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暑期社會實踐組隊策劃書 團隊暑期社會實踐策劃書篇一

一、組隊的背景

我院排球隊的大部分成員是大三或大四的師兄師姐，她們打完排球賽就已經(jīng)決定退出球隊了，這將導致我院男女排球隊實力突然下降。這換屆帶來的壓力以及我院在上屆學生“三好杯”排球賽組隊的教訓和經(jīng)驗啟發(fā)我們：假如我們學院要保持或者提高實力，就必須提前組隊，打好球隊的基本功，從而逐步提升我們的排球水平。

二、組隊的目的我們學院提前組隊，一方面是為了提高同學們的身體素質(zhì)，增強各年級同學們之間的聯(lián)系，豐富同學們的大學生活，增強我院排球隊的團隊精神。另一方面是為了我院排球隊在我校第十一屆學生“三好杯”排球賽取得更好的成績，更是為了不斷提高我們學院在排球這一塊的競技水平。

三、組隊時間和地點

2011年10月22日，在舊區(qū)排球場

四、組隊對象

法政學院09、10、11級學生

五、球隊現(xiàn)狀

（一）女排：

1、名單：共12人，分別是：

老隊員：張春靜、陳金萍、成彩珊、官東蘭、林冬燕、龍文飛、楊海霞

新隊員：陳慧苗、林冬燕、李倚敏、陳小敏、黃麗樺、周艷萍（09級4人、10級5人、11級4人，共13人，過短時間再篩選掉一人）

2、教練：揭廣秋，09級羽毛球?qū)I(yè)

3、訓練時間:一周兩次，（星期

六、日早上8點到10點）

4、訓練場地：舊區(qū)排球場（中九場）

5、隊員實力分布

（1）二傳：張春靜和陳金萍

（2）主攻：官東蘭、龍文飛、李倚敏、陳小敏

（3）副攻：成彩珊、楊海霞、陳慧苗、林冬燕

（4）接應：黃麗樺、周艷萍

6、戰(zhàn)術的安排（訓練的安排）

第一步，10月份到11月中旬練基本功，包括墊球、傳球、移動接球、體能訓練和判斷意識的訓練。

第二步，11月中旬之后激戰(zhàn)術訓練的強化，包括五一配備的強化和四二配備的強化。在這兩個戰(zhàn)術強化之后，教練會把兩個戰(zhàn)術融合訓練形成一個進攻立體戰(zhàn)術。

第三步，激戰(zhàn)術訓練后，安排模擬訓練和實戰(zhàn)比賽安排。

（二）男排：

1、名單：共12人，分別是：

老隊員：戴榮智、成建威、黃崇堅、列子強、楊松薊、馬業(yè)成、邱洪林、楊耀峰、陳明郎

新隊員：梁揚煉、林繼德、容毅恒

（09級3人、10級6人、11級3人，仍需向11級新生招人）

2、教練：戚進沖，10級排球?qū)I(yè)

3、訓練時間：一周兩次，（星期

六、日早上8點到10點）

4、訓練場地：舊區(qū)排球場（中九場）

5、目前，已經(jīng)有兩名老隊員在老師的提名下到排球提高班訓練，相信他們將會成為我院男隊的強將。

6、訓練的安排：

第一步，本學期練基本功，包括墊球、傳球、移動接球、扣球等等。

第二步，戰(zhàn)術訓練。

五、現(xiàn)有排球：共3個，（2個排球保管得比較好，1個排球的皮已經(jīng)破損）

六、組隊經(jīng)費預算

排球：50元/個*8個=400元

藥品：活絡油 ：7元/瓶*3瓶=21元

云南白藥： 30元/瓶*1瓶=30元

法政體育部

2011年10月25日

暑期社會實踐組隊策劃書 團隊暑期社會實踐策劃書篇二

附件1：

關于暑期社會實踐八個類型團隊申報的說明

安徽大學2014年暑期社會實踐活動根據(jù)相關文件精神，重點組織八大類社會實踐活動，分別為政策宣講、志愿服務、民生調(diào)研、生態(tài)環(huán)保、文化宣傳、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、校友尋訪和實習見習，鼓勵各院系單位、學生團體結合自身實際，重點組織廣大同學參與社會實踐活動。相關說明如下：

1.政策宣講：積極鼓勵各院系、學生團體以“我的中國夢”為主題廣泛開展例如十八大和十八屆三中全會政策宣講、社會主義核心價值觀宣傳等活動。

2.志愿服務：積極鼓勵各院系、學生團體組織學生開展敬老助殘、關愛留守兒童、社區(qū)服務、公益宣傳等各種形式的志愿服務活動。

3.民生調(diào)研：積極鼓勵各院系、學生團體重點以“美好鄉(xiāng)村建設”、“文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展”、“民生熱點工程”等為主題，進行具體社會問題的調(diào)查和研究。

4.生態(tài)環(huán)保：積極鼓勵各院系、學生團體開展科普知識宣講、社會調(diào)查研究、發(fā)展建言獻策等活動。

5.文化宣傳：積極鼓勵各院系、學生團體通過一系列群眾喜聞樂見的文化藝術節(jié)目來推動農(nóng)村精神文明建設。

6.實習見習：積極鼓勵各院系廣泛組織學生走進工廠、深入基層政府、企業(yè)、社區(qū)等一線開展掛職鍛煉與見習實習、勤工儉學等類型的實踐。

7.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)：積極鼓勵各院系深入開展各類科技創(chuàng)新實踐活動和創(chuàng)業(yè)模擬實踐活動。為開展好全國大學生“挑戰(zhàn)杯”學術科技類競賽做充分準備。

8.校友尋訪：積極鼓勵各院系組織學生利用暑期尋訪優(yōu)秀校友，推薦尋訪大學生村官、優(yōu)秀畢業(yè)創(chuàng)業(yè)校友以及志愿服務杰出人物等，發(fā)揮榜樣帶動作用。

暑期社會實踐組隊策劃書 團隊暑期社會實踐策劃書篇三

2012年北方工業(yè)大學建筑工程學院暑假社會實踐

項 目 策 劃 書（范

例）

項目名稱：老年人住宅建設調(diào)研

主責任人姓名：

組隊方式：自由組合項目類別：其它

2010年6月10日

北方工業(yè)大學建筑工程學院

一、項目活動名稱：老年人住宅建設調(diào)研

二、活動宗旨和目的：

宗旨：1.為了深入貫徹落實“十二五”規(guī)劃和《人居議程》，培養(yǎng)當代青年學生的社會責任和擔當意識，促進大學生了解社會，了解國情；

2.倡導學生通過實踐學習對老年人的尊敬、對老年住宅建設的重視，激發(fā)對學習的積極性與動力；

3.提高分析與設計的能力。

目的：.老年住宅指供以老年人為核心的家庭居住使用的專用住宅，我國伴隨著人口老齡化和長壽時代的來臨，倒金字塔結構的迅速出現(xiàn)。目前我國城鎮(zhèn)便有30%左右老年人戶是空巢家庭。預計到2025年我國60歲以上的老人將達到2.84億，2030年將達到3億，會出現(xiàn)老齡化高潮。充分考慮由于老年人身體機能退化引起的生理和心理的變化，同時應注重老年人的個人習慣，從方便和經(jīng)濟的角度出發(fā)，為老年人提供良好的室內(nèi)外環(huán)境設置，保證其與社會的接觸交流，盡可能長地保持其獨立生活能力。加快老年住宅建設的步伐，就城市而論，確已有燃眉之勢了。我小組決定通過該實踐，讓未來建筑師們肩負起老年住宅建設的責任，促進社會的和諧，建立解決“老有所住”困難的意識，提出老年人住宅建設的合理措施。

三、活動介紹：

為進一步貫徹“十二五”規(guī)劃，鼓勵學生積極參加暑期社會實踐，積極投身祖國建設；加強對尊敬老人的教育，倡導學生關注社會、關注民生、關愛老人；結合自己相關的專業(yè)為老年人住宅建設獻上一份力，同時提高對專業(yè)的認識；號召更多的人關注老人、關愛老人，解決“老有所住”的困難；鞏固專業(yè)知識，鍛煉學生實踐能力及團結合作的精神。

四、活動安排

7月9日小組分兩隊，a隊到石景山老人院慰問并展開問卷調(diào)查，b隊了解石景山老人院的建筑設計、環(huán)境及設施配備等，并繪制草圖；

7月10日整理資料（問卷調(diào)查、照片、繪制圖紙、財務結算、個人總結匯報等），為老人準備節(jié)目。

7月11日小組到北京鴻福老年護理院，慰問老人并表演節(jié)目，a隊解北京鴻福的建筑設計、環(huán)境及設施配備等，并繪制草圖，b隊展開問卷調(diào)查；

7月12日整理資料（問卷調(diào)查、照片、繪制圖紙、財務結算、個人總結匯報等）

7月13日小組到佰康老年公寓，a隊展開問卷調(diào)查，b隊了解佰康老年公寓的建筑設

計、環(huán)境及小區(qū)設施配備等，并繪制草圖；

7月14日整理資料（問卷調(diào)查、照片、繪制圖紙、財務結算、個人總結匯報等），檢查藥品、物品，避免缺失或不足，及時購買；

7月15日小組到北京市香山老年護理院，a隊解北京鴻福的建筑設計、環(huán)境及設施配備等，并繪制草圖，b隊展開問卷調(diào)查并慰問老人；7月16日整理資料（問卷調(diào)查、照片、繪制圖紙、財務結算、個人總結匯報等）；7月17日小組分成3隊到玉淵潭公園，b隊找一些老人聊天并做問卷調(diào)查，a隊找中老年人做問卷調(diào)查，c隊找青年人做問卷調(diào)查，了解他們希望自己老年時住在什么樣的環(huán)境中;7月18日整理資料（問卷調(diào)查、照片、繪制圖紙、財務結算、個人總結匯報等）；7月19日 小組到天壇公園，a隊找一些老人聊天，并作問卷調(diào)查，b隊找中老年人做問卷調(diào)查，c隊找青年人做問卷調(diào)查 ；7月20日整理資料（問卷調(diào)查、照片、繪制圖紙、財務結算、個人總結匯報等），檢查藥品、物品，避免缺失或不足，及時購買；7月21日走訪設計院，采訪建筑師對老年人建筑設計的想法及目標；7月22日整理資料（問卷調(diào)查、照片、繪制圖紙、財務結算、個人總結匯報等）；7月23日通過網(wǎng)絡、書籍及濕地勘探等手段，尋找一處適合建設老年人住宅的地方；7月24日~8月3日小組進行對實地的分析，查找相關設計資料，收集國內(nèi)外優(yōu)秀案例； 8月4日~8月25日小組根據(jù)已有資料設計一座老年人住宅，并繪制圖紙；8月26日小組向采訪過的老人院、護理院、社區(qū)等進行反饋，提出改建或完善建議；8月26日~8月30日小組進行整理總結及后期制作。

五、活動流程：

完成對各個居住群體的采訪及問卷調(diào)查時間 7月9日~20日地點 北京 完成對設計師的采訪時間7月21日~22日地點 北京 完成老年人住宅設計方案時間7月23日~8月25日地點 學校 反饋及總結時間8月26日~8月30日地點 學校

六、具體階段成果及提交形式

第一階段 7月9日~16日完成對老年人住宅區(qū)內(nèi)的老人對住宅要求的調(diào)查，以及目前老年人住宅建設的調(diào)研，并完成該階段資料整理；問卷結果、采訪照片、手繪圖及勘測數(shù)據(jù) 第二階段 7月17日~22日完成對老年人住宅區(qū)外的老人、中老年人及青年人對住宅要求的調(diào)查；走訪設計院； 問卷結果、采訪語錄、照片、手繪圖

第三階段7月23日~8月25日完成老年人住宅方案，展板、ppt或動畫；

七、活動準備工作

1.調(diào)研小組分配任務

2.收集相關資料：老年人住宅建設發(fā)展與概況

3.實踐物品準備：生活物品、攝影工具、藥品、測繪工具及其它相關物品 4.計算費用，路線制定 5.問卷調(diào)查表

6.與一些社區(qū)、設計院及老人院聯(lián)系

八、后期工作

1.召集所有實踐小組成員召開總結會，交流收獲與心得； 2.資料匯總，繪制圖紙，制作ppt或動畫； 3.細致研究總結資料，寫實驗報告

九、預期成果

1.通過此次活動，加強學生對老年人住宅建設的認識與責任感； 2.所有成員在資料的采集、團隊精神和專業(yè)的認識有全面的提高； 3.完成設計方案，并向有關部門提出可行性建議。

十、安全措施

1.老師進行團隊指導檢查；

2.加強人身安全、財務安全等方面的教育；

3．出發(fā)前，確保每位成員掌握中暑、感冒、發(fā)燒等小型疾病的急救知識，儲備相關藥品；

4．財物丟失等情況，盡量避免攜帶貴重物品；

5.為避免組內(nèi)成員失去聯(lián)系兒發(fā)生危險，將成員通訊錄下發(fā)到個人手中，禁止單獨行動

6.隨時關注天氣狀況，準備好傘等用具； 7.避免到人群擁擠的地方，避免發(fā)生踩踏事件。

十一、資金預算

暑期社會實踐組隊策劃書 團隊暑期社會實踐策劃書篇四

華北科技學院

暑 期 社 會 實 踐

院系部門：管理學院

專業(yè)：

班級：

調(diào)查課題：學前教育情況 策化書會計系 會計b1

32大學生暑期社會實踐策劃書

——學前教育情況調(diào)查

一實踐調(diào)查的基本內(nèi)容

（1）活動背景

二十一世紀，不僅是歲月的更替，也是新舊（2）活動主題。

（3）實踐活動方式

采用實地走訪、實地問卷和網(wǎng)上問卷調(diào)查三種方式

二實踐階段安排

（1）活動地點

由鄭州地區(qū)典型中小學校和部分農(nóng)民工子弟學校協(xié)助進行走訪調(diào)查。

（2）前期策劃準備

6月25日—7月1日：進行暑期社會實踐的策劃與簡單的組員分工與準備。

劃準備

7月15日—30日：進行為期兩周的實地走訪調(diào)查。

（4）實踐成果總結

8月1日—8月5日：全體組員對所得材料進行整理分析，并有執(zhí)筆人進行總結，書寫暑期社會實踐報告。

三實踐活動開展細節(jié)

目的地：河南省鄭州市。

時間：為期兩周。大部分時間用于走訪調(diào)查。跟當?shù)貙W校進行聯(lián)系協(xié)調(diào)，取得幫助。與當?shù)孛襟w聯(lián)系，研究近幾年中發(fā)生的關于城市農(nóng)民工

子弟教育的典型案例。進行問卷調(diào)查，回來后統(tǒng)計數(shù)據(jù)。加工為文字材料，做好最后的總結。

四其他活動的要求及注意事項

（1）活動經(jīng)費

根據(jù)具體情況而定

（2）活動的注意事項及組員管理確保組員的安全問題，負責人必須保持與組員的密切聯(lián)

系。組員必須聽從負責人的安排來開展自己的調(diào)查活動。確保飲食安全，注意飲食衛(wèi)生。組員最好不要單獨行動。全體成員必須注意自身大學生形象。文明禮貌，采取適當?shù)难孕信e止，不輕浮失禮。在調(diào)查過程中必須要采用合法方式，尊重他人隱私，不得急功近利，侵犯他人的合法權利。

五附錄

（1）調(diào)查問卷的內(nèi)容根據(jù)具體問題設定。

（2）成員名單及分工

組織策劃：黃秋燕張江亭宣傳：池冠男邢曉萌 拍攝：許亞梅陳倩

材料收集與整理：彭榕田子珊郝少婧

負責人：黃秋燕

執(zhí)筆人：張江亭

2013年7月1日

暑期社會實踐組隊策劃書 團隊暑期社會實踐策劃書篇五

暑期社會實踐組隊策劃書

我的飛思卡爾夢

我的智能小車情

競賽背景和意義

本競賽以智能汽車為研究背景的科技創(chuàng)意性制作，是一種具有探索性的工程實踐活動，其本質(zhì)也是人類創(chuàng)造有用人工物的一種訓練性實踐，其過程屬性是綜合，而結果屬性很可能是創(chuàng)造。迅猛發(fā)展的智能車技術以汽車電子為背景，涵蓋了控制、模式識別、傳感、電子、電氣、計算機和機械等多個學科，這對進一步提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生從事科學、技術研究能力有重要意義。動機

? 鞏固自動化學科知識；

? 將所學知識運用到實際中去，擴展知識面；

? 運用課堂及課余時間所學的知識去設計，豐富大學生活。

大體流程

? 學習與智能小車有關的知識

? 查閱專業(yè)資料

? 繪制原理圖并畫pcb版

? 根據(jù)各個模塊之間的連接關系組裝小車 ? 寫控制算法

? 調(diào)試

心得與體會

通過本競賽，培養(yǎng)了我們對已學過的基礎與專業(yè)理論知識與實驗的綜合運用的能力；

為我們以后學習自動控制、模式識別、傳感技術、電子、電氣、計算機、機械等學科打下堅實的基礎。

今年是第六屆全國大學生智能小車大賽，我們小組有幸參加。盡管成績不理想，然而在短暫的這幾天里，卻讓我們學到了不少知識，我想這肯定也是令我終身難忘的。在這里我們看到了差距，不論是從控制算法還是硬件結構上有很多學校比我們

更甚一籌。本次比賽讓我們認識了硬件結構的重要性。硬件出了問題即使是再好的控制算法也將無濟于事。舵機屢次出現(xiàn)問題給我們的比賽帶來重大的損失讓我們失去了很多次寶貴的機會，另外在最后的比賽中，我們也認識到我們先前的算法也是存在一定的缺陷的，總之問題是多方面的。