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公心的高中作文 人身自由作文篇一

夜深了，喧鬧的城市顯得寂靜了。現(xiàn)在是暑假，我并沒有什么事可做。只好捧著那本外表樸素，內(nèi)心卻無比深奧的書，細(xì)細(xì)品味。我是一個初中生，平淡的生活枯燥無味，為此向往大人們自由自在的生活?，F(xiàn)在，為了使心情變得不一樣，我捧著這本書，眼淚再一次滑了下來，這本書里，講了好多感人肺腑的故事。

父愛，母愛，在我心中重千斤；友情，親情在我心頭烙上印，它們早已把我沉睡許久的內(nèi)心再次打動。

像‘半分鐘的猶豫’，主人公卡尼爾在半分鐘內(nèi)做出為老師獻出生命的決定。半分鐘，對于輸血救人，實在是顯得太長；對于獻出生命救人，真的很短。這樣的赤子之心，怎能不讓我們感動。

像‘最動人的遺忘’，圣約翰老爺爺為了使老伴的`自閉癥康復(fù)，求校長給他一份工作，通過忘記帶藥的方式，讓老伴走出家門，走在陽光下，利用老伴對他的愛，重新喚起她的責(zé)任心和對生命的熱情。

像‘蒙娜麗莎的微笑’，那一閃即逝的面部表情，成為一種喜悅的永恒的象征。是我打從心里發(fā)出莫名的感動。

生命需要感動，感動從不嫌多，因為感動，我們的內(nèi)心愛豐富多彩；因為感動，我們才感受到人性的美麗。感動，自在人心。

初二:邢文雋

公心的高中作文 人身自由作文篇二

風(fēng)景自在人心作文

我行走在狹隘的青石板路上，檐角流瀉下來的陽光浸透著淡淡的豆香。

有幸到大理走一遭，這里有柔軟的風(fēng)，七彩的云，嬌媚的花草和清朗的陽光，還有一位白發(fā)蒼蒼的老人。

輕掩的木門間透露出縷縷怡人的豆香，老人正穩(wěn)穩(wěn)地扎著馬步，前傾著身子一圈圈地轉(zhuǎn)動石磨。伴著聲聲石磨轉(zhuǎn)動的吱呀聲，白亮的豆汁順著石壁兀自流下，從出口處緩緩滴入女木桶中，混雜著木香的豆汁隨著大理溫潤的風(fēng)蕩漾著。自清晨醒來，老人便投進了豆香的懷抱。

大理古老的城墻上刻著綿延的文化，寧靜的煙火，細(xì)碎的柔軟，大理的小巷將平淡泡入茶盞，在這清凈時光中，我尋著悠悠豆香，來到這巷子深處的豆腐店。

古樸而幽靜的`庭院里種著一株銀杏，空氣的夾縫間似乎還透著豆腐的濃香，老人靠在老式藤椅上，腳邊是一張綁著銅絲的小凳子，細(xì)碎的陽光從枝葉間灑落，鋪就出一幅淡雅從容的風(fēng)景。

老人走到石磨旁，用染滿歲月的雙手觸摸著粗糙的石壁，撒幾桶豆，浸潤著清水的黃豆在石槽里自顧自的嬉戲，隨著磨坊的一圈圈轉(zhuǎn)動，他們彼此交融，自此而出的沁人豆香踩著鍍金的陽光，在門窗上描繪，在扎染里飄蕩，老人滿頭銀發(fā)在陽光中閃亮動人。

鎮(zhèn)上不乏新式豆腐店，明亮的店鋪，喧囂奔波的人群，柜臺里塑料包裝的豆腐制品，精美便捷，然而老人的舊店卻是清靜，簡單，可淡淡豆香和陣陣磨聲使這巷子深處散發(fā)出獨特韻味。攀緣在墻壁上的青藤，流淌著的泠泠清澈的溪水，無一不透著柔情。

到大理的第五天，我將要離開這座溫柔的城，最后一次去到老人的店，他眉眼帶笑，送我一個木制茶盞，杯壁上流轉(zhuǎn)著時光的情愫，木香與豆香似乎都融進了這茶盞中，我感受著手中的溫潤，朝老人笑了笑。

大理有著風(fēng)花雪月，也有溫雅多情，老人的豆腐店藏在了細(xì)碎的生活中，轉(zhuǎn)動的石磨，飄蕩的豆香。他們溫柔地懷舊，活在每一道讓時間想留步的風(fēng)景中。

自然的風(fēng)景可動人心，可心亦可裝進風(fēng)景，若把人生活成風(fēng)景，則無處不風(fēng)景。

公心的高中作文 人身自由作文篇三

美德自在人心小學(xué)作文550字

有位名人曾說過：“財富是美德的包袱。”剛看到這句話時，我就想不明白“人的美德與財富又有什么關(guān)系呢？又怎么會成為包袱？”后來，隨著年齡增長，我終于明白：原來美德自在人心，財富則是對人心的一種考驗。

在我家附近有間很小的小賣部，生意并不紅火，因為老板是一對年近八旬的老爺爺、老奶奶，小賣部銷量不大，他們總要好幾個月才能重新進貨，也正因為很少人買，有時東西都過期了，可盡管如此惡性循環(huán)，他們還是堂堂正正地做生意，幾十年如一日，從不做手腳，也從不偷偷抬價，同樣一件東西，往往寧愿少掙點也比別人賣得便宜些，久而久之，知情者多了，還是有人光顧的，以致于開了將近十幾二十年了還繼續(xù)開著。

有一天早上，我去上學(xué)時，路過小店，發(fā)現(xiàn)老爺站在路口東張西望的`，我以為是在等什么人，可奇怪的是，放學(xué)回去時，老爺爺依然還在那兒，我納悶了！下午上學(xué)時，他居然還在，我實在忍不住了：“老爺爺，您在找什么嗎？”老爺爺伸出手來，只見他手心里有一元六角：“早上有人來買雞蛋，忘找錢了?！薄熬蜑檫@？”“是啊，我等等看，那個人好像常經(jīng)過這里……”

“這老爺爺不是傻暈了吧！”我百思不得其解。直到回到家后，我才醒悟過來，原來老爺爺并不是傻，而是一種美德，一種永不過時的雷鋒精神！多樸實的想法呀：“該你的心安理得地拿，不該你的一分也不要！”

這不也正與春秋戰(zhàn)國時期管仲所說的“道德當(dāng)身，不以物惑”同一種道理嗎？

公心的高中作文 人身自由作文篇四

幸福自在人心高三哲理作文

幸福是什么？幸福就是心的滿足。

——題記

幸福，這是生活中時常能聽到的一個詞。幸福好像離我們很遠(yuǎn)，因為我們看不見，摸不著；幸福又好像離我們很近，因為它就在我們身邊。其實，新只要滿足了，就是幸福。

遙遠(yuǎn)的幸福

人生在世，從出生到死亡，不知要經(jīng)歷多少事，有的事會給我們帶來快樂，有的事會給我們帶來痛苦，而這些快樂，其實就是幸福。

東方人是理性的，他們追求的幸福是物質(zhì)上的滿足，這似乎是很簡單的一件事，其實不然。物質(zhì)上的滿足，并非吃飽穿暖那么簡單，對于現(xiàn)代人來說，有車、有房、有錢、有權(quán)，才是物質(zhì)上真正的滿足。

人性的黑暗面是無法避免的，無盡的欲望，是一個無底的洞，當(dāng)你有了房，你就想要車；當(dāng)你有了車，你又想要錢。。。。。。如此循環(huán)往復(fù)，要想追尋到幸福的腳步，太難！

幸福，只是一個抽象的名詞而已，我們看不見它，也摸不著它，只是想要追尋它，擁有它，可我們卻不知道，要怎樣才能擁有幸福。

所以，幸福是遙遠(yuǎn)的。

觸手可及的幸福

幸福，就像看不見的風(fēng)景，時刻在我們周圍，看不見，摸不著，但我們卻能感覺到它的存在，因為，它就在我們身邊。

西方人大多是感性的，他們追尋的幸福是精神上的滿足。一個愉快的周末、一次有意義的旅游，甚至是一頓豐盛的晚餐，在西方人的眼里，都是幸福。

幸福的來源其實就是心。一個人是否幸福，只有他自己才清楚，因為每個人心中的價值觀不同，對幸福的理解也不同，有些在外人看來痛苦的事，對當(dāng)事人來說，卻是幸福的。

西方人的幸福很簡單，因為西方人對幸福的理解很簡單。而東方人總認(rèn)為自己并不幸福，是因為他們對于幸福的理解太過復(fù)雜。西方人喜歡享受生活，但他們常懷一顆感恩的心，他們感激上帝賦予他們生命，在他們眼里，活著，就是幸福。而東方人總以自己為核心，自我中心意識太強，只有得到自己想要的一切，才是幸福。

其實，只要把要求放低一些，心就會滿足，也就擁有了幸福。

所以，幸福其實觸手可及。

幸福就在心中

其實，幸福很簡單，就像一句順口溜所說：幸福是什么？幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。幸福雖然看不到，但是，只要我們用平常心去對待每一件事，你就會發(fā)現(xiàn)，幸福，其實就在你身邊。

放低心中的要求，你就會發(fā)現(xiàn)，幸福的真諦，其實就是心的滿足。

放寬心，幸福就會降臨。

公心的高中作文 人身自由作文篇五

細(xì)雨隱了深巷，青苔染綠石板，時間渡過科技，若當(dāng)薄霧漫漫，南燕歸來時，你可曾聽見他們的哭訴?

《三字經(jīng)》開篇首句即為“人之初，性本善?！笨墒钱?dāng)科技發(fā)展得如火如荼時，人類的善心也被磨滅了。七月，對中國數(shù)萬家庭來說是一個難熬的時刻，寒窗苦讀十余載，換來的喜悅還是悲苦，高考考生太急切的想要求得這個答案。于是，有想牟取暴利的人開始向他們伸出了魔爪，從1000元的定金到幾千至上萬的保障費，一項項費用都阻止不了考生們焦急的心，但這份心卻給利用網(wǎng)絡(luò)做違背道德常倫的人一個漏洞，去賺取不義之財，這些人不曾考慮過，考生們在得知真相后的絕望。他們?nèi)诵灾械纳票挥嬎銠C的思想給取代，為了金錢而所不擇手段。嗚呼，悲哉!

無獨有偶，畢業(yè)季對于學(xué)生們來講是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。投簡歷、面試，他們在此不停地來回奔波，希望能得到一份高薪、體面又穩(wěn)定的工作，在應(yīng)用商店里從不缺乏各式各樣的招聘軟件。于是，剛步入社會的懵懂大學(xué)生李文星誤入歧途，進入了傳銷組織的圈套。半個月后，死訊傳出，一個家庭的心碎了，數(shù)億中國人的心寒了。但當(dāng)媒體詢問軟件負(fù)責(zé)人問題處理方法時，他們的回答是無能為力。他們和那些傳銷組織一樣的冷漠，對待他人的性命如螻蟻，草菅人命。他們利用科技，去傳播錯誤信息，利用計算機，去謀財害命。他們的心已不是心而是計算機的芯片，冰冷，失去了正確的價值觀。嗚呼，哀哉!

更有甚者，以治病為由，去獵殺穿山甲，以高價售賣。藥，救病榻，難醫(yī)自心，生死人，肉白骨，而其本根，不過乃一生靈罷。鮮血染紅了山脈，蔓進了海洋，有多少個人為了吃上一口魚翅而去殘害鯊魚。前往非洲，你會發(fā)現(xiàn)那兒的大象早已失去潔白珍貴的象牙。時間在不停地流逝，越來越多的珍稀動物也隨著消亡。這個世界充滿假象，唯有苦難從不說謊，盜獵者，披著人的皮囊，但脫去外殼時剩的只是錯綜復(fù)雜的線路，在他們的意識里所有的生靈都可以等價于金錢，而為人的思想早已不復(fù)存在。嗚呼，苦哉!

塵世喧囂，凌晨4點半，你可曾見過那朵未眠的海棠?燈紅酒綠間，你可曾聽見他們的哭訴?他們悲于錢財不復(fù);哀于良人不存;苦于生靈涂炭，但他們哭訴的其實是人心被芯片所替代，變得冷漠、麻木，未達目的不擇手段，不達目的誓不罷休。

孟子曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”希望你們能把此作為一生的信條，讓哭訴者不再哭泣，讓不法者不在猖狂。愿秉宋代大儒張橫渠之志：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平?！毕Ｍ切┬睦聿B(tài)的人，能褪去芯片，重新?lián)碛幸活w跳動的心，學(xué)會同情，學(xué)會憐憫，擁有一個正確的價值觀，不再如同計算機一般去計算他人，傳播病毒。

如此種.種，余述至此，肝腸寸斷矣。

公心的高中作文 人身自由作文篇六

山東省高考滿分作文：風(fēng)景自在人心

【作文題目】

閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

窗子就是一個畫框，從窗子望出去，就可以看見一幅圖畫。有人看到的是雅，有人看到的是俗。有人看到的是鬧，有人看到的是靜……

要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意;②自擬題目;③除詩歌外，文體不限;④文體特征鮮明。

【優(yōu)秀作文】

風(fēng)景自在人心

明媚的春光中，王羲之歡歌“天朗氣清，惠風(fēng)和暢”，李清照低吟“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”?？梢?，不在春光如何，而在人的心態(tài)怎樣。一如從同一扇窗子看風(fēng)景，有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是鬧，有人看到的是靜。不在于窗外的風(fēng)景不同，而在于人的.心境不同。

心中有美好，世界沒有苦毒。家中遭遇盜賊光顧，人們都會覺得晦氣倒霉。而當(dāng)羅斯?？偨y(tǒng)家里遭盜竊之后，朋友擔(dān)心他心情不好，就寫信安慰他。沒想到羅斯?；匦耪f：“謝謝你的安慰，我現(xiàn)在很平靜，因為，他偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;他偷去了我一部分的東西而不是全部;感謝上帝，做賊的是他而不是我?！绷_斯福的回信讓我們深思：如果心中沒有和平、恩慈的心思和意念，怎能如此平靜和淡定?如果心中沒有積極美好的心態(tài)，怎能如此慶幸和感恩?所以，朋友，持守我們心中的美好吧，這樣我們的人生便會變得美麗無比。

心中有美好圣潔，眼中就沒有丑陋污穢。加爾各答貧民區(qū)的垃圾桶邊，躺著瀕死的窮苦人，有的竟至傷口中生滿蛆蟲，路人唯恐避之不及。可是年輕美麗的特蕾莎修女推著小車，到處尋找他們，把他們扶上簡陋的推車，帶他們到臨終關(guān)懷醫(yī)院。為他們清洗傷口，醫(yī)治疾病，喂食喂藥，讓這些被社會拋棄的垂死病人在平靜和尊嚴(yán)中走完人生的道路。從這扇窗戶看出去，那些路人眼中的丑陋污穢的人，在特蕾莎修女眼中卻變成了美麗的天使，沒有別的原因，只因為特蕾莎修女的心中充滿了美好圣潔的愛。

心中有美好的圖畫，眼里所見都是美好的風(fēng)景。當(dāng)袁隆平要去條件艱苦的農(nóng)村培植水稻的時候，他說我還有小提琴，可以拉琴自娛;當(dāng)陶淵明種的莊稼收成不好的時候，他調(diào)侃“種豆南山下，草盛豆苗稀”;當(dāng)蘇軾仕途不順被一貶再貶的時候，他依然祝福蒼生“但愿人長久，千里共嬋娟”;當(dāng)身患海豹肢癥的尼克?胡哲只能用一只短小瘦弱的小腳一挪一挪的時候，他依然能站在臺上大聲感恩生活，感恩“我這美得不像話”的人生。

揮揮手，讓烏云散去，讓我們的心中充滿明媚的陽光;打開窗戶，看到美麗炫彩的人生圖畫。

【名師點評】

本文立意準(zhǔn)確，引用材料非常巧妙，在論證的過程中，能夠緊扣主旨——美好心態(tài)決定美好人生。論證充分有力，所用的前兩個論據(jù)非常具有感染力，一個是羅斯福在家中被盜之后的積極心態(tài)，被盜后仍有感恩情懷，實在難能可貴;第二個論據(jù)則是主動付出愛、被世界人民廣為贊譽的特蕾莎修女，她的所作所為實在令人欽佩。還有文章第三部分中大量的事例，都一一為我們揭示出了美好積極的心態(tài)對人生的引領(lǐng)作用。整篇文章結(jié)構(gòu)完整，語言思辨而不失文采，實為佳作。

公心的高中作文 人身自由作文篇七

明媚的春光中，王羲之歡歌“天朗氣清，惠風(fēng)和暢”，李清照低吟“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”。可見，不在春光如何，而在人的心態(tài)怎樣。一如從同一扇窗子看風(fēng)景，有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是鬧，有人看到的是靜。不在于窗外的風(fēng)景不同，而在于人的心境不同。

心中有美好，世界沒有苦毒。家中遭遇盜賊光顧，人們都會覺得晦氣倒霉。而當(dāng)羅斯?？偨y(tǒng)家里遭盜竊之后，朋友擔(dān)心他心情不好，就寫信安慰他。沒想到羅斯?；匦耪f：“謝謝你的安慰，我現(xiàn)在很平靜，因為，他偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;他偷去了我一部分的東西而不是全部;感謝上帝，做賊的是他而不是我?！绷_斯福的回信讓我們深思：如果心中沒有和平、恩慈的心思和意念，怎能如此平靜和淡定?如果心中沒有積極美好的心態(tài)，怎能如此慶幸和感恩?所以，朋友，持守我們心中的美好吧，這樣我們的人生便會變得美麗無比。

心中有美好圣潔，眼中就沒有丑陋污穢。加爾各答貧民區(qū)的垃圾桶邊，躺著瀕死的窮苦人，有的竟至傷口中生滿蛆蟲，路人唯恐避之不及?？墒悄贻p美麗的特蕾莎修女推著小車，到處尋找他們，把他們扶上簡陋的推車，帶他們到臨終關(guān)懷醫(yī)院。為他們清洗傷口，醫(yī)治疾病，喂食喂藥，讓這些被社會拋棄的垂死病人在平靜和尊嚴(yán)中走完人生的道路。從這扇窗戶看出去，那些路人眼中的丑陋污穢的人，在特蕾莎修女眼中卻變成了美麗的天使，沒有別的原因，只因為特蕾莎修女的心中充滿了美好圣潔的愛。

心中有美好的圖畫，眼里所見都是美好的風(fēng)景。當(dāng)袁隆平要去條件艱苦的農(nóng)村培植水稻的時候，他說我還有小提琴，可以拉琴自娛;當(dāng)陶淵明種的莊稼收成不好的時候，他調(diào)侃“種豆南山下，草盛豆苗稀”;當(dāng)蘇軾仕途不順被一貶再貶的時候，他依然祝福蒼生“但愿人長久，千里共嬋娟”;當(dāng)身患海豹肢癥的尼克?胡哲只能用一只短小瘦弱的小腳一挪一挪的時候，他依然能站在臺上大聲感恩生活，感恩“我這美得不像話”的人生。

揮揮手，讓烏云散去，讓我們的心中充滿明媚的陽光;打開窗戶，看到美麗炫彩的人生圖畫。

【名師點評】

本文立意準(zhǔn)確，引用材料非常巧妙，在論證的過程中，能夠緊扣主旨——美好心態(tài)決定美好人生。論證充分有力，所用的前兩個論據(jù)非常具有感染力，一個是羅斯福在家中被盜之后的積極心態(tài)，被盜后仍有感恩情懷，實在難能可貴;第二個論據(jù)則是主動付出愛、被世界人民廣為贊譽的特蕾莎修女，她的所作所為實在令人欽佩。還有文章第三部分中大量的事例，都一一為我們揭示出了美好積極的心態(tài)對人生的引領(lǐng)作用。整篇文章結(jié)構(gòu)完整，語言思辨而不失文采，實為佳作。

公心的高中作文 人身自由作文篇八

什么是瞬息?瞬息是流星，是曇花，是短暫的。什么是永恒?永恒是星子，是奔涌的河流，是晝夜不息，無論我們看見與否都始終存在著。但其實永恒是由無數(shù)個瞬息匯成，永恒也正是由一個個瞬息來體現(xiàn)。

自古便有無數(shù)皇帝迷戀丹藥癡迷于永恒，中外都有“神創(chuàng)論”和“不死說”，其實也不過是人對永恒的一種寄托，一種對短暫的抗拒、畏怕。人們對永恒的追求和對短暫的抗拒仿佛從始至終都那么清晰，但其實，無論是瞬息還是永恒，風(fēng)景自在人心。

眾所周知，人們都愛看流星，也都對飄落在衣襟上轉(zhuǎn)瞬即逝的小雪花贊美不已，但它們的生命止于山川、江河、云陽亦是瞬息。我們都相信自然規(guī)律是有道理的，身為轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，它在劃過夜空的時候，恰恰也襯出了星子的永恒;我們的存在，這一個個短暫的生命也恰好證明了自然的永恒。就像那蟪蛄、蚍蜉與冥靈、大椿，不也正因生命的短暫或永恒而擁有了神秘、撩人心弦的力量!

永恒與瞬息不僅相輔相成，它們還是相依相偎的親密伴侶。試想，如果夜空中萬年、億年都只有一片一樣的星辰;試想，土地上只有那幾千年巍然屹立的山和只知不舍晝夜奔流的河，大椿也只是一棵不死的樹……啊!那將是多么孤獨、多么可悲的世界!是的，永恒若少了瞬息，迎來的將是萬劫不復(fù)!正是瞬息擁抱了永恒，永恒才有了無限的活力和生機。兩種不同的風(fēng)景，兩種不同的領(lǐng)悟。人的心境不同，窗外的風(fēng)景便截然不同。

于是，永恒在我們的指縫、青絲間穿過;月光月月、天天穿過閨窗;指瘦發(fā)白，粉黛漸漸失了顏色……就像這句話：生活中看得見的事物是短暫的，看不見的事物才是永恒的。時間就是那透明的、難以捉摸的無形，我們這些生命則是順著它流淌的小舟，最終都將會和著這無聲的“叮咚”歸到那永恒中去。那時我們的精神就成了無形，洞悉瞬息，在任何生命都不知如何逆行的河上，輕推著小舟將瞬息揉進了永恒，就像那流星的`光輝，永遠(yuǎn)地停留在天際……

此刻，我仿佛在舟篷中感到了熹微的晨光。啊，不知東方之既白!

【名師點評】

文章構(gòu)思新穎，采用遞進式結(jié)構(gòu)，沿用“是什么——為什么——怎么做”的思路，詮釋了人生中的瞬息與永恒。開篇簡潔，直截了當(dāng)?shù)靥岢隽恕笆裁词撬蚕?什么是永恒?”這兩個問題。中間采用大自然中各種各樣的事物——雪花、山川、江河、云陽、星子、蟪蛄、蚍蜉、冥靈、大椿——充分說理，深入闡述瞬息與永恒的辯證關(guān)系：每一個瞬間的精彩都構(gòu)成了人生永恒的風(fēng)景。最后，考生強調(diào)面對如梭的日子，我們應(yīng)該如何度過：時間終將流逝，但生命應(yīng)該朔流而上，讓流星的光輝停留在天際。

公心的高中作文 人身自由作文篇九

現(xiàn)在，正值陽春三月，櫻花齊放，春色滿園?！奥尻栍谓z百丈連，黃河春冰千片穿”。“侵陵雪色還萱草，漏泄春光有柳條”。現(xiàn)在的大自然充滿了活力，生機勃勃，萬物皆萌。

中午，我們點了份外賣。但小哥到了之后給我們打電話時，我竟沒聽見。十多分鐘后，我們才“醒悟”過來。此時，距離小哥打的第一個電話已經(jīng)過去將近20分鐘了。20分鐘，小哥一個人在小區(qū)里焦急地等著。他可能身上還有兩、三個單要送，他可能因為等我們而超時，從而被罰單。但他并沒有走，因為他相信：“誠信才是服務(wù)的根本!”我連忙跑出家門，領(lǐng)取那份誠信的外賣。

走到他面前，奪取我眼球的不是美食，而是他摩托車上的標(biāo)語：“武漢加油!中國必勝!”那八個行楷大字的貼紙，顯眼地貼在了他的車頭上，與潔白的車漆形成了鮮明的對比，也深深印在了我心里。

他是一個平凡的人，但他仍在為抗擊疫情做出了屬于自己的、也屬于千千萬萬外賣小哥的貢獻。他用這種形式，為一線的醫(yī)護人員加油，向他們報以敬重之感!危難時期，他扛起了重任，以一點一滴的平凡，鑄就了高不可攀的偉大!雙手捧著一大袋外賣，一股暖流涌上我心頭。

吃完午飯，打開院門，趁著陽光甚好，何不去院里賞賞花?

這季節(jié)，櫻桃樹一旦開了花，那芳香味可遮都遮不住?！扒绱v歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲?！惫麡淠欠N獨特的芳香，經(jīng)過暖陽的照射，散發(fā)出了一種春日獨有的、甜甜的氣味。大大小小的昆蟲，也順著花香味兒出來了。院中一片生機!這正如同：“山氣日夕佳，飛鳥相與還?！薄皷|籬把酒黃昏后，有暗香盈袖，”也恰好如此!

這人，這花，這景，構(gòu)成了絢麗多彩的春日小景。你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃。你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天!

公心的高中作文 人身自由作文篇十

身處21世紀(jì)的繁榮社會。人人都似乎沐浴著美好的光輝。社會高唱人民是國家的主人。政府高揚官員是百姓的公仆?？扇缃衩窆ば值?。上趟公交廁所。是如此謹(jǐn)小慎微。感激不已。這是平等和諧社會應(yīng)有的圖景嗎?如此感激，痛人心。

民工兄弟的如此感激體現(xiàn)了社會。弱勢群體的內(nèi)心的卑微感。反映了社會對弱勢群體的冷漠。

社會總是在提倡平等。倡導(dǎo)人人平等。而平等，真的實現(xiàn)了嗎?民工易師傅。上個公共廁所還要脫鞋，赤腳。謹(jǐn)小慎微，不忘心懷感激。這樣的感激豈非讓人心痛。身為社會的一員。如此的謹(jǐn)小慎微。如此的卑躬屈膝。無疑是內(nèi)心落差感。卑微感造成的。正是因為那份與周圍為環(huán)境的巨大落差感。讓民工這部分弱勢群體內(nèi)心心生卑微。反映了社會對弱勢群體的冷漠。社會上多少民工?被所謂高大上的場所歧視?多少衣著樸素的百姓受到他人的冷眼。如此冷遇又如何不讓人心生卑微，和諧的社會不應(yīng)是如此的。而是讓弱勢群體能同樣平等的享受。應(yīng)有的社會待遇。如此感激。著實痛人心。

民工如此感激，背后所反映的問題。不利于構(gòu)建和諧社會。不利于維護弱勢群體。的權(quán)益與尊嚴(yán)。

民工兄弟的感激。無疑是社會對底層弱勢群體的關(guān)心不足。而這樣的結(jié)果必將影響社會和諧。傷害弱勢群體的尊嚴(yán)和權(quán)益。公共服務(wù)本是為服務(wù)百姓而設(shè)。若連接受應(yīng)有的權(quán)益都要感激涕零，那社會的公正何在?弱勢群體一味的壓低自我。只會讓自卑感加強。錯失應(yīng)有的權(quán)益。不能享受和諧社會的便利。而社會上若不對此關(guān)注。對弱勢群體幫助。平等對待。那構(gòu)建和諧社會也只能是一句空話。和諧社會需要人人參與其中，絕非因身份不同而有所區(qū)別對待。

如此感激，痛人心。弱視群體應(yīng)增強自我認(rèn)同感。摒棄自卑。社會應(yīng)平等待人積極幫助。

易師傅的感激刺痛人心。身為弱勢群體。內(nèi)心擁有的不應(yīng)是一份卑微。而是對自我的肯定與認(rèn)同。身為社會的一員。你享受社會便利。哪需要這般謹(jǐn)小慎微。不妨多一份對自我的肯定。以昂揚姿態(tài)去融入社會的生活。同時。社會也應(yīng)對此類弱勢群體給予平等對待。讓他們真正感受到社會的溫暖。而非自我的卑微。給他們多一份理解，多一份關(guān)懷。讓社會真正的成為大家的社會。

如此感激，痛人心，引人思。莫讓民工謹(jǐn)小慎微上廁所的場景再現(xiàn)。多傳遞一份關(guān)懷，讓溫暖清風(fēng)切實吹進每一個人的心窩。

公心的高中作文 人身自由作文篇十一

有人說，人的心靈就好像一面鏡子，可我并不認(rèn)同，我覺得，人的心靈如同鏡子，卻并不只是普通一鏡，正是由于它的不斷變幻，才看到了多姿多彩的人生。

人心如同一面望遠(yuǎn)鏡。

望遠(yuǎn)鏡，可以把我們的視線引向遠(yuǎn)方。而心靈也是這樣，正是由于心中有夢，我們才會勇往直前，前兩天剛剛看了一本書，講的是一個高中生由年級的五百多名，一直堅持不懈的努力，最終考上北大的事，其實，想也知道，這條路走的是多么艱辛，需要巨大的能力和毅力，在別人不相信的目光中，正是因為她的心中有夢想，有對未來的憧憬，才使她能堅持不懈地奔向遠(yuǎn)方，相信只要有了這樣的心靈，這樣的信念，她今后一定會在成功的路上越走越遠(yuǎn)。

人心如同一面顯微鏡。

顯微鏡可以幫助我們認(rèn)識細(xì)小的美好，倘若人的心靈也是如此，那這樣的人生該是多么美好。著名的作家畢淑敏曾在二零零八年乘從日本的游輪進行了環(huán)球的旅行，她把她一路上的所見所聞都記錄了下來，最使我感受頗多的，是她在冰島時，曾駕車開往臨近北極的雪山，在路上車子出了故障，而此時距開船僅剩半個小時了，在內(nèi)心十分焦急之時，發(fā)現(xiàn)在這一片白茫茫的世界中有一朵淡紫色的小花在獨自開放，這頑強的生命使她的內(nèi)心頓時平靜了不少，畢竟已經(jīng)看到了這地老天荒的景致，雖然最后還是趕在船開前上了船，可若是沒有那朵小花，我想，將來回憶起來，也定會缺少一種細(xì)致的美好。

人心如同一面哈哈鏡。

哈哈鏡是最神奇的一面鏡子了，通過它，可以變幻出多樣的自己，就如同一顆不斷變幻的心，你永遠(yuǎn)不會知道你還可以變成什么樣，曾經(jīng)的著名運動員鄧亞萍，克服了種.種困難，成為了一名閃耀世界的乒乓球運動員，而退役后，她不甘于平凡，通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，獲得了博士學(xué)位，現(xiàn)在是奧委會的一名工作人員，人心有多大，人生就會展現(xiàn)它不同的色彩。

人心如鏡，我不知道每個人的心，都是一面什么樣的鏡子，但惟一可以確定的是，它一定會讓我們的生活更加美好。

公心的高中作文 人身自由作文篇十二

歷年山東高考滿分作文賞析：風(fēng)景自在人心

【作文題目】

閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

窗子就是一個畫框，從窗子望出去，就可以看見一幅圖畫。有人看到的是雅，有人看到的是俗。有人看到的是鬧，有人看到的是靜……

要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意;②自擬題目;③除詩歌外，文體不限;④文體特征鮮明。

【優(yōu)秀作文】

風(fēng)景自在人心

什么是瞬息?瞬息是流星，是曇花，是短暫的。什么是永恒?永恒是星子，是奔涌的河流，是晝夜不息，無論我們看見與否都始終存在著。但其實永恒是由無數(shù)個瞬息匯成，永恒也正是由一個個瞬息來體現(xiàn)。

自古便有無數(shù)皇帝迷戀丹藥癡迷于永恒，中外都有“神創(chuàng)論”和“不死說”，其實也不過是人對永恒的一種寄托，一種對短暫的抗拒、畏怕。人們對永恒的追求和對短暫的抗拒仿佛從始至終都那么清晰，但其實，無論是瞬息還是永恒，風(fēng)景自在人心。

眾所周知，人們都愛看流星，也都對飄落在衣襟上轉(zhuǎn)瞬即逝的小雪花贊美不已，但它們的生命止于山川、江河、云陽亦是瞬息。我們都相信自然規(guī)律是有道理的，身為轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，它在劃過夜空的時候，恰恰也襯出了星子的永恒;我們的存在，這一個個短暫的生命也恰好證明了自然的永恒。就像那蟪蛄、蚍蜉與冥靈、大椿，不也正因生命的短暫或永恒而擁有了神秘、撩人心弦的力量!

永恒與瞬息不僅相輔相成，它們還是相依相偎的親密伴侶。試想，如果夜空中萬年、億年都只有一片一樣的星辰;試想，土地上只有那幾千年巍然屹立的山和只知不舍晝夜奔流的河，大椿也只是一棵不死的樹……啊!那將是多么孤獨、多么可悲的世界!是的，永恒若少了瞬息，迎來的將是萬劫不復(fù)!正是瞬息擁抱了永恒，永恒才有了無限的活力和生機。兩種不同的風(fēng)景，兩種不同的領(lǐng)悟。人的心境不同，窗外的風(fēng)景便截然不同。

于是，永恒在我們的指縫、青絲間穿過;月光月月、天天穿過閨窗;指瘦發(fā)白，粉黛漸漸失了顏色……就像這句話：生活中看得見的事物是短暫的，看不見的事物才是永恒的。時間就是那透明的、難以捉摸的無形，我們這些生命則是順著它流淌的小舟，最終都將會和著這無聲的“叮咚”歸到那永恒中去。那時我們的精神就成了無形，洞悉瞬息，在任何生命都不知如何逆行的河上，輕推著小舟將瞬息揉進了永恒，就像那流星的光輝，永遠(yuǎn)地停留在天際……

此刻，我仿佛在舟篷中感到了熹微的晨光。啊，不知東方之既白!

【名師點評】

文章構(gòu)思新穎，采用遞進式結(jié)構(gòu)，沿用“是什么——為什么——怎么做”的思路，詮釋了人生中的瞬息與永恒。開篇簡潔，直截了當(dāng)?shù)靥岢隽恕笆裁词撬蚕?什么是永恒?”這兩個問題。中間采用大自然中各種各樣的事物——雪花、山川、江河、云陽、星子、蟪蛄、蚍蜉、冥靈、大椿——充分說理，深入闡述瞬息與永恒的辯證關(guān)系：每一個瞬間的精彩都構(gòu)成了人生永恒的風(fēng)景。最后，考生強調(diào)面對如梭的日子，我們應(yīng)該如何度過：時間終將流逝，但生命應(yīng)該朔流而上，讓流星的光輝停留在天際。

公心的高中作文 人身自由作文篇十三

如今的社會，隨著科技的發(fā)展，已有許多的人工智能，但它們永遠(yuǎn)無法取代人類，其與人類的根本的區(qū)別在于——它們沒有思想與情感。

在歷史的長河上，為皇位大義滅親、手足相殘的人不在少數(shù)，如雍正繼位、玄武門之變等。雖然這都是他們?yōu)榱私疱X和權(quán)利沖昏了頭腦，變得麻木不仁，手足相殘，甚至是弒父殺子這與機器人一般無二。這讓我不禁想到了之前我所看到的一個新聞。

一個農(nóng)民他有兩個兒子，因為常年的辛苦，他不幸患上了病，并且已經(jīng)無法醫(yī)治，這也就是說他已經(jīng)沒有多久的時間了。知道這個消息后，他的兒子們卻開始商量起了遺產(chǎn)該如何分配，最終竟因為協(xié)商不愉快，相互將自己的兄弟告上了法庭。

看到了這個新聞時，我真是哭笑不得。我為那位年老且病危的父親而悲。多么悲哀的一件事啊!我不知他躺在病床上得知他的兩個兒子為爭他的遺產(chǎn)而決裂后，內(nèi)心是什么樣的情感，一定十分的難過，凄涼和心寒吧。自己含辛茹苦的養(yǎng)育了幾十年的兒子，竟在自己將要離世之前討論著他的遺產(chǎn)，最后竟還手足相殘起來。我不敢想象這位病危老父親聽到這件事后的病情會如何。多么可笑的一件事啊!我懂得農(nóng)人的生活不會很富裕。兩個兒子都已經(jīng)是成年男性了，都需要買房娶妻，需要大量的金錢，也是不得已而為之，但是他們這樣的行為，是令人唾棄的，令人發(fā)指的。他們都在利益和金錢的面前低下了頭，不管兄弟的手足之情，也不顧父母的養(yǎng)育之恩。他們沒有情義，也沒有感恩的心。

但是也不是人人都是這樣，古代歷史上也有王昭君這類的人，為了自己的祖國，同時也是為了自己，做出了重大的犧牲;近代也有鄧稼先放棄金錢與榮譽回國研究核彈，他們都是經(jīng)過自己的深思熟慮與對國家的熱愛所做下的決定。我認(rèn)為這樣的犧牲是值得的，它不僅為自己留名青史，也為國家做出了重大的貢獻。

所以，我認(rèn)為人心的冷暖重點在于他們的思想與情感，你所想的將會決定你做什么，人心是冷是暖，取決于你，我，他。

公心的高中作文 人身自由作文篇十四

【作文題目】

閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

窗子就是一個畫框，從窗子望出去，就可以看見一幅圖畫。有人看到的是雅，有人看到的是俗。有人看到的是鬧，有人看到的是靜……

要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意;②自擬題目;③除詩歌外，文體不限;④文體特征鮮明。

【優(yōu)秀作文】

風(fēng)景自在人心

什么是瞬息?瞬息是流星，是曇花，是短暫的。什么是永恒?永恒是星子，是奔涌的河流，是晝夜不息，無論我們看見與否都始終存在著。但其實永恒是由無數(shù)個瞬息匯成，永恒也正是由一個個瞬息來體現(xiàn)。

自古便有無數(shù)皇帝迷戀丹藥癡迷于永恒，中外都有“神創(chuàng)論”和“不死說”，其實也不過是人對永恒的一種寄托，一種對短暫的抗拒、畏怕。人們對永恒的追求和對短暫的抗拒仿佛從始至終都那么清晰，但其實，無論是瞬息還是永恒，風(fēng)景自在人心。

眾所周知，人們都愛看流星，也都對飄落在衣襟上轉(zhuǎn)瞬即逝的小雪花贊美不已，但它們的生命止于山川、江河、云陽亦是瞬息。我們都相信自然規(guī)律是有道理的，身為轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，它在劃過夜空的時候，恰恰也襯出了星子的永恒;我們的存在，這一個個短暫的生命也恰好證明了自然的永恒。就像那蟪蛄、蚍蜉與冥靈、大椿，不也正因生命的短暫或永恒而擁有了神秘、撩人心弦的力量!

永恒與瞬息不僅相輔相成，它們還是相依相偎的親密伴侶。試想，如果夜空中萬年、億年都只有一片一樣的星辰;試想，土地上只有那幾千年巍然屹立的山和只知不舍晝夜奔流的河，大椿也只是一棵不死的樹……啊!那將是多么孤獨、多么可悲的世界!是的，永恒若少了瞬息，迎來的將是萬劫不復(fù)!正是瞬息擁抱了永恒，永恒才有了無限的活力和生機。兩種不同的風(fēng)景，兩種不同的領(lǐng)悟。人的心境不同，窗外的風(fēng)景便截然不同。

于是，永恒在我們的指縫、青絲間穿過;月光月月、天天穿過閨窗;指瘦發(fā)白，粉黛漸漸失了顏色……就像這句話：生活中看得見的事物是短暫的，看不見的事物才是永恒的。時間就是那透明的、難以捉摸的無形，我們這些生命則是順著它流淌的小舟，最終都將會和著這無聲的“叮咚”歸到那永恒中去。那時我們的精神就成了無形，洞悉瞬息，在任何生命都不知如何逆行的河上，輕推著小舟將瞬息揉進了永恒，就像那流星的光輝，永遠(yuǎn)地停留在天際……

此刻，我仿佛在舟篷中感到了熹微的晨光。啊，不知東方之既白!

【名師點評】

文章構(gòu)思新穎，采用遞進式結(jié)構(gòu)，沿用“是什么——為什么——怎么做”的思路，詮釋了人生中的瞬息與永恒。開篇簡潔，直截了當(dāng)?shù)靥岢隽恕笆裁词撬蚕?什么是永恒?”這兩個問題。中間采用大自然中各種各樣的事物——雪花、山川、江河、云陽、星子、蟪蛄、蚍蜉、冥靈、大椿——充分說理，深入闡述瞬息與永恒的辯證關(guān)系：每一個瞬間的精彩都構(gòu)成了人生永恒的風(fēng)景。最后，考生強調(diào)面對如梭的日子，我們應(yīng)該如何度過：時間終將流逝，但生命應(yīng)該朔流而上，讓流星的光輝停留在天際。

公心的高中作文 人身自由作文篇十五

望窗外寒風(fēng)的蕭瑟，使那棵樹顯得憔悴不堪，它告別了昔日的花樣年華，剩下一片枯黃的葉子搖曳枝頭，也許，那是生命的最后一絲掙扎了吧!

去年的寒假，一張突而其來的成績單，讓我無數(shù)次所憧憬的希望全落空了，我深深地低下了頭，腦海一片空白，我的心都要碎了，可是我欲哭無淚，開始陷入自閉。

我獨自一人坐在空蕩蕩的房間里，杜絕見任何人，房里的一切，在我看來，都是那樣不堪入目，連那蔚藍的天穹，都顯得那般陰沉。桌子上的存錢罐小豬，露出猙獰的面容，我再也受不了了，索性站起來摔掉了這個存錢罐，一頭鉆進了被窩。

“啪——”

聽到這個聲音，媽媽急忙跑了進來，她什么話也沒說。半天才冒出一句話，“你要覺得難受，就哭出來吧!”但此時此刻，我欲哭無淚。募然回首，窗外的梅仙子伴著飛雪釋意吟詩作對，陣陣芳香，沏人心鼻，我陷入了一片艷想……

寒風(fēng)砭骨，冰天雪地里到處一片白茫茫，隱約中，梅花那嬌媚的身影，飄然而過，正向我頻頻招手。她是那樣冷艷。

她怒放著，一直努力怒放著，她明知無情的寒風(fēng)會將她摧殘，皚皚白雪會將她吞噬，再者，春風(fēng)乍起，會是她生命的終結(jié)，她依舊笑傲著，以他泛泛微笑，婀娜身姿，忘情地風(fēng)舞于銀裝素裹的冬季。

她怒放著，一直努力地怒放著，滿天飛舞的雪花將她覆蓋，她揮撒而走，砭骨寒風(fēng)搖曳其嬌美之軀，她傲立而行，不曾因畏懼而屈服，只是怒放，怒放…

窗外的生命之梅，如仙子般飛舞著，以她的陣陣?yán)湎?，抹抹嬌艷回饋生命，她告訴我——生命是一朵永不凋零的花。

我釋懷放聲大哭，釋放壓抑已久的一切不快，哭聲回蕩屋內(nèi)，我明白，那是心傷的痛感，心跳得是那般急促。擦干眼角的淚珠，耳邊響起一絲話語——冰天雪地并不冷，怒放，怒放…

我撿起地上的碎片，扔進垃圾筒，大聲地告訴自己：“我也可以像梅一樣堅強地怒放，即使，在冰天雪地里?！蔽业男?，頓時急促地跳著——

“砰砰——”

怒放,我一直努力地怒放,像花一樣冷艷而傲然,在心靈深處怒放一朵夢里花……

公心的高中作文 人身自由作文篇十六

孝暖人心高一作文

孝親敬長自古以來就是偉大的中華民族的傳統(tǒng)美德，這種美德是讓人十分敬畏的，并且也是做人的準(zhǔn)則。孝德讓人充滿修養(yǎng)，充滿魅力，并且讓世界充滿美好與愛！

我生活在一個普普通通的家庭，父母的文憑也不高，沒什么文化。但是他們一直從小就教導(dǎo)我和弟弟妹妹們做人一定要懂得尊老愛幼、孝親敬長。于是，我就牢牢地把這句話珍藏在心中。

還記得那是一個凄涼的深秋。奶奶由于身體方面出了點問題而住院了。當(dāng)媽媽聽到這個消息時，她的雙眼原本還是明亮澄澈的，剎那間，焦急與不安遍布了她的雙眼和整張臉。她很是擔(dān)心奶奶的身體狀況。于是決定去醫(yī)院陪伴奶奶。讓奶奶盡快好起來，爸爸也非常支持媽媽的做法。于是，媽媽邊去醫(yī)院陪伴奶奶。

期中考試也結(jié)束了，奶奶的病一直沒有好轉(zhuǎn)，學(xué)校就在這個時候準(zhǔn)備舉行一次家長會，可是爸爸由于工作忙碌，抽不出空來，所以我只能滿懷希望地請求媽媽的支援，我快速的撥打了媽媽的電話，只聽到電話另一頭一直在“嘟嘟……”的`始終無人接聽，過一會兒，媽媽打過來了，我立馬接聽：“喂，媽，我明天要開家長會，你來給我開吧！”接著我耳邊迎來仿佛十分勞累的聲音：“好的，我知道了?！蔽覀儽銢]有再多說什么，就掛了電話。

家長會那一天，我也要來學(xué)校，因為老師讓我在這次會議中發(fā)言，我是既緊張又興奮。我心里想著我終于可以在媽媽面前展現(xiàn)一把了?？墒牵屛沂氖虑榘l(fā)生了。家長會都已經(jīng)開完了，我還是沒有等到媽媽的到來，我垂頭喪氣地回家了，內(nèi)心五味雜陳。

回到家后，我受到了媽媽的一條短信：“女兒，抱歉，你奶奶今天病情突然嚴(yán)重了，所以沒能守約，媽媽對不起你，但還好奶奶現(xiàn)在穩(wěn)定了！”

我突然明白了孝德的偉大。孝德，一個極溫馨的詞，它使我們感受到了無比強大的溫暖。