在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

大學的個人職業(yè)規(guī)劃篇一

關(guān)于大學四年，可以用這么四句話來總結(jié)：

大一，憧憬、茫然、懵懂、迷失。（理想化）

大二，徘徊、彷徨于理想和現(xiàn)實之間。

大三，向現(xiàn)實低頭。（研究生、公務(wù)員、就業(yè)、留學之間的選擇）大四，向現(xiàn)實彎腰。（實習、求職、工作）

在和大家談到大學規(guī)劃之前，先和大家分享三組數(shù)據(jù)。

三組數(shù)據(jù)：

第一組，和大一有關(guān)。

百分之七十的大一新生想要入學生會，不管你最后有沒有入。百分之九十的大一新生想要入社團，不管你最后有沒有入。

第二組：和大學四年有關(guān)

你們看下大學周圍什么店鋪最多？

網(wǎng)吧、理發(fā)店。

百分之七十的男生，撲克、麻將、網(wǎng)絡(luò)游戲

百分之七十的女生，做頭發(fā)、買衣服、逛街購物

什么店鋪最少？

書店。

第三組：和四年之后有關(guān)

今年上半年，應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率百分之五。

大家都聽過一句話，畢業(yè)即失業(yè)。

為什么？

不是企業(yè)需要人才，因為，對于任何一個企業(yè)來說，人才都是最寶貴的財富，是他們的核心競爭力。

我在你們公司，不拿一分錢薪水，你們只要每個月管我吃住就行，我能來上班嗎？

這句話，企業(yè)怎么回答？

對不起，我們要的，是能為企業(yè)創(chuàng)造價值的人！

寧肯月薪五十萬，雇用一個能創(chuàng)造一百萬利潤的人，也不要每個月只是五百塊錢，雇用一個什么價值也創(chuàng)造不了的人。

因為，即使五百元，對于企業(yè)來說，仍然是一種浪費。

企業(yè)不是政府，企業(yè)的目的，就是為了盈利，而不是“不求有功，但求無過”，讓你得過且過、不勞而獲。

再來分享兩個在網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于大學廣為流傳的句子：

1、沒有垃圾專業(yè)，只有垃圾學生。

2、大學里只培養(yǎng)兩種人，人才或庸才。

這兩句話什么意思呢？

他想說的，大學中，學習的主動權(quán)在于你自己！

今天你的所思所想，所作所為，直接決定了四年后，你走出校門，是什么樣子，你站的位置在哪，你又將走向何方。

好了，現(xiàn)狀如此，那我們該如何規(guī)劃我們的大學四年呢？

第一，有一個清晰明確的目標。

這個目標怎么確定？

大學之后，我們面臨三種選擇。

從商、從政、學術(shù)科研。

你要確定，你大學畢業(yè)之后，是想創(chuàng)業(yè)、還是考公務(wù)員、進機關(guān)單位，還是埋頭做學術(shù)研究？

目標決定了你做事，有方向，有了方向，你才能有動力。

這樣，給自己定下一個目標。

想要創(chuàng)業(yè)，你就多接觸下企業(yè)、管理、營銷、人事、財務(wù)方面的人，看這些方面的書，多接觸一下社會，多參加一些實踐活動。

如果可以，找到一個可以指點你學習進步的企業(yè)方面的優(yōu)秀人物，你要相信，榜樣的力量！

想要從政，你就多看點歷史、法律方面的書，并時刻關(guān)心國家最新的政策、趨勢，并準備考公務(wù)員。

學術(shù)研究呢，你就多泡在圖書館，看你感興趣的書，多參加一些你所想要從事領(lǐng)域的學術(shù)講座、論壇。

目標、方向確定了，還要有動力。

動力來自于哪兒呢？

找一個給自己堅定不移奮斗的理由，可以是為了你的父母，可以是為了你的夢想，可以是為了你的將來生活。

你要相信一句話，做事猶豫之前，問自己這么一個問題，我想要，還是我一定要？

我一定要，我就一定行！

所謂，人無遠慮，必有近憂。一定給自己一種緊迫感，讓自己隨時投入緊張、忙碌、充實的生活學習。

第二，時間管理。

這個社會，任何一個企業(yè)，是以個人創(chuàng)造的社會價值，來付你工資的。

衡量一個企業(yè)的好壞，即把這個企業(yè)總創(chuàng)造價值，加起來，除以人數(shù)，這就是人均價值。

所以，你必須最大限度的提高你的做事效率。

怎么提高？

管理好你的時間。

在這里，和大家分享，一條真理和三個什么。

這條真理呢，就是二八原則。

百分之二十的過程，決定了百分之八十的結(jié)果。

百分之二十的客戶，創(chuàng)造了百分之八十的收入。

百分之二十的事情，是你必須先做，且做好的。

三個什么。

第一個，我要做什么？目標。

第二個，我能做什么？思考。

第三個，我在做什么？行動。

這樣，你做事情，就會有針對性，效率提高了很多。

第三，心態(tài)。

這里，講的，一個是學習的心態(tài)，一個是做事的心態(tài)。

學習的心態(tài)，空杯——虛懷若谷，像海綿一樣汲取水分。

做事的心態(tài)，沉穩(wěn)——腳踏實地，一步一個腳印。

為什么呢？

因為，少要沉穩(wěn)，老要輕狂。

這個社會普遍現(xiàn)狀，急功近利、浮躁不安。

想想，有多少人渴望一夜暴富，一夜成名？

年輕的時候，不缺輕狂，缺少的，是為人做事的沉穩(wěn)。

年老的時候呢，不缺沉穩(wěn)，缺少的，是那種輕狂激進。

同樣，米盧有句話，態(tài)度決定一切。

你做這件事，什么心態(tài)，直接決定了你這個過程，愉快與否，以及這件事最后結(jié)果的好壞。

第四，想要告訴你的，大學里，學會學習。

這個學習，當然不是在書本上的那些知識，那些學好了，考試考了高分，只能是說，你考試的技巧不錯。

我希望的是，你把學習作為一種習慣，自發(fā)主動的去學習，去上進，并且，持續(xù)下去。

換句話說，就是持續(xù)的學習力。

你要讓自己感覺到，你在成長進步，你周圍的人，也要能感覺到你在成長進步。

這樣的大學四年，你就是一個一直積極上進的學生，你可以把你的這大學四年，勾勒成一個自己的成長上進的曲線。

比如，大一的時候，你英語不好，才考了四五十分，很少及格。

大二呢，你進步到六十分了，并且，一直很穩(wěn)定。

大三呢，你進步到七十五分了，也是非常穩(wěn)定。

大四呢，你就到了九十分。

這個大學四年，這個過程，你一直都是進步的。

畢業(yè)之后，你去一個公司應(yīng)聘，你就可以舉這個例子，來證明，我現(xiàn)在能力雖然不怎么樣，可是，我的學習力很好。兩年之后，我一定能提高上去。

這樣的話，人家公司會相信你，你是一個進步的人，學習上進心很強的人。那么，就會考慮聘用你。

第五點，學會放棄。

還是那句話，一個優(yōu)秀的董事長，不是看他選擇去做什么，而是看他決定去放棄什么。

任何人做企業(yè)，都希望的是做強做大。

這個大，就是多元化。

從襯衫、襪子到天花板、地板磚，到互聯(lián)網(wǎng)、房地產(chǎn)，都想涉入。

最后的結(jié)果呢，戰(zhàn)線拉的太長，后續(xù)力量卻跟不上，三株、秦池、五谷道場、海王星辰，社會上，這樣的例子比比皆是。

同樣，大學里的誘惑，也是很多。

學生會、社團、英語四六級、各種的培訓、各種的證書，我希望，你們能靜下心，好好想想，到底，哪些是自己想要的，哪些是自己要放棄的。

第六點，學會獨立的思考。

大學里時間很充裕，而給自己獨立的時間更多。

不要把時間浪費在網(wǎng)絡(luò)上，浪費在逛街上，浪費在躺在床上，瞪著天花板發(fā)呆上。時間充裕的時候，那么，你不妨到三元湖邊，一個人靜靜的坐一會，不妨到海邊，一個人靜靜的在海灘上走一會。

許三多有一句話，好好活著，做有意義的事。

那么，什么事，才是有意義的呢？

這個，值得你認真的思考一下。

哪怕，你只是思考一個簡單的問題，拿出了一個下午，找個安靜的地方，去想。

我想，這樣，比你去教室聽一下午昏昏沉沉的課，收獲，肯定要大得多，對吧？

所以，這是送給你的第七點，大學，有些課，你是可以逃的。

前提是，第一，這節(jié)課，不是專業(yè)課。

第二，你能找到更有意義的事。

第八點，大學里，你可以有一場戀愛，但是，不一定非得就要有，更不要大一的時候，就一定要有！

如果能遇見可遇不可求的人，這個可遇不可，是什么意思呢？

時間、地點、人物，都剛剛正好。

那么，你可以放心大膽的去追了。

好了，我的演講，到此結(jié)束，最后，真誠的祝福大家，這四年，有一個充實、有意義的大學生活。

大學的個人職業(yè)規(guī)劃篇二

職業(yè)生涯規(guī)劃

古人云：“良好的開端是成功的一半。”我們美好的大一正慢慢的開始了，等待我們眼前的是更多的挑戰(zhàn)與機遇。所以良好的開端對我們現(xiàn)在大一的學生怎樣去把握機遇是一個很好的挑戰(zhàn)。，特此，我從三個方面對接下來四年的大學生涯進行了規(guī)劃?！坝袎粝刖陀邢Ｍ保也桓冶ＷC我的職業(yè)規(guī)劃完完全全的切實可行，但至少它代表了我現(xiàn)階段最大的理想，也是近期最應(yīng)該付諸時間實踐的，它的實施與否主宰著我的后半生的成功與失敗。自我分析 優(yōu)點

我這個人也不知道怎樣更好的去描述自己。我比較善于約束自己，有責任感，能夠盡職盡責的去完成應(yīng)有的工作，喜歡推進事情并掌控局勢，敏銳，對細節(jié)有出色的記憶力。善于組織，能夠系統(tǒng)化，結(jié)構(gòu)化通過有效方式安排時間并達成目標。是有計劃，有條理，喜歡把事情的井井有條，按照計劃和步驟行事。有較強邏輯性，喜歡做決定。作起事比較客觀，善于分析，而且有較強的推理能力。通常根據(jù)自己的經(jīng)驗進性判斷和決策.習慣從細節(jié)出發(fā)，關(guān)注現(xiàn)實，重視經(jīng)驗和感受。注重實用價值和眼前價值.性格外向，為人友好，直爽，處世講求原則。喜歡傳統(tǒng)，遵照規(guī)范辦事。善于判斷人，嚴與律己，再人際關(guān)系上始終如一。缺點

看問題復(fù)雜化，注意力更多集中在存在的問題。不能對別人的貢獻表示贊賞和肯定。喜歡把自己的標準強加給別人，對自己和他人都要求嚴格。遵照邏輯和客觀原則故事，叫少考慮自己行為和決定給他人帶來得影響。專注自己實施的計劃，錯過外界很多變化和信息。

二、我的短期和長期目標

給自己一個理想。我雖然是一名大一的學生，但從小受父母的教導(dǎo)，印象最深的格言之一便是“沒有規(guī)矩，不成方圓”咋一看，這句從祖輩們那里流傳下來的真理似乎與我的職業(yè)生涯設(shè)計毫不相干，其實不然，規(guī)矩和志向是休戚相關(guān)的，它們都是一個人行動的指南，正所謂：志不立，天下無可成之事，也才有“世上無難事，只怕有心人”的豪言壯志，理想是一個人行動的指南，那如果沒有這個指南針呢？或許人生的航船就要失去方向了，所以自從上了大學，我就給自己定下了目標：我要好好學習自己的專業(yè)知識，學會與人相處，學會做事，為自己服務(wù)，為國家貢獻自己的力所能及的力量。

目前我的短期目標就是過英語四級，全力準備2加2的考試。長期目標一般是以后職業(yè)規(guī)劃的頂點，或較高點也就是夢想，但要細化至具體工作。我的長期目標是作一名高級營銷師，接著通過各種各種實踐活動來提高自己的能力，同時也熱鐘與奉獻社會。

三、制定行動計劃與措施

認識自己了解自己。在確定了職業(yè)生涯目標后，行動便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒有達成目標的行動，目標就難以實現(xiàn)，也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的行動，是指落實目標的具體措施，主要包括工作、教育等方面的措施。小時候的夢想，從來就不曾遺忘，做個高級企業(yè)管理者，在這個理想的激勵下，我不斷的努力，當我遇到困難和挫折的時候，是它給了我力量和自信。俗話說：“興趣是最好的老師。”但是我知道，一個人如想做好一件事，只有興趣是不行的，尤其是對我將來的目標，不僅需要興趣，還要學會寬容和真誠。一個人在社會當中總會遇上不能稱心如意的事情，有些時候只有寬容才能愈合創(chuàng)傷的奇妙的效果，寬容不僅僅是容忍缺點和錯誤，更是一種無言的教誨，寬容是一個人人格完善的體現(xiàn)，在寬容的過程中自己的心靈也會得到凈化和升華。真誠的力量是無窮的，人是有感情的動物，人的內(nèi)心很容易被感動，引起人內(nèi)心感動的因素很多，往往一句熱情的問候，一個燦爛的笑容，就足以喚醒一顆冷漠的心。現(xiàn)在的我，我必須踏踏實實地在學好專業(yè)課的同時，不斷地向課外擴展，豐富我的視野，為實現(xiàn)我的夢想的奠定堅實的基礎(chǔ)。

人的能力如同地下的煤，需要去發(fā)現(xiàn)它并開發(fā)出來，這樣它才有機會發(fā)光發(fā)熱，造福人類社會。世界上沒有十全十美的人，每個人都有自己的缺點，我會在成長的過程中克服自己的缺點，作一個樂觀、開朗、自信、寬容、真誠的人，有了這些朋友，在通向理想的道路上我在再大的困難面前也會信心百倍的。展望未來，我計劃在大學畢業(yè)十年內(nèi)開辦屬于自己的公司，再用十年的時間把這個公司發(fā)展成為國內(nèi)具有一定影響力，年利潤達一個億，然后用二十年的時間將公司的部分利潤投資建一所集幼兒教育，小學、中學、大學教育為一體的綜合性學校，并使它成為影響中國教育的一所獨特的學校。此外，身體是革命的本錢，我會每天堅持鍛煉身體，多和老師們在一起談心，從老師那里獲取人生的經(jīng)驗和教訓，以免走人生中的彎路。

在社會這個大環(huán)境下，現(xiàn)代的人們生活在混泥土構(gòu)建的都市叢林中，由于過于沉重的工作，事業(yè)，競爭壓力等問題，常常伴有一種莫名其妙的疲憊感，選擇這樣的職業(yè)規(guī)劃，我也是考慮了很久，簡單的說，想從事經(jīng)濟領(lǐng)域，然后在這方面作大作好，畢竟現(xiàn)在的中國社會的經(jīng)濟呈現(xiàn)出一片良好的形式。但中國的經(jīng)濟只是呈現(xiàn)在表面現(xiàn)象，缺乏必要的技術(shù)，和自主創(chuàng)新能力是面臨叫大的問題。所以我想通過自己的努力為中國開創(chuàng)更好的經(jīng)濟潛力 四．社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（十年規(guī)劃）

1、社會一般環(huán)境：

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入wto后，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。

2、管理職業(yè)特殊社會環(huán)境：

由于中國的管理科學發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。

要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術(shù)性和環(huán)境動態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業(yè)都面臨 著本土化改造的任務(wù)。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。五．職業(yè)目標分解與組合

職業(yè)目標：著名外資企業(yè)高級管理人員。

成果目標；通過實踐學習，總結(jié)出適合當代中國國情的企業(yè)管理理論

學歷目標：碩士研究生畢業(yè)，職務(wù)目標：外企企業(yè)商務(wù)助理

能力目標：在經(jīng)濟領(lǐng)域通過實習具有一定的實踐經(jīng)驗；接觸了解涉外商務(wù)活動；英語應(yīng)用能力具備權(quán)威資格認證；有一定的科研能力，發(fā)表5篇以上論文。

六．成功標準

我的成功標準是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(xiàn)（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現(xiàn)，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。

七．職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案

差距：

1、跨國企業(yè)先進的管理理念和豐富的管理經(jīng)驗；

2、作為高級職業(yè)經(jīng)理人所必備的技能、創(chuàng)新能力；

3、快速適應(yīng)能力欠缺；

4、身體適應(yīng)能力有差距。

5、社交圈太窄。

八、縮小差距的方法：

1．教育培訓方法

（1）充分利用碩士研究生畢業(yè)前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報考技能資格證書等。

（2）充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會。時間：長期

（3）攻讀管理學博士學位。時間：五年以內(nèi)

2．討論交流方法

（1）在校期間多和老師、同學討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進行交流。

（2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢，參加校友聯(lián)誼活動，經(jīng)常和他們接觸、交流。

3．實踐鍛煉方法

（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。

（2）養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6－8小時，每周鍛煉三次以上。

（3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

大學的個人職業(yè)規(guī)劃篇三

個人職業(yè)規(guī)

劃設(shè)計

姓名：韓章旭

性別：男

院校：武漢生物工程學院 專業(yè)：機械設(shè)計制造及其自動化 學號：1113410639

個人職業(yè)定位：

●工作性質(zhì)與工作內(nèi)容

我比較喜歡規(guī)律性的工作，知道什么時間該做什么事。不習慣從事管理類工作，但有著較強的組織協(xié)調(diào)能力和實際動手能力，對一般常用的各類繪圖軟件都有所了解，對各類車床、線切割機床都能夠操作。希望從事零件設(shè)計類工作或從機械零件生產(chǎn)類的工作。

●個人發(fā)展空間

希望能有自己展現(xiàn)能力的機會，有可以拼搏向上的機會，能夠體現(xiàn)自我的價值，能夠在工作中學習到很多東西；不會在工作

一、兩年后仍然在原地踏步，沒有向上的機會和動力。

●薪資待遇

初始工資2000-3000，但希望有較大增長空間

自我評估：

mbti職業(yè)性格測試：istj型的人特別安靜和勤奮，對于細節(jié)有很強的記憶和判斷。他們能夠引證準確的事實支持自己的觀點，把過去的經(jīng)歷運用到現(xiàn)在的決策中。他們重視和利用符合邏輯、客觀的分析，以堅持不懈的態(tài)度準時地完成工作，并且總是安排有序，很有條理。他們重視必要的理論體系和傳統(tǒng)慣例，對于那些不是如此做事的人則很不耐煩。

istj型的人總是很傳統(tǒng)、謹小慎微。他們聆聽和喜歡確實、清晰地陳述事物。istj型的人天生不喜歡顯露，即使危機之時，也顯得很平靜。他們總是顯得責無旁貸、堅定不變，但是在他們冷靜的外表之下，也許有強烈卻很少表露的反應(yīng)。

個 人 簡 歷

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝您在百忙中閱讀我的自薦信，您的信任就是我的動力！

我叫韓章旭，畢業(yè)于武漢生物工程學院機電專業(yè)。普通的院校，普通的我卻擁有一顆不

甘于平凡的心。

我，自信，樂觀，敢于迎接一切挑戰(zhàn)。雖然只是一名普通的本科畢業(yè)生，但是，年輕是

我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責任，我堅信，成功定會成為必然。

經(jīng)過大學四年錘煉，在面對未來事業(yè)的選擇時，我對自己有了更清醒的認識,由于我在大學中鍛練了較好的學習能力,加上“努力做到最好”的天性使然,四年中,我在班級的考試中

均處于中上,在班級40名的學生中，我一直保持了前二十名的好成績。在大學四年中，我也

練就了較好的我實驗操做技能，能夠獨立操做線切割機床，車床，銑床等儀器。但我并沒有

滿足，因為我知道，在大學是學習與積累的過程，為了更好適應(yīng)日后的工作，還不斷地充實

自己，我學習了aotocad,proe等軟件。我雖然只是一個普通的本科畢業(yè)生，但大學四

年教會了我什么叫“學無止境”，我相信，在我不斷努力刻苦的學習中，我一定能夠勝任您

給出的這份工作。

一直堅信“天道酬勤”，我的人生信條是“人生在勤，不索何獲”。給我一次機會，我會

盡職盡責。

一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現(xiàn)。別人不愿做的，我會義

不容辭的做好；別人能做到的，我會盡最大努力做到更好！發(fā)揮自身優(yōu)勢，我愿與貴單位同

事攜手共進，共創(chuàng)輝煌！

感謝您在百忙之中讀完我的自薦信，誠祝事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮

自薦人：韓章旭

大學的個人職業(yè)規(guī)劃篇四

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃

概述

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃是指學生在大學期間進行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃的過程。它包括大學期間的學習規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、愛情規(guī)劃和生活規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃的有無及好壞直接影響到大學期間的學習生活質(zhì)量，更直接影響到求職就業(yè)甚至未來職業(yè)生涯的成敗。

目錄[隱藏] 大學畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的流程大學生職業(yè)生涯規(guī)劃格式人生各個時期的特點大學生職業(yè)生涯規(guī)劃范文

從狹義職業(yè)生涯規(guī)劃的角度來看，此階段主要是職業(yè)的準備期，主要目的是在于為未來的就業(yè)和事業(yè)發(fā)展作好準備。客觀而言，進行系統(tǒng)的學習和實踐至關(guān)重要[1]，而能夠擔此教育重任的人應(yīng)該具備豐富的職場經(jīng)驗和并接受過系統(tǒng)的職業(yè)生涯輔導(dǎo)訓練。對于樂職主義者而言，職業(yè)生涯規(guī)劃是最基本的保障。[2]

[編輯本段]

大學畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的流程

要做好職業(yè)生涯規(guī)劃就必須按照職業(yè)生涯設(shè)計的流程，認真做好每個環(huán)節(jié)。職業(yè)生涯設(shè)計的具體步驟概括起來主要有以下幾個方面：

1、自我評價

也就是要全面了解自己。一個有效的職業(yè)生涯設(shè)計必須是在充分且正確認識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會選擇什么等問題。

2、確立目標

確立目標是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。長遠目標需要個人經(jīng)過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現(xiàn)，確立長遠目標時要立足現(xiàn)實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實性又有前瞻性。短期目標更具體，對人的影響也更直接，也是長遠目標的組成部分。

3、環(huán)境評價

職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認識與了解相關(guān)的環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。

4、職業(yè)定位

職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。

職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。

職業(yè)定位應(yīng)注意：

1、依據(jù)客觀現(xiàn)實，考慮個人與社會、單位的關(guān)系；

2、比較鑒別，比較職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身條件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長、更感興趣、經(jīng)過努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè)；

3、揚長避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè)；

4、審時度勢，及時調(diào)整，要根據(jù)情況的變化及時調(diào)整擇業(yè)目標，不能固執(zhí)己見，一成不變。

5、實施策略

就是要制定實現(xiàn)職業(yè)生涯目標的行動方案，要有具體的行為措施來保證。沒有行動，職業(yè)目標只能是一種夢想。要制定周詳?shù)男袆臃桨?，更要注意去落實這一行動方案。

6、評估與反饋

整個職業(yè)生涯規(guī)劃要在實施中去檢驗，看效果如何，及時診斷生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，找出相應(yīng)對策，對規(guī)劃進行調(diào)整與完善。

由此可以看出，整個規(guī)劃流程中正確的自我評價是最為基礎(chǔ)、最為核心的環(huán)節(jié)，這一環(huán)做不好或出現(xiàn)偏差，就會導(dǎo)致整個職業(yè)生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題。

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大學生職業(yè)生涯規(guī)劃格式

用五個問題歸零思考：我是誰？我想做什么？我會做什么？環(huán)境支持或允許我做什么？我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？

對于第一個問題“我是誰？”回答的要點是：面對自己，真實地寫出每一個想到的答案；寫完了再想想有沒遺漏，認為確實沒有了，按重要性進行排序。

對于第二個問題“我想干什么？”可將思緒回溯到孩童時代，從人生初次萌生第一個想干什么的念頭開始，然后隨年齡的增長，回憶自己真心向往過想干的事，并一一地記錄下來，寫完后再想想有無遺漏，確實沒有了，就進行認真的排序。

對于第三個問題“我能干什么？”則把確實證明的能力和自認為還可以開發(fā)出來的潛能都一一列出來，認為沒有遺漏了，就進行認真的排序。

第四個問題“環(huán)境支持或允許我干什么？”的回答則要稍做分析：環(huán)境，有本單位、本市、本省、本國和其他國家，自小向大，只要認為自己有可能借助的環(huán)境，都應(yīng)在考慮范疇之內(nèi)；在這些環(huán)境中，認真想想自己可能獲得什么支持和允許，搞明白后一一寫下來，再以重要性排列一下。

大學生職業(yè)與生活規(guī)劃是否必要？回答因人而異。但規(guī)劃至少會給人帶來以下好處。減少許多焦慮與情緒波動（高漲與低落）。生活與工作的效率更高，更易獲得成就。不易受到別人的干擾；可能給別人以有益的影響。

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人生各個時期的特點

嘗試期（18-28歲）主動轉(zhuǎn)換或隨波逐流

積累期（20-30歲）堅持、少轉(zhuǎn)換或隨遇而安

創(chuàng)業(yè)、攀登期（25-35歲）波折間成績或外強中干

發(fā)展期（30-50歲）獲取足量成就或失志頹廢

成熟期（40-55歲）守成或抱殘守缺

總結(jié)、顧問期（50-65歲）傳授或阻止青年創(chuàng)業(yè)

退休期（60-70歲）樂觀式超脫或心境陰郁

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大學生職業(yè)生涯規(guī)劃范文

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃范文（1）

核心提示： 9月，是新生步入大學校園的季節(jié)，同時也是畢業(yè)生走出校園、重新定位的一個轉(zhuǎn)折點。作為一名大一新生的我，懷著激動、喜悅的心情，充滿著希望，也帶著幾分迷茫走進了大學校園。在我進入大學校園時，迎面而來的是美麗新奇的校園建設(shè)、親切相似的同學面容、陌生向往的生活環(huán)境。有高興，也有失落，但我都走進了大學校園...9月，是新生步入大學校園的季節(jié)，同時也是畢業(yè)生走出校園、重新定位的一個轉(zhuǎn)折點。作為一名大一新生的我，懷著激動、喜悅的心情，充滿著希望，也帶著幾分迷茫走進了大學校園。在我進入大學校園時，迎面而來的是美麗新奇的校園建設(shè)、親切相似的同學面容、陌生向往的生活環(huán)境。有高興，也有失落，但我都走進了大學校園，一切的一切將從這里開始四年新的學習和生活。

進入大學，我曾思考過一個問題：“我將如何度過自己的大學生活？” 同時，更多的問題還將接踵而來，“課余時間自己怎么安排？”“我的專業(yè)學習該怎么計劃？”一下子從高中時代如上弦箭般的緊張淪落到無拘束的生活，人就很容易變得慵懶。習慣了高中時代的生活，上課、作業(yè)、考試及活動，都由老師或班主任統(tǒng)一安排。而到了大學，我們就像松了韁繩的野馬，盡情玩樂，反而把最重要的學習丟一邊了。所以，對于剛進大學的我們來說，要先把目標定下來，想想四年后的路我要決定怎樣走？大學是一個全新的環(huán)境。步入這個環(huán)境的大學生，其實已經(jīng)是半個社會人。作為一名新生，應(yīng)該樹立一個全新的意識：獨立自主，自己來規(guī)劃即將開始的大學生活。規(guī)劃學習

明確四年后要做的事，制定計劃

剛到大學的時候，老師就說要在進校時就好好把握自己，盡快溶入角色。記得一定要把入門的基礎(chǔ)學好。為以后打好基礎(chǔ)。相比高中，大學中的學習，更多的是自學，明確知道自己想做什么，然后制定相關(guān)目標。作為我們美術(shù)學專業(yè)的學生，在學好專業(yè)的同時，還要學好普通話學習計算機知識，輔助自己的學習以及如何教育的知識，然后獲得一些相關(guān)的證書，為將來的就業(yè)做好充分準備。

調(diào)整心理

你不再是尖子生，一切從零開始

首先要正確看待自己。在這里，我們的基礎(chǔ)都差不多，不管你在高中是多么出色還是落后。。在這里我們都是普通人，一切從0開始。

剛到大學，我們要先熟悉環(huán)境，適應(yīng)大學生活。有的新生由于心里準備不足，高中時期的心理問題沒有得到及時調(diào)整，而導(dǎo)致不能適應(yīng)新環(huán)境，人際交往能力差，過分自備和 不夠自信。經(jīng)過這個學期的學習，我明白大學和高中一樣都是頂著很大的壓力的。學習上的相互競爭，繁重的學習任務(wù)，緊張的考試壓力以及期望與現(xiàn)實之間的差距等。然而由于膽量小，人際關(guān)系不是很好，有些時候失去了自我展示的機會。著些會讓我心情煩躁，無心學習。我想到了大學我一定要克服這種種的問題，要做好對抗挫折的準備。有位老師對我們說樹立正確的價值觀很重要，能有效提高抗挫折的能力?！叭绻茏杂X地樹立科學的價值觀，就能正確認識挫折，分析挫折，就能克服挫折?！蓖瑫r也能更有效地控制自己的情感，提高分析問題和解決問題的能力。我們就會明確學習、工作和生活的方向，無論遇到什么困難和挫折，都會心胸開闊，朝氣蓬勃。

處理關(guān)系

增強自我吸引力，讓大家肯定你

大學是個團體生活的地方，一個寢室四個人，大家的生活方式成長環(huán)境都不一樣。所以彼此間要學會寬容和融合，不斷磨合。沒有必要因為自己是來自大城市的富家子弟，就自覺高人一等，態(tài)度傲慢無禮，這樣的話必然會被別人排斥孤立起來。相反，更沒有必要因為自己是來自貧窮山區(qū)，吃的穿的沒別人好，而產(chǎn)生強烈的自卑感，認為自己比別人矮了半截，我想沒有一個人愿意跟一個看不起自己的人交往。我想大家在同個團體里面，就是互相平等的，要互相關(guān)心和諒解。但在團體生活中特別是寢室生活中，新生一定要把握好人際交往的幾個原則，(一)要以誠待人,不要過于世故

(二)要言而有信,不要輕易作出許諾

(三)保持適度距離,不要過于親近。

(四)要自尊自愛,不要熱衷于接受他人的饋贈。

(五)要平等待人,不要盛氣凌人。

(六)要虛心聽取不同意見，不要好為人師。

(七)要善始善終,不要見異思遷。

(八)要不滔不驕,不要見風使舵

(九)要寬以待人,不要苛求于人。

我將要以上述條件要求自己對待身邊的人際關(guān)系。

鍛煉膽識

積極參與社團活動，拓展能力

在大一時，遇到學生會和感興趣的社團招新，我們都應(yīng)該去試試，即使沒有選上，也會讓自己在競選是鍛煉膽子；若成功擔任了職務(wù)，更能體會到這些工作真能鍛煉人。因為在工作中我們會學會如何待人接物，學會如何對應(yīng)土法事件，通過這些實踐會比別人早進了社會一步。業(yè)有科別，術(shù)有專攻，我們都有自己的專業(yè)。在學好本專業(yè)的同時，還應(yīng)再學些什么？自己在哪些方面的知識還應(yīng)補充、提高？我們都要早作好打算。大一時除了盡快適應(yīng)大學生活，還要注重培養(yǎng)自己的獨立意識和能力，最好是積極參加各種課外活動，拓寬視野，發(fā)掘興趣愛好。多方面鍛煉自己。我們?nèi)雽W時就會碰到學生會和各個社團招新，要積極嘗試，讓自己走出與他人相處的第一步。而做這些工作的話容易與他人聯(lián)系，可以提高自身的基本素質(zhì)。而且在做相關(guān)工作中，能發(fā)現(xiàn)自己其他方面的能力?，F(xiàn)在還是大一新生。到了大二我會開始嘗試兼職、社會實踐活動，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。任何兼職可以使自己的職業(yè)素質(zhì)得到提升。而一些與自己專業(yè)對口的兼職或者實習，能提高自己的職業(yè)技能，在將來的就業(yè)中贏得有利的砝碼。

1。一年級目標：初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有：

和師哥師姐們進行交流，詢問就業(yè)情況；

參加學?；顒樱黾咏涣骷记?；

學習計算機知識，輔助自己的學習。

2。二年級目標：提高基本素質(zhì)。主要的內(nèi)容有：

通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能；

主要嘗試兼職、社會實踐活動，并具有堅持性；

提高自己的責任感、主動性和受挫能力；

英語口語能力增強，計算機應(yīng)用能力增強。

3。三年級目標：提高求職技能，搜集公司信息。主要的內(nèi)容有：

撰寫專業(yè)學術(shù)文章，提出自己的見解；

參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學交流求職工作 心得體會 ；

學習寫簡歷、求職信；

了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。

4。四年級目標：工作申請，成功就業(yè)。主要的內(nèi)容有：

對前三年的準備做一個總結(jié)。

然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備。預(yù)習或模擬面試；參加面試等。

積極利用學校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。

【對于一只腳剛剛邁入大學，還在對社會進行觀望的大一新生，未來也許并不是那么

清晰明了，但如果有個明確的目標，并為之奮斗，那么，所謂概念模糊的“職業(yè)規(guī)劃”其實已經(jīng)有了個良好的開頭了?！?/p>

大學的個人職業(yè)規(guī)劃篇五

審視自我之大學職業(yè)規(guī)劃

examining myself of the university of career

摘要：大學四年對于每一個我們每個大學生而言都是十分關(guān)鍵的階段，是在書海中暢游四年，還是在社團活動中熱鬧四年，或者在戀愛中陶醉四年，抑或在游戲中荒廢四年? ?我們當代大學生如何度過這段最寶貴的青春時光，對于大學畢業(yè)之后的職業(yè)生涯乃至整個人生都會產(chǎn)生決定性的影響。那么，如何安排我們當代大學生活？我認為，大學四年只是人生中的一個初級階段，大學畢業(yè)之后的職業(yè)生涯階段才是創(chuàng)造社會財富、體現(xiàn)人生價值的最重要階段，大學四年的學習生活，正是為其后的職業(yè)生涯階段打好基礎(chǔ)、做好準備的階段，因此科學的規(guī)劃就顯得更加重要。只有先確立了人生規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃，才能科學的規(guī)劃我們當代大學生涯，進而在大小學畢業(yè)后成功就業(yè)，并在其后的職業(yè)生涯中成功地施展才華、創(chuàng)造價值、服務(wù)社會。

關(guān)鍵詞：職業(yè)規(guī)劃；人生發(fā)展；適應(yīng)社會；提高素質(zhì)；學習；協(xié)調(diào)能力

什么是大學生職業(yè)規(guī)劃

大學生在大學生活階段通過對自身和外部環(huán)境的了解，為自己確立職業(yè)方向、職業(yè)目前標，選擇職業(yè)道路，確定教育計劃（特別是大學階段的學習計劃）、發(fā)展計劃，為實現(xiàn)職業(yè)生涯目標而確定行動時間和行動方案。

職業(yè)規(guī)劃對于我們當代大學生人生發(fā)展的意義

1.職業(yè)規(guī)劃是我們當代大學生適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的要求

知識經(jīng)濟對人力資源的素質(zhì)提出了更高的要求，它不僅需要人才具有合理的知識結(jié)構(gòu)，還需要人才具有較強的邏輯思維能力、社會活動能力和創(chuàng)新能力等綜合能力。我們當代大學生是我國青年一代中的佼佼者，也是未來祖國建設(shè)的中流砥柱，要適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求，把握好每一個可能成功的機遇，必然要借助職業(yè)生涯規(guī)劃，認識自我，發(fā)展自我，完善自我，培養(yǎng)個人的素質(zhì)和修養(yǎng)，設(shè)計一生職業(yè)發(fā)展的最優(yōu)路徑。

2.職業(yè)規(guī)劃有利于自我覺醒、自我定位

有一些學生進入大學之后就失去了未來生活的目標，也失去了學習的動力，以致整天無所事事，更有甚者，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲之中不能自拔。職業(yè)生涯規(guī)劃將給我們當代大學生灌輸職業(yè)的概念以及有關(guān)職業(yè)的知識，促使我們當代大學生去考慮將來成為一名職業(yè)人所需的能力和素質(zhì)，有目的地去汲取知識、加大學習動力。這將為我們當代大學生開啟成功一生的大門。同時，職業(yè)生涯規(guī)劃的重要前提是認識自我。只有認識自我、了解自我，才能有針對性地明確職業(yè)方向，而不盲目化。認識自我是對自我深層次的解剖，了解自己能力的大小，明確自己的優(yōu)勢和劣勢，根據(jù)過去的經(jīng)驗、經(jīng)歷，選擇未來可能的工作方向，從而徹-1-

底解決“我想干什么”和“我能干什么”的問題。理性地確定自己所具備的資本。這是人生所有規(guī)劃和行動得以成功的基本依據(jù)，正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。

3.職業(yè)規(guī)劃有利于我們當代大學生盡早明確自我人生目標

表面上看，我們每個人每天都在忙忙碌碌，每一個行動似乎都有目標，但是，只有在發(fā)現(xiàn)和確定了人生奮斗的大目標之后，圍繞這個中心，我們平常的行為才會更有效率和價值。而進行職業(yè)生涯規(guī)劃有利于確定人生的奮斗目標。職業(yè)生涯規(guī)劃為我們的人生之旅設(shè)定了導(dǎo)航儀，指引我們走向成功。哈佛大學的一項追蹤研究表明，只有4%的人能獲得成功，而他們成功的共同點在于，他們?yōu)樽约旱穆殬I(yè)生涯早早確定了明確的目標，并且始終堅持。

4.職業(yè)規(guī)劃有利于我們當代大學生擇業(yè)、就業(yè)

北京農(nóng)學院的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學生的擇業(yè)心態(tài)存在著明顯的誤區(qū)。例如，第一，大部分學生對就業(yè)缺乏自信。被調(diào)查者中有40％的學生認為就業(yè)前景一般，32.68%的學生對就業(yè)前景不樂觀。這是因為學生對自己的特長和興趣并不了解，對社會的需求也知之甚少，又沒有找到自我發(fā)展的有效途徑，所以表現(xiàn)出對就業(yè)前景的茫然與缺乏自信；第二，相當一部分學生對月薪的要求偏高。39.98%的被調(diào)查者希望畢業(yè)后就拿到2000-3000元的月薪，30.98%的被調(diào)查者甚至希望拿到3000元以上的月薪。大學生對月薪的過高期望恰恰反映他們不了解社會工作的基本條件和待遇，無法擺正自己在社會中的位置。

由于職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)能夠為學生提供了解社會的方法和認識自我的機會，所以，及早開展職業(yè)規(guī)劃有利于調(diào)整我們當代大學生的擇業(yè)心態(tài)。同時，按照規(guī)劃經(jīng)過有針對性的、系統(tǒng)的學習和充分的就業(yè)準備，我們當代大學生的就業(yè)競爭能力無疑將得到極大的提升，有助于畢業(yè)生順利就業(yè)，實現(xiàn)一生的職業(yè)生涯目標。

做好職業(yè)規(guī)劃，充實我的大學生活，完成就業(yè)準備

（一）做好職業(yè)規(guī)劃，完成就業(yè)的思想準備

職業(yè)規(guī)劃是一個人在職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展過程中的思想反映。職業(yè)規(guī)劃的制訂過程本身就是一個人對自己主觀因素和客觀條件的認識，結(jié)合社會實際確定職業(yè)目標和實現(xiàn)目標所采取措施的過程。因此，制訂合理、切合自身因素和社會實際的職業(yè)規(guī)劃過程，應(yīng)該就是自己在職業(yè)選擇和發(fā)展過程中的思想準備。對于我來說，其具體表現(xiàn)就是就業(yè)前的思想準備。就業(yè)前充分的思想準備是做好職業(yè)規(guī)劃的重要前提，職業(yè)規(guī)劃的制訂和調(diào)整過程就是我們當代大學生思想準備的過程。

1、客觀、全面地認識、定位自我，確定理想的職業(yè)目標

善于總結(jié)和剖析，正確認識自己，在豐富多彩的我的大學生活中完成職業(yè)規(guī)劃中思想準備的主觀因素分析。通過全面、深入、客觀地分析和了解自己，樹立自己的人生觀、價值觀、擇業(yè)觀，歸納出自己為人處事的原則和性格特點，確定自己職業(yè)的希望目標，找出思想上的弱點等，反復(fù)地自我認識和全面剖析，形成一個客觀、全面地自我認識和定位，然后確定自己理想的職業(yè)目標。

2、樹立正確的人生觀、價值觀和擇業(yè)觀

我們當代大學生畢業(yè)時面臨的初次就業(yè)作為我們當代大學生實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵一步具有重要意義，只有做好了充分的思想準備工作，才能走好這第一步。

人生觀是一個人對人生的看法，是對人生存的目的、價值和意義的看法；價值觀是人們對各種事物和現(xiàn)象的價值進行認識和評價時所持的基本觀點。正確的人生觀和價值觀是人進行日?；顒雍椭朴啞崿F(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的思想保證。所以，正確的人生觀和價值觀的形成是我們當代大學生就業(yè)思想準備的根基。

擇業(yè)觀是一個人在職業(yè)選擇時的人生和價值取向，即選擇何種職業(yè)。樹立切合實際的擇業(yè)觀是我們當代大學生職業(yè)規(guī)劃過程中的重要的一環(huán)。正確的擇業(yè)觀應(yīng)該是在對自身的充分認識、在正確的人生觀和價值觀的指引下，通過認識社會、了解社會而形成的職業(yè)選擇觀，它是我們當代大學生就業(yè)準備的落腳點。

3、加強思想錘煉和修養(yǎng)，做好適應(yīng)社會的思想準備

當今社會復(fù)雜多變，我們當代大學生長期生活在相對封閉的校園里，一旦走入社會，踏上工作崗位，往往會碰到很多困難和挫折。比如，環(huán)境的不適應(yīng)、實際工作與想象的差距、人際關(guān)系的復(fù)雜等。如果沒有充分的思想準備，就會顯得無所適從、消極氣餒，嚴重影響職業(yè)生涯的發(fā)展。

因此，我會在日常的學習和生活中應(yīng)多接觸社會、了解社會，增加對社會的認識，積極培養(yǎng)自己的心理承受能力，增強克服困難和戰(zhàn)勝挫折的能力。同時，我會在大學生活中嚴格要求自己，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣，自覺形成艱苦奮斗的作風。

（二）掌握專業(yè)知識，完成就業(yè)的知識準備

21世紀是知識經(jīng)濟的時代，隨著社會、經(jīng)濟和科技的發(fā)展，掌握扎實的專業(yè)知識是實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃所必需的重要條件，特別是我們當代大學生，專業(yè)知識水平是其職業(yè)發(fā)展歷程中的核心要素，也是就業(yè)過程中的關(guān)鍵因素，因此，獲取、掌握專業(yè)知識是職業(yè)規(guī)劃前期準備和積累的重要組成部分。

1、刻苦學習，不斷強化基礎(chǔ)知識

隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和完善以及我國人事制度改革的深入，人才流動已成為大趨勢。我們當代大學生的職業(yè)規(guī)劃在步入社會后將會不斷調(diào)整，職業(yè)崗位的變化也會隨之加快，這些都必須依賴扎實、寬厚的基礎(chǔ)知識，只有具備了扎實、寬厚的基礎(chǔ)知識，才能在職業(yè)規(guī)劃的調(diào)整和崗位的變化中游刃有余，才能有更大的調(diào)整空間和發(fā)展余地。

如今，大學所開設(shè)的專業(yè)都有其明確的培養(yǎng)方向和目標，我首先應(yīng)明確所學專業(yè)的培養(yǎng)目標，了解專業(yè)的發(fā)展方向，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的專業(yè)興趣，帶著明確的學習目的和濃厚的學習興趣努力學習，刻苦鉆研，為就業(yè)打好知識基礎(chǔ)。

2、廣泛涉獵，擴大知識面，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)

隨著科學技術(shù)突飛猛進的發(fā)展，交叉科學、邊緣學科不斷產(chǎn)生，工程技術(shù)和現(xiàn)代管理不斷地向綜合性

轉(zhuǎn)移，現(xiàn)代職業(yè)對就業(yè)者文化素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)的要求越來越高。因此，我在其職業(yè)規(guī)劃的前期準備階段應(yīng)當根據(jù)準備選擇的職業(yè)目標構(gòu)建自己的知識結(jié)構(gòu)，充分利用學校的有利資源和有限時間，廣泛涉獵，在學有余力的前提下，通過“雙學位”、“主輔修”、“選修”等形式，利用圖書館、資料室等資源，抓緊時間在書本、課堂和實踐中進行不斷的積累，擴大知識面，根據(jù)社會的發(fā)展和所選職業(yè)的具體要求，將自己的知識科學地組合，以形成合理的結(jié)構(gòu)，并把基礎(chǔ)知識面拓展得盡可能寬一些。這樣，工作起來才能后勁十足。

（三）提高自身素質(zhì)，完成就業(yè)的能力準備

當今社會，用人單位對畢業(yè)生的要求越來越高，除需具備優(yōu)秀的專業(yè)成績外，往往還要考察專業(yè)知識外的其他能力和素質(zhì)，特別是適應(yīng)能力、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和學習能力等。我們當代大學生應(yīng)該從企業(yè)錄用畢業(yè)生的基本標準入手，總結(jié)用人單位的要求，結(jié)合我們當代大學生活、校園文化及實踐活動提高自身的基本素質(zhì)和能力。

1、注重日常積累，提高適應(yīng)能力

現(xiàn)代大學把學習和生活融為一體，一個學?；旧暇褪且粋€小社會，有較為齊全的生活設(shè)施，給我們當代大學生的學習、生活創(chuàng)造了一個相對穩(wěn)定和安逸的環(huán)境。畢業(yè)后到了用人單位，生活環(huán)境就會出現(xiàn)較大的變化，工作單位的性質(zhì)、條件、地域等千差萬別，有的單位生活條件較為完善，有的單位生活條件可能相當艱苦。我們當代大學生在學校接觸的主要是老師和同學，在單位接觸的是國家公務(wù)員、工人、技術(shù)人員、客戶等，人際環(huán)境發(fā)生了明顯變化。另外，工作地區(qū)的風俗人情也與在校時有一定差異。

因此，我會在大學生活中做好適應(yīng)職業(yè)環(huán)境的思想準備，根據(jù)自己的職業(yè)目標，了解職業(yè)目標所在地及用人單位的基本情況和工作、生活環(huán)境，有意識地多角度、多側(cè)面地觀察社會、了解社會。我只有在大學學習期間注意提高自己適應(yīng)社會的能力，步入社會后才能盡快縮短自己的適應(yīng)期，充分發(fā)揮自己的聰明才智。

2、積極參與校園文化和實踐活動，培養(yǎng)溝通協(xié)調(diào)能力及團隊協(xié)作能力

溝通協(xié)調(diào)能力與團隊協(xié)作能力越來越為用人單位所看重，平時在學校參加過社團、組織策劃過某些項目的大學生最受用人單位的歡迎，而且這些大學生到了新的工作環(huán)境后，上手很快，不久就能承擔一些重要的工作了。進入單位后，他們能與領(lǐng)導(dǎo)、同事們配合工作，容易與人溝通。有一位大公司人力資源部經(jīng)理講了一個招聘過程中的事例，就很能說明這一點。

案例：

一杯咖啡決定命運

有一年，公司的上海辦事處要招聘一名銷售經(jīng)理（相當于秘書），在前來競聘的兩百多人中，挑來挑去，好中選優(yōu)，最后剩下了5個女孩參加面試。5個女孩在面試開始前，相互致意表示準備友善地公平競爭，這個場面讓人很感動，因為大家都知道，她們每個人都只有20%的希望。為了緩解緊張的氣氛，我說，你們想喝點什么，請隨便來。有3個女孩說要咖啡。當一位銷售代表端來了第一杯咖啡時，有一個女孩說：“哎呀！這個放了糖和奶，我喝咖啡不加糖也不加奶。”第二個女孩說：“我喝加奶但不加糖的咖啡。”第三個女孩說：“那給我吧，我無所謂，怎么樣都行。”此時正式的面試還沒有開始，但是我們當中已經(jīng)有人在面試表上劃去了前兩個女孩的名字了，她說：“在我們這樣的公司里，團隊合作（team-work）是非常重要的。秘書實際上是一個很基層的職位，這個職位決定了應(yīng)聘者必須有很強的忍耐力和很強的協(xié)調(diào)能力。這幾個女孩的專業(yè)能力都不錯，她們不僅電腦操作和英文很好，而且熟知國家相關(guān)政策，她們的知識面是令人滿意的。但是，拒絕第一杯咖啡的那兩個女孩，讓我們無法相信對這樣的小事都這么挑剔的人，怎么能夠與辦事處的其他員工密切合作呢？”

因此，在校期間，我要盡可能多地參加校園文化和實踐活動，比如參與學生社團活動，組織、參與社會實踐活動等，培養(yǎng)自己的溝通協(xié)調(diào)能力和團隊協(xié)作能力。

3、大膽實踐，勇于探索，提高創(chuàng)新能力

創(chuàng)新在21世紀知識經(jīng)濟時代中具有舉足輕重的地位，它不僅是知識經(jīng)濟時代經(jīng)濟發(fā)展、財富增長的源泉，也是知識經(jīng)濟社會全面發(fā)展、文明進步的重要推進器。對個人來說，成功、成才依賴于創(chuàng)新。用人單位更需要具有發(fā)明創(chuàng)造能力的我們當代大學生。有創(chuàng)新意識、思維開闊的我們當代大學生將在企業(yè)的知識創(chuàng)新中大展才能，為企業(yè)帶來難以預(yù)料的生機和活力，因此最受青睞。我會要努力培養(yǎng)自己深刻的洞察力，培養(yǎng)大膽設(shè)想、勇于探索的精神以及提出問題、研究問題、解決問題的能力，為走上工作崗位以后從事創(chuàng)造性的工作打下扎實的基礎(chǔ)。

4、善于觀察，勤于思考，提高再學習能力

俗話說，“活到老，學到老”。學習能力作為衡量人才是否具有后勁、是否可造就的重要依據(jù)和個人發(fā)展的重要力量源泉越來越被社會各界所重視。我們當代大學生在職業(yè)規(guī)劃的準備階段，應(yīng)十分注重學習能力的培養(yǎng)和提高。

因此，我要著力培養(yǎng)較強的自學能力、培養(yǎng)對原有知識大膽質(zhì)疑、發(fā)表自己獨到見解的創(chuàng)新精神，要學會利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館、學術(shù)報告等大學的有利條件和機會時刻關(guān)注世界科技前沿和發(fā)展方向，拓寬視野。在大學期間養(yǎng)成主動學習的習慣，變單一的、被動的學習為自主的探索與合作型的學習；要有向社會、他人、實踐學習的良好習慣；同時要注意克服學習中的機械主義、絕對科學主義和任何的功利主義傾向。

5、敢于實踐，創(chuàng)造機會，培養(yǎng)決策、管理能力

任何職業(yè)活動都不是孤立的個人活動，而是由許多人共同從事的整體活動。現(xiàn)代社會表明，組織管理才能不僅是領(lǐng)導(dǎo)干部、管理人員應(yīng)當具備的，其他專業(yè)人員也應(yīng)具備，特別是即將成為社會中堅力量的我們當代大學生，將來可能成為社會職能部門或企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，成為某一技術(shù)領(lǐng)域的統(tǒng)領(lǐng)者。

因此，我要在在校期間自覺地培養(yǎng)自己的決策能力。培養(yǎng)決策能力要從日常小事做起，不要事事請別

人為自己拿主意，要養(yǎng)成多謀善斷的習慣。這樣日積月累，以后遇到重大事情時，才不至于無所適從。我要學習分析影響事物發(fā)展的各方面因素的能力，既要看到有利因素，又要看到不利因素，進行正反兩方面的比較，從而確定事物發(fā)展的趨勢，只有這樣才能比較容易做出正確的決策。同時，我要掌握制定計劃的主要環(huán)節(jié)，積極制訂計劃并努力完成，定期對計劃進行檢查，查找不足。

絕大多數(shù)職業(yè)活動都不是某一個人能單獨完成的，都涉及到與其他人的協(xié)調(diào)問題，都需要調(diào)動各部門、各有關(guān)人員的積極性，使他們的活動能夠與職業(yè)活動目標和計劃相一致。如果不善于協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系與活動，團體內(nèi)部爭執(zhí)迭起，內(nèi)耗不已，再好的計劃與目標也難實現(xiàn)。因此，我應(yīng)該注意培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)與他人溝通、交流的能力，培養(yǎng)調(diào)整關(guān)系能力。

我覺得我所制定的職業(yè)生涯規(guī)劃是從我實際出發(fā)的，因為目前經(jīng)驗不足，有些方面還不是太清晰明了，還待在后的生活去完善和發(fā)展。雖然目前大學生的就業(yè)壓力很大，但是我有了追求，有了自己的規(guī)劃。就有了導(dǎo)航，我會沿著這條線一步步的向我的目標靠近，并最終實現(xiàn)它，我相信我選擇的道路是正確的，因為我堅信我的未來我做主。

參考文獻

1、張智強主編:《我們當代大學生職業(yè)規(guī)劃與人生發(fā)展》，北京大學出版社 2011年版

2、錢建國主編:《我們當代大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》，人民出版社2007版

3、張再生編著:《職業(yè)生涯開發(fā)與管理》，南開大學出版社2003版