每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

普法骨干培訓(xùn)篇一

中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)方案

為進(jìn)一步加快我市職業(yè)教育“名師”隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一批專業(yè)（學(xué)科）帶頭人，發(fā)揮他們在職業(yè)教育發(fā)展中的專業(yè)引領(lǐng)作用，促進(jìn)職業(yè)教育教師隊伍整體水平的提高，特制定本方案。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，使參訓(xùn)教師樹立先進(jìn)職業(yè)教育理念，明確我市中等職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展方向，提高參訓(xùn)教師的現(xiàn)代教育理論水平、科研能力和教學(xué)實踐能力，形成一批科研型、實踐型的專業(yè)（學(xué)科）帶頭人。

二、培訓(xùn)對象

中等職業(yè)學(xué)校各專業(yè)（學(xué)科）骨干教師。國家級重點職校每校3人，其他學(xué)校每校2人，共約40人組建骨干教師高級研修班。

三、培訓(xùn)內(nèi)容職業(yè)教育政策解讀；現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)；職業(yè)教育新課程改革理論學(xué)習(xí)與研究；工作過程導(dǎo)向課程的實施；教育科研基本方法；企業(yè)需求與教學(xué)改革調(diào)研；省內(nèi)名師結(jié)對學(xué)習(xí)等。

四、培訓(xùn)形式

培訓(xùn)與省教科院合作，形式有：專家講座，名師引領(lǐng)，課題帶動，市場調(diào)研，交流研討，自我研修，教學(xué)實踐等。

五、培訓(xùn)時間

時間安排在2010年9～12月。培訓(xùn)共分四期：前三期每期集中面授3天，第一、二期在麗水培訓(xùn)，第三期在杭州培訓(xùn)，第四期跟省內(nèi)名師學(xué)習(xí)一個月。

六、培訓(xùn)管理與考核

1．成立培訓(xùn)管理小組，確定班主任，做好教學(xué)組織、學(xué)員生活及學(xué)習(xí)考勤等工作。

2．學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束，每位學(xué)員上交一篇論文和一個課題研究方案。完成指定培訓(xùn)任務(wù)，定為考核合格，培訓(xùn)記入繼續(xù)教育學(xué)分。

七、培訓(xùn)費用

培訓(xùn)期間住宿和交通費回原單位報銷，其他費用由市教育局統(tǒng)一支付。

普法骨干培訓(xùn)篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們： 大家下午好！

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和組織安排下，在承載無數(shù)希望的期待中，延安大學(xué)第一期紅色菁英學(xué)生干部培訓(xùn)班拉開了帷幕。在此，我謹(jǐn)代表在會的全體學(xué)員對學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心地感謝，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)和老師為我們創(chuàng)造了一個學(xué)習(xí)的機會，提供了一個理論與實踐緊密結(jié)合的培訓(xùn)基地。

我們在培訓(xùn)中將會做到以下幾點： 第一，保持求知欲望。

進(jìn)入大學(xué)，我們不再接受高中時的“填鴨式”教學(xué)，可以自由支配時間。但是，學(xué)生干部需要擠出較多的時間為集體、為同學(xué)服務(wù)，學(xué)習(xí)時間相對較少。在培訓(xùn)班中，我們要保持求知欲望，緊記其理論指導(dǎo)，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和全面綜合素質(zhì)。第二，加強自身建設(shè)與團(tuán)隊建設(shè)。

我們應(yīng)該不斷提高自己的思想政治高度，做好踏上社會承擔(dān)各種社會職責(zé)的準(zhǔn)備。并在培訓(xùn)過程中深入地了解他人，學(xué)會認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)他人，學(xué)會更好地與他人合作，培養(yǎng)我們團(tuán)隊的合作能力、溝通能力、交際能力和管理能力。

第三，將理論運用于現(xiàn)實生活中。

隨著時代的不斷進(jìn)步，社會也對我們提出了越來越高的實踐能力與創(chuàng)新意識。我們會將在培訓(xùn)班中所學(xué)所想運用于實踐，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，將本職工作做活，搞出“激情”，搞出特色，搞出“品牌”。第四，將工作信仰化，將活動平民化。

作為學(xué)生干部，我們不僅要承擔(dān)學(xué)生組織的規(guī)范化制度化建設(shè)，還要協(xié)助老師開展形式多樣的活動。因此我們要讓學(xué)生工作成為大學(xué)時期的信仰，并為之不斷奮斗。同時，我們要在培訓(xùn)過程中積極吸取經(jīng)驗，聆聽同學(xué)內(nèi)心的聲音，將活動貼近生活，走進(jìn)同學(xué)們的內(nèi)心。

在此次培訓(xùn)中，我們會緊緊圍繞“接受革命傳統(tǒng)教育，堅定理想信念，進(jìn)一步提高學(xué)生會干部思想政治修養(yǎng)，增強個人工作能力”的培訓(xùn)主旨，使我們學(xué)生干部的素質(zhì)有質(zhì)的飛躍，能力提高到一個新的層面。最后，衷心希望培訓(xùn)班的全體成員身體健康，心情愉悅。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

最后，我祝愿所有的師弟師妹們在這一次團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)中能夠?qū)W有所得，學(xué)有所成！祝愿韓園的團(tuán)學(xué)工作蒸蒸日上！

普法骨干培訓(xùn)篇三

大學(xué)生骨干培訓(xùn)心得

首先很榮幸能參加本次大學(xué)生骨干培訓(xùn)，通過一周多的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，各個方面的能力都有不同程度的加強，相信在這次培訓(xùn)中所學(xué)到的東西會讓我在以后的學(xué)生工作中做的更加出色，同時對我以后參加工作，在人生的旅途上也有很重要的引導(dǎo)作用。下面就這次的培訓(xùn)，我簡單談一下我的感受與心得。

本次大骨干培訓(xùn)分為理論學(xué)習(xí)，集體晨跑，素質(zhì)拓展，以及參觀校史館等內(nèi)容，本次培訓(xùn)的理論學(xué)習(xí)，充分讓我們知道了一個大學(xué)生骨干應(yīng)具備的素質(zhì)以及能力。其中在第一講中，共青團(tuán)江西省委學(xué)校部部長李菲老師給我們講解了“高舉旗幟、緊跟黨走”。學(xué)工處處長介紹了高年級學(xué)生干部的工作方法于藝術(shù)，在本講中，給我們介紹了高校學(xué)生干部的角色定位，學(xué)生干部所具備領(lǐng)導(dǎo)力要素，學(xué)生干部應(yīng)具備的能力，提高學(xué)會干部非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，學(xué)生工作流程等。在學(xué)生干部定位這個要素中，張志成副處長告訴了我們學(xué)生干部是具有學(xué)生身份的特殊領(lǐng)導(dǎo)者，教育者和管理者，以及是具有領(lǐng)導(dǎo)者，教育者和管理者身份的特殊學(xué)生。諶海燕教授告訴我們執(zhí)行力是領(lǐng)導(dǎo)力的前提，自律力士領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵，溝通力是領(lǐng)導(dǎo)力的保證，從其中我學(xué)到了，作為一個學(xué)生干部，領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，而且也使我更加了解到凝聚力和溝通力的重要性，讓我在以后的工作中更加注意自身的鍛煉。策劃力，組織里，溝通力，表達(dá)力，創(chuàng)新力，親和力，意志力，影響力，學(xué)生干部應(yīng)具備的8中能力，從中我深切感受到策劃力.創(chuàng)新力對一個活動的重要性，表達(dá)力.溝通力.凝聚力對于一個部門內(nèi)部團(tuán)結(jié)的重要，這也是我所欠缺和所要增進(jìn)的地方。提升道德，建立良好的人際關(guān)系，強化統(tǒng)御，這三個方面是提升學(xué)生干部非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，其中提升道德方面，部門從一開始就開始教導(dǎo)我們要注重禮貌性問題和分工不分家的精神，而我們也秉承了老一屆留下來的傳統(tǒng)美德，并將其延續(xù)下去。校團(tuán)委副書記周俊還介紹了關(guān)于學(xué)生工作的大致流程，從計劃到組織，從組織到控制，最后從控制到反饋，其中每個步驟都要認(rèn)真對待，這樣才可以更好的完成學(xué)生工作。他還給我們介紹了關(guān)于高校學(xué)生干部的基本素質(zhì)，在本將中，周俊老師給我們介紹了素質(zhì)的含義，提高大學(xué)生干部的重要性，當(dāng)代大學(xué)生的特點，以及如何提高大學(xué)生干部素質(zhì)等。在本講中，同時周俊老師就當(dāng)代大學(xué)生干部存在的主要問題做了深入探討，總結(jié)出來了幾點當(dāng)代大學(xué)生干部普遍存在的問題，其中有i功利思想，任勞不任怨ii學(xué)習(xí)工作不協(xié)調(diào)，成績不理想iii崇尚個人主義，缺乏團(tuán)隊精神iv工作方法簡單，缺乏工作藝術(shù)。就這幾點問題我們做了深刻的反思，就如何解決大學(xué)生干部存在的主要問題做了討論。思想政治部的諶海燕教授為我們主講，諶教授就高校學(xué)生干部如何運用心理知識開展工作給我們上了生動的一課，其中諶教授就如何運用心理，怎么在工作中把心理知識發(fā)展到淋漓盡致這類問題，給我們做了詳細(xì)的解答，讓我們認(rèn)識到心理知識在當(dāng)代大學(xué)生工作當(dāng)中的重要性。本講對于我們學(xué)生干部有著重要意義，因為我們組織活動的情況很多，而且每次策劃活動都有一些或大或小的錯誤，周老師這次給我們講述完以后，我們懂得了活動是如何開展，如何做好一個有特色的活動，以及活動對于在校廣大同學(xué)的影響。在理論學(xué)習(xí)中，各個老師根據(jù)各自的特長，給我們從各方面闡述了如何作為一個合格的當(dāng)代大學(xué)生干部，我們在這一個星期中受益匪淺，同時讓我們能知道自己的不足，以便讓我們改正自己的缺點。

理論學(xué)習(xí)給我們帶來了嶄新的知識，教會我們?nèi)绾巫鳛橐粋€合格的大學(xué)生干部，于此同時每天晚上的分組討論也使我們感受頗多。每天晚上我們就當(dāng)天老師所講的內(nèi)容作了充分的了討論，在討論中我們彼此增進(jìn)了解，更重要的是讓我們學(xué)會了從不同角度考慮問題，采取百家之長，這樣才能讓自己的眼界更加開闊。在談?wù)撈陂g，大一同學(xué)的踴躍發(fā)言也讓我們感到了我們下一屆接班人的大概情況，他們團(tuán)結(jié)，富有想象力，朝氣蓬勃，這給與我們許多希望，讓我們有一種壓力，這種壓力一直鞭撻著我們前進(jìn)。

在大骨干培訓(xùn)期間，我們還參觀了校史館，讓我們充分了解了學(xué)校悠久的歷史和文化底蘊，同時當(dāng)看到桃李芬芳墻的時候，看到那些往屆的校友，他們都在各自不同的崗位取得優(yōu)異的業(yè)績時，我內(nèi)心澎湃，讓我有一種沖勁，讓我努力和拼搏。我將努力自己的工作，秉承上一屆留下來的優(yōu)秀傳統(tǒng)，努力創(chuàng)新，創(chuàng)造輝煌。

對于一周的大骨干培訓(xùn)心得還有很多很多，有許多只能在心里，無法用語言表達(dá)，不過我堅信，通過此次的大骨干培訓(xùn)，我們對于工作的認(rèn)知以及對于工作的積極性將會有一個質(zhì)的飛躍，以后的工作將會更加努力！

洪菲

2011-10-17

普法骨干培訓(xùn)篇四

兵 頭 將 尾

——責(zé)無旁貸

我是朱文韜,現(xiàn)就讀油氣儲運技術(shù)專業(yè)。兩學(xué)期來, 我一直擔(dān)任2031教學(xué)班班長。

一、高度的工作責(zé)任心，是做好班長工作的力量源泉。

班長班長兵頭將尾，班長處在為學(xué)生服務(wù)的最前線，作為班長，需要具備多方面的素質(zhì)和能力，但我感到擺在第一位的是要有高度的工作責(zé)任心，這是干好一切工作的思想動力和源泉。

（1）、有了高度的工作責(zé)任心，就會想方設(shè)法把班里的工作干好。

進(jìn)入大學(xué)，學(xué)生往往有許多的不適應(yīng)，新面孔、新環(huán)境，更重要的是，與中學(xué)有著本質(zhì)區(qū)別的新的教學(xué)方法，既感到新鮮，又覺得緊張，不少同學(xué)不知所措，顯得有些盲亂；加之有的同學(xué)沒有明確的學(xué)習(xí)目的和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，不能完全自強、自立、自制，沉迷于談情說愛、瘋狂的玩耍、盲目的攀比，造成違規(guī)違紀(jì)，虛度了大好時光，耽誤了自己的學(xué)習(xí)，還影響他人，影響集體的建設(shè)和發(fā)展。作為學(xué)生，班長不能只管自己，更要本著對學(xué)生成長負(fù)責(zé)、對集體的發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，敢于維護(hù)紀(jì)律的嚴(yán)肅性，積極發(fā)揮骨干的能動作用，教育、引導(dǎo)同學(xué)們牢固樹立勤奮好學(xué)、積極上進(jìn)的思想，營造秩序好、風(fēng)氣正、紀(jì)律嚴(yán)的良好班風(fēng)。工作上不敢較真，不敢講真話、辦實事，得過且過，做老好人，就會失信于同學(xué)，有損骨干的形象，造成工作上的被動。象有的學(xué)生經(jīng)常曠課、遲到、上課不守紀(jì)律，晚上不按時熄燈就寢，玩游戲、看電影，夜不歸宿，還帶動其他同學(xué)違紀(jì)，我們就要站出來，先教育、后紀(jì)律，既是維護(hù)了大家的共同利益，又是在挽救同學(xué)。象有的同學(xué)基礎(chǔ)差，上課跟不上節(jié)奏，我們還要想辦法，請學(xué)習(xí)好的同學(xué)或者教員幫助輔導(dǎo)，搞好傳幫帶，以鞭策后進(jìn)緊緊跟上。是班級把他們從懸崖邊拉了回來。

各種困難還很多，只要我們班長熱愛本職工作，把它作為一番事業(yè)來干，確實盡到自己的職責(zé)，解決的辦法總是可以尋求得到的。（2）、有了高度的工作責(zé)任心，在干工作時還要有一種奉獻(xiàn)精神。

班長這個工作，難免要影響各人學(xué)習(xí)、生活，難免要得罪人，但是大家都怕吃力不討好，不愿做出犧牲，那么這個集體就像一部沒有動力的機器，停滯不前；就像一盤散沙，一陣風(fēng)吹瞬間灰飛煙滅。學(xué)生是來求學(xué)成才的，班長的工作就是為學(xué)生做好服務(wù)和保障。來到能源，我們就是一個戰(zhàn)斗集體，分工各有不同，每一項工作總得有人干，而班長的工作是集體發(fā)展的基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵所在。集體利益就是個人利益之所在，班級發(fā)展了，個人才會有進(jìn)步，有一句話：鍋里有，碗里才會有！所以，我們班長要樹立強烈的主人翁和責(zé)任意識，熱愛 本職，兢兢業(yè)業(yè)，識大體，顧大局，不計個人得失，把班級發(fā)展臵于個人利益之上，真正為同學(xué)、為集體當(dāng)好辦事員、做好服務(wù)員。（3）、有了高度的工作責(zé)任心，還必須在工作中學(xué)會溝通和理解。

管理就是做人的工作，作為一名骨干，職責(zé)和地位決定了我們必須發(fā)揮好橋梁和紐帶作用。思想工作是戰(zhàn)斗力的倍增器，我們要善于通過骨干之間、骨干與同學(xué)、骨干與領(lǐng)導(dǎo)、骨干與教員之間扎實有效的溝通和理解，融洽同學(xué)、師生關(guān)系，增強班集體的凝聚力，讓大家朝著共同的目標(biāo)和方向努力，這樣提高了學(xué)生學(xué)習(xí)、工作的自覺性和能動性，也有利于我們開展工作，取得成效。

二、良好的自身素質(zhì)

進(jìn)入大學(xué)前，我也擔(dān)任過班長，老師的教誨和自己的工作實踐，使我悟出了一些道理。入校后，由于環(huán)境、人員都發(fā)生了變化，學(xué)生的整體素質(zhì)較高，人生觀、價值觀多樣化，身感帶好、管好每一名學(xué)生不是一件容易的事，剛當(dāng)班長時也走過一些彎路，碰過一些釘子，在短短的一個月時間里，就感到當(dāng)好大學(xué)里的一名班長，光靠熱情不行，還必須具備良好的自身素質(zhì)。

（1）、政治上做明白人。大學(xué)是培養(yǎng)人才的基地，合格的人才首先是要政治合格。要使全班學(xué)生政治合格，班長自己就要合格，而這種合格，又要建立在政治自覺的基礎(chǔ)上。兩學(xué)期來，我在搞好專業(yè)學(xué)習(xí)的 同時，積極自學(xué)政治理論學(xué)習(xí)，用正確的理論武裝頭腦，思想上的純潔保證了政治上的堅定。在自己積極的為入黨做準(zhǔn)備的同時也鼓勵先進(jìn)同學(xué)積極向黨組織靠攏。引領(lǐng)大家爭取早日光榮入黨。（2）、學(xué)習(xí)上做引路人。

學(xué)生在校期間主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，作為一名班長，除了自己要刻苦學(xué)習(xí)取得較優(yōu)異成績外，還要盡快熟悉教學(xué)情況，掌握教學(xué)規(guī)律，幫助同學(xué)取得良好成績。平時的學(xué)習(xí)生活中，我們本想以嚴(yán)格的考勤保障正規(guī)的教學(xué)秩序，事實證明我們的想法過于理想化，還是存在有學(xué)生“人在曹營心在漢”，學(xué)習(xí)不是那么認(rèn)真。那我們就可以組織班委深入學(xué)生中了解情況、分析原因：是同學(xué)思想沒有引起重視？是學(xué)生能動性不強？還是課程難度過大,對教員的教學(xué)方法不適應(yīng)？我們私下還了解了后進(jìn)同學(xué)的思想狀況和學(xué)習(xí)狀況，對一些會曠課的同學(xué)曉之以理，把曠課的負(fù)面影響給他們講透徹，用危害來激發(fā)他們潛意識和能動性，漸漸的，學(xué)生到課、學(xué)習(xí)由被動轉(zhuǎn)為主動。此外，與教員密切教學(xué)關(guān)系，特別作為班委，主動地向教員匯報班級學(xué)習(xí)情況，展開教學(xué)探討。

（3）、工作上做帶頭人。

班長作為班級的帶頭人，除了嚴(yán)格科學(xué)的管理及耐心說服教育外,最重要是身體力行,經(jīng)常按“六勤”去開展工作,即“腦勤多想、眼勤多看、耳勤多聽、嘴勤多講、腿勤多跑、手勤多干”。骨干得以身作則，正人先正己，對自己行為、工作和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，起好表率和模范作用。班長，首先是一名學(xué)生，就要按時上課，課堂上積極認(rèn)真，維持好課堂紀(jì)律，做好寢室保潔工作，物品擺放統(tǒng)一規(guī)范，積極參加課外活動。另一方面，班長作為班委的核心領(lǐng)導(dǎo)，不但要抓好自身職能工作，還要協(xié)調(diào)其他班委工作，團(tuán)結(jié)好全體班委，利用集體的力量去解決集體的事物。才能使班級管理走向正規(guī)化，高效化。

三、做好五從

大學(xué)以教學(xué)為中心，青年學(xué)生思想活躍，可塑性大，把主要精力用在學(xué)習(xí)上，對嚴(yán)格遵守規(guī)章制度往往不太重視，容易產(chǎn)生一些思想上的問題，要求我們班長，必須按年級總體要求，一方面要注重抓好學(xué)習(xí)，另一方面要特別重視經(jīng)常性思想工作和經(jīng)常性管理工作，通過大量的、細(xì)致的、嚴(yán)格的工作，使全班的各項工作開展得更好。一直以來我都在以下五方面下功夫。（1）、工作從細(xì)。

俗話說成敗在于細(xì)節(jié)，我們骨干在處理事情，思考問題時要注意些細(xì)節(jié)問題，學(xué)會從同學(xué)的言行舉止，表情神態(tài)中去發(fā)現(xiàn)問題，找問題答案。比如班上某位同學(xué)平時都十分的活躍，但是突然變地少言寡語了或少言寡語的突然地變的相當(dāng)活躍的了，那就有問題了。這樣 我們就要去注意這類細(xì)節(jié)，注意到這類細(xì)節(jié)了很多時候可以吧一些不該發(fā)生的事情遏制在萌芽之中。比如再分寢室的問題上，看似很簡單的問題，但實際上是一個很需要細(xì)致工作的事，若不考慮到各種細(xì)小問題那可能會引起一些矛盾，甚至更嚴(yán)重的后果。所以說在人際交往中要心胸寬廣，在處理班級事務(wù)中要心細(xì)如針。（2）、工作從情。

內(nèi)部關(guān)系的融洽，是干好一切工作的前提，動之以情曉之以理。作為班長，帶著一顆“愛心”去工作，更能贏得全班同學(xué)的擁護(hù)和支持。這種愛，是對同學(xué)思想形成的正確引導(dǎo)，更是對同學(xué)生活上實實在在的關(guān)心。我們班個別同學(xué)家庭條件差，生活困難一些，作為班長就要平時多關(guān)心他們，多照顧他們，盡自己最大可能去幫助他們。由于工作上的原因得罪了同學(xué)，我就在平時大量的工作中用心用情去交流、去溝通、去贏得他們的理解與支持。上學(xué)期有一同學(xué)上課曠課，早操不出，有什么集體活動不但不積極參加還和你對著干，但這學(xué)期一開學(xué)，通過深入的交流他的表現(xiàn)和上學(xué)期比是天與地的關(guān)系。他常掛在嘴邊的一句話是“我們班長管的緊，但是人不錯”，我覺得這是對一名骨干的最高獎勵。（3）、工作從嚴(yán)。

嚴(yán)格管理，凡事以身作則，是做好一切工作的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng) 人才的需要。我在管理班級時，要求同學(xué)做到的事必定自己先做到甚至做得更好，比如集合和出操，我們班委可以在樓下等同學(xué)，但決不讓同學(xué)基本到齊了，班委還不到。處事要有一種富貴不能淫，威武不能屈的精神；更要有雪壓青松直，梅開臘月紅的氣節(jié)。雖平時的嚴(yán)格管理表面上看可能會得罪一部分不守紀(jì)律的，但是你工作做到對事不對人，公平公正。這樣才不會出現(xiàn)可避免的矛盾產(chǎn)生。在內(nèi)務(wù)衛(wèi)生方面，我在堅持學(xué)院嚴(yán)格的內(nèi)務(wù)制度上，還結(jié)合本班實際情況，制定了一套適合我們專業(yè)的內(nèi)務(wù)評比制度，一周抽樣或定期作一次內(nèi)務(wù)評比檢查，督促大家搞好寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，對于先進(jìn)的給予表揚，作為候選文明寢室，對于差的，通過比較，讓他們自己發(fā)現(xiàn)不足，并限期整改。（4）、工作從活。

“嚴(yán)”不等于死搬硬套，當(dāng)然也不等于一成不變。根據(jù)青年學(xué)生民主意識濃，自我表現(xiàn)欲強、活潑好動的特點，我們積極開展黨團(tuán)活動。在輔導(dǎo)員的帶動下，我們班委、團(tuán)支部是分工不分家，本著豐富同學(xué)第二課堂生活，提高班級戰(zhàn)斗力和凝聚力，以活動促進(jìn)同學(xué)身心健康的目的，利用周末團(tuán)學(xué)活動時間，班會堅持一周一次，表揚先進(jìn)，點評存在的不足，以及布臵下一步要開展的工作，讓同學(xué)們感覺到班委在做事，在為大家服務(wù)，對工作的順利開展至關(guān)重要。大一，我們都剛剛離開高中，進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活，很多同學(xué)都不 適應(yīng)，我們就多次開展了各類主題班會來轉(zhuǎn)變大家的思想觀念；培養(yǎng)正確的價值觀、人生觀、世界觀。在工作原則不變，管理基本路線不動搖的情況下靈活處事，把好緊與松的力度使得張弛有度，才能使一個集體不會像馬其諾防線那樣不堪一擊。（5）、工作從速

時間就是生命，在日常班級事務(wù)中工作在保證質(zhì)量的同時一定要快速的完成，辦事不能拖泥帶水要雷厲風(fēng)行。用最短時間干最好事情。部分事情的處理要如快刀斬亂麻，不可拖拉，否則拖得時間長了易出現(xiàn)節(jié)外生枝的事情。當(dāng)然另一點從責(zé)任上看，班長骨干是為同學(xué)服務(wù)的，我們用最快的速度把同學(xué)的事辦好那本身就是是一種義務(wù)，所以說我們責(zé)無旁貸。

以上是我在班長崗位上的一點粗淺體會，很多觀點有待斟酌。世界是精彩的，未來是美好的，藍(lán)圖是靠自己描繪的。在座的同學(xué)們，大家都處于人生的黃金階段，希望我們都能把握機遇，在磨礪中完善，我們的勝利不光光是屬于我們的，也是屬于能源的屬于我們偉大的祖國的。

油氣儲運技術(shù)專業(yè)2031班：

2010年3月19日

普法骨干培訓(xùn)篇五

2011年青銅峽市中小學(xué)校長、骨干教師暑期培 訓(xùn) 總 結(jié)

--------大壩中學(xué) 蔣波

一、參加培訓(xùn)的總體感悟：

“要想給學(xué)生一杯水，教師得有一桶水。”教師要有一桶水就要學(xué)習(xí)。為期10天的青銅峽市中小學(xué)校長、骨干教師2011年暑期教師全員培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，回顧這些天來的點點滴滴，雖然天氣很熱，而且暑期的休息被打破，但我每天卻很快樂而又充實、感覺收獲頗豐。感謝教體局給我們搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺，讓我有機會再次來充實和完善自己。回首這10天的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。寧夏大學(xué)俞世偉教授作了題為《教師的職業(yè)理性與德性》的報告，在報告中俞教授針對當(dāng)今學(xué)生的個性多元、思想深刻等特點，提出了教師應(yīng)兼?zhèn)渎殬I(yè)理性與德性；市教研室馬淑玲主任在報告中，再一次闡述了實施高效課堂的實際意義，總結(jié)了實施高效課堂來取得的成效，強調(diào)了在實施中存在的諸多問題，并客觀地對高效課堂的積極開展提出了有效的建議；天津教科所的王敏勤教授講了《提高課堂效率的五大方略》；寧夏大學(xué)的王淑蓮教授做了《關(guān)愛自我構(gòu)建和諧自我打造積極陽光心態(tài)》，以及視頻學(xué)習(xí)了陳大偉教授的《怎樣觀課議課》；傾聽了江蘇北環(huán)中學(xué)的3位教師的成果交流，同時也傾聽了喬月珍，魏文剛、閆潔、周建宏、李

德鴻五位教師對新課標(biāo)以及有效教學(xué)方面的解讀和經(jīng)驗交流，培訓(xùn)中各級專家的旁征博引，知識淵博、理論豐富，幽默詼諧、無不給我和各位教師留下深刻的影響。

這次的培訓(xùn)不僅有理論上的學(xué)習(xí)，也有實際經(jīng)驗的交流，我學(xué)習(xí)到了作為數(shù)學(xué)教師我們該怎么做工作，怎樣科學(xué)地、有效的進(jìn)行教學(xué)，汲取專家育人豐富的經(jīng)驗，然后自己通過實踐來提高自己的水平。而且同時我還從專家的講座中學(xué)到了很多在教學(xué)工作中解決難題的經(jīng)驗。十天的培訓(xùn)，雖然時間很短暫，但對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，我會將所學(xué)知識進(jìn)行梳理、打包，再慢慢的咀嚼、消化，進(jìn)而將這些知識內(nèi)化為我學(xué)習(xí)的動力，教學(xué)的資本。

二、參加培訓(xùn)的具體收獲：

參加完這次培訓(xùn)，我覺得作為數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中應(yīng)做到以下幾個方面：

（一）、“學(xué)高為師，德高為范”

愛國守法，積極貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識。通過這次學(xué)習(xí)，我對教師這一職業(yè)也有了進(jìn)一步的認(rèn)識，也更加明確自己的責(zé)任，更加熱愛教育事業(yè)，原有的師德觀和專業(yè)成長目標(biāo)有了更豐富的內(nèi)涵和提升。我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦，也明確了好教師的標(biāo)準(zhǔn)；理解了教師的職業(yè)理性靠智慧來支撐，職業(yè)德性是靠人格來完善。積極去除定勢思維、我向思維、有相思維、背景思維和情緒化思維，不斷培養(yǎng)敏銳的觀察力、深刻的感知力和科學(xué)的思維方式等理性思維；建立正確的幸福觀，放寬眼界、思路、胸襟，不斷增強甄別力、選擇力、創(chuàng)造力，不斷提升教師自身的職業(yè)德性。爭取做一名合格、樂觀向上，積極健康的教師。

（二）轉(zhuǎn)換角色，轉(zhuǎn)變觀念，改變教學(xué)模式，做到課堂教學(xué)有效、高效

新課程倡導(dǎo)自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語，是師生的交流、學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)過程中自主探究、合作交流的情感體驗，它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)解決問題和分析問題的能力。所以我們在教學(xué)中要把握新課程的宗旨：讓學(xué)生在娛樂中不知不覺掌握教學(xué)內(nèi)容，得到情感體驗與教育，注重發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動性，變被動接受為主體參與，變要我學(xué)為我要學(xué)，教師變傳授者為引導(dǎo)者。在教學(xué)過程中，始終要把自己的位置放在引導(dǎo)者，讓學(xué)生在動

手實踐、操作的過程中獲得知識。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主、合作、探究。走向生本教育，提高課堂效率，使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)做到教學(xué)有效果、教學(xué)有效益、教學(xué)有效率。

（三）、更新知識，提高業(yè)務(wù)水平

新課程是一把雙刃劍，給我們帶來機遇，同時對我們提出了挑戰(zhàn)。要求我們必須更新知識結(jié)構(gòu)。一方面準(zhǔn)確把握政治學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識和基本技能；另一方面通過各種渠道不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)展自己的知識儲存。新課程還要求我們必須有開發(fā)教材的能力，結(jié)合本校的校本教研，“小班化”特點，合理地利用教材中內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容從過去的以教材為中心的單一書本知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線，以活動為紐帶，與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實教材內(nèi)容。

三、參加培訓(xùn)后的打算

總之，培訓(xùn)只是一個開端。對于培訓(xùn)給的清泉，我要讓它細(xì)水長流。此次培訓(xùn)給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機。學(xué)習(xí)，思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我會學(xué)以致用，結(jié)合我校的實際情況，及時為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！