范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

敘事作文600字初二篇一

這，對我這個體育高手來說，不過小菜一碟，我早就達(dá)到要求，且位居全班第一。因此這個暑假我高枕無憂了！

開學(xué)第一節(jié)體育課，老班就要測試，體育老師說“剛開學(xué)，先讓他們活動活動身體肌腱，待身體活動開后第二節(jié)體育課再測。

今天下午，我班有一節(jié)體育課，體育老師按常規(guī)指導(dǎo)我們做各種訓(xùn)練，我偷偷地觀察教學(xué)樓大門口，沒看見老班的身影。心想，“也許老班早把測試的事忘記了！也許她今天她又開會去了，那可就太妙了?！币唤z得意剛露嘴角，不好，一個熟悉而陌生的身影，不知何時飄到了操場的一端，正在體育老師耳邊嘰咕著……

一定是老班要檢查假期不知的訓(xùn)練情況?！澳屈c(diǎn)雕蟲小技，我早就猜到了。”老班和體育老師在地面畫好尺度線，我們就五人一組開始了。

我趕緊活動活動腳踝，準(zhǔn)備一次成功。此時老班說，凡跳過2米2的男同學(xué)就可以去打籃球！這可是最大的動力。

輪到我跳了，眼睛瞄準(zhǔn)最高點(diǎn)，默念著“一、二、三——”“嗖”的一聲，落地了，低頭一看，糟了，我這個“飛毛腿”怎么還差一點(diǎn)兒，太丟人了！扭頭一看，老班正在記錄其他同學(xué)的成績，趁大家不注意，我腳底抹油，向前移動了幾毫米……好了！正好達(dá)標(biāo)。

老班抬起頭，叫著我的名字，你剛才跳的不算，因?yàn)槟阋苿拥奈恢谩?/p>

“嘿”！別提多丟人了！我怎么沒看到老班抬眼，太“火眼金睛了吧！”不敢有半點(diǎn)啰嗦，趕緊再跳，一次、兩次、……今天也不知怎么了，腳底就是不給面子，數(shù)次的試跳都不合格。

最后，老班宣布，你們這十幾名同學(xué)降分達(dá)標(biāo)。看著自己的成績，咳，誰讓咱自己不爭氣，享受了一個暑假的美覺，現(xiàn)在只能享受無奈地降分處理！

敘事作文600字初二篇二

不是光太耀眼，只是習(xí)慣黑暗。生活中人與人相處總會有摩擦存在，很多時候事情沒有對錯，只是站的位置不同。換個角度，都會豁然開朗。

前段時間我參與了營地活動，和一群小朋友度過了一段集體時光。者對于從不住宿的我是一種突破，照顧別人更是頭一次。我體會到孩子們帶給我怦然心動的感覺，也有和孩子鬧別扭的郁悶，還有為了寫日志經(jīng)常忙到1點(diǎn)的背影，其中我收獲最大的是學(xué)會換位思考。

參加營地教育的小朋友都有著良好的家庭背景，女孩子們聚在一起，有時就會談?wù)撟约旱奶亻L喜好。會說到自己的鋼琴考到幾次，舞蹈去哪里表演，游泳會幾種泳姿……

作為想和她們打成一片的我，竟不自覺的和她們比較起來。在教跳舞時，和她們比基本功，在舞種的選擇上較勁，我們之間有了不少的分歧。

到了城市探索階段，我們也沒有釋懷。在大太陽底下，我們漸漸吃不消，就像脫水的魚兒。我再沒有領(lǐng)隊(duì)的意愿，只旁觀著她們的行動。她們也累極了，再沒有堅持的念頭，我們小組并沒有完成既定任務(wù)，回程路上，大家都有些悶悶不樂。

結(jié)營儀式上，我沒有和某些小朋友告別，許是當(dāng)時的比較到后來的城市探索，在大家心里留下了不高興的種子。

現(xiàn)在想來，也挺遺憾的。哪個孩子不希望自己是出眾的那個呢?哪個孩子不希望受到其他人的崇拜與掌聲呢?哪個孩子避免和別人比較呢?年長的我應(yīng)該是給予她們肯定，讓她們繼續(xù)堅持，而不是想著比較這種很幼稚的行為。

生活的很多矛盾只是一念之差，你可能覺得不可理喻，但當(dāng)你替別人想時，卻會覺得，這也無傷大雅。

愿我們都能有顆換位的心，讓世界變得更寬容、和諧，充滿善意。

敘事作文600字初二篇三

一點(diǎn)點(diǎn)陽光爬進(jìn)了家里，使家里溫暖。現(xiàn)在離小雪節(jié)氣只有幾天了，秋天卻永遠(yuǎn)不想下臺，不想讓冬天到來，給人們帶來一絲溫暖。

我騎車到外面轉(zhuǎn)了幾圈，路過一段后我竟不敢繼續(xù)前進(jìn)了銀杏樹上的葉子漫天飛舞地落到了地上，“編”成了厚厚的金毯子。望著望著銀杏枝頭，憶著夏天的綠，如今，“綠”也不在，孤獨(dú)的情感便寄托在銀杏樹上從春天到秋天，從和煦到蕭瑟，我們看著它生長。它仿佛是個時光圈兒，說明一年即將結(jié)束。我非常憐惜，便繞道而行。

還是找到一些“鮮綠”！瞧，一眼望去，全是綠。芭蕉葉在風(fēng)中搖曳，像穿綠衣服的舞者一樣；竹子仍挺立在那，為跳舞者堅守著。此時，一只小肥貓跑了出來，似乎在尋找什么。一只白貓出來了，兩人彼此叫了一聲，便在軟綿綿的草叢里無憂無慮地嬉戲。

騎到一條大道。冷清清的。那面朝北，無陽光。怪不得人們都不走這兒。我拿出熱水，喝幾口，這才覺得暖和多了。我的手竟然陶醉地再也不放手。終于，我憑著自己的毅力，將手脫離水杯。此時，吹來一陣大風(fēng)，我的自行車都快要被掀起來了。此地不宜久留，我腳踏踏板，開足馬力，沖出了這片“荒無人煙”的地方。

騎車又來到一片陽光下的草地上。我停下車，坐在草坪上，便把《綠山墻的安妮》拿了出來。拿出吃的，一邊吃，一邊讀，享受這美好而歡樂的時光。

我陶醉在這本書里。卻殊不知一只小貓正一起跟我享用。我察覺到了，猛地一站，我、它都嚇了一跳。十秒后，它繼續(xù)享用美食。我親撫地摸了摸它，它高興的望著我又繼續(xù)吃了，真是個小懶貨！吃完以后，它并沒有離開，同我曬太陽，共度時光。

時光過得真快，轉(zhuǎn)眼到了夕陽。我起了身，學(xué)叫了幾句貓語后，便騎車回家了。

這就是周末騎趣。

敘事作文600字初二篇四

那天早晨，我們一如即往的在早讀，突然我看到陳老師把顧老師叫到身邊，兩位老師對著一本本子竊竊私語著。

我在定睛一瞧，咦？那不是我的作文本嗎？這讓我大吃一驚。起初我還以為她們在看我寫的作文，可是隨后就發(fā)現(xiàn)，不對呀？老師怎么都眉頭緊鎖呢？我的作文不至于很差吧，此時此刻我心中充滿疑惑，我的作文本到底怎么了？

終于陳老師在一節(jié)語文課上解答了我心中的問題。只見我的作文本其中一頁上被人寫著大大的兩個”豬頭”，更可惡的是那個人還在我的作文中亂涂亂畫！同學(xué)們看到這樣的場景，十分吃驚，便與周圍的人交頭接耳著“天哪！朱軒志的本子到底是被誰畫的？”“這個人的膽子也太大了吧！”……看著我作文本上的“豬頭”，我越想越來氣，頓時心中的怒火逐漸燃起：是哪個人手癢癢了，就這樣隨意污損別人的本子！太沒道德了！

這件事雖然已經(jīng)過去了幾天，但是我靜下心來一想，發(fā)現(xiàn)這也許不一定全是那個人的錯，也有一些我自身的原因。比如有可能我在什么方面得罪了他，他想借此機(jī)會報復(fù)我下;也有可能是他因?yàn)槲叶芰宋梦业淖魑谋景l(fā)泄心情總之，我也不再去計較這件事，因?yàn)橐粋€人要寬宏大量，往往有些不必要的爭執(zhí)，都是太小心眼而引起的。

不過反過來我也要提醒畫我本子的人，不論你是當(dāng)好玩還是發(fā)泄自己的心情，都不能用如此下流的方式在別人完好無損的本子上寫”豬頭”。這也好比在你自己的臉上打幾個小洞一樣，我想你總不喜歡這樣吧？反之，別人也是如此，別人的心里也是十分不舒服的，所以你這樣做不好！

最后，我奉勸大家千萬別干這種事，因?yàn)楹偽舶瓦t早會露出來的！并且你逃的了一次也逃不了兩次，遲早會被人發(fā)現(xiàn)的，從而付出代價！