每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

讀書(shū)成果展示活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇一

通過(guò)對(duì)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的總結(jié)和回顧，表彰在讀書(shū)節(jié)中表現(xiàn)突出的“書(shū)香班級(jí)”，“書(shū)香家庭”“書(shū)香小先生”，激發(fā)師生、家庭讀書(shū)的興趣；營(yíng)造積極向上、書(shū)香四溢的校園文化氛圍，展示學(xué)生們閱讀與實(shí)踐的成果，推動(dòng)幸福街小學(xué)書(shū)香校園文化建設(shè)的進(jìn)程，彰顯我校的辦學(xué)特色，特制訂本活動(dòng)方案。

二、主題：“書(shū)香潤(rùn)澤校園

閱讀伴我成長(zhǎng)”

三、時(shí)間：2018年6月13日下午

四、地點(diǎn)：學(xué)校

五、參加人員：區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、邀請(qǐng)家長(zhǎng)、學(xué)校全體師生

六、工作人員安排 1.活動(dòng)策劃組織： 校領(lǐng)導(dǎo) 2.活動(dòng)總解說(shuō)：張世明

3展演場(chǎng)地負(fù)責(zé)人：李文英、孫守軍、會(huì)場(chǎng)主持人：李一帆

會(huì)場(chǎng)紀(jì)律巡查：張清河、王建平

表彰家長(zhǎng)接待：張麗 會(huì)場(chǎng)布置：郭軍 展板負(fù)責(zé)人：孫守軍

4、展室

（一）負(fù)責(zé)人：李文英、朱丹、張文慧、朱麗英、美術(shù)組

5、展室二負(fù)責(zé)人：范建春、盧燕欣

6、學(xué)生誦讀展示：班主任、年級(jí)組長(zhǎng) 7.獎(jiǎng)品獎(jiǎng)項(xiàng)準(zhǔn)備：劉靜、常曉紅、張慧敏 8.音響：郭軍、李新民 9.照相：張慧敏、常曉紅

10、信息報(bào)道：各區(qū)域負(fù)責(zé)人

10.展示區(qū)域劃分：柳林展板區(qū)、教學(xué)樓前讀書(shū)節(jié)展示暨表彰主會(huì)場(chǎng)

班級(jí)學(xué)生吟誦、讀書(shū)成果展室

（一）、學(xué)生書(shū)畫現(xiàn)

場(chǎng)展示

（二）七、具體活動(dòng)策劃：

1、歡迎來(lái)賓，參觀柳林展板區(qū)。

2.李文英宣讀本屆讀書(shū)成果展示暨表彰活動(dòng)安排

3、欣賞大型表演節(jié)目《國(guó)學(xué)禮贊》

4、參觀讀書(shū)成果展室

（一）、學(xué)生書(shū)畫現(xiàn)場(chǎng)展示

（二）5、欣賞班級(jí)學(xué)生古詩(shī)文與國(guó)學(xué)吟誦

6、首屆讀書(shū)表彰活動(dòng)開(kāi)始。

八、總結(jié)表彰

1.年級(jí)讀書(shū)成果吟誦展示：一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)

2.表彰“讀書(shū)小明星”（每班2名，共計(jì)44名）“書(shū)香班級(jí)”6個(gè)班（每年級(jí)評(píng)比一個(gè)班）“書(shū)香家庭”（每班2名，六年級(jí)不參評(píng)，共計(jì)36位）

3、校長(zhǎng)總結(jié)本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展情況。

九、注意事項(xiàng)

1.會(huì)前熱場(chǎng)：學(xué)生組織：鞠文蓬、王建平、唐娜

參演教師組織：張麗、朱丹、李一帆

家長(zhǎng)接待與組織：張清河、張麗、2.紀(jì)律強(qiáng)調(diào)與巡查：德育處

3.頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)學(xué)生的組織：年級(jí)組長(zhǎng)、班主任

讀書(shū)成果展示活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇二

讀書(shū)成果展示活動(dòng)

為凸顯我們學(xué)校的辦學(xué)理念，美化校園文化環(huán)境，營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍，學(xué)校將為每個(gè)同學(xué)提供一個(gè)展示的平臺(tái)，展示孩子們的讀書(shū)成果。

一、展示內(nèi)容可包括：讀后感、讀書(shū)卡、讀書(shū)小報(bào)、成語(yǔ)繪畫、詩(shī)配畫、個(gè)人優(yōu)秀作文、剪報(bào)、社會(huì)實(shí)踐作業(yè)、書(shū)簽、摘抄精華、字畫作品等。

二、具體要求：

1.所有展示內(nèi)容均為手寫版，自己原生態(tài)的手工創(chuàng)作。

2.所有展示內(nèi)容由班主任精心挑選，策劃。

3.每班的展板必須有一個(gè)醒目的標(biāo)題，標(biāo)題口號(hào)要有文學(xué)性。展板的標(biāo)題可以是橫排的，也可以是豎排的，為了美觀，班主任于下周三之前上報(bào)各班的標(biāo)題，學(xué)校安排統(tǒng)一印制。

4.內(nèi)容、形式力求多樣。

三、具體時(shí)間安排：

1.學(xué)生準(zhǔn)備時(shí)間：利用本周時(shí)間布置學(xué)生制作作品，下周一上交。

2.班主任利用一周的時(shí)間進(jìn)行挑選、策劃、粘貼。

3.10月28日領(lǐng)取kt版。

4.11月4日之前完成。

四、評(píng)選

學(xué)校組織人員評(píng)比，根據(jù)完成情況，按照10、8、5分的比值在班主任量化中給予加分。

西關(guān)小學(xué)

2013.10.24

讀書(shū)成果展示活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇三

開(kāi)幕詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家下午好！

讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯，我們要充分利用現(xiàn)有條件，讓學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。給學(xué)生以展示自我的舞臺(tái)，讓書(shū)成為全校師生的朋友，讓每一位學(xué)生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，與大師對(duì)話，為精神打底，為人生奠基；與經(jīng)典為友，與博覽同行，開(kāi)拓廣闊的視野。

1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好

習(xí)慣。

2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋

找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新，思維活躍，綜合實(shí)踐能力的提高。

4、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造

良好的讀書(shū)氛圍，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)。

豐臺(tái)鄉(xiāng)中心小學(xué)書(shū)香校園讀書(shū)成果展示暨中期工作表彰獎(jiǎng)勵(lì)大

會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

讀書(shū)成果展示活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇四

無(wú)錫惠山金橋?qū)嶒?yàn)學(xué)?！皶?shū)香滿校園”讀書(shū)活動(dòng)成果展示方案

活動(dòng)主題：

“書(shū)香滿校園

好書(shū)伴成長(zhǎng)”

指導(dǎo)思想：

書(shū)籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，是走向未來(lái)的基石；讀書(shū)，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人日常的生活方式，理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話”。在新課程改革的背景下,開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語(yǔ)言積累，活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓每一位學(xué)生與書(shū)為伴，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，打造惠山金橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校書(shū)香校園，特制訂此活動(dòng)計(jì)劃。

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。

2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，大力促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。

3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，推進(jìn)書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校園建設(shè)，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、一二年級(jí)進(jìn)行“小主持人比賽”，每班選出5人參加（和少先隊(duì)大隊(duì)部慶“’六一”活動(dòng)相結(jié)合，從本學(xué)期推薦書(shū)目中選取內(nèi)容，舉行課外書(shū)文段的朗誦比賽），具體內(nèi)容安排見(jiàn)大隊(duì)部小主持人比賽細(xì)則；

2、三、四、五年級(jí)舉行手抄（電子）小報(bào)比賽（參考本學(xué)期推薦書(shū)目）。以“好書(shū)交流”“作家介紹”“名人名言”“書(shū)海拾貝”“精彩回放”“閱讀生活”“我的收獲”“家長(zhǎng)的話”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)。

（內(nèi)容選擇見(jiàn)本學(xué)期下發(fā)的各年級(jí)閱讀必讀和選讀書(shū)目）

參賽對(duì)象：

一至五年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)時(shí)間：一二年級(jí)小主持人比賽： 第15 周

三四五年級(jí)手抄（電子）報(bào)比賽：第16 周

活動(dòng)地點(diǎn)：

一二年級(jí)：多媒體教室

三四五年級(jí)：中心廣場(chǎng)

活動(dòng)總結(jié)：第17周大課間活動(dòng)頒獎(jiǎng)

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)5——8名，二等獎(jiǎng)8——10名，三等獎(jiǎng)若干名。評(píng)委： 全體綜合學(xué)科老師、各年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)

無(wú)錫惠山金橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校教務(wù)處

2016年5月

讀書(shū)成果展示活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇五

讀書(shū)活動(dòng)成果展示解說(shuō)詞

讀書(shū)活動(dòng)成果展示解說(shuō)詞 學(xué)生解說(shuō)：

各位領(lǐng)導(dǎo)，早上好！

如今發(fā)展一日千里，知識(shí)更新步伐日益加快。當(dāng)前，隨著電視、電腦網(wǎng)絡(luò)的興起與普及，讀書(shū)開(kāi)始受到影響，有的人一年不看一本書(shū)，不進(jìn)一次圖書(shū)館、新華書(shū)店，不少孩子為應(yīng)付考試而讀書(shū)，幾乎沒(méi)有什么課外閱讀。知識(shí)面狹窄、思維不靈活、視野不開(kāi)闊，與素質(zhì)教育的要求相背離。哲人說(shuō)：讀書(shū)足以移情，足以博彩，足以長(zhǎng)才。使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不假，書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)，就是一次與大師的對(duì)話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時(shí)也會(huì)讓人收獲非淺。

本著以上宗旨，結(jié)合新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的小學(xué)生課外閱讀量的要求。在校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我們于2011年秋季有目的、有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展了系列讀書(shū)活動(dòng)。

解說(shuō)一（總）：根據(jù)學(xué)?！耙磺袨榱藢W(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)思想，為學(xué)生的成長(zhǎng)構(gòu)建一個(gè)理想的經(jīng)典文化環(huán)境，創(chuàng)建書(shū)香校園，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，營(yíng)造書(shū)香氛圍，培養(yǎng)師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊(yùn)。特地在全校開(kāi)展以“誦讀經(jīng)典，品味書(shū)香，快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。讓閱讀成為習(xí)慣，讓書(shū)香飄滿校園，師生在活動(dòng)中感受讀書(shū)的魅力，并取得了豐碩的成果。

地點(diǎn)1：三樓農(nóng)遠(yuǎn)室

1我校讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的大體概況，領(lǐng)導(dǎo)重視、支持師生參與等，2現(xiàn)場(chǎng)材料的有順序介紹，說(shuō)明各項(xiàng)活動(dòng)組織開(kāi)展情況

解說(shuō)之二（動(dòng)態(tài)）：

1.在讀書(shū)活動(dòng)期間，我們閱讀考核，促進(jìn)師生共同閱讀。

一年來(lái)，我們圍繞“古詩(shī)古韻”古詩(shī)文和經(jīng)典誦讀考核活動(dòng)為起點(diǎn)，科學(xué)規(guī)劃讀書(shū)時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生充分利用晨讀、課活、閱讀課、家庭學(xué)習(xí)等時(shí)間段廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校恰當(dāng)?shù)陌才虐嘀魅渭跋嚓P(guān)教師具體負(fù)責(zé)，采取隨機(jī)、定期檢查，強(qiáng)化監(jiān)督管理。各班級(jí)根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案，制訂實(shí)施自己班級(jí)的讀書(shū)計(jì)劃，不間斷地組織學(xué)生背誦考核。2.實(shí)施“親子閱讀”工程。

向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，為孩子營(yíng)造一個(gè)濃厚的家庭讀書(shū)氛圍，利用壓歲錢節(jié)假日購(gòu)買一些健康有益的課外讀物和報(bào)刊，建立與家長(zhǎng)溝通交流渠道，盡量爭(zhēng)取家長(zhǎng)能與孩子一起讀書(shū)，能及時(shí)對(duì)孩子讀書(shū)情況進(jìn)行督查、反饋。3.教師讀書(shū)活動(dòng)系列“六個(gè)一”活動(dòng)。

與學(xué)生通讀一本書(shū)，讀一部教育名著，撰寫一篇優(yōu)秀讀書(shū)反思，向別人推薦一本好書(shū)，每月撰寫一份教育故事，上一節(jié)高質(zhì)量的閱讀欣賞課。舉行書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香教師等評(píng)選。

4.每個(gè)班級(jí)還舉行了“圖書(shū)漂流”活動(dòng)

由語(yǔ)文教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，要求每班確定“漂流”書(shū)目，語(yǔ)文教師組織學(xué)生預(yù)讀并對(duì)必讀書(shū)籍進(jìn)行閱讀情況考查。例如詞句摘抄、讀書(shū)筆記等。

地點(diǎn)2：圖書(shū)閱覽室

學(xué)校圖書(shū)閱覽室，整體介紹圖書(shū)室目前狀況，圖書(shū)量、圖書(shū)種類、質(zhì)量等，管理、開(kāi)放？如何使用，怎么管理規(guī)定等。瞧，這是我們的一節(jié)閱讀課，邊讀，邊記錄寫摘抄、體會(huì)等。

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，科學(xué)民主的管理機(jī)制有力地推動(dòng)著讀書(shū)活動(dòng)的全面展開(kāi)。學(xué)校全天開(kāi)放圖書(shū)室，充實(shí)師生讀物，規(guī)范借閱制度。逐步實(shí)現(xiàn)“在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)”！地點(diǎn)3：樓道文化 簡(jiǎn)介

三樓： 東-----校園人文歷史知識(shí)，中----校園天文知識(shí)普及 西----校園地理知識(shí)普及

二樓和一樓樓梯：《少年中國(guó)說(shuō)》和《弟子規(guī)》國(guó)學(xué)經(jīng)典教育

二樓：從東到西，跟隨歷史的變遷，展示中華民族的發(fā)展史，和強(qiáng)國(guó)夢(mèng)！

一樓：安全知識(shí)教育，涉及交通、消防、水電等等 地點(diǎn)4：某兩個(gè)班級(jí)（班級(jí)讀書(shū)簡(jiǎn)介，或班級(jí)文化建設(shè)匯報(bào)。簡(jiǎn)短精悍）

1、班級(jí)圖書(shū)角的管理（圖書(shū)來(lái)源，如捐贈(zèng)、好書(shū)換著看；具體借閱情況，日常維護(hù)等）

2、班級(jí)文化建設(shè)的管理（黑板報(bào)、宣傳欄，如何出，怎么出，誰(shuí)來(lái)完成，學(xué)校是否評(píng)估量化，等等）

自從開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，各班組建圖書(shū)角，做到了有機(jī)保障、資源共享。學(xué)校要求老師每天讀書(shū)時(shí)間不少于1小時(shí)，學(xué)生不少于40分鐘，每周進(jìn)行經(jīng)典誦讀背誦檢查評(píng)比活動(dòng)，定期舉行班級(jí)讀書(shū)小報(bào)評(píng)比、黑板報(bào)評(píng)比等，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，凝聚班風(fēng)學(xué)風(fēng)，逐步形成了校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)四位一體的讀書(shū)模式，共同創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”。在具體的讀書(shū)活動(dòng)中我們班重點(diǎn)突出保證時(shí)間、豐富讀物、擴(kuò)大讀量、交流心得四個(gè)方面，促使感恩、識(shí)字記憶能力、心境、表達(dá)、道德等素質(zhì)的全面提高，對(duì)學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的形成和發(fā)展起著重要的促進(jìn)作用，也為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育起著積極的推動(dòng)作用。解說(shuō)之三（靜態(tài)）：

為了更好的營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”氛圍。學(xué)校根據(jù)老師的意見(jiàn)為每個(gè)班級(jí)更換了新的圖書(shū)角，讓圖書(shū)角真正成為學(xué)生流連忘返的地方。在師生的共同努力下，制訂讀書(shū)計(jì)劃，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角，安排圖書(shū)管理員搞好日常服務(wù)工作，開(kāi)展“捐兩本、看百本”“好書(shū)換著看”活動(dòng)，逐步拓寬書(shū)源，使學(xué)生有書(shū)可讀。完善班級(jí)圖書(shū)借閱管理制度，讓圖書(shū)真正流動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值。

而且，讀書(shū)節(jié)期間家庭作業(yè)必須有讀書(shū)的項(xiàng)目。根據(jù)不同年級(jí)特點(diǎn)，可以讀讀背背、讀讀寫寫，根據(jù)實(shí)際情況確定。

每個(gè)班級(jí)在師生共同努力下，豐富班級(jí)文化長(zhǎng)廊，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處體味“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”的氛圍。

地點(diǎn)4：樓道文化 簡(jiǎn)介

地點(diǎn)5：校園內(nèi)各宣傳欄、展示板等。（注意可以把宣傳標(biāo)語(yǔ)放進(jìn)解說(shuō)詞中）教學(xué)樓南，兩個(gè)宣傳欄是我校的月閱報(bào)專欄。就各個(gè)展示板簡(jiǎn)單介紹內(nèi)容：

解說(shuō)之四（生成果）： 在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)期間，學(xué)生取得了豐碩的讀書(shū)成果，包括每一篇用心讀書(shū)后寫出的讀書(shū)體會(huì)，一筆一劃的練字，充滿創(chuàng)意、色彩斑斕、內(nèi)容充實(shí)的讀書(shū)手抄報(bào)，每一篇仔細(xì)品讀后摘抄的好詞好句。凝聚了學(xué)生讀書(shū)成果的一張張獎(jiǎng)狀。

解說(shuō)之五（師成果）：

“學(xué)高為師”，在這次活動(dòng)期間老師們積極讀書(shū)，也取得了一系列的成果。一張張正楷鋼筆字，一篇篇見(jiàn)證教師成長(zhǎng)的讀書(shū)反思，一堂堂徜徉書(shū)海的閱讀課堂，一張張見(jiàn)證成果的獲獎(jiǎng)證書(shū)。

地點(diǎn)6：籃球場(chǎng)主席臺(tái) 解說(shuō)之六（總）：

孩子愛(ài)讀書(shū)，我們才有未來(lái)；老師愛(ài)讀書(shū)，教育之樹(shù)才會(huì)常青。讀書(shū)時(shí)學(xué)生別無(wú)選擇的成長(zhǎng)方式，是構(gòu)建和諧校園的基石。以讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí)，以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)促養(yǎng)成，以讀書(shū)樹(shù)理想，以讀書(shū)育人格，形成“人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)來(lái)育人”的校園讀書(shū)氛圍，努力使讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程?！罢b讀經(jīng)典文化，傳承中華文明”，接下來(lái)，有請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)

觀看節(jié)目：請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)觀看我們的讀書(shū)匯報(bào)演出。