每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

想象作文500字 想象作文300字三年級(jí)篇一

嗖！隨著一陣涼風(fēng)，我乘著時(shí)光機(jī)穿越到了二十年后，緊接著，我被一股氣流傳送到了一個(gè)不知名的地方。環(huán)顧四周好一會(huì)兒，“啊，這……這不就是二十年后的‘文安小學(xué)’不？操場依舊如故，也碰上了老朋友：大榕樹。“叮叮?！便y鈴般的上課聲響起了，同學(xué)們陸續(xù)回到各自的班級(jí)。我猛然想起：呀，我今天是有重要任務(wù)在身的！我跟隨著同學(xué)們，但剛跨進(jìn)班門的第一步，一個(gè)荒唐的念頭在腦海里浮過：時(shí)光機(jī)是不是出故障了？

心中不免感到驚訝。那個(gè)念頭一直伴隨著我走進(jìn)班級(jí)。投影儀呢？黑板呢？電腦呢？教室面積擴(kuò)大了，墻壁上貼著精美的壁紙：書的世界。但，但其他的設(shè)備呢？媽呀！糟糕！若不是時(shí)光機(jī)出了故障，該不會(huì)是來到了二十年前吧？！面對(duì)簡單空蕩的教室，內(nèi)心焦灼的'我已經(jīng)不知所措。

同學(xué)們有序地來到班級(jí)，坐成了一個(gè)圓形狀，什么？電子書？！一班三十位同學(xué)，書桌上閃現(xiàn)出了電子書，我驚訝得合不攏嘴。這時(shí)，一位年輕的女老師兩手空空的來到教室，站在“大圓形”中央。她微笑著向同學(xué)們點(diǎn)頭，我們也深深地鞠了一躬。

老師在空氣中點(diǎn)下一個(gè)按鈕，她的前方隱約地出現(xiàn)了一個(gè)藍(lán)色屏幕。緊接著，我的目光又從屏幕上轉(zhuǎn)移到了書桌上，電子書自動(dòng)翻到了第二頁，并清楚地播放語音：“語文書第二面，《文言文兩則》”。話音剛落，老師的右手在面前輕輕一晃，課本中的圖與文便呈現(xiàn)在眼前，同學(xué)們望著屏幕，將課文有感情地朗讀兩遍“學(xué)弈，弈秋，通過之善弈者也……”我坐在后排，心中對(duì)這節(jié)課堂半信半疑，失望地?cái)[擺手：如果沒有出錯(cuò)的話，二十年后的課堂竟是如此的無趣，我站起身，正要離開，“好啦，同學(xué)們，初步認(rèn)識(shí)課文后，讓我們一起穿越到古代精讀課文吧！”兩遍讀罷，我模糊中是聽老師這樣說的。

穿越到古代？幾個(gè)新奇的字眼僅僅托住我的雙腳，還沒有想明白，只見同學(xué)們的右手平整地按在課本第二頁的中間，“呼呼……”等等我！我沖上前去，抓住了穿越的最后機(jī)會(huì)，成功了！

一切安全著陸。眼前所看到的又是另一個(gè)世界。一陣悠揚(yáng)的琴聲在耳邊蕩漾，踏在柔軟濕潤的草地上。老師走在前方領(lǐng)著我們，而我們，便深深陶醉在這個(gè)如詩如畫的世界中。走了幾里路，我遙望著前方，那是一位長滿白須的老人，兩個(gè)男孩，他們靠在一棵大樹下，盤腿而坐，神情嚴(yán)肅，靜靜的對(duì)弈。我們看到這兒，一旁的老師伴著音樂念道：“弈秋，通國之善弈者也。”

我們加快了步伐，湊上前去，老人右側(cè)盤腿坐下的那個(gè)男孩，一手拿著白棋，一手托著下巴，神情莊重地打量著棋子，認(rèn)真思考著下一步。老師弈秋，一手放在大腿上一手摸著他那白花花的長胡子，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，“好棋，好棋！”

老人左側(cè)一同學(xué)習(xí)的那個(gè)男孩，他也是弈秋的學(xué)徒，他看著弈秋的手在棋盤上指指點(diǎn)點(diǎn)，但還沒堅(jiān)持三分鐘，他便歪過腦袋，朝遠(yuǎn)方探去“咯咯”地笑著，弈秋長嘆一口氣：唉！

我們的心也隨著弈秋的心情而變化著，若不是不能破壞秩序，肯定沖上前對(duì)那個(gè)男孩好好說教一番。此時(shí)，老師打斷了我們的猜想，平和的繼續(xù)念著：“使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽，一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之?！?/p>

老師笑著，“好了，同學(xué)們，今天我們的‘穿越之旅’就要結(jié)束了，接下來，我們回到班級(jí)，理解意思吧?！蔽覀儜?yīng)著，再次安全回到班級(jí)，關(guān)于時(shí)光機(jī)是否出故障這個(gè)問題，我現(xiàn)在可以堅(jiān)決地說：一切正常。

這節(jié)課還沒有結(jié)束，同學(xué)們坐在電子書面前，食指輕輕朝前一劃，剛才的情景伴著朗誦呈現(xiàn)在眼前，手指再自右向左一擺，也表示著電子書又翻一頁。

過了一會(huì)兒，老師分發(fā)給我們每位同學(xué)一個(gè)雪梨和一個(gè)蘋果。什么？老師不上課了？舉辦水果party？我端詳著兩個(gè)大小均勻的水果，一個(gè)個(gè)問號(hào)脫“腦”而出。接著，老師的話給了我答案：“同學(xué)們，又到了我們的吸收知識(shí)的環(huán)節(jié)的了，這里的兩個(gè)水果，蘋果表示我們需要背誦的譯文；而雪梨，包含了我們需要掌握的重點(diǎn)知識(shí)等，大家可以盡情地享受著它們的美味可口，可以放心地吃，但在半小時(shí)內(nèi)不許飲用涼水哦！”

對(duì)于我這個(gè)新來人，一切恍然大悟之后，我享受著飽含著知識(shí)的水果，腦海里記錄著今天這堂課的有趣過程。想來，我拿出此次出行的記錄表，不由得點(diǎn)贊！

一堂課過去，我滿意地再次乘著“朋友號(hào)”回到二十年前，”請(qǐng)系好安全帶，正在返程……”二十年后的課堂，真是別有一番味道……

想象作文500字 想象作文300字三年級(jí)篇二

20xx年8月11日，那是一個(gè)令人悲痛的日子——奶奶去世了。她去了一個(gè)沒有痛苦和悲傷的世界。奶奶的離開，給我們的家人一個(gè)沉痛的打擊。最難過的是爸爸他一連數(shù)日都悶悶不樂，話語很少，心情一直很沉重，失去了往日那燦爛的笑。我看到這情景，心里很不安。我也很愛奶奶，可又有什么辦法呢？我在幻想著。

想著想著，我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。突然，我看到日歷本上寫著6月21日這不是快到爸爸的生日了嗎？有了，我要克隆一個(gè)奶奶，作為生日禮物送給爸爸。

我便不分晝夜的和許多科學(xué)家一起研討起來了：怎樣克隆人類？皇天不負(fù)有心人，我們終于研究出來了：第一步：找dna。虧了我們?cè)缬袦?zhǔn)備，留下了幾根奶奶的頭發(fā)，頭發(fā)里應(yīng)該有dna。第二步：塑造奶奶的形象。奶奶的樣子，如果我去向別人描述，肯定有差距，那用什么辦法使奶奶的形象更逼真呢？對(duì)了，照片！我匆匆跑到奶奶家拿了一張奶奶生前照的最慈祥的照片，送到了研究小組。

經(jīng)過幾十天的不懈努力。收集了大量的數(shù)據(jù)和有關(guān)材料，反復(fù)研究終于成功了。我們成功的克隆了一個(gè)奶奶！此時(shí)不知是為什么，我眼里泛起了滾滾淚花。啊！奶奶走出來了，我激動(dòng)的哭了。這時(shí)，只見奶奶蹲下來。為我擦干淚水，說：“冉冉別哭，奶奶回來了。發(fā)生什么事了嗎？”我便把事情的來龍去脈都說了一遍。“寶貝，你是最棒的?！薄肮蔽覀兓ハ鄶v扶著走向回家的路。

到家了，我輕輕地敲開了門，大聲喊道：“爸爸，我們回來了?！卑职滞崎_門，他愣住了。傻傻地站著，眼睛直直地盯著我們不說話。這時(shí)，奶奶笑著說：“怎么了？不認(rèn)識(shí)了？”爸爸問：“真的是您嗎？”“對(duì)呀！”奶奶回答道，然后就把事情的經(jīng)過又仔細(xì)地說了一遍?！澳阏媸俏业尿湴??！卑职诌呎f邊抱起了我。

從此，我們的家又充滿了歡聲笑語。我感到特別溫馨，幸福。

想象作文500字 想象作文300字三年級(jí)篇三

假設(shè)一下，如果你我擦肩而過，沒有你，我的日子是什么樣？

首先，我的四周仍然是一片冰冷，在不對(duì)的時(shí)間沒有遇到對(duì)的人，沒有經(jīng)歷對(duì)的事，依舊是一蹶不振，萎靡頹廢的。

但，我不會(huì)思念你到斷腸，不會(huì)因?yàn)闆]有夢(mèng)中沒有你的影子而惱怒，不會(huì)因?yàn)閴?mèng)到你而傷心欲絕，把頭深深埋在枕頭里哭泣。

喜歡？

不會(huì)了，曾經(jīng)的我遇到你太晚了，我的心早已因?yàn)橐粋€(gè)男孩而封閉，那封閉的大門沒有人可以叩開。

我經(jīng)常在夜晚獨(dú)自一人飲著烈酒，為什么別人都是有情人終成眷屬，纏綿不休的？唯獨(dú)我，一人單相思，將相思這顆有毒的彈丸獨(dú)自一人飲下，肝腸寸斷。

明日的陽光又要升起來了，我倒是希望夜漫長一些，因?yàn)槲业难蹨I比這漫漫長夜還要多。

我之前的確是愚蠢，因?yàn)槲覍?duì)愛情是懵懂的，我不懂人間真情，只會(huì)按圖索驥。

如果沒有遇到你，該有多好？

但是，我可能還是忍不住去找你，看到你的嵌著梨渦般的笑容還是忍不住淪陷。

或許就是這樣，我寧愿待在陰冷的黑暗之處，也不愿去面對(duì)你假意的陽光......