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2023年城市美容師中班社會教案 城市美容師大班社會教案設(shè)計意圖(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-13 05:40:01
2023年城市美容師中班社會教案 城市美容師大班社會教案設(shè)計意圖(三篇)
時間:2023-01-13 05:40:01     小編:zdfb

作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。

城市美容師中班社會教案 城市美容師大班社會教案設(shè)計意圖篇一

1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作極其與人們生活的關(guān)系。

2、懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動成果。

3、有愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、發(fā)展幼兒的動手能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點:了解環(huán)衛(wèi)工人的工作極其與人們生活的關(guān)系。

難點:懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動成果。

1、課前可與環(huán)衛(wèi)工人聯(lián)系好,約定參觀的時間和地點。(盡可能與幼兒園靠近一些,且能確保安全。)

2、小抹布(與幼兒人手相等)。

幼兒用書:《城市美容師》

1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作。

(1)、教師:小朋友,知道我們的城市為什么清潔、漂亮嗎?(有環(huán)衛(wèi)工人)環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)常做什么事呢?我們今天去看看環(huán)衛(wèi)工人在干些什么。

(2)、教師帶領(lǐng)幼兒在環(huán)衛(wèi)工人工作的馬路對面觀察,引導(dǎo)幼兒注意環(huán)衛(wèi)工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具,經(jīng)過環(huán)衛(wèi)工人的工作,馬路有什么變化。

2、討論環(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的聯(lián)系。

(1)、教師:你還在哪些地方見過環(huán)衛(wèi)工人,他們在干什么?

(2)、引導(dǎo)幼兒討論:如果沒有環(huán)衛(wèi)工人會怎樣?

3、尊重、愛惜環(huán)衛(wèi)工人和他們的勞動成果。

(1)、教師:環(huán)衛(wèi)工人很辛苦,不管刮風(fēng)、下雨、下雪都在認(rèn)真的工作。那么我們小朋友應(yīng)該怎樣珍惜他們的勞動成果呢?看看書上這些小朋友誰對誰不對呢?

通過活動孩子們知道了我們生活的小區(qū)、街道等都是有清潔工打掃干凈的,他們的工作很辛苦,也很平凡,但卻很偉大。懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動成果,并學(xué)會從整理自己周邊的環(huán)境衛(wèi)生開始來養(yǎng)成個人講衛(wèi)生的好習(xí)慣!總的來說,幼兒對環(huán)衛(wèi)工人、保潔工人的工作很了解,但對綠化工人的工作不是很了解。在看看講講的過程中,幼兒發(fā)言的面很廣,興致很高。

城市美容師中班社會教案 城市美容師大班社會教案設(shè)計意圖篇二

1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作及其與人們生活的關(guān)系。

2、懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動成果。

3、有愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

1、重點:了解環(huán)衛(wèi)工人的工作及其與人們生活的關(guān)系。

2、難點:懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動成果。

1、ppt課件

2、課前可與環(huán)衛(wèi)工人聯(lián)系好,約定參觀的時間和地點。(盡可能與幼兒園靠近一些,且能確保安全。)

3、小抹布(與幼兒人手相等)。

1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作。

(1)教師:小朋友,知道我們的城市為什么清潔、漂亮嗎?(有環(huán)衛(wèi)工人)環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)常做什么事呢?我們今天去看看環(huán)衛(wèi)工人在干些什么。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒在環(huán)衛(wèi)工人工作的馬路對面觀察,引導(dǎo)幼兒注意環(huán)衛(wèi)工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具,經(jīng)過環(huán)衛(wèi)工人的工作,馬路有什么變化。

2、討論環(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的聯(lián)系。

(1)教師:你還在哪些地方見過環(huán)衛(wèi)工人,他們在干什么?

(2)引導(dǎo)幼兒討論:如果沒有環(huán)衛(wèi)工人會怎樣?

3、尊重、愛惜環(huán)衛(wèi)工人和他們的勞動成果。

(1)教師:環(huán)衛(wèi)工人很辛苦,不管刮風(fēng)、下雨、下雪都在認(rèn)真的工作。那么我們小朋友應(yīng)該怎樣珍惜他們的勞動成果呢?

(2)清潔工人很辛苦,我們應(yīng)該怎樣尊重他們,鼓勵幼兒做一名保護環(huán)境的好孩子。

評價及總結(jié)

這次的教學(xué)活動我選擇了社會活動《城市美容師》,活動前我以“美容師“作為導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒說說”城市美容師“活動中幼兒比較積極的回答和猜想問題,知道城市美容師就是環(huán)衛(wèi)工人,活動過程中我通過播放ppt的方式,讓幼兒了解到環(huán)衛(wèi)工人的辛苦,讓幼兒知道了他們不管風(fēng)吹日曬,都要4、5點起床打掃衛(wèi)生,知道了他們不管天晴下雨,不管有天寒地凍他們有時都要冒著生命危險去讓我們的城市變美麗。通過這節(jié)活動讓幼兒知道了環(huán)衛(wèi)工人的不易,懂得要愛護環(huán)境,不亂人垃圾。不足:在這節(jié)活動中我也發(fā)現(xiàn)了許多地方的不足,這節(jié)課準(zhǔn)備的太過倉促,因此在活動過程中自己感覺到有點亂,活動通過邊播放圖片邊提問的形式限制了幼兒的想象力,成為了看圖說話的形式,整節(jié)課我提問過多,而幼兒發(fā)現(xiàn)的較少,因此有種成為了你問我答的形式。這節(jié)課下來,我自己也進(jìn)行了反思,找到了其中的原因,懂得要想上好一節(jié)課必須課前做好充分的準(zhǔn)備,對于活動流程也必須熟悉咋熟悉,這樣才能讓幼兒學(xué)好本領(lǐng)自己也會進(jìn)步。

城市美容師中班社會教案 城市美容師大班社會教案設(shè)計意圖篇三

1、感受清潔工人的勞動及人們生活的關(guān)系。

2、萌發(fā)尊重清潔工人和他們的勞動的情感。

3、養(yǎng)成保護環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

1、編制或繪制一組美麗的生活小區(qū)錄象鏡頭或圖片,清潔工人打掃馬路的錄象或圖片。

2、與社區(qū)的清潔工人聯(lián)系,請他們配合采訪,展示他們平時的工作情況,并與幼兒交談對自己工作意義的認(rèn)識。

3、初步了解當(dāng)前垃圾分類、垃圾發(fā)電、變廢為寶工業(yè)的新動態(tài)活動過程:

師:今天老師請小朋友看一段錄像,小朋友認(rèn)真看哦!師:剛才你對錄象里的環(huán)境你有什么感覺?為什么感到很美、很喜歡?師:小朋友,知道我們的城市為什么清潔、漂亮嗎?(有環(huán)衛(wèi)工人)環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)常做什么事呢?那我們今天去看看環(huán)衛(wèi)工人在干些什么呢?

師:小朋友你知道清潔工人是怎樣工作的嗎?他們要做哪些工作?

師:帶領(lǐng)幼兒在環(huán)衛(wèi)工人工作的馬路對面觀察,引導(dǎo)幼兒注意環(huán)衛(wèi)工人在做什么?是怎么做的?用了什么工具?經(jīng)過環(huán)衛(wèi)工人的工作,馬路有什么變化呢?

1、討論環(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的聯(lián)系。

師:你還在哪些地方見過環(huán)衛(wèi)工人,他們在干什么?師:小朋友假如沒有清潔工人,城市會變成什么樣?師:人們?yōu)槭裁捶Q贊清潔工人為城市美容師?

2、尊重、愛惜環(huán)衛(wèi)工人和他們的勞動成果。

師:環(huán)衛(wèi)工人很辛苦,不管刮風(fēng)、下雨、下雪都在認(rèn)真的工作。那么我們小朋友應(yīng)該怎樣珍惜他們的勞動成果呢?看看書上這些小朋友誰對誰不對呢?

師:清潔工人很辛苦,我們應(yīng)該怎樣尊重他們,鼓勵幼兒做保護環(huán)境整潔的`好孩子。

通過活動孩子們知道了我們生活的小區(qū)、街道等都是有清潔工打掃干凈的,他們的工作很辛苦,也很平凡,但卻很偉大。懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動成果,并學(xué)會從整理自己周邊的環(huán)境衛(wèi)生開始來養(yǎng)成個人講衛(wèi)生的好習(xí)慣!總的來說,幼兒對環(huán)衛(wèi)工人、保潔工人的工作很了解,但對綠化工人的工作不是很了解。在看看講講的過程中,幼兒發(fā)言的面很廣,興致很高。

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