做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)用文 班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃書(shū)250字篇一

我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè)

保證學(xué)生每天室外活動(dòng)1小時(shí)（體育大課間30分鐘、體育課40分鐘、活動(dòng)課40分鐘）

學(xué)校操場(chǎng)或餐廳前甬道。

1、課間操：

（1）做操：春、夏、秋，在操場(chǎng)，學(xué)校統(tǒng)一組織。

（2）跑操：冬季，在操場(chǎng)，學(xué)校統(tǒng)一組織。

2、體育課。按課程開(kāi)足課時(shí)。

3、班級(jí)陽(yáng)光體育活動(dòng)項(xiàng)目：跳繩、踢毽活動(dòng)，在指定地點(diǎn)，班內(nèi)自行組織。

1、積極準(zhǔn)備，開(kāi)展好學(xué)校組辦的體育類(lèi)系列活動(dòng)。

2、教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)自己的身體，積極參加各種體育活動(dòng)。

3、面向全體學(xué)生，培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，人人參與：個(gè)個(gè)都有自己獨(dú)創(chuàng)能力。

4、自選項(xiàng)目活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)和愛(ài)好，自主進(jìn)行活動(dòng)，如跳繩、踢毽子、丟沙包等。

5、訓(xùn)練學(xué)生跳的能力。如：?jiǎn)瓮忍㈦p腿小兔子跳、青蛙跳等，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。

6、訓(xùn)練學(xué)生扔的能力。如：扔紙飛機(jī)、扔壘球、扔沙包等。

7、設(shè)計(jì)各種游戲，如老鷹捉小雞、兩人三足、踢毽子等訓(xùn)練學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性和綜合素質(zhì)。

8、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

教育學(xué)生做身心健康成長(zhǎng)的好學(xué)生。形成自己良好的個(gè)性。發(fā)揮潛能，做最好的自己。

9、與體育課教學(xué)相結(jié)合，通過(guò)體育教學(xué)，教育引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)。

班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)用文 班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃書(shū)250字篇二

班級(jí)就是一個(gè)小社會(huì)，可以容納無(wú)限的智慧，新學(xué)期班級(jí)發(fā)展計(jì)劃。要讓學(xué)生佩服教師，就要靠教師的智慧。有時(shí)我想，教師就是駕控一葉扁舟行在急浪中的人，只有不斷搏擊，謹(jǐn)慎行船，才能避免被風(fēng)浪吞沒(méi)的危險(xiǎn)。駕控技巧就是管理藝術(shù)，需要我們不斷有準(zhǔn)備地計(jì)劃，不斷升華。

新學(xué)期我們班將升入四年級(jí)了，班級(jí)管理觀念也發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，即由從前的"以班主任為中心"的"保姆型管理"轉(zhuǎn)變?yōu)?以學(xué)生為中心"的"自主管理"。

根據(jù)"小辛巴"的精神，我們班樹(shù)立了"勇敢、合作"的班風(fēng)。確立了"快樂(lè)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步"的奮斗目標(biāo)；確立了第一個(gè)月的中隊(duì)口號(hào)：勇敢合作、慷慨無(wú)私。（以后每月口號(hào)要改變）。開(kāi)學(xué)初的第一節(jié)班會(huì)課上，我就想提出"班級(jí)是我家，榮譽(yù)靠大家"、"班興我榮"的號(hào)召，營(yíng)造一股"我為集體爭(zhēng)榮譽(yù)"，"破壞集體榮譽(yù)為恥"的輿論，弘揚(yáng)正氣，讓歪風(fēng)邪氣低頭。明確規(guī)定：紅領(lǐng)巾，天天戴。鈴聲響，不說(shuō)話。課間時(shí)，不打鬧。吃中飯，排隊(duì)走。運(yùn)用一本光榮簿，來(lái)記錄班級(jí)中發(fā)生的好人好事，每周班會(huì)課進(jìn)行一次介紹，俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩就不成方圓。班級(jí)管理也離不了用制度來(lái)作保證。結(jié)合我們班級(jí)開(kāi)展的班級(jí)文化，制定這學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)：

1、結(jié)合班級(jí)"我學(xué)習(xí)、我成長(zhǎng)、我快樂(lè)"系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在出勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等多方面進(jìn)行比賽。每個(gè)人每個(gè)月有自己的小評(píng)比表，以?xún)?yōu)秀獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。再以10枚數(shù)量的獎(jiǎng)?wù)?，換取"我最棒"展板上的小紅花，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、自覺(jué)守紀(jì)的積極性。

2、為每個(gè)學(xué)生繼續(xù)充實(shí)已經(jīng)建立的成長(zhǎng)記錄檔案，自己認(rèn)為本學(xué)期重要的、代表自己進(jìn)步的作業(yè)、練習(xí)卷、小制作等放進(jìn)去。

3、繼續(xù)開(kāi)展走廊板報(bào)的展出活動(dòng)，用心制作精美的"simba溫馨憩園"班報(bào)。每月進(jìn)行評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng)。評(píng)比優(yōu)秀作文和每月"辛巴之星"活動(dòng)。

針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，在班級(jí)管理方面想進(jìn)行大膽改革，圍繞著"把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿(mǎn)成長(zhǎng)氣息"這一指導(dǎo)思想，在班級(jí)實(shí)行"學(xué)生自主管理"的運(yùn)行機(jī)制，緊密結(jié)合圍繞班級(jí)文化進(jìn)行開(kāi)展。以下是我想的一點(diǎn)嘗試。

1、爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)管理員。

在班級(jí)中設(shè)立多種崗位，從班干部到小組長(zhǎng)，從課代表到飲水機(jī)管理員等等，讓大部分學(xué)生都有事可做，提倡"班級(jí)事，爭(zhēng)著做；別人事，幫著做；自己事，積極做"，我應(yīng)該為他們搭建一個(gè)自主管理、展示自我的平臺(tái)。一開(kāi)學(xué)，打算讓全班同學(xué)根據(jù)自己的情況競(jìng)選小干部，在"民主集中"的情況下，我決定給大多數(shù)學(xué)生封個(gè)官。除了學(xué)校的班委會(huì)成員和中隊(duì)委員成員外，也想設(shè)立班級(jí)日常管理委員會(huì)，如：管理電燈委員、花草管理委員、節(jié)電管理委員、餐盤(pán)管理員、衛(wèi)生督察員、節(jié)約糧食監(jiān)督委員、紙屑負(fù)責(zé)委員、紅領(lǐng)巾督察員…

我想盡量讓常忘戴紅領(lǐng)巾的，當(dāng)紅領(lǐng)巾督察員；不愛(ài)整潔的，當(dāng)衛(wèi)生督察員，新學(xué)期作文《新學(xué)期班級(jí)發(fā)展計(jì)劃》。尤其是一些調(diào)皮搗蛋鬼，讓他們當(dāng)個(gè)官，收效也許會(huì)更好的。

2做好值日生工作。

值日規(guī)定：

（1）時(shí)間不超過(guò)10分鐘。

（2）室內(nèi)要潔凈、整齊。

（3）班長(zhǎng)檢查完后值日生才能休息。

達(dá)不到要求，繼續(xù)做值日。并由班長(zhǎng)帶頭執(zhí)行。

3、我班同學(xué)人手要準(zhǔn)備一冊(cè)"總結(jié)周記本"，每周末，各人自己實(shí)事求是地總結(jié)自己一周來(lái)各方面的表現(xiàn)情況，做了哪些事情，取得了哪些進(jìn)步，存在哪些不足，打算如何改進(jìn)不足之處等。結(jié)合"量化考評(píng)"結(jié)果，量化考評(píng)想以分?jǐn)?shù)來(lái)衡量，（表格見(jiàn)后面）由學(xué)生負(fù)責(zé)。每月召開(kāi)一次"小組交流會(huì)"，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，交流經(jīng)驗(yàn)，找出差距。"總結(jié)周記本"和"小組交流會(huì)"，好似一面鏡子，促使每個(gè)學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)行自我教育，自我管理。

4繼續(xù)開(kāi)展"今天我是值日班長(zhǎng)的活動(dòng)"。

課余生活質(zhì)量的高低是影響到同學(xué)的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)成績(jī)的決定因素。班級(jí)的課余生活要開(kāi)展的豐富多彩，有個(gè)性、有特色，有味道…

大課間活動(dòng)：跳大繩、托球接力跑、石頭剪子布等

以上活動(dòng)以小組為單位，分為四個(gè)小組，活動(dòng)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

班級(jí)學(xué)生比賽活動(dòng)：跳小繩（冬天適合）

1、成立"一對(duì)一、手拉手"互助伙伴，倆個(gè)人組成，以好帶差。平時(shí)利用課余時(shí)間開(kāi)展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，如看課外書(shū)、朗讀、背誦、默寫(xiě)、做數(shù)學(xué)題輔導(dǎo)等。

2、學(xué)會(huì)感恩父母的愛(ài)，老師的愛(ài)。

3學(xué)會(huì)幫助家庭有困難的學(xué)生。

1看課外書(shū)，并從中選項(xiàng)出自己印象最深的或最感興趣的，講給家長(zhǎng)聽(tīng)，如果有好詞佳句，則要背誦給家長(zhǎng)聽(tīng)；

2每天堅(jiān)持看十分鐘的新聞，同樣要講給家長(zhǎng)聽(tīng)；

3一個(gè)星期讀兩首古詩(shī)，這兩首古詩(shī)要弄懂意思，能把意思講給家長(zhǎng)聽(tīng)，還要背誦古詩(shī)；(

4鼓勵(lì)背誦一些古文，如《桃花源記》《陋室銘》《岳陽(yáng)樓記》等，爭(zhēng)取弄懂意思。

老師則不定時(shí)進(jìn)行抽查。

5、發(fā)揮"班級(jí)圖書(shū)角"集體的。力量，讓學(xué)生在閱讀時(shí)，準(zhǔn)備好"好詞好句"摘錄積累本，定期交流，指導(dǎo)學(xué)生逐步積累內(nèi)化。有了一定的詞語(yǔ)積累，學(xué)生提高了自己的寫(xiě)作能力，同時(shí)也豐富了自己的課外閱讀能力。

6、書(shū)寫(xiě)"辛巴"日記。把自己的童年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

1、結(jié)合本學(xué)期定的班級(jí)文化建設(shè)的主題，在班級(jí)網(wǎng)站上進(jìn)行一定的展示。

2、選取負(fù)責(zé)班級(jí)博客的學(xué)生，根據(jù)學(xué)校與班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)，定期地更新班級(jí)博客內(nèi)容。

3、班級(jí)博客的內(nèi)容由全班學(xué)生討論得出，群策群力合力把班級(jí)博客越辦越好。

4、組織與其他班級(jí)學(xué)生交流，從他人之處學(xué)習(xí)長(zhǎng)處，結(jié)合自身的優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取把博客變得更有特色。

5、對(duì)老師布置的作業(yè)，班級(jí)博客負(fù)責(zé)的學(xué)生每天在博客里通知，督促同學(xué)們完成作業(yè)。

以上是我對(duì)新學(xué)期的一些想法，有不妥的地方，還要在今后的工作中進(jìn)一步完善。

班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)用文 班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃書(shū)250字篇三

一、學(xué)生分析

小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣；提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過(guò)從事適宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

二、教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)：

1、具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂(lè)于參加各種游戲活動(dòng)；認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)

2、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能：學(xué)生將能夠：在球類(lèi)游戲中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等；做出基本體操的動(dòng)作；安全地進(jìn)行體育活動(dòng)。獲得野外活動(dòng)的基本技能。

3、形成正確的身體姿勢(shì)；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。

4、學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)空情緒，學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)；觀察并簡(jiǎn)單描述退步或失敗時(shí)的心情。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、快樂(lè)的發(fā)展。

提高教學(xué)質(zhì)量主要措施:

1、從游戲、競(jìng)賽手段入手，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。

2、用激勵(lì)教學(xué)法提高每位同學(xué)的學(xué)習(xí)鍛煉信心。

3、教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，立體式的內(nèi)容安排使學(xué)生新鮮感永存。

四：教學(xué)安排

1---2周

1、50米快速跑 2、游戲：沖過(guò)火力網(wǎng)

1、行進(jìn)間高抬腿跑 2、 游戲：游戲：穿過(guò)小樹(shù)林

1、復(fù)習(xí)行進(jìn)間高抬腿跑 2、游戲：拼圖

3---4周

1、立定跳遠(yuǎn) 2、游戲：迎面接力

1、加速跑20—30米 2、游戲：換物接力

1、快速跑20—30米 2、 游戲：春播秋收

5---6周

1、跳短繩（一） 2、游戲“打活動(dòng)目標(biāo)”

1、蹲踞式跳遠(yuǎn) 2、技巧

7---8周

立定跳遠(yuǎn) 2、游戲：抓尾巴

1、跳短繩（二） 2、游戲： “火車(chē)”賽跑

3、小繩：雙人跳繩 2、游戲：迎面接力；

9---10周

1、技巧：跪跳起 2、游戲：匍匐前進(jìn)

2、游戲：跳繩接力 游戲：套圈

3、后蹬跑 2、游戲：過(guò)橋米線

11---12周

籃球基本技術(shù)：傳球、接球 2、游戲：推小車(chē)

1、籃球基本技術(shù)：行進(jìn)中運(yùn)球 2、游戲：貼膏藥

13---14周

1、足球基本技術(shù)：行進(jìn)中傳接球 2、游戲：長(zhǎng)江——黃河

1、原地投擲壘球 2、游戲：迎面接力

15---16周

1、發(fā)展跑的能力練習(xí) 2、游戲“打靶比賽”

1、400米跑 2、游戲：“打龍尾”

17---18周

1、籃球基本技術(shù)：運(yùn)球 2、游戲

1、200米往返跑、游戲

班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)用文 班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃書(shū)250字篇四

現(xiàn)在的大學(xué)生往往善于嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，羞于開(kāi)口，不善于表達(dá)自己。為了提高學(xué)生的思維能力，挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀的辯論人才，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)，我們班決定舉辦一次辯論比賽。

舉辦辯論賽不僅鍛煉了學(xué)生的口才，豐富了學(xué)生的課外生活，活躍了課堂氣氛，而且促進(jìn)了學(xué)生之間的互動(dòng)，使學(xué)生更好地融入大學(xué)生活，舉辦辯論賽擴(kuò)大了學(xué)生在這個(gè)班級(jí)的知識(shí)和交際能力。

1、人物：11級(jí)嵌入式班所有學(xué)生

2、時(shí)間：暫定3月30日晚7：00-9：00

3、地點(diǎn)：tbd

曹、、、張，11級(jí)嵌入班心理委員

動(dòng)詞（verb的縮寫(xiě)）活動(dòng)的具體安排：

1、活動(dòng)前安排

a、曹在3月15日晚的開(kāi)學(xué)班會(huì)上向?qū)W生宣傳了這一事件，并向?qū)W生發(fā)出了辯論賽通知。注：比賽獲勝者和最佳辯手將獲得獎(jiǎng)品作為紀(jì)念獎(jiǎng)勵(lì)（獎(jiǎng)品由蔡在比賽前準(zhǔn)備）。

b、3月15日晚，曹向同學(xué)們征集辯論賽的主題（具體征集方式由曹選定）。定下晚上辯論的主題。

c、3月15日晚宣布選手報(bào)名。（當(dāng)晚招募了4名后衛(wèi)和1名支持者。）、

d、比賽前，正反雙方收集資料，互相討論，學(xué)習(xí)如何辯論。主持人看了辯論視頻，努力在比賽中保持良好的秩序。主持人應(yīng)該在比賽前找到并熟悉計(jì)時(shí)器。

e、賽前，曹、、、張討論比賽時(shí)間和教室（比賽時(shí)間最好定在3月16日）。征求了大家的意見(jiàn)后，張把比賽的時(shí)間和地點(diǎn)告訴了學(xué)生們。

2、活動(dòng)當(dāng)天的安排

a、比賽當(dāng)天六點(diǎn)半之前，曹負(fù)責(zé)安排人布置比賽場(chǎng)地。布置好場(chǎng)景，等待其他同學(xué)的到來(lái)。后衛(wèi)10分鐘前進(jìn)入比賽場(chǎng)地。蔡應(yīng)該好好領(lǐng)獎(jiǎng)。于謙拿著數(shù)碼相機(jī)。

b、其他同學(xué)提前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場(chǎng)。陳欣在7點(diǎn)鐘被命名。命名后，主持人主持比賽。

c、比賽結(jié)束后，觀眾將根據(jù)辯手的表現(xiàn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)投票，選出獲勝者和最佳辯手。每個(gè)獲勝者都會(huì)得到一份獎(jiǎng)品，最好的辯手也會(huì)得到相應(yīng)的獎(jiǎng)品。

3、事后安排

a、在場(chǎng)的學(xué)生將清理現(xiàn)場(chǎng)，把東西放回原處。

b、于謙把當(dāng)晚的照片收集起來(lái)，發(fā)到我們班的qq群相冊(cè)里。

不及物動(dòng)詞活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、整個(gè)活動(dòng)必須在學(xué)校相關(guān)法律法規(guī)和協(xié)會(huì)規(guī)章制度下進(jìn)行，不得違反相關(guān)規(guī)定

2、整個(gè)活動(dòng)不得擾亂正常的教學(xué)秩序或干擾其他學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和生活。

3、整個(gè)活動(dòng)要注意安全。比賽結(jié)束后，學(xué)生需要回到宿舍。

班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)用文 班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃書(shū)250字篇五

“我的家”

1、讓幼兒學(xué)會(huì)向他人介紹自己的家人，知道父母的姓名及職業(yè)。

2、發(fā)展有二的口語(yǔ)表達(dá)能力及表現(xiàn)力。

3、培養(yǎng)幼兒與家人間的情感，懂的關(guān)心、體貼長(zhǎng)輩。

活動(dòng)準(zhǔn)備：與家長(zhǎng)聯(lián)系將家里的情況簡(jiǎn)單的享幼兒進(jìn)行介紹、照片、相冊(cè)、投影儀。

1、引出主題，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

教師出示照片，并享有爾介紹自己家的情況，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)向老師提問(wèn)：你爸爸叫什么名字？媽媽呢？他們是做什么的？等

2、幼兒介紹

請(qǐng)個(gè)別幼兒將自己的家庭情況作一簡(jiǎn)單介紹，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行提問(wèn)：這張照片是在哪照的？

3、分組活動(dòng)：以組為單位讓幼兒自己相互交談、介紹，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽的講述。

4、教師小結(jié)

班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)用文 班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃書(shū)250字篇六

為擴(kuò)展同學(xué)們的知識(shí)面，增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識(shí)，增進(jìn)交流，豐富我院學(xué)生的課余文化生活，從而加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)。

1、各專(zhuān)業(yè)通過(guò)內(nèi)部選拔，組成一支三人隊(duì)伍參加比賽，進(jìn)行答題，決出名次。

2、每專(zhuān)業(yè)選出10名同學(xué)為本班親友團(tuán)，作為參賽選手的支援。

各班接到通知后，選出本專(zhuān)業(yè)參賽選手。參賽選手名單在3月18日晚自習(xí)時(shí)交予活動(dòng)承辦方處。

此次活動(dòng)按比賽分?jǐn)?shù)由高到低評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)（各一名）及優(yōu)秀獎(jiǎng)、文明獎(jiǎng)、最佳組織獎(jiǎng)。

1、比賽通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)答題的方式及團(tuán)隊(duì)組織情況決出名次，要求專(zhuān)業(yè)參賽人員按比賽流程進(jìn)行比賽，比賽中聽(tīng)從主持人安排。

2、參賽選手應(yīng)衣著得體，顯示其良好的精神風(fēng)貌。

學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)

負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式：

（具體活動(dòng)流程見(jiàn)附表）

xx學(xué)院學(xué)工辦

x年x月x日

附表知識(shí)競(jìng)賽流程

1、主持人介紹評(píng)委、參賽班級(jí)及親友團(tuán)方陣。

2、評(píng)委發(fā)表致詞。

3、比賽開(kāi)始

第一部分有問(wèn)必答

（必答題）

本環(huán)節(jié)為復(fù)合題型，每支參賽隊(duì)伍回答六道題，由主持人念題，選手答題。選手回答確定后由主持人公布答案，記錄員記錄得分。主持人念完題目后，參賽選手必須在五秒鐘內(nèi)給出答案，否則視為放棄，主持人念下一題。每道題答對(duì)得5分，答錯(cuò)或不答不得分。

第二部分自選模塊

本環(huán)節(jié)設(shè)七個(gè)模塊（文學(xué)、歷史、地理、體育、軍事、人文百科、戲曲電影）。

每個(gè)參賽隊(duì)伍有三次向親友團(tuán)求救的機(jī)會(huì)。答對(duì)一題得5分，答錯(cuò)或不答倒扣3分。各代表隊(duì)抽簽決定選則模塊的次序，已被選過(guò)的模塊不得再眩

第三部分校園十佳歌手演唱

（特邀嘉賓：xx）

第四部分上下互動(dòng)

由主持人念題目，觀眾舉手回答，答對(duì)有相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

第五部分猜詞題

由參賽隊(duì)自選模塊序號(hào)。答題時(shí)，每支參賽隊(duì)選出兩人上臺(tái)合作。描述詞語(yǔ)的人不得說(shuō)出所猜詞語(yǔ)中的任何一個(gè)字，也不許用其他語(yǔ)種直接翻譯出讓猜詞人在轉(zhuǎn)譯過(guò)來(lái)，否則此題作廢，跳到下一題。每答出一個(gè)詞即得2分。感覺(jué)有困難的題目可以選擇跳過(guò)。每組20個(gè)詞語(yǔ)。規(guī)定時(shí)間為5分鐘，若提前準(zhǔn)確完成所有題目且沒(méi)有跳過(guò)任何一題再加10分。

第六部分搶答題

本環(huán)節(jié)題目為復(fù)合題型。每支代表隊(duì)在主持人說(shuō)：“開(kāi)始”后才能舉手回答，若提前舉手則倒扣3分。答對(duì)一題得3分，答錯(cuò)倒扣5分。答錯(cuò)的題目可以由所有代表隊(duì)再次舉手搶答。

結(jié)束比賽，統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，宣布獲獎(jiǎng)班級(jí)。

在此過(guò)程中，根據(jù)各班級(jí)親友團(tuán)的紀(jì)律情況給予相應(yīng)加分或減分。

班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)用文 班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃書(shū)250字篇七

根據(jù)上級(jí)精神的指示和學(xué)校有關(guān)小學(xué)生爭(zhēng)章的相關(guān)要求，我們?nèi)昙?jí)爭(zhēng)章是“手拉手章”和“自護(hù)章”為了能更好地把學(xué)生爭(zhēng)章活動(dòng)落到實(shí)處，真正起到教育學(xué)生的目的，我結(jié)合本班實(shí)際情況，特制定爭(zhēng)章活動(dòng)計(jì)劃如下：

讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)到“手拉手章”和“自護(hù)章”的含義，從思想上認(rèn)識(shí)到這兩個(gè)章的目的是為了讓學(xué)生都能夠團(tuán)結(jié)互助，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，只有這樣，才能讓學(xué)生有努力爭(zhēng)章的動(dòng)力和努力的方向。

對(duì)于有意愿參加爭(zhēng)章活動(dòng)小組評(píng)審委員會(huì)的同學(xué)都可以申請(qǐng)報(bào)名，然后經(jīng)全班民主選舉產(chǎn)生五名能公平、公證對(duì)待每一個(gè)同學(xué)的學(xué)生為爭(zhēng)章活動(dòng)評(píng)審委員會(huì)成員，我負(fù)責(zé)監(jiān)查工作。這些成員要明確自己的工作職責(zé)和一些要求。

我將和爭(zhēng)章活動(dòng)小組評(píng)審委員會(huì)的成員認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)評(píng)選的細(xì)則，并結(jié)合本班的實(shí)際情況制定評(píng)比細(xì)則，并公布于眾，聽(tīng)取同學(xué)意見(jiàn)之后再進(jìn)行修改。

班級(jí)共有24名同學(xué)，我把他們分成兩人一組，都有一個(gè)比較優(yōu)秀和一個(gè)缺點(diǎn)多一點(diǎn)的學(xué)生組成手拉手的對(duì)子，向他們提出要求，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。采取每周一評(píng)比的方法，對(duì)于兩個(gè)人手拉手活動(dòng)中都有進(jìn)步的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“手拉手章”，對(duì)于在自護(hù)中做的好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“自護(hù)章”。每個(gè)月達(dá)到每種都是四個(gè)章的學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)獎(jiǎng)狀，期末對(duì)于獎(jiǎng)?wù)露嗟膶W(xué)生，評(píng)為“手拉手金章”和“自護(hù)金章”，并在家長(zhǎng)會(huì)表?yè)P(yáng)，希望得到家長(zhǎng)的配合和支持。

為了能從根本上落實(shí)爭(zhēng)章這項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生真正起到教育的目的，我將采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和評(píng)審委員會(huì)評(píng)和集體評(píng)的多種評(píng)價(jià)制度，讓每個(gè)學(xué)生從內(nèi)心深處去評(píng)價(jià)和反思自己的行為，從而積極努力去爭(zhēng)章，全班形成一個(gè)人人爭(zhēng)章的良好氛圍。

以上我在班級(jí)爭(zhēng)章活動(dòng)的計(jì)劃，在實(shí)際工作中我會(huì)努力把這些想法落實(shí)到實(shí)處，能公平、公正地對(duì)待和評(píng)價(jià)第一個(gè)學(xué)生，把這項(xiàng)工作做好，讓學(xué)生在爭(zhēng)章活動(dòng)中能積極踴躍地參加，達(dá)到較好的教育目的。