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學前教育論文提綱最新版本 學前教育論文提綱篇一
1、提出中心論題；
2、說明寫作意圖。
1、市場經(jīng)濟體制的確立，為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境；
2、建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實的要求；
3、城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證；
4、建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。
1、供大于求的買方市場；
2、有市無場的隱形市場；
3、易進難出的畸形市場；
4、交易無序的自發(fā)市場。
1、統(tǒng)一思想認識，變自發(fā)交易為自覺調(diào)控；
2、加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易；
3、健全市場網(wǎng)絡(luò)，變隱形交易為有形交易；
4、調(diào)整經(jīng)營結(jié)構(gòu)，變個別流動為隊伍流動；
5、深化用工改革，變單向流動為雙向流動。
1、概述當前的建筑勞動力市場形勢和我們的任務(wù)；
2、呼應(yīng)開頭的序言。
學前教育論文提綱最新版本 學前教育論文提綱篇二
題目：主標題數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程建設(shè)。
副標題---網(wǎng)絡(luò)教學平臺的設(shè)計與實現(xiàn)。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學asp網(wǎng)絡(luò)課程。
摘要：本文簡要介紹了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教學的意義，以及我國網(wǎng)絡(luò)教學的模式現(xiàn)狀，網(wǎng)絡(luò)教學平臺的設(shè)計與實現(xiàn)。
目錄：
摘要-------------------------------------（300字）
引言-------------------------------------（500字）
一、網(wǎng)絡(luò)教學（xx字）
1.1.網(wǎng)絡(luò)教學現(xiàn)狀-----------------------------
1.2.網(wǎng)絡(luò)教學與傳統(tǒng)教學的比較分析-------------
1.3.網(wǎng)絡(luò)教學的優(yōu)勢---------------------------
二、網(wǎng)絡(luò)課程（xx字）
2.1.教育建設(shè)資源規(guī)范-------------------------
2.2.我國網(wǎng)絡(luò)課程模式現(xiàn)狀與問題的思考---------
三、網(wǎng)絡(luò)教學平臺設(shè)計的理論基礎(chǔ)（xx字）---------
四、網(wǎng)絡(luò)教學平臺功能描述（1000字）---------------
公告板-課堂學習-答疑教室-概念檢索-------
作業(yè)部分--試題部分--算法演示--技術(shù)文章-----
--課件推薦--課件下載--資源站點--管理部分
五、網(wǎng)絡(luò)教學平臺的設(shè)計與實現(xiàn)（xx字）
5.1.課堂學習
5.2.公告板
5.3.概念檢索
5.4.技術(shù)文章
六、數(shù)據(jù)庫部分的設(shè)計與實現(xiàn)（1000字）-------------
七、用戶管理權(quán)限部分的設(shè)計與實現(xiàn)（1000字）-------
八、結(jié)論（500字）
學前教育論文提綱最新版本 學前教育論文提綱篇三
一、幼兒“調(diào)皮”的表現(xiàn)
（一） “調(diào)皮”幼兒不能很好地配合教師完成組織的教學活動
（二） “調(diào)皮”幼兒表現(xiàn)出的注意力不集中
（三） “調(diào)皮”幼兒表現(xiàn)出的攻擊性
二、幼兒“調(diào)皮”的原因分析
（一）錯誤的家庭教育觀念
1、過分溺愛的家庭環(huán)境
2、專制型的家庭環(huán)境
（二）“調(diào)皮”幼兒有著強烈的好奇心
（三）幼兒在成長中存在的差異
（四）“調(diào)皮”幼兒希望得到更多的關(guān)注
三、“調(diào)皮”幼兒的教育策略
（一）樹立科學兒童觀，冷靜對待“調(diào)皮”幼兒的行為。
（二）客觀評價“調(diào)皮”幼兒的行為，努力發(fā)現(xiàn) “調(diào)皮”幼兒的“閃光點”
（三）創(chuàng)造條件，讓“調(diào)皮”幼兒有“發(fā)泄”的機會
（四）重視個性差異，有針對性地進行個別教育
學前教育論文提綱最新版本 學前教育論文提綱篇四
摘要 3-4
abstract 4
目錄 5-7
第一章 緒論 7-15
一、選題緣由及意義 7-8
二、文獻綜述 8-11
（一） 幼兒園常規(guī)的研究 8-10
（二） 幼兒園音樂活動常規(guī)的研究 10-11
三、研究目標與研究內(nèi)容 11-12
四、研究思路與研究方法 12-15
第二章 音樂活動中的普遍性常規(guī) 15-21
一、聽音樂信號行動 15
二、具有良好的空間意識 15-19
（一） 坐時與相鄰?fù)椴话l(fā)生肢體碰撞 16-17
（二） 固定站位練習上下肢聯(lián)合動作 17
（三） 散點時主動尋找適度的運動空間 17-18
（四） 回位時主動迅速找空位子坐下 18-19
三、認真傾聽與仔細觀察 19-21
（一） 認真傾聽 19-20
（二） 仔細觀察 20-21
第三章 音樂活動中的特定性常規(guī) 21-32
一、歌唱活動中的特定性常規(guī) 21-23
（一） 仔細傾聽教師范唱 21-22
（二） 認真傾聽同伴歌唱，并努力使自己的聲音與集體和諧 22-23
二、韻律活動中的特定性常規(guī) 23-26
（一） 前奏時安靜等待，尾奏時造型不動 23
（二） 適度地與同伴合作 23-25
（三） 看清示范再做動作 25-26
三、打擊樂器演奏活動中的特定性常規(guī) 26-32
（一） 樂器的使用常規(guī) 27
（二） 先徒手演奏，再拿樂器演奏 27-28
（三） 演奏時看圖譜、看指揮 28-32
第四章 中班音樂活動常規(guī)的培養(yǎng)策略和教學建議 32-36
一、中班音樂活動常規(guī)的培養(yǎng)策略 32-33
二、中班常規(guī)建立的原則 33-36
（一） 討論協(xié)商，共同制定規(guī)則 34
（二） 明確、堅決地執(zhí)行規(guī)則 34
（三） 根據(jù)幼兒發(fā)展水平、個性特點，修正規(guī)則 34-36
結(jié)語 36-37
附錄 37-39
參考文獻 39-41
致謝 41
學前教育論文提綱最新版本 學前教育論文提綱篇五
題目：主標題 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程建設(shè)
副標題——網(wǎng)絡(luò)教學平臺的設(shè)計與現(xiàn)實
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學 asp 網(wǎng)絡(luò)課程
摘要：本問簡要介紹了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教學的意義，以及我過網(wǎng)絡(luò)教學的模式現(xiàn)狀，網(wǎng)絡(luò)教學平臺的設(shè)計與現(xiàn)實
目錄；
摘要————————————————————（300字）
引言————————————————————（500字）
一、網(wǎng)絡(luò)教學（xx字）
1.1 。網(wǎng)絡(luò)教學現(xiàn)狀-----------------------------------
1.2.網(wǎng)絡(luò)教學與傳統(tǒng)教學的比較分析--------------
1.3.網(wǎng)絡(luò)教學的優(yōu)勢-------------------------------
二、網(wǎng)絡(luò)課程（xx字）
2.1. 教育建設(shè)資源規(guī)范-----------------------------
2.2. 我過網(wǎng)絡(luò)課程模式現(xiàn)狀與問題的思考------------------
三、網(wǎng)絡(luò)教學平臺設(shè)計的理論基礎(chǔ)（xx字）
四、網(wǎng)絡(luò)教學平臺功能描述（1000字）
公告板--課堂學習--答疑教室--概念檢索--作業(yè)部分--試題部分--算法演示-----
-- 技術(shù)文章--課件推薦--課件下載--資源站點--管理部分
五、網(wǎng)絡(luò)教學平臺的設(shè)計與現(xiàn)實（xx字）
5.1.課堂學習-----------------------------
5.2. 公告板------------------------------------
5.3.概念檢索-----------------------------
5.4.技術(shù)文章 ---------------------------------
六、數(shù)據(jù)庫部分的設(shè)計與現(xiàn)實（1000字）----------
七、用戶管理權(quán)限部分的設(shè)計與實現(xiàn)（1000字）------
八、結(jié)論（500字）------------------------------
九、參考文獻（200字）----------------------
學前教育論文提綱最新版本 學前教育論文提綱篇六
1、論文題目:要求準確、簡練、醒目、新穎。
畢業(yè)論文的大綱格式范本有哪些？
2、目錄:目錄是論文中主要段落的簡表。
（短論文不必列目錄）
3、提要:是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。
字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
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4、關(guān)鍵詞或主題詞:關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。
關(guān)鍵詞是用作機系統(tǒng)標引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。
每論文一般選取3-8個詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。
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5、論文正文:(1)引言:引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。
引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義，并指出論文寫作的范圍。
引言要短小精悍、緊扣主題。
2)論文正文:正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。
主體部分包括以下內(nèi)容:a.提出-論點；b.分析問題-論據(jù)和論證；c.解決問題-論證與步驟；d.結(jié)論。
6、一論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。
參考文獻應(yīng)另起一頁，標注方式按《gb7714-87文后參考文獻著錄規(guī)則》進行。
中文:標題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）:作者--標題--出版物信息所列參考文獻的要求是:
（1）所列參考文獻應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。
（2）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。
