每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

杭州市第十四中學(xué)附屬中學(xué)篇一

本學(xué)期在市、區(qū)教育局的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和德育領(lǐng)導(dǎo)小組的正確指揮下，新學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組就制定了本學(xué)期學(xué)校德育工作總體方案，全校德育工作者進(jìn)一步更新教育觀念，將德育工作滲透到學(xué)校工作每一環(huán)節(jié)，出色地完成了本學(xué)期德育工作目標(biāo)，取得了優(yōu)異的成績，下面把本學(xué)期德育工作做一總結(jié)：

一、重點(diǎn)工作

1、在《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》出臺(tái)之后，隨著新《中學(xué)生守則》和新《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的頒發(fā)，本學(xué)期我校德育工作的重點(diǎn)放在了從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為上，特別是從高一新生抓起，我們把新《守則》、新《規(guī) 范》印發(fā)給每位班主任、每個(gè)班級(jí)，要求每位班主任教師認(rèn)真研究和對比新、舊《守則》和《規(guī)范》，并用新《守則》和新《規(guī)范》來嚴(yán)格約束每個(gè)學(xué)生，同時(shí)要求每個(gè)班級(jí)利用班、團(tuán)會(huì)時(shí)間討論和學(xué)習(xí)，政教處還組織了學(xué)生著裝儀表大檢查，以此來作為貫徹新《守則》、新《規(guī)范》的突破口，檢查時(shí)我們就學(xué)生中存在的染發(fā)、佩帶飾物、留長指甲和披肩發(fā)等不符合學(xué)生身份的行為，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)新《規(guī)范》，對照新《規(guī)范》找不足，學(xué)校還依據(jù)新《守則》和新《規(guī)范》，對學(xué)生在校一日常規(guī)、文明禮儀、違紀(jì)處罰等做了詳盡規(guī)定，特別是對學(xué)生的行為舉止、著裝儀表、班級(jí)隊(duì)列、間操、升旗等進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練，從而使得我校學(xué)生更好的展現(xiàn)了嬌人的豐采，升旗和間操令所有到場專家和領(lǐng)導(dǎo)為之振奮，更令我們千山高中人為之自豪！

2、繼續(xù)開展了主題鮮明形式新穎的多 層次系列讀書活動(dòng)。

（1）上學(xué)期，團(tuán)委、政教處、語文組、歷史組聯(lián)合，在高

一、高二各班中開展了歷史劇大賽，經(jīng)過初賽、復(fù)賽，最后推出八個(gè)優(yōu)秀劇目在學(xué)校大報(bào)告廳進(jìn)行公演，這次大賽，很多班級(jí)的參賽劇目是學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演的，這不僅鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造能力、理解能力、表演能力和實(shí)踐能力，也通過劇目的編排和表演培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，在今年的道里區(qū)第三屆讀書節(jié)課本劇大賽中，我校高二、六班的歷史劇《精忠報(bào)國》榮獲特等獎(jiǎng)，被推薦參加哈爾濱市“團(tuán)結(jié) 友愛 自信”主題教育現(xiàn)場會(huì)表演，獲得與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致好評。（2）下學(xué)期我校在全體學(xué)生中開展了《弘揚(yáng)民族精神全面建設(shè)小康社會(huì)》主題讀書教育活動(dòng)，通過自學(xué)、演講、手抄報(bào)展覽、班團(tuán)會(huì)等多種形式，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想，并踐行在自己的學(xué)習(xí)生活中。我們 的這一活動(dòng)，得到了市區(qū)關(guān)工委和教育局關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同：在道里區(qū)——《弘揚(yáng)民族精神全面建設(shè)小康社會(huì)》讀書活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)上，我校高二、八班“魂賦的責(zé)任”為主題的班會(huì)進(jìn)行觀摩，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，高二、八班徐廣玉同學(xué)做大會(huì)發(fā)言，謝天威、裴野揚(yáng)威、石晶等十七名師生被評為道里區(qū)讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人，學(xué)校被推薦為全國讀書活動(dòng)先進(jìn)集體。

（3）高一學(xué)年的全體師生利用暑假進(jìn)行了研究性學(xué)習(xí)，對五十幾個(gè)課題進(jìn)行了專題研究，課題小組成員既有分工，又有合作，有的上網(wǎng)或圖書館查閱資料，有的問卷、有的進(jìn)行專家訪談，有的負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)，大大提高了學(xué)生的閱讀能力、實(shí)踐能力、綜合分析能力、與人交往的能力和抗挫折能力。

通過系列讀書活動(dòng)的開展，不僅培養(yǎng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)和自我教育的能力，更重要是使學(xué)生思想感情得到熏陶，精神生活得到充 實(shí)，道德境界得到升華，從而使學(xué)生樹立了正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀，修身齊家治國的意識(shí)不斷增強(qiáng)。

3、在日常生活中，我們注重養(yǎng)成教育，繼續(xù)啟動(dòng)“348”德育工程，即“三個(gè)尊敬、四個(gè)一、八個(gè)學(xué)會(huì)”。讓學(xué)生從日常小事、點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，培養(yǎng)責(zé)任心、愛心、寬容心的美德。在期末社區(qū)和家長填寫的反饋單來看，學(xué)生們的參與熱情很高，與家長的接觸多了，對社會(huì)的認(rèn)識(shí)深了，感覺自己也懂事多了。學(xué)生通過自己的親身體驗(yàn)，既活躍了課余生活，又增強(qiáng)了人文道德意識(shí)，將人文教育真正落到了實(shí)處。

二、突破性工作

1、在未成年人思想道德建設(shè)中，道德修養(yǎng)是根本。我校根據(jù)《中共中央國務(wù)字關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》和《公民道德實(shí)施綱要》及“教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠信教育通知”等文件 的精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合我?！叭姘l(fā)展，人文見長”的辦學(xué)特色，針對未成年人身心成長的規(guī)律特點(diǎn)，堅(jiān)持“三貼近”和“知行統(tǒng)一”原則，開展了一系列的人文教育活動(dòng)，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)和人文積淀，將思想道德教育滲透到未成年人生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)層面上，使他們自覺矯正自己的行為，在潛移默化中重塑學(xué)生的靈魂世界，達(dá)到既定的發(fā)展目標(biāo)。例如在每周一的升旗儀式上，都要進(jìn)行“國旗下學(xué)《論語》的活動(dòng)”，用優(yōu)秀傳統(tǒng)的思想精髓來提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，使自己成為道德行為高尚的人。在語文組教師飽含激情的宣講下，全校師生深受感染，一位高二的學(xué)生在周記中寫道：“《論語》中的話看似大道理，恰恰是我們學(xué)習(xí)與生活的指南針。品味《論語》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孔子就是一位和藹的長者，給你講做人的道理，使我對古典文化更熱愛了?！爆F(xiàn)在，這一活動(dòng)已成為一種慣例保留下來，成為我校實(shí)施人文 教育的特色活動(dòng)。

三、常規(guī)工作

1、班主任隊(duì)伍建設(shè)

本學(xué)期，針對我校年青班主任增多、首次當(dāng)班主任的教師增多這一實(shí)際情況，我校對班主任的培訓(xùn)工作側(cè)重在師德修養(yǎng)、班主任基本功訓(xùn)練和教育理論學(xué)習(xí)三個(gè)方面，講座、集中輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合，如通過教育理論的學(xué)習(xí)使廣大班主任能夠及時(shí)地接受到新思想，學(xué)習(xí)到新方法，以便指導(dǎo)自己的班主任工作實(shí)踐，工作能力和水平有了很大的提高；根據(jù)不同學(xué)年學(xué)生和班任的特點(diǎn)，分別召開學(xué)年組會(huì)和學(xué)年班主任會(huì)，對不同學(xué)年學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行分析，同時(shí)反思自己在教育工作存在的問題，為更進(jìn)一步做好班級(jí)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；通過教育理論的學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐的磨練，廣大班主任的教育觀念有了轉(zhuǎn)變、教育方法有了創(chuàng)新、教育效果有了改觀，在新形勢下教育思想觀念的轉(zhuǎn)變，及 新的師生觀的確立給自己工作帶來的快樂。一種關(guān)愛、平等、理解、期待、信任的和諧師生關(guān)系新理念得以在每位班主任心中升華。

2、德育科研工作：

隨著教育理論的學(xué)習(xí)和班主任工作實(shí)踐的不斷深入，教師們對德育科研工作的重要性不僅有了理論上的認(rèn)識(shí)，更有了實(shí)踐中的迫切需要。

3、本學(xué)期我們力求將校內(nèi)教育、社會(huì)教育、家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，構(gòu)建學(xué)校德育工作的“三結(jié)合”教育網(wǎng)，為使家長更新家庭教育觀念，適應(yīng)和接受當(dāng)代學(xué)生的新思想、新觀念，用科學(xué)的方法教育自己的子女，新學(xué)期伊始，有著豐富家庭教育經(jīng)驗(yàn)的施校長為全體家長做了題為《家長要重視對學(xué)生道德品質(zhì)的教育》的報(bào)告，使諸多家長受到教益和啟迪，很多家長給學(xué)校反饋了家庭教育觀念和方法的轉(zhuǎn)變給自己的家庭教 育帶來的快樂，從而也看到了孩子的進(jìn)步與成長，與孩子一起對未來充滿希望。

4、鼓勵(lì)學(xué)生積極開展豐富多彩的校園活動(dòng)，提高學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育能力和意識(shí)。

（1）、新學(xué)期開學(xué)第一天，在全校舉行了開學(xué)式，通過校長寄語，感召同學(xué)樹立新學(xué)期的目標(biāo)，并以頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神為之奮斗，同時(shí)通過政教處的具體要求，同學(xué)們也明確了做一個(gè)文明守紀(jì)學(xué)生的具體做法；

（2）、對高一新生進(jìn)行為期一周的軍政訓(xùn)練，通過學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》使高一新同學(xué)對如何做一名合格的高中生有了初步的認(rèn)識(shí)，通過軍訓(xùn)，學(xué)生們不僅學(xué)到了軍人的良好品質(zhì)，更增強(qiáng)了組織紀(jì)律觀念；

（3）、通過國旗下學(xué)《論語》，給同學(xué)們講誠信故事，繼續(xù)開展“誠信”系列教育 活動(dòng)，特別是在每次大型考試之前，學(xué)生們都要簽署誠信責(zé)任書，對提升全體學(xué)生的誠信認(rèn)知水平起到很好的推進(jìn)作用，考試中違紀(jì)現(xiàn)象也明顯減少；

（4）、9月27——30日為期四天的“放飛我們的夢想”體育、藝術(shù)、文化節(jié)別開生面，內(nèi)容豐富多彩，為學(xué)生們展示各方面才華搭建舞臺(tái)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)；

（6）進(jìn)行安全防火知識(shí)講座并組織全校師生進(jìn)行防火演練，制定緊急情況疏散預(yù)案，增強(qiáng)全校師生的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)逃生本領(lǐng)；

（7）、開展紀(jì)念12、9運(yùn)動(dòng)69周年系列教育活動(dòng)，通過演講、大合唱比賽、詩歌朗誦、書畫展等進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；

（8）、學(xué)生業(yè)余黨校開班式及黨的基本知識(shí)講座，提高了黨校學(xué)員的政治思想素質(zhì)，使其更加熱愛黨、擁護(hù)黨，在學(xué)生中發(fā)揮模范帶頭作用；（9）、組織高

一、高二學(xué)年進(jìn)行德育影片《陽光天井》、《曖春》、《驚魂動(dòng)魄》的觀映，通過影片中主人公的感人事跡，振憾了學(xué)生的心靈世界，培養(yǎng)了學(xué)生的愛心、責(zé)任感、民族自尊心和自毫感。

（11）在寒假里，政教處和團(tuán)委聯(lián)合舉辦了一次別開生面的學(xué)生干部培訓(xùn)活動(dòng)，由經(jīng)驗(yàn)豐富、工作成績突出的三位學(xué)生會(huì)干部和一位團(tuán)支書向其他學(xué)生干部做工作匯報(bào), 匯報(bào)中體現(xiàn)了每個(gè)班級(jí)管理特色，也提出了一些自己總結(jié)的工作經(jīng)驗(yàn)、方法及先進(jìn)的工作理念，此次活動(dòng)很好地發(fā)揮了先進(jìn)班集體和優(yōu)秀學(xué)生干部的輻射帶頭作用，為廣大學(xué)生干部創(chuàng)建了一個(gè)輕松的交流平臺(tái)，還使他們增長了知識(shí)開闊了視野，學(xué)到了許多先進(jìn)的管理理念，同時(shí)也意識(shí)到自己在班級(jí)管理方法上的一些不足，相信每一位學(xué)生干部都會(huì)有所啟迪，有所感悟，他們的管理理念及工作方法也一定會(huì)日益完善、蒸蒸日上的。（12）寒假里我校開放了綠網(wǎng)教室，為學(xué)生研究性學(xué)習(xí)、讀書活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐提供了廣闊的空間，為學(xué)生告別社會(huì)黑網(wǎng)吧、健康文明網(wǎng)上行創(chuàng)造了有利的條件。

（13）、學(xué)校紀(jì)律衛(wèi)生常規(guī)管理，我們?nèi)匀粓?zhí)行班級(jí)輪換制，通過參與學(xué)校管理，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了管理的方法，積累了管理的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)增強(qiáng)了自我管理自我教育的能力。

九月份：

文 明 班 級(jí)：高一二班、高一四班、高

二三班、高二二班、高三一班、高三五班、高三二班、高三三班、高三四班；

紀(jì)律紅旗班級(jí)：高一一班、高一二班、、高二四班、高二五班、高三二班； 衛(wèi)生紅旗班級(jí)：高一五班、高一六班、高二二班、高二五班、高三三班、高三四班。

十月份：

文 明 班 級(jí)：高一三班、高一四班、高

一五班、高一六班、高二一班；

紀(jì)律紅旗班級(jí)：高一一班、高一五班、高三三班

衛(wèi)生紅旗班級(jí)：高二二班、高二三班、高

二

四

班

高二五班、高二四班、高三 一班、高三四班。

十一月份：

文 明 班 級(jí)：高一四班、高一六班、高

二四班、高三一班；

紀(jì)律紅旗班級(jí)：高一一班、高一二班、高一五班；

衛(wèi)生紅旗班級(jí)：高一二班、高二三班、、高二五班。

十二月份：

文 明 班 級(jí)：高一二班、高一三班、高一四班、高二一班

衛(wèi)生紅旗班級(jí)：高一一班、高一五班、高二三班、高二五班、高三一班、高三四班、通過評優(yōu)，樹立了榜樣,激勵(lì)了同學(xué)，促進(jìn)了全體學(xué)生共同進(jìn)步；

上述活動(dòng)的開展，不僅給了學(xué)生們展示才華的機(jī)遇和舞臺(tái)，還使學(xué)生們得到了充分的鍛煉，促進(jìn)了全體學(xué)生素質(zhì)的提高和自身的全面發(fā)展。

5、班主任工作（1）、敬業(yè)與奉獻(xiàn)

一學(xué)期以來，全體班主任在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，在班級(jí)工作方面都傾注了大量的心血，取得了可喜的成績。在學(xué)年組長 王鷹、周長英的帶領(lǐng)下，根據(jù)不同學(xué)年的學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展工作，形成了自己學(xué)年自己班級(jí)的特色，經(jīng)驗(yàn)豐富的老班任在把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳遞給年輕班任的同時(shí)，也在進(jìn)一步地更新觀念，不斷地探索，使自己的經(jīng)驗(yàn)賦予新的內(nèi)涵；年輕班主任更是虛心求教、實(shí)踐磨練、細(xì)心品味加大膽創(chuàng)新，不斷豐富著自我、充實(shí)著自我、完善著自我。高一學(xué)年全體班主任在新班級(jí)集體組建上花了大力氣，下了大功夫，特別是高一、五班新集體剛一組建就確立了“全力打造一流班級(jí)，讓十四中的明天以我們?yōu)闃s”的班級(jí)建設(shè)目標(biāo)，一學(xué)期來在班主任崔淑芳老師的帶領(lǐng)下和科任教師的配合下，在全體同學(xué)的共同努力下，高一、五班各項(xiàng)活動(dòng)都走在學(xué)年前列，也為全校樹立了標(biāo)桿和榜樣。高二的各位班主任通過扎實(shí)有效的班級(jí)工作，不僅全力克制以往印象中的高二學(xué)年的塌腰，更使各自的班級(jí)在原有基礎(chǔ)上有了穩(wěn)步 的提高。高三學(xué)年的八位班主任每天十幾小時(shí)與學(xué)生摸爬滾打在一起，沒有自我，不顧家庭，全心付出，一切為了學(xué)生，他們不但關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更關(guān)注學(xué)生的心理感受，單德娟老師充分利用班級(jí)中文日記，及時(shí)對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，緩解學(xué)生的心理壓力，激勵(lì)他們戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持到底，爭取最后的勝利?？傊?，在一學(xué)期的工作中，全體班主任都發(fā)揚(yáng)了十四中學(xué)特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的精神，都在努力工作著，默默奉獻(xiàn)著。

（2）、學(xué)期考核、期末上交材料統(tǒng)計(jì) 按班主任學(xué)期考核內(nèi)容的要求，期末每一位班主任都應(yīng)上交班主任工作總結(jié)、德育案例、德育論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生紀(jì)實(shí)、班級(jí)建設(shè)紀(jì)實(shí)、班級(jí)文娛活動(dòng)紀(jì)實(shí)、主題班會(huì)記錄和主題班會(huì)教案等，按學(xué)校規(guī)定時(shí)間上交，材料內(nèi)容全面的有下列班主任：房玉冰、吉鵬、劉雅慧、楊巍、崔淑芳、韓 慧玲、高健、馬佳寧、常鳳英、王平、袁波、成亞蘭、謝天威、潘俊偉、袁亞男、單德娟、張巍、周長英。

四、存在問題

1個(gè)別班主任還沒能把教育理論的學(xué)習(xí)，觀念的更新和轉(zhuǎn)變視為教育改革發(fā)展的需要；因此在思想和行動(dòng)上都重視不夠；

2部分班主任不注重典型案例的收集和經(jīng)驗(yàn)的積累，工作上缺少理性的思考，班級(jí)管理能力有待進(jìn)一步提高；

3個(gè)別班主任只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而忽略了學(xué)生的全面健康發(fā)展。

總之，我校德育領(lǐng)導(dǎo)小組在新的形勢、新的理念指導(dǎo)下潛心探索，開展了一些工作，取得了一定的成績，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同。今后，我們還要大膽嘗試，不斷探索育人新方法，力求開辟出一條適應(yīng)現(xiàn)代教育機(jī)制的育人之路，使我校德育工作再創(chuàng)佳績！

四中學(xué)

日

哈爾濱市第十

2005年2月23

杭州市第十四中學(xué)附屬中學(xué)篇二

杭州建蘭中學(xué)簡介

一所學(xué)校，一個(gè)家園，一生責(zé)任，一世幸福

創(chuàng)建于1995年的杭州市建蘭中學(xué)是一個(gè)有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的地方。就像一種扎根于沃土上的幽幽香草，滋長蔓延，積淀了深厚的文化底蘊(yùn)；風(fēng)風(fēng)雨雨，形成了獨(dú)特的傳統(tǒng)風(fēng)格；摸爬滾打，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)教壇奇跡。她，淵博而實(shí)力雄厚；她，年輕而活力四射?！懊嫦蛉w學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”是她的辦學(xué)宗旨，“輕負(fù)高質(zhì)”是她的辦學(xué)理念。在宗旨和理念的指導(dǎo)下，一步一個(gè)臺(tái)階，實(shí)力建蘭、活力建蘭、人文建蘭，一所極具辦學(xué)特色的國有民辦中學(xué)在激烈的辦學(xué)競爭中迅速發(fā)展壯大。

在2009年至2010年在家長和社會(huì)的強(qiáng)烈要求下，學(xué)校又辦了6個(gè)住宿班，同時(shí)托管了原開元中學(xué)，成立了建蘭分校。建蘭從一所國有民辦中學(xué)發(fā)展壯大為一個(gè)名校教育集團(tuán)。在建蘭學(xué)習(xí)的孩子們是幸福的。集團(tuán)此時(shí)共有52個(gè)班級(jí)，2600多名學(xué)生，學(xué)校以充滿人性化的管理，積極營造有利于孩子成長的各種環(huán)境，構(gòu)建有利于培養(yǎng)孩子創(chuàng)新素質(zhì)的教學(xué)方法。合理化的教學(xué)設(shè)計(jì)，多層性的課程設(shè)計(jì)，多元化的成果展示，使在建蘭的孩子始終處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而獲得更多的學(xué)習(xí)樂趣。在這里，每個(gè)孩子都會(huì)擁有成功的機(jī)會(huì)。

在建蘭工作的老師們是幸福的。這里共有193名的教職工，學(xué)校處處“以人為本”，關(guān)心愛護(hù)每一位老師，建立有效的培養(yǎng)機(jī)制，提供各種成材的機(jī)會(huì)，在建蘭這塊土地上，老師們團(tuán)結(jié)一致，上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)學(xué)生，搞好每一次活動(dòng)，抓住每一次機(jī)會(huì)，努力為提高建蘭的品質(zhì)而奮斗。

幸福是什么？幸福是孩子們臉上燦爛的笑容，幸福是老師們內(nèi)心滿滿的自信?? 幸福在哪里？幸福就在---輕負(fù)高質(zhì) 求知樂園

建蘭中學(xué)是一所國有民辦中學(xué)，在競爭日益激烈的社會(huì)形勢下，以“輕負(fù)高質(zhì)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”為辦學(xué)特色，贏得了社會(huì)家長的認(rèn)可。學(xué)得輕松，學(xué)得高效，這看似矛盾的現(xiàn)象在我校達(dá)到了統(tǒng)一。

輕負(fù)高質(zhì)，學(xué)校有規(guī)章制度保障，如《建蘭中學(xué)關(guān)于“提高教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量”的規(guī)定》、《建蘭中學(xué)自修課管理制定》、《建蘭中學(xué)關(guān)于放學(xué)清場規(guī)定》等，使學(xué)生在校時(shí)間有合理的保證，并有足夠的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)部門的有關(guān)規(guī)定開展教育教學(xué)活動(dòng)。我們相信只有給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，獨(dú)立思考時(shí)間，學(xué)生才能學(xué)得輕松、學(xué)得高效。

此外，學(xué)校又有一系列制度如課堂教學(xué)日常規(guī)范制度、聽課制度、進(jìn)修培訓(xùn)制度、低職高聘制度等來管理與培養(yǎng)教師，保證“高質(zhì)”的教師隊(duì)伍，保證“高質(zhì)量”的課堂教學(xué)。為了保證“輕負(fù)高質(zhì)”的科學(xué)性、有效性，學(xué)校開展一系列教育教學(xué)科學(xué)研究，做到每一個(gè)備課組有課題研究，以此帶動(dòng)并加強(qiáng)教育科研的實(shí)效性，促進(jìn)“輕負(fù)高質(zhì)”的落實(shí)，如語文閱讀課題《初中語文自主閱讀教學(xué)模式的實(shí)踐與研究》等。

學(xué)校還啟動(dòng)“校本”計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”。擁有校本教材，如語文組的《建蘭中學(xué)課外閱讀欣賞文本》，體育組的《竹竿球》、《快樂的墊上運(yùn)動(dòng)》、《花式健美操》、《趣味投擲》四套校本教材；擁有校本作業(yè)，包括語文、數(shù)學(xué)、外語、社會(huì)、思政等學(xué)科，分上、下冊等；擁有校本課程，如語文“皇城根”文化課程資源的開發(fā)與實(shí)施、英語“視聽說”課程等。

實(shí)力活力 人才濟(jì)濟(jì)

學(xué)校重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，堅(jiān)持“師德”教育與“專業(yè)化”培訓(xùn)為主題的師資隊(duì)伍建設(shè)，經(jīng)過幾年的努力，學(xué)校逐漸形成了一支“教育理念先進(jìn)、教學(xué)方法科學(xué)、教育質(zhì)量一流”的現(xiàn)代化教師隊(duì)伍。教科研方面，國家、省、市、區(qū)及校五級(jí)課題全面鋪開。教師市級(jí)以上論文獲獎(jiǎng)僅2006一年就達(dá)56人次，教改科研在建蘭中學(xué)已巍然成風(fēng)。課堂教學(xué)方面，擁有名牌、資深教師幾十余名，一批年富力強(qiáng)的年輕的市、區(qū)學(xué)科帶頭人已脫穎而出，學(xué)?，F(xiàn)有高級(jí)教師50余名，優(yōu)質(zhì)課市級(jí)以上一等獎(jiǎng)獲得者及市教壇新秀各有25名左右。近三年學(xué)校先后有80余位教師獲得市級(jí)以上的榮譽(yù)稱號(hào)，眾多教師在市、區(qū)教育論文、課間制作、教學(xué)優(yōu)質(zhì)課等評比中獲獎(jiǎng)，建蘭正用數(shù)據(jù)證明著自己的實(shí)力。學(xué)校以“以課題促科研，以科研促教學(xué)”，促進(jìn)學(xué)校教育水平的不斷提高和發(fā)展。語文組的“明、實(shí)、效、趣”，數(shù)學(xué)組的“構(gòu)建開放的課堂”，外語組的“參與性學(xué)習(xí)”以及自然科學(xué)組的“建設(shè)和諧的課堂”，綜合組的“建設(shè)生活化課堂”都形成了自己的教育特色。

建蘭充滿著活力。年輕人是建蘭的希望，年輕教師是學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力。學(xué)校教師平均年齡32歲。35歲以下的年輕教師占總教師的85%?！邦A(yù)備役教師”、“行政助理制”、“低職高聘制”等一系列制度的實(shí)施，成為學(xué)校發(fā)展的生力軍。干勁、激情，收獲、榮譽(yù)。這是建蘭中學(xué)年輕精神的生動(dòng)寫照。建蘭學(xué)子，一路爭輝

建蘭的今天離不開建蘭的學(xué)生。在建蘭輕負(fù)高質(zhì)的學(xué)習(xí)使廣大學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，獲得了成功。每年，我們都有一批學(xué)生獲得建蘭的金蘭獎(jiǎng)、銀蘭獎(jiǎng)。在歷屆全國初中數(shù)學(xué)、自然科學(xué)競賽中，建蘭學(xué)子屢次捧回團(tuán)體金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)；建蘭中學(xué)每年重高錄取率名列杭州市前矛。文體人才，更是群星燦爛，獲各級(jí)競賽獎(jiǎng)項(xiàng)近百人次。英語周、文學(xué)社、舞蹈隊(duì)、器樂隊(duì)等活動(dòng)，讓更多的學(xué)生有了展示自己的舞臺(tái)。

最近四年來，建蘭中學(xué)在中考中表現(xiàn)不俗，上三所省級(jí)重高（二中、杭高、學(xué)軍）占在校人數(shù)的33%～36%，上優(yōu)質(zhì)高中線占在?？?cè)藬?shù)的75%～82%，學(xué)科競賽中，建蘭學(xué)子也屢捧獎(jiǎng)杯，全國初中數(shù)學(xué)競賽、全國“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請塞、浙江省初中自然學(xué)科競賽、全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽、全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（浙江賽區(qū)）

中我們都有杭州市中為數(shù)不多的一等獎(jiǎng)。滄桑變遷 百年新基

蛟龍豈能淺池戲？學(xué)校的發(fā)展需要更高的平臺(tái)。2009年，舊校拆除，啟動(dòng)新校工程。建蘭中學(xué)初

一、初三兩個(gè)年級(jí)搬進(jìn)了大塔兒校區(qū)，初二年級(jí)搬進(jìn)了開元校區(qū)。在那簡陋的教學(xué)樓里，建蘭芳香四溢，本色依然。兩年的漂泊更堅(jiān)定了建蘭自己的職責(zé)和使命，教書育人，品牌第一；兩年的寄居讓我們對“家”的概念有了更深的理解。我們無論到哪里，都是建蘭人！

這艱辛的兩年里，學(xué)校著力打造品牌，堅(jiān)持“以人為本”，提倡“輕負(fù)高質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)”的辦學(xué)理念，以科學(xué)、民主、規(guī)范的人本管理，形成內(nèi)外開放、多元發(fā)展、合作創(chuàng)新的教育格局，走出一條有鮮明時(shí)代特色的素質(zhì)教育之路，著眼于學(xué)生的人生發(fā)展，為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。在歷年杭州市百萬家長評議滿意學(xué)校的活動(dòng)中，該校的滿意率高達(dá)99.5%以上。學(xué)校先后獲得“上城區(qū)綠色學(xué)?！薄ⅰ吧铣菂^(qū)平安學(xué)?！薄ⅰ吧铣菂^(qū)社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)集體”、“杭州市模范集體”、“杭州市文明學(xué)?！?、“杭州市語言文字示范學(xué)?！薄ⅰ昂贾菔袃?yōu)秀心理輔導(dǎo)站”、“杭州市第三界教育科研先進(jìn)單位”、“杭州市首屆優(yōu)秀教育網(wǎng)站”、“浙江省少先隊(duì)綠色網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ昂贾菔袡n案目標(biāo)管理先進(jìn)單位”、“杭州市學(xué)生會(huì)工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。

這兩年里，以饒美紅校長為核心的建蘭中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子為新校的建設(shè)傾注了全副精力。在學(xué)校動(dòng)工初期，學(xué)校周邊居民戶的拆遷，到學(xué)校正式破土動(dòng)工一直到最后落成典禮，牽動(dòng)著包括市政府、區(qū)政府、區(qū)教育局、建設(shè)局等社會(huì)各界的方方面面。杭州市人大主任王國平、杭州市副市長陳小平、兩屆上城區(qū)區(qū)委政府班子等多次蒞臨現(xiàn)場，指出建蘭中學(xué)名校建設(shè)的重要性，提出對建蘭發(fā)展更高的期許。

2011年10月，新校終于建成了，悠悠雨巷到皇城根下，建蘭中學(xué)實(shí)現(xiàn)了一次華麗蛻變。在古色古香的白墻黑瓦下，建蘭人正在激情涌動(dòng)，爭創(chuàng)新輝煌。

進(jìn)入新校園后，饒美紅校長帶領(lǐng)這建蘭老師向更高的教育理想邁進(jìn)。一大一小教室的有效運(yùn)用，推門聽課，無邊界課堂、未來課堂??這一系列的教育理念的貫徹推行使建蘭的教育教學(xué)改革更具新意，更具生氣和活力。

先進(jìn)的校園、先進(jìn)的理念吸引這全國各地老師的眼球。每天都有省內(nèi)外學(xué)校的老師慕名

而來，參觀學(xué)習(xí)。

建蘭中學(xué)鑄就的高品質(zhì)教育品牌凝聚著全體建蘭師生的多年艱辛付出和奮斗心血，飽含著社會(huì)各界對建蘭的太多厚愛，以及多年來家長的理解和信賴。這一切讓所有的建蘭人更有了信心，也更有了前進(jìn)的動(dòng)力。候潮門望滄海千年變桑田，撫寧巷守建蘭百代筑基業(yè)。建蘭中學(xué)全體師生將致力于把建蘭中學(xué)建設(shè)成一所特色明顯、質(zhì)量一流、兼具國際視野的現(xiàn)代化名校。

人員機(jī)構(gòu)

教育集團(tuán)理事長：袁明元 校長：饒美紅

黨總支書記：張 斌

黨總支副書記副校長：孔曉玲 副校長：金京生 工會(huì)主席：李昕霞

教學(xué)管理部 主任：陸 韻 副主任：楊 玨

副主任：張亮（兼團(tuán)委書記）

學(xué)生管理部 主任：潘 輝

張敏（兼大隊(duì)輔導(dǎo)

員）

人力資源部 主任：黃 展 副主任：袁小航 后勤管理中心

教科研部 主任：鄭 剛 副主任：曹金星 汪 泓 主任：吳祥夫 副主任：潘 靜

杭州市建蘭中學(xué)公交線路示意圖

杭州市第十四中學(xué)附屬中學(xué)篇三

杭州第二中學(xué)簡介

杭州第二中學(xué)，為歷史文化名城杭州建立最早的班級(jí)授課制學(xué)校。其前身為私立蕙蘭中學(xué)和國立浙江大學(xué)附屬中學(xué)。蕙蘭中學(xué)創(chuàng)辦于志士仁人以鮮血推行近代化的“戊戌變法”的翌年（1899年），創(chuàng)辦人為美國基督教北浸禮會(huì)差會(huì)傳教士甘惠德（）；浙大附中創(chuàng)辦于“七七事變”后的顛沛流亡之中（1940），創(chuàng)辦人為著名科學(xué)家、教育家竺可楨教授。

1951年8月，兩校在“蕙蘭”原址合并，改稱現(xiàn)名。1953年，列為杭州市重點(diǎn)中學(xué)；1963年，成為浙江省教育廳直屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)；1978年，被定為浙江省重點(diǎn)中學(xué)；1980年，經(jīng)省政府批準(zhǔn)，列入首批辦好的浙江省18所重點(diǎn)中學(xué)之一。1995年，經(jīng)省教委考核評估，被認(rèn)定為浙江省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。目前，杭州第二中學(xué)跨江發(fā)展，已成為擁有四個(gè)校區(qū)的現(xiàn)代學(xué)校集團(tuán)。

教學(xué)成果：

學(xué)校以培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀畢業(yè)生為己任，每年向北大、清華等名校保送優(yōu)秀畢業(yè)生近30名；進(jìn)入全國各重點(diǎn)大學(xué)深造的優(yōu)秀畢業(yè)生比率居省內(nèi)前茅。百余年間，學(xué)校累計(jì)培養(yǎng)初、高中畢業(yè)生4萬余名。

師資力量：

學(xué)校形成了一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。學(xué)校先后涌現(xiàn)出由省首批功勛教師、前任校長徐承楠領(lǐng)銜的省特級(jí)教師20名，即林煒彤、聞乾、繆水娟、邱大存、錢增興、金功發(fā)（語文），姚忻康、樓肇慶（數(shù)學(xué)），陳惠根、周瑜，張慧慧（外語），王天成（政治），馮福昌（地理），徐承楠、劉向東（物理），馮德炳、林肅浩、張永久（化學(xué)），顧來、金永生（生物）。其中，徐承楠、林肅浩、金永生老師曾分別指導(dǎo)學(xué)生吳欣安、湯硯蔚、王瀾榮獲世界中學(xué)生奧林匹克物理、化學(xué)競賽金牌。

學(xué)校有正教授高級(jí)教師2名（全市共9名），有全國先進(jìn)教育工作者、全國教育系統(tǒng)勞模、全國優(yōu)秀教師以及杭州市“十佳杰出青年”各1名。省教壇新秀13名，市教壇新秀31名；有杭州市一、二層次跨世紀(jì)學(xué)科帶頭人17名；他們分布在各學(xué)科，發(fā)揮了骨干作用。教師中擔(dān)任市、省、國家級(jí)各學(xué)會(huì)理事的有10余名；教師積極著書立說，有一大批教師應(yīng)邀到全國各地講學(xué)。

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杭州市第十四中學(xué)附屬中學(xué)篇四

杭州第十四中學(xué)

杭州第十四中學(xué)是浙江省歷史最悠久的著名中學(xué)之一，創(chuàng)辦于1904年。學(xué)校1978年被定為市重點(diǎn)中學(xué)，1981年列為浙江省重點(diǎn)中學(xué)，1996年被確認(rèn)為省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校秉承先進(jìn)的教育理念，以和諧教育為特色，致力于學(xué)生人格和學(xué)力的和諧發(fā)展，先后獲得了全國先進(jìn)單位、省文明學(xué)校、省文明單位等40余項(xiàng)集體榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校在辦學(xué)中面向世界，加強(qiáng)了國際交流，屬重點(diǎn)涉外單位。近年來，英、美、法、澳、日、韓國、新加坡、馬來西亞、丹麥等國的教育界人士和學(xué)者先后來校訪問交流，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生代表也多次出國訪問、研修、交流和短期學(xué)習(xí)培訓(xùn)。走出國門，開放辦學(xué)，博采眾長，吸取國際上先進(jìn)的教育思想、教育手段為我所用，有力地推動(dòng)了學(xué)校工作的發(fā)展。

師資力量：

學(xué)校擁有雄厚的師資力量和現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。有專職教師145名，其中高級(jí)教師69名，省功勛教師一名，特級(jí)教師7名，全國優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀班主任、省教壇新秀等省級(jí)以上優(yōu)秀教師近30人，省奧賽主教練2人。

教學(xué)成果：

學(xué)校的學(xué)科競賽成績一直名列杭州市前茅，每年都有近百位同學(xué)獲省級(jí)以上獎(jiǎng)。學(xué)校是物理、化學(xué)、生物和信息奧賽的四項(xiàng)省團(tuán)體優(yōu)勝獲得者。

近年來，學(xué)校高考升學(xué)率在全省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)中一直位居前列，學(xué)校每年都要向北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等全國重點(diǎn)高等院校輸送大量的優(yōu)秀畢業(yè)生。

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