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小學數(shù)學教研組工作總結與反思篇一

以“研讀新課標，踐行新理念”為活動重點，加強我組教師對《20x版小學數(shù)學課程標準)》的學習，不斷提高課程實施水平，構建綠色高效課堂。利用網(wǎng)絡平臺，解讀《20x版小學數(shù)學課程標準》，并發(fā)表學習感言，并組織“學習新課標，踐行新理念”征文活動，評選優(yōu)秀論文。

分散研修期間，組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻，以研修課例引領研修組打磨優(yōu)秀課例。磨課期間，公開、公平、公正選出主講教師，制定切實可行的磨課計劃。研修組組織選取課題、制定教案、修改教案，聽課、評課、撰寫感言、磨課總結等活動。在全組老師的努力下，張亮執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》課例被評為濱城區(qū)優(yōu)秀課例。

1、校級優(yōu)質課評選、迎接教學示范校驗收活動。

本學期，數(shù)學組圍繞學?！笆讓眯＜墐?yōu)質課評選活動”，在公開、公平、公正的原則上評選數(shù)學組優(yōu)質課并選報學校教科室。主要程序是先由教師自愿申報，然后由根據(jù)一定比例初評推報，最后是學校組織專門人員評審確定。

2、青藍工程——師徒結對。

結合本組教師的特點，我組開展師徒結對活動。充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用，以經(jīng)驗帶動激情，推動原有骨干教師更上層樓，拉動年輕教師迅速成長。通過師徒共同備課，共同上課等活動，提高年輕老師的業(yè)務水平。

加強對青年教師的培養(yǎng)和提高，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過年級組骨干教師“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人，同時使各位數(shù)學教師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。

1、組建項目組，實事求是搞教研。

數(shù)學組分高中低學段分別建設三個項目組，每組學校確定一名教學骨干作為組長，組長自行選擇確定兩名成員組成項目組，一學年調整更換一次。我們數(shù)學項目組：低年級數(shù)學組：胡國靜、王小紅；中高年級數(shù)學組成員：王海平、王艷慧、劉娟娟。

2、開展小課題研討：每個項目組確定一個研究專題，開展行動研究，20x年12月24日學校成功召開《小課題開題》匯報會，會上老師交流研究設想。我們數(shù)學組的選題是針對學生改錯習慣的養(yǎng)成。中高年級的小課題是：《我的錯我來改》的建立和有效使用。

1、認真落實集體備課制度。本學期我們繼續(xù)實行集體備課，認真落實集體備課制度，切實提高備課質量。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)我校學生實際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改，寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學札記。尤其抓好鞏固練習課和整理與復習的教學設計。強調教師不僅備出書中僅有的內容，而且要創(chuàng)造性的運用好教材，練習的內容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學生的不同學習需要。每月教導處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思，反思的內容要有針對性，便于彌補今后課堂教學的不足。

2、優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行聽評課活動。課后檢查教案，點評交流，通過開展聽課、評課的研討活動，教師們取長補短，不斷提升自己的課堂教學水平。

3、進一步規(guī)范學生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查，期末對學生作業(yè)情況進行量化積分。

4、本學期教師做到了認真?zhèn)湔n，隨時保證有余課，課前作好充分準備，在課堂教學中，堅持面向全體，兼顧兩頭，特別加強了對后進生的輔導。

5、組織進行了教學教研活動，遠程研修給我們提供更好的學習機會，在我們組三次打磨王艷慧老師的《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算》和張亮老師執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》的磨課過程，組內教師獻計獻策，眾志成城。通過研修，我們組內教師的學習積極性很高，并且有一定的收獲。提升了教師的課堂教學水評。在忙碌的過程中，教師收獲了幸福！

1、積極參與網(wǎng)絡教研活動，進一步深鉆新課程標準，改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學氛圍，給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學生積極主動的去學習。

2、進一步深鉆教材，確定教學目標，找準重、難點，提高課堂教學效率。

3、進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

4、進一步培養(yǎng)學生的改錯學習習慣。

總之，讓每一位老師在數(shù)學課堂上，都有不同程度的提高，讓每一個學生在數(shù)學學習方面都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組對每位老師的期待。

小學數(shù)學教研組工作總結與反思篇二

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師遵照學校工作計劃和教師發(fā)展中心教學教研計劃，立足課堂，以“自主學習，高效課堂”為軸心，秉承小學數(shù)學核心素養(yǎng)理念，促進學生全面發(fā)展，重視學生的數(shù)學素養(yǎng)。深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，已順利完成了各項工作。

一、堅持理論學習，提升教師素質的提升。

開學初召開了教研組會議，組織組員深入學習《國家課程標準》以及《數(shù)學教學理念》，使教師更新教學觀念，認識教學新策略，探討如何利用新方法組織好課堂教學，促使數(shù)學教師從經(jīng)驗型向專業(yè)型、科研型轉變。

本學期還召開了數(shù)學自主課堂深入推進會，總結了我校數(shù)學課堂改革取得的成績，也提出今后數(shù)學課堂教學要更加注重學生思維品質培養(yǎng)的新目標。

二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，數(shù)學教研組配合教師發(fā)展中心共進行3次教學常規(guī)工作檢查，包括是否寫教案反思、是否使用導學案培養(yǎng)學生自主學習能力、作業(yè)批改是否認真及時、是否堅持思維拓展訓練等。

三、推進教研活動，深化課堂教學改革。

1、加強聽評課活動。

為了提高教師的課堂教學水平實現(xiàn)“高效課堂”，我組把聽評課活動作為一個重要的教研活動，所有教師都能做到聽課前認真?zhèn)湔n，聽課時認真記錄，聽課后積極評課。

本學期張雅樂老師進行了自主課堂展示課；王暉老師展示了一年級集體備課；王曉芳老師展示了二年級數(shù)學實踐課；路成明老師展示了出師匯報課，通過這些聽評課活動，我組成員發(fā)揚團隊意識、合作意識，形成了濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

2、堅持沙龍學習，加快專業(yè)成長。

數(shù)學教研組每位教師都十分注重自我提高，我們利用每周五沙龍活動，認真學習各種教學理論，新課標精神和學科刊物，了解教研改信息。

善學才能善研，善研才能善教，“研教合一”已成為全組教師的共識，并及時記錄總結交流反思，在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，進一步提升本組教師的教科研能力。

3、積極參加校際教研交流活動。

我校作為“中國好老師”公益行動計劃基地校，本學期與武都區(qū)江北小學、成縣沙壩學校和成縣東街小學開展了“手拉手”幫扶活動，張冬梅老師和金莎莎老師分別展示了自主課堂教學《長方體和正方體的體積》《乘法分配律》，獲得幫扶學校的好評。

武都區(qū)東江幼兒園、武都區(qū)貢院小學、禮縣西城小學來我校開展參觀交流活動中，王莉莉老師和李耀德老師的觀摩課《面和面積的認識》、《三角形的內角和》，受到了聽課領導和老師的高度評價。

四、數(shù)學活動，促進學生全面發(fā)展。

為了讓學生體驗數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，數(shù)學老師鼓勵讓學生完成一些數(shù)學實踐作業(yè)，例如：為自己最感興趣的數(shù)學知識點制作一幅思維導圖；用本冊數(shù)學統(tǒng)計知識記錄零花錢收支情況并制成統(tǒng)計圖；或者制作一幅數(shù)學手抄報等，讓學生在完成創(chuàng)作過程中內化數(shù)學內容，經(jīng)歷數(shù)學活動，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造性思維，數(shù)學老師評選出優(yōu)秀作品進行展示。

為了激發(fā)學生計算的興趣，提高學生的計算能力和計算速度，培養(yǎng)學生“正確、迅速、合理、靈活”的計算習慣，促進學生數(shù)感的提升，成功舉辦隴南市實驗小學第一屆“挑戰(zhàn)自我計算無錯”數(shù)學競賽活動，在全校掀起了愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的熱潮。

在學校舉行的低年級“智慧闖關、快樂游園”活動中，參與學生數(shù)學綜合素質的評價與考核。

結束語

時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期?？偨Y過去，我們取得了一定成績，展望未來，擺在我們面前的路還很長，我們希望每一位數(shù)學老師不但是優(yōu)秀的教學者，還要是出色的教育研究者，為此，我組全體成員將一如既往，再接再勵，為提高自身的專業(yè)化水平而努力，為我校數(shù)學教育踏上一個新臺階而奮斗！

小學數(shù)學教研組工作總結與反思篇三

光陰似箭，歲月如梭，一學期的教學工作也即將接近尾聲?；仡欉@學期的教研工作，數(shù)學組全體教師堅持落實雙減、狠抓課堂、共同探索、共同成長，順利地完成了本學期的各項教學教研任務。

20xx年7月1日下午，南山小學全體數(shù)學老師在學校錄播室召開20xx年春季學期數(shù)學教研組的工作總結會。本次活動由數(shù)學教研組長彭桂珍老師主持。

數(shù)學教研組組長彭桂珍老師就本學期數(shù)學教研做工作總結：

一、教學方面

（一）加強理論學習，提高自身素養(yǎng)

為了適應新課改，作為教師就應加強學習，提高思想認識，樹立新的教學理念，堅持政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念，注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。

（二）開展形式多樣的教研活動

1、集體備課活動

集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，各教師先提前研究教材，獨立備課，然后集體研討，修改完善，課后反思，充分發(fā)揮教師的群體智慧，使教師在研究交流的思想碰撞中，博采眾長，擇善而從。

2、“校校公開課人人公開課”推門聽課活動

“推門聽課”活動，檢測了教師課堂教學水平，學校更加真實地了解到教師的課堂教學情況，利于發(fā)現(xiàn)教師在教學和專業(yè)成長中的共性問題，促進了教師之間的相互交流和學習，達成了教師和學校的雙贏發(fā)展。

3、評課活動

教學有法，卻無定法，貴在得法。聽課、評課活動的開展，為教師們提供了一個觀摩、學習、提高的平臺，教師們分享了彼此的教學經(jīng)驗和方法，有效促進了教師的專業(yè)發(fā)展和教學質量的提升，從而更好的服務于學生。

4、師徒結對活動

為了提升教師素質和能力，本著取長補短，共同提高的原則，南山小學數(shù)學教研組開展了師徒結對活動，本次活動不但要求師傅言傳身教，指導幫助徒弟開展各項工作，并傳授專業(yè)業(yè)務技能等經(jīng)驗，還要求徒弟謙虛好學，態(tài)度端正，加強自身學習，珍惜各種鍛煉機會，盡早熟練掌握各種業(yè)務知識和技能，定期匯報工作。

5、指導青年教師參加片區(qū)課堂教學評比活動。

本學期南山小學選派馮煜芯老師參加德?？h小學二片區(qū)20xx年春季學期“校校公開課人人公開課”課堂教學評比活動。她所執(zhí)教的《數(shù)學廣角——推理》從備課、試教到磨課人人參與，充分發(fā)揮了教師的群體智慧。

在教學比賽中，馮老師給我們呈現(xiàn)了一堂精彩的教學活動。教學中緊緊圍繞目標抽絲剝繭，通過觀察、猜測等活動，讓學生經(jīng)歷簡單的推理過程，理解邏輯推理的含義，引導學生感受數(shù)學思維魅力，出色的完成了教學任務，并取得了一等獎的好成績。

二、校本研修方面

(一）每周開展教研活動

為進一步加強教師之間的溝通、學習與合作，切實推進高效課堂，共同探討“雙減”背景下提高課堂教學效益的新思路、新途徑和新方法。數(shù)學教研組利用每周三下午4：30——6：00開展教研活動。

（二）開質量分析會

為了更好地分析總結教育教學工作的得與失，進一步查找教學工作中的問題和不足，明確教師教學方向，提高教育教學質量。我校每學期都開展期中和期末教學質量分析總結會。老師們就期中或期末教學質量檢測中存在的問題進行分析總結和研究出行之有效的改進措施，提出切實可行的解決方案。在以后的工作中，我們將繼續(xù)摸索提高教學質量提升之路，在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高，爭取獲得更好的成績。

(三）課題研究

我校是易地搬遷的配套學校，大部分都是留守兒童。為了全面提升留守兒童德、智、體、美、勞等方面的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)留守兒童良好習慣，我校在李玉芝副校長的牽頭下申請了百色市教育科學“十四五”規(guī)劃課題《易地搬遷移民安置小學留守兒童數(shù)學學習習慣培養(yǎng)研究》，該課題已進入第一個總結階段。

（四）教師線上線下齊研修

為促進青年教師的快速成長，提高教育教學能力，本學期學校選派年輕教師外出學習培訓和線上學習。其中，林鳳昨老師在20xx年6月18日——26日赴河池學院參加了“國培計劃”項目下村振興重點幫扶縣緊缺薄弱學科骨干教師培訓，被評為“優(yōu)秀學員”。廖青明、馮煜芯、甘秀菊、林鳳昨老師于20xx年4月14日至5月25日參加線上學習《20xx年春季活學課堂全國中小學教師基于“雙減”的進階式“線上+線下”培訓研討會》并寫了學習報告。20xx年6月16日為幫助教師了解20xx年版新課標內容及變化，學校組織全體數(shù)學教師在線觀看了由金太陽教育組織召開的線上研討會，學習了劉忠偉老師的《一級教師眼光看課程標準（20xx）新亮點》，本次線上研討會在對接小學新課標解讀的基礎上探討落實核心素養(yǎng)的作業(yè)優(yōu)化設計。老師們從這些培訓中受益匪淺。

三、抓常規(guī)促教學

（一）檢查作業(yè)批改

作業(yè)批改是教學環(huán)節(jié)中不可或缺的環(huán)節(jié)，是促進師生雙邊有效活動的最佳途徑之一。為了達到以檢查促規(guī)范，以評比促提升的目的，教導處開展了作業(yè)批改檢查活動。

（二）優(yōu)秀作業(yè)展

為進一步規(guī)范教學常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習和作業(yè)習慣，營造學生相互學習的氛圍，我校于舉辦了“優(yōu)秀作業(yè)展”活動。

（三）數(shù)學口算競賽

為進一步激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，引起學生對數(shù)學基礎知識的重視以及提高學生的口算能力，促進學生數(shù)感的全面提升，本學期學校組織全體學生舉行口算競賽。

四、數(shù)學教研組領導做總結性發(fā)言

副校長李玉芝全面總結了一學期以來老師們在教育教學、扶貧、材料、防控等各方面工作所做出的努力，肯定了老師們所取得的成績。她強調：教學是我們教師的本職工作，作為教師要努力提高教育教學質量。

“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，我們唯有在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花。