無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
山東教師招聘考試試題真題篇一
一、選擇題
1.國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要指出2010年至2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列。
2.《義務(wù)教育法》中規(guī)定，教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。
3.關(guān)于生成性學(xué)習(xí)的定義。生成性學(xué)習(xí)，就是要訓(xùn)練學(xué)生對他們所閱讀的東西產(chǎn)生一個(gè)類比或表象，如圖形、圖像、表格或圖解等，以加強(qiáng)其深層理解。4.教育目的的作用：導(dǎo)向、激勵(lì)和評價(jià)作用。
5.論法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下為解決某個(gè)問題而進(jìn)行探討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識的方法。
6.引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會知識是教學(xué)中心環(huán)節(jié)。
7.考察班主任管理班級的領(lǐng)導(dǎo)方式 放任型。
8.有的班主任根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)將德育工作總結(jié)概括為“曉之以理，動之以情，持之以恒，導(dǎo)之以行”，這符合德育過程中“知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律”。9.與《學(xué)記》中“學(xué)不躐等”表達(dá)的教學(xué)原則一樣的是不凌節(jié)而施。10.考察的是動機(jī)。列舉現(xiàn)實(shí)中例子，提問屬于什么動機(jī)。
11.根據(jù)反映活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識和程序性知識。
12.列舉現(xiàn)實(shí)生活中的例子，提問是什么學(xué)習(xí)策略。本次考試考察的是元認(rèn)知策略。元認(rèn)知策略是一種典型的學(xué)習(xí)策略，指學(xué)生對自己整個(gè)學(xué)習(xí)過程的有效監(jiān)視及控制的策略。13.考察的是素質(zhì)教育的有關(guān)內(nèi)容。
14.列舉教師在德育過程中采取的措施，提問教師是用了什么方法 考察的是陶冶法。15.教師在學(xué)生開小差時(shí)提問是為了集中學(xué)生注意力。
二、填空題。
16.布魯姆將教學(xué)活動所要實(shí)現(xiàn)的整體目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動作技能等三大領(lǐng)域。17.影響個(gè)人的發(fā)展的因素有遺傳、成熟、環(huán)境、學(xué)校。
18.新課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。19.問題的解決過程包括，發(fā)現(xiàn)問題，理解問題，建立假設(shè)，檢驗(yàn)假設(shè)。20.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教學(xué)過程中的主導(dǎo)者。
21—22.番禹的教育時(shí)事。大概是番禺的教育目標(biāo)和教育成就等等。
三、簡答題。
23.運(yùn)用心理學(xué)知識，談?wù)勗诮虒W(xué)過程中如何集中學(xué)生的注意力。
24.運(yùn)用教育學(xué)知識，結(jié)合材料，談?wù)劜牧现凶裱慕逃瓌t及其要求。材料大概內(nèi)容：夸美紐斯在他的著作《大教學(xué)論》中指出，“應(yīng)該盡可能地把事物本身或代替它的圖像放在面前，讓學(xué)生去看看、摸摸、聽聽、聞聞等等。” 在教學(xué)中通過學(xué)生觀察所學(xué)事物，或教師語言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性知識，從而使他們能夠正確理解書本知識、發(fā)展認(rèn)識能力。在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力。
25.結(jié)合法律知識分析材料三個(gè)人的做法。材料列舉了甲老師積極研究課堂，創(chuàng)造“四步閱讀法”，使得課程活潑生動；并且關(guān)心學(xué)生，和藹可親云云。列舉乙老師教學(xué)過程中只看成績，甚至體罰學(xué)生。列舉了丙青年像學(xué)校學(xué)生傳播黃色、暴力視頻等等。注解：很顯然，考察的是《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年保護(hù)法》等法律法規(guī)。
四、案例題。
26.結(jié)合正在任教或?qū)⒁谓痰膶W(xué)科，寫一個(gè)校本課程申報(bào)書。試卷給定了申報(bào)書的表格。要填寫的包括課程名稱，授課目標(biāo)，課時(shí)，課程時(shí)間，課程目標(biāo)，課程內(nèi)容，課程評價(jià)。
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同樣的情況，然而不同的意念，就會產(chǎn)生不同的態(tài)度。思想是何等奇妙的事，如何去想，決定權(quán)在你
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2011年廣州市番禺區(qū)教師招聘試題真題收集版3 2011年廣州市番禺區(qū)公開教師招聘考試
一、選擇題（每題只有一個(gè)正確答案，3分一題，共15分）
1、國家中長期_______規(guī)劃綱要（2010-2020）規(guī)定，到2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列。
a科學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展 b教育創(chuàng)新與發(fā)展 c教育改革與發(fā)展 d文化改革與發(fā)展
2、《義務(wù)教育法》規(guī)定，老師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)______對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。a客觀b平等c公平d區(qū)別
3、生成性學(xué)習(xí)，就是要訓(xùn)練學(xué)生對他們所閱讀的東西產(chǎn)生一個(gè)_______，如圖形、圖像、表格或圖解等，以加強(qiáng)其深層理解。
a全新的理解b不同的見解c認(rèn)知或評價(jià)d類比與表象
4、教育目的作用包括（）
a導(dǎo)向、規(guī)范、評價(jià) b激勵(lì)、評價(jià)、統(tǒng)一c導(dǎo)向、激勵(lì)、評價(jià)d宣傳、引導(dǎo)、激勵(lì)
5、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下為解決某個(gè)問題而進(jìn)行探討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識的方法是（）
a討論法b講授法c談話法d探究法
6、教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是（）
a教師傳授知識b學(xué)生領(lǐng)會知識c引起學(xué)習(xí)動機(jī)d學(xué)生鞏固知識
7、班級管理中，教師對班級管理不過多干預(yù)，以 容忍的態(tài)度對待班級生活的沖突，不主動 組織班級活動。這種教師屬于（）a權(quán)威型b溺愛型c放任型d民主型
8、有的班主任把德育工作總結(jié)為曉之以理，動之以情，持之以情，導(dǎo)之以行，體現(xiàn)以德育過程的（）規(guī)律。
a學(xué)生有知、情、意、行等因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律 b學(xué)生在活動中和交往中形成思想道德的規(guī)律 c學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的規(guī)律
d學(xué)生思想形成的長期性和反復(fù)性的規(guī)律
9、《學(xué)記》中的“學(xué)而不x”（忘了這個(gè)字，很難寫）體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的原則，下面與之觀點(diǎn)一致的是（）
a道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)b學(xué)而時(shí)習(xí)之 c學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
d不凌節(jié)而施
10、對學(xué)習(xí)內(nèi)容或結(jié)果感興趣的動機(jī)是（）
a遠(yuǎn)景的間接動機(jī)b近景的直接動機(jī)c志向動機(jī)d情趣動機(jī)
11、根據(jù)反映活動形式不同，可將知識分為陳述性知識與（）a直觀知識b實(shí)用性知識c程序性知識d可應(yīng)用知識
12、學(xué)生對自己學(xué)習(xí)過程中的計(jì)劃進(jìn)行監(jiān)控、調(diào)節(jié)和評價(jià)的是（）a智力技能b學(xué)習(xí)方法c元認(rèn)知策略d資源管理策略
13、在教學(xué)過程中，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)（）ａ記憶ｂ發(fā)現(xiàn)ｃ積累ｄ創(chuàng)新
14、教育者有目的有計(jì)劃地設(shè)置和利用各種情感和環(huán)境因素，讓受教育者受到潛移默化、耳濡目染的影響、感化和熏陶的教育方法是（）ａ品德評價(jià)ｂ榜樣示范ｃ實(shí)際鍛煉ｄ陶冶教育
15、有意提問課堂上開小差的學(xué)生，所要達(dá)到的作用是（）ａ啟發(fā)思維ｂ開發(fā)智力ｃ集中注意ｄ收集信息
二、填空題（共30分，每空2分）
1、布盧姆的教育目標(biāo)系統(tǒng)可分為_______、__________和動作技能。
2、影響人的發(fā)展因素有遺傳、______、_________。
3、新課堂所提倡的學(xué)習(xí)方式______________、_____________和探究學(xué)習(xí)。
4、問題解決的過程是________、理解問題、__________、檢查假設(shè)。
5、_________年，番禺被評為廣州第一個(gè)農(nóng)村教育為主的強(qiáng)區(qū)，2011年3月，被評為廣東省______________先進(jìn)區(qū)。
6、番禺區(qū)堅(jiān)持________理念，并推出四大工程，_________________工程，“名師、名校長”工程，________________，質(zhì)量進(jìn)位爭先建設(shè)工程。
三、簡答題
1、運(yùn)用心理學(xué)知識，結(jié)合教育實(shí)際談?wù)務(wù)n堂上怎樣集中學(xué)生的注意力？
2、夸美紐斯認(rèn)為，知識的開端永遠(yuǎn)必須來自感官，在教學(xué)過程中根據(jù)需要盡可能地采用實(shí)物或?qū)嵨飯D像呈現(xiàn)給學(xué)生，能激發(fā)學(xué)生的興趣?？鬃犹岢隽恕安粦嵅粏?，不悱不發(fā)”的著名教學(xué)要求?，F(xiàn)代教學(xué)學(xué)家認(rèn)為，運(yùn)用現(xiàn)代媒體呈現(xiàn)知識，不僅能形象直觀地讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識，同時(shí)還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，獨(dú)立思考能力。運(yùn)用教育學(xué)知，分析材料所遵循的教育原則及要求。
四、案例分析
甲老師積極參加課堂改革，她提倡的“閱讀四步法”不僅深得學(xué)生喜愛，更受教師歡迎。她民主，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。
乙老師要求嚴(yán)格，但他特別關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，對于學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生，他會罰學(xué)生抄寫課本，李同學(xué)和張同學(xué)甚至有被罰站的經(jīng)歷。
丙青年高中畢業(yè)后，開了一間網(wǎng)吧，他通過qq向部分未成年人發(fā)送暴力、色情等信息，造成極壞的影響。
運(yùn)用有關(guān)的法律知識分別評述上述行為。
五、根據(jù)你所應(yīng)聘的學(xué)科，寫一份樣本課程的申報(bào)書，內(nèi)容包括課程名稱，授課對象，課時(shí)總數(shù)，授課時(shí)間，課程目標(biāo)，課程實(shí)施計(jì)劃，課程評價(jià)，字?jǐn)?shù)在800字左右。文章來自長沙教育論壇 網(wǎng)址http://,原文地址:http:///?tid=38238
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0樓 發(fā)表于: 2010-08-09 校長招聘試題1 公共科目（40分）
一、填空（每空1分，共10分）
1、物質(zhì)的唯一特性是__________________________________。
2、唯物辯證法的兩個(gè)總特征是__________________的觀點(diǎn)和_________________的觀點(diǎn)。
3、馬克思主義的活的靈魂是_________________________________________。
4、“三個(gè)代表”重要思想是我們黨的___________之本、___________之基、____________之源。
5、提高黨的執(zhí)政能力，首先要提高_(dá)_____________________的能力。
6、_______________________是第一資源。
7、_______________________是科學(xué)發(fā)展觀的核心。
二、選擇（只有一個(gè)符合題意，請將其字母代號填入題后括號內(nèi)。每小題２分，共１０分）
8、“三個(gè)代表”重要思想的精髓是（）。
ａ.解放思想、實(shí)事求是
ｂ.解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)
c.立黨為公、執(zhí)政為民
ｄ.以人為本、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新
9、鄧小平理論的主題是（）。
ａ.什么是社會主義和怎樣建設(shè)社會主義
ｂ.建設(shè)什么樣的黨和怎樣建設(shè)黨
ｃ.走社會主義道路還是走資本主義道路
ｄ.搞計(jì)劃經(jīng)濟(jì)還是搞市場經(jīng)濟(jì)
10、（）是我們黨執(zhí)政為民的本質(zhì)要求和根本途徑。
ａ.提高黨的執(zhí)政能力
ｂ.堅(jiān)持和發(fā)展人民民主
ｃ.堅(jiān)持人民代表大會制
ｄ.堅(jiān)持群眾路線
11、（）是對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道。
a.家庭
ｂ.社會
ｃ.學(xué)校
ｄ.實(shí)踐
12、新世紀(jì)新階段人才工作的根本任務(wù)是（）。
ａ.解放和發(fā)展生產(chǎn)力
ｂ.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則
ｃ.革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化
ｄ.實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略
三、判斷（對的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每小題１分，共１０分）
13、實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
（）
14、黨的領(lǐng)導(dǎo)是依法治國的根本保證。
（）
15、實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，是海內(nèi)外中華兒女的共同心愿，是中華民族的根本利益所在。
（）
16、黨政人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才和專業(yè)技術(shù)人才是我國人才隊(duì)伍的主體、必須堅(jiān)持分類指導(dǎo)，整體推進(jìn)。
（）
17、堅(jiān)持黨管人才原則，是我們黨適應(yīng)全面建設(shè)小康社會的新任務(wù)，按照完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的新要求，根據(jù)黨所處歷史方位的新變化，著眼于改革和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式、提高黨的執(zhí)政能力作出的重大決策，是人才工作沿著正確方向前進(jìn)的根本保證。
（）
18、各類博物館、紀(jì)念館、展覽館、烈士陵園等愛國主義教育基地，要?jiǎng)?chuàng)造條件對全社會開放對中小學(xué)生參觀一律實(shí)行免票。
（）
19、根據(jù)我國有關(guān)法律規(guī)定，中小學(xué)校園周邊100米內(nèi)不行有互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)工營業(yè)場所和電子游戲經(jīng)營場所。
（）
20、熱愛祖國、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌是當(dāng)代中國未成年人精神世界的主流。
（）
21、求真務(wù)實(shí)，是辯證唯物主義和歷史唯物主義一以貫之的科學(xué)精神，是我們黨的思想路線的核心內(nèi)容，也是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和共產(chǎn)黨人應(yīng)具備的政治品格。（）
22、建設(shè)中國物色社會主義體現(xiàn)了矛盾普遍性與特殊性關(guān)系原理。
（）
四、簡答（每小題5分，共10分）
23、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的主要任務(wù)是什么？
24、科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵是什么？
三十分鐘內(nèi)思考并回答三道題，題目口述，當(dāng)場回答，每題應(yīng)試者說回答完畢后，主考官讀出下一題。考生自己把握時(shí)間。
1、從學(xué)校管理的角度，請你談?wù)勅绾螛?gòu)建和諧校園，使學(xué)校形成人人思進(jìn)的校園文化。
2、學(xué)校加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，注重青年教師的培養(yǎng)，從4月份開始學(xué)校開展“一幫一結(jié)對子”的幫扶活動?，F(xiàn)在假設(shè)由你來負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，你將做些什么? 3、2010年事業(yè)單位實(shí)行績效工資，學(xué)校也將在全面考察的基礎(chǔ)上進(jìn)行績效工資改革，請你圍繞績效工資核心內(nèi)容，談?wù)勅绾伍_展此項(xiàng)工作，并說出你的實(shí)施步驟。
筆者注：第2、3題同屬于情境性問題。都是通過設(shè)計(jì)一個(gè)具體的任務(wù)，考察考生的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)社交能力。有重復(fù)考察之感。如果讓我來出題，可能只選一題，將另一題改為考察考生的辦學(xué)理念，增加考察考生應(yīng)對公共危機(jī)能力或突發(fā)事件的處理能力。比如：
a、根據(jù)你所了解的五中實(shí)際情況，要提高教育質(zhì)量與效益，你認(rèn)為應(yīng)該確立怎樣校訓(xùn)和辦學(xué)目標(biāo)？
b、假如發(fā)現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上有關(guān)于你校某一事情的議論和跟貼，有些是事實(shí)有些是謠言，你怎么辦？
c、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有教師體罰學(xué)生，你應(yīng)當(dāng)如何處理
十七大報(bào)告指出“教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)”。第一，教育涉及千家萬戶惠及子孫后代，教育公平是人的全面發(fā)展和社會公平正義的客觀要求。第二，教育公平面臨的突出問題主要是社會公平方面存在的問題在教育領(lǐng)域中的反映，也與教育體制改革滯后有關(guān)。第三，促進(jìn)教育公平作為國家基本教育政策，是社會主義初級階段促進(jìn)社會公平的重要戰(zhàn)略選擇。
專業(yè)知識（60分）
一、填空題：（每空0.5分，共15分）
1、辦好一所學(xué)校，要具備很多條件，最主要的有四個(gè)條件，即____________________________、_____________________________________、_____________________________________、______________________________。其中起主導(dǎo)作用的是______________________________。
2、培養(yǎng)人才應(yīng)講究規(guī)格，新時(shí)代人才的規(guī)格要求集中起來有三點(diǎn)：一是_________________________、二是_______________________________、三是_______________________________。
3、學(xué)校管理的基本環(huán)節(jié)是：_______________、___________________和__________________。
4、根據(jù)國家的教育方針、新時(shí)期的要求和中小學(xué)的性質(zhì)、任務(wù)，中小學(xué)教師的職責(zé)是__________________________________；_________________________________________；____________________________________；_______________________________________；_________________________________；__________________________________等六方面。
5、培養(yǎng)提高教師應(yīng)貫徹“三為主”的原則，即__________________為主、___________為主、____________為主。
6、教師心理健康對學(xué)生的影響主要體現(xiàn)在三方面：
一是：__________________________________________________________________________；
二是：_________________________________________________________________________；
三是：__________________________________________________________________________。
7、教育科學(xué)發(fā)展觀包括_________________，____________________和______________________等三個(gè)基本內(nèi)涵。
8、根據(jù)《教師法》規(guī)定，對教師考核內(nèi)容是“_____________、____________________、_____________、__________________”等四個(gè)方面。
二、選擇題：（只有一個(gè)符合題意，請將其字母代號填入題后括號內(nèi)。每題1分，共10分）
1、校長的首要職責(zé)是（）
a、管理好學(xué)校的人、才、物；
b、全面貫徹國家的教育方針；
c、充分調(diào)動教職工的工作積極性；
d、提高教學(xué)質(zhì)量。
2、管理教學(xué)所必需的最起碼的“三本書”，也是校長、教導(dǎo)主任必須讀好的“三本書”，是指（）。
a、課程標(biāo)準(zhǔn)（或教學(xué)大綱）、教科書、教學(xué)參考書；
b、教育方針、課程計(jì)劃、教師用書；
c、計(jì)劃、教案、作業(yè)；
d、課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)（或教學(xué)大綱）、教科書
3、教學(xué)過程的實(shí)質(zhì)是（）
a、都是教授過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)過程；
b、學(xué)生的認(rèn)識過程；
c、在教師的指導(dǎo)下學(xué)生主體的認(rèn)識和發(fā)展過程；
4、一個(gè)人或者自以為是，或者人云亦云，都是缺乏（）
a、思維的批判性；
b、思維的邏輯性；
c、思維的靈活性。
5、教育公文的活動流程包括（）三個(gè)環(huán)節(jié)。
a、公文的登記、處理和歸檔
b、公文的制發(fā)、登記和導(dǎo)檔
c、公文的制發(fā)、處理和立卷
d、公文的登記、分類和立卷
6、加強(qiáng)思想道德建設(shè)要以（）為重點(diǎn)。
a、未成年人
b、青少年
c、中學(xué)生
7、確定教育科研的內(nèi)容和環(huán)節(jié)，要以教育科研的（）為依據(jù)。
a、內(nèi)容和環(huán)節(jié)
b、指導(dǎo)思想
c、成果形成d、活動程序
8、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證是（）
a、加強(qiáng)和改進(jìn)師范教育
b、全面實(shí)施教師資格制度
c、合理配置教師資源
d、建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍
9、王紀(jì)年“三條死亡線”理論的第一條理論告訴我們（）
a、必須不斷地調(diào)整干部職工的利益分配；
b、必須不斷創(chuàng)造下崗機(jī)會，建立一種教師流動機(jī)制；
c、要引進(jìn)人才、培養(yǎng)人才、造就人才。
10、人的意志的發(fā)生、發(fā)展和形成都離不開（）。
a、決心
b、恒心
c、行動
d、困難
三、判斷題（對的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每小題1分，共5分）
1、一所學(xué)校能否卓有成效地完成培養(yǎng)人才的任務(wù)著急在于教師。
（）
2、校長負(fù)責(zé)制就是指學(xué)校工作由校長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全面負(fù)責(zé)。
（）
3、學(xué)校與教育行政機(jī)關(guān)或政府之間存在著行政上的隸屬關(guān)系，并且至少一方主體是國家行政機(jī)關(guān)或其授權(quán)單位，這是行政法律關(guān)系最本質(zhì)的特征。
（）
4、基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲（簡稱“兩基”），是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。
（）
5、管理的對象是人、財(cái)、物、事、時(shí)間和信息。
（）
四、簡答題（每題8分，共16分）
1、校長應(yīng)具備的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想素質(zhì)和身體素質(zhì)主要包括哪些內(nèi)容？
2、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本內(nèi)容是什么？
五、論述題（14分）
在我國，中小學(xué)生輕生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，你認(rèn)為造成中小學(xué)生輕生的主要原因是什么？我們應(yīng)該如何做好學(xué)生的思想工作以杜絕此類事件的發(fā)生？
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帶課教師
uid：1919注冊時(shí)間2008-02-20最后登錄2011-08-09在線時(shí)間18小時(shí)發(fā)帖196搜ta的帖子精華0 經(jīng)驗(yàn)102威望10魅力1交易幣0好評度0訪問ta的空間加好友用道具
級別: 大專生
發(fā)帖196經(jīng)驗(yàn)102威望10魅力1交易幣0好評度0關(guān)注ta發(fā)消息只看該作者 1樓 發(fā)表于: 2010-08-09 校長招聘試題2
一、填空題（每空0.5分，共28分）
1、我國新時(shí)期的教育方針是_________________________________________________。教育方針的確定，解決了教育的兩大問題，一是____________________________________；二是_______________________________________________。
2、學(xué)校培養(yǎng)人，必須著眼于提高素質(zhì)，提高學(xué)生的_____________素質(zhì)、________________素質(zhì)和身體素質(zhì)。
3、實(shí)行校長負(fù)責(zé)制就是__________、_____________、_____________________三者的統(tǒng)一。
4、學(xué)生管理的核心問題是_________________________,_________________________。
5、校長自我管理的方法，實(shí)際上就是校長加強(qiáng)自我修養(yǎng)的問題，校長自我修養(yǎng)的主要方法有_________________、_______________________、_______________________、______________________。
6、陶行知的學(xué)生管理觀，概括起來就是：既要善于管，也要敢于放?！胺拧本褪菍W(xué)生不能管得太死，要放手，要讓學(xué)生自己管自己，要解放學(xué)生的創(chuàng)造力。具體地說就要_____________________________________；__________________________________；_____________________________________；___________________________________；_____________________________________。
7、賞識教育的人民教育家陶行知教育思想的繼承和發(fā)揚(yáng)。賞識教育從誕生來源方面看，是________；從教育角度看，是________；從教育者的角度看，是是________；從受教育者的角度看，是________；從思維方式看，是觀念的更新；從表達(dá)方式看，是語言的突破。
8、賞識教育的六大操作原則是_______、_______、_______、_______、寬容和覺醒。
9、在《覺醒》一書中，周弘用他的賞識哲學(xué)告訴每一個(gè)人，教育首先是_______的覺醒和文化的覺醒，是以人的生存狀態(tài)和_______為內(nèi)涵的人文文化。
10、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)問題化，必須培養(yǎng)學(xué)生提問的意識和能力。為此，教師首先要_____________________________，其次要__________________________________，最后要_____________________________。
11、現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量包括三個(gè)維度，即_____________、_____________、_____________。
12、改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)生就是要求教師在教學(xué)活動中____________________________，________________________________，___________________________________________，______________________________________________。
13、教育法制統(tǒng)一的原則，在法律效力上體現(xiàn)為_______________________________。
14、教育法的特點(diǎn)主要有_______________、_______________、_______________和_______________。
15、教育法律關(guān)系有_______________、_______________和_______________等三要素構(gòu)成。
16、教育科學(xué)發(fā)展觀包括_______________、_______________和_______________等三個(gè)基本內(nèi)涵。
17、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)必須扎實(shí)有效地抓好“四項(xiàng)建設(shè)”，這“四項(xiàng)建設(shè)”是指___________________、_______________、_______________和中小學(xué)陽光網(wǎng)吧建設(shè)。
18、加強(qiáng)我縣中小學(xué)校的校園管理必須實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”，即要實(shí)現(xiàn)_______________的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)_______________的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型管理向科學(xué)型管理的轉(zhuǎn)變和實(shí)現(xiàn)由突擊型管理向經(jīng)驗(yàn)型管理轉(zhuǎn)變。
二、選擇題（每小題1分，共15分）
1、新時(shí)期我國教育工作的戰(zhàn)略方向是（）a、“三個(gè)代表”
b、“三個(gè)面向”
c、全面推進(jìn)素質(zhì)教育
d、全面發(fā)展
2、推進(jìn)素質(zhì)教育的核心在于（）
a、改革課程、教材、教法；
b、完善教學(xué)設(shè)施；
c、提高師資水平。
3、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的主要原因是（）
a、片面追求升學(xué)率和教師的教學(xué)水平低；
b、教育競爭過于激烈； c、考試制度改革滯后；
d、教育評價(jià)制度滯后。
4、學(xué)校評價(jià)的目的是（）
a、調(diào)動教職工的積極性；
b、推動和改革學(xué)校的工作，提高教育質(zhì)量
c、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；
d、促進(jìn)都是不斷提高。
5、在學(xué)校管理中，最主要的是（）
a、人員管理；
b、財(cái)產(chǎn)管理；
c、教學(xué)管理
d、校產(chǎn)管理
6、管好學(xué)校最基本的兩條原則是（）a、民主化和科學(xué)化；
b、制度化和規(guī)范化； c、民主化和制度化；
d、科學(xué)化和現(xiàn)代化。
7、“三個(gè)面向”的核心和基礎(chǔ)是（）a、面向現(xiàn)代化
b、面向未來
c、面向世界
d、面向全體
8、改革學(xué)校管理體制，主要是改革（）
a、管理辦法和管理制度
b、管理機(jī)構(gòu)和管理制度 c、分配制度和人事制度
d、投融資體制和管理機(jī)制
9、美育實(shí)質(zhì)上是（）
a、思想教育；
b、情感教育；
c、養(yǎng)成教育；
d、文化教育
10、賞識教育最注重的是（）
a、觀念；
b、方法
c、目標(biāo)
d、過程
11、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的第一要義是（）
a、學(xué)習(xí)責(zé)任；
b、學(xué)習(xí)興趣；
c、學(xué)習(xí)過程
d、學(xué)習(xí)動機(jī)
12、新課程標(biāo)準(zhǔn)要取代教學(xué)大綱，其核心是為了（）
a、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方式的變革；
b、促進(jìn)教育教學(xué)理念的更新； c、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；
d、促進(jìn)教育教學(xué)評價(jià)制度和評價(jià)方式的變革。
13、下列不屬于學(xué)習(xí)方式范疇的是（）
a、學(xué)習(xí)方法
b、學(xué)習(xí)技術(shù)
c、學(xué)習(xí)狀態(tài)
d、學(xué)習(xí)形式
14、所有能有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)，都一定是（）
a、合作學(xué)習(xí)
b、自主學(xué)習(xí)
c、探究學(xué)習(xí)
d、研究性學(xué)習(xí)
15、（）的制定和實(shí)施，標(biāo)志著我國的教育工作開始進(jìn)入依法治教的新時(shí)期。a、教師法
b、高等教育法
c、義務(wù)教育法
d、教育法
三、判斷題（在正確論述后面的括號里畫“√”、在錯(cuò)誤論述后面的括號里畫“×”。每小題1分，共12分）
1、繼續(xù)教育和終身教育的出現(xiàn)和發(fā)展，是世界各國重視成人教育的總的趨勢。（）
2、校長領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)，不外兩種方式。一是建立和健全教學(xué)管理系統(tǒng)，充分發(fā)揮有關(guān)機(jī)構(gòu)的作用；二是親自參加教學(xué)實(shí)踐，深入教學(xué)第一線。
（）
3、學(xué)校評價(jià)就是教育評價(jià)。
（）
4、教育起源于人類的生產(chǎn)勞動，是人類特有的有意識培養(yǎng)人的自然現(xiàn)象。
（）
5、培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)定正確的政治方向、辯證唯物主義世界觀和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)是德育工作的重要任務(wù)。
（）
6、賞識教育是認(rèn)識素質(zhì)教育的一種視角，實(shí)施素質(zhì)教育的一種模式。
（）
7、學(xué)會賞識既是手段，又是目的。學(xué)識教育從學(xué)會賞識開始，到學(xué)會賞識結(jié)束。（）
8、社會實(shí)踐是研究性學(xué)生的基本組織形式。
（）
9、合作學(xué)習(xí)的基本理念主要包括互動以、目標(biāo)觀、師生觀、形式觀、情境觀和評價(jià)觀。
（）
10、在學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)過程中，教師應(yīng)該是任務(wù)的設(shè)計(jì)者、情境的創(chuàng)設(shè)者和實(shí)踐的管理、監(jiān)控、調(diào)整者。
（）
11、探究式學(xué)習(xí)的評價(jià)應(yīng)以終結(jié)性評價(jià)為主。
（）
12檔案評價(jià)有教師檔案和學(xué)生檔案兩種表現(xiàn)形式。
（）
四、簡答題（每小題5分，共20分）
1、全面推進(jìn)素質(zhì)教育應(yīng)樹立哪些基本觀點(diǎn)？
2、學(xué)校工作為什么必須實(shí)行以教學(xué)為主的原則？
3、學(xué)校管理常用的基本方法有哪些？運(yùn)用這些方法應(yīng)注意哪些問題？
4、賞識教育的基本理念是什么？
五、論述題（第一小題5分，第二、三小題各10分，共25分）
1、你認(rèn)為實(shí)施賞識教育需要具備哪些條件？
2、優(yōu)良的校風(fēng)對學(xué)生成長與發(fā)展具有強(qiáng)烈的同化作用和積極的促進(jìn)作用，你認(rèn)為優(yōu)良的校風(fēng)包括哪些內(nèi)容？你如何培育這種優(yōu)良的校風(fēng)？
3、自我縣實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革以來，我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某煽?，但也存在一些困難和問題。你認(rèn)為當(dāng)前我縣實(shí)施課程改革存在的主要困難和問題有哪些？你有什么對策？
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灌水的uid：473注冊時(shí)間2007-12-07最后登錄2011-07-18在線時(shí)間22小時(shí)發(fā)帖322搜ta的帖子精華0 經(jīng)驗(yàn)94威望33魅力1交易幣0好評度0訪問ta的空間加好友用道具
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發(fā)帖322經(jīng)驗(yàn)94威望33魅力1交易幣0好評度0關(guān)注ta發(fā)消息只看該作者 2樓 發(fā)表于: 2010-08-16 貌似好難?。。。。?/p>
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我喜歡灌水....哈哈...回復(fù) 引用 新鮮事 舉報(bào)
137731112
uid：1411注冊時(shí)間2008-01-28最后登錄2011-08-17在線時(shí)間55小時(shí)發(fā)帖576搜ta的帖子精華1經(jīng)驗(yàn)14威望48魅力1交易幣0好評度0訪問ta的空間加好友用道具
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發(fā)帖576經(jīng)驗(yàn)14威望48魅力1交易幣0好評度0關(guān)注ta發(fā)消息只看該作者 3樓 發(fā)表于: 2010-08-17 引用
引用第2樓灌水的于2010-08-16 16:50發(fā)表的 : 貌似好難?。。。?！
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山東教師招聘考試試題真題篇二
【每日一練】幼兒園教師招聘考試（9月5日）
一、單項(xiàng)選擇題
1.學(xué)前兒童方位知覺的發(fā)展順序是（）
a.上下—左右—前后
b.前后—上下—左右 c.左右—上下—前后
d.上下—前后—左右 2.學(xué)前兒童在游戲中，一會把一根木棍當(dāng)成槍，一會又當(dāng)馬騎。這是屬于（）a.記憶活動
b.想象活動
c.思維活動
d.注意活動 3.小班幼兒看木偶劇表演時(shí)，看到“老虎”會感到害怕。這說明幼兒（）a.想象脫離現(xiàn)實(shí)
b.想象與現(xiàn)實(shí)混淆 c.想象容易受情緒影響
d.想象內(nèi)容零散 4.以下概念中，學(xué)前兒童較難掌握的是（）a.桌子
b.椅
子
c.床
d.家具
5.《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出的“傾聽與表達(dá)”屬于（）的目標(biāo)要求。
a.語言領(lǐng)域
b.藝術(shù)領(lǐng)域
c.數(shù)學(xué)領(lǐng)域
d.社會領(lǐng)域
二、判斷題
6.幼兒教育是指幼兒園教育。（）
7.幼兒在園一日生活活動的情況和安排以安全為第一原則。（）8.幼兒園應(yīng)當(dāng)適應(yīng)社會的需要，以學(xué)習(xí)為基本活動，啟迪幼兒智力。（）9.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒戶外活動時(shí)間在正常情況下不得多于2小時(shí)。（）
10.幼兒園教育要與 0～3 歲的保育教育以及小學(xué)教育相互銜接。（）
【參考答案】
一、單項(xiàng)選擇題
1.d【解析】幼兒方位知覺的發(fā)展趨勢是：3歲辨別上下，4歲開始辨別前后方位，5歲開始能以自身為中心辨別左右方位，6歲幼兒雖然能完全正確地辨別上下前后四個(gè)方位，但以左右方位的相對性來辨別左右仍然感到困難。2.b【解析】略。
3.b【解析】幼兒混淆假想與現(xiàn)實(shí)的一個(gè)主要表現(xiàn)就是在參加游戲或欣賞文藝作品時(shí)，往往身臨其境，與角色產(chǎn)生同樣的情緒反應(yīng)。
4.d【解析】掌握概念的名稱容易，掌握概念內(nèi)涵困難。每個(gè)概念都有一定的內(nèi)涵和外延。內(nèi)涵即含義，是指概念所反映的事物的本質(zhì)特征。所以幼兒對桌子、床和椅子容易掌握，而對家具就很難掌握。5.a【解析】略。
二、判斷題
6.×【解析】廣義的幼兒教育是指家庭教育、幼兒園教育和社會教育，狹義的幼兒教育僅指幼兒園教育。7.√【解析】略。
8.×【解析】幼兒園應(yīng)當(dāng)適應(yīng)社會的需要，以游戲?yàn)榛净顒?，啟迪幼兒智力?.×【解析】《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒戶外活動時(shí)間在正常情況下不得少于2小時(shí)。
10.√【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》第三部分第十一條規(guī)定：“幼兒園教育要與0～3歲兒童的保育教育以及小學(xué)教育相互銜接?！?/p>
山東教師招聘考試試題真題篇三
<教師職業(yè)道德>試題及答案
一、單項(xiàng)選擇題
1、新義務(wù)教育法規(guī)定，國家實(shí)行(a)年義務(wù)教育制度。
a.九b.十c.十一d.十二
2、新義務(wù)教育法規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收(c)。
a.學(xué)費(fèi)b.雜費(fèi)c.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)d.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、住宿費(fèi)
3、義務(wù)教育實(shí)行(a)領(lǐng)導(dǎo)，（）統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，（）為主管理的體制。
a.國務(wù)院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；縣級人民政府
b.省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府；縣級人民政府。
c.國務(wù)院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府。
d.國務(wù)院；市級人民政府；縣級人民政府。
4、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請，由（d）批準(zhǔn)。
a.學(xué)校
b.市級人民政府或者縣級人民政府教育行政部門。
c.市級人民政府或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育行政部門。
d.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門。
5、義務(wù)教育法規(guī)定，教師的工資水平應(yīng)當(dāng)（b）當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均水平。
a.相當(dāng)于b.不低于c.略高于d.略低于
6、縣級人民政府部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長、教師的（c），加強(qiáng)對薄弱學(xué)校的建設(shè)。
a.學(xué)習(xí)和培訓(xùn)b.溝通和合作c.培訓(xùn)和流動d.交流和互訪
7、教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生（d），促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
a.辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力
b.團(tuán)隊(duì)合作的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力
c.溝通能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力
d.獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能和實(shí)踐能力
8、在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有（c）津貼。
a.特殊崗位補(bǔ)助b.生活補(bǔ)助c.艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助d.特殊奉獻(xiàn)補(bǔ)助
9、對未完成義務(wù)教育的未成年人和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由（d）予以保障。
a.國家b.社會c.學(xué)校d.人民政府
10、義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)（a），制定本法。
a.憲法和教育法b.憲法和未成年人保護(hù)法
c.憲法和預(yù)防未成年人犯罪法d.教育法和未成年人保護(hù)法
11、“學(xué)校下學(xué)年生源銳減，教師嚴(yán)重超編，不愿意上早晚自修和補(bǔ)課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就！”這種說法違反了（b）。
a、《學(xué)校管理?xiàng)l例》b、《教師法》
12、教師之間要“謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)”。這是師德教育的（a）。
a、“雙贏”協(xié)作原則b、和平共處原則
山東教師招聘考試試題真題篇四
教師招聘考試試題(綜合)
a卷
一、選擇題（25）
1、開展教育工作，首先需要（）
a、確立教育目的 b、設(shè)計(jì)課程體系
c、加強(qiáng)德育工作 d、選擇教學(xué)方法
2、教師提高研究技能的三種途徑是（）
a、自主、合作、探究 b、閱讀、合作、行動研究
c、學(xué)習(xí)、討論、創(chuàng)新 d、興趣、發(fā)現(xiàn)、研討
3、許多人利用早晚時(shí)間學(xué)習(xí)、記憶，其效果優(yōu)于白天，這是因?yàn)樵缟虾屯砩纤艿囊种频母蓴_是（）
a、雙重抑制 b、單一抑制
c、前攝抑制 d、倒攝抑制
4、“君子恥其言而過其行”翻譯為白話文是“君子以他所說的超過他所做的為可恥”，這在當(dāng)今仍具有強(qiáng)烈的教育意義。這句話出自（）
a、《大學(xué)》 b、《中庸》 c《論語》 d《孟子》
5、所謂在教學(xué)時(shí)要“用一把鑰匙開一把鎖”，是指教師要有（）
a、針對性 b、邏輯性 c、知識性 d、創(chuàng)造性
6、三角函數(shù)的值是（）
a、一個(gè)分?jǐn)?shù) b、一個(gè)無理數(shù) c、一個(gè)比值 d、一個(gè)正數(shù)
7、蘇軾評價(jià)王維“詩中有畫，畫中有詩”，這一思維過程屬于（）
a、聯(lián)想 b、幻想 c、理想 d、想象
8、課堂教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時(shí)突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的（）
a、有意注意 b、無意注意 c、興趣 d、知覺
9、“其身正，不令而行；其身不正，雖令而不從”，孔子這句名言體現(xiàn)出的德育方法是（）
a、陶冶教育法 b、說服教育法
c、榜樣示范教育法 d、實(shí)踐鍛煉教育法
10、“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。”教師經(jīng)常用這首詩鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的（）
a、自覺性 b、果斷性 c、堅(jiān)持性 d、自制性
11、下列成語中沒有錯(cuò)別字的是（）
a、因地制宜 舉一反三 聲名狼籍 怨天尤人
b、荼毒生靈 為富不仁 安然無恙 變本加利
c、走投無路 漫不經(jīng)心 川流不息 千頭萬序
d、隨機(jī)應(yīng)變 因材施教 再接再厲 相提并論
12、與“課外閱讀是否影響課內(nèi)學(xué)習(xí)？它對課內(nèi)學(xué)習(xí)能否起促進(jìn)作用？?！便暯幼詈侠淼氖牵ǎ?/p>
a、我們的回答是肯定的 b、我們的回答是否定的c、這是需要認(rèn)真探索的問題 d、這是誰都無法明確的問題
13、古人蘇秦受辱而懸梁刺股，終成學(xué)業(yè)，恰好印證了“不憤不啟，不悱不發(fā)”的名言，這說明人的情緒的兩極（）
a、是對立而不可調(diào)和的 b、因一定條件而互相轉(zhuǎn)化
c、是具有社會性的，可有意識地調(diào)節(jié)和控制
d、是可以尋找到一個(gè)平衡點(diǎn)的14、對話式教學(xué)的問題不是簡單的認(rèn)知性或其他思維含量或智力價(jià)值不高的問題，而是能啟發(fā)和促進(jìn)學(xué)生積極思考的問題。這類問題的設(shè)計(jì)體現(xiàn)出（）
a、平等民主性 b、多元互動性
c、自主探究性 d、開放創(chuàng)新性
15、某教師上一堂詩歌欣賞課，學(xué)生要求逐字解釋，老師就請學(xué)生一一解釋并加入探討。但又有學(xué)生提出不同看法，并以參考書為依據(jù)。老師激發(fā)學(xué)生討論，科代表說：“不同的版本是會有不一致的解釋，有分歧是允許的。”這個(gè)教學(xué)片段體現(xiàn)了教學(xué)互動方式的（）
a、單向性 b、雙向性 c、多向性 d、成員性
16、屬于意義識記的行為是（）
a、小明通過閱讀成語故事記住了大量成語
b、小明利用課間時(shí)間記住了圓周率小數(shù)點(diǎn)后9位數(shù)字
c、小明采用歷史的先后順序記住了許多歷史事件的年月日
d、小明通過誦讀法記憶并掌握英語單詞
17、某教師講授“價(jià)格由6元變?yōu)?元”的數(shù)量問題，學(xué)生表述正確的是（）
a、原來一條圍巾賣6元，生產(chǎn)成本降低后，價(jià)錢降低了兩倍
b、原來一條圍巾賣6元，生產(chǎn)成本降低后，價(jià)錢降低了三分之二
c、原來一條圍巾賣6元，生產(chǎn)成本降低后，價(jià)錢降低到三分之二
d、原來一條圍巾賣6元，生產(chǎn)成本降低后，價(jià)錢縮小了兩倍
18、古漢語形容“多”或“少”時(shí)常用“三”字表示，表示“少”的意義的成語是（）
a、三心二意 b、三令五申 c、三言兩語 d、三番五次
19、下面是上海實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一則評語：默默無聲的你，總是踏踏實(shí)實(shí)地干著，拾紙屑、發(fā)本子——凡是小隊(duì)長的工作，你總是搶先完成；每當(dāng)看到你高高舉起小手，大膽地發(fā)言，老師真為你高興；帶病堅(jiān)持學(xué)習(xí)，又讓老師為你擔(dān)心；每次看到你難受的樣子，老師們真不忍心。大家知道，你是一個(gè)要強(qiáng)的孩子。這則評語主要體現(xiàn)了（）
a、結(jié)果評價(jià) b、過程評價(jià) c、定量評價(jià) d、定性評價(jià)
20、北京史家胡同小學(xué)開展“小博士”工程，利用課余時(shí)間，少則兩周，多則三四個(gè)月，自己研究探索一個(gè)專題，或完成一部童話作品。此活動的開展體現(xiàn)了（）教學(xué)原則
a、循序漸進(jìn)原則 b、啟發(fā)性原則
c、直觀性原則 d、理論聯(lián)系實(shí)際原則
21、美國學(xué)生熱衷于吸收各學(xué)科的成就，然后通過辯論剔除混亂知識體系中的糟粕和謬論，從而獲得迅速進(jìn)步。這個(gè)現(xiàn)象說明了（）
a、學(xué)習(xí)的實(shí)踐性 b、學(xué)習(xí)的滲透性
c、思考的獨(dú)立性 d、思想的開放性
22、我國新一輪課程改革是在教育面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的形勢下提出的，其背景說明最全面的是（）
a、知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代提出的挑戰(zhàn) b、社會信息化時(shí)代提出的挑戰(zhàn)
c、我國加入wto面臨的挑戰(zhàn) d、未來社會發(fā)展需要提出的挑戰(zhàn)
23、下列命題正確的是（）
a、一組對邊平行，另一組對邊相等的四邊形為平行四邊形
b、順次連接矩形四邊中點(diǎn)所得四邊形仍為矩形
c、既為軸對稱圖形，又是中心對稱圖形的四邊形為正方形
d、以一條對角線所在直線為對稱軸的平行四邊形為菱形
24、《出塞》秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山。賞析
有誤的是（）
a、首句應(yīng)理解為“秦代的明月漢代的關(guān)?！?/p>
b、次句寫出了秦漢以來世世代代征夫的共同悲劇
c、三四句道出了世世代代人們的共同愿望
d、全詩的情調(diào)悲壯高昂
25、德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。能體現(xiàn)這種方法的是（）
a、懲前毖后，治病救人 b、言者無罪，聞?wù)咦憬?/p>
c、有則改之，無則加勉 d、桃李不言，下自成蹊
二、填空題（10）
1、國際21世紀(jì)教育委員會在向聯(lián)合國教科文組織提交的報(bào)告中指出：“終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)人的通行證?！苯K身學(xué)習(xí)又特指“學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會做人?！边@是21世紀(jì)教育的四大支柱，也是每個(gè)人一生成長的支柱。
2、“讀萬卷書，行萬里路”，這句話反映的教學(xué)原則是。
3、用●表示實(shí)心圓，用○表示空心圓，現(xiàn)有若干實(shí)心圓與空心圓按一定規(guī)律排列如下：○●○○●○○○●○●○○●○○○●○●○○●○○○●??
在前2003個(gè)圓中，有 個(gè)實(shí)心圓。
4、教師的能力素質(zhì)主要包括，語言表達(dá)能力，組織管理能力，自我調(diào)控能力。
5、如果兩圓有且只有三條公切線，那么這兩個(gè)圓的位置關(guān)系是。
6、戰(zhàn)國時(shí)代的孟子，有幾句很好的話：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！币馑际钦f
7、文化具有傳承性，是繼承與發(fā)展的關(guān)系。如杜甫《春夜喜雨》中的詩句，現(xiàn)在人們把它當(dāng)作一種思想教育工作方法。
8、現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，和 是教育活動中的兩個(gè)基本要素。
9、若a+b+c=0,則 a2+b2 +c2+2ab+2ac+2bc的值是。
10、當(dāng)代西方學(xué)習(xí)理論中最具勢力和影響力的三種學(xué)習(xí)理論是行為主義學(xué)習(xí)論，認(rèn)知主義學(xué)習(xí)論和。
教師招聘考試試題(綜合)b卷
b卷
三、簡答題
1、詩歌主旨理解。柳宗元《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
（3）
2、下面的“征稿啟事”有不當(dāng)之處，請修改。（3）
征稿啟事
為把?？缎@生活》辦得更好，編輯部決定搞一次全校性的征文活動。征文內(nèi)容包括校園趣事，班級新風(fēng)，師生之間，學(xué)習(xí)心得，詩歌散文等。歡迎同學(xué)們踴躍投稿。
來稿要求觀點(diǎn)鮮明，文字簡潔生動，字跡清楚，字?jǐn)?shù)不超過一千字左右。請寫明真實(shí)姓名和所在班級。稿件請于本月底前交給本刊通訊員。
《校園生活》編輯部
3、根據(jù)材料，從不同的角度提煉出不同的觀點(diǎn)（至少兩條）（2）
古時(shí)一人上街賣馬，一連幾天無人問津。此人回家后深思，終于想到了一條妙計(jì)。他請著名的相馬家伯樂在他再次賣馬的時(shí)候圍著馬轉(zhuǎn)三圈，離開時(shí)作留連狀多看幾眼，伯樂照辦了。結(jié)果在一個(gè)早晨之內(nèi)，馬價(jià)上漲了十倍。
4、5月27日《揚(yáng)子晚報(bào)》登載了一則消息，標(biāo)題為《全國教育圖書匯展南京》，請根據(jù)消息主體部分，寫出消息的導(dǎo)語。（2）
本報(bào)訊。在江蘇教育出版社組織、承辦的這次全國出版社圖書展示會上，有35家出版社參與，6000種圖書參展，匯集了全國教育類圖書的精華，充分展示了全國教育出版社近年來形成的新品種書多，重點(diǎn)書多的優(yōu)勢。
5、根據(jù)文意，補(bǔ)寫一個(gè)事例。（2）
俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！毙貞汛笾?，有所作為的人，都是愛惜光陰，充分利用時(shí)間的。魯迅先生把別人喝咖啡的功夫都用在工作上，直到逝世前一天還在寫日記。
6、將下面的短句改寫為長句（2）
北京工商管理專修學(xué)院隸屬于北京途錦教育集團(tuán)，是一所立志在三到五年內(nèi)擁有十萬學(xué)生的民辦高校，是一所旨在將先進(jìn)的現(xiàn)代化工商管理理念傳遞給更多人的民辦高校。
7、指出句子中“光景”一詞的含義（2）
①老人晚年過上了好光景
②初次見面的光景，我還記得清楚
四、閱讀理解
①身為一半的江南人，第一次看見蓮，卻在植物園的小蓮池畔。那是10月中旬，夏末秋初，已涼未寒，迷迷蒙蒙的雨絲，沾濕了滿池的香紅，但不曾淋熄熒熒的燭焰，那景象，豪艷之中別有一派凄清。那天獨(dú)沖煙雨，原要去破廟中尋訪畫家劉國松，畫家不在，畫在，我迷失在畫中，到現(xiàn)在還沒有回來。
②沒有找到畫家，找到了畫，該是一種意外的發(fā)現(xiàn)。從那時(shí)起，一個(gè)chuoyue的意象，出現(xiàn)在我的詩中。在那以前，我當(dāng)然早見過蓮，但睜開的只是睫瓣，不是新瓣，而蓮，當(dāng)然也未曾向我展開她的靈魂。在那以前，我是納息塞斯，心中供的是一朵水仙，水中映的也是一朵水仙。那年10月，那朵水仙死了，心田空廓者久之，演成數(shù)重沙草，萬傾江田。那天，蒼茫告退，嘉祥滋生，水中的倒影是水上的華美和冷雋。
③對于一位詩人，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新意象，等于伽利略的天文望遠(yuǎn)鏡中，泛起一閃尚待命名的光輝。一位詩人，一生只追求幾個(gè)中心的意想而已。塞尚的蘋果是冷的，梵高的向日葵是熱的，我的蓮既冷且熱，宛在水中央。蓮在清涼的琉璃中擎一枝熾烈的紅焰，不遠(yuǎn)不近，不即不離，宛在夢中央。蓮有許多小名，許多美的凄楚的聯(lián)想。對我而言，蓮的小名應(yīng)為水仙，水生的花沒有比她更piaoyi，更富有靈氣了。一花一世界，沒有什么花比蓮更自成世界的了。對我而言，蓮是美、愛和神的綜合象征。蓮的美是不容否認(rèn)的。美國畫家佛瑞塞有一次對我說：“來臺以前，我只聽說過蓮；現(xiàn)在真見到了，比我想象的更美。”玫瑰的美也是不容否認(rèn)的，但它燃燒著西方的爽朗，似乎在說：“l(fā)ook at me！”蓮只郝然低語：“don’t stare,please?！贝渭皭矍?，“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草；采之欲遺誰？所思在遠(yuǎn)方”，這方面的聯(lián)想太多了。由于水生，她令人聯(lián)想巫峽和洛水，聯(lián)想華清池的“芙蓉如面”，聯(lián)想來自水鄉(xiāng)而終隱于水的西子。青錢千張，香浮波上，嗅之如無，忽焉如有，恍兮惚兮，令人神移，正是東方女孩的含蓄。至于宗教，則蓮即是憐。蓮經(jīng)、蓮臺、蓮邦，蓮宗，何一非蓮？藝術(shù)、宗教、愛情，到了極點(diǎn)，實(shí)在是一種境界，今乃皆備于蓮的一身。（余光中《蓮戀蓮》節(jié)選）
1、根據(jù)拼音寫詞語，給加點(diǎn)詞語注音（4）
chuoyue piaoyi 冷雋 郝然
? ?
2、①段中說“第一次看見蓮”，②段中又說“我當(dāng)然早見過蓮”，這樣寫是否矛盾？應(yīng)該怎樣理解？（2）
3、①段中“豪艷”與“凄清”是一組詞意上的反義詞，連用是否合理？（2）
4、②段中開頭說“沒有找到畫家，找到了畫”，這里的“畫”指的是（2）
5、從文中找出同義詞（2）
豪艷—— 凄清——
6、③段中“蓮的小名應(yīng)為水仙”，這里的“水仙”是指。“至于宗教，則蓮即是憐”，“憐”的含義是。（2）
7、③段中有兩個(gè)“對我而言”和三個(gè)“聯(lián)想”，這樣寫的好處是什么？（2）
反復(fù)使用“對我而言”：
反復(fù)使用“聯(lián)想”：
8、下面對文章的分析和鑒賞，正確的是（）（2）
a、文章首句著一“卻”字，以作為江南人對蓮本該不生疏卻生疏來突出小蓮池中蓮的神韻美。
b、“我迷失在畫中，到現(xiàn)在還沒有出來。”這句讓人感悟到，觀察事物只要用心專一，仔細(xì)琢磨，了解規(guī)律，就會流連忘返。
c、文章借助對比，以玫瑰“燃燒著西方的爽朗”，來突出蓮“郝然低語”，如同東方女孩的含蓄，褒貶適中，表達(dá)得體。
d、作者認(rèn)為蓮的小名應(yīng)為水仙，因?yàn)樗退苫ㄒ粯油瑸樗邢勺樱挥徐`氣，在水中都自成世界。
9、“意象”即境界，作者發(fā)現(xiàn)的蓮的意象就是。（1）
10、不同的作家，對同一描寫對象會賦予不同的含義，在余光中的筆下，蓮是 ；而周敦頤的《愛蓮說》中，蓮是的象征。（2）
11、“青錢千張，香浮波上”從修辭上看分別運(yùn)用了，的手法；從全文看，文章采用了 的表現(xiàn)手法。（3）
五、寫作（25）
請以“終身學(xué)習(xí)”為話題，結(jié)合教師職業(yè)，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。題目自擬，文體不限（詩歌除外）
山東教師招聘考試試題真題篇五
公共基礎(chǔ)知識
一、單項(xiàng)選擇題
1.系統(tǒng)回答新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國特色社上會主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義這一重大時(shí)代課題，我們黨形成的重大理論創(chuàng)新成果是_______。
a.鄧小平理論 b.“三個(gè)代表”重要思想 c.科學(xué)發(fā)展觀
d.習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想
2.《山東省新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程實(shí)施規(guī)劃》提岀，把_______作為加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、優(yōu)化存量資源配置的首要任務(wù)。
a.延長產(chǎn)業(yè)鏈鏈 b.提高產(chǎn)業(yè)層次 c.去產(chǎn)能 d.去庫存
3.黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)是______。
a.為黨的執(zhí)政地位提供重要力量保證，為國家利証提供有力戰(zhàn)略支撐，為世界和平發(fā)揮重要
b.實(shí)現(xiàn)人民軍隊(duì)政治生態(tài)重塑、組織形態(tài)重塑、力量體系重塑、作風(fēng)形象重塑
c.建設(shè)一支召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的現(xiàn)代化人民軍隊(duì)
d.建設(shè)一支聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì)把人民軍隊(duì)建設(shè)成為世界一流軍隊(duì)
4.馬克思主義從產(chǎn)生到發(fā)展，表現(xiàn)出了強(qiáng)大的生命力。馬克思主義最根本的世界觀和方法論是_______。
a.矛盾觀點(diǎn)和運(yùn)動觀點(diǎn) b.聯(lián)系觀點(diǎn)和發(fā)展觀點(diǎn)
c.辯證唯物主義和歷史唯物主義 d.烏托邦主義和實(shí)用主義
5.孔子主張：“知之為知之，不知為不知是知也?！边@屬于_______的做法。a.實(shí)事求是 b.教條主義 c.不可知論 d.倡導(dǎo)無為
6.新時(shí)代中國特色社會主義事業(yè)總體布局是_______。a.“五位一體 b.“四個(gè)全面 c.“四個(gè)意識” d.“五大理念
7.古人說：“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。”從哲學(xué)上來看，這里主要強(qiáng)調(diào)的是
a.事物是普遍聯(lián)系的 b.物質(zhì)決定意識 c.規(guī)律是客觀的 d.實(shí)踐出真知
8.2018年3月5日中華人民共和國第_______屆全國人民代表大會第一次會議在北京召開，聽取國務(wù)院總理李克強(qiáng)關(guān)于政府工作的報(bào)告。
a.十一 b.十二 c.十三 d.十四
9.辯證唯物主義認(rèn)為，新事物必須代替舊事物，新事物和舊事物相互區(qū)別的根本標(biāo)志在于_________。
a.形式上和現(xiàn)象上是否新奇 b.出現(xiàn)時(shí)間的先后順序 c.是否同歷史發(fā)展的必然趨勢相符 d.人們的主觀判斷
10.治理制度建設(shè)，完善黨委領(lǐng)導(dǎo)，政府負(fù)責(zé)。社會協(xié)同、公眾參與、法治保障的社會治理體制，提高社會治理社會化、法治化、_________專業(yè)化水平。
a.民主化 b.多元化 c.信息化 d.智能
11.下列關(guān)于書名號的使用不正確的是________ a.一篇《日記何罪!》激起了千層浪花
b.下學(xué)期本中心將開設(shè)《現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理》《市場營銷》兩門課程 c.辦公室征訂了《人民日報(bào)》(海外版)、《光明日報(bào)》和《時(shí)代周刊》等報(bào)刊
d.《紅樓夢》《水滸傳》《西游記》《三國演義》是我國古代文學(xué)的四大名著
12.老子說:“有無相生，難易相成，長短相形。高下相傾，音聲相和，前后相隨。”這里蘊(yùn)含的哲理是________ a.矛盾的同一性 b.矛盾的斗爭性 c.矛盾的普遍性 d.矛盾的特殊性
13.根據(jù)馬克思的勞動價(jià)值理論，生產(chǎn)商品的勞動具有二重性。其中，抽象勞動形成商品的________ a.使用價(jià)值 b.交換價(jià)值 c.價(jià)值 d.生產(chǎn)價(jià)格 14.憲法的穩(wěn)定性具有重要意義，同時(shí)，憲法內(nèi)容也必須根據(jù)社會政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展適時(shí)修改。根據(jù)《完法》規(guī)定，下列有權(quán)修改憲法的主體是________ a.全國人民代表大會
b.全國人民代表大會常務(wù)委員會 c.全國人民代表大會法制工作委員會 d.國務(wù)院法制辦公室
15.程序法是為促進(jìn)實(shí)體法內(nèi)的實(shí)現(xiàn)對訴訟程序或其他程序加以規(guī)定的法律。下列屬于程序法的是________ a.《中華人民共和國民法總則 b.《中華人民共和國合同法》 c.《中華人民共和物權(quán)法》 d.《中華人民共和國民事訴訟法》
16.堅(jiān)持全面依法治國，必須把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫徹落實(shí)到依法治國全過程和各方面，堅(jiān)定不移走中國特色社會主義法治道路，完善中國特色社會主義法律體系，中國特色社會主義法律體系的核心是_______。
a.黨的領(lǐng)導(dǎo) b.憲法 c.刑法
d.全面依法治國
17.張首晟等科學(xué)家領(lǐng)銜的科研團(tuán)隊(duì)找到了正反同體的“天使粒子”——費(fèi)米子，物理學(xué)上這一里程碑式的重大發(fā)現(xiàn)，驗(yàn)證了由意大利理論物理學(xué)家在80年前提出的預(yù)項(xiàng)測一一存在一類沒有反粒子的粒子。上述材料說明_______。
a.真理的相對性寓于真理的絕對性之中 b.直理是絕對的，無條件的 c.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)
d.真理的絕對性和相對性在一定條件下相互轉(zhuǎn)化
18.荀子強(qiáng)調(diào)，處理人，社會，自然的關(guān)系都必須順時(shí)而為，故養(yǎng)長時(shí)則六畜育，殺生時(shí)則草木殖，政令時(shí)則百姓一，賢良服時(shí)”，順“時(shí)”而為體現(xiàn)了_______。a.實(shí)踐要把握整體與部分的關(guān)系 b.意識對物質(zhì)具有能動的反作用
c.實(shí)踐能否成功取決于主觀能動性的發(fā)揮 d.尊重客觀規(guī)律是發(fā)揮主觀能動性的前提
19.“孤松獨(dú)秀如椽筆，日月雙星照古今，這是盛贊“五四”運(yùn)動兩名領(lǐng)軍人物的詩句。詩中提到的領(lǐng)軍人物是指_______。
a.魯迅、梁啟超 b.李大釗、陳獨(dú)秀 c.李大釗、蔡元培 d.胡適、陳獨(dú)秀
20.古人對于一晝夜有等分的時(shí)根概念，用十二地支表示十二個(gè)時(shí)辰，每個(gè)時(shí)辰恰好等于現(xiàn)代的兩小時(shí)。下列古代時(shí)辰和現(xiàn)代時(shí)間對應(yīng)正確的是_______。
a.辰時(shí) 9：00-11：00 b.子時(shí) 23：00-01：00 c.未時(shí)15:00-17:00 d.亥時(shí) 19：00 21.未經(jīng)_______依法判決，對任何人都不得確定有罪 a.人民法院 b.人民檢察院 c.公安機(jī)關(guān) d.人民調(diào)解委員會
22.古代帝王、諸侯、卿大夫等死后，朝廷根據(jù)他們的生平行為給予一種稱號以褒貶善惡。稱為溢或溢號。溢號多用固定的一些字來指稱死者的美德或惡德等大致可分為表揚(yáng)、拋評和同情三類。下列溢號表示同情的是_______ a.文、武 b.成、獻(xiàn) c.靈、煬 d.哀、懷 23.李某與王某結(jié)婚多年，現(xiàn)因感情破裂，李某準(zhǔn)備起訴離婚，下列不屬于夫妻共同財(cái)產(chǎn)的是_______ a.婚姻關(guān)系存續(xù)期間李某所得的工資
b.婚姻關(guān)系存續(xù)期間李某因身體受傷所得的醫(yī)療費(fèi) c.婚姻關(guān)系存續(xù)期間王某所得的經(jīng)營收益 d.婚姻關(guān)系存續(xù)期間王某所得的知識產(chǎn)權(quán)收益
24.獲得第24 屆冬季奧林匹克運(yùn)動會舉辦權(quán)的國家是_______ a.俄羅斯 b.韓國 c.中國 d.挪威
25.智能制造裝備是指具有感知、分析、推理、決策、控制功能的制造裝備。下列選項(xiàng)屬于智造裝備的是_______ a.服務(wù)機(jī)器人 b.智能家電 c.3d打印機(jī) d.可裝戴設(shè)備
二、多項(xiàng)選擇題
26.不忘初心，方得始終。初心和使命是激勵(lì)中國共產(chǎn)覺人不斷前進(jìn)的根本動力。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命是_______ a.為中國人民謀幸福 b.為中華民族謀復(fù)興 c.為世界發(fā)展謀和平d.為人類解放謀未來
27.東漢末年，王朝分崩離析，群雄逐鹿，“一時(shí)多少豪杰”，然而統(tǒng)一天下的既不是天子以令諸侯，占據(jù)天時(shí)的曹操，也不是有臥龍、鳳雛、五虎上將輔助，籠絡(luò)人心，占據(jù)人和的劉備，更不是據(jù)有長江之險(xiǎn)，占據(jù)地利的孫權(quán)，而是司馬氏。這說明了_______ a.歷史發(fā)展的總趨勢不以任何人的意志為轉(zhuǎn)移
b.歷史結(jié)果總是在許多單個(gè)意志相互沖突形成的“歷史合力”中產(chǎn)生出來 c.歷史發(fā)展是神秘的，不可測知的
d.歷史人物的產(chǎn)生是必然性和偶然性的統(tǒng)一
28.山東省第十一次黨代會指出，堅(jiān)持以社會主義核心價(jià)值觀為根本，深入推進(jìn)_______建設(shè)大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，弘揚(yáng)沂蒙精神和新時(shí)期山東精神。
a.美德山東 b.文明山東 c.文化山東 d.誠信山東
29.《劉賓客嘉話錄》記載:古代洛陽一個(gè)寺廟僧房中有一個(gè)磬，經(jīng)常自鳴，僧人因此憂患成疾，他的朋友得知后，用銼刀將磬銼了數(shù)處，馨就不再自鳴了。原來是馨與寺鐘的頻率暗合，所以寺里擊鐘，馨便自鳴。上述材料蘊(yùn)含的哲理是_______ a.因果聯(lián)系具有客觀性 b.思維和存在具有統(tǒng)一性 c.本質(zhì)是現(xiàn)象存在的根據(jù) d.形式對內(nèi)容具有反作用
30.中國特色社會主義政治發(fā)展道路，是近代以來中國人民長期奮斗歷史邏輯、理論邏輯、實(shí)踐邏輯的必然結(jié)果，是堅(jiān)持黨的本質(zhì)屬性、踐行黨的根本宗旨的必然要求。走中國特色社會主家政治發(fā)展道路，必須堅(jiān)持的中國特色社會主義政治制度有_______ a.人民代表大會制度
b.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度 c.民族區(qū)域自治制度 d.基層群眾自治制度
31.林某的汽車被鄰居李某損壞。根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，林某為了維護(hù)自己的權(quán)益_______ a.可以與李某協(xié)商解決 b.可以通過訴訟解決 c.可以通過復(fù)議解決 d.可以請他人居中調(diào)解
32.根據(jù)《國歌法》的規(guī)定，下列說法正確的是_______ a.憲法宣誓儀式上應(yīng)當(dāng)奏唱國歌 b.升國旗儀式上應(yīng)當(dāng)奏唱國歌
c.奏唱國歌時(shí)在場人員應(yīng)當(dāng)肅立，舉止莊重 d.國歌可以作為公共場所的背景音樂
33.膳食纖維是一種不能被人體消化的碳水化合物，下列食物中，可增強(qiáng)人體膳食纖維攝入量的食物是_______ a.芹菜、秋葵 b.鯉魚、黃鱔 c.羊肝、羊 d.魔芋、竹筍
34.下列抗戰(zhàn)老電影中，反映山東軍民英勇抗擊日本侵略者的有_______ a.《平原游擊隊(duì)》 b.《鐵道游擊隊(duì)》 c.《地雷戰(zhàn)》 d.《地道戰(zhàn)》 35.下列表述正確的是
a.四書:《論語》《大學(xué)》《中庸》《孟子》 b.五經(jīng):《詩》《書》《禮》《樂》《春秋》 c.六藝：禮、樂、射、御、書、數(shù)
d.八卦：乾、坤、震、巽、坎、離、艮、兌 第二部分 教學(xué)基礎(chǔ)知識
三、判斷題 36.春秋時(shí)期的稷下學(xué)宮是一所官辦學(xué)府，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由。a.對 b.錯(cuò)
37.以可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育思想為指導(dǎo)，不斷完善自我管理、降低教育投入，提高力學(xué)效率和效益的學(xué)校被稱為綠色學(xué)校。
a.對 b.錯(cuò)
38.行動研究起源于美國，以解決工作情景中的實(shí)際問題為主要目的，有利于教師實(shí)現(xiàn)自我反進(jìn)教育教學(xué)工作。
a.對 b.錯(cuò)
39.依據(jù)新課程改革理念，我國明確區(qū)分義務(wù)教育與高中階段教育，建立合理的課程結(jié)構(gòu)，確立小學(xué)階段的課程以分科課程為主。
a.對 b.錯(cuò)
40.學(xué)習(xí)者們往往用他們已經(jīng)知道的和相信的知識去幫助他們理解新的經(jīng)驗(yàn)。因此，先前的知識和信念會促進(jìn)學(xué)習(xí)者新的學(xué)習(xí)。
a.對 b.錯(cuò)
41.智力被認(rèn)為是與學(xué)習(xí)能力有關(guān)的一個(gè)重要心理變量，但是這一概念是人為建構(gòu)的很難被精確地測量。
a.對 b.錯(cuò)
42.最近發(fā)展區(qū)理論認(rèn)為，老師應(yīng)該為學(xué)生布置一些只有通過他人的幫助才能成功完成的任務(wù)。
a.對 b.錯(cuò)
43.代幣法是一種常見的教學(xué)管理手段其理論思想來源于認(rèn)知主義教學(xué)觀。a.對 b.錯(cuò)
44.主張從實(shí)際生活中獲取學(xué)習(xí)材料，打破教學(xué)科目界限。強(qiáng)調(diào)教師的責(zé)任在于利用環(huán)境去引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，并幫助學(xué)生選擇 活動材 斗的教學(xué)組織形式是設(shè)計(jì)教學(xué)法。
a.對 b.錯(cuò)
45.隨著兒童逐漸長大，他們往往在不考慮行為的外部結(jié)果的情況下，采納身邊他人優(yōu)先考慮的事情和價(jià)值標(biāo)示準(zhǔn)作為自己的，接受他人所推崇的行為。這種現(xiàn)象稱為動機(jī)的外化。
a.對 b.錯(cuò)
四、單項(xiàng)選擇題
46.在小學(xué)低年級的某次數(shù)學(xué)測驗(yàn)中，由于數(shù)學(xué)試卷中試題的文字表述過于復(fù)雜，學(xué)生不能完全理解題干的要求，也不能正確地解答題目，以致于該試卷無法正確測量學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的狀況。據(jù)此可以判斷這次婁學(xué)測驗(yàn)是_______ a.高信度的 b.低信度的 c.低效度的 d.高效度的
47.下列明確規(guī)定基礎(chǔ)教育應(yīng)該從“應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向“素質(zhì)教育”的文件是_______ a.《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》 b.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
c.《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》” d.《中國教育改革與發(fā)展綱要》
48.孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，也是教師的楷模。他在教學(xué)中注重培養(yǎng)人內(nèi)在素養(yǎng)和外在表現(xiàn)的統(tǒng)一，以德才兼?zhèn)洌瑴匚臓栄诺木幼鳛槠浣逃諛?biāo)。下列選項(xiàng)中，展現(xiàn)德才兼?zhèn)涞慕虒W(xué)思想的是_______ a.學(xué)而出時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎? b.志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝
c.其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。d.質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子。
49.英國著名教育家斯賓塞從知識的“實(shí)際數(shù)用”出發(fā)，主張通過“自由競爭”達(dá)到“適者生存”，而教育的目的就是為有價(jià)值的知活做準(zhǔn)備，在他看來，能實(shí)現(xiàn)完滿的生活的最有價(jià)值的知識是_______ a.哲學(xué) b.古典“七藝” c.進(jìn)化論 d.科學(xué)
50.教育本來應(yīng)該是促進(jìn)民主、平等的重要途徑，但實(shí)際上教育復(fù)制了原有的社會關(guān)系，再現(xiàn)會的不平等。這屬于教育_______ a.正向功能 b.負(fù)向功能 c.顯性功能 d.隱形功能
51.教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，并通過這一問題情境，使學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知沖突;然后，在教師的指導(dǎo)下學(xué)生運(yùn)用已有的知識和相應(yīng)的材料進(jìn)行探究，提出解決問題的假設(shè)并驗(yàn)證假設(shè)，以此獲得知識和發(fā)展能力的方法是_______ a.程序教學(xué)法 b.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法 c.問題討論法 d.情景練習(xí)法
52.吳老師在講授小學(xué)“空間與圖形”的內(nèi)容時(shí)，讓學(xué)生通過認(rèn)識簡單幾何體和平面圖形，感受平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象，學(xué)習(xí)描述物體相對位置的一些方法。進(jìn)行簡單的測量活動。從而建立初步的空間概念，吳老師的這一教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了_______ a.靈活性原則 b.整體性原則 c.連貫性原則 d.科學(xué)性原則
53.小馬老師喜歡把班級孩子們的表現(xiàn)“曬”在班級群里.既有那些認(rèn)真聽講、努力完成作業(yè)的學(xué)生，也有上課走神、作業(yè)馬虎的學(xué)生。她將微信群作為及時(shí)反饋孩子情況的工具，但這一做法卻遭到家長的強(qiáng)烈反對和抵制，因?yàn)樾●R老師在微信群的行為_______ a.侵犯學(xué)生隱私 b.忽視教育規(guī)律 c.未能因材施教 d.強(qiáng)調(diào)教師權(quán)威
54.夸美紐斯出版《大教學(xué)論》標(biāo)志著教育學(xué)開始成為一門獨(dú)立的學(xué)科。隨后教育學(xué)在眾多因素的推動下逐漸發(fā)展完善。推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力是_______ a.教育原則 b.教育價(jià)值 c.教育規(guī)律 d.教育問題
55.現(xiàn)代學(xué)校教育制度改革的趨勢有①學(xué)前教育小學(xué)化②延長義務(wù)教育年限③普通教育和職業(yè)教育分化越來越明顯④終身教育越來越受到重視⑤高等教育的類型日益多樣化_______ a.②④③ b.②④⑤ c.①③⑤ d.①②③④⑤
56.美國單軌學(xué)制自下而上的結(jié)構(gòu)是小學(xué)、中學(xué)，而后可以升入大學(xué)，其特點(diǎn)是一個(gè)系列、多種分段，即六三三.五三四等。自美國單軌學(xué)制設(shè)立以來，世界上許多國家紛紛采納，其主要原因是單軌學(xué)制有助于_______ a.教育制度的統(tǒng)一 b.多種人才的培養(yǎng) c.教育的前后銜接 d.教育的逐級普及
57.法國教育家涂爾干認(rèn)為，教育的目的在于使兒童的身體、智力和道德狀況都得到某些激勵(lì)與發(fā)展，以適應(yīng)整個(gè)社會在總體上對兒童的要求，并適應(yīng)兒童將來所處的特定環(huán)境的要求，由此可看出，涂爾于強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)_______ a.促進(jìn)社會的穩(wěn)定 b.促進(jìn)人適應(yīng)社會 c.促進(jìn)人本性的發(fā)展 d.促進(jìn)社會的延續(xù)
58.五年級一班的班主任劉老師下課回到辦公室不久，幾名學(xué)生就慌慌張張地來報(bào)告:“王明和于閣又打起來了?！眲⒗蠋熩s緊去教室。在路上他了解到，原來王明碰掉了于閣放在桌角的書，王閣讓王明撿起來時(shí)講話的語氣很不客氣，王明不服氣，兩個(gè)人沒說幾句就動手打歸來了。從失范行為的類型來看，這兩位學(xué)生的行為屬_______ c.越軌行為 b.違法行為 a.攻擊行為 d.焦慮行為
59.近年來，我國學(xué)校教育一直大力提倡課內(nèi)活動與課外活動相結(jié)合。下列古語的表述中能體現(xiàn)這一思想的是_______ a.道而弗牽 強(qiáng)而弗抑 開而弗達(dá) b.發(fā)而后進(jìn)，則扦格而不勝 c.時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué) d.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎
60.某中學(xué)在學(xué)期末開展對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作，不僅提前公布了評價(jià)的內(nèi)容，標(biāo)準(zhǔn)，方法、程序以及相關(guān)評價(jià)人員和制度，設(shè)置了教師，學(xué)生，家長等多種人員參與的評價(jià)體系，還建立了相應(yīng)的學(xué)生申訴制度，其最終目的是確保評價(jià)工作的_______ a.可行性 b.公平性 d.參與性 c.多樣性
61.葉瀾認(rèn)為，個(gè)體發(fā)展從潛在的多種可能狀態(tài)向現(xiàn)實(shí)發(fā)展的轉(zhuǎn)化，個(gè)體與環(huán)境兩種不同性質(zhì)的因素真實(shí)發(fā)生相互作用，人對外界存在的攝取吸收(無論是精神性的還是物質(zhì)性的)的實(shí)現(xiàn)都要通過發(fā)展個(gè)體的不同性質(zhì)不同水平的_______ a.學(xué)習(xí)活動 b.實(shí)踐活動 c.生命實(shí)踐活動 d.生活實(shí)踐活動
62.某中學(xué)初一二班班主任王老師在新生入校后，初步擬定班級的課堂規(guī)則，并通過民主討論的方式使學(xué)生參與課堂規(guī)則的建立，用清晰的語言把課堂規(guī)則表述出來，還在主題班會上將課堂規(guī)則傳達(dá)給學(xué)生，讓學(xué)生明確課堂規(guī)射的具體內(nèi)容及意義，以便嚴(yán)格按照規(guī)則的要求來執(zhí)行。這展現(xiàn)出王老師在課堂管理上實(shí)行了_______ a.課堂行為管理策略 b.預(yù)防性的課堂管理策略 c.課堂制度管理策略 d.建設(shè)性的課堂管理策略
63.教師和學(xué)生在教育教學(xué)活動中為促進(jìn)學(xué)的整體發(fā)展和自主發(fā)展而結(jié)成的教育與被教育、組織與被組織、引導(dǎo)與被引導(dǎo)等主體間的關(guān)系，是師生的_______ a.社會關(guān)系 b.組織關(guān)系 c.教育關(guān)系 d.心理關(guān)系
64.某中周老師執(zhí)教公開課《我有一個(gè)夢想》在課程接近尾聲的拓展延伸部分設(shè)計(jì)了這樣的研討題:“同學(xué)們，和馬丁.路德.金的夢想比一比，我們的夢想是不是太小了?我們的夢想需不需要做些調(diào)整?”面對提問，同學(xué)們驗(yàn)上現(xiàn)出難以理解的表情，他們的回答也明顯的言不由衷。從課程的教學(xué)且標(biāo)看，周老師設(shè)計(jì)的研討題目_______ a.沒有體現(xiàn)學(xué)生興趣 b.拔高了學(xué)生的理想 c.脫離了課文的主旨 d.運(yùn)用了不當(dāng)?shù)膶Ρ?/p>
65.在制訂課程計(jì)劃時(shí)，應(yīng)充分考慮到社會，學(xué)校、學(xué)生等條件的復(fù)雜性，給課程計(jì)劃的執(zhí)行者一定的自主空間，保證他們能夠主動、靈活地落實(shí)課程計(jì)劃，這體現(xiàn)了課程計(jì)劃設(shè)計(jì)原則的_______ a.基本性 b.基礎(chǔ)性 c.開放性 d.整體性
66.某小學(xué)王老師在講授《葡萄溝》一課時(shí)，通過播放新疆吐魯番葡萄溝的紀(jì)錄片，讓學(xué)生真受到葡萄溝出產(chǎn)的水果種類多，葡萄品種全的自然風(fēng)光，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，王老師貫徹的教學(xué)原則是_______ a.直觀性原則
b.科學(xué)性和思思性結(jié)合原則 c.循序漸進(jìn)原則 d.鞏固性原則
67.據(jù)有關(guān)調(diào)查，我國中學(xué)階段青少年學(xué)生出現(xiàn)苦悶情緒時(shí)，除了“悶在心里，不與別人說的學(xué)生之外，向伙伴求助者最多，占32%;向父母求助者次之，占13%: 向教師求助者最少，只占4%。從這一數(shù)據(jù)可以看出學(xué)生同輩群體對青少年學(xué)生的心理健康具有_______ a.保護(hù)功能 b.緩沖作用 c.引導(dǎo)作用 d.發(fā)展功能
68.某教師在閱讀一篇理論研究論文時(shí)，思考文章推理的依據(jù)是什么，文章對原有理論有何發(fā)展與新貢獻(xiàn)，文章是如何解決原有理論不能解決的矛盾等問題，在閱讀文章的過程中，這位教師主要遵循了_______ a.計(jì)劃性原則 b.順序性原則 c.批判性原則 d.同時(shí)性原則
69.語文課上小?？偸窍矚g和周圍的同學(xué)交頭接耳，不斷地做小動作，李老師多次提醒，制止他，但無濟(jì)于事。時(shí)間長了，李老師開始責(zé)罵、譏諷、奚落他，有時(shí)也罰他站著聽課。以至于小希越來越不喜歡上語文課，出現(xiàn)厭學(xué)情緒，小希家長找李老師詢問原因，李老師說“我教育學(xué)生有什么錯(cuò)?”你認(rèn)為李老師違反的德育原則是_______ a.嚴(yán)格要求與尊重相結(jié)合 b.理想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合 c.知行統(tǒng)一 d.因材施教
70.秉承自然主義教育理念的著名教育家是_______ a.夸美紐斯 b.蘇格拉底 c.盧梭 d.斯賓塞
71.在教育過程中，教師起主導(dǎo)作用，其教學(xué)活動的上主要目的是為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，只有學(xué)生全身心地投入學(xué)習(xí)中，教師的教學(xué)才能被學(xué)生接受且轉(zhuǎn)化為自身的經(jīng)驗(yàn)。據(jù)此?？梢哉J(rèn)為衡量教師主導(dǎo)作用的重要指標(biāo)是_______ a.學(xué)科知識的邏輯性。b.課程設(shè)計(jì)的合理性 c.學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性 d.教學(xué)方法的適切性
72.下列有我國全面發(fā)展教育的說法正確的是 a.全面發(fā)展教育是我國教育目的精神實(shí)質(zhì)的組成部分 b.全面發(fā)展教育是指人的全面的、平均的發(fā)展
c.西方教育傳統(tǒng)中的“全面發(fā)展教育”和我國的“全面發(fā)展教育”同義 d.在全面發(fā)展教育中，智育最重要 73.道德學(xué)習(xí)的核心是_______ a.道德認(rèn)識的獲得 b.態(tài)度或價(jià)值觀的獲得 c.道德行為的習(xí)得 d.道德情感的獲取
74.遺忘是個(gè)體的一種正?，F(xiàn)象，影響造遺忘的因素有很多，下列遺忘觀點(diǎn)與“及時(shí)復(fù)習(xí)策略”相一致的是_______ a.痕跡衰退說 b.干擾說 c.同化說 d.壓抑說
75.今之教者，呻其點(diǎn)毖。多其訊言，及其數(shù)進(jìn)而不顧其安。使人不由其成，教人不盡其材”這句話體現(xiàn)的教學(xué)原則是_______ a.循序漸進(jìn)原則 b.因材施教原則 c.量力性原則 d.主體性原則
76.王老師是剛畢業(yè)的大學(xué)生，擔(dān)任某中學(xué)初一一班班主任。在開學(xué)初，王老師認(rèn)真研究本班學(xué)的實(shí)際情況，仔細(xì)分析每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)合理組建了班委，整個(gè)班級的學(xué)習(xí)氛圍濃厚，團(tuán)結(jié)一致。經(jīng)過一學(xué)期的努力被評為“優(yōu)秀班集體”。這說明班主任的首要任務(wù)是_______ a.保證班級每位學(xué)生的成績 b.選擇好管理班級的小助手 c.組織建立良好的班集體 d.促進(jìn)每位學(xué)生的全面發(fā)展
77.首次提出應(yīng)在全國范圍內(nèi)重視職業(yè)教育的學(xué)制是_______ a.癸卯學(xué)制 b.壬子癸丑學(xué)制 c.壬寅學(xué)制 d.壬戌學(xué)制
78.張老師問銘銘: “銘銘，你有妹妹嗎?”銘銘迅速回答: “有”。緊接著張老師問銘銘: “你妹妹叫什么名字啊?”“欣欣”“欣欣有姐姐嗎?”“沒有”。根據(jù)皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展階段理論，銘銘的思維處于_______ a.感知運(yùn)動階段 b.前運(yùn)算階段 c.具體運(yùn)算階段 d.形式運(yùn)算階段
79.隋煬帝為收羅人才，頒布“若有明行顯著，操履修潔，及學(xué)業(yè)才能，二藝可取，咸宜訪采，將身入朝。所在州縣，以禮發(fā)遣”的詔書，于大業(yè)年間置進(jìn)士科。這標(biāo)志著_______ a.隋朝設(shè)科考試的開始 b.九品中正制的建立 c.科舉考試制度的建立 d.官學(xué)考試制度的建立
80.《學(xué)會生存》一書指出: “可能平等地受教育，這只是平等的必要條件，而不是它的充分條件.......平等的機(jī)會必須包括同樣成功的機(jī)會”，“機(jī)會平等是要肯定每一個(gè)人都能受到適當(dāng)?shù)慕逃?，而且這種教育的進(jìn)度和方法是適含個(gè)人特點(diǎn)的”。這主要闡述了_______ a.教育機(jī)會平等是現(xiàn)代社會追求的目標(biāo) b.教育機(jī)會平等是教育平等的基礎(chǔ) c.教育機(jī)會平等是教育民主的體現(xiàn) d.教育平等是社會進(jìn)步的標(biāo)志
81.作為研究者的教師在教育教學(xué)活動的自然狀態(tài)下，事先經(jīng)過設(shè)計(jì)，規(guī)定好觀察項(xiàng)目，選定觀察對象，采用觀察工具，在觀察中填寫觀察量表等方式開展的教育研究活動是_______ a.非參與式觀察 b.非結(jié)構(gòu)性觀察 c.間接觀察 d.結(jié)構(gòu)性觀察 82.在教育活動中，教育者和受教育者盡管承擔(dān)的任務(wù)不同，但他們的主體活動指向共同的對象一一教育內(nèi)容，而且兩者的活動是密切聯(lián)系、相互影響、共時(shí)交織或前后相干的，從這種意義上來說，教育者與受教育者是教育活動的_______ a.相互影響者 b.主客體 c.積極的參與者 d.復(fù)合主體
83.課程設(shè)計(jì)就是對課程的各種內(nèi)容進(jìn)行組織與開發(fā)，教師按照課程設(shè)計(jì)的總體思路。對某個(gè)年級或幾個(gè)年級設(shè)置的各門學(xué)科課程的內(nèi)容，嚴(yán)格按照排定的課題順序一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)行下去的課程設(shè)計(jì)方式是_______ a.連續(xù)組織 b.順序組織 c.水平組織 d.垂直組織
84.有利于學(xué)生獲得直接經(jīng)驗(yàn)。深刻理解理論知識，增加教學(xué)趣味性并使教學(xué)更為生動，豐富，而且可以讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下掌握知識、技能，以增強(qiáng)學(xué)生動手操作能力，提高學(xué)生解決實(shí)際問題能力的教學(xué)組織形式是_______ a.班級授課制 b.個(gè)別輔導(dǎo) c.現(xiàn)場教學(xué) d.復(fù)式教學(xué)
85.2012 年國際學(xué)生評估項(xiàng)目(pisa)結(jié)果顯示:在65個(gè)國家和地區(qū)中，上海學(xué)生的數(shù)學(xué)、閱讀和科學(xué)測試成績均遙遙領(lǐng)先、位居第一。對此，比爾.蓋茨認(rèn)為上海能有這種令人驚訝的成功，關(guān)鍵之一在于教師能得到充分的反饋，以獲得不斷的自我發(fā)展。在學(xué)校里，對教師專業(yè)發(fā)展具有直接作用的組織機(jī)構(gòu)是_______ a.教務(wù)處 b.教研組 c.科研處 d.興趣組 86.下述選項(xiàng)中具有法定性質(zhì)，是教材編寫、教學(xué)、課程管理與評價(jià)依據(jù)的是_______ a.課 程大綱 b.課程計(jì)劃 c.課程標(biāo)準(zhǔn) d.課程目標(biāo)
87.基礎(chǔ)教育課程改革受到很多因素影響，其中不屬于外部影響因素的是_______ a.社區(qū)影響 b.家長影響 c.教師文化 d.政府部門影響
88.當(dāng)一個(gè)人數(shù)學(xué)學(xué)的好時(shí)，往往別人也會認(rèn)為他物理、化學(xué)也學(xué)的很好。這種現(xiàn)象被稱_______ a.首因效應(yīng) b.近因效應(yīng) c.暈輪效應(yīng) d.刻板印象
89.下列屬于教師權(quán)利的是_______ a.張老師在課余時(shí)間有償為學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課 b.三個(gè)月沒發(fā)工資的王老師要求學(xué)校補(bǔ)發(fā)工資
c.李老師發(fā)現(xiàn)及時(shí)，阻止了學(xué)生小王偷盜學(xué)校電線的行為 d.趙老師非常喜愛并且尊重自己的學(xué)生
90.在其它教育要求與發(fā)展條件都具備的情況下，教育過程中起決定作用的是_______ a.教育者的主導(dǎo)性 b.外部環(huán)境的影響 c.受教育者的主動性 d.教育方法的有效運(yùn)用
91.如果你站在大橋上看橋下湍急的水流。不一會兒你會感覺橋在動。這種心理現(xiàn)象稱為_______ a.動景運(yùn)動 b.誘導(dǎo)運(yùn)動 c.自主運(yùn)動 d.運(yùn)動后效
92.小紅記“unbelievable”這個(gè)英語單詞，背誦8遍的時(shí)候正好記住，那么，為了使記憶效果更佳，小紅共需要背誦_____遍
a.8 b.10 c.12 d.16 93.“側(cè)耳傾聽”“舉目凝視”“屏息凝視”等現(xiàn)象反映出注意的_______ a.轉(zhuǎn)移 b.廣度 c.內(nèi)部狀態(tài) d.外部表現(xiàn)
94.人格是一個(gè)人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。影響人格發(fā)展的因素眾多，在中學(xué)階段影響學(xué)生人格的主要因素是_______ a.生物因素 b.家庭教養(yǎng)方式 c.學(xué)校教師 d.同伴群體
95.下列有關(guān)學(xué)習(xí)的說法，不正確的是_______。a.學(xué)習(xí)是由于經(jīng)驗(yàn)所引起的相對持久的行為變化 b.學(xué)習(xí)可以通過相應(yīng)的行為變化得以體現(xiàn) c.動物也具有學(xué)習(xí)行為
d.所有的行為變化都是由學(xué)習(xí)引起的
96.當(dāng)今社會由于社會結(jié)構(gòu)和教育結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性，需要教原適應(yīng)多種多樣的數(shù)師角色以便更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，_______是指教師通過學(xué)習(xí)、職業(yè)訓(xùn)練社會交往等了解社會對教師角色的期望和要求。
a.角色認(rèn)知 b.角色認(rèn)同 c.角色體驗(yàn) d.角色期望
97.“榜樣學(xué)習(xí)”對學(xué)生可以起到好的教育效果。下列理論可以給子合理解的是_______ a.強(qiáng)化說 b.認(rèn)知學(xué)習(xí)理論 c.從眾說 d.觀察學(xué)習(xí)理
98.學(xué)生背誦一篇較長的課文首尾部分記憶效果好中間部分遺忘較多。這種心理效應(yīng)被稱為_______ a.鯰魚效應(yīng) b.邊際效應(yīng) c.霍桑效應(yīng) d.系列位置效應(yīng)
99.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，兒童社會化發(fā)展的重要標(biāo)志是_______ a.客體永恒性 b.去自我中心化 c.思維的可逆性 d.群集結(jié)構(gòu)形成
100.學(xué)生學(xué)會區(qū)分“魑”“魅”“魍”“魎”等形近字和仇(“chou”和qiu”等多音字。根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)分類理論，這屬于_______ a.信號學(xué)習(xí)b.連鎖學(xué)習(xí)c.辨別學(xué)習(xí)d.概念學(xué)習(xí)
101.生成學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)者主動的構(gòu)建內(nèi)部心理表征的過程。生成學(xué)習(xí)理論的提出者是_______ a.布魯納 b.維特羅克 c.加涅 d.斯皮羅
102.小雨是個(gè)敏感、細(xì)心的女孩，同時(shí)她又多疑、孤僻、多愁善感、不善于和同學(xué)交往，同學(xué)們都叫她“林妹妹”。小雨的氣質(zhì)類型屬于_______ a.膽汁質(zhì) b.多血質(zhì) c.粘液質(zhì) d.抑郁質(zhì)
103.習(xí)性學(xué)家勞倫茲基于動物研究，提出了關(guān)鍵期，人的語言的發(fā)展關(guān)鍵期為
a.學(xué)前階段 b.小學(xué)階段 c.初中階段 d.高中階段
104.學(xué)習(xí)完四則運(yùn)算之后，學(xué)生能夠到模擬商店自助購物。根據(jù)布魯姆的教育目標(biāo)分類學(xué)框架，該任務(wù)在認(rèn)知目標(biāo)分類中屬于_______ a.知識 b.領(lǐng)會 c.運(yùn)用 d.分析 105.抵御誘惑實(shí)驗(yàn)或延遲滿足實(shí)驗(yàn)適合測量兒童的_______。a.自我認(rèn)知能力 b.自我控制能力 c.自我評價(jià)能力 d.自我完善能力
106.下列標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)中不屬于智力測驗(yàn)的是_______。a.斯坦福-比納量表 b.韋克斯勒量表 c.瑞文測驗(yàn) d.明尼蘇達(dá)測驗(yàn)
107.關(guān)于學(xué)習(xí)的建構(gòu)理論有很多種但多數(shù)建構(gòu)主義者都有兩個(gè)共同的觀點(diǎn)即_______ a.建構(gòu)與互動 b.對話與交往 c.建構(gòu)與對話 d.交往與互動
108.下列有關(guān)心理健康的說法，正確的是_______ a.焦慮癥是一種精神疾病焦慮對人的心理健康沒有好處 b.各國對心理健康的標(biāo)準(zhǔn)具有一定的界定 c.心里健康與不健康并沒有明確的界限 d.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是客觀的。不變的
109.小明不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀而且做事認(rèn)真負(fù)責(zé)樂于幫助同學(xué)。班主任林老師石開主題班會以小明為例希望望同學(xué)們部能夠品學(xué)蒹優(yōu)最后讓全班同學(xué)回向小明學(xué)習(xí)。這屬于德育方法中的_______ a.說服教育 b.榜樣示范 c.指導(dǎo)實(shí)踐 d.平行影響
110.課程與教學(xué)審美主要是指專門從美學(xué)角度對課程與教學(xué)問題進(jìn)行探討，其目的是通過藝術(shù)而審美地理解和構(gòu)建努力把課程與教學(xué)提升到發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)、欣賞美和創(chuàng)造美的境界。從價(jià)值的角度來分析課程與教學(xué)審美的客觀基礎(chǔ)是_______ a.藝術(shù)性和科學(xué)性及其一的價(jià)值目標(biāo) b.科學(xué)性和實(shí)踐性及其統(tǒng)一的價(jià)值目標(biāo) c.原則性和靈活性及其一的價(jià)值目標(biāo) d.真、善、美及其統(tǒng)一的價(jià)值目標(biāo)
五、多選題
111.與家庭教育、社會教育等其他教育形式相比，學(xué)校教育最主要的區(qū)別在于_______ a.以人為直接對象
b.以影響人的身心發(fā)展為直接目的
c.由專門的機(jī)構(gòu)和專門的教職人員承擔(dān)教育義務(wù) d.有目的、有組織地開展系統(tǒng)的教育活動
112.杜威針對傳統(tǒng)的課程與教材不注重人們參與實(shí)踐的傾向、脫離兒童經(jīng)驗(yàn)生活、對知識條塊化分割的弊端，從兒童發(fā)展的需要出發(fā)，認(rèn)為課程與教材_______。
a.統(tǒng)一于兒童的生長與發(fā)展 b.能引起兒童的興趣 c.要與社會生活聯(lián)系起來 d.要符合兒童心理發(fā)展的順序
113.分析考試失敗原因時(shí)，同學(xué)們列出了下列原因，根據(jù)韋納的歸因理論，屬于內(nèi)部歸因的是_______ a.試題太難了 b.這段時(shí)間太貪玩了 c.偏科，不擅長學(xué)習(xí)這門課 d.這次考的題都沒復(fù)習(xí)到 114.教學(xué)過程就是教師教和學(xué)生學(xué)相統(tǒng)一的活動過程，也是教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的活動過程。在這一過程中，學(xué)生掌握一定的知識和技能、身心獲得一定的發(fā)展，形成一定的思想品德。一般 來說，教學(xué)過 程 的特點(diǎn)主要 表 現(xiàn)為_______ a.雙邊性 b.認(rèn)知性 c.實(shí)踐性 d.確定性
115.教學(xué)設(shè)計(jì)是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的專門教育活動，教師作為教學(xué)過程的主導(dǎo);必須具備設(shè)計(jì)教學(xué)方案、評價(jià)教學(xué)結(jié)果的專業(yè)技能。一般來說教師要使教學(xué)設(shè)計(jì)具有意義并吸引學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)注意力，其主要依據(jù)是_______ a.現(xiàn)代教學(xué)理論 b.教材的特點(diǎn) c.學(xué)生和教師的經(jīng)驗(yàn) d.教學(xué)的實(shí)際需要
116.班主任是班級的組織者、教育者和指導(dǎo)者，在班級建設(shè)中行使多種職能扮演者多重角色，對學(xué)生的全面發(fā)展所擔(dān)負(fù)的責(zé)任主要有_______。
a.教育和培養(yǎng)的責(zé)任 b.發(fā)現(xiàn)和激活的責(zé)任 c.夯實(shí)的責(zé)任 d.強(qiáng)化的責(zé)任
117.教育研究結(jié)果的表達(dá)是教師對其教育研究及研究結(jié)果的反映。是對教師教育研究過程和效果的記錄、呈現(xiàn)，體現(xiàn)著“教師自己”的風(fēng)格，是教師動手做、親身實(shí)踐與思考的結(jié)果。從教師教育研究的特性來看，其研究結(jié)果的表達(dá)方式主要有_______ a.研究專著 b.研究報(bào)告 c.經(jīng)驗(yàn)總結(jié) d.教育教學(xué)案例 118.基于問題的學(xué)習(xí)(pbl)是一種讓學(xué)生通過解決不一定距喲正確答案的真實(shí)性問題來獲取知識由理解和解決問題的活動構(gòu)成的一種學(xué)習(xí)方式。pbl的主要特征包括_______ a.問題是課程的關(guān)鍵 b.以學(xué)生為中心 c.教師是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者
d.學(xué)生通過小組共同提出解決問題的方法
119.備好課是一名教師上好課的前提備課要做好三方面的工作分別是_______。
a.鉆研教材 b.設(shè)計(jì)教法 c.掌握課程標(biāo)準(zhǔn) d.了解學(xué)生
120.影響學(xué)生態(tài)度與品德形成的外部條件，主要包括_______。a.家庭教養(yǎng) b.道德認(rèn)知 c.校園文化 d.社會風(fēng)氣
121.斯金納那認(rèn)為學(xué)習(xí)過程的有效進(jìn)行有賴于幾個(gè)條件，它們是_______ a.小步驟呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料
b.對學(xué)習(xí)者的任何反應(yīng)立即予以反饋 c.知識獲得過程的性質(zhì) d.學(xué)習(xí)者自定步調(diào)學(xué)習(xí)
122.不同的學(xué)生對信息加工方式有不同的偏愛，存在個(gè)體認(rèn)識風(fēng)格差異，這就要求教師在教學(xué)中應(yīng)_______ a.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
b.創(chuàng)設(shè)適應(yīng)學(xué)生認(rèn)識風(fēng)格的教學(xué)情境 c.選擇適應(yīng)學(xué)生認(rèn)識風(fēng)格的教學(xué)內(nèi)容 d.運(yùn)用適應(yīng)學(xué)生認(rèn)知風(fēng)格的教學(xué)手段 123.下列屬于操作技能的是_______ a.閱讀詩歌《致橡樹》 b.跳芭蕾舞《4只小天鵝》 c.計(jì)算3+2=5 d.打網(wǎng)球123.124.美育是美學(xué)教育，是全面發(fā)展教育的有機(jī)組成部分，主要是由教師通過各種美的形式和內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的教育活動。一般來說學(xué)校美育實(shí)踐的途徑主要包括_______ a.通過藝術(shù)手段開展美育 b.通過觀賞大自然開展美育 c.通過日常生活開展美育 d.通過美育課程開展美育
125.下列有關(guān)學(xué)習(xí)策略的說法正確的有_______ a.復(fù)述主要被用來進(jìn)行信息選擇和獲取 b.組織和同化主要被用來進(jìn)行建構(gòu)和整合 c.自我檢查屬于元認(rèn)知策略
d.克服考試焦慮不屬于任何學(xué)習(xí)策略
六、案例分析題
隨著社會的飛速發(fā)展和二孩時(shí)代的到來，家長“望女成鳳”“望子成龍“的希望沒有絲毫減退。家長們都不希望自己的子女輸在起跑線上，在幼兒園階段就已經(jīng)紛紛攀比起來，尤其是部分家長的“神童”情結(jié)泛濫。他們給孩子報(bào)大量的補(bǔ)習(xí)班。導(dǎo)致這些學(xué)生在掌握了大量知識的同時(shí)也出現(xiàn)了一些問題，比如:自理能力差，貧玩，人際交往能力欠缺，甚至?xí)霈F(xiàn)自殺等悲劇。這一現(xiàn)象引起了家長、教師及學(xué)校的反思。
126.家長不顧孩子成長的規(guī)律，盲目追求所謂胃的“神童”，違背了人的身心發(fā)展的規(guī)律。
a.順序性 b.互補(bǔ)性 c.階段性 d.個(gè)別差異性
127.家長們道追求“神童”模式的培養(yǎng)，只重視知識的學(xué)習(xí)面忽視了學(xué)生情感、社會性等多方面的發(fā)展。這種做法違背的理論有
a.行為主義學(xué)習(xí)理論 b.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論 c.人本主義學(xué)習(xí)理論 d.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
128.在“神童”模式的培養(yǎng)下曾發(fā)生過一個(gè)13歲的學(xué)生自殺的悲劇。13歲正值青少年發(fā)展的黃金時(shí)期，這一時(shí)期會出現(xiàn)各種各樣的危機(jī)，這個(gè)時(shí)期又被稱為
a.危險(xiǎn)期 b.關(guān)鍵期 c.心理斷乳期 d.依戀期
129.文中“家長們給孩子報(bào)大量的補(bǔ)習(xí)班”的做法的錯(cuò)誤在于忽視了孩子的 a.智力差異 b.人格差異 c.性別差異 d.興趣差異
130.根據(jù)上述案例，教師在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)該
a.把握教育的“度”，既要給予學(xué)生無限的關(guān)懷又要嚴(yán)格要求 b.密切關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，對有心理問題的學(xué)生及時(shí)硫?qū)?c.對于叛逆學(xué)生的不良行為應(yīng)嚴(yán)厲批評教育 d.家校合作，幫助家長樹立正確的成才觀
二、多項(xiàng)選擇題 26.【答案】ab。27.【答案】abd。28.【答案】abd。29.【答素】abc。30.【答案】abcd。31.【答案】abd。32.【答案】abc。33.【答案】ad。34.【答案】bc。35.【答案】acd。第二部分 教學(xué)基礎(chǔ)知識
三、判斷題
36-37 ba 38.【答案】a 39.【答案】b 40.【答案】b 41.【答案】a 42.【答案】b 43.【答案】b 44.【答案】a 45.【答案】b
四、單項(xiàng)選擇題
46.【答案】c。47.【答案】d。48.【答案】b。49.【答案】d。50.【答案】d。
51.【答案】b。52.【答案】a。53.【答案】a。54【答案】d。55.【答案】b。
56【答案】d。57.【答案】b。58.【答案】a。59.【答案】c。60.【答案】b。
61.【答案】c。62.【答案】b。63.【答案】c。64.【答案】d。65.【答案】c。
66.【答案】a。67【答案】a。68.【答案】c。69.【答案】a。70.【答案】c。
71.【答案】d。72.【答案】a。73.【答案】b。74.【答案】a。75.【答案】b。
76.【答案】c。77.【答案】a。78.【答案】b。79.【答案】c。80.【答案】b。81.【答案】d。82.【答案】d。83.【答案】c。84.【答案】c。85.【答案】b。
86.【答案】c。87.【答案】d。88.【答案】c。89.【答案】b。90.【答案】c。
91.【答案】d。92.【答案】c。93.【答案】d。94.【答案】d。95.【答案】d。
96【答案】a。97.【答案】d。98.【答案】d。99.【答案】b。100.【答案】c。
101.【答案】b。102.【答案】d。103.【答案】a。104.【答案】c。105.【答案】b。
106.【答案】d。107.【答案】a。108【答案】c。109.【答案】b。110.【答案】d。
五、多項(xiàng)選擇題 111.【答案】cd。112.【答案】abcd。113【答案】bc。114.【答案】abc。115.{答案】acd。116.【答案】abc。117.【答案】bcd。118.【答案】abcd。119.【答案】abd 120.【答案】acd。121.【答案】abd。122【答案】bcd。123.【答案】bd。124【答案】abc。125.【答案】abc。
六、案例分析題 126.【答案】acd。127.【答案】c。128.【答案】ac。129.【答案】ad。130.【答案】abd。
