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李白寫的送友人這首詩的意思篇一

送友人

李白

青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬里征。

浮云游子意，落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

(1)首聯(lián)寫景有特色，請結(jié)合詩句進行賞析。

答：“青山”“白水”從色彩角度寫景;動靜結(jié)合，“橫”寫出了山的靜態(tài)，“繞”寫出了水流的動態(tài)

(2)首聯(lián)“青山橫北郭，白水繞東城”描繪了一幅怎樣的畫面?

答：青翠的山巒橫亙在外城的北面，波光粼粼地流水繞城東潺潺而過，描繪了一幅寥廓秀麗的圖景，點出送別地點，烘托了作者的送別之情。

3、首聯(lián)寫送別之景，其中“橫”與“繞”寫得極妙，試分析。

放眼望去，青翠的山巒橫臥于城北，潔白的河水從城東緩緩繞過?！皺M”字寫青山的靜，“繞”字寫白水的動，用詞準確而傳神。

4、頷聯(lián)寫送別之事。其中“別”照應(yīng)詩題中的“送”，“孤蓬”是比喻手法，照應(yīng)詩題中的“友人”。。“蓬”之前用“孤”來限制，準確而生動地描摹出朋友的孤單無依，行跡無定。

5、頸聯(lián)情景交融，試分析。

“浮云”“落日”之景與“游子”之“意”、“故人”之“情”交融，拓展意境。

6、頸聯(lián)用怎樣的藝術(shù)手法表達出作者什么樣的思想感情?(4分)

答案：頸聯(lián)兩句是很工整的對偶;又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行蹤不定、任意東西;“落日”比自己象落日不肯離開大地一樣對朋友依依惜別的心情。

7、尾句“班馬鳴”猶作離別之聲，襯托了離情別緒。

8.這首詩表達怎樣的思想感情?(2分)

答案：李白與友人的依依惜別之情，感情真摯熱誠而又豁達樂觀。(意思對即可)

9、頸聯(lián)“浮云游子意，落日故人情”中的“浮云”、“落日”的意象寫出了詩人怎樣的心境?(2分)

答案：“浮云”象征友人行蹤不定，“落日”則隱喻詩人對朋友依依惜別的心情。(2分)

10、尾聯(lián)“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”有怎樣的表達效果?試作賞析。(3分)

答案：詩人和友人在馬上揮手告別，那兩匹馬仿佛懂得主人心情，也不愿脫離同伴，臨別時禁不住蕭蕭長鳴，很好地渲染了傷離別之情。(3分)

(11)首聯(lián)用什么詞語勾勒出怎樣的送別環(huán)境?

答案：用“青山”、“白水”青白相間，色彩明麗;“橫”字勾勒出青山的靜態(tài)，“繞”描畫出白水的動態(tài)，描摹出一幅青山秀麗的送別圖景。

(12)頸聯(lián)用怎樣的藝術(shù)手法表達出作者什么樣的思想感情?

答案：頸聯(lián)兩句是很工整的對偶;又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行蹤不定、任意東西;“落日”比自己象落日不肯離開大地一樣對朋友依依惜別的心情。

13、 說說“青山橫北郭，山水繞東城”中“青”、“白”、橫“、“繞”四字的表達效果。

答：“青”“白”相間，色彩明麗?！皺M”字勾勒青山的靜姿，“繞”字描繪白水的動態(tài)，這些詞形象的描摹出一幅寥廓秀麗的圖景。

14、 怎樣理解“此地一為別，孤蓬萬里征”中“孤蓬”這一意象?

答：“孤蓬”比喻“遠行的友人，形象的寫出了此地一別后友人就要像篷草那樣萬里漂泊的命運，表達了詩人對友人的深切關(guān)懷。

15、“浮云游子意，落日故人情“表現(xiàn)了怎樣的情感?

答：詩人巧妙的用“浮云“落日”作比，來表明心意。表達了詩人對朋友依依惜別的心情。

16、尾句“斑馬鳴”猶作離別之聲，襯托了離情別緒。

送友人 李白

【韻譯】：

青山橫臥在城郭的北面，

白水泱泱地環(huán)繞著東城。

在此我們一道握手言別，

你象蓬草飄泊萬里遠征。

游子心思恰似天上浮云，

夕陽余暉可比難舍友情。

頻頻揮手作別從此離去，

馬兒也為惜別聲聲嘶鳴……

賞析：

《送友人》是唐代偉大詩人李白創(chuàng)作的一首充滿詩情畫意的送別詩。全詩八句四十字，表達了作者送別友人時的依依不舍之情。此詩寫得情深意切，境界開朗，對仗工整，自然流暢。青山、白水、浮云、落日，構(gòu)成高朗闊遠的意境。

這是一首情深意重，充滿了詩情畫意的送別詩，描寫了李白和朋友策馬辭別，依依不舍的情景。

首聯(lián)“青山橫北郭，白水繞東城”，點明了告別地點。詩人將朋友送至城外，兩人并肩緩轡，不忍分別。遙望遠處，外城的北面橫亙著翠綠的山巒，波光蕩漾的流水環(huán)繞城東。在這兩句詩中，“青山”對“白水”，“北郭”對“東城”，首聯(lián)就寫出了對仗工整的對偶句?！扒唷?、“白”相間，色彩鮮明。一個“橫”字將青山的靜姿勾勒得極其生動，而一個“繞”字則描繪出了白水的動態(tài)。詩人的筆墨瀟灑自如，為讀者呈現(xiàn)了一幅寥廓清晰的秀美圖畫。

頷聯(lián)“此地一為別，孤蓬萬里征”。此地一別，朋友就像那蓬草一樣隨風飄遠，不知飄到何處!這兩句詩有景又有情，情景交融，打動人心。表達了詩人對朋友四處漂泊的關(guān)懷之情。

尾聯(lián)兩句“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”，情意更加深厚。送君千里，終有一別?！皳]手”，只是一個分別時的動作，至于內(nèi)心究竟是什么樣的感受，詩人沒有直接表達出來，只寫了“蕭蕭班馬鳴”的情景。詩人化用古典詩句，用了一個“班”字，寫出了新意，將繾綣情誼表達出來，可以說是筆法精湛。

這首送別詩寫得新穎獨特，與眾不同。詩中翠綠的山巒，清澈的流水，火紅的落日，潔白的浮云，互相映襯，色彩絢麗。班馬長鳴，形象新鮮生動。自然美和人情美完美統(tǒng)一起來，可以說是氣韻靈動。本詩節(jié)奏明快，雖是離別詩，卻沒有一味表達傷感，而是在樂觀中讓讀者體味到詩人與朋友之間的真摯感情。這也是李白送別詩歷來為人稱道之處。

李白寫的送友人這首詩的意思篇二

送友人李白閱讀答案-送友人李白賞析

導(dǎo)讀：

這是一首五言律詩，是李白的名作之一，但這首詩的創(chuàng)作背景難以考證，有說是唐玄宗開元二十六年所作，也有說于玄宗天寶六載（747年）于金陵所作。其原文如下：

送友人

李白

青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬里征。

浮云游子意，落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

送友人字詞解釋：

⑴郭：古代在城外修筑的一種外墻。

⑵白水：清澈的水。

⑶一：助詞，加強語氣。名做狀。

⑷為別：分別。

⑸蓬：古書上說的一種植物，干枯后根株斷開，遇風飛旋，也稱“飛蓬”。詩人用“孤蓬”喻指遠行的朋友。

⑹征：遠行。

⑺浮云游子意：曹丕《雜詩》：“西北有浮云，亭亭如車蓋。惜哉時不遇，適與飄風會。吹我東南行，行行至吳會?！焙笫烙脼榈鋵?，以浮云飄飛無定喻游子四方漂游。浮云，飄動的云。游子，離家遠游的人。

⑻茲：聲音詞。此。

⑼蕭蕭：馬的呻吟嘶叫聲。

⑽班馬：離群的馬，這里指載人遠離的馬。班，分別，一作“斑”。

送友人原文翻譯：

青翠的山巒橫臥在城郭的背面，波光粼粼的流水圍繞著東城。在此地我們相互道別，你就像孤蓬那樣隨風飄蕩，到萬里之外遠行去了。游子行蹤不定，就像浮云一樣隨風飄蕩，夕陽徐徐下山，似乎有所留戀。揮揮手從此分離，友人騎的那匹離群的馬蕭蕭長鳴，似乎不忍離去。

送友人藝術(shù)特色：

此詩寫得情深意切，境界開朗，對仗工整，自然流暢。

送友人主旨：

這是一首情意深長的送別詩，作者通過送別環(huán)境的刻畫、氣氛的渲染，表達出李白與友人的依依惜別之情，感情真摯熱誠而又豁達樂觀。

送友人李白閱讀答案：

1，“橫”字寫青山的靜，“繞”字寫白水的動，用詞準確而傳神。

2，頸聯(lián)兩句是很工整的對偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行蹤不定、任意東西；“落日”比自己象落日不肯離開大地一樣對朋友依依惜別的心情。

送友人李白賞析：

首聯(lián)的“青山橫北郭，白水繞東城”，交代出了告別的地點。詩人已經(jīng)送友人來到了城外，然而兩人仍然并肩緩轡，不愿分離。只見遠處，青翠的山巒橫亙在外城的北面，波光粼粼的流水繞城東潺潺流過。這兩句中“青山”對“白水”，“北郭”對“東城”，首聯(lián)即寫成工麗的對偶句，別開生面；而且“青”、“白”相間，色彩明麗?！皺M”字勾勒青山的靜姿，“繞”字描畫白水的動態(tài)，用詞準確而傳神。詩筆揮灑自如，描摹出一幅寥廓秀麗的圖景。未見“送別”二字，其筆端卻分明飽含著依依惜別之情。

接下去兩句寫情。詩人借孤蓬來比喻友人的漂泊生涯，說：此地一別，離人就要象那隨風飛舞的.蓬草，飄到萬里之外去了。此聯(lián)從語意上看可視為流水對形式，即兩聯(lián)語義相承。但純從對的角度看不是工對，甚至可以說不“對”，它恰恰體現(xiàn)了李白“天然去雕飾”的詩風，也符合古人不以形式束縛內(nèi)容的看法。此聯(lián)出句“此地一為別”語意陡轉(zhuǎn)，將上聯(lián)的詩情畫意扯破，有一股悲劇的感人力量。古人常以飛蓬、轉(zhuǎn)蓬、飄蓬喻飄泊生涯，因為二者都有屈從大自然、任它物調(diào)戲而不由自主的共同特征。所以，此句想到“逢”的形象時十分沉重，有不忍之情，非道一聲珍重可比。太白集王琦注云：“浮云一往而無定跡，故以比游子之意；落日銜山而不遽去，故以比故人之情?！边@兩句詩表達了詩人對友人的深切關(guān)心，寫得流暢自然，感情真摯。

頸聯(lián)“浮云游子意，落日故人情”，大筆揮灑出分別時的寥闊背景：天邊一片白云飄然而去，一輪紅日正向著地平線徐徐而下。此時此景，更令詩人感到離別的不舍。這兩句“浮云”對“落日”，“游子意”對“故人情”，也對得很工整，切景切題。詩人不僅是寫景，而且還巧妙地用“浮云”來比喻友人：就象天邊的浮云，行蹤不定，任意東西，誰知道會飄泊到何處呢？無限關(guān)切之意自然溢出，而那一輪西沉的紅日落得徐緩，把最后的光線投向青山白水，仿佛不忍遽然離開。而這正是詩人此刻心情的象征。

尾聯(lián)兩句，情意更切?！皳]手自茲去，蕭蕭班馬鳴?！彼途Ю?，終須一別?！皳]手”，是寫了分離時的動作，詩人內(nèi)心的感受沒有直說，只寫了“蕭蕭班馬鳴”的動人場景。詩人和友人在馬上揮手告別，頻頻致意。那兩匹馬仿佛懂得主人心情，也不愿脫離同伴，臨別時禁不住蕭蕭長鳴，似有無限深情。末聯(lián)借馬鳴之聲猶作別離之聲，襯托離情別緒。李白化用古典詩句，用一個“班”字，便翻出新意，烘托出繾綣情誼，是鬼斧神工的手筆。

名人點評：

1，仇兆鰲：“太白詩‘浮云游子意，落日故人情’對景懷人，意味深遠。”

2，朱諫《李詩選注》：“句法清新，出于天授。唐人之為短律，率多雕琢，白自腦中流出，不求巧而自巧，非唐人所能及也?！?/p>

3，沈德潛《唐詩別裁》：“蘇、李贈言，多唏噓語而無蹶蹙聲，知古人之意在不盡矣，太白猶不失斯意?！?/p>

作者簡介：

李白（701-762），字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，在中國歷史上，被稱為“詩仙”。祖籍隴西成紀（今甘肅省天水市），隋朝末年，遷徙到中亞碎葉城（今吉爾吉斯斯坦楚河州之托可馬克市），李白即誕生于此。其詩風雄奇豪放，想象豐富，語言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變。他善于從民歌、神話中汲取營養(yǎng)和素材，構(gòu)成其特有的瑰麗絢爛的色彩，是屈原以來積極浪漫主義詩歌的新高峰。

后世將李白和杜甫并稱“李杜”。他的詩歌總體風格清新俊逸，既反映了時代的繁榮景象，也揭露了統(tǒng)治階級的荒淫和腐敗，表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴，反抗傳統(tǒng)束縛，追求自由和理想的積極精神。

李白生活在唐代極盛時期，具有“濟蒼生” 、“安黎元”的進步理想，畢生為實現(xiàn)這一理想而奮斗。它的大量詩篇，既反映了那個時代的繁榮氣象，也揭露和批判了統(tǒng)治集團的荒淫和腐敗，表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴，反抗傳統(tǒng)束縛，追求自由和理想的積極精神。在藝術(shù)上，他的詩想象新奇，感情強烈，意境奇?zhèn)ス妍?，語言清新明快，形成豪放、超邁的藝術(shù)風格，達到了我國古代積極浪漫主義詩歌藝術(shù)的高峰。存詩900余首，有《李太白集》。

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李白寫的送友人這首詩的意思篇三

這是一首五言律詩，是李白的名作之一，但這首詩的創(chuàng)作背景難以考證，有說是唐玄宗開元二十六年所作，也有說于玄宗天寶六載（747年）于金陵所作。其原文如下：

送友人

李白

青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬里征。

浮云游子意，落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

送友人字詞解釋：

⑴郭：古代在城外修筑的一種外墻。

⑵白水：清澈的水。

⑶一：助詞，加強語氣。名做狀。

⑷為別：分別。

⑸蓬：古書上說的一種植物，干枯后根株斷開，遇風飛旋，也稱“飛蓬”。詩人用“孤蓬”喻指遠行的朋友。

⑹征：遠行。

⑺浮云游子意：曹丕《雜詩》：“西北有浮云，亭亭如車蓋。惜哉時不遇，適與飄風會。吹我東南行，行行至吳會?！焙笫烙脼榈鋵崳愿≡骑h飛無定喻游子四方漂游。浮云，飄動的云。游子，離家遠游的人。

⑻茲：聲音詞。此。

⑼蕭蕭：馬的呻吟嘶叫聲。

⑽班馬：離群的馬，這里指載人遠離的馬。班，分別，一作“斑”。

送友人原文翻譯：

青翠的山巒橫臥在城郭的背面，波光粼粼的流水圍繞著東城。在此地我們相互道別，你就像孤蓬那樣隨風飄蕩，到萬里之外遠行去了。游子行蹤不定，就像浮云一樣隨風飄蕩，夕陽徐徐下山，似乎有所留戀。揮揮手從此分離，友人騎的那匹離群的馬蕭蕭長鳴，似乎不忍離去。

送友人藝術(shù)特色：

此詩寫得情深意切，境界開朗，對仗工整，自然流暢。

送友人主旨：

這是一首情意深長的送別詩，作者通過送別環(huán)境的刻畫、氣氛的渲染，表達出李白與友人的依依惜別之情，感情真摯熱誠而又豁達樂觀。

送友人李白閱讀答案：

1，“橫”字寫青山的靜，“繞”字寫白水的動，用詞準確而傳神。

2，頸聯(lián)兩句是很工整的對偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行蹤不定、任意東西；“落日”比自己象落日不肯離開大地一樣對朋友依依惜別的心情。

送友人李白賞析：

首聯(lián)的“青山橫北郭，白水繞東城”，交代出了告別的地點。詩人已經(jīng)送友人來到了城外，然而兩人仍然并肩緩轡，不愿分離。只見遠處，青翠的山巒橫亙在外城的北面，波光粼粼的流水繞城東潺潺流過。這兩句中“青山”對“白水”，“北郭”對“東城”，首聯(lián)即寫成工麗的對偶句，別開生面；而且“青”、“白”相間，色彩明麗?！皺M”字勾勒青山的靜姿，“繞”字描畫白水的動態(tài)，用詞準確而傳神。詩筆揮灑自如，描摹出一幅寥廓秀麗的圖景。未見“送別”二字，其筆端卻分明飽含著依依惜別之情。

接下去兩句寫情。詩人借孤蓬來比喻友人的漂泊生涯，說：此地一別，離人就要象那隨風飛舞的蓬草，飄到萬里之外去了。此聯(lián)從語意上看可視為流水對形式，即兩聯(lián)語義相承。但純從對的角度看不是工對，甚至可以說不“對”，它恰恰體現(xiàn)了李白“天然去雕飾”的詩風，也符合古人不以形式束縛內(nèi)容的看法。此聯(lián)出句“此地一為別”語意陡轉(zhuǎn)，將上聯(lián)的詩情畫意扯破，有一股悲劇的感人力量。古人常以飛蓬、轉(zhuǎn)蓬、飄蓬喻飄泊生涯，因為二者都有屈從大自然、任它物調(diào)戲而不由自主的共同特征。所以，此句想到“逢”的形象時十分沉重，有不忍之情，非道一聲珍重可比。太白集王琦注云：“浮云一往而無定跡，故以比游子之意；落日銜山而不遽去，故以比故人之情?！边@兩句詩表達了詩人對友人的深切關(guān)心，寫得流暢自然，感情真摯。

頸聯(lián)“浮云游子意，落日故人情”，大筆揮灑出分別時的寥闊背景：天邊一片白云飄然而去，一輪紅日正向著地平線徐徐而下。此時此景，更令詩人感到離別的不舍。這兩句“浮云”對“落日”，“游子意”對“故人情”，也對得很工整，切景切題。詩人不僅是寫景，而且還巧妙地用“浮云”來比喻友人：就象天邊的浮云，行蹤不定，任意東西，誰知道會飄泊到何處呢？無限關(guān)切之意自然溢出，而那一輪西沉的紅日落得徐緩，把最后的光線投向青山白水，仿佛不忍遽然離開。而這正是詩人此刻心情的象征。

尾聯(lián)兩句，情意更切?！皳]手自茲去，蕭蕭班馬鳴?！彼途Ю?，終須一別?！皳]手”，是寫了分離時的動作，詩人內(nèi)心的感受沒有直說，只寫了“蕭蕭班馬鳴”的動人場景。詩人和友人在馬上揮手告別，頻頻致意。那兩匹馬仿佛懂得主人心情，也不愿脫離同伴，臨別時禁不住蕭蕭長鳴，似有無限深情。末聯(lián)借馬鳴之聲猶作別離之聲，襯托離情別緒。李白化用古典詩句，用一個“班”字，便翻出新意，烘托出繾綣情誼，是鬼斧神工的手筆。

名人點評：

1，仇兆鰲：“太白詩‘浮云游子意，落日故人情’對景懷人，意味深遠?！?/p>

2，朱諫《李詩選注》：“句法清新，出于天授。唐人之為短律，率多雕琢，白自腦中流出，不求巧而自巧，非唐人所能及也?！?/p>

3，沈德潛《唐詩別裁》：“蘇、李贈言，多唏噓語而無蹶蹙聲，知古人之意在不盡矣，太白猶不失斯意。”

作者簡介：

李白（701-762），字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，在中國歷史上，被稱為“詩仙”。祖籍隴西成紀（今甘肅省天水市），隋朝末年，遷徙到中亞碎葉城（今吉爾吉斯斯坦楚河州之托可馬克市），李白即誕生于此。其詩風雄奇豪放，想象豐富，語言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變。他善于從民歌、神話中汲取營養(yǎng)和素材，構(gòu)成其特有的瑰麗絢爛的色彩，是屈原以來積極浪漫主義詩歌的新高峰。

后世將李白和杜甫并稱“李杜”。他的詩歌總體風格清新俊逸，既反映了時代的繁榮景象，也揭露了統(tǒng)治階級的荒淫和腐敗，表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴，反抗傳統(tǒng)束縛，追求自由和理想的積極精神。

李白生活在唐代極盛時期，具有“濟蒼生” 、“安黎元”的進步理想，畢生為實現(xiàn)這一理想而奮斗。它的大量詩篇，既反映了那個時代的繁榮氣象，也揭露和批判了統(tǒng)治集團的荒淫和腐敗，表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴，反抗傳統(tǒng)束縛，追求自由和理想的積極精神。在藝術(shù)上，他的詩想象新奇，感情強烈，意境奇?zhèn)ス妍悾Z言清新明快，形成豪放、超邁的藝術(shù)風格，達到了我國古代積極浪漫主義詩歌藝術(shù)的高峰。存詩900余首，有《李太白集》。

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李白寫的送友人這首詩的意思篇四

李白《送友人》翻譯賞析

送友人

李白

青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬里征。

浮云游子意，落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

簡析：

《送友人》是唐代詩人李白創(chuàng)作的一首充滿詩情畫意的送別詩，為李白名篇之一，全詩八句四十字，表達了作者送別友人時的依依不舍之情與離情別緒之意。此詩寫得情深意切，境界開朗，對仗工整，自然流暢。起句點出送友遠行時的景物環(huán)境，繼寫友人別后將如孤蓬萬里，不知要飄泊到何處，隱含不忍分離之情。后四句寓情于景，把惜別的情思寫得委婉含蓄，深切感人。

這是一首充滿詩情畫意的送別詩，詩人與友人策馬辭行，情意綿綿，動人肺腑。李白的送友詩，除絕句《贈汪倫》之外，以這首五言律詩最為有名。這首送別詩寫得新穎別致，不落俗套。詩中青翠的山嶺，清澈的流水，火紅的落日，潔白的浮云，相互映襯，色彩璀璨。班馬長鳴，形象新鮮活潑。自然美與人情美交織在一起，寫得有聲有色，氣韻生動。詩的節(jié)奏明快，感情真摯熱誠而又豁達樂觀，毫無纏綿悱惻的哀傷情調(diào)。這正是評家深為贊賞的李白送別詩的特色。

注釋：

⑴郭：古代在城外修筑的一種外墻。

⑵白水：清澈的水。

⑶一：助詞，加強語氣。名做狀。

⑷別：告別。

⑸蓬：古書上說的一種植物，干枯后根株斷開，遇風飛旋，也稱“飛蓬”。詩人用“孤蓬”喻指遠行的朋友。

⑹征：遠行。

⑺浮云游子意：曹丕《雜詩》：“西北有浮云，亭亭如車蓋。惜哉時不遇，適與飄風會。吹我東南行，行行至吳會。”后世用為典實，以浮云飄飛無定喻游子四方漂游。浮云，飄動的云。游子，離家遠游的人。

⑻茲：聲音詞。此。

⑼蕭蕭：馬的呻吟嘶叫聲。

⑽班馬：離群的馬，這里指載人遠離的馬。班，分別;離別，一作“斑”。

譯文：

青翠的山巒橫臥在城墻的北面，波光粼粼的流水圍繞著城的東邊。

在此地我們相互道別，你就像孤蓬那樣隨風飄蕩，到萬里之外遠行去了。

浮云像游子一樣行蹤不定，夕陽徐徐下山，似乎有所留戀。

揮揮手從此分離，友人騎的那匹將要載他遠行的馬蕭蕭長鳴，似乎不忍離去。

創(chuàng)作背景：

此詩創(chuàng)作時間、地點不明。安旗《李白全詩編年注釋》認為此詩：“詩題疑為后人妄加……其城別之池當在南陽?！辈⒋嗽妱?chuàng)作時間定為唐玄宗開元二十六年(738年)。郁賢皓疑為于玄宗天寶六載(747年)于金陵所作。

詩歌賞析：

這是一首情意深長的送別詩，作者通過送別環(huán)境的刻畫、氣氛的渲染，表達出依依惜別之意。首聯(lián)的“青山橫北郭，白水繞東城”，交代出了告別的地點。詩人已經(jīng)送友人來到了城外，然而兩人仍然并肩緩轡，不愿分離。只見遠處，青翠的山巒橫亙在外城的北面，波光粼粼的流水繞城東潺潺流過。這兩句中“青山”對“白水”，“北郭”對“東城”，首聯(lián)即寫成工麗的對偶句，別開生面;而且“青”、“白”相間，色彩明麗?！皺M”字勾勒青山的靜姿，“繞”字描畫白水的動態(tài)，用詞準確而傳神。詩筆揮灑自如，描摹出一幅寥廓秀麗的圖景。未見“送別”二字，其筆端卻分明飽含著依依惜別之情。

接下去兩句寫情。詩人借孤蓬來比喻友人的漂泊生涯，說：此地一別，離人就要象那隨風飛舞的蓬草，飄到萬里之外去了。此聯(lián)從語意上看可視為流水對形式，即兩聯(lián)語義相承。但純從對的角度看不是工對，甚至可以說不“對”，它恰恰體現(xiàn)了李白“天然去雕飾”的詩風，也符合古人不以形式束縛內(nèi)容的看法。此聯(lián)出句 “此地一為別”語意陡轉(zhuǎn)，將上聯(lián)的詩情畫意扯破，有一股悲劇的感人力量。古人常以飛蓬、轉(zhuǎn)蓬、飄蓬喻飄泊生涯，因為二者都有屈從大自然、任它物調(diào)戲而不由自主的共同特征。所以，此句想到“逢”的形象時十分沉重，有不忍之情，非道一聲珍重可比。太白集王琦注云：“浮云一往而無定跡，故以比游子之意;落日銜山而不遽去，故以比故人之情?！边@兩句詩表達了詩人對友人的深切關(guān)心，寫得流暢自然，感情真摯。

頸聯(lián)“浮云游子意，落日故人情”，大筆揮灑出分別時的寥闊背景：天邊一片白云飄然而去，一輪紅日正向著地平線徐徐而下。此時此景，更令詩人感到離別的不舍。這兩句“浮云”對“落日”，“游子意”對“故人情”，也對得很工整，切景切題。詩人不僅是寫景，而且還巧妙地用“浮云”來比喻友人：就象天邊的浮云，行蹤不定，任意東西，誰知道會飄泊到何處呢?無限關(guān)切之意自然溢出，而那一輪西沉的紅日落得徐緩，把最后的光線投向青山白水，仿佛不忍遽然離開。而這正是詩人此刻心情的象征。

此句也可理解為游子將行未行的戀舊情意，有欲行又止，身行心留之復(fù)雜意緒。落目的形象既可理解為故人的眷戀之情，亦可理解為對友人的祝福之情。“夕陽無限好”、“長河落日圓”，但愿友人前路陽光燦爛，諸事圓滿遂心，呼應(yīng)了“孤蓬萬里征”一句。

尾聯(lián)兩句，情意更切?！皳]手自茲去，蕭蕭班馬鳴。”送君千里，終須一別?！皳]手”，是寫了分離時的動作，詩人內(nèi)心的感受沒有直說，只寫了“蕭蕭班馬鳴”的動人場景。詩人和友人在馬上揮手告別，頻頻致意。那兩匹馬仿佛懂得主人心情，也不愿脫離同伴，臨別時禁不住蕭蕭長鳴，似有無限深情。末聯(lián)借馬鳴之聲猶作別離之聲，襯托離情別緒。李白化用古典詩句，用一個“班”字，便翻出新意，烘托出繾綣情誼，是鬼斧神工的手筆。

這首送別詩寫得新穎別致，不落俗套。詩中青山，流水，紅日，白云，相互映襯，色彩璀璨。班馬長鳴，形象新鮮活潑，組成了一幅有聲有色的畫面。自然美與人情美交織在一起，寫得有聲有色，氣韻生動，畫面中流蕩著無限溫馨的情意，感人肺腑。

名家評價：

仇兆鰲：“太白詩‘浮云游子意，落日故人情’對景懷人，意味深遠?！?/p>

朱諫《李詩選注》：“句法清新，出于天授。唐人之為短律，率多雕琢，白自腦中流出，不求巧而自巧，非唐人所能及也?！?/p>

沈德潛《唐詩別裁》：“三、四流走，竟亦有散行者，然起句必須整齊。蘇、李贈言，多唏噓語而無蹶蹙聲，知古人之意在不盡矣，太白猶不失斯意?！?/p>

凌宏憲《唐詩廣選》：蔣春甫曰：不如此接，便無生氣(“此地”二句下)。

吳烻《唐詩直解》：評：不刻不淺，自是爽詞。

《唐風懷》：質(zhì)公曰：倏忽萬里，念此黯然銷魂。

《唐詩歸折衷》：唐云：起極弘遠(首二句下)。唐云：接得輕便(“此地”二句下)。唐云：結(jié)更凄楚(末二句下)。吳敬夫云：深情婉轉(zhuǎn)，老致紛披，便可與老杜“帶甲滿天地”同讀。

王堯衢《古唐詩合解》：前解敘送別之地，后解言送友之情。

屈復(fù)《唐詩成法》：“青山”、“白水”，先寫送別之地，如此佳景為“孤篷萬里”對照?！按说亍本o接上二句，“一別”，送者、去者合寫。五、六又分寫?！白云潯倍?，人、地總結(jié)。八止寫“馬鳴”，黯然銷魂，見于言外。

愛新覺羅·弘歷《唐宋詩醇》：首聯(lián)整齊，承則流走，而下聯(lián)健勁，結(jié)有蕭散之致。大匠運斤，自成規(guī)矩。

施重光《唐詩近體》：每句整齊。結(jié)得灑脫，悠然不盡。

《精選五七言律耐吟集》：青蓮五律無一首不意在筆先，掃盡人千百言，破空而下。

藤元粹《李太白詩醇》：嚴滄浪曰;五、六澹蕩凄遠，勝多多語。

李白寫的送友人這首詩的意思篇五

李白《送友人》原文翻譯賞析

【寫作背景】：一說：李白名詩《送友人》之“友人”為誰,學界至今不得其解。從種種資料來看,“友人”實為范崇凱。范崇凱是唐玄宗開元四年狀元,后應(yīng)詔作《花萼樓賦》,為天下第一。李白此詩,蓋是他15歲時在蜀中送別范崇凱赴長安趕考前之作。同時需要指出的是:今傳范崇凱所作的《花萼樓賦》并《序》,并非范氏所為,而是高蓋之作。此說較可信，李白在蜀中十年，與當時名動天下的范崇凱交往甚厚，且第一、二句描寫與內(nèi)江縣城地貌相似。

另一說：作者送友人，送客地點多在城東堯祠一帶，此地是水陸通衢，交通要沖，又多酒肆，便于宴飲餞別，加之景色宜人，易發(fā)詩興?！端陀讶恕芬鄬懺趫蜢羟般羲叺氖T路上。北望二十公里處九仙山嶂列，合“青山橫北郭”。泗水從曲阜向西流來，入兗州境即轉(zhuǎn)向南，又朝西南流，是謂“白水繞東城?！?/p>

【原詩】：

送友人

李白

青山橫北郭①，白水繞東城②。

此地一③為別④，孤蓬⑤萬里征⑥。

浮云⑦游子⑧意，落日故人⑨情。

揮手自茲去⑩，蕭蕭⑾班馬⑿鳴。

【注釋】：

①郭：外城。古代在城外修筑的一種外墻。

②白水：明凈的水。

③一：助詞，加強語氣。

④為別：作別。

⑤孤蓬：又名“飛蓬”，枯后根斷，常隨風飛旋，又稱“飛蓮”這里比喻即將孤身遠行的朋友。

⑥征：遠征，遠行。

⑦浮云：飄動的.云。

⑧游子：離家遠游的人。

⑨老朋友

⑩自茲去：從此離開。茲：此，現(xiàn)在。

⑾蕭蕭：馬的嘶叫聲。

⑿班馬：離群的馬。這里指載人遠離的馬。班：分開，分別。《說文》“班：分瑞玉，從玨(jué)刀?！边@是個會意字，刀置兩玉之間，故為“分瑞玉”。引申有“分離”“賜予”等義，詩中指“離別”，故《左傳》有“班馬”一詞?！蹒⒗畎状嗽娬f：“主客之馬將分道，而蕭蕭長鳴，亦若有離群之感?！?/p>

【翻譯】：

青山橫亙在城郭的北側(cè)，明凈的河水環(huán)繞在城郭的東方。

我們即將在這里離別，你就要像孤飛的蓬草一樣踏上萬里征程。

空中的白云飄浮不定，仿佛你行無定蹤的心緒，即將落山的太陽不忍沉沒，亦似我對你的依戀之情。

我們揮手告別，從這里各奔前程，兩匹馬似乎也懂得主人的心情，不忍離別同伴而蕭蕭長鳴。

【翻譯二】：

青山橫臥在城郭的北面，

白水泱泱地環(huán)繞著東城。

在此我們一道握手言別，

你象蓬草飄泊萬里遠征。

游子心思恰似天上浮云，

夕陽余暉可比難舍友情。

頻頻揮手作別從此離去，

馬兒也為惜別聲聲嘶鳴。

【簡析】：

這是一首送別作。但這首詩通過對送別環(huán)境的描寫，表達了李白與友人的依依惜別之情。在青山綠水間，作者與友人并肩而行，情意綿綿。這次一分別，友人就要象蓬草那樣隨風飛轉(zhuǎn)，萬里飄零，再見不知何日。“浮云游子意，落日故人情”，形容友人行蹤飄忽不定與自己對友人的依依不舍之情，即景取喻，浮云與落日也都有了人情味。末句“蕭蕭班馬鳴”更增添了別時的惆悵，全詩聲色俱佳，節(jié)奏明快，感情真摯熱誠而又豁達樂觀，雖感傷別離，卻不使人灰心、頹廢。

【賞析一】：

這是一首情意深長的送別詩，作者通過送別環(huán)境的刻畫、氣氛的渲染，表達出依依惜別之意。

首聯(lián)點出告別的地點。詩人和友人并肩緩轡來到城外，舉首遠望，只見一抹青翠的山巒橫亙在外城的北面，一灣清澄的流水繞城東潺潺而過。這是寫景，但景中含情。那抹淡遠的青山可望而不可及，引出一縷悵惘之意，暗透出詩人對眼前離別的無可奈何;而那灣繞城的流水似乎又象征著綿綿離情，潺潺不絕。這一聯(lián)“青山”對“白水”，“北郭”對“東城”，對得很工整，而且“青”“白”相映，使整個畫面色彩清麗。“橫”字寫青山的靜，“繞”字寫白水的動，也相當準確。

【賞析二】：

這是首送別詩，充滿詩情畫意。首聯(lián)工對，寫得別開生面。先寫作別處的山水：青山橫亙外城之北，白水環(huán)繞東城潺流。此兩句以“青山”對“白水”，“北郭”對“東城”?！扒唷?、“白”相間，色彩明麗?！皺M”字刻出山之靜態(tài)，“繞”字畫出水之動態(tài)。如此描摹，揮灑自如，秀麗清新。中間二聯(lián)切題，寫分手時的離情別緒。前兩句寫對朋友飄泊生涯的關(guān)切，落筆如行云流水，舒暢自然。后兩句寫依依惜別的心情，巧妙地以“浮云”、“落日”作比，來表明心意。寫得有景有情，情景交融。尾聯(lián)更進一層，抒發(fā)難舍難分的情緒?；茫骸对娊?jīng)·小雅·車攻》“蕭蕭馬鳴”句，嵌入“班”字，寫出馬猶不愿離群，何況人乎?烘出繾綣情誼，真是鬼斧神工。

詩寫得新穎別致，豐采殊異。色彩鮮艷，語言流暢，情意宛轉(zhuǎn)含蓄，自然美與人情美水乳交融，別是一番風味。

李白寫的送友人這首詩的意思篇六

李白《送友人》閱讀答案

送友人

李白

青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬里征。

浮云游子意，落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

1 首聯(lián)“青山橫北郭，白水繞東城”中“橫”和“繞”好在哪里?請簡要分析。

“橫”勾勒出青山的靜姿，“繞”字描畫出白水的動態(tài)，青翠的山巒橫亙在外城的北面，波光粼粼的流水繞東城而過，動靜結(jié)合，描摹出一副寥廓秀麗的圖景。

2 頸聯(lián)用了什么手法，傳達出詩人怎樣的情感?

對偶，情景交融。天空的白云隨風飄浮，象征友人行蹤不定，任意東西。一輪紅日緩緩西沉，似乎不忍離去，隱喻詩人對朋友的依依惜別之情。

3尾聯(lián)用了什么手法，有何好處?

化用古典詩句，著一“班”字，翻出新意，烘托出繾綣情誼。

6、詩中的“孤蓬”喻指。(2分)

7、以下哪一個情景，可用“浮云游子意，落日故人情”來抒發(fā)你的情感?(2分)

a、放學途中，你與昔日的小學同桌偶遇。

b、班長告訴你，他只能回原籍參加中考。

c、語文老師說，他下學期將去云南支教。

d、你到機場去送外公外婆去歐洲四國旅游。

參考答案：

6.(2分)遠行的朋友(只寫“友人”、“朋友”得1分) 7.(2分)b

6、詩中用“ ”、 “ ”喻指遠行的朋友。(2分)

7、以下對這首詩理解有誤的是( )(2分)

a、首聯(lián)“橫”字勾勒出山之靜態(tài)，“繞”字畫出水之動態(tài)。

b、頷聯(lián)緊扣題目，表達出對友人漂泊生涯的關(guān)切與不舍。

c、頷聯(lián)以“浮云”、“落日”作比，寫出依依惜別的深情。

d、尾聯(lián)用“班馬鳴”直接抒發(fā)了詩人不忍離別的情感。

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李白寫的送友人這首詩的意思篇七

送友人古詩翻譯賞析

送友人

作者：李白

青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬里征。

浮云游子意，落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

注解

1、郭：城墻外的墻，指城外。

2、蓬：草名，枯后隨風飄蕩，這里喻友人。

3、茲：現(xiàn)在。

4、班：分別。

譯文

青山橫臥在城郭的北面，

白水泱泱地環(huán)繞著東城。

在此我們一道握手言別，

你象蓬草飄泊萬里遠征。

游子心思恰似天上浮云，

夕陽余暉可比難舍友情。

頻頻揮手作別從此離去，

馬兒也為惜別聲聲嘶鳴。

賞析

這是首送別，充滿詩情畫意。首聯(lián)工對，寫得別開生面。先寫作別處的山水：青山橫亙外城之北，白水環(huán)繞東城潺流。此兩句以“青山”對“白水”，“北郭”對“東城”。“青”、“白”相間，色彩明麗?！皺M”字刻出山之靜態(tài)，“繞”字畫出水之動態(tài)。如此描摹，揮灑自如，秀麗清新。中間二聯(lián)切題，寫分手時的離情別緒。前兩句寫對朋友飄泊生涯的關(guān)切，落筆如行云流水，舒暢自然。后兩句寫依依惜別的心情，巧妙地以“浮云”、“落日”作比，來表明心意。寫得有景有情，情景交融。尾聯(lián)更進一層，抒發(fā)難舍難分的情緒?；茫骸对娊?jīng)·小雅·車攻》“蕭蕭馬鳴”句，嵌入“班”字，寫出馬猶不愿離群，何況人乎？烘出繾綣情誼，真是鬼斧神工。

詩寫得新穎別致，豐采殊異。色彩鮮艷，語言流暢，情意宛轉(zhuǎn)含蓄，自然美與人情美水乳交融，別是一番風味。

李白寫的送友人這首詩的意思篇八

杜甫《天末懷李白》古詩閱讀答案附賞析

天末懷李白

杜甫

涼風起天末，君子意如何？

鴻雁幾時到？江湖秋水多。

文章憎命達，魑魅喜人過。

應(yīng)共冤魂語，投詩贈汨羅。

注：天末：天邊。

君子：指李白。

憎：忌恨。

過：失誤。

這首詩為詩人客居秦州(今甘肅天水)時所作。時李白坐永王璘事長流夜郎，途中遇赦還至湖南，杜甫因賦詩懷念他。天末，即天邊。

（1）請分析首聯(lián)在詩中的作用。（3分）

（2）古人評尾聯(lián)說：不曰吊而曰贈，說得冤魂活現(xiàn)。又有人說：贈字說得精神，若用予字，則淺矣。請作簡析。（4分）

（3）文章憎命達，魑魅喜人過為何成為傳誦千古的名句？（4分）

參考答案

（1）奠定了全詩悲愁的情感基調(diào)（2分），表達了詩人對李白的關(guān)心和思念（1分）。

（2）用予用吊只寫出同情（2分），用贈才能寫出李白和屈原同冤（2分）。

（3）通過形象的比喻手法，富有情感的議論，（2分）高度概括了自古以才華出眾者命途多舛的歷史事實，抒發(fā)了詩人的悲憤之情。（2分）

閱讀練習二

(1)頸聯(lián)文章憎命達，魑魅喜人過有極為感人的藝術(shù)力量，是傳誦千古的名句，其表達上有哪些特點？

(2)這首詩抒發(fā)了詩人哪些情感？

3．首句給全詩奠定了怎樣的基調(diào)？試結(jié)合詩句簡析。

4．古人講究煉字，你認為本詩中最發(fā)人深思的是哪一個字？為什么？

參考答案

(1)此二句議論中抒情，用魑魅喜人過，比喻李白長流夜郎，是遭人誣陷，意味深長。一憎一喜，前后兩句形成對比，道出了自古以來才智之士的共同命運，是對無數(shù)歷史事實的高度總結(jié)。這不但表明自己的對友人李白處境的同情，而且蘊含了對社會現(xiàn)實的不滿。

(2)①對李白的無比思念(懷念)。②對李白不幸身世(命運)的.深切同情。③自身內(nèi)心深處的悲苦。

（3）首句以秋風起興，給全詩籠罩一片悲愁。時值涼風乍起，景物蕭疏，悵望云天，此意如何？只此兩句，已覺人海滄茫，世路兇險，無限悲涼，憑空而起。

（4）最后一句投詩贈汨羅，用一贈字，是想象屈原永存，他和李白千載同冤，斗酒詩百篇的李白，一定作詩相贈以寄情。這一贈字之妙，正如黃生所說：不曰吊而曰贈，說得冤魂活現(xiàn)。

閱讀練習三：

（1）首句給全詩奠定了怎樣的基調(diào)？試結(jié)合詩句簡析。（2分）

（2）古人評尾聯(lián)說：不曰吊而曰贈，說得冤魂活現(xiàn)。請談?wù)勀愕睦斫?。?分）

(3)你認為杜甫在這首詩中，表達出什么思想感情?（4分）

參考答案

（1）.首句以秋風起興，給全詩籠罩一片悲愁。時值涼風乍起，景物蕭疏，悵望云天，此意如何？只此兩句，已覺人海蒼茫，世路兇險，無限悲涼，憑空而起。

（ 2）.最后一句投詩贈汨羅，用一贈字，是想象屈原永存，他和李白千載同冤，斗酒詩百篇的李白，一定作詩相贈以寄情。這一贈字之妙，正如黃生所說：不曰吊而曰贈，說得冤魂活現(xiàn)。

（3） 表達了作者對李白深切的牽掛、懷念和同情，并為他的悲慘遭遇憤慨不平。

杜甫（712770），字子美，自號少陵野老，晚唐大詩人，號稱詩圣。原籍湖北襄陽，生于河南鞏縣。初唐詩人杜審言之孫。唐肅宗時，官左拾遺。后入蜀，友人嚴武推薦他做劍南節(jié)度府參謀，加檢校工部員外郎。故后世又稱他杜拾遺、杜工部。他的詩號稱詩史。這首詩為詩人客居秦州（今甘肅天水）時所作。時李白坐永王璘事長流夜郎，途中遇赦還至湖南，杜甫因賦詩懷念他。

【賞析】

《天末懷李白》是唐代大詩人杜甫寫思念李白的抒情名詩。此詩以涼風起興，對景相思，設(shè)想李白于深秋時節(jié)在流放途中，從長江經(jīng)過洞庭湖一帶的情景，表達了作者對李白深切的牽掛、懷念和同情，并為他的悲慘遭遇憤慨不平。

這首懷念友人的抒情詩，感情十分強烈，但不是奔騰浩蕩一瀉千里的表達出來，感情的潮水千回百轉(zhuǎn)，縈繞心際，低回婉轉(zhuǎn)，沉郁深微，實為古代抒情名作。詩因秋風感興，在看似不經(jīng)意的寒暄中表現(xiàn)出最關(guān)切的心情，言淺情深，意象悠遠。接著以無邊揣想之辭，代人著想，可見懷之深遠。摯友遇赦，急盼音訊，故問鴻雁幾時到；瀟湘洞庭，**險阻，因慮江湖秋水多，這又足可見出詩人想念之殷切。由對友人深沉的懷念，進而發(fā)為對其身世的同情：一憎一喜，遂令文人無置身地。這二句詩道出了自古以來才智之士的共同命運，是對無數(shù)歷史事實的高度總結(jié)。由于李白流寓江湘，杜甫很自然地想到被讒放逐、自沉汨羅的愛國詩人屈原，詩人飛馳想象，遙想李白會向屈原的冤魂傾訴內(nèi)心的憤懣：欲共冤魂語，投詩贈汨

李白寫的送友人這首詩的意思篇九

送友人

李白

青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬里征。

浮云游子意，落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

【閱讀訓(xùn)練】：(說明：以下閱讀題為綜合各處習題整理而成，囊括了本詩相關(guān)知識點，特此說明。)

(1)首聯(lián)寫景有特色，請結(jié)合詩句進行賞析。

(2)首聯(lián)“青山橫北郭，白水繞東城”描繪了一幅怎樣的畫面?

(3)首聯(lián)寫送別之景，其中“橫”與“繞”寫得極妙，試分析。

(4)如何用頷聯(lián)寫送別之事。

(5)頸聯(lián)情景交融，試分析。

(6)頸聯(lián)用怎樣的藝術(shù)手法表達出作者什么樣的思想感情?(4分)

(7)尾句“班馬鳴”的作用?

(8)這首詩表達怎樣的思想感情?(2分)

(9)頸聯(lián)“浮云游子意，落日故人情”中的“浮云”、“落日”的意象寫出了詩人怎樣的心境?(2分)

(10)尾聯(lián)“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”有怎樣的表達效果?試作賞析。(3分)

(11)首聯(lián)用什么詞語勾勒出怎樣的送別環(huán)境?

(12)頸聯(lián)用怎樣的藝術(shù)手法表達出作者什么樣的思想感情?

(13) 說說“青山橫北郭，山水繞東城”中“青”、“白”、橫“、“繞”四字的表達效果。

(14) 怎樣理解“此地一為別，孤蓬萬里征”中“孤蓬”這一意象?

(15)“浮云游子意，落日故人情“表現(xiàn)了怎樣的情感?

【參考答案】

(1) “青山”“白水”從色彩角度寫景;動靜結(jié)合，“橫”寫出了山的靜態(tài)，“繞”寫出了水流的動態(tài)

(2)青翠的山巒橫亙在外城的北面，波光粼粼地流水繞城東潺潺而過，描繪了一幅寥廓秀麗的圖景，點出送別地點，烘托了作者的送別之情。

(3)放眼望去，青翠的山巒橫臥于城北，潔白的河水從城東緩緩繞過。“橫”字寫青山的靜，“繞”字寫白水的動，用詞準確而傳神。

(4)其中“別”照應(yīng)詩題中的“送”，“孤蓬”是比喻手法，照應(yīng)詩題中的“友人”?！芭睢敝坝谩肮隆眮硐拗?，準確而生動地描摹出朋友的孤單無依，行跡無定。

(5)“浮云”“落日”之景與“游子”之“意”、“故人”之“情”交融，拓展意境。

(6)頸聯(lián)兩句是很工整的對偶;又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行蹤不定、任意東西;“落日”比自己象落日不肯離開大地一樣對朋友依依惜別的心情。

(7)猶作離別之聲，襯托了離情別緒。

(8)李白與友人的依依惜別之情，感情真摯熱誠而又豁達樂觀。(意思對即可)

(9)“浮云”象征友人行蹤不定，“落日”則隱喻詩人對朋友依依惜別的心情。(2分)

(10)詩人和友人在馬上揮手告別，那兩匹馬仿佛懂得主人心情，也不愿脫離同伴，臨別時禁不住蕭蕭長鳴，很好地渲染了傷離別之情。(3分)

(11)用“青山”、“白水”青白相間，色彩明麗;“橫”字勾勒出青山的靜態(tài)，“繞”描畫出白水的動態(tài)，描摹出一幅青山秀麗的送別圖景。

(12)頸聯(lián)兩句是很工整的對偶;又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行蹤不定、任意東西;“落日”比自己象落日不肯離開大地一樣對朋友依依惜別的心情。

(13)“青”“白”相間，色彩明麗?！皺M”字勾勒青山的靜姿，“繞”字描繪白水的動態(tài)，這些詞形象的描摹出一幅寥廓秀麗的圖景。

(14)“孤蓬”比喻“遠行的友人，形象的寫出了此地一別后友人就要像篷草那樣萬里漂泊的命運，表達了詩人對友人的深切關(guān)懷。

(15)詩人巧妙的用“浮云“落日”作比，來表明心意。表達了詩人對朋友依依惜別的心情。