)少一些傳統(tǒng)、老套的思維，往往停留在自己讀書時(shí)的觀念來(lái)看現(xiàn)在的教育，陷入自我痛苦中——如小品里幾個(gè)家長(zhǎng)擰在一起，大人爭(zhēng)搶，忘記了主角是自己的孩子、是我們的學(xué)生，而不是大人在這里大吵大嚷。

時(shí)代在變，我們的觀念也要變。這才是正道。

家長(zhǎng)如此重視孩子在教室位子，看到的，只是分?jǐn)?shù)。實(shí)際上，卻忽視了人。人比成績(jī)更重要。唯有健康的心理和健全的人格，才是家長(zhǎng)最應(yīng)該關(guān)注的。

當(dāng)然，我們可以理解家長(zhǎng)的心態(tài)。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子在教室這一稀缺的教育空間里，不成為被“遺忘”、“忽略”的對(duì)象，而是隨時(shí)被老師“關(guān)注”、“重視”、“互動(dòng)”的活生生的人。

如何做才能讓選位置這件事，不讓家長(zhǎng)、老師、學(xué)校為難呢？

1.家長(zhǎng)積極溝通

“配合”是家長(zhǎng)在家校溝通中的重要原則，作為家長(zhǎng)，你是孩子家庭第一老師，但并非專業(yè)老師。老師才是專業(yè)的，既然你選擇了這所學(xué)校，就要相信學(xué)校、相信老師的專業(yè)。

即使你有想法，也請(qǐng)你理性地與老師溝通，如果您的孩子的確有“特殊”（個(gè)子較矮或者醫(yī)院給出的身體方面的特殊）情況，相信你只要給老師講清楚，溝通到位，大部分老師也會(huì)妥當(dāng)安排孩子的位子。一切的誤會(huì)都是因?yàn)闇贤ú粫吃斐傻摹?/p>

另外，家長(zhǎng)一定要對(duì)教室“位子”有客觀、平和、理性的認(rèn)識(shí)。位子不是影響孩子成績(jī)和成長(zhǎng)的核心關(guān)鍵因素。學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，才是關(guān)鍵。如傾聽(tīng)、發(fā)言、思考、合作、協(xié)作、討論、交流、自律、自信、自覺(jué)等關(guān)鍵品格和必備能力，才是決定孩子成長(zhǎng)“位子”刻度的關(guān)鍵因素。

如果每一位家長(zhǎng)都能對(duì)老師、對(duì)學(xué)校有這種專業(yè)上的信任，做好配合和溝通，特別是排除內(nèi)心盲目“崇拜”教室位子對(duì)成長(zhǎng)的絕對(duì)影響，相信就不會(huì)出現(xiàn)小品中開頭爭(zhēng)一地雞毛的情形。

家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)錯(cuò)了，力量用錯(cuò)地兒了，自然就影響孩子的成長(zhǎng)了。

2.老師智慧管理?

作為新時(shí)代的老師，在班級(jí)座位管理上應(yīng)該有前沿的理念、科學(xué)的方法、人文的關(guān)懷。

采取班級(jí)座位輪換制，爭(zhēng)取讓孩子們能在教室每周或每月前后左右都能輪一次，而不是讓孩子們一學(xué)期固定坐在某一位置；

采取u型座，順向逆向每周或每月移動(dòng)調(diào)整；

采取小組積分制，組長(zhǎng)ceo招賢納士制，組長(zhǎng)ceo由同學(xué)同主動(dòng)推薦或自薦，班級(jí)競(jìng)選演講，老師審核，再由組長(zhǎng)按異質(zhì)比進(jìn)行招賢納士組隊(duì)；

在學(xué)習(xí)生活過(guò)程中利用小組積分進(jìn)行排位，班級(jí)位子由同學(xué)們民主商量布陣，按照積分排位每周或每月進(jìn)行輪換移動(dòng)……

只要老師愿意動(dòng)腦，充分挖掘班級(jí)學(xué)生甚至家長(zhǎng)資源，共同打造屬于班級(jí)特色的位子課程。相信只要老師所做的一切是指向?qū)W生生命成長(zhǎng)，隨時(shí)關(guān)注每一個(gè)個(gè)體的生命成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有益的，對(duì)班級(jí)發(fā)展有利，家長(zhǎng)也一定會(huì)支持的。

3.班級(jí)弘揚(yáng)正氣

任何一個(gè)班級(jí)的健康發(fā)展，良好班風(fēng)的形成，離不開班主任與科任老師齊心協(xié)力的管理及家長(zhǎng)的支持。一個(gè)班級(jí)只有家長(zhǎng)通情達(dá)理，支持配合老師、學(xué)校的工作，積極主動(dòng)為老師管理及班級(jí)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，不喧賓奪主，站好自己的位置，不越位，才能形成班級(jí)勢(shì)不可擋的教育合力，形成良好的班級(jí)風(fēng)氣。班級(jí)有了正氣、大氣、爭(zhēng)氣的風(fēng)氣，才能讓所有的老師用一切力量、安心地教育好每一個(gè)孩，才能用全部精力陪伴教育您的孩子。家長(zhǎng)不干擾教師的工作，這樣的正氣才能弘揚(yáng)。當(dāng)然，面對(duì)家長(zhǎng)的“無(wú)理”要求，教師要站得穩(wěn)，不能因?yàn)榧议L(zhǎng)的個(gè)別溝通，就喪失原則。否則，正氣就無(wú)法弘揚(yáng)。其實(shí)，關(guān)鍵，還在于老師能否堅(jiān)守原則。

結(jié)合以上分析，只有家長(zhǎng)、老師對(duì)位子有更客觀、清晰的認(rèn)識(shí)，把勁兒用對(duì)地方，把心用對(duì)地方，孩子才能得到健康成長(zhǎng)。

成人，永遠(yuǎn)比成績(jī)更重要！

二、家長(zhǎng)會(huì)愛(ài)會(huì)陪伴嗎？

小品里說(shuō)道：“家長(zhǎng)把什么都給孩子搶到的了，孩子就好了；孩子的教育不能光指望學(xué)校和老師，家長(zhǎng)的陪伴也很重要”。的確，陪伴是最長(zhǎng)情的告白，陪伴是的教育。

可是，不少家長(zhǎng)口口聲聲說(shuō)很愛(ài)自己的孩子，所付出的一切都是為了孩子（如小品里有的家長(zhǎng)專門辭職陪伴孩子，有的賣房搶學(xué)區(qū)房、有的沒(méi)日沒(méi)夜打拼應(yīng)酬累得不成人形……）都想把的給孩子，以為這就是愛(ài)，這就是陪伴。

最滑稽的是，一邊為孩子的作為爭(zhēng)的臉紅耳赤，一邊連自己孩子讀幾年級(jí)都記錯(cuò)。這真是滑天下之大稽。

不少家長(zhǎng)，錯(cuò)誤地認(rèn)為，為了孩子的成長(zhǎng)，奮力打拼，不顧一切為孩子創(chuàng)造的條件，滿足孩子所要的一切，就是對(duì)孩子的愛(ài)，就是對(duì)孩子的陪伴。這些做法是父母角色做得非常到位，而非是家長(zhǎng)角色做得非常到位。

家長(zhǎng)與父母是有本質(zhì)區(qū)別的?！凹议L(zhǎng)”負(fù)有監(jiān)管責(zé)任，而“父母”更多是血緣上的溫情與愛(ài)。

未當(dāng)“家長(zhǎng)”之前，父母、孩子在家庭里關(guān)系往往是和諧的。自從上學(xué)之日起，孩子變成社會(huì)的學(xué)生；同時(shí)，學(xué)校向孩子父母授予一個(gè)社會(huì)身份——“學(xué)生家長(zhǎng)”。

父母一旦成為學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)待孩子的心態(tài)和立場(chǎng)會(huì)突然發(fā)生180度改變：原來(lái)在家庭呵護(hù)孩子的人，變成在家庭監(jiān)管孩子人身自由的“看守”。常常，孩子在家里找不到原來(lái)關(guān)愛(ài)自己的父母。孩子對(duì)充當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)的父母深感陌生和不解。

那么，家長(zhǎng)到底怎么做才是才是真正的愛(ài)與高質(zhì)量陪伴呢？

1.心態(tài)上，要充分了解、尊重、相信孩子。?

常說(shuō)人比人氣死人，許多家長(zhǎng)都喜歡攀比，都覺(jué)得“別人家的孩子”好，自己的孩子就是趕不上別人家的孩子，陷入一種焦慮、急躁情緒中。家長(zhǎng)沒(méi)有充分了解、尊重、相信孩子，沒(méi)有耐心傾聽(tīng)孩子，導(dǎo)致孩子無(wú)法成為快樂(lè)、自信、陽(yáng)光的孩子。

2.行動(dòng)上，要充分投入、專注、陪伴孩子。?

有的家長(zhǎng)或許認(rèn)為給了孩子想吃的、想穿的、想用的、想去的一切，就是自己的愛(ài)與陪伴。這是一種片面的理解，這只是給了孩子更好的物質(zhì)條件卻疏忽了對(duì)孩子真正的陪伴。陪孩子共讀一本書、看一部好電影、一頓美食大餐、一次游戲、看螞蟻搬家、挑戰(zhàn)自己、做一道菜、實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想、解決他最困難的問(wèn)題、談?wù)勄啻浩凇⒘牧膽賽?ài)、聊聊國(guó)際大事、聊聊女（男）朋友……陪著他（她），就在當(dāng)下。

孩子只希望父母跟他（她）在一起的時(shí)間能真正屬于他（她））自己，和他（她））溝通時(shí)，多一點(diǎn)輕松幽默，多一點(diǎn)聆聽(tīng)和鼓勵(lì)。父母，不妨?xí)簳r(shí)放下自己的事情，用心去感受孩子的內(nèi)心；關(guān)注并重視他的需要，達(dá)到心靈的共鳴。

3.思想上，要厘清、把握、高質(zhì)量地陪伴孩子。

高質(zhì)量陪伴就是適度陪伴，但陪伴的度很難把握。

父母既要給孩子榜樣的力量和的指導(dǎo)，又要懂得下放權(quán)力，給孩子自己做選擇的空間。特別是當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，人格日趨成熟，家長(zhǎng)在陪伴中的角色應(yīng)該由全程把控，漸漸向適時(shí)輔導(dǎo)轉(zhuǎn)型。家長(zhǎng)逐漸給孩子權(quán)利和空間的過(guò)程中，要視情況靈活調(diào)整。

孩子每一個(gè)階段的成長(zhǎng)，都需要家長(zhǎng)的全程參與，全程陪伴。父母和孩在一起雙方狀態(tài)應(yīng)該是愉快的。家長(zhǎng)陪伴孩子的過(guò)程，猶如再次經(jīng)歷成長(zhǎng)的過(guò)程，這樣的陪伴才是高質(zhì)量的陪伴；這樣的陪伴，才是的愛(ài)，的教育。

央視春晚直播觀看心得素材高清篇六

春晚小品《占位子》演繹的主要內(nèi)容是：一群家長(zhǎng)在教室里為孩子搶座位的事。這個(gè)小品將家長(zhǎng)們搶奪優(yōu)質(zhì)教育資源的窘態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致，留給人們的不僅是笑聲，更是深深的思考。

其實(shí)，這正是當(dāng)今社會(huì)許多家長(zhǎng)能夠?qū)W的更好，不惜一切代價(jià)為孩子爭(zhēng)奪教育資源的一個(gè)縮影，有的家長(zhǎng)“砸鍋賣鐵”為孩子買學(xué)區(qū)房，為的是孩子能上一個(gè)好的學(xué)校，有的家長(zhǎng)為了讓孩子出人頭地，想方設(shè)法為孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，興趣班，還有的家長(zhǎng)甚至放棄工作專門輔導(dǎo)孩子，為的是不讓孩子輸在起跑線上......其實(shí)這些都反映了家庭教育的誤區(qū)。

誤區(qū)一.孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與座位沒(méi)有直接關(guān)系。決定學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有很多，孩子如果不好好學(xué)，我覺(jué)得坐在哪都不行。況且，在實(shí)際課堂上老師的教育對(duì)象是全體學(xué)生，關(guān)注的是全體學(xué)生，與座位是沒(méi)有直接關(guān)系的。

誤區(qū)二.有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子交到了學(xué)校，孩子的好壞都是學(xué)校的事了。孩子的成長(zhǎng)全靠學(xué)校教育是不行的，需要社會(huì)教育、家庭教育共同配合才行，父母才是孩子人生的的老師。

誤區(qū)三.認(rèn)為自己給了孩子的，卻不知道孩子到底需要什么，孩子的發(fā)展需求有些是老師所給予不了的。

誤區(qū)四.為了給孩子的，卻影響了正常的生活，給生活帶來(lái)了壓力，也給孩子的正常生活帶來(lái)了影響。

誤區(qū)五.為了給孩子“搶”的，有些家長(zhǎng)絞盡腦汁，甚至放棄尊嚴(yán)，真是可憐天下父母心??！

孩子的發(fā)展，靠學(xué)校、靠社會(huì)、靠父母，更要靠的是他們自己。家長(zhǎng)要理性看待孩子的教育問(wèn)題，切忌盲目性，多一點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，愛(ài)的教育最重要。

央視春晚直播觀看心得素材高清篇七

大年三十，一個(gè)舉國(guó)歡慶的日子。這天，我們一家吃完年夜飯就坐在電視機(jī)前，觀看中央電視臺(tái)播放的20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。

春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)在晚上八點(diǎn)鐘正式開始，只見(jiàn)主持人身穿華麗的服裝走向隆重喜慶的舞臺(tái)，向全國(guó)人民致以新春的祝福，臺(tái)下的觀眾頓時(shí)沸騰起來(lái)。演出的第一個(gè)節(jié)目是相聲表演，由的相聲演員岳云鵬和孫越表演，他倆穿著紅色的衣服站在舞臺(tái)上，講起了關(guān)于“春聯(lián)”的相聲。岳云鵬首先說(shuō)：“上面兩個(gè)人，下面一橫，是什么字？”孫越用手畫了畫說(shuō)是“叢”字。岳云鵬覺(jué)得是“床”字，大家頓時(shí)笑了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，孫越說(shuō)：“江河湖海下一句是什么”，岳云鵬想了一下，愣住了好像不知道，孫越給了一些提示，岳云鵬好像腦門洞開說(shuō)：“太簡(jiǎn)單了，就是花花草草、蹦蹦跳跳”。坐在電視機(jī)前觀看的我們被他這句話逗得都哈哈大笑起來(lái)。

接下來(lái)的表演更加精彩。歌曲“中國(guó)喜事大合唱”來(lái)自全國(guó)的一線明星、帥哥美女們都唱出了他們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。小品“復(fù)興號(hào)”是講述了人們相互之間的親情、友情以及關(guān)愛(ài)之情。小品“媽，我回來(lái)了”更是讓我們感到服務(wù)的偉大，媽媽的辛勞。

整個(gè)春晚節(jié)目分好幾個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行，其中大型武術(shù)表演設(shè)在河南少林寺塔溝武術(shù)學(xué)院，近兩萬(wàn)名學(xué)生同臺(tái)表演武術(shù)《少林魂》?？吹饺绱她嫶蟮谋硌蓐?duì)伍，聽(tīng)到那震撼的擂鼓聲，我心里感到無(wú)比敬佩。只見(jiàn)兩萬(wàn)人排成方隊(duì)站在舞臺(tái)中心，先是排成一個(gè)五彩繽紛的“春”字，接著舞臺(tái)中心慢慢升起一個(gè)大鼓，以大鼓為中心，隊(duì)伍又排成幾個(gè)井然有序的圓形，伴隨著音樂(lè)聲，隊(duì)伍此起彼伏地變換出不同的形狀，蔚為壯觀。在場(chǎng)的觀眾連身為他們鼓掌。

接下來(lái)是我最喜歡看的魔師表演。來(lái)自我國(guó)寶島臺(tái)灣的魔術(shù)大師劉謙出場(chǎng)了，他今年帶給我們的魔術(shù)是“魔壺”。只見(jiàn)他拿著一個(gè)空空的水壺，搖了搖，就變出了紅葡萄酒、白葡萄酒、啤酒，這真是太神奇了。他來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)觀眾前，選擇一位觀眾問(wèn)他最喜歡喝什么，那位觀眾為了考考他，說(shuō)：“有沒(méi)有豆?jié){”？這下可把魔術(shù)師難住了，他好像慌了神，過(guò)了好一會(huì)兒，他才把那個(gè)魔壺?fù)u了搖，拿了個(gè)杯子真的是倒出了一杯豆?jié){來(lái)，在場(chǎng)的觀眾歡呼起來(lái)，我對(duì)他的表演既感到高興又感到無(wú)比的敬佩。

春晚現(xiàn)場(chǎng)主持人說(shuō)9億元的大紅包免費(fèi)送。我爸馬上按照主持人說(shuō)的方法掃描二維碼下載程序安裝起來(lái)，安裝完畢后打開一看，果然有免費(fèi)的紅包，他把手機(jī)給我搖，我一邊搖一邊看，還真是搶到紅包了，我興奮起來(lái)，又加把力使勁的搖，紅包不斷，驚喜連連。

精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)持續(xù)播放了四個(gè)多小時(shí)，陪伴著我們?nèi)胰硕冗^(guò)了愉快的除夕之夜。春晚是個(gè)吉祥、熱鬧的時(shí)刻，同時(shí)也是全國(guó)人民舉國(guó)歡慶、過(guò)年不可缺少的一部分，希望明年的春晚更加精彩。

央視春晚直播觀看心得素材高清篇八

春晚是一頓大眾文化的年夜飯，不同文化口味的觀眾有不同的期待。20xx年央視邀請(qǐng)到了許多知名藝術(shù)家，更大膽使用了不少人氣高漲、形象優(yōu)質(zhì)的年輕演員，他們?cè)谇嗌倌曛杏兄鴱?qiáng)大的號(hào)召力，在舞臺(tái)上釋放的正能量更有傳播力度。

春晚歌曲風(fēng)靡網(wǎng)友哼唱感嘆“小確幸”

去年央視春晚的歌曲《贊贊新時(shí)代》中“魔性”歌詞“贊贊”成功征服觀眾，今年同主題歌曲《點(diǎn)贊新時(shí)代》，也憑借其通俗的旋律、簡(jiǎn)潔的歌詞，在觀眾中風(fēng)靡，一時(shí)間“來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)，我們唱起來(lái)，讓歌聲傳天外;來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)，我們唱起來(lái)，為大中國(guó)喝彩;來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)，我們唱起來(lái)，點(diǎn)贊美好新時(shí)代”的歌聲不絕于耳。此外，戲曲節(jié)目《錦繡梨園》中粵劇《粵韻新篇》與歌曲《中國(guó)喜事》雖然節(jié)目形式不同，但卻產(chǎn)生了意外的“化學(xué)反應(yīng)”。前者“江山多嬌載入了新的詩(shī)篇”的唱腔，與后者“國(guó)富民強(qiáng)，嶄新時(shí)代，把握好現(xiàn)在，明天更豪邁”的歌詞，一剛一柔，讓觀眾津津樂(lè)道，爭(zhēng)相傳唱。

“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家?！毖胍暣和淼奈枧_(tái)不僅唱響了國(guó)家富強(qiáng)的豪邁，也唱出了家庭的溫暖與人民執(zhí)著追夢(mèng)的勇氣。歌曲《媽，我回來(lái)啦》情感真摯，一句“媽，我回來(lái)啦”的歌詞，深刻展現(xiàn)出了游子歸家之情，許多網(wǎng)友紛紛表示“聽(tīng)哭了”;歌曲《我們都是追夢(mèng)人》用“我們都是追夢(mèng)人，千山萬(wàn)水奔向天地跑道，你追我趕風(fēng)起云涌春潮，海闊天空敞開溫暖懷抱”的歌詞，鼓舞著大家勇于追夢(mèng)，網(wǎng)友們紛紛表示：“年輕就要拼，我們一起追夢(mèng)!”

相聲小品段子走紅金句觀眾爭(zhēng)相模仿

如果說(shuō)春晚舞臺(tái)的歌曲讓大家印象深刻，那么語(yǔ)言類節(jié)目則是憑借金句頻出被網(wǎng)友爭(zhēng)相傳播、不斷刷屏。今年的央視春晚語(yǔ)言類節(jié)目是社情民意、熱點(diǎn)圖譜的最直接反映，通過(guò)一個(gè)個(gè)“魔性”的金句，在觀眾在歡笑之后自發(fā)進(jìn)行傳播，同時(shí)也為他們留下了思索的空間。

比如小品《“兒子”來(lái)了》，講述了生活中常見(jiàn)的老年人購(gòu)買保健品的故事，一款床墊被吹噓成“專治風(fēng)濕高血壓，減肥抗癌防脫發(fā)”，將騙子巧舌如簧的形象刻畫得惟妙惟肖，也為觀眾們敲響了警鐘;小品《占位子》聚焦到子女教育問(wèn)題，一句“現(xiàn)在在班里的位置，就決定了將來(lái)在社會(huì)上的位置”反映出當(dāng)前家長(zhǎng)的焦慮心態(tài)?！鞍咽裁炊冀o孩子搶到的了，孩子就好了?”的質(zhì)問(wèn)直擊人心，傳遞出“孩子的教育不能光指望學(xué)校和老師，家長(zhǎng)的陪伴也很重要”的觀念，發(fā)人深省。

除此之外，相聲《妙言趣語(yǔ)》將中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)中的對(duì)聯(lián)趣味表達(dá)，“平仄平仄平平仄，仄平仄平仄仄平”的對(duì)韻技巧深入觀眾心里，讓大家感受到了傳統(tǒng)文學(xué)的魅力;小品《辦公室的故事》聚焦職場(chǎng)生態(tài)，“我們平時(shí)太忙了，總是在加班，總是把的一面給客戶，我也想讓自己的家里人能夠高興高興”，則讓大家領(lǐng)悟到生活與工作間需要平衡的道理;小品《演戲給你看》通過(guò)揭穿弄虛作假的村干部，展示出基層反腐工作的成效，一句“你在村里欺下瞞上、禍禍老百姓的時(shí)候怎么沒(méi)想到農(nóng)民是你爹呢”，抨擊了官僚主義、形式主義，傳遞正能量，讓人印象深刻。

旋律歌聲溫暖觀眾，金句熱詞直擊人心。央視春晚變身“流量”，讓網(wǎng)友們爭(zhēng)相刷屏，大家紛紛表示：“被各種金句臺(tái)詞刷屏了，今年春晚非常走心!”“不知不覺(jué)就從頭看到尾，記住了不少歌詞和金句，今年的春晚真的有料?！?/p>