報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

《電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)》實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇一

一、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室是學(xué)校教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室人員應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校有關(guān)實(shí)訓(xùn)室的安全、防火等規(guī)章制度，為保證大家有一個(gè)安靜、衛(wèi)生、寬松的上機(jī)環(huán)境，任何人必須嚴(yán)格遵守實(shí)訓(xùn)室管理制度。

二、進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室的一切人員，必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律，做到文明、肅靜、整潔，保持良好的環(huán)境和秩序，做到文明上機(jī)。不得大聲喧嘩、四處走動(dòng)，不得在實(shí)訓(xùn)室內(nèi)吃喝食物、亂扔雜物，嚴(yán)禁隨地吐痰，嚴(yán)禁穿拖鞋、穿背心進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室。

三、實(shí)訓(xùn)前必須認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，預(yù)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，明確實(shí)訓(xùn)目的和注意事項(xiàng)，下機(jī)后要及時(shí)完成和上交實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）報(bào)告。

四、未經(jīng)實(shí)訓(xùn)室管理人員許可，嚴(yán)禁隨意移動(dòng)機(jī)房設(shè)備；嚴(yán)禁無故撥動(dòng)機(jī)房電器開關(guān)；嚴(yán)禁頻繁開關(guān)計(jì)算機(jī)、顯示器、穩(wěn)壓電源及usb等有源設(shè)備；若因此造成設(shè)備損壞的，要按學(xué)院有關(guān)規(guī)定賠償損失。

五、實(shí)訓(xùn)時(shí)未經(jīng)許可，不得擅自修改系統(tǒng)配置，刪改系統(tǒng)文件，更改cmos設(shè)置；不準(zhǔn)自設(shè)開機(jī)口令；嚴(yán)禁編寫、復(fù)制或傳播計(jì)算機(jī)病毒；嚴(yán)禁格式化硬盤；嚴(yán)禁使用劣質(zhì)和有嚴(yán)重物理缺陷的存儲(chǔ)設(shè)備；嚴(yán)禁惡意擊打鍵盤；嚴(yán)禁私接計(jì)算機(jī)外部設(shè)備。

六、實(shí)訓(xùn)設(shè)施屬于共有財(cái)產(chǎn)，任何人都應(yīng)保護(hù)，不得破壞。嚴(yán)禁在電腦桌、墻壁上等亂寫亂刻亂畫。

七、實(shí)訓(xùn)室必須成為提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和文化素養(yǎng)的陣地，使用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)上資源者應(yīng)自覺遵守國(guó)家、isp和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理中心的有關(guān)法律和管理規(guī)定，嚴(yán)禁瀏覽、下載、傳播、制作、打印淫穢、反動(dòng)等不健康信息。如有違反此規(guī)定，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)送交有關(guān)部門依法查處。

信息工程學(xué)院

《電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)》實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇二

各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好！

我今天給大家匯報(bào)關(guān)于《電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案論證報(bào)告》。下面我將從四個(gè)方面論證

一、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的背景 ?

二、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的必要性 ?

三、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的可行性 ?

四、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案

首先

一、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的背景

1、社會(huì)背景：

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子商務(wù)行業(yè)蓬勃發(fā)展，應(yīng)經(jīng)滲透到社會(huì)的生產(chǎn)、生活中。社會(huì)各個(gè)層面對(duì)電子商務(wù)專業(yè)的人才需求日益倍增，因此培養(yǎng)具備電子商務(wù)專業(yè)的綜合人才成為一項(xiàng)重要任務(wù)。

2、職業(yè)教育：

高等職業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)能夠從事成熟技術(shù)應(yīng)用和運(yùn)作、實(shí)踐能力強(qiáng)、崗位工作適應(yīng)性強(qiáng)的面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)一線的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。

高職教育的一個(gè)突出特點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)實(shí)踐訓(xùn)練。因此，適應(yīng)高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)和健康發(fā)展的需要，建設(shè)高質(zhì)量的電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)室是十分必要的。

二、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)必要性

1、適應(yīng)電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)要求，滿足企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才的需求。

電子商務(wù)行業(yè)在我國(guó)正處于如火如荼的發(fā)展時(shí)期，人才的需求缺口比較大，并且在這一時(shí)期，從中央到地方都鼓勵(lì)電子商務(wù)在不同的行業(yè)發(fā)揮著促動(dòng)作用，特別是在今后的發(fā)展中，要求將學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活與“經(jīng)商”實(shí)踐融為一體，學(xué)以致用，充分借助校內(nèi)、校外兩種資源，創(chuàng)新專業(yè)學(xué)習(xí)方式。

2、適應(yīng)電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求

電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備“電子”與“商務(wù)”兩方面的綜合知識(shí)和能力。因此本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位是：突出信息技術(shù)與經(jīng)濟(jì)管理相結(jié)合的辦學(xué)特色，有機(jī)集成課程體系，理論與實(shí)務(wù)并重，建成和完善包括課程實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐等多個(gè)層次的，培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的會(huì)經(jīng)營(yíng)、懂技術(shù)、能管理的高素質(zhì)技術(shù)技能型專業(yè)人才。學(xué)生必須在學(xué)校期間就能得到相應(yīng)實(shí)踐訓(xùn)練，因此，實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)顯得尤為重要。

3、滿足電子商務(wù)專業(yè)和相關(guān)專業(yè)教學(xué)的需要。（1）理論教學(xué)

電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)需要相關(guān)的教學(xué)軟件進(jìn)行配合，使學(xué)生形象化地接受專業(yè)知識(shí)。目前，沒有相關(guān)軟件與教學(xué)進(jìn)行配套。（2）實(shí)踐教學(xué)

實(shí)踐實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)主要依靠我校的實(shí)訓(xùn)中心的機(jī)房和電子客票銷售中心的設(shè)備進(jìn)行實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)。

計(jì)算機(jī)中心的設(shè)備由于配置比較低、部分電腦經(jīng)常出現(xiàn)故障，鍵盤鼠標(biāo)等也經(jīng)常失靈，常出現(xiàn)死機(jī)現(xiàn)象。已無法滿足新形勢(shì)下電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)要求；

客票銷售中心的設(shè)備固然良好，但是一個(gè)實(shí)訓(xùn)室要滿足不同專業(yè)多門課程的實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)周運(yùn)轉(zhuǎn)往往出現(xiàn)難解決的問題。

三、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)可行性

1、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富

自2004年開始招生至今，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較為雄厚的專業(yè)基礎(chǔ)。

2、擁有充足的指導(dǎo)教師，能夠保證實(shí)訓(xùn)室有效運(yùn)行

航空管理工程學(xué)院已有專任教師21人，其中副教授9人，碩士10人，具有“雙師型”素質(zhì)教師12人，其中管理專業(yè)畢業(yè)或主要研究方向?yàn)楣芾眍惖慕處熑藬?shù)超過一半。與此同時(shí)，我們還聘請(qǐng)了校內(nèi)、區(qū)屬企業(yè)和網(wǎng)絡(luò)公司企業(yè)的數(shù)位技術(shù)人員和管理人員作為兼職教師。因此現(xiàn)有的師資力量能夠滿足理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需要

3、擁有豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

自2008級(jí)電子商務(wù)專業(yè)以來至今，每年暑期不間斷與社會(huì)相關(guān)企業(yè)進(jìn)行學(xué)生專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，為西安、渭南周邊的中小企業(yè)解決實(shí)際運(yùn)營(yíng)中的問題，學(xué)生具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，可塑性比較性，受到頂崗實(shí)習(xí)單位的一致好評(píng)。

四、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案（5個(gè)各方面）

1、建設(shè)原則

? 靈活豐富：滿足多專業(yè)、多課程的需要 ? 先進(jìn)實(shí)用：課程教學(xué)與企業(yè)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接

2、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)功能

?（1）正常的專業(yè)教學(xué)運(yùn)行。

?（2）校企合作項(xiàng)目的開發(fā)與實(shí)現(xiàn)。?（3）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目綜合運(yùn)營(yíng)。?（4）技能競(jìng)賽和職業(yè)資格考試。

集實(shí)踐教學(xué)、技能培訓(xùn)與職業(yè)考證為一體的綜合性實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。

3、實(shí)訓(xùn)室承擔(dān)教學(xué)任務(wù)

實(shí)訓(xùn)室建成后將承擔(dān)9門課程，4種功能（教學(xué)、創(chuàng)業(yè)、校企合作項(xiàng)目、技能考證）等任務(wù)。

4、實(shí)訓(xùn)室經(jīng)費(fèi)預(yù)算

（1）實(shí)訓(xùn)室裝修費(fèi)、室外綜合布線用 4.2500 萬元。

（2）購置儀器設(shè)備67.8234萬元 其中包含2套教學(xué)軟件19.6萬元。

5、建設(shè)后的預(yù)期效益（1）專業(yè)人才建設(shè) 實(shí)訓(xùn)室建成后，可以大幅度提高我院電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)技能水平。使學(xué)生成為具有電子商務(wù)專業(yè)崗位必須且夠用的專業(yè)理論知識(shí)，又具有崗位操作能力和意識(shí)，德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才

(2)與企業(yè)人才需求對(duì)接.（3）課程改革

將單純的電子商務(wù)理論教學(xué)轉(zhuǎn)變到重視電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的軌道上來，構(gòu)建與之相適應(yīng)的新的實(shí)訓(xùn)課程體系。這種課程體系要有利于激發(fā)學(xué)生形成認(rèn)知活動(dòng)的主觀能動(dòng)性，有利于提高學(xué)生知識(shí)遷移、學(xué)用結(jié)合等實(shí)踐活動(dòng)的有效性，有利于引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng)及創(chuàng)新能力，有利于促進(jìn)學(xué)生對(duì)整個(gè)學(xué)科體系全面而又深入的理解。

（4）社會(huì)服務(wù)

電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室的建成，可以服務(wù)于閻良周邊的中小型商戶，以及學(xué)生生源地的商戶，為這些商戶提供社會(huì)服務(wù)。從而進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)影響力和和提高學(xué)生的操作性，并且可以提高學(xué)習(xí)知識(shí)的轉(zhuǎn)化率。

匯報(bào)結(jié)束，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

航空管理工程學(xué)院

王瑞

《電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)》實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇三

跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地

跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地

跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地...........................................................................................................1 第一章 摘要.....................................................................................................................................2 第二章 項(xiàng)目背景.............................................................................................................................2

2.1、跨境電商的特點(diǎn)..............................................................................................................3 2.2、跨境電商目前的發(fā)展......................................................................................................3 2.3、跨境電商目前在中國(guó)的發(fā)展?fàn)顩r..................................................................................5 2.4、跨境電商的人才培養(yǎng)現(xiàn)狀..............................................................................................8 第三章平臺(tái)介紹.............................................................................................................................9

3.1、整體框架..........................................................................................................................9 3.2、主要功能介紹................................................................................................................10

3.2.1跨境電子商城........................................................................................................10 3.2.2跨境物流................................................................................................................11 3.3.4跨境電子商務(wù)資源庫............................................................................................11 3.3.5教師端主要功能....................................................................................................12

第四章 實(shí)訓(xùn)平臺(tái)教學(xué)安排...........................................................................................................12

4.1跨境電商人才培養(yǎng)目標(biāo)...................................................................................................12

4.2課時(shí)安排..........................................................................................................................12 第五章 創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)...................................................................................................................13

5.1工作室服務(wù)介紹...............................................................................................................13 5.2盈利方式...........................................................................................................................13 5.3組織管理...........................................................................................................................13 第六章 軟硬件環(huán)境.......................................................................................................................14

1：服務(wù)器...............................................................................................................................14 實(shí)訓(xùn)軟件要求.........................................................................................................................16 鉑元跨境電商實(shí)訓(xùn)室設(shè)備清單：.................................................................................................17

跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地

第一章 摘要

隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，電子商務(wù)得到了高速迅猛的發(fā)展。近年來，跨境電子商務(wù)也受到了高度重視。目前我國(guó)的跨境電子商務(wù)目前仍處于發(fā)展初期，雖然有政府的大力支持，但國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型電子商務(wù)、個(gè)人或?qū)嶓w轉(zhuǎn)型電子商務(wù)或在自主創(chuàng)業(yè)中常會(huì)遇到產(chǎn)品拍攝、圖片處理、店鋪裝修、推廣運(yùn)營(yíng)、客服售后、物流結(jié)算、人員培訓(xùn)等各種難題，由此產(chǎn)生了創(chuàng)業(yè)失敗、產(chǎn)品銷售不出去等諸多問題。跨境電商實(shí)訓(xùn)平臺(tái)就是根據(jù)個(gè)人或企業(yè)遇到的不同問題，結(jié)合行業(yè)特征、產(chǎn)品特性、人員狀況、具體需求等因素，量身定做整體培訓(xùn)方案。

實(shí)訓(xùn)平臺(tái)模擬了主要電商平臺(tái)，包括阿里國(guó)際站、速賣通、敦煌等，學(xué)生通過模擬的操作，能快速掌握各大電商平臺(tái)的操作技巧，從而成為在跨境電子商務(wù)平臺(tái)從事貿(mào)易活動(dòng)的高素質(zhì)復(fù)合型技能人才。

第二章 項(xiàng)目背景

跨境電子商務(wù)是指分屬不同關(guān)境的交易主體，通過電子商務(wù)平臺(tái)達(dá)成交易、進(jìn)行支付結(jié)算，并通過跨境物流送達(dá)商品、完成交易的一種國(guó)際商業(yè)活動(dòng)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，虛擬的交易模式——電子商務(wù)也隨之誕生，從1997年起，到馬云創(chuàng)建阿里巴巴b2b電子商務(wù)平臺(tái)，再到淘寶、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、聚美優(yōu)品等等一系列的電商誕生，我國(guó)的電子商務(wù)步入了快速發(fā)展的時(shí)期，跨境電子商務(wù)作為電子商務(wù)中的一個(gè)重要分支，也受到了高度重視，通過互聯(lián)網(wǎng)和快遞等服務(wù)，國(guó)與國(guó)的民眾間互通有無。目前我國(guó)的跨境電子商務(wù)目前仍處于發(fā)展初期，政府也有著一定的政策支持，發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>

跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地

2.1、跨境電商的特點(diǎn)

跨境電子商務(wù)是基于網(wǎng)絡(luò)發(fā)展起來的，網(wǎng)絡(luò)空間獨(dú)特的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為模式深刻地影響著跨境電子商務(wù)，使其不同于傳統(tǒng)的交易方式而呈現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)沒有邊界的媒介體，具有全球性和非中心化的特征。依附于網(wǎng)絡(luò)發(fā)生的跨境電子商務(wù)也因此具有了全球性和非中心化的特性。

2.2、跨境電商目前的發(fā)展

近日，全球無卡支付網(wǎng)聯(lián)合國(guó)際支付方案提供商payvision公司，對(duì)投資方、商業(yè)服務(wù)提供方、獨(dú)立銷售組織方、支付服務(wù)提供方以及在線商人進(jìn)行了一次全球性調(diào)查。調(diào)查結(jié)果展示了跨境電子商務(wù)在各個(gè)地區(qū)的發(fā)展模式以及新興和成熟的電子商務(wù)市場(chǎng)在未來的發(fā)展走勢(shì)，確認(rèn)了歐洲的“聯(lián)合與增長(zhǎng)”商業(yè)模型。同時(shí)，也驗(yàn)證了在急速增長(zhǎng)的電子商務(wù)背景下網(wǎng)上購物者和付款者的最佳組合模式。

跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地

圖：全球跨境電商狀況

歐洲跨境電子商務(wù)市場(chǎng)規(guī)模最大，歐洲的8.2億居民中有5.3億互聯(lián)網(wǎng)用戶，2.59億在線購物用戶。電子商務(wù)為歐洲貢獻(xiàn)了大約5%的gdp，歐盟已經(jīng)決定在2015年之前將這一數(shù)字增加一倍。

北美跨境電子商務(wù)市場(chǎng)最受歡迎，全球約37%的跨境在線買家集中在北美。美國(guó)擁有3.15億居民，2.55億網(wǎng)民，1.84億在線購買者。

美國(guó)和加拿大在線總銷售額達(dá)到3895億美元，占到全球的33.1%，在在線零售領(lǐng)域，美國(guó)是世界上最大的市場(chǎng)。美國(guó)電子商務(wù)的銷售額在2017年有望達(dá)到3700億美元。

跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地

而亞洲跨境電子商務(wù)市場(chǎng)增長(zhǎng)最快，在亞洲在線銷售統(tǒng)計(jì)中，日本和韓國(guó)獨(dú)樹一幟，他們有80%的人活躍在網(wǎng)上，25%的韓國(guó)人和18%的日本網(wǎng)購者都會(huì)海淘。

2012年，全球跨境電子商務(wù)市場(chǎng)規(guī)模超過1萬億美元，同比增長(zhǎng)約21%。從區(qū)域上看，歐洲地區(qū)成為全球最大電子商務(wù)市場(chǎng)。2012年，歐洲電子商務(wù)市場(chǎng)規(guī)模實(shí)現(xiàn)4126億美元，占全球電子商務(wù)市場(chǎng)的35.1%；北美地區(qū)電子商務(wù)市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到3895億美元，占全球33.1%；亞太地區(qū)是全球增長(zhǎng)最快的第三大電子商務(wù)市場(chǎng)，總交易額達(dá)到3016億美元，占全球的25.7%；拉美地區(qū)是電子商務(wù)的新興市場(chǎng)，交易總額達(dá)到557億美元，占全球的4.8%；最后是中東和北非地區(qū)，交易額占到全球的1.3%。電子商務(wù)正在全球快速發(fā)展，根據(jù)商務(wù)部預(yù)測(cè)，到2016年我國(guó)跨境電商市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到6.5萬億。隨著鼓勵(lì)政策的出臺(tái)，跨境電商市場(chǎng)規(guī)模有望在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)大，讓更多的行業(yè)和企業(yè)分享這一盛宴。

2.3、跨境電商目前在中國(guó)的發(fā)展?fàn)顩r

世界貿(mào)易組織稱，2013年中國(guó)外貿(mào)總額達(dá)4.16萬億美元。自1978—2013年，外貿(mào)總額從206億美元增至4.16萬億美元。據(jù)世界貿(mào)易組織秘書處初步統(tǒng)計(jì)，2013年中國(guó)已成為世界第一貨物貿(mào)易大國(guó)。據(jù)海關(guān)信息網(wǎng)最新消息稱，2014中國(guó)進(jìn)出口增速或超去年水平達(dá)8.1%。

跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地

圖：2014年中國(guó)跨境電商出口狀況

以上數(shù)據(jù)可以看出，我國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易環(huán)境良好，國(guó)外對(duì)于中國(guó)商品的需求比較高，雖然受人民幣增值以及國(guó)內(nèi)人工成本等的增加影響，使得出口貿(mào)易總額增長(zhǎng)放慢了腳步，但總體上還是呈穩(wěn)步上漲的趨勢(shì)。在2012年的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，世界最大的五大跨境電子商務(wù)市場(chǎng)美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、澳大利亞和巴西對(duì)中國(guó)商品的網(wǎng)購需求在2013年將達(dá)679億元人民幣，至2018年，這一數(shù)字預(yù)計(jì)將激增至1440億元人民幣。

跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地

2013年我國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易月度走勢(shì)

圖2-5：2013年我國(guó)pmi走勢(shì)

跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地

根據(jù)市場(chǎng)研究公司e—marketer最新發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2013年中國(guó)中小企業(yè)b2b電子商務(wù)營(yíng)收規(guī)模為194.5億元，同比增長(zhǎng)16.4%。艾瑞分析認(rèn)為，2013年，部分b2b企業(yè)在線交易規(guī)模增長(zhǎng)較快，企業(yè)的交易傭金收入也隨之上升，進(jìn)而拉動(dòng)了行業(yè)整體營(yíng)收規(guī)模的增長(zhǎng)。僅2014年第一季度中國(guó)中小企業(yè)b2b電子商務(wù)市場(chǎng)營(yíng)收規(guī)模為50.4億元，同比增長(zhǎng)14.0%，環(huán)比下降2.1%。從整體來看，中小企業(yè)b2b電子商務(wù)市場(chǎng)總營(yíng)收規(guī)模的增速保持較為穩(wěn)定的水平。

2.4、跨境電商的人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

跨境電子商務(wù)人才是復(fù)合型、國(guó)際型人才，與傳統(tǒng)電子商務(wù)人才相比較，對(duì)電子商務(wù)英語的要求更高，具備在線熟練的 與國(guó)外客戶溝通和交流的能力、具備管理英文網(wǎng)店的能力、理解外國(guó)人的生活習(xí)慣和生活需求，對(duì)海外客戶進(jìn)行需求分析，具備海外網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷和推廣的能力、具備對(duì)搜索引擎優(yōu)化的能力，同時(shí)還需要理解國(guó)際支付方式、國(guó)際物流工具、國(guó)際貿(mào)易常識(shí)、跨文化交流等知識(shí)，熟悉相關(guān)法律法規(guī)。

傳統(tǒng)電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式已經(jīng)相對(duì)滯后，畢業(yè)生已經(jīng)無法面對(duì)國(guó)際化的競(jìng)爭(zhēng)，作為應(yīng)用型本科大學(xué)的教師而言，教學(xué) 改革的任務(wù)是緊迫的，跨境電子商務(wù)人才是復(fù)合型技能型的人才，不僅涉及到電子商務(wù)的知識(shí)，而且還有國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的 知識(shí)，也不僅僅是把這兩門課簡(jiǎn)單的放在教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中。它需要我們?cè)诮虒W(xué)過程中應(yīng)更加注重將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐操作中去，多動(dòng)手操作、以提高專業(yè)操作技能為最終目標(biāo)，根據(jù)跨境電子商務(wù)人才應(yīng)具備的各項(xiàng)能力，將電子商務(wù)專業(yè)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)很好的結(jié)合起來。

鉑元跨境電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)是一個(gè)跨專業(yè)的實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，涵蓋了電子商務(wù)、國(guó)際貿(mào)易、商務(wù)英語、物流等多學(xué)科知識(shí)，在分析人才培養(yǎng)目標(biāo)和應(yīng)具備的能力基礎(chǔ)上，通過整合四大專業(yè)資源，設(shè)計(jì)五大教學(xué)模塊，建設(shè)跨專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，編寫實(shí)用教學(xué)資源，建立多元評(píng)價(jià)機(jī)制，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量，全面培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的目標(biāo)。

跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地

第三章平臺(tái)介紹

3.1、整體框架

跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地

3.2、主要功能介紹

學(xué)生端主要分5大模塊

3.2.1跨境電子商城

系統(tǒng)完全仿真了速賣通等主要電商平臺(tái)。

學(xué)生登錄后，根據(jù)老師發(fā)布的任務(wù)，進(jìn)入相應(yīng)的平臺(tái)操作

以速賣通為例，學(xué)生實(shí)訓(xùn)內(nèi)容為

模擬企業(yè)注冊(cè)

學(xué)生注冊(cè)完成后，注冊(cè)商鋪

登錄賣家后臺(tái)

發(fā)布產(chǎn)品

包含速賣通主要的產(chǎn)品大類，發(fā)布完產(chǎn)品，系統(tǒng)可自動(dòng)評(píng)分

產(chǎn)品促銷

模擬速賣通主要的產(chǎn)品營(yíng)銷手段。

跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地

訂單管理

賣家發(fā)貨

模擬發(fā)貨操作的流程

處理用戶留言、管理評(píng)價(jià)等

學(xué)生作為一個(gè)商鋪的經(jīng)營(yíng)者，需要完成老師指定的任務(wù)，如發(fā)布n種產(chǎn)品，獲取x筆訂單，公司營(yíng)業(yè)要達(dá)到x利潤(rùn)等等。通過模擬的經(jīng)營(yíng)，學(xué)生可快速掌握網(wǎng)店的經(jīng)營(yíng)技巧，從而獲得更多的就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。

3.2.2跨境物流

系統(tǒng)包含跨境電子商務(wù)環(huán)境下的2種物流配送模式 1）在線小額外貿(mào)物流模式：國(guó)際小包和國(guó)際快遞

目前跨境電子商務(wù)中的 c2c平臺(tái)(也稱外貿(mào)小額批 發(fā)平臺(tái)或小宗 b2b平臺(tái))，如阿里速賣通、敦煌網(wǎng)，它們提供跨境交易平臺(tái)，不參與物流、支付等交易環(huán) 節(jié)，國(guó)外買家(小批發(fā)商或最終消費(fèi)者)通過平臺(tái)向國(guó)內(nèi)賣 家(外貿(mào)企業(yè))下單 以后，國(guó)內(nèi)賣家選擇國(guó)際小包或國(guó)際快 遞進(jìn)行貨物投遞。國(guó)際小包包括中國(guó)郵政小包，香港郵政 小包和新加坡郵政小包等。國(guó)際快遞有 ems、fedex、dhl 和 ups等。

3.3.4跨境電子商務(wù)資源庫

資源庫已經(jīng)成為高職信息化建設(shè)核心，教學(xué)資源庫建設(shè)以研究適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展，適合職業(yè)院校專業(yè)特色，且有利于院校之間實(shí)現(xiàn)資源共享的標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、開放化的職業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)。資源庫的建設(shè)和使用是以專業(yè)為單位，主要

跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地

特色體現(xiàn)在：整合、共享、持續(xù)。

資源庫采用“邊建邊用”的建設(shè)策略，以真正推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源開放與共享利用。課程資源建設(shè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源優(yōu)化配置與共享，避免重復(fù)，最大限度地發(fā)揮效用。同時(shí)面向社會(huì)、行業(yè)，建立順暢的反饋平臺(tái)和溝通渠道，吸引更多的企業(yè)共建部分優(yōu)質(zhì)資源，在創(chuàng)新中繼續(xù)更新教學(xué)資源庫。

3.3.5教師端主要功能

建立實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，為參加實(shí)習(xí)的學(xué)生分配角色，在網(wǎng)站發(fā)布新聞，調(diào)整市場(chǎng)環(huán)境，發(fā)布任務(wù)，設(shè)定實(shí)習(xí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生的操作，并且對(duì)于模擬貿(mào)易中發(fā)生的糾紛進(jìn)行仲裁，最終利用評(píng)分系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)成果給予評(píng)定。

第四章 實(shí)訓(xùn)平臺(tái)教學(xué)安排

4.1跨境電商人才培養(yǎng)目標(biāo)

跨境電子商務(wù)是一個(gè)跨學(xué)科的系統(tǒng)，從專業(yè)方向來說，英語專業(yè)、國(guó)際貿(mào)易專業(yè)、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)、電子商務(wù)等 專業(yè)的畢業(yè)生都有從事跨境電子商務(wù)相關(guān)工作的優(yōu) 勢(shì)。因此，跨境電子商務(wù)可以融人到以上專業(yè)的課程體系中。4.2課時(shí)安排

跨境電子商務(wù)是一個(gè)實(shí)踐性的學(xué)科，建議課程放在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，總課時(shí)70左右。各模塊的課時(shí)分配可根據(jù)專業(yè)不同進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，模塊化教學(xué)內(nèi)容要根據(jù)跨境電子商務(wù)的發(fā)展進(jìn)行實(shí)時(shí)更新?？缇畴娮由虅?wù)的五大模塊涉及不同專業(yè)的內(nèi)容，為使教學(xué)效果更明顯，不同模塊可安排不同專業(yè)教師任教，即由不同專業(yè)教師組成跨境電子商務(wù)教學(xué)團(tuán)隊(duì),分別負(fù)責(zé)自己所擅長(zhǎng)的專業(yè)模塊,如英語教師負(fù)責(zé)講授在線交易英語和產(chǎn)品描述部分,電子商務(wù)專業(yè)教師負(fù)責(zé)講授電子商務(wù)模塊內(nèi)容等。

跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地

第五章 創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)

學(xué)生經(jīng)過實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的使用，可基本掌握跨境電子商務(wù)的操作技能，在此基礎(chǔ)上，可成立跨境電子商務(wù)孵化工作室。工作室經(jīng)營(yíng)范圍有兩方面 工作室自營(yíng)電子商務(wù)產(chǎn)品，可注冊(cè)敦煌網(wǎng)商家，從合作廠商進(jìn)貨，在商城銷售產(chǎn)品 為其他電子商務(wù)企業(yè)（或生產(chǎn)廠家）提供咨詢及外包服務(wù)。傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型電子商務(wù)、個(gè)人或?qū)嶓w轉(zhuǎn)型電子商務(wù)或在自主創(chuàng)業(yè)中常會(huì)遇到產(chǎn)品拍攝、圖片處理、店鋪裝修、推廣運(yùn)營(yíng)、客服售后、物流結(jié)算、人員培訓(xùn)等各種難題，跨境電商第三方服務(wù)平臺(tái)創(chuàng)業(yè)孵化工作室就是根據(jù)個(gè)人或企業(yè)遇到的不同問題，結(jié)合行業(yè)特征、產(chǎn)品特性、人員狀況、具體需求等因素，量身定做整體解決方案。

5.1工作室服務(wù)介紹

客戶可按照如下步驟享受全套的個(gè)性化定制服務(wù)：

圖 工作室服務(wù)步驟

5.2盈利方式

5.3組織管理

圖：工作室人員分配圖

跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地

第六章 軟硬件環(huán)境

1：服務(wù)器

硬件：inter xeon處理器，內(nèi)存8g，硬盤128g 軟件：windows 2003server或2008 server 一般現(xiàn)有服務(wù)器可用 2：學(xué)生機(jī)

硬件：普通pc，內(nèi)存2g以上，硬盤128g，耳機(jī)

軟件: winxp,win7 , win8.1 ,photoshop, ms office , frontpage 或者dreamwaver（或其他網(wǎng)頁設(shè)計(jì)軟件）

一般現(xiàn)有學(xué)生機(jī)器可用

跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地

（上機(jī)實(shí)訓(xùn)機(jī)房效果圖）

跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地

（部分院裝修圖）

實(shí)訓(xùn)軟件要求

跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地

鉑元跨境電商實(shí)訓(xùn)室設(shè)備清單：

如需進(jìn)一步詳細(xì)資料，可致電：楊經(jīng)理***

《電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)》實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇四

電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室管理制度

1.學(xué)生進(jìn)入機(jī)房應(yīng)按指定的位置入座（如按座位號(hào)等），上機(jī)座位一經(jīng)確定應(yīng)一直固定，直至本學(xué)期課程結(jié)束。如確需更換座位需向老師報(bào)告，經(jīng)上課老師批準(zhǔn)后方可進(jìn)行更換。

2.學(xué)生就座后須先檢查自己所坐的位置(課桌表面、主機(jī)、顯示器、座椅等)是否有損壞，包括用筆亂涂亂畫等，然后按操作程序開啟電源，檢查自己所用設(shè)備及軟件是否正常。如有異常情況應(yīng)及時(shí)向上課老師和機(jī)房管理老師匯報(bào)，否則后果自負(fù)。

3.學(xué)生在上機(jī)操作的過程中，必須按照上課老師的要求使用與課程相關(guān)的計(jì)算機(jī)軟件，不得使用其它無關(guān)軟件。

4.學(xué)生不得利用計(jì)算機(jī)玩游戲軟件，嚴(yán)禁利用計(jì)算機(jī)做違法違紀(jì)的事情；嚴(yán)禁利用計(jì)算機(jī)瀏覽、制作及傳播反動(dòng)、黃色淫穢的軟件、圖片及文件等，違者需承擔(dān)一切維護(hù)的費(fèi)用和法律責(zé)任。

5.學(xué)生不得私自裝拆計(jì)算機(jī)的任何配件與主機(jī)，不得私自修改計(jì)算機(jī)系統(tǒng)任何配置、拷貝系統(tǒng)使用的任何軟件和安裝刪除程序，不能在電腦上做有破壞性的試驗(yàn)，造成系統(tǒng)損壞的，要承擔(dān)一切維護(hù)的費(fèi)用。

6.進(jìn)入機(jī)房前書包應(yīng)放到指定地方，貴重物品自己保管好。雨天不得將雨具帶進(jìn)機(jī)房，學(xué)生不得將食品、飲料帶入機(jī)房。

7.不聽從上課老師或機(jī)房管理人員的勸阻，違反以上規(guī)章制度者，視情節(jié)給予取消上機(jī)資格的處理，人為損壞設(shè)備，按2—5倍賠償，情節(jié)特別嚴(yán)重者并予以行政處分。

8.場(chǎng)室管理人員每天應(yīng)整理、檢查室內(nèi)設(shè)備的位置，關(guān)閉電源，關(guān)鎖好門窗。

《電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)》實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇五

電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室介紹

馬云曾經(jīng)說過：所謂人才，就是你交給他一件事情，他做成了；你再交給他一件事情，他又做成了?，F(xiàn)在的我們，不了解未來將要投身的社會(huì)，不清楚自己能創(chuàng)造多大的價(jià)值，不明白創(chuàng)造價(jià)值背后究竟需要付出多大的艱辛與努力。黨的十八大明確提出了“以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化”方針。

建設(shè)一流的實(shí)訓(xùn)室是產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的一種重要形式。不僅有利于科研、教學(xué)，而且有利于提高學(xué)生的動(dòng)手能力，進(jìn)而增強(qiáng)他們?cè)诰蜆I(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力并拓寬就業(yè)渠道，從而樹立學(xué)校在學(xué)術(shù)界和社會(huì)的良好品牌形象。

步入實(shí)訓(xùn)樓417教室，宛若走進(jìn)一家現(xiàn)代的電子商務(wù)公司總部，正對(duì)門口的墻上，映入眼簾的是眾多振奮人心的企業(yè)名稱，騰訊拍拍、阿里巴巴、亞馬遜、網(wǎng)易、京東商城、蘇寧易購，電商行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)在此集結(jié)，電商行業(yè)的前沿思想在此匯聚，建設(shè)有創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)模擬公司和創(chuàng)業(yè)管理沙盤實(shí)訓(xùn)室。創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)中心按照全球模擬公司聯(lián)合體中國(guó)中心標(biāo)準(zhǔn)配備，統(tǒng)一形象和辦公設(shè)施，配備先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)施、設(shè)備。對(duì)有創(chuàng)業(yè)意識(shí)的大學(xué)生或社會(huì)失業(yè)人員行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，采用上班、上課、上網(wǎng)相結(jié)合的全新模式，參訓(xùn)學(xué)員通過組建公司、確定公司架構(gòu)，分別擔(dān)任公司各部門職責(zé)，學(xué)員

通過模擬公司經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)，完成各崗位工作任務(wù)，在真實(shí)商業(yè)環(huán)境下實(shí) 踐和完善商業(yè)計(jì)劃書，提升團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)能力。

創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)模擬公司專用教室面積150平方米，可容納學(xué)員40余人，電子商務(wù)是電子與商務(wù)的結(jié)合，對(duì)于電子商務(wù)人才的培養(yǎng)不能僅靠理論的教育，還需要通過一些實(shí)踐環(huán)節(jié)加深學(xué)生對(duì)電子商務(wù)的特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域的感性認(rèn)識(shí)，其中服務(wù)器1臺(tái)、教師機(jī)1臺(tái)、學(xué)生機(jī)36臺(tái)、100兆局域網(wǎng)連接，通過校園網(wǎng)可聯(lián)入互聯(lián)網(wǎng)，并配有先進(jìn)的多媒體教學(xué)系統(tǒng)，相關(guān)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件，為學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)提供了一個(gè)電子商務(wù)的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室主要承擔(dān)本專業(yè)的實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。通過實(shí)訓(xùn)使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)電子商務(wù)理論知識(shí)的理解，可使學(xué)生在了解電子商務(wù)技術(shù)基礎(chǔ)上，掌握電子商務(wù)是如何實(shí)現(xiàn)和運(yùn)營(yíng)的，并有利于學(xué)生掌握如何設(shè)計(jì)、開發(fā)和管理電子商務(wù)系統(tǒng)應(yīng)用操作技術(shù)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的職業(yè)技

能，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)適應(yīng)能力。

1、在電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室的功能定位以“研究”為基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)室根據(jù)學(xué)院的學(xué)科優(yōu)勢(shì)及電子商務(wù)的學(xué)科特點(diǎn)，形成了以流通信息化、商業(yè)智

能和電子商務(wù)支撐技術(shù)作為自己的主要研究領(lǐng)域。

2、以“學(xué)習(xí)”為主旨。實(shí)驗(yàn)室旨在通過現(xiàn)代信息技術(shù)，整合教學(xué)資源，將信息化、國(guó)際化和一體化融入實(shí)踐教學(xué)的過程之中，構(gòu)建模擬教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的教學(xué)體系，形成師生可以完全基于網(wǎng)

絡(luò)完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)與互動(dòng)活動(dòng)。

3、以“市場(chǎng)”為導(dǎo)向。實(shí)驗(yàn)室在社會(huì)化服務(wù)的進(jìn)程中，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)科研成果的市場(chǎng)化，產(chǎn)業(yè)化。把實(shí)驗(yàn)室作為實(shí)訓(xùn)平臺(tái)加強(qiáng)與企事業(yè)單位的合作，使學(xué)生在專業(yè)課程學(xué)習(xí)的過程中能夠深入企業(yè)、了解企業(yè)所

需。