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教研組年度工作計劃表(五篇)

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教研組年度工作計劃表(五篇)
時間:2022-11-06 10:12:38     小編:admin

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教研組年度工作計劃表篇1

新學(xué)期開始了,為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,打造陽光高效的數(shù)學(xué)課堂,提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平,促進教師成長,我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹落實黨的教育方針,以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo),以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、目標任務(wù)

1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,在不增加學(xué)生負擔的前提下,數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

2、探討建立陽光數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,著力變革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習效果。

3、積極開展“雙備雙上”課題研究教研活動,按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三、主要措施

1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作:

備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。

2、各數(shù)學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃:

在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導(dǎo)和良好習慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。

3、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習:

養(yǎng)成多看書,看好書的習慣,多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動。

4、進一步加強教研工作:

(1)認真開展“雙備雙上”,切實做好每一次教研組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析。

(2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析(小學(xué)教科室工作計劃自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為,每位老師上一節(jié)公開課,課后要進行反思,并寫出教學(xué)體會。教研組要及時整理材料,結(jié)合本學(xué)期研究情況,整理出公開課的經(jīng)驗、成果。

(3)學(xué)習陽光課堂的相關(guān)教育教學(xué)理念,建構(gòu)完善陽光數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)模式,展示陽光教育的精品課堂。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣:

學(xué)生良好的學(xué)習習慣的養(yǎng)成,是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng),養(yǎng)成嚴肅、認真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神,形成有計劃、有條理的工作作風。

四、各月活動安排:

九月:

1、小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況,制定本學(xué)期教學(xué)計劃。

2、學(xué)習陽光課堂和新一輪教育改革的有關(guān)理念。

3、開展集體備課活動。

十月:

1、開展“雙備雙上”教學(xué)研究活動。

2、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。

3、開展公開課教學(xué)研究活動。

十一月:

1、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。

2、教師交流教學(xué)經(jīng)驗。

十二月:

1、各年級制訂期末復(fù)習計劃。

2、組織一至六年級期末測試及教學(xué)質(zhì)量分析。

3、教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得。

4、做好教研組工作總結(jié)。

教研組年度工作計劃表篇2

語文教研組將在新課標的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標,結(jié)合學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教研活動工作以新課程改革為主線,以學(xué)業(yè)評價為重心,以校本教研為主抓手,以課堂教學(xué)改革為主陣地,以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨,以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口,進一步加強語文教育教學(xué)的課例研究,強化對“自主、合作、探究”學(xué)習方式在課堂中的實踐研究,全面提高學(xué)校的語文教學(xué)質(zhì)量為方向。堅持理想教研,堅持創(chuàng)新教研,努力推進素質(zhì)教育,提高我校初中語文教育質(zhì)量。

二、教研工作目標

轉(zhuǎn)變舊的教育模式,繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革,加大改革力度,注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,及時組織本教研組的教師開展語文教研活動,提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法,真正落實改革在課堂教學(xué)中的地位,真抓實效,對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析,鼓勵教師認真、大膽實驗,推進大量讀寫的改革進程,并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。

圍繞“提高農(nóng)村初中學(xué)生語文素養(yǎng)”這一課題進行研討,扎扎實實的開展語文教研活動,認真完成研討專題,并創(chuàng)新性的組織各種語文教研、教改活動,最大限度的提高教師的教學(xué)水平,提高我校的語文教學(xué)水平。使得語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。

三、工作重點

(一)重視學(xué)習,提高理念

理念是先導(dǎo),學(xué)習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變我校語文教師的教育觀念,讓教師的教育理念提升到一個新的層面,本學(xué)期,我們將重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習,采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。加強對《課程標準》的學(xué)習。新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后教學(xué)的依據(jù)。要充分利用教研時間對各年級段的教學(xué)目標,要求,重難點,教學(xué)方法等方面進行解讀,我們將采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進行學(xué)習。

(二)改革方式,推進課改

1、“在研討中發(fā)展,在反思中成長?!边@應(yīng)該是語文教研的目標。重視各種形式的研討活動,開展教研活動時,其他教師不分年段相應(yīng)評課、討論,讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長。自我反思,即教師個體對自身教學(xué)實踐的反思。響應(yīng)“天天有反思,每月有反思”理念,有序地組織教師通過反思、研究,不斷更新教學(xué)觀念,改善自身教學(xué)行為,提升教學(xué)水平,從而形成教師自身對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨特思考和創(chuàng)造性見解,提高教學(xué)工作的自主性和目的性。

2、積極開展教研活動。教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織,是教師成長的搖籃,是教師進行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期,語文教研組將主要在“實”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動經(jīng)?;n}化和系統(tǒng)化。

3、充分利用好現(xiàn)代化設(shè)施。我校在本學(xué)期建成了多媒體教室,本學(xué)期將要求每位教師力求現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與教學(xué)的整合,在多媒體教室中開展公開教學(xué)。

4、加強學(xué)科建設(shè),積極開展各項競賽活動。本學(xué)期,語文組將繼續(xù)重視自瀆課文特別是名著導(dǎo)讀,繼續(xù)通過一系列競賽活動,鍛煉學(xué)生的競賽能力,激發(fā)學(xué)生的參與熱情,提高學(xué)生聽說讀寫的語文綜合能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣。語文組在本學(xué)期將寫字課納入語文教學(xué)的范疇,讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)中養(yǎng)成書寫規(guī)范、美觀的習慣。

(三)精心組織各項教研活動,促進教改。

1、認真策劃、精心組織初中語文新課程備課會,結(jié)合新課程理念,突出培訓(xùn)的創(chuàng)新性、主題性和針對性。每次教研活動要做到“教研活動主題化,課題研究活動化”,形成一個系列。研討活動采用上課、說課、互動交流、大家點評的形式,對新課程背景下的教學(xué)進行深入的研討,促進教學(xué)的改革。通過校本教研、集體調(diào)研、聽課、座談、教學(xué)研討會,探討課堂教學(xué)的教法和學(xué)法的改革。

2、搭建骨干教師研修平臺,引領(lǐng)成長。

做好教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作,提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以骨干教師研修班為平臺,總結(jié)青年骨干教師的專業(yè)成長規(guī)律,推廣優(yōu)秀教師成長經(jīng)驗。牢牢樹立“精品”意識,精心組織、認真指導(dǎo)教師參加相關(guān)競賽。對于優(yōu)秀青年教師,不僅在課堂教學(xué)上要嚴格要求他們,還要在課題研究、教學(xué)評價、專題講座等方面給他們創(chuàng)造機會。在實踐與研究中,給予他們最切近的指導(dǎo),促使他們?nèi)姘l(fā)展。

3、努力建好學(xué)科教研網(wǎng)頁,共享資源。

本學(xué)期要努力搞好學(xué)科教研網(wǎng)建設(shè),做到欄目新穎、內(nèi)容豐富、刷新及時、品質(zhì)高雅,真正成為全縣廣大初中語文教師的教學(xué)資源庫、教研信息源。

4、加強課程學(xué)業(yè)評價研究,提高質(zhì)量。

加強新課程背景下的初中語文學(xué)業(yè)評價研究,引領(lǐng)教師研究中考,鉆研新教材,提高分析與評價能力,積極改進教學(xué)行為。

四、具體活動安排

1、開辟第二課堂,開展豐富多彩的課外活動。

(1)、八年級作文賽

(2)、語文課外閱讀賽

(3)、“擁抱名著,相約好書”讀后感征文(全校)

2、學(xué)科培訓(xùn)

(1)、每兩周一次教研組會議,宣傳新課改理念,分析教學(xué)得失。

(2)、每周一次年段備課組會議

3、公開課教學(xué)活動安排(具體安排見通知)

一,第八周在七年級開展語文教研課

二,十三周在八年級開展政治教研課

三,十四周搞一節(jié)體育研究課

(1)、宗旨:要求圍繞“自主、合作、探究”在課堂中的合理運用,講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率,充分利用現(xiàn)代教育手段,使課堂變的豐富多彩。

(2)、方式:采用“教研周”與“分周”相結(jié)合。

(3)、要求:提交備課稿,開課案例,教學(xué)反思。

教研組年度工作計劃表篇3

指導(dǎo)思想:

實驗教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作中的重要工作,是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要保證,各門功課都含概科學(xué)知識的傳授,科學(xué)技能的培養(yǎng),所以全校師生共同行動起來,共同完成學(xué)校的實驗教學(xué)任務(wù)。

具體措施:

一、證實驗課開課率100%:

1、學(xué)校安排每周一節(jié)實驗課,不論是否有實驗,這節(jié)課均要求在實驗室上。

2、學(xué)生自備實驗材料,科學(xué)教師準備材料、實驗員準備都要提前一天準備齊全。

3、科學(xué)教師要提前三天向?qū)嶒瀱T遞交實驗儀器準備報告,實驗周計劃表。

4、班主任提前一天檢查學(xué)生實驗材料自備情況,以保證實驗課準時進行。

5、實驗員在指定實驗內(nèi),將實驗用具準備齊全,保證實驗順利進行。

6、任課實驗教師,及時組織學(xué)生填好實驗儀器借用記錄、損耗、維修、自制賠償記錄,學(xué)校定期檢查。

7、不能完成指定教學(xué)任務(wù)的教師、實驗員、學(xué)生,責令其及時補上,否則記錄在月考核中。以保證實驗開課率達100%。

二、保證實驗儀器使用率達100%:

1、全校各學(xué)科教師,凡是涉及實驗儀器有關(guān)內(nèi)容,務(wù)必到實驗室借用,并填好記錄,保證每件儀器在各學(xué)科中發(fā)揮作用。

2、數(shù)學(xué)學(xué)科,學(xué)校備有低中高年實驗動手材料,教師可以組織學(xué)生到實驗室上課或?qū)x器借出實驗室使用。

3、每學(xué)期保證在各學(xué)科中,在各個階段的教學(xué)中,充分發(fā)揮儀器的教育功能,實現(xiàn)儀器使用率達100%的目標。

三、保證實驗室開放率達100%:

1、每周五下午定為實驗室開放日,各班學(xué)生利用這個時間可以自由切用實驗儀器設(shè)備,但不允許拿出實驗室。

2、全校3—6年各班選派2—3名優(yōu)秀的科學(xué)學(xué)習愛好者,在實驗室開放日,到實驗室進行實驗,有任課實驗教師負責輔導(dǎo),答疑。

3、實驗室開放目的是開發(fā)學(xué)生科學(xué)潛能,為各級各類科學(xué)競賽培養(yǎng)人才,保證實驗室開放率達100%。

在使用實驗儀器過程中,學(xué)生損壞,學(xué)生負責包賠;任課實驗教師損壞或丟失,任課教師負責賠償;不明損壞原因的或丟失的,由實驗員和科學(xué)教師共同賠償??傊?,未經(jīng)允許不準將實驗儀器帶出實驗室。任課實驗教師和實驗員要加強對實驗儀器管理,確保學(xué)校實驗教學(xué)工作順利進行。

一、指導(dǎo)思想

通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),從而認識和揭示自然科學(xué)規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識,切實讓素質(zhì)教育落實到實處。

二、教學(xué)要求

1.演示實驗必須按《課標》要求開足,教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象,使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證,以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗。

2.學(xué)生分組實驗,也要按《課標》的要求把學(xué)生實驗全部開齊。對于學(xué)生實驗,若能當堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行,教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達能力。

三、實驗課的教學(xué)方法

實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)(!)備條件等因素,采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦、多思考,鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時,最好讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識,這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移,有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。

四、實驗教學(xué)的準備工作

1.儀器設(shè)備購置,落實上年儀器設(shè)備購置計劃,完成實驗室的更新提高,加強實驗室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器設(shè)備購置,堅持結(jié)合實際,適當超前,防止低水平重復(fù)和積壓浪費發(fā)生。

2.制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進度計劃,并寫明實驗?zāi)夸?,寫明實驗的日期、班級、?jié)次、名稱,教學(xué)中按計劃安排實驗。

3.任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室,實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好,做到有備無患。

五、將德育工作滲透于教學(xué)中

1.,讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性,培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團結(jié)合作的精神。

2.要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則,愛護財務(wù),節(jié)約用水、電、藥品,從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

3.要求學(xué)生嚴格認真的按照實驗要求來操作,細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題,培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

4.培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習慣。實驗結(jié)束后,把儀器放回原處,整理好實驗臺。

六、實驗效果檢查和成績評定

1.學(xué)期教學(xué)結(jié)束后,對學(xué)生的實驗效果進行檢查,了解學(xué)生的實驗技能。

2.檢查內(nèi)容:學(xué)生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。

3.實驗結(jié)束后要填寫好實驗報告冊,教師當場檢查學(xué)生的實驗結(jié)果。

七、做好實驗室工作文件建立管理工作

為實驗室的評估合格,做好實驗室的教學(xué)計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。

注:加黑體的六個實驗要對學(xué)生進行重點的訓(xùn)練,加強學(xué)生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。各班的實驗課的情況參照實驗課按排表。

八、實驗教學(xué)管理

1、課前認真預(yù)習有關(guān)實驗內(nèi)容,寫出預(yù)習報告,上課前由組長收齊并于上課時上交,沒有預(yù)習報告的同學(xué)不準參加本次實驗;

2、實驗課過程中,注意安全,嚴格按規(guī)定程序操作設(shè)備,并填寫實驗記錄表,記錄所用設(shè)備的型號及運行狀況。設(shè)備出現(xiàn)故障,應(yīng)及時跟老師聯(lián)系,不能擅自處理;

3、實驗結(jié)束,應(yīng)先報告老師,檢查實驗結(jié)果無誤后,清點整理設(shè)備完畢,方可離開;

4、課后,根據(jù)實驗記錄,認真書寫實驗報告。

教研組年度工作計劃表篇4

一,指導(dǎo)思想

以系新學(xué)期工作計劃為指導(dǎo),結(jié)合學(xué)校電工課程要求及相關(guān)場所管理要求,制定切實可行的教研組工作計劃,充分發(fā)揮骨干教師的的教學(xué)優(yōu)勢,認真貫徹系部提出的各項工作目標,實現(xiàn)教考分離,強化教學(xué)研究,突出動手技能。在學(xué)校現(xiàn)有設(shè)備的基礎(chǔ)上,認真做好完善工作。

二、 主要工作目標和要點:

1. 教育教學(xué)改革方面

(1)加強教育教學(xué)理論的學(xué)習,提高教師專業(yè)化水平,使教師樹立正確的教育觀和成才觀,形成良好的職業(yè)道德,提高教師教育教學(xué)理論水平。以先進教育理念為指導(dǎo),努力促使本組各學(xué)科形成教風正、學(xué)風濃的氛圍,促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

(2)提升教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)電工中級工、高級工鑒定教考分離,制定出統(tǒng)一可行的評分標準。

(3)全面推行專業(yè)理論教學(xué)實驗化,專業(yè)技能教學(xué)實訓(xùn)化,理論實踐一體化,逐步形成我校特色的“技能型”教學(xué)特點。

(4)針對實訓(xùn)學(xué)生特點,以就業(yè)為導(dǎo)向,以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為己任,積極進行實習課教學(xué)改革,推行電工電子技能訓(xùn)練模塊化教改,繼續(xù)推行過程考核的改革。

(5)組織本教研組教師積極參加系的上課比賽。通過不斷的教學(xué)反思、探索以提高教師的上課水平。

2. 教研組建設(shè)方面

(1)深入開展以課堂教學(xué)為重點的教研活動: 研究各學(xué)科教材、課程標準;研究教法、學(xué)法以及教學(xué)評價方式;突出教研重點, 重視技能教學(xué),積極創(chuàng)造條件開展專業(yè)技能訓(xùn)練工作,加強本行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系與合作。

(2)擬定教研組專業(yè)教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)計劃,鼓勵教師到實驗強化訓(xùn)練專業(yè)技能。

(3)結(jié)合我校現(xiàn)有教育教學(xué)資源,鼓勵和引導(dǎo)本組教師創(chuàng)新教學(xué)方式,在多媒體教室開展現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)應(yīng)用觀摩、實踐活動。

三、實習安排

二月份:制定教研組計劃

制定授課計劃表

各教師準備公開課比賽的教學(xué)設(shè)計

三月份:制定電工中級工、高級工的評分標準

組內(nèi)公開課比賽

組織對公開課教師的評課

四月份:教師電工技能自我提升

五月份:探討實訓(xùn)教學(xué)的教學(xué)方法和考核方法的改革

六月份:做好學(xué)期總結(jié)、考核工作

完成各類資料的搜集整理工作

教研組年度工作計劃表篇5

教材分析:

一、從教育理念上,強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”

以往的教材,往往從教師的“教”考慮較多,無論從教材內(nèi)容的構(gòu)件、教學(xué)方法的思路等等都強調(diào)以教師為主,很少考慮學(xué)生的學(xué)。它的理念是建立在“教學(xué)中心論”上,強調(diào)教師作為教育的主體,學(xué)生通過教師的教、傳授去獲取知識,因此學(xué)生往往處于被動的狀態(tài)中學(xué)習。現(xiàn)代教育的理念,強調(diào)學(xué)生的學(xué),以學(xué)生為本,教材組成員們通過學(xué)習,認識到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視角去考慮問題,所以不僅是以學(xué)生為本,還要強調(diào)其發(fā)展,所以定為“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念。

二、音樂教育要面對全體學(xué)生,也應(yīng)當注意學(xué)生的個性發(fā)展

中小學(xué)音樂教育是基礎(chǔ)教育、是普通公民教育,它有別于專業(yè)音樂教育。因此,面向全體學(xué)生實施素質(zhì)教育乃是中小學(xué)音樂教育的理想和教育觀。基于這種教育理念,編寫音樂教科書,組織音樂教學(xué)活動,必須面向每一個中小學(xué)生。其中包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學(xué)生。音樂課應(yīng)該是每一個學(xué)生都能從中受益,都能得到發(fā)揮潛能的機會,也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此,要轉(zhuǎn)變以教師為中心,以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式,提倡以學(xué)生為主體,以參與藝術(shù)實踐和探索研究為手段,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實踐能力為目標的新型教學(xué)模式。

音樂教育的目標之一就是要完善學(xué)生的個性。眾所周知,學(xué)生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性,給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺,所以,一切音樂教學(xué)活動都不應(yīng)該強求一致,應(yīng)該允許學(xué)生的個性得到充分自由的發(fā)展,允許學(xué)生用自己獨特的方式學(xué)習音樂,允許學(xué)生有個性化的獨立見解。這一切,是與面向全體學(xué)生相輔相成。

三、教材編寫的思路是:以審美為中心,以(音樂)文化為主線,以(音樂)學(xué)科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂的興趣貫穿于始終。

1、以審美為中心

音樂教育的本質(zhì)是審美教育,離開了審美為中心的音樂教育將是無源之水。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得,因此,音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在新編的音樂教科書中,體現(xiàn)在音樂教師的教育觀念中,更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)的活動中,體現(xiàn)在活動的全過程。為此,在整個音樂教學(xué)過程()中,要以音樂的美感來感染學(xué)生,要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,進而使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。為了實現(xiàn)這一目標,在教學(xué)中,要積極引導(dǎo)學(xué)生對音樂的各種要素、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反應(yīng),要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵,還要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗、鑒賞音樂的美,從而使學(xué)生不僅做到現(xiàn)在受益,而且做到終身受益。

2.以(音樂)文化為主線

以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂,很少從文化的角度去思考。近年來國外的音樂教育,很重視從音樂文化上去開拓。我們通過學(xué)習,認識到作為普通中小學(xué)的音樂教育,應(yīng)以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容,把單純的音樂拓展為音樂文化是素質(zhì)教育的需要,因此,本教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等,把音樂置身于大文化背景之中,以文化主題組織教材。如小學(xué)一年級的單元主題為:《好朋友》、《快樂的一天》、《祖國您好》、《愛勞動》、《聰明的小動物》、《小小音樂家》、《過新年》等等。

3.以(音樂)學(xué)科為基點

作為一門學(xué)科必然有它自身的體系,音樂學(xué)科也不例外。從音樂的諸要素的感性體驗到理性認識;從最基本時值“一拍”到各種音符時值;從單拍子到復(fù)拍子;從單一音色到復(fù)合音色;從基本的舞步到動作組合;從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等,教材都一一通過各單元由淺人深地步步展開,讓學(xué)生在實踐操作中,逐步獲得學(xué)習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。

4.加強實踐與創(chuàng)造

音樂課是實踐性很強的教學(xué)活動。之所以如此說,首先是因為音樂藝術(shù)本身所具有的基本特性所成即:無論是音樂創(chuàng)作,還是音樂表演、音樂欣賞,它們都與各種形式的'實踐活動密切相關(guān)。其次,就音樂教學(xué)活動而言,學(xué)生離開了演唱、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂實踐活動,就很難獲得直接經(jīng)驗;同樣,離開了直接經(jīng)驗,學(xué)生也很難做到進一步感受、體驗、理解、鑒賞音樂。因此,音樂教學(xué)活動要特別重視學(xué)生的參與和實踐,重視學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感,重視學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。在以往的音樂教學(xué)活動中,往往偏重于藝術(shù)實踐的結(jié)果,而對音樂藝術(shù)實踐過程的教育價值重視不足。故此,我們不僅要重視藝術(shù)實踐的最后結(jié)果,也要重視藝術(shù)實踐的過程,重視這個過程中的探究與創(chuàng)造,重視過程的教育價值,做到“結(jié)果”和“過程”并重。 在音樂課的實踐過程中,還應(yīng)該鼓勵學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造,應(yīng)當把開發(fā)學(xué)生的形象思維 能力、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維潛質(zhì)作為重要的培養(yǎng)目標。為此,在教材的歌唱、演奏、欣賞等常規(guī) 教學(xué)中要加強探究性、創(chuàng)造性活動。本教材的“編創(chuàng)與活動”中,編有大量的實踐要求,讓學(xué)生在編 創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感,提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。中小學(xué)的音樂創(chuàng)造實踐 是非專業(yè)意義上的音樂創(chuàng)作,主要表現(xiàn)為即興演唱、演奏和形體動作中(律動、舞蹈),也表現(xiàn)為節(jié)奏和旋律的編創(chuàng),以及對音樂的不同演繹。

5.加強綜合與滲透

音樂課的綜合性表現(xiàn)在三個不同的層次上。其一,音樂學(xué)科中不同教學(xué)領(lǐng)域間的相互綜合。如:演唱、演奏教學(xué)與音樂欣賞教學(xué)相聯(lián)系;演唱、演奏、欣賞與音樂基礎(chǔ)知識、基本技能相聯(lián)系;感受、體驗、表現(xiàn)、鑒賞與相關(guān)音樂文化相聯(lián)系等。其目的是促使學(xué)生在音樂學(xué)科內(nèi)部各學(xué)習領(lǐng)域間能夠橫向聯(lián)系,拓寬音樂視野,提高音樂能力。其二,音樂藝術(shù)與姊妹藝術(shù)間的相互聯(lián)系。如:音樂與詩歌、舞蹈、戲劇、美術(shù)、建筑、影視等。其目的是促使學(xué)生在各門藝術(shù)之間能夠互相聯(lián)通、互相遷移,以提高綜合藝術(shù)之審美能力。其三,音樂與藝術(shù)之外的其他相關(guān)學(xué)科間的相互聯(lián)系。如:音樂與文學(xué)、歷史、地理、民族、民俗、宗教、哲學(xué)等。其目的是開闊學(xué)生的文化視野,發(fā)展學(xué)生的形象思維和抽象思維能力,以提高其綜合文化素質(zhì)。當然,這種綜合是以音樂為主的綜合,是貫穿于各個教學(xué)環(huán)節(jié)的綜合,而不是偶爾的、某個環(huán)節(jié)上的局部綜合。

6.把激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂的興趣貫穿于始終

興趣是最好的老師,是人們與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂并美化人生的巨大動力。因此,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、逐步形成學(xué)生對音樂的學(xué)習志趣,是促使學(xué)生學(xué)習音樂的重要保證。在組織音樂教學(xué)活動時,都應(yīng)充分挖掘音樂作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵,發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力,創(chuàng)造性地設(shè)計生動活潑的教學(xué)形式,以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣及愛好。

新教材的曲目選擇,在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上,尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,各年級的歌曲還兼顧時代性。朗朗上口,易唱易記,讓學(xué)生愛唱愛聽。在樂譜使用上,從我國的國情出發(fā)兼顧世界上使用的各部分主要譜種,小學(xué)低年級字母譜,中高年級簡譜,中學(xué)出現(xiàn)五譜。在識譜的要求上,降低過難的識譜要求及過高的技能技巧,不提獨立識譜的過高要求,按不同年級逐句、逐段地識譜。刪除了過難的和弦等知識,和聲(音程)主要通過口風琴的固定低音伴奏的形式去操作實踐,另外,還有自制樂器,創(chuàng)編小品、游戲、舞蹈等活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實線能力。讓學(xué)生在實踐中體驗,在想像中去創(chuàng)造,促進思維,發(fā)展智力。每冊教材的最后,還有活動性的測試與評估鼓勵學(xué)生自測、自評、互評、他評,形式豐富多彩。版面設(shè)計圖文并茂,多風格、多形式,尤其是低年級教材以圖為主,小學(xué)欣賞曲主題旋律以圖形譜為主,使教材更生動活潑。

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