總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

學校教學工作總結標題 -學校教學工作總結篇一

1、我校以高效課堂為主陣地，完善“高效課堂評價標準”，鼓勵教師人人參與課改，人人踐行課堂研究。在初步建構的“快樂高效課堂教學模式”的基礎上，重點抓好快樂高效課堂教學模式的實踐活動，分層次開展了四大類聽課教研活動：新教師入門課、青年教師過關課、骨干教師提升課、全員說課活動。通過這些教研活動的開展，讓課堂真正成為學生快樂學習的樂園。上學期我校參加市局組織的優(yōu)質課評比、基本功大賽，6名參賽教師分獲一、二等獎，本學期我校又有7名教師參加教研室組織的高效課堂匯報課，展示出了我校高效課堂建設的最高水平，取得了良好效果。

2、本學期繼續(xù)開展校本教研活動，組織全體一線教師經常性的參加聽評課、說課活動，以提高教師的教學能力。語文、數學學科均以課例研究為載體，幫助教師解讀教材，提高教師研究教材、處理教材的能力；英語學科以語篇教學為研究重點，提高教師課堂教學能力。為了保證教研活動得到落實，我們確定每周二晚班時間，作為語文組教研時間，周四晚班時間作為數學組教研時間，周五上午一二節(jié)為英語組教研時間，周三上午一二節(jié)為科學組教研時間。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃。保證規(guī)定課程開齊；嚴格實行調課、還課制度，教師外出必須調整好自己的課務；教務處加強巡查，以保證所有課程能夠上足。嚴格執(zhí)行小學生在校時間不超過六小時的規(guī)定，任課教師必須提前2分鐘候課，保證學生有足夠的課間休息時間；開展好大課間陽光體育活動，保證學生每天有1小時體育鍛煉時間。

2、努力提高畢業(yè)班教學質量。學校定期召開六年級教學工作專題會議，及時發(fā)現問題、解決問題。同時本學期在六年級實施月考檢測制度，及時檢測，及時查漏補缺，做到檢測一次，研究一次，提高一次。其他年級繼續(xù)實施單元檢測制度，并做好試卷分析。

1、推進讀書工程，打造書香校園。充分利用晨讀時間，要求班主任組織學生多種形式大聲誦讀經典詩文，進一步弘揚我國的傳統(tǒng)文化，讓學生從小得到傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)和熏陶，在吸收傳統(tǒng)文化養(yǎng)分中成長。同時各班充分利用樓道書櫥和圖書館，開展讀書活動，激發(fā)學生讀書的熱情，提高學生閱讀寫作的能力。本學期我校選送的優(yōu)秀學生讀寫作品參加“燕趙少年讀書系列活動”，共有十余名學生獲唐山市及我市一二等獎。

2、開展多彩社團活動，提升學生素質。我校本著“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的理念，充分挖掘教師潛力，充分尊重學生個性，開設紙漿畫、口風琴、舞蹈、兒童詩、課本劇、十字繡、花樣跳繩、科學探究等五大類40個社團活動班。每周三下午，全校三至五年級學生依據個人喜好打破班級界限跨年級活動，真正實現了學生全面而有個性的發(fā)展。前不久，唐山市督導評估組在市局劉局長的陪同下，到我校檢查指導工作，對我校常年堅持開展的社團活動給予了高度評價。

“寒梅一枝秀，報得春天來?！苯涍^全體教職工的共同努力，我校各項工作取得了長足的進步。僅本學期就獲得遷安市創(chuàng)建“十星級”學校先進單位、遷安市學校文化建設先進單位等榮譽稱號，參加中小學第二套校園集體舞比賽獲唐山市一等獎、中小學幼兒園舞蹈比賽獲唐山市二等獎、中小學師生規(guī)范漢字書寫大賽獲優(yōu)秀組織獎，我校圖書館“樂讀園”順利通過河北省一級圖書館驗收。一學期來，學校共有近百名師生參加各級各類比賽獲獎。

當然，成績只能說明過去，我們在肯定成績的同時，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別學科的教學質量還有待提高，與優(yōu)秀兄弟學校相比還有一定差距。今后工作中，我們將以更高度的敬業(yè)精神、更扎實的工作作風，舉全校之力、集全員之智，抓教育改革、謀學校發(fā)展，努力把五小建設成為一所高品位、有內涵、出特色的現代化學校！

學校教學工作總結標題 -學校教學工作總結篇二

一學期以來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要的匯報總結。

師德表現，平時積極參加學校集體活動，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。服從安排，人際關系融洽。

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節(jié)課的質量。

3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課一到二節(jié)，對自己的教學促進很大。

我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活?，F在課堂情況穩(wěn)定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現突出。

學校教學工作總結標題 -學校教學工作總結篇三

一年來,我校在市教科所、城區(qū)教研室等主管部門的指導下，在全體教師的共同努力下,教導處與學校各部門團結協(xié)作,堅持以提高教學質量、加強教育科研能力為中心,以全面提高辦學效益為主線,以提高教師課堂教學能力為根本,認真落實學校計劃,積極推進素質教育、深化課程改革。加強教學常規(guī)管理,充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推進的功能,進一步增強了服務意識,教務處圓滿地完成了本年度各項工作，現將一年來學校的教學工作總結如下。

1、抓常規(guī)促質量

落實教學常規(guī)是全面提高教學質量的基礎。我們認真貫徹執(zhí)行上級有關教學工作會議精神，及時向各科教師傳達上級教育主管部門的教學會議精神，以便每一位教師能夠領會精神，從而指導自己的教育教學工作。平時，我們認真做好教學常規(guī)各個環(huán)節(jié)的工作。充分發(fā)揮學校教研組的作用，開展集體備課活動，做到統(tǒng)一教學內容、進度、練習、考核。我校嚴格執(zhí)行課程計劃,采用“定時檢查要求教研組定時開展月查活動”與“隨機抽查相結合教務處隨機組織檢查”的辦法,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,促進了學生的全面發(fā)展。

我們主要突出了教學管理中的“三抓”:

①抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提,在實施新課程的今天,課堂教學如何依據課程標準,創(chuàng)造性地使用教材,恰當地選擇教學方式和方法,有效地提高課堂教學效率,成為大家共同關注和思考的問題。

②抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。我們開展了課堂常規(guī)檢查和推門聽課的活動,這樣的活動可以真實的掌握各班教師、學生課堂常規(guī)養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)情況以及教師的備課情況,可以掌握教師的常態(tài)課教學情況,促進教師的教學的最好方式；教務處還對各科作業(yè)批改情況進行抽查，還注重培養(yǎng)學生的寫字習慣。

③注重教學過程管理。一是抓各年級學生全面發(fā)展;二是加強畢業(yè)班教育教學質量的監(jiān)控,及時把握教學動態(tài)。這些都是加強學校教學過程管理中應運而生的一些新舉措,在一定程度上引起了教師對過程教學管理的重視,充分體現了既注重過程又重視結果的評價理念。

④開展集體備課討論和研究，還組織參加了上級教育主管部門組織的論文、案例評比活動。

2、多形式促質量

1)認真組織開展平時和期中期末測試活動

今年，我們再一次要求教師對學生進行單元測試和開展期中測試，并讓教師對學生期中期末測試進行了教學反思活動，對自己的教學進行了深入的剖析,提出了解決的辦法。

2)開展教學工作會議

每學期初，我們都舉行了教學工作會議,教研組長以及教務處全體參加了會議，對我們的教學、教研工作做了進一步全面細致的調整和安排。5月和11月份，我們組織教研組長集中，把全校老師的備課、聽課、作業(yè)等進行了一次全面的大檢查，并對每一個老師進行了及時的反饋。這些措施無疑都是十分有利于我們今后的教學工作的。我們相信，如果我們能夠堅持把這些和其它一些問題解決好,我們的教學質量是可以得到提高的。

1．健全學校各教研組的業(yè)務學習制度，定期（每周一次）組織教師開展業(yè)務學習，認真學習有關教育改革和發(fā)展，小學素質教育教學改革（包括教材、教法、課本體系、考試內容、形式等）的一系列文件、文章等，認清形勢，轉變觀念，自覺投身于教學改革之中。同時，各組也針對本組開展校本教研的備課學習活動，各組每學期都安排學習內容和校研究課的聽評課活動，把學校教學研討活動開展得有聲有色。

2、積極參加繼續(xù)教育和在職培訓。在當前形勢下，加強現代教育技術的學習，提高應用現代教育技術輔助教學的意識和能力。努力學習和掌握計算機操作的基本技能，一部分的老師還能制作簡單課件輔助教學。

3．為促進學校教科研活動的開展，我們在城區(qū)教育局的統(tǒng)一安排、幫助下，積極加強對外聯(lián)系，積極參加城區(qū)教育局組織的各學科中心組的教研活動，在每學期的活動中安排相關的老師參加中心組的評課和上研討課的任務，我校的甘曉麗老師和余倬然老師上的研討課得到參與教師的好評。4、加強課題的管理，提高教師的教學科研能力。上半年，我校申報的“全國發(fā)展與創(chuàng)新教育課題第二輪研究”的子課題“語文讀寫結合有效教學策略的研究”結題。下半年，又申報了第三輪的研究的子課題。我校將以科研為抓手，全面帶動教師參與教學科研的熱情，提高學校的教育教學質量。

1、提高教師課堂教學能力。加強青年教師的培養(yǎng)，深入青年教師的課堂聽課，掌握每一位青年教師的特點，有針對性地進行指導和培養(yǎng)。同時還給青年教師加擔子，制定適合其發(fā)展的目標，要求青年教師主動參與各級各類的比賽任務，在實踐中獲得經驗，學習各種教育教學的技能，在比賽中快速地成長起來。

2、加強教師科研培訓

①以各類培訓為契機,豐富青年教師理論水平

認真參加城區(qū)學科中心組的培訓。我校牢牢把握這難得培訓機遇,認真地派出青年教師參加每一次培訓,并結合培訓的內容,撰寫培訓收獲、感悟、反思。應該說我們的青年教師通過這次培訓,學習到了一些先進教育理念,獨特的學科教學方法等知識,豐富了自己的教育教學理論水平。

此外,我們也有意識地選派一些青年教師參加國家、省、市組織的一些教學研討、專家講座等活動,為教師的成長提供途徑。

②以課題研究為載體,培養(yǎng)科研型的青年教師

近幾年中,我校教師參加課題研究的熱情日益高漲。上半年，我們組織了語文老師參加課題研究結題工作，今年，又特別組織部分語文骨干老師參加語文課題開題工作。

取得的成績:我們教師20人次在省、市、城區(qū)各級各類比賽中獲得好的名次。

1、堅持以服務教學、服務教師、服務學生的理念,不斷完善教學管理制度,促進教學質量的穩(wěn)步提高。充分發(fā)揮教導處、教研組長的職能作用,職責分工明確。

2、繼續(xù)堅持以教學質量為中心,努力通過培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,形成積極班風班貌,促進學校教學質量的整體提高。

3、加強各項工作的微觀指導、檢查、落實力求更嚴、更細、更實。同時考慮如何使常規(guī)管理既取得實效,又不讓教師感覺負責,比如說備課。初步有這樣一個設想:對新教師備課重在規(guī)范;對中老年教師備課重在總結經驗,幫助形成教學理論。

4、繼續(xù)營造良好的學習氛圍,提高教師的課堂教學、教學研究能力,使我校教師得到明顯的進步與成長。

我們將進一步端正態(tài)度，更新觀念，統(tǒng)一思想，以提高教育教學質量為中心，牢固樹立為教學服務、為教師服務、為學生服務、為提高教育教學質量服務的思想觀念，堅持依規(guī)治教，規(guī)范運作，狠抓教學過程管理，勇于開拓創(chuàng)新，為我校教育事業(yè)作出應有的貢獻。

學校教學工作總結標題 -學校教學工作總結篇四

時光荏苒，教學校長之旅已近六載。在六載的學習、六載的實踐、六載的思考、六載的磨礪中，我不斷地儲蓄給養(yǎng)、且思且行、不斷提升。

六載的教學管理，經常是矛盾與困惑共生，喜悅與成長同行。但始終縈繞心際的就是怎樣才能當好一名教學校長?現結合近年的成長經歷反思、剖析、規(guī)劃。

富蘭克林有言：“

推動你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)來推動你。”為了推動我執(zhí)著地衷愛著的教育事業(yè)，為了更好地促進塘沽上海道小學的健康發(fā)展，我靜下心來，重新審視和反思，認真梳理和規(guī)劃，明晰目標和方向，以更平和的心態(tài)、更開闊的視野、更準確的定位、更清晰的目標和更高遠的志向，不斷儲備，沖出“極限”，去迎接挑戰(zhàn)和機遇。

優(yōu)勢

1、本人曾任教育、教學主任共8年，任教學校長近6年，前后14年的管理工作，使我具有一定教育教學管理經驗，且適應性較強。曾被評為塘沽優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教學管理工作者，教育科研先進個人等多項榮譽稱號。

2、工作上真誠、勤奮、善思、創(chuàng)新。多年來根據校情，圍繞學校的辦學理念，明確教學工作的發(fā)展方向，屢清管理思路，創(chuàng)新管理方法，注重和著力思考教師隊伍建設、課堂教學質量、教育科研特色等方面的科學統(tǒng)籌，有機融合，以“科研、教研、培訓”三位一體的研訓模式，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升課堂教學質效。經過多年的實踐和歷練，各方面喜見成效：在促進教師專業(yè)發(fā)展上，創(chuàng)新并完善了教師培養(yǎng)機制，建立了相對穩(wěn)定的促進教師專業(yè)發(fā)展的培養(yǎng)體系，探索出富有特色的培養(yǎng)模式，使我校首席、學科帶頭人、骨干教師比例不斷攀升，已達38人，占教師總數的48%，我校促進教師專業(yè)發(fā)展的經驗在《天津教育》上發(fā)表，多次在xx區(qū)域聯(lián)盟展示中進行展示;圍繞高效課堂教學展開課題研究，探索減負增效的教學模式與策略，逐步形成有效的校本研修模式和高效教學的策略，整體提升了我校的教學質量，逐步向教學特色上發(fā)展。近年來我校先后有10余項各級課題結題，有30余節(jié)課堂教學獲國家、市級獎項，在今年xx市雙優(yōu)課評選中我校有5位教師分獲一二等獎，有百余篇研究成果在國家、市級評選中獲獎，教學成果集錦十余冊。學校教學質量逐年攀升，連年獲得教學質量優(yōu)秀單位;能夠積極營造融洽的工作環(huán)境與工作氛圍，團結各方力量在教學工作中發(fā)揮潛能。

3、認真鉆研，不斷探索，積極投身于課程研究及撰寫經驗總結，具有一定的基礎，不斷適應學校教育改革和發(fā)展的大勢。依托課堂教學研究，努力研究學校特色，課題延伸的單元特色作業(yè)和校本課程成為我校作業(yè)改革和校園文化一道亮麗的風景線。同時，學校致力于特色校本課程的研究與開發(fā)，開設了《七彩泥塑畫》校本課程，出版了《七彩泥塑畫》和《經典古詩文誦讀200首》校本教材，該校本教材在全國教學藝術成果展評中獲二等獎，成為塘沽首期區(qū)本教材《我愛版畫》的實驗校。

4、曾多次參加教學校長管理研修班，并學習于天津師范大學小學教育研究生課程班，具有一定的專業(yè)背景和學術水平，能實施一般水平的課程領導。

不足：

1、平時課堂教學中盡管善于反思，但學科專業(yè)素養(yǎng)，指導力仍有待于進一步提高。

2、在學習上對自己有所放松，常以工作代替學習，盡管能夠擠時間勤于學習，但教育理論的學習雜亂無序，沒有很好的實現理論學習與管理實踐的有效對接，導致自己迷失了發(fā)展方向;同時由于缺乏學習，造成工作中思考深度不足，學校特色不夠凸顯;學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。

3、由于受地域限制等原因，對學校發(fā)展的規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略特別是教學工作的實施，以及支持系統(tǒng)的有效統(tǒng)籌能力亟待提高。

(一)專業(yè)化發(fā)展總體目標：

通過系統(tǒng)學習培訓和持續(xù)的學校管理實踐，重新定位適應時代發(fā)展的教育思想與管理理念，拓展教學管理視野，豐富和優(yōu)化教學管理策略，增強自身思考力、領導力、創(chuàng)造力、核心競爭力，在專家的指導和自身的努力下，成長為一名有影響的、專業(yè)型的、實踐型的校長。

(二)專業(yè)發(fā)展分目標：

1.科研能力有較大提高。能夠不斷提高理論水平，具有較高的理論素養(yǎng)。能夠獨立主持、扎實有效地開展課題研究，研究成果對教學實踐有較大的指導價值，同時帶領本校教師開展課題研究。每學年至少有一篇獨立撰寫的教育教學論文在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。

2.教學管理水平要有較大提高。能夠運用先進的教學管理理念，創(chuàng)新教學方式，在教學管理中進一步完善和創(chuàng)新體現高效教學理念的教學模式，形成具有本校自身特色的教學風格。

3.

培養(yǎng)中青年教師有較大成效。本校內的青年教師，予以重點關心

心和指導，通過2-3年的努力，幫助他們專業(yè)發(fā)展水平有較大提高。

(三)分階段發(fā)展目標：

第一階段：通過第一階段的系統(tǒng)學習和思考，從實際出發(fā)，認真修訂好個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標;全面總結和反思自己多年學校管理的得失，修改和完善教學各項管理制度;制定學校新一輪發(fā)展規(guī)劃，并力爭在規(guī)劃制定和實施的過程中取得一定成效。

第二階段：運用學習成果實現學校管理的改進，實現“規(guī)范管理、創(chuàng)建特色、全面落實素質教育”的發(fā)展目標;在課堂

教學、教研教改中積極參與，并提出有較高指導性的見解，爭取在市級刊物發(fā)表或獲獎。

第三階段：經驗總結，揚長避短，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，持續(xù)學習和改進，提高自身駕馭教育教學管理的能力，完成實驗報告。

(四)專業(yè)成長措施：

1、勤于學習。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。

(1)堅持不懈地學?；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育管理理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的道德修養(yǎng)，豐富的學校管理經驗，以達到取長補短的目的

(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代化的教育管理知識，不斷構建、豐富自己的知識結構。

每學期讀一本教育教學專著。獨立承擔一項研究項目。每周讀一篇與新課程有關的教育教學論文。

2、勇于實踐。在實踐中探求、感悟，在學校管理實踐中培養(yǎng)自己的素質和能力。要堅持用腦子工作，力爭做到

反思昨天——在反思中揚長;

審視今天——在審視中甄別;

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

開展一項課題，研究成長措施，獨立承擔一項研究項目。在實踐中反思總結。每學期聽40節(jié)研究課，每月寫一篇課堂教學反思。每年撰寫一篇教育教學論文。

3善于總結。經常反思工作，及時總結經驗，提高領導能力和個人修養(yǎng)。要經常對自己或別人管理上的成功和失敗的案例進行專業(yè)性的剖析，分清哪些是成功的經驗，哪些是失敗的教訓。在不斷自我總結中實現專業(yè)化發(fā)展的。

4、積極參加學校各項活動，加強教研活動。在努力完成工作室布置的各項工作的同時，積極開展校本教研活動。每周至少聽一節(jié)的隨堂教學課，參加一次集體備課，每月舉行一次教學研討會并對青年教師進行一次集中指導。

學校教學工作總結標題 -學校教學工作總結篇五

加強校產管理、提高使用效率。在財產管理上，按規(guī)定的管理制度執(zhí)行，做好財產記賬和報損調整工作。除了切實做好教學的物資供應外，還要為教學提供良好的設施，更要管好、用好這些設施，確保財產的安全，充分發(fā)揮設備的作用，更好地為教育教學服務。理化生功能室干凈整潔，擺放整齊。圖書室堅持對學生借閱開放。電腦室、操場寒暑假對外開放，讓學生在寒暑假里過一個快樂假期，也讓我們的功能室充分地發(fā)揮功能室的作用。

學校是培養(yǎng)人的場所，是文明的象征。要樹立一所學校良好的形象，反映全校師生的精神面貌，必須營造一個“和諧、愉悅、安全、舒心”的工作、學習環(huán)境。而這些與后勤管理的優(yōu)劣密切相關。因此，盡力做好后勤服務工作，顯得尤為重要，做好后勤服務工作，實際是對學校打造“質量校園、信息校園、文化校園、平安校園”的無形支持。為此，做好以下幾方面工作

1、做好教師教學用品及學生學習用品的分發(fā)工作。開學初，教學用品及衛(wèi)生用品，按時無誤地發(fā)到每個班級和師生手中，保證教育教學工作順利開展。

2、做好后勤保障工作。學校的各項活動，我們總務處全力以赴，做好優(yōu)質服務，保證各類活動正常有序進行。

3、做好教師各類服務工作?？倓仗幙朔ぷ鞣?、人員少的困難，堅持為教學人員和學生服務。

4、做好學校設施的維護工作。學校中需要小修小補的事情可以說天天都在發(fā)生，我們都能力所能及地加以處理好，總務人員本著節(jié)約的原則，自己動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，并做到隨叫隨到。

學校安全工作做得如何，將直接關系師生身心健康乃至生命安全的大事，關系到教育教學工作的正常開展。為此，我們牢固樹立“學校安全重于泰山”的思想，增強政治意識、大局意識，從打造“平安學?！钡母叨?，把維護學校安全和穩(wěn)定放到重要的位置。由于全體教職工共同努力，一學期來，我校未出現一起涉及安全事故的發(fā)生，為學校教育教學工作的正常開展提供有力的保證。具體做好以下幾方面工作

1、本學期，在門衛(wèi)師傅共同努力下，學校安全工作得到了進一步加強，保門衛(wèi)人員工作認真負責，遵紀守法，責任性強，能服從學校臨時安排，不計較個人得失。對外來人員進入校園一律登記、驗證，未經允許不能進校，每天學生放學后，門衛(wèi)人員堅持對校園內進行巡視，晚上檢查“三關”情況（門窗、電源、水龍頭是否關閉好），為學校的財產安全和師生的生命安全提供了有力保障。

2、本學期，總務處人員定期對校舍及教學設施、設備的安全進行檢查，發(fā)現隱患，立即排除。發(fā)現問題，及時處理，并將檢查情況作好記載。

3、本學期在校長室的帶領下，總務處和政教處很抓了校園環(huán)境衛(wèi)生工作，實行了包干區(qū)，責任到班，做到天天清潔。

1、在財產管理上，還存在不足的地方，設備保管、使用責任制沒有落實，有必要在下學期加強管理。

2、在環(huán)境管理上，保潔工作雖然總體上有了一些提高，但還存在不足的地方。如：學校衛(wèi)生雖有所改觀但還需加強學校衛(wèi)生工作的保持，通過制訂人員崗位責任制，強化要求明確，責任到位的管理手段，來提高衛(wèi)生保潔工作，從而使校園常年保持潔、凈、美，讓師生在優(yōu)美、整潔、舒適的環(huán)境中工作和學習。

3、在安全管理上，還需加強工作，要定期或不定期地安檢，保證學校的安全。

4、由于總務處事務繁雜，人手少，因此工作中還有許多地方沒能做得令人滿意，有待于我們今后的努力。

以上是總務處本學期的工作總結，我們堅信，只要本著一顆全心全意為師生服務的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學習、苦干實干，依靠全體總務后勤人員的積極性，我們一定會把工作做得更好。

學校教學工作總結標題 -學校教學工作總結篇六

本學期，我們學校的全體老師團結協(xié)作，奮力拼搏，在教育教學和教科研工作中取得了可喜的成績，但在全面推進素質教育的形勢下，在我校面臨的新的發(fā)展機遇面前，我們要進一步改變觀念，為學校的教學質量提高到新的水平而努力奮斗。

本學期，我們圍繞學校工作的總體目標，按照鎮(zhèn)教辦和我校的要求，以高度責任感，強烈的緊迫感，查找到我們在教學、教研方面的不足，居安思危，繼續(xù)努力，積極開展各項工作。我們堅持抓學習，加強師資隊伍建設，提高了全體教師的理論水平和業(yè)素質。我們學校通過多種方式組織學習了有關提高教師職業(yè)道德的相關文章，特別是教育干部嚴格按照教辦下發(fā)的文件認真學習并作了學習筆記，提高了全體老師的思想素質，教師團結協(xié)作，學校凝聚力增強。

1．健全學校業(yè)務學習制度，每周一次組織教師開展業(yè)務理論學習，認真學習有關教育改革和發(fā)展，小學素質教育教學改革（包括教材、教法、課本體系、考試內容、形式等）一系列文件、文章等，認清形勢，轉變觀念，自覺投身于教學改革之中。

2．積極支持參加繼續(xù)教育和在職培訓。教師是辦好學校之本，你有一幫好教師，才能辦出一所好學校，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對教師的業(yè)務培訓，不斷提高教師的業(yè)務水平。為讓班主任能得到同仁的寶貴經驗，本學期，我們邀請夏家隅學校的班主任和我們學校的班主任進行了經驗交流，使雙方的班主任都學到了寶貴的經驗。我們還利用一切可以利用的機會，不惜花費財力、人力，派出老師們參加上級組織的各種培訓學習，我校的武玉森老師、李天鳳老師、楊曉老師分別參加了新泰市組織的班主任培訓，安森永老師、王動老師參加了市里的骨干教師培訓，王業(yè)群老師參加了音樂教師培訓，王業(yè)新老師參加了體育教師培訓，陳明良、萬相坡、李天鳳、李娜、孫文娜、王業(yè)群、楊曉等許多教師也參加了泰安及新泰的各種培訓，都受益匪淺。平時，學校領導積極聽課、評課，指導培訓教師，使老教師學會新教法，使新教師掌握老教師的寶貴經驗，盡快成長?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”就是因為我們的老師不斷學習，經常參加各種培訓，所以我們的教學工作才不斷進步。

在當前形勢下，加強現代教育技術的學習，提高應用現代教育技術輔助教學的意識和能力。努力學習和掌握計算機操作的基本技能，形成了學習現代化教育技術的熱潮。在暑期組織信息技術培訓中，我校老師有12名參加了培訓，培訓的老師還會制作簡單課件，收到了很好的效果。在市組織的班主任培訓中，我校的楊曉、李天鳳老師參加了培訓，王動老師參加了新泰市的骨干教師培訓，他們并把培訓的內容傳達給了大家。另外，泰安市組織的各項學習、培訓活動，我們也積極參加，李娜老師、陳懷進、陳明良等老師都參加了泰安市組織的教學研討活動及教材培訓活動。李天鳳、萬相坡、李娜等老師參加了新泰市的數學、科學品社教學研討活動，另外，我鎮(zhèn)還組織了各年級各個學科的教學研討會，我校教師全部分批參加。以前，我們都認為教師要想給學生一杯水，教師首先要有一桶水，其實這種觀念早就過時了，教師要想給學生一杯水，就得引導學生找到一條河，教師要注重學習方法的培養(yǎng)。

1．落實教學常規(guī)是全面提高教學質量的基礎。我們認真貫徹執(zhí)行上級有關教學工作會議精神，認真做好教學常規(guī)各個環(huán)節(jié)的工作。積極開展集體備課活動，各年級備課組在每周的周三前，備出下一單元的集體備課，充分發(fā)揮各備課組的作用，做到統(tǒng)一教學內容、進度、練習。積極開展集體備課，積極開展說課活動，最后有主備人寫出集體備課教案。我們根據鎮(zhèn)教研室的要求，每兩周檢查一次老師們的備課，并給每位教師寫好反饋條，一份在教導處存檔，一份夾在教師的主科備課本中，讓老師們及時了解自己備課中的不足并能及時改正，如果有的教師備課特別不好，我們會直接找他談話，了解原因并限期讓其補上。檢查完后，給老師們打出分數，并及時做出總結，以此督促老師們把備課備得更好。按上級要求我們每月一次作業(yè)檢查，我們的作業(yè)檢查是和每月的第二次備課檢查一起進行的，同樣在反饋條中體現，讓老師們及時準確地了解自己的作業(yè)完成情況。作業(yè)檢查完后，也會給老師們打出分數，并及時做出總結。另外，教師的理論學習筆記，課題實驗記錄、聽評課記錄、試卷及分析也都是每月至少檢查一次。每次檢查完后，我們都在全體教師會上給老師們做出整體反饋。以此督促老師們把教學常規(guī)做得更好。

2．提高課堂教學質量的根本出路在于深化課堂教學改革，提高課堂教學效益。在教學中，我們根據學生實際，準確地確定教學的目標，適度地提高了教學起點和難度。堅持貫徹自主合作探究教學的原則，堅持以學生為主體，以能力訓練為主線，不斷激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的應用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。我校還積極加強教學研究。本學期積極開展學校的《小學生識字興趣培養(yǎng)及教學途徑的研究》這一課題研究活動。該課題被列為新泰市級實驗課題。我們認真實施研究方案，開展多種形式的教研活動，我們每個教研組每月一次組織課題實驗研討，語文教研組除了學習跟識字教學有關的知識外，每位語文教還都談了自己識字教學的經驗。本學期，我們還組織了三次識字教學課堂教學研討活動，全體語文教師分三次聽了王業(yè)松、孫敬芳老師，王進、王代田老師，王業(yè)群、王榮誥老師的識字教學課，并進行了研討，每位教師都寫了評課講稿。還多次組織教師們開展實驗課題研討，每個人都寫了課題實驗總結，力爭出成果。與此同時，我們還在課堂教學改革、校本課程的開發(fā)和研究等方面積極開展教科研活動，上學期我們學校開發(fā)了《書法藝術與詩歌朗誦》的校本課程，試用一學期，效果很好，提高了我們的教科研的能力和水平。

3．落實聽評課課制度。學校規(guī)定每學期每位教師聽課不少于20節(jié)，校長和教導主任不少與35節(jié)。我們本學期組織了形式多樣的聽評課活動。在學校的常規(guī)聽評課中，每學期每位教師都得為大家提供一節(jié)優(yōu)質課，每天上午二、三節(jié)，有同學科的兩位老師為大家提供高質量的課堂教學，下午第二節(jié)聽課教師進行評課，老師們都積極發(fā)言，最后有主評教師寫出評課講稿。評課原則是：發(fā)現一個優(yōu)點，找出一個不足，提出一個建議。使聽評課活動落到實處，本學期，我們的常規(guī)聽評課活動已經完成，從下周開始，我們將開展“一課同上、同課異構”聽評課活動。就是同年級同學科的不同老師選擇同一課題，各自獨立的進行教學設計，再展示自己的課堂教學，讓大家共同評議、學習，取長補短。在結束完新課后，我們還將組織復習課課堂教學展示，每個年級每個學科選擇一名教學成績特別突出的教師給大家展示自己的復習課上法，讓大家共同學習、共同提高。另外，本學期，我們還多次參加了教研室的視導檢查聽課活動，迎接了教辦領導的隨堂聽課活動，承擔了鎮(zhèn)教研室組織的數學、英語研討會推進會活動等等，各種聽課活動可謂異彩紛呈，使老師們受益匪淺。

4.進一步開展多媒體教學研究，促進教學質量的提高。隨著教育改革的深入發(fā)展，實施素質教育，提高教學質量，就必須樹立現代化的教育觀念，運用現代教育技術。而電化教學是現代化教育技術的重要組成部分，已成為深化教學改革，提高教學效率的有效手段。學校教師經常使用計算機輔助教學，使教學內容更加形象、生動、具體，增大了教學密度，提高了教學效率，突破了教學難點，提高了教學質量，并引起學生的學習興趣，激發(fā)學習動機，促使學生積極主動學習。在骨干教師的帶動下，其他教師也紛紛學習電腦知識，快速掌握電教新技術，教學平臺使用率高。我們學校已經建了高標準的實驗樓，本學期剛剛投入使用，三樓有一個可以容納300多人的大階梯教室，我們已經安上多媒體教學設施，相信以后老師們的課堂教學水平一定會更上一層樓。

我們不僅關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)展學生多方面的潛能。在教學過程中，我們努力幫助學生建立自信，激發(fā)其內在的學習動力。多方面、多層次評價學生。如：我們對學生的校本課程、地方課程、實踐活動、養(yǎng)成教育等方面都給出了等級評價，提高學生的參加活動的積極性，使學生確實做到了全面發(fā)展，使素質教育真正落到實處。

切實貫徹“減輕學生課業(yè)負擔”的精神，嚴格控制作業(yè)量。全校教師在課堂教學改革中下功夫，提高課堂教學效率，向40分鐘要質量，重視雙基教學，精講多練，布置作業(yè)均以課本為主。對作業(yè)做到全收全改，而且當天作業(yè)當天改。一二年級做到在校完成作業(yè)，不留書面家庭作業(yè)，并且老師當天面改作業(yè)，對學生能做到有針對性的輔導。高年級作業(yè)不超出上級有關規(guī)定。老師還經常在作業(yè)本上寫上一些激勵性的話語，鼓勵學生再接再厲，爭取進步。一年級學生識字少，我們就給他們畫激勵性符號，讓他們從作業(yè)中獲得快樂，如果他們寫的認真又正確，老師就會給他們畫上個笑臉，如果不是很認真就畫個紅五星，如果有了錯誤就畫個大蘋果，如果學生錯的很多，作業(yè)很差，老師們就會給個哭臉，不過，老師們?yōu)榱私o學生鼓勵，哭臉是很少用的，每次看見孩子們看見自己得的笑臉，臉上充滿了笑容，甚至會大聲喊：“我又得了個笑臉！”老師的臉上也充滿了笑意。全校教師注意提高學生的學習自覺性、積極性，讓學生學得輕松。從不搞體罰與變相體罰。

我們還積極開展各種興趣小組活動，有舞蹈、棋類、羽毛球、武術、閱讀等興趣小組，各個興趣小組都有計劃，有輔導教師，有場地，有實效，豐富了學生的生活，促進了學生的個性化發(fā)展。

1、狠抓養(yǎng)成教育。一個人發(fā)展是受多種因素制約的，但習慣是其重要的基礎。我校以學習貫徹國家教育部重新頒布的《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為藍本，綜合學校和學生實際，認真開展各種形式主題教育活動，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、勞動習慣、生活習慣等。根據新泰市教育局下發(fā)的德育教育要求，我們每班每月組織一次主題教育，本學期，我們每個班都組織了各自不同四次主題班會，每次都有實施方案、會議記錄、學生的各種主題班會作品，通過主題班會對學生進行思想品德教育，幫助孩子樹立正確的人生觀、世界觀。

2、我們還利用一切節(jié)日，對學生進行節(jié)日教育，9月初，我們組織了向教師感恩“三個一”教師節(jié)慶?；顒?，“三個一”是：1是“給老師送一個節(jié)目”：舞蹈、歌曲均可，2是“對老師說一句謝語”：由紅領巾廣播站把學生所說的感激的話語進行編輯整理，已經在教師節(jié)播放。3是“為老師做一件實事”：開展“我們來當一天班主任”的體驗活動，或為老師做一件小事的服務活動。

我們還組織了“我最感恩的一位老師”征文活動，體現在周記本中，每班選出三篇參加學校的教師節(jié)征文比賽。九月底，我們組織了“我愛祖國，我愛家鄉(xiāng)”征文繪畫比賽。老人節(jié)期間，我們還組織了“尊老敬老，從我做起”活動。同時組織了征文比賽，在感恩節(jié)期間，我們全校開展一次“學會感恩、與愛同行”的感恩教育活動，全校以班級為單位，圍繞“學會感恩、與愛同行”主題，開展了一次主題教育活動。中高年級的學生還參加了學校組織的“獻給母親的愛”為主題的征文比賽活動。學校對所有的征文活動都評出優(yōu)秀作品進行了獎勵，并對好的作品利用課間操時間當眾進行發(fā)獎，還對優(yōu)秀做平在學校展板中分批展出，使獲獎學生對自己充滿了自信，其他學生也都決心向獲獎同學學習，激發(fā)了全體學生參加活動的積極性，極大調動了學生的寫作積極性。一系列節(jié)日教育活動的開展，使學生的學校生活變得豐富多彩。

3、我們還利用學校的藝術節(jié)、文化節(jié)、體育節(jié)等節(jié)日，開展豐富多彩的活動，對學生進行德育教育。在月份，我們開展了作業(yè)展覽活動，月份，組織了手抄報比賽活動月份，組織了各個年級的繪畫比賽活動，組織了寫字比賽活動，眼保健操比賽活動，進行了學生體質監(jiān)測，相當于開展了一次小型秋季運動會。

1．加強教師教育教學理論的學習。

2．深化課堂教學改革。

3．加強對教材和學生的研究，實施因材施教，促進學生個性化發(fā)展。本學期，在全面推行課程改革新形勢下，我校得了一些成績，但同時也應清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機遇。我們必須搶抓機遇，上下一心，負重拼搏，與時俱進，共創(chuàng)我校教學工作的新局面。

學校教學工作總結標題 -學校教學工作總結篇七

在本學期里，我校依照：“以人為本，以育人為目標，有追求但不脫離實際，力求實效，堅持繼承中創(chuàng)新，改革中發(fā)展”的理念；堅持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點工作有保證，難點工作有突破，問題工作有改進，全面落實素質教育”有序的工作思路，穩(wěn)步推進“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構建和諧學校為目標，保證教育教學質量穩(wěn)步提高，努力推進全面工作，與城鎮(zhèn)學校保持同步發(fā)展，學校學年教學工作總結?，F總結如下：

教科研是學校教學的源泉，是學校教改的先導。我校把目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上，樹立教科研意識，活躍教科研風氣。全體教師要加強學習，提高認識，更新觀念，轉變角色。

（一）改進業(yè)務學習

1、組織好教師集中學習。學校每周的業(yè)務學習安排在周一的例會舉行，業(yè)務學習主要形式：每周安排一個教師說一個發(fā)生在教學中的教學案例故事，然后以此引發(fā)教師對這一教育故事的討論。由學校統(tǒng)一安排集中業(yè)務學習計劃，做到定時間、定內容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄。

2、指導好教師的個人學習。

（1）學習內容：即讀學校安全管理，-澤民文癬教育理論專著、讀教育教學期刊、各科課程標準。

（2）學習要有方向，帶著問題學，要與自身崗位工作實際相聯(lián)系，與自身的教科研課題相聯(lián)系。

（3）讀書筆記要摘抄與教學有關的內容并有自己的學習心得，字數每學期不少于5000字。

3、組織一年級、二年級、三年級的教師參加中心學校開展的新課程培訓。

（二）重視課題實驗管理

本學期，我校的教研課題繼續(xù)扎實開展研究、實驗。學校領導將身體力行、主持參與研究，課題組的老師要注意重視實驗過程資料的收集與積累，對平時實驗工作中的好方法、好經驗，要應用科學的教育理論加以總結，撰寫論文形成報告。

（三）學校努力提供展示平臺。

1、改進教研工作，努力提高教研實效。

（1）校性公開課：學校在本學期開展三節(jié)教學觀摩研討活動。執(zhí)教老師要提供公開課的教案、教學設計說明，學校至少安排一節(jié)課的時間作為執(zhí)教老師說課、聽課老師評課及交流互動的時間。教研整個過程要形成材料備查。

2、加強對青年教師的培養(yǎng)，提高全體教師的整體素質。一是互聽互評，每兩周每個老師要聽課一節(jié)，每位老師全學期聽課不得少于10節(jié)。二是創(chuàng)造機會，有計劃地讓更多的青 年老師走出校門聽課，與名師接觸，感受大師風采，尋找成長的靈感。

3、王珠生老師參加“新課程優(yōu)質課評選活動”。榮獲三等獎

4、組織參加小學“品德與生活、社會”教學論文、小學“綜合實踐活動”教學論文、

5、組織推薦年會論文參加縣評選，年會論文內容：體現新課程理念的教學改革的'思想與方法的研究。

組織教師撰寫“品德與生活.社會” “綜合實踐活動”教學論文，王珠生撰寫的《從朗讀入手，培養(yǎng)語感》獲二等獎，詹全忠撰寫的《 怎樣凸現個性化教學》獲三等獎。

教學工作是學校的中心工作，學校要加大教學管理力度，繼續(xù)實踐課改新理念、整合好課改理念與教學行為，穩(wěn)步提高教學質量。

（一）完善檢評制度

本學期，學校教學工作的管理采用自評、校評、階段檢評、隨機檢查相結合的辦法考評教師的教學工作。我校在接受中心校檢評時，多位老師獲得優(yōu)級的好評。學校不定時的檢查，將對做得好的給以肯定，做得不到位的給予友情提醒。

（二）強化過程管理

1、切實落實備課要求，備好每一堂課。要求老師備課做到“四備四明”，即：備教學目標，明確制定教學目標的依據；備教學的重點、難點及學生能力、情感的發(fā)展點，明確教學的主功方向；備教學程序，明確課堂教學的結構；備教法學法，明確教與學的思路。

2、做好查課工作，確保開足、開齊上好各科課程。學校要加強對執(zhí)行課程計劃的管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。按規(guī)定開齊、上足、教好各類學科，堅決做到：學生、教師、教室、教導處的課表一致；不隨意調課；有特殊事情需要調課要事先與教導處說明，得到同意后方可進行（教導處要登記調課情況）。

3、學校深入課堂，隨機聽課，跟班聽課，查備課筆記，看作業(yè)、單元試卷批改，聽學生意見，及時了解教學基本情況，及時反饋教學中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學水平。

4、每位老師應針對教學設計及課堂教學進行評價反思，明確教學中的得與失，對今后教與學提出改進措施。（每學期撰寫教學反思不少8次。）

學校教學工作總結標題 -學校教學工作總結篇八

一年來，我校教導處在教育局、校長的正確領導下，在學校各部門的支持和配合下，全面貫徹黨的教育方針、政策。根據學校實際，圍繞學年初提出的工作目標，精益求精、求真務實地開展工作。貫徹追求規(guī)范、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和工作精神，充分發(fā)揮教導處在教學中的指導、服務功能，為提升教育水平和教育質量作了很大的努力。

今年，xx區(qū)與北師大共同創(chuàng)建了“xx區(qū)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展促進工程”的項目，我校被列為xx區(qū)14 所基地校之一，根據基地校建設的要求，我校堅持硬件、軟件一起抓，從領導班子、教師隊伍、到校風、學風統(tǒng)籌安排，協(xié)調發(fā)展，為學校教育教學的改革與發(fā)展奠定了堅實基礎。在創(chuàng)建基地校的過程中，教導處負責協(xié)調基地校特色創(chuàng)建的各方面工作。通過與老師們溝通，發(fā)現老師們對于特色校的創(chuàng)建有很多獨到的見解，也都能在實踐中積極參與，大家群策群力，最后決定“辦精致教育，為師生服務”。只有目標一致，共同努力，形成良好的氛圍，才能最終形成特色、創(chuàng)出品牌。

嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，開足課時，合理編排七年級新生班級，均衡師資，做到教育公平。本學年教導處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學校的各項教學常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)檢查、教師的上、下課時間等。每學期教導處組織進行了三次教學檢查，做到檢查有結果，注重實效性。從檢查的情況來看，整體上較好，但仍然存在著一些問題，如個別教師教案太簡單，教后記和授課時間不能及時填寫，聽課次數不足，作業(yè)批改不細致，缺少激勵性和賞識性的評價等現象。

首先，為便于開展學科教研活動，在年級組的基礎上成立了學科教研組。在教育局人事科和進修學校的領導下，我校順利完成了計算機初級、中級培訓和山西省20xx年初中教師全員遠程培訓，多數教師以優(yōu)異成績完成學習任務。

其次，開展了常規(guī)輪教活動，全體教師積極參與，既有經驗豐富的老教師的觀摩課，又有新教師的公開課。教師們互動交流，暢所欲言，研討氛圍濃厚。每位教師填寫自評表，聽課教師填寫觀課議課表和聽課記錄表。在本次活動中，尤其是本學期我校組建的學科“互助教研小組”的成員，有效發(fā)揮了同伴互助的作用，對青年教師的成長進行了“專業(yè)引領”。

每一節(jié)“互助教研小組”的課堂教學，每一次課后的評課交流，老教師都積極細心地給予指導。教師們普遍認為，以校為本的課堂教學展示與研討活動既給開課教師提供了一個展示自我的舞臺，又為全體教師搭建了一個輕松的、能充分發(fā)表自己見解的平臺，實現了同伴互助與專業(yè)引領，促進了教師的專業(yè)發(fā)展。同時，我們鼓勵教師大膽創(chuàng)新，積極參加各項活動和比賽。我校榮獲20xx年區(qū)初中學業(yè)考試學困生轉化先進集體，吳校長在山西省義務教育階段課程改革教學活動中作示范課，獲得榮譽;王紅梅老師撰寫的《利用課程資源，優(yōu)化課堂教學》論文獲全國一等獎;初二(一)班四名同學在區(qū)第十九屆“我型我秀”初中語文課本劇表演活動中獲團體三等獎;初三(一)班黃妍妍同學在劉欣星老師的輔導下獲得區(qū)政史學科“我的夢，中國夢” 演講比賽個人三等獎。

最后，加強教師的培訓，十月份組織全體教師赴北京學習觀摩，每個人寫出心得體會。要求教師每學期至少讀一本好書，并寫出心得體會，同時結合自己的教學實踐，撰寫教育心得和教學案例。

在期中和期末考試中，加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考后分析和落實調整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師的評價實效性。

畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點，為了讓每一名學生都順利畢業(yè)，合格升入高中。學校領導高度重視，及時召開畢業(yè)班教師工作會議，要求教師以教材為主，制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭促中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，使畢業(yè)班學生成績有了一定的提高。針對我校班容量小、學生底子差的特點，根據學生的成績把學生分為若干小組，每組4人左右，每位老師負責一組，責任到人，從學習、生活、行為習慣等方面全方位管理學生，使每一位學生都有所收獲、有所提高。同時，召開畢業(yè)班家長座談會，讓家長進入校園，進入班級，讓家長與班主任、課任老師面對面詳細了解學生在校表現和學生學習情況。通過校訊通平臺將學生的在校表現、家庭作業(yè)、考試成績、學校通知等以短信方式發(fā)給家長，與老師及時溝通，達到家校聯(lián)合教育、共同培養(yǎng)孩子的目的。

在上級主管部門規(guī)定時間內完成了各年級學生的上報工作。規(guī)范地做好入學、休學、復學、轉入、轉出、借讀、畢業(yè)等學籍管理工作。及時完成初一新生學籍數據錄入、上報、審核工作。

及時、準確地完成了20xx年度基礎教育統(tǒng)計數據錄入和上報以及“普九”數據上報工作;在規(guī)定時間內完成學生體質健康數據的測量、錄入和上報工作。

1、尚有少數教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責。

2、課后突擊應付檢查的現象還時有發(fā)生。這些現象對我校的教學工作產生了極大的影響。分析原因，我們認為教學檢查不能只停留在后臺，教學檢查的主陣地應該是在教室里，在課堂上，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學檢查的實效性。

3、教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。

我校教師普遍對校本課題積極性不高，認為是搞形式、走過場，再加上學校經費和條件的限制，校本課題教研幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵機制，以激發(fā)教師搞教研的內在動力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機會，使他們能更多地、更方便地參與到課題中來。我們希望下學年我們的校本課題能從無到有，從有到多，從多到好。

總之，過去的一年，取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境 ，工作會做得更好。全體師生有信心和決心在教育局的關懷下，在校長的領導下，不負眾望，把握機遇，營造明天，使學校的教學質量邁上新的臺階。