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幼兒園培訓(xùn)制度篇一

（一）教育目標(biāo)

主要是讓孩子初步樹立“安全第一”的意識(shí)，知道在園內(nèi)、外的活動(dòng)中可能發(fā)生的常見事故，掌握在危險(xiǎn)情況下的避險(xiǎn)方法，初步具備分辨安全與危險(xiǎn)的能力。

（二）教育內(nèi)容

（1）以人為本,“安全第一”的意識(shí)教育。

（2）交通安全教育。遵守交通規(guī)則，識(shí)別交通信號(hào)、標(biāo)志，初步掌握安全乘車、乘船、乘機(jī)的知識(shí)，知道交通事故報(bào)警電話其他報(bào)警方式。

（3）消防安全教育。了解火災(zāi)類型和起火原因的簡單知識(shí)，養(yǎng)成不玩火、不抽煙、不隨便燃放煙花爆竹，不帶火種進(jìn)山林等良好習(xí)慣，知道或火災(zāi)報(bào)警方式。初步掌握輕微火情的撲滅辦法和在公共場所、山林火災(zāi)中逃生的自救常識(shí)。

（4）食品衛(wèi)生教育。不吃腐爛食品，不隨便買零食，懂得簡單的食物中毒預(yù)防知識(shí)，知道醫(yī)療急救電話。

（5）簡單的體育運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)教育。

（6）防地震及它自然災(zāi)害的安全教育。

（7）知道和處置常見動(dòng)植物傷害的簡單知識(shí)。

（8）飲水衛(wèi)生知識(shí)。

（9）預(yù)防常見病和傳染病的基本知識(shí)。

（10）紀(jì)律教育。要公眾或集體場合，聽從老師指揮，不亂走、亂跑、不擁擠打鬧。

（一）教育目標(biāo)

教育他們關(guān)心愛護(hù)幼兒，認(rèn)真履行保護(hù)幼兒安全的職責(zé)，落實(shí)幼兒園安全管理制度，使他們牢固樹立“安全第一”的思想和依法治“安”的法制觀念，熟悉并自覺遵守涉及安全的法規(guī)、規(guī)定，熟練掌握各類活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的方法，具備準(zhǔn)確分析安全與危險(xiǎn)的判斷能力，在緊急狀況下組織幼兒逃生避險(xiǎn)的應(yīng)急能力。

（二）教育內(nèi)容

（1）責(zé)任意識(shí)教育。園長是安全工作第一責(zé)任人，班主任是主要責(zé)任人，其他教職員工是相關(guān)責(zé)任人。

（2）法制意識(shí)教育。

（3）交通安全教育。組織幼兒安全乘坐交通工具，不在交通危險(xiǎn)地區(qū)搞活動(dòng)，在交通事故中迅速組織幼兒自救。

（4）消防安全教育。掌握各種防火知識(shí)并能有效告知幼兒，了解不同公共場所的消防設(shè)施，在火災(zāi)中迅速組織幼兒逃生避險(xiǎn)。

（5）食品衛(wèi)生和防疫教育。分辨常見傳染病并了解其預(yù)防辦法，掌握簡單的農(nóng)藥及其他化學(xué)品中毒搶救方法。

（6）保護(hù)幼兒在勞動(dòng)、體育、競賽時(shí)人身安全的知識(shí)教育。

（7）組織幼兒在地震及其他自然災(zāi)害時(shí)迅速逃生避險(xiǎn)，實(shí)行自救自護(hù)，并求得援助的安全知識(shí)和能力的教育。

（8）愛護(hù)幼兒、關(guān)心幼兒的師德教育。

（9）保持和調(diào)適自身及幼兒健康心理的常識(shí)。

在實(shí)施幼兒園安全教育中，幼兒園要發(fā)揮主導(dǎo)作用，同時(shí)要與家庭密切配合，爭取公安、交警、消防、衛(wèi)生、防疫、勞動(dòng)、旅游、林業(yè)、保險(xiǎn)等部門和幼兒家長的支持，共同完成好教育任務(wù)。

主要實(shí)施途徑有：

1、安全教育日（每年3月份最后一個(gè)星期一）。規(guī)定幼兒園安全教育周或安全教育月。集中對(duì)師生進(jìn)行教育和培訓(xùn)。

2、周、班會(huì)和活動(dòng)課。進(jìn)行生動(dòng)活潑、形式多樣的安全教育和演練，讓幼兒在喜聞樂見的教育活動(dòng)中，收到鞏固知識(shí)、強(qiáng)化技能的效果。如請(qǐng)外來的專家開講座，搞模擬演練，看表演，舉辦繪畫、演講等比賽，收聽收看廣播電視，辦專刊等。

3、幼兒園將按上級(jí)規(guī)定，每年分期分批派出相關(guān)人員到縣參加各種培訓(xùn)，提高安全知識(shí)和技能教育。

幼兒園培訓(xùn)制度篇二

1．幼兒園定期成立安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)安全教育工作。

2．幼兒園定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育，內(nèi)容包括：安全意識(shí)教育；紀(jì)律教育、日常生活安全教育、消防安全教育、交通安全教育、用電安全教育、食品衛(wèi)生安全教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、體育活動(dòng)安全教育、預(yù)防自然災(zāi)害安全教育、自救自護(hù)教育、救助教育、社會(huì)實(shí)踐安全教育等。

3．每年的三月份為安全教育月，每學(xué)期的第一周為安全教育周，三月份最后一周星期一為"全國中小學(xué)安全教育日"，每年十一月份為市北區(qū)消防主題月，幼兒園要組織開展多種形式的安全教育活動(dòng)。

4．充分發(fā)揮幼兒園教育陣地作用，利用閉路電視、襁褓、黑板報(bào)?？?、國旗下講話、圖片展示、案例教育片、專題學(xué)習(xí)、知識(shí)競賽等學(xué)生喜聞樂見的形式，扎扎實(shí)實(shí)的地宣傳和普及安全知識(shí)，提高教育的時(shí)效性和吸引力，營造人人"關(guān)注安全、關(guān)愛生命"的濃厚的宣傳氛圍。

5．幼兒園要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣教育，培養(yǎng)幼兒守紀(jì)律、有秩序的好習(xí)慣。定期邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員給幼兒作專題講座，使幼兒了解幼兒園和日常生活中的基本安全知識(shí)，熟記常用的報(bào)警、援助電話，掌握基本的分辨安全與危險(xiǎn)的能力，正確掌握突發(fā)事件避險(xiǎn)和自救的簡單方法。

6．每年至少應(yīng)組織一次消防器材使用、消防逃生知識(shí)專題講座及消防逃生專題演練，增強(qiáng)師生自救、自護(hù)和互救的能力。

7．每學(xué)期放假前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育、家庭生活安全教育和社會(huì)生活安全教育，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力；將安全教育作為家長會(huì)的重要內(nèi)容，提高家長的'安全意識(shí)，學(xué)校、家庭和社會(huì)攜手確保學(xué)生假期安全。

8．組織外出活動(dòng)前，要針對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容、形式、路線等進(jìn)行有針對(duì)性的安全教育。需要乘車外出活動(dòng)，還要進(jìn)行乘車安全教育。

9．集會(huì)、體育活動(dòng)、體育訓(xùn)練和競賽、舉行大型活動(dòng)前，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

10．配合有關(guān)部門整治校園周邊環(huán)境，配合社區(qū)，從防火、防觸電、防不潔食物、防交通事故等多方面立體式展開對(duì)學(xué)生的安全教育。

11．學(xué)校應(yīng)與家庭密切配合，注重學(xué)生心理健康教育和心理障礙疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生克服心理壓力，防止和減少幼兒因心理疾病而發(fā)生的他傷、自傷、自殘事故。

幼兒園培訓(xùn)制度篇三

為了加強(qiáng)我園師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師的綜合素質(zhì)，我園積極鼓勵(lì)教師參加高一層次學(xué)歷的進(jìn)修，并積極推薦骨干教師參加高一層次的業(yè)務(wù)進(jìn)修，同時(shí)也為了相對(duì)穩(wěn)定我園的教師隊(duì)伍和骨干隊(duì)伍，規(guī)范我園師資隊(duì)伍的管理，現(xiàn)經(jīng)教代會(huì)成員討論，特制定如下教師學(xué)歷進(jìn)修培訓(xùn)制度：

（一）以幼教《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，結(jié)合幼兒園實(shí)際，參與制定教研計(jì)劃，以及吸取園外幼教信息，交流改革額經(jīng)驗(yàn)。

（二）培養(yǎng)骨干教師在教科研中的"領(lǐng)頭羊"意識(shí)，督促教師不斷提升自己的理論修養(yǎng)及實(shí)踐水平，在師德職德和教育教學(xué)方面發(fā)揮示范作用，并能指導(dǎo)新教師和年輕教師提高業(yè)務(wù)能力。

(三)堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，有計(jì)劃地安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。

(四)鼓勵(lì)骨干教師勇于承擔(dān)各項(xiàng)教學(xué)和科研任務(wù)，每年度根據(jù)本園情況參與制定科研專題項(xiàng)目，教師則按本班實(shí)際水平，選好研究專題，期末進(jìn)行專題總結(jié)。

（五）積極參加幼兒園整理教育教學(xué)資料，每學(xué)期撰寫教育筆記、專題總結(jié)、學(xué)期總結(jié)、論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等，鼓勵(lì)教師積極投稿發(fā)表。

（六）教師要積極進(jìn)行自我提高，形成在某一方面的`教學(xué)特長。每學(xué)期進(jìn)行一次業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力的競賽，表揚(yáng)先進(jìn)，推廣經(jīng)驗(yàn)。

（七）鼓勵(lì)教師大膽進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，在公開觀摩活動(dòng)中積極展示自己的教學(xué)活動(dòng)。每學(xué)期承擔(dān)一次或一次以上園內(nèi)外公開觀摩活動(dòng)。

(八)聘用骨干教師擔(dān)任各科各年級(jí)組長，負(fù)責(zé)專題教育工作，進(jìn)一步鍛煉其組織和科研能力。

(九)積極參加學(xué)歷進(jìn)修，必須達(dá)到大專以上學(xué)歷。按時(shí)完成繼續(xù)教育任務(wù)，幼兒園定期安排教師參加園內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

幼兒園培訓(xùn)制度篇四

為進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平，提高教師素質(zhì)，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，特制定本計(jì)劃。

根據(jù)教師工作的特點(diǎn)和我園教師的實(shí)際，結(jié)合市區(qū)統(tǒng)一安排，教師培訓(xùn)及素質(zhì)提高將采取多種形式和方法，做到理論與實(shí)際相結(jié)合，以老帶新，以點(diǎn)帶面，滿足教師業(yè)務(wù)提高的要求，使教師培訓(xùn)工作落到實(shí)處。

培訓(xùn)內(nèi)容：

一、教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。要求30%以上的教師達(dá)到高級(jí)操作水平。

二、外語水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。要求教師達(dá)到區(qū)里的統(tǒng)一要求。

三、對(duì)《幼兒園教育綱要》的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

四、相關(guān)的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力的提高。

具體措施：

一、參加區(qū)里組織的統(tǒng)一培訓(xùn)，使我園教師的計(jì)算機(jī)操作水平能夠達(dá)到要求。

二、鼓勵(lì)教師參加各種培訓(xùn)和進(jìn)修，使外語水平達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

三、每周一次集中學(xué)習(xí)，重點(diǎn)解決重要的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

四、組織一次專題講座，幫助教師樹立正確的教育觀與兒童觀，并與先進(jìn)教育理念保持一致。上學(xué)期將結(jié)合幼兒園教育綱要的學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)學(xué)前教育專家來我園進(jìn)行一次專題講座。下學(xué)期將結(jié)合綱要的落實(shí)聘請(qǐng)相關(guān)的.專家進(jìn)行專題講座。

五、組織教學(xué)觀摩與研討，在教學(xué)實(shí)踐中促進(jìn)教師各種能力的提高與發(fā)展。

今年上學(xué)期將結(jié)合示范園復(fù)檢，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的檢查與評(píng)比。下學(xué)期將結(jié)合課題的研究情況進(jìn)行與課題相關(guān)的教育活動(dòng)研討。

六、組織教師定期進(jìn)行交流，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的目的。要求每位教師每周記一篇教學(xué)筆記、一篇自學(xué)筆記。每學(xué)年寫一篇專題總結(jié)或論文，每學(xué)期進(jìn)行一次教育筆記交流，每學(xué)年進(jìn)行一次論文交流。

七、定期組織教師參加省、市、區(qū)相關(guān)的培訓(xùn)和考核。

幼兒園培訓(xùn)制度篇五

一、根據(jù)國內(nèi)幼教新形勢結(jié)合本園具體實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理論知識(shí)，不斷吸收新的信息，提高自身能力。

二、教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，研究制訂好各類教育教學(xué)計(jì)劃。

三、隔周組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次，交流幼教信息。業(yè)務(wù)時(shí)間教師認(rèn)真閱讀幼教理論書籍、刊物，積極撰寫教育反思，提高教育教學(xué)水平。

四、將理論知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐，深入鉆研教材，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平實(shí)際活動(dòng)方案，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

五、全體教職工必須積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)記錄，態(tài)度認(rèn)真，不得遲到、早退，學(xué)習(xí)時(shí)間不干其他事，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

六、按時(shí)完成學(xué)習(xí)時(shí)布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。

七、教師間經(jīng)常進(jìn)行互相聽課，每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

八、教師平時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教刊物，做好學(xué)習(xí)筆記。注意吸收教改信息，不斷改善自己的教學(xué)行為。

九、幼兒園鼓勵(lì)、支持教師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修。

十、不參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)者校本培訓(xùn)不計(jì)分，教學(xué)考核不合格，不得參加評(píng)先評(píng)優(yōu)。

一、為全面提高教育質(zhì)量，幼兒園逐步開展對(duì)教育工作的全面評(píng)價(jià)工作。

二、成立教育質(zhì)量評(píng)價(jià)小組，由主管教育工作的園長擔(dān)任組長，教研組長教師代表、保育員代表參加。

三、教育質(zhì)量評(píng)價(jià)小組在全面教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上參考本園每個(gè)學(xué)期教育工作重點(diǎn)，研究確定評(píng)價(jià)的內(nèi)容，制訂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確定評(píng)價(jià)的方法及時(shí)間，并將評(píng)價(jià)后的`材料進(jìn)行分析，做出評(píng)價(jià)總結(jié)報(bào)告，提出本園改進(jìn)教育工作的意見和建議。

四、每學(xué)期末開展評(píng)價(jià)活動(dòng)。

五、教育質(zhì)量結(jié)果與獎(jiǎng)懲制度掛鉤。

六、每學(xué)期教育質(zhì)量評(píng)價(jià)總結(jié)應(yīng)作為下階段制訂教育工作計(jì)劃的重要參考資料。

一、教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，研究制訂各類教育教學(xué)計(jì)劃。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，不斷吸收新的信息，知道并運(yùn)用于備課。

三、深入鉆研教材，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平備好課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

四、按時(shí)按質(zhì)制訂好教育教學(xué)系列計(jì)劃，如：學(xué)期計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、游戲計(jì)劃等，每周寫一篇以上的觀察筆記和教育筆記，接受園領(lǐng)導(dǎo)的抽查和審閱。

五、備課時(shí)間除做案頭工作外，還必須制作教育活動(dòng)所需的各種教具、學(xué)具，準(zhǔn)備提供各種玩具、材料。

六、堅(jiān)持集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。每周一上午8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到備課室備課，不得遲到。

七、備課時(shí)不得外出或閑談，不做與備課無關(guān)的事情。需要外出時(shí)需向園領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，經(jīng)同意后，方可外出。

八、鼓勵(lì)改革、創(chuàng)新，每學(xué)期進(jìn)行一次評(píng)比，對(duì)設(shè)計(jì)新穎、富有創(chuàng)造性的計(jì)劃、筆記、教案、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等予以獎(jiǎng)勵(lì)。

九、組織相互聽課、相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，每學(xué)期組織相互聽課不少于15次，并認(rèn)真做好記錄和評(píng)議工作。

十、園長每學(xué)期跟班觀摩及指導(dǎo)教育活動(dòng)20次以上，業(yè)務(wù)副園長45次以上，教研組長25節(jié)以上，做好聽課記錄，及時(shí)進(jìn)行評(píng)議，肯定成績，找出差距，提出建議和希望。

幼兒園培訓(xùn)制度篇六

各位姐妹，

大家下午好：

我是xx一幼的人事干部張惠紅老師。今天與大家一起學(xué)習(xí)、了解我園的一些規(guī)章制度，為勝任幼兒園工作，做浦江一幼合格的員工做好準(zhǔn)備。

1、你是幼兒園大家庭的一員。

每個(gè)人都要將幼兒園視為自己的家，將幼兒園中的每個(gè)人視為兄弟姐妹，都有責(zé)任為這個(gè)家的和諧發(fā)展付出自己的真誠和努力，體現(xiàn)每個(gè)人的價(jià)值。

2、你是孩子的榜樣。

這是教育單位，每個(gè)員工都是孩子的教養(yǎng)，處處應(yīng)以身作則，要有愛心，要正面教育，望不要將以前工作過的單位和社會(huì)上的一些陋習(xí)帶進(jìn)來，言行舉止要文明，不準(zhǔn)挑撥是非，不在園內(nèi)爭吵辱罵和打架，要給這塊純凈的'土地增添光彩。

我園有很多規(guī)章制度，大家可以瀏覽幼兒園網(wǎng)站進(jìn)行詳讀。今天挑幾項(xiàng)基本的很重要的、也是保底要遵守的內(nèi)容給大家解讀一下。

我園的考勤制度、教職工勞動(dòng)紀(jì)律制度和請(qǐng)假制度希望大家熟悉和了解。

（一）自覺遵守上下班作息時(shí)間內(nèi)，不遲到不早退不曠工，按時(shí)做好進(jìn)班前準(zhǔn)備工作，請(qǐng)假要征得領(lǐng)導(dǎo)同意批準(zhǔn)。

上下班時(shí)間：不同崗位有不同的上班時(shí)間點(diǎn)，但大家必須做到的是有準(zhǔn)備地到崗。比如：教輔人員7:30或8:00上班，你必須提前到班內(nèi)（即到崗）作準(zhǔn)備工作，胸有成竹地迎接第一名幼兒和第一個(gè)家長，而不是7:30正好到幼兒園大門。其他崗位人員同樣。下班時(shí)同樣因要做好物品整理、電器和門窗檢查關(guān)閉工作后方可離開，故也不能4:00就已到大門口離開。

中午：12:00交接班，一般無特殊情況中午不外出，如確實(shí)有事必須請(qǐng)假，準(zhǔn)假了才能外出，時(shí)間在12:00-1:00之間，1:00前必須回幼兒園上班（不屬調(diào)休）。請(qǐng)假一般向當(dāng)天行政值班領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)，如一時(shí)找不到可向分管領(lǐng)導(dǎo)和院長請(qǐng)假，不請(qǐng)假就離園或超過請(qǐng)假時(shí)間未進(jìn)園，均屬曠工。離園和進(jìn)園均須在門衛(wèi)處登記，進(jìn)園后到請(qǐng)假領(lǐng)導(dǎo)處報(bào)到。

1、遲到：上班遲到一次扣獎(jiǎng)金，遲到一小時(shí)內(nèi)作半天事假處理，一小時(shí)以上半天(中午12:00)之內(nèi)作半天曠工，曠工達(dá)到規(guī)定天數(shù)即解除合同。

2、調(diào)休：每個(gè)學(xué)期給12個(gè)小時(shí)，是在完成工作或第二天補(bǔ)工作情況下享受，必須事先請(qǐng)假遞交調(diào)休單，不允許隨意調(diào)休，一般上午不調(diào)休。調(diào)休時(shí)間要合理利用，不要著急著先用，否則沒有調(diào)休時(shí)間了再請(qǐng)假的就是事假。調(diào)休不扣錢，事假要扣錢。

3、公假（婚假、喪假、產(chǎn)假）：按國家規(guī)定執(zhí)行，無特殊情況均享受。但由于本園幾乎都是女性，且工作特殊性，故園長室會(huì)根據(jù)工作和崗位需要與請(qǐng)假者協(xié)商假期的長短和相應(yīng)處理辦法。

4、病假：必須有正規(guī)醫(yī)院開具的病假單，病假按上級(jí)規(guī)定扣除相應(yīng)績效工資、工作量津貼、車貼、飯貼等，甚至是工資。如病假結(jié)束后上班，病癥即刻復(fù)發(fā)或不勝任工作的，病假連續(xù)。

5、事假：一般嚴(yán)格控制請(qǐng)事假，如有特殊情況請(qǐng)事假，應(yīng)事先安排好自己的工作，向園領(lǐng)導(dǎo)提出書面申請(qǐng)，獲得批準(zhǔn)后方可離園。

以上假期因突發(fā)情況不能做到預(yù)先當(dāng)面或書面請(qǐng)假，應(yīng)主動(dòng)電話聯(lián)系行政值班領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)或園長，事后主動(dòng)補(bǔ)假、說明原因，否則無特殊情況不請(qǐng)假不到崗者一律按曠工處理。

（二）認(rèn)真上崗，確保工作質(zhì)量

1、嚴(yán)格遵守幼兒一日生活制度，按作息時(shí)間組織幼兒一日活動(dòng)。

2、上班時(shí)間沒有重要的事情不接、不打私人電話，家人、朋友來找不得進(jìn)入幼兒園，須在園門處接待和處理。

3、為保證幼兒安全和有效工作，工作時(shí)間內(nèi)不閑逛、閑聊、不扎堆、不串班、不辦私事等與工作無關(guān)的事情（如玩手機(jī)、看與工作無關(guān)的書籍、做與工作無關(guān)的手工活等）。

4、不吃零食，不當(dāng)幼兒面吃早點(diǎn)，不嚼口香糖，不聽手機(jī)音樂等。

5、不用不拿幼兒的東西，嚴(yán)禁吃幼兒的食品（包括餅干、糕點(diǎn)、飯菜和點(diǎn)心等），當(dāng)發(fā)現(xiàn)同事有違規(guī)行為要加以阻止，有證據(jù)地檢舉揭發(fā)。

6、注意自己的言行舉止和儀表、態(tài)度，兩手不能叉腰，不插兜，衣扣要系好。進(jìn)班衣著打扮大方，便于帶幼兒活動(dòng)和照顧幼兒，不穿領(lǐng)圈太低的衣服或露臍裝，不穿高跟鞋和拖鞋，不披頭發(fā)，不戴過長耳環(huán)；指甲長了隨時(shí)修剪，以免損傷幼兒皮膚；面對(duì)幼兒要微笑服務(wù)，態(tài)度親和，做到“四心”——熱心、耐心、細(xì)心、誠心。

同班兩位老師和1名保育員三人要配合好，要遵守交接班制度，上午班老師對(duì)班內(nèi)發(fā)生的情況、家長的托咐、幼兒的身心情況向保育員、下午班老師交接清楚，下午班老師接班時(shí)要主動(dòng)問詢情況，以便及時(shí)了解、處理相關(guān)事宜。

每次學(xué)習(xí)、會(huì)議要準(zhǔn)時(shí)，認(rèn)真參加，不遲到不早退，不做私事，要認(rèn)真、詳細(xì)記錄。

國有國法，家有家規(guī)。規(guī)章制度是一個(gè)單位必不可少的管理措施，也是每個(gè)員工必須遵守的主要內(nèi)容。它是用來約束個(gè)別不自覺的員工，但如你是一個(gè)自律的人，則規(guī)章制度自在你的心中。

我園自開辦以來，大家在遵守規(guī)章制度方面都較自覺，也無人因嚴(yán)重違反規(guī)章制度而被開除或影響幼兒園聲譽(yù)。我希望在座的各位不要成為不光彩的第一人。

幼兒園培訓(xùn)制度篇七

為了認(rèn)真搞好教師培訓(xùn)工作，完成培訓(xùn)任務(wù)提高教師的教育理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，依據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)實(shí)施條例》的規(guī)定，特制定本制度。

一、為幫助青年教師更快地適應(yīng)幼兒園保教工作和管理方式，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)新分配的青年教師，開學(xué)初對(duì)其進(jìn)行上崗前的培訓(xùn)。思想政治培訓(xùn)由幼兒園統(tǒng)一組織安排，培訓(xùn)內(nèi)容為教育法規(guī)、時(shí)事政治、教師職業(yè)道德規(guī)范及本園規(guī)章制度等；業(yè)務(wù)培訓(xùn)有教學(xué)處組織，培訓(xùn)內(nèi)容為新《綱要》、教育理念、活動(dòng)設(shè)計(jì)、保教工作以及班級(jí)管理等。

二、教師培訓(xùn)以參加園內(nèi)培訓(xùn)為主，選派外出培訓(xùn)為輔。參加縣、市、省級(jí)培訓(xùn)的`教師，要認(rèn)真做好培訓(xùn)筆記，培訓(xùn)后，要將培訓(xùn)情況向全體教師進(jìn)行匯報(bào)。

三、組織青年教師積極參加各種類型的教學(xué)競賽活動(dòng)，各教研組要強(qiáng)化平時(shí)的幫練活動(dòng)。做到在活動(dòng)中培養(yǎng)，在活動(dòng)中幫助提高。

四、鼓勵(lì)他們積極參加業(yè)余文化進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高青年教師的文化素質(zhì)，幼兒園在排課上給予支持，時(shí)間上給予保證。

五、堅(jiān)持對(duì)青年教師的聽課，并及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。

六、鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)實(shí)驗(yàn)專題的研究課寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)實(shí)驗(yàn)體會(huì)，寫實(shí)驗(yàn)方案。

七、建立教師培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案，記錄教師培訓(xùn)情況；受聘教師應(yīng)備有培訓(xùn)筆記本，記錄本人參加思想政治和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容及心得體會(huì)。

幼兒園培訓(xùn)制度篇八

為了進(jìn)一步提高我園教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提高教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，加速我園教育信息化的進(jìn)程，更好地提升教師信息素養(yǎng)，為幼兒終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，特制定如下教育信息化培訓(xùn)制度。

1、所有教師必須主動(dòng)按時(shí)參加幼兒園組織的教師信息化教育技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)并納入到校本培訓(xùn)當(dāng)中統(tǒng)一管理。

2、所有教師必須自覺消化理解運(yùn)用培訓(xùn)內(nèi)容并有所創(chuàng)新。

3、培訓(xùn)學(xué)習(xí)必須有學(xué)習(xí)筆記并做好相關(guān)記錄。

4、對(duì)無故不參加培訓(xùn)的.教師幼兒園將給予批評(píng)并酌情與獎(jiǎng)勵(lì)性績效掛鉤。

5、教師每學(xué)期要寫出學(xué)習(xí)心得。

6、幼兒園每學(xué)期對(duì)教師信息化教育技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，并把成績列入教師期終考核目標(biāo)管理。

7、幼兒園鼓勵(lì)教師參加上級(jí)教育行政部門組織的各種培訓(xùn)，競賽活動(dòng)每位教師必須拿到上級(jí)教育行政部門規(guī)定的相關(guān)考核證書。

8、幼兒園鼓勵(lì)教師參加教育信息化相關(guān)知識(shí)的自修、自學(xué)，對(duì)表現(xiàn)突出者幼兒園將給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

幼兒園培訓(xùn)制度篇九

一、新進(jìn)教師必須參與崗前培訓(xùn)（包括實(shí)習(xí)兩周以上、幼兒園信息培訓(xùn)），了解幼兒園各項(xiàng)工作要求。

二、工作三年內(nèi)教師為新教師，均需參與園內(nèi)基本功過關(guān)考核。

三、工全體教師要積極利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修或?qū)W習(xí)，注重理論與實(shí)踐的反思和指導(dǎo)作用。積極進(jìn)行自我培訓(xùn)、自我提高，形成在某一方面的教學(xué)特長。

四、提倡互幫、互學(xué)，有經(jīng)驗(yàn)的教職工要對(duì)青年教師進(jìn)行傳、幫、帶。有計(jì)劃地對(duì)保教人員進(jìn)行專業(yè)化等方面內(nèi)容培訓(xùn)，切實(shí)提高保教質(zhì)量。

五、根據(jù)幼兒園教育教學(xué)發(fā)展需求，定期開展各類專項(xiàng)培訓(xùn)。堅(jiān)持走出去和請(qǐng)進(jìn)來的方針，每學(xué)期邀請(qǐng)專家或同行來園講學(xué)或交流，并根據(jù)需要有計(jì)劃地選送教師外出學(xué)習(xí)。

六、每學(xué)年保證每一位教師有一次以上外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。通過提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)幼兒園有突出貢獻(xiàn)的.教師。

七、教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)后要求通過信息傳達(dá)、活動(dòng)展示、反思交流等方式及時(shí)反饋學(xué)習(xí)成果。

八、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，有計(jì)劃地安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。

九、針對(duì)教師的不同需求，分別進(jìn)行骨干教師、經(jīng)驗(yàn)型教師、新教師的定向培訓(xùn)。

幼兒園培訓(xùn)制度篇十

為加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理，規(guī)范財(cái)務(wù)行為，提高資金使用效益，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展，學(xué)校經(jīng)費(fèi)的合理使用，增收節(jié)支，使有限的資金發(fā)揮最佳的效益，特制定本制度：

第一條按照黨的教育方針和勤儉辦學(xué)的方針，管好、用好教育經(jīng)費(fèi)，努力提高資金使用效率，充分發(fā)揮財(cái)產(chǎn)、物資的利用率，是學(xué)校財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理的根本任務(wù)。

第二條學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，模范執(zhí)行國家法令，教育師職員工遵守財(cái)務(wù)制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律，發(fā)揚(yáng)主主人翁態(tài)度，參與學(xué)校舯財(cái)務(wù)管理工作，財(cái)務(wù)人員要認(rèn)真履行職責(zé)，做好學(xué)校的財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理。

第三條學(xué)校財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，集中管理、分工負(fù)責(zé)、權(quán)責(zé)結(jié)合，由園長審批，總務(wù)主任審核，財(cái)務(wù)人員辦理收支業(yè)務(wù)。

第四條學(xué)校財(cái)務(wù)管理的主要任務(wù)是：依法多渠道籌集事業(yè)資金；合理編制學(xué)校預(yù)算，并對(duì)預(yù)算執(zhí)行過程進(jìn)行控制和管理；科學(xué)配置學(xué)校資源，努力節(jié)約支出，提高資金使用效益；加強(qiáng)資產(chǎn)管理，防止國有資產(chǎn)流失；建立健全財(cái)務(wù)規(guī)章制度，規(guī)范校內(nèi)經(jīng)濟(jì)秩序；如實(shí)反映學(xué)校財(cái)務(wù)狀況；對(duì)學(xué)校經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的'合法性、合理性進(jìn)行監(jiān)督。

第五條加強(qiáng)財(cái)務(wù)的計(jì)劃管理，通過調(diào)查研究、校內(nèi)各部門先造預(yù)算，由園長財(cái)務(wù)根據(jù)收入預(yù)算情況平衡后，合理調(diào)配，作來正式預(yù)算。預(yù)算方案報(bào)總務(wù)后有計(jì)劃地控制使用。一般情況下不得隨意變更計(jì)劃、盲目開支。每年終結(jié)算。公布收支情況。

第六條財(cái)務(wù)預(yù)算是指學(xué)校根據(jù)事業(yè)發(fā)展計(jì)劃和任務(wù)而編制的年度財(cái)務(wù)收支計(jì)劃。編制預(yù)算必須堅(jiān)持“量入為出，收支平衡”的總原則。收入預(yù)算堅(jiān)持積極穩(wěn)妥原則；支出預(yù)算堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，保證重點(diǎn)、注重效益、勤儉節(jié)約等原則，不得編制赤字預(yù)算。學(xué)校預(yù)算內(nèi)、外一切財(cái)務(wù)收支均須納入預(yù)算范圍，由學(xué)校統(tǒng)一核算，統(tǒng)一管理。預(yù)算外資金必須實(shí)行收支兩。條線管理。

第七條財(cái)務(wù)人員應(yīng)熟練掌握各種收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和各種經(jīng)費(fèi)支出范圍和標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格把關(guān)。對(duì)隨意改變收支范圍和標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象應(yīng)予在抵制。

第八條報(bào)銷手續(xù)要齊全，認(rèn)真執(zhí)行《實(shí)物清購單》制度。

幼兒園培訓(xùn)制度篇十一

為了保證醫(yī)院工作的正常運(yùn)行，提高工作效率和醫(yī)療質(zhì)量，使管理上臺(tái)階，服務(wù)上檔次，增進(jìn)醫(yī)院的社會(huì)效益，使醫(yī)院各部門、各科室、各級(jí)各類人員在工作中有章可循，循章必嚴(yán)、違章必究。根據(jù)國家法律法規(guī)及我院各項(xiàng)規(guī)章制度的工作要求，我院在堅(jiān)持以病人為中心，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的前提下，于3月25日16：00在12樓會(huì)議室組織開展了醫(yī)療機(jī)構(gòu)相關(guān)法律法規(guī)及醫(yī)院規(guī)章制度知識(shí)學(xué)習(xí)的活動(dòng)。現(xiàn)將我活動(dòng)總結(jié)如下：

近年來，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速，現(xiàn)代化醫(yī)院管理對(duì)各項(xiàng)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化提出了更高的要求;依法治院、思想?yún)R報(bào)專題規(guī)范行醫(yī)成為醫(yī)院在新形勢下應(yīng)對(duì)市場競爭、保持可持續(xù)發(fā)展的基本保證。為使醫(yī)院的.管理工作更加適應(yīng)形勢的需要，以提高管理水平、健全約束機(jī)制，以保證各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。國家法律法規(guī)及規(guī)章制度不僅是指導(dǎo)我盲作的指示燈，更舒范各個(gè)部門使其順利工作的保障。

醫(yī)院規(guī)章制度是醫(yī)院一切業(yè)務(wù)和行政管理工作的基礎(chǔ)與準(zhǔn)繩，是全體員工共同遵守的規(guī)范和準(zhǔn)則。明確規(guī)定員工什么事可做，什么事不可做，應(yīng)該怎么做;如果工作中違規(guī)操作出現(xiàn)錯(cuò)誤則相應(yīng)承擔(dān)哪些責(zé)任，如果在科研工作中取得重成果則有相應(yīng)的獎(jiǎng)賞。這樣，各部門分工明確，職責(zé)清楚，相互協(xié)作，員工在工作中能有法可依，有章可循，避免不必要的探索和相互推諉現(xiàn)象，促進(jìn)工作人員的'自覺性和講效率的工作作風(fēng)，是醫(yī)院工作規(guī)范化、系統(tǒng)化和提高工作效率的保障。工作效率的提高能減少單位成本，從而提高醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

因此，我院醫(yī)務(wù)人員應(yīng)在工作上嚴(yán)格按照國家法律法規(guī)及醫(yī)院規(guī)

章制度中的各項(xiàng)要求，規(guī)范自身行為，認(rèn)真完成工作，改進(jìn)不完善之處，發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)，要求只有這樣才能以自己的行為真正保證整個(gè)醫(yī)院工作正常且順利進(jìn)行，保證各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行，為醫(yī)院的發(fā)展與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。

幼兒園培訓(xùn)制度篇十二

從面試到試用，新華每一步都體現(xiàn)出幼兒園完善的規(guī)章制度，小小的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)讓我從中受益匪淺，來到新華最的一個(gè)感覺就是時(shí)間過的特別快，這要?dú)w功于幼兒園緊湊的工作安排及身邊同事的熱情助。

在新華無論在哪兒都能感受到一種活力，這是一支朝氣蓬勃的隊(duì)伍，每個(gè)人都在緊張而又快樂地工作著，在這種環(huán)境下再緊張的工作也會(huì)變得特別輕松。

工作初期，片面地自我滿足，自認(rèn)為工作好、表現(xiàn)好，沒有違條令條例，沒有什么問題需要自查自糾。同時(shí)覺得自己雖有缺點(diǎn)，但問題不，都是小毛病，對(duì)紀(jì)律作風(fēng)的責(zé)任感、危機(jī)感認(rèn)識(shí)片面，映出我對(duì)紀(jì)律作風(fēng)認(rèn)識(shí)存有偏差，態(tài)度不夠端正。我認(rèn)為學(xué)校實(shí)施制度管理不僅有必要而且非常重要。

首先，有利于建立正常的學(xué)習(xí)和工作秩序。幼兒園是一個(gè)多因素、多層次、多系列、多結(jié)構(gòu)的復(fù)雜的集體，要把這個(gè)集體里的每一個(gè)成員的智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來，高質(zhì)高效地完成教育教學(xué)任務(wù)，就必須要有一整套規(guī)章制度，使我園一切工作和所有教師員工有章可循，有規(guī)可蹈。

二，有利于調(diào)動(dòng)師生的積極性。對(duì)于每一所幼兒園來說，只有在它的每一位教師的'積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性都得到了充分發(fā)揮，并形成一種集體教育力量時(shí)，這所幼兒園才能辦得好。當(dāng)幼兒園園建立起符合教育規(guī)律，符合現(xiàn)代管理原理，并充分體現(xiàn)的道德觀念和行為規(guī)范的規(guī)章制度時(shí)，就會(huì)使全體教師員工知道：應(yīng)該做什么，不該做什么；應(yīng)該怎樣做，不該怎樣做；以及自己的主要職責(zé)是什么，它對(duì)整個(gè)園所工作具有什么意義和作用。這樣，就能把全園教師員工的工作積極性充分地調(diào)動(dòng)起來，成為推動(dòng)幼兒園工作不斷前進(jìn)的巨動(dòng)力。

三，有利于幼兒園形成良好的園風(fēng)。井然有序，蓬勃向上的園風(fēng)是辦好幼兒園的重要條件，也是幼兒園辦得好的重要標(biāo)志。幼兒園規(guī)章制度的顯著特點(diǎn)是具有實(shí)踐性。規(guī)章制度一經(jīng)制訂，就要求教師按章辦事，行為有所規(guī)范，并在日積月累、復(fù)實(shí)踐的過程中，形成一種良好的風(fēng)氣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，進(jìn)而形成良好的園風(fēng)而良好的園風(fēng)是任何幼兒園辦園成功的關(guān)鍵。

當(dāng)然幼兒園制度文化的建設(shè)要以人為本，幼兒園教育中實(shí)施教育的主體是教師，教師是有著自己的思想和個(gè)性的活生生的人。因此，幼兒園在制定一系列制度的時(shí)候，要時(shí)刻考慮到制度是為教師的發(fā)展服務(wù)的，要充分體現(xiàn)以人為本的思想。事實(shí)上，也只有從以人為本出發(fā)來建設(shè)制度，才能使文本化的制度。內(nèi)化為幼兒園全體人員的'共識(shí)，成為我們自覺的行為和習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)制度效能的最化，并最終形成真正意義上的幼兒園制度文化。

當(dāng)幼兒園的某些規(guī)章制度不符合幼兒教育的發(fā)展、不符合“人的全面而自由的發(fā)展”、不利于調(diào)動(dòng)幼兒教育工作者的積極性時(shí)，就應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行修改或廢除。雖說制度是為不自覺的人制定的，但員工違規(guī)章制度有時(shí)存在著不可預(yù)見性，不可抗力性、不能將所有的違制度都一概而論，超女選拔，超女們不是想怎樣唱好歌，而是一心想怎樣得到更多的票，不惜一切向群眾和評(píng)砸錢，如果制度作得太多太碎，會(huì)讓老師們覺得不是怎樣做好工作，而是怎樣才能不扣分，這樣勢必會(huì)影響工作質(zhì)量。我想如果要真正達(dá)到想要的效果還是實(shí)際一點(diǎn)比較好。

無規(guī)矩不成方圓，制度一定要有，以人為本的制度文化建設(shè)是永遠(yuǎn)的追求。