作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

大大的眼睛教案 眼睛 教案篇一

兒童對人的眼睛很熟悉，但平時卻沒有有意識、積極地去表現和了解。在本課的學習中教師要讓學生自己收集有關資料，主動的接觸、觀察、了解人眼睛的形狀、特征、色彩等一些知識，體會美術和生活、自然科學的滲透關系，并通過觀看圖片、討論交流、表演體會感受眼睛所表達出的人的精神內涵和保護眼睛的意義。教學目標：

1）認知目標，通過觀察了解人類眼睛的形狀、特征、色彩、構造等一些知識

2）技能目標，學會刻畫亮眼睛的形狀、色彩、特征及神態(tài)

3）情感目標，通過欣賞音樂、觀看圖片、刻畫、討論交流感受眼睛所表達出的人的精神內涵和保護眼睛的意義 教學重、難點：

1）本課重點是人的亮眼睛的形狀、色彩、特征和神態(tài)的刻畫 2）本課的難點是亮眼睛的不同的表達方法，眼睛情感意義的表達 教學過程：

一、組織教學

1.師生問好（老師很高興，又見到小朋友們了）

二、謎語導入

2.師：在上課之前，老師先讓讓小朋友們猜一個謎語。（出示課件）上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。你們猜猜是什么？（舉手回答）

生：眼睛。（你真棒，大家一起表揚他）

師：那小朋友平時做不做眼保健操，愛不愛護眼睛呢？（真棒，真是愛護眼睛的好孩子）

師：（出示課件）那從這幅圖中我們看到了什么??？

生：眼睛

師：我們從這幅圖看到了眼睛的結構。

師：好啦！那我們就一起來了解一下眼睛的結構吧。

師：眼睛分為眼睫毛，眼瞼jian，睫毛，眼珠。四大部分。

師：（出示圖片）這么多的眼睛，他們除了結構外，長得都一樣嗎？（舉手回答）

生：形狀不同，有大，有小，有圓，有細長，有眼角向上，有眼角下垂的。

師：年紀不同，眼睛也不同哦。嬰兒的眼睛和小朋友的眼睛大大的，圓圓的，水汪汪的。阿姨的眼睛細長的，老爺爺的眼睛，是滄桑的。師：（出示圖片）眼睛如果是窗口，那我們從這雙眼睛中看到了什么呢？

師：小朋友們在教室認真的上課。

師：還看到了我們美麗的學校。看到了漂亮的風景，還有瀑布。

師：那眼睛看到的四季又會有哪些不同的美麗呢？讓我們一起來看看吧。

生：生機勃勃的春天，春天來了，萬物復蘇。還有熱情似火的夏天，還有豐收的季節(jié)，秋天。還有白雪皚皚ai的冬天。

師：那么多的景色，我們怎么繪制一幅美麗的大眼睛呢？可以分為以下幾個步驟

師：用深色水彩筆畫出大眼睛的外形。再把心目中的美景畫在大眼睛里。再用水彩筆涂上漂亮的顏色。把眼睫毛打扮的更漂亮。一副漂亮的大眼睛就出來啦。

師:比比誰畫的最棒，誰是畫畫小能手。

師：為了我們的大眼睛能看到更多美麗的風景，所以我們要愛護眼睛。要按時做眼保健操，預防近視做到四不看。畫完啦，將繪制的大眼睛，和爸爸媽媽一起分享。（對學生進行保護眼睛的思想教育，增強學生的護眼意識。）

二、作業(yè)講評

學生展示自己的作品，進行自評，看看誰畫的眼睛最亮、最有神。

（師生共同評價“亮眼睛”，讓學生欣賞作品、大膽談自己的想法，讓學生在盡情的描繪和感受中體驗審美和創(chuàng)造空間，表現自己的獨特個性）

大大的眼睛教案 眼睛 教案篇二

《大眼睛》教案

教材分析：

兒童對人的眼睛很熟悉，但平時卻沒有有意識、積極地去表現和了解。在本課的學習中教師要讓學生自己收集有關資料，主動的接觸、觀察、了解人眼睛的形狀、特征、色彩等一些知識，體會美術和生活、自然科學的滲透關系，并且通過欣賞音樂、觀看圖片、討論交流、表演體會感受眼睛所表達出的人的精神內涵和保護眼睛的意義。

教學目標：

1、認知目標，通過觀察了解人類眼睛的形狀、特征、色彩、構造等一些知識。

2、技能目標，學會刻畫亮眼睛的形狀、色彩、特征及神態(tài)。

3、情感目標，通過欣賞音樂、觀看圖片、刻畫、討論交流感受眼睛所表達出的人的精神內涵和保護眼睛的意義。

教學重難點：

重點：人的亮眼睛的形狀、色彩、特征和神態(tài)的刻畫。難點：亮眼睛的不同的表達方法，眼睛情感意義的表達。

教學過程：

1、組織教學，安定學生情緒。

2、創(chuàng)設情境 欣賞導入。

（1）教師：同學們，今天老師帶來一首很動聽的歌曲送給大家。學生欣賞歌曲《黑眼睛》。

（2）教師：同學們，歌中最多的提到的是什么？我們都有一雙明亮的黑眼睛，大家都說眼睛是我們人類心靈的窗口，知道為什么嗎？（3）學生討論眼睛的作用。

（4）教師：你們都用明亮的雙眼看到了什么呢？學生交流自己看到的事物。

3、出示課題

（1）教師：我們的眼睛有這么大的作用，你們了解你們的眼睛嗎？今天，就讓我們一起來了解，畫畫我們的眼中風景吧。（2）教師板書出示課題：大眼睛

4、師生討論

（1）教師：請同學們互相觀察一下同坐的眼睛，再來說說你看見了什么？

（2）學生互相觀察同學的眼睛接著結合自己了解的有關眼睛的知識說說自己的觀察結果。

5、教師示范。

（1）教師示范，畫出上下眼皮和眼珠的位置，表現出不同的眼中景物。（2）學生觀看教師表現的過程，想象與教師交流眼中看到的內容。

6、學生創(chuàng)作。

（1）教師提醒學生：構圖大方，重點刻畫眼睛，注意“眼中世界”的刻畫。（2）學生創(chuàng)作，教師巡視指導。（重點刻畫眼睛）

7、激勵評價。

（1）學生展示自己的作品，進行自評，看看誰畫的眼睛最亮、最有神。

（2）教師選擇有個性的、有創(chuàng)意的設計給大家欣賞并進行點評，提高大家的審美情趣。（3）教師小結：預防近視、珍愛光明。同學們，讓我們保護好自己的亮眼睛，更好的觀察、享受我們美麗的世界吧！

大大的眼睛教案 眼睛 教案篇三

《眼睛》

一、教學目標

知識：

1、讓學生認識眼球的構造；

2、使學生知道眼睛是怎樣看見物體的；

3、了解近視和遠視的成因，以及保護視力的方法。

能力：

培養(yǎng)學生的實驗能力和想象能力。

情感、態(tài)度、價值觀：

向學生進行眼的衛(wèi)生保健教育，培養(yǎng)其良好的用眼衛(wèi)生習慣。

二、教學重點：

認識眼球的構造；知道眼睛是怎樣看見物體的。

三、教學難點：

了解近視（假性近視）成因

四、教法和學法

1.教法

根據教學內容和學生的已經具備的對透鏡的感性認識，結合多媒體課件素材，將提問示、討論法、實驗探究法進行合理組合，努力追求教學效果的最優(yōu)化。

2.學法

根據教學要求，將教材中的內容及教學掛圖、視頻和動畫資源提供給學生，引導學生在閱讀、比較、和操作中有意識地綜合各種相關信息，獲取新的、比較系統(tǒng)化的相關知識，既訓練學生思維能力，又培養(yǎng)學生良好的學習和保健意識，提高自我學習，創(chuàng)新學習的能力。

五、教學過程

（一）教學引入

謎語導入：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄?！?/p>

生：謎底是眼睛。

師：眼睛是心靈的窗戶，大腦中約有90％的信息來自于眼睛。你知道我們的眼睛是怎樣看到物體的嗎？今天，我們來學習眼睛。

（二）學習新課

1、認識眼睛是怎樣看見物體的。

（1）認識眼球的構造。播放眼球的構造動畫

①首先要了解眼睛的構造。你認為眼睛由哪幾個部分構成？其中哪部分最重要？（學生討論）

②講解：眼睛外部是眼瞼，眼瞼邊長有睫毛，眼瞼內是眼球。眼球是眼睛最重要的部分，眼瞼、睫毛都是保護眼球的。

③下面，我們來觀察眼球的構造。（播放眼球的構造的錄像）

④出示眼球模型、動畫，分別請幾名學生指出眼球各部分的名稱。

⑤教師分別講述眼球各部分的名稱與作用。

瞳孔: 眼球的前部有一個小孔，叫做瞳孔，瞳孔是外界光進入眼球的通道。晶狀體：瞳孔后面是晶狀體，晶狀體是透明的，外形很像凸透鏡。

視網膜：眼球的外部叫眼球壁，眼球壁有三層，內層是視網膜。視網膜含有很多感光細胞，既能感知光的強弱，又能感知光的色彩。

視神經：視神經是連接視網膜和大腦的通道，起著傳遞信息的作用。

（2）眼睛是怎樣看見物體的。

①討論：在一間漆黑的屋子里，你能看見周圍的物體嗎？這說明要看得見物體，需要什么？（光）

②播放錄像或動畫（眼睛是怎樣看見物體的）

③哪位同學用自己的話來說一說：眼睛是怎樣看見物體的？

④教師小結：我們周圍的物體，有的自己發(fā)光，有的能反射別的物體的光。當它們發(fā)射或反射的光通過瞳孔、晶狀體進入眼球后，會在視網膜上形成這些物體的像；連接視網膜的視神經立即把這些光信號報告給大腦，我們就看到了這些物體。

⑤討論：人的眼睛是怎樣調節(jié)晶狀體的凸度看清遠近不同物體的呢？

⑥教師講解實驗過程：在透鏡和光屏位置不變時，若要使距離透鏡遠近不同的物體成像都在光屏上，怎么辦？（引導學生思考）引入眼睛的焦距調節(jié)問題

a 先用凸度較大的凸透鏡實驗：讓蠟燭通過凸透鏡，在紙屏上形成清晰的像。（想一想：在這個實驗中，哪幾個部分相當于眼睛？它們分別相當于眼睛的哪個部分？哪個部分相當于眼睛看到的物體？）

b 將蠟燭離“眼睛”遠一些，在“視網膜”上還能形成清晰的像嗎？c 換用凸度較小的凸透鏡，觀察“視網膜”上的像怎樣？（變清晰了）⑦師生共同歸納總結，統(tǒng)一認識，使學生明白： 晶狀體的曲度可以根據物體的不同距離而改變，使物像正好落在眼球內的視網膜上。晶狀體的曲度大小是由睫狀體調節(jié)的。肌肉收縮，晶狀體的凸度變大，眼睛就可以看清近處的物體，肌肉舒張，晶狀體的凸度變小，眼睛就可以看清遠處的物體。健康的眼睛晶狀體調節(jié)力強，遠近物體都能看得清。

2、認識近視的成因及預防近視的方法。

①問：近視是怎樣形成的呢？（播放錄像：近視的形成）

②講解：近距離的看書時，晶狀體的凸度較大，牽引晶狀的肌肉總處于緊張狀態(tài)，時間長了，肌肉就會疲勞，久而久之，就會失去調節(jié)能力，再看遠處的物體時，肌肉就不能放松，晶狀體的凸度就不能變小了，在視網膜上就不能形成清晰的像，這就是近視。

③請你說一說：怎樣預防近視？

[小結]：“三要”

1.讀寫姿勢要正確，眼與書的距離在33厘米左右。

2.要定期檢查視力，認真做眼保健操。

3.看書、看電視或使用電腦1小時后要休息一下，要遠眺幾分鐘。

“四不看”：不在直射的強光下看書；不在光線暗的地方看書；不躺臥看書；不走路看書。

④近視眼矯正

有的同學必須在眼鏡的幫助下才能看清物體，采用學生討論方式探究矯正方法，加深學生理解。

3、認識遠視的成因及矯正方法：采用自學的形式，與近視眼進行類比，加深學生理解。

（三）課堂小結

1、教師概述全課。

2、問：（1）眼球的構造是怎樣的？（2）眼睛是怎樣看見物體的？（3）怎樣預防近視、遠視及矯正？

（四）板書設計

眼睛

構造視覺的形成眼睛

近視遠視

（五）作業(yè)設計

作業(yè)本a13—14頁基礎與鞏固（必做）提高與拓展（選做）

大大的眼睛教案 眼睛 教案篇四

《保護眼睛》教學設計

一、教學目的要求：

1、指導學生認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。

2、指導學生認識近視眼形成的原因，掌握預防近視的方法；培養(yǎng)學生良好 的用眼衛(wèi)生習慣。

3、教育學生在行動上落實，并堅持做到預防近視的幾點要求。自覺珍愛和 保護眼睛。

二、教學重難點:

教學重點：指導學生認識近視眼形成的原因。

教學難點：使學生掌握預防近視的方法，并堅持做到預防近視的幾點要求。

三、教學準備： 教學掛圖、圖片、圍巾、學案

四、教學過程：

一、課前交流

師：同學們好！分組

（一）導入新課：

師：同學們，喜歡猜謎語嗎？

好，請聽好：出示謎面：

1、白天開門，晚上關門，仔細看看，里面有人。（打一人體器官）

2、能容天地難容沙粒（打一人體器官）學生思考，教師指名回答。出示謎底：眼睛

今天，我們共同學習有關眼睛的知識。出示課題：保護眼睛（板書課題）

（二）學習新知

1、指導學生認識眼睛的作用。出示圖片：

師：眼睛是我們身體重要的器官之一。請同學們觀察這幾幅圖片并結合我們生活想一想眼睛的作用。教師指名說，教師適時評價。

生：???（工作、學習、生活中都需要有一雙好眼睛）

2、游戲體驗，感受眼睛的重要作用

師：同學們都認識到了眼睛的重要性。俗話說“別人說十遍不如自己做一遍，”現在我們一起做游戲——。

（教師講清活動要求）

1、選學生代表蒙上眼睛到黑板上在頭像畫出眼睛。其余的學生閉上眼睛在練習本上畫出頭像。

2、指導學生說一說自己的感受。

師：請問同學們，你此時此刻有什么感受或想到了什么？

教師指名說，教師適時評價。

師小結：“看來，眼睛對我們每個人來說都是非常重要的。那么面對每天工作的 眼睛我們要怎樣保護它呢？

（二）指導學生認識怎樣保護眼睛。

1、預防近視眼

師講述：眼睛非常容易得的一種病叫做近視。近視眼不能像正常的眼睛那樣看東西，必須要把書本放得很近才能看清楚。坐在教室后排的同學如果得了近視眼，就看不清黑板上的字了，必須戴眼鏡。戴著眼鏡，許多活動都不方便。長大以后參加工作，有許多工作患近視眼的人都不能做。

（如果班上有患近視的學生，可以請他們說一說感受）

出示閱讀材料：（學生閱讀材料）學生分組討論。匯報。①預防近視的正確的做法：

正確的讀書、寫字姿勢；

學習時間不宜過長，中間要適當休息，向遠處眺望；

課間要認真做眼保健操。

②不正確的做法有：

讀書、寫字眼睛距書本太近

眼睛距電視、電腦屏幕太近； 邊走路邊看書；躺在床上看書；

長時間玩電腦或游戲機，師小結：近視眼是兒童的常見病，要保護好視力，就要以預防為主。關鍵是 我們在行動上落實，并堅持做到預防近視的幾點要求，避免對眼睛不良的習慣，自覺珍愛和保護眼睛。

2、注意眼睛清潔衛(wèi)生

談話：眼睛還會因為不干凈得病。怎樣保持眼睛清潔衛(wèi)生呢？

講解：我們每天洗臉時，要用自己的毛巾，自己的臉盆，不要與其他人合用，這樣可以防止傳染上眼病。另外，眼睛癢癢或進了沙子，不要用手揉眼睛，要用干凈的手絹擦，這樣可以保持眼睛清潔，不得砂眼等其他眼病。

3、防止眼睛受到意外傷害。

談話：眼睛除了以上兩種病以外，還可能受到外傷。誰來說說，眼睛怎么會 受傷流血？

講解：有些同學平時愛打鬧，有的同學愛拿棍子打著玩，不小心就會扎傷眼睛。在元旦、春節(jié)期間，大家還愛放鞭炮，可是每年都有許多孩子的眼睛被炸傷。所以大家放鞭炮一定注意保護自己。

三、拓展知識

學生閱讀資料拓展學生的知識。

四、拓展活動

師：同學們，通過三節(jié)課緊張的學習我們的眼睛應該累了，現在讓我們從現在開始學會保護我們的眼睛——全體師生做眼保健操

大大的眼睛教案 眼睛 教案篇五

健康領域《保護眼睛》

一、活動背景

通過給幼兒猜謎語,用討論、說、看、親身體驗，使幼兒由感受到體驗，由淺入深；由理解、認同、到實踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學習了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞，達到了教學目標。

二、活動目標

1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。

2、懂得愛護眼睛。

3、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習慣。

重點難點

1、怎樣保護眼睛

2、如何培養(yǎng)幼兒良好用眼衛(wèi)生習慣。

三、活動準備：

教學課件

四、活動過程

1、用一則生動的謎語引入活動主題:上面毛，下面毛，中間有顆黑葡萄。（眼睛）

2、說說是怎么猜出來的：你怎么知道的?

3、引導認識眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎？為什么重要？

4、體驗失去眼睛后的不便：這么重要的東西如果沒有了會怎么樣呢？

5、請幼兒用手遮住眼睛，說說感受。

五、引導幼兒初步認識眼睛的作用

眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。

1、觀看教學課件。提問：這個小朋友為什么要揉眼睛？她的眼睛怎么了？

2、討論：眼睛為什么會生??？（臟手揉眼睛，擦眼睛，看書或看電視太疲勞，坐姿不端正）

3、播放教學課件引導幼兒判斷哪些圖是正確的，那些圖是錯的，為什么？

六、討論怎么樣保護視力？

(看電視要保持2米以上，看書，電視時間不能太長 ；坐姿要端正，看書時間長了要休息，向遠處看看綠色植物，不要在強光下看書；寫字要保持一拳、一尺、一寸的距離；多吃胡蘿卜，毛巾，臉盆專人專用，定期消毒

結束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現在起養(yǎng)成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。