作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小班運(yùn)動(dòng)教案篇一

運(yùn)動(dòng)教案小班第1篇

作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)教案，歡迎閱讀與收藏。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡，理解點(diǎn)卡的符號(hào)意義，知道點(diǎn)卡與物體數(shù)量的關(guān)系并會(huì)匹配。

2、學(xué)說(shuō)句子“x個(gè)xx，我送給你x個(gè)點(diǎn)子的點(diǎn)卡?！?/p>

3、能按規(guī)則取放材料。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡，理解點(diǎn)卡的符號(hào)意義，知道點(diǎn)卡與物體數(shù)量的關(guān)系并會(huì)匹配。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒操作材料人手一套。

2、數(shù)量分別為一至五的動(dòng)物卡片(小雞、小鴨、山羊、奶牛、小馬)。

3、畫有春季運(yùn)動(dòng)會(huì)背景圖的分類板一塊，上面貼有五面紅旗，紅旗上分別貼上五種動(dòng)物的圖標(biāo)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

師：春天來(lái)了，小動(dòng)物們都出來(lái)了。今天，它們要在森林里舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們看，有誰(shuí)呀?

教師引導(dǎo)幼兒拿出自己椅子底下的動(dòng)物圖片，說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的名稱。

評(píng)析：活動(dòng)開始，讓幼兒拿出自己椅子底下的動(dòng)物圖片，通過(guò)各種動(dòng)物的圖片吸引了幼兒的注意力，在幼兒相互討論各自的動(dòng)物名稱中，充分地激發(fā)的幼兒活動(dòng)的興趣。

2、學(xué)習(xí)用點(diǎn)卡表示5以內(nèi)的數(shù)量。

(1)練習(xí)分類。

師：要進(jìn)行比賽，首先要排好隊(duì)，誰(shuí)來(lái)幫助它們呢?

引導(dǎo)幼兒根據(jù)紅旗上圖標(biāo)，把同類的動(dòng)物排成一排。

評(píng)析：讓每位幼兒把自己手中的動(dòng)物圖片貼到分類板上進(jìn)行分類，既關(guān)注了每位幼兒，激發(fā)了每位幼兒活動(dòng)的興趣，又縮短了個(gè)別操作的時(shí)間，同時(shí)還很好地檢查了幼兒的操作結(jié)果。并為下一個(gè)環(huán)節(jié)作好了鋪墊。

(2)認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡，理解點(diǎn)卡的.符號(hào)意義，學(xué)習(xí)用點(diǎn)卡表示數(shù)量。

師：在進(jìn)行比賽時(shí)，為了使大家一眼就能看出每種動(dòng)物有多少個(gè)，我們可以給每種動(dòng)物送上點(diǎn)卡，點(diǎn)卡在哪兒呢?

教師出示點(diǎn)卡。

師：誰(shuí)愿意為每種動(dòng)物送上點(diǎn)卡呢?

請(qǐng)個(gè)別幼兒為每種動(dòng)物送上相應(yīng)的點(diǎn)卡，并說(shuō)說(shuō)為什么。引導(dǎo)幼兒邊送邊學(xué)說(shuō)短句“x個(gè)xx，我送給你x個(gè)點(diǎn)子的點(diǎn)卡”。

教師小結(jié)：點(diǎn)卡上有幾個(gè)點(diǎn)，就表示數(shù)量幾。

評(píng)析：教師不直接講解點(diǎn)卡的符號(hào)意義，而是先讓幼兒為動(dòng)物送點(diǎn)卡，允許幼兒出錯(cuò)。在幼兒操作的基礎(chǔ)上，通過(guò)教師有針對(duì)性的提問(wèn)“為什么要給這種動(dòng)物送這張點(diǎn)卡”，在幼兒的講述和教師的小結(jié)中，使幼兒更好地理解了點(diǎn)卡的符號(hào)意義，并進(jìn)行點(diǎn)卡與實(shí)物的匹配。此環(huán)節(jié)很好地體現(xiàn)了在玩中學(xué)的理念，使幼兒在操作中加深認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)知識(shí)，而不是教師灌輸式的學(xué)習(xí)。

3、幼兒操作

師：剛才，小朋友幫每種動(dòng)物都送上了和它們一樣數(shù)量的點(diǎn)卡，你們真棒!可是還有許多動(dòng)物還沒(méi)有找到它們的點(diǎn)卡，你們?cè)敢鈳椭鼈儐?

出示幼兒操作材料，引導(dǎo)幼兒先數(shù)一數(shù)動(dòng)物的數(shù)量，再貼上相應(yīng)的點(diǎn)卡。

教師巡視指導(dǎo)。

評(píng)析：本次集體操作過(guò)程，很好地鞏固了幼兒對(duì)點(diǎn)卡的認(rèn)識(shí)。教師在巡視指導(dǎo)的過(guò)程中，對(duì)于幼兒出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行了有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，對(duì)幼兒的操作結(jié)果進(jìn)行了檢查。

4、結(jié)束活動(dòng)

師：剛才，我們幫每種動(dòng)物都送上了點(diǎn)卡，小動(dòng)物們很感謝我們，請(qǐng)我們?nèi)タ此鼈儽荣惸?

評(píng)析：整個(gè)活動(dòng)始終圍繞春季動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)展開，最后以小動(dòng)物請(qǐng)我們?nèi)ビ^看比賽自然地結(jié)束活動(dòng)，使整個(gè)情境創(chuàng)設(shè)非常完整，而且使幼兒較好地感受到了幫助別人的快樂(lè)。

課后反思：

點(diǎn)卡相對(duì)實(shí)物來(lái)說(shuō)更加直觀，能使人一目了然，但對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，對(duì)點(diǎn)卡的認(rèn)識(shí)有一定的困難。為了使幼兒能順利地從實(shí)物過(guò)渡到點(diǎn)卡，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了“小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”的情境，通過(guò)各種動(dòng)物形象，激發(fā)了幼兒的興趣，并通過(guò)給動(dòng)物分類、送點(diǎn)卡等過(guò)程，由淺入深，讓幼兒在輕松、愉快地操作中，很好地理解了點(diǎn)卡的符號(hào)意義，加深了對(duì)點(diǎn)卡的認(rèn)識(shí)。在整個(gè)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)非常積極，活動(dòng)參與性較高，很好地達(dá)到了預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo)。

運(yùn)動(dòng)教案小班第2篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉同伴的名字。

2.學(xué)習(xí)和同伴滾球的方法。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：熟悉同伴的名字。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)和同伴滾球的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.皮球若干。

2.幼兒活動(dòng)前有介紹自己的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)使用‘我的名字叫某某某，我是個(gè)可愛(ài)的小女（男）孩，希望大家喜歡我’這樣的一段話介紹自己。

活動(dòng)過(guò)程：

一、遞球游戲

1.幼兒站成一個(gè)大圓圈，教師在圓心和幼兒做遞球游戲，接到球的幼兒向大家介紹己。

你們喜歡玩球嗎？我們今天來(lái)玩一個(gè)傳球游戲，球遞給誰(shuí)，誰(shuí)就向大家介紹自己。

我的名字叫某某某，是個(gè)可愛(ài)的小女（男）孩，希望大家喜歡我。

2.在幼兒相互熟悉同伴的名字后，教師退出，幼兒站著圍成一個(gè)大圓圈，再做遞球游

戲。

二、幼兒圍坐成一個(gè)大圈，教師坐在圓心和幼兒做滾球的游戲。教師示范滾球方法接到球的幼兒說(shuō)出一個(gè)朋友的'名字，如：我的好朋友叫xxx，并把球傳給對(duì)方。教師在旁邊及時(shí)指導(dǎo)，如若球滾出圈外，教師幫忙把球撿回來(lái)。滾球的時(shí)候要對(duì)準(zhǔn)你的朋友，用力不要太大也不要太小，太大就會(huì)把球滾出去；太小的話，好朋友接不到球。

運(yùn)動(dòng)教案小班第3篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉故事中角色的關(guān)系，了解故事的情節(jié)發(fā)展。

2、在看看、猜猜、議議、講講的過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言完整表達(dá)老鼠們制作蛋糕的過(guò)程。

3、通過(guò)閱讀本文感受老鼠一家相親相愛(ài)的感情。

4、欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。

5、通過(guò)視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

通過(guò)閱讀本文感受老鼠一家相親相愛(ài)的感情。

幼兒用語(yǔ)言完整表達(dá)老鼠們制作蛋糕的過(guò)程。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.大本圖畫故事書，幼兒用書人手一本

：《沒(méi)有聲音的運(yùn)動(dòng)會(huì)》

3.老鼠爺爺手偶一個(gè)，小圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察圖片，初步了解故事主人--老鼠爺爺。

教師：這是誰(shuí)？爺爺。你從哪里看出來(lái)是爺爺?shù)?？胡子、煙斗、眼鏡等。

討論：爺爺在干什么？看什么書？

（引導(dǎo)幼兒用一邊……一邊……來(lái)講述）你從哪里看出來(lái)是爺爺？

二、觀察畫面，理解故事內(nèi)容。

1.教師引導(dǎo)幼兒觀察書的----，認(rèn)識(shí)老鼠一家。

討論：看看老鼠爺爺家里有誰(shuí)呢？爸爸、媽媽。他們有幾個(gè)孩子？我們來(lái)數(shù)一數(shù)?？纯唇憬忝妹孟抵裁搭伾膰?？誰(shuí)是哥哥弟弟？大一點(diǎn)的是哥哥，小一點(diǎn)的是弟弟。

2.教師引導(dǎo)幼兒閱讀書，觀察老鼠做蛋糕的動(dòng)態(tài)。

討論：做蛋糕是件很復(fù)雜的事情，老鼠媽媽正在指揮大家分工合作制作蛋糕呢。追問(wèn)：老鼠媽媽在干什么？

3.教師引導(dǎo)幼兒閱讀書的----，動(dòng)作模仿，理解動(dòng)詞：打、倒、和、搬、舀。

討論：做蛋糕真有趣，你們想做蛋糕嗎？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)他們做蛋糕吧。

4.看圖連貫講述老鼠們做蛋糕的動(dòng)作。

5.教師引導(dǎo)幼兒觀看dvd，在看看、猜猜、議議、講講中了解故事情節(jié)發(fā)展。

討論：

做蛋糕的時(shí)候發(fā)生了什么事情呢？怎么辦呢？回來(lái)時(shí)，被誰(shuí)看見了？老鼠爺爺問(wèn)什么呢？

老鼠爸爸（媽媽、哥哥、姐姐、弟弟）是怎么回答的呢？

教師：做蛋糕真是一件辛苦的事情呀，爸爸說(shuō)：哎呀，這比參加運(yùn)動(dòng)會(huì)還要累嘛！老鼠媽媽說(shuō)：嗯，這不就像一個(gè)沒(méi)有聲音的運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？

三、延伸活動(dòng)，共同祝福老鼠爺爺過(guò)生日。

討論：蛋糕怎么樣了？大家把老鼠爺爺請(qǐng)出來(lái)，爺爺看到大大的蛋糕，心里怎么樣呀？它會(huì)怎么說(shuō)？

教師：看到爺爺這么開心，小老鼠們心里怎么樣呀？他們會(huì)對(duì)爺爺說(shuō)什么？還會(huì)說(shuō)什么祝福的話？我們一起來(lái)給老鼠爺爺唱生日歌吧。

四、完整播放dvd，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)有愛(ài)心的孩子。

討論：給爺爺做生日蛋糕很辛苦、很累，為什么小老鼠們還是很開心呢？老鼠的一家是怎樣的一家人？

教學(xué)反思：

活動(dòng)時(shí)從認(rèn)識(shí)老鼠爺爺入手，進(jìn)而引出老鼠全家為老鼠爺爺做蛋糕過(guò)生日的故事，將其中老鼠爸爸、老鼠哥哥、老鼠姐姐、老鼠弟弟、老鼠妹妹等急急忙忙跑出去買東西的.畫面提取出來(lái)，讓孩子們觀察一下它們?cè)诟墒裁矗颗c做蛋糕這件事有什么關(guān)系？進(jìn)而學(xué)習(xí)“急急忙忙”這個(gè)詞及動(dòng)作。最后才來(lái)講故事，讓孩子從故事中找出剛才問(wèn)題的答案，并在講故事時(shí)強(qiáng)調(diào)老鼠哈哈哈話：“要悄悄地做蛋糕，不要讓老鼠爺爺知道?！睆亩尯⒆幽鼙容^順利地回答老鼠也要最后的疑問(wèn)：“他們不是都在忙運(yùn)動(dòng)嗎，哪里來(lái)的時(shí)間做蛋糕呢？”這樣層層鋪墊，很適合小班年齡段的孩子，所有的問(wèn)題都能解答，孩子們顯得很高興，感覺(jué)很自信。最后完整講述故事的時(shí)候，孩子們也能夠被完整的故事情節(jié)以及尋找問(wèn)題答案的心情吸引，聽得很認(rèn)真，效果也比原先邊講故事邊提問(wèn)要好。今后遇到這樣的繪本教學(xué)，可以找出這次活動(dòng)要重點(diǎn)解決的一個(gè)問(wèn)題，然后從這個(gè)問(wèn)題入手，在聽故事之前先解決這個(gè)問(wèn)題或提出疑問(wèn)，將繪本中的一些相關(guān)畫面先提取出來(lái)幫助孩子理解、尋找答案，最后再來(lái)完整講述故事，這樣的學(xué)習(xí)效果明顯，目標(biāo)也能在輕松愉快的氛圍中輕易達(dá)成。

本文擴(kuò)展閱讀：運(yùn)動(dòng)會(huì)指體育運(yùn)動(dòng)的競(jìng)賽會(huì)，有奧運(yùn)會(huì)等大型運(yùn)動(dòng)會(huì)，只是范圍不同。最早的運(yùn)動(dòng)會(huì)就是古希臘的古代奧運(yùn)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)中，每人都能展現(xiàn)自己的光彩，迎接勝利的喝彩。

運(yùn)動(dòng)教案小班第4篇

問(wèn)題與思考

1、幼兒的運(yùn)動(dòng)游戲就是幼兒的生活體驗(yàn)，老師從生活中還有哪些事件或故事可以成為教學(xué)內(nèi)容的材料？

2、課程當(dāng)中老師可以應(yīng)用哪些技巧增加幼兒的肢體探索機(jī)會(huì)？

專家點(diǎn)評(píng)

一、課程設(shè)計(jì)

以“爸爸媽媽的小幫手”作為課程設(shè)計(jì)的主軸，讓小朋友能從生活中學(xué)習(xí)，增進(jìn)幼兒對(duì)生活的體驗(yàn)，是一個(gè)好的.設(shè)計(jì)概念。

課程設(shè)計(jì)中加入重力（提椅子）及四肢同時(shí)運(yùn)動(dòng)的環(huán)節(jié)，增進(jìn)幼兒對(duì)肢體動(dòng)作的探索能力。

課程設(shè)計(jì)納入了創(chuàng)造力的教學(xué)概念，從原本“推”的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造出許多不同的操作方式，增加了動(dòng)作的探索。幼兒能以自己的能力完成老師交付的任務(wù)，這就是幼兒運(yùn)動(dòng)游戲課程設(shè)計(jì)的精神。

二、教學(xué)技巧

律動(dòng)教學(xué)以帶有故事情境的律動(dòng)來(lái)開展，利用口訣，加強(qiáng)了律動(dòng)的互動(dòng)效果，也增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，并能在一開始就烘托出整節(jié)課的良好教學(xué)氣氛。

以伸展運(yùn)動(dòng)探索肢體動(dòng)作并逐漸伸展，能讓幼兒體驗(yàn)肢體的變化。但應(yīng)注意因幼兒對(duì)力道控制不佳，所以做伸展運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)避免搖晃式的，應(yīng)伸展到特定的點(diǎn)后停頓約十秒鐘，再嘗試同一定點(diǎn)伸展3-5次后換另一個(gè)定點(diǎn)。

伸展運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)時(shí)采用漸進(jìn)的方式能激起幼兒突破自我的動(dòng)機(jī)，也促使幼兒更加盡力地去完成任務(wù)，這樣既增加了自信心的培養(yǎng)，也容易提升孩子的成就感。

以“椅子”取代“水桶提水”是材料的取代，不但提升了幼兒的參與度，而且可以提升幼兒對(duì)材料的使用能力。教師在課程中特別交代幼兒應(yīng)該“輕放”，如此才能掌握“材料不能因課程的使用而有所破壞”的原則，教師應(yīng)該隨時(shí)提醒小朋友愛(ài)惜所使用的材料。

教師發(fā)現(xiàn)幼兒動(dòng)作錯(cuò)誤時(shí)，能停下來(lái)再次提醒，這是很重要的指導(dǎo)技巧。

當(dāng)幼兒動(dòng)作不明確或者錯(cuò)誤時(shí)，如果不會(huì)立馬造成危險(xiǎn)或者影響到他人，不用立即停止課程，等幼兒親身經(jīng)歷后再做重點(diǎn)提醒即可，以免影響已有動(dòng)機(jī)，并且如此操作，能讓幼兒對(duì)自身動(dòng)作有更深的體驗(yàn)。

指導(dǎo)的過(guò)程掌握了“循序漸進(jìn)”的原則，并為幼兒提供多元的動(dòng)作探索機(jī)會(huì)，不但使課程內(nèi)容充實(shí)，還能增強(qiáng)幼兒創(chuàng)造能力。

運(yùn)動(dòng)教案小班第5篇

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用合作的方式側(cè)身跳躍運(yùn)送物品。

2、能夠克服困難，堅(jiān)持把蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每?jī)擅變?個(gè)蘿卜。

2、音樂(lè)磁帶，小白兔頭飾若干。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、和幼兒聽節(jié)奏音樂(lè)，一起活動(dòng)身體。

2、在休息時(shí)讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己見過(guò)的小動(dòng)物，一引出小白兔，激發(fā)幼兒興趣。

3、（1）、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己見過(guò)的小白兔是怎樣活動(dòng)的，并學(xué)小

白兔活動(dòng)身體。

（2）、教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動(dòng)作。

4、組織幼兒分組練習(xí)正面向前跳和兩人同時(shí)側(cè)身前跳動(dòng)作。

（1）、教師把幼兒分成三組讓幼兒在“草地”練習(xí)小白兔跳躍的動(dòng)作，注意兩人之間保持一定的`距離，不要撞倒小朋友。

（2）、幼兒自由玩跳躍游戲，教師觀察、指導(dǎo)幼兒注意幼兒在跳躍時(shí)要雙腳同時(shí)抬起，同時(shí)落地，兩只手分開放在頭上，拇指和食指成“v”型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。

（3）、加大難度，兩人抬著蘿卜，同時(shí)側(cè)身往前跳。

5、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲：小白兔運(yùn)蘿卜。

（1）、出示一堆蘿卜，請(qǐng)幼兒幫忙運(yùn)蘿卜，用手、腳，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側(cè)身跳躍。

（2）、幼兒分組練習(xí)用側(cè)身跳躍的方法帶著蘿卜運(yùn)動(dòng)。

（3）、運(yùn)蘿卜大賽：幼兒分兩組，請(qǐng)兩名幼兒側(cè)身抬著一個(gè)蘿卜，用側(cè)身跳躍的方法將蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的組獲勝。

運(yùn)動(dòng)教案小班第6篇

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、模仿蟲類飛、爬、跳。

2、按運(yùn)動(dòng)方式分類。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、蟲蟲的運(yùn)動(dòng)方式課件，透明大塑料瓶三個(gè)（瓶身分別貼上毛毛蟲、蝴蝶、螞蚱圖案）蟲類粘貼卡（蝴蝶、蜻蜓、蒼蠅、蚊子、毛毛蟲、螞蟻、螞蚱、蟋蟀、蚯蚓、青蟲、螳螂、蟈蟈）。

2、認(rèn)識(shí)常見蟲類。

【活動(dòng)過(guò)程】 ?一、導(dǎo)入。

仔細(xì)看看都有哪些？

二、探究活動(dòng)。

1、蟲類運(yùn)動(dòng)方式——爬。

播放課件，認(rèn)識(shí)這個(gè)蟲嗎？在哪里見過(guò)？它怎樣走路？還有哪些蟲是爬來(lái)爬去的？模仿它爬的樣子。

2、蟲類運(yùn)動(dòng)方式——飛。

播放課件，認(rèn)識(shí)它嗎？在哪里見過(guò)？它怎樣走路？還有哪些蟲是飛來(lái)飛去的？模仿飛行的樣子。

3、蟲類運(yùn)動(dòng)方式——跳。

播放課件，誰(shuí)來(lái)了？它怎樣走路？在哪見過(guò)？還有哪些蟲是跳著走路的？蟲蟲還會(huì)怎樣走路？

小結(jié)：有些蟲會(huì)爬，有些蟲會(huì)飛，有些蟲會(huì)跳。

三、分類活動(dòng)。

出示透明大塑料瓶，幼兒操作蟲類粘貼卡片，按照蟲類運(yùn)動(dòng)方式嘗試分類。

【延伸活動(dòng)】 ?帶領(lǐng)孩子收集、認(rèn)識(shí)身邊常見的蟲類，知道它們的.名字，觀察它們的運(yùn)動(dòng)方式。

科學(xué)知識(shí)：

蟲類的基本運(yùn)動(dòng)方式為飛行、跳躍、爬行，有很多的蟲類會(huì)綜合運(yùn)用這三種運(yùn)動(dòng)方式，如蝴蝶既會(huì)飛行又會(huì)爬；螞蚱會(huì)跳、會(huì)飛、會(huì)爬。伴隨幼兒的認(rèn)知能力成長(zhǎng)，教師可以引導(dǎo)幼兒逐漸發(fā)現(xiàn)蟲類運(yùn)動(dòng)方式的多樣性，滿足幼兒的好奇心。

【教學(xué)反思】 ?本次活動(dòng)結(jié)合小班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn)，活動(dòng)興趣濃厚，能積極描述自己的發(fā)現(xiàn)。通過(guò)讓幼兒探究、模仿蟲類的運(yùn)動(dòng)方式，利用飲料瓶制作分類記錄單，引導(dǎo)幼兒初步嘗試分類，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。在探究活動(dòng)中，既感知了生物運(yùn)動(dòng)方式的多樣性、模仿了各種動(dòng)物行為，又能夠辨別生物種類的相似和不同?；顒?dòng)讓幼兒表達(dá)昆蟲的運(yùn)動(dòng)，把科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域知識(shí)相互滲透，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

運(yùn)動(dòng)教案小班第7篇

設(shè)計(jì)意圖：

挑戰(zhàn)極限，是人們熱愛(ài)生命，珍惜生命的體現(xiàn)。挑戰(zhàn)極限，其實(shí)就是把人類最大潛能盡情展現(xiàn)，勇于挑戰(zhàn)極限就是把心中的夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中濃墨重彩的描繪。這學(xué)期我們結(jié)合小班幼兒的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，設(shè)置了適合他們發(fā)展的'挑戰(zhàn)性的體育環(huán)境--過(guò)橋，利用高低不同的平衡木，采用一些問(wèn)題情景，適度創(chuàng)造與其年齡相適應(yīng)的“困難”，使運(yùn)動(dòng)環(huán)境具有適宜的挑戰(zhàn)性，使幼兒不斷的體驗(yàn)到參與運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在挑戰(zhàn)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)走平衡、挑戰(zhàn)走拱橋的專項(xiàng)技術(shù)本領(lǐng)。

2、訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員在平衡木的平穩(wěn)移動(dòng)，手腳協(xié)調(diào)及通過(guò)難點(diǎn)的程度來(lái)發(fā)展其運(yùn)動(dòng)水平。

3、培養(yǎng)幼兒具有吃苦耐勞，培養(yǎng)克服困難的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種高低不同的平衡木 拱形橋 小動(dòng)物若干 挑擔(dān)玩具 大小紙箱活動(dòng)內(nèi)容：

1、練習(xí)走平衡木

2、小熊過(guò)橋

3、小羊過(guò)橋

4、體操運(yùn)動(dòng)員

5、探寶

6、給小動(dòng)物送糧食

7、小猴爬山

8、送禮物

9、花果山

10、勇敢的小動(dòng)物

運(yùn)動(dòng)教案小班第8篇

活動(dòng)目的：1、動(dòng)力目標(biāo)：體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣以及規(guī)則意識(shí)及協(xié)作精神；

2、能力目標(biāo)：在與父母游戲中發(fā)展幼兒的滾輪胎和跑的能力；

3、親子目標(biāo)：督促家長(zhǎng)關(guān)注孩子的體能發(fā)展，和孩子一起培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，為孩子的將來(lái)建立良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

活動(dòng)形式：體操表演、親子體能比賽。

活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：周五 幼兒園廣場(chǎng)及東涌路

活動(dòng)原則：

1、安全第一。不管在園里舉行還是在外面租場(chǎng)地舉行，必須保證每一個(gè)孩子的安全

2、家長(zhǎng)和孩子齊參與。讓每一位家長(zhǎng)和孩子都參與到我們活動(dòng)中來(lái)，家長(zhǎng)不再是單純的.觀眾和欣賞者，要積極參與做一個(gè)讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽！

3、公平、博愛(ài)原則。活動(dòng)中體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)，公平比賽原則，讓孩子們樹立良好的競(jìng)賽風(fēng)格，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，同時(shí)要給每個(gè)孩子準(zhǔn)備一份獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)勵(lì)孩子和家長(zhǎng)們的全心投入。

物品準(zhǔn)備

音響、照相機(jī)、攝像機(jī)、活躍氣氛的小喇叭，哨子、班級(jí)牌

游戲道具（輪胎、圓筒、高走道）

要求

家長(zhǎng)一到園就介紹活動(dòng)時(shí)間和流程，公布運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目和比賽規(guī)則。

要求家長(zhǎng)理解自己孩子的表現(xiàn)，相信自己的孩子是最棒的，為孩子加油、助威，積極肯定孩子的表現(xiàn)；別的家長(zhǎng)和孩子比賽的時(shí)候也要熱烈鼓掌加油；提示孩子要遵守游戲規(guī)則。做到友誼第一、比賽第二。

遵守會(huì)場(chǎng)秩序，不丟垃圾，不到處走動(dòng)，不跑到前面照相或錄像，告知家長(zhǎng)幼兒園已為孩子們請(qǐng)了專業(yè)照相和錄象人員。

流程：

一、主持人講話、運(yùn)動(dòng)員講話、家長(zhǎng)代表講話、院長(zhǎng)致辭。

二、開幕式。

三、團(tuán)體操

四、幼兒休息

五、親子游戲

愚公移山

幼兒家長(zhǎng)分兩隊(duì)（橙子、蘋果隊(duì)）先有幼兒將輪胎滾障礙，以s型滾到家長(zhǎng)面前，再有家長(zhǎng)將輪胎圍著大圓筒滾一周，再將輪胎抬到長(zhǎng)跑道上滾下去，以此類推將輪胎擺成山。那一隊(duì)快那一對(duì)獲勝。

六、閉幕式

七、家長(zhǎng)會(huì)

運(yùn)動(dòng)教案小班第9篇

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》

歡快的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看小小運(yùn)動(dòng)會(huì)

1、導(dǎo)入情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

小朋友們好?。ɡ蠋熀茫。?/p>

今天，樹林里可熱鬧了，原來(lái)是小動(dòng)物們正在舉行小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。小豬樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“你們?nèi)祟惾ツ昱e辦奧運(yùn)會(huì)，今年又舉辦亞運(yùn)會(huì)，我們動(dòng)物界也要開個(gè)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，比一比，賽一賽?！?小朋友，你們想不想去看一看？

2、出示教學(xué)掛圖，啟發(fā)幼兒完成問(wèn)題。

哇！這么多小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，好熱鬧啊！我都看花眼了，那誰(shuí)看清楚了告訴我：

a、運(yùn)動(dòng)會(huì)上有哪些小動(dòng)物？（小鳥、小馬、烏龜、小魚、兔子）

b、他們分別在做什么？（小鳥在飛，小馬在跑，烏龜在爬，小魚在游，兔子在跳）

c、誰(shuí)來(lái)表演一下：小鳥怎樣飛，小馬怎樣跑······

3、教師小結(jié)，即興編出兒歌。

a、教師邊朗誦兒歌邊表演動(dòng)作。

小鳥飛，飛得高。

小馬跑，跑得快。

烏龜爬，爬得慢。

小魚游，游得歡。

兔子跳，跳得遠(yuǎn)。

b、聽音樂(lè)，大家一起來(lái)表演。

二、互動(dòng)學(xué)習(xí)

1、我來(lái)做，你來(lái)說(shuō)。

教師室內(nèi)轉(zhuǎn)圈做動(dòng)作，轉(zhuǎn)到誰(shuí)那里誰(shuí)來(lái)回答。

（除了上述兒歌中的動(dòng)作，還可適當(dāng)增加小貓走、袋鼠跳等。）

2、我來(lái)說(shuō)，你來(lái)做。

教師說(shuō)出動(dòng)詞，幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。

三、拓展延伸

教師和幼兒一起來(lái)做韻律操《我真的很棒》。

我真的很棒，我真的很棒。我可以走一走，我走呀走呀走。

我真的很棒，我真的很棒。我可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。

我真的很棒，我真的'很棒。我可以拍一拍，我拍呀拍呀拍。

我真的很棒，我真的很棒。我可以扭一扭，我扭呀扭呀扭。

我真的很棒，我真的很棒。我可以跑一跑，我跑呀跑呀跑。

我真的很棒，我真的很棒。我可以跳一跳，我跳呀跳呀跳。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)日常生活中常用動(dòng)詞，如：飛、跑、爬、游、跳、走等。

2、感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

運(yùn)動(dòng)教案小班9篇這篇文章共23222字。

小班運(yùn)動(dòng)教案篇二

運(yùn)動(dòng)游戲小班《打雪仗》教案

執(zhí)教老師：王彥

教學(xué)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)并練習(xí)上肢拋接與投擲的動(dòng)作，提高上肢力量與動(dòng)作的協(xié)調(diào)。

2、讓幼兒感知白紙的變化與游戲的遞進(jìn)，樂(lè)意參與游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

廢舊報(bào)紙（或白紙）人手一張，報(bào)紙球一筐。

活動(dòng)過(guò)程：

1、熱身活動(dòng)：雪花飄

游戲方式：教師與幼兒一起在場(chǎng)地中，每人手持一張白紙做自由跑動(dòng)、旋轉(zhuǎn)等熱身活動(dòng)。

2、游戲一：飛雪花

游戲方式：幼兒自由分散練習(xí)，將手中的白紙向上空拋起，并能夠接住，反復(fù)練習(xí)。

3、游戲二：扔雪球

游戲方式：幼兒將白紙團(tuán)成雪球，繼續(xù)練習(xí)自拋?zhàn)越拥挠螒颉?/p>

4、游戲三：打雪仗 游戲方式：

（1）幼兒將多張白紙分別揉成雪球，進(jìn)行多次單向投擲。

（2）幼兒人手一個(gè)小框，將雪球撿至框里，在指定位置進(jìn)行投擲游戲。

5、放松活動(dòng)：小雪人

游戲方式：幼兒跟隨教師的口令擺成雪人造型，用身體模仿雪慢慢融化的形態(tài)。身心放松，結(jié)束活動(dòng)。

小班運(yùn)動(dòng)教案篇三

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)有表情的朗誦兒歌。

2、運(yùn)用做動(dòng)作和念兒歌相結(jié)合的方式，讓幼兒體會(huì)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

兒歌《大家來(lái)運(yùn)動(dòng)》。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、導(dǎo)入：

（1）身體各個(gè)部位的名稱是什么？

如：教師手指著膝蓋，請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱。

（2）身體該部位可以做些什么動(dòng)作？（如果幼兒能說(shuō)出兒歌內(nèi)容之外的動(dòng)作，教師也應(yīng)予以肯定）

2、欣賞兒歌教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)念兒歌中的句子，并學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞。

3、邊做動(dòng)作邊念兒歌。

附兒歌《大家來(lái)運(yùn)動(dòng)》

手腕搖一搖，頸部轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；

肩膀聳一聳，手臂來(lái)伸展；

手肘抬一抬，臀部撅一撅；

小腿踢一踢，腰部扭一扭；

膝蓋彎一彎，腳踝轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

小班運(yùn)動(dòng)教案篇四

《小班運(yùn)動(dòng)教案9篇》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！

小班運(yùn)動(dòng)教案第1篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用記號(hào)筆隨意勾勒出人類或動(dòng)物做運(yùn)動(dòng)的形象，嘗試運(yùn)用三原色進(jìn)行著色。

2、初步體驗(yàn)在濕畫法中用鹽進(jìn)行創(chuàng)作，感知鹽在融化時(shí)將顏色化開，干后產(chǎn)生雪花的肌理效果。

3、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)情緒，和撒鹽畫的新奇有趣，在繪畫中獲得成功的喜悅。

4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、三原色“紅黃藍(lán)”顏料（每組兩份顏料）；粗鹽和細(xì)鹽（每組混合一份）；

2、不同粗細(xì)水粉畫筆若干；畫紙若干；抹布、盛水水桶（每組一份）；

3、人類、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)圖片；撒鹽畫范畫；

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲情境導(dǎo)入

1、游戲名稱：運(yùn)動(dòng)猜謎

在游戲中，老師先做一些運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜這是什么運(yùn)動(dòng)？

再請(qǐng)幼兒來(lái)做動(dòng)作，其他幼兒猜。（并用身體展示該運(yùn)動(dòng)）

2、談話討論：

師：小朋友們，你會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢？你最喜歡做什么運(yùn)動(dòng)？

鼓勵(lì)幼兒簡(jiǎn)單表述不同運(yùn)動(dòng)中身體的形態(tài)。(跑步、跳繩、游泳、做操、跳舞……）

師：小朋友們真厲害，會(huì)這好多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)吶！運(yùn)動(dòng)不僅使我們身體變得健康更強(qiáng)壯，還會(huì)給我們帶來(lái)愉快的.心情，我們要堅(jiān)持天天做運(yùn)動(dòng)喲！

二、游戲模仿激發(fā)興趣

1、集體展示動(dòng)物、人類運(yùn)動(dòng)的圖片，幼兒自主選擇一幅圖片進(jìn)行游戲模仿。

2、逐幅出示動(dòng)物、人類運(yùn)動(dòng)的圖片，個(gè)別幼兒進(jìn)行游戲模仿。（教師拍照）

（人類：跑步、跳繩、游泳、做操、跳舞、……）

（動(dòng)物：蝴蝶飛、小鳥飛、魚兒游、毛毛蟲扭動(dòng)……）

3、展示幼兒游戲模仿活動(dòng)照片

師：小朋友們學(xué)的可真像，真有趣！我們一起來(lái)瞧瞧剛才做了哪些運(yùn)動(dòng)？

師：我發(fā)現(xiàn)你們的臉上都是笑嘻嘻的，原來(lái)做運(yùn)動(dòng)時(shí)人們是很快樂(lè)的。

三、講解示范

1、出示運(yùn)動(dòng)圖片，師：現(xiàn)在我們把這些快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)畫下來(lái)，把快樂(lè)帶給更多的小朋友。

2、選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)繪畫。（用記號(hào)筆隨意勾勒出人類或動(dòng)物做運(yùn)動(dòng)的形象）

3、運(yùn)用三原色進(jìn)行著色

（1）集體分辨三原色，清楚說(shuō)出他們的名稱。

（2）提示幼兒涂色謹(jǐn)慎，不涂到輪廓外，保持畫面整潔。

4、撒鹽示范

（1）教師進(jìn)行撒鹽畫示范，將混合的粗細(xì)鹽均勻撒在運(yùn)動(dòng)的人（動(dòng)物）身上。

師：畫面上撒上鹽后效果是怎樣的呢？會(huì)發(fā)生什么事兒呢？畫面干了以后就可以看出來(lái)了！

（2）展示運(yùn)動(dòng)撒鹽畫的前后對(duì)比圖

師：在做運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們都會(huì)出許多的汗水。圖中的小朋友、小動(dòng)物也流了許多汗水，你瞧見了嗎？

（3）引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)畫面有不同的肌理，師：“鹽撒過(guò)的地方有什么變化？像什么？為什么會(huì)這樣？”

（鹽會(huì)吸收水分，留下像雪花的痕跡和鹽粒反射的亮光，就像運(yùn)動(dòng)后的汗水。）

教師小結(jié)：原來(lái)我們平時(shí)在廚房用的鹽也可以拿來(lái)作畫。這種用鹽作畫的方法就叫撒鹽法，這美麗圖畫我們叫它撒鹽畫。

四、幼兒創(chuàng)作，師巡回指導(dǎo)。

1、愉快輕松地勾勒出人類或動(dòng)物做運(yùn)動(dòng)的形象。

2、選擇三原色中自己喜歡的顏色進(jìn)行搭配涂色，正確使用排筆，控制好水分。

3、上色動(dòng)作快，注意色彩的銜接和畫面整潔。

4、耐心、細(xì)心進(jìn)行撒鹽活動(dòng)，撒鹽要均勻且量少。

五、欣賞交流作品，運(yùn)動(dòng)快樂(lè)

1、教師展示幼兒水分未干、未完成的撒鹽畫作品。（照片）

2、把幼兒完成的撒鹽畫運(yùn)動(dòng)作品平鋪在一塊大墊子上展示。（集體流動(dòng)欣賞）

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪幅運(yùn)動(dòng)作品？為什么？學(xué)學(xué)他是怎么運(yùn)動(dòng)的。

4、請(qǐng)個(gè)別繪畫較優(yōu)秀的幼兒簡(jiǎn)單介紹，講解繪畫撒鹽畫時(shí)注意要點(diǎn)。

5、請(qǐng)個(gè)別繪畫較弱的幼兒表述作品內(nèi)容。

六、結(jié)束活動(dòng)

師：運(yùn)動(dòng)后真的很累，需要休息，請(qǐng)把運(yùn)動(dòng)的小人（作品），放到陰涼處休息。（教師事先余留的擺放圖畫的場(chǎng)地）

本文擴(kuò)展閱讀：運(yùn)動(dòng)，一種涉及體力和技巧的由一套規(guī)則或習(xí)慣所約束的活動(dòng)，通常具有競(jìng)爭(zhēng)性。沒(méi)有不運(yùn)動(dòng)的物件，也沒(méi)有能離開物件的運(yùn)動(dòng)。

小班運(yùn)動(dòng)教案第2篇

活動(dòng)目標(biāo)

1：學(xué)會(huì)用“我是···，我會(huì)···”的句式進(jìn)行簡(jiǎn)單的看圖說(shuō)話。

2：引導(dǎo)幼兒在原有的內(nèi)容上進(jìn)行擴(kuò)展，培養(yǎng)幼兒的思維。

3：在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。

4：借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

學(xué)會(huì)用“我是···，我會(huì)···”的句式進(jìn)行自我介紹和事物介紹

活動(dòng)準(zhǔn)備

小鳥、小魚、兔子、烏龜、鴿子的頭飾若干

大樹、石頭、小草、蘑菇的圖片

活動(dòng)過(guò)程

1：老師先介紹認(rèn)識(shí)圖片上小動(dòng)物的名字

2：老師頭戴獅子的頭飾，給幼兒分別戴上各種動(dòng)物的頭飾扮演小動(dòng)物

3：老師導(dǎo)入故事，模仿獅子的`語(yǔ)氣說(shuō)：森林里就要召開動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)了，這些小動(dòng)物都有他們自己的特長(zhǎng)，我們?nèi)托?dòng)物報(bào)名好嗎？報(bào)名時(shí)我們一定要說(shuō)清楚你是誰(shuí)？你會(huì)什么？小朋友，現(xiàn)在請(qǐng)你給小動(dòng)物們報(bào)名吧！

4：小朋友們戴上頭飾在大樹后面、小草旁邊等地方，當(dāng)老師說(shuō)請(qǐng)誰(shuí)那個(gè)小朋友上來(lái)報(bào)名時(shí)，戴相應(yīng)頭飾的小朋友就上來(lái)報(bào)名，老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)“我是·

··，我會(huì)···”。如“我是小鳥，我會(huì)飛”

5：引導(dǎo)幼兒拓展思維“小朋友們，你們還知道哪些小動(dòng)物嗎？他們都有些什么本領(lǐng)呢？

教學(xué)反思

通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)，幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)都還是可以，整個(gè)游戲中，孩子們都很活躍，有個(gè)別小朋友對(duì)有些動(dòng)物不是很了解。主要是老師在上課前對(duì)動(dòng)物的描述不是很仔細(xì)，導(dǎo)致有些小朋友有些模凌兩可。

如果讓我再來(lái)上這節(jié)課，我會(huì)先準(zhǔn)備好大些的動(dòng)物掛圖，先講解動(dòng)物的外貌特征與習(xí)性，讓幼兒充分了解后再去玩游戲。我還會(huì)在游戲結(jié)束后進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，如：我叫什么名字？今年幾歲了？我是男生還是女生？在什么幼兒園上什么班？

本文擴(kuò)展閱讀：動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門、綱、目、科、屬、種。

小班運(yùn)動(dòng)教案第3篇

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)有表情的朗誦兒歌。

2、運(yùn)用做動(dòng)作和念兒歌相結(jié)合的方式，讓幼兒體會(huì)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

兒歌《大家來(lái)運(yùn)動(dòng)》。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、導(dǎo)入：

（1）身體各個(gè)部位的.名稱是什么？

如：教師手指著膝蓋，請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱。

（2）身體該部位可以做些什么動(dòng)作？（如果幼兒能說(shuō)出兒歌內(nèi)容之外的動(dòng)作，教師也應(yīng)予以肯定）

2、欣賞兒歌教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)念兒歌中的句子，并學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞。

3、邊做動(dòng)作邊念兒歌。

附兒歌《大家來(lái)運(yùn)動(dòng)》

手腕搖一搖，頸部轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；

肩膀聳一聳，手臂來(lái)伸展；

手肘抬一抬，臀部撅一撅；

小腿踢一踢，腰部扭一扭；

膝蓋彎一彎，腳踝轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

小班運(yùn)動(dòng)教案第4篇

活動(dòng)目的：1、動(dòng)力目標(biāo)：體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣以及規(guī)則意識(shí)及協(xié)作精神；

2、能力目標(biāo)：在與父母游戲中發(fā)展幼兒的滾輪胎和跑的能力；

3、親子目標(biāo)：督促家長(zhǎng)關(guān)注孩子的體能發(fā)展，和孩子一起培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，為孩子的將來(lái)建立良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

活動(dòng)形式：體操表演、親子體能比賽。

活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：周五 幼兒園廣場(chǎng)及東涌路

活動(dòng)原則：

1、安全第一。不管在園里舉行還是在外面租場(chǎng)地舉行，必須保證每一個(gè)孩子的安全

2、家長(zhǎng)和孩子齊參與。讓每一位家長(zhǎng)和孩子都參與到我們活動(dòng)中來(lái)，家長(zhǎng)不再是單純的.觀眾和欣賞者，要積極參與做一個(gè)讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽！

3、公平、博愛(ài)原則。活動(dòng)中體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)，公平比賽原則，讓孩子們樹立良好的競(jìng)賽風(fēng)格，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，同時(shí)要給每個(gè)孩子準(zhǔn)備一份獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)勵(lì)孩子和家長(zhǎng)們的全心投入。

物品準(zhǔn)備

音響、照相機(jī)、攝像機(jī)、活躍氣氛的小喇叭，哨子、班級(jí)牌

游戲道具（輪胎、圓筒、高走道）

要求

家長(zhǎng)一到園就介紹活動(dòng)時(shí)間和流程，公布運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目和比賽規(guī)則。

要求家長(zhǎng)理解自己孩子的表現(xiàn)，相信自己的孩子是最棒的，為孩子加油、助威，積極肯定孩子的表現(xiàn)；別的家長(zhǎng)和孩子比賽的時(shí)候也要熱烈鼓掌加油；提示孩子要遵守游戲規(guī)則。做到友誼第一、比賽第二。

遵守會(huì)場(chǎng)秩序，不丟垃圾，不到處走動(dòng)，不跑到前面照相或錄像，告知家長(zhǎng)幼兒園已為孩子們請(qǐng)了專業(yè)照相和錄象人員。

流程：

一、主持人講話、運(yùn)動(dòng)員講話、家長(zhǎng)代表講話、院長(zhǎng)致辭。

二、開幕式。

三、團(tuán)體操

四、幼兒休息

五、親子游戲

愚公移山

幼兒家長(zhǎng)分兩隊(duì)（橙子、蘋果隊(duì)）先有幼兒將輪胎滾障礙，以s型滾到家長(zhǎng)面前，再有家長(zhǎng)將輪胎圍著大圓筒滾一周，再將輪胎抬到長(zhǎng)跑道上滾下去，以此類推將輪胎擺成山。那一隊(duì)快那一對(duì)獲勝。

六、閉幕式

七、家長(zhǎng)會(huì)

小班運(yùn)動(dòng)教案第5篇

設(shè)計(jì)思路

大班幼兒喜歡做各種鉆爬的動(dòng)作，但由于其控制身體的能力還較欠缺，有些幼兒在鉆爬的時(shí)候，不會(huì)團(tuán)身，經(jīng)常出現(xiàn)身體碰撞運(yùn)動(dòng)器械的現(xiàn)象。因此，在設(shè)計(jì)以練習(xí)鉆爬動(dòng)作為目的的活動(dòng)時(shí)，要注重讓幼兒掌握各種鉆爬動(dòng)作，發(fā)展其動(dòng)作的靈活性與協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)目標(biāo)

1．練習(xí)各種鉆爬動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的靈活性與協(xié)調(diào)性。

2．在運(yùn)動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力及合作精神。

活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：能夠做各種鉆的動(dòng)作，如正面鉆、側(cè)面鉆、蹲著鉆、仰面鉆、邊爬邊鉆等。

難點(diǎn)：掌握側(cè)面鉆和仰面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

鉆爬網(wǎng)、塑料鉆圈等若干運(yùn)動(dòng)器械，海綿球、紙球若干，運(yùn)動(dòng)背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、啟發(fā)引導(dǎo)進(jìn)入角色

1．(出示圖片若干)圖片上是誰(shuí)?(宇航員)宇航員駕駛飛船到哪里去?(到月球上去；去宇宙空間)這張圖片上的`宇航員在干什么?(宇航員出艙行走)宇航員在太空行走身體會(huì)怎么樣?為什么?(飄起來(lái)，動(dòng)作很慢的，月球上沒(méi)有地心引力)我們一起來(lái)試試“飄起來(lái)”的動(dòng)作。

2．(角色扮演)下面老師來(lái)扮演宇航員隊(duì)長(zhǎng)，小朋友扮演小小宇航員?，F(xiàn)在我們的小小宇航員聽口令：準(zhǔn)備起飛——

3．(師幼共同游戲)教師口令一：飛船起飛啦!(幼兒在場(chǎng)地上隨意慢速奔跑)

教師口令二：飛船登月球啦!(幼兒模仿宇航員在月球上的動(dòng)作：走、跳、跑等)

教師口令三：兩個(gè)宇航員坐一艘飛船飛行。(幼兒自由組合合作奔跑)

教師口令四：飛船回地球啦!(幼兒做走、蹲下等慢動(dòng)作)

二、提供器械練習(xí)鉆爬

1．宇航員進(jìn)出飛船做的是什么動(dòng)作?(鉆、爬；飛船通道很小，宇航員只能鉆進(jìn)去)

2．自選活動(dòng)器械，練習(xí)“鉆爬”動(dòng)作。

(觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒鉆的方法；鼓勵(lì)幼兒接觸多種器械，嘗試多種鉆的方法；注意安全保護(hù))

3．集體交流，解決難點(diǎn)并再次練習(xí)。(重點(diǎn)練習(xí)——蹲著鉆、仰面鉆等動(dòng)作)

三、集體游戲：小小宇航員

1．將幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)幼兒扮演“小小宇航員”，另一隊(duì)幼兒扮演“宇宙飛物”。

2．教師介紹游戲內(nèi)容與要求。

(1)宇航員從地球出發(fā)，繞過(guò)障礙，鉆過(guò)山洞——塑料鉆圈，登上大型運(yùn)動(dòng)器械——鉆爬網(wǎng)，到達(dá)“空間站”——終點(diǎn)，途中需躲避投來(lái)的“宇宙飛物”——海綿球、紙球。

(2)宇航員若兩次被“宇宙飛物”擊中腿部，則退出游戲。

(3)扮演“宇宙飛物”的幼兒應(yīng)站在指定地點(diǎn)向宇航員投擲，不可向宇航員頭部投擲，宇航員可用手阻擋投來(lái)的“飛彈”。

四、結(jié)束活動(dòng)

1．教師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作。

2．幼兒自己整理運(yùn)動(dòng)器械。

評(píng)析

運(yùn)動(dòng)開始階段教師用圖片喚起幼兒對(duì)宇航員的已有經(jīng)驗(yàn)，引出本次活動(dòng)的主題，同時(shí)也給接下來(lái)的角色扮演作一鋪墊。尤其當(dāng)幼兒說(shuō)在月球上因失去地心引力而“飄起來(lái)”時(shí)，教師隨即讓幼兒模仿“飄”的動(dòng)作，激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣。

利用幼兒對(duì)航天英雄的喜愛(ài)來(lái)設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)游戲，鉆爬動(dòng)作與宇航員的動(dòng)作有較大的契合度，故活動(dòng)設(shè)計(jì)既有合理性，又具有一定的創(chuàng)意。

小班運(yùn)動(dòng)教案第6篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知區(qū)別3個(gè)物體的大小并能嘗試按大小差異給3個(gè)物體排序。

2.學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單準(zhǔn)確的語(yǔ)言表述自己的排序活動(dòng)。

3.積極參加排序活動(dòng)，初步體驗(yàn)排序的有趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.與幼兒人數(shù)相符的自制火車廂，三個(gè)大火車頭，大中小西瓜，梨子，蘋果卡片若干。

2.鞋盒制作的火車（車廂三節(jié)），三面小紅旗。

3.大中小西紅柿，青椒，洋蔥。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

（放火車的音樂(lè)）：

聽！這是什么聲音？火車在哪里呢？讓我們一起拍拍手把它請(qǐng)出來(lái)吧！

二、出示火車?yán)锏纳衩嘏笥?/p>

火車廂里住著一些神秘的朋友，讓我們用一句神奇的咒語(yǔ)把它請(qǐng)出來(lái)吧（嗨嗨嗨！火車?yán)锏呐笥颜?qǐng)出來(lái)。）（打開蓋板）

第一節(jié)火車廂里是誰(shuí)呀？（西紅柿寶寶）一起來(lái)數(shù)一數(shù)有幾個(gè)？（3個(gè)）他們有什么不一樣的地方嗎？（有的`大，有的小）

（教師拿起最大的西紅柿和中等大小的西紅柿）這一個(gè)大，這一個(gè)小一點(diǎn)。

（拿起最小的）這一個(gè)比它們還要小，是最小的。（告訴幼兒是大、中、?。?/p>

現(xiàn)在這些西紅柿寶寶還沒(méi)有排整齊，要小朋友來(lái)幫它們排排隊(duì)。從哪里開始排呢？這里有一面小紅旗，要從小紅旗開始往后排。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你想怎么排？上來(lái)試一試。

（如果排錯(cuò)，教師引導(dǎo)“咦，這隊(duì)伍好像有點(diǎn)兒不整齊，一會(huì)兒大，一會(huì)兒小，我們可以把大的排在第一個(gè)，然后是中等的，最后是小的，這樣隊(duì)伍就整齊了?！比绻诺膶?duì)的，加以表?yè)P(yáng)“西紅柿寶寶排的可真整齊，是從大到小的順序來(lái)排的。真棒！”）

除了從大到小，我們還可以從小到…….（大）來(lái)排隊(duì)呢。把最大的挨著小紅旗放，后面應(yīng)該怎么放呢？請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試一試。

（排序正確加以表?yè)P(yáng)，告訴幼兒是從小到大的來(lái)放的，一個(gè)比一個(gè)大，如排錯(cuò)與幼兒一起糾正，或請(qǐng)另外一名幼兒來(lái)幫助）

西紅柿寶寶的隊(duì)伍排得可真整齊，讓我們來(lái)看看第二節(jié)車廂里都有誰(shuí)呢？（打開第二節(jié)車廂蓋板）

原來(lái)是洋蔥寶寶，洋蔥寶寶的隊(duì)伍還沒(méi)有排整齊，他想請(qǐng)小朋友們來(lái)幫幫他。我們要從哪里開始呢，（示意小紅旗），對(duì)了，要從小紅旗開始往后排。誰(shuí)來(lái)幫幫他們？

（請(qǐng)幼兒來(lái)排序，緊挨著小紅旗的是大的，最后一個(gè)是小的，原來(lái)你是按照從大到小的順序來(lái)排的）

西紅柿寶寶和洋蔥寶寶的隊(duì)伍都排得很整齊，讓我們來(lái)看看最后一節(jié)車廂里是誰(shuí)？原來(lái)是蘿卜寶寶，蘿卜寶寶也要排隊(duì)，在排隊(duì)之前我們要先找到誰(shuí)?。浚ㄐ〖t旗）從小紅旗開始往后排，請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)幫幫他。

（如果有錯(cuò)幫助幼兒糾正，正確的告訴幼兒是按從大到小或者從小到大的順序來(lái)排得）

三、幼兒操作練習(xí)。

蔬菜寶寶的隊(duì)伍排得真整齊，水果寶寶可著急了，他們是…..(蘋果、西瓜、梨子)，他們也想像蔬菜寶寶那樣排成很整齊的隊(duì)伍，注意要排在（小紅旗）后面，而且要排在黑線上，這樣就更加整齊了，下面就請(qǐng)小朋友們到后面找個(gè)空位置開始吧!。

（幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)）

四、作業(yè)評(píng)析。

小朋友把水果寶寶都排好隊(duì)了，一節(jié)節(jié)車廂帶著水果寶寶要出遠(yuǎn)門了，我們一起來(lái)看看水果寶寶的隊(duì)伍有沒(méi)有都排整齊。（如有錯(cuò)，幫助幼兒改正順序）

這列火車送的是蘋果寶寶，這列火車送的是梨子寶寶，還有一列載著西瓜寶寶，讓我們一起當(dāng)小司機(jī)送水果寶寶去水果樂(lè)園吧!

小班運(yùn)動(dòng)教案第7篇

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

2018 年元旦悄然來(lái)臨，慶祝新年搞什么樣的活動(dòng)呢？舉辦晚會(huì)吧，天氣太冷，孩子們穿得越來(lái)越多，手腳活動(dòng)太不方便；講故事比賽吧，太單調(diào)孩子們沒(méi)興趣，肯定坐不住。大家一致提議，舉行一次幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)，這既鍛煉了身體，又增加了熱鬧氣氛，孩子們一定會(huì)興趣盎然。但這畢竟是三至六歲的孩子，不同于中小學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，選擇比賽項(xiàng)目一定要慎重。為了給運(yùn)動(dòng)會(huì)確定合適的比賽項(xiàng)目做個(gè)參考，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

活動(dòng)目標(biāo)

1、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)體育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2.使幼兒學(xué)會(huì)按動(dòng)物特征進(jìn)行分類,體會(huì)比賽的合理公平。

3.按數(shù)字編號(hào)進(jìn)行排序

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)是 ：發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)體育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

難點(diǎn)是：幼兒學(xué)會(huì)按動(dòng)物特征進(jìn)行分類

活動(dòng)準(zhǔn)備

動(dòng)物頭飾，號(hào)碼牌和獎(jiǎng)杯

活動(dòng)過(guò)程

一談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

孩子們，今天老師為你們帶來(lái)一個(gè)好消息，你們想知道嗎？森林里要開運(yùn)動(dòng)會(huì)啦！你們?cè)敢鈪⒓訂?？?qǐng)小朋友們帶上自己喜歡的動(dòng)物頭飾站在這里。小動(dòng)物們你們介紹自己讓大家都認(rèn)識(shí)你們好嗎？嗨！可愛(ài)的小動(dòng)物們，就讓我們隨著音樂(lè)做出你代表的小動(dòng)物的動(dòng)作走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)吧?。ㄟ\(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）

二熱身準(zhǔn)備教師宣布本次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的項(xiàng)目有賽跑，游泳，飛行，跨障礙物跑，誰(shuí)能告訴老師你想?yún)⒓幽切╉?xiàng)目？師生做熱身運(yùn)動(dòng)。

三． 幼兒實(shí)際體驗(yàn)，明白按類分組比賽，比賽才合理公平

1、愿意參加賽跑的'運(yùn)動(dòng)員站在起點(diǎn)線上。（強(qiáng)調(diào)要用上你代表的小動(dòng)物的動(dòng)作）

提出問(wèn)題：

（1）小動(dòng)物們這樣比賽合理嗎？

（2）誰(shuí)有辦法讓我們的比賽更合理更公平？（分組，比自己最強(qiáng)的本領(lǐng)）

2．你覺(jué)得你代表的動(dòng)物用自己最強(qiáng)的本領(lǐng)可以參加哪一項(xiàng)比賽，請(qǐng)站到對(duì)應(yīng)的分類集合圈內(nèi)。

3．師發(fā)號(hào)碼牌，告訴幼兒號(hào)碼牌的作用。

4．每組小隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)組員做賽前練習(xí)。

四．宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開始，并宣布比賽注意事項(xiàng)。

五．頒獎(jiǎng)儀式：請(qǐng)冠軍上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。（運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）

小班運(yùn)動(dòng)教案第8篇

一、設(shè)計(jì)思路：

我班幼兒在中班時(shí)已學(xué)會(huì)了拍球，本學(xué)期又學(xué)會(huì)了運(yùn)球和兩人傳球及投籃等基本動(dòng)作，并初步嘗試了讓幼兒分組進(jìn)行籃球?qū)官悾诒荣愔邪l(fā)現(xiàn)幼兒兩人以上配合傳球上有欠缺，因此，我在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)中把這一點(diǎn)作為重點(diǎn)和難點(diǎn)來(lái)指導(dǎo)，并通過(guò)四散練習(xí)，灌籃比賽等促進(jìn)幼兒肌體的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓幼兒通過(guò)籃球基本動(dòng)作（運(yùn)球、傳球等）及籃球比賽促進(jìn)幼兒肌體的.發(fā)展。

2．培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)兩人以上配合傳球。

四、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1．幼兒人手一只籃球。

2．紅、綠、黃、藍(lán)四隊(duì)標(biāo)記。

3．音樂(lè)若干段。

4．記分牌。

五、活動(dòng)流程：

（一）調(diào)動(dòng)身心

1．跑步熱身：鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷，聽鼓聲變速跑。

2．熱身操：聽音樂(lè)精神飽滿地做。

3．保育：略脫衣服。

（二）基本部分

1．四散練習(xí)，復(fù)習(xí)動(dòng)作。（幼兒練習(xí)，老師觀察指導(dǎo)）

2．探索練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

（1）請(qǐng)個(gè)別（3~4個(gè)）幼兒示范兩人以上配合傳球。

（2）幼兒自由結(jié)伴練習(xí)兩人以上配合傳球。（老師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒合作傳球）

3．拍球，運(yùn)球比賽，加大運(yùn)動(dòng)量。（集體比賽，增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量）

4．灌籃比賽，綜合練習(xí)。

（1）玩法：

分兩隊(duì)進(jìn)行比賽，每對(duì)各5~6人，老師當(dāng)裁判，比賽開始，老師站在場(chǎng)地中央，將籃球往上拋，接到球的“運(yùn)動(dòng)員”用運(yùn)球及傳球的方法至對(duì)方籃球架前進(jìn)行投籃，投進(jìn)得分，以得分多的隊(duì)為勝。

（2）規(guī)則：持球者應(yīng)運(yùn)球或傳球，不能持球跑。

（3）幼兒分組進(jìn)行比賽。

鼓勵(lì)幼兒多用兩人以上配合傳球的方法，并提醒幼兒遵守比賽規(guī)則。

5．保育：

（1）根據(jù)天氣情況及運(yùn)動(dòng)量大小減脫衣服。

（2）擦汗。

（三）結(jié)束部分（放松身體）

1．進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式（勝者得金牌），放松身體。

2．聽音樂(lè)走回教室擦汗，休息。

點(diǎn)評(píng)：以運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)突出指導(dǎo)，專門設(shè)計(jì)游戲來(lái)訓(xùn)練，以達(dá)到提高運(yùn)動(dòng)技能的目的。

小班運(yùn)動(dòng)教案第9篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)性。

2、幼兒心情愉快，參與活動(dòng)。

3、培養(yǎng)幼兒喜歡參與體育活動(dòng)的`興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、掌握軀體前進(jìn)的基本動(dòng)作。

2、將沙包放至后背，參與游戲并完成所學(xué)動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大象頭飾、沙包若干。

2、歡快節(jié)奏的磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、熱身運(yùn)動(dòng)

聽歡快的音樂(lè)，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動(dòng)物的走路動(dòng)作。

2、出示大象頭飾，練習(xí)基本動(dòng)作

（1）提問(wèn)：“這是誰(shuí)？”

（2）“大象是怎樣走路的？”（讓幼兒自由做動(dòng)作）

（3）提出要求“有什么辦法讓大象走起路來(lái)，兩條腿是直直的？”

①可以先讓幼兒自己想辦法。

②教師示范真確動(dòng)作，兩腿左右分開，與肩同寬，然后上體前屈，兩手握住膝蓋--踝關(guān)節(jié)，從左腳開始，兩腳交替向前行進(jìn)，或者橫向移動(dòng)。

（4）幼兒自由練習(xí)。

（5）比賽看誰(shuí)走得快。

3、游戲：大象運(yùn)糧，結(jié)束活動(dòng)。

出示沙包，開始大象運(yùn)糧的游戲，可將幼兒分組進(jìn)行比賽，提高幼兒參與熱情。

小班運(yùn)動(dòng)教案9篇這篇文章共23895字。

小班運(yùn)動(dòng)教案篇五

教 案

鹿港園 幼小一班

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)體能訓(xùn)練投沙包增強(qiáng)手部力量。

2、學(xué)習(xí)拍球達(dá)到15個(gè)。

3、通過(guò)游戲教育幼兒愛(ài)護(hù)牙齒。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、體能：幼兒能夠用正確的姿勢(shì)投沙包2米。

2、技能：幼兒能夠用正確的姿勢(shì)拍球15個(gè)。教學(xué)難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)幼兒正確排球姿勢(shì)，拍球時(shí)腳不動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：明明、小衛(wèi)士獎(jiǎng)?wù)隆⒅x，字寶寶，皮球，沙包 教學(xué)過(guò)程：

一、開始部分（3分鐘）熱身運(yùn)動(dòng)

（頭--肩--擴(kuò)胸--腰--膝蓋--手腳腕--單腳站）

二、基本部分（25分鐘）

1、體能訓(xùn)練（12分鐘）

師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一名小客人，他現(xiàn)在非常的難受、痛苦你們知道這是為什么嗎？

幼：不知道

師：那我們快請(qǐng)他出來(lái)看一看吧。請(qǐng)小朋友們倒數(shù)五個(gè)數(shù)。

幼：5、4、3、2、1 師：我們快聽聽他是怎么說(shuō)的。

明：?jiǎn)鑶?，我昨天晚上吃了好多好吃的可是我忘記刷牙了哎呦！好疼??！快?lái)幫幫我吧！

師：小一班勇敢的小衛(wèi)士要不要幫助他！幼：要。師：剛才老師用放大鏡看到了好多蛀蟲要爬到明明的嘴里呢，我要給站的好的小朋友每人一個(gè)隱形放大鏡請(qǐng)小朋友們閉上眼睛從一數(shù)到十。（教師出示蛀蟲）看到了沒(méi)有今天小朋友的任務(wù)就是，打跑蛀牙！小朋友們要先學(xué)習(xí)打蛀蟲的本領(lǐng)。

師：請(qǐng)所有小朋友站到線后面，身體側(cè)過(guò)來(lái)，右腳向后邁一小步胳膊彎曲手拿沙

包到耳邊身子轉(zhuǎn)回來(lái)用力向上扔扔的時(shí)候注意要往高扔往你的正前方扔這樣才能打到蛀牙哦！我們一起來(lái)試一下吧！預(yù)備，開始！你們真棒，我們?cè)賮?lái)一遍這次要扔得更遠(yuǎn)哦！預(yù)備，開始！再用力扔一次，預(yù)備，開始！小朋友們都扔得很遠(yuǎn)我們的第一個(gè)本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了么？ 幼：學(xué)會(huì)了。

2、技能訓(xùn)練（13分鐘）

師：接下來(lái)我們的第二個(gè)本領(lǐng)是什么呢，請(qǐng)大家猜一猜，它圓圓的用手拍它還會(huì)彈起來(lái)，是什么啊？ 幼：球！

師：對(duì)，我們的第二個(gè)本領(lǐng)是拍球（教師講解并示范）

師:小朋友們記住老師是怎么拍的了嗎？那我請(qǐng)一名小朋友到前來(lái)做個(gè)示范（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師在旁指導(dǎo)。）

師：老師覺(jué)得很棒，那請(qǐng)小朋友用正確的姿勢(shì)一起拍5個(gè)，看誰(shuí)拍的最好，（糾正姿勢(shì)，老師在旁指導(dǎo)。）

師：下面老師可要加大難度了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拍球10個(gè)，要求姿勢(shì)正確拍球時(shí)腳不動(dòng)，能做到嗎？ 幼：能

師：小朋友們你們真棒，我們的本領(lǐng)馬上就要學(xué)會(huì)啦！請(qǐng)小朋友們拍球15個(gè)，要求姿勢(shì)正確，拍球時(shí)腳不動(dòng)，不掉球，能做到嗎！幼:能！

師：預(yù)備，開始！

師：小朋友們真厲害，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們分成兩組進(jìn)行拍球，第一組小朋友拍球的時(shí)候?qū)γ娴男∨笥芽梢宰谇蛏吓氖中菹?，拍的棒的小朋友老師?huì)給他一個(gè)小衛(wèi)士獎(jiǎng)?wù)?，得到?jiǎng)?wù)戮涂梢詭椭髅鞔蛑x嘍！

師：朋友們特別棒,現(xiàn)在請(qǐng)所有的小朋友在一起拍一遍，我們比比賽看誰(shuí)拍的最棒。

師：你們拍的都很好，有幾位小朋友拍的特別標(biāo)準(zhǔn)，老師想請(qǐng)出來(lái)幾名小朋友讓大家看一看。（個(gè)別幼兒示范）師：他們表演的棒不棒啊？ 幼：棒

師：相信小朋友們也會(huì)想他們一樣棒的。游戲：勇敢的小衛(wèi)士們我們的打蛀蟲游戲要開始啦，請(qǐng)小朋友分成兩組開始游戲從起點(diǎn)開始抱球小兔跳到點(diǎn)上，然后拍球15個(gè)后球放筐里然后快速跑到橫線上拿起沙包打蛀蟲打倒蛀蟲后跑到明明這拿出一只蛀蟲讀出上面的字寶寶，跑回起點(diǎn)直到蛀蟲沒(méi)有了小朋友們就勝利啦！勇敢的小衛(wèi)士們你們有信心嗎？ 幼：有

師：準(zhǔn)備，開始

三：結(jié)束部分（2分鐘）師：小朋友們成功的幫助明明趕跑蛀蟲你們真棒，有蛀蟲真疼呀小朋友一定要記得吃完零食之后要刷牙，好不好！幼：好！