時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！我們該怎么擬定計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

七年級美術教學計劃 七年級美術教學計劃指導思想篇一

新的學期開始后，在學校和教導處的指導下，各班級學生所掌握的專業(yè)技能水平程度不一，將按部就班的實施教學計劃。下面整理了七年級美術教學計劃，一起來參考參考。

七年級美術教學計劃(一)為了更好的完成教學任務，使每個學生都能根據(jù)自身的素質(zhì)和水平發(fā)揮優(yōu)勢、提高自己的綜合素質(zhì)，現(xiàn)將本學期的教學工作做如下計劃：

一、學生情況分析

七年級的大部分學生，在繪畫素描幾何體方面，學生都有很大的 興趣進行繪畫，部分學生基礎較好，大部分同學能跟上教師的講解與指導，寫生過程中表現(xiàn)積極，技法掌握牢固;其他幾位稍差一些。經(jīng)常遲到早退。進步較慢!

對美術課興趣不是較為濃厚，所有同學有時都存在以下不足之處：①、人物造型上普遍極差，缺乏觀察造型能力。②、色彩能力上有點缺乏彩感，配制不夠準確，刻畫不到位。③、沒達到所學目標。

二、教學目的、要求

1、七年級學生，本學期學習素描靜物的專業(yè)技能技法，學會臨摹與寫生。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。

2、已學完素描人物和色彩景物的技能教學，本學期重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術技能。

————來源網(wǎng)絡搜集整理，僅供個人學習查參考

3、在課堂中適時地對學生進行安全教育，環(huán)保教育，行為習慣養(yǎng)成教育，進一步完善學生的人格。

三、

1、應將學習的理論內(nèi)容與實踐緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在生活方面的作用，使學生在學習專業(yè)技能的同時能領悟到美術的獨特價值。

2、抓好課堂現(xiàn)場指導工作。在學生進行臨摹與寫生的過程中，注意個別指導細致入微。

3、抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學習成績好，專業(yè)技能掌握突出的學生，進行高標準、高要求，使其更加熟練地掌握與應用所學技能。

四、教材的特殊處理

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。百聞不如一見嘛!

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我們在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。

3.根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

4.要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。

5、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學，使學生更加直觀地、細致地看到繪畫過程，使其更好地掌握并進行實踐運用，以便更好地提高教學質(zhì)量。

總之，本學期的重中之重是對七年級同學的學習進行激發(fā)與引導，使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要積極參與科研、教研的活動，提高自己的教育教學能力。在課余時間，多參與一些藝術活動，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。認真學習知識，遵章守紀，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁榮貢獻自己的力量。

七年級美術教學計劃(二)一、教學總體目標：

從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的能力和設計、想象、創(chuàng)造的能力。

要求：實際是基礎，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。

教學內(nèi)容主要涉及四大領域：造型o表現(xiàn)領域，設計o應用領域，欣賞o評述領域，綜合o探索領域。四類中仍以"造型o表現(xiàn)領域"為主要教學內(nèi)容，約占總教學量的三分之二。

二、情況分析：

(一)學生情況分析：

七年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學年級執(zhí)教時對他們的了解，優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%，其余學生均為一般水平。因此，教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

(二)教材情況分析：

本冊教材共有五個單元，通過美術教學以提高學生的審美素質(zhì)為宗旨，培養(yǎng)學生的美術基本能力，促進學生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設計應用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。

1、欣賞優(yōu)秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價，并體會畫家的創(chuàng)意思路。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。包括運動會的海報設計等。

4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。

三、教學重難點：

通過美術教學，引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，從小培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng)，為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。

造型o表現(xiàn)課：通過畫、剪、撕、貼等方式，讓學生嘗試用不同的工具和材料，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

設計o應用課：通過嘗試各種不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過想想.、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。

欣賞o評述課：通過觀賞自然和各類美術作品的形與色，用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受，并從中得到美的享受。

綜合o探索課：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

四、教學措施：

課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見，改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價，倡導學生主動參與，積極探究，保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點，尊重學生的自尊心，讓學生在教師的關愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。

(一)教師方面：

做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

(1)做好課前準備，精心制作教具。

(2)運用各種教學手段，學生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵學生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生繪畫興趣。

(3)在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。

(4)靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

(5)教學內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯(lián)系。

(6)拓展教學思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

(二)學生方面：

充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。

五、業(yè)務學習及其它方面：

作為美術教師，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究，多研究新的美術動向，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經(jīng)驗，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。讓學生運用多種工具材料進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)造，獲得感知、欣賞和評價的能力，開拓學生的創(chuàng)新精神、技術意識和解決問題的能力。

六，教學進度及課程安排：

周次 課題 課時

1-2周 《美術是創(chuàng)造性的勞動》 2課時

3-4周 《色彩的魅力》 2課時

5-6周 《春天的暢想》 2課時

7周 《凝練的視覺符號》 1課時

8周 《親切的使者》 1課時

9周 《喜悅與收獲》 1課時

10-11周 《招貼-廣而告之》 2課時

12-13周 《盛情邀請》 2課時

14-15周 《獨特的裝扮》 2課時

16周 《平面設計的盛宴》 2課時

復習，考試 2課時

七年級美術教學計劃 七年級美術教學計劃指導思想篇二

七年級美術上冊教學計劃

七年級美術上冊教學計劃

一、學情分析：

剛剛從小學升入初中的初一學生，對于突然出現(xiàn)的眾多課程會表現(xiàn)出忙亂和迷惘之感，美術基礎知識方面差異較大，學生對美術的認識較膚淺，體驗美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力缺乏。對于這門課程，學生的認知面還比較狹窄。況且一直受到“文化課為中心”的思想觀念的影響，部分學生對此更是漠不關心。家長不支持，學生不重視，這就讓美術課程處在了一種左右無援的境地。這給教師的教學和學生的學習等各方面都帶來了很大的難處。針對這種情況，我計劃先激發(fā)學生興趣，再普及美術基礎知識，深抓美術課堂教學，從而全面提高美術教學質(zhì)量。

二、教材分析

本冊教科書共設置了五個單元的主題教學內(nèi)容，雖然每個單元各有精彩內(nèi)容，但它們之間貫穿著一條主線：美術多元文化與風格多樣化。

第一單元“什么是美術”，其重點是通過欣賞，了解到美術作品是藝術家對世界的感悟和再創(chuàng)造，了解美術的種類體會祖國優(yōu)秀藝術作品及美術傳統(tǒng)，了解世界多元文化的魅力，以欣賞為主。

第二單元“多彩的校園生活”主要從學生身邊的生活和周圍的伙伴去感受人物的基本比例關系，學畫場景速寫、嘗試著設計服裝；這一章開始引導學生自己動手繪畫。

第三單元“傳遞我們的心聲”，從美術風格多樣化的角度，引導學生開展探索學習藝術字設計、版式設計。

第四單元“美麗的校園”主要體現(xiàn)了校園文化，它同樣埋藏著文化風格多樣性的伏筆。

第五單元“實用又美觀的日用產(chǎn)品”重點介紹工業(yè)產(chǎn)品的設計。三、任務和目標 1、美育

培養(yǎng)學生對美的感受力和提高對美術作品的欣賞能力，重點是讓學生感覺、體味、把玩世界傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，以提高學生現(xiàn)在和今后的生存質(zhì)量。2、智育

培養(yǎng)學生的觀察習慣，使學生逐步掌握正確的觀察方法，提高觀察能力，發(fā)

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七年級美術上冊教學計劃

展學生的形象記憶、想象能力和動手能力，鼓勵學生思考聯(lián)想。促使他們創(chuàng)造才能的發(fā)展。

3、繪畫技能，要求學生能通過自己的繪畫語言表達思想。 四、教學措施

1.走新課程的思想理念道路。

根據(jù)大綱的要求，美術教學應針對全體學生的異性、以人為本，對于大多數(shù)的學生，我們不能局限于美術技能的傳授，更重要的是學生美術素養(yǎng)的養(yǎng)成，這方面，美術教師決不可輕視。2.立足于美術的生活化。

美術源于生活，而又高于生活。對此在美術的教學中，我們決不能脫離實際，以生活為教學資源，以生活來帶領學生探索和學習，讓學生在學習中加強了經(jīng)營生活的能力，這才是美術教學所要達到的最終目的。

3.采用靈活多樣的方法，并結(jié)合具體實際運用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實上好美術課。

4.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將美術學習與學生經(jīng)驗，生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系。將學習美術富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。

5.不斷吸納先進的美術教學理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給學生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖實，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活。

6.欣賞課部分，主要采用講授的方式進行教學，注重幫助學生掌握一定的欣賞方法，引導學生自覺的去感知美術作品的藝術風格和體味作者的思想感情。

7.技能技法課部分，本學期將著重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。

五、教學進度安排

周次 內(nèi)容 1——3 第一單元 什么是美術 4——6 第二單元 多彩的學校生活 7——10 第三單元 傳遞我們的心聲

11——13 第四單元 美麗的校園

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七年級美術上冊教學計劃

14——16 第五單元 實用又美觀的日用產(chǎn)品

杜甫中學

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歐陽玲麗 年9月6日 2015

七年級美術教學計劃 七年級美術教學計劃指導思想篇三

2009年七年級下學期美術

教 學 計 劃

為使初一新生更好的適應初中美術教學，充分調(diào)動學生學習美術的積極性，充分發(fā)揮特長，培養(yǎng)高尚的審美情操，提高審美能力，更好的完成教學任務，特制訂計劃如下：

一、指導思想

提高學生審美水平，充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)高尚的審美情操，發(fā)展健康個性，充分發(fā)揮學生潛能，使學生全面地發(fā)展。

二、基本情況分析

初一共有3個班，學生對美術的學習興趣較高，但美術基本技能掌握較低，有一種盲目性，部分學生有一定的美術特長，有待于進一步發(fā)掘提高。

三、基本內(nèi)容分析

本冊劃分為五個單元，共24課時，內(nèi)容如下：

第一單元：主要通過對美術作品中的各種各樣的藝術形象，無論是不同時代、不同民族現(xiàn)實生活中的人物還是自然界的生物，都相互依存與和諧交融，成為藝術家關注的永恒話題。第二單元：通過對春天景象的描繪培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美認識美的情感，并了解對相關環(huán)境、人物活動的最基本的造型語言和表現(xiàn)方法

第三單元：通過對校園活動的設計，加深對校園豐富多彩的學習生活的熱愛，培養(yǎng)同學之間相互團結(jié)、密切合作的人際關系，體驗和分享共同合作獲得的成功與快樂。

第四單元：通過對學生裝、校園環(huán)境藝術品的設計與模擬制作活動和校園規(guī)劃模型的設計制作活動，創(chuàng)設人與環(huán)境的自然和諧情景，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學校的情感，以及發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的愿望，同時在活動中提高綜合運用多領域知識、技能的能力。

第五單元：通過對幾種常見的視覺設計的欣賞和評述活動，啟發(fā)學生積極關注生活中一些平面設計。

四、課時安排 第一單元：約5課時 第二單元：約4課時 第三單元：約5課時 第四單元：約5課時 第五單元：約4課時

五、具體措施

1、認真鉆研教材，把握課改理念，因材施教，改革教學方法。

2、發(fā)揮學生創(chuàng)新能力，培養(yǎng)高素質(zhì)有特長人才。

3、加強特長生培養(yǎng)，成立興趣小組，利用課余時間，更好地培養(yǎng)其藝術才能。

4、組織相關的美術活動，互助互學，共同提高。

5、注意聯(lián)系生活，聯(lián)系實際，到生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

6、教學活動中注重德育滲透，努力做好教書育人。

申

玲

2009年2月

七年級美術教學計劃 七年級美術教學計劃指導思想篇四

七年級美術上冊教學計劃

開展群眾性美術活動，堅持普及提高相結(jié)合的原則，加強藝術教育的改革步伐，提高學生美術技能，促使學生全面發(fā)展。以下是留學網(wǎng)為您整理的“七年級美術上冊教學計劃”，供您參考!一、指導思想

以科學發(fā)展觀、現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導，貫徹《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃(20xx2010年)》和《學校藝術教育工作規(guī)程》。以實施素質(zhì)教育的運行機制和五園建設為契機，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實美術教學內(nèi)容，提高課堂效率，改革課堂教學模式。

開展群眾性美術活動，堅持普及提高相結(jié)合的原則，加強藝術教育的改革步伐，提高學生美術技能，促使學生全面發(fā)展。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術，積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術，堅持積極進取、因地制宜、切實提高工作質(zhì)量和管理水平，使我校藝術教育再上新的臺階。爭取用三到五年時間積極探索，使我校藝術教育有一定的特色和影響。

二、基本情況

今秋本校初一有四個班，學生大約160人。通過初步摸底，該年級學生美術基礎較差，主要原因是小學階段沒有專職老師輔導，學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術基礎知識。但學生對于美術學習的興趣較高，這是學好美術的前提。在教學銜接上，困難比較大，所以教學定位寧低勿高，色彩常識、造型能力等邊教邊補。要調(diào)動學生參與積極性。

三、方法措施

1、善于吸取傳統(tǒng)教學精華，注意美術學科的特點，全面貫徹新課標，更新教學手段，引進多媒體教學，特高課堂效率。2、全面了解學情，既面向全體，也要兼顧個別差異，對于特長生和后進生要給予更多的知道。適當降低專業(yè)難度，提高全面素養(yǎng)，作好學科整合。

3、照準抓手，一課一得，觸類旁通，舉一反三，把知識傳授、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結(jié)合起來。重視交流評價和學生情感體驗。

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4、課堂內(nèi)外結(jié)合，學用結(jié)合，書畫社經(jīng)常性開展美術作業(yè)評選、書畫展覽等活動，營造良好藝術氛圍。擴寬美術活動領域，開展外出采風、寫生、攝影等。讓學生感受茶鄉(xiāng)的美好，在生活里學習美術，在生活中運用美術。

5、積極參與教學研究，鼓勵師生發(fā)表論文、書畫作品、參加競賽，教學觀摩、爭取研究課題，開發(fā)校本教材等。

6、做好書畫室建設、完善，做好美術器材充實、使用和保管。 四、教材分析

本冊教材是經(jīng)全國中小學教材審定委員會20xx年初審通過的義務教育課程標準實驗教科書《美術》(七年級上冊)，由課程教材研究所、中小學課程教材研究開發(fā)中心編著、湖南美術出版出版的新教材。本冊教材共有課文8篇。涉及到美術教學四大領域：

五、教學進度預估 周次課序教學內(nèi)容課時 12一《你、我、他》2 34二《我的故事》2 56三《向日葵》1 78四《xx的精神》2 910五《xx》2 1112六《和平鴿》2 1314七《燈與光》1 1516八《門》1 1718地方課程1到2節(jié)次 考試1

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說明：按照部頒教學計劃，七年級美術每周安排1節(jié)美術教學專題研 為使初一新生更好的適應初中美術教學，充分調(diào)動學生學習美術的積極性，充分發(fā)揮特長，培養(yǎng)高尚的審美情操，提高審美能力，更好的完成教學任務，特制訂計劃如下：

一、指導思想

提高學生審美水平，充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)高尚的審美情操，發(fā)展健康個性，充分發(fā)揮學生潛能，使學生全面地發(fā)展。

二、學情分析

初一共有四個班，學生對美術的學習興趣較高，但美術基本技能掌握較低，有一種盲目性，部分學生有一定的美術特長，有待于進一步發(fā)掘提高。

三、基本內(nèi)容分析

本冊劃分為五個單元，共16課時，內(nèi)容如下：

第一單元《走進美術世界》：主要通過欣賞活動，讓學生對美術的定義、功能與分類有基本的認識，能夠積極表達對美術作品的理解，懂得美術與人類社會生活密切相關。

第二單元《多彩的校園生活》：通過對人物面部五官比例和表情特征、人體全身比例和動態(tài)、人物活動場景的構(gòu)圖安排以及服裝設計等知識和技能的學習理解，基本掌握其相關的步驟方法，并能進行簡單的人物活動場景速寫和學生裝的設計練習。讓學生在共同的繪畫設計練習和創(chuàng)作展示活動中，感受合作的快樂，體驗成功的喜悅。第三單元《傳遞我們的心聲》：通過對平面設計領域中版面設計和美術組創(chuàng)意設計和板報編排設計的實踐練習，了解和運用造型要素及形式原來，認識設計的審美功能和應用價值，感受設計與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)參與校園文化生活的熱情。

第四單元《美麗的校園》：通過對校園環(huán)境寫生、想象中未來校園規(guī)劃設計等方面的教學，掌握相關的知識和技能，加深學生對校園的了解，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學校的情感和發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望。

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第五單元《物以致用求藝尚美》：通過對幾類生活日用品的欣賞和評述活動，使學生認識設計的任務、價值和目標，啟發(fā)學生積極關注生活中一些日常用品，初步了解現(xiàn)代生活用品設計的基本原則以及以人為本的設計理念。

四、課時安排 第一單元：2課時 第二單元：約4課時 第三單元：約4課時 第四單元：約4課時 第五單元：約2課時 五、具體措施

1、認真學習課程標準，鉆研教材，把握課改理念，因材施教，改革教學方法。

2、認真?zhèn)湔n、上課，注意搜集相關的美術資料服務于課堂教學，充分利用好班班通，努力讓美術教學多彩多姿，學生有興趣，學習有收獲。

3、積極發(fā)揮學生的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)高素質(zhì)有特長的人才。 4、加強特長生培養(yǎng)，成立興趣小組，利用課余時間，更好地培養(yǎng)其藝術才能。5、經(jīng)常組織相關的美術活動，互助互學，共同提高。

6、注意聯(lián)系生活，聯(lián)系實際，到生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

7、教學活動中注重德育滲透，努力做好教書育人，培養(yǎng)行為美、心靈美的高素質(zhì)人才。

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七年級美術教學計劃 七年級美術教學計劃指導思想篇五

2017-2018年七年級美術上冊教學計劃

教研組：藝術組 姓名：崔俊紅

日期：2017.9.4 一、指導思想

貫徹國家課程改革的重要精神，提高美術學科的教學質(zhì)量，以達到全面提中學生的藝術素質(zhì)和人文素養(yǎng)的目的。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以《“二?五”游藝課堂模式》為行動指南，構(gòu)建于有利于學生自己學習、合作學習、探究學習的課堂教學模式，全面提高教學質(zhì)量，為學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎。二、本學期教學工作目標

1、重視學生創(chuàng)新能力教育，全面實施素質(zhì)教育，提高學生的藝術綜合素質(zhì)。 2、積極培養(yǎng)學生學習的積極性，培養(yǎng)學生善于參與、思考、創(chuàng)新，使之培養(yǎng)學生的個性。

3、注重理論與實踐相結(jié)合，各知識點相互滲透，相互聯(lián)系。

4、堅決落實好教改教研工作，把教改真正落實到常規(guī)教學課堂中。

5、積極參與學校的各項活動，配合做好宣傳展示工作。 6、注重特長生的培養(yǎng)，建立特長生成長檔案。

三、學生情況分析

今秋本校初一有10個班。作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，由于是初一學生，因此他們學習美術的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學生年齡小、知識少，因此學生的視野狹窄，對美術的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)在教學銜接上，困難比較大，所以教學定位寧低勿高，色彩常識、造型能力等邊教邊補。要調(diào)動學生參與積極性。

四、教學內(nèi)容分析：

本學期擬定二十課時的課程。立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；強調(diào)趣味性的美術學習，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生的美術學習興趣 ；在繼承美術 傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。

五、教材重點、難點：

重點涉及到繪畫和設計的內(nèi)容，包括人物速寫、繪畫的色彩知識應用等，包括壁報，字體，日常用品工藝設計等設計知識。

難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和能力，例如學生的繪畫技能、學生的觀察能力、學生的自主學習能力，最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。

六、教學目標：

(1)認知目標：認識和了解繪畫藝術，開闊學生視野，了解人物基本比例；進一步學習色彩知識和構(gòu)圖知識。

(2)智力能力目標：培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎造型能力；培養(yǎng)學生的設計思維能力。

(3)思想品德目標：通過學習色彩、構(gòu)圖、制作等知識，使學生的思維更開闊，1

并用美學的眼光去觀察生活中的事物，對生活產(chǎn)生熱愛之情。

七、教法教研改革

1、認真鉆研新教材，吃透教材，以《美術課程標準》為依據(jù)，重思維素質(zhì)創(chuàng)新的培養(yǎng)，以學生應用能力為重點。

2、力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，以學習活動方式劃分美術學習領域，加強學習活動的綜合性和探索性。

3、以美術課程與學生生活經(jīng)驗緊密關聯(lián)，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。

4、認真地做好教研組集體備課，分析討論在課堂教學中出現(xiàn)的一些疑難問題。 5、在實施“二?五”游藝課堂教學模式的基礎上，構(gòu)建自己富有個性的教學模式，使課堂形成一種無拘束、平等融洽的教學氣氛。在教學過程中突出學生為主體的實踐活動，多鼓勵學生動手動腦，勇于探索。讓學生的學習主動性得以充分的發(fā)揮。

八、教學措施

1、認真學習課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，走進新課程。

2、認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量。

3、認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。

4、做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。

5、嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。 九、教學計劃進度安排： 周次

起止時間

內(nèi)容 2 9.04-9.10

開學第一課

3 9.11-9.17

第一單元 什么是美術

9.18-9.24

第1課 富于創(chuàng)造力的造型藝術 5 9.25-10.01

第2課 美術是個大家族 6

10.09-10.15

放假

10.16-10.22

第二單元 多彩的學校生活 8

10.23-10.29

第1課 小伙伴 9

10.30-11.05

第2課 在校園中健康成長 10

11.06-11.12

第3課 我們的風采 11

11.13-11.19

第三單元 傳遞我們的心聲

11.20-11.26

第1課 有創(chuàng)意的字 13

11.27-12.03

第2課 精美的報刊 15

12.04-12.10

第四單元 美麗的校園

12.11-12.17

第1課 描繪我們的校園 17

12.18-12.24

第2課 設計我們的校園 19

12.25-12.31

第五單元 實用又美觀的日用產(chǎn)品 20

元.01-元.07

放假 21

元.08-元14

復習22

元.15-元.21

期末考試

2017-2018年度七年級 美術上冊教學計劃

教研組：藝術組 姓名：崔俊紅 日期：2017.9.4

七年級美術教學計劃 七年級美術教學計劃指導思想篇六

2011—2012學年度第一學期 七年級美術學科教學計劃

一、教學總目標

培養(yǎng)學生的藝術情感，進行基本技能技巧的訓練，不斷的提高學生的藝術表現(xiàn)能力也進一步的為藝術創(chuàng)造提供條件。在整個藝術教學的過程中不斷的貫徹學生的人文思想，從而使學生的個性得到完善和發(fā)展。

二、情況

今秋本校初一有6個班，學生大約200人。摸底，該年級學生美術基礎較差，主要原因是小學階段專職老師輔導，學生必要的專業(yè)技能和美術基礎知識。但學生美術學習的興趣較高，這是學好美術的前提。在教學銜接上，比，教學定位寧低勿高，色彩常識、造型能力等邊教邊補。要調(diào)動學生積極性。

三、各單元教學目標

1、欣賞與評述

（一）

欣賞外國風景畫、靜物畫，讓學生感受風景畫中自然與藝術、自然與精神、自然與情感的關系。引導學生自己去去發(fā)現(xiàn)，體驗生活環(huán)境中最平常的風景、自然之美。

2、造型與表現(xiàn)

讓學生用不同的方式嘗試著把生活中的物品表現(xiàn)出來，并借助這些靜物的表現(xiàn)來抒發(fā)自己的內(nèi)心情感。讓學生認識與理解線條、形狀、色彩、空間、明暗、質(zhì)感等基本造型要素，并把色彩作為情感的記錄，用色彩進一步來表現(xiàn)生活、表達情感。

3、設計與應用

學習工藝美術設計基礎知識和色彩的有關知識，并進行色彩的設計。感受設計為人們帶來的美，享受藝術創(chuàng)造的樂趣。讓學生聯(lián)系生活，學會用藝術的眼光觀察生活，學會用藝術的方式美化生活。結(jié)合信息學科的一些知識做數(shù)據(jù)圖表統(tǒng)計，圖表不僅能傳遞信息而且能美化生活。

4、綜合與探索

造紙術是我國古代的四大發(fā)明之一。讓學生通過了解造紙技術，感悟到一張薄薄的紙所凝聚的我國古代人民的智慧。并親自制作紙張裝訂成書，培養(yǎng)學生的思維能力、動手能力、創(chuàng)造能力和審美能力。

通過畫、刻、剪、撕、帖、印等技法的綜合運用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，養(yǎng)成耐心細致的學習習慣。

5、欣賞與評述

（二）

讓學生探討“衣、食、住、行”談跟生活有關的藝術，使學生了解本民族藝術伴隨歷史發(fā)展的概況，提高學生的基本素養(yǎng)，增強學生的民族自豪感，激發(fā)學生熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情。

方法措施

1 善于吸取傳統(tǒng)教學精華，注意美術學科的特點，新課標，更新教學手段，引進多媒體教學，特高課堂。

2 學情，既面向全體，也要兼顧差異，特長生和后進生要更多的知道。降低專業(yè)難度，素養(yǎng)，作好學科整合。3 照準抓手，一課一得，觸類旁通，舉一反三，把知識傳授、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神起來。交流評價和學生情感體驗。

4 課堂內(nèi)外，學用，書畫社經(jīng)常性美術作業(yè)評選、書畫展覽等活動，營造藝術。擴寬美術活動領域，外出采風、寫生等。

四、教學重點

在藝術教學過程中要讓學生能夠感到輕松、愉悅。培養(yǎng)學生的藝術欣賞能力和通過自己所擅長的藝術形式來表現(xiàn)藝術作品。同時注重對學生的藝術情感的激發(fā)，突出人文性。

五、教學難點

學會用不同的藝術表現(xiàn)形式來進行藝術的創(chuàng)作，掌握一定的藝術表現(xiàn)方法和技能技巧的學習。從而能讓學生提高藝術的欣賞和鑒賞能力。

2011年9月

七年級美術教學計劃 七年級美術教學計劃指導思想篇七

七年級上冊美術教學計劃 山下中學 婁海霞

為使初一新生更好地適應初中美術教學，充分調(diào)動學生學習美術的積極性，充分發(fā)揮特長，培養(yǎng)高尚的審美情操，提高審美能力，更好的完成教學任務，特制訂計劃如下：

一、指導思想

提高學生審美水平，充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)高尚的審美情操，發(fā)展健康個性，充分發(fā)揮學生潛能，使學生全面地發(fā)展。

二、教學學情分析

初一共有3個班，七年級學生剛由小學進入初中階段，在學段上處于過渡期和適應期。由于在小學階段各校對美術課的教學水平參差不齊，因而學生對美術知識的掌握存在的差距也很大，部分學生學習美術的興趣不濃，主動性不強。俗語說，興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性、積極性是本學期教學的關鍵。

三、教學任務與目標

本學期擬定十八二十課時的課程，分為七個單元教學：第一單元《畫畫你，我，他》，第二單元《卡通故事》。第三單元《畫家筆下的色彩》。第四單元《標志設計》，第五單元《喜慶吉祥的民間美術》，第六單元《讓圖表說話》第七單元《書法的點畫之美》

四、提高教學質(zhì)量的主要設想與措施。

1.采用靈活多樣的教學方法，并結(jié)合具體實際運用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實上好美術課

2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將美術學習與學生經(jīng)驗，生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系。將學習美術富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。

3.欣賞課部分，主要采用多媒體直觀的方式進行教學，注重幫助學生在學習中掌握一定的欣賞方法，引導學生自覺的去感知美術作品的藝術風格和體味作者的思想感情。 提高藝術審美水平。

5.技能技法課部分，本學期將著重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。為了達到這一目的，將采用啟發(fā)式教學，讓學生在實踐中學會觀察，學會制作，充分發(fā)揮學生的自主性。

五、教學進度安排 第一單元：約2課時 第二單元：約3課時 第三單元：約3課時 第四單元：約3課時 第五單元：約3課時 第六單元：約2課時 第七單元：約3課時 復習測試一課時