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最新李白寫的送友人這首詩的意思(9篇)

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最新李白寫的送友人這首詩的意思(9篇)
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李白寫的送友人這首詩的意思篇一

送友人

李白

青山橫北郭,白水繞東城。

此地一為別,孤蓬萬里征。

浮云游子意,落日故人情。

揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。

(1)首聯(lián)寫景有特色,請結(jié)合詩句進行賞析。

答:“青山”“白水”從色彩角度寫景;動靜結(jié)合,“橫”寫出了山的靜態(tài),“繞”寫出了水流的動態(tài)

(2)首聯(lián)“青山橫北郭,白水繞東城”描繪了一幅怎樣的畫面?

答:青翠的山巒橫亙在外城的北面,波光粼粼地流水繞城東潺潺而過,描繪了一幅寥廓秀麗的圖景,點出送別地點,烘托了作者的送別之情。

3、首聯(lián)寫送別之景,其中“橫”與“繞”寫得極妙,試分析。

放眼望去,青翠的山巒橫臥于城北,潔白的河水從城東緩緩繞過?!皺M”字寫青山的靜,“繞”字寫白水的動,用詞準確而傳神。

4、頷聯(lián)寫送別之事。其中“別”照應(yīng)詩題中的“送”,“孤蓬”是比喻手法,照應(yīng)詩題中的“友人”。。“蓬”之前用“孤”來限制,準確而生動地描摹出朋友的孤單無依,行跡無定。

5、頸聯(lián)情景交融,試分析。

“浮云”“落日”之景與“游子”之“意”、“故人”之“情”交融,拓展意境。

6、頸聯(lián)用怎樣的藝術(shù)手法表達出作者什么樣的思想感情?(4分)

答案:頸聯(lián)兩句是很工整的對偶;又巧妙地用“浮云”“落日”作比,“浮云”比友人的行蹤不定、任意東西;“落日”比自己象落日不肯離開大地一樣對朋友依依惜別的心情。

7、尾句“班馬鳴”猶作離別之聲,襯托了離情別緒。

8.這首詩表達怎樣的思想感情?(2分)

答案:李白與友人的依依惜別之情,感情真摯熱誠而又豁達樂觀。(意思對即可)

9、頸聯(lián)“浮云游子意,落日故人情”中的“浮云”、“落日”的意象寫出了詩人怎樣的心境?(2分)

答案:“浮云”象征友人行蹤不定,“落日”則隱喻詩人對朋友依依惜別的心情。(2分)

10、尾聯(lián)“揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴”有怎樣的表達效果?試作賞析。(3分)

答案:詩人和友人在馬上揮手告別,那兩匹馬仿佛懂得主人心情,也不愿脫離同伴,臨別時禁不住蕭蕭長鳴,很好地渲染了傷離別之情。(3分)

(11)首聯(lián)用什么詞語勾勒出怎樣的送別環(huán)境?

答案:用“青山”、“白水”青白相間,色彩明麗;“橫”字勾勒出青山的靜態(tài),“繞”描畫出白水的動態(tài),描摹出一幅青山秀麗的送別圖景。

(12)頸聯(lián)用怎樣的藝術(shù)手法表達出作者什么樣的思想感情?

答案:頸聯(lián)兩句是很工整的對偶;又巧妙地用“浮云”“落日”作比,“浮云”比友人的行蹤不定、任意東西;“落日”比自己象落日不肯離開大地一樣對朋友依依惜別的心情。

13、 說說“青山橫北郭,山水繞東城”中“青”、“白”、橫“、“繞”四字的表達效果。

答:“青”“白”相間,色彩明麗?!皺M”字勾勒青山的靜姿,“繞”字描繪白水的動態(tài),這些詞形象的描摹出一幅寥廓秀麗的圖景。

14、 怎樣理解“此地一為別,孤蓬萬里征”中“孤蓬”這一意象?

答:“孤蓬”比喻“遠行的友人,形象的寫出了此地一別后友人就要像篷草那樣萬里漂泊的命運,表達了詩人對友人的深切關(guān)懷。

15、“浮云游子意,落日故人情“表現(xiàn)了怎樣的情感?

答:詩人巧妙的用“浮云“落日”作比,來表明心意。表達了詩人對朋友依依惜別的心情。

16、尾句“斑馬鳴”猶作離別之聲,襯托了離情別緒。

送友人 李白

【韻譯】:

青山橫臥在城郭的北面,

白水泱泱地環(huán)繞著東城。

在此我們一道握手言別,

你象蓬草飄泊萬里遠征。

游子心思恰似天上浮云,

夕陽余暉可比難舍友情。

頻頻揮手作別從此離去,

馬兒也為惜別聲聲嘶鳴……

賞析:

《送友人》是唐代偉大詩人李白創(chuàng)作的一首充滿詩情畫意的送別詩。全詩八句四十字,表達了作者送別友人時的依依不舍之情。此詩寫得情深意切,境界開朗,對仗工整,自然流暢。青山、白水、浮云、落日,構(gòu)成高朗闊遠的意境。

這是一首情深意重,充滿了詩情畫意的送別詩,描寫了李白和朋友策馬辭別,依依不舍的情景。

首聯(lián)“青山橫北郭,白水繞東城”,點明了告別地點。詩人將朋友送至城外,兩人并肩緩轡,不忍分別。遙望遠處,外城的北面橫亙著翠綠的山巒,波光蕩漾的流水環(huán)繞城東。在這兩句詩中,“青山”對“白水”,“北郭”對“東城”,首聯(lián)就寫出了對仗工整的對偶句?!扒唷?、“白”相間,色彩鮮明。一個“橫”字將青山的靜姿勾勒得極其生動,而一個“繞”字則描繪出了白水的動態(tài)。詩人的筆墨瀟灑自如,為讀者呈現(xiàn)了一幅寥廓清晰的秀美圖畫。

頷聯(lián)“此地一為別,孤蓬萬里征”。此地一別,朋友就像那蓬草一樣隨風飄遠,不知飄到何處!這兩句詩有景又有情,情景交融,打動人心。表達了詩人對朋友四處漂泊的關(guān)懷之情。

尾聯(lián)兩句“揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴”,情意更加深厚。送君千里,終有一別?!皳]手”,只是一個分別時的動作,至于內(nèi)心究竟是什么樣的感受,詩人沒有直接表達出來,只寫了“蕭蕭班馬鳴”的情景。詩人化用古典詩句,用了一個“班”字,寫出了新意,將繾綣情誼表達出來,可以說是筆法精湛。

這首送別詩寫得新穎獨特,與眾不同。詩中翠綠的山巒,清澈的流水,火紅的落日,潔白的浮云,互相映襯,色彩絢麗。班馬長鳴,形象新鮮生動。自然美和人情美完美統(tǒng)一起來,可以說是氣韻靈動。本詩節(jié)奏明快,雖是離別詩,卻沒有一味表達傷感,而是在樂觀中讓讀者體味到詩人與朋友之間的真摯感情。這也是李白送別詩歷來為人稱道之處。

李白寫的送友人這首詩的意思篇二

送友人李白閱讀答案-送友人李白賞析

導(dǎo)讀:

這是一首五言律詩,是李白的名作之一,但這首詩的創(chuàng)作背景難以考證,有說是唐玄宗開元二十六年所作,也有說于玄宗天寶六載(747年)于金陵所作。其原文如下:

送友人

李白

青山橫北郭,白水繞東城。

此地一為別,孤蓬萬里征。

浮云游子意,落日故人情。

揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。

送友人字詞解釋:

⑴郭:古代在城外修筑的一種外墻。

⑵白水:清澈的水。

⑶一:助詞,加強語氣。名做狀。

⑷為別:分別。

⑸蓬:古書上說的一種植物,干枯后根株斷開,遇風飛旋,也稱“飛蓬”。詩人用“孤蓬”喻指遠行的朋友。

⑹征:遠行。

⑺浮云游子意:曹丕《雜詩》:“西北有浮云,亭亭如車蓋。惜哉時不遇,適與飄風會。吹我東南行,行行至吳會?!焙笫烙脼榈鋵?,以浮云飄飛無定喻游子四方漂游。浮云,飄動的云。游子,離家遠游的人。

⑻茲:聲音詞。此。

⑼蕭蕭:馬的呻吟嘶叫聲。

⑽班馬:離群的馬,這里指載人遠離的馬。班,分別,一作“斑”。

送友人原文翻譯:

青翠的山巒橫臥在城郭的背面,波光粼粼的流水圍繞著東城。在此地我們相互道別,你就像孤蓬那樣隨風飄蕩,到萬里之外遠行去了。游子行蹤不定,就像浮云一樣隨風飄蕩,夕陽徐徐下山,似乎有所留戀。揮揮手從此分離,友人騎的那匹離群的馬蕭蕭長鳴,似乎不忍離去。

送友人藝術(shù)特色:

此詩寫得情深意切,境界開朗,對仗工整,自然流暢。

送友人主旨:

這是一首情意深長的送別詩,作者通過送別環(huán)境的刻畫、氣氛的渲染,表達出李白與友人的依依惜別之情,感情真摯熱誠而又豁達樂觀。

送友人李白閱讀答案:

1,“橫”字寫青山的靜,“繞”字寫白水的動,用詞準確而傳神。

2,頸聯(lián)兩句是很工整的對偶;又巧妙地用“浮云”“落日”作比,“浮云”比友人的行蹤不定、任意東西;“落日”比自己象落日不肯離開大地一樣對朋友依依惜別的心情。

送友人李白賞析:

首聯(lián)的“青山橫北郭,白水繞東城”,交代出了告別的地點。詩人已經(jīng)送友人來到了城外,然而兩人仍然并肩緩轡,不愿分離。只見遠處,青翠的山巒橫亙在外城的北面,波光粼粼的流水繞城東潺潺流過。這兩句中“青山”對“白水”,“北郭”對“東城”,首聯(lián)即寫成工麗的對偶句,別開生面;而且“青”、“白”相間,色彩明麗?!皺M”字勾勒青山的靜姿,“繞”字描畫白水的動態(tài),用詞準確而傳神。詩筆揮灑自如,描摹出一幅寥廓秀麗的圖景。未見“送別”二字,其筆端卻分明飽含著依依惜別之情。

接下去兩句寫情。詩人借孤蓬來比喻友人的漂泊生涯,說:此地一別,離人就要象那隨風飛舞的.蓬草,飄到萬里之外去了。此聯(lián)從語意上看可視為流水對形式,即兩聯(lián)語義相承。但純從對的角度看不是工對,甚至可以說不“對”,它恰恰體現(xiàn)了李白“天然去雕飾”的詩風,也符合古人不以形式束縛內(nèi)容的看法。此聯(lián)出句“此地一為別”語意陡轉(zhuǎn),將上聯(lián)的詩情畫意扯破,有一股悲劇的感人力量。古人常以飛蓬、轉(zhuǎn)蓬、飄蓬喻飄泊生涯,因為二者都有屈從大自然、任它物調(diào)戲而不由自主的共同特征。所以,此句想到“逢”的形象時十分沉重,有不忍之情,非道一聲珍重可比。太白集王琦注云:“浮云一往而無定跡,故以比游子之意;落日銜山而不遽去,故以比故人之情?!边@兩句詩表達了詩人對友人的深切關(guān)心,寫得流暢自然,感情真摯。

頸聯(lián)“浮云游子意,落日故人情”,大筆揮灑出分別時的寥闊背景:天邊一片白云飄然而去,一輪紅日正向著地平線徐徐而下。此時此景,更令詩人感到離別的不舍。這兩句“浮云”對“落日”,“游子意”對“故人情”,也對得很工整,切景切題。詩人不僅是寫景,而且還巧妙地用“浮云”來比喻友人:就象天邊的浮云,行蹤不定,任意東西,誰知道會飄泊到何處呢?無限關(guān)切之意自然溢出,而那一輪西沉的紅日落得徐緩,把最后的光線投向青山白水,仿佛不忍遽然離開。而這正是詩人此刻心情的象征。

尾聯(lián)兩句,情意更切?!皳]手自茲去,蕭蕭班馬鳴?!彼途Ю?,終須一別?!皳]手”,是寫了分離時的動作,詩人內(nèi)心的感受沒有直說,只寫了“蕭蕭班馬鳴”的動人場景。詩人和友人在馬上揮手告別,頻頻致意。那兩匹馬仿佛懂得主人心情,也不愿脫離同伴,臨別時禁不住蕭蕭長鳴,似有無限深情。末聯(lián)借馬鳴之聲猶作別離之聲,襯托離情別緒。李白化用古典詩句,用一個“班”字,便翻出新意,烘托出繾綣情誼,是鬼斧神工的手筆。

名人點評:

1,仇兆鰲:“太白詩‘浮云游子意,落日故人情’對景懷人,意味深遠。”

2,朱諫《李詩選注》:“句法清新,出于天授。唐人之為短律,率多雕琢,白自腦中流出,不求巧而自巧,非唐人所能及也?!?/p>

3,沈德潛《唐詩別裁》:“蘇、李贈言,多唏噓語而無蹶蹙聲,知古人之意在不盡矣,太白猶不失斯意?!?/p>

作者簡介:

李白(701-762),字太白,號青蓮居士,唐代偉大的浪漫主義詩人,在中國歷史上,被稱為“詩仙”。祖籍隴西成紀(今甘肅省天水市),隋朝末年,遷徙到中亞碎葉城(今吉爾吉斯斯坦楚河州之托可馬克市),李白即誕生于此。其詩風雄奇豪放,想象豐富,語言流轉(zhuǎn)自然,音律和諧多變。他善于從民歌、神話中汲取營養(yǎng)和素材,構(gòu)成其特有的瑰麗絢爛的色彩,是屈原以來積極浪漫主義詩歌的新高峰。

后世將李白和杜甫并稱“李杜”。他的詩歌總體風格清新俊逸,既反映了時代的繁榮景象,也揭露了統(tǒng)治階級的荒淫和腐敗,表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴,反抗傳統(tǒng)束縛,追求自由和理想的積極精神。

李白生活在唐代極盛時期,具有“濟蒼生” 、“安黎元”的進步理想,畢生為實現(xiàn)這一理想而奮斗。它的大量詩篇,既反映了那個時代的繁榮氣象,也揭露和批判了統(tǒng)治集團的荒淫和腐敗,表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴,反抗傳統(tǒng)束縛,追求自由和理想的積極精神。在藝術(shù)上,他的詩想象新奇,感情強烈,意境奇?zhèn)ス妍?,語言清新明快,形成豪放、超邁的藝術(shù)風格,達到了我國古代積極浪漫主義詩歌藝術(shù)的高峰。存詩900余首,有《李太白集》。

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李白寫的送友人這首詩的意思篇三

這是一首五言律詩,是李白的名作之一,但這首詩的創(chuàng)作背景難以考證,有說是唐玄宗開元二十六年所作,也有說于玄宗天寶六載(747年)于金陵所作。其原文如下:

送友人

李白

青山橫北郭,白水繞東城。

此地一為別,孤蓬萬里征。

浮云游子意,落日故人情。

揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。

送友人字詞解釋:

⑴郭:古代在城外修筑的一種外墻。

⑵白水:清澈的水。

⑶一:助詞,加強語氣。名做狀。

⑷為別:分別。

⑸蓬:古書上說的一種植物,干枯后根株斷開,遇風飛旋,也稱“飛蓬”。詩人用“孤蓬”喻指遠行的朋友。

⑹征:遠行。

⑺浮云游子意:曹丕《雜詩》:“西北有浮云,亭亭如車蓋。惜哉時不遇,適與飄風會。吹我東南行,行行至吳會?!焙笫烙脼榈鋵崳愿≡骑h飛無定喻游子四方漂游。浮云,飄動的云。游子,離家遠游的人。

⑻茲:聲音詞。此。

⑼蕭蕭:馬的呻吟嘶叫聲。

⑽班馬:離群的馬,這里指載人遠離的馬。班,分別,一作“斑”。

送友人原文翻譯:

青翠的山巒橫臥在城郭的背面,波光粼粼的流水圍繞著東城。在此地我們相互道別,你就像孤蓬那樣隨風飄蕩,到萬里之外遠行去了。游子行蹤不定,就像浮云一樣隨風飄蕩,夕陽徐徐下山,似乎有所留戀。揮揮手從此分離,友人騎的那匹離群的馬蕭蕭長鳴,似乎不忍離去。

送友人藝術(shù)特色:

此詩寫得情深意切,境界開朗,對仗工整,自然流暢。

送友人主旨:

這是一首情意深長的送別詩,作者通過送別環(huán)境的刻畫、氣氛的渲染,表達出李白與友人的依依惜別之情,感情真摯熱誠而又豁達樂觀。

送友人李白閱讀答案:

1,“橫”字寫青山的靜,“繞”字寫白水的動,用詞準確而傳神。

2,頸聯(lián)兩句是很工整的對偶;又巧妙地用“浮云”“落日”作比,“浮云”比友人的行蹤不定、任意東西;“落日”比自己象落日不肯離開大地一樣對朋友依依惜別的心情。

送友人李白賞析:

首聯(lián)的“青山橫北郭,白水繞東城”,交代出了告別的地點。詩人已經(jīng)送友人來到了城外,然而兩人仍然并肩緩轡,不愿分離。只見遠處,青翠的山巒橫亙在外城的北面,波光粼粼的流水繞城東潺潺流過。這兩句中“青山”對“白水”,“北郭”對“東城”,首聯(lián)即寫成工麗的對偶句,別開生面;而且“青”、“白”相間,色彩明麗?!皺M”字勾勒青山的靜姿,“繞”字描畫白水的動態(tài),用詞準確而傳神。詩筆揮灑自如,描摹出一幅寥廓秀麗的圖景。未見“送別”二字,其筆端卻分明飽含著依依惜別之情。

接下去兩句寫情。詩人借孤蓬來比喻友人的漂泊生涯,說:此地一別,離人就要象那隨風飛舞的蓬草,飄到萬里之外去了。此聯(lián)從語意上看可視為流水對形式,即兩聯(lián)語義相承。但純從對的角度看不是工對,甚至可以說不“對”,它恰恰體現(xiàn)了李白“天然去雕飾”的詩風,也符合古人不以形式束縛內(nèi)容的看法。此聯(lián)出句“此地一為別”語意陡轉(zhuǎn),將上聯(lián)的詩情畫意扯破,有一股悲劇的感人力量。古人常以飛蓬、轉(zhuǎn)蓬、飄蓬喻飄泊生涯,因為二者都有屈從大自然、任它物調(diào)戲而不由自主的共同特征。所以,此句想到“逢”的形象時十分沉重,有不忍之情,非道一聲珍重可比。太白集王琦注云:“浮云一往而無定跡,故以比游子之意;落日銜山而不遽去,故以比故人之情?!边@兩句詩表達了詩人對友人的深切關(guān)心,寫得流暢自然,感情真摯。

頸聯(lián)“浮云游子意,落日故人情”,大筆揮灑出分別時的寥闊背景:天邊一片白云飄然而去,一輪紅日正向著地平線徐徐而下。此時此景,更令詩人感到離別的不舍。這兩句“浮云”對“落日”,“游子意”對“故人情”,也對得很工整,切景切題。詩人不僅是寫景,而且還巧妙地用“浮云”來比喻友人:就象天邊的浮云,行蹤不定,任意東西,誰知道會飄泊到何處呢?無限關(guān)切之意自然溢出,而那一輪西沉的紅日落得徐緩,把最后的光線投向青山白水,仿佛不忍遽然離開。而這正是詩人此刻心情的象征。

尾聯(lián)兩句,情意更切?!皳]手自茲去,蕭蕭班馬鳴?!彼途Ю?,終須一別?!皳]手”,是寫了分離時的動作,詩人內(nèi)心的感受沒有直說,只寫了“蕭蕭班馬鳴”的動人場景。詩人和友人在馬上揮手告別,頻頻致意。那兩匹馬仿佛懂得主人心情,也不愿脫離同伴,臨別時禁不住蕭蕭長鳴,似有無限深情。末聯(lián)借馬鳴之聲猶作別離之聲,襯托離情別緒。李白化用古典詩句,用一個“班”字,便翻出新意,烘托出繾綣情誼,是鬼斧神工的手筆。

名人點評:

1,仇兆鰲:“太白詩‘浮云游子意,落日故人情’對景懷人,意味深遠?!?/p>

2,朱諫《李詩選注》:“句法清新,出于天授。唐人之為短律,率多雕琢,白自腦中流出,不求巧而自巧,非唐人所能及也?!?/p>

3,沈德潛《唐詩別裁》:“蘇、李贈言,多唏噓語而無蹶蹙聲,知古人之意在不盡矣,太白猶不失斯意。”

作者簡介:

李白(701-762),字太白,號青蓮居士,唐代偉大的浪漫主義詩人,在中國歷史上,被稱為“詩仙”。祖籍隴西成紀(今甘肅省天水市),隋朝末年,遷徙到中亞碎葉城(今吉爾吉斯斯坦楚河州之托可馬克市),李白即誕生于此。其詩風雄奇豪放,想象豐富,語言流轉(zhuǎn)自然,音律和諧多變。他善于從民歌、神話中汲取營養(yǎng)和素材,構(gòu)成其特有的瑰麗絢爛的色彩,是屈原以來積極浪漫主義詩歌的新高峰。

后世將李白和杜甫并稱“李杜”。他的詩歌總體風格清新俊逸,既反映了時代的繁榮景象,也揭露了統(tǒng)治階級的荒淫和腐敗,表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴,反抗傳統(tǒng)束縛,追求自由和理想的積極精神。

李白生活在唐代極盛時期,具有“濟蒼生” 、“安黎元”的進步理想,畢生為實現(xiàn)這一理想而奮斗。它的大量詩篇,既反映了那個時代的繁榮氣象,也揭露和批判了統(tǒng)治集團的荒淫和腐敗,表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴,反抗傳統(tǒng)束縛,追求自由和理想的積極精神。在藝術(shù)上,他的詩想象新奇,感情強烈,意境奇?zhèn)ス妍悾Z言清新明快,形成豪放、超邁的藝術(shù)風格,達到了我國古代積極浪漫主義詩歌藝術(shù)的高峰。存詩900余首,有《李太白集》。

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李白寫的送友人這首詩的意思篇四

李白《送友人》翻譯賞析

送友人

李白

青山橫北郭,白水繞東城。

此地一為別,孤蓬萬里征。

浮云游子意,落日故人情。

揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。

簡析:

《送友人》是唐代詩人李白創(chuàng)作的一首充滿詩情畫意的送別詩,為李白名篇之一,全詩八句四十字,表達了作者送別友人時的依依不舍之情與離情別緒之意。此詩寫得情深意切,境界開朗,對仗工整,自然流暢。起句點出送友遠行時的景物環(huán)境,繼寫友人別后將如孤蓬萬里,不知要飄泊到何處,隱含不忍分離之情。后四句寓情于景,把惜別的情思寫得委婉含蓄,深切感人。

這是一首充滿詩情畫意的送別詩,詩人與友人策馬辭行,情意綿綿,動人肺腑。李白的送友詩,除絕句《贈汪倫》之外,以這首五言律詩最為有名。這首送別詩寫得新穎別致,不落俗套。詩中青翠的山嶺,清澈的流水,火紅的落日,潔白的浮云,相互映襯,色彩璀璨。班馬長鳴,形象新鮮活潑。自然美與人情美交織在一起,寫得有聲有色,氣韻生動。詩的節(jié)奏明快,感情真摯熱誠而又豁達樂觀,毫無纏綿悱惻的哀傷情調(diào)。這正是評家深為贊賞的李白送別詩的特色。

注釋:

⑴郭:古代在城外修筑的一種外墻。

⑵白水:清澈的水。

⑶一:助詞,加強語氣。名做狀。

⑷別:告別。

⑸蓬:古書上說的一種植物,干枯后根株斷開,遇風飛旋,也稱“飛蓬”。詩人用“孤蓬”喻指遠行的朋友。

⑹征:遠行。

⑺浮云游子意:曹丕《雜詩》:“西北有浮云,亭亭如車蓋。惜哉時不遇,適與飄風會。吹我東南行,行行至吳會。”后世用為典實,以浮云飄飛無定喻游子四方漂游。浮云,飄動的云。游子,離家遠游的人。

⑻茲:聲音詞。此。

⑼蕭蕭:馬的呻吟嘶叫聲。

⑽班馬:離群的馬,這里指載人遠離的馬。班,分別;離別,一作“斑”。

譯文:

青翠的山巒橫臥在城墻的北面,波光粼粼的流水圍繞著城的東邊。

在此地我們相互道別,你就像孤蓬那樣隨風飄蕩,到萬里之外遠行去了。

浮云像游子一樣行蹤不定,夕陽徐徐下山,似乎有所留戀。

揮揮手從此分離,友人騎的那匹將要載他遠行的馬蕭蕭長鳴,似乎不忍離去。

創(chuàng)作背景:

此詩創(chuàng)作時間、地點不明。安旗《李白全詩編年注釋》認為此詩:“詩題疑為后人妄加……其城別之池當在南陽?!辈⒋嗽妱?chuàng)作時間定為唐玄宗開元二十六年(738年)。郁賢皓疑為于玄宗天寶六載(747年)于金陵所作。

詩歌賞析:

這是一首情意深長的送別詩,作者通過送別環(huán)境的刻畫、氣氛的渲染,表達出依依惜別之意。首聯(lián)的“青山橫北郭,白水繞東城”,交代出了告別的地點。詩人已經(jīng)送友人來到了城外,然而兩人仍然并肩緩轡,不愿分離。只見遠處,青翠的山巒橫亙在外城的北面,波光粼粼的流水繞城東潺潺流過。這兩句中“青山”對“白水”,“北郭”對“東城”,首聯(lián)即寫成工麗的對偶句,別開生面;而且“青”、“白”相間,色彩明麗?!皺M”字勾勒青山的靜姿,“繞”字描畫白水的動態(tài),用詞準確而傳神。詩筆揮灑自如,描摹出一幅寥廓秀麗的圖景。未見“送別”二字,其筆端卻分明飽含著依依惜別之情。

接下去兩句寫情。詩人借孤蓬來比喻友人的漂泊生涯,說:此地一別,離人就要象那隨風飛舞的蓬草,飄到萬里之外去了。此聯(lián)從語意上看可視為流水對形式,即兩聯(lián)語義相承。但純從對的角度看不是工對,甚至可以說不“對”,它恰恰體現(xiàn)了李白“天然去雕飾”的詩風,也符合古人不以形式束縛內(nèi)容的看法。此聯(lián)出句 “此地一為別”語意陡轉(zhuǎn),將上聯(lián)的詩情畫意扯破,有一股悲劇的感人力量。古人常以飛蓬、轉(zhuǎn)蓬、飄蓬喻飄泊生涯,因為二者都有屈從大自然、任它物調(diào)戲而不由自主的共同特征。所以,此句想到“逢”的形象時十分沉重,有不忍之情,非道一聲珍重可比。太白集王琦注云:“浮云一往而無定跡,故以比游子之意;落日銜山而不遽去,故以比故人之情?!边@兩句詩表達了詩人對友人的深切關(guān)心,寫得流暢自然,感情真摯。

頸聯(lián)“浮云游子意,落日故人情”,大筆揮灑出分別時的寥闊背景:天邊一片白云飄然而去,一輪紅日正向著地平線徐徐而下。此時此景,更令詩人感到離別的不舍。這兩句“浮云”對“落日”,“游子意”對“故人情”,也對得很工整,切景切題。詩人不僅是寫景,而且還巧妙地用“浮云”來比喻友人:就象天邊的浮云,行蹤不定,任意東西,誰知道會飄泊到何處呢?無限關(guān)切之意自然溢出,而那一輪西沉的紅日落得徐緩,把最后的光線投向青山白水,仿佛不忍遽然離開。而這正是詩人此刻心情的象征。

此句也可理解為游子將行未行的戀舊情意,有欲行又止,身行心留之復(fù)雜意緒。落目的形象既可理解為故人的眷戀之情,亦可理解為對友人的祝福之情。“夕陽無限好”、“長河落日圓”,但愿友人前路陽光燦爛,諸事圓滿遂心,呼應(yīng)了“孤蓬萬里征”一句。

尾聯(lián)兩句,情意更切?!皳]手自茲去,蕭蕭班馬鳴。”送君千里,終須一別?!皳]手”,是寫了分離時的動作,詩人內(nèi)心的感受沒有直說,只寫了“蕭蕭班馬鳴”的動人場景。詩人和友人在馬上揮手告別,頻頻致意。那兩匹馬仿佛懂得主人心情,也不愿脫離同伴,臨別時禁不住蕭蕭長鳴,似有無限深情。末聯(lián)借馬鳴之聲猶作別離之聲,襯托離情別緒。李白化用古典詩句,用一個“班”字,便翻出新意,烘托出繾綣情誼,是鬼斧神工的手筆。

這首送別詩寫得新穎別致,不落俗套。詩中青山,流水,紅日,白云,相互映襯,色彩璀璨。班馬長鳴,形象新鮮活潑,組成了一幅有聲有色的畫面。自然美與人情美交織在一起,寫得有聲有色,氣韻生動,畫面中流蕩著無限溫馨的情意,感人肺腑。

名家評價:

仇兆鰲:“太白詩‘浮云游子意,落日故人情’對景懷人,意味深遠?!?/p>

朱諫《李詩選注》:“句法清新,出于天授。唐人之為短律,率多雕琢,白自腦中流出,不求巧而自巧,非唐人所能及也?!?/p>

沈德潛《唐詩別裁》:“三、四流走,竟亦有散行者,然起句必須整齊。蘇、李贈言,多唏噓語而無蹶蹙聲,知古人之意在不盡矣,太白猶不失斯意?!?/p>

凌宏憲《唐詩廣選》:蔣春甫曰:不如此接,便無生氣(“此地”二句下)。

吳烻《唐詩直解》:評:不刻不淺,自是爽詞。

《唐風懷》:質(zhì)公曰:倏忽萬里,念此黯然銷魂。

《唐詩歸折衷》:唐云:起極弘遠(首二句下)。唐云:接得輕便(“此地”二句下)。唐云:結(jié)更凄楚(末二句下)。吳敬夫云:深情婉轉(zhuǎn),老致紛披,便可與老杜“帶甲滿天地”同讀。

王堯衢《古唐詩合解》:前解敘送別之地,后解言送友之情。

屈復(fù)《唐詩成法》:“青山”、“白水”,先寫送別之地,如此佳景為“孤篷萬里”對照?!按说亍本o接上二句,“一別”,送者、去者合寫。五、六又分寫?!白云潯倍?,人、地總結(jié)。八止寫“馬鳴”,黯然銷魂,見于言外。

愛新覺羅·弘歷《唐宋詩醇》:首聯(lián)整齊,承則流走,而下聯(lián)健勁,結(jié)有蕭散之致。大匠運斤,自成規(guī)矩。

施重光《唐詩近體》:每句整齊。結(jié)得灑脫,悠然不盡。

《精選五七言律耐吟集》:青蓮五律無一首不意在筆先,掃盡人千百言,破空而下。

藤元粹《李太白詩醇》:嚴滄浪曰;五、六澹蕩凄遠,勝多多語。

李白寫的送友人這首詩的意思篇五

李白《送友人》原文翻譯賞析

【寫作背景】:一說:李白名詩《送友人》之“友人”為誰,學界至今不得其解。從種種資料來看,“友人”實為范崇凱。范崇凱是唐玄宗開元四年狀元,后應(yīng)詔作《花萼樓賦》,為天下第一。李白此詩,蓋是他15歲時在蜀中送別范崇凱赴長安趕考前之作。同時需要指出的是:今傳范崇凱所作的《花萼樓賦》并《序》,并非范氏所為,而是高蓋之作。此說較可信,李白在蜀中十年,與當時名動天下的范崇凱交往甚厚,且第一、二句描寫與內(nèi)江縣城地貌相似。

另一說:作者送友人,送客地點多在城東堯祠一帶,此地是水陸通衢,交通要沖,又多酒肆,便于宴飲餞別,加之景色宜人,易發(fā)詩興?!端陀讶恕芬鄬懺趫蜢羟般羲叺氖T路上。北望二十公里處九仙山嶂列,合“青山橫北郭”。泗水從曲阜向西流來,入兗州境即轉(zhuǎn)向南,又朝西南流,是謂“白水繞東城?!?/p>

【原詩】:

送友人

李白

青山橫北郭①,白水繞東城②。

此地一③為別④,孤蓬⑤萬里征⑥。

浮云⑦游子⑧意,落日故人⑨情。

揮手自茲去⑩,蕭蕭⑾班馬⑿鳴。

【注釋】:

①郭:外城。古代在城外修筑的一種外墻。

②白水:明凈的水。

③一:助詞,加強語氣。

④為別:作別。

⑤孤蓬:又名“飛蓬”,枯后根斷,常隨風飛旋,又稱“飛蓮”這里比喻即將孤身遠行的朋友。

⑥征:遠征,遠行。

⑦浮云:飄動的.云。

⑧游子:離家遠游的人。

⑨老朋友

⑩自茲去:從此離開。茲:此,現(xiàn)在。

⑾蕭蕭:馬的嘶叫聲。

⑿班馬:離群的馬。這里指載人遠離的馬。班:分開,分別。《說文》“班:分瑞玉,從玨(jué)刀?!边@是個會意字,刀置兩玉之間,故為“分瑞玉”。引申有“分離”“賜予”等義,詩中指“離別”,故《左傳》有“班馬”一詞?!蹒⒗畎状嗽娬f:“主客之馬將分道,而蕭蕭長鳴,亦若有離群之感?!?/p>

【翻譯】:

青山橫亙在城郭的北側(cè),明凈的河水環(huán)繞在城郭的東方。

我們即將在這里離別,你就要像孤飛的蓬草一樣踏上萬里征程。

空中的白云飄浮不定,仿佛你行無定蹤的心緒,即將落山的太陽不忍沉沒,亦似我對你的依戀之情。

我們揮手告別,從這里各奔前程,兩匹馬似乎也懂得主人的心情,不忍離別同伴而蕭蕭長鳴。

【翻譯二】:

青山橫臥在城郭的北面,

白水泱泱地環(huán)繞著東城。

在此我們一道握手言別,

你象蓬草飄泊萬里遠征。

游子心思恰似天上浮云,

夕陽余暉可比難舍友情。

頻頻揮手作別從此離去,

馬兒也為惜別聲聲嘶鳴。

【簡析】:

這是一首送別作。但這首詩通過對送別環(huán)境的描寫,表達了李白與友人的依依惜別之情。在青山綠水間,作者與友人并肩而行,情意綿綿。這次一分別,友人就要象蓬草那樣隨風飛轉(zhuǎn),萬里飄零,再見不知何日。“浮云游子意,落日故人情”,形容友人行蹤飄忽不定與自己對友人的依依不舍之情,即景取喻,浮云與落日也都有了人情味。末句“蕭蕭班馬鳴”更增添了別時的惆悵,全詩聲色俱佳,節(jié)奏明快,感情真摯熱誠而又豁達樂觀,雖感傷別離,卻不使人灰心、頹廢。

【賞析一】:

這是一首情意深長的送別詩,作者通過送別環(huán)境的刻畫、氣氛的渲染,表達出依依惜別之意。

首聯(lián)點出告別的地點。詩人和友人并肩緩轡來到城外,舉首遠望,只見一抹青翠的山巒橫亙在外城的北面,一灣清澄的流水繞城東潺潺而過。這是寫景,但景中含情。那抹淡遠的青山可望而不可及,引出一縷悵惘之意,暗透出詩人對眼前離別的無可奈何;而那灣繞城的流水似乎又象征著綿綿離情,潺潺不絕。這一聯(lián)“青山”對“白水”,“北郭”對“東城”,對得很工整,而且“青”“白”相映,使整個畫面色彩清麗。“橫”字寫青山的靜,“繞”字寫白水的動,也相當準確。

【賞析二】:

這是首送別詩,充滿詩情畫意。首聯(lián)工對,寫得別開生面。先寫作別處的山水:青山橫亙外城之北,白水環(huán)繞東城潺流。此兩句以“青山”對“白水”,“北郭”對“東城”?!扒唷?、“白”相間,色彩明麗?!皺M”字刻出山之靜態(tài),“繞”字畫出水之動態(tài)。如此描摹,揮灑自如,秀麗清新。中間二聯(lián)切題,寫分手時的離情別緒。前兩句寫對朋友飄泊生涯的關(guān)切,落筆如行云流水,舒暢自然。后兩句寫依依惜別的心情,巧妙地以“浮云”、“落日”作比,來表明心意。寫得有景有情,情景交融。尾聯(lián)更進一層,抒發(fā)難舍難分的情緒?;茫骸对娊?jīng)·小雅·車攻》“蕭蕭馬鳴”句,嵌入“班”字,寫出馬猶不愿離群,何況人乎?烘出繾綣情誼,真是鬼斧神工。

詩寫得新穎別致,豐采殊異。色彩鮮艷,語言流暢,情意宛轉(zhuǎn)含蓄,自然美與人情美水乳交融,別是一番風味。

李白寫的送友人這首詩的意思篇六

李白《送友人》閱讀答案

送友人

李白

青山橫北郭,白水繞東城。

此地一為別,孤蓬萬里征。

浮云游子意,落日故人情。

揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。

1 首聯(lián)“青山橫北郭,白水繞東城”中“橫”和“繞”好在哪里?請簡要分析。

“橫”勾勒出青山的靜姿,“繞”字描畫出白水的動態(tài),青翠的山巒橫亙在外城的北面,波光粼粼的流水繞東城而過,動靜結(jié)合,描摹出一副寥廓秀麗的圖景。

2 頸聯(lián)用了什么手法,傳達出詩人怎樣的情感?

對偶,情景交融。天空的白云隨風飄浮,象征友人行蹤不定,任意東西。一輪紅日緩緩西沉,似乎不忍離去,隱喻詩人對朋友的依依惜別之情。

3尾聯(lián)用了什么手法,有何好處?

化用古典詩句,著一“班”字,翻出新意,烘托出繾綣情誼。

6、詩中的“孤蓬”喻指。(2分)

7、以下哪一個情景,可用“浮云游子意,落日故人情”來抒發(fā)你的情感?(2分)

a、放學途中,你與昔日的小學同桌偶遇。

b、班長告訴你,他只能回原籍參加中考。

c、語文老師說,他下學期將去云南支教。

d、你到機場去送外公外婆去歐洲四國旅游。

參考答案:

6.(2分)遠行的朋友(只寫“友人”、“朋友”得1分) 7.(2分)b

6、詩中用“ ”、 “ ”喻指遠行的朋友。(2分)

7、以下對這首詩理解有誤的是( )(2分)

a、首聯(lián)“橫”字勾勒出山之靜態(tài),“繞”字畫出水之動態(tài)。

b、頷聯(lián)緊扣題目,表達出對友人漂泊生涯的關(guān)切與不舍。

c、頷聯(lián)以“浮云”、“落日”作比,寫出依依惜別的深情。

d、尾聯(lián)用“班馬鳴”直接抒發(fā)了詩人不忍離別的情感。

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李白寫的送友人這首詩的意思篇七

送友人古詩翻譯賞析

送友人

作者:李白

青山橫北郭,白水繞東城。

此地一為別,孤蓬萬里征。

浮云游子意,落日故人情。

揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。

注解

1、郭:城墻外的墻,指城外。

2、蓬:草名,枯后隨風飄蕩,這里喻友人。

3、茲:現(xiàn)在。

4、班:分別。

譯文

青山橫臥在城郭的北面,

白水泱泱地環(huán)繞著東城。

在此我們一道握手言別,

你象蓬草飄泊萬里遠征。

游子心思恰似天上浮云,

夕陽余暉可比難舍友情。

頻頻揮手作別從此離去,

馬兒也為惜別聲聲嘶鳴。

賞析

這是首送別,充滿詩情畫意。首聯(lián)工對,寫得別開生面。先寫作別處的山水:青山橫亙外城之北,白水環(huán)繞東城潺流。此兩句以“青山”對“白水”,“北郭”對“東城”。“青”、“白”相間,色彩明麗?!皺M”字刻出山之靜態(tài),“繞”字畫出水之動態(tài)。如此描摹,揮灑自如,秀麗清新。中間二聯(lián)切題,寫分手時的離情別緒。前兩句寫對朋友飄泊生涯的關(guān)切,落筆如行云流水,舒暢自然。后兩句寫依依惜別的心情,巧妙地以“浮云”、“落日”作比,來表明心意。寫得有景有情,情景交融。尾聯(lián)更進一層,抒發(fā)難舍難分的情緒?;茫骸对娊?jīng)·小雅·車攻》“蕭蕭馬鳴”句,嵌入“班”字,寫出馬猶不愿離群,何況人乎?烘出繾綣情誼,真是鬼斧神工。

詩寫得新穎別致,豐采殊異。色彩鮮艷,語言流暢,情意宛轉(zhuǎn)含蓄,自然美與人情美水乳交融,別是一番風味。

李白寫的送友人這首詩的意思篇八

杜甫《天末懷李白》古詩閱讀答案附賞析

天末懷李白

杜甫

涼風起天末,君子意如何?

鴻雁幾時到?江湖秋水多。

文章憎命達,魑魅喜人過。

應(yīng)共冤魂語,投詩贈汨羅。

注:天末:天邊。

君子:指李白。

憎:忌恨。

過:失誤。

這首詩為詩人客居秦州(今甘肅天水)時所作。時李白坐永王璘事長流夜郎,途中遇赦還至湖南,杜甫因賦詩懷念他。天末,即天邊。

(1)請分析首聯(lián)在詩中的作用。(3分)

(2)古人評尾聯(lián)說:不曰吊而曰贈,說得冤魂活現(xiàn)。又有人說:贈字說得精神,若用予字,則淺矣。請作簡析。(4分)

(3)文章憎命達,魑魅喜人過為何成為傳誦千古的名句?(4分)

參考答案

(1)奠定了全詩悲愁的情感基調(diào)(2分),表達了詩人對李白的關(guān)心和思念(1分)。

(2)用予用吊只寫出同情(2分),用贈才能寫出李白和屈原同冤(2分)。

(3)通過形象的比喻手法,富有情感的議論,(2分)高度概括了自古以才華出眾者命途多舛的歷史事實,抒發(fā)了詩人的悲憤之情。(2分)

閱讀練習二

(1)頸聯(lián)文章憎命達,魑魅喜人過有極為感人的藝術(shù)力量,是傳誦千古的名句,其表達上有哪些特點?

(2)這首詩抒發(fā)了詩人哪些情感?

3.首句給全詩奠定了怎樣的基調(diào)?試結(jié)合詩句簡析。

4.古人講究煉字,你認為本詩中最發(fā)人深思的是哪一個字?為什么?

參考答案

(1)此二句議論中抒情,用魑魅喜人過,比喻李白長流夜郎,是遭人誣陷,意味深長。一憎一喜,前后兩句形成對比,道出了自古以來才智之士的共同命運,是對無數(shù)歷史事實的高度總結(jié)。這不但表明自己的對友人李白處境的同情,而且蘊含了對社會現(xiàn)實的不滿。

(2)①對李白的無比思念(懷念)。②對李白不幸身世(命運)的.深切同情。③自身內(nèi)心深處的悲苦。

(3)首句以秋風起興,給全詩籠罩一片悲愁。時值涼風乍起,景物蕭疏,悵望云天,此意如何?只此兩句,已覺人海滄茫,世路兇險,無限悲涼,憑空而起。

(4)最后一句投詩贈汨羅,用一贈字,是想象屈原永存,他和李白千載同冤,斗酒詩百篇的李白,一定作詩相贈以寄情。這一贈字之妙,正如黃生所說:不曰吊而曰贈,說得冤魂活現(xiàn)。

閱讀練習三:

(1)首句給全詩奠定了怎樣的基調(diào)?試結(jié)合詩句簡析。(2分)

(2)古人評尾聯(lián)說:不曰吊而曰贈,說得冤魂活現(xiàn)。請談?wù)勀愕睦斫?。?分)

(3)你認為杜甫在這首詩中,表達出什么思想感情?(4分)

參考答案

(1).首句以秋風起興,給全詩籠罩一片悲愁。時值涼風乍起,景物蕭疏,悵望云天,此意如何?只此兩句,已覺人海蒼茫,世路兇險,無限悲涼,憑空而起。

( 2).最后一句投詩贈汨羅,用一贈字,是想象屈原永存,他和李白千載同冤,斗酒詩百篇的李白,一定作詩相贈以寄情。這一贈字之妙,正如黃生所說:不曰吊而曰贈,說得冤魂活現(xiàn)。

(3) 表達了作者對李白深切的牽掛、懷念和同情,并為他的悲慘遭遇憤慨不平。

杜甫(712770),字子美,自號少陵野老,晚唐大詩人,號稱詩圣。原籍湖北襄陽,生于河南鞏縣。初唐詩人杜審言之孫。唐肅宗時,官左拾遺。后入蜀,友人嚴武推薦他做劍南節(jié)度府參謀,加檢校工部員外郎。故后世又稱他杜拾遺、杜工部。他的詩號稱詩史。這首詩為詩人客居秦州(今甘肅天水)時所作。時李白坐永王璘事長流夜郎,途中遇赦還至湖南,杜甫因賦詩懷念他。

【賞析】

《天末懷李白》是唐代大詩人杜甫寫思念李白的抒情名詩。此詩以涼風起興,對景相思,設(shè)想李白于深秋時節(jié)在流放途中,從長江經(jīng)過洞庭湖一帶的情景,表達了作者對李白深切的牽掛、懷念和同情,并為他的悲慘遭遇憤慨不平。

這首懷念友人的抒情詩,感情十分強烈,但不是奔騰浩蕩一瀉千里的表達出來,感情的潮水千回百轉(zhuǎn),縈繞心際,低回婉轉(zhuǎn),沉郁深微,實為古代抒情名作。詩因秋風感興,在看似不經(jīng)意的寒暄中表現(xiàn)出最關(guān)切的心情,言淺情深,意象悠遠。接著以無邊揣想之辭,代人著想,可見懷之深遠。摯友遇赦,急盼音訊,故問鴻雁幾時到;瀟湘洞庭,**險阻,因慮江湖秋水多,這又足可見出詩人想念之殷切。由對友人深沉的懷念,進而發(fā)為對其身世的同情:一憎一喜,遂令文人無置身地。這二句詩道出了自古以來才智之士的共同命運,是對無數(shù)歷史事實的高度總結(jié)。由于李白流寓江湘,杜甫很自然地想到被讒放逐、自沉汨羅的愛國詩人屈原,詩人飛馳想象,遙想李白會向屈原的冤魂傾訴內(nèi)心的憤懣:欲共冤魂語,投詩贈汨

李白寫的送友人這首詩的意思篇九

送友人

李白

青山橫北郭,白水繞東城。

此地一為別,孤蓬萬里征。

浮云游子意,落日故人情。

揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。

【閱讀訓(xùn)練】:(說明:以下閱讀題為綜合各處習題整理而成,囊括了本詩相關(guān)知識點,特此說明。)

(1)首聯(lián)寫景有特色,請結(jié)合詩句進行賞析。

(2)首聯(lián)“青山橫北郭,白水繞東城”描繪了一幅怎樣的畫面?

(3)首聯(lián)寫送別之景,其中“橫”與“繞”寫得極妙,試分析。

(4)如何用頷聯(lián)寫送別之事。

(5)頸聯(lián)情景交融,試分析。

(6)頸聯(lián)用怎樣的藝術(shù)手法表達出作者什么樣的思想感情?(4分)

(7)尾句“班馬鳴”的作用?

(8)這首詩表達怎樣的思想感情?(2分)

(9)頸聯(lián)“浮云游子意,落日故人情”中的“浮云”、“落日”的意象寫出了詩人怎樣的心境?(2分)

(10)尾聯(lián)“揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴”有怎樣的表達效果?試作賞析。(3分)

(11)首聯(lián)用什么詞語勾勒出怎樣的送別環(huán)境?

(12)頸聯(lián)用怎樣的藝術(shù)手法表達出作者什么樣的思想感情?

(13) 說說“青山橫北郭,山水繞東城”中“青”、“白”、橫“、“繞”四字的表達效果。

(14) 怎樣理解“此地一為別,孤蓬萬里征”中“孤蓬”這一意象?

(15)“浮云游子意,落日故人情“表現(xiàn)了怎樣的情感?

【參考答案】

(1) “青山”“白水”從色彩角度寫景;動靜結(jié)合,“橫”寫出了山的靜態(tài),“繞”寫出了水流的動態(tài)

(2)青翠的山巒橫亙在外城的北面,波光粼粼地流水繞城東潺潺而過,描繪了一幅寥廓秀麗的圖景,點出送別地點,烘托了作者的送別之情。

(3)放眼望去,青翠的山巒橫臥于城北,潔白的河水從城東緩緩繞過。“橫”字寫青山的靜,“繞”字寫白水的動,用詞準確而傳神。

(4)其中“別”照應(yīng)詩題中的“送”,“孤蓬”是比喻手法,照應(yīng)詩題中的“友人”?!芭睢敝坝谩肮隆眮硐拗?,準確而生動地描摹出朋友的孤單無依,行跡無定。

(5)“浮云”“落日”之景與“游子”之“意”、“故人”之“情”交融,拓展意境。

(6)頸聯(lián)兩句是很工整的對偶;又巧妙地用“浮云”“落日”作比,“浮云”比友人的行蹤不定、任意東西;“落日”比自己象落日不肯離開大地一樣對朋友依依惜別的心情。

(7)猶作離別之聲,襯托了離情別緒。

(8)李白與友人的依依惜別之情,感情真摯熱誠而又豁達樂觀。(意思對即可)

(9)“浮云”象征友人行蹤不定,“落日”則隱喻詩人對朋友依依惜別的心情。(2分)

(10)詩人和友人在馬上揮手告別,那兩匹馬仿佛懂得主人心情,也不愿脫離同伴,臨別時禁不住蕭蕭長鳴,很好地渲染了傷離別之情。(3分)

(11)用“青山”、“白水”青白相間,色彩明麗;“橫”字勾勒出青山的靜態(tài),“繞”描畫出白水的動態(tài),描摹出一幅青山秀麗的送別圖景。

(12)頸聯(lián)兩句是很工整的對偶;又巧妙地用“浮云”“落日”作比,“浮云”比友人的行蹤不定、任意東西;“落日”比自己象落日不肯離開大地一樣對朋友依依惜別的心情。

(13)“青”“白”相間,色彩明麗?!皺M”字勾勒青山的靜姿,“繞”字描繪白水的動態(tài),這些詞形象的描摹出一幅寥廓秀麗的圖景。

(14)“孤蓬”比喻“遠行的友人,形象的寫出了此地一別后友人就要像篷草那樣萬里漂泊的命運,表達了詩人對友人的深切關(guān)懷。

(15)詩人巧妙的用“浮云“落日”作比,來表明心意。表達了詩人對朋友依依惜別的心情。

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