范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

寫(xiě)景的作文250字篇一

引入：同學(xué)們，有位詩(shī)人說(shuō)過(guò)："一花一世界，一沙一天堂，寫(xiě)景作文教案。"其實(shí)，我們生活的世界就是美麗的花園。那么，請(qǐng)大家思考一下怎樣才能表現(xiàn)我們世界的美呢?那就需要我們大家用生花的妙筆來(lái)描繪。今天我們就回憶一下寫(xiě)景作文的寫(xiě)法。

[板書(shū)]：寫(xiě)景

1、有助于表現(xiàn)萬(wàn)事萬(wàn)物本身的美與特點(diǎn)。

有助于感情的抒發(fā)。"一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)"

2、點(diǎn)明寫(xiě)景作用(生交流討論，師明確)：

回憶寫(xiě)景要求：

1、學(xué)生質(zhì)疑：我們已經(jīng)練習(xí)了描寫(xiě)校園景物的作文，為什么還要重復(fù)景物描寫(xiě)這一個(gè)文題呢?

2、解疑：告訴學(xué)生隨著我們年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的增加，同學(xué)們的認(rèn)知水平有了較大提高，如何把這種提高運(yùn)用到我們作文中去，這是寫(xiě)景作文對(duì)同學(xué)們提出的新的要求。

3、回憶寫(xiě)景要求：既然同學(xué)們已經(jīng)練過(guò)寫(xiě)景作文，下面請(qǐng)同學(xué)們共同回憶一下寫(xiě)景作文給我們提出了哪些要求?

(自由討論)

按一定順序：空間與時(shí)間

由遠(yuǎn)及近，由整體到部分，隨著景物的變化而轉(zhuǎn)移視角

4、匯報(bào)討論結(jié)果；根據(jù)討論板書(shū)：

抓特點(diǎn)，抓具有代表性的景物

弄清景物描寫(xiě)的主次以及景物描寫(xiě)的角度(視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的角度等)

5、自由討論交流：這按一定順序指哪些順序，又要抓住哪些特點(diǎn)?

6、分析：同學(xué)們你一言我一語(yǔ)就把這一定的順序搞清楚了，那么按一定順序描寫(xiě)有什么好處呢?

[板書(shū)]：清楚

7、過(guò)渡回憶：除了按一定的順序來(lái)寫(xiě)外，我們還要抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描繪，哪些屬于景物的特點(diǎn)呢?

[板書(shū)]：顏色形態(tài)

氣味聲音

大小…

8、討論：在抓住景物特點(diǎn)之后，最犯愁的是什么?

生動(dòng)

[板書(shū)]：形象

具體

過(guò)渡：看來(lái)同學(xué)都有同樣的感慨，為了解開(kāi)同學(xué)們的寫(xiě)作疑團(tuán)，今天，老師給同學(xué)們帶來(lái)了一篇文章，聽(tīng)聽(tīng)作者是怎樣描寫(xiě)雨中的泰山的，教案《寫(xiě)景作文教案》。

1、聽(tīng)范文《雨中登泰山》中寫(xiě)景的精彩片段，要求：邊聽(tīng)邊摘記一兩句你認(rèn)為描寫(xiě)得生動(dòng)形象的語(yǔ)句。

2、討論范文：你認(rèn)為哪處寫(xiě)得好?為什么好?

3、總結(jié)：從以上分析，你受到什么啟示，要想把文章寫(xiě)生動(dòng)、具體，可采用什么方法?

比喻

[板書(shū)]：擬人

夸張

4、理清作者景物描寫(xiě)的順序和觀察視角的轉(zhuǎn)變

5、小結(jié)：從作者的這篇寫(xiě)景美文中，你們悟出怎樣寫(xiě)才能把景物的美完美的表現(xiàn)出來(lái)?

(生交流討論，師明確)：

[板書(shū)]：多觀察

多積累

過(guò)渡：我們的校園也很美麗，如果有人參觀我們學(xué)校，你會(huì)怎樣介紹呢?同學(xué)們請(qǐng)思考一下。

1、欣賞校園美景(播放校園風(fēng)景畫(huà)面)，看看哪些有代表性。

2、自由描繪校園美景，注意景物描寫(xiě)的順序。

要求：結(jié)合畫(huà)面，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?、擬人等修辭手法加以描繪。

3、討論、分析、點(diǎn)評(píng)。

1、談收獲。

2、最后教師作結(jié)：讓我們一起擦亮慧眼，去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，用我們自己的筆來(lái)描繪我們美好的家園。

[總板書(shū)]：

多觀察

按一定順序清楚

寫(xiě)景形態(tài)顏色比喻生動(dòng)

抓特點(diǎn)氣味聲音擬人形象

大小…夸張具體

多積累

寫(xiě)一篇關(guān)于名勝古跡美景的文章

要求：結(jié)構(gòu)清晰，字跡工整；

能按一定順序來(lái)寫(xiě)，并且能抓住景物的特點(diǎn)；

不少于550字。

寫(xiě)景的作文250字篇二

龍卷風(fēng)從一望無(wú)際的沙漠來(lái)到了一碧千里的森林之中，它十分開(kāi)心，因?yàn)樗挚梢越坏叫碌呐笥蚜恕?/p>

一進(jìn)到森林，新鮮的空氣便撲面而來(lái)。它呼嘯著來(lái)到小花兒的旁邊，正在打扮著小花嚇了一跳，生氣地問(wèn)它：“你干嘛呀?你這人怎么這么沒(méi)禮貌!你是從哪個(gè)地方來(lái)的?”“對(duì)不起，我只是想問(wèn)問(wèn)你，能做我的好好朋友嗎?我可以帶你去旅行!”龍卷風(fēng)興奮地說(shuō)道。小花掃視了龍卷風(fēng)一眼，說(shuō)：“你這么粗魯，我才不會(huì)和你交朋友?！饼埦盹L(fēng)覺(jué)得很難受，它低下頭對(duì)花兒說(shuō)：“對(duì)不起，打擾了?！闭f(shuō)完后便趕緊離開(kāi)了。

龍卷風(fēng)來(lái)到了大樹(shù)旁邊，小心翼翼地問(wèn)：“你好，我是龍卷風(fēng)，你能做我的好朋友嗎?”大樹(shù)看了看它，搖了搖頭說(shuō)：“不行，就你那樣子，我害怕你會(huì)傷到我的，快走吧!我不會(huì)跟你玩的?！甭?tīng)了后，龍卷風(fēng)再一次離開(kāi)了。

它又去找了鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒也拒絕了它;它還去找了小草，小草也拒絕了它。而且它們拒絕的理由都是因?yàn)橄訔壦拄敗?/p>

龍卷風(fēng)有點(diǎn)生氣了，它的身體迅速地變大，周?chē)娘L(fēng)正在朝它聚集，周?chē)臉?shù)木都被風(fēng)壓彎了腰，有的甚至還被連根拔起，花兒和小草一個(gè)個(gè)都變得傷痕累累，森林里變成一幅亂糟糟的景象。

大山攔住了龍卷風(fēng)，它搖著頭說(shuō)：“你控制不了自己的脾氣，沒(méi)有人喜歡脾氣壞的人!你越是這樣，就越難交到朋友?！?/p>

龍卷風(fēng)垂頭喪氣地離開(kāi)了森林，一個(gè)人孤獨(dú)地回到了沙漠，它需要冷靜冷靜，只是下次出來(lái)，它會(huì)改掉它的壞脾氣嗎?

寫(xiě)景的作文250字篇三

淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，感覺(jué)天都陰沉沉的，我的心里覺(jué)得特別的委屈，如果你問(wèn)我為什么哭，讓我告訴你吧。

今天，本是陽(yáng)光燦爛，我又迎接了一次小記者活動(dòng)，這次我們要參觀銀行，辦理銀行卡，進(jìn)行有獎(jiǎng)問(wèn)答，答對(duì)了還可以有意想不到的獎(jiǎng)品呢。我的心情特別輕松，愉快，邁著輕盈的步子走進(jìn)了活動(dòng)地點(diǎn)。

首先，我們來(lái)到了一間亮如白晝的大廳，坐在軟綿綿的沙發(fā)上靜靜地等候。這時(shí)，領(lǐng)隊(duì)阿姨發(fā)了三張表格，于是我們認(rèn)真地開(kāi)始填寫(xiě)起來(lái)，只聽(tīng)“刷刷”的聲音，筆尖在紙上飛快地奔跑，跳躍，不一會(huì)兒，一張表格填好了。接著準(zhǔn)備再填第二張，可是一看，發(fā)現(xiàn)表格上已經(jīng)印好了原先填好的字，再看看第三張，咦，雖然字淡了一點(diǎn)，可是也印上去了，我被搞糊涂了，迷惑不解的烏云在腦海里飄浮，于是，我打算向老師請(qǐng)教，我把三張表格拿給老師看了，老師當(dāng)場(chǎng)就表?yè)P(yáng)我寫(xiě)得很好，我很好奇地問(wèn)老師為什么寫(xiě)了第一張，可第二張第三張也有痕跡了，老師親切地笑了，剛準(zhǔn)備回答我的問(wèn)題，另一個(gè)男生就迫不及待地說(shuō)，這是印藍(lán)紙，印藍(lán)紙的作用就是把第一張的內(nèi)容印在第二張和第三張上。噢~，我明白了！不解的云霧消失了！生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有奇妙之處！

寫(xiě)完了表格，我就迫不及待地到銀行的窗口去辦卡了，那位阿姨操作了好久，才讓我輸密碼，我等得身上都要結(jié)蜘蛛網(wǎng)了，這時(shí)候，我滿懷好奇地偷偷瞄了一眼表格，哎呀，表格上已經(jīng)有好多大章了，現(xiàn)在只要輸完密碼就可以取到卡了！我興奮地輸進(jìn)密碼，取到了一張夢(mèng)昧以求的銀行卡，我小心翼翼地接過(guò)了卡，多漂亮呀，我終于擁有自己的銀行卡了！

接著我們又進(jìn)入了第二個(gè)環(huán)節(jié)，點(diǎn)鈔！

老師簡(jiǎn)單地教了我們幾種方法，讓我們自己練習(xí)，可是，我怎么也掌握不好，最后，我選擇了第二種方法。這種方法是把鈔票弄成折扇形，五張五張地?cái)?shù)，這樣雖然準(zhǔn)確率低些，但速度挺快，希望我在比賽時(shí)不要數(shù)錯(cuò)。只聽(tīng)主持人阿姨一聲令下，我們就刷刷地點(diǎn)起來(lái)。因?yàn)榫毩?xí)時(shí)間太短，我不太熟練，結(jié)果笨拙地點(diǎn)著，等我點(diǎn)完了，冠軍早就產(chǎn)生了。我失望極了，但是心想，算了吧，下個(gè)比賽項(xiàng)目再爭(zhēng)取吧！我正興致勃勃地等待下一個(gè)環(huán)節(jié)，突然，媽媽走到我身旁和老師說(shuō)，“我們?cè)撟呃?，下面還有課呢?！比缓?，我很不情愿地嚷起來(lái)：“為什么！”可是媽媽似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，她拖著戀戀不舍的我走出了銀行。

我低下了頭，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，天，陰沉沉的，我的心里特別委屈....

寫(xiě)景的作文250字篇四

很久很久以前，我的家鄉(xiāng)叫柳村，那里曾是個(gè)美麗的地方，群山環(huán)繞，柳樹(shù)成蔭，一條小溪從林里鉆出，慢悠悠地滑進(jìn)山村……

世外桃園----柳村

淺淺的小溪流水清澈見(jiàn)底，是孩子們快樂(lè)的天堂：逮小蝦、捉小魚(yú)、打水仗……澗水洗去了疲勞，洗去了憂慮，銀鈴般的笑聲落到溪里驚動(dòng)了水里的游魚(yú)，落到樹(shù)上引來(lái)小鳥(niǎo)的歌唱；風(fēng)乍起溪邊的柳樹(shù)歡快的笑著、跳著、展示著臫，眼角、眉間洋溢著無(wú)限歡樂(lè)。歌聲中片片柳絮隨風(fēng)飛舞，一路吟唱：“韶華休笑本無(wú)根，好賃風(fēng)借力，送我上青天?！?/p>

風(fēng)兒邁著輕快的步子來(lái)到我們中間，它像個(gè)頑皮的孩子，撥拉一下柳條，又飛身掠過(guò)小溪，它興奮地唱著，給大家?guī)?lái)了無(wú)窮的生機(jī)與希望；那絹絲、秀發(fā)一樣的雨拂著人們、撫著樹(shù)木，遍撒大地。柳樹(shù)接受雨的愛(ài)撫和寸的嬉戲，相擁共舞。風(fēng)一吹，雨滴從葉尖滑過(guò)，泥土在下面接住了，兩人在一起打滾，一起歡歌。孩子們伸出舌頭接了幾點(diǎn)雨，哇！清甜冰涼！

泥混合著麥香，載著世間萬(wàn)物！

可滿眼綠意卻成了我心中的回憶……

現(xiàn)在的柳村----河田

一輛輛卡車(chē)載著一批批的伐木工來(lái)了。他們叨著香煙，哼著小調(diào)，像侵略者一樣肆意地把一棵棵秀麗的柳樹(shù)任意宰割。

鳥(niǎo)兒再也不來(lái)唱歌，風(fēng)也失去往昔的溫柔，沒(méi)有柳樹(shù)的庇護(hù)，泥土松散了，順著雨水四處流淌，也流進(jìn)小溪，漫漫的溪水渾濁了；漫漫地，河床高了；漫漫地小溪消失了……

漸漸的河比田高，放眼望去，只見(jiàn)成片的田，因此人們把這地方改名為河田。

柳村的未來(lái)----果樹(shù)

因?yàn)槿睒?shù)，所以我們要種樹(shù)，沿海地區(qū)、致富不光靠工業(yè)，也靠農(nóng)業(yè)，比如：一二畝果園，年收年上萬(wàn)元。而我們這里卻抱著金山一直窮荒著。

我們可以將它開(kāi)成多種果園：板栗園、橘園、梨園、桃園、楊梅園，三四年時(shí)間對(duì)于環(huán)境來(lái)說(shuō)并不久，只要我們有耐心，不管在哪個(gè)角落上都可以看到果樹(shù)花，不管在哪里都可以聞到花的純香。

我仿佛看到滿山遍野的果樹(shù)上掛滿了飄香的板栗，金黃的橘子……

我相信不久的以后，我一定能找回我心中的那片綠。

寫(xiě)景的作文250字篇五

在我家后面有一個(gè)桔園。

它春天開(kāi)滿了白色的小花兒，它的花瓣的數(shù)量都不一樣，還非常的香，你摘下一朵一聞，香味沁人心脾。

到了夏天，桔樹(shù)上結(jié)滿了一個(gè)個(gè)小桔子，他的顏色是綠色的，因?yàn)檫€沒(méi)有成熟，還不能吃。

夏天漸漸地過(guò)去了，秋天來(lái)到了，桔樹(shù)上的綠桔子也漸漸變成黃色了，慢慢地成熟了，這些桔子像一個(gè)個(gè)胖娃娃，它們的姿態(tài)可真多啊，真的躲在綠葉的后面，像一個(gè)害羞的小姑娘；有的三五成群地?cái)D在一起，像一群正在做游戲的小朋友，還有的兩個(gè)擠在一起，像一對(duì)正在聊天的好朋友，這時(shí)你摘下一個(gè)桔子，剝開(kāi)它的皮就露出了晶瑩剔透的果肉，掰下一個(gè)嘗嘗酸酸甜甜地非常好吃，包你吃了還想吃。

冬天來(lái)到了，一場(chǎng)大雪下后，桔樹(shù)上積滿了雪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桔園就像一個(gè)到處都是雪白的世界，??！真美??！

??！如果你想看到春天雪白而充滿香氣的小花，夏天小小的綠桔子，秋天吃到酸甜可口的桔子，冬天看到白雪一片的世界，你就來(lái)我家鄉(xiāng)的桔園吧！

寫(xiě)景的作文250字篇六

誰(shuí)都有自己愉快的童年，在這些美妙的童年里，誰(shuí)都有自己的樂(lè)園。許多人的樂(lè)園都是在開(kāi)敞的大自然，像魯迅的百草園，程海的樹(shù)林……我的伙伴有的在人民廣場(chǎng)或宿舍的院子里，而我的樂(lè)園卻在一個(gè)封閉的地方——我的房間，有人一定會(huì)問(wèn)為什么？讓我慢慢的告訴你。

記得在我四歲那年，媽媽特制為我設(shè)計(jì)了一間屬于我自己的小屋。我的房間雖不算大，在我看來(lái)仍有很多屬于我自己的空間，任我在里面玩耍。我很清楚地記得，當(dāng)時(shí)房間里的一切擺設(shè)。有我的一張漂亮的小床、一排櫥柜，柜子上有許多玩具，還有一個(gè)書(shū)桌，還有很多很多屬于我自己的東西，這小屋簡(jiǎn)直就屬于我自己的天地、我的樂(lè)園。

爸爸、媽媽上班去了，我往往就會(huì)一個(gè)人在屋子里“瘋”。和我的那些玩具玩過(guò)家家游戲。我還給我的玩具們?nèi)×艘恍┯腥さ拿?，如小馬奔奔、小熊嘟嘟、機(jī)器貓聰聰、小兔乖乖、小猴跳跳……還有很多的布娃娃。我在我的小屋里，一個(gè)人玩過(guò)家家，布娃娃麗麗當(dāng)媽媽、布娃娃滔滔為爸爸，小兔、小猴做他們的孩子。媽媽麗麗在廚房里做飯、爸爸滔滔在書(shū)房里看書(shū)，小兔乖乖在院子里玩耍、小猴跳跳在爬樹(shù)，還有小馬奔奔、小熊嘟嘟和機(jī)器貓聰聰，他們正在趕往乖乖和跳跳家的路上。我還給他們配音，設(shè)計(jì)臺(tái)詞。我學(xué)著爸爸的樣子，對(duì)著媽媽麗麗說(shuō)：“麗麗，飯都做好了嗎？待會(huì)兒了，乖乖和跳跳的好朋友奔奔、嘟嘟和聰聰已經(jīng)到了?！比缓?，我有學(xué)著媽媽麗麗的樣子說(shuō)道：“知道了，都準(zhǔn)備好了，快叫孩子們都進(jìn)來(lái)吃飯吧?！焙?，現(xiàn)在想起來(lái)那時(shí)玩耍時(shí)的放肆、無(wú)拘束，真有趣。

不過(guò)，每一次游戲結(jié)束之后，我的房間總是被我弄得亂七八糟。有一次，媽媽很生氣，狠狠地批評(píng)地了我，嚴(yán)厲地說(shuō)道：“蕾蕾，你看，這房間被你弄的很亂，以后做完游戲一定要把玩具放回原處，要學(xué)會(huì)自己收拾、打掃衛(wèi)生。”然后就一樣一樣的教我收拾，整理我的房間。從那以后，我每次做完游戲，我都自己收拾、整理，學(xué)會(huì)了使用洗塵器。還會(huì)幫爸爸、媽媽做很多的家務(wù)事。

所以說(shuō)，我的房間，既是我童年游戲的樂(lè)園，也是我懂事、學(xué)會(huì)做事的地方。我愛(ài)我的房間。

樂(lè)園，顧名思義，是給人快樂(lè)的地方。有的人的樂(lè)園是小溪、一座小山、陽(yáng)臺(tái)、而我的樂(lè)園卻是校園。

走進(jìn)校園，便傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲。天空光滑澄藍(lán)的象塊藍(lán)寶石，悠悠白云，另人的精神為之一振，這就是我的樂(lè)園。

下課了，同學(xué)們立刻放松了神經(jīng)，爭(zhēng)先恐后的往外涌，像鳥(niǎo)兒飛除了籠子，奔向藍(lán)天。我們玩起了各種游戲?？?，我們班的同學(xué)正在那兒玩沙包。扔沙包的同學(xué)正拿著沙包，躍躍欲試，而接沙包的同學(xué)小心翼翼，高度警覺(jué)的盯著沙包，雙手伸出，像準(zhǔn)備接零食的小孩。勝負(fù)就在一瞬間，沙包從扔沙包的人手中飛出，朝目標(biāo)飛去，接沙包的同學(xué)本以為接住了，可一不小心，失手掉在地上。唉。扔包的同學(xué)得意洋洋，被打中的垂頭喪氣。真是一家歡喜一家憂。

上課了，我們的神經(jīng)立刻蹦得緊緊的。專(zhuān)心致志聽(tīng)講，在知識(shí)的海洋遨游，在武警的智慧寶庫(kù)中尋找寶藏。在老師的指導(dǎo)下，我們披荊斬棘，戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難，像幼苗貪婪地吸收甘露，學(xué)習(xí)一個(gè)又一個(gè)知識(shí)，教室里也有樂(lè)趣。

我的樂(lè)園就是樓房后面的一片菜園。

這片菜園由24戶人家種植。春天來(lái)了，這里長(zhǎng)滿了荒草。大人們把荒草鏟掉，把它們?nèi)拥交鹬?，地下的荒草沒(méi)了，我們覺(jué)得很快樂(lè)。然后大人們開(kāi)始翻地、上肥。播種——不久地里就長(zhǎng)得綠油油的一片了。

夏天到了，菜園變成了百花園。黃瓜、絲瓜、茄子、豆角都開(kāi)滿了花，蝴蝶在飛舞，蜜蜂在采蜜。地旱了，我們抬水澆地，十分勞累，心里也甜，因?yàn)榭熵S收了。

秋天到了，菜園里果實(shí)累累。黃瓜長(zhǎng)的又粗又長(zhǎng)，南瓜長(zhǎng)的又大又圓，辣椒長(zhǎng)得像燈籠，茄子穿著一身大紫袍——我們摘了，不僅自己吃，還送給別人。

這就是我的樂(lè)園，我愿明年的菜園更漂亮！