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手足情深怎么造句 用手足情深造句子篇一

釋義：傾盆：倒盆，大雨傾注的樣子。形容雨大而急。

造句：大家冒著傾盆大雨奮勇堵住決口。

2、【人定勝天】

釋義：比喻人力可以戰(zhàn)勝自然。

造句：媽媽告訴我人定勝天的道理，叫我別害怕失敗。

3、【有志竟成】

釋義：有堅(jiān)定的志向，只要努力從事，一定可以成功的意思。

造句：哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的學(xué)校。

4、【良藥苦口】

釋義：比喻直言勸戒批評(píng)的話(huà)，雖然聽(tīng)起來(lái)不舒服，但對(duì)人卻是有益的。

造句：奶奶說(shuō)藥雖然很苦，但良藥苦口，為了病能快好，還是要喝下去。

5、【懸梁刺股】

釋義：形容人勤奮苦學(xué)。

造句：月考就要到了，我決心效法古人懸梁刺股的精神來(lái)準(zhǔn)備。

6、【問(wèn)心無(wú)愧】

釋義：反省自問(wèn)，心里沒(méi)有絲毫慚愧。

造句：作人不求榮華富貴，只求問(wèn)心無(wú)愧

7、【濫竽充數(shù)】

釋義：指沒(méi)有本領(lǐng)充本領(lǐng)。

造句：南郭先生在皇宮樂(lè)隊(duì)里濫竽充數(shù)，最后落荒而逃。

8、【目不轉(zhuǎn)睛】

釋義：盯著看某樣物體，眼睛不轉(zhuǎn)動(dòng)，形容十分專(zhuān)注。

造句：上課的時(shí)候，我總是傾聽(tīng)老師的沒(méi)一句話(huà)，目不轉(zhuǎn)睛的看著老師的每一個(gè)動(dòng)作。

9、【咄咄逼人】

釋義：形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人使人難堪。

造句：他咄咄逼人的話(huà)語(yǔ)氣得她一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。

10、【馬到成功】

釋義：用以祝賀人成功迅速而容易。

造句：朋友要去參加考試我衷心的祝她馬到成功。

手足情深怎么造句 用手足情深造句子篇二

人的一生要過(guò)得有意義，不能碌碌無(wú)為。

這次大會(huì)對(duì)推動(dòng)教育改革具有重要意義。

遵義會(huì)議在黨的歷史上具有重要意義。

文章從三個(gè)方面論述了九年義務(wù)教育的重要意義。

與其浪費(fèi)時(shí)間，不如做些有意義的事。

她的不幸在某種意義上頗有些自作自受的意味。

買(mǎi)櫝還珠包含有深刻的廣告意義。

要理解一句話(huà)的意義，首先必須弄懂每個(gè)詞語(yǔ)的意義。

我們到這大千世界一遭，總要做些有意義的事。

這本書(shū)非常有教育意義，讀起來(lái)耐人尋味。

在人們看來(lái)，那個(gè)賭徒的死輕于鴻毛，沒(méi)有絲毫意義和價(jià)值。

自從他認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的意義后，便鼎鐺有耳地學(xué)起來(lái)。

這場(chǎng)電影教育意義深刻，看了讓人回味無(wú)窮。

這次戰(zhàn)役的勝利極有意義，值得大書(shū)特書(shū)。

其實(shí)，他倆的考試成績(jī)相去無(wú)幾，排個(gè)名次意義不大。

如此自相矛盾的四句話(huà)卻蘊(yùn)含了深刻的意義。

我不知道我這樣流連忘返是不是真的有什么意義。

儉以養(yǎng)廉是古代的一句格言，看來(lái)，今天仍有現(xiàn)實(shí)意義。

西方人也許對(duì)傳統(tǒng)捕獵的減少不以為然，但是，從某種意義上來(lái)說(shuō)，我們現(xiàn)在也依靠格陵蘭冰蓋而活。

在某種意義上，我在兩種認(rèn)同感之間感到左右為難。

手足情深怎么造句 用手足情深造句子篇三

詞目：

意義

拼音：

yìyì

解釋?zhuān)?/p>

（1）[sense；meaning]∶語(yǔ)言文字或其他信號(hào)所表示的內(nèi)容。

（2）[significance；importance]∶價(jià)值；作用。

（3）[content]∶內(nèi)容。

1)榮華富貴對(duì)于他只是過(guò)眼云煙，他認(rèn)為生命的意義在于為全人類(lèi)創(chuàng)造財(cái)富。

2)如果有了正確的理論，只是把它空談一陣，束之高閣，并不實(shí)行，那末，這種理論再好也是沒(méi)有意義的。

3)人從來(lái)不以為意義必須依賴(lài)于意義的整體。

4)這部小說(shuō)很有意義，簡(jiǎn)直使我愛(ài)不釋手。

5)有人鉆牛角尖，想弄清到底是先有蛋還是先有雞，其實(shí)這只算個(gè)游戲，并無(wú)實(shí)際意義。

6)將謀殺歸咎為瘋子的毫無(wú)意義的行為，旁人便心安理得。

7)這部電影教育意義深刻，耐人尋味。

8)生活中需要一些特別的事來(lái)點(diǎn)綴才更有意義。

9)學(xué)習(xí)先輩們的浩然之氣，對(duì)捍衛(wèi)革命事業(yè)和民族尊嚴(yán)，有著重要的意義。

10)人生的名利富貴，只不過(guò)是南柯一夢(mèng)，稍縱即逝，要活的真正有意義才行。

11)在此意義上，所有的詩(shī)人都是罪孽深重的歹徒。

12)如沙漠兵臨城下即將棄之，爭(zhēng)之有何意義？

13)儉可養(yǎng)廉是古代的一句格言，但在今天仍有現(xiàn)實(shí)意義。

14)仿照下列句式，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，使之與前文組成意義相關(guān)的句子。

15)老校長(zhǎng)的話(huà)鏗鏘有力，很有教育意義。

16)在這個(gè)意義上，詩(shī)人與哲學(xué)家終于相安無(wú)事，握手言和。

17)樂(lè)觀(guān)主義者更關(guān)心如何解決問(wèn)題，而不是毫無(wú)意義的怨天尤人。

18)我真不知道你這些語(yǔ)無(wú)倫次的話(huà)對(duì)你自己來(lái)說(shuō)有什么意義。

19)在被人誤解之后還能堅(jiān)持做好這樣一件對(duì)社會(huì)有意義的事，這樣的人，實(shí)在是難能可貴，更應(yīng)當(dāng)受人敬佩。

20)學(xué)習(xí)先輩們的浩然正氣，對(duì)捍衛(wèi)革命事業(yè)和民族尊嚴(yán)，有重要的意義。

手足情深怎么造句 用手足情深造句子篇四

1) 不到一百年，就不該有人知道其中的含義。馬爾克斯

2) 若是你能想想成功這字的底層含義，便會(huì)發(fā)現(xiàn)它只不過(guò)表示去做罷了。

3) 正因?yàn)橄硎芰诉@樣的自由，我才體會(huì)到“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋”的深刻含義。成長(zhǎng)，少不了自由；自由，才能保證我們健康地成長(zhǎng)！

4) 閱讀課文，要仔細(xì)領(lǐng)會(huì)每句話(huà)的含義。

5) 追逐夢(mèng)想的過(guò)程也是幸福的，雖然其中曲折困苦不計(jì)其數(shù)，但他更能磨練我們的意志。往往大多數(shù)人只在乎追逐成功后情不自禁地喜悅心情，忽視了，歷經(jīng)辛勞和汗水帶來(lái)的含義。追逐過(guò)程也是幸福的，它會(huì)影響你甚至改變一生。

6) 寬容如詩(shī)。寬容是一首人生的詩(shī)。至高境界的寬容，不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對(duì)某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛(ài)，而是對(duì)天地間所有生命的包容與博愛(ài)。

7) 只有理解了詞語(yǔ)的含義，才能用詞語(yǔ)造句。

8) 在所有古老的習(xí)慣里，都有一種深刻的含義。席勒

9) 老人的一席話(huà)含義很深，值得玩味。

10) 一個(gè)地位越高，就越難理解“粗俗”這個(gè)詞的含義。羅斯金

11) 有文化教養(yǎng)的人能在美好的事物中發(fā)現(xiàn)美好的含義。這是因?yàn)檫@些美好的事物里蘊(yùn)藏著希望。王爾德

12) 已婚的人從對(duì)方獲得的那種快樂(lè)，僅僅是婚姻的開(kāi)頭，決不是其全部意義?；橐龅娜亢x蘊(yùn)藏在家庭生活中。

13) 童話(huà)并不真實(shí)，但其中含義深長(zhǎng)！

14) 從一個(gè)調(diào)皮的頑童變成一個(gè)深沉的女孩，從一個(gè)不懂理解為何物的黃毛丫頭變成一個(gè)渴求理解的女孩，從一個(gè)想愛(ài)卻不敢的女孩變成一個(gè)敢愛(ài)敢恨的青春少女，這其中的含義太深太深，只有堅(jiān)強(qiáng)的人才能讀懂，只有堅(jiān)強(qiáng)的心才能理解。

15) 語(yǔ)言來(lái)源于人與人之間的默契和約定俗成。專(zhuān)家告訴我們，文字本身并沒(méi)有固定的含義，而是人們信手拈來(lái)表情達(dá)意的。

16) 世界上一些知名的大廈由于采用了玻璃幕墻或不銹鋼幕墻，金光閃爍，富麗堂皇，顯示了建筑技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代特征，也賦予了建筑材料以嶄新的含義。

17) 讀這首詩(shī)的時(shí)候，要從字里行間去體會(huì)它的含義。

18) 除了祭好五臟廟以外，每一種食物也有含義：比如餃子看起來(lái)就像金元寶，這意味來(lái)年的豐衣足食。

19) 在男性作者與男性讀者的背景下，這種故事難免帶有色情的含義，畢竟，男裝和女裝都有一些適合各自生理需求的設(shè)計(jì)。色情的想象觸角如柔軟無(wú)骨的八爪魚(yú)，在語(yǔ)詞和意義的水底游曳，吸取日常物項(xiàng)的隱秘汁液，制造令人興奮的新品種。

20) 很多人都說(shuō)：我不知道我自己想要什么。其實(shí)這句話(huà)的真正含義是：我沒(méi)有勇氣面對(duì)和足夠的努力去爭(zhēng)取我想要的。

手足情深怎么造句 用手足情深造句子篇五

1、有腳書(shū)廚：戲稱(chēng)記聞精確、知識(shí)淵博的人。造句：他勤學(xué)善思、知識(shí)廣博，真是個(gè)有腳書(shū)廚呀

2、如鯁在喉：魚(yú)骨頭卡在喉嚨里。比喻心理有話(huà)沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，非常難受。造句：我知道真相，但又不能說(shuō)出來(lái)，真是如鯁在喉呀。

3、烏合之眾：象暫時(shí)聚合的一群烏鴉。比喻臨時(shí)雜湊的、毫無(wú)組織紀(jì)律的一群人。造句：外邊雖有些人，也是烏合之眾，不相統(tǒng)攝。

4、如饑似渴：比喻要求很迫切，就像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。造句：同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实嘏W(xué)習(xí)。

5、興高采烈：興：興致、采：精神、烈：旺盛、形容非常高興的神情、造句：慶“六一”的游園活動(dòng)中，同學(xué)們興高采烈地玩了許多游戲、

6、一丁不識(shí)：不識(shí)一字，即文盲知意。造句：老奶奶沒(méi)上過(guò)學(xué)，所以一丁不識(shí)，連名字都不會(huì)寫(xiě)。

7、千方百計(jì)：方：方法。講：辦法。想盡和用盡各種辦法。造句：老師千方百計(jì)調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)積極性。

8、堅(jiān)壁清野：對(duì)付強(qiáng)敵入入侵的一種方法。使敵人既攻不下?lián)c(diǎn)，又搶不到物資。造句：不許出戰(zhàn)，只是堅(jiān)壁清野，待這干賊寇糧盡力弛，方可追他。

9、興高采烈：興：興致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高興的神情。造句：慶“六一”的游園活動(dòng)中，同學(xué)們興高采烈地玩了許多游戲。

10、一字一珠：一個(gè)字就像一顆珍珠。形容歌聲婉轉(zhuǎn)圓潤(rùn)。也比喻文章優(yōu)美、辭藻華麗。造句：這樣的。文章真是一字一珠，看上幾遍，還是回味無(wú)窮。

手足情深怎么造句 用手足情深造句子篇六

1、有勇無(wú)謀：只有勇氣，沒(méi)有計(jì)謀。指做事或打仗只是猛打猛沖，缺乏計(jì)劃，不講策略。造句：畢豐有勇無(wú)謀，極貪酒色，不恤下人，嘍羅盡皆離心。

2、煥然一新：煥然：鮮明光亮的樣子、形容舊的面貌改變了，呈現(xiàn)出嶄新的面貌、造句：看到我們班煥然一新的精神面貌，校長(zhǎng)臉上露出了欣慰的笑容。

3、首尾乖互：相互違背，前后自相矛盾。造句：你這人說(shuō)話(huà)這樣首尾乖互，叫我怎么信任你。

4、用兵如神：調(diào)兵遣將如同神人。形容善于指揮作戰(zhàn)。造句：三國(guó)時(shí)期的諸葛亮神機(jī)妙算，用兵如神。

5、自言自語(yǔ)：自己和自己說(shuō)話(huà)。造句：在路口經(jīng)?？梢钥吹揭粋€(gè)老人，坐在那里自言自語(yǔ)。

6、赤膊上陣：光著膀子上陣。比喻親身上場(chǎng)，不加掩飾地進(jìn)行活動(dòng)。造句：他終于赤膊上陣，親自出馬了。

7、引頸受戮：戮：殺。伸長(zhǎng)脖子等待被殺。指不作抵抗而等死。造句：犯人知道自己罪責(zé)難逃，只有引頸受戮了。

8、為惡不悛：堅(jiān)持作惡，不肯悔改。造句：這個(gè)人為惡不悛，終究要受到法律的制裁。

9、鱗次櫛比：梳篦的總稱(chēng)。像魚(yú)鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來(lái)形容房屋或船只等排列得很密很整齊。造句：大街上的商店鱗次櫛比，非常熱鬧。

10、人聲鼎沸

釋義：鼎：古代煮食器；沸：沸騰。形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開(kāi)了鍋一樣。

造句：今年的廟會(huì)，人聲鼎沸，十分熱鬧。

手足情深怎么造句 用手足情深造句子篇七

1、對(duì)于這件事，我一直半信半疑，聽(tīng)了他的解釋?zhuān)F(xiàn)在我完全相信了。

2、隨著新貿(mào)易現(xiàn)象層出不窮，理論解釋乏力。

3、他對(duì)這個(gè)問(wèn)題的解釋我總是半信半疑。

4、經(jīng)過(guò)一番解釋?zhuān)p方誤會(huì)終於冰消瓦解。

5、他們相互推卸責(zé)任，向培訓(xùn)廳所作的解釋無(wú)法自圓其說(shuō)。

6、我這口怨氣；經(jīng)你這么一解釋?zhuān)辉缇捅呓饬恕?/p>

7、目無(wú)全牛和目中無(wú)人的解釋我可以理解成是一樣的。

8、這個(gè)解釋似乎十分可信，因?yàn)楹Ｑ笊钐幍膲毫Ψ浅＞薮蟆?/p>

9、對(duì)于德國(guó)平淡無(wú)奇的大選有一些看似可信的解釋。

10、對(duì)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)欢ㄒ龅綔?zhǔn)確精當(dāng)，要言不煩。

11、對(duì)于這種禍不單行的解釋部分是因?yàn)閍的復(fù)雜性。

12、你怎么解釋這接二連三地發(fā)生的事故呢？

13、這個(gè)方案由于事先沒(méi)有作解釋?zhuān)紩r(shí)引起了軒然大波。

14、她對(duì)于工作失敗的解釋振振有辭，但是很難令人信服。

15、面對(duì)父母的質(zhì)問(wèn)，他語(yǔ)無(wú)倫次地不知如何解釋。

16、現(xiàn)在我打算討論這一現(xiàn)象，并解釋在其他人停滯不前時(shí)使得一些人前進(jìn)的步驟。

17、我和他之間的誤會(huì)經(jīng)過(guò)他的一番解釋?zhuān)倚闹谢砣婚_(kāi)朗。

18、道貌岸然的牧師說(shuō)了一套他認(rèn)為相當(dāng)聰明的解釋。

19、最可恨的是謠言總是在背后傳播，你不能確知?jiǎng)e人是否造了謠，即使確知，也不可能門(mén)到戶(hù)說(shuō)地去解釋?zhuān)コ吻濉?/p>

20、對(duì)于這種牽強(qiáng)的解釋?zhuān)覀兇蠹叶己茈y信服啊。

21、科學(xué)家對(duì)這種現(xiàn)象作了完整的科學(xué)的解釋。

22、你把“愾”解釋為“生氣”，未免有點(diǎn)牽強(qiáng)附會(huì)吧！

23、乍一聽(tīng)，他的解釋似乎可以自圓其說(shuō)，但仔細(xì)推敲，漏洞還是很多。