在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

殘疾人的健康問(wèn)題篇一

時(shí)間：2012年5月19日

接待：平盟初二接待組（簡(jiǎn)稱平盟接待組）

記錄：姚老師

平盟接待組：歡迎來(lái)到平盟教育。我們先來(lái)溝通一下孩子的情況好嗎？

家長(zhǎng)：我們孩子小考不錯(cuò)，但是大考不是很好。

平盟接待組：小考一般考查的知識(shí)點(diǎn)比較窄，而中考不一樣，是一種對(duì)題目的宏觀的把握和理解。輔導(dǎo)分為幾個(gè)階段，期中語(yǔ)文和英語(yǔ)要早抓。再者，很多因?yàn)樗^的“馬虎”丟掉的分，我們不能僅僅理解為馬虎、粗心的問(wèn)題，而是做題態(tài)度的問(wèn)題?，F(xiàn)在的孩子普遍存在這樣一個(gè)問(wèn)題。另外一點(diǎn)，孩子住校的問(wèn)題。我們對(duì)這種孩子的輔導(dǎo)主要是抓住一點(diǎn)：孩子晚上是怎樣學(xué)習(xí)的，怎樣寫作業(yè)的？我們的任務(wù)主要是教會(huì)孩子怎樣學(xué)習(xí)。對(duì)孩子輔導(dǎo)都是按照中考是思路來(lái)進(jìn)行。

家長(zhǎng)：我希望對(duì)孩子的輔導(dǎo)有針對(duì)性。

平盟接待組：我完全同意您的觀點(diǎn)。第一，我們會(huì)教會(huì)孩子怎樣有效率地完成作業(yè)；第二，我們要對(duì)孩子的試卷進(jìn)行分析，有針對(duì)性地為孩子選擇合適的老師。

家長(zhǎng)：我們這里的教學(xué)區(qū)域怎樣劃分呢？

平盟接待組：我們這邊最大的特點(diǎn)是：老師不是固定在輔導(dǎo)點(diǎn)，這樣就可以使孩子在更廣闊的范圍內(nèi)選擇合適的老師。

家長(zhǎng)：咱們這邊的輔導(dǎo)具體是怎樣操作的呢？

平盟接待組：我們初步確定輔導(dǎo)之后，我們會(huì)針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行研究、規(guī)劃。我們這邊的輔導(dǎo)時(shí)間不限定，您可以無(wú)限期地使用您的權(quán)力。另外我們的輔導(dǎo)地點(diǎn)不限定，只要為了孩子方便，我們可以上門輔導(dǎo)，并且不會(huì)額外收取費(fèi)用。我們嚴(yán)格來(lái)保證輔導(dǎo)效果，對(duì)每節(jié)課進(jìn)行后續(xù)分析和監(jiān)督。

家長(zhǎng)：怎樣為孩子選擇輔導(dǎo)老師呢？

平盟接待組：很多家長(zhǎng)愿意自己來(lái)選老師，但是事實(shí)上很多家長(zhǎng)不了解老師的情況。但是我們還是保留家長(zhǎng)這方面的權(quán)力。

家長(zhǎng)：暑假輔導(dǎo)的好處是什么？

平盟接待組：孩子的輔導(dǎo)沒有季節(jié)性。暑假僅僅夯實(shí)基礎(chǔ)不可以，而單純提前學(xué)習(xí)也是不足夠的。我們的標(biāo)準(zhǔn)是界定在讓孩子進(jìn)入一種狀態(tài)。把當(dāng)下的知識(shí)點(diǎn)與中考的考點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系，研究這其中的關(guān)聯(lián)性。

家長(zhǎng)：謝謝老師。

平盟接待組：不用客氣，一切都是為了孩子。

殘疾人的健康問(wèn)題篇二

一切為了孩子--家委會(huì)工作計(jì)劃2011-09-23 17：44新一屆家委會(huì)成立了，為了孩子，熱心的他們和徐老師聚在一起一直討

論至夜晚九點(diǎn)多，一切為了孩子--家委會(huì)工作計(jì)劃。希望我們的用心得到大家的支持。閱讀過(guò)的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)诖似?/p>

文下留言，形式如“孩子學(xué)號(hào)+(感想或建議)”，家委會(huì)成員也需簽閱。沒

有讀到此文章的家長(zhǎng)我們將電話通知您。--徐老師

一切為了孩子

--2011學(xué)年第一學(xué)期201班家委會(huì)工作計(jì)劃

在家長(zhǎng)們踴躍參與下，通過(guò)自薦與推薦，201班家委會(huì)進(jìn)行了改選。又有3名可敬的家長(zhǎng)加入到為班級(jí)和孩子們服務(wù)的行列。他們是龔睿媽媽、周麗澤媽媽、鄭婷月媽媽。同時(shí)也感謝各位熱心家長(zhǎng)的參與！

為了更好地幫助我們的孩子成長(zhǎng)成才，在徐老師的帶領(lǐng)下，新一屆家委會(huì)于聚集在一起討論了本學(xué)年的家委會(huì)工作計(jì)劃?，F(xiàn)將計(jì)劃公布，希望得到各位家長(zhǎng)的支持，也期待大家的寶貴建議。

一、協(xié)助班主任開展分組家長(zhǎng)交流會(huì)

本學(xué)期徐老師改變1對(duì)40的傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)的形式，將分組進(jìn)行小組沙龍式的家長(zhǎng)交流會(huì)。不僅使家長(zhǎng)和老師有一對(duì)一具體交流，還能一人提問(wèn)多人解答，我們可以共同想辦法，或許彼此的教育方法還能相互啟發(fā)。您可以帶著問(wèn)題來(lái)開會(huì)，如果有些家長(zhǎng)的問(wèn)題具有共性，徐老師可照此進(jìn)行分組，并邀請(qǐng)具有一定經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)與我們交流。讓我們的交流會(huì)具有解決問(wèn)題的時(shí)效。對(duì)于問(wèn)題的收集徐老師不另收回執(zhí)，您可將問(wèn)題在此篇博文下留言。

家委會(huì)將負(fù)責(zé)小組交流會(huì)的通知工作，并能幫您收集問(wèn)題，協(xié)調(diào)會(huì)務(wù)。相信通過(guò)家委會(huì)搭建這樣的交流與溝通平臺(tái)能充分發(fā)揮家校合作的優(yōu)勢(shì)，資源共享。

二、協(xié)助家長(zhǎng)志愿者組織各種形式的活動(dòng)

很多家長(zhǎng)希望通過(guò)家委會(huì)組織豐富而有益的活動(dòng)，工作計(jì)劃《一切為了孩子--家委會(huì)工作計(jì)劃》。的確，孩子的成長(zhǎng)不光是學(xué)校課本的學(xué)習(xí)，豐富的活動(dòng)更能促進(jìn)孩子的心理發(fā)展與性格的完善，二者相互促進(jìn)。本學(xué)期家委會(huì)活動(dòng)計(jì)劃如下：

1、組織一次全班性親子活動(dòng)(時(shí)間初定于10月29日)

2、組織多次小型活動(dòng)。我們通過(guò)招募家長(zhǎng)志愿者組織活動(dòng)，家長(zhǎng)志愿者可將計(jì)劃的活動(dòng)通過(guò)班級(jí)博客進(jìn)行消息發(fā)布，愿意參加活動(dòng)的家長(zhǎng)自愿向活動(dòng)組織者報(bào)名。家委會(huì)成員將全力協(xié)助活動(dòng)組織者開展活動(dòng)。(注1：此項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間盡量與全班性親子活動(dòng)時(shí)間錯(cuò)開?；顒?dòng)可多樣，例如體驗(yàn)農(nóng)村生活、親近大自然、關(guān)愛弱勢(shì)群體等等。注2：對(duì)于小型活動(dòng)的模式，徐子茹爸爸將以家長(zhǎng)自愿者的身份開展一次活動(dòng)，以探求該模式的可行性望大家關(guān)注。)歡迎家長(zhǎng)自愿者與家委會(huì)或徐老師聯(lián)系。

三、協(xié)助落實(shí)各項(xiàng)班務(wù)活動(dòng)

家委們討論落實(shí)了大量的班務(wù)活動(dòng)，需要更多的家長(zhǎng)志愿者的積極參與。各組織人將在徐老師的指導(dǎo)下組織家委會(huì)成員以及家長(zhǎng)自愿者進(jìn)行活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)如下，歡迎熱心的家長(zhǎng)自愿者與各項(xiàng)組織人聯(lián)系。

班級(jí)板報(bào)每月一期(組織人：周麗澤媽媽)

園藝栽培，并帶領(lǐng)孩子參與其中，如選種、觀察、澆水等(組織人：陳飛洋家長(zhǎng))

德育展示(組織人：鄭婷月媽媽)

家長(zhǎng)俱樂部，即在周一或周三來(lái)校給孩上課(組織人：龔睿媽媽)

親愛的家長(zhǎng)朋友，孩子是我們的，201班是孩子的另一個(gè)成長(zhǎng)家園。一切為了孩子，一切為了社會(huì)的希望。讓我們共同打造這個(gè)美好家園！只要您有愛心和誠(chéng)心，歡迎您的加入！

愛滿201家委會(huì)

2011年9月22日

殘疾人的健康問(wèn)題篇三

一切為了殘疾孩子的健康和發(fā)展

——渝北區(qū)特殊教育學(xué)校發(fā)展紀(jì)實(shí)

一、學(xué)校發(fā)展

重慶市渝北區(qū)特殊教育學(xué)校創(chuàng)辦于1990年9月，是渝北區(qū)唯一的一所九年制全日制寄宿式特殊教育學(xué)校。1998年7月，由渝北區(qū)政府劃地9畝，香港影業(yè)公司董事長(zhǎng)邵逸夫先生捐款和政府配套修建，目前學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施配套齊全，有足夠的師資力量，學(xué)校設(shè)有一到九年級(jí)八個(gè)教學(xué)班，全年招收6歲以上聾啞、智障兒童，學(xué)校本著“讓生命書寫堅(jiān)強(qiáng)與美麗”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“特殊教育沒有特殊”的辦學(xué)特色，本著“人人愛生活，個(gè)個(gè)有技能”的育人目標(biāo)，狠抓教育教學(xué)，特教教研、常規(guī)管理及校園建設(shè)，始終把培養(yǎng)“自食其力的勞動(dòng)者”作為學(xué)校的奮斗目標(biāo)，學(xué)校多次被區(qū)委區(qū)府評(píng)委“辦學(xué)水平一等獎(jiǎng)”、“工作宣傳信息集體獎(jiǎng)”、“德育工作先進(jìn)集體”、“工會(huì)工作先進(jìn)集體”、“工會(huì)工作先進(jìn)集體”、“少先隊(duì)紅旗大隊(duì)”、“教育教學(xué)先進(jìn)集體”、市“殘會(huì)團(tuán)體獎(jiǎng)”、市、區(qū)文明單位等。

學(xué)校為了全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)戰(zhàn)略，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，幾年來(lái)，在上級(jí)部門有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)，卓有成效地開展了綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)，并取得了較好的成績(jī)，有力地推動(dòng)力了學(xué)校素質(zhì)教育的深入和整體辦學(xué)水平的不斷提高。

二、建設(shè)和諧校園。

重慶市渝北區(qū)特殊教育學(xué)校是一所特殊教育學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員為綠化、美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境，四處奔波，多方籌措資金，在當(dāng)?shù)卣徒逃块T的大力支持下，修建學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍，改造了教學(xué)樓、廁所、電路、自來(lái)水等生活服務(wù)配套設(shè)施，校舍建設(shè)總體規(guī)劃科學(xué)，布局合理，整潔美觀。既解決了師生的工作生活需要，又美化了校園環(huán)境。同時(shí)，學(xué)校及其重視校園文化建設(shè)，2007年籌集資金2萬(wàn)余元，投入學(xué)

校綠化，美化建設(shè)工作，在操場(chǎng)四周土植草綠化2000平方米；2008年春季又投入4萬(wàn)多元植樹種花；2008年種植桂花樹等近500棵，2007年投資35萬(wàn)多元進(jìn)行修筑進(jìn)校公路、教無(wú)紙化、學(xué)樓立面出新、屋面滲水修理、危房加固、廁所與小水道改造等。2007年以來(lái)，學(xué)校總計(jì)投入160萬(wàn)元，建立校園網(wǎng)、開設(shè)多媒體教室、購(gòu)置教室辦公電腦和用于環(huán)境建設(shè)、率先在全市特殊教育學(xué)校實(shí)現(xiàn)了“班班有電視”，真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)信息化、辦公無(wú)紙化、管理網(wǎng)絡(luò)化、樹木與花卉并存、盆栽與地栽互補(bǔ)、大片綠化與小景布置結(jié)合，使校園成為四季常青、月月飄香的花園。

重慶市渝北區(qū)特殊教育學(xué)校不僅不惜投入大量資金進(jìn)行學(xué)校環(huán)境建設(shè)，并且加強(qiáng)對(duì)師生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。學(xué)校建有垃圾分類桶，實(shí)現(xiàn)日日清天天無(wú)害化處理，設(shè)環(huán)境教室宣傳欄；張貼了“學(xué)校是我家，清潔靠大家”、“請(qǐng)講普通話”等宣傳標(biāo)語(yǔ)，教育學(xué)生做到凈化校園、美化校園、凈化校園、綠化校園，自覺主動(dòng)保護(hù)校園清潔優(yōu)美。師生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，講究衛(wèi)生，不講臟粗話，不亂扔垃圾，愛護(hù)花草樹木，無(wú)折枝毀木現(xiàn)象，學(xué)生能清楚校園及其周邊環(huán)境污染源。能采取有效措施控制并加以治理，杜絕一切污染源，噪音源；師生食堂美觀整潔，符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；廁所有專人負(fù)責(zé)，潔凈、無(wú)污垢臭味。積極開展環(huán)境保護(hù)教育，使師生養(yǎng)成了節(jié)水、節(jié)電的好習(xí)慣。

學(xué)校一改過(guò)去買現(xiàn)在字畫布置環(huán)境的做法，在全校師生中開展自我教育警句征集的基礎(chǔ)上篩選出部分獲獎(jiǎng)作品。以本校師生在校學(xué)習(xí)，生活場(chǎng)景為題材，攝影制作宣傳畫，裝掛在樓道、走廊內(nèi)，教育熏陶師生。教室后面的黑板墻，每個(gè)班級(jí)每月出一期主題鮮明，內(nèi)容健康有益的班刊。既對(duì)學(xué)生有教育意義。但又不乏知識(shí)性，趣味性，教學(xué)樓正面張貼了醒目的校風(fēng)。南墻上飾有宣傳中小學(xué)日常行為規(guī)范的畫，樓前操場(chǎng)正中樹有品種繁多，樓右邊建有溫馨亭，樹樁休息臺(tái)等。綠樹、紅花、白欄相映成趣，和諧自然，優(yōu)美如畫，清新怡人，學(xué)生如在花園里健康成長(zhǎng)。

三、規(guī)范管理，全力推進(jìn)特殊教育持續(xù)發(fā)展。根據(jù)殘疾學(xué)生特點(diǎn)，我校始終以“人人愛生活，個(gè)個(gè)有技能”為培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化教育的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)體化訓(xùn)練，有效地矯正和補(bǔ)償其身心缺陷，有利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

首先，我校每學(xué)年每學(xué)期都要制定學(xué)校的活動(dòng)安排、教學(xué)計(jì)劃、授課計(jì)劃、興趣小組活動(dòng)計(jì)劃等。

其次，我校按照特校課程安排綱要，開齊開足國(guó)家規(guī)定課程，并針對(duì)殘疾學(xué)生的特點(diǎn)開展實(shí)踐活動(dòng)和技能培養(yǎng)，并制定了具體方案和實(shí)施措施。我校在開全開足國(guó)家規(guī)定開設(shè)課程的基礎(chǔ)上,還開設(shè)了符合我校學(xué)生特點(diǎn)的校本課程，第三、加強(qiáng)德育管理，提高特教學(xué)生的道德水平

加強(qiáng)德育管理是學(xué)校工作的重要部分。我們認(rèn)為：“特教學(xué)生身體有缺陷，但心理應(yīng)該是健康的；特教學(xué)生身體有殘疾，品德應(yīng)該是優(yōu)良的。”在學(xué)生德育教育方面，我們以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以自主教育為中心，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。一是對(duì)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀、考勤、兩操、安全、環(huán)保教育等常規(guī)工作常抓不懈，并加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，從而使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣；二是加強(qiáng)了學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮班干部的核心作用，定期舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)會(huì)，提高學(xué)生自主管理的能力，實(shí)行學(xué)生輪流值周制、班主任值周和值班制，形成了事事有人管，人人能管事的全員管理的育人氛圍。

四、狠抓教育教學(xué)管理，積極開展教研教改活動(dòng)

我校自1990年建校以來(lái)，一直倡導(dǎo)教師按照素質(zhì)教育和新課改的要求，轉(zhuǎn)變教育理念，既要做課堂教學(xué)改革的實(shí)踐者和探索者，也要自覺地收集學(xué)科教學(xué)資源，成為教學(xué)資源的建設(shè)者，制定逐步推進(jìn)課堂教學(xué)改革的計(jì)劃與措施，齊心協(xié)力共建學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)。

我校積極鼓勵(lì)教師投身學(xué)科課題研究工作，形成良好教育教學(xué)研究氛圍，建立和完善校本教研制度，一周內(nèi)至少保障2學(xué)時(shí)以上的教學(xué)研究和交流活動(dòng)。學(xué)校還要求全體任課教師在平時(shí)的教學(xué)工作中，積極探索、積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

我校的班級(jí)分為聽障班和啟智班兩大類。在啟智的五、六年級(jí)和聽障的四-九年級(jí)開設(shè)電腦課和英語(yǔ)課；全體年級(jí)開設(shè)手工課；一-三年級(jí)增設(shè)寫字課及識(shí)字活動(dòng)課。我校還以“補(bǔ)償缺陷、普遍成長(zhǎng)、學(xué)會(huì)生存、適應(yīng)社會(huì)”為宗旨，在各個(gè)年級(jí)段成立各類興趣小組，利用每天一小時(shí)的時(shí)間，分組同時(shí)開展，學(xué)習(xí)各類基本技能。我校為了使學(xué)生更好適應(yīng)社會(huì)，現(xiàn)已開設(shè)家政烹飪課、美容美發(fā)課，促成學(xué)生學(xué)習(xí)符合學(xué)生發(fā)展的職業(yè)教育。

五、加強(qiáng)體育藝術(shù)衛(wèi)生教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)

學(xué)校嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，認(rèn)真上好體育課；嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，按規(guī)定進(jìn)行藝術(shù)課教學(xué)，開展各項(xiàng)課外藝術(shù)教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。學(xué)校始終把體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作放到提高學(xué)校影響、提高學(xué)校知名度的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，學(xué)校明確每件工作都有相應(yīng)的責(zé)任教師，每件工作都要如期完成。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)校食堂和學(xué)生宿舍的衛(wèi)生管理，確保了全體師生在校期間的身體健康。

為了豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提高學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)和競(jìng)技水平，我校繼續(xù)抓好校內(nèi)羽毛球、乒乓球、舞蹈隊(duì)、跳繩、游戲、繪畫、手工制作、編織、毛筆書法、跳棋、象棋等一些興趣小組活動(dòng)的開展，要求師生全員參與活動(dòng)，扎實(shí)有效地開展學(xué)生素質(zhì)教育系列活動(dòng)。

六、以人為本，加強(qiáng)安全教育工作

我校做到“安全第一、教育在先”,堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合,認(rèn)真抓好師生安全教育，積極采取各種預(yù)防措施，強(qiáng)化校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食品衛(wèi)生、師生外出活動(dòng)、危險(xiǎn)品、鍋爐等的安全工作，多次組織人員檢查學(xué)校的安全狀況，從而確保了學(xué)校平安，維護(hù)了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

七、加強(qiáng)思想教育，切實(shí)提高學(xué)生道德素質(zhì)。

1、加強(qiáng)文化墻建設(shè)

樓道中是富有親和力的標(biāo)語(yǔ)，墻壁上是催人奮進(jìn)的名人名言。學(xué)生公寓溫馨整潔，洋溢著家的溫馨，充滿了濃濃暖暖。從教師辦公室設(shè)計(jì)到師生宿舍文化的布置，從亮化墻壁到教室內(nèi)文化景點(diǎn)，各種展覽和宣傳櫥窗的布置，都是為校園文化增色添彩。學(xué)校的每一面墻，每一個(gè)建筑的設(shè)計(jì)都成了教育的陣地，激勵(lì)每一位學(xué)生不斷好學(xué)、創(chuàng)新、創(chuàng)造、奮進(jìn)。精心設(shè)計(jì)寓意深刻的文化墻散落在校園的角角落落。在這時(shí)時(shí)散發(fā)著文化氣息，處處透射出育人功能的優(yōu)美環(huán)境里，殘障兒童的心智得到開解，情操得到陶冶，真可謂“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

2、實(shí)行“愛心”管理，為困難學(xué)生解除后顧之憂。

學(xué)校認(rèn)真貫徹“兩免一補(bǔ)”政策，通過(guò)給每個(gè)學(xué)生申請(qǐng)生活補(bǔ)助金，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上的后顧之憂，使其堅(jiān)定學(xué)習(xí)信心。

著名教育家冰心說(shuō)過(guò)：“有了愛便有了一切”，對(duì)于特殊學(xué)生這樣的弱勢(shì)群體，幾年來(lái)，為了切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，我校結(jié)合學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，以“特長(zhǎng)+特色”教育為突破口，在啟智低段年級(jí)狠抓生活能力的養(yǎng)成，中高段以融入社會(huì)為貼入點(diǎn)，既注重了文化學(xué)習(xí)，更強(qiáng)調(diào)了適應(yīng)能力;對(duì)于啟聰年級(jí)，在加強(qiáng)聽力調(diào)頻系統(tǒng)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，我校聽障班的教學(xué)質(zhì)量大幅提高;在學(xué)生的技能培養(yǎng)上，以美術(shù)手工制作、生活技能、自理水平為突破口，對(duì)學(xué)生積極開展課外活動(dòng)，美術(shù)的“版畫”、藝術(shù)活動(dòng)展演、運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季專項(xiàng)比賽、語(yǔ)文的“日記活動(dòng)”，以及各類球隊(duì)、活動(dòng)隊(duì)，培養(yǎng)了學(xué)生的愛好，提高了學(xué)生的興趣，鍛煉了學(xué)生的能力。尤其是學(xué)校助殘日的表演更是在全區(qū)引起轟動(dòng)，受到社會(huì)各界的好評(píng)。我們可以自信的說(shuō)：“渝北特校的明天更美好”。

重慶市渝北區(qū)特殊教育學(xué)校

2012年6月

殘疾人的健康問(wèn)題篇四

一切為了孩子

家長(zhǎng)交流會(huì)

大家好!謝謝家長(zhǎng)的熱烈掌聲。（自我介紹）

在此借大家熱烈的掌聲感謝黃校長(zhǎng)為我們帶來(lái)這么美好的一次相聚，希望這次交流會(huì)能為孩子們帶來(lái)更大的幫助。1分鐘

其實(shí)每位家長(zhǎng)都知道，六年級(jí)學(xué)生在小學(xué)里是一個(gè)特殊性的群體，多數(shù)孩子都處于十二、十三歲的年齡階段，這個(gè)階段的孩子們?cè)诿鎸?duì)生理和心理上都在發(fā)生明顯的變化的同時(shí)，他們還要承受小升初這個(gè)階段的過(guò)度壓力。

當(dāng)我接到黃校長(zhǎng)交給我的這個(gè)光榮的任務(wù)時(shí)，我就做了一個(gè)小動(dòng)作，就在我周邊與孩子一起經(jīng)歷過(guò)這個(gè)階段的朋友，還有一些有孩子正在上六年級(jí)的陌生家長(zhǎng)們做了個(gè)小小的調(diào)查，在這個(gè)小小的調(diào)查中我所見最多的兩句話就是：

1、只要孩子學(xué)習(xí)好，愿意學(xué)習(xí)我們父母怎么樣都行；

2、現(xiàn)在的孩子怎么啦？越大越不好教!

講到這兩個(gè)問(wèn)題我倒覺得有些好奇，因?yàn)榻裉靵?lái)的大多數(shù)都是要和孩子一起面臨小升初這個(gè)緊張階段的家長(zhǎng)，我想知道我們的家長(zhǎng)有沒有在這之前和孩子一起計(jì)劃過(guò)要怎樣來(lái)面對(duì)這個(gè)人生的小小轉(zhuǎn)折和考驗(yàn)（采訪一下家長(zhǎng)）5分鐘

通過(guò)剛才與家長(zhǎng)們的交流后，我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)還是非常重視孩子的成長(zhǎng)，但是我認(rèn)為無(wú)論是孩子廠長(zhǎng)的哪一個(gè)階段，我們的家校教育必須一致的健康。

為了孩子在這個(gè)升學(xué)后有一個(gè)美好的未來(lái)，我們家長(zhǎng)該做些什么呢？如何讓孩子把握好升學(xué)的每一個(gè)沖刺階段？

又要怎樣將動(dòng)力傳遞給孩子？（活躍一下氣氛）)2分鐘

一、首先我們要讓孩子有很強(qiáng)的“學(xué)習(xí)力”

這個(gè)“學(xué)習(xí)力”我是這樣理解它的，不但要掌握課內(nèi)的知識(shí)，還要鼓勵(lì)孩子不斷的學(xué)習(xí)和掌握更豐富的課

外知識(shí)。

孩子現(xiàn)在升上六年級(jí)，相信我們每一位家長(zhǎng)都是非常

重視的，我們的大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好學(xué)?！保墒俏覀兊募议L(zhǎng)有沒有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們說(shuō)完這句話后，我們的孩子會(huì)在背后嘰里咕嚕一陣

子，你們猜猜他們說(shuō)了些什么？（活躍氣氛）2分鐘

其實(shí)我出于好奇去問(wèn)了一下我家女兒，她告訴我說(shuō)：

“我說(shuō)的是煩死了，天天都是這句話”，這句話狠狠地

敲了我一下，同時(shí)也把我敲醒了，這時(shí)候才意識(shí)到原

來(lái)我的方法有誤，必須得趕緊改進(jìn)。

于是抽時(shí)間靜下心來(lái)好好的跟女兒交流了一下，向她

請(qǐng)教出了三個(gè)問(wèn)題，她是用一種非常奇怪的眼神看著

我，最后把我的問(wèn)題解決了，大家想知道這三個(gè)問(wèn)題

是什么嗎？（間接性的交流孩子青春期的心理教育，為“自制力”做鋪墊。）

1、女兒上六年級(jí)，你應(yīng)該很辛苦吧？

2、你對(duì)你將來(lái)上初中的學(xué)校有沒有什么要求？

3、你覺得爸爸媽媽能為你做點(diǎn)什么呢？

（這三個(gè)問(wèn)題都是非常真實(shí)的，我會(huì)現(xiàn)場(chǎng)用自己的語(yǔ)言與家長(zhǎng)溝通）

當(dāng)孩子把這三個(gè)答案跟我一起聊了后，孩子不斷的給我?guī)?lái)好消息，直到現(xiàn)在。（8分鐘）

二、我們要在這個(gè)非常特殊階段加強(qiáng)孩子的“自制力”

六年級(jí)的孩子，在生理上開始進(jìn)入青春發(fā)育期，他們對(duì)身體所發(fā)生的變化特別是性機(jī)能的發(fā)育，既好奇又害怕，有些孩子甚至為此感到困惑和煩惱。這個(gè)時(shí)候我們家長(zhǎng)要及時(shí)的關(guān)心和正視孩子這個(gè)階段的行為，并及時(shí)給予正確的引導(dǎo)。（互動(dòng)）3分鐘

其實(shí)他們這個(gè)時(shí)候的獨(dú)立愿望很強(qiáng)，能力也在不斷的提高，精力充沛，情緒還多變，因此我們?cè)谶@個(gè)階段也要留心觀察孩子的情緒變化，分析探索他們的內(nèi)心世界，在不知不覺的情況下，消除孩子的顧慮，及時(shí)作出正確指導(dǎo)，促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)。（15分鐘）（孩子青春期生理衛(wèi)生健康教育和自我保護(hù)方面的交流）

三、培養(yǎng)孩子的“承受力”

“你有多大的承受力就有多大的能力”,這句話我拿來(lái)用在我女兒身上的時(shí)間特別多，也非常有用，（講我女兒升初三時(shí)的一個(gè)情緒變化，我與女兒溝通的一個(gè)情感變化故事）并且孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況是從年級(jí)的前50名直升前3名，值得慶賀嗎？（3分鐘）

“學(xué)習(xí)力”、“自制力”、“承受力”（請(qǐng)家長(zhǎng)分享）5分鐘

無(wú)論是給什么樣的力，我們都是為了孩子能有更美好的明天，今天我的分享雖不是最精彩的，但我絕對(duì)是最用心的!

希望在我們的共同努力下，這一屆的升學(xué)考試中，我們的孩子能輕松、快樂的考出優(yōu)異的成績(jī)，從而步入家長(zhǎng)和孩子理想中的學(xué)校。

非常感謝大家能在百忙之中來(lái)聆聽我的演講，真心的謝謝大家?。ň瞎硎靖兄x）1分鐘