無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

養(yǎng)成良好的文明禮儀的意義篇一

男：采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。

女：留住一陣清風(fēng)，播撒出希望的明天。

男：付出一份真誠(chéng)，打造出溫馨的世界。

女：帶走一絲煩惱，讓快樂(lè)與我們同行。

合：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，你們好！

女：紅領(lǐng)巾廣播節(jié)目開(kāi)始啦！

男：本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是“養(yǎng)成良好的文明禮儀”。

女：我是主持人________

男：我是主持人_________

二、禮儀小知識(shí)

女：中華民族悠悠5000年的歷史長(zhǎng)河，閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀璨文明。中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，中國(guó)以“禮儀大國(guó)”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著稱于世。我們作為新世紀(jì)的接班人，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，把這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。今天為大家?guī)?lái)的禮儀小知識(shí)。

1：?jiǎn)柡蚨Y儀

平時(shí)見(jiàn)到老師、客人，要面帶微笑，行禮問(wèn)好；遇見(jiàn)一位老師或客人老師，說(shuō)“老師好”或“客人老師好”；遇見(jiàn)幾位老師或客人老師，說(shuō)“老師們好”或“客人老師們好”；與同學(xué)相處要和睦友善，語(yǔ)言文明，不講粗言臟話；常用文明禮貌用語(yǔ)14字：“請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)”；使用體態(tài)語(yǔ)言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問(wèn)題起立。

2：集隊(duì)禮儀

集隊(duì)要做到快、靜、齊，去專用教室、階梯教室、飯?zhí)?、操?chǎng)的過(guò)程中要排隊(duì)，不講話，行走樓梯間時(shí)腳步要輕，不大聲喧嘩，不影響他人學(xué)習(xí)和休息；做操時(shí)動(dòng)作整齊劃一、精神飽滿；升旗時(shí)，要脫帽肅立，面向國(guó)旗行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮；聽(tīng)到國(guó)歌響起，升旗儀式正在進(jìn)行時(shí)，不能隨意走動(dòng)；如果遲到，應(yīng)在原地立正站好，面向國(guó)旗敬禮；唱國(guó)歌時(shí)要莊重、音調(diào)、歌詞準(zhǔn)確，聲音洪亮；聽(tīng)國(guó)旗下講話時(shí)，要專注，要尊重發(fā)言人，對(duì)精彩的發(fā)言要報(bào)以熱烈的掌聲。

三、故事講壇

女：又到了今天的故事講壇欄目，我向大家推薦的是一則童話故事：

《粗魯?shù)男±鲜蟆?/p>

從前有一只小老鼠，總覺(jué)得自己了不起，對(duì)別人很不禮貌。一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過(guò)來(lái)，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說(shuō)：“小不點(diǎn)兒，滾開(kāi)，別擋我的路”小老鼠說(shuō)著一腳踢了過(guò)去，把蝸牛踢得滾出去很遠(yuǎn)。有一次，小老鼠到河邊喝水，覺(jué)得河里的一條小魚(yú)妨礙了他，于是，撿起一塊石頭就扔了過(guò)去。小魚(yú)受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說(shuō)：“知道我的厲害了吧”。一天晚上，小老鼠在回家的路上看見(jiàn)一只小豬躺在路邊，就趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“誰(shuí)給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路！”說(shuō)著，一腳踢了過(guò)去?！班亍钡匾宦?，小老鼠正好踢到小豬的腳上，小豬倒沒(méi)什么事，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來(lái)，原來(lái)他的腳腫起了一個(gè)大包。小豬站起來(lái)對(duì)小老鼠說(shuō)：“你對(duì)別人傲慢無(wú)禮，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧？只有尊重別人，才能獲得別人的尊重。”小老鼠看著受傷的腳，羞愧地低下了頭。

男：同學(xué)們，想一想，你有過(guò)小老鼠這樣的舉動(dòng)或心理嗎？

女：如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。

男：如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。

女：如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。男：文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

女：文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會(huì)啟迪莘莘學(xué)子去不斷探索，求知。好的文明禮儀習(xí)慣，可以影響你的學(xué)習(xí)，你的生活，甚至將來(lái)的一生都將受用不盡，那我們何樂(lè)而不為呢？

四、結(jié)束語(yǔ)

男：時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

女：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)；

男：愿它能給你留下美好的回憶。

女：感謝大家的收聽(tīng)，本次播音到此結(jié)束，再見(jiàn)。

男：再見(jiàn)！

養(yǎng)成良好的文明禮儀的意義篇二

男：采擷一束鮮花陽(yáng)光，點(diǎn)綴五彩的生活。

女：留住一陣清風(fēng)，播撒出希望的明天。

男：付出一份真誠(chéng)，打造出溫馨的世界。

女：帶走一絲煩惱，讓快樂(lè)與我們同行。

合：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，你們好！

女：小蜜蜂廣播站《養(yǎng)成教育》欄目又與您見(jiàn)面了啦！

男：本期廣播的主題是“養(yǎng)成良好的文明禮儀”。

女：我是主持人??

男：我是主持人??

女：今天的節(jié)目就由我們倆為大家主持。

男：中華民族悠悠5000年的歷史長(zhǎng)河，閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀璨文明。中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，中國(guó)以“禮儀大國(guó)”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著稱于世。我們作為新世紀(jì)的接班人，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，把這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)我們生活中的禮儀小知識(shí)。

女：?jiǎn)柡蚨Y儀

平時(shí)見(jiàn)到老師、客人，要面帶微笑，行禮問(wèn)好；遇見(jiàn)一位老師或客人老師，說(shuō)“老師好”或“客人老師好”；遇見(jiàn)幾位老師或客人老師，說(shuō)“老師們好”或“客人老師們好”；與同學(xué)相處要和睦友善，語(yǔ)言文明，不講粗言臟話；常用文明禮貌用語(yǔ)14字：“請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)”；使用體態(tài)語(yǔ)言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問(wèn)題起立。

男：集隊(duì)禮儀

集隊(duì)要做到快、靜、齊，去專用教室、多功能教室、操場(chǎng)的過(guò)程中要排隊(duì)，不講話，行走樓梯間時(shí)腳步要輕，不大聲喧嘩，不影響他人學(xué)習(xí)和休息；做操時(shí)動(dòng)作整齊劃一、精神飽滿；升旗時(shí)，要脫帽肅立，面向國(guó)旗行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮；聽(tīng)到國(guó)歌響起，升旗儀式正在進(jìn)行時(shí)，不能隨意走動(dòng)；如果遲到，應(yīng)在原地立正站好，面向國(guó)旗敬禮；唱國(guó)歌時(shí)要莊重、音調(diào)、歌詞準(zhǔn)確，聲音洪亮；聽(tīng)國(guó)旗下講話時(shí)，要專注，要尊重發(fā)言人，對(duì)精彩的發(fā)言要報(bào)以熱烈的掌聲。，

女：今天我向大家推薦的是一則童話故事題目是：

《粗魯?shù)男±鲜蟆?/p>

從前有一只小老鼠，總覺(jué)得自己了不起，對(duì)別人很不禮貌。一次他去上學(xué)，一只蝸牛

迎面走了過(guò)來(lái)，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說(shuō)：“小不點(diǎn)兒，滾開(kāi)別擋我的路”小老鼠說(shuō)著一腳踢了過(guò)去，把蝸牛踢得滾出去很遠(yuǎn)。

男：有一次，小老鼠到河邊喝水，覺(jué)得河里的一條小魚(yú)妨礙了他，于是，撿起一塊石頭就扔了過(guò)去。小魚(yú)受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說(shuō)；“知道我的厲害了吧”。

女：一天晚上，小老鼠在回家的路上看見(jiàn)一只小豬躺在路邊，就趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“誰(shuí)給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路！”說(shuō)著，一腳踢了過(guò)去?！班亍钡匾宦暎±鲜笳锰叩叫∝i的腳上，小豬倒沒(méi)什么事，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來(lái)，原來(lái)他的腳腫起了一個(gè)大包。

男：小豬站起來(lái)對(duì)小老鼠說(shuō)：“你對(duì)別人傲慢無(wú)禮，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧？只有尊重別人，才能獲得別人的尊重?！毙±鲜罂粗軅哪_，羞愧地低下了頭。男：同學(xué)們，想一想，你有過(guò)小老鼠這樣的舉動(dòng)或心理嗎？

女：如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。

男：如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)多少。

女：如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

男：文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，二是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

女：文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會(huì)啟迪莘莘學(xué)子去不斷探索，求知。好的文明禮儀習(xí)慣，可以影響你的學(xué)習(xí)，你的生活，甚至將來(lái)的一生都將受用不盡，那我們何樂(lè)而不為呢？

男：時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

女：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：小蜜蜂廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)；

男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。

女：感謝大家的收聽(tīng)，本次播音到此結(jié)束，再見(jiàn)。

養(yǎng)成良好的文明禮儀的意義篇三

文明禮貌的養(yǎng)成教育是小學(xué)生道德教育的奠基工程，從培養(yǎng)21世紀(jì)合格的建設(shè)者和接班人的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，從提高民族素質(zhì)和道德水準(zhǔn)的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的文明禮儀，加強(qiáng)養(yǎng)成教育顯得十分重要。

中華民族歷來(lái)以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。一學(xué)期來(lái)，我校以弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德為切入點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展小學(xué)生文明禮儀教育，使我校學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣， 引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開(kāi)始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實(shí)際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實(shí)提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺(jué)性。

我們的做法是：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》。我校以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要依據(jù)，根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)，開(kāi)展活學(xué)活用守則活動(dòng)，以“文明禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”為中心進(jìn)行思想教育。使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)掌握規(guī)范、 禮儀的基本要求，逐步養(yǎng)成了良好的文明行為習(xí)慣。

2、抓住課堂教學(xué)德育點(diǎn)，暢通文明禮儀教育主渠道。我們充分發(fā)揮《思品與生活》《思品與社會(huì)》這些教材教育作用，創(chuàng)設(shè)樂(lè)學(xué)氛圍，落實(shí)禮儀規(guī)范訓(xùn)練，把愛(ài)國(guó)主義教育，革命傳統(tǒng)教育，中華傳統(tǒng)美德美德教育和文 明禮儀教育有機(jī)統(tǒng)一于教材之中，把傳授知識(shí)和陶冶情操及養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)。學(xué)校還堅(jiān)持各學(xué)科教學(xué)中滲透禮儀養(yǎng)成教育，授課時(shí)力求熔知識(shí)傳授、能 力培養(yǎng)、智力發(fā)揮、思想情操陶冶于一爐。

1、開(kāi)展豐富的文明禮儀主題教育活動(dòng) 。為了使弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德與文明禮儀教育具體化，生動(dòng)化，貼近生活實(shí)際，真正起到教育實(shí)效。我校在三月份廣泛開(kāi)展了“中華傳統(tǒng)美德故事課本劇”展演活動(dòng)和“文明禮儀歌謠朗誦會(huì)”活動(dòng)。學(xué)生們?nèi)巳硕籍?dāng)演員，人人都背詩(shī)歌，既鍛煉了同學(xué)們的表演能力，又生動(dòng)的對(duì)自己和同學(xué)進(jìn)行了教育?；顒?dòng)中，學(xué)校評(píng)選了最佳演員、最佳課本劇、最具創(chuàng)意獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

2、弘揚(yáng)和培育民族精神，中華傳統(tǒng)美德教育，是文明禮儀教育的重要組成部分。結(jié)合我校實(shí)際情況，充分發(fā)揮少先隊(duì)作用，三月份開(kāi)展了學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)，學(xué)生廣泛深入到敬老院、社區(qū)、中華傳統(tǒng)美德教育基地進(jìn)行活動(dòng)；四月份開(kāi)展了推優(yōu)入團(tuán)、入隊(duì)宣誓儀式活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次深刻的愛(ài)國(guó)主義教育。

在養(yǎng)成教育過(guò)程中，我們著重抓住“行為規(guī)范 語(yǔ)言文明 心理健康 品質(zhì)優(yōu)秀”四個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，開(kāi)展“養(yǎng)成教育”的評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)尋找優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)這種賞識(shí) 教育的教育方法，學(xué)生們的積極性提高了，自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并把文明禮儀和各項(xiàng)良好習(xí)慣自覺(jué)貫徹執(zhí)行，在校表現(xiàn)好了，在家主動(dòng)幫助家長(zhǎng)做事了，收到了十分可喜的教育效果。

總之，在禮儀教育活動(dòng)的引領(lǐng)下，學(xué)生良好行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，學(xué)生素質(zhì)的全面提高，我們還要結(jié)合創(chuàng)城工作，充分發(fā)揮學(xué)校的積極作用，努力提高學(xué)生的文明禮儀程度。

針對(duì)這方面工作我們進(jìn)行了一些探索，總結(jié)了幾個(gè)經(jīng)驗(yàn)。

中國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國(guó)，以中華民族傳統(tǒng)美德為內(nèi)容，對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行有目的、有組織、有計(jì)劃的教育，讓他們了解，掌握中華民族傳統(tǒng)美德知識(shí)，樹(shù) 立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀，提高辨別與判斷能力。對(duì)一名合格的小學(xué)生，不僅非常必要，而且也是完全可能的。教育孩子懂得自己是一個(gè)中國(guó)人，屬于中華 民族子孫，長(zhǎng)大要為振興中華做貢獻(xiàn)，讓孩子知道怎樣做是孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、和睦鄰里、友愛(ài)同學(xué)，并以身作則示范，建立良好風(fēng)范，讓學(xué)生懂得與人相處如何 做，什么才是講仁義、懂禮貌，對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱教育，教育學(xué)生懂得什么是真善美，什么才是假惡丑，怎樣做是光榮，怎樣做是恥辱，讓學(xué)生知道廉恥，有羞恥感， 立志做一個(gè)高尚的人。

教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“人的文明最精細(xì)的表現(xiàn)在情感的文明里。”他認(rèn)為道德情感是聯(lián)系道德認(rèn)識(shí)和道德行為的中間環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)道德認(rèn)識(shí)向道德行為轉(zhuǎn)化的內(nèi) 部條件，根據(jù)少年兒童模仿性強(qiáng)，可塑性大的特點(diǎn)，我們把高深的理論，抽象的道德標(biāo)準(zhǔn)人格化，使少年兒童在富于形象性、感染性和現(xiàn)實(shí)性的范例中獲得難忘的印 象。道德行為需要實(shí)際訓(xùn)練，特別是小學(xué)生，必須有目的，有計(jì)劃、有組織的開(kāi)展各種道德實(shí)踐活動(dòng)，使他們?cè)诨顒?dòng)中加深體驗(yàn)，提高判別能力，進(jìn)一步激發(fā)道德情 感，形成道德行為和習(xí)慣。

表?yè)P(yáng)是教育，鼓勵(lì)學(xué)生的一種十分重要的方法，它不僅對(duì)被表?yè)P(yáng)者是一種鼓勵(lì)，對(duì)其他學(xué)生也能得到啟發(fā)、教育的作用。表?yè)P(yáng)是一種思想政治工作藝術(shù)，教師只有掌 握了這種藝術(shù)，才能取得滿意的效果。表?yè)P(yáng)的形式多種多樣，實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)形體評(píng)價(jià)看得見(jiàn)，摸得著。克服了分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)的種種缺陷，比較符合低年級(jí)學(xué)生的心理特 點(diǎn)，可采取發(fā)紅花、評(píng)紅旗、上光榮榜等肯定性的正面鼓勵(lì)的形式，激勵(lì)上進(jìn)，在評(píng)比中，我們遵循的是自身縱向化，同類橫向比的原則，這種有序的、得當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià) 手段，對(duì)于調(diào)控、鞏固學(xué)生的行為表現(xiàn)，起到了積極的作用。

文明禮貌行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，光靠學(xué)校單方面的努力是不夠的，只有學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體緊密配合，才能形成教育的合力，取得良好的教育效果，我們可以 不斷利用社會(huì)的積極因素，組織學(xué)生參加各種社區(qū)活動(dòng)，并注重對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的指導(dǎo)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校，介紹學(xué)校情況和學(xué)生學(xué)習(xí)、思想的狀況， 使家長(zhǎng)懂得良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性，并掌握基本的教育內(nèi)容和方法。

只有學(xué)生的思想品德健康成長(zhǎng)向上，誠(chéng)實(shí)，團(tuán)結(jié)，友愛(ài)，守紀(jì)的校風(fēng)才會(huì)逐步形成，教學(xué)質(zhì)量也才能穩(wěn)步提高，這些都證明必須要重

視抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。