無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

不能錯(cuò)過的機(jī)會(huì)初三作文精選五篇一

經(jīng)過幾次機(jī)遇對(duì)我的磨煉，在一次釣魚的過程中，我真正發(fā)現(xiàn)了機(jī)遇的來(lái)之不易。那天趁著好天氣，我和爸爸來(lái)到池塘邊釣魚，用上魚餌，放下魚竿，就等魚兒上鉤了。太陽(yáng)毒辣地照在臉上，讓我感到火辣辣的?？删驮谶@時(shí)，魚竿有了絲動(dòng)靜，我猛地一回神，正要收起魚竿時(shí)，卻什么也沒有了。我落魄地看著空蕩蕩的魚鉤，不禁有些失落，那么好的機(jī)遇卻因我的一不留神而錯(cuò)過了，機(jī)遇對(duì)于我這種沒有準(zhǔn)備的人而言，也只能是看著。

又一個(gè)半小時(shí)過去了，水面終于再次有了動(dòng)靜，我吸取了上一次的教訓(xùn)，屏氣凝神，把握好時(shí)機(jī)，用力地拉著魚竿，盡量不讓魚兒掙脫。經(jīng)過了我的努力，釣上了一條斤把重的魚兒?？磥?lái)，機(jī)遇并不是那么難把握，只要你有所準(zhǔn)備，并獨(dú)立思考，不斷地追根求源，那么當(dāng)機(jī)遇擺在面前時(shí)，只要你奮力一搏，一切皆有可能。

不過，機(jī)遇的出現(xiàn)有時(shí)只是偶然，但機(jī)遇并不是坐等可以等來(lái)的，你要不斷創(chuàng)造它，發(fā)現(xiàn)它，在機(jī)遇到來(lái)前，你做好充足的準(zhǔn)備，并不斷探索新機(jī)遇，那么機(jī)遇帶給你的或許是光明或許是黑暗。當(dāng)然你也要勇于面對(duì)自己創(chuàng)造的機(jī)遇，機(jī)遇也需要在探索中磨煉，因?yàn)槟阒挥姓嬲私馑?，什么都是需要機(jī)遇來(lái)獲取的。

機(jī)遇的出現(xiàn)，也許只是那么一瞬間，稍縱即逝，那么你是否應(yīng)該好好準(zhǔn)備著機(jī)遇的到來(lái)呢?相信吧，機(jī)遇只是一次偶然，你只有把我好才能使機(jī)遇綻放光彩。

不能錯(cuò)過的機(jī)會(huì)初三作文精選五篇二

鮮花錯(cuò)過第一場(chǎng)春雨，就會(huì)錯(cuò)過整個(gè)花季;大雁錯(cuò)過遷徙的雁群，就會(huì)錯(cuò)過回家的機(jī)會(huì);孩子錯(cuò)過母親的懷抱，就會(huì)錯(cuò)過愛的甘霖。生活中，由于懶惰、膽怯與遲疑，我們?cè)e(cuò)過多少美好，釀成多少追悔莫及!現(xiàn)在，讓我們當(dāng)機(jī)立斷、敞開心扉，不要再錯(cuò)過!

不要錯(cuò)過那些機(jī)會(huì)。漫漫求學(xué)之路，我們常常會(huì)遇到展示自己、提升自己的機(jī)會(huì)。例如進(jìn)入新班級(jí)第一天的自我介紹，有些人由于羞澀錯(cuò)過了，便錯(cuò)過了讓同學(xué)們盡快認(rèn)識(shí)接納自己的機(jī)會(huì);課堂上老師提問，若害怕出錯(cuò)而不積極舉手發(fā)言，便錯(cuò)過了參與課堂互動(dòng)、糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì);集體活動(dòng)中，倘若稍有遲疑而由其他同學(xué)搶先報(bào)名，便錯(cuò)過了挑戰(zhàn)自我、為集體爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)。待到走出校門，步入社會(huì)，也是那些善于抓住機(jī)會(huì)者更容易取得成功。因此，勇于主動(dòng)，直面挑戰(zhàn)，才能不錯(cuò)過那些機(jī)會(huì)。

不要錯(cuò)過那些靈感?；蛟S很多人都有過這樣的經(jīng)歷：從事某件與寫作無(wú)關(guān)的事務(wù)時(shí)，突然靈光一現(xiàn)，腦海中出現(xiàn)頗值得一寫的主題，卻沒有立即記錄下來(lái)，而是放任它消失。然而有一些人緊緊抓住并寫下了它們，只有這些人成為了莎士比亞、魯迅、泰戈?duì)?hellip;…或許你是位科技或電腦迷，也曾有過一閃而過的發(fā)明靈感，卻因自認(rèn)才疏學(xué)淺而沒有付諸行動(dòng)。而那些不怕失敗、反復(fù)嘗試的人，最終成為了瓦特、愛迪生、喬布斯……試想一下，假如我們沒有錯(cuò)過那些靈感，全心投入地為之努力嘗試了，是否也有成為莎士比亞、愛迪生的可能?

不要錯(cuò)過那些情感。如今有許多年輕人，嫌父母嘮叨、多管閑事，等到父母離世后才感悟并懷念起那嘮叨中蘊(yùn)藏的摯愛，卻已為時(shí)已晚。也有一些人內(nèi)心深愛著父母，卻羞于表達(dá)、疏于陪伴，一味專注于自己的事業(yè)，期待功成名就后讓父母安享晚年，卻因“子欲養(yǎng)而親不待”，錯(cuò)過了盡孝的時(shí)間。還有許多朋友、情侶也常因不夠體諒、不夠珍惜，錯(cuò)過相處、錯(cuò)過道歉、錯(cuò)過解開誤會(huì)，分離后才開始悔恨惋惜。因此，趁父母尚在、朋友未離，珍惜他們，別再錯(cuò)過那寶貴的親情、友誼!

為了將來(lái)不必抱憾、不必懊悔，讓我們抓住機(jī)會(huì)，重視靈感，珍惜親友，不要再錯(cuò)過那些彌足珍貴的點(diǎn)滴!

不能錯(cuò)過的機(jī)會(huì)初三作文精選五篇三

“下面宣布獲得‘故事大王’稱號(hào)的同學(xué)，他們是張凱、王文波……我們把熱烈的掌聲送給他們。”看到獲獎(jiǎng)的同學(xué)興高采烈，眉飛色舞，我一面報(bào)以熱烈的掌聲，一面暗暗地埋怨自己：“膽小鬼，你真是個(gè)十足的膽小鬼!明明準(zhǔn)備得那么充分，為什么就舉不起那只手呢?”想知道我為什么這么后悔嗎?那還得從老師宣布要召開“班級(jí)故事會(huì)”說(shuō)起。

這一單元的語(yǔ)文課都是些古今中外的經(jīng)典故事，受這些故事的影響，同學(xué)們也都迷上了讀故事?？吹酱蠹易x得津津有味，于是，上周五老師宣布要召開班級(jí)故事會(huì)，讓我們回家好好準(zhǔn)備。

星期天寫完了所有的作業(yè)，才想起還得準(zhǔn)備一個(gè)故事。“老師這不是為難人嗎，我明明不太擅長(zhǎng)講故事， 還 非得讓每人都得準(zhǔn)備。別準(zhǔn)備了，到時(shí)我就說(shuō)沒準(zhǔn)備好。”我剛想放棄，又一想，“不行，雖然我不是什么班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員，但我學(xué)習(xí)好，平時(shí)是老師的眼珠子，同學(xué)們崇拜的對(duì)象，我要說(shuō)沒準(zhǔn)備好，多沒面子啊。再說(shuō)了，現(xiàn)在老師總是讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)小組內(nèi)交流啊、討論啊，連小組這一關(guān)都過不去，我這個(gè)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)還怎么當(dāng)啊!還是趕緊動(dòng)手，尋找合適的故事吧。”

想到這兒，我打開書柜，搜索讀過的比較熟悉的故事。翻過來(lái)倒過去，比較過來(lái)，篩選過去，總算確定了要講的故事《永遠(yuǎn)坐前排》。為了能講好，我把故事又反復(fù)讀了好幾遍，然后丟開書，自己對(duì)著鏡子試了幾遍，覺得差不多了，還讓老媽當(dāng)觀眾講了兩遍，直到自己非常滿意，媽媽直夸獎(jiǎng)我才放下心來(lái)。

班級(jí)故事會(huì)在大家的企盼中終于來(lái)臨了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，我也是信心百倍。在小組選拔賽上，我力拔頭籌，被所有成員推舉為我們組的代表。故事會(huì)開始了，我特別想戰(zhàn)勝自己平時(shí)膽小的毛病，一開始就舉起了我那輕易不肯舉起的手。可前面兩個(gè)同學(xué)的故事講下來(lái)，我的手就不敢舉著了。問我為什么?人家講的太精彩了唄!一個(gè)個(gè)眉飛色舞，繪聲繪色。我哪里是他們的對(duì)手啊，還是甘當(dāng)忠誠(chéng)的聽眾吧。可是接下來(lái)幾個(gè)同學(xué)的故事講的也是一般般了，我甚至覺得還沒有我講的好。在全組成員的鼓勵(lì)下，我剛想把手舉起來(lái)，老師卻宣布由于時(shí)間關(guān)系，故事會(huì)到此結(jié)束了。

我長(zhǎng)嘆一聲，后悔自己沒有能戰(zhàn)勝自己，全組同學(xué)也都為我感到惋惜。可是過了這個(gè)村哪里再去找這個(gè)店啊!吸取教訓(xùn)吧，以后可千萬(wàn)不能錯(cuò)過任何機(jī)會(huì)了。

不能錯(cuò)過的機(jī)會(huì)初三作文精選五篇四

有些事，有些人，錯(cuò)過了就失去了。人一旦錯(cuò)過了機(jī)會(huì)，就會(huì)永遠(yuǎn)的遺憾。錯(cuò)過了，也就不可能再來(lái)。

追溯過小學(xué)六年級(jí)，那年同學(xué)們都和往常一樣，哄鬧玩耍。拿到好成績(jī)的就哼著歌，蹦著跳著在一邊“高談闊論”，掛了紅燈的，只能拍著腦袋懊悔有哪題不該錯(cuò)，嘴里嘟嚷著“真是的，還差一分就及格了呀!”不過“紅燈”的悲傷也沒停留太久，畢竟沒有暑假作業(yè)的暑假誰(shuí)不期待它呢，這是一件值得慶賀的事。同學(xué)們都互相寫著各自的同學(xué)錄，互相留言，互相交談，互相玩耍，······

教室里充滿了叫聲，笑聲，追逐聲，推動(dòng)桌椅的聲音，教室里一如既往的熱鬧，大家是那么的興奮，是那么盼望著暑假的道理。教室里竟沒有一絲離別的傷感。這是因?yàn)殚L(zhǎng)達(dá)六年養(yǎng)成的一種習(xí)慣，每年都有暑假，每次短暫的分別后，我們必然再相見，所以那天我們一直都覺得，不就是放暑假嗎，有必要弄的生死離別嗎。反正以后有緣還會(huì)再次相見。雖然各奔東西，但不變的還是那間教室，總還是那些個(gè)人!

拿完成績(jī)報(bào)告單，聽完老師對(duì)我們的諄諄教誨，伴隨著老師的一句：“放學(xué)”大家都笑著涌出了教室了。

之后，幾乎再?zèng)]有什么聯(lián)系了。

再開學(xué)，不是那間教室了，不是，那些熟悉的面孔，也不是，那些熟悉的人。

初中，繁瑣的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得我們無(wú)力回想，等到來(lái)某一天閑來(lái)無(wú)事，安靜下來(lái)，才突然想起來(lái)，原來(lái)我們沒有給各自一個(gè)結(jié)語(yǔ)，還沒有過各自一個(gè)擁抱，還沒有來(lái)得及說(shuō)一聲再見。那一天，我們不知錯(cuò)過了多少那個(gè)“一個(gè)”，卻無(wú)法回到那一天，挽回錯(cuò)過。

雖是遺憾，但總歸是錯(cuò)過了，終究成了回憶中的小小缺陷，既然那些缺陷無(wú)法彌補(bǔ)，何不釋懷，繼續(xù)向前方看去，不要錯(cuò)過將來(lái)會(huì)發(fā)生的事，才不會(huì)致成一生中全是遺憾，全是錯(cuò)過。使美好的人生成為滿是錯(cuò)過的人生，到來(lái)年老時(shí)，才懊悔不已。

錯(cuò)過了就錯(cuò)過，沒有機(jī)會(huì)重來(lái)，既不想留下遺憾，那么就不要錯(cuò)過。

不能錯(cuò)過的機(jī)會(huì)初三作文精選五篇五

微涼的秋風(fēng)卷起散落一地的枯葉，然后撒手而去，任憑枯葉化作一只只殘蝶，然后絕望地墜落。離開了的，終是回不去了吧……

一個(gè)人靜靜地走在那早已蕭條的小道上，耳邊忽聞一串串清靈的笑聲，轉(zhuǎn)過頭，望著池塘邊上那追逐嬉鬧的身影，殘陽(yáng)灑下的余暉為她們鍍上了一層暖暖的橘黃，猶如一張?jiān)缫逊狐S的照片……曾幾何時(shí)，我們也曾那樣肆意地奔跑過、大笑過。你說(shuō)要帶我爬遍每個(gè)山頭，探險(xiǎn)一個(gè)個(gè)巖洞;你說(shuō)要帶我去小溪抓魚，帶我去泛小舟;你說(shuō)要和我一起去看日出日落，你說(shuō)的我都記得，可你卻不會(huì)再出現(xiàn)，不會(huì)再拉著我的手，溫柔地對(duì)我微笑了……

還記得那天，太陽(yáng)灑下的點(diǎn)點(diǎn)光輝也驅(qū)不走一絲絲冷意，你早早的來(lái)到我家，拉著我的手滿臉神秘的說(shuō):走，我?guī)闳€(gè)地方。被好奇心勾起的我卻沒有發(fā)現(xiàn)你那雙冰涼的手不再溫暖依舊。你拉著我在田間小路上奔跑著、笑鬧著，風(fēng)穿梭在你飛舞的發(fā)絲中。

那一天，我們?cè)谏焦却袅撕芫?，我們爬到樹上找鳥窩，跑到溪里抓小魚，在草地里找蟋蟀……當(dāng)太陽(yáng)慢慢下沉，只露出半邊臉的時(shí)候，你忽然興奮地說(shuō):快看那，好美的落日，明天我們就來(lái)這邊看日落好不好?我也高興地點(diǎn)頭說(shuō)好。

當(dāng)天晚上，我無(wú)意中從媽媽那里聽到你的病又復(fù)發(fā)了，很嚴(yán)重，必須馬上離開這里了，我聽到后急忙追著跑出去，在那條你經(jīng)常拉著我奔跑的路上，看到的只是絕塵而去的車影……

約定好的，我來(lái)了，那落日真的很美很美，美得讓我想哭，可是我不能，因?yàn)槟阏f(shuō)不喜歡我哭。寂靜的山谷，回蕩著我們的笑聲，仿佛那只是昨天。蔚藍(lán)的天空中偶爾掠過一兩只鳥兒，在那潔白的云層上，你是否也在微笑地注視我。風(fēng)滑過我的指尖，是你在牽著我的手嗎?

春去秋來(lái)，我們之間究竟錯(cuò)過了多少……

不能錯(cuò)過的機(jī)會(huì)初三作文

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